Súčasťou školskej prípravy sú najlepšie kognitívne metódy vyjadrovania. Výcvikový materiál je vyvinutý v závislosti od individuálne charakteristiky budúci školáci. Podľa federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu znamená príprava dieťaťa na školu formáciu úspešnej, samostatnej a sebavedomej osobnosti. V súčasnosti existuje veľa interaktívnych, elektronické techniky s popisom. Deti sa na ne môžu pripraviť doma pod prísnym vedením rodičov a úplne zadarmo.

Ako sa pripraviť na školu: pravidlá a požiadavky

Predškolská príprava je dôležitou etapou v živote každého dieťaťa, ale nie všetci rodičia chápu, prečo je to potrebné a kde začať.

Vyžadujú sa triedy, aby sa dieťa psychicky, emocionálne a psychologicky prispôsobilo novej etape svojho života.

Úlohy pre prípravné skupiny pomôžu úspešne študovať, rozvíjajú sa fyzické a intelektuálne schopnosti dieťaťa a pomáha sa pri vstupe do školy na pohovory s učiteľmi.

Existujú určité požiadavky, ktoré by mal žiak prvého stupňa vedieť a byť schopný robiť:

• Celé meno (vaše a vašich rodičov), adresa bydliska, mesto;
• miesto výkonu práce rodičov;
• prázdniny;
• povolanie;
• rozlišovať medzi zeleninou a ovocím, jedlou a nejedlou;
• ročné obdobia a počet mesiacov v nich, dni v týždni;
• slávni básnici a hudobníci;
• Dopravné zákony;
• rozlišovať farby;
• písmená, číslice;
• čítať slabiky a dopĺňať vetu;
• písať do zošita;
• počet od 0 do 10 a späť;
• recitovať verše s výrazom srdca;
• prerozprávať prečítané a počuté;
• vyriešiť hádanky;
• vymyslieť a rozprávať rozprávku;
• zostaviť príbeh na základe navrhovaného obrázka;
• jasne odpovedať na otázky.

Napriek tomu, že výučba na prvom stupni obsahuje veľa zo zoznamu, pri testovaní / pohovore o prijatí do školy venujú týmto bodom pozornosť.

Rozvojové činnosti

V súčasnosti existuje veľa vývojových prípravné stretnutia a kurzy. Každá úloha je pripravovaná individuálne, na základe schopností a zručností predškoláka. Existujú poznámky naznačujúce, ako najlepšie predložiť materiál dieťaťu. Rôzne metódy zahŕňajú úlohy pre batoľatá, ktoré ešte nedovŕšili 4 roky, a pre deti od 6 rokov. Triedy umožňujú dieťaťu ľahko dokončiť prvý stupeň a úspešne prejsť do 2. triedy. Prípravné kurzy zahŕňajú väčšinu školských osnov pre študentov prvého stupňa.

Gramatika

Štúdiom ruského jazyka sa dieťa naučí správne skloňovať slová, vyberať predložky pre podstatné mená. Školenie o gramotnosti vám pomôže zvládnuť ústne a písomné zručnosti.

• Priradenie s písmenom K. Vyfarbite tie obrázky na fotografii, kde je uvedený zvuk.

  

• Zakrúžkujte obrázky, ktorých mená sa začínajú samohláskou.

  

• Farebné samohlásky červené, spoluhlásky čierne.

  

• Prepojte objekty zvukmi, ktoré začínajú ich menom.

  

  

  

  

• Navrhni slovo. Pokračujte vo vyjadrení: "Naša Tanya hlasno plače, spadla do rieky ... (lopta)." „Hosteska hodila zajačika, ten zostal v daždi ... (zajačik).“
• Hádajte predmet podľa popisu. „Načechraný, studený, biely, v zime vŕzga pod nohami ... (sneh).“ „Žltá, cez deň jasne svieti na oblohe ... (slnko).“ „Vysoký, rastie v lese, je na ňom veľa konárov ... (strom).“
• Pomenujte prvý zvuk v slove, označte ho ako samohlásku alebo spoluhlásku: k-zemiak, a-oranžový, s-stôl, t-telefón, u-slimák.
• Povedzte dieťaťu akékoľvek slovo a opýtajte sa: ktorý zvuk je prvý, samohláska alebo spoluhláska, aké písmeno končí týmto slovom. Potom dieťa samo pokračuje v pomenovávaní slov, ktorých začiatok bude zodpovedať poslednému zvuku. Čajová kanvica Wood-Island-Bucket-Hoop a tak ďalej.
• Spojte objekty s rovnakým počtom zvukov v slove pomocou riadkov.

  

Písacie schopnosti

Ovládanie základných grafických a technických zručností.

Zábavné úlohy doma:

• Obrys písmena.

  

  

  

  

  

  

  

• Nakreslite tvary ako na obrázku.

  

• Presuňte tvar na nové miesto.

  

• Dokončite dom.

  

• Pomenujte zvieratá na obrázku, maľujte rôznymi farbami.

  

• Skopírujte výkres.

  

• Dokončite loď.

  

• Položky zakrúžkujte pozdĺž prerušovaných čiar.

  

Matematika

Matematické simulátory vás naučia myslieť logicky, vytvoria rýchlu reakciu a kognitívny záujem, pomôžu rýchlo pripraviť šesťročné deti na 1. stupeň.

Logické úlohy

Triedy pomôžu dieťaťu naučiť sa uvažovať, budovať logické reťazce, dôslednosť, rozvíjať zvedavosť a zvedavosť mysle.

• Čo sa stane, ak spojíte čísla v poradí.

  

• Nájdite a zafarbite rovnaké kurčatá.

  

• Nájdite vzor a nakreslite tvary.

  

• Spojte predmety v pároch čiarami.

  

• Rovnakou farbou vymaľujte identické postavy. Spočítajte, koľko ich je.

  

• Hádanka.

  

• Nájsť, kto sa skrýva na obrázku.

  

• Nájdite na obrázku ďalší objekt a povedzte prečo.

  

• Z toho, čo rozprávky obrázky, maľovať hrdinov.

  

Vývoj reči

Cvičte pravidelne juniorka učí sa prenášať myšlienky a emócie. Vďaka tomu sa reč stáva bohatšou, zvyšuje sa slovná zásoba.

• Popíšte každú situáciu, hovorte o emóciách, vyjadrite pocity.
• Nájdite podobné alebo opačné slová k akýmkoľvek prídavným menám (studené - mrazivé, horúce).
• Prečítajte si slová nahlas.
• Rozprávajte rozprávku a prezerajte si obrázky z vašich obľúbených kníh.

Na vytvorenie správnej dikcie je užitočné pravidelne vykonávať gymnastiku vrátane cvičení:

• Dieťa leží jazykom na ľavej, potom na pravej líci, zatiaľ čo má ústa zatvorené.
• Ústa dieťaťa sú otvorené, jazyk je klenutý a spočíva na spodných zuboch.
• Dieťa sa usmieva s pootvorenými ústami, špičkou jazyka sa opiera striedavo o ľavú a pravú stranu úst.
• Predstavte si, že špičkou jazyka je zubná kefka, „vyčistite“ si zuby hornej a dolnej čeľuste, tá zostáva nehybná.
• Dieťa sa po dobu 7-10 sekúnd usmieva čo najširšie, pričom ukazuje zuby.

Čítanie

Čítanie rozvíja záujem o písmená, znaky, gramotnosť, zvyšuje slovnú zásobu.

• Nájdite známe slovo v texte navrhnutom dieťaťu za 2 minúty.
• Čítajte zväčšením / znížením hlasitosti reči.
• Prečítajte si text „pre seba“, povedzte, o čo ide.
• Za jednu minútu je dieťa vyzvané, aby napísalo čo najviac samohlások / spoluhlások.
• Prečítajte si text, odpovedzte na pripravené otázky.
• Naučte dieťa čítať bez toho, aby ste venovali pozornosť cudzím zvukom, napríklad môžete zapnúť televízor.
• Prečítajte si písmená rôznych veľkostí.
• Čítanie krátkych textov bez otvorenia zubov. Prerozprávanie prečítaného textu.
• Čítanie „pri rýchlosti“.
• Denné prerozprávanie prečítaného.

Maľba

Kreslenie pomôže uspokojiť tvorivú zvedavosť, rozvinúť predstavivosť.

Svet

Triedy rozvíjajú zmyslové schopnosti, zoznamujú dieťa s prírodou a pomáhajú študovať prostredie.

Cviky na pozornosť

Rozvoj pozornosti prispieva k rýchlosti reakcie, koncentrácii, vytrvalosti, prepínateľnosti.

Myslenie a pamäť.

Triedy rozvíjajú vytrvalosť, pozornosť na hodine, schopnosť logicky myslieť, vnímať a asimilovať informácie.

Dobré motorové zručnosti

Rozvoj dobré motorové zručnosti budúci prvák koordinuje nervový, kostrový a svalový systém. Výsledkom hodín je osvojenie si pohybových schopností a zručností v písaní.

• Dospelý človek dlaňami ľahko masíruje prsty dieťaťa s príslovím „Straka-vrana“.
• Hra "Ladushki".
• Obracanie stránok knihy alebo časopisu.
• Prstové korálky.
• Skladacie veže z kociek, domina, kariet.
• Kreslenie do piesku.
• Dieťa je vyzvané, aby získalo hrášok z nádoby s ľahko otvárateľným viečkom, potom opakujte manipulácie.
• Oblečenie rozopnite na zips a rozopnite ho, šnurujte a rozložte topánky.
• Modelovanie z plastelíny, hliny, cesta.
• Vystrihovanie obrázkov, kartičiek z časopisu.

Grafický diktát - kresby po bunkách

Edukačná hra, ktorá pripravuje ruky predškolského dieťaťa na písanie, formuje priestorové myslenie, učí vás navigovať podľa veľkosti listu papiera. Často sa používa v prípravných kurzoch pre základnú školu.

Nie je potrebné dieťaťu karhať, ak kresba nedôjde okamžite, pokojne pohotovo a pokračujte ďalej.

Je dôležité sledovať správnu polohu sedenia pri stole, dostatočné osvetlenie, polohu ruky, pretože dieťa drží pero.

Po získaní výsledku sa radujte spolu s dieťaťom z jeho tvrdej práce. Grafické diktáty sprevádzajú vykrútené jazyky, hádanky, rozvíjajú jemnú motoriku a myslenie.

Na vykonanie diktátu je potrebné mať so sebou štvorcový zápisník, ceruzku a gumu. Lekcia pre deti do 5 - 6 rokov by nemala trvať dlhšie ako 15 minút, od 7 do 8 rokov do 25 minút. Na začiatku hovorte s dieťaťom o pojmoch hore / dole, vpravo / vľavo.

Grafické diktovanie sa vykonáva jedným z nasledujúcich spôsobov:

• Predškolák je vyzvaný, aby nakreslil geometrický vzor do kockovaného zošita.
• Dospelý jedinec vysloví postupnosť akcií, určí smer (2 bunky vľavo, 4 hore, 1 vpravo, 2 dole atď.). Dieťa vníma informácie podľa sluchu a kreslí. Na konci diktátu sa porovnáva obraz v príručke s tým, čo sa stalo u dieťaťa.

Hrou sa dieťa učí vnímať svet, rozvíja myslenie, logiku, pamäť, pozornosť, posilňuje sa psychika dieťaťa. Malo by to byť zábavné, uvoľnené, zaujímavé. V súčasnosti existujú bezplatné vzdelávacie online hry, ktoré dieťa bude hrať so záujmom.

Osvojenie základných schopností doma môže pomôcť niekoľko možností programov; učiť sa hraním:

• "Kúzelná palička". Čarovná palička sa nazýva napríklad fixa. Trením o vlnené plátno alebo vlasy ukážete, ako to funguje statická elektrina(prineste kúsok papiera do obalu na cukríky, prúd vody). Nechajte dieťa, aby sa samo rozhodlo, aké magické slová je potrebné povedať, aby „trik“ fungoval.
• Vystrihnite obrázky zvierat, nalepte ich na list papiera a vyzvite svoje dieťa, aby nakreslilo, čo každý z nich zje. Zajac je mrkva, krava seno atď.
• Porozprávajte sa s dieťaťom o tom, koho vidí pri chôdzi na záhrade. Vystrihnite si známe obrázky z časopisov o tom, čo pripomína prechádzku (babičky, dedkovia, hojdačka, pieskovisko). Prilepte ilustrácie na list papiera.
• Vyrobte si s dieťaťom hračkársky les. Aby ste to dosiahli, musíte sa zásobiť vetvičkami, listami, pilinami a farbou.
• Naučte zdvorilé slová, pozdravy a zbohom. K tomu sú vhodné hračky, nechajte dieťa, ktoré hrá postavu vo vhodnej situácii, povedať „dobré ráno“, „dobrú noc“, „čoskoro sa uvidíme“ a ďalšie.

Psychologická príprava: testy

Na stanovenie úrovne psychologická príprava do školy stačí absolvovať špeciálne testy.

Test 1

Požiadajte dieťa, aby na list papiera zobrazilo školu, v ktorej bude študovať, tak, ako to vidí. Na splnenie úlohy budete potrebovať list papiera a farebné ceruzky. Kresba sa hodnotí podľa farebnej schémy, grafu a čiar, pričom sa nastavujú body.

Výsledky v bodoch:

• 2 - teplé obdobie, slnko svieti, škola sa nachádza v strede listu, okolo sú radostní ľudia, nádherné kvety, stromy;
• 0 - škola sa nachádza bližšie k okraju, ľudia sú smutní, je tma, chladné obdobie;
• 1 - obrázok zobrazuje prvky oboch charakteristík;
• 2 - priame čiary bez prestávok;
• 0 - fuzzy, slabý, dvojitý, s medzerami;
• 1 - prvky oboch charakteristík;
• 2 - jasné, svetlé farby;
• 0 - tmavé farby;
• 1 - tmavé a svetlé farby.

Po sčítaní bodov skontrolujú, či je dieťa pripravené na školu:

• 0-1 - dieťa nie je pripravené na školu, v komunikácii s učiteľmi, rovesníkmi budú prekážky.
• 2-4 - dieťa celkom jasne nechápe, čo je to škola, môžu sa vyskytnúť obavy, ktoré by prekážali učeniu. Rodičia sa musia so svojím batoľaťom porozprávať, zistiť príčinu strachu a naznačiť učenie pozitívnym spôsobom.
• 5-6 - dieťa je úplne pripravené na školu, netreba sa báť interakcie s učiteľmi a rovesníkmi.

Test 2

Dieťaťu sa dáva 30 sekúnd na kladenie bodov do kruhov: 1 bod - 1 bod. Čím viac bodov, tým vyššie skóre (zohľadňujú sa iba tie, ktoré sú zahrnuté v kruhu).

Výsledok:

• menej ako 11 - nízky výsledok:
• 12-17 - rozvoju je potrebné venovať väčšiu pozornosť;
• 18-33 - priemerné skóre;
• 34 a vyššie je skvelý vývoj, výsledok je vynikajúci.

Ako pripraviť svoje dieťa

do školy?

Každý rodič sa pri vstupe do školy obáva o svoje dieťa. Čo by mal budúci prváčik vedieť a byť schopný urobiť? Je pripravený na tréning? Pre vás, rodičov, ponúkame niekoľko úloh, ktoré pomôžu pripraviť predškoláka na učenie.

Začnime rozhovorom. Počas rozhovoru jasne formulujte otázky, dajte čas na ich premyslenie, častejšie dieťa chváľte, nekarhajte mu, ak nedokázalo odpovedať alebo odpovedalo zle.

Prvýkrát je vhodné uskutočniť takýto pohovor vopred, asi šesť mesiacov pred nástupom do školy (zápis detí do školy sa začína v marci). V takom prípade budete mať príležitosť prekonať medzery vo vedomostiach a zvýšiť úroveň pripravenosti dieťaťa na učenie.

Konverzácia k otázkam

Na začiatku rozhovoru môžete položiť niekoľko otázok, ktoré pomôžu určiť, ako je dieťa v prostredí orientované, určiť jeho zásobu vedomostí a postoj k škole.

1. Uveďte svoje priezvisko, meno, priezvisko.
2. Uveďte priezvisko, meno, priezvisko matky, otca.
3. Koľko máš rokov?
4. Kde bývaš? Uveďte svoju domovskú adresu.
5. Čo robia vaši rodičia pre prácu?
6. Máte sestru, brata?
7. Ako sa volajú vaši priatelia?
8. Aké hry hráte vy a vaši priatelia v zime, v lete?
9. Aké mená dievčat (chlapcov) poznáte?
10. Pomenujte dni v týždni, ročné obdobia.
11. Koľko je ročné obdobie?
12. Aký je rozdiel medzi zimou a letom?
13. Koľko ročného obdobia sa na stromoch objavuje lístie?
14. Aké domáce zvieratá poznáš?
15. Ako sa volajú deti psov (mačky, kravy, kone atď.)?
16. Chceš ísť do školy?
17. Kde je lepšie študovať - ​​doma s mamou alebo v škole s učiteľom?
18. Prečo študovať?
19. Aké povolania poznáte?
20. Čo robí lekár (učiteľ, predavač, poštár atď.)?

Vyhodnotenie výsledkov.Správne odpovede sú tie, ktoré zodpovedajú otázke: Mama pracuje ako lekárka. Otec sa volá Ivanov Sergej Ivanovič. Odpovede typu sa považujú za nesprávne: Mama pracuje v práci. Papa Seryozha.
Ak dieťa odpovedalo správne na 20 - 19 otázok, znamená to vysokú úroveň, na 18 - 11 - asi priemer, 10 alebo menej - asi nízku.

Odporúčania. Pokúste sa upriamiť pozornosť dieťaťa na to, čo vidí okolo seba. Trénujte ho, aby hovoril o svojich zážitkoch. Získajte podrobné a podrobné príbehy. Čítajte dieťaťu častejšie knihy pre deti a diskutujte s ním o tom, čo čítate.

Zbieranie rezaných obrázkov

Vystrihnite obrázok podľa jednej z navrhovaných schém. Zamiešajte výsledné časti a nechajte dieťa zostaviť rozbitý obrázok. V takom prípade nemusíte výsledný obrázok vyslovovať.

Vyhodnotenie výsledkov. Vysoký stupeň- všetky obrázky sa zhromažďujú, stredná úroveň - druhý obrázok sa zhromažďuje (zjednodušená verzia), nízka úroveň - obrázky sa zhromažďujú nesprávne.

Výskum vnímania

Z akých geometrických tvarov sú tieto kresby zložené?

Na identifikáciu úrovne selektivity pozornosti môže byť dieťaťu ponúknuté, aby našlo iba kruh, iba trojuholník.

Vyhodnotenie výsledkov.Vysoká úroveň - dieťa správne našlo a pomenovalo všetky figúrky, stredná úroveň - dieťa urobilo 3-4 chyby, nízka úroveň - dieťa urobilo 5 a viac chýb.

Obrázkový príbeh

Umiestnite 3-4 obrázky pred dieťa v ľubovoľnom poradí, ktoré sú spojené jedným obrázkom. Potom ho pozvite, aby ich usporiadal v správnom poradí a na ich základe vytvoril príbeh.

Vyhodnotenie výsledkov.Vysoká úroveň - správne usporiadanie obrázkov a správny popis udalostí, stredná úroveň - dieťa má správne umiestnené obrázky, ale nedokáže zostaviť kompetentný príbeh, nízka úroveň - náhodný sled obrázkov.

Odporúčania. Ak chcete rozvíjať súvislú reč, naučte svoje dieťa úplne odpovedať na položené otázky, požiadajte ho, aby prerozprávalo príbehy, rozprávky, filmy a karikatúry, ktoré si prečítalo.

Pochopenie gramatickej konštrukcie

Vyslovte vetu:„Dievča sa po pozretí karikatúry išlo na prechádzku.“Potom sa opýtajte na otázku: „Čo robilo dievča predtým - chôdzu alebo sledovanie karikatúry?“

Čo je nadbytočné?

Ukážte dieťaťu kartu a položte mu nasledujúce otázky:

1. Čo je tu zbytočné?
2. Prečo?
3. Ako môžete pomenovať zvyšok položiek jedným slovom?

Kontrola jemnej motoriky rúk

Jedným z predpokladov úspešného absolvovania školskej dochádzky je pomerne vysoká úroveň rozvoja malých pohybov. U mnohých šesťročných detí nie je táto zručnosť dostatočne rozvinutá. Na identifikáciu úrovne rozvoja malých pohybov môže byť dieťaťu ponúknutá táto úloha:

Cyklista musí ísť autom k domu. Zahrajte si jeho cestu. Nakreslite čiaru bez toho, aby ste ceruzku zdvihli z papiera.

Vyhodnotenie výsledkov.Vysoká úroveň - za „koľajou“ nie sú žiadne východy, ceruzka bola z papiera odtrhnutá najviac trikrát, nedošlo k porušeniu čiary. Nízka úroveň - mimo „koľaje“ sú tri alebo viac východov a dochádza tiež k výraznému porušeniu čiary (nerovnomerné, trasúce sa čiary; veľmi slabé alebo s veľmi silným tlakom, trhajúce papier). V prechodných prípadoch sa výsledok hodnotí ako priemerný.

Odporúčania. Pre zvýšenie úrovne rozvoja malých pohybov sú užitočné kresby, modelovanie a aplikácie. Môžete odporučiť navliekanie korálok, zapínanie a odopínanie gombíkov, gombíkov, háčikov.

Účet do 10

1. Čo je viac ako 7 alebo 4, 2 alebo 5.

2. Počítajte od 2 do 8, 9 až 4.

3. Mama piekla koláče. Dima zobrala 2 koláče s kapustou a rovnaké množstvo s mäsom. Koľko koláčov si vzala Dima?

4. V garáži sa nachádzalo 7 automobilov. 1 auto zostalo. Koľko áut zostalo?

5. Deti nafúkli 10 balónov. 2 gule praskli. Koľko lôpt zostáva?

Kontrola čítania

Možnosť 1. Dieťa nevie čítať, ale pozná písmená.

1. Ukážte dieťaťu kartičku s písmenom a opýtajte sa, o ktoré písmeno ide.

2. Pred svoje dieťa položte niekoľko pohľadníc. Pomenujte písmeno a požiadajte o preukázanie požadovanej karty.

3. Prečítajte si slabiky.

že teda my, nie, re, ku, po, bu.

Možnosť 2. Dieťa vie čítať.

Vrabec a lastovičky.

Lastovička si postavila hniezdo. Vrabec uvidel hniezdo a obsadil ho. Swallow zavolala svojich priateľov o pomoc. Lastovičky spolu vyhnali vrabca z hniezda.

Kto postavil hniezdo?
- Čo urobil vrabec?
- Koho lastovička privolala o pomoc?
- Čo spravili lastovičky?

Rečový výcvik

Do šiestich rokov je slovná zásoba normálna vyvinuté dieťa sa pohybuje od 3000 do 7000 slov.

Reč je forma myslenia. Hlavnou funkciou reči je komunikácia, správa alebo, ako sa hovorí, komunikácia. Ochota alebo neochota dieťaťa ísť do školy je do značnej miery určená úrovňou jeho vývinu reči. Čím lepšie sa bude rozprávať pred nástupom do školy, tým rýchlejšie zvládne čítanie a písanie.

V súvislosti s vyššie uvedeným by rodičia mali venovať pozornosť:

1. správna výslovnosť zvukov;
2. schopnosť rozlišovať zvuky reči podľa sluchu;
3. vlastniť základné schopnosti zvukovej analýzy slov;
4. slovná zásoba;
5. súvislý prejav.

Pracovné miesta na tejto stránkepomôcť rodičom zistiť úroveň vývinu reči dieťaťa.

Disgrafia

Disgrafia (porušenie písania) tvorí významné percento medzi ostatnými poruchami reči vyskytujúcimi sa u študentov bežných škôl.

Neformovaný fonemický sluch vedie k tomu, že študenti nerozlišujú medzi fonémami svojho materinského jazyka. Pri písaní sa to vyjadruje vo forme miešania a nahradzovania písmen, ako aj neschopnosti správne uplatňovať pri písaní niektoré gramatické pravidlá.

Kontrola správnej výslovnosti

Napísanie ľubovoľného slova predpokladá schopnosť identifikovať každý zvuk a označiť ho príslušným písmenom. Ak dieťa nedokáže rozlíšiť zvuky, pri písaní sa objavia nevyhnutné ťažkosti.

Na identifikáciu odchýlok v vývin reči predškolák, vyberte obrázky pre najťažšie zvuky v artikulácii:s, sm, z, z, c, sch, w, h, sch, p, pb, l, l, y.Každý z týchto zvukov by mal byť na začiatku, v strede a na konci slov, čo umožňuje identifikovať ťažkosti dieťaťa s výslovnosťou.
Napríklad:

Na kontrolu spárovaných hlasov a hluchých(c-c) koza - kosa, (b-n) sudy - oblička, (r-l) rohy - lyžice.

Štúdium sluchovej diferenciácie

Ukážte dieťaťu dva obrázky. Povedzte slovo a požiadajte dieťa, aby ukázalo pomenovanú položku.

Príklad:

Koherentná kontrola reči

Požiadajte dieťa, aby vám povedalo, čo vidí na obrázku.

Upozorňujeme, že dieťa by malo nielen vymenovať predmety, ktoré videlo, ale aj pomenovať dennú dobu, pomenovať, vysvetliť, čo ľudia robia.

Výskum slovnej zásoby

1. Názvy položiek patriacich do rôznych skupín, napríklad: stromy, kvety, zelenina, nábytok.

2. Nájdenie bežných mien pre skupinu predmetov (šálka, pohár, podšálka - riad).

3. Výber značiek a názvu podľa charakteristík predmetu, napríklad: kyslé, žlté (citrón).

4. Výber akcií pre predmet (vták ..., pes ...).

5. Výber objektov pre akciu (štekanie ..., mňau ...).

6. Výber slov, ktoré majú podobný význam: dobrý - príjemný.

7. Význam slov v opačnom význame: dobrý - zlý.

Diferenciácia samohlások

Diferenciácia a - z

Cvičenie 1.

ma, na, sa, ka, la, pa, ra, ta, fa, wa
ja, nya, sya, kya, la, pya, rya, cha, fya, vya

Úloha 2. Porovnajte významové slová. Každým slovom vymýšľajte vetu.

malý - pokrčený rád - množstvo blokád - zvädnutá záhrada - sadnúť si

Úloha 3. Ak vaše dieťa vie písmená a vie čítať, vyzvite ho, aby slabiky čítalo vo dvojiciach.

ma - me ta - cha la - la va - vya da - dia
pa - pya sa - xia ra - rya ka - kya ba - bya

Diferenciácia yo - yu

Cvičenie 1. Vypočujte si slabiky. Povedz mi, ktorú samohlásku počuješ.

moje, mu, nyo, nahé, syo, syu, le, lyu, ryo, ryu
yum, mu, nu, yon, yer, ryu, ryo, yur, yos

Úloha 2. Vypočujte si slová. Pomenujte iba samohlásku. Každým slovom vymýšľajte vetu.

na juh, ježko, Julia, vedená, všetko, sukňa, orol

Úloha 3. Prečítajte si slabiky.

mňam - mňam myo - mu cho - chu yot - yut mu - me - mu

Podobné úlohy možno ponúknuť dieťaťu a na odlíšenie znie to asi tak, uh.

Diferenciácia spoluhlások

Diferenciácia s - s

Cvičenie 1. Vypočujte si rady slabík, nezabudnite, opakujte ich v rovnakom poradí.

pre - tak - pre zi - si - zi su - zu - su syu - zyu - syu
sa - za - sa si - zi - si zu - su - zu zu - syu - zi
sya - zya - sya zo - so - zy - sy - zy syo - zyo - syo

Úloha 2.

zubná polievka, ružová rosa, kozia kosa, Zoya - sója

Úloha 3.

Diferenciácia b - str

Cvičenie 1. Vypočujte si rady slabík, zapamätajte si ich a opakujte ich v rovnakom poradí.

pa - ba - pa poo - boo - poo pa - ba - pa - ba
ba - poo - ba boo - poo - boo ba - pa - boo - pa

Úloha 2. Porovnajte dvojice slov podľa zvuku a významu. Každým slovom vymýšľajte vetu.

palica - lúč, veža - orná pôda

Úloha 3. Formy slabík. Prečítajte si ich.

Úlohy na výber značiek objektov

1. Čo sa dá povedať o tvare, farbe, chuti citrónu, vodného melónu, jablka, paradajky, hrušky.

2. Pomenujte niekoľko znakov slova: televízor, rádio, pohovka, pero, ceruzka, fixka.

Matematická príprava

V čase prijatia do školy musí byť dieťa schopné:

1. počítať do 10 (počítanie dopredu a dozadu);
2. znížiť a zvýšiť počet o 1;
3. porovnajte čísla do 10, pomenujte najmenší, najväčší, vyrovnajte počet objektov;
4. porovnať objekty podľa dĺžky, výšky, šírky, hmotnosti;
5. umiestňovať položky vzostupne, zostupne;
6. rozlišovať medzi farbou a tvarom predmetov;
7. rozlišovať medzi geometrickými tvarmi;
8. prechádzajte listom papiera.

Na rozvoj myslenia detí môžete použiť úlohy uvedené nižšie.

Úlohy na hľadanie rovnakých vlastností objektu.

Pozvite svoje dieťa, aby našlo dva rovnaké predmety.

Hľadanie úloh rôzne vlastnosti predmet.

Vyzvite svoje dieťa, aby našlo predmet, postavu, ktorá sa líši od ostatných, a zdôvodnite jeho výber.

Hra „Čo je navyše?“

Cvičenie 1.

Dieťa je požiadané, aby odpovedalo na nasledujúce otázky:

Čo geometrický útvar nadbytočné?
- Prečo?

2. Ktoré ryby plávajú hlbšie ako ostatné?

3. Ukážte najkratšiu a najdlhšiu ceruzku.

4. Ukážte obrázok so zelenou kockou pred modrou kockou.

Účet do 10

Cvičenie 1.

Úloha 2.

Koľko trojuholníkov je znázornených na výkrese?

Úloha 3.

a) Nakreslite toľko zelených kruhov, koľko je nôh na stoličke.
b) Nakreslite toľko modrých tyčiniek, koľko máte prstov na ľavej ruke.
c) Nakreslite štyri farebné trojuholníky.
d) Červenou ceruzkou nakreslite sedem kruhov.

Úloha 4.

a) Babka priviazala dva páry palčiakov na Svetu. Koľko palčiakov plietla babička?
b) V krabici boli 4 kocky. Vzali sme jednu kocku. Koľko kociek zostalo v krabici?
c) Kúpila 3 žemle s hrozienkami a 1 žemľu s lekvárom. Koľko roliek ste si kúpili?
d) Mačiatka sedia v koši. Všetky mačiatka majú 5 párov uší. Koľko mačiatok je v košíku?

Dobré školské vzdelávanie je nezničiteľným základom úspešnej budúcnosti. Je potrebné sa pripraviť na stredoškolské vzdelanie vysokej kvality a začať s tým už v seniorskom a prípravná skupina materská škola. Lepšia príprava do školy - 6-7 rokov, zamerané na komplexné rozšírenie vedomostí dieťaťa.

Čo by malo 6-7 ročné dieťa vedieť a byť schopné robiť pri vstupe do školy

Prijatie predškolákov na hodinu všeobecného vzdelávania je podobné ako pri skutočnej skúške. V procese krátkeho rozhovoru s pedagógom-psychológom sa určuje úroveň vývinu dieťaťa, schopnosť prerozprávať text, zručnosti v čítaní a písaní, matematické vedomosti a schopnosť logického myslenia.

Príprava predškolákov na školu

Rozvoj pozornosti a pamäti

Do siedmich rokov je dôležité, aby si dieťa formovalo „dobrovoľnú“ pozornosť. Jeho zvláštnosťou je, že predškolák sa môže sústrediť na predmet činnosti, nie na túžbu, a robiť to, čo je potrebné, namiesto toho, čo chce.

Aby vaše batoľa dokázalo pripravenosť na školu, musí vedieť:

• Vaše celé meno (s priezviskom a priezviskom), mená rodičov, miesto pobytu (názov krajiny, mesto, ulica, dom a byt).
• Hlavné domáce a divoké zvieratá, vtáky;
• Rastliny, dovolenky, bežné povolania a šport;
• Tvary a farby;
• Rozdiely v hodnotách (menšie a väčšie), zvukoch (samohláska, spoluhláska), stranách (vpravo a vľavo).

Medzi kontrolné úlohy tiež nájdené:

• Nájdite rozdiely (3 až 5);
• „Pomenovať to jedným slovom“ (banán, jablko, hruška - ovocie);
• Nájdite položku navyše (zemiaky, mrkva, jablko, uhorka).
• Povedzte, aký je rozdiel (jar od jesene).
• Pomenujte súčasné ročné obdobie a vysvetlite jeho špecifiká.

Dôležité! Rozvoj pozornosti a pamäti sa testuje aj na schopnosti dieťaťa prerozprávať počutý materiál a obnoviť udalosti v správnom poradí.

Čítanie a gramotnosť

Deti staršieho predškolského veku by mali počúvať, rozumieť a plniť požiadavky učiteľa, poznať písmená a vedieť ich skladať do slabík a krátkych slov, vedieť cvičiť hladenie a tieňovanie a vyobraziť v plnom rozsahu tlačené písmená a niektoré prvky sú napísané.

Naučiť dieťa čítať

V materskej škole sa deti učia:

• Vyberte konkrétny zvuk z rôznych slov.
  - Zatlieskaj, keď poviem zvuk „S“: mak, kosa, dom, džús.
• Nájdite pozíciu zvuku v jednom slove (nachádza sa na začiatku, v strede alebo na konci).
  - Kde je zvuk „C“? Sumec (na začiatku).
• Určte postupnosť zvukov v krátkom slove.
  - Prvý zvuk pomenujte v slove „juice“ - „s“. Pomenujte druhý zvuk - „o“. Tretie je „k“.
• Rozdeľte krátke slová na slabiky.
  - Pa-pa, ma-ma, ra-ma.
• Rozlišujte medzi tvrdým a jemné zvuky, neznelé a hlasové, spoluhlásky a samohlásky.

IN materinský jazyk predškolák by mal byť schopný:

• Vytvorte jediný a množné číslo podstatné mená;
• Používajte predložky a privlastňovacie zámená v správnom kontexte;
• Tvarovať drobnú podobu podstatných mien a privlastňovaciu podobu prídavných mien;
• Správne koordinujte čísla a podstatné mená.

Slovné počítanie

Dôležitý je aj rozvoj matematického myslenia v budúcom ročníku základnej školy. Na začiatok školské vzdelávanie dieťa by malo byť schopné:

• Počítajte do dvoch desiatok;
• Čísla mien v opačné poradie(od 10 do 1);
• Poznajte susedov z prvých desiatich čísel;
• Nájdite miesto určitého čísla v rade;
• Počítajte predmety podľa sluchu a hmatu;
• Rozložte veľké čísla na dve menšie a naopak, pridajte dve väčšie z dvoch menších;
• Vedieť sčítať a odčítať v rámci prvej desiatky a zvládnuť najjednoduchšie cvičenie založené na týchto matematických akciách.

Prváčik pri tabuli

Dôležité! Podľa výsledkov „rozhovorov“ s predškolským dieťaťom sa často ukáže, že odhalená úroveň vývoja je oveľa nižšia, ako v skutočnosti je. Môže to byť spôsobené úzkosťou pred neznámym dospelým, strachom z opakovania otázky alebo zvláštnosťami. nervový systém a psychika dieťaťa.

Aby sa zabránilo podobnej situácii s úlohami pre predškolákov, pri príprave na školu by sa malo dieťa učiť:

• komunikácia s dospelými, nielen s ich rovesníkmi;
• odpovedať na otázky týkajúce sa rôznych tém a tiež sa ich pýtať;
• prekonať ostych a hanblivosť.

Koľko by mal urobiť budúci prváčik

Podľa času schváleného vo Federálnych štátnych vzdelávacích normách (FSES) v prípravnej skupine materskej školy jedno „lekcie“ deti neurobia viac ako 25 - 30 minút. V tejto chvíli sú už zahrnuté Organizácia času(zber detí, oboznámenie sa s typom navrhovanej činnosti) a zhrnutie výsledkov hodiny.

Skupinová hodina v materskej škole

Ako sa pripraviť na školu - pravidlá a požiadavky

V koncepcii prípravy dieťaťa na prvý ročník sa rozlišujú 4 hlavné kritériá:

1. Fyzická pripravenosť. Štúdium na škole je plné psychického aj fyzického stresu. Ak fyzické schopnosti predškoláka nie sú rozvinuté v požadovanej miere, môže to nepriaznivo ovplyvniť celú dobu jeho vzdelávania. Spravidla už pri vypĺňaní zdravotných záznamov dieťaťa lekári študujú problémy v práci tela a poskytujú rady týkajúce sa osobitných foriem vzdelávania alebo návštevy špecializovaných škôl.
2. Rozvoj spravodajských služieb. TO školský vek deťom nestačí počítať a čítať. Pripravenosť intelektu na ďalšie vzdelávanie sa odráža v špeciálnych zručnostiach a schopnostiach (koncentrácia, schopnosť generalizovať, dobrá jemná motorika, pozornosť), v rozvinutej logike. Budúci prvák musí byť schopný podrobne odpovedať na otázky a klásť im na ne odpovede, prerozprávať text vlastnými slovami a zostaviť príbeh na základe vizuálneho materiálu. Tieto zručnosti naznačujú dostatočný rozvoj reči.
3. Sociálna adaptácia. Dieťa seniorskej a prípravnej skupiny po ukončení materskej školy plne ovláda zákonitosti skupín, učí sa hrať úlohu vodcu aj úlohu študenta, podriaďovať sa a plniť požiadavky staršieho.
4. Psychická pripravenosť. Deti často chcú ísť do školy čo najskôr, aby získali krásne portfólio a „hrali sa“ v škole naživo. Skutočná pripravenosť sa však odráža v túžbe dieťaťa rozvíjať svoje kognitívne potreby, nevedomej túžbe zaujať svoje miesto v spoločnosti. Preto sa za hlavný prvok prípravy do školy pre predškolákov považuje formovaná schopnosť učiť sa.

Príprava na školsko - výchovné čitateľské úlohy pre deti

Zoznam zaujímavé úlohy zamerané na rozvoj čitateľských schopností, prerozprávanie, schopnosť zovšeobecňovať a zdôrazňovať to hlavné, ako aj naučiť dieťa čítať a písať:

Príprava na školsko - výchovné úlohy pre deti z matematiky

Mladí matematici vo vývojových úlohách vykonávajú akcie na odčítanie iba v prvej desiatke a na doplnenie - do 20.

Poznámka! Slovné počítanie prebieha obvyklým spôsobom aj opačným spôsobom.

Úlohy na rozvoj matematických schopností u detí

Príprava ruky na písanie - písanky s hádankami pre školákov

Najdôležitejšia úloha vo výučbe predškoláka patrí rozvoju rúk. V škole sa veľké množstvo času venuje písaniu, s nedostatočne formovanou jemnou motorikou do konca školského dňa, dieťa pocíti napätie v rukách. A to zase ovplyvní formovanie rukopisu.

Poznámka! Cyklus školení pre seniorské a prípravné skupiny zahŕňa používanie rôznych náučných písacích kníh.

Spravidla sa ako predpísanie pre prípravné skupiny používajú malé listy cvičení, ktoré si vyžadujú hladenie alebo tieňovanie. Dajú sa nájsť online alebo kúpiť v kníhkupectvách.

Aby ste sa nestratili v rozmanitosti materiálov prezentovaných v sieti, aby ste nekupovali alebo netlačili nekvalitný vývoj neznámych autorov, bol zostavený zoznam dobrých receptov, ktoré deťom pomôžu pripraviť sa na písanie:

• ROSMEN, Kompletná príprava ruky do písmena - recepty v množstve 8 kusov (od 400 rubľov * pre celú sadu);
• Predpis Bortnikovej pre deti od 6 rokov (30 rubľov *);
• ROSMEN „Píšem a kreslím bod po bode“ - veľa pozitívnych recenzií (60 rubľov *);
• ROSMEN "Nakreslite čiary a poklop" (60 rubľov *);
• Komplexné recepty „Príprava na písmeno“ (od 185 rubľov *)

Postup lekcií na prípravu ruky na písanie by mal byť nasledovný:

• Naučiť sa kresliť rôzne čiary (obyčajné - horizontálne a vertikálne, šikmé, vlnité);
• Kreslenie tvarov: kruh a ovál, štvorec a obdĺžnik, trojuholník a kosoštvorec;
• Ďalej sa študujú prvky jednotlivých písmen alebo číslic;

Príprava ruky na písanie

Pamätajte, že hlavná úloha dospelých zostáva. Mnoho rodičov si myslí, že dieťa s počtom do 100 nebude mať záujem o rovesníkov, ktorí do tej doby sotva zvládli prvé dve desiatky. Dobrá príprava do školy však pomôže dieťaťu cítiť sebavedomie, čo znamená, že bude študovať s veľkým záujmom a odhodlaním.

*Všetky ceny sú platné 28.04.2019

Publikujeme deväť zadaní s hárkami na tlač - na prípravu do školy zo zošitov japonskej série KUMON, ktoré používajú deti v 46 krajinách sveta. Dnes naučíme dieťa čísla a číslice, sčítať a odčítať od jednoduché príklady... Ľahké a zábavné!

Najskôr však rada pre rodičov: ako naučiť dieťa, ako správne držať pero a ceruzku.

Ako správne držať pero

Existuje niekoľko spôsobov, ako naučiť dieťa, ako správne držať pero alebo ceruzku. Tu je jeden z nich. Pre dieťa, ktorého prsty stále nie sú dosť silné na to, aby správne držalo ceruzku, je ťažké. Naučte ho to postupne, aby nestratil záujem o písanie.

1. Pomôžte dieťaťu umiestniť ukazovák a palec do pravých uhlov, ako je to znázornené na obrázku. Ceruzku položte na vrúbkovanie medzi tieto prsty a súčasne na ohnutý prostredník.

2. Teraz nechajte dieťaťu stlačiť ceruzku medzi palec a ukazovák.

3. Skontrolujte pomocou porovnania s výkresom, či vaše dieťa drží ceruzku správne.

Aktivity pre predškolákov

1. Nakreslite čiaru od 1 do 5 cez všetky čísla v danom poradí a zavolajte ich nahlas.

2. Napíš číslo 4 a pomenuj ho.

3. Nájdite a sledujte tvary, ktoré vyzerajú ako vzor.

Na tejto stránke musí dieťa nájsť medzi rôznymi tvarmi kruhy rôznych veľkostí. Ak je pre neho ťažké zvládnuť danú úlohu, opíšte kruh dieťaťu. Povedzme napríklad, že kruh je ako lopta.

4. Zadajte chýbajúce čísla do tabuľky a potom doplňte.

5. Odčítajte. Vyriešte každý príklad!

6. Nakreslite čiaru zo šípky (↓) do hviezdičky (*), ktorá spojí všetky valce.

7. Farbite si pohár na ústnu vodu a hadičku na zubnú pastu.

Pri tejto úlohe zafarbíte pohár na ústnu vodu a trubičku zubnej pasty. Keď dieťa dokončí prácu, povedzte: „Chlapec je vynikajúci na umývanie zubov pred spaním! A dnes si tiež umyješ zuby.

8. Dokončite pridanie.

Častá otázka, ktorá vyvstáva medzi rodičmi budúceho prváka: je ich 6-7-ročné dieťa pripravené na školu? A ak nie je pripravený, ako ho opraviť potrebné vedomosti, schopnosti, zručnosti, aké vývojové úlohy pracovať so svojím synom alebo dcérou doma? Niektorí rodičia zveria riešenie tohto problému materskej škole alebo prípravnej skupine v škole, zatiaľ čo iní sa tejto tvrdej práce budú venovať nezávisle. A samozrejme to bude mať prospech. Ani škola, ani Materská škola nebude môcť zohľadniť individuálne vlastnosti každého dieťaťa. A nikde, okrem domova, nebude vytvorené najpohodlnejšie a najvoľnejšie prostredie, také potrebné pre vývoj dieťaťa.

Ako tlačiť karty úloh

Kliknite na ľubovoľný obrázok, ktorý sa vám páči, pravým tlačidlom myši a v okne, ktoré sa otvorí, vyberte možnosť „uložiť obrázok ako“ a potom vyberte, kam chcete kartu uložiť, napríklad plochu počítača. Karta je uložená, môžete ju otvoriť ako normálny obrázok v počítači a vytlačiť si ju, aby ste s dieťaťom ľahšie zaobchádzali.

Pokračovanie v téme rozvoja detí vo veku 6 - 7 rokov. Odborníci identifikovali tri zložky pripravenosti 6-7 ročného dieťaťa na školu: fyziologické, psychologické a kognitívne.

1. Fyziologický aspekt. Charakteristiky vývoja dieťaťa a pripravenosti na dochádzanie do školy určuje lekár. Samozrejme, v prípade závažných zdravotných odchýlok nie je čo robiť, budete musieť študovať v nápravných kurzoch alebo školách. Ak je dieťa náchylné na časté prechladnutie, potom sa ho rodičia môžu pokúsiť napraviť otužovaním.
2. Psychologický aspekt. Pamäť primeraná veku, reč, myslenie. Dieťa by malo byť schopné komunikovať s rovesníkmi, pokojne reagovať na komentáre, rešpektovať dospelých, vedieť, čo je zlé a čo je dobré, snažiť sa získavať nové vedomosti.
3. Kognitívny aspekt. Existuje niekoľko skupín vedomostí a zručností, ktoré by mal mať budúci prváčik.

• Pozor. Dieťa by malo byť schopné pracovať podľa vzoru, plniť úlohy zamerané na pozornosť a tiež hľadať podobnosti a rozdiely.

Pozornosť je jedným z najvýznamnejších spôsobov poznávania sveta. Do 7 rokov sa formuje dobrovoľná pozornosť. Ak sa tak nestane, potom dieťa potrebuje pomoc, inak môžu nastať problémy s koncentráciou v triede.

Úlohy na rozvoj pozornosti u detí vo veku od 6 do 7 rokov

Úloha 1. „Časti tela“... Rodič a dieťa sedia oproti sebe. Rodič ukáže na svoju časť tela a vysloví jej meno, dieťa opakuje. Potom dospelý urobí trik: ukáže napríklad oko a povie, že je to lakeť. Dieťa si musí všimnúť úlovok a správne označiť časť tela.

Úloha 2. „Nájdite rozdiely“. Jedna z najobľúbenejších hier. Je potrebné vopred prediskutovať, koľko rozdielov sa na vybranom obrázku nachádza. Je vhodné ceruzkou označiť nájdené prvky. Ak dieťa nedokáže nájsť všetky rozdiely, musíte mu povedať, čo má hľadať.

Napríklad na nasledujúcom obrázku musíte nájsť najmenej 10 rozdielov.

Úloha 3. „Nájsť cestu“... Dieťa je požiadané, aby odpovedalo na otázku, napríklad: „Akou cestou by sa mal autobus vydať, aby sa deti dostali do školy?“

• Matematika a logické myslenie. Dieťa by malo byť schopné počítať od 1 do 10 v poradí dopredu a dozadu, poznať aritmetické znaky „+“, „-“, „=“. Nájdite tiež vzory, zoskupte objekty podľa jedného kritéria, pokračujte v logických sériách, zostavte príbeh s logickým záverom, nájdite ďalší objekt, to znamená analyzujte, syntetizujte, porovnávajte, klasifikujte a dokazujte.

Pridelenie dieťaťu: počítať desiatky

Pridelenie dieťaťu: porovnajte čísla, vložte znak „väčšie ako“, „menšie“, „rovnaké“

Matematika je základným faktorom intelektuálneho rozvoja. Základom je logické myslenie. To zase formuje schopnosť používať logické metódy, ako aj budovať vzťahy medzi príčinami a následkami a na základe nich robiť závery. Preto je to také dôležité aj v predškolský vek začať rozvíjať logiku.

Úlohy pre inteligentných ľudí

Úlohy a hry na rozvoj logiky pre deti vo veku 6 - 7 rokov

Vypracovanie úlohy číslo 1. Na čistý list papiera nakreslite čísla do 10, trikrát nakreslite číslo „7“ a trikrát číslo „2“. Pozvite dieťa, aby zafarbilo všetky čísla 7 palcov Modrá farba a čísla 2 sú zelené. Po dokončení položte otázku: „O ktoré čísla ide viac? Koľko? " Takéto úlohy rozvíjajú schopnosť analyzovať, zovšeobecňovať a porovnávať. Podobne môžete požiadať svoje dieťa, aby počítalo tenisové, hádzané, basketbalové a futbalové lopty a pomenovalo ich ktoré viac - menej.

Rozvoj úlohy logického myslenia číslo 2... Nájdite ďalšie vozidlo. Dieťa klasifikuje predmety podľa jedného princípu: autobus, skúter a auto jazdiace na palivo. Ale samozrejme musíte najskôr oboznámiť 6-7 ročné dieťa s témou „preprava“, povedať a ukázať, aké druhy prepravy sú k dispozícii a kto ich riadi.

Vypracovanie čísla úlohy 3 ... Deťom sa ponúka problém: „Na poličke je toľko červených zošitov, koľko ich je modrých. Počet zelených a červených notebookov je rovnaký. Koľko zošitov je na poličke, ak sú 3 zelené? “ Takáto úloha rozvíja schopnosť analyzovať, syntetizovať, porovnávať a objednávať ich činnosti.

Vypracovanie úlohy číslo 4... Môžete pozvať svoje dieťa, aby odpovedalo na trikové otázky. Deťom sa tieto úlohy veľmi páčia. Pomáhajú rozvíjať fantáziu.

Masha váži na 1 nohe 20 kg, koľko bude vážiť na 2 nohách?

Čo je ľahšie: kilogram páperia alebo kameňov?

Koľko cukríkov je v prázdnom vrecku?

Z akého jedla nemôžete nič jesť?

Na breze bolo 5 jabĺk a 3 banány Koľko jabĺk ešte zostalo, ak všetky banány spadli?

V tomto veku deti ľahko vyriešia problémy so skrytým významom, napríklad: „Vlk pozval na svoju narodeninovú oslavu prasiatka, deti a červený klobúk, spočítaj, koľko chutných hostí si vlk pozval na svoje narodeniny? (budete prekvapení, ako dieťa vo veku 6-7 rokov na tento problém rýchlo odpovie „11 hostí“).

• Pamäť. Musíte byť schopní recitovať báseň naspamäť, prerozprávať malý text, zapamätať si 10 obrázkov.

Vo veku 6 - 7 rokov sa formuje ľubovoľná pamäť, ktorá je nevyhnutná na získanie veľkého množstva nových poznatkov v škole. Spolu s obraznou pamäťou sa rozvíja verbálno-logická pamäť, to znamená, čo bolo pochopené, si dobre pamätá. Rodičia môžu pomôcť správne rozvíjať pamäť a pripraviť sa na školu pomocou správne vybraných úloh.

Úlohy na rozvoj pamäti pre deti vo veku 6 - 7 rokov

Cvičenie 1... Pamätajte a opakujte. Dospelý človek vyslovuje akékoľvek slová a žiada ich, aby ich zopakovali. Počet slov sa postupne zvyšuje.

Úloha 2. Dieťa je požiadané, aby si pamätalo, čo je zobrazené na obrázku. Potom sa obrázok obráti a položia sa otázky: „Koľko ľudí je zobrazených na obrázku? S čím sa deti hrajú? Čo robí babka? Čo je na stene? Čo drží mama? Má otec fúzy alebo fúzy? “

Úloha 3. Hra s predmetmi. Usporiadajte hračky a predmety chaoticky. Keď si dieťa zapamätá svoju polohu, požiadajte o odbočenie. V tejto chvíli niečo odstráňte a opýtajte sa: „Čo sa zmenilo?“ Táto hra zahŕňa nielen pamäť, ale aj pozornosť.

• Dobré motorové zručnosti. Dieťa by malo byť schopné správne držať pero, maľovať cez predmety bez toho, aby opustilo kontúry, používať nožnice a robiť aplikácie. Rozvoj jemnej motoriky priamo súvisí s rozvojom reči a myslenia.

Na rozvoj jemnej motoriky je možné využiť prstovú gymnastiku. Dieťa je požiadané, aby zopakovalo kroky pre dospelého. Rodič vyloží päste na stôl, hodí palcami do strán.

„Dvaja priatelia sa stretli pri starej studni“ - palce sa postupne „objímali“.

"Zrazu niekde je počuť rachot" - prsty klepajú na stôl.

„Priatelia rozptýlení do svojich domovov“ - prsty sa skryli v päsť.

„Už nebudú chodiť po horách“ - palcom jednej ruky musíte stlačiť kĺby druhej ruky.

Toto ručné cvičenie je zamerané hlavne na palec, a ako viete, jeho masáž má pozitívny vplyv na mozog. Preto sa táto gymnastika môže vykonávať pred triedou.

• Reč. Dieťa by malo vytvárať vety z navrhovaných slov a príbeh z obrázka, rozlišovať medzi zvukmi a písmenami.

Úlohy pre rozvoj reči.

Úloha 1. Hra „Protiklady“. Rodič pomenuje tieto slová, dieťa musí prísť s opačným slovom vo význame, napríklad dobré - zlé, otvorené - zatvorené, vysoké - nízke.

Úloha 2. Hra „Keby sme boli umelci.“ Rodič s dieťaťom nakreslí malý dedinský dom. Potom ho vyzve, aby dokončil kreslenie objektov, ktoré majú v slove zvuky „p“ alebo „pb“.

• Svet. Dieťa musí poznať základné fakty o okolitých objektoch a javoch. Napríklad poznať farby, zvieratá, vtáky, ročné obdobia, mená a pracovisko rodičov, adresu. Takéto vedomosti získavajú deti pri čítaní kníh, na prechádzkach, počas hodín s rodičmi a v materskej škole.

Pred začatím vyučovania si musíte pamätať niekoľko pravidiel. Po prvé, nemali by ste dieťa do štúdia nútiť, musíte ho zaujať a potom vás samo zavolá k stolu. Po druhé, vyučovanie by nemalo trvať dlho, pretože dieťa vo veku 6 - 7 rokov nemôže udržať pozornosť dlhšie ako 25 minút. A po tretie, v tomto veku je hlavnou činnosťou stále hra. Dieťa sa učí hraním. Preto by väčšina úloh mala byť predstavená hravou formou.

Video „Logické testy pre deti“