Rozhodnem sa Ozbrojený pre ENNPU 4. Príručný svetový metodický vývoj na svete (stupeň 4) na tému. Príklady úloh s ramblings a vysvetleniami

Pri písaní tejto práce " Ruky po celom svete 2018 Volkova Možnosť 9 "Bola použitá výhoda."

Cvičenie 1

Starostlivo zvážte výkresy objektov. Toto sú obrazy hračiek. Šípka s nápisom "strom" označené kocky, ktoré robia tento materiál. Podľa vzorky, na vedomie akúkoľvek položku, ktorá môže byť vyrobená z kovu a akýkoľvek predmet, ktorý môže byť vyrobený z plastu.

Zobraziť odpoveď

Úloha 2.

Opatrne sa naučili v tabuľke predpoveď počasia na tri deň.

Prečítajte si vyhlásenia o počasí, ktoré sa očakáva, že zadaný deň. Vyberte si skutočné vyhlásenia, zapíšte si ich čísla na riadku odpovedí.

V nedeľu sa očakáva variabilný vietor.
Vlhkosť vzduchu v pondelok nebude prekročiť 90%.
Sobota padá sneh, ktorý sa neroztopí až do pondelka.
Najnižšia ranná teplota vzduchu v týždni týždňa bude v nedeľu.

Zobraziť odpoveď

V nedeľu sa očakáva variabilný vietor. - správny - Áno, v nedeľu sa smer vetra trikrát zmení
Vlhkosť vzduchu v pondelok nebude prekročiť 90%. - správny - Áno, v pondelok bude maximálna vlhkosť 89%
Sobota padá sneh, ktorý sa neroztopí až do pondelka. - vhodný - dážď sa očakáva v sobotu, nie sneh
Najnižšia ranná teplota vzduchu v týždni týždňa bude v nedeľu. - vhodný - Najnižšia ranná teplota bude v sobotu (-1), a nie v nedeľu (0)

Neplatné odpovede: 1, 2

Pozrite sa na mapu hemisférov Zeme, obrázkov a úlohy 3.

Úloha 3.

Na mape hemisféry Zeme, dve pevniny sú označené písmenami A a B.

3.1. Napíšte mená pevniny zodpovedajúce písmenám.

Zobraziť odpoveď

A: Južná Amerika

B: Austrália

3.2. Zvážte obrazy Armadire, Wombata, Ary, Cacata. Na každom riadku zapíšte zodpovedajúci názov zvieraťa.

_____________________
_____________________
_____________________
_____________________

Zobraziť odpoveď

bomba
kakadu
banenozety

3.3. Aké zvieratá (pozri odsek 3.2.) Sa nachádzajú v prírode na pevnine A a ktorá - na pevnine - B? Napíšte čísla zodpovedajúcich obrázkov.

ALE: ________________

B: ________________

Zobraziť odpoveď

A: 3, 4 - Armadioles, ARA

B: 1, 2 - VBACH, CACKADA

Úloha 4.

Urobte dva pravidlá. Vyzdvihnúť každú zodpovedajúcu ponuku frázy.

Vyplňte tabuľku: Zapíšte si zodpovedajúce čísla.

Zobraziť odpoveď

Úloha 5.

Starostlivo zvážte obraz osoby. Na ľavom obrázku šípka označila jeden z horných končatín - ruky. Na správnom výkrese ukazujú vzorku kolena, zápästia a žalúdka.

Zobraziť odpoveď

Úloha 6.

Študenti 4. ročníka vykonávali experimenty s cieľom študovať vlastnosti pôdy. Chceli zistiť, či je množstvo humusu rovnako obsiahnuté v rôznych pôdach. Chlapci si vzali dve pôdne hrudky identické veľkosti: jeden - zo školských kvetinových lôžok, druhý - od bánk rieky. Obe vzorky začali zahriať na alkohol.

6.1. Porovnajte podmienky skúseností. Zdôraznite slovo, ktoré tieto podmienky správne odráža.

Veľkosť vzorky pôdy: Rovnaký / iný

Vzorky pôdy: Rovnaké / rôzne

Zobraziť odpoveď

Veľkosť vzorky pôdy je rovnaká. Vzorky pôdy sú odlišné.

6.2. Aké pozorovania a porovnanie je potrebné vykonať na určenie, či je rovnaké množstvo humusu obsiahnuté v pôdnych vzorkách?

Zobraziť odpoveď

Je potrebné dodržiavať a porovnať, z ktorých vzorka, keď sa vyhrievajú, pôjde dym (alebo viac dymu pôjde) a ktorá vzorka urobí nepríjemný zápach (alebo nepríjemný zápach bude výraznejší).

6.3. Ak sa učeníci chceli zistiť, či počet solí bol rovnaký vo vzorkách pôdy, s akými experimentmi by to mohli urobiť? Opíšte tento experiment.

Zobraziť odpoveď

Metóda 1

Umiestnite rovnaké množstvo pôdy a zahreje na alkohol. Porovnajte množstvo popola zostáva na konci experimentu. Čím viac popolov, tým viac solí sú obsiahnuté v pôde.

Metóda 2.

Umiestnite rovnaké množstvo pôdy do dvoch okuliarov a nalejte ich rovnakým množstvom vody. Soľ je možné rozpustiť v určitom čase rozpustenie. Narovnú vodu z každého skla. Odstráňte vodu s odparovaním z každého skla. Porovnajte počet zostávajúcich soli v každom pohári.

Táto metóda je vhodná na stanovenie množstva rozpustných solí.

Časť 2

Úloha 7.

Obrázky zobrazujú značky, ktoré možno nájsť podľa štítku oblečenia, v zadnom okne auta, v autobuse. Zvážte ich opatrne a napíšte, čo môžu znamenať tieto značky.

_____________________
_____________________
_____________________

Zobraziť odpoveď

Tento produkt nie je vymazaný.
Pozor! Za volantom auta je študent.
Počas pohybu autobusu sa držte zábradlia!

Úloha 8.

Ľudia rôznych profesií vo svojej práci využívajú rôzne nástroje, mechanizmy a príslušenstvo. Pripomeňme si obrázky, definujeme profesie ľudí, ktorí vyžadujú tieto položky. Vyberte jednu z výkresov, zapíšte svoje číslo do špeciálne vybranej bunky.

V registri odpovede:
- Zapíšte si názov príslušnej profesie (ak poznáte niekoľko profesií, kde sa tieto položky vyžadujú, napíšte niektorý z nich)
- Opíšte, čo robia ľudia, ktorí robia túto profesiu
- Napíšte, čo je táto práca užitočná pre spoločnosť.

Zobraziť odpoveď

Ophthalmológ
Učiteľ (alebo iné možnosti)
Fotograf

Úloha 9.

Každý rok, 5. júna, jeden z najdôležitejších ekologických sviatkov sa oslavuje po celom svete - Svetový deň životného prostredia. Tento deň bol založený v roku 1972 Valným zhromaždením OSN. Myslite a napíšte, aký druh prostredia má prostredie pre osobu a prečo je potrebné byť chránený. (Odpovedzte na odpoveď na päť viet.)

Úloha 10.

10.1. Zapíšte si názov regiónu (Republika, Regióny, hrany, autonómne okresy, mesto), v ktorom žijete.

10.2. Napíšte titul hlavného mesta hlavného administratívneho mesta vášho regiónu.

10.3. Aký je názov osídlenia, v ktorom žijete? Napíšte meno, v odpovedi. Uveďte výhľad na obce (mesto, obec, obec, obec). Aké pamiatky architektúry sú vo vašom meste? Napíšte jeden z nich.

1. Aký nástroj sa používa na určenie telesnej hmotnosti?

1) Speedometer 2) Váhy 3) Barometer 4) Teplomer

2. Ako sa zariadenie používa na určenie časových intervalov?

3. Prečítajte si popis zariadenia.

Borovice je evergreen rastlina s výškou až 40 m. Priemerná dĺžka života stromu je 150-200 rokov. Pine má tenký priamy trup, takmer šedú kôru na ňom, a nad žltou červenou. Tmavé zelené ihly rastú v lúčoch dvoch šálok v každom. Ročne padol každoročne zo stromu, ale nie všetko naraz, ale čiastočne, ako väčšina žuvacích životov po dobu dvoch alebo troch rokov. Korzety v borovicovom hnedomštemovi, vajíčkovom tvare.

Aký je obraz znázornený Pine?

1) 2)

3) 4)

4. Kvôli prírodnému fenoménu na Zemi sú zásoby podzemných vôd neustále aktualizované?

5. Prečítajte si popis zvieraťa.

Prehltnúť je malý, rýchlo lietajúci vták, zriedka zostupuje na zem. Je čierna, ale v blízkosti chvosta je biela. Široké prsia, krk je krátky, hlava je plochá. Krídla sú dlhé a špicaté a chvost je rozdelený alebo má vybranie v strede. Nohy sú krátke, s dlhými tenkými prstami. Swallows sú insektivíci ich krmivá, ktoré chytí priamo na lietať, a pre sezónu múky, veľký počet hmyzí zničenie.

Aký obrázok zobrazuje prehltnutie?

6. S akou zariadenie vodič určuje rýchlosť auta?

1) Speedometer 2) pákové váhy 3) Compass 4) Teplomer

7. Dokončené vyhlásenie: Vesmír je ...

1) Všetky planéty apevnené okolo Slnka

2) Zem a jej satelitný mesiac

3) Hviezdy a planéty, ktoré sledujú astronómovia

4) obrovský priestor s hviezdami, planétami a inými nebeskými orgánmi

9. Aký je fenomén prírody kedykoľvek v priebehu roka?

1) Leaf Fall 2) Úplný mesiac 3) Vzhľad PROTALIN 4) opuch

10. Aký druh tehlovej nehnuteľnosti používa bricklayer, zdvíhacia stena domu?

1) Povodnosť 2) Tvrdosť 3) Elasticita 4) Plasticity

113. jún je medzinárodný olympijský deň. Čo symbolizuje olympijské krúžky? Prečo je vývoj olympijského hnutia pre ľudstvo?

Aká profesia je zástupca znázornený na fotografii? Aká práca robia ľudia túto profesiu? Aké vlastnosti charakteru považujete za najdôležitejšie pre ľudí tejto profesie? Názov dvoch alebo troch vlastností a vysvetlite svoju voľbu.

______________________________________________________________

Príprava na ozbrojené sily

Aké obrázky sú objekty vytvorené podľa prírody? Napísaťizby kresby.

2. Dôvodom zmeny dňa a noci na Zemi je

3. Slnko je kozmické telo v slnečnej sústave, ktorý vyžaruje obrovské množstvo svetla a tepla. V noci vidíme mesiac aj žiariace. Prečo?

1) Mesiac je hviezda

2) Mesiac - najväčší predmet slnečnej sústavy

3) Mesiac sa nachádza bližšie k zemi ako na slnku

4) Mesiac odráža slnečné svetlo

4. Prečítajte si popis zvieraťa.

Šedá ropucha je hlavným obojživelným, väčšinu času tráviam na zemi. Môžu byť nájdené na lúke, v teréne, v záhrade, v lese. Na jar sa krátko pohybujú v zásobníkoch, aby odložili kaviár. S západom slnka, ropuchy aktívne lovia a deň prestávku do voľnej pôdy alebo sa schovávajú pod kameňmi a v iných prístreškoch. Majú krátke zadné nohy, suché, opečiatkované kožu s mnohými bradami.

Aký obrázok ukazuje sivý ropucha?

5. Prečítajte si text.

Biela huba- Najžiadanejšie nájsť pre hubu. Krásne, chutné, úžasne voňavé. Jeho názov "biely" prijatý pre jedinečnú vlastnosť: na rozdiel od iných húb, nevytvorí pri rezaní a ďalšie kulinárske spracovanie. Rozmery bielych hubárskych čiapok sa môžu dosiahnuť až 40 centimetrov v priemere, splatnosť húb hovorí olivovo žltá farba rúrok a pórov pod klobúkom. Farba uzáveru sa líši od svetla alebo tmavohnedého až hnedasto-bielu, menej často môžete nájsť žltú alebo červenohnedú. Noha do 25 centimetrov v priemere, hladký alebo rozširovanie na základňu s bielym pletivom na svetlom hnedej pozadí. Dužina práve odrezala huby biela alebo trochu s ružovou.

Aký je obrázok biely huby zobrazený?

6. Obrázok znázorňuje fragment skleneného balenia okna. Ktorý z vlastností vzduchu určuje jeho dizajn?

1) Elasticita 2) Horľavosť 3) Plasticity 4) Transparentnosť

7. Aký plyn podporuje horenie a potrebné na dýchanie?

1) dusík 2) kyslík 3) vodík 4) oxid uhličitý

8. Ktoré z vyššie uvedených vesmírnych orgánov zahŕňa nasledujúci opis?

"Malé nebeské telo, obchodované okolo slnka. Niekedy tvorí chvost z plynu a prachu. "

1) Kométa 2) Planéta 3) Star 4) Meteorit

Príprava na ozbrojené sily

1. Mind popis zvieraťa.

Mongolský Dazén je nepoddajný antilop v stepnej s štíhlymi nôh a literálne zakrivenými rohmi u mužov. Druhé meno antilopu bolo pre to, že muži sú silne vyvinuté lrynxom, čo robí spodnú časť krku. Pri pohľade na nebezpečenstvo môže zviera skákať rýchlosťou 75-80 km za hodinu, vzlietnuť na 4-6 meter Skočí až 2 m na výšku. Takže antilop môže spustiť hodinu alebo viac.

Aký obrázok ukazuje mongolský DRZY?

3) 4)

2. Aký druh minerálu používa osobu vo výrobe tehál?

1) mramor 2) vápencový 3) uhlie 4) íl

3. Aký prírodný fenomén na Zemi je neustále aktualizovaný s vodnými rezervami v jazere?

1) Vietor 2) Tides a znižuje 3) Vodný cyklus 4) Zmena deň a noc

4. Aké zariadenie sa používa na určenie teploty vzduchu?

1) Speedometer 2) Barometer 3) Hygrometer 4) Teplomer

5. Aký druh používania dreveného uhlia používa variť pri varení mäsa na otvorenom ohni?

1) hladkosť 2) Tvrdosť 3) Horľavosť 4) Plastickosť

6.Kone minerálne minerálynie je tuhé?

1) piesok 2) oleja 3) vápenec 4) žula

7. Čo sa deje vo voľne žijúcich živočíchovi, je charakteristická pre jeseň v strednom pruhu Ruska?

8. Aký plyn podporuje horenie a potrebné na dýchanie?

1) Quartz Sand 2) Vápenec 3) Clous 4) rašelina

9. Na internetových internetových stránkach nájdete podobné tabuľky. Opatrne sa dozvedeli predpoveď počasia na tri dni.

Vyberte správne vyhlásenie o počasí na týchto troch dňoch.

1) Vlhkosť vzduchu v utorok sa bude líšiť od 95% v noci na 70%.

2) Od utorka do štvrtka bude čiastočne zamračené.

3) Teplota vzduchu vo štvrtok bude nad -6 ° C.

4) V dopoludňajších hodinách sa vietor zmení z južného na juhovýchod.

Ktorý zo záverov by mohol Ksenii urobiť na výsledky jeho skúseností?

1) Na klíčenie, semená potrebujú svetlo.

2) Na klíčenie semien sú potrebné tie isté sklenené okuliare.

3) Semená umiestnené na mokrej handričke vždy klíčia.

4) Klíčenie hrachových semien závisí od teploty vzduchu.

Príprava na ozbrojené sily

1. Na internetových stránkach Internet nájdete podobné tabuľky. Opatrne sa dozvedeli predpoveď počasia na tri dni.

Čo je uvedené v ikonu tabuľky ?

1) južný vietor 2) severný vietor 3) západný vietor 4) orientálny vietor

Aký záver by mohli urobiť výsledky mojich skúseností?

1) Na klíčenie semien je potrebné svetlo.

2) Suchá pôda je potrebná na klíčenie semien.

3) Krabica prispieva k rýchlemu rastu rastlín.

4) Pestovateľská rastlina hľadá svetlo.

3. Stojí za to zvážiť znamenie, ktoré možno nájsť napríklad v lesnom parku.

Napíšte toto pravidlo.

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

4. Stojí za to zvážiť fragment mapy. Má na to sivé územie.

Aké je toto územie?

5. Preskúmajte výkresy, prečítajte si text a porovnajte popis kapusty a reďkovky. Na základe popisov uveďte aspoň jednu podobnosť a jeden rozdiel týchto rastlín.

Kapusta - dvojročná rastlina, poľnohospodárska kultúra. Vo voľnej prírode sa nenašlo. Jesť listy tvoriace Kochan. Spravidla sa vyrástla kapusta pri mori. Dokončené sadenice sú vysadené do otvorenej zeme. Kochan kapusta zvyčajne dozrieva po štyroch až piatich mesiacoch.

Kultúrne odrody reďkovky sa vyskytli z divokej formy - reďkovky, ktorá je spoločná v brehu čiernych a stredomorských morí. Korene vytvorené v prvom roku sa používajú v potravinách v syre. Kultúrny reďkovka je rastlina odolná voči mrazu. Jeho semená začínajú klíčiť pri teplote 4 ° C, výhonky a dospelé rastliny nesú zamrzne na -5 ° C, takže semená tejto rastliny môžu byť vysadené v apríli.

Príprava na ozbrojené sily

Odpoveď na akú otázku by mohla dostať Masha v dôsledku jeho skúseností?

1) Ako je rozpúšťanie oleja vo vode?

2) Odparovanie vody závisí od listov rastliny?

3) Ako dlho sú vetvy rastliny odparia vodu s olejom?

4) Olej sa odparí, ak je vo vode?

2. Učiteľ požiadal Kirill, aby pomohol svojmu závodu nudným odrezkom gazúru begónie v kvetináčoch. Beh v poradí podľa počtu opatrení, ktoré musí Kirill implementovať.

Číslo akcie napíšte v správnom poradí.

1) nalejte do pôdy kvetinovej nádoby

2) Znížte rezanie do vykopaného diery

3) Posypte hybivo a malú manipuláciu

4) Urobte malé prehĺbenie v pôde

5) Mierne navlhčite pristátie a zakryte kotlety s pohárom

___________________________________

3. Stojí za to zvážiť fragment mapy. Je na ňom zvýraznený šedou farbou.

Čo je toto pevnina? ________________________

4. PETYA sa rozhodol vykonať experiment vysvetľujúci mechanizmus pohybu satelitov okolo zeme.

Vzal polovicu sklenenej nádoby s malým otvorom a plastovým tenisovým loptou. Drží nádoby v horizontálnej polohe(Obr. 1) , Petya vložil loptu do nej a zavrel krk plechoviek s dlaňou voľnej ruky. Ďalej začal banku intenzívne otáčať tak, že lopta, ktorá sa nachádza vo vnútri, začala rýchlo pohybovať pozdĺž steny plavidiel. Po tom, PETYA obrátil banku, pokračovala v otáčaní pohybov. Akonáhle bola v smútku(Obr. 2) PETYA odstránil dlaň z otvoru a zastavil sa otočenie nádoby. Po krátkom čase lopta vypadla z banky.

Ktorý zo záverov by mohol PETYA robiť podľa výsledkov svojho experimentu?

1) V banke môže presunúť všetky položky umiestnené v ňom.

2) Lopta zostáva v banke, kým sa otáča.

3) Banka musí byť nepriehľadná, takže lopta sa pohybuje.

4) Na takéto experimenty sa môže použiť akúkoľvek plavidlo.

Obr. jeden

Obr. 2.

5. Prečítajte si oznámenie o dverách obchodu pre domáce zvieratá.

Môže Masha kúpiť jedlo pre svoju mačku v tomto obchode, ak príde do obchodu o osem hodín večer vo štvrtok?

Vysvetli svoju odpoveď.

_______________________________________________________________

6. Vyplňte spí v tabuľke prirodzenej zóny pomocou názvov a popisov zo zoznamu nižšie. Napíšte na miesto každého priechodučíslo Zvolený názov alebo popis.

Prírodné zóny

Zoznam mien a popisov prírodných podmienok:

1) saksaul

2) horúca klíma, malé množstvo zrážok

3) Beeza

4) Udržateľný sneh Pokrovy, studené dlhé zimy

5) les

6) púšť

Príprava na ozbrojené sily

1. Je možné zvážiť mapu. Prideľovala na nej pevninu.

Čo je toto pevnina? ______________________________________

2. Viete, že na to, aby ste semená k výhonke boli potrebné určité podmienky. Sergey sa rozhodol zistiť úlohu jednej z týchto podmienok vykonaním ďalšej skúsenosti. Vzal dva identické okuliare, v ktorých bola trochu vody, vložila sa do každej 15 semien hrachu a v jednom vylial malú pôdu. Ozavol obe okuliare v triede na učiteľskom stole. Čoskoro zistil, že v oboch okuliaroch sa semená klíčili.

Odpoveď, na ktorú otázku by mohla dostať Sergej pri stanovení jeho skúseností?

1) Ako ovplyvňuje klíčenie hrachových semien prítomných v kancelárii školákov?

2) Je potrebné klíčiť hrachové semená slnečné svetlo?

3) robí hrachové semená v sklenenej farbe?

4) Vzduch na klíčivosť hrachových semien závisí od dostupnosti pôdy?

Začiatok skúseností

Koniec skúseností

3. Aké kroky osoby je zlým zvykom?

1) Použitie osobných hygienických objektov iných ľudí

2) Pravidelné návštevy kancelárie zubára

3) Začlenenie do potravinovej stravy zeleniny a ovocia

4) Pokrytie úst vreckovku počas kašľa alebo kýchania

4. Vďaka tomu, aké orgány sa človek môže pohybovať?

1) obličky 2) svetlo 3) nádoby 4) svaly

5. Myšlienka vyzerá ako mapa fragment. Má na to sivé územie.

Nižšie sú obrázky zvierat. Čo tri z týchto zvierat obývajú prírodné prostredie (nie v zoo) na území pridelenom na mape? Napísaťizby

6. a funkcianevybavený ľudská koža?

1) výber potu a pokožky

2) Reakcia na chlad a teplo

3) Ochrana opaľovania

4) Maskovanie v životnom prostredí

Príprava na ozbrojené sily

1. Viete, že na klíčenie semien sú potrebné určité podmienky. Alena sa rozhodla zistiť úlohu jednej z týchto podmienok vykonaním ďalšej skúsenosti. Vzala dve identické okuliare, dal vlhkú hadi v každej z nich a nalial sa 15 semien hrachu. Opustila jedno sklo v triede na stole a druhý sa odstránili do uzavretej šatníka. Čoskoro zistila, že v oboch okuliaroch sa semená vyklíčili.

Ktorý zo záverov by mohol Alyonu urobiť podľa výsledkov jeho skúseností?

1) Na rozšírenie semien musíte mať rôzne okuliare.

2) Na klíčenie semien je potrebné mať slnečné svetlo.

3) Na klíčenie semien nie je potrebné slnečné svetlo.

4) Na klíčenie semien je potrebná suchá handrička.

Začiatok skúseností

Koniec skúseností

2. Stojí za to zvážiť fragment mapy. Je na ňom zvýraznený šedou farbou.

Čo je toto pevnina? ____________________________

3. Zvážte výkresy, prečítajte si text a porovnajte popis kurčiat a domov husí. Na základe opisov uveďte aspoň jednu podobnosť a jeden rozdiel týchto zvierat.

Kurča je najpočetnejší a spoločný pohľad na hydinu. Okamžite letí. Pre dlhú históriu domestikácie je odvodený veľký počet rôznych plemien kurčiat. Kura patrí k počtu najužitočnejších a produktívnej hydiny. Rozbiť ich na mäso a vajcia, navyše, dostávajú perie a chmýří.

Domovské plemeno šedej husi je domáci husa. Zvyčajne nie je schopný lietať. Kvôli peria a chutným mäsom bola šedá husa domestikovaná skôr skoro. Študovanie starovekých egyptských a starovekých rímskych zdrojov, biblických textov, je možné dospieť k záveru, že je to jedna z najstaršej hydiny, pretože pôdy pred domestikovanými viac ako 3000 tisíc rokov. Avšak husi menej ako iná hydina je zmenená osobou, moderná domácnosť prakticky zostala to isté, ako bol v čase starých Rimanov.

4. Ak je kuracie vaječné vajcia umiestnené do octu, po chvíli sa vytvoria plynové bubliny. Takže komunikujte shell vajcia a ocot. Okrem toho kyselina je ocot, tým viac aktívnej plynovej bubliny sa uvoľnia.

Andrey sa rozhodol preskúmať brusnicový morse. Vzal dve okuliare, nalial v nich rovnaké množstvo Morse a octu a potom sa umiestnil do každého pohára vajca (obr. jeden ). Po určitom čase, videl, že v oboch okuliaroch na povrchu vajec a horná hranica kvapaliny zhromaždila veľký počet bublín, ale boli oveľa väčšie v pohári s octom a naďalej ich aktívne tvoriť(Obr. 2).

Aký záver mal Andrei výsledky svojich skúseností?

1) ocot a morse zmeniť tvar kuracieho vajca.

2) Morse kyselina ako ocot.

3) Morse by sa nemal konzumovať.

4) Morse obsahuje kyselinu v jeho zložení.

Obr. jeden

Obr. 2.

5. Opatrne zvážte mapu. Prideľovala na nej pevninu.

Izby pod ktorými sú uvedené tieto zvieratá.

Príprava na ozbrojené sily

Starostlivo zvážte fragment mapy. Je na ňom zvýraznený šedou farbou.

Nižšie sú obrázky zvierat. Čo tri z týchto zvierat obývajú prírodné prostredie (nie v zoo) na pevnine pridelenej na mape na predchádzajúcej stránke? Napísať Izby pod ktorými sú uvedené tieto zvieratá.

2. Zvážte výkresy, prečítajte si text a porovnajte popis ľadu a snehu. Na základe popisov uveďte aspoň jednu podobnosť a jeden rozdiel týchto objektov.

Lode - voda v pevnom stave. Vytvorí sa pri teplotách pod 0 ° C. Funkcia ľadu je, že je vytvorená na povrchu vody, je transparentná aj s veľkou hrúbkou. Hlavné zásoby ľadu na Zemi sa sústreďujú v polárnych klobúkoch, hlavne v Antarktíde, kde hrúbka ľadovej vrstvy dosiahne 4 km.

Sneh sa skladá z snehových vločiek - malé kryštály mrazenej vody. Snehová farba sa zdá byť biela zo vzduchu zo vzduchových kryštálov. Sneh je vytvorený pri teplote vzduchu pod 0 ° C. Výška snehového krytu na zemi nepresahuje 4-5 metrov.

________________________________________________________________________________________

3. V každom prípade, na začiatok frázy vyberte jeho pokračovanie tak, aby správne spravidla pravidlo: pre túto polohu prvého stĺpca výberu zodpovedajúcej polohy z druhého stĺpca.

Štartovanie frázy pokračovanie frázy

A) Odstránenie prachu v interiéri

1) Musíte sa pravidelne umyť pod sprchovacím kútom alebo kúpať.

B) zachovať zdravie kože

2) Je potrebné vykonať mokré čistenie.

C) Podporovať zdravie

3) Je potrebné pravidelne zapojiť sa do telesnej výchovy.

4. Viete, že na to, aby semená k výhonku boli potrebné určité podmienky. Olga poučila, aby vykonala skúsenosti, ktorá kontroluje potrebu vody a vzduchu klíčiace semená hrachu. Vzala tri identické okuliare a v každom z nich nalial 15 semien hrachu. V druhom pohári olgových semien dajte vlhkú handru a v treťom - zaplavených semenách vodou(Obr. 1) . Všetky okuliare dievča v rovnakom mieste. Po určitom čase zistila, že hrachové semená klíčili len v druhom pohári(Obr. 2) .

Ktorý zo záverov by mohol OLGA vyrobiť podľa výsledkov jeho skúseností?

1) V druhom skle, semená klíčili pomalšie ako v iných.

2) Vzhľadom na vlhkosť sa zrýchľuje klíčenie semien.

3) Na klíčenie semien, je potrebná voda a vzduch.

4) Na klíčenie semien je potrebných len svetlo.

H5.chelovka strávila a asimiluje jedlo prostredníctvom orgánov

1) krvný obeh 2) dýchanie 3) štiepenie 4) pocity

Príprava na ozbrojené sily

1. Je možné zvážiť fragment mapy. Je na ňom zvýraznený šedou farbou.

Nižšie sú obrázky zvierat. Aké tri z týchto zvierat obývajú prírodné prostredie (nie v zoo) na pevnine pridelenej na mape? Napísať Izby pod ktorými sú uvedené tieto zvieratá.

2. Zvážte obrázok osoby. Na obrázku na pravej strane ukážte šípky a podpíšte kaviár, axilárny zápach, pečeň osoby.

Odpoveď:

3. Vďaka tomu, čo orgány môže človek vnímať svet okolo?

1) kŕmne orgány 2) zažívacie orgány 3) prideľovacie orgány 4) respiračné orgány

4. Nikolai chcel prekvapiť svojich spolužiakov. Odskrutkuje kryt zo sklenenej fľaše (obr. ALE ) A koniec nožnice urobil dieru v veku. Potom, Nicholas na polovicu naplnil fľašu špecificky tónovanú studenou vodou a tak tvrdo stlačil veko, ako je to možné (obr. B. ).

A potom uviazol v diere krytu slamy tak, že jeho dolný koniec bol v sumpa vode. Scéna Solominy a krytov Nikolaiho pinned plastelínu (obr. V ). Hotová fľaša, napoly naplnená tónovanou studenou vodou, dal pár minút do veľkej nádoby s teplou vodou (obr. G. ). Po nejakom čase začala maľovaná voda z fľaše poraziť fontánu (obr. D. ).

Odpoveď na akú otázku pomôže vysvetliť výsledky skúseností strávených Nikolai?

1) Čo sa stane so vzduchom, keď sa zahrieva?

2) studená voda je schopná vychladnúť horúca?

3) Čo bráni vzduchu rozpustiť vo vode?

4) Prečo je voda, keď chladená porazí fontána?

5. Čo uviedli, povedie k zhoršeniu ľudskej vízie?

2) TV vo vzdialenosti už bližšie ako 2,5 m

3) Umiestnite tabuľkovú lampu len na ľavej strane

4) Sadnite si počítač celé hodiny

6. Vedľa vášho domu nainštalovali tri nádrže na samostatnú zbierku domácich odpadkov.

Aké subjekty si vložíte do nádrže "sklo"? Napísaťizby Tieto položky.

Príprava na ozbrojené sily

1. V lete Ivan so svojimi rodičmi odpočívala na pobreží Čierneho mora. Večer prvého dňa sa teenager sťažoval na začervenanie pokožky a horenia. Rodičia sa rozhodli pomôcť IVAN. Pri pomáhaní Ivanaje to nemožné

1) Namažte kožu v akejkoľvek oleji

2) Navrhnite mu, aby si vzal chladnú sprchu

3) Dajte mu pohár vody

4) Zavolajte lekára

2. Masha Prečítajte si úlohu odparovania vody v živote rastlín a rozhodol sa dať skúsenosti. Vzala štyri okuliare, z ktorých každý z nich nalial rovnaké množstvo vody. Odišla prvé sklo bez závodu. Zvyšok umiestnil tie isté vetvy tej istej rastliny. V druhom pohári položila vetvičku, ktorá odstránila všetky listy; V treťom - vetvička s dvoma listami a štvrtého - so šiestimi približne rovnakými veľkosťami listov. Na zníženie odparovania vody z povrchu sa Masha nalial tenkú vrstvu oleja(Obr. 1) . Dievča sledovalo priebeh skúseností na tri dni. Dňa Štvrtý deň, Masha nakreslil výsledky skúseností(Obr. 2) .

Aký záver možno vykonať podľa výsledkov tejto skúsenosti?

1) Voda sa odparuje cez tenkú vrstvu oleja.

2) Silnejšia je vetvička rastliny, čím silnejší sa voda odparuje.

3) Pre životnosť rastliny je voda potrebná s maslom.

4) Čím viac listov na vetve, tým viac vody sa odparí.

3. Prečo lekári radia ľuďom, aby dýchali nosom, a nie ústami?

1) Vzduch sa čistí a zahreje v nose.

2) Jazyk a zuby sťažujú vstup do vzduchu v pľúcach.

3) Ústa je tráviaci orgán a nedýchajú.

4) Otvorené ústa je znakom zlého vzdelávania.

4. Čo je potrebné urobiť, ak máte veľa tváre vo vašom mrazu pri chôdzi v lese?

1) Zavolajte ambulancie brigády

2) Okamžite sa obráti na lekára na klinike

3) Očistite tváre čistou snehom

4) Vlnená látka Cheat Wool

5. Akú úlohu vykonáva srdce srdce v ľudskom tele?

1) doplní krvné živiny

2) Akumuluje kyslík v krvi

3) tlačí krv na plavidlách

4) reguluje prácu tela

6. Kyslík vstupuje do ľudského tela

1) Svetlo 2) Srdce 3) Svalové tkanivo 4) Svalové tkanivo

7. Čo pochádza z mozgu na nervy pre ľudské telá?

1) Živiny 2) Vodné a minerálne soli 3) Elektrické signály 4) Oxid uhličitý a kyslík

8. Čo spôsobuje osobu dýchacích orgánov?

1) Vyplňte prázdnotu vo vnútri tela

2) Poskytnite prívod vzduchu v tele

3) Pomoc akumulovať užitočné látky v tele

4) Podávajte ako miesto, kde príde krvný prebytok

9. Opatrne zvážte znamenie, ktoré možno nájsť napríklad v kníhkupectve.

Čo si myslíte, aké pravidlo je nainštalované touto značkou?

Napíšte toto pravidlo.

________________________________________________________________

10. Povedzte o vysporiadaní, v ktorom žijete (napríklad čo doma, atrakcie, tradície, aká príroda).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

11. Čo vyplýva z nasledujúcich ľudských zvykov?

1) Použite osobné hygienické objekty iných ľudí

2) Naplánujte si čas

3) pravidelne čistiť zuby

4) Existujú zeleninu a ovocie

12. V ktorej skupine sú uvedené iba osobné hygienické objekty?

1) zubná kefka, chata, uterák, močový

2) zubná pasta, mydlo, vaňa, práčka

3) vreckovka, hrniec, ručná krém, nožnice

4) vedro, kúpeľňa, umývanie prášku, špáradlo

Príprava na ozbrojené sily

1. Kostya reagovala o úlohe koreňa pri poskytovaní rastlín s vodou a rozhodol sa dať skúsenosti. V čerstvom cornEapelode mrkvy, odrezal vŕtací výrez pri 3-4 cm tak, aby do nej prišla zástrčka so sklenenou trubicou a znížila koreňovú rastlinu počas 20-25 minút. v teplej vode. Potom po tom, čo ste mali papierové vložky v mrkve, naplnené vareným cukrovým sirupom. V hornej časti prehĺbenia Kostya vložte sklenenú trubicu zástrčkou na konci tak, že časť sirupu bola v trubici. To všetko, umiestnil v nádobe naplnenom vodou a trubica zaistite vertikálne na krku nádoby s fóliou.

Potom Kostya, niekoľko hodín, pozorovalo zvýšenie hladiny tekutiny v trubici vloženej do koreňa.

Odpoveď na akú otázku som chcel dostať Kostya v tejto skúsenosti?

1) Má cukrový sirup ovplyvniť chuť koreňa koreňa?

2) Má rohovka mrkvy cicať vodu?

3) Na akú teplotnú koreň začne rásť?

4) Môže byť mrkvový koreň vo vode dlhý čas vo vode?

2. Čo patrí najviac škodlivé návyky osoby?

1) Existuje mnoho zeleniny a ovocia

2) Kefte zuby ráno a večer

3) Zúčastnite sa lekcií telesnej výchovy

4) Použite osobné hygienické objekty iných ľudí

3. Prečo lekári odporúčajú dýchanie nosom, a nie ústami?

1) Ústa sú tráviacim orgánom a nedýchajú.

2) Zuby a jazyk zasahujú do propagácie vzduchu do pľúc.

3) Je to nepríjemné komunikovať s osobou, ktorá má ústa otvorená po celú dobu.

4) Vzduch sa čistí a zahreje v nose.

4. Aká osoba sa nazýva zdvorilí? Aké sú pravidlá zdvorilosti, ktoré poznáte? Prečo by mal byť každý človek zdvorilý?

5. Dôvodom zmeny dňa a noci na Zemi je

1) nerovnomerné osvetlenie severnej a južnej hemisféry

2) Rotácia Mesiaca okolo Zeme

3) Rotácia zeme okolo svojej osi

4) obrovská vzdialenosť od slnka na zem

6. DIMA, spolu s mladším bratom, dať skúsenosti s tvorbou koreňov na výhonku izbovej závodu. Aby to urobil, vzal dva rezané unikol a umiestnil ich do priehľadných okuliarov s ochladeným na teplotu miestnosti s varenou vodou. Zároveň v jednom z okuliarov nalial nejaký rastlinný olej(pozri výkres) .

Po asi týždni v pohári bez oleja na strane úteku, ktorý bol vo vode, korene sa začali tvoriť.

Ktoré závery by mohli DIMA a jeho mladší brat, podľa výsledkov skúseností?

1) rastlinný olej ovplyvňuje tvorbu koreňov.

2) Rastliny nemôžu byť napojené varenou vodou.

3) Transparentnosť okuliarov ovplyvňuje vývoj koreňov.

4) Rastlina nemôže žiť bez koreňov.

7. Opatrne zvážte znamenie, ktoré možno nájsť napríklad vedľa asfaltovej cesty.

Aké pravidlo je založené touto značkou?

Napíšte toto pravidlo.

________________________________________________________________

8. Aké ubytovacie zariadenie vám umožní vidieť položky okolo nás?

1) Bezfarebnosť 2) Elastickosť 3) Transparentnosť 4) Mobilita

9. Čo je v animovanom prírode, je charakteristická pre jeseň v strednom pruhu Ruska?

1) zaplavenie 2) liatie dažďov 3) dozrievanie lúky rastlín ovocie 4) hmotnostné kvitnutie

10. Aké zariadenie sa používa na určenie časových intervalov?

1) rýchlomer 2) Hygrometer 3) Stopky 4) Teplomer

11. Zvážte obrázok osoby. Na obrázku doprava ukážte šípky a podpíšte členok, svetlo, ľudský žalúdok.

V apríli 2018 sa opäť konali všetky ruské kontroly ozbrojených síl prichádzajúceho do 4 tried.

Pre prípravy pre HPP 2019 sú vhodné možnosti, ktoré sa objavili v sieti po vykonaní skúšobnej práce v školách.

Verzie 2018 na svete po celom svete. 4. ročník + odpovede

Možnosť štruktúry overovania

Verzia auditu práce na "okolitom svete" sa skladá z dvoch častí, ktoré sa líšia v obsahu a počte úloh.

Časť 1 obsahuje 6 úloh:

2 Úlohy prevzali pridelenie určitých prvkov v daných obrázkoch;
3 Úlohy s krátkou odpoveďou (vo forme množiny čísel, slov alebo kombinácií slov) a 1 úlohy s podrobnou odpoveďou.

Časť 2 obsahuje 4 úlohy s podrobnou odpoveďou.

Je 45 minút na vykonanie overovacej práce na tému "okolitý svet".

Systém hodnotenia implementácie jednotlivých úloh a overovacích prác ako celku.

Správne vykonané práce sa odhaduje o 32 bodov.
Správna odpoveď na každú z úloh 3.2, 4, 6.1 a 6.2 sa odhaduje o 1 bod.

Úplná správna odpoveď na každú z úloh 2, 3.1 sa odhaduje o 2 body. Ak je v reakcii povolená jedna chyba (vrátane zbytočného)
Číslo alebo nie je napísaná jedna potrebná číslica), nastavená 1 bod; Ak
Dvaja alebo viacerí chyby sú povolené - 0 bodov.

Úplná správna odpoveď na úlohu 3.3 sa odhaduje o 3 body. Ak je
Odpoveď jedna chyba je povolená (vrátane nadmerného čísla je napísané alebo nie
Jeden požadovaný obrázok je napísaný, 2 body sú stanovené; Ak sú povolené dve chyby - 1 bod, viac ako dve chyby - 0 bodov.

Odpovede na úlohy 1, 5, 6.3-10 sú hodnotené podľa kritérií. Plný
Správna odpoveď na každú z úloh 1, 5, 6.3 sa odhaduje na 2 body, ďalej
Úlohy 7-9 - 3 body, na úlohu 10 - 6 bodov.

Možnosť demonštrácie

záverečná práca pre absolventov základných škôl

podľa okolitého sveta

(Posúdiť stav vzdelávacieho systému)

Možnosť demonštrácie je navrhnutá tak, aby posúdila zvládnutie absolventov základnej školy plánovanými výsledkami vzdelávania na tému "okolitého sveta". Prístupy k rozvoju obsahu a štruktúry tejto možnosti sú uvedené v špecifikáciách práce.

Pri oboznámení s možnosťou demonštrácie treba pripomenúť, že úlohy zahrnuté v nej neodrážajú všetky plánované výsledky, ktorého dosiahnutie sa skontroluje pomocou celej série KIM. Kompletný zoznam prvkov, ktoré možno monitorovať, je uvedený v kodovníkovi definovaní v súlade s požiadavkami počiatočného všeobecného vzdelávania, plánované výsledky rozvoja hlavného vzdelávacieho programu primárneho všeobecného vzdelávania v rámci oblasti "Socialology. Prírodné vedy (svet okolo). " Vymenovanie demo verzie je umožniť myšlienku štruktúry KIM, MnožstvoÚlohy, ich tvar a zložitosť.

Pokyny pre študentov

45 minút pridelených na prácu.

Vo vašej práci sa stretnete s rôznymi úlohami. V niektorých úlohách budete musieť vybrať jednu odpoveď zo štyroch ponúkaných. Sledovanie postavy, ktorá stojí vedľa odpovede, ktorú si myslíte, že je pravda.

Niektoré úlohy budú musieť vybrať viaceré správne odpovede. Opatrne si prečítajte text úloh.

Práca bude úlohy, odpoveď, na ktorú chcete písať v určenom mieste.

Niektoré úlohy sa zdajú svetlo, iné - ťažké. Ak neviete, ako úlohu, preskočte a prejdite na ďalšie. Ak zostane čas, môžete skúsiť znova vykonávať zmeškané úlohy.

Ak ste urobili chybu a chcete opraviť odpoveď, potom budete smackovať a kruh alebo zapísať odpoveď, ktorú si myslíte, že verný.

Prajeme Vám úspech!

1. Uveďte, v akom poradí na vlajku Ruskej federácie sú farebné pruhy. Pripojte šípku názov farby s príslušným pásom na vlajke.

2. Keď Dmitrij, Donskoy Moskva Kremeľ postavil kamenné steny. Z celej krajiny zozbierané v Moskve Masters kamenných prác. A v roku 1367 začali pracovať. Steny boli postavené z vápenca, ktorý sa ťažil v lomoch neďaleko Moskvy. Kremeľ zasiahol súčasníkov krásy jeho bielych stien, ktoré od tej doby začala Moskva zavolať bielu.

V ktorom veku Moskvy Kremeľ má kamenné steny? Uveďte tento vek na "Pásku času".

3. Určite, čo na výkresoch je jedovaté zariadenie znázornené?

4. Prírodná nádrž s stojacou vodou postupne zarastená. Inšpekovaná vegetácia je odložená na dne, kde rašelina môže následne tvoriť. Táto rezervoár sa volá

1) jazero 2) bazén 3) rieka 4) bažina

5. Nižšie je charakteristický potravinový reťazec lesnej oblasti:

oak → Kaban → Wolf

Vyberte si správne vyhlásenie o tomto potravinovom reťazci.

1) Vlci sa živia žaluďom a koreňmi dubov

2) duby sú mimoriadne nebezpečné pre kan

3) Wolves lov pre kancov

4) Kabany Harm Landings na poliach

6. Pred vami, mená orgánov alebo látok:

mramorový stĺpec

kvapka vody

Železný klinec

slnečnicový olej

soli

Tieto mená napíšte do príslušných tabuľkových buniek.

7. V škole, študovali chlapci, či voda, vzduch, teplo a svetlo sú potrebné na klíčenie semien rastlín. Alyosha sa rozhodol stráviť štúdiu s fazuľovými semenami.

V prvom pohári Assesh semená dali mokré Marla, takže voda a vzduch chodia na semená a vzduch, a v druhom - úplne zaplavili semená vodou, takže vzduch prúdila. Oba okuliare chlapec vložili rovnaké a rovnaké teplé miesto na slnečnom svetle.

Čo si Alyosha skontroloval svoje skúsenosti?

1) Koľko semien fazule držali klíčenie?

2) Je potrebné klíčiť slnečné svetlo fazule?

4) Rýchlosť klíčenia semien fazule závisí od teploty vzduchu?

Použitie saténového determiny "zo zeme na oblohu", nájdite popis COYKI. Tento vták je blízkym príbuzným vraham.

Prečítajte si informácie o COYCE IN ATLAS-IMERTRETE a nasledujúceho textu.

(1) Od jeho príbuzných - Raven, Sqkalo a Graco - Soyuka sa vyznačujú červenohnedou farbou. (2) Modré rady na krídlach robia hovno ešte elegantné.(3) Kŕmenie mimoriadne rastlinných potravín, napríklad žaluďov a orechov.(4) Jackove hniezdo sa buduje v marci a na konci mája sa už objavila kurčatá.

8. V tomto texte je povolená chyba v popise príznakov spojenia? Zapíšte si číslo návrhov obsahujúce nesprávne informácie o Coyake.

Odpoveď:

9. Aké informácie o sedení na texte ste neboli schopní skontrolovať pomocou ATLAS-Determinant?

Odpoveď:

"Vystúpil som z sudov sudov,
Korene povolené a zvýšené,
Stal som sa vysokými a mocnými,
Nebojím sa ani búrky alebo mraky.
I kŕmím ošípané a bielkoviny -
Nič, čo je ovocie moje krieda. "

V tejto hádanke je ľahké sa naučiť oak, pretože hovorí o tom, ako tento strom vyzerá, pretože sa vynásobí a čo pomáha zvieratám.

10. Napíšte svoju hádankuryabina , s uvedením troch príznakov tejto rastliny. (Nie je potrebné napísať hádanku vo veršoch).

Odpoveď:

11. Na základe jeho vedomostí sme sa rozhodli, v ktorých fragmentoch textov hovoríme o skutočných historických udalostiach. Budú písmená všetkých správnych odpovedí.

ALE. Tam boli zlí ľudia závislí rojom Vladimíra na starý hrdina Ilya Muromety, ako keby Ilya odišiel, aby prežil princa z Kyjeva a sedel na jeho mieste. Vladimir sa naštvaný a nariadil zaostriť ilya do podzemného väzenia, v pivnici hlboko. Mal by som tam zlú vec. Áno, našťastie, jeho princezná bola ľúto, Vladimirova dcéra: poslala tajne od svojho otca do dungeonu farbiva vankúša, hodvábne prikrývky, teplé šaty a uspokojivé jedlo.

B. Po prvýkrát sa povolanie tkania v Rusku uvádza v kronikách 1216, to znamená, že v XIII storočia. Do tejto doby, vzhľad prvého, dokonca aj malých workshopov, kde pracovalo niekoľko Walces.

V. Dňa 12. apríla 1961 mal celý svet jedno slovo: "Poďme!" Náš krajan prvý mal glóbus na kozmickej lodi. Len 108 minút zostalo gagarin vo vesmíre, ale tento let otvoril kozmickú éru ľudstva.

12. Nastavte korešpondenciu medzi dátumami a udalosťami. Pre každý dátum vyberiete historickú udalosť.

dátum		Udalosť

A) 1380		Veľká vlastenecká vojna

B) 1812		Vlastenecká vojna s Armádnou armádou Napoleon

C) 1941		Kulikovskaya bitka

Zapisujte v odpovedi vybrané čísla vedľa príslušných písmen.

Odpoveď: A - _____, B - _____, IN - _____.

13. Z nasledujúcich výrokov si vyberte pravidlo, ktoré vám pomôže udržať dobrý zrak.

3) Text knihy potrebuje udržať čo najďalej od oka.

14. Obrázok schematicky ukazuje ľudský tráviaci systém. Ktorý z tráviacich orgánov je uvedený na obrázku šípky?

1) ESOPHAGUS

2) črevo

3) žalúdok

4) pečeň

15. Zem je jednou z planét slnečnej sústavy. Diagram ukazuje Slnko a niektoré telesá slnečnej sústavy: Zem, jej satelit a planéta, ktorá je najbližšia krajina susedov. Definovali sme, aké sú uvedené tieto nebeské telesá.

Slnko

Napíšte názov týchto nebeských telies vedľa príslušnej číslice.

Odpoveď: 1 - ______________, 2 - ______________, 3 - ______________

16. Porovnanie mlieko a olej. Na tento účel vyplňte priechody (AA) v tabuľke. Plnenie vzorky tabuľky je uvedená v prvom reťazci.

17. Na základe ukončenej tabuľky sa rozhodne o tom, ktoré vlastnosti ropy a mlieka sú rovnaké a ktoré sú odlišné. Zapíšte si.

Výkon:

Babička IRA hovorí, že zelená cibuľa sú veľmi užitočné pre zdravie. IRA sa rozhodla potešiť babičku a rásť pre ňu zelenú cibuľu.

Ako to urobiť, IRA čítaná v knihe. To je to, čo bolo povedané:

Nalejte incipejnú vodu do malej nádoby. V takejto vode, viac vzduchu, ktorý potrebuje koreňové korene.
Nádoba je lepšie, aby bola transparentná, aby bola pohodlnejšia na monitorovanie hladiny vody.
Umiestnite hlavu cibuľa na vrch nádoby tak, aby spodná časť žiarovky dotkne vody.
Takže, že listy spolok, cibuľa by mali stáť na teplom mieste.
Po 2 - 3 dňoch uvidíte, ako sa objavia záblesky.
Keď korene rastú, zelené listy budú "vyplniť" z žiaroviek.
Uistite sa, že korene luku sa vždy dotkli vody.
Počkajte, kým listy veľa, potom ich odrežte a jesť na zdravie!

18. IRA urobila všetko, čo čítal v knihe, a potom ponechal päť dní na exkurziu do iného mesta. Keď sa vrátila, videl, že korene neboli klíčiť. Päťročný brat Sasha povedal, že Murka mačka spadla nádobu s žiarovkou. Sasha zdvihol prázdnu nádobu z podlahy, dal žiarovku do nej a odstránim do skrine, ďaleko od mačky. Prečo nie kruhy?

1) Na klíčenie koreňov, vyžaduje sa svetlo.

2) Mačka poškriabala žiarovku a žiarovka "zomrela".

3) Tam bol príliš málo času, musíte čakať trochu viac.

4) Žiarovka môže klíčiť len vtedy, keď je v kontakte s vodou.

19. Koncom jesene objavilo IRA niekoľko žiaroviek s klíčenými koreňmi a rozhodol sa, že ich vložte do krabice na balkóne. Ira položila na kabát, šiel na balkón, zasadil cibuľu v krabici so zemou a napolá ju "zeleninovú záhradu". Avšak, zber, ktorú nedokázala zbierať. Vysvetlite, prečo listy Lukášu nevyrastú?

Odpoveď:

20. Chôdza na okraji lesa Kostya a Dasha videl blízko cesty vypadol z hniezda mláďa. Kočka sedel za, chlapci sa zdali byť vystrašení. Kostya a Dasha začali diskutovať o tom, čo mám robiť. Vyhlásenia chlapcov sú uvedené nižšie. Stretnúť sa s nimi.

Je tak malý a nevie, ako lietať. Zostal bez pomoci, zomrie, pretože sa o neho určite postará. Vezmime si ho domov a emisie. A keď rastie a naučí sa lietať, pustil sa na vôľu.

Počul som, že vtáky žijúce v zajatí by sa potom mohli prispôsobiť životu v lese. Je lepšie ho opustiť v lese. Pravdepodobne, jeho hniezdo bolo zvýšené predátormi. Vezmime ho odtiaľto, aby predátori nenájdu, a nechať niekde v hustom tráve.

Zdieľate pohľadu chlapcov? Označte svoju odpoveď✓ .

Vysvetlite, prečo dodržiavate tento názor.

Číslo úloh	Správna odpoveď (rozhodnutie)	Maximálne skóre na dokončenie úlohy
	Odpoveď: Šípky s farebným titulom (zdola nahor) - červená, modrá, biela 1 bod - Všetky šípky sú strávené true 0 bodov - Je to povolené jedno alebo viac chýb
	Odpoveď: Storočia XIV bolo označené 1 bod - Správna odpoveď je označená 0 bodov - nesprávna odpoveď
	Odpoveď: 3) 1 bod - Vyberte si správnu odpoveď 0 bodov - nesprávna odpoveď
	Odpoveď: 4) bažina 1 bod - Vyberte si správnu odpoveď 0 bodov - Nesprávne unswer

Látky	Slnečnicový olej	Soli

2 body - Správne naplnené všetky tabuľky buniek

1 bod - jeden alebo dva prvky sú umiestnené v chybných bunkách

0 bodov - v iných prípadoch

Odpoveď: 3) Musí semená vzduchovej fazule klíčiť?

1 bod - Vyberte si správnu odpoveď

0 bodov - Nesprávne unswer

Odpoveď: Propozícia 3

1 bod - Je pravda, že číslo hosťa a iné čísla nie sú uvedené.

0 bodov - Neplatná odpoveď alebo so správnou odpoveďou, sú uvedené ďalšie čísla.

Odpoveď:

1) Keď spojenie stavia hniezdo.

2) Keď sa objavia kurčatá.

2 body - riadne uviedli obe prvky odpovede

1 bod - Je len jeden z prvkov odpovede správne špecifikovaný.

0 bodov - v iných prípadoch

Odpoveď:

Známky: Strom s tenkým flexibilným trupom, listy sa skladajú z niekoľkých párov podlhovastých "listov", plodov červenej a zhromažďujú sa na hraniciach.

2 body - Odpoveď správne zobrazuje tri príznaky závodu.

1 bod - Jedna chyba je povolená alebo sú uvedené iba dve funkcie.

0 bodov - v iných prípadoch

Odpoveď: BV.

1 bod - Obidve prvky odpovede sú správne uvedené.

0 bodov - TRUE zadaná jedna odpoveď alebo odpoveď je nesprávna

Odpoveď: A3, B2, B1

1 bod

0 bodov - nesprávna odpoveď

1 bod - Vyberte si správnu odpoveď

0 bodov - Nesprávne unswer

Odpoveď: 4) pečeň

1 bod - Vyberte si správnu odpoveď

0 bodov - Nesprávne unswer

Odpoveď: 1 - mesiac, 2 - Mars, 3 - Zem

1 bod - Uvádzajú sa všetky tri prvky správnej odpovede.

0 bodov - v iných prípadoch

Odpoveď:

Vyplnenie tabuľky: a), b) - nie; c) - biela, (g) - čierna

1 bod - správne označte všetky prvky

0 bodov - v iných prípadoch

Odpoveď:

Podobnosť: Obaja sú nepriehľadné a nechrušia formulár

Rozdiely: Rôzne farby

2 body - Všetky prvky správnej odpovede sú uvedené.

1 bod - Je povolená jedna chyba

0 bodov - v iných prípadoch

Výstup sa považuje za vykonaný v súlade s vyplnením tabuľky z čísla 16 (bez ohľadu na správnosť vyplnenia tabuľky)

Odpoveď:

4 - Žiarovka môže klíčiť len v kontakte s vodou.

1 bod - Vyberte si správnu odpoveď

0 bodov - Nesprávne unswer

Odpoveď:

1) Na klíčenie cibuľa, je potrebné ohrievať (podľa pokynov).

2) Podľa opisu IRA, Sitshal Lukovitsa na jeseň, a to bolo dosť studené (dievča bolo v srsti)

2 body - Správne zobrazí dôvod (nedostatok tepla) a odkazuje na pokyn, v ktorom sa uvádza, že je potrebný podiel klíčenia

1 bod - Uvádza sa len jeden prvok odpovedí.

0 bodov - v iných prípadoch

2 body - Je to indikované "Mám svoj názor" a vysvetlenie je dané (The Chick by mala byť ponechaná v lese, v blízkosti miesta, kde sa nachádzalo. V tomto prípade budú rodičia schopní nájsť a pomôcť) .

1 bod - Dohoda s jedným z chlapcov je uvedená a zdôvodnenie zvoleného hľadiska. Zdôvodnenie by nemalo úplne zopakovať text uvedený v úlohe.

Ukážka PRD 2018 na svete okolo svetového stupňa 4 s odpoveďami. All-Ruská inšpekčná práca 2018 na svete okolo svetového stupňa 4 obsahuje 10 úloh. 45 minút je venovaná práci na svete po celom svete.

Cvičenie 1. Zvážte obraz, na ktorom je zobrazený úrad lekár. Stôl môže byť vyrobený z dreva. Je označená na obrázku so šípkou s príslušným nápisom.

Ukážte na obrázku šípkou akýmkoľvek položkou (akákoľvek časť) z kovu a akejkoľvek položky (akýkoľvek detail) skla. Podpíšte názov príslušného materiálu vedľa každej šípky.

Úloha 2. Na internetových stránkach Internet nájdete podobné tabuľky. Naučte sa predpoveď počasia na tri dni.

Vyberte si správne vyhlásenia o očakávanom počasí na týchto troch dňoch a zapíšte si ich číslo.

1) V stredu nebude teplota vzduchu prekročiť 21 ° C.
2) V utorok bude fúkať severný vietor.
3) Vlhkosť vzduchu sa nezmení od večeru utorka do rána média.
4) Počas troch dní bude zamračené.

Úloha 3 (1 možnosť). Sledujte mapu sveta. Na IT písmená A a B boli poznačené dvoma pevninou.

3.1. Zapíšte si názov každého kontinentu v odbore pridelenom.

Názov na pevnine A: __________
Názov kontinentu B: __________

3.2. Nasledujúca stránka predstavuje fotografie polárneho medveďa, bobru, zebry a rhino. Napíšte názov každej z týchto zvierat vedľa čísla fotografie, na ktorej je zobrazený.

3.3. Ktorý z týchto zvierat žije v prírodnom médiu (nie v zoo) na pevnine A, a ktoré - na pevnine B? Napíšte počet fotografií s obrazom týchto zvierat.

Kontinent	ALE	B.
Zvieratá

Úloha 3 (2 možnosť). Zvážte kartu. Na ňom sú dve prírodné zóny označené písmenami A a B.

3.1. Zapíšte si názov každej prírodnej zóny v odbore pridelenom.

Názov prírodnej zóny A: __________
Názov prirodzenej zóny B: __________

3.2. Nasledujúca stránka prezentuje obrázky fotografií priateľa, polárnych sov, piesku a medveďom hnedým. Napíšte názov každej z týchto zvierat vedľa čísla fotografie, na ktorej je zobrazený.

1) ______________________________ 2) _________________________________
3) ______________________________ 4) _________________________________

3.3. Ktoré z týchto zvierat žije v prirodzenom médiu (nie v zoo) na území prírodnej zóny A a čo sú prírodná zóna B? Zapíšte si počet fotografií s obrazom týchto zvierat do tabuľky pod príslušnými písmenami.

Prírodná zóna	ALE	B.
Zvieratá

Úloha 4. Urobte dva pravidlá na zachovanie ľudského zdravia z životnýchchodíkov fráz: pre tento, každá poloha prvého stĺpca výberu zodpovedajúcej polohy z druhého stĺpca.

Štart
A) Aby sa zabránilo infekcii v ústnej dutine, \\ t
B) nie chytiť chlad, ísť von do ulice v chladnom počasí,

Pokračovanie frázy
1) Je potrebné sa srdečne obliekať.
2) Je potrebné pravidelne zapojiť sa do telesnej výchovy.
3) Musíte pravidelne čistiť zuby.

Úloha 5. Zvážte obrázok osoby. Ukážte šípky a podpíšte Shin, Rameno a žalúdok osoby, ako je znázornené na príklad.

Úloha 6. Artytom uskutočnila pozorovania klíčenia hrachových semien a objavili sa výhovorkami. Ak chcete zistiť, či je osvetlenie ovplyvnené rýchlosťou klíčenia, vzal dve okuliare, dal niekoľko z nich niekoľko identických semien hrachu a nalial sa vodou z jednej fľaše, takže semená boli úplne vo vode. Oba okuliare Artyom vložte na stôl pod lampou dňa osvetlenia, ale jeden z nich uložený z lampy s lepenkovým rámčekom s otvormi na rezanie. Potom sledoval Artem
Objaví sa v okuliaroch.

6.1. Porovnajte podmienky pre klíčenie okrajových semien v dvoch rôznych okuliaroch v popísanom experimente. Zdôrazňujeme v každom riadku jeden z zvýraznených slov.

Teplota osiva v dvoch okuliaroch: rovnaký / Vary
Osvetlenie osiva v dvoch okuliaroch: rovnaký / Vary

6.2. Aké merania a porovnanie by sa malo urobiť, aby sa určilo, či osvetlenie ovplyvňuje rýchlosť klíčenia semien?

6.3. S pomocou toho, aké skúsenosti, ARTEM môže zistiť, či prítomnosť pôdy v skle postihuje rýchlosť klíčenia semien? Popíšeme túto skúsenosť.

Úloha 7 (možnosť 1). Sledujte príznaky zobrazené na výkresoch. Čo si myslíte, kde môžem stretnúť každý z týchto značiek?

Odpoveď:
1 – _________________________________________________________________
2 – _________________________________________________________________
3 – _________________________________________________________________

Napíšte tieto pravidlá.

Úloha 7 (možnosť 2). Sledujte príznaky zobrazené na výkresoch. Čo si myslíte
Všetky tieto značky?

Aké pravidlo odráža každý z týchto značiek?
Napíšte tieto pravidlá.

Pravidlo 1: _______________________________________________________
Pravidlo 2: _______________________________________________________________
Pravidlo 3: _______________________________________________________

Úloha 8 (1 možnosť). Fotografie zobrazujú objekty, s ktorými pracujú zástupcovia rôznych profesií. Vyberte jednu z fotografií a zapíšte si list, ktorý je uvedený.

Zástupcovia, ktorých profesijná práca s položkami zobrazenými na vybranej fotografii? Ak viete veľa profesií, ktorých zástupcovia pracujú s zvolenými službami (y), zavolajte na neho. Aká práca robia ľudia túto profesiu? Ako je práca ľudí tejto profesie užitočná spoločnosť?

Vybraná fotografia: __

Odpoveď: ______________________________________________________________

Úloha 8 (2 možnosť). Fotografie zobrazujú objekty, ktoré zástupcovia jednej z profesií pracujú.

Aká je táto profesia? Aká práca robia ľudia túto profesiu? Ako je práca ľudí tejto profesie užitočná spoločnosť?

Odpoveď: ______________________________________________________________

Úloha 8 (3 možnosť). Fotografie zobrazujú ľudí rôznych profesií v práci. Vyberte jednu z fotografií a zapíšte si list, ktorý je uvedený.

Aká profesia je zástupca na vybranej fotografii? Aká práca robia ľudia túto profesiu? Aké materiály / aké zariadenia používajú zástupcovia tejto profesie v práci?

Vybraná fotografia: __

Odpoveď: ______________________________________________________________

Úloha 9. Deň matiek je medzinárodný sviatok na počesť matiek. V Rusku sa úradne oslavuje v poslednej nedeľu novembra. Vykonať tento dátum v kalendári.

Napíšte, pre aké číslo je tento deň v roku 2018.

Odpoveď: _______________________

Čo si myslíte, prečo je tento deň dôležitý pre každú osobu? (Napíšte odpoveď
Až päť viet.)

Odpoveď: ______________________________________________________________

Úloha 10.

10.1. Zapíšte si názov regiónu: Republika alebo región, alebo okraje, alebo mesto, alebo autonómny okres, v ktorom žijete.

Odpoveď: ______________________________________________________________

10.2. Aký je názov hlavného mesta vášho regiónu / oblasti, v ktorej žijete?

Odpoveď: ______________________________________________________________

10.3. Aké sú vaše produkty vo výrobe vášho regiónu? Aké pamiatky prírody alebo pamiatok histórie a kultúry sú vo vašom regióne? Povedzte o jednej z týchto pamiatok.

Odpoveď: ______________________________________________________________

Odpovede na vzorku PRD 2018 na svete okolo svetového stupňa 4
Cvičenie 1

Úloha 2.. 24
Úloha 3.
3.1. A - Afrika; B - EURASIA / A - TUNDRA; B - Taiga
3.2. 1) Rhino; 2) ľadový medveď; 3) Zebra; 4) Beaver / 1) SABLE; 2) polárna sova; 3) piesky; 4) medveď hnedý
3.3. Afrika - 13 alebo 31; Eurasia - 24 alebo 42 / Tundra - 23 alebo 32; Taiga - 14 alebo 41
Úloha 4.. 31
Úloha 5.

Úloha 6.
6.1. Rovnakú teplotu, rôzne osvetlenie
6.2. Je potrebné merať a porovnať dĺžky výhonkov v dvoch okuliaroch
6.3. Jedno sklo by malo byť naliatie niekoľkých semien a naleje ich vodou, v inom skleení - semená a pôdy a nalejte ich vodou. Okuliare, aby sa vložili vedľa rovnakého osvetlenia a rovnakej teploty.
Úloha 7 (1 možnosť).
1. Miesto, kde sa môžete stretnúť každý zo značiek:
1) ulica; 2) Múzeum / nákupné centrum atď.; 3) štítok odevov;
2. Pravidlá:

2 - V tejto miestnosti je zakázané fotografovať.
3 - Túto vec nemôže byť mŕtvica.
Úloha 7 (2 možnosti).
1) Odpoveď na otázku: Všetky tieto príznaky nájdete na ulici alebo sú dopravné značky;
2) Pravidlá:
1 - Tu by ste mali prekročiť cestu pozdĺž prechodu pre chodcov.
2 - Upozornenie! Tu môže spustiť deti.
3 - Tu je cyklotrasa.
Úloha 9.
Potreba kruh 25. novembra