Okolo krku jašterice je kožný záhyb. KEĎ JE JAŠTERIČKA NADŠENÁ ALEBO STRACHÁ, OTVORÍ NAŠIERKU ÚSTA A ROZŠÍRI TÚTO ZÁKLADNU OKOLO HLAVY. Jašterica nariasená Okolo krku jašterice je kožný záhyb. Keď je jašterica vzrušená alebo vystrašená, otvorí dokorán ústa a roztiahne tento záhyb okolo hlavy.

FARED LIZARD TELO FARED LIZARD RUŽOVÉ SO ŠEDÝMI PRÚŽKAMI. A GOLIER JE MALOVANÝ S Fľakmi - RUŽOVÁ, MODRÁ, HNEDÁ, BIELA. Jašterica riasnatá Telo jašterice riasenej je ružové so sivými pruhmi. A golier je natretý škvrnami - ružová, modrá, hnedá, biela.

KLOKANIE CHVOSTOK NÁDHERNÝ CHVOST. KEĎ KLENKA SEDÍ, STAVÍ SA NA CHVOST AKO PODPORU. KEĎ KLOKAN SKOČÍ, CHVOST POMÁHA UDRŽAŤ ROVNOVÁHU V SKOKU. Klokaní chvost je nádherný chvost. Keď klokan sedí, opiera sa o chvost ako oporu. A keď klokan skáče, chvost pomáha udržiavať rovnováhu pri skoku.

VALABI VALABI JE JEDEN Z TYPOV KUNGURU. VALLABI RÁD NÁŠHO ZAJACA, HLAVNE S NÁhubkom. ALE NÁŠ ZAJAC MÁ DLHÝ CHVOST A VALABI MÁ DLHÝ CHVOST. VALABI KOMUNIKUJTE MEDZI SEBAMI, PREDNÉ TOPÁNKY BUBON. Wallaby valaška je druh klokana. Wallaby vyzerá ako náš zajac, najmä v papuli. Ale náš zajac má krátky chvost a valaška dlhý. Valáby medzi sebou komunikujú bubnovaním prednými labkami.

NOČNÉ ZVIERATKO WOMBAT. VOMBATI ZVYČAJNE SPIA POPOLUDNÍ. Bylinožravé vombaty - živia sa korienkami, bobuľami alebo hubami. VOMBATI SÚ VEĽMI POKOJNÉ ZVERY. WOMBAT Wombat je nočné zviera. Počas dňa vombaty zvyčajne spia. Vombaty sú bylinožravce – živia sa korienkami, bobuľami alebo hubami. Vombati sú veľmi mierumilovné zvieratá. Wombat

VAŠICE JEDIA LISTY, PÚČA A NIEKEDY KVETY. EXISTUJÚ LEZENIE POISUM A TAM lietajú. MOŠICE - MALÉ ZVIERATÁ ŽIJÚCE MEDZI STROMMI. Vačice Vačice sa živia listami, púčikmi a niekedy aj kvetmi. Existujú šplhavé vačice a existujú aj lietajúce. Vačice sú malé zvieratá, ktoré žijú medzi stromami.

LETÁK JE LIETAJÚCI POSUM. MEDZI PREDNÝMI A ZADNÝMI NOHAMI JE KOŽNÁ SKLÁDACIA BÚDKA. S JEHO POMOCOU LIETANIE ĽAHKO LETÍ, ALEBO PRESNEJŠIE SKOČÍ ZO STROMU NA STROM. Lietajúca veverička je lietajúca vačice. Medzi prednými a zadnými nohami je kožný záhyb - blana. S jeho pomocou lietajúca veverička ľahko lieta, presnejšie skáče zo stromu na strom.

JE NOČNÉ ZVIERATKO, KTORÉ SPÍ VO SVOJOM HNIEZDE. Vačice SPÍ, DRŽÍ KONFIU S CHVOSTOM, aby nespadol. ĎALŠIE MENO - VAČICA PRUHOVÝCH. Vačice s reťazovým chvostom je nočné zviera a cez deň spí vo svojom hniezde. Possum spí, chvostom sa drží konára, aby nespadol. Ďalším názvom je vačice s okrúhlym chvostom.

KUSKUS KUSKUS JE ĎALŠÍM TYPOM vačica. MÁ AJ DLHÝ A REŤAZOVÝ CHVOST. KUŠUS JE VEĽMI POMALÁ ZVER. VEDIE NOČNÝ ŽIVOTNÝ ŠTÝL. Kuskus Kuskus je ďalší typ vačice. Má tiež dlhý a chápavý chvost. Kuskus je veľmi pomalé zviera. Je nočný.

Organizácia: GBOU škola №2114

Miesto: Moskva

Organizácia: GBOU škola №2114

Miesto: Moskva

Organizácia: GBOU škola №2114

Miesto: Moskva

Relevantnosť: Cestovanie je formou činnosti, ktorá je deťom blízka a zrozumiteľná, nesie v sebe bohatý emocionálny náboj, nenecháva ľahostajných kontemplátorov. Rôznorodosť vonkajšieho informačného toku (televízne relácie, príbehy dospelých) naznačuje, že určité znalosti o rozdielne krajiny deti majú. Získané nové informácie poskytujú vynikajúci materiál pre rozvoj aktívnej duševnej činnosti.

Úlohou dospelých je pomôcť pochopiť a pochopiť rozmanitosť sveta.

Typ projektu: kognitívne, výskumné, kreatívne.

Trvanie : dlhodobé (od septembra do apríla).

Cieľ: oboznámiť deti s niektorými krajinami sveta. staršie deti predškolského veku.
Úlohy: spoznávať kultúru, pamiatky krajín, pestovať lásku a úctu k ľuďom iného národa, obohacovať a rozvíjať slovná zásoba deti,

naučte sa hovoriť o krajinách, ktoré ste predtým navštívili,

rozvíjať kognitívny záujem pomocou multimediálnych prezentácií, oboznamovať deti s rozprávkami národov sveta.

Účastníci projektu: vychovávateľky, deti prípravnej skupiny do školy, senior vychovávateľ, rodičia žiakov.

Odhadované výsledky: Deti by mali získať základné vedomosti o krajinách sveta. Zobrazte krajiny na zemeguli a mape sveta a pomenujte ich. Povedzte o pamiatkach krajín. Prečítajte si sami rozprávky národov sveta a pozrite si ilustrácie.

Projektová práca

I. etapa – prípravná

Boli položené otázky: Aké krajiny poznajú? Chceli ste vedieť o krajinách sveta a o ktorých?

Na základe vyjadrení detí bol naplánovaný obsah projektu.

Etapa II - Hlavná

Cestovanie po svete.

Na jednej z prvých lekcií zoznámila deti so zemeguľou a mapou sveta. Spýtal som sa detí, ktoré krajiny by chceli poznať. Austrália bola označená za jednu z prvých krajín. Z tejto krajiny sme začali naše virtuálne cestovanie po svete.

Prezentácia „Cestovanie do Austrálie“.

Tento zelený kontinent objavil anglický moreplavec James Cook. Hovoria v Austrálii ďalej anglický jazyk... V krajine žijú Európania.

Ale existuje tiež pôvodného obyvateľstva- domorodci, prví obyvatelia kontinentu.

Pevninu okamžite obmýva Indický, Tichý a Južný oceán.

Obrovskú časť krajiny zaberajú púšte a polopúštne územia.

Prírodným zázrakom Austrálie je ružové jazero Hillier. Vedci stále nedokážu vysvetliť dôvod jeho šarlátovej farby.

Strom z fliaš , v podobe obrovskej fľaše.

Keď prídu obdobia sucha, listy stromu idú nakŕmiť dobytok. Ale kmeň stromu fliaš je zdrojom pitná voda! Okrem toho sa v hornej časti kmeňa v špeciálnych dutinách hromadí veľmi sladká šťava. Toto je skutočný nektár!

Ôsmy div sveta, Red Mountain Uluru, posvätné miesto - všetky tieto slová sa hovoria o úžasnej hore, ktorá sa nachádza v Austrálii. Vedci sa domnievajú, že úžasná hora má viac ako 6 miliónov rokov!

V Austrálii je tiež najväčšie akvárium na svete. Jeho veľké množstvo podvodné tunely nenechajú nikoho ľahostajným.

Jednou z najúžasnejších a najkrajších budov na svete je Sydney Operné divadlo... Z troch strán ho obklopuje voda. Strecha budovy pripomína loď s plachtami alebo krídlami labutí.

Austrália je krajina oviec. Počet "ovčej populácie" je päťkrát väčší ako ľudská.

Tu je najväčšia pastvina na svete. Ešte by som! V Austrálii je toľko oviec! A tiež sa potrebujú niekde pásť.

Umelecký a estetický vývoj. Kreslenie na tému: "Cestovanie v Austrálii".

Prezentácia žiačky prípravnej skupiny Kumushbayeva Elina na tému: „Austrálske zvieratá“.

Tvorivá dielňa. Origami zvieratá z Austrálie.

Prezentácia na tému „Cestovanie do Indie“.

Dnes sa vydáme na výlet do úžasnej krajiny, do Indie. Toto je vlajka Indie.

Indiu obmýva Arabské a Indické more.

India je druhou najľudnatejšou krajinou sveta. Hlavným mestom Indie je Dillí.

Tradičným odevom indických žien je Sari. Je ušitá z hodvábu alebo bavlny.

Vezmite látku dlhú 5-6 metrov a zabaľte ju zvláštnym spôsobom okolo tela.

Indické ženy milujú nosiť veľa žiarivých lesklých šperkov na tvári a na oblečení.

Ide o veľkolepé a svetoznáme mauzóleum Talj Mahal, ktoré dal postaviť cisár z bieleho mramoru na pamiatku svojej manželky.

Himalájske hory sú najviac vysoké hory vo svete.

Čajové lístky sa zbierajú na úpätí Himalájí.

Lotos je v Indii veľmi dôležitým kvetom. Lotos, ktorý najčastejšie rastie v plytkých jazerách, môže rásť v špinavej vode, ale keď kvitne, zostáva čistý a bez škvŕn.

Kedysi dávno v Indii vymysleli hru, kde kráľ, hoci je hlavnou postavou, znamená len málo bez podpory a ochrany ostatných figúrok. Táto hra sa nazýva šach.

Legenda a história šachu.

Existuje legenda o histórii vzniku šachovej hry.
Kedysi dávno bol v Indii tyranský rádža. Jeden z dôverníkov sa rozhodol ukázať panovníkovi, ako veľmi závisí od svojich poddaných, a vymyslel hru, kde kráľ (kráľ, šach), hoci je hlavnou postavou, bez podpory a ochrany ostatných figúrok znamená len málo. Hra sa ukázala ako prekvapivo zaujímavá a rajah, ktorý si nevšimol moralizujúci náznak, ponúkol tvorcovi akúkoľvek odmenu.
A ako hovorí šachová legenda, tento vyjadril túžbu získať ocenenie s obilnými zrnami, ale tak, že za prvé pole šachovnice dostal jedno zrno, za druhé - dve, za tretie - štyri, potom osem, šestnásť atď.
Keďže na doske je len šesťdesiatštyri buniek, rádža si vystačil s jedným alebo dvoma vrecami, ale v skutočnosti sa ukázalo, že na celom svete sa nedá nájsť toľko zŕn, koľko by bolo potrebné na uspokojenie prianí prefíkaných. vynálezca. Taká je legenda o múdrej šachovej hre a jej tvorcovi.
Nech je to akokoľvek, história šachu sa začína v Ázii a India je skutočne považovaná za rodisko šachu.

Výstava indických šperkov a postáv.

Ľudové čítanie Indické rozprávky"Kúzelná miska".

Kresby pre indickú ľudovú rozprávku "The Magic Bowl".

Výstava kresieb: "Symbol Indie - Lotus".

Prezentácia „Cestujte do Anglicka s Mary Poppins.

Mary Poppins: Milí chlapci! Chcem vás pozvať na návštevu môjho Domovská krajina... Do Spojeného kráľovstva! Poďme to nájsť na mape! Toto je vlajka Veľkej Británie.

UK - Toto veľká krajina... Hovoria v ňom po anglicky. Väčšina krajiny sa nachádza na ostrove.

Krajina je rozdelená na niekoľko častí. Najväčšou a najľudnatejšou časťou Veľkej Británie je Anglicko. Hlavným mestom Anglicka je Londýn. V Londýne tečie rieka Temža s nádhernými mostmi. Najkrajší a najzaujímavejší Tower Bridge s dvoma vežami. Toto je padací most. V Londýne jazdia vysoké poschodové autobusy.

Vyrazili sme na hlavnú ulicu Londýna, Piccadilly. Poďme sa pozrieť na metro. Londýnske metro je najstaršie v Európe. Pred vstupom do metra je vždy distribútor bezplatných novín, ktoré mimochodom väčšinou po prečítaní nechávajú na sedadle pre ďalšieho cestujúceho. Každý v Anglicku rád pije čaj. Briti začínajú ráno čajom – pijú ho hneď po prebudení, počas raňajok, uprostred pracovného dňa a večer.

Londýn ako z rozprávky má skutočný kráľovský palác a v paláci žijú skutočná kráľovná, kráľ, princovia a princezné. Pozrieme si palác a prejdeme sa po jeho sieňach. Zoznámte sa s britskou kráľovnou Alžbetou II.

Kráľovná Alžbeta od detstva rada jazdí na koňoch.

Kráľovná cestuje na kočoch po meste. Kráľovnin palác strážia strážcovia v červených uniformách a vysokých čiernych čiapkach. Jedinou dcérou kráľovnej je princezná Anne. Anglická kráľovná má ešte troch synov: princ Charles, princ, princ Andrew, princ Edward.

V Londýne je aj stará hodinová veža. Má vyše sto rokov. No napriek svojmu úctyhodnému veku zostáva jednou z najkrajších na svete. Má vtipné meno: Big Ben. prezradím vám malé tajomstvo... V skutočnosti bol tento názov „Big Ben“ veľmi dlhý čas názvom pre najväčší zvon z piatich hodinových zvonov tejto veže.

Najväčší a najhlasnejší zvon na tejto veži sa volal „Big Ben“. A ľudia sú tak zvyknutí hovoriť „Big Ben“, keď odbíjajú hodiny, že čoskoro sa samotná veža začala nazývať len takto: „Big Ben“. Tak sa teraz volá.

Aplikácia na tému "Cestovanie autobusom v Londýne". Kreslenie na tému "Landmarks of England".

Cestujte do Japonska

Japonské deti nás pozývajú do úžasnej krajiny – Japonska. Táto krajina je veľmi ďaleko od Moskvy a preto chalani z japonskej škôlky poslali svoj príbeh o ich krajine e-mailom a poslali fotky.

Japonsko je na východe. Toto je krajina vychádzajúceho slnka.

Červený kruh vlajky predstavuje vychádzajúce slnko Japonska. Hlavným mestom Japonska je Tokio. V Japonsku je veľa hôr. V Japonsku deti veľmi milujú a robia pre ne veľa.
Tretieho marca (približne v tomto čase kvitnú v Japonsku broskyne) sa oslavuje Hina Matsuri - sviatok, ktorý sa v ruštine nazýva sviatok dievčat. V Japonsku sa dievčenský festival často nazýva festivalom bábik - Hina Matsuri. Za starých čias sa v tento deň mal vykonávať magický obrad zbavovania sa chorôb, nešťastí a iných problémov. Z trávy uplietli mužíčkov, uložili ich deťom do postieľky a bábiky, ktoré pohltili všetky choroby, ráno hodili do rieky. Neskôr začali vyrábať bábiky z papiera, kúzelne na ne prenášať všetky útrapy a páliť ich, zahrabávať ich doň alebo hádzať do vodného prúdu. Počas Festivalu dievčat sú v uliciach mesta hlučné bábkové trhy. Tam predávajú bábiky Khina pre každý vkus. Väčšinou sa ich však snažia získať v predstihu, vo februári, na špeciálnych bazároch pre bábiky.

Festival chlapcov sa oslavuje 5. mája, keď kvitnú kosatce, a oficiálne sa nazýva Tango no sekku (prvý deň koňa). Toto meno bolo zvolené, pretože kôň symbolizuje odvahu, odvahu a odvahu, teda všetky tie vlastnosti, ktoré musí mať mladý muž, aby sa stal dôstojným bojovníkom. Chlapčenský 'Festival je ešte starodávnejší ako Festival dievčat. Predtým sa v domoch častejšie vystavovali rituálne figúrky bojovníkov v plnom vojenskom oblečení historické postavy a hrdinovia japonských mýtov a legiend. V mnohých oblastiach sa 5. mája spúšťajú šarkany, ktoré niekedy dosahujú dĺžku 15 metrov.V Japonsku sa jedia paličkami. V Japonsku, dokonca aj v staroveku, sa objavil Origami, toto je umenie skladania papierových figúrok. „Ori“ v japončine znamená „skladať“, „Kami“ je papier.

Tímová práca metódou trhania papiera „Vlajka Japonska“.

Čítanie japončiny ľudová rozprávka"Magické zrkadlo".

Inscenácia japonskej ľudovej rozprávky "Kúzelné zrkadlo"

Cestujte do Číny.

Vymyslel niekto jednoducho a múdro

Pri stretnutí pozdravte: Dobré ráno!

Dobré ráno slnku a vtákom!

Dobré ráno usmiatym tváram!

A každý sa stane láskavým, dôverčivým.

Nech vám dobré ráno vydrží až do večera!

Ideme na výlet do úžasnej krajiny – Číny. Obyvatelia Číny sú Číňania.

V Číne hovoria čínsky... Číňania sa vítajú slovami: Ni hao!

Hlavným mestom Číny je Peking. Toto je veľké moderné mesto, je v nej veľa krásnych budov a mrakodrapov. Neďaleko Pekingu sa nachádza Veľký čínsky múr. ) ... Bol postavený pred mnohými storočiami. Číňania začali stavať múr, aby ochránili svoju krajinu pred nepriateľskými útokmi. Obľúbená medzi všetkými Číňanmi je to panda. Jeho obľúbenou maškrtou je bambus. Bambus je zelený, vysoký, krásny. Bambus je najvyššia tráva na svete.

Čínsky systém písania používa asi 44 tisíc hieroglyfov. Jedna takáto ikona znamená celé slovo. A tu nás vítajú čínske deti. Pozývajú nás, aby sme si s nimi zahrali našu obľúbenú čínsku hru.

Vonkajšia hra „Drak, chyť si chvost“

Čína je domovom niektorých najvýznamnejších vynálezov vrátane troch veľkých vynálezov starovekej Číne: papier, kompas a typografia.

Existuje však mnoho ďalších vynálezov, ktoré v minulosti vyrobili Číňania. Tu sú niektoré z nich.

Porcelán. (výstava čínskej porcelánovej vázy)

Hodváb . V Číne žije motýľ priadky morušovej. Keď sa motýľ premení z húsenice na kuklu, zavinie sa do hodvábnych nití. Číňania zbierajú tieto vlákna a vyrábajú nádherné hodvábne tkaniny.

Čaj: Tento známy a obľúbený nápoj sa vyrába z rastliny, ktorá sa prvýkrát objavila v Číne. V súčasnosti Číňania počas pitia čaju hosťom hovoria: "Ak ochutnáte chuť pravého čaju, ochutnáte chuť samotného života." Ďalším veľkým vynálezom starovekej Číny je šarkan a dáždnik. Staroveké dáždniky slúžili hlavne na ochranu pred slnkom a až Číňania vynašli prvé nepremokavé dáždniky.

V Číne sa jedáva dvoma paličkami namiesto vidličky a lyžice. Jeden z najzaujímavejších sviatkov v Číne je Festival lampášov. Znamená koniec jarných sviatkov. V tento deň sú ulice farebne osvetlené pouličné svetlá, ohňostroje, rôzne vystúpenia. Najvýznamnejší sviatok v Číne je čínsky Nový rok... V roku 2017 budú čínski obyvatelia oslavovať tento sviatok v noci z 27. na 28. januára. Dovolenka v Číne trvá pätnásť dní. Rozlúčka: tsai jian.

Zoznámenie sa s čínskymi paličkami. "Naučiť sa jesť hrušku čínskymi paličkami."

Čína v detských kresbách

Benátky(zobrazuje prezentáciu o jeho ceste do Benátok).

Benátky sú mesto nachádzajúce sa na ostrovnej skupine severného Talianska. Je to jedno z najkrajších a kedysi jedno z najväčších miest na svete, rozprestiera sa na 118 ostrovoch. Z pobrežia vedú do mesta dva veľké mosty. Namiesto ulíc je celé mesto prerezané kanálmi, po ktorých sa pohybujú člny, vodné električky (vaporetto) a gondoly. Toto je mestská doprava. Nahrádza tu autobus, trolejbus, metro.

V centre mesta sa nachádza obrovský kostol sv. Značka. Je obklopený budovami, v ktorých kedysi sídlili vládne úrady. Katedrála sv. Marka a palác dóžov - vládcov Benátok. Od staroveku sú Benátky známe výrobou umeleckého skla a čipky.

Tvorivá dielňa „Príprava masiek na Benátsky karneval“.

Správa seniora o jeho ceste do Indonézia(Zobraziť prezentáciu).

Indonézia sa nachádza v Ázii na oboch stranách rovníka. Hlavným mestom Indonézie je Jakarta. Indonézia je bežne označovaná ako „Krajina tisícich ostrovov“, aby sa zdôraznilo, že ide o najväčší ostrovný štát na svete. Najväčšie indonézske ostrovy sú Jáva, Bali a ďalšie. Úradný jazyk- Indonézština a v krajine je viac ako 700 jazykov. Indonézia má dve ročné obdobia: suché od júna do novembra a vlhké od novembra do marca. Po celý rok je v krajine príjemná a teplá, vďaka blízkosti k rovníku je počasie stále. Indonézia je jedinou krajinou, kde orangutan prežil. Ak budete mať šťastie, môžete zahliadnuť zoborožca, páva, kazuára a raja. Ruma Gadang je tradičný indonézsky dom.

Veľmi krásna záhrada orchideí v Indonézii. Je tu známa zbierka exotických kvetov, z ktorých najkrajšia a vzácnejšia je čierna orchidea.

V akváriu v Jakarte" Morský svet»Môžete vidieť asi 4000 druhov rýb a prejsť sa 80-metrovým tunelom. Ostrov Bali je skutočná rozprávka v skutočnosti, krásny ostrov pokrytý ryžové polia a lesov.

Ukážte deťom ryžové vločky a mince z Indonézie.

Detské prezentácie.

Egypt. Ilya Ch. 6 rokov, 7 mesiacov

V roku 2014 sme boli s rodinou na dovolenke v Egypte. Oddýchli sme si v hoteli Albatros Palace.

Egypt obmýva Červené more. Červené more je veľmi krásne a teplé a žijú v ňom aj veľmi krásne ryby. Najznámejšie architektonické diela Egypťanov sú pyramídy. V tejto krajine je veľké množstvo hrobiek, kde sú pochovaní faraóni. Pomocou vzorov a kresieb nám Egypťania povedali o svojich staroveká civilizácia... Územím Egypta preteká jedna z najdlhších riek sveta Níl.

Grécko. Káťa M. 6 rokov, 5 mesiacov

Grécko má vynikajúce pláže, hlboké more, teplé slnko. V Grécku sme sa zabávali v aquaparku, plávali v motorovom člne, jazdili na katamaráne a leteli s celou rodinou na padáku. V Grécku rastie veľa hrozna kvôli teplému podnebiu. Výroba vína začala v Grécku asi pred 5000 rokmi. Gréci sa zaoberali obchodom s vínom. V Grécku je veľa olivovníkov, z ktorých sa vyrába olivový olej.

Podľa starých gréckych mýtov dala bohyňa Aténa starým Grékom múdrosť a olivovník ako zdroj bohatstva. V dávnych dobách boli olympijskí šampióni ocenení vetvou divokého olivovníka. Olivovníky rastú po celom Grécku. S rodičmi sme viacerých navštívili zaujímavé miesta Grécko. Palác Knossos. Zišli sme do jaskyne Dikteiskaya, kde sa podľa legendy narodil Zeus, starogrécky boh neba, hromu, blesku. V Grécku som sa dozvedel o 36-metrovej obrej soche mladého muža s korunou na hlave – Rodoskom kolose. Kolos bol taký veľký, že mu pomedzi nohy prechádzali lode. Táto socha sa zrútila počas silné zemetrasenie... Fotili sme vedľa miesta, kde stál Rodoský kolos. Navštívili sme pevnosť Rhodos. Boli sme aj na ostrove Korfu (Kurkira). Podľa legendy sa Poseidon zamiloval do krásnej Kerkyry. Priviedol ju na tento ostrov. Môj výlet do Grécka sa mi naozaj páčil.

Bulharsko Daria M. 6 rokov, 7 mesiacov.

V lete sme boli na dovolenke s rodičmi v Bulharsku. V Bulharsku hovoria po bulharsky.

Bulharsko sa nachádza pri Čiernom mori. More je veľmi teplé a pláž je nádherná. Veľa sme sa kúpali a opaľovali.

Neďaleko mesta Kazanlak sa nachádza Údolie ruží, kde sa z kvetov získava známy ružový olej, ktorý sa používa v parfumérii a kozmetike. Obrad zberu ruží sprevádzajú piesne.

Thajsko Kira K. 6 rokov 9 mesiacov.

Čítanie rozprávok národov sveta „Naša zem“.

Etapa III – finále.

Závery: Tento projekt prispel k rozšíreniu obzoru detí, deti získali predstavy o rôznych krajinách, o ich polohe, o ich vlastnostiach, o národných tradíciách. Zoznámili sme sa s mapou sveta a zemeguľou. Deti si vypestovali priateľský a rešpektujúci vzťah k iným ľuďom.

Zoznámili sme sa s niektorými rozprávkami a vonkajšími hrami národov sveta. Deti mali chuť zachytiť nadobudnuté vedomosti vo svojich tvorivých prácach a vyjadrovať sa k tejto téme, robiť aplikácie, kresliť, skladať z papiera.

Použité knihy.

1. Mat Lamon, Takto žijeme, vydavateľstvo "Mann, Ivanov a Ferber",
2. Národy a krajiny, séria "Svet v rukách dieťaťa."
3. Koševar, Sprievodca pre deti. Celý svet, vydavateľstvo AST
4. E.A. Alyabyeva, Pre predškolákov o sviatkoch národov sveta.
5. "Naša zem". Rozprávky ľudí z celého sveta, Vydavateľstvo učebníc v Moskve, 2005.

Snímka 1

Toto je najsuchšia časť sveta. V Južná pologuľa je najteplejšia časť krajiny. 2/3 územia sa nachádzajú v púštnom a polopúštnom klimatickom pásme. Keďže Austrália leží úplne južne od rovníka, január je najteplejší mesiac a júl najchladnejší. Ale aj 10 stupňov nad nulou na júl je vzácnosťou. Najväčšie množstvo zrážok spadne na východe. Vnútrozemské oblasti zaberajú púšte a polopúšte.

Snímka 2

Na severe, východe, juhovýchode a juhozápade sa polopúšte menia na savany, ktoré pri pobreží a v horách vystriedajú lesy eukalyptov, paliem, stromových papradí. Najviac, samozrejme, úžasné zvieracieho sveta Austrália. Prežili tu najprimitívnejšie vačnaté cicavce, ktoré vo zvyšku sveta vyhynuli pred miliónmi rokov. Sú to slávne kengury, neodolateľne roztomilé koaly a ptakopysky s echidnami. Klokany a ich najbližší príbuzní, klokany, nie sú nezvyčajné. Austrálski chovatelia oviec ich však nemajú radi a vlna pre Austráliu je hlavným zdrojom príjmov poľnohospodárstvo... Ostrovy Nového Zélandu blízko Austrálie boli pred príchodom Európanov skutočným vtáčím kráľovstvom. Cicavce tu neboli takmer žiadne. Teraz sú vzácne zvieratá a vtáky pod ochranou.

Snímka 3

Austráliu objavil Bill Jansson v roku 1606. Obyvateľstvo krajiny v tom čase tvorili austrálski domorodci, ktorí sa tam usadili pred viac ako 42 tisíc rokmi. V roku 1770 bola krajina vyhlásená za kolóniu Anglického impéria a v roku 1901 boli všetky austrálske kolónie zjednotené v Austrálskej únii, úplne podriadenej anglickej kráľovnej.

Snímka 4

Austrália je rozlohou šiesta najväčšia krajina na svete a je to jediný štát, ktorý zaberá celý kontinent. Austrálske spoločenstvo zahŕňa austrálsku pevninu a niekoľko ostrovov, z ktorých najväčší je Tasmánia. Na pevnine susedí rôznorodá príroda s modernými husto obývanými megalopolami. Hoci väčšina kontinentu je polopúšť a púšť, Austrália má rozmanitú krajinu, od alpských lúk až po tropické džungle. Austrália sa stala domovom jedinečných druhov flóry a fauny, z ktorých niektoré sa nenachádzajú v iných častiach sveta. Mnohé rastliny a zvieratá, vrátane obrovských vačnatcov, vyhynuli s príchodom domorodcov; iné (napríklad tasmánsky tiger) - s príchodom Európanov.

Snímka 5

Príťažlivosť Austrálie nespočíva len v povahe pevniny. Prispievajú k tomu aj dobre vybavené mestá, centrá kultúrneho a obchodného života štátu. Vo všetkých metropolitných oblastiach - či už je to Sydney, Canberra, Melbourne alebo akékoľvek iné Veľké mesto, - historické pamiatky susedia s mrakodrapmi, útulnými parkami - s preplnenými ulicami a rôznymi múzeami - s elegantnými obchodmi

Abstrakt organizácie ML pomocou technológie „Cestovanie na mape“ Téma: „Na návšteve u klokanov (v Austrálii)

Úlohy: vzdelávacie:
- vytvoriť u detí predstavu o Austrálii ako o časti sveta, zoznámiť sa s jej krajinou, zamestnaním obyvateľov (chov oviec, lov domorodcov), zvieratami;
-zvýšiť vedomosti o druhoch dopravy;
vyvíja:
- rozvíjať s pomocou geografická mapa predstavy o zemeguli;
-zlepšiť reč, schopnosť slobodne a jasne vyjadrovať myšlienky;
- rozvíjať kognitívnu činnosť, schopnosť získavať informácie z rôznych zdrojov (pri rozhovoroch a diskusiách, pri experimente, pomocou kníh a pod.);
výchovné: vychovávať k rešpektu a rešpekt predstaviteľom živočíšneho sveta planéty.

Prípravné práce:
čítanie fikcia(rozprávky R. Kiplinga „Dobrodružstvo starého klokana“, A. Macalistu C. Fudgea „Tu si, Wombatik!“ : koale, emu.

Plánované výsledky:
žiaci aktívne komunikujú s rovesníkmi a dospelými; používať rozšírené formy reči na vyjadrenie myšlienok, pocitov a túžob;
- prejaviť zvedavosť;
- rozhodovať sa na základe svojich vedomostí a zručností.

Vybavenie:
Prezentácia „Cestovanie do Austrálie“; mapa pre deti "Fauna a flóra zeme", truhlica s obrysovými mapami (podľa počtu detí), ilustrácie s vyobrazením rôznych druhov dopravy, karty s vyobrazením typických predstaviteľov flóry a fauny rôzne časti Sveta ( demo materiál), mapa Zeme (alebo zemegule), farebné vlajky na zakreslenie trasy na mape (alebo značky), zvukový záznam „Zvuk štartujúceho lietadla“; audio a video zariadenia.

POKROK V ČINNOSTI:

(Na stole v skupine leží fľaša s písmenom vo vnútri. Časť písmena je rozmazaná vodou.)
Vychovávateľ: K nám dnes v Materská škola priniesli nezvyčajný list. V čom sú zvyčajne písmená?
Deti: V obálkach.
Vychovávateľ: Poďme na to. (Jemne vytiahne list z fľaše.) Ach, časť textu je rozmazaná vodou. Prečítajte si, čo je viditeľné: „Dobrý deň, priatelia! Píše ti klokan. Bývam na najväčšom a najkrajšom ostrove vo vzdialenom A ... “Tu je časť textu rozmazaná. „Pozývam vás, aby ste ma navštívili, aby ste sa zoznámili s našimi rastlinami a zvieratami. Poď. Tvoj klokan." Na návštevu nás pozýva klokan. Nie je však jasné, kde býva. Kde ho nájdeme? Je u nás klokan?
Deti: Nie.
Vychovávateľ: Kde podľa vás býva?
(Deti vytvárajú domnienky. Ak je pre nich ťažké odpovedať, učiteľ navrhne zvážiť mapu „Fauna a flóra Zeme“.)
Vychovávateľ:Áno, klokan žije v Austrálii. Bol niekto z vás v Austrálii? Chceli by ste navštíviť a kde sa nachádza Austrália? Poďme to nájsť na mape na mape. Je to ďaleko od našej krajiny.
(Deti ukazujú Austráliu na mape.)
Vychovávateľ: Poďme teraz do domoviny kengury.
Predtým, ako sa vydáte na výlet, musíte načrtnúť jeho trasu. Najprv si na mape nájdeme miesto, kde sa práve nachádzame – to je východiskový bod. Zobrazte na mape naše mesto (dedinu, obec alebo významné priľahlé objekty) Keďže je naše mesto malé, nie každá mapa ho zobrazuje. Ale na mape nájdete hlavné mesto našej republiky, Baškirsko. Kto si pamätá názov hlavného mesta našej republiky?
Deti: Ufa.
Vychovávateľ: Na toto miesto dáme začiarkavacie políčko. Druhé zaškrtávacie políčko dáme na Austráliu – toto je miesto príchodu. A fixkou položíme trasu z miesta štartu do miesta príchodu.
Vychovávateľ: Zamyslime sa nad tým, ako sa môžete dostať do Austrálie? (Ukáže deťom kartičky s obrázkami rôznych druhov dopravy.) Možno autom?
Deti: Je nás veľa, každý sa nezmestí do auta.
Vychovávateľ: Auto nám nevyhovuje, tak potrebujeme niečo veľké. Pozrite sa medzi naše Rusko a Austráliu, je tu oceán, takže potrebujeme niečo veľké, čo nám pomôže preplávať oceán. Aký druh dopravy nám pomôže: voda, zem, vzduch?
Deti: Loď, lietadlo. (Na obrazovke sa objaví loď a lietadlo)
Vychovávateľ: Akou dopravou sa najrýchlejšie dostanete do Austrálie?
Deti: Lietadlom.

Vychovávateľ: Správny. Poďme všetci spolu na letisko. (Deti sedia na svojich miestach.) Predstavte si, že sme na palube lietadla a pripravujeme sa na odlet. Chlapci, kto vie o pravidlách správania sa v lietadle? (ak stratíte, pripomeňte)
Zapnite si bezpečnostné pásy. Počas vzletu a stúpania nesmiete vstať a rozopnúť bezpečnostné pásy. Poďme lietať!
Telesná výchova "Let do Austrálie"
Vychovávateľ:
Pondelok alebo streda (Otočte ruky, zobrazujúc motory.)
Idem do Austrálie! (Mávajú rukami.)
Spriatelím sa s klokankou, (Dajú ruky do zámku.)
Zahrám si s ním hru! (Tlieskajú dlaňami, striedavo každou rukou, na kolenách.)
Napínam si s ním svaly (bez zatínania pästí naťahujem prsty.)
Papagáje! (Zatínajú a uvoľňujú päste.)
Na horúcich cestičkách ("Utekaj" s prstami na stole.)
Budeme bežať a cválať! (Dupnú nohami.)
Vychovávateľ: Pozrite sa na obrazovku, ktorou sme leteli do cieľa. Austrália je najväčší ostrov sveta a najmenší kontinent. Jeho brehy obmývajú dva oceány: Indický a Tichý. Poďme pristáť v eukalyptovom lese. Pripomeňme si, čo vieme o eukalyptoch?
Deti: Austrália má veľké eukalyptové lesy. Ich počet je až 600 rôznych druhov eukalyptov. Eukalyptus sa nazýva „zelený gigant“: it obrovská veľkosť, jeho výška je viac ako 100 m (cca 25-poschodová budova). Eukalyptus rastie veľmi rýchlo: za jeden rok narastie takmer o 5 m.Je to úžasný strom, pretože listy rôznych tvarov rastú na rôznych vetvách: na mladých vetvách - okrúhle a na starších vetvách - tvrdé, podlhovasté a vždy sú otočený okrajom k slnku. Vďaka tomu si strom dokáže udržať vlhkosť po dlhú dobu. Eukalyptus je vždyzelená rastlina (ako náš strom), no raz do roka mení kôru. Po horúcom lete kôra hnedne, vzďaľuje sa od kmeňového dreva a padá na zem. Potom sa kmeň vyhladí a žiari rôznymi farbami dúhy.
Pedagóg: Austrália má veľmi rozmanitú flóru. Austrália je jedným z najsuchších miest na zemi, no mnohé rastliny sa jej prispôsobili. Existuje strom, ktorý v sebe hromadí vlhkosť. Hovorí sa tomu strom fliaš. Prečo si myslíš, že sa to tak volá?
(Na obrazovke sa zobrazí obrázok stromu fliaš. Deti špekulujú.)
Vychovávateľ: Strom "fľaša" bol pomenovaný podľa kmeňa. Vyzerá to ako hrubá fľaša: dosahuje výšku 15 m, rozširuje sa dole na 1,5-2 m.Vetvy začínajú veľmi vysoko, pripomínajú korene. Predstierajme, že sme na chvíľu stromy.
Telesná výchova „Staneme sa stromami“
Deti nasledujúc učiteľa vyslovujú text a vykonávajú príslušné pohyby.
Vychovávateľ:
Staneme sa stromami – silnými, veľkými.
Nohy sú korene, dávame ich širšie. (Dajú nohy od seba na šírku ramien.)
Držať stromček
Nenechali ma spadnúť (Položili jednu päsť na druhú.)
Voda sa brala z hĺbky podzemia. (Prehnite sa, dlane podopierajte.)
Naše telo je pevný kmeň (Prechádzajú dlaňami pozdĺž tela zhora nadol.)
Trochu sa pohupuje. (Krúťte na prstoch zo strany na stranu.)
A s ich vrcholom (Skladajú dlane ako chatrč.)
Opiera sa o oblohu (Zdvihnite spojené ruky nad hlavu.)
Naše ruky sú vetvy - (Otvorte ich dlane hore a roztiahnite prsty do strán.)
Vytvára sa koruna. (Zatvoria prsty.)
Spolu sa neboja (Krútia hlavou.)
Ak fúkajú vetry. (Zdvihnú ruky.)

Vychovávateľ: Chlapci, kto nás pozval, prišli sme sem na pozvanie? Aké zviera sa spomína v nasledujúcej básni: Austrália je takmer opustená až na koniec sveta, preto bola Austrália nájdená len nedávno. A aby ich nestratili ani na storočie, ani na deň, všetci obyvatelia Austrálie nosia so sebou tašky. Veľké či malé, šnúrové vrecúška alebo sieťky, Veď predsa je dôležité, aby sa tí najmenší nestratili. (A.Usachev) Aké zviera nesie so sebou „tašku“?
Deti: Klokan!

Vychovávateľ: Správne! A tu sa s nami stretáva. Čo viete o klokanoch? Ako vyzerá, ako sa pohybuje? Ako sa stará o mláďatá? Čo to žerie?
(Deti sa rozprávajú o tom, čo vedia o klokanovi. Učiteľ zhrnie ich odpovede.)
Vychovávateľ: Klokan jazdí na zadných nohách, ktoré sú väčšie a silnejšie ako predné. Ak sa klokan nikam neponáhľa, potom sa pohybuje na štyroch nohách. Jeho chvost je dlhý, pri koreni hrubý. Pri skoku klokan svojou pomocou udržiava rovnováhu a v pokojnom stave sa o ňu opiera. Rodí jedno až dve mláďatá, ktoré vo vaku matky strávia 6-8 mesiacov. Kengura sa živí trávou.
Vychovávateľ Chlapci, pozrite sa, že tam niekto prebehol. (Obrázok) Kto si myslíte, že to je?
Deti: Pes.
Vychovávateľ: Toto je divoký pes Dingo. V Austrálii je nezákonné chovať dinga ako domácich miláčikov. Nevedia štekať, ale vedia vrčať a zavýjať. Sú to dravé zvieratá: živia sa jaštericami, vtákmi, králikmi a útočia na kengury. Milujú ovce, a preto s nimi austrálski farmári bojujú.
Vychovávateľ: Dáme si krátku prestávku a zároveň si zahráme hru:
Hádanie hádaniek o austrálskych zvieratách a diskusia o tom, čo o nich vedia.
Pedagóg: Nuž, chlapci, naša cesta sa blíži ku koncu a je čas, aby sme sa vrátili do Ruska, do našej škôlky. Blížia sa k lietadlu a vidia tam truhlicu. Pozrite sa, aká zaujímavá truhlica. Chlapci, niekto nám nechal malý darček. Pozrime sa, čo je vo vnútri.
Vidíš, čo to je? (Ukazuje bumerang.) Čo myslíte, na čo sa používa?
(Deti odpovedajú. Učiteľ zhrnie ich odpovede a porozpráva o bumerangu.)
Pedagóg: Bumerang je zakrivená doska, jedna z odrôd vrhacieho obušku, loveckej zbrane. Vymysleli ho austrálski domorodci (prví obyvatelia pevniny) na lov. Po hode sa bumerang vráti späť k lovcovi. Niektorí vedci sa domnievajú, že sa pôvodne používal na ohradenie sietí morských vtákov. Bumerang má zvyčajne tvar banánu, ale môže mať tvar hviezdy a H. Viete ako to funguje? (Ukážte klip z karikatúry). Vezmime si so sebou do škôlky bumerang a zahrajme sa pri chôdzi.
A potom sú tu tieto vrstevnicové mapy... Vezmite si tieto obrysové mapy domov. Povedzte svojim rodičom, kde sme boli, a namaľujte mapu Austrálie so svojimi rodičmi (jedna farba podľa vášho výberu). Potom nalepte príslušné "tagy" (napríklad obrázky zvierat alebo rastlín). Požiadajte svojich rodičov, aby vám pomohli.
Vychovávateľ: Nastúpte do lietadla a sadnite si na svoje miesta. Nezabudnite sa pripútať. Páčil sa vám náš výlet? čo sa vám najviac páčilo? Aké nové veci ste sa naučili? Kam by ste ešte chceli cestovať?
(Odpovedajú deti.)
Vychovávateľ: Tak sme leteli do našej škôlky.

Z zástupca vedúceho výchovného a metodická práca Smirnova Lyubov Viktorovna
Vychovávateľka Danilova Olga Mikhailovna.
MŠ MKDOU všeobecného rozvojového typu č.2 "Úsmev" mesta Zavolzhsk, región Ivanovo
Vo federálnom štátnom vzdelávacom štandarde predškolská výchova jeden zo smerov vzdelávacej oblasti « Kognitívny vývoj„Je“ formovanie primárnych predstáv o sociálno-kultúrnych hodnotách, planéte Zem, ako spoločnom domove ľudí, o vlastnostiach jej prírody, rozmanitosti krajín a národov sveta“
Jeden z prostriedkov implementácie týmto smerom uvažujeme o projektovej metóde, ktorá je hojne využívaná pri práci so staršími predškolákmi.
Predstavujeme vám projekt „Cestovanie v Austrálii“, v prípravná škola skupine, ktorá sa realizovala niekoľko mesiacov a jej začiatkom bol záujem detí. Takže pri prezeraní knihy V. Likhodeda „The ABC of Animals“ po čítaní básní o pštrosovi Emu sa deti začali zaujímať o to, že je to vták, ktorý nelieta, ale len rýchlo beží. Chceli sme sa nielen dozvedieť viac o týchto vtákoch, kde žijú, ale aj o iných zvieratách Austrálie. Tak sa zrodil vzdelávací projekt „Cestovanie po Austrálii“.
Ciele projektu:

Zoznámiť deti s pevninou Austrálie, s faunou a flórou.
Zintenzívniť kognitívny záujem o objekty voľne žijúcich živočíchov.
- Rozšíriť chápanie planéty Zem.
- Rozvíjať kognitívne a Tvorivé schopnosti u detí iniciatíva
Etapy prác na projekte:

Prípravná fáza:

Výber beletrie a odbornej literatúry, výber hier.
Praktická fáza.

Čítanie beletrie

"Tu máš, Vambatik" A. McAlister
„O koale Eeyore, korytnačke Sarly a Carroinghi-Emu“
Austrálske rozprávky"
Encyklopédia "Zvieratá planéty"

Vonkajšie hry:

"platypusy"
"Lov klokanov"
"bumerang"
Vzdelávacie hry:
"Zostavte obrázok z častí"
"Hádaj hádanku"

konverzácie:
Kde sa nachádza Austrália (pomocou zemegule a mapy)
Aké zvieratá žijú v Austrálii"
"Veľký bariérový útes"

Produktívna činnosť
Výstava kresieb zvierat „Sme z Austrálie“
Vytvorenie rozloženia „Austrálsky roh“
Sochárstvo zvierat „Hostia z Austrálie v zoo“
Výsledky projektu
Hra „Čo? Kde? Kedy?" na tému „Cestovanie po Austrálii“ za účasti rodičov.
Fotoreportáž „Naša cesta na diaľku“ s prezentáciou, ktorú pripravili deti pre žiakov prvého stupňa.

Scenár hry „Čo? Kde? Kedy?" na tému "Cestovanie v Austrálii" za účasti rodičov "
Priebeh hry.
Vedenie.
-Vážení odborníci! Dnes sme sa s vami stretli pri hre „Čo? Kde? Kedy? “, Téma„ Cestovanie v Austrálii “Dozvedeli sme sa veľa o tejto úžasnej krajine. A dúfam, že môžete ukázať svoj dôvtip, byť kreatívny a pomôcť.
Tímy, prosím, posaďte sa. Našu hru bude hodnotiť porota: deti a rodičia. Tak poďme na to.
Úlohy v obálkach.
1 "Štvrtá extra"
Karta zobrazuje zvieratá, z ktorých jedno nie je obyvateľom Austrálie. Definovať a dokázať.
2. Hra „Tangram“ Zozbierajte pomocou schémy obrázok klokana, emu, divokého dinga z figúrok tangramu.
3. "Vystrihnuté obrázky" (tvoria časti obrázku zvierat: klokan, wombat, koala)
4. Povedzte o zvierati pomocou referenčnej schémy, aby publikum mohlo uhádnuť, o kom je hádanka (pštros emu, koala, klokan)
5. Zistite, kto to je a nájdite požadovaný obrázok zvieraťa.
„Toto nezvyčajné zviera má bezzubý kačací zobák, labovité labky a bobrí chvost. Živí sa kôrovcami, larvami červov na dne riek. (platypus)
„Toto zviera je pokryté ihlami a vlnou. Živí sa termitmi, mravcami. (echidna)
"Je to dosť skrytý vačnatec." Vyzerá ako koala, ale žije na Zemi. Nikdy nelezie na stromy. Živí sa oddenkami a výhonkami rôznych bylín, cez deň spí vo svojej nore“ (wombat)
„Tento horolezec nikdy neschádza z eukalyptových stromov, ktorých listy sú jeho jedinou potravou. Nikdy nepije vodu. "(Koala)

„Tento vták nelieta, ale beží rýchlo. Má silné, veľké nohy (Emu)
„Táto žaba žije na stromoch. Jej pokožka pripomína gumu. Zovrie konáre obrovskými prstami s vankúšikmi na koncoch "(rosnička)
Čierna krabica.
Hádajte, čo tam leží.
-Krabička obsahuje listy rastliny, ktorá rastie v Austrálii. Táto rastlina môže dorásť až do výšky sto metrov. Austrálske medvede koala ho radi jedia, pretože sú veľmi šťavnaté.
Otázka. Čo je to za rastlinu. Ako to človeku prospieva?
(Sú tam listy eukalyptu. Majú dezinfekčnú vlastnosť, výluh z eukalyptového kloktadla).

Zhrnutie.
-Vážení odborníci! Je veľmi príjemné, že ste boli priateľskí, ukázali veľa vedomostí, zručností, pomáhali si.
Tímy získajú cenu – vstupenky na diaľkový výlet do tejto nezvyčajnej krajiny. A myslím si, že každý z vás tam bude môcť byť sprievodcom, fotografom, korešpondentom.
Vo večerných hodinách sú deti pozvané hrať hru „Tour Australia“