Náhľad:

Súhlasím:

Vedúci MBDOU

"Materská škola číslo 28"

Gončarová G.V.____

"__" _________ 2016

pas
ambulancia logopéda
MBDOU "Materská škola č. 28" kombinovaný typ

zostavené v súlade so zavedením federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu DO

Logopéd: Eremina Natalya Nikolaevna

akademický rok 2016-2017

Troitsk

Úlohy logopedickej ambulancie:

Vyšetrenie žiakov predškolských zariadení a identifikácia detí, ktoré potrebujú preventívnu a rečovú pomoc medzi nimi,
Štúdium úrovne reči, kognitívnej, sociálnej a osobnej, s potrebou logopedickej podpory, určenie hlavných smerov a obsahu práce.

Vytvorenie rozvíjajúceho sa prostredia a priaznivého psychologická klíma poskytnúť pomoc deťom pri náprave existujúcich porušení.

Vykonávanie vyšetrenia dieťaťa s cieľom rozvíjať sa individuálny program rozvoj.

Vedenie podskupiny a jednotlivca opravné triedy.

Poskytovanie rád učiteľom, rodičom.

Celková plocha je 18m2. m.

Kancelária poskytuje 1 pracovisko logopéda a 12 miest pre deti.

V logopedickej miestnosti prebieha individuálne a podskupinové vyučovanie s deťmi vo veku 5-7 rokov.

Logopedická miestnosť je vybavená vizuálno - metodickými materiálmi, nábytkom, požiarnou signalizáciou.
Podľa vybavenia a použitia je skriňa rozdelená do zón: (Aplikácia)

Zóna artikulačnej motoriky a tvorby zvuku

Rozvojová zóna dýchania reči

Zóna diferenciácie zvukov reči

Zóna rozvoja fonematického sluchu

Zóna dobré motorové zručnosti

Zóna automatizácie zvuku reči

Zóna na opravu lexikálno-gramatickej štruktúry a súvislej reči

Oblasť technických učebných pomôcok

Informačná zóna

Tréningová oblasť gramotnosti, náprava porušení procesov čítania a písania

Materiálno-technické prostriedky

P / p č.	názov	množstvo
	Pracovný stôl pre individuálna práca s deťmi
	Počítačový stôl
	Školské lavice pre deti
	Kreslo pre dospelých
	Didaktická tabuľka Konferenčný stolík
	Detské stoličky
	Skrinka na učebné pomôcky
	Zrkadlová stena
	Individuálne zrkadlo
	Osobný netbook
	Polička
	Magnetická tabuľa
	nástenné hodiny
	Nástenné svietidlo
	Obrúsky
	Uterák
	Stojan
	Úložné boxy a priečinky
	kartotéky
	Hračky na aktivity s deťmi Sada logopedických sond Nočný stolík Vata, obväz, vatové tampóny Alkohol Jednorazová špachtľa Sada logopedických sond Hračky a simulátory na nácvik správneho fyziologického dýchania Vlak "Zvuky" Učebnica "Zvukové písmená" Stojan na rozvoj jemnej motoriky Pomoc na rozvoj dýchania Šnurovanie rôznych úrovní obtiažnosti Masážne loptičky Sada kociek v rôznych farbách Vypchaté hračky bábika Zvukové stopy Signálne karty Zvukové čipy Súbory tematických obrázkov ABC Veselá kniha ABC Sada počítacích tyčiniek Vystrihnite obrázky objektov Referenčné tabuľky pre rozprávanie príbehov Sada obrázkov: 4 extra, zvukové loto, zbieraj a rozprávaj Materiály na analýzu a syntézu zvuku a slabiky Hry na zlepšenie zručností jazyková analýza Hry na zlepšenie gramatickej stavby reči. Rôzne didaktické hry Sada priečinkov pre skupinové a frontálne lekcie na témy týkajúce sa slovnej zásoby Informačný stánok Mnemotechnické tabuľky Mozaika Začiarkavacie políčka Farebné kamene Tlačidlá Zvončeky bublina Farebné ceruzky Plagáty na rôzne témy Sada detského riadu Sada divokých zvierat detská literatúra Sada domácich miláčikov Divadlo prstov

Dokumentácia logopéda

	P / p č.	názov
		Právny a regulačný rámec. zákony RF.
		Predpisy a dokumenty upravujúce prácu logopedickej kancelárie výchovného zariadenia. Funkčné povinnosti učiteľa logopéda vzdelávacej inštitúcie.
		Vzory dokumentácie učiteľa-logopéda vzdelávacej inštitúcie.
		Pas logopedickej kancelárie.
		Plán na dokončenie kancelárie.
		Zaznamenajte dochádzkový register terapie.
		Register detí, ktoré potrebujú logopedickú pomoc.
		Rečové karty.
		Zoznam prihlásených žiakov na korektívne logopedické hodiny.
		Zoznamy žiakov v logopedických skupinách.
		Ročný plán logopéda.
		Plán práce logopéda s učiteľmi školy.
		Plán práce logopéda s rodičmi žiakov.
		Perspektívne plány individuálnej logopedickej práce.
		Perspektívne pracovné plány pre skupinovú prácu.
		Logopedické programy pre postihnuté deti.
		Zošity dynamiky vývinu reči žiakov.
		Plány lekcií.
		Rozvrh učiteľa logopéda.
		Plán profesionálneho rozvoja.
		Plán mimoškolských aktivít.
		Správa o práci logopéda za uplynulý akademický rok.
		Zložka „Práca s rodičmi logopéda“.
		priečinok " Otvorené triedy učiteľ – logopéd“.
		Leporelo "Vzťah učiteľa logopéda s učiteľmi školy."
		Priečinok "Inovácie a šírenie pedagogických skúseností."
		Leporelo s materiálmi pre logopedické kútiky.
		Zápisník interakcie medzi logopédom a učiteľom-psychológom.
		Register otvorených hodín a konzultácií logopéda.
		Plán návštevy vyučovacích hodín a tried učiteľov.
		Priečinok "Nápravná pedagogika"

Metodická podpora výchovno-vzdelávacieho procesu

1. Tkačenko T.A. Album individuálneho vyšetrenia predškoláka: a Diagnostická pomôcka pre logopédov, vychovávateľov a rodičov. - M .: Vydavateľstvo GNOM and D, 2002 - 48s.

2. Vakulenko L.S., Vakulenko N.E., Kasilyeva E.S. Konzultácie s logopédom. Stredná skupina.

3. Vakulenko L.S., Vakulenko N.E., Kasilyeva E.S. Konzultácie s logopédom. Prípravná skupina.

4. Album pre logopéda / Inshakov OB. 2. vyd. rev. a pridať. Moskva: Humanitné vedy. vyd. stredisko VLADOS, 2005 - 279 strán

5. Stromy. Demo materiál na frontálne cvičenia.

6. Predškolská logopedická služba: Zo skúseností z práce \ Pod redakciou OA Štěpánová. - M .: TC Sphere, 2006 .-- 128s.

7. Zvieratá na farme. Vizuálno - didaktická príručka. Mozaika - Syntéza

8. Zvieratá stredného pásma. Vizuálno - didaktická príručka. Mozaika - Syntéza

9. Žukova NS Primer. - Jekaterinburg: Vydavateľstvo "LITUR", 2006. - 128 s. - 15 ks.

10. Obrancovia vlasti. Vizuálno - didaktická príručka. Vydavateľstvo "Mosaic - Synthesis", 2003

11. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Antonymá. Obrázkový materiál pre hodiny a herné aktivity so staršími predškolskými a mladšími deťmi školského veku... Príručka pre pedagógov a rodičov. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2003.- 48 s.

12. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Individuálna a podskupinová práca na korekcii zvukovej výslovnosti. - M.: "Gnom-press", 1998.

13. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Frontálne logopedické hodiny v staršej skupine pre deti so všeobecnou nevyvinutosťou reči. 3. úroveň. II, III obdobie. Príručka pre logopédov. - M .: "Gnóm a D", 2004-32

14. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Jar“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Toolkit- M .: "Gnome and D", 2002. - 104

15. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Frontálne logopedické hodiny na lexikálnu a sémantickú tému „Jeseň“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Metodická príručka - M .: "Gnome and D", 2002. - 104

16. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Frontálne logopedické hodiny na lexikálnu a sémantickú tému „Zima“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Metodická príručka - M .: "Gnome and D", 2002. - 104

17. Konovalenko V.V., Konovalenko SV. Hodiny frontálnej logopedie v prípravná skupina pre deti s FFN. (obdobia I, II, III) - M .: "Gnom-press", 2005.

18. Kuznecovová E.V., Tichonova I.A. Vývoj a korekcia reči u detí vo veku 5-6 rokov: Súhrny tried. M .: TC Sphere, 2004 .-- 96s.

19. Lopukhina IS, Logopédia, 550 zábavných cvičení na rozvoj reči: Príručka pre logopédov a rodičov. - M .: Akvárium, 1995.- 384

20. Konovalenko V.V., Konovalenko S.V. Expresné vyšetrenie fonematického sluchu a pripravenosti na analýzu zvuku u detí predškolskom veku... Príručka pre logopédov. - M .: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2001. - 16s.

21. Kartotéky usmernení pre rodičov predškolákov s ONR - SPb. Nischeva N. V.: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2012.

22. Nishcheva N.V. Súhrny podskupinových logopedických tried v príprave na školu logopedická skupina pre deti s OHP (I. časť) - SPb .: VYDAVATEĽSTVO "DETSKÉ TLAČE", 2012

23. N. V. Nishcheva Súhrny podskupinových logopedických tried v prípravnej školskej logopedickej skupine pre deti s OHP (II. časť) - SPb.: "DETSKÉ VYDAVATEĽSTVO", 2012.

24. Nishcheva N. V. Môj základný náter. - SPb.: DETSKÁ TLAČ, 2013 - 8 ks.

25. Nishcheva N. V. Notebook pre seniorskú logopedickú skupinu materskej školy. -SPb .: DETSTVO-PRESS, 2013.

26. Nischeva N. V. Sme spolu zasnúbení. Prípravná skupina do školy. Domáci zošit (I. časť). - SPb .: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2008.

27. Nischeva N. V. Sme spolu zasnúbení. Prípravná skupina do školy. Domáci zošit (II. časť). - SPb.: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2012.

28. Nishcheva N. V. Sme spolu zasnúbení. Priemerná logopedická skupina. Domáci notebook). - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2010 - 40s. - 2 ks

29. Nischeva N. V. Sme spolu zasnúbení. Seniorská skupina... Domáci notebook časť I). - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2006 .-- 24s.

30. Nischeva N. V. Sme spolu zasnúbení. Seniorská skupina. Domáci zošit (II. časť). - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2008 .-- 16s.

31. Nischeva N. V. Igrayka - zberateľstvo 4. Hry a cvičenia na rozvoj reči predškolákov -SPb .: DETSTVO-PRESS, 2012.

32. Nischeva N. V. Igrayka 1. Didaktické hry na rozvoj reči predškolákov -SPb .: DETSTVO-PRESS, 2006.

33. Nischeva N. V. Igrayka 3. Hry na rozvoj reči predškolákov - SPb .: CHILDHOOD-PRESS, 2011.

34. Nishcheva N. V. Igrayka 9. Rozdiel: hry na rozvoj foneticko-fonemickej stránky u starších predškolákov - SPb .: DETSTVO-PRESS, 2013

35. Nischeva N. V. Kartotéka obrázkov predmetov. Oblečenie. Topánky. Klobúky - SPb .: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2012.

36. Nischeva N. V. Kartotéka s predmetnými obrázkami. Riad, nábytok. - SPb .: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2011.

37. Nischeva N. V. Súhrny podskupinových logopedických tried v strednej skupine pre deti s OHP. - SPb.: DETSKÁ TLAČ, 2007.

38. Nischeva N. V. Súhrny podskupinových logopedických tried v staršej skupine pre deti s OHP. - SPb.: DETSKÁ TLAČ, 2008.

39. Nishcheva N. V. Celý rok. Séria demonštračných obrázkov s usmerneniami. - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2009.

40. Nischeva N. V. Potrebné sú všetky druhy matiek. Deti o povolaniach. Séria demonštračných obrázkov s usmerneniami. - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2010.

41. Nischeva N. V. Naša materská škola 2. Séria ukážkových obrazov s usmerneniami. - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2014.

42. Nishcheva N. V. Viacfarebné rozprávky. - SPb .: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2004.

43. Nischeva N. V. Zošity pre strednú logopedickú skupinu MŠ č.1, č.2 - SPb .: "NAKLADATEĽSTVO" DETSTVO-PRESS ", 2013.

44. Nishcheva N. V. Notebook č.1 pre logopedickú skupinu prípravku do školy pre materskú školu - Petrohrad: VYDAVATEĽSTVO "DETSKÁ TLAČ", 2010.

45. Nischeva N. V. Zápisník pre strednú logopedickú skupinu materskej školy - SPb .: "NAKLADATEĽSTVO" DETSTVO-PRESS ", 2013.

46. ​​​​Nischeva N. V. Notebook pre seniorskú logopedickú skupinu materskej školy - Petrohrad: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2014.

47. Nishcheva N. V. Štyri ročné obdobia. Cyklus tried o rozvoji reči starších predškolákov pri skúmaní diel krajinomaľby - Petrohrad: "VYKLADATEĽSTVO" CHILD PRESS ", 2012.

48. N. V. Nishcheva Hra 11. Hry na formovanie predstáv o čase u detí predškolského veku - SPb.: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2011.

49. N. V. Nishcheva Playboy 12. Malá hostiteľka. Hry na rozvoj reči, myslenia, pozornosti - SPb.: VYDAVATEĽSTVO "DETSTVO-PRESS", 2013.

50. N. V. Nishcheva. Hrať 7. Sobirayka - SPb .: DETSTVO-PRESS, 2010.

51. N. V. Nishcheva Nábytok. Riad. - SPb .: LLC "Vydavateľstvo" DETSTVO-PRESS ", 2013. - 32

52. N. V. Nishcheva. Vizuálno - didaktická príručka Profesia. Nástroje. Omaľovánka pre predškolákov.

53. N. V. Nishcheva. Program nápravno-vývojovej práce v logopedickej skupine MŠ pre deti s OHP (od 4 do 7 rokov). - SPb, DETSTVO - TLAČ, 2007.

54. N. V. Nishcheva. Záhradné kvety. Omaľovánka pre predškolákov.

55. N. V. Nishcheva. systém nápravná práca v logopedickom krúžku pre deti so všeobecnou nevyvinutosťou reči. - SPb.: Detská tlač, 2007.

56. Novikovskaya O.A. Rozvoj zvukovej kultúry reči u predškolákov. Logopedické hry a cvičenie. - SPb .: "DETSKÉ TLAČE", 2002

57. Od narodenia po školu. Približný základný všeobecný vzdelávací program predškolská výchova/ Editoval N.E. Veraksy, T.S. Komárová, M.V. Vasiljevová. - 2. vydanie, Rev. a pridať. - M .: MOSAIKA-SINTEZ, 2011 .-- 336.

58. Sťahovavé vtáky. Ukážkový materiál pre frontálne cvičenia.

59. Rozvoj súvislej reči detí: výchovné situácie a činnosti. Stredná skupina \ autor-komp. O.I. Ivanishchina, E.A. Rumyantseva - Volgograd: Učiteľ, 2013 .-- 239s.

60. Rozvoj súvislej reči. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Zima“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Obrazový materiál.

61. Rozvoj súvislej reči. Frontálne logopedické hodiny na lexikálnu a sémantickú tému „Jeseň“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Obrazový materiál.

62. Rozvoj súvislej reči. Frontálne logopedické hodiny na lexikálno-sémantickú tému „Jar“ v prípravnej skupine do školy pre deti s OHP. Obrazový materiál.

63. Séria obrázkov na výučbu rozprávania predškolákov. Vydanie 1 \ autor-komp. N.V. Nishcheva .- SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2014 .- 24 s.

64. Séria obrázkov na výučbu rozprávania predškolákov. Vydanie 2 \ autor-komp. N.V. Nishcheva .- SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2014 .- 24 s.

65. Smirnová L.N. Logopédia v materská škola... Triedy s deťmi vo veku 4-5 rokov so všeobecným nedostatočným rozvojom reči: Príručka pre logopédov, defektológov a pedagógov. - M .: Mosaika-Sintez, 2005 .-- 96.

66. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti 5-7 ročné s OHP. Album 1. - Moskva: GNOM and D Publishing House, 2007. - 48 s. - 2 ks.

67. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti 5-7 ročné s OHP. Album 2. - Moskva: GNOM and D Publishing House, 2006. - 32 s. - 2 ks.

68. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti 5-7 ročné s OHP. Album 3. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2006. - 32 s - 2 kusy

69. Teremková N.E. Logopedická domáca úloha pre deti 5-7 ročné s OHP. Album 4. - M .: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2007. - 32 s - 2 kusy

70. Tkačenko T.A. Učíme hovoriť správne. Systém na korekciu všeobecného nedostatočného rozvoja reči u detí vo veku 5 rokov. Príručka pre pedagógov, logopédov a rodičov. - M.: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2001

71. Tkačenko T.A. Učíme hovoriť správne. Systém na korekciu všeobecného nedostatočného rozvoja reči u detí vo veku 6 rokov. Príručka pre pedagógov, logopédov a rodičov. - M.: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2001

72. Filicheva T.B., Tumanová T.V. Deti so všeobecným nedostatočným rozvojom reči. Vzdelávanie a odborná príprava. Výchovno – metodická príručka. - M.: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2000. - 128

73. Formovanie súvislej reči detí 4-5 ročných: plánovanie, poznámky v triede, lexikálny materiál \ autor-komp. L.N. Sweets. - Volgograd: Učiteľ, 2012 .-- 232s.

74. 40 nových jazykolamov. Workshop na zlepšenie dikcie. - M .: "Vydavateľstvo Gnome and D", 2003. - 40. roky.

75. Albumy o automatizácii zvukov od V.V. Konovalenko, S.V. Konovalenko;

76. Belaya A.E. Prstové hry na rozvoj reči u predškolákov: príručka pre rodičov a učiteľov \ A.E. Belaya, V.I. Miryasova. - M .: AST: Astrel: PRfizdat, 2006

77. Bolshakova S.E. Prekonávanie porušení slabičnej stavby slova u detí: Metodická príručka. - M .: TC Sphere, 2007 .-- 56

78. Hry na automatizáciu zvukov: „Loto pre rečovú terapiu“, „Rečové domino“, „Parná lokomotíva“, „Vyber a pomenuj“ atď.

79. Ilyakova N.E. Inscenačné sondy pri korekcii zvukovej výslovnosti: príručka pre logopédov predškolských, školských a zdravotníckych zariadení. - M .: Vydavateľstvo GNOM and D, 2006. - 24s.

80. Individuálna-podskupinová práca na korekcii zvukovej výslovnosti VV Konovalenko, SV Konovalenko. M .: Gnome and D 2001 - s. 136

81. Komárová L.A. Automatizácia zvukov v herných cvičeniach Album predškoláka Vydavateľstvo Gnome 2012г. 8 dielov.

82. Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Artikulačná, prstová gymnastika a dychovo-vokálne cvičenia. - M .: "Vydavateľstvo GNOM and D", 2004. - 16s.

83. Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Písmená a zvuky S-Sh. Pomenovať, rozlíšiť, zapamätať si. Lexikálne tréningy pre deti vo veku 6-8 rokov, rozvíjajúce pozornosť a pamäť. Súbor cvičení a obrázkového materiálu. - M.: Vydavateľstvo "GNOM and D", 2004

84. Konovalenko V. V., Konovalenko S. V. Logopedické sfarbenie na fixáciu výslovnosti hlásky R.

85. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Didaktický materiál o automatizácii zvuky P, P'U detí. Vydavateľstvo GNOM and D, 2000.

86. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Domáci zošit číslo 4 na upevnenie výslovnosti syčanie zvuky Ч, Щ... príručka pre logopédov, rodičov a deti.

87. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Posilnenie výslovnosti hlásky L u predškolákov vo veku 4-5 rokov. Pracovný zošit pre pracovať spolu logopédov, pedagógov a rodičov s deťmi.

88. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Posilnenie výslovnosti hlások Ч, Щ u predškolákov vo veku 4-5 rokov. Pracovný zošit pre spoločnú prácu logopédov, vychovávateľov a rodičov s deťmi. - 2 ks.

89. V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko. Posilnenie výslovnosti hlások S', Z' u predškolákov vo veku 4-5 rokov. Pracovný zošit pre spoločnú prácu logopédov, vychovávateľov a rodičov s deťmi. - 3 ks

90. Krupenchuk OI, Vorobyova T.A. Logopedické cvičenia: Artikulačná gymnastika.- SPb: Vydavateľstvo "Litera", 2005

91. Lazarenko OI Album na automatizáciu výslovnosti zvuku Ch.-M.: ARKTI, 2001.- 16s.

92. Lazarenko OI Album na automatizáciu výslovnosti zvuku Shch.- M .: ARKTI, 2001.- 16s.

93. N. V. Nishcheva. Bkdnm hovori spravne. Didaktický materiál na nápravu porušení zvukovej výslovnosti. - SPb .: DETSKÁ TLAČ, 2002.

94. N. V. Novotortseva. Pracovný zošit o vývine reči na zvuky [n] [n ’] [b] [b’]. (Logopedický zápisník). Sprievodca pre učiteľky materských škôl, logopédov, rodičov. - Jaroslavľ: Akadémia rozvoja, Academy Holding, 2003

95. Samoučiteľská príručka logopédie. Polyakova M.A. Iris lis. 2007

96. Tkačenko T.A. Oprava porušení slabikovej štruktúry slova. Album pre individuálnu prácu s deťmi 4-6 rokov k príručkám "Naučte sa správne rozprávať". - M .: Vydavateľstvo GNOM and D, 2001. - 40 s.

97. Tkačenko T.A. Logopedická encyklopédia. M .: OOO TD "Vydavateľstvo sveta knihy", 2008. - 248s.

Demo materiál na lexikálne témy:

1. Zbohom leto, Ahoj škôlka.
2. Človek a jeho časti tela.
3. Sad.
4. Zeleninová záhrada.
5. jeseň.
6. Listnaté stromy.
7. Chlieb.
8. Huby.
9. Zelenina.
10. Ovocie. Bobule.
11. Oblečenie. Topánky.
12. Domáce vtáky.
13. Sťahovavé vtáky.
14. Moja planéta. Krajiny a domov. Deň národnej jednoty.
15. Oblečenie. Topánky. Klobúky.
16. Domáce zvieratá.
17. Divoké zvieratá.
18. Zima je zima.
19. Zimujúce vtáky.
20. Hračky.

1. Ihličnaté stromy.
2. Moja rodina.
3. Práca dospelých. Profesie.
4. Mail.
5. Riad.
6. Jedlo.
7. Zvieratá chladných krajín a horúcich krajín.
8. Naša armáda. Deň obrancov vlasti.
9. Bezpečnosť ABC. Doprava.
10. 8. marec. Deň žien.
11. Jar kráča po celej planéte.
12. Ryby. Obyvatelia nádrží.
13. Ľudové kultúry a tradície.
14. Prvý apríl. Priateľstvo. Láskavosť vládne svetu. Chceme byť zdraví.
15. priestor. Urobme poriadok na planéte.
16. Izbové rastliny.
17. Môj dom. Nábytok. Elektrické spotrebiče.
18. Prvosienky.
19. 9. mája. Deň víťazstva.
20. Hmyz. Svet prírody na jar.
21. 9. mája.
22. Listy.
23. Známky.
24. Antonymá prídavných mien.
25. Stres.
26. Obrázky a obrázky predmetov.

Avvakumová Natália

Všeobecné informácie o kancelárii:

Vzdelávacia inštitúcia:

Celková plocha logopedickej ambulancie: 12m. sq

Osvetlenie:

Typ: zmiešané (prírodné a umelé)

Zdroje: prírodné - okienko 1 ks.

umelé - žiarivky 4 ks, stolná lampa - 1 ks.

Počet pracujúcich logopédov: 1

Počet logopedických skupín: 1

Celé meno logopéda: Avvakumova Natalia Vladimirovna

Vyššie vzdelanie

Pracovná doba učiteľa-logopéda

Pondelok 8-00 -12-00

utorok 8-00 -12-00

Streda 13-00-17-00

štvrtok 8-00 -12-00

Piatok 8-00 -12-00

Ciele a zámery logopedickej ambulancie

Účel: Včasná náprava porúch reči u detí

predškolskom veku.

Vyšetrenie žiakov predškolských zariadení a identifikácia detí medzi nimi,

potrebujú preventívnu a nápravnú rečovú asistenciu,

telesný vývin a individuálno-typologické charakteristiky detí

Štúdium úrovne reči, kognitívnej, sociálnej a osobnej,

pri potrebe logopedickej podpory, identifikácie hl

smery a obsah práce s každým z nich

Podmienky používania logopedickej ambulancie

Mokré čistenie kancelárie sa vykonáva 2-krát týždenne;

Vetranie kancelárie sa vykonáva denne;

Skriňa je vybavená plochou pre podskupinové štúdiá, plochou pre

individuálne lekcie, ihrisko;

Na konci pracovného dňa sa skontrolujú zatvorené okná

elektrické spotrebiče.

V kancelárii je vytvorené prostredie rozvíjajúce predmety v súlade s požiadavkami SANPiN a FGOS a hlavného pedagogického

princípy:

Konzistentnosť (materiál je systematizovaný, bol vypracovaný pas

logopedická ordinácia s uvedením všetkého materiálu a

vybavenie);

Prístupnosť (didaktické hry a hračky sú uložené v dolnom otvorenom priestore

police, metodický materiál a dokumentácia logopéda - na hor

uzavreté police);

Úspora zdravia (existuje hlavné a doplnkové krytie (vyššie).

samostatné zrkadlo, požiarny alarm, steny

skrinka je teplá žltá, sú tam pomôcky na nabíjanie očí, skrinka

ľahko vetrateľné);

účtovníctvo individuálnych charakteristík a potreby detí (berúc do úvahy vek

a fyzických vlastností detí, nábytok je prispôsobený deťom daný

skupiny; sa vyberá vizuálny, didaktický materiál a hry

podľa veku detí a štruktúry defektu).

Variabilita (vizuálny učebný materiál a príručky majú veľa

prípady použitia - v závislosti od veku detí, učebných cieľov

a štruktúra poruchy reči).

Kancelárska technika

1. 1 x nástenné zrkadlo

2. Stolíky pre deti - 5 kusov

3. Stoličky pre deti - 10 kusov

4. Stôl pre logopéda-1 kus.

5. Stolička - 2 kusy

6. Magnetická tabuľa - 1ks.

7. Knižnice - 3 ks.

8. Šatník-1 kus.

9. Stojany pre prehľadnosť - 1 ks.

10. Boxy a koše na benefity

11. Umývadlo-1ks.

12. Koberec-1ks.

13. Malé zrkadlá: 16 ks.

14. Stolná lampa-1ks.

15. Hudobné centrum-1

16. TV-1

Vybavenie zóny pre individuálnu prácu s deťmi:

1. Sada inscenovaných logopedických sond - 6 ks.

2. Sondy na masáž-3 ks.

3. Náhradky sond-8 ks.

4. Gázové obrúsky, sterilné obväzy.

5. Sterilná vata, alkohol.

6. Príručky pre samostatnú prácu.

7. Textový materiál na automatizáciu a diferenciáciu hlások, práca na slabikovej štruktúre slova.

8. Materiály na prieskum ústneho prejavu.

Dokumentácia:

Náplň práce logopéda.

Pracovný program logopéda.

Zaznamenajte dochádzkový register terapie.

Kabinetný pas.

PMPC protokoly.

Rečové karty pre každé dieťa.

Zápisník na prácu s rodičmi.

Perspektívne plány pre individuálnu prácu s deťmi.

Kalendár-tematické plánovanie.

Ročný plán práce.

Cyklogram činnosti logopéda.

Pracovná doba logopéda.

Harmonogram nápravno-výchovnej činnosti logopéda.

Zošity pre individuálnu prácu s deťmi.

Kópie správ o výsledkoch nápravných prác.

Oblasti v logopedickej ambulancii:

1. Dýchacia oblasť: obsahuje materiály pre hry a rozvojové cvičenia

dýchanie reči.

2. Oblasť kĺbu: veľké zrkadlo, malé zrkadlá,

Kartotéka a manuály s artikulačná gymnastika, pomôcky na

vystúpenia zvukov, hračiek a obrázkov pre artikulačnú gymnastiku, čarovný jazyk.

3. Zóna vnímania zafarbenia (fonemický sluch) - znejúce slová v

obrázky a predmety, zvuky - ľudkovia samohlásky a spoluhlásky, schémy

4. Zóna fonálneho vnímania (intonácia): hračky, hudobné nástroje, obrázky s emóciami.

5. Tréningová oblasť gramotnosti - vetné schémy, schémy slabikových slov, zvukové pravítka, počítadlá, jednotlivé a nástenné pokladničky na písmená, magnetická tabuľa, abeceda a pod.

charakteristika zvukov, obrázkov - paronymá.

6. Gramatické pásmo - hry a obrázky na rozvoj gramatickej stavby

7. Zóna frázovej reči - zápletkové obrázky, série obrazov, obrázkové schémy na skladanie a prerozprávanie príbehov, stolové divadlo, divadlo prstov

8. Zóna motoriky - hry na rozvoj všeobecnej a jemnej motoriky,

príručky pre prstovú gymnastiku a masáže.

9. Motivačná zóna - symboly na hodnotenie a sebahodnotenie, predmety na povzbudenie.

10. Metodická zóna- plány, poznámky, obrazový materiál, knižnica metodologickú literatúru atď.

Predmetovo-vývojové prostredie logopedickej ambulancie:

1. Hry a príručky na formovanie artikulačnej motoriky:

"Karta artikulačnej gymnastiky"

"Zábavný jazyk"

"Čarovný had"

"Smiešne obrázky"

"Zábavné hračky pre gymnastiku"

"Príbehy veselého jazyka"

"masážne gule"

Zábavné hračky: „Kôň, mačka, žaba, slon, lopatka. parník, pes, auto, lietadlo."

2. Hry na formovanie vzduchového prúdu

"Gule" - 10 ks.

"Otočné taniere" - 3 ks.

"Veterki" - 5 ks.

"Píšťalka s loptou" -10 ks.

"Píšťalky-futbal" -8 ks.

"Dať loptu do bránky"

"skaut"

"Jazyky" - 5 ks.

"Pištoľ"

"Rúry" - 3 ks.

"Veselý koktail" - 3 ks.

"Píšťal vták"

"vtáky"

"Horúce šálky"

"Mydlové bubliny" - 3 ks.

"Sfúkni sviečku"

"Motýle lietajú"

"Vyvaľ ceruzku"

"Táborák"

"kanvica vrie"

"Snehové vločky lietajú"

3. Hry a nástroje na tvorbu zvukovej výslovnosti:

"Hry v obrazoch" Zvuky P, Pb, L, L, W, F, S, Sb, Z, Zb, Ts.

"Veselé rybárčenie"

"Zvukové stopy"

"Zbierajte huby" - zvuky P-B

"Postav vežu" - znie Ш-Ж

"Zbierajte kvetinu" - znie Zh-Z

"Narodeniny zvuku"

"Hráme riekanky"

"ABC na kockách"

"Veselá logika"

"Svet okolo nás"

"Loto pre rečovú terapiu"

"vzdelávacia hra ABC"

„Didaktický obrazový materiál o voj

fonematické vnímanie»

"Rozvoj fonematického sluchu"

"Rozvíjanie pozornosti"

"Rechetsvetik"

"Loto pre logopédiu" - zvuky W, F, R, Pb

4. Hry a návody na formovanie jemnej motoriky:

"Inteligentné šnúrky" - 3 ks.

Šnurovanie: "Gnome", "Hedgehog" atď.

Hry so štipcami - "Oblak", "Slnko", "Kvety", "Šálky".

"Húsenica s gombíkmi"

"Zbierajte korálky"

"Veselá trať"

"Kvety s gombíkmi"

Masážne prístroje "Su-Jok" - 22 ks.

"Masážna guľa" 3 ks.

"Expander"

"Kolesový masér"

"kamienky"

"vlašské orechy"

"Vrchnáky"

"pyramída"

"Hodinové hračky"

"Položte postavu, písmeno, číslo zo kríža"

"Viacfarebné stuhy, šnúrky"

"palice"

"ceruzky"

"Topy"

"suchý bazén"

"šablóny"

Vystrihnúť obrázky -

"Oblečenie, zelenina, divoké zvieratá, leto"

Hádanky - "Písmená", "Vľavo-Vpravo", "Autá", "Luntik".

Kocky: "Vtáky, vozidlá, zvieratá."

"Žaba" - 3 ks.

5. Hry a pomôcky na formovanie súvislej reči:

Obrazové príbehy: "Denná rutina", "Medovník",

"V dedine", Teremok ".

Hráme rozprávku: "Tri prasiatka",

"Tri medvede", "Ruka".

"História v obrazoch" - 2 časti.

"Povedz mi niečo o škôlke"

"Dedinský dvor"

"Ako živé veci rastú"

"Svet okolo nás"

"Stromy našich lesov"

"Rozvíjanie reči"

"Demonštračný materiál, obrázky a séria obrazov" Bardysheva T. Yu.

"Hovoríme správne" - obrázky a séria obrazov Gomzyaka O.S.

"Čo sa deje v prírode?"

"Kde žije voda?"

„Budem jazdiť na ihrisku. v záhrade.""

"Ročné obdobia" - možnosť 1

"Ročné obdobia" - možnosť 2

"Ročné obdobia" - možnosť 3

"Ročné obdobia" - možnosť 4

"Leto na vidieku".

"Poznám všetky profesie"

"Čo najskôr, čo potom"

"Etiketa"

"Čo je dobré a čo zlé?"

"Pre deti o čase"

"Dni - týždne"

"Vľavo vpravo"

"Divadlo nálad"

"Zoo nálad"

"Rozvíjanie pozornosti"

"Autobus pre zvieratá"

"Nájdi štvrtú extra"

6. Hry na formovanie slovnej zásoby -

gramatickú stránku reči.

"Z čoho sme?"

"Fantasy so zeleninou"

"Zvieratá a ich mláďatá"

"Vtipné čísla"

"Čí dom"

"Kde je čia mama"

"páry"

"Autobus pre zvieratá"

"Farebné predmety"

"Slová a čísla"

"Protiklady"

"Testovacie úlohy" - rozvoj reči, detská literatúra, svet okolo.

"Rozvíjanie reči"

"Vtipná logika"

"Tematický obrazový materiál na lexikálne témy" 19 ks.

"Karty na lexikálne témy" - 4 ks.

„Stromy, hmyz, zvieratá. kvety. stromy."

"Svet okolo nás"

"Gramatika v obrázkoch" -8 kusov (prízvuk, tvorenie slov, polysémické slová, jeden-viac, množné číslo, antonymá-slovesá, prídavné mená, hovoriť správne)

"Predložky"

7. Hry na výučbu gramotnosti:

"Hraj, zdvihni, premýšľaj"

"Ako sa slová líšia"

Tréning gramotnosti „Si pripravený do školy“, čítanie.

"ABC"

"Na ceste slov"

"Slabiky, slová, čísla."

"Fantasy so zeleninou"

Hádanky "Listy"

"Veselé ABC"

"Nástenná abeceda"

"Pokladničné listy" -6 ks.

"abeceda"

"Album s písmenami"

"Rechetsvetik"

"Domy s písmenami"

"Malý vlak"

"Kocky-písmená"

"Krabičky s hranolkami"

„Zvukové pravítka.“ „Slabičné schémy slov.“ „Schémy viet.“

Špeciálna literatúra

Softvérová a metodická podpora

1.T.B. Filicheva, G. V. Chirkin "Odstránenie všeobecného nedostatočného rozvoja reči u detí predškolského veku." M.: Iris-press, 2008

2. Žukova N. S "Prekonávanie oneskorenia vo vývoji reči u predškolákov." M. "Vzdelávanie". 1973.

3. Vygodskaya I. G. "Odstránenie koktania u predškolákov v hre." M. , Osvietenie, 1984.

4. LS Volkova "Rečová terapia", Vlados. 2006.

5. RI Lapaeva "Logopedická práca v polepšovniach.", Vlados. 2004.

6. N. V. Nishcheva „Vzdelávací program predškolskej výchovy pre deti s OHP od 3 do 7 rokov, Childhood-press, 2015.

7. Kurdvanovskaya N, V. Plánovanie práce logopéda s deťmi vo veku 5-7 rokov. -M. TC Sphere, 2008, -128 s.

N. V. Nishcheva" Moderný systém nápravnovýchovná práca v logopedickom krúžku pre deti s OHP 1 3 až 7 rokov. Detská tlač, 2013.

8. NS Žukova "Lekcie logopéda" Eksmo. 2015.

9.T.B. Filicheva, G.V. Chirkina, T.V. Tumanova, „Programy pre predškolské zariadenia vzdelávacie inštitúcie kompenzačný typ pre deti s poruchami reči “, Vzdelávanie, 2008.

10. Bolshakova "Poruchy reči u dospelých a ich prekonávanie" Eksmo, 2002.

11. Kurdvanovskaya N, V. Plánovanie práce logopéda s deťmi vo veku 5-7 rokov. -M. TC Sphere, 2008, -128 s.

12. Vorontsová L. A. „Dokumentácia logopéd učiteľ predškolského veku." Toolkit. - M.: TC Sphere, 2008.

13. Gomzyak OS Organizácia logopedickej práce s deťmi vo veku 5-7 rokov s úrovňou OHP3, -M. Vydavateľstvo GNOM, 2013

14. N. V. Nishcheva „Moderný systém nápravnej práce v logopedickej skupine pre deti s OHP 1 3 až 7 rokov. Detská tlač, 2013.

15. Súhrny podskupinových logopedických tried v strednej skupine

16. Súhrny podskupinových logopedických tried v staršej skupine

17. Abstrakty podskupinových logopedických hodín v prípravnej skupine

Diagnostika

1. Žukova N. S "Prekonávanie oneskorenia vo vývoji reči u predškolákov." M. "Vzdelávanie". 1973.

2. Inshakova OB Album pre logopéda. M. IZD. Vladoš, 2008.

3. Konovalenko V. V. Expresné vyšetrenie zvukovej výslovnosti u detí. 2000.

4. LS Volkova "Rečová terapia", Vlados. 2006

5. N. V. Nishcheva „Vzdelávací program predškolskej výchovy pre deti s OHP od 3 do 7 rokov, Childhood-press, 2015.

6. N. A. Rychkova „Logopedický rytmus. Diagnostika a korekcia.", Moskva, 1998.

Korekcia, automatizácia a diferenciácia zvukovej výslovnosti

1. Bogomolova AI Poruchy výslovnosti u detí. M. Osveta 1979.

2. Gerasimova AS Žukova OS Logopedická encyklopédia predškoláka. Ed. dom Neva, 2004.

3. Nischeva NV Hovorme správne. Vydavateľstvo LLC "Childhood-press" 2005

4. Zhukova NS Lekcie logopéda. Korekcia porúch reči. -M. EKSMO, 2013

5. Kulikovskaya T. A. "Artikulačná gymnastika vo veršoch a obrazoch", M. 2005.

6. Karelina IB "Rečová masáž."

7. Shevtsova E. E. "Artikulačná masáž pre koktanie."

8. Novikova E. V. "Masáž sondou: korekcia zvukovej výslovnosti" - M. 2000.

9. Nischeva N. V. Kartový súbor úloh pre automatizáciu správna výslovnosť a rozlišovanie zvukov rôznych skupín. Vydavateľstvo LLC "Childhood-press" .2013.

10. Konovalenko V. B. Rozlišujte párové tvrdé-mäkké spoluhlásky. Fonematické a lexikálno-gramatické cvičenia s deťmi vo veku 6-8 rokov. učebnica pre logopédov, Vydavateľstvo M. GNOM, 2014

11. Borisová E. A. Individuálne logopedické hodiny s predškolákmi. Toolkit. -M, TC Sphere, 2011.-64s.

12. Inshaková o. b. Album pre logopéda. M. IZD. Vladoš, 2008.

13. Logopedická loto učíme sa hlásky w, rr. - vyd. LLC "TC

Sféra, 2015

14. Kruglova A. M. "Hovoríme správne."

15. Dunaeva "Naučiť sa správne vyslovovať zvuky."

16. Lapp E. A. "Oprava zvukov H, Sh"

17. Konovalenko V. V. "Oprava zvuku Y".

18. Volodina L. S. "Album rečovej terapie."

19. Maltseva K. N. "Album rečovej terapie."

20. Kulikovskaya T. A. "Logopedické jazykolamy a rýmy." Gnome, 2013.

21. Spivak E. N. "Znie Sh, Zh. Ch, Sch.", Gnome, 2013.

22. Egorova O.S. "Zvuky F, Fb, B, Bb." Gnome, 2014.

23. Egorova O.S. "Zvuky M, Mb, H, Hb, D, Db.". "Gnome, 2014.

24. Konovalenko V. V. „Párové znelé spoluhlásky Ш-Ж.“ Gnome, 2014.

25. Konovalenko V.V. "Párové znelé spoluhlásky З-С" Gnome, 2014

26. Samoroková O. P. "Syčivé zvuky Sh, Zh, Ch, Shch." album.

27. Burdina S. V. "Logopedické zošity" Zvuky W, F, P, Pb, L, L.

28. Zhikhareva Yu. B. „Domáci notebook na hodiny logopedie.

Znie Sh-Zh."

30. Kozlovskaya O. B. „Učíme sa zvuky L-W, L-Z, L-V.“ Zlatíčko. Sphere. 2010.

31. Tkachenko T. A. "Správne vyslovuj hlásku Sh."

Korekcia a rozvoj lexikálnej a gramatickej stavby reči

1. Súhrny podskupinových logopedických tried v strednej skupine

materská škola pre deti s ONR / N. V. Nishcheva. - SPb. : Childhood-Press, 2012.

2. Súhrny podskupinových logopedických tried v staršej skupine

materská škola pre deti s ONR / N. V. Nishcheva. - SPb. : Detstvo - Tlač,

3. Súhrny podskupinových logopedických hodín v prípravnej skupine

materská škola pre deti s ONR / N. V. Nishcheva. - SPb. : Childhood-Press, 2015 -2 diely.

4. N. V. Nishcheva „Moderný systém nápravnej práce v logopedickej skupine pre deti s OHP 1 3 až 7 rokov. Detská tlač, 2013

5. Teremková N. E. "Domáce úlohy pre deti s OHP vo veku 5-7 rokov." Trpaslík. 2014.

6. Z. E. Agranovič. Zbierka domácich úloh na prekonanie nedostatočnej rozvinutosti fonematické stránky reči u starších predškolákov. - SPb, 2005.

7. "Gramatika v obrazoch" Prízvuk, tvorenie slov, polysémické slová, one-many, antonymá, množné číslo-8 manuálov.

8. N. E. Arbekova „Karty na lexikálne témy. Zelenina a ovocie, hydina a zvieratá, riad a nábytok." Gnome, 2015

9.LN Smirnova Logopédia v materskej škole. Triedy s deťmi vo veku 4-5,5-6,6-7 rokov s OHP. Príručka pre logopédov a pedagógov. -M. MOZAIKA SYNTÉZA 2006.

10. Kurdvanovskaya N, V. Plánovanie práce logopéda s deťmi vo veku 5-7 rokov. -M. TC Sphere, 2008, -128 s.

11. Učíme správne používať predložky v reči: poznámky v triede

za výučbu detí s OHP v čl. a príprava. gr. / O.S. Yatsel- M.: Ed.

"Gnome and D", 2009

12. T. Yu. Bardysheva „Triedy logopédie v materskej škole.“ Stredná skupina M., Scriptorium, 2015.

13. T. Yu. Bardysheva „Triedy logopédie v materskej škole.“ Seniorská skupina M., Scriptorium, 2013.

14. T. Yu. Bardysheva "Triedy logopédie v materskej škole." Prípravná skupina M., Scriptorium, 2013.

15. O. E. Gromova "Súhrny tried o vývoji reči za 4-5 rokov." Sféra. 2008.

16. N.E. Arbekova "Súhrn lekcií podskupiny pre deti vo veku 4-5 rokov." Gnome, 2014.

17. ZE Agranovich Logopedická práca o prekonávaní porušení slabikovej štruktúry slov u detí, Petrohrad "Childhood-Press" 2001,56s.

18. Bolshakova CE. Prekonávanie porušení slabičnej stavby slova u detí: Metodická príručka. - M.: TC Sphere, 2007.

Korekcia a rozvoj súvislej reči

1. Gomzyak O.S. „Hovoríme správne vo veku 5 – 6 rokov. Zhrnutia tried o rozvoji koherentnej reči v seniorskej logoskupine. súprava" Komplexný prístup k prekonaniu OHP u predškolákov „-M. , 2016.

2. Gomzyak O.S. „V 6-7 rokoch hovoríme správne. Zhrnutie lekcií o rozvoji koherentnej reči v prípravnej logoskupine. Sada "Integrovaný prístup k prekonávaniu OHP u predškolákov" -M. , 2014.

3. Arbekova N. Ye. „Rozvíjame koherentnú reč u detí vo veku 6-7 rokov.“ Abstrakty frontálnych tried. Trpaslík. 2013.

4. L. V. Lebedeva "Učíme deti v predškolskom veku prerozprávať." stredná skupina M., 2015.

5. L. V. Lebedeva "Učenie predškolákov prerozprávať." prípravná skupina M., 2015.

6. L. N. Slastya "Tvorba koherentnej reči detí vo veku 4-5 rokov." Učiteľ 2013.

7.T. Y. Bardysheva „Logopedické hodiny u detí.“ Demonštračný materiál, priemer. seniorská prípravná skupina. Scriptorium. 2014.

8. T. A. Sidorchuk "Učenie predškolákov skladať logické príbehy zo série obrázkov." , 2012.

9. T. A. Sidorchuk "Učenie predškolákov skladať logické príbehy na základe zápletkového obrázku." , 2012.

Korekcia jemnej motoriky rúk

1. Zazhigina N. a. „Netradičné hry na rozvoj jemnej motoriky rúk.“ Detská tlač. 2015.

2. Galkina G. D. „Prsty pomáhajú hovoriť.“ Gnome2014.

3. V. V. Konovalenko „Netradičné metódy logopedickej práce s deťmi. 6-12 rokov. “Gnome2009.

4. AI Lebedeva „Rozvoj senzomotorických zručností detí.“ Školská tlač. 2002.

5. N. V. Nishcheva „Moderný systém nápravnej práce v logopedickej skupine pre deti s OHP 1 3 až 7 rokov. Detská tlač, 2013

6. T. Yu. Bardysheva „Hovorivé prsty.“ Karapuz 2005

Príprava detí na to, aby sa v škole naučili čítať a písať

1. OS Gomzyak Správne hovoríme, keď máme 5-6 rokov. Albumy gramotnosti 1, 2

deti v seniorskej logo skupine Ed. "Gnome", 2014

2. OS Gomzyak - Správne hovoríme vo veku 5-6 rokov. Albumy gramotnosti 1, 2, 3

deti v prípravnej skupine loga: Ed. "Gnome", 2014

3. OS Gomzyak-Správne hovoríme vo veku 6-7 rokov. Súhrny frontálnych tried

I, II, III obdobie štúdia v prípravnej skupine na šk. OOO

vyd. "Gnome a D", 2015

4. OS Gomzyak-Správne hovoríme vo veku 6-7 rokov. Súhrny frontálnych tried

I, II, III obdobie štúdia v seniorskej skupine. OOO

vyd. "Gnome and D", 2014.

5. Tsukanova S. P., Betz L. L. "Formovanie čitateľských zručností", - M. 2008

6. Tsukanova S. P., Betz L. L. „Učím sa hovoriť a čítať“, obdobie 1,2,3. Abstrakty o výučbe gramotnosti. -M. 2008 r

7. Konovalenko V. B. Rozlišujte párové tvrdé-mäkké spoluhlásky Fonematické a lexikálno-gramatické cvičenia s deťmi 6-8 ročnými. učebnica pre logopédov, Vydavateľstvo M. GNOM, 2014

8. Morozova IA, Pushkareva MA Príprava na vyučovanie gramotnosti. Poznámky k prednáške. Pre prácu s deťmi 6-7 ročnými s platom M.: MOSAIKA-SYNTEZ, 2010.

9. Morozova IA, Pushkareva MA Rozvoj vnímania reči. Poznámky k prednáške. Pre prácu s deťmi 5-6 ročnými s platom M.: MOSAIKA-SYNTEZ, 2009.

10. Tegipko "Primér pre rečovú terapiu." M., 2009.

LN. Lisenková "Rozvoj a náprava čitateľských zručností." Školská tlač, 2002.

11. Morozova IA, Pushkareva MA Fonematika. Poznámky k prednáške. Pre prácu s deťmi 4-5 ročnými M.: MOSAIKA-SYNTEZ, 2010.

12. N. M. Mironova „Rozvíjame fonematické vnímanie.“ Gnome, 2012

13. NN Sozonova "Fonetické príbehy a rozprávky pre deti vo veku 5-7 rokov." 1,2,3 album, Literatúra, 2009.

14. Gomzyak O.S. "Budem písať správne." album Gnome, 2014.

Formovanie duševných procesov

1. Shiyan O. „Rozvoj kreatívneho myslenia“.

2. L. Yu. Pavlova "Zbierka didaktických hier."

3. T. A. Tkachenko „Zakrúžkuj a vysvetli.“ Album

4. I. Koval „Vzdelávacie hry pre deti od 4 do 9 rokov.“ Belgorod, 2010

5. A, Kuznetsova "Najlepšie vzdelávacie hry." , 2006.

6. Yu. B. Gippenreiter „Ako komunikovať s dieťaťom?“ Moskva, 2006.

7. S. Gavrina „Clever Pictures.“ Vývojová akadémia 2006.

8. O. N. Zemtsova "Gramotake." Machaon, 2010.

9. A. Dorofeeva „Logika. Myslenie. „Syntéza mozaiky. 2010.

pas

logopedická ordinácia

MBOU „Stredná škola č.4

Beleva, región Tula “

Učiteľ - logopéd: Dorofeeva Ekaterina Vitalievna

Stručný opis

Logopedická miestnosť o celkovej ploche 12,0 m2. Kancelária poskytuje jedno pracovisko pre učiteľa, 6 pracovísk pre podskupinovú prácu s deťmi a 2 miesta na individuálne hodiny.

V logopedickej miestnosti prebiehajú podskupinové a individuálne hodiny s deťmi predškolského veku 6-7 rokov a žiakmi 1.-4.

Hlavným účelom logopedickej ambulancie je vytvárať racionálne podmienky, ktoré zodpovedajú federálnemu štátnemu vzdelávaciemu štandardu: rozvíjajúce sa objektovo-priestorové prostredie má byť zmysluplné – bohaté, transformovateľné, multifunkčné, variabilné, dostupné a bezpečné.

Rozvrh pracovného pomeru logopedickej kancelárie

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

Podmienky používania logopedickej ambulancie

Kľúče od kancelárie v dvoch vyhotoveniach (jeden od logopéda, druhý od zástupcu riaditeľa pre OIA)

Mokré čistenie kancelárie sa vykonáva 2-krát týždenne;

Vetranie kancelárie sa vykonáva denne;

Pred a po každom použití sú logopedické sondy a špachtle ošetrené lekárskym liehom a v sterilizátore;

Kancelária je vybavená priestorom pre podskupinové vyučovanie, priestorom pre individuálne vyučovanie, priestorom na hranie;

Na konci pracovného dňa sa kontroluje zatváranie okien, odpojenie elektrospotrebičov.

Logopedická ambulancia je určená pre:

1. Uskutočnenie diagnostického vyšetrenia vývinu reči starších detí predškolského veku a mladších školákov, pomoc pri tvorbe všeobecných vzdelávacích programov pre študentov, ktorí majú rôzne poruchy ústnej a ústnej dutiny písomný prejav(primárny).
2. Vedenie podskupinových a individuálnych hodín logopéda učiteľa s deťmi.

Nápravné pracovné úlohy:

1) Rozvoj všeobecných dobrovoľných hnutí. Zlepšenie statickej a dynamickej organizácie pohybov, rýchlosti a plynulosti prepínania z jedného pohybu na druhý.

2) Rozvoj jemného diferencovaného pohybu ruky a prstov.

3) Formovanie psychologického základu reči. Rozvoj kognitívnych mentálnych procesov: pozornosť, vnímanie a pamäť rôznych modalít, myslenie, predstavivosť.

4) Rozvoj rečového aparátu. Zlepšenie statickej a dynamickej organizácie pohybov artikulačného, ​​dýchacieho a hlasového úseku rečového aparátu, koordinácia ich práce.

5) Rozvoj tvárových svalov. Normalizácia svalového tonusu, tvorba výrazných výrazov tváre.

6) Formovanie správnej zvukovej výslovnosti. Výpoveď, automatizácia zvukov, ich diferenciácia.

7) Rozvoj fonematických procesov. Naučiť sa rozpoznávať, rozlišovať, zvýrazňovať zvuky, slabiky v reči, určovať miesto, počet a postupnosť zvukov a slabík v slove.

8) Tvorenie slabičnej stavby slova. Tréning výslovnosti a analýza slov rôznych slabík.

9) Rozvoj a zdokonaľovanie lexikálnej a gramatickej stránky reči. Formovanie schopnosti porozumieť vetám, logickým a gramatickým konštrukciám rôznej miereťažkosti, ujasňovanie, upevňovanie, rozširovanie slovnej zásoby na lexikálne témy, aktivizácia používania predložkových štruktúr, schopnosť tvorenia slov, skloňovanie, tvorenie viet a príbehov.

10) Príprava na vyučovanie gramotnosti. Formovanie schopnosti nadviazať spojenie medzi zvukom a písmenom, zručnosti analýzy zvukového písmena, nepretržité čítanie s pochopením významu prečítaného.

11) Včasné varovanie a prekonávanie ťažkostí pri zvládaní všeobecných vzdelávacích programov študentmi.

3. Konzultačná práca učiteľa - logopéda s rodičmi (rozhovory, ukážka metód individuálnej nápravnej práce s dieťaťom).
4. Konzultačná práca učiteľa - logopéda s učiteľmi.

Logopedické zariadenia

Individuálna pracovná oblasť

1. Svietidlo na osvetlenie logopedického zrkadla v ordinácii, dĺžka 65 cm -1 ks.

2. Kremenný sterilizátor na logopedické nástroje - 1 ks.

3. Súbor inscenačných sond podľa metódy L. S. Volkova 7 ks + guličková sonda -1 sada.

4. Sada masážnych sond 12 ks. (plná veľkosť) -1 sada.

5. Logopedický stôl Lux -1 ks.

6. Hippo logopédia "Zhu-zha" -1 ks

7. Logopedický "navigátor" jazyka -1 ks.

8. Puzdro na uloženie sond - 2 ks.

9.Rotorové dilatátory, gumo-plastové - 4 ks.

10. Logopedický krížik (Vyrobené v USA) - 1 ks

11. Prístroj na ovládanie vlastnej reči a rozvíjanie fonematického sluchuŠepkaťTelefónElement(vyrobené v USA) -2 ks.

12. Koritského špachtľa nerezová leštená -1 ks.

13. -1 ks.

14 - 1 x Z-Vibe nástavec na logopedickú masáž pre dutú masáž jazyka

15. Rebrovaná tryska pre logopedický masér Z-Vibe -1 ks.

16. Kniha s ilustráciami o používaní logopedického maséra Z-Vibe -1 ks.

17.Napájanie elektrického maséra Z-Vibe

18. Sonda na nastavenie zvuku R (2 guľôčky) -1 ks.

Kancelárska technika

1. Jednoprvková nástenná doska - 1 ks.

3. Skriňa pre učebné pomôcky- 1 PC.

4. Skrinka učiteľského stola so závesným podstavcom -1 ks.

5. Polkruhový stôl s nastaviteľnými nohami - 2 ks.

6.Zrkadlová individuálna na logopedické sedenia 15X21 cm - 6 ks.

7. Stoličky pre deti - 6 ks.

8. Mäkké stoličky - 4 ks.

9. Počítač x 1.

10. Logopedická masážna loptička-4 ks.

11. Masážny prístroj "Miracle - roller" -4 ks.

12. Pomôcka na pomoc pri výučbe správneho rečového dýchania "Nosová flauta" - 4 ks.

13.Nosová spona mäkká -4 ks.

14. Pípanie jazyka "Klaun" -2 ks.

15. Sada rúrok - 2 ks.

16. Prístroj na rozvoj rečového dýchania - "píšťalkové pery" - 4 ks.

17. Hračka na rozvoj rečového dýchania "Lietajúca lopta" - 4 ks.

18. Gumený panák ústnej dutiny na hodiny logopedie - 1 ks.

19. Lopta s gumičkami na rozvoj motoriky u dieťaťa - 1 ks.

20. Hračka na rozvoj jemných motorických zručností "Kapitoshka" -2 ks.

Dokumentácia

ja ... Regulačné dokumenty na federálnej úrovni (elektronické médiá)

Zákon Ruskej federácie z 10. júla 1992 N 3266-1 „O vzdelávaní“ (so zmenami a doplnkami).

Uznesenie hlavného štátneho sanitára Ruskej federácie zo dňa 26.3.2003. № 24 „O zavedení sanitárnych a epidemiologických pravidiel a noriem SanPiN 2.4.1.1249-03“.

Ustanovenie Dohovoru o právach dieťaťa.

ústava Ruská federácia

Nariadenie o právach a normách ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.

Vyhláška vlády Ruskej federácie „O schválení San Pin 2.4.2.28-10“ Hygienické a epidemiologické požiadavky na podmienky a organizáciu odbornej prípravy vo vzdelávacích inštitúciách „od 29.12. 2010 č. 189 (Výpis).

II ... Regulačná podpora činnosti logopéda na všeobecnovzdelávacej škole (elektronické médiá)

Zákonníka práce RF z 30.12.2001 č.197-FZ (v znení neskorších predpisov Federálny zákon zo dňa 30. júna 2006 č. 90-FZ) (výpis)

Uznesenie vlády Ruskej federácie z 3. apríla 2003 č. 191 „O dĺžke pracovného času (norma hod. pedagogickej práci za stávku mzdy) pedagogickí pracovníci vzdelávacích inštitúcií "(v znení nariadenia vlády Ruskej federácie z 1. februára 2005 č. 49" o zmene a doplnení niektorých zákonov vlády Ruskej federácie ") (výňatok)

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 27. marca 2006 č. 69 "O osobitostiach pracovného času a odpočinku pedagogických a iných zamestnancov vzdelávacích inštitúcií" (Výňatok)

Zákon RF „o vzdelávaní“ (výťah)

Nariadenie vlády Ruskej federácie z 29. októbra 2002 N 781 „O zoznamoch zamestnaní, povolaní, pozícií, špecializácií a inštitúcií, berúc do úvahy, ktorým je priznaný predčasný starobný dôchodok“ (Výňatok)

Nariadenie vlády Ruskej federácie z 1.10.2002 N 724 „O trvaní hlavnej ročnej predĺženej platenej dovolenky poskytovanej učiteľom vzdelávacích inštitúcií“ (Výňatok)

Nariadenie Ministerstva školstva Ruskej federácie zo 7.12.2000 N 3570 Nariadenie „O schválení nariadenia o postupe a podmienkach poskytovania dlhodobej dovolenky učiteľom vzdelávacích inštitúcií v trvaní do jedného roka“ (Výňatok)

III ... Regulačná podpora odborná činnosť logopéd učiteľ ako zamestnanec všeobecnovzdelávacej školy (elektronické médiá)

List Ministerstva školstva Ruskej federácie zo 14. decembra 2000 č. 2 "O organizácii práce logopedického centra všeobecnej vzdelávacej inštitúcie."

List Ministerstva školstva Ruskej federácie z 22. januára 1998, č. 20-58-07 v / 20-4 "O logopédoch a pedagogických psychológoch vzdelávacích inštitúcií."

Poučný a metodický list „K práci logopéda pri všeobecná škola". Yastrebova A.V., Bessonova T.P., M., Kogito-Center, 1996 (nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie). (výťažky)

Interná dokumentácia logopéda

Časopis vyšetrenia rečového vývinu detí a dynamických pozorovaní stavu reči detí zaradených do logopedických tried.

Evidencia návštevnosti skupinových a individuálnych hodín s deťmi.

Jednotlivé mapy vývinu reči žiakov a detí.

Ročný plán práce učiteľa logopéda.

Pracovný program a dlhodobý plán práca logopéda učiteľa na akademický rok s rôznymi skupinami žiakov.

Cyklogram práce učiteľa logopéda.

Rozvrh individuálnych a frontálnych lekcií s deťmi.

Pracovné zošity pre žiakov.

Zošity na domáce úlohy pre žiakov s poruchami výslovnosti (pre deti).

Výročné správy o vykonanej práci.

Pas logopedickej kancelárie.

Pracovný denník logopéda

Predmetovo-vývojové prostredie logopedickej ambulancie

Formovanie zvukovej výslovnosti

1. Artikulačné cvičenia (príručky)

2. Zvukové profily (priečinok)

3. Automatizácia zvukov v slovách, vetách, textoch. Do reči uvádzame hlásky.

4. Pomôcky na prácu s dýchaním reči

5. Obrázky objektov pre všetky študované zvuky

6. Albumy pre automatizáciu dodávaných zvukov

7. Texty pre automatizáciu dodávaných zvukov

8. Logopedická lotéria pre automatizáciu dodávaných zvukov

Rozvoj sluchovej pozornosti ( nerečové zvuky)

1. Zvukové hračky: fajka, hrkálky, zvončeky, pískacie hračky.

2. Krabice so sypkými plnivami, ktoré vydávajú rôzne zvuky (hrach, fazuľa, obilniny, múka).

Formovanie fonematického sluchu a vnímania

1. Signálne kruhy na rozlíšenie zvukov

2. Objektové obrázky na rozlíšenie zvukov

3. Texty na rozlišovanie hlások

Diplom

1. Magnetická abeceda

2. Schémy na analýzu návrhov

3. Súbory obrázkov predmetov na delenie slov na slabiky

4. Pokladník písmen a slabík

5. Pracovné zošity, ceruzky, perá na „písanie“ písmen, slabík, slov, viet

6. Nástenné manuály "ABC", "Písanie písmen", "Mesto zvukov".

Práca na slovníku

Obrázky predmetov na lexikálne témy:

"nábytok"

"jedlo"

"riad"

"hmyz"

"profesie"

"stromy"

"nástroje"

"hračky"

"ročné obdobia"

"Domáce a voľne žijúce vtáky"

"Domáce a voľne žijúce zvieratá"

"Oblečenie, obuv, klobúky"

« Nový rok»

"Huby, bobule"

"jeseň"

"Jar"

"Morský život"

"zelenina"

"ovocie"

"priestor"

"kozmonautika"

"kvety"

"chlieb"

"Zvieratá z teplých a studených krajín"

"doprava"

"Obrázky predmetov pre výber antoným"

"Obrázky predmetov pre výber synoným"

« Nejednoznačné slová»

« Množné číslo»

"Jeden - veľa"

"Tvorenie slov"

Gramatická stavba reči

1. Schémy predložiek

2. Pomôcky na písanie viet s jednoduchými a zloženými predložkami

3. Príspevky na koordináciu slovných druhov

4. Deformované texty

Rozvoj súvislej reči

1. Séria obrázkov sprisahania

2. Obrázky predmetov

3. Predmetové obrázky na zostavenie porovnávacích a popisných príbehov

Rozvoj jemných motorických zručností (osobných alebo vytvorených samostatne učiteľom logopéda)

1. Korálky

2. Šnurovanie

3. Počítanie palíc

4. Mozaiky

5. Viacfarebné štipce na prádlo

6. Masážne lopty, loptičky na ježka, expandér, posilňovací stroj na masáž prstov a dlaní "Loptičky su - jock"

7. Plastelína

8. Šablóny na tieňovanie (pre všetky témy slovnej zásoby)

9. Farebné ceruzky

Rozvoj rečového dýchania.

1. Sady motýľov, snehových vločiek, lietadiel, sultánov, gramofónov.

2. Balóny, mydlové bubliny, slamky, vatové loptičky, tenisové loptičky, pierka.

3. Hry: „Zahnať loptu do bránky“, „Odfúknuť snehovú vločku z palčiakov“, „Búrka v krabici“

Rozvoj vnímania (farba, tvar, veľkosť).

1. Spárované obrázky.

2. Stuhy, povrazy, šnúrky, nite, ceruzky, pásiky rôznych dĺžok.

3. Počítacie palice na vyskladanie figúrok.

4. Nástenné pomôcky na plošné a objemové geometrické útvary.

5. Didaktické hry

Vývoj orientácie v čase.

1. Obrázky-krajinky rôznych ročných období.

2. Denný režim na obrázkoch: ráno, poobede, večer, noc.

3. Súbor obrázkov zobrazujúcich rôzne činy ľudí (detí) a prírodné javy v rôznych obdobiach roka, časti dňa.

Rozvoj myslenia, zrakovej pozornosti, pamäti .

1. Vystrihnite obrázky rôznych konfigurácií (2, 3, 4 a viac dielov); obrázky prefabrikáty - puzzle.

2. Skladacie hračky: hniezdiace bábiky, pyramída.

3. "Úžasná taška".

4. "Hlučné" obrázky.

5. Hry: „Vylúčenie štvrtého nadbytočného“, „Čo chýba? "," Čo sa umelcovi nepodarilo namaľovať? "," V čom sú podobné, v čom sa líšia? "," Nájdi fragmenty obrázku uvedeného vyššie "," Nájdi to isté."

6. Klasifikátory na plnenie úloh na klasifikáciu, zovšeobecňovanie.

7. Sada obrázkov "Smiešne".

Metodická a odborná literatúra

1. Diagnostická súprava. Logopedické vyšetrenie mladších školákov. Časť 1 (1 kus)

2. Vyučovanie bez múk. Korekcia dysgrafie od Zegebarta G. - zväzky

3. Magické ťahy. Formovanie grafomotoriky. Sada korekčných a vývojových materiálov Zegebart G.M. - 1 PC.

4. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "R"

5. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "Z"

6. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "C"

7. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "F"

8. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "L"

9.Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "F"

10. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "C"

11. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "H"

12. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvuku "Ш"

13. Logopedické obrázky pre automatizáciu zvukov "Ш a Х"

Kabinetnú knižnicu prezentuje osobný fond logopéda v elektronickej podobe.

Borodich A.M. Metodika rozvoja reči u detí - M .: Výchova, 1989, 96 s.

Volkova L.S., Lalaeva R.I. Logopédia.- M .: Vzdelávanie, 1989, 147 s.

Volkova L.S., Seliverstov V.I. Čítanka o logopédii.- M .: Vlados, 1997, 107 s.

Efimenková L.N. Oprava ústneho a písomného prejavu žiakov ročníky základných škôl.- M .: Školstvo, 1989, 105 s.

Efimenková L.N., Misarenko G.G. Organizácia a metódy nápravnovýchovnej práce logopéda v školskom rečovom centre.- M .: Výchova, 1991, 100 s.

Efimenková L.N., Sadovníková I.N. Korekcia a prevencia dysgrafie u detí. - M .: Školstvo, 1989, 105 s.

Kobzareva L.G., Rezunova M.P., Yushina G.N. Nápravná práca so školákmi s miernou všeobecnou nevyvinutosťou reči na 1. stupni vzdelávania. - Voronež: Učiteľ, 2001, 103 s.

Kosinová E.M. Lekcie logopéda. - M .: Eksmo, 2005, 154 s.

Milostivenko L.G. Smernice o prevencii chýb a písania u detí - Petrohrad: Stroylespechat, 1995, 86 s.

Politova N.I. Rozvoj reči žiakov základných škôl.- M .: Výchova, 1990, 105 s.

S.V. Pyatak Čítam slová a vety. - M .: Eksmo, 2008, 67 s.

Rau E.F., Roždestvensky V.I. Oprava nedostatkov vo výslovnosti u školákov.- M .: Osveta, 1989, 105 s.

Sadovnikova I.N. Poruchy písaného jazyka a ich prekonávanie u žiakov základných škôl - M .: Vlados, 1977, 67 s.

Seliverstov V.I. Hry v logopedickej práci s deťmi - M .: Výchova, 1989, 100 s.

Svetlová I.K. Domáci logopéd.- M .: Eksmo, 2005, 67 strán.

Filicheva T.B., Chivileva N.A., Chirkina G.V. Základy logopédie.- M .: Výchova, 1989, 105 s.

Fomicheva M.F. - Výchova k správnej výslovnosti u detí. - M.: Vzdelávanie, 1981, 56 strán.

Mestská rozpočtová predškolská vzdelávacia inštitúcia

"Materská škola kombinovaná typ č. 16"

SCHVÁLENÉ

Vedúci MBDOU č.16

I. I. Fedyushina

PASSPORT

ambulancia logopéda

Za kabinet zodpovedá:

Oleinichenko Natalia Alekseevna

kabinet - miestnosť určená pre špeciálne triedy s potrebným vybavením.

Študovňa - trieda predškolský vybavené vizuálnymi pomôckami, tréningové vybavenie, nábytok, v ktorom sa pracuje s cieľom pomôcť deťom predškolského veku s poruchami reči.

Účel certifikácie kancelárie logopéda:

Analyzovať stav ordinácie, jej pripravenosť plniť požiadavky vzdelávacích štandardov, určiť hlavné oblasti práce na zosúladenie logopedickej ordinácie s požiadavkami výchovného a metodického zabezpečenia výchovno-vzdelávacieho procesu.

Inventarizácia majetku logopedickej kancelárie

	Názov vlastnosti	množstvo
	Študentský stôl (pre individuálne hodiny)
	Stoličky pre deti
	Polomäkká stolička
	Rohová skrinka na papiere
	Zrkadlová stena
	Sada logopedických sond
	Rohový stôl

Poznámka: inventarizácia sa zostavuje na základe disponibilného majetku a jeho množstva.

Dlhodobý plán rozvoja logopedickej ambulancie

	plánované	Množ	Časovanie	Zodpovedný	Výsledok
akademický rok 2017-2018
	Hromadenie potrebného rečového materiálu (príslovia, hádanky, básne na automatizáciu a diferenciáciu zvukov).		Počas roka	Oleinichenko N.A. E.A. Fedotová
	Skvalitnenie materiálu určeného na vyšetrenie reči detí		Počas roka	Oleinichenko N.A. E.A. Fedotová
	Doplnenie knižnice metodickou literatúrou		Počas roka	Oleinichenko N.A. E.A. Fedotová
	Výroba didaktických pomôcok		Počas	Oleinichenko N.A. E.A. Fedotová

Rozvrh

ambulancia logopéda

na akademický rok 2017 - 2018

KNIŽNICA

METODICKÁ LITERATÚRA

		názov	Nakladateľstvo	vydaniach	Množ
	Filicheva T.B. Chirkina G.V. T.V. Tumanová	Korekcia porúch reči. Kompenzačné predškolské vzdelávacie programy pre deti s poruchami reči	"vzdelávanie"
	Volkova L.S.	Logopédia	GMC "VLADOS"
	Povalyaeva M.A.	Referenčná kniha pre logopéda	Rostov na Done "fénix"
	Maksáková A.I.	Hovorí vaše dieťa správne	"vzdelávanie"
	Borovtsová L.A.	Dokumentácia predškolského výchovného učiteľa logopéda	Nákupné centrum "Sphere"
	Grizik T.I.	Pripravte svoje dieťa na to, aby sa naučilo písať.	"vzdelávanie"
	Kartušina M.Yu.	Súhrny logorytmických tried s deťmi vo veku 5-6 rokov	Nákupné centrum "Sphere"
	Falkovich T.A., Barylkina L.P.	Rozvoj reči, príprava na zvládnutie písania	Vydavateľstvo "VAKO"
	Pozilenko E.A.	Čarovný svet zvukov a slov	GMC "VLADOS"
	Stepanova O.A.	Predškolská logopedická služba	Nákupné centrum "Sphere"
	Babina G.V., Safonkina N.Yu.	Slabičná stavba slova: vyšetrenie a formovanie u detí s nedostatočným rozvojom reči	"bibliofil"
	Rossijskaja E.N., Garanina L.A.	Výslovnostná stránka reči: Praktický kurz
	Limanskaya O.N.	Súhrny hodín logopedie. Prvý rok štúdia.	Nákupné centrum "Sphere"
	Limanskaya O.N.	Súhrny hodín logopedie. Druhý rok štúdia.	Nákupné centrum "Sphere"
	Morozova I.A., Pushkareva M.A.	Príprava na tréning gramotnosti	"Syntéza mozaiky"
	Zubareva T.G.
	Škvorcová I.	Logopedické hry	mediálna skupina OLMA
	Ignatieva S.A., Karelina I.B., Elbaev A.D.
	T. V. Kabanová, O. V. Domnina	Testová diagnostika: Vyšetrenie reči, všeobecnej a jemnej motoriky u detí 3-6 ročných s poruchami reči.	"Gnome a D"
	Ivanova N.V.	Herný tréning pre deti vo veku 5-7 rokov	Nákupné centrum "Sphere"
	Gadasina L.Ya.	Zvuky všetkých odborov.	St. Petersburg. "DETSTVO - PRESS"
	Agranovich Z.E.	Zbierka domácich úloh na pomoc logopédom a rodičom prekonať lexikálne a gramatické zaostávanie reči u predškolákov s OHP	St. Petersburg. "DETSTVO - PRESS"
	Agranovich Z.E.	Na pomoc logopédom a rodičom. Zbierka domácich úloh na prekonanie nedostatočnej rozvinutosti fonematické stránky reči u starších predškolákov.	St. Petersburg. "DETSTVO - PRESS"
	E.A. Kodolbenko	Šifrované jazykolamy	Nákupné centrum "Sphere"
	Zemtsova O.N.	Testy pre deti vo veku 4-5 rokov
	Kozyreva L.M.	Rozvoj reči a pamäti	Vydavateľstvo "Astrel"
	Garifulina G.A.	Formovanie zručností koherentnej výpovede	Volgograd Vydavateľstvo "Učiteľ"
	E. V. Lapteva	1000 ruských jazykolamov na rozvoj reči
	V.P. Nevskaja	Rečové hry a cvičenia	Nákupné centrum "Sphere"
	Volkova G.A.	Metódy psychologického a logopedického vyšetrenia detí s poruchami reči. Problémy diferenciálnej diagnostiky	St. Petersburg "Detská TLAČ"
		Oprava výslovnosti hlások H, T, D	Vydavateľstvo "Gnome"
	V. V. Konovalenko, S. V. Konovalenko	Oprava výslovnosti zvukov G, G ', K, K', X, X '	Vydavateľstvo "Gnome"
	Egorová O.V.	Zvuky M, M', N, N'	Vydavateľstvo "Gnome"
	Bludov A., Chernysh V.		"Veda a technika"
	Povárová I.A.	Korekcia koktania v hrách a tréningoch	"Astrel"
	Zaitseva E.S., Sheptunova V.K.	Testovacia technika na skúmanie reči detí vo veku 4-7 rokov
	A.A. Gusková	Učenie predškolákov prerozprávať	Nákupné centrum "Sphere"
	Martynenko L.A. Postoeva L.D.	Korekcia porúch reči u detí vo veku 5-6 rokov
	N.N.Butušová	Rozvoj detskej reči pri korekcii zvukovej výslovnosti	"DETSVO-PRESS"
	Tyryshkina O.V.	Individuálne logopedické hodiny	Volgograd
	Vakulenko Yu.A. Popova G.P.	ABC-čítačka	Volgograd
	N.V. Nishcheva		DETSKÁ TLAČ
	Bardysheva T.Yu. Monosová E.N.	Logopedické hodiny v materskej škole. Školská prípravná skupina
	Bardysheva T.Yu. Monosová E.N.	Logopedické hodiny v materskej škole. Seniorská skupina
	Arkhipova E.F.	Logopedická masáž pri dysartrii	"Astrel"
	Fadeeva Yu.A. Pichugina G.A. Žilina I.I.	Hry s kolíčkami: tvor a rozprávaj	Nákupné centrum "Sphere"
	V. I. Kovalko	ABC zápisníc z telesnej výchovy pre predškolákov
	Polyakova M.A.	Samovzdelávacia príručka o logopédii	LOGO EIDOS
	Kislova T.R.	Na ceste do ABC	Balass
	Kosinová E.M.	Lekcie logopéda. Testy rozvoja reči pre deti od 2 do 7 rokov
	E. V. Trifonová	Pedagogická diagnostika až komplexná vzdelávací program predškolské vzdelávanie "Svet objavov"	Vydavateľstvo "Tsvetnoy Mir"
	Mazanová E.V.	Vyšetrenie reči detí 3-4 ročných s RRD.	"GNOM-PRESS"
	Mazanová E.V.	Vyšetrenie reči detí 4-5 ročných s OHP	"GNOM-PRESS"
	Mazanová E.V.	Vyšetrenie reči detí 5-6 ročných s OHP	"GNOM-PRESS"

VZDELÁVACIE NÁSTROJE

		názov	Nakladateľstvo	vydaniach	Množ
	Zhukova N.S.		Jekaterinburg
	O. V. Uzorovej E.A. Nefedová	Rýchle učenie sa čítať	"Astrel"
	O. V. Uzorovej E.A. Nefedová	Veselá kniha ABC	"Astrel"
	Tolokonnikov N.N.	Lekcie na učenie detí čítať a písať	"Kalita"
	N. V. Novotortseva	Pracovný zošit o vývine reči na hlásky [h], [u]	Jaroslavľ Rozvojová akadémia
	N. V. Novotortseva	Pracovný zošit o vývoji reči na zvuky [na], [na ’]	Jaroslavľ Rozvojové akadémie
	N. V. Novotortseva	Pracovný zošit o rozvoji reči pre hlásky [g], [g ’], [x], [x’]	Jaroslavľ Rozvojová akadémia
	Gavrina S.E. Kutyavina N.L.		Jaroslavľ Rozvojová akadémia
	Moskalenko O.A.		"BAO - PRESS"
	Morozova I.A. Pushkareva M.A.	Zošit na gramotnosť v škôlke	"Mozaika - syntéza"
	Kuznecovová M.I.	Naučiť sa písať listy
	Grizik T.I.	Vo svete slov	Vzdelávanie
	Tkačenko T.A.	Učiť deti tvorivému rozprávaniu z obrázkov
	Sushchevskaya S.A.	Rozvoj reči	Batoľa - Didaktika
	Gavrina S.E. Kutyavina N.L.	Pracovný zošit Učíme sa písať	Rosman-Press
	Gavrina S.E. Kutyavina N.L.	Pracovný zošit Príprava ruky na písanie	Rosman Press
	Gavrina S.E. Kutyavina N.L.		Rosman Press
	Gavrina S.E. Kutyavina N.L.	chystám sa do školy	Jaroslavľ Rozvojová akadémia
	E.V. Novíková	Ako pripraviť ruku vášho dieťaťa na písanie	"Gnome - Press"
	V. I. Buiko G.A. Syropyatova	Pracovný zošit Logopedické hračky Samohlásky a písmená	Jekaterinburg Vydavateľstvo "LITUR"
	V. I. Buiko Syropyatova G.A.	Pracovný zošit Logopedické hračky Pískanie a syčanie, [l] a [r]	Jaroslavľ Vydavateľstvo "LITUR"
	V. I. Buiko Syropyatova G.A.	Pracovný zošit Logopedické hračky Tvrdé a mäkké spoluhlásky	Jaroslavľ Vydavateľstvo "LITUR"
	V. I. Buiko Syropyatova G.A.	Pracovný zošit Logopedické hračky Znelé a neznelé spoluhlásky	Jaroslavľ Vydavateľstvo "LITUR"
	Séria Správne rozprávanie	Pracovný zošit Čítame slová
	Séria Správne rozprávanie	Pracovný zošit Hráme slová
	Séria Správne rozprávanie	Pracovný zošit Slová a zvuky
	Séria Správne rozprávanie	Pracovný zošit Naučiť sa čítať a písať
		Tvorenie slov	Mozaika - Syntéza
	Séria "Gramatika v obrazoch"	Množné číslo	Mozaika - Syntéza
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Z-C	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Párové znelé a neznelé spoluhlásky	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Párové znelé a neznelé spoluhlásky	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Párové znelé a neznelé spoluhlásky	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Párové znelé a neznelé spoluhlásky	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Párové znelé a neznelé spoluhlásky	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Neprízvučné samohlásky v koreni slova	Vydavateľstvo "Gnome"
	Konovalenko V.V. Konovalenko S.V.	Herná knižnica rečových hier. Spoluhlásky sú tvrdé a mäkké. Vydanie 9	Vydavateľstvo "Gnome"
	Batyaeva S.V.	Logopedické omaľovánky a úlohy. R, L	"ROSMEN"
	Batyaeva S.V.	Logopedické omaľovánky. S, Z, C	"ROSMEN"
	Batyaeva S.V.	Logopedické omaľovánky. W, F	"ROSMEN"
	Kozyreva L.M.	Rozvíjame logické myslenie
	Teremková N.E.	Logopedická domáca úloha pre deti 5-7 ročné s OHP v 4 albumoch
	Zemtsova O.N.	Oživené listy
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 5-6 rokov. Kniha 1	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 5-6 rokov. Kniha 2	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 5-6 rokov. Kniha 3	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 6-7 rokov. Kniha 1	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 6-7 rokov. Kniha 2	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 6-7 rokov. Kniha 3	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 6-7 rokov. Kniha 4	Nákupné centrum "Sphere"
	Sidorová U.M.	Učíme sa slová a vety. 6-7 rokov. Kniha 5	Nákupné centrum "Sphere"

REFERENČNÁ LITERATÚRA

		názov	Nakladateľstvo	vydaniach	Množ
	Ushakov D.N. Kryuchkov S.E.	pravopisný slovník	Vzdelávanie
	J. Eliot	Detská encyklopédia
	Štěpánová M.I.	Pravopisný slovník ruského jazyka	St. Petersburg

METODICKÉ ČASOPISY

	názov	Denník č.	vydaniach	Množ
	Dodatok k časopisu „Vychovávateľ predškolskej vzdelávacej inštitúcie“

DIDAKTICKÝ MATERIÁL

		názov	Nakladateľstvo	vydaniach	Množ
	Vokhrintseva S.V.	Svet. Stromy a listy	Jekaterinburg Krajina fantázie
	Vokhrintseva S.V.	Svet dopravy	Jekaterinburg Fantázie
	Vokhrintseva S.V.		Jekaterinburg Fantázie
	Vokhrintseva S.V.		Jekaterinburg Fantázie

PRÍRUČKA

	SKUPINA	NÁZOV	TÉMA	MNOŽSTVO
	Seniorské a prípravné skupiny	Hráme sa a učíme sa	Rozvoj reči
	Seniorská skupina	Sada farebných kruhov	Definícia miesta zvuku v slove
	Seniorská skupina	karty	Kompilácia zvukových schém

VIZUÁLNE POMÔCKY

	NÁZOV	MNOŽSTVO
	Sada figurín ovocia
	Sada figurín zeleniny
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Vtáky v obrazoch
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Ryby v obrazoch
	Artikulačná gymnastika na obrázkoch
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte deťom o doprave.
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte deťom o hmyze
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte deťom o domácich miláčikoch
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte svojim deťom o kozmonautike
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte deťom o pracovných nástrojoch
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte deťom o zvieratách horúcich krajín
	Karty pre materské školy a domáce aktivity. Povedzte deťom o domácich miláčikoch
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. Jedlo
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. Nábytok
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. oblečenie
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. Klobúky. Topánky
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. Hmyz
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. Vtáky našich lesov
	Didaktické karty na zoznámenie sa s okolitým svetom. Mestské vtáky
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Zelenina v obrazoch
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Zvieratá horúcich krajín v obrazoch
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Zvieratá severu v obrazoch
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Zvieratá našich lesov
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Topánky v obrazoch
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a vývoj reči" Pánske oblečenie v obrazoch
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Dámske oblečenie v obrázkoch
	Námetové a dejové obrázky na rozvoj reči (pre staršie skupiny materských škôl)
	Sadzba plátna s písmenami
	Informačné a obchodné vybavenie predškolského vzdelávacieho zariadenia. Materiály na zdobenie rodičovského rohu v skupinovej šatni. Seniorská skupina. Číslo 1 (september-február). Autor-prekladač N.V. Nishcheva
	Informačné a obchodné vybavenie predškolského vzdelávacieho zariadenia. Materiály na zdobenie rodičovského rohu v skupinovej šatni. Seniorská skupina. Číslo 2 (marec – august). Autor-prekladač N.V. Nishcheva
	Informačné a obchodné vybavenie predškolského vzdelávacieho zariadenia. Materiály na zdobenie rodičovského rohu v skupinovej šatni. Prípravná skupina do školy. Číslo 1 (september-február). Autor-prekladač N.V. Nishcheva
	Informačné a obchodné vybavenie predškolského vzdelávacieho zariadenia. Materiály na zdobenie rodičovského rohu v skupinovej šatni. Prípravná skupina do školy. Číslo 2 (marec – august). Autor-prekladač N.V. Nishcheva
	Séria "Zoznámenie sa s vonkajším svetom a rozvoj reči" Ovocie v obrazoch

STOLNÉ HRY

		názov	Nakladateľstvo	vydaniach	Množ
	Olesya Emelyanova	Učte sa hraním. Zovšeobecnenie	"Ruský štýl"
	Olesya Emelyanova	Učte sa hraním. Profesie	"Ruský štýl"
		Zložte slovo	Drofa-Media LLC
	T.	Veľký malý	Drofa-Media LLC
	Kolosov M.	Kniha ABC hry	Vydavateľstvo "Rech"
	Olesya Emelyanova	Tréningový prístroj. Čítanie po slabikách	Moskva "Ruský štýl"

AUDIO VIDEO

		názov	Nakladateľstvo	vydaniach	Množ
	Rezničenko T.S., Larina O.D.	Logopédia. Znie L-L'. Cvičenia, básne, pesničky	Moskva LLC "Bi Smart"
	Pyatibratová N.	Logopedické hry a úlohy. Zvuky S, L, W, R	LLC "Bi Smart"
	Yudina T.G.	Logopedické cvičenia. 1. vydanie	Volgograd Vydavateľstvo "Učiteľ"
	Burina E.D., Konyukhova T.V. atď.	Logopedická služba v systéme podpory PPMS	Volgograd "učiteľ"
	Romanovič O.A.	Všeobecný vývoj reči	Volgograd "učiteľ"
	L. V. Omelčenko	Interaktívne vzdelávacie kognitívne rečové hry pre deti vo veku 5-7 rokov	Volgograd "učiteľ"
		.NET koktá Liečba koktavosti u detí a dospelých	Vydavateľstvo "Veda a technika"
	Koltsova E.P., Romanovič O.A. Štefanová N.L.	Komunikácia. Multimediálna podpora pre OD. Fascinujúci diplom pre deti vo veku 5-7 rokov	Vydavateľ "učiteľ"
	L. V. Omelčenko	Kognitívny rozvoj reči u predškolákov pomocou mnemotechniky	Vydavateľ "učiteľ"
	Epifanova O.V.	Spoluhlásky a samohlásky sú podobné, ale odlišné. Úlohy. Cvičenia. Hry.	Vydavateľ "učiteľ"
	L. V. Omelčenko	Komunikatívna aktivita predškolákov. Rečové tréningy. Tréning gramotnosti	Vydavateľ "učiteľ"
	Askulskaya L.V.	Interaktívne rečové hry	Vydavateľ "učiteľ"
	L. V. Omelčenko	Kognitívny a rečový rozvoj detí vo veku 5-7 rokov. Interaktívne simulátory	Vydavateľ "učiteľ"

Krajská štátna výchovná inštitúcia pre siroty a deti bez rodičovskej starostlivosti, realizujúca prispôsobené základné rámcové vzdelávacie programy "Internát č. 3" (KGKOU SHI 3)

Súhlasím

Riaditeľ KGKOU SHI 3

ON. Vasiljevová

"____" __________2017

KANCELÁRSKY PAS

№107 (2)

Zodpovedný za kabinet

Koval Julia Vasilievna

Chabarovsk, 2018G

LOGOPEDICKÁ KANCELÁRIA PASOV

Za kabinet zodpovedá: učiteľ-logopéd Koval Julia Vasilievna

osvetlenie: elektrické lampy, prírodné

Kúrenie: centralizované

Počet učiteľov pracujúcich v kancelárii: 1

Vymenovanie kabinetu

Hlavnou náplňou logopedickej ambulancie je vytvárať podmienky na vykonávanie nápravných hodín s učiteľmi KGKOU SHI č.3 s poruchami reči.

Podmienky používania logopedickej ambulancie

Kancelária musí byť otvorená 15 minút pred začiatkom vyučovania.

Študenti sú v kancelárii bez vrchného oblečenia.

Žiaci by mali byť v kancelárii len v prítomnosti vyučujúceho.

Kanceláriu treba pri každej zmene vetrať.

Kanceláriu treba upratať na konci vyučovania.

Žiaci musia v triede dodržiavať bezpečnostné pravidlá.

Kľúče od kancelárie v dvoch vyhotoveniach (jeden od logopéda, druhý od službukonajúcej osoby).

Stručný opis

Celková plocha: 8,7m2. m.

Kancelária poskytuje 1 pracovisko pre učiteľa a 4 pracoviská pre deti.

V logopedickej miestnosti prebieha so žiakmi individuálne a skupinové vyučovanie.

Úradné hodiny

pondelok

Hlavné smery práce vykonávanej v logopedickej kancelárii

Logopedické vyšetrenie;

Zostavovanie programov na podporu logopédie;

Vedenie individuálnych a skupinových lekcií;

Konzultácie s učiteľmi, vychovávateľmi a rodičmi;

Správa záznamov.

Vybavenie učebne vzdelávacími zariadeniami

№ p / p	názov	množstvo
	Desktop
	nástenná lampa
	Zrkadlová stena
	Individuálne zrkadlo
	Počítač
	Stolné hry
	Učebné pomôcky

Dokumentácia logopéda

№ p / p	názov
	Právny a regulačný rámec. zákony RF.
	Predpisy a dokumenty upravujúce prácu logopedickej ambulancie. Funkčné povinnosti učiteľa logopéda.
	Pas logopedickej kancelárie.
	Zaznamenajte dochádzkový register terapie.
	Rečové karty.
	Zoznam žiakov navštevujúcich logopedické hodiny.
	Ročný plán učiteľa logopéda.
	Kalendár-tematické plány
	Logopedické pracovné programy
	Rozvrh logopedických hodín, overený riaditeľom školy.
	Zošity pre doučovacie hodiny
	Detský pohybový register
	Denník prieskumu reči študentov
	Výročná správa učiteľa reči
	Portfólio logopéda
	Didaktické materiály a príručky na hodiny logopedie
	Plány lekcií.
	Priečinok "Otvorené kurzy logopéda".
	Leporelo "Vzťah učiteľa logopéda s učiteľmi školy."
	Leporelo s materiálmi pre logopedické kútiky.
	Zápisník interakcie medzi logopédom a učiteľom-psychológom.

Didaktické materiály a príručky na hodiny logopedie

Prieskum

1. Prieskum výslovnosti.

2. Vyšetrenie fonetického vnímania, fonetická analýza a syntéza, fonematické reprezentácie.

3. Skúmanie slabikovej stavby slova.

4. Preskúmanie slovníka.

5. Skúmanie gramatickej stavby reči.

6. Kontrola nezávislá reč.

7. Prehľad písomného prejavu, jazyková analýza.

8. Počítanie materiálu.

9. Vystrihnite obrázky z 2-4-6 častí.

10. Obrázky a texty so skrytým významom.

Formovanie zvukovej výslovnosti

1. Artikulačné cvičenia (karty).

2. Profily zvukov.

3. Automatizácia zvukov v slovách, vetách, textoch. Do reči uvádzame hlásky.

4. Súbor pomôcok na prácu s rečovým dýchaním.

5. Obrázky objektov pre všetky študované zvuky.

6. Albumy pre automatizáciu dodávaných zvukov.

7. Texty pre automatizáciu dodávaných zvukov.

8. Výpis zvukov (karty).

Formovanie fonetického vnímania, zvuková analýza

10. Signálne kruhy na diferenciáciu zvukov.

11. Objektové obrázky na rozlíšenie zvukov.

12. Texty na rozlišovanie hlások.

13. Symboly zvukov.

1. Pohyblivá abeceda.

2. Abeceda v obrázkoch.

3. Schémy analýzy návrhov.

4. Súbory obrázkov predmetov na delenie slov na slabiky.

5. Logopedický základ.

6. Podstatné meno. Súbory obrázkov predmetov.

7. Sloveso. Súbory obrázkov predmetov.

8. Prídavné meno. Súbory obrázkov predmetov.

9. Príslovka. Súbory obrázkov predmetov.

10. Číslovka. Súbory obrázkov predmetov.

11. Jednotlivé karty.

PRÁCA NA SLOVNÍKU

1. Obrázky predmetov:

Klobúky

Rastliny

Hmyz

Profesie

Dom a jeho časti

Zvieratá a ich mláďatá

Doprava

Nástroje

Ročné obdobia

Školské potreby

2. Obrázky predmetov pre výber antoným.

3. Obrázky predmetov pre výber synoným.

GRAMATICKÁ ŠTRUKTÚRA REČI

1. Schémy predložiek.

2. Pomôcky na prípravu viet s jednoduchými a zloženými predložkami.

3. Prídavky na schválenie.

4. Deformované texty.

VÝVOJ SPOJENEJ REČI V LOGOPATE

1. Séria dejových obrázkov.

2. Obrázky predmetov.

3. Súbory námetových obrázkov na zostavovanie porovnávacích a popisných príbehov.

KATALÓG VÝCHOVNEJ-METODICKEJ LITERATÚRY

	názov		Rok vydania
	Logopédia.	Volkova L.S., Shakhovskaya S.N.
	Organizácia a metódy nápravnej práce logopéda v školskom logopedickom centre: Príručka pre logopéda.	Efimenková L.N., Misarenko G.G.
	Logopédia	Volkova L.S., Shakhovskaya S.N.
	Oprava ústneho a písomného prejavu žiakov základných škôl	Efimenková L.N.
	Logopéd slovník	Seliverstov V.N.
	Logopédia	Pravdina O.V.
	Nápravná a pedagogická práca s afáziou	Burlaková M.K.
	Nápravné vzdelávanie pre školákov s poruchami čítania a písania	Sadovnikova I.N.
	Formy a metódy logopedickej práce na nápravu dysgrafie.	Mazanová E.V.
	Mentálna retardácia u detí a dospievajúcich	Isaev A.N.
	Zvuky, písmená, ktoré sa učím!	Galkina G.G.
	Zábavné hry a cvičenia s prstovou abecedou	Ryžanková E.N.
	Diagnostika a korekcia fonematického vnímania u starších predškolákov	Dyakova I.I.
	Rozvoj kreativity detí vo veku 5-6 rokov s ONR	Ryzhova N.V.
	Atestácia učiteľov logopédov (metodická príručka)	Bachina O.V., Zagrebelnaya S.V., Kozhevnikova S.V.
	Externá kultúra reči pre predškolákov	Vanyukhina G.A.
	Porucha pozornosti a hyperaktivity	A. L. Sirotyuk
	Zbierka diktátov o interpunkcii pre ročníky 8-9	Kostyaeva T.A., Churikov G.M.
	Diktáty v ruštine pre špeciálnu (nápravnú školu).VIIIdruhy) 5-7 tried	Zostavil E. Ya Kudryavtseva
	Diktáty a výroky v ruskom jazyku 1-4, 1-3 ročníky pre Základná škola	O. V. Uzorová, E. A. Nefedová
	Referenčná príručka ruského jazyka 3. ročník (1-4), 2. ročník (1-3) pre základnú školu	O. V. Uzorová, E. A. Nefedová
	Zbierka overovacie práce V ruštine
	Rozvoj fonematického sluchu u predškolákov	Varentsová N.S., Kolesníková E.D.
	Ak je vaše dieťa ľavák	Makariev Ivan
	Diagnostika a náprava vo výchove detí s mentálnou retardáciou	Blínová L.N.
	Didaktický materiál k učebnici „Ruský jazyk“ pre 1. stupeň školy sluchovo postihnutých	Boskis R.M. Zinkeev A.G. Korovin K.G.
	Lexikálne témy pre rozvoj reči u detí vo veku 4-8 rokov Toolkit	Arefieva L.N.
	Plánovanie práce logopéda s deťmi vo veku 5-7 rokov	Kurdanovskaya N.V.
	Nápravná a vývinová orientácia výcviku pri výchove mentálne retardovaných detí
	Rozvoj reči predškolákov na logopedických hodinách	Mironova S.A.
	pravopisný slovník	Ushakov D.N. Kryuchkov S.E.
	Organizácia práce v triedach s mentálnou retardáciou
	Vývoj reči u detí vo veku 4-5 rokov	Grizik T.I. Tymoshchuk L.E.
	Logopédia (Rečový materiál predškolák a mladší žiak) Oprava zvukovej výslovnosti u detí	Rybina A.F.
	Vizuálne a herné nástroje v logopedickej práci s predškolákmi	Uvarová T.B.
	Hovorte a píšte správne Odstránenie nedostatkov v hovorení a písaní	Paramonová L.G.
	Čo ak vaše dieťa nehovorí?	Gribová O.E.
	Referenčná kniha pre logopéda	Povalyaeva M.A.
	Didaktický materiál o ruskom jazyku pre žiakov málotriednej školy 1.-2	V. P. Kanakina
	Didaktický materiál v ruskom jazyku 2. ročník	Zhurzhina Sh.I. I. V. Kostromina
	Korekcia porúch reči u žiakov stredných škôl	Jastrebová A.
	Praktický sprievodca na vyučovanie čítania421	O. V. Uzorovej E.A. Nefedová
	Vychovávanie správnej výslovnosti u detí (vydanie 1.2)	Fomicheva M.F.
	Základy defektológie	Lapshin V.A. Puzanov B.P.
	Formovanie zvukovej výslovnosti u predškolákov	Filicheva T.B. T.V. Tumanová
	Prekonávanie všeobecnej zaostalosti reči u žiakov základných škôl všeobecných vzdelávacích inštitúcií	A. V. Yastrebová
	Rozvoj reči u detí vo veku 7-10 rokov	Melniková I.I.
	Logopédia	Zhukova N.S.
	Logopédia Cvičenia na rozvoj reči	Lopukhina I.S.
	Populárna logopédia	Gerasimova A.S.
	Neuropsychológia	Tsvetková L.S.
	Logopedické cvičenia	Tkačenko T.A.
	Diagnostika porúch reči u školákov	Foteková T.A.
	Vychovávať u detí správnu výslovnosť	Fomicheva M.F.
	Rozvoj lekcie v ruskom jazyku	Dmitrieva O.I.
	Zápisník gramotnosti pre žiakov 1. ročníka nápravnovýchovných zariadeníVIIIdruhu	Voronková V.V.
	Naučte sa hovoriť správne (v dvoch častiach)	Uspenskaya L.P. Uspensky B.B.
	Organizácia a metódy nápravnovýchovnej práce logopéda v školskom rečovom centre	Efimenková L.N.
	Čítanie a písanie Školenie, rozvoj a náprava nedostatkov	Gorodilová V.I., Kudryavtseva M.Z.
	Formovanie výslovnosti u detí so všeobecným nedostatočným rozvojom reči
	Eliminácia koktania u predškolákov v herných situáciách	Vygotskaya I.G., Pellinger E.L., Uspenskaya L.P.
	Náprava porúch čítania u mladších žiakov Toolkit	PC IPPK HC
	Časopis logopedistov číslo 1/2009	Vedecký a metodický časopis
	Časopis logopedistov číslo 4/2009	Vedecký a metodický časopis
	Časopis logopedistov číslo 8/2009	Vedecký a metodický časopis
	Časopis logopedista č.1/2010	Vedecký a metodický časopis
	Časopis logopedistov číslo 3/2010	Vedecký a metodický časopis
	Časopis logopedistov číslo 4/2010	Vedecký a metodický časopis
	Rozvoj fonematického vnímania u malých detí	Kirillova E.V.

HODNOTENIE PRÁCE UČITEĽSKEJ KANCELÁRIE LOGO za akademický rok 2017-2018

1. Analýza stavu a práce triedy:

Pre úspešnú činnosť logopéda vo výchove je dôležité poskytnúť mu pomôcky a adekvátne organizovať pracovný priestor. Efektívnosť fungovania logopedickej kancelárie KGKOU SHI 3 v Chabarovsku je založená na zodpovedajúcom metodickom a organizačnom zabezpečení.

Kancelária logopéda Koval Yu.V. nachádza sa na prvom poschodí KGKOU SHI 3, v pravom krídle budovy. Miestnosť s prihliadnutím na úlohy práce školského logopéda územne zahŕňa niekoľko zón, z ktorých každá má špecifický účel a vhodné vybavenie.

Farba stien, podlahy, nábytku sa vyberá podľa princípu používania pokojných a neutrálnych tónov, ktoré nespôsobujú ďalšie vzrušenie a podráždenie. Nábytok v kancelárii je inštalovaný v kontexte celkovej kompozície a v súlade s požiadavkami SanPiN.

Skriňa je určená pre odlišné typy skupinová, podskupinová a individuálna práca s celkový početúčastníkov do 4 osôb, ako aj na poradenskú činnosť.

Vedúci triedy _____________________________________________