Na záver

Na záver

beh. s rodu.

Zodpovedá zmyslu: Po čomkoľvek, na konci niečoho.

Vysvetľujúci slovník efremova. T. F. EFREMOVA. 2000.

Sledujte, čo je "záverom" v iných slovníkoch:

Cm ... Synonymný slovník

Dokončenie, dokončenie, MN. Nie, CF. (Kniha.). Akcie na ch. dokončiť. Šťastný záver. "Základom komunistickej morálky je boj o posilnenie a dokončenie komunizmu." Lenin. ❖ Na záver (celkom) (BUDNE.) V ... ... Vysvetľujúci slovník Ushakov

Dokončenie, Me, CF. 1. Pozri kompletné, Xia. 2. Konečná časť ktorej n. Konštrukcie. Z. DOME (CROSS). Vysvetľujúci slovník ozhegov. S.I. OZHEGOV, N.YU. Swedov. 1949 1992 ... Vysvetľujúci slovník ozhegov

- (Dokončenie) Prevod právneho titulu k pôde v súlade s podmienkami zmluvy o predaji. Kupujúci dostane právo používať pôdu od dátumu výmeny zmlúv (výmena zmlúv), ale nebude považovaná za absolútne legálne ... ... Obchodný slovník

Dokončenie úžitkovej liečby - Dokončenie úžitkovej liečby: Charakteristika hotovej úžitkovej liečby ... Zdroj: informatizácia zdravia. Zloženie primárnych údajov o lekárskej štatistike terapeutickej preventívnej inštitúcie pre elektronickú výmenu týchto údajov. ... ... Oficiálna terminológia

dokončenie - Ukončenie 1. Ukončenie procesu spracovania úloh alebo údajov. 2. Breakovanie spojenia po ukončení rokovaní. Pozri abnormálne, sieť, [L.M. Nevdyav Telekomunikačné technológie. English English slovník adresár. Pod ... ...

dokončenie (telekomunikácie) - Dokončenie (ITU T H.248.1). Telekomunikačné témy, základné pojmy sk Termpermination ... Technický adresár prekladateľa

dokončenie (prevádzka, proces alebo úloha) - - - [E.S. Alexseev, A.A. Mucheev. Anglo Ruský vysvetľujúci slovník na systémové štúdium počítača. Moskva 1993] Témy informačné technológie Vo všeobecnosti EN Ukončenie ... Technický adresár prekladateľa

dokončenie refundácie elektrického relé - Momentom dosiahnutia špecifikovaného zdroja alebo počiatočného stavu elektrického relé [GOST 16022 83] Témy reléovej elektrickej klasifikácie \u003e\u003e\u003e ... Technický adresár prekladateľa

dokončenie vykonávania - voľno - [l.g.sumenko. Anglický Ruský slovník o informačnom technológii. M.: GP TSNIIS, 2003.] Témy Informačné technológie Celkové synonymá pre výstup E Exit ... Technický adresár prekladateľa

dokončenie prevodu - - [L.G.SUMENKO. \\ T Anglický Ruský slovník o informačnom technológii. M.: GP TSNIIS, 2003.] Témy Informačné technológie Vo všeobecnosti skryté ... Technický adresár prekladateľa

Knihy

• Čo čaká na Dyatlov pre priechod osudu. Zväzok 4. Dokončenie histórie, ALESIA RTORININA. Zväzok 4 - Dokončenie histórie. Mnohé dokumenty z trestného prípadu z roku 1959 sa nedávno k dispozícii na oboznámenie sa. Semenov novinár študoval a prečítali všetky verzie, ktoré boli predložené v súvislosti s ... elektronická kniha
• Stena mapy. História Ruska v XX - Skoré XXI stáročia. Stupeň 9. Dokončenie Veľkej vlasteneckej vojny (január 1944 - máj 1945). Poraziť Japonsko ,. Umenie. K-1912. Jednosmerná tlač, dvojstranná laminácia, predná strana je pokrytá matným laminátom. Plagát s dvojstrannou lamináciou ...

Zábavné otázky, ktoré môžu byť použité v lekciách na "OMONIMI"

Úloha: Odpoveď OTÁZKY

1. Aký druh riadku nemôže čítať jedného vedca? ( Riadok, šité na písací stroj).
2. Čo nudné nikdy nemá koleso? ( Boron - chemický prvok).
3. Existuje nejaká para schopná lezenie? (Nemôžem stúpať par - Pashnya, vľavo bez siatia).
4. Je bubon - hudobný nástroj? ( Bubon Zavolajú viac detailov, ktoré majú tvar celého valca).
5. Aký druh rocker môže lietať? ( Rocker - tyč veľkých vážok).
6. Aký kľúč nemôže otvoriť zámok? ( Kľúče - Zdroj, hudobné znamenie).
7. Čo topánky nemajú päty? (U. bashmakov - Upravívy pre kontrolu vozidiel).
8. Čo je zviera a aký druh vojnovej lode má rovnaký názov? ( Banenozety).

Cvičenia na použitie v téme "Synonyms"

Úloha: Zvýraznite "Tretie zbytočné" slovo v každom z vyššie uvedených skupín slov, vzhľadom na to, že kombinácia dvoch slov vo všetkých skupinách je spojená s rovnakým fenoménom slovnej zásoby (čo?)

Oheň, jeseň, plameň.

Abeceda, Čistota, Abeceda.

Shalun, kavalérsky, kavalérie.

Hodiť, hodiť, skok.

Hurikán, dážď, purga.

Úloha: hádajte hádanky vtip.

Aký stav je ťažké nosiť na hlave? (Panama).

Aký je európsky kapitál stojí na skosenej tráve? (Paríž na SENE).

Aké mesto letí? (Eagle).

Aká rieka môže byť odrezaná s nožom? (Tyč).

Čo sa nikdy nestane krajina? (Nová Zem).

Aké krídlo nikdy neliesní? (Krídlo lietadla).

Hra "Kto je rýchlejší?" (používa sa v lekcii "frazeologizmy")

Úloha: Vyberte si frazeologické jednotky začínajúce slovesmi:

Dajte (dajte hlavou na orezávanie, dajte slovo, dajte opačne, dajte hlavičku, dať teplo).

Choď (ísť do kopca, držať krok, ísť proti, choďte na svoju cestu).

Postavte sa (stojan na ľavej nohe, vstávajte cez hrdlo, vstávajte v slepom konci, vstávajte cez cestu).

Vezmite si (vezmite sa do ruky, vezmite si vrch, vezmite býk za rohy, vezmite do obehu).

Výjazd (vyjdite sa z vody, dostať sa z trpezlivosti, choďte na obežnú dráhu, choďte do ľudí, dostať sa zo seba).

Udržujte (uchovávajte v hrdinových palčiakov, držte kameň pre sínus, držte sa do rúk, držte prášok suché, držte ucho v staršom).

Úlohy používané v lekcii "gramatika - spôsob zariadenia jazyka.

Pre to, čo potrebujeme gramatiku "

Úloha:Fráza matka miluje dcérazvyčajne sa chápe ako: "(Kto?) Matka miluje (koho?) Dcéra." Ale v niektorých prípadoch (napríklad so špeciálnym intonáciou alebo v kontexte nie otec a matka miluje dcéru Je možné chápať inak: "(Kto?) Matka miluje (kto?) Dcéra." Príďte sa s 5 ďalšími ruskými frázami formulára "Téma + výroba + doplnok", v ktorom môže byť takáto nejednoznačnosť tiež nastať (t.j. subjekt môže byť zmiešaný s pridaním). Všetky 5 frázy by mali mať inú gramatiku (napríklad sa od seba líšia, alebo niekoľko niektorých členov vety); Zároveň však musí byť legenda vyjadrená v slovnom . (Odpoveď: Napríklad, more obklopuje pevninu. More pripomína step. Kov presídlenie stromu. Senosť zvyšuje strach. Strieborné nahrádza zlato).

Úlohy, ktoré ponúkajú študenti v triede

"Úroveň fonetického jazyka. \\ T Zvuky reči "

Úloha: Zistite, či sú dve slová zahrnuté do dvojice, všeobecné zvuky spoluhlásky a ak obsahujú, čo:

1. riadiť
2. stolný rok
3. vyliahnuť
4. zem.
5. hosť
6. riadok-šelma
7. yama-máj.
8. ona je
9. roy yar.
10. roth-tieň
11. tull-yug.
12. el-sieť
13. dura Rad.

Úlohy používané v lekcii "časti reči"

Úloha:dana Complex Nicelarals nájdené v rukopisoch a eposoch 12-17 storočí: poltrowysta (250), unáhlené (55), tliesné (4.5). Aké množstvá sa oddávajú v numerickom polishtasta a poltrayepping? Existujú situácie, keď používame túto logiku označenia množstva, hovoriť v modernom ruštine? Existuje slovo v modernom ruskom jazyku, vzostupne k náročnému počtu tohto typu? (550, 25. Označenia typu polovice, štvrtina tretej štvrti. Jeden a pol).

Úloha:Snažte sa prísť s toľko slov pozostávajúcich z niektorých predložiek. Napríklad: Slovo lopatka sa skladá z piatich predložiek. Ak chcete vypracovať slová, použite takéto predložky: v, k, na, na, vyššie, o, z, podľa, pod, pre, s, y. ( Chuť, vosk, koza, Cous, kus, rozsah, oko, svah, čerpadlo, póza, puzdro, backamp, \u200b\u200bchuť, saje, rádio, polomer, škatuľa, pípnutie, hovädzí dobytok, džús, omáčka, fena, ocot, uhryznutie, atď.)

Úloha použitá v téme "Slovanské a Baltské jazyky"

Úloha: Dana Ruské slová a frázy a ich preklady do bulharského jazyka v neutrálnom poradí:1) volant, markíza, ventilátor, brig, neamida, plachta, dlažba, volant, čerešňa, prevodový stupeň; 2) golez Kombuck, poplatok za loď, plachta, staré dvojdňové dosky, Kormoullno volanie, Fed, sladko z Cherry, Ribarsk Mince's Golam, Colanet, baldachýn z poplatku. Nainštalujte preklad všetkých ruských slov a fráz. (RuTable, Ventilátor, Stan-Canopy z poplatku, ventilátor, plachta, Brig-Old Tplaktova Platesk, New-Golyam Ribarsk Mince atď.)

Hra "Z slova na slovo" (ponúkané pre použitie v triede

"Slovo-základná jednotka jazyka")

Úloha: Dosiahli sa odseky slov. Výmena v ktoromkoľvek z párov slovami pre dve písmená a vytváranie nových slov, prejdite na iné slovo. Poradie písmen nie je možné zmeniť.

Zimné leto (Winter-Power-Shimoy-Summer)

Jarná jeseň (pružina-ústa-drop-deer-jeseň)

Rosa-Inay (Rosa-Riziko-Start-Proc-Stoke-Inak).

Použité zábavné básne

v lekcii "dôraz a intonácia"

Drahý mladý lingvista!
Keď Sherlock Holmes dešifrovať tajomné nápisy,
zostavený z obrázkov tancujúcich mužov, nechcel podozrenie
Čo rieši sebestačná jazyková úloha. V navrhovaných úlohách spĺňate takéto úlohy, ktoré neriešia
konajúc na šablóne, odpoveď na to nie je nemožné odpočítať alebo jednoducho
hádaj, že je potrebné odrážať, analyzovať, porovnať, t.j.
použite logické myslenie. Ale predtým, ako je postavený
riešenie problému, musíte nájsť "vlákno", pre ktoré môžete ťahať a
pomôže to nie je logika, ale intuícia, lingvistická flair.

Jazykové úlohy nie sú náhodne nazývané sebestačno: Ak chcete vyriešiť ich nepotrebujú žiadne špeciálne vedomosti, všetky potrebné informácie sú obsiahnuté v stave, je potrebné len ako
malo by sa odrážať.

Je možné povedať, že každá lingvistická úloha je malá
vedecký výskum. Koniec koncov, budete prejsť rovnaké etapy, ktoré prechádzajú
tieto práce sú skutoční vedci: učenie a analýza materiálu, hádať,
predpoklad a overovanie, stavebné dôkazy a záver.

Veľa štastia!
1. KO ...

V jednej karikatúrnej hádanke sú takéto riadky:

^ Ďaleko v lúke
Pasúc sa ...
KO ... Nie, nie koní!
Ko ... Nie, nie kozy!
Ko ... Správne, Kravy!
Nájdite fonetickú chybu.
2. Schyl-píla

Známa fráza v ruštine je šifrovaná nižšie:

^ Schyl-píl Yu Papayjuga Zrayengia Göswig, Fed Gagg, Fed GAGG, Zireggy
gesleg.

Dešifrovať túto frázu.
3. Smrť básnika

Poet David Samoilova má ironickú báseň "House-Museum".
Príbeh sprievodcu o živote stohovaného básnika končí takto:

^ Tu zomrel, na tomto Canape.

Prevencia zašepkala

Nepochopiteľné: "Chcem ..."

Sú piesne? Či cookies?

Kto vie, čo chcel

Tento starý básnik pred rakvou!

Smrť básnika je posledná časť.
Neprijate pred šatníkom ...
Tu je povolená fonetická chyba. Čo?
^ 4. Pokračujte v poradí

Potrebujete pokračovať v rade, hádajte, aký vzor leží v jeho

založené. Odpovedať Vysvetlite odpoveď.

1) oranžový, banán, hrozna ...

2) Spider, šváb, myš ...

3) Medvede, sestry, ciciaky ...

4) Cestné, opravy, milície ...
^ 5. štvrtá linenosť

V každom riadku 4 prvkov musíte zavolať navyše - ten, ktorý nemá
kvalitatívne charakteristika všetkých ostatných. Vysvetlite odpoveď:

^ 1) potok, výkrik, squash, squeeze;

2) zlato, hurikán, mlieko, bažina;

3) Swan, Sparrow, Crow, Parrot;

4) Ryby, rakovina, úhor, škorpión;

5) uši, hlavy, nohy, ramená;

6) norka, kľúč, chodník, opláchnutie;

7) noc, dcéra, raž, myš;

8) parník, parný kúpeľ, parochňa, skleník.
^ 6. Či Vasya?

Tu sú nejaké návrhy:
1) petya múdrejší vaasi

2) Petya je oveľa múdrejší ako VASI.

3) PETYA je stále múdrejší ako VASI.

4) petya je výrazne múdrejší ako VASI,

5) petya neporovnateľne elegantne vaasi.

6) Petya je trochu múdrejší ako VASI.

7) Petya je oveľa múdrejší ako VASI.

Je možné inštalovať niektoré z týchto návrhov na základe niektorých z týchto návrhov
Vasya alebo hlúpy? Dokážte svoju odpoveď.
7. Plné

Ruské osobné mená a priezviská z nich tvorili a
dámske patronymické:

ILYA - ILYIN - ILYINICHNA
Ion - Iona - Ionna
Cyril - Kirillov - Kirillovna
Kuzma - Kuzmin - Kuzminichna
Leonid - Leonidov - Leonidovna
Nikita - Nikitin - Nikitichna
Roman - Romanov - Romanovňa

^ Savva - Savvin - Savvichna
Fedor - Fedorov - Fedorovna

FOK - Fokin - Fokic
Thomas - Fomin - Fominichna

Z jedného z menov, názov a patronymic sú vytvorené nesprávne, hoci
sú považované za regulačné.

1. Nájdite toto meno.

2. Aký je pravidlo vzdelávania ruských priezvisk a pacientov žien
môžete formulovať úlohu na materiál?
^ 8. Zovimaya Zem

Tu je citát z básne S. Smirnova "Svedčím sám"

Viedol som ho na Zem,
Láskavo slúžil veľký.

Je forma pretrvávajúceho spoločenstva?
^ 9. Grammálny slovník

Ak sa chcete dozvedieť jazyk, musíte mať presné informácie o tom, ako
slová sa zmenia v prípadoch, číslach, pôrode atď. V gramatike
slovníky Tieto informácie sú prezentované vo forme špeciálnych vrstiev
príslušných vzoriek klesajúcej a schovávania. Niektoré sú uvedené nižšie
ruské podstatné mená vo forme, v ktorom sú prezentované
"Gramatický slovník ruského jazyka":

čarodejnica f asi 1A

dážď m 2.b.
karát m okolo 2b.
nanny f o 2 a
deka s 1 a
jeleň m o 2 a
chváliť J.I. b.
guľka w 2 a
tabun M 1.b.
sakra 1.b.
chef m o 1 a

Nainštalujte, čo každý z vrhu znamená, určte, ktoré vrhy v
"Grammatický slovník ruského jazyka" majú nasledujúce slová: Sakra,
látka, vodca, karta, princezná, míľa, set, shell, slon, vrstva.
^ 10. MULTICIAN "ONE"

Prečítajte si niekoľko príkladov so slovami jeden , jeden , jeden , sám .

1. V tejto miestnostijeden A v nasledujúcich troch.

2. Jeden Známe, že mi pomôže.

3. Zapnuté.jeden Skúška nemusela prejsť, kde sa potopil s piatimi.

4. Všetky hlavné nábytkové predmety z vykonanej miestnosti zostalisám
stoličky.

5. Súdne rozišli:jeden otočil sa, druhý sa rozhodol
pokračujte v hľadaní.

6. Všetci odišli, zostali jeden Mitya.

Tri páry slov sú uvedené:
1) Brúsenie brunetka, okrúhly blázon, nalievanie dažďa.

V každom z týchto párov má prvé slovo rovnaký význam, a to:
vyjadruje vysoký stupeň Čo znamená druhý pár slov.

Spaľovanie v spojení so slovom brunetka body na veľmi čiernu
vlasy; Kolo v spojení so slovom bláznom vo veľmi väčšom čase
nezmysel; Polyting - na veľmi silnom daždi.

Tu sú dva viac párov; V každom riadku má prvé slovo v páre jedno a
rovnaký význam:

^ 2) priaznivé účinky, úspešný nákup, stastna svadbapriaznivý
podmienky;

3) spôsobiť rozdelenie, obnovenie objednávky, vytvárať podmienky, prestávku
Štvorcové, zasiať paniku.

1. Zadajte niektoré ďalšie páry, v ktorých budú prvé slová označené
vysoký stupeň toho, čo je označené 2. slova.

2. Vysvetlite, čo zjednotí prvé slová každého páru v rade
(2) A čo - v riadku (3). Pridajte niekoľko ďalších párov v každom riadku,
ktoré 1. slovo má rovnaký význam ako v celom rade.

3. Poďte s 2-3 kusmi pary v každom riadku prvé slovo
páry mali rovnaký význam.

^ 12. Matka miluje dcéru

Fráza Matka miluje dcéru Zvyčajne sa rozumie:
(Kto?) Matka miluje (kto?) Dcéra.

Ale v niektorých prípadoch (napríklad so špeciálnym intonáciou alebo v kontexte
^ Nie otec a matka miluje dcéru ) Je možné chápať inak:
(Kto?) Matka miluje (kto?) dcéra.

Prísť s piatimi podobnými frázami ako "predmet + opustenie +
doplnok ", v ktorom sa môže vyskytnúť takáto nejednoznačnosť (t.j.
s výhradou s pridaním).

Odpovede
1. KO ...

Povedzme koni., kozy. a kravy: Spôsobuje počiatočné kombinácie na písmeno rovnako znieť rovnaké? Nie, znejú odlišne: slovami koni. a kozy. Znie to pod stresom [o] a v slove kravy - Zvuk v blízkosti [A].

2. Schyl-píla

Dobre známe čiary sú šifrované: "Žil, babička, sivá koza, ako, ako sivá koza". Vzájomné spojky nahradené zodpovedajúcimi nepočujúcimi, hluchými - zvonenie, písmeno l. Nahradené ročníklist m. - na n. (a naopak), list j. nenahrádzajú, samohlásky ale, w., o... Nahradiť ja, yu, e.… (a naopak).
3. Smrť básnika

Povedzme piesne a cookies - Znie to odlišne: v slove piesne Podľa dôrazu je jasný zvuk vyslovovaný [E] a v Slove cookiesv súlade s prvým písmenom e. Vymazaný zvuk blízko [a] je vyslovený. Takže ak umierajúci básnik vyslovil: chcem [P'e] ... to nemohlo byť začiatkom slova cookiesAk sa vyslovuje [p'i], nebol to začiatok slova piesne
^ 4. Pokračujte v poradí

1) Akékoľvek slovo - názov ovocia začínajúcich g. - napríklad ďalšie písmeno abecedy, napr hruška;

2) vták alebo ľudskýpretože V tomto rade - mená zvierat s cieľom znížiť počet nôh;

3) Napríklad, mušketník - slovo, ktoré je s číslicou tri Tvorí názov umeleckého diela: " ^ Tri medveď "," Tri SISTERS "..." Tri Mušketier ";

4) Napríklad, svetlá: Toto slovo začína f - Pokračovanie hudobného riadku

predtým -Rog,znovu -Mont,mI. -a zároveň sa vzťahuje na tému série.
^ 5. štvrtá linenosť

1) Potok (Ostatné slová - slovesá);

2) Hurikán (Zostávajúce slová obsahujú kombinácie plnohody);

3) Vrana (Ostatné - muž);

4) Akné (Zvyšok dal názov konštelácií zverokruhu);

5) ^ Pokožka (Ostatné slová volajú párové položky);

6) Stopa (Zvyšok slov má rozšírené homonymy);

7) raž (Na rozdiel od iných viacnásobné číslo);

8) Parochňa (Vo zvyšku root slov -).
^ 6. Či Vasya?

V trestoch (1), (2), (4), (5), (6), (7) neobsahujú žiadne informácie o mysli VASI. Naučíme sa len, že PETYA na tomto znamení presahuje Vasya (podľa viet (2), (4), (5), (7), je významnou nadradenosťou).

Úplne odlišný prípad - návrh (3). Je nepochybne uvádza, že Vasya je Smart: ADVERB ešte Pred formou rozmarný Možno len v zmysle Vasya je šikovná, ale Petya je stále múdrejší ako Vasi.

7. Plné

Ak dôkladne analyzujete stav úlohy, potom môžete uzavrieť: ak sa priezvisko ukončí Podlýpotom patronymické konce - aries;ak sa priezvisko končí - -V,potom patronymic - buď na - oicbuď - Jinny. Okamžite pozorujete, že priezvisko Podlý (a podľa toho stredné meno aries) vytvorené z názvov druhého poklesu a mená -In (a patronymic - oic (- inny)) - Z názvov prvého poklesu.

Jediný názov, ktorý porušuje vzory - A ona; \\ T Je zrejmé, že je to výnimka.
^ 8. Zovimaya Zem

Formulár je vytvorený nesprávne. Paddatívne spoločenstvá súčasného času sa prakticky nevytvárajú z slovesá, ktoré v súčasnosti usporiadali rovnaké ako sloveso bielkovín zavolať (napr. viesť, niesť, choď). Vykonávame paralelné: olovo - otrok, nosenie - vezzy, ísť - inhalované,cALL - SOWING . Tak správne, zvláštne: Zem, volať veľký!
^ 9. gramatický slovník

Každé slovo je charakterizované v "ruskom gramatickom slovníku" štyri znamenia, že štyri po sebe nasledujúce pozície zodpovedajú:

1) tyč: muž / žena / médium;

2) Animácia: obojživelná / nejednotná (nie označená!);

3) Základná základňa samohláskovej samohlásky: pevné (koncovky a atď.) / Mäkké (konce - a atď.);

4) Dôraz: základ / na konci (ak existuje.)

Skrátené vrhy:

m - mužská tyč, studne - ženy, c - stredné; o - animácia; 1 - Posledná základňa samohlásky je tuhá; 2 - Najnovšia základňa samohlásky je mäkká; a - dôraz kladie na základe; B - Dôraz sa kladie na koniec.

Slová z úlohy by mali dostať nasledujúce vrhy:

sakra m 1.b.
látka s 1.b.

vodca m okolo 2b.

mapa 1 a

princezná f asi 2 a

míle 2 a

nastavený s 1 a

pancir M 2 A

elephant M O 1b.

tier m 1 a.
^ 10. MULTICIAN "ONE"

V trestoch (1), (3) slovo jeden pôsobí ako nulling, pretože označuje počet položiek.

V príkladoch (2), (4), (5), (6) Slovo jeden Suma neznamená. V trestoch (2), (5) - umiestnené prídavné meno s významom nejaký (v návrhu (2)) as významom iný(V návrhu (5)). V ponukách (4), (6) - slovo jedenako častice s hodnotou len.
^ 11. Burnie, okrúhle a liatie

V rade (1) môžete špecifikovať napríklad takéto frázy ako dobrý argument, drsná chyba, tma tma.

Prvé slová radu (2) sú "Čo je uvedené druhým slovom, je dobré." Môžete pridať páry: pozitívne hodnotenie, lákavá ponuka, atraktívny vzhľad.

Prvé slová kombinácií série (3) majú všeobecný význam "na to, že pochádza z toho, čo je indikované druhým slovom." Môže pridať: odstráňte zvuk, nastavte normu, šiť oblek, zvolať stretnutie.

Môžete citovať napríklad ďalší riadok slov s významom "robiť tak, že nie je to, čo je indikované druhým slovom": svetlo, podkopať jednotu, narušenie objednávky.
^ 12. Matka miluje dcéru

V požadovaných fráze by mali mať takéto podstatné mená, v ktorých sa nominatívny prípad zhoduje s vinitívom, napríklad: More je obklopený pevninou. Striebro nahrádza zlato. Kov.

Druhý možný prípad, keď je formulár maldly prípad Jediné číslo sa zhoduje s vinitým prípadom množného čísla: Dieťa vidí cigánsky. Tím víta vojakov.

Dodržiavame tretiu možnosť, ak jeden z podstatných mien v návrhu nie je upchatý, napríklad: Dieťa vidí Kangaroo.

Referencie:

Encyklopédia pre deti. T.10. Lingvistika. Ruský jazyk / kapitola. M.D.ksessenova.- M.: AVANTA +, 1998.

Page 3.

Rovnakým spôsobom sa vypracuje celý text, sú určené hranice návrhov.

Analýza výsledkov

Navrhovaná úloha na praktickej úrovni nespôsobila od študentov ťažkosti. Celá trieda sa vyrovnala praktické zadanieAle teoretická časť väčšiny bola vykonaná nepresne, seba, mnoho deviatich absolventov objavil neznalosť podmienok a neschopnosť jasne formulovať odpovede na otázky.

Hodnotenie "5" - 32% (7 osôb);

"4" - 36% (8 osôb);

"3" - 27% (6 osôb);

"2" - 5% (1 osoba).

Úloha "Matka miluje dcéru"

Fráza "Matka miluje dcéru" je zvyčajne chápaná ako: (Kto?) Matka, miluje (kto?) Dcéra. Ale v niektorých prípadoch (napríklad so špeciálnym intonáciou alebo v kontexte, "nie otec, a matka miluje svoju dcéru," môže byť chápaná inak: (Kto?) Matka, miluje (kto?) Dcéra.

Príďte sa s piatimi ďalšími frázami, ako je "téma + verný + doplnok", v ktorom môže byť takáto nejednoznačnosť tiež nastať (t.j., podlieha zmesi s pridaním). Všetky frázy by mali mať inú gramatiku (napríklad sa od seba navzájom líšia z pôvodného alebo počtu jedného z členov vety). Verná všade by mala byť v súčasnosti vyjadrená v slovese.

V požadovaných frázach a dodatkoch by mali mať také podstatné mená, v ktorých sa nominatívny prípad zhoduje s vinitívom.

1. Zhody foriem nominatívnych a vinitívných prípadov jedného čísla je pomerne bežná. V jedinečnom, tieto prípady sa zhodujú so všetkými podstatnými menami stredného druhu (more, okno, zviera), v neživých podstatných menách mužských druhov (les, trasa), podstatný tretí pokles Žena (Steppe, svokra), množné číslo - vo všetkých podstatných menom (lesy, step, more).

V každej fráze s takýmito podstatnými menami musí byť predmet a pridanie stáť v rovnakom čísle. V opačnom prípade bude tvar slovesa určite označiť subjektu.

Kombinácia podstatných mien rôznych druhov a čísel, môžete stavať vhodné frázy, napríklad: more obklopuje pevninu. More pripomína step. Striebro nahrádza zlato. Senosť zvyšuje strach. Kov.

2. Podmienka úloh spĺňa ďalší, viac zriedkavý prípad: zhoda foriem nominatívneho prípadu jediného počtu a vinitívnej časti množného čísla. Pozoruje sa v niektorých animáčných podstatných menách mužského rodu (vojaci, Gruzínci, Turci, atď.), Vyučované vo frázach s takýmito podstatnými menami by mali stáť v jedinom čísle a druhé podstatné meno - len vo forme singulárne, Napríklad: dieťa vidí cigánsky. Rumunsky sa stretne s dcérou. Tím víta vojakov.

Analýza výsledkov

Všeobecne platí, že učeníci s úlohou sa postúpili, ale opäť sa praktická časť ukázala byť prístupná na splnenie, a nie teoretickú. S vysvetlením niektorých jazykové javy a formulovanie zrejmé, všeobecne, pravidelnosti.

Vzdelávanie, pedagogika, vzdelávanie:

Hry s obrázkami predmetu a plot
Už na konci prvého roka, dieťa dosahuje farebný obraz, raduje sa na obrázok. Dieťa nie okamžite nerozlišuje skutočný objekt z jeho obrazu na obrázku. On odkazuje na kresbu, pokiaľ ide o hračku, na veci, snaží sa vziať nakreslený loptu, uhryznúť jablko. S pomocou dospelého dieťaťa postupne inštalovať ...

Použitie kognitívnych kníh matematického obsahu a pracovných notebookov v logickom a matematickom vývoji predškolákov
Počas XX storočia. Otázky sa aktívne vyvíjali používaním kníh s matematickým obsahom a pracovnými notebookmi s cieľom obohatiť matematické myšlienky predškolákov (F. N. BLEKER, 3. A. MIKHAILOVA, L. M. Peterson, E. Ya. Fortunatov, L. K. Schur, et al.). Podmienečne môžete prideliť niekoľko ...

Inštitúcie sociálnych služieb, prevencie a rehabilitácie rodín a detí
V našej krajine v roku 1992 vláda prijíma uznesenie "na prioritné opatrenia na vytvorenie systému štátnej sociálnej pomoci rodiny", ktorá zahŕňa hospodársku, právnu, lekársku, psychickú a pedagogickú pomoc. Sociálna politika sa prejavuje v platení ...