Témy plánov pre históriu oge. IZ program „Príprava na históriu oge“. Individuálny program skupinovej hodiny

OGE 2018, 35 úloha. Plány na dejiny Ruska XII-polovica XV storočia.

Téma: „Príčiny kolapsu Staroruský štát».

    Dôvody rozpadu starého ruského štátu:

A) dominancia samozásobiteľského poľnohospodárstva, slabosť ekonomické väzby;

B) rast miest - stredísk remesiel a obchodu, politickej moci, s ktorými by sa človek musel deliť o príjem;

C) posilnenie a rast špecifickej, kniežatsko -bojarskej držby pôdy, ekonomická nezávislosť panstiev;

D) posilnenie politickej nezávislosti miestnych kniežat a bojarov, rozvoj administratívneho aparátu dedičstva; vojenská nezávislosť: kniežatá a bojari majú čaty;

E) boj o moc medzi kniežatami, kniežacie spory;

E) odliv obyvateľstva na severovýchod Ruska v dôsledku neustálych nájazdov nomádov, úpadku Kyjevskej zeme;

G) pokles obchodu pozdĺž Dnepra v dôsledku polovtského nebezpečenstva a straty vedúcej úlohy Byzancie v medzinárodnom obchode;

H) dočasné zmiznutie vonkajšej hrozby po víťazstvách Vladimíra II. Monomacha nad Polovcami.

2. Etapy kolapsu staroruského štátu:

A) rozdelenie zeme medzi deti Jaroslava Múdreho (1054);

B) Lyubechský kongres kniežat (1097);

C) smrť Mstislava Veľkého (1132);

D) zajatie Kyjeva vojskami Andreja Bogolyubského (1169)

3. Hlavné centrá politickej fragmentácie v Rusku:

B) Veľký Novgorod;

Téma: „Hlavné centrá politickej fragmentácie v Rusku“

1. Hlavné centrá politickej fragmentácie v Rusku:

A) Vladimir - Suzdalské kniežatstvo;

B) Veľký Novgorod;

C) Galitsko - Volynské kniežatstvo.

2. Územné a prírodné vlastnosti kniežatstva Vladimir - Suzdal:

A) severovýchodné Rusko;

B) Oblasť medzi riekami Oka a Volga;

C) Chudé krajiny;

D) drsné podnebie;

3. Územné a prírodné vlastnosti Veľkého Novgorodu:

A) severovýchodné Rusko;

B) Oblasť medzi riekami Oka a Volga;

C) Chudé krajiny;

D) drsné podnebie;

E) Lesná zóna - ochrana pred nomádmi.

ÚLOHA 35

Dostali ste pokyn pripraviť podrobnú odpoveď na tému „Staré ruské umenie“. Vytvorte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body. Napíšte krátke vysvetlenie obsahu akýchkoľvek dvoch položiek. Plán s vysvetleniami by mal odrážať hlavné udalosti (javy) súvisiace s vývojom umenia v staroruskom štáte.

1. Vplyv kresťanskej kultúry na rozvoj umenia Staroveká Rus.

2. Architektúra.

a) výstavba monumentálnych grandióznych štruktúr, predovšetkým chát, chrámov, obranných priečok na nábrežích, mostov cez rieky, mostov, gridnitsa, panských sídiel a veže

b) stavba chrámu.

c) Katedrála svätej Sofie.

d) Kamenné katedrály v Černigove (Spaso-Preobrazhensky), Polotsku a Novgorode (Sofia).

3. čl Staroveké Rusko.

B) fresková maľba a mozaiky.

C) Obrázky na mozaikách.

4. Aplikované umenie starovekého Ruska.

A). Drevené nádoby, vyrezávané lode, nábytok, šperky a látky vyšívané zlatom sú prestupované symbolickými obrázkami.

B) Dámske šperky - strieborné dočasné prívesky v tvare hviezdy, zlaté retiazky, monistó z medailónov, korálikov, krížikov, posiate zrnom s najjemnejším filigránom, strieborné široké náramky a prstene z drahých kovov s vyobrazením leva hlavy - to dodávalo slávnostnému dámskemu oblečeniu bohatosť a viacfarebnosť ...

B) drobné plasty a šitie na tvár. Výrobky využívajúce tieto techniky vznikali predovšetkým v kláštoroch a dielňach na dvore veľkovojvodu. Šitie sa uskutočňovalo viacfarebnými hodvábmi, hlavne saténovým stehom.

    Dostali ste pokyn pripraviť podrobnú odpoveď na tému „Obyvateľstvo starého ruského štátu“. Vytvorte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body. Napíšte krátke vysvetlenie obsahu akýchkoľvek dvoch položiek. Plán s vysvetleniami by mal odrážať hlavné javy súvisiace s témou „Populácia starého ruského štátu“.

    Dostali ste pokyn pripraviť podrobnú odpoveď na tému „Pôvod a osídlenie Východných Slovanov“. Vytvorte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body. Napíšte krátke vysvetlenie obsahu akýchkoľvek dvoch položiek. Plán s vysvetleniami by mal odrážať hlavné udalosti (javy) súvisiace s pôvodom a osídlením východoslovanských kmeňov.

    Dostali ste pokyn pripraviť podrobnú odpoveď na tému „Mongolská invázia do Ruska“. Vytvorte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body. Napíšte krátke vysvetlenie obsahu akýchkoľvek dvoch položiek. Vysvetľujúci plán by mal odrážať hlavné udalosti (javy) súvisiace s Mongolská invázia do ruských krajín v XIII.

    Dostali ste pokyn pripraviť podrobnú odpoveď na tému „Sociálna štruktúra východných Slovanov v predvečer vzniku štátu“. Vytvorte si plán, podľa ktorého sa tejto téme budete venovať. Plán musí obsahovať najmenej tri body. Napíšte krátke vysvetlenie obsahu akýchkoľvek dvoch položiek. Vysvetľujúci plán by mal odrážať hlavné javy súvisiace s sociálny poriadok Východoslovanské kmene v predvečer vzniku štátu.

„Schválené“ „Súhlasené“

Riaditeľ predseda m / o

K. M. Kruglyakov

O. N. Pantyukhina

„__30___“ „__ August ___________“ Zápisnica z roku 2017 č. 1

30. augusta 2017

Pracovný program

učiteľ histórie a sociálnych vied Fedorova Elena Viktorovna

Samozrejme mimoškolské aktivity o histórii

„Príprava na OGE“, ročník 9

Počet hodín za týždeň ___1___, za rok ___34___

Učebnice: " Nedávna história... 20. storočie "Shubin A.V. M; Nakladateľstvo " Nový návod“. 2010; „Dejiny Ruska 20 - začiatok 21. storočia“ Danilov AA, Kosulina LG M; Vzdelávanie. Moskovská učebnica. 2008 r.

Plánovanie je založené na federálnej zložke štátneho štandardu všeobecné vzdelanie a Programy pre vzdelávacie inštitúcie 5-9 ročníkov. Všeobecné dejiny od staroveku do začiatku 21. storočia. M; Drop. 2013; Ukážkový program o akademických predmetoch. Štandardy druhej generácie. História. 5-9 ročník. M; Vzdelávanie. 2010; Programy od Shubina A.V. „Všeobecná história. Najnovší stupeň histórie 9 ". M; Drop. 2010; Programy Danilov A.A., Kosulina L.G. Dejiny Ruska 6-9 ročník. M; Vzdelávanie. 2011 r.

Akademický rok 2017-2018.

Vysvetlivka

Právny a regulačný rámec pracovný program o histórii

Plánovanie je založené na:

Programy pre vzdelávacie inštitúcie 5-9 ročníkov. Všeobecné dejiny od staroveku do začiatku 21. storočia. M; Drop. 2013; Ukážka učebných osnov z akademických predmetov. Štandardy druhej generácie. História. 5-9 ročník. M; Vzdelávanie. 2010; ProgramyA. V. Shubina „Všeobecná história. Najnovší stupeň histórie 9 ". M; Drop. 2010; Programy Danilov A.A., Kosulina L.G. Dejiny Ruska 6-9 ročník. M; Vzdelávanie. 2011 r.

V dôsledku štúdia histórie musí študent:

Vedieť / rozumieť

  • hlavné etapy a kľúčové udalosti v histórii Ruska a sveta 20. - začiatku 21. storočia;
  • vynikajúce postavy národných a svetových dejín;
  • miesto, okolnosti, účastníci, výsledky toho najdôležitejšieho historické udalosti;
  • najdôležitejšie kultúrne výdobytky a hodnotové systémy formované v priebehu historického vývoja;
  • študované typy historických prameňov;

Byť schopný

  • vzťahovať sa dátumy udalostí národných a všeobecných dejín so storočím; určiť postupnosť a trvanie hlavné udalosti národné a svetové dejiny;
  • používať text historický prameň pri odpovedaní na otázky, riešení rôznych vzdelávacích problémov; porovnať dôkazy z rôznych zdrojov;
  • šou na historickej mape územia osídlenia národov, hraníc štátov, miest, miest významných historických udalostí;
  • povedz o najdôležitejších historických udalostiach a ich účastníkoch, preukazujúcich znalosti potrebných faktov, dátumov, termínov; podať popis historických udalostí a kultúrnych pamiatok na základe textu a ilustračného materiálu učebnice, fragmentov historických prameňov; získané znalosti využite pri písaní tvorivých prác (vrátane esejí), reportáží o exkurziách, abstraktov;
  • hovor charakteristické, podstatné znaky: sociálno-ekonomický rozvoj a politický systém krajín sveta od 20. do začiatku 21. storočia; situácia rôznych segmentov obyvateľstva; vnútorné a zahraničná politika; ideológia a prax sociálnych hnutí;
  • koreluje l všeobecné historické procesy a jednotlivé skutočnosti; identifikovať základné črty historických procesov, javov a udalostí; skupina historické javy a udalosti na danom základe; vysvetliť význam naučeného historické koncepty a pojmov, s cieľom identifikovať spoločnosť a rozdiely porovnávaných historických udalostí a javov; určiť na základe učebný materiál príčiny a dôsledky veľkých historických udalostí;
  • vyvolať zhodnosť a odlišnosť porovnávaných historických udalostí a javov, aby na základe vzdelávacieho materiálu určili príčiny a dôsledky najdôležitejších historických udalostí;
  • vysvetliť, aké boli ciele a výsledky činnosti štátnikov a verejných činiteľov, predstaviteľov sociálnych a politických hnutí, vedy a kultúry; citovať hodnotenia uvedené vo vzdelávacej literatúre historické postavy, povaha a význam sociálne reformy, zahraničnopolitické udalosti a vojny, revolúcie; vyjadriť a argumentovať pri hodnotení udalostí a osobností;
  • porovnať historické udalosti a javy, definovať v nich všeobecné a rozdiely;
  • vyložiť úsudky o príčinách a dôsledkoch historických udalostí;
  • správanie vyhľadať potrebné informácie v jednom alebo viacerých zdrojoch; porovnávať údaje z rôznych zdrojov, identifikovať ich podobnosti a rozdiely;
  • vysvetliť ich postoj k najvýznamnejším udalostiam a osobnostiam v histórii Ruska a svetových dejín, výdobytky národnej a svetovej kultúry;
  • uplatniť historické znalosti na odhalenie dôvodov a posúdenie podstaty moderných udalostí;
  • vysvetliť jeho postoj k najvýznamnejším udalostiam a osobnostiam v histórii Ruska a svetových dejín, výdobytky národnej a svetovej kultúry.

využiť získané znalosti a zručnosti v praktické činnosti a každodenný život pre:

  • pochopenie historických dôvodov a historický význam udalosti a javy moderného života;
  • vyjadrujúc svoj vlastný úsudok o historické dedičstvo národy Ruska a sveta;
  • vysvetlenia historicky stanovených noriem sociálneho správania;
  • využitie znalostí o historická cesta a tradície národov Ruska a sveta pri rokovaní s ľuďmi inej kultúry, národnej a náboženskej príslušnosti.

Všeobecné vzdelávacie schopnosti, zručnosti a metódy činnosti.

Ukážkový program zabezpečuje u študentov formovanie všeobecných vzdelávacích schopností a schopností, univerzálnych spôsobov činnosti a kľúčových kompetencií. V tomto smere sú priority pre akademický predmet„História“ vo fáze základného všeobecného vzdelávania je:

  • zámerne organizovať ich kognitívna aktivita(od stanovenia cieľa po získanie a vyhodnotenie výsledku);
  • držanie takýchto typov verejných rečí (vyhlásenia, monológ, diskusia), dodržiavanie etických noriem a pravidiel dialógu;
  • vykonávať kognitívne a praktické úlohy, vrátane používania projektové činnosti a v triede:

O použití prvkov analýzy príčin a následkov;

  • určiť základné charakteristiky skúmaného objektu; výber správnych kritérií na porovnávanie, porovnávanie, hodnotenie predmetov;
  • vyhľadať a extrahovať potrebné informácie o danej téme v upravených zdrojoch odlišné typy;
  • prenášať informácie z jedného znakového systému do druhého (z textu do tabuľky, z audiovizuálnych sérií do textu atď.), výber znakových systémov adekvátne kognitívnej a komunikačnej situácii;

Vysvetlenie študovaných ustanovení s konkrétnymi príkladmi;

Posúdiť ich vzdelávacie úspechy, správanie, črty ich osobnosti, berúc do úvahy názory ostatných ľudí;

Na určenie vlastný postoj k javom a procesom, formulácii ich uhla pohľadu.

  • Schopnosť riešiť kreatívne problémy, prezentovať výsledky svojich aktivít v rôzne formy(správy, prezentácia, abstrakt, esej atď.).

Uvedené kognitívne a praktické úlohy zahŕňajú použitie počítačová technológia na spracovanie, prenos informácií, prezentáciu výsledkov kognitívnych a praktických činností.

Program je navrhnutý tak, aby pomohol absolventom základnej školy informovane sa rozhodnúť pre spôsoby ďalšieho vzdelávania alebo budúcej profesionálnej činnosti.

Úvodná hodina

Zoznámenie sa so štruktúrou skúšobné práce o histórii Ruska a zvláštnostiach vykonávania odlišné typyúlohy.

Modul I

Ľudia a štáty na území našej krajiny v dávnych dobách

Osídlenie územia našej krajiny. Národy, ktoré žili na území Ruska do polovice 1. tisícročia pred nMestské štáty severného Čierneho mora. Skýtske kráľovstvo. Turkický kaganát. Khazar Kaganate... Volga Bulharsko.Východní Slovania: presídlenie, susedia, povolania, sociálna štruktúra.Kočovné národy stepi. Pohanstvo.

Šírenie kresťanstva, islamu, judaizmu.

Rusko v 9. - začiatku 12. storočia.

Susedná komunita. Mesto. Novgorod a Kyjev - centrá Stará ruská štátnosť... Vznik starého ruského štátu.Rurikovič. Princ a čata.Vladimír I. Krst Ruska. Jaroslav Múdry. „Ruská pravda“.Populačné kategórie. Kniežací spor.Vladimír Monomach.Medzinárodné vzťahy starovekého Ruska.

Ruské krajiny a kniežatstvá v XII. - V polovici XV.

Politická fragmentácia Ruska.Kniežatstvo Vladimir-Suzdal. Haličsko-volynské kniežatstvo... Novgorodská bojarská republika. Konkrétni princovia. Bojari. Slobodná a závislá populácia.

Boj proti vonkajšej agresii v XIII. Mongolské dobytie. Zlatá horda. Expanzia zo západu. Alexandra Nevského. Rusko a Horda. Rusko a Litovské veľkovojvodstvo. Oživenie ekonomiky. Formy držby pôdy. Začiatok zjednotenia ruských krajín. Ivan Kalite. Bitka pri Kulikove. Dmitrij Donskoy. Úloha cirkvi vo verejnom živote Ruska. Sergius z Radonezha.

Ruský štát v druhej polovici 15. - 17. storočia.

Bojujte proti Horde. Zvrhnutie jarma Zlatej hordy. Ivan III. Dokončenie zjednotenia ruských krajín v okolí Moskvy. Vytvorenie orgánov ruského štátu. Zákonník 1497 Lokalizmus.

Ivan IV Hrozný. Vznik kráľovskej moci. Reformy v polovici 16. storočia Zemské katedrály... Rozšírenie ruského štátu (anexia kazanských a astrachanských khanátov, západná Sibír). Kozáci.

Livónska vojna. Oprichnina. Ukončenie dynastie Rurikovcov.Problémy na začiatku XVII. Podvodníci. Bojujte proti externému rozšíreniu. K. Minin. D. Pozharsky. Rusko za prvých Romanovcov. Katedrálny kódex 1649 Právna registrácia poddanstva. Nové javy v ekonomike.

Manufaktúry. Rozvoj obchodných vzťahov. Zrušenie parochializmu.

Cirkevná schizma. Nikon a Avvakum. Sociálne hnutie druhé polovica XVII v. Stepan Razin. Zahraničná politika Ruska v XVII. Vstup do štruktúry Ruska ľavobrežnej Ukrajiny.Dokončenie anexie Sibíri.

Modul II

Kultúra národov našej krajiny od staroveku až do konca

XVII storočie

Formovanie staroruskej kultúry. Folklór. Náboženský a kultúrny vplyv Byzancie. Písanie. Maľba a architektúra.

Kultúrny vzostup v XII. - začiatok XIII. Storočia.Originalita kultúrnych tradícií v ruských krajinách a kniežatstvách. Mongolské dobytie a ruská kultúra.

Formovanie kultúry ruského štátu.Moskovský Kremeľ.Andrej Rublev. Literatúra. Typografia. Ivan Fedorov.Sekularizácia kultúry v 17. storočí Život a zvyky predpatinského Ruska.

Rusko v 18. - polovici 19. storočia

Najprv konverzia štvrtina XVIII v. Peter I.Výstavba manufaktúr.Stvorenie pravidelná armáda a flotilu. Severná vojna.

Vzdelávanie Ruská ríša. Absolutizmus. Tabuľka hodností. Podriadenosť cirkvi štátu.Feudálna povaha ekonomiky a vznik meštianskych vzťahov. Palácové prevraty. Favoritizmus. Rozširovanie práv a výsad šľachty. Osvietený absolutizmus Kataríny II. Registrácia systému nehnuteľností. Sociálne hnutia. E.I. Pugačev. Rusko vo vojnách druhej polovice 18. storočia. A.V. Suvorov. N.P. Rumyantsev. F.F. Ushakov.Pristúpenie k novým územiam. Domáca politika v prvej polovici 19. storočia. MM. Speransky. Vlastenecká vojna z roku 1812Rusko a vznik Svätej únie.Hnutie dekabristov. Verejné myslenie v druhom štvrťrok XIX v. Oficiálna štátna ideológia. Západniari a slovanofili.Utopický socializmus.Začiatok priemyselnej revolúcie. Pristúpenie na Kaukaz. Krymská vojna.

Rusko v druhej polovici XIX - začiatok XX storočia.

Reformy 60. až 70. rokov 19. storočia a modernizačný proces v Rusku. Alexander II. Zrušenie poddanstva. Zemstvo. Dokončenie priemyselnej revolúcie. Formovanie tried priemyselnej spoločnosti.Pokusy o protireformácie v 80. rokoch 19. storočiaSociálne hnutia druhej polovice 19. storočia.

Národná politika a národné hnutia. Rusko-turecká vojna 1877-1878 Rusko vo vojensko-politických blokoch.Štátny kapitalizmus. Tvorba monopolov.Zahraničný kapitál v Rusku. S. Yu. Witte... Zhoršenie sociálnych rozporov v kontexte modernizácie.Rusko-japonská vojna.Revolúcia 1905-1907 Manifest 17. októbra. Štátna duma.Politické prúdy a strany.P.A. Stolypin. Agrárna reforma... Priemyselný nárast. Rusko v prvej svetovej vojne. Dozrievanie revolučnej krízy. Revolúcia v Rusku v roku 1917 Pád monarchie. Dočasná vláda a sovieti.

Ruská kultúra v 18. - začiatku 20. storočia

Sekulárna povaha kultúry. Vzájomný vzťah a vzájomný vplyv ruskej a svetovej kultúry. Veda a vzdelávanie. Literatúra a umenie.

Demokratické trendy v kultúrnom živote na prelome XIX-XX storočia.

Modul III

Sovietske Rusko - ZSSR v rokoch 1917-1991

Hlásanie Sovietska moc v októbri 1917 V.I. Lenin.

Ústavodarné zhromaždenie.Rozpad ruskej ríše... Odstúpenie Ruska z prvej svetovej vojny.Občianska vojna.Zahraničná intervencia.

Biely pohyb. Politika boľševikov a zavedenie diktatúry jednej strany. „Vojnový komunizmus“. Kríza 1920-1921 NEP. Vzdelávanie

ZSSR. Hľadaj cesty k budovaniu socializmu.Sovietsky modernizačný model.Industrializácia. Kolektivizácia poľnohospodárstvo... Zásadné zmeny v duchovnom živote. Formovanie centralizovanej (veliteľskej) ekonomiky. Sila straníckeho a štátneho aparátu. I.V. Stalin. Masové represie.Ústava z roku 1936 ZSSR v systéme Medzinárodné vzťahy v 20. - 30. rokoch 20. storočia

ZSSR v druhej svetovej vojne. Veľká vlastenecká vojna

1941-1945

ZSSR v druhej svetovej vojne. Veľká vlastenecká vojna 1941-1945 Etapy a hlavné bitky vojny. Bitka v Moskve. Stalingradská bitka... Bitka ďalej Kursk Bulge... Radikálna zmena v priebehu vojny. Príspevok ZSSR k oslobodeniu Európy. G.K. Žukov. Sovietsky týl počas vojny. Genocída na okupovanom území. Partizánske hnutie... ZSSR v protihitlerovskej koalícii. Výsledky Veľkej Vlastenecká vojna... Povojnová rekonštrukcia ekonomiky. Ideologické kampane koncom 40. - začiatkom 50. rokov. „Rozmraziť“. XX. Zjazd CPSU. NS. Chruščov. Reformy v druhej polovici päťdesiatych rokov - začiatok šesťdesiatych rokov minulého storočia

Spomalenie tempa ekonomického rozvoja.„Stagnácia“. L. I. Brežnev. Kríza sovietskeho systému. Zahraničná politika ZSSR v rokoch 1945 - 1980 Studená vojna.Dosiahnutie vojensko-strategickej parity.Vypúšťanie. Afganská vojna... Reštrukturalizácia. M.S. Gorbačov. Protirečenia a zlyhania stratégie „zrýchlenia“.Zhoršenie medzietnických rozporov.Demokratizácia politický život... Udalosti z augusta 1991 Kolaps ZSSR. Vznik SNŠ.

Kultúra sovietskej spoločnosti

Schválenie marxisticko-leninskej ideológie.Odstránenie negramotnosti.Socialistický realizmus v literatúre a umení.

Sovietsky inteligencia. Opozičné nálady v spoločnosti.Úspechy sovietskeho školstva, vedy a techniky.

Moderné Rusko

Vzdelávanie Ruská federácia ako suverénny štát. B.N. Jeľcin. Prechod na trhové hospodárstvo.Udalosti v októbri 1993Prijatie ústavy Ruskej federácie. Ruská spoločnosť v kontexte reforiem. Vladimír Putin. Kurz na posilnenie štátnosti, ekonomického rastu a sociálna stabilita. Kultúrny život moderné Rusko... Rusko vo svetovom spoločenstve

Kalendárno-tematické plánovanie.

Číslo lekcie

Téma

Dom. cvičiť

Počet hodín

Čas (týždeň / mesiac)

Úvod. GIA ako forma konečnej certifikácie.Vlastnosti OGE 2018 v histórii.

1.09.2016

Modul 1

Oddiel 1. Rusko v storočiach VII-XI

Staroveké Rusko v 9. - 12. storočí

Dokončovanie úloh Ukážky OGE 2018

04-08.09

Práca so zdrojom

Skúšky

11.15.09

Oddiel 2 Feudálna fragmentácia Rus.

Ruské krajiny a kniežatstvá v XII - stred. XIII storočia

Vypracovanie textového plánu

18-22.09

Práca so zdrojom.

Skúšky

25-29.09

Časť 3. Rusko v storočí XIII.

Boj Ruska proti vonkajšej agresii v XIII.

09-13.10

Práca so zdrojom

16-20.10

Oddiel 4. Formovanie ruského centralizovaného štátu.

Zjednotenie ruských krajín v okolí Moskvy.

Skúšky

23-27.10

Práca so zdrojom

Vypracovanie textového plánu

30.09-03.11

Oddiel 5. Rusko pod Petrom I.

Transformácie Petra I: obsah, výsledky.

Test

07.-10.11

Práca so zdrojom

Plnenie úloh 2. časti

20-24.11

Modul 2

Oddiel 6. Obdobie osvietenského absolutizmu Kataríny II.

Osvietený absolutizmus Kataríny II.

Vypracovanie textového plánu

27.11-01.12

Práca so zdrojom

Dokončovanie úloh vo formáte OGE

04-08.12

Oddiel 7. Zahraničná politika Ruskej ríše.

Zahraničná politika Ruskej ríše v druhej polovici 18. storočia.

Príprava na diagnostické práce

11-15.12

Práca so zdrojom

Skúšky

18-22.12

Oddiel 8. Kultúra Ruska v 18. storočí.

Ruská kultúra a sociálne myslenie.

Záznamy do poznámkového bloku

25.29.12

Práca so zdrojom.

Vypracovanie textového plánu

11-12.01

Oddiel 9. Rusko v 19. storočí.

Vlastenecká vojna z roku 1812.

Dokončovanie úloh vo formáte OGE

15.19.01

Hnutie dekabristov.

Skúšky

22.01-26.01

Liberálne reformy Alexandra II.

Záznamy do poznámkového bloku

29.01-02.02

Modul 3

Oddiel 10. Ruská reforma v rokoch 1901-19017.

Revolúcia 1905-1907 v Rusku.

Dokončovanie úloh vo formáte OGE

05-09.02

Revolučné udalosti v roku 1917 v Rusku od februára do októbra.

Skúšky

12-16.02

Oddiel 11. Rusko v rokoch 1917-1921

Občianska vojna v Rusku: príčiny, hlavné udalosti, výsledky.

Príprava na samostatnú prácu

26.02-.02.03

Prechod z politiky „vojnového komunizmu“ na NEP.

Záznamy do poznámkového bloku

05-09.03

Oddiel 12. Sovietsky štát v dvadsiatych až tridsiatych rokoch minulého storočia

Spoločenský a politický život v ZSSR v dvadsiatych až tridsiatych rokoch minulého storočia.

Dokončovanie úloh vo formáte OGE

12-16.03

Hlavné smery zahraničnej politiky ZSSR v 20. až 30. rokoch minulého storočia.

Skúšky

19-23.03

Industrializácia a kolektivizácia v ZSSR.

Dokončovanie úloh vo formáte OGE

26-30.03

Práca so zdrojom

Dokončovanie úloh k textu

02-06.04

Oddiel 13. Veľká vlastenecká vojna.

Veľká vlastenecká vojna.

Príprava na diagnostické práce

16-20.04

Práca so zdrojom

Skúšky

23-27.04

Oddiel 14. ZSSR v druhej polovici 20. - začiatku 21. storočia.

ZSSR v rokoch 1945-1953

Vypracovanie textového plánu

30.04-04.05

ZSSR v roku 1953 a na začiatku 80. rokov. XX storočie.

Skúšky

07-11.05

Reštrukturalizácia. Začiatok trhových reforiem. Moderné Rusko.

Dokončenie záverečnej práce

14-18.05

Záverečné opakovanie

21-25.05

Literatúra k kurzu

Pre študentov:

  1. Návody:
  1. Encyklopédie
  1. Encyklopedický slovník mladého historika. M., 1997
  2. Chronológia Ruská história: encyklopedický odkaz. M., 1997.
  1. Karty

1). Atlas Národná história od staroveku do neskorý XVIII v. so súpravou obrysové mapy... - M.: „Kartografia“, 2008.

  1. Vzdelávacie disky
  1. Multimediálny návod. Dejiny Ruska XX storočia. Antonova T.S., Kharitonov A.L., Danilov A.A., Kosulina L.G., M., "Clio Soft", 2008
  2. „Media CD od„ Cyrila a Metoda “
  3. Materiály webovej stránky FIPI. http://www.fipi.ru/
  4. Rytier na križovatke. Interaktívna problémová kniha o histórii Ruska v 9.-19. storočí-M.: „A-Di-Art“, 2007.
  5. Encyklopédia ruských dejín 862-1917. - Moskva, JSC „Kominfo“, 2004.
  6. „História. Podvody pre študentov stredných škôl "- Moskva," Nová škola“, 2006
  7. „Učiteľ v histórii 2008“.- Moskva, LLC „Cyril a Metod“, 2008.


Za učiteľa:

Programy:

  1. Štátny štandard (základného) všeobecného vzdelávania v predmete "História"
  2. Modelový program pre základné všeobecné vzdelávanie v histórii
  3. Rozkaz ministra školstva a vedy A.A. Fursenko „O schválení federálnych zoznamov učebníc odporúčaných (prijatých) na použitie v vzdelávacie inštitúcie implementácia vzdelávacích programov všeobecné vzdelávanie, pre akademický rok 2012/13 “
  4. Danilov A.A. Kosulina L.G. Ruská história. 6-9 ročníkov. Autorský program. - Moskva. Vzdelávanie., 2006

Návody:

  1. Danilov A.A., Kosulina L.G. „História Ruska od staroveku do konca XVI. Storočia“ Grade 6, M., Osvietenie, 2006
  2. Danilov A.A., Kosulina L.G. Dejiny Ruska od konca 16. do konca 18. storočia. Trieda 7.-M.: Vzdelávanie, 2008.
  3. Danilov A.A. Kosulina L.G. Dejiny Ruska, 19. storočie. Učebnica pre vzdelávacie inštitúcie 8. stupňa. - Moskva: vzdelávanie, 2007.
  4. Dejiny Ruska XX-začiatok XXI storočia. Danilov A.A., Kosulina L.G. Učebnica pre 9. ročník vzdelávacích inštitúcií. M., „Vzdelávanie“, 2008

Karty

  1. Atlas Vlastenecká história od staroveku do konca 18. storočia. so sadou vrstevnicových máp. - M.: „Kartografia“, 2008.

Výhody:

  1. Agafonov S.V. Schémy dejín Ruska. Ročník 6, 2007
  2. Kadnevsky V. Testy o histórii Ruska od staroveku do 18. storočia. 6-7 trieda M: Rolf, 2001.
  3. Danilov A.A., Kosulina L.G., Tyulyaeva T.I. Ovládanie a overovacie práce o histórii Ruska XX. storočie, M., „drop“, 2002
  4. Danilov A.A., Kosulina L.G., Tyulyaeva T.I. Testy z dejín Ruska XX storočia, M., „drop“, 2004
  5. Aleksashkina L.N. História. Štátna záverečná certifikácia v novej forme, platová trieda 9, M., „Skúška“, 2008

Program prípravy na OGE v histórii pre 9. ročník

Registrácia na kurzy do 25. januára 2020
Trvanie kurzu: od 27. januára 2020 do 25. mája 2020
Tréningové obdobie: 4 mesiace / 16 lekcií / ((16 * 3)) ac. hodiny (1 ac. hodina = 45 minút)
Program bol schválený: 20. apríla 2019 riaditeľom „Centra zjednotenej štátnej skúšky“ Erdman K.A.

Štruktúra OGE podľa histórie

OGE v histórii pokrýva obsah kurzu o histórii Ruska od staroveku po súčasnosť so zahrnutím prvkov všeobecných dejín (dejiny vojen, diplomacia, kultúra, ekonomické vzťahy atď.) Každá možnosť pozostáva z dvoch častí , a obsahuje 35 úloh, ktoré sa líšia formou a náročnosťou.
  • Prvá časť obsahuje 30 úloh s krátkou odpoveďou (úlohy 1-30). Úloha s krátkou odpoveďou sa považuje za správne dokončenú, ak je počet alebo postupnosť čísel, požadované slovo (fráza) uvedené správne.
  • Časť 2 obsahuje 5 úloh s podrobnou odpoveďou (úlohy 31-35), identifikujúcich a hodnotiacich rozvoj rôznych komplexných zručností u študentov.
    • Úlohy súvisiace s analýzou historického prameňa (vykonávanie pripisovania zdroja, získavanie informácií, získavanie historických poznatkov s cieľom analyzovať problémy zdroja, postavenie autora). Úlohy súvisiace s používaním metód príčiny a následku, štrukturálno-funkčnej, časovej a priestorovej analýzy na štúdium historických procesov a javov.
    1. A.A. Danilova, L.G. Kosulina, A. Yu. Morozov „Dejiny Ruska. XX- štart XXI. Storočie “;
    2. A.A. Danilov, L.G. Kosulina, M.Yu. Značka. „Ruská história. XX - začiatok XXI. Storočia “;
    3. Zakharova L.G. Alexander II // Otázky z histórie;
    4. Zuev M.N. Dejiny Ruska od staroveku do začiatku XXI. Storočia: Pre školákov, čl. kl. a vstup na univerzity: Učebnica. manuál. - 5. vydanie;
    5. Dejiny vlasti v pojmoch a koncepciách: náučný slovník-príručka / Ed. - komp. Blokhin V.F .;
    6. Kirillov V.V. Ruská história: Výučba;
    7. Shikman A.P. Postavy národných dejín: Biogr. sl.-ref. V 2 knihách: A-K.;
    8. Shikman A.P. Postavy národných dejín: Biogr. sl.-ref. V 2 knihách: L-Ya.;
    9. Školská encyklopédia„Rusica“. Ruská história. Storočia XVIII-XIX;
    10. Kirillov V.V. Domáca história v diagramoch a tabuľkách;
    11. Kolpakov S.V. História Ruska od staroveku - začiatok XXI. Storočia.
    © bykm.ru