Slová začínajúce písmenom D: drevo, doska, dom, palác, dinosaurus, jacuzzi, detail, priateľ, dĺžka, sedačka, dym, dno, dva, palivové drevo

Písmeno D uprostred slov: hroznýš, neporiadok, víťazstvo, voda, pyramída, rádio, vankúš, darček

Slová zakončené písmenom D: jed, svrbenie, jód, ľad, med, káro, riadok, vchod, krupobitie, poklad, obed, stopa, práca, fond, akordeón, ťava, vchod, východ, mesto, továreň, západ, komoda, ľudia, výstroj vlak, nádoba, fasáda, vyhliadka, svitanie, gepard, zeleninová záhrada, drôt, cestovanie, rekord, vodopád, ľad, logopéd, pohyblivý, kyslík, marmeláda, mravčiar, predmestie, sendvič, krížovka

Niekoľko písmen D v slove: dedko, David, vodovod, dážď

Hrajte s dieťaťom fonematickú hru - nechajte ho určiť podľa ucha, v ktorej časti slova je zvuk [D]. Môžete poraziť takto:
1) hra „Akvárium“ opísaná vyššie (pozri písmeno A);
2) rovnaký princíp ako v hre „Akvárium“, vezmite iba 3 misky / šálky / šálky a kamienky / mozaiky / malé autá (ak ich máte veľa - napríklad z KinderSurprise) a distribuujte;
3) mobilné deti budú rady skákať dopredu, dozadu alebo na miesto, v závislosti od toho, v ktorej časti slova je daný zvuk.

Ako vyzerá písmeno D?(prijaté a)
Dva pruhy naklonené,
Tretí bol nakreslený v spodnej časti.
Teraz sa trochu ohneme
Dve krátke nohy.

Nebudem pridávať písmeno A,
Dám to na stojan.

Dajte mi kufor, deti!
Kde je on? Na stoličke!

(môžete pozvať dieťa, aby vzalo písmeno D a najskôr zakrúžkovalo časť, ktorá vyzerá ako kufor, potom inou farbou tú, ktorá vyzerá ako stolička).

Hádanky o písmene D(prijaté)
Delfín, náš zábavný delfín,
Nie sám hrá v mori
Na vode sú dva delfíny
Pri hre sa učia písmenko ...!

Básne o písmene D
Písmeno D je ako dom
Ale iba s jedným oknom.

Písmeno „D“ bolo veľmi smutné ...
A jedna pekná noc
List sa zmenil na dom
Otvoril dvere dokorán
Volám všetkým priateľom
Hneď to bolo zábavnejšie!

Milý doktor
Dáva dikobrazu melón.
Ding-ding-ding!
Teraz bude okamžite vyliečený!

D a T sú priatelia od detstva,
Tvrdí D a T hluchí,
Všade blízko, všade spolu,
T je plachý muž, D je hrdina.

(nájdete túto a mnoho ďalších básní o písmenách s obrázkami)

Ďateľ žil v prázdnej dutine,
Dub sekal ako dláto.
Dobrý ďateľ je zaneprázdnený
Opravuje dutinu.
Šikovne opraví dvere -
V dome bude teplo.

Twistery jazyka okolo písmena D(prijaté)
Dedko Danila zdieľal melón -
Plátok pre Dimu, plátok pre Dinu.

Ďateľ uzdravuje staroveký dub,
Milý ďateľ miluje dub.

Ďateľ sedí na dube
A priehlbiny v dube.
Ďateľ bil stromom,
Deda som zlomil klopaním. / flash obrázok pre tento twister jazyka nájdete /

Ďateľ, ďateľ je môj kamoš
Dub je zatĺkaný ako dláto.
Pomôž mi, strýko ďateľ,
Postavte dom pre škorce.

Dedko Dodon zahral melódiu,
Dimkin starý otec sa dotkol fajky.

Dážď, dážď, neprší!
Dážď, dážď, počkajte!
Nechajte sivovlasého dedka dosiahnuť dom!

Čisté frázy (prevzaté,)
Doo-doo-doo-pôjdem domov.
Dy-dy-dy-vypite trochu vody.
Áno, áno, áno - pôjdem sem.

[D]
Áno áno áno áno áno áno
- Nechoď, Vadim, tam!
Doo-doo-doo, doo-doo-doo
- Aj tak tam pôjdem!
Di-di-di, di-di-di
- Si oblečený, nechoď!
Áno áno áno áno áno áno
- Ach, studená voda!
De de de, de de de
- Aký problém! Vadim, kde si?
Dy-dy-dy, dy-dy-dy,-
Počuté iba z vody.

[D "]
De de de, de de de
Snívalo sa nám o daždi.
Do-do-do, do-do-do
Všetci zmokli v daždi.
Dia-dia-dia, dia-dia-dia
Bahno zostalo z dažďa.
Du-du-du, du-du-du
Nie sme spokojní s dažďom.

Áno, áno, áno - doma je vodovodný kohútik ... (voda)
Áno, áno, áno - po utorku ... (streda)
Doo-doo-doo-celý deň fúkam do ... (doo)
Doo-doo-doo-nehovor mi ... (nezmysel)
Dy-dy-dy-nosím ho v košíku ... (bobule)

Písmeno D

Rozprávky o písmene D(prijaté)

- Prečo vo mne nikto nežije? - smutne premýšľal nový dom.

- Som veľký a pekný. Mám dvere a zelený dvor.

"Dom by mal mať dušu," hovorí písmeno D.

- A čo je to? - dom bol prekvapený.

- Vtedy je dom útulný a teplý. V kachliach horí palivové drevo a z komína vychádza dym.

- Čo mám robiť? - plakal nový dom.

- Zavolám drevorubača, - navrhlo písmeno D.

V novom dome sa čoskoro usadil drevorubač.

Priniesol palivové drevo a zapálil sporák. V dome bolo teplo a pohodlie.

***

Dnes vám poviem príbeh o písmene „D“. Počuli ste už rozprávky o písmenách A, B, C, D.

Písmeno „D“ vyzeralo ako dom. A všetci naokolo sa pokúsili usadiť v tomto dome. Raz písmeno „D“ zaspalo v lese medzi trávou, na slnku, a keď sa zobudila, už v ňom sedel vták, ako v dome, a robil si hniezdo. Písmeno „D“ muselo dostať hniezdo a postaviť ho na strom spolu s vtákom.

Raz malé šteniatko vliezlo do písmena „D“ a zaspalo, keď sedela a odpočívala. A keď už išlo písmeno „D“, a musím povedať, že veľmi rýchlo behala po malých nožičkách, kolísala sa zo strany na stranu, šteniatko sa zľaklo a zapišťalo od strachu. A písmeno „D“ bolo tiež vystrašené a tiež kričalo od strachu. A potom, keď si uvedomila, že k nej počas odpočinku vyliezlo šteňa, bola ona a všetci okolo nej veľmi zdĺhaví a veselo sa smiali!

Takéto zábavné príbehy sa stali s písmenom „D“.

Po preštudovaní všetkých písmen ruskej abecedy v 1. ročníku sú deti pozvané na dokončenie kreatívneho projektu „Moje obľúbené písmeno“. Tu je ukážka práce o písmene D, kde sú obrázky a básne.

Môžete si zariadiť projekt vo forme prezentácie alebo farebne usporiadať na listoch A4 v počítači alebo kresliť ceruzkami a farbami.

Stiahnite si ukážkový projekt o písmene D pre 1. ročník vo formáte Word

Tu je ukážka stránok projektu „Moje obľúbené písmeno D“

Takto môžete usporiadať titulnú stránku projektu „Moje obľúbené písmeno“

Stránka - ako vyzerá písmeno A a obrázky so slovami začínajúcimi na písmeno D. Obvykle v takýchto dielach je taký materiál.

Projekt môže obsahovať rôzne informácie: básne, jazykolamy, hádanky, rébusy, fyzické zápisnice, príslovia a porekadlá, slogany. Tu sú materiály použité pre projekt „Moje obľúbené písmeno D.“

Ako vyzerá písmeno D?

Tu je, fúka dym
Písmeno D - kachľová rúra.

Povedz slovo

Ježek vyrástol 10 -krát,
Ukázalo sa ... (dikobraz)

V lese za štebotania a pískania
Lesnícky telegrafista klope:
„Ahoj, kos - kamoš!“
A znaky ... (ďateľ)

Pozri pozri-
Nitky sa tiahli z neba!
Aká tenká niť-
Chce šiť zem s oblohou?
Neodpovieš, počkáme
Hádajte pod ... (dážď)

Poznám tmu
Sám ich neviem spočítať
Pretože kto prejde
Aj on zatrasie rukoväťou.
Som rád, že ľudia, verte mi,
Som priateľský ... (dvere)

Príslovia

Život je daný za dobré skutky.

Priateľstvo je priateľstvo, ale služba je služba.

Malý podnik je lepší ako veľká nečinnosť.

Šarády.

Len dve poznámky a predložka
Bol som schopný stavať na dači. (Do-mi-k)

Začiatok je poznámka
Potom ozdoba z jeleňa.
A spolu - miesto
Svižný pohyb (klaksóny)

Dve poznámky, dve písmena, všetko spolu je hra
Ktoré deti sa radi hrajú. (Domino)

Hlavolamy

Voláme sa, priatelia,
Mesiac v tejto hádanke nájdete tu:
Jeho dni sú kratšie ako všetky dni
Všetky noci sú dlhšie ako noc
Na polia a lúky
Sneh padal až do jari
Uplynie iba náš mesiac
Oslavujeme Nový rok

(December)

Je jar a leto
Videli sme oblečené
A jeseň od chudáka
Všetky košele strhané.

Vydáva hluk na poli a v záhrade,
Ale nedostane sa do domu,
A ja nikam nepôjdem,
Pokiaľ ide.

Dostal som sa z omrviniek - sudy,
Naštartoval som korene a rástol
Som sto vysoký a mocný,
Nebojím sa búrok, ani mrakov.
Kŕmim ošípané a biele
-Nič, že ovocie je moja pastelka.

Dážď je teplý a hustý
Tento dážď nie je ľahký
Je bez mrakov, bez mrakov,
Pripravený ísť celý deň.

Kto má na sebe jasne červenú baretku
V čiernom saténovom saku?
Nepozerá sa na mňa
Všetko klope, klope, klope.

Jazykolamy

Ďateľ buchol dubom, ale nedokončil ho.

Daria dáva Dimovi melóny.

Dedo Dodon hral na fajku, dedko sa Dimka dotýkal fajky.

Vtipné básne

Dážď

Dážď, dážď
Neprší!
Dážď, dážď
Počkaj!
Poďme domov
Sivovlasému dedkovi.

Doktor

Nebojte sa lekára, deti.
Je to najláskavejší človek na svete.
Poznám ho už dlho:
Toto je moja mama.

Bon Voyage

Chcú nás:
-Bonová plavba!
Bude to jednoduchšie
Choď a choď.
Povedie samozrejme
Dobrý spôsob
K dobru tiež
Niečo.

Fizminutka

Dážď

Plávali dažďové mraky:
- Lei, dážď, lei!
Dážď tancuje, ako keby žil:
- Pite, raž, pite!
A žito, naklonené k zelenej zemi,
Nápoje, nápoje, nápoje.
A teplý dážď je nepokojný
Nalieva, leje, leje.

Deti stoja s rukami natiahnutými dopredu, dlaňami nadol. Po prvom riadku začnite voľne pretrepávať rukami. Potom, pokračujúc v trasení, obrátia dlane nahor a potom obrátia ruky dlaňami nadol.

Okrídlené slová a výrazy, kde slová s písmenom D.

Z dosky na dosku. Ako viete, predchádzajúce knihy boli kopírované ručne, atrament bol hnedastý - čierna šťava z dubových orechov. Staré knihy mali masívne väzby. Boli vyrobené z celého kusu dosky a potiahnuté kožou. Prečítať celú knihu od začiatku do konca znamená prečítať si ju „od tabule k tabuli“

3. Ako vyzerá písmeno D?

Dajte mi kufor, deti!
Kde je on? Na stoličke!
Môžete dieťa pozvať, aby získalo písmeno D a najskôr zakrúžkovalo časť, ktorá vyzerá ako kufor, a potom inou farbou farbu, ktorá smeruje ku stoličke.

4a(zoznámenie sa s písmenom D - možnosť číslo 1).
Uhádni hádanku:
Kto má na sebe jasne červenú baretku
V čiernom saténovom saku
Nepozerá sa na mňa
Všetko klope, klope, klope.
/Ďateľ/

4b(zoznámenie sa s písmenom D - možnosť číslo 2).
Postavme písmeno D z ceruziek! Ako vyzerá písmeno D? Na dome!
- Aký je prvý zvuk v slove DOM = D
- Charakterizujme to! = spoluhláska vyslovená tuho
- Koľko slabík je v slove DOM? = 1

V tomto dome žije DIMA. Rozoberme to slovo!
- Pomenujte prvý zvuk = D “.
- Aký je rozdiel medzi zvukmi D a D "? = D" - mäkké
- Koľko slabík je v slove? = 2
- Na akú slabiku je prízvuk? = pre prvého
- Viete, prečo v slovách „Dima“ je písmeno D veľké, veľké a v slove „dom“ - malé? = mená sa píšu s veľkým písmenom, ako aj priezviská, názvy miest, riek, krajín, hôr.

Zvuk [D] „žije“ za hornými zubami a [Db] za dolnými zubami.

5. Maťrozlišujeme tvrdý a mäkký zvuk D:Hra „Kto príde do cieľa ako prvý? / Kto vyhral?“

Ak to chcete urobiť, môžete:
1) papier nakrájajte na rovnaké malé štvorčeky (najlepšie 2 farby) ALEBO, ak je veľa malých automobilov približne rovnakej veľkosti ALEBO kocky - slovo s [D] sa v prvom rade nazýva kocka, ak - [D "] , potom v 2. A tak Kto vyhral?
2) vezmite 2 jedlá - jedno pre [D], druhé pre [D "]. Podľa toho, čo počujete, do jednej misky sa hodí predmet (gule, štipce na bielizeň, detaily od návrhára, vajíčka od Kinders, gaštany) alebo iný ...

Takže slová:
= dub, strom, dievčatá, Dasha, Denis, domino, dinosaurus, thumbelina, dážď, dych, parfum
= ľudia, plot, veranda, záhrady
= dúha, vankúš, studňa, vedro, postele

6. Hra „Štvrtý extra“ (pripravil som obrázky na snímky)(myšlienka vzatá)
= kefír, melón, kyslá smotana, maslo („extra“ slovo je dyna, pretože sa nevzťahuje na mliečne výrobky)
= párky, banán, slivka, jablko („extra“ - smreková sardinka)
= rožok, žemľa, mandarínka, bochník („extra“ - mandarín)
= párky, klobása, mäso, paradajka („prebytok“ - paradajka)
= ríbezle, mrkva, kapusta, zemiaky („prebytok“ - ríbezle)
= jahody, reďkovky, černice, egreše („extra“ - redakcia tvrdenia)

-> Čo majú spoločné slová, ktoré zostali z každých štyroch? Porozprávajme sa o nich! Áno, zvuky D a D "! V ktorých slovách je D pevné a v ktorých - DL jemné?

7. Písmeno D „vydáva“ 2 rôzne zvuky - D tvrdý, ktorý je v písmene označený modrou farbou, a ДЬ (mäkký) - označený zelenou farbou. Na hárku je tu niekoľko obrázkov. Musíte určiť, kde je písmeno D v slove (na začiatku, v strede alebo na konci) a čo to je, t.j. akú farbu tieniť bunku (nápad odtiaľto).

8. Prečítajte si to!

9. Vytvorme slabiky z písmen D, A, O, U, Y!
= do, dy, doo, yes
A teraz pridajte k týmto slabikám ďalšie písmeno a budeme mať slovo!
= domov, dym, duša, áno

10. Vymeňte prvý zvuk za [D]! Môžete si hodiť loptu k sebe a zavolať slová.

11. Tvorba príbuzných slov (DOM)
- Povedz mi, kde žije medveď? (Brloh)
- veverička? (dutý)
- Líška? (Nora)

Čo je to brloh, dutina a diera pre zvieratá? (Dom)
Dnes vytvoríme súvisiace slová od slova DOM. Pomôže nám v tom báseň „Trpaslík a dom“ (prevzaté z knihy I. Lopukhiny „550 zábavných cvičení na rozvoj reči“ - môžete si stiahnuť). Samotnú báseň môžete usporiadať na diapozitívy Power Point, pričom slová v zátvorkách „vytiahnete“ na samostatnú snímku a požiadajte dieťa, aby si ju prečítalo.

Bol raz jeden veselý trpaslík
Postavil v lese ... (dom).
Neďaleko žil menší škriatok,
Pod kríkom urobil ... (dom).
Najmenší škriatok
Dal som to pod hubu ... (domček).
Starý, múdry škriatok - škriatok
Postavil som veľký ... (dom).
Bol starý a bol šedivý
A bol veľký ... (zostaňte doma).
A za pecou, ​​za komínom
Žil s trpaslíkom ... (koláčik)
Veľmi prísny, obchodný,
Úhľadné ... (domáce),
Mach, kalina, ľubovník bodkovaný -
Všetko som niesol z lesa ... (domov).
Rád jedol včerajšiu polievku,
Pil iba kvas ... (domáci).
Zvykol sa stretávať večer
Trpaslík so svojou milovanou ... (domácnosť) -
Sledujte film spoločne
Hrajte s ním ... (domino).
Susedia sú každý deň škriatkovia
Navštívil starého otca ... (doma),
Gnóm všetkých srdečne pozdravil,
Všetci to milovali ... (dom).

Koľko slov si dostal? Aké slovo je nadbytočné, neodkazuje na slovo „domov“?

/ Môžete si pozrieť karikatúru „O tom, ako trpaslík odišiel z domu ...“ - /

12. Hra „Kto kde žije“
- Flash hru si môžete zahrať na tomto odkaze.
- Môžete si stiahnuť alebo vytlačiť hru so „skutočnými“ obrázkami.
- Mám túto hru.

13. Z veľkého predmetu vytvoríme menší predmet, potom najmenší a veľmi veľký(napríklad DUB - DUB OK- DUB OCHEK- DUB HĽADÁM) - to sa dá dosiahnuť pridaním rôznych koncov do slova.
Tieto položky si ukážeme súčasne: veľký (DUB) - stojaci, ruky dole; menší predmet (DUB) - mierne drep, paže dopredu; malý predmet (DVOJNÁSOBEK) - drep, ruky na kolenách; obrovský (DUB) - choďte hore, ruky hore.

14. Ako písať tlačené písmeno D()

15a. Veľké písmeno D(originál)

15b. Veľké písmeno D po častiach(originál)

15c. Písmeno D v slovách()

15 g. Písmeno D slovami a nájdite medzi ostatnými písmenami 5 písmen D.(prijaté)

15d. Ako napísať písmeno D ()

16a. Pracovný list s písmenom D z „Hier na rozvoj reči“

16b. Pracovný list z „Naučte sa hrať listy“

16c. Pracovný list s písmenom D(prijaté)

17. Maľujte tie časti obrázka, ktoré majú písmeno D ()

18. Úhľadne zakrúžkujte bodkované čiary - pomôžte delfínom zozbierať všetky písmena D(originál)

19. Spočítajte, koľko slov začínajúcich sa písmenom „D“ je ukrytých na obrázku ().

20. Nájdite objekty, ktoré majú v názvoch zvuky „D-DL“

21. Nájdite a vyfarbite tie potraviny, ktoré obsahujú písmeno D ()

22. Kruh D-domov podľa bodov(prijaté)

23. Medzi abecedným textom sú ukryté rôzne slová. Nájdite ich a podčiarknite jednoduchou ceruzkou a slová s písmenom D - modrou farbou. ()

Dashaarrrovarmschlmrrozylöfyyalbrozdrozylomuka

siditarpunoporlnalypololmorppDimadymitd

catchesgpgdwashngTimkaoporonilovrprpovkotikdlalo

Odpovede: Dáša, vodná priekopa, ruky, ruže, drozd, múka
sediaci, to je, asi, Dima, dym / dym
úlovky, tvoje, Timka, kat

24. Príbeh s obrázkami. Prečítajte si text a zapíšte si obrázkové slová do zošita(nápad odtiaľto).

25. Hra „Zapisujme vety!“ Všetky vety sú rozdelené na slová a slová sú tvorené písmenami. Pomôžte mi vytvoriť vety z obrázku a spočítať počet slov v každom z nich(prevzaté).

26. Logopedická loto(autorský vývoj S.V. Jakovlev - vzal (prečítajte si pravidlá na rovnakom mieste))

27. Napíšte do políčok 4 slová na D, ktoré sú na obrázku(prijaté)

28. Preškrtnite (zakrúžkujte) všetky písmená D na tejto stránke ()

29. Koľko Ds tu nájdete?(prijaté)

30. Toto je listový strom. Aké písmená na ňom rástli? Nájdite všetky písmena D a zakrúžkujte ich zelenou farbou a všetky písmená T modrým písmom. Aké písmená sú viac? ().

31. Počúvajte slabiky a meňte ich ()
dal-me, ro-ved, ti-de, lo-de

32. Vyriešte príklady(prijaté)
33. V názvoch obrázkov nájdite rovnaké slabiky(prijaté)


34. Masážny „dom“(prijaté)
Dom potrebuje strechu (od stredu čela po chrámy)
Dom potrebuje steny (pozdĺž krídel nosa)
Dom potrebuje okná (kruhové pohyby po lícach)
Dom potrebuje dvere (zvieranie pier)
Balkóny sú potrebné, podlahy sú potrebné (šúchame si uši)
Potrebné sú aj rebríky, výťahy. (hladenie tváre zhora nadol)

Rozlišovanie zvukov Д / Дь a Т / Ть

Ako niekedy môžete určiť, ktoré písmeno by malo byť na konci: D alebo T? Zmena slova nám v tom pomôže, napríklad ak z veľkého objektu urobíme menšie.
Poďme sa teraz hrať s písmenom D - hodím ti loptu, a keď ju hodí späť, povedz menšie slovo.

Teraz vezmime slová s písmenom T na konci, aby ste videli rozdiel.
= úklona - úklona
= dáždnik - dáždnik
= krík - krík
= most - most
= list - list
= chvost - chvost
= koláč - koláč
= šalát - šalát
= župan - župan
= kytica - trs

Môžete tiež zmeniť jeden predmet na niekoľko - potom môžeme tiež vidieť, aké je písmeno na konci! Tu sú 2 šálky - jedna pre D, druhá pre T. Pomenujem slová a vy rozošlete gombíky do ich domov.
= T = ker, most, list, koláč, poznámka, spoločnosť, odpoveď, vesta, mačka, ústa, marec
= D = kôň, štvorec, medveď, labuť, žaluď, zápisník, klinec, dážď

Poďme sa hrať na čarodejníkov! Slová so zvukom T prevedieme na slová s D.
= Tanya - Danya
= tam - budem
= tom - dom
= bod - dcéra
= Tolya - zdieľajte
= trylk - vŕtačka
= tvorcom je palác
= Tver sú dvere
= túžba - doska
= tráva - palivové drevo
= telo je biznis
= tieň - deň

Kódy mačiek
== plte - ovocie
== kačica - udica
== kreslo - odfúknuté
== nájsť - nájsť
== prihlásenie - prihlásenie
== choď preč - choď preč

Hra „Tic-tac-toe“ (nápad bol prijatý)
Zavolám slová a štvorce štvorca vyplníte nulami, ak počujete slovo T alebo Tb (O), a krížiky, ak budete počuť zvuky D a Db (X). Pozrime sa, či existuje víťaz.
Tu je mriežka:

Slová: štadión, medaila, telefón, dúha, semafor, torta, darček, peniaze, autobus.

Hra „Vytvorte návrh“. Zvýraznite písmená D a T v slovách (nápad bol prijatý)
= Tyoma, palivové drevo, nové, kotlety, sekera
= ceruzky, Dasha, farebné, kreslí
= Tyoma, v, prišiel, dedina, dedko, do
= v, s, divadlo, deti, učiteľ, poďme

Spočítajte, koľko písmen D a T! (prijaté)

Podčiarknite písmená T a D (prevzaté)

Knihu nazveme _____________	(tom, dom)
Pre bývanie postavíme ___________	(tom, dom)
Plávajú pozdĺž rieky _______________	(ovocie, plte)
Visí na konároch _______________	(ovocie, plte)
V blízkosti Moskvy je mesto _______	(dvere, Tver)
V dome otvárame _____________	(dvere, Tver)
Slávik zobrazuje _____________	(trylkovať, vŕtať)
Zámočník zahŕňa _______ v sieti	(trylkovať, vŕtať)

Rozlišovanie písmen B a D(sledujte Se holo S a, písmeno NS – NS spievať a NS ursh, ja NS list H H itat. H prestalo H začalo to byť hlasné H ich. List SCH tak pre SCH zopakoval list NS to, že NS O NS flop, kým nespadnem!

Skĺzol a Mať list padol F a prekvapivo sa ukázalo úplne iné písmeno - TO! « TO ale TO oh TO dobrota! " - plakala a snažila sa pripevniť chýbajúcu polovicu. Odvtedy včely v našom lese prestali bzučať “ F Y- F U ", ale začal papať" TO Y- TO U "!

List D ponáhľal sa pomôcť priateľom tak rýchlo, že prišla o skateboard a zmenila sa na list L... A podľa abecedy D OM sa okamžite zrútil, rozpadol na malé kúsky - zmenil sa na LÓ!

Rozbité listy je potrebné urýchlene opraviť! Vezmite papier a pero a otočte písmeno L v liste D a potom list TO v liste F!

Dobromyseľný list ALE sa rozhodol zmieriť hádané listy. S každým z nich hovorila osobitne! Pozrite sa, čo urobila. Skúste si slabiky s písmenom prečítať sami ALE:

Nakoniec sú všetky písmená zmierené! A náš umelec im nakreslil náčrt nového domu a listy mu radi pomohli! Pozrite sa podrobne na obrázok, aké písmená predstavovali umelca?

Takže dom je postavený! Teraz sa môžete ísť prejsť! Ale vonku je zima - dajte písmenkám teplé oblečenie, vymaľujte ich! Ak si chcete stiahnuť obrázok, kliknite naň a uložte ho do počítača, vytlačte ho a - smelo do práce!

Natália Mukhoviková
Zhrnutie lekcie z učiteľskej gramotnosti „Zvuk a písmeno [D]“

Téma: Zvuk a písmeno D.

Cieľ: zoznámiť deti s zvuk a písmeno D.

Úlohy:

Naučiť charakterizovať zvuk[D] podľa akustických a artikulačných charakteristík, analyzovať slabiky;

Cvičenie pri výbere zvuk[D] v strede a na začiatku slov;

Rozvíjať fonemické procesy u detí;

konsolidovať koncepty: slabika, slovo, veta;

Vlak pri zostavovaní schémy návrhu;

Kultivovať schopnosť pozorne počúvať učiteľa, dokončiť úlohu.

Zariadenie: zrkadlá, stôl, označenia zvuky, objektové obrázky, v mene ktorých je zvuk [D], písmeno D., didaktický sprievodca « Soundman» , peračníky na vyskladanie schémy návrhu.

1. Organizačný moment.

Logopéd: - Ten, kto určí počet slabík v slovo:

hojdacia sieť, lopta, Tanya, mucha, kúpeľ, malina, sova, labka, papier, džús, priekopa.

2. Oznam témy.

Logopéd: - Vypočujte si slová. Čo je to 1 zvuk v týchto slovách?

Deti: - zvuk [D].

Logopéd: - dnes sa zoznámime s zvuk [D].

3. Artikulačná gymnastika. (vykonávané pred zrkadlom)

Plot je trubica, vyčistime si zuby (iba dole).

Vyslovovanie čistých fráz.

Áno, áno, áno, voda bude tiecť.

Doo-doo-doo-nájdem ťa.

Do-do-do-zaznie oznamovací tón.

Dy-dy-dy-záhrady kvitnú.

Náš jazyk je pripravený ísť.

4. Akusticko-artikulačný obraz zvuk.

Logopéd: -Hovor zvuk [D].

Zborová a individuálna výslovnosť zvuk [D].

[D] s pozorovaním artikulácie predtým zrkadlo: Pysky sú natiahnuté v úsmevu, špičkou jazyka sa dotýkajú horných predných zubov.

Vzduch nevychádza voľne, stretáva sa prekážka: jazyk a horné zuby. Prostriedky, zvuk D - spoluhláska, označíme to modrým žetónom. Teraz počúvajte, ako pevne hovorím zvuk [D]: D-d-d.

Zvuk [Д] - spoluhláska, plná, bude označená modrou farbou.

Niekoľko detí opakuje úplnú charakterizáciu zvuk [D].

5. Komunikácia zvuk a písmená.

Zoznámenie s písmeno D.... Šou písmená. "Písať" písmeno D vo vzduchu a potom na stôl prstami.

Požiadajte deti, aby pomenovali predmety, na ktoré sa podobajú písmeno D..

Jedno dieťa nájde list medzi ostatnými.

6. Vývoj fonemického sluchu. Hra „Tlieskaj, nezívaj!“

Keď deti počujú slabiky, mali by tlieskať rukami zvuk [D], medzi inými slabiky: yes, moo, ka, that, do, we, that, doo, by, yes, dy, ka, doo, etc.

7. Kotvenie zvuk v slabikách.

Potom logopéd prehnane vysloví slabiku ÁNO.

Spolu s deťmi robí podrobný rozbor tejto slabiky.

V stopách analýzy sa hrá hra „Živé slabiky“.

Dve deti idú k tabuli a stanú sa „Živé slabiky“: logopéd hovorí, ktorý z nich bude čo zvuk, a deti si zvolia vhodné farebné kódovanie.

Logopéd (postaví deti vedľa neho a pomenuje výslednú slabiku):

Toto je slabika ÁNO.

Čo máme Olya? zvuk? (Zvuk A..)

A čo Vanya? zvuk? (Zvuk D..)

Podobne zvuková analýza slabiky DU(vyjdú ďalšie deti).

Telesná výchova

Dupneme nohami

Tlieskame rukami

Prikývneme hlavou.

Zdvihneme ruky

Vzdávame to

Roztiahneme ruky

A všetci pôjdeme do kruhu

8. Kotvenie znieť slovami.

Lokalizácia polohy zvuk D v slovách:

Melón, dom, riad, duby, darček, ceruzky, vankúš, voda atď.

Deti označia polohu zvuk v« zvukový dom» (dvojdaktická hra « Soundman» ).

Logopéd zvuk [D] na začiatku slova?

Deti: - dva.

L: - Pomenujte ktoré?

Deti: - Melón a duby.

Logopéd: - Koľko obrázkov v názve ktorých zvuk[D] uprostred slova?

Deti: - dva.

L: - Pomenujte ktoré?

Deti: - Ceruzky a vankúš.

9. Kotvenie zvuk vo vetách.

Logopéd: hádaj, čo hádam.

Rastú v lese. Oni majú existuje: korene, kmeň, vetvy, listy.

Deti: - Dubové stromy.

Logopéd: - Vymyslite 4 -slovnú vetu.

Deti: - V lese rastú duby.

Logopéd: - Aké je prvé slovo?

Deti: - Dubové stromy.

Logopéd: - Aké je druhé slovo?

Deti: - Rastie.

Logopéd: - Aké je tretie slovo?

Deti: - IN.

Logopéd: - Aké je 4. slovo?

Deti: - Les.

Môžete hrať hru "Živá ponuka".

Logopéd: Koľko slov je vo vete?

Deti: - Štyri slová.

Logopéd: - Čo je to slovná akcia?

Deti: - Rastie.

Logopéd: - Čo je to malé slovo vo vete?

Deti: - IN.

Logopéd: - Malé slovo B je predložka.

Logopéd: - Rozložte osnovu návrhu. A Paša je pri tabuli.

Logopéd: - Aké je prvé slovo?

Deti: - Dubové stromy.

Logopéd: - Aké je druhé slovo?

Deti: - Rastie.

Logopéd: - Aké je tretie slovo?

Deti: - IN.

Logopéd: - Aké je 4. slovo?

Deti: - Les.

Logopéd: - Pozrite sa na tabuľu a overte si to so sebou?

Deti: - Áno.

Logopéd: - Ukazujem na slovo mimo poriadku. A pomenujete to.

Logopéd: - Výborne.

Logopéd: - Aké slovo vo vete s zvuk [D]

Deti: - Dubové stromy.

Logopéd: - Kde počujeme v slove DUB zvuk [D](na začiatku, v strede, na konci?

Deti: - V slove duby počujeme zvuk [D] na začiatku slova.

Logopéd: - Akú farbu by ste mali vziať na označenie štvorca zvuk [D]?

Deti: - Modrý štvorec.

Logopéd: - Vezmite štvorec a dajte ho na začiatok slova.

Logopéd: - Výborne, dali všetko do poriadku.

16. Zhrnutie triedy.

Logopéd: S ktorou stretnuté zvukom? Ktorý zvuk?

Pomenujte slová týmto zvuk.

Veľká kniha tajných znalostí. Numerológia. Grafológia. Palmárstvo. Astrológia. Veštenie Schwartz Theodore

Písanie písmena „d“

Písanie písmena „d“

Veľké písmeno „D“

Napodiv, ale ako na obr. 2.45, list je nakreslený ľuďmi spojenými s umením; ak umenie nie je oblasťou ich činnosti, znamená to, že sú od prírody umelecké a gravitujú ku všetkému krásnemu a ladnému.

Ryža. 2.45. Typografické písmeno "D"

Niektorí ľudia píšu veľké písmeno „d“ ako malé a smerujú zvislú čiaru buď nadol (obrázok 2.46) alebo hore (obrázok 2.47). Hlavnou kvalitou takýchto ľudí je s najväčšou pravdepodobnosťou jednoduchosť. Nezamieňajte si to s primitivitou - v tomto prípade je jednoduchosť interpretovaná ako absencia domýšľavosti a komplexov. Títo ľudia nebudú predstieraní ani sa nebudú snažiť robiť to, čo nevedia. Budete prekvapení, ako slobodné sú mysle takýchto ľudí a ak sa im podarí prevziať vedúcu úlohu vo firemných alebo medziľudských vzťahoch, potom sa môžete čudovať, aká infekčná je ich jednoduchosť. Je pravda, že tento koncept je použiteľný iba pre ľudí, ktorí majú pozitívny vzťah k všetkému okolo nich, inak môžete naraziť na hrubosť a konflikty.

Ryža. 2,46. Písané malými písmenami, zvislá čiara smeruje nadol

Ryža. 2.47. Písané malými písmenami, zvislá čiara smeruje nahor

Zvážte klasický pravopis písmena „D“.

Šikmé, klenuté, starostlivo nakreslené „D“ (obr. 2.48). Tento pravopis je typický pre ľudí s vysokým sebavedomím, niekedy sa mení na sebaúctu. Niekedy to môže naznačovať osobu, ktorá je zvyknutá spoliehať sa na názor niekoho iného, ​​závislá na jeho úsudkoch. Jeho pokus pôsobiť originálne niekedy pripomína banálnu hrubosť.

Ryža. 2.48. Starostlivo nakreslené písmeno „D“

Tenké, úzke, ale objemné, s dlhým zdvihom zahnutým doľava (obr. 2.49). Pred vami je človek trpiaci megalomániou a aroganciou. Kvôli svojej hlúposti a hrdosti často prehráva, ale ak takíto ľudia stále dosahujú profesionálne výšky, podriadení to majú ťažké, pretože takýto šéf sa im vždy pokúsi vyčítať nedostatky.

Ryža. 2,49. Tenké „D“ so zabaleným ťahom

Zložité, uzavreté, nečitateľné, ale ladné, niekedy dokonca krásne písmeno „D“ (obr. 2,50). Takže vyrovnaní a priateľskí ... píšu workoholici. Zdá sa to smiešne, pretože vzhľad listu na prvý pohľad pripomína náhodnosť a rozrušenie. Zdanie klame, nie?

Ryža. 2,50. Nečitateľné "D"

Malé písmeno „d“

Písmeno „d“ so zvislou čiarou smerujúcou nahor a na konci mierne zaoblenou (obr. 2.51). Možno sa takýmto ľuďom v živote nedarí vo všetkom a nie vždy na prvom stretnutí vyvolajú pozitívne emócie. Je to zvyčajne spôsobené silnou túžbou urobiť dobrý dojem, čo sa im nie vždy podarí. Ak iné písmená nenaznačujú prítomnosť úprimne negatívnych vlastností, zaobchádzajte s takýmto človekom s porozumením a zatvárajte oči pred jeho trápnosťou - neskôr to pravdepodobne nebudete ľutovať.

Ryža. 2,51. Malé písmeno „d“ so zvislou čiarou smerujúcou nahor

Tu si dajte pozor. Pravopis listu, ako na obr. 2,52, charakteristická pre podozrivých, malicherných, prefíkaných, klamlivých a sebeckých ľudí.

Horná čiara sa ohýba sprava doľava, vytvára slučku a spája sa s inými písmenami - pred vami je generátor myšlienok. Kladné alebo záporné - zobrazia sa vám ďalšie písmená.

Ryža. 2,52. Písmeno „d“ so zvislou čiarou smerujúcou nahor, s chvostom preškrtnutým vpravo

Písmeno „d“ so slučkou smerujúcou nadol (klasický pravopis) (obr. 2.53). Toto je najbežnejší pravopis písmena, takže v tomto prípade by ste mali venovať pozornosť dĺžke a veľkosti spodnej slučky. Čím je slučka menšia, tým je človek závislejší. Táto hodnota nadobúda obzvlášť negatívny význam pre muža, ktorý je niekedy neschopný robiť jednoduché rozhodnutia, nehovoriac o tých životne dôležitých. Žena s týmto písmom „d“ bude ideálnou manželkou pre muža, ktorý je zvyknutý rozhodovať o všetkom pre seba a pre ostatných a netoleruje námietky.

Ryža. 2,53. Klasické malé písmeno „d“

Zbytočne dlhá slučka naznačuje patologickú nezávislosť (alebo túžbu po nej). Tu určite vezmite do úvahy význam písania ďalších listov. Ak je táto osoba pevná a rozhodná, má mimoriadne schopnosti a schopnosť vymaniť sa z akejkoľvek situácie, s najväčšou pravdepodobnosťou si môže dovoliť byť nezávislým, ako chce.

Písmeno „d“ so slučkou smeruje nadol, spôsobom písania pripomínajúcim latinku g (obr. 2.54). Títo ľudia majú tichý, ale nepokojný charakter. Predtým, ako niečo urobia, starostlivo zvážia budúce kroky, ale ak sa im niečo nepáči, môžu vybuchnúť. Vyznačujú sa zvedavosťou a mnohé majú veľké schopnosti. Takíto ľudia sú bohužiaľ známi aj zlým zdravotným stavom.

Ryža. 2,54. Písmeno „d“ je podobné latinskému g

Ako na obr. 2.55, písmeno „d“ píšu úzkoprsí ľudia s primitívnymi predstavami o živote. Ak je pravopis listu rovnaký a na konci je čiara mierne zakrivená sprava doľava, potom môžeme hovoriť o sebeckej povahe.

Ryža. 2,55. Písmeno „d“ so zvislou čiarou smerujúcou nadol, ale netvoriace slučku

Z knihy Veľká kniha tajných znalostí. Numerológia. Grafológia. Palmárstvo. Astrológia. Veštenie autor Schwartz Theodor

Písanie listu „Ж“ Grafológovia tomuto listu venujú pomerne zriedka pozornosť, preto existuje len málo interpretácií variantov jeho písania. Hlavné zameranie je na písanie spojovacích čiar a veľkosť strednej čiary. Dlhý stredný riadok (obr. 2.73) teda označuje

Z autorskej knihy

Písanie písmena „z“ Toto písmeno sa tiež nie vždy používa pri štúdiu rukopisu. Hlavné zameranie je na hornú slučku (alebo jej nedostatok) vo veľkých písmenách „Z“ a dolnú slučku (alebo jej nedostatok) v malých písmenách „z“. Malé písmeno „z“ s predĺženou spodnou časťou, ale bez

Z autorskej knihy

Písmeno písmena “a„ Veľké písmená “I„ Začiatok písmena je zaoblený a pripomína poloovál (obr. 2.77, 2.78). Ľudia, ktorí takto píšu písmeno „ja“, sú obdarení prebytkom predstavivosti, výstrednosti konania a myslenia, vytrvalosti a často vznešenosti duše. Ryža. 2,77. Začiatok písmena

Z autorskej knihy

Písanie písmena „y“ Pri písaní tohto listu, rovnako ako písmena „e“, nie je dôležitý samotný list, ale pomlčka nad ním. Písmeno „d“ poskytuje viac informácií o majiteľovi rukopisu, keď je uprostred slova (malé písmeno) ako na začiatku (veľké).

Z autorskej knihy

Písanie písmena „k“ Veľké písmená „K“ Písmeno „K“ s tlakom a dlhou čiarou nadol, uzavreté v hornej časti vo forme slučky alebo háčika zabaleného vo vnútri (obr. 2,90). To zvyčajne naznačuje také povahové vlastnosti, ako je pevnosť, rozvážnosť, rozhodnosť, ale izolácia a

Z autorskej knihy

Písanie písmena „l“ Písmeno „l“, podobne ako písmená „g“ a „z“, sa zriedka analyzuje. Všeobecne sa uznáva, že poskytuje málo informácií o osobe, ktorá píše. Napriek tomu tomu venujme určitú pozornosť. Čím väčší je tlak napísaný (obr. 2.94), tým je človek zmyselnejší a nežnejší.

Z autorskej knihy

Písmeno „m“ Rozdiely medzi písaním veľkých a malých písmen „m“ sú iba vo veľkosti písmen, preto ich nebudeme posudzovať oddelene. Na analýzu môžete vybrať ľubovoľné písmeno „m“ - na začiatku, v strede alebo na konci slova. Rovné, bez zaokrúhľovania, druhý riadok

Z autorskej knihy

Písanie písmena „n“ veľkými písmenami „N“ Celkom stručne napísané; priečna čiara je klenutá, po pripojení mierne predĺžená, na začiatku písmena nad a / alebo pod malým háčikom (obr. 2.110, 2.111). To naznačuje v prvom rade takú kvalitu, ako je plachosť. Ak to vyjde

Z autorskej knihy

Písanie písmena „o“ Kapitál „O“ Písmeno vyzerá ako otvorený ovál s pomlčkou klesajúcou do stredu (obr. 2.117). Takéto neopatrné napísanie písmena naznačuje aktívnych a rýchlych ľudí. Nadbytok ich energie často znamená prílišný uponáhľanosť, ale vo všeobecnosti hláskovanie písmena „O“

Z autorskej knihy

Písmeno „p“ Kapitál „P“ Najväčšou hodnotou pri písaní písmena „p“ je tlak. Tenké čiary nakreslené slabým tlakom a miernym zaoblením (obr. 2.128). Tento pravopis hovorí o slabosti, náchylnosti a podozrievavosti. Ryža. 2,128. List

Z autorskej knihy

Písanie písmena „p“ Toto je jedno z najzaujímavejších písmen pre grafológiu. Verí sa, že je to jeden z prvých zvukov, ktoré sa človek naučil vyslovovať. Slúžilo to ako varovanie pred nebezpečenstvom alebo ako znak hrozby. Tento list má mnoho funkčných účelov. Niet divu

Z autorskej knihy

Písanie písmena „s“ Šikmé písmeno „s“ s tlakom v strede, bez dekorácií (obr. 2.139) je charakteristické pre rukopis drsných a drsných ľudí. Takto píšu často skeptickí ľudia, ktorí nie sú naklonení sentimentálnosti a emocionálnosti. Ryža. 2,139. Šikmé, nezdobené písmeno „c“ C malé

Z autorskej knihy

Písanie písmena „t“ Veľké písmená „T“ Prvé dve paličky sa spájajú a horný zdvih je silne oddelený a smeruje nahor (obr. 2.143). Tento pravopis označuje reagujúcu, náboženskú a milosrdnú osobu. Ryža. 2,143. Prvé dve palice sa spoja a horná časť

Z autorskej knihy

Písanie písmena „y“ Veľké „U“ Jasné, zaoblené, dole otvorené, počiatočný ťah je veľmi tenký, niekedy takmer nepostrehnuteľný (obr. 2.150). Títo ľudia sú špekulatívni, zvedaví, vyznačujú sa láskou k pôvabným. Ryža. 2.150. Výrazné, so slabým tlakom, so svetlom

Z autorskej knihy

Písmeno „t“ Písmeno „t“ v skutočnosti pripomína písmeno „i“ so slučkou v dolnej pravej časti. Preto sa do určitej miery jeho analýza zhoduje s analýzou písmena „i“. Na druhej strane sa veľmi často kresba očka zhoduje s malými písmenami „y“ a

Z autorskej knihy

Písanie písmena „w“ Hlavnou dôležitosťou pri písaní tohto písmena je rýchlosť zápisu a zaoblenie jeho základných prvkov. Písmeno „w“ s veľkým počiatočným háčikom, všetky prvky sú rovnomerné, v spodnej časti zaoblené, bez podčiarknutia (Obr. 2.164). Tento pravopis naznačuje