Rozdelenie slova na slabiky. Pravidlá delenia slov. DEFINÍCIA slabiky: Slabiky sú časti slova, na ktoré sa delí pri vyslovovaní. Napríklad: Ok-nie, a-ku-la, ve-re-te-but, Five-e-tazh-ny Koľko písmen môže byť v slabike? Slabika môže pozostávať z jedného písmena, ale vždy samohlásky, ale nikdy nie je spoluhlásky. Slabika môže pozostávať z dvoch, troch alebo niekoľkých písmen, ale vždy existuje jedno písmeno samohlásky a je v každej slabike. Zvuk samohlásky tvorí slabiku. Ako určiť počet slabík v slove? Koľko samohlások je v slove, toľko slabík. Napríklad: Leaf, ko-ra, de-re-in, leaf-wen-ni-tsa, with-key-ni-e Ako sa delia slová na prenos? Na rozdelenie slov sú slová rozdelené na dve časti. Slová na delenie slov je možné rozdeliť iba na slabiky, ale zároveň jedno písmeno nemožno ponechať na riadku ani ho preniesť na iný riadok. Aké slová nemožno preniesť? Slová pozostávajúce z jednej slabiky a slabiky pozostávajúcej z jedného písmena nemožno prenášať. Napríklad: trieda, osy, kolotoč. Ako môžete prenášať slová s písmenami Y, b, b? Pri delení slov nie je písmeno Y oddelené od samohlásky. Napríklad: môže - ka, zajac. Písmená b a b nie sú počas prenosu oddelené od spoluhlásky. Napríklad: veľký - shoy, prístup - jazda. Ako môžete prenášať slová s dvojitými spoluhláskami? Pri delení slova na dvojité spoluhlásky zostane jedno písmeno na riadku a druhé je zalomené. Napríklad: cash - sa, ras - skaz. PAMATUJTE! 1. Slabiku nemožno prelomiť. 2. Slová z jednej slabiky sa neprenášajú. 3. Jedno písmeno nemôže byť zabalené a ponechané na riadku. Delenie slov na slabiky a delenie slov sa nemusia zhodovat. KARTA č. 1 Ak chcete vytvoriť slovo, pridajte slabiku. re ... but ... pech ... sha ... lu ... lu ... hory ... ale ... co ... re ... boch ... coch ... čaj. .. ja ... čo ... KARTA č. 2 Vytvárajte slová z posledné slabiky slová. Zapíšte si slová, ktoré ste dostali. Mraky, kôra, plytčiny - ... Salo, stupa, vata - ... Kúpim, perie, sneh - ... Palma, orly, volánky - ... Veľa, plyšák, ponožka - ... Múza, vlaky, šťastie - ... KARTA č.3 Z každého slova vyberte určitú slabiku a vymyslite s ním nové slovo. Príklad: kaša, rieka, tanier - koč. ucho, ústa, váza - ___________________________ mlieko, seina, šváb - _____________________ kosa, loto, boxer - __________________________ baran, rana, banka - __________________________ KARTA č. 4 Slová rozdeľte, ak je to možné, na slabiky. ráno torta trúbka krtkovia práca skokanské kravaty športová výstava hurikán borovica líščí list vlčí dub kmeň brusnicové chodníky bórové hmly KARTA # 5 Zapisujte vety, pričom vložte interpunkčné znamienka. Rozdeľte mená detí na slabiky. dobrý, dvor, šmykľavka, naša, v nej, chlapci, Natasha vyrobila, viezla, Yakov, sneh a rolovala, a, Zoya, sneh, Julia, hrudy, v _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________ Slová napíšte tak, že ich rozdelíte na slabiky. ________________________________________________________________________ ____________________________________________________________ KARTA č. 7 Podčiarkni slová, ktoré sa nedajú preniesť: extrém, had, ježkovia, osa, jeleň, rozprávka, ježko, Igorok, smútok, kolotoč. KARTA č. 8 Zadajte slová nesprávne rozdelené spojovníkom na prenos: Le - yka, may - ka, axes - on, gu - lyat, gu - lyat, yield, e - tazh, corner - bki, Il -ya, Zha- nna. KARTA č. 9 Zapíšte slová - názvy predmetov s rozdelením na prenos. ________________________________________________________ __________________________________________________ KARTA č. 10 Prečítajte si text. Rozdeľte slová na rozdelenie slov. Dnes je chladné počasie. Na slnku jasne horia krajkové snehové vločky. Stádo vrabcov sedí na konároch stromu. Hlasno cvrlikajú. KARTA # 11 Napíšte text interpunkčnými znamienkami. Podčiarknite slová, ktoré nemožno rozdeliť na spojovníky. Ovocie a zelenina môžu rásť v skleníku po celý rok a kamienky a živná zmes nimi nahrádzajú Zem, namiesto toho, aby sa rozsvietilo slnko, prišli jasné žiarovky Ukážte svoje dva príklady. Dom - __________, ____________ - ______________, javor - __________, ____________ - ______________. KARTA # 13 Zapíšte si slová, ktoré obsahujú písmeno s. Tieto slová rozdeľte na prenos. Som guma, som guma, špinavý malý chrbát. Moje svedomie je však čisté - vymazal som škvrnu z plachty. ________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________ KARTA č. 14 Prečítajte si báseň. Podčiarknite slová, ktoré nemožno rozdeľovať. Prišiel deň. A zrazu sa zotmelo. Zapli sme svetlo, pozeráme von oknom. Sneh padá bielo - biely ... Prečo je taká tma? KARTA # 15 Prečítajte si báseň. Podčiarknite slová, ktoré nemožno rozdeľovať. Letný večer je tichý a jasný; Pozrite sa, ako vŕby zaspávajú; Západ oblohy je bledo - červený a rieky žiaria zákrutami. KARTA # 16 Rozdeľte slová na rozdelenie slov. Podčiarknite slová, ktoré nie je možné preniesť. Album, rodina, nápoj, prsteň, oštep, kabát, nalievanie, uhlie, šaty, horké, šitie, kúpeľný dom, peň. KARTA # 17 Prečítajte si príslovia. Slová s písmenami Y, b rozdelené na prenos. Slnko snáď vyjde na naše nádvorie. Bez psa zajaca nechytíte. Bez majiteľa - dvora a bez milenky chatrč plače. Myš je bezstarostná a pozná iba jednu medzeru. Fazuľa nie je huba, ak nesejete, nevyklíči. Keďže brod nepoznáte, nestrkajte hlavu do vody. KARTA # 18 Prečítajte si príslovia. Podčiarknite slová, ktoré sa neprenášajú. S kým žiť, k tomu a slúžiť. Vedieť vtipkovať, vedieť sa tomu zasmiať. Každý deň sú správy. Sedem prípadov sa neberie do jednej ruky. Dobré a dobré vo sne. Kapucny obed, ak nie je chlieb. KARTA # 19 Podľa definície hádajte slová s dvojitými spoluhláskami. Napíšte ich. Odizolované na prenos. Slaná voda na nakladanie zeleniny - ________________. Miestnosť v škole, kde sa vyučuje, je _______________. Šiesty deň v týždni je __________________________. Naučiť zvieratá poslúchať - ________________. Hra na loptičku, ktorá sa navzájom hádže raketou __________________________________. Asfaltová cesta - ______________________. Hra s loptou alebo pukom na ľade - ________________. KARTA # 20 Prečítajte si ľudové značky. Rozdeľte slová na rozdelenie slov. V marci si vrabce stavajú hniezda. Stúpa - pred dažďom. Slnečný dážď rýchlo prejde. Sneh sa prilepí na stromy - k teplu. Dlhé cencúle - na dlhú jar. Veľká rosa v máji - na zber uhoriek.

V tejto časti si precvičíme delenie slov na slabiky. (Nezamieňajte si to s delením delenia slov, ktoré je popísané v inej časti. Ide o mierne odlišné veci, pretože existujú určité pravidlá pre delenie slov.)

Rozdelenie slov na slabiky

Schopnosť rozdeliť slová na slabiky je veľmi dôležitá zručnosť, ktorú je žiaduce získať ešte pred nástupom do prvého ročníka. Deti, ktoré sa naučili čítať podľa slabík, majú podľa toho menej problémov. Ale stále existujú.

Predstavte si, že dieťa už číta spolu, naučili sme ho, aké písmená existujú - samohlásky a spoluhlásky, naučili sme ho počítať písmená v slove a potom sa začalo približovať k deleniu slov a opäť sa vrátilo k slabikám. V tejto situácii sú deti často zmätené a namiesto delenia na slabiky slovo hláskujú.

Ako naučiť dieťa rozdeľovať slová na slabiky? Existuje mnoho spôsobov, ako to urobiť.

Pravidlá delenia slov na slabiky

• slabiky sa vždy tvoria so samohláskami, preto koľko samohlások v slove, toľko slabík... Slabika môže pozostávať z jednej samohlásky, ale neexistujú slabiky bez samohlások. Príklady: young-lo-ko, yo-zhik atď.
• Ak slabika pozostáva z niekoľkých písmen, potom vždy začína spoluhláskou.(Výnimkou sú prípady, keď predchádzajúca slabika končí na Y: rai-on)

Predtým boli pravidlá pre delenie na slabiky a pre delenie slov rovnaké, okrem toho, že nemôžete oddeľovať slová alebo nechať jedno písmeno na riadku. Nové pravidlá delenia na slabiky, ktorými sa deti teraz učia, sú oveľa komplikovanejšie a čo je najdôležitejšie, líšia sa od delenia spojovníkových slov. To platí najmä pre slová s niekoľkými spoluhláskami v strede slova. Zdieľali sme: mačka, dobre, trieda atď.

Podľa nových pravidiel sa na prvú slabiku „prilepia“ iba zvučné spoluhlásky (m, n, l, p, mi, l, nb, pb) a Y, v ostatných prípadoch sa všetky spoluhlásky „odsťahujú“ k druhej slabike. Napríklad: krom-ka, ban-ka, bath-ka, may-ka, ale: sha-pka, rovná sa atď.

Pri delení na slabiky idú do druhej slabiky nevyhnutne dve rovnaké spoluhlásky: áno,

o-ttech. V tomto prípade bude rozdelenie rovnakých slov na prenos odlišné - dané, ot -flow, klobúk atď.

V každom prípade musíte neustále trénovať delenie slov na slabiky, najmä ak s tým máte problémy. Slabiky je možné spievať, skandovať, ako na štadióne. „Tlieskanie“ slov vo vašich rukách pomáha. Logopédi a učitelia často radia položiť zadnú časť ruky pod bradu a vyslovovať slovo nahlas, pričom sa brada dotýka ruky každou slabikou.

Ponúkame vám online simulátorovú hru „Rozdelenie slov na slabiky“. V ňom musíte potiahnuť oddeľovacie čiarky na slovo. Podobné úlohyčasto sa vyskytuje v testoch z ruského jazyka v 1. ročníku. V tejto hre rozdelíme slová na slabiky. V ďalšej časti si precvičíme delenie deliacich slov.

Natalia Chernyshova
Stručný prehľad lekcie o vyučovaní gramotnosti „Slabika. Rozdelenie slov na slabiky “( prípravná skupina)

7. LEKCIA.

Téma. Slabika. Rozdelenie slov na slabiky.

Cieľ: dať predstavu o slabika, naučte sa rozdeľovať slová na slabiky,

rozlišovať medzi jedno-, dvoj- a trojslabičnými slová; zlepšiť artikulačný aparát detí, rozvíjať slovná zásoba , myslenie, reč; rozvíjať schopnosť počuť a ​​počúvať hovorené slová.

Zariadenie: obrázky predmetov, hračky, karty - schémy.

Priebeh hodiny:

Všetci - stáli v kruhu,

Všetci zrazu spojili ruky,

Budeme stáť vedľa vás - odpovedať na otázky.

Začneme študovať, vyskúšame si celú lekciu,

Opakujte, nezívajte, pamätajte si všetko.

1. OPAKOVANIE ZÍSKANÉ NA VEDÚCOM POUČENIE

1. KONVERZÁCIA. (Hračka Mishutka sa aktívne zúčastňuje rozhovoru)

Čo tieto schémy znamenajú?

(Učiteľ ukazuje rôzne schémy.)

- Ako určíme slová- názvy položiek? (jedna rovná čiara)

- Ako určíme slová - názvy akcií? (v dvoch priamych líniách)

- Ako určíme slová- znaky predmetov? (vlnovka)

Aké otázky sú zodpovedané slová- názvy položiek, slová - názvy akcií, slová- znaky predmetov?

Jarmo: „Spočítaj koľko slová vo vete» .

Učiteľ vysloví vetu o dvoch alebo štyroch slová, a dieťa určí podľa ucha sumu slová vo vete.

Napríklad: Medveď spí. (2-slová)

PRÁCA V RADE

Rozloženie viet, ktoré sú vnímané uchom.

Učiteľ vysloví vetu v plnom rozsahu. Spolu s dieťaťom určuje množstvo podľa ucha slová vo vete... Druhýkrát vysloví vetu nie úplne, ale diktuje slová ako diktát. Dieťa napíše schematickú vetu na tabuľu.

Medzhonok plní túto úlohu. (DETI POMÁHAJÚ A OPRAVUJÚ.)

2. MOTIVÁCIA ŠKOLENIE

Vytvorenie problematickej situácie.

Mishutka a Buratino sa rozhodli usporiadať bežeckú súťaž. Pozývajú vás "Na zdravie" pre športovcov. Čo to znamená rootovať pre športovcov?

Koľko z vás bolo v súťaži?

Kde idú?

Ako sa volajú tí, ktorí "Chorý" pre športovcov? Čo robia?

Budete roztlieskavačky. Dievčatá budú fandiť Buratinovi a chlapci Mishutkovi. Nezabudnite, že fanúšikovia kúsok po kúsku skandujú meno bežca.

Buratino teda prišiel na štart. Dievčatá, ako sa povie meno tejto bežkyne? (Boo-ra-ti-č.)

Mishutka išiel na štart. Chlapci, ako poviete meno tohto bežca? (Mi-vtip-vtip.)

Reade set Choď! (dve deti s hračkami hrajú úlohu bežcov)

Blahoželáme Mishutkovi a Buratinovi k vynikajúcemu výsledku.

Keď ste kričali mená športovcov, ako to znelo slovo? (po častiach)

3. KOMUNIKÁCIA TÉMAT A CIEĽOV TRIEDY

Na toto lekcie, ktoré sa učíme ako sa volajú tieto časti slová a prečo potrebuješ vedieť deliť slová od seba... 4. PRIMÁRNE VNÍMANIE A VEDOMOSŤ NOVÉHO MATERIÁLU

1. Praktická práca.

Hovor pomaly slovná ryba... Klepnite na ňu ceruzkou po stole. Facka slovo... Počítajte tlieskanie. Kolko to dopadlo

Učiteľ vysvetľuje deťom, že B SLOVOM RY-BA DVE ČASTI.

Pomenuje prvú časť, potom druhú. Keď hovoríme slovo nie celkom, a rozdelíme ho na časti - to znamená, že ho rozdelíme na slabiky(šou).

V. slovo môžu byť dve, tri, štyri a ďalšie slabiky... A existujú také slová v ktorom iba jeden slabika... Preto ste si to asi všimli slová sú dlhšie a kratšie. To závisí od toho, koľko slabiky... Tu počúvajte, vyslovím slová z jednej slabiky: dom, rakovina, sumec, mačka atď.

Pri vyslovovaní týchto slováústa sa otvoria iba raz. Teraz počúvajte a povedzte mi, koľko slabiky Zdieľam tieto slová(učiteľ hovorí - dve, trojslabičné slová)

5. ZVYŠOVANIE A IMPLEMENTÁCIA ZNALOSTÍ DETÍ

1. Hra "Zdieľam slová na slabiky» .

Skúste to najskôr sami šeptom a potom povedzte nahlas slabiky slová - mená položky ktoré vám ukážem na obrázkoch.

2. Telesná výchova « Skákanie slabík»

Volám slová, a počas rozprávania by ste mali slová podľa slabiky, skočte toľkokrát.

3. Simulácia slabičná skladba slov.

Keď sme vetu graficky zapísali, každý slovo označené pomlčkou. Ukázať, koľko v slová slabík, môžete nakresliť obdĺžniky rozdelené na toľko častí ako slabiky v slove.

(Učiteľ si všimne najpozornejšie deti.)

4. Hra "Počítanie"

Deti, vždy hovoríte vo vetách, slová vyslovujte spoločne vo vetách. Ale niekedy v hre poviete slová podľa slabiky... Napríklad, keď hovoríte rýmy. Teraz stojte v kruhu a počúvajte, ako idem slabiky vysloviť rým počítania.

Che - re - pa - ha chvost pod - zha - la

A pre zajaca - a - a - a - la.

Ach - ka - za - las dopredu - re - di

Kto neverí, nech vyjde, vyjde!

Učiteľ vyzve deti, aby si pripomenuli ďalšie známe riekanky a vyslovili ich podľa slabiky... Učiteľ ponúka, že si vyberiete ten, ktorý chcete slabický rytmus pre počítaciu miestnosť aby každý slovo bolo rozdelené na slabiky.

6. GENERALIZÁCIA A SYSTÉMOVANIE VEDOMOSTÍ

Medzhonok pomáha.

PRÁCA V RADE

Teraz poďme hrať. Ukážem vám obrázky a nájdete im schematické domy.

Pozri sa na obrázok. Čo vidíš? Názov. Určite množstvo slabiky.

Kvantifikovať slabiky v slove, existuje aj iný spôsob. Ruku si položíte tesne pod bradu. Zdieľanie slovo na slabiky, sledujete, koľkokrát sa vám brada dotýka ruky.

Akým spôsobom ste sa podelili slová na slabiky?

koľko slabiky môžu byť v slove?

7. Výsledok triedy

Čo nové ste sa dozvedeli povolania?

Čo si sa naučil?

Prečo potrebujete vedieť rozdeľovať slová na slabiky?

Skúste sa rozdeliť doma na slabiky mená rodičov, prezývky zvierat.

Naučiť deti rozdeľovať slová na slabiky je pre dospelých veľmi dôležitá úloha. Držanie takejto zručnosti bude prvákovi užitočné pri zvládaní školskej gramotnosti. Pre navštevujúce deti logopedická skupina, to je ešte dôležitejšia úloha! Ako viete, v predškolskom veku s patológia reči v štruktúre slabík slov dochádza k vážnym porušeniam. Deti nedokážu reprodukovať slová so zložitou slabičnou štruktúrou, preusporiadavajú, nahrádzajú, preskakujú zvuky a slabiky, napríklad: „snehuliak“ („snehuliak“), „visiped“ („bicykel“) atď. Zručnosť rozdelenia slov na slabiky pomôže dieťaťu zvládnuť tento problém a pomôže zlepšiť dikciu.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

„Učíme deti rozdeľovať slová na slabiky“

Naučiť deti rozdeľovať slová na slabiky je pre dospelých veľmi dôležitá úloha. Držanie takejto zručnosti bude prvákovi užitočné pri zvládaní školskej gramotnosti. Pre deti navštevujúce logopedickú skupinu je to ešte dôležitejšia úloha! Ako viete, deti v predškolskom veku s patológiou reči majú vážne porušenie slabiky v štruktúre slov. Deti nedokážu reprodukovať slová so zložitou slabičnou štruktúrou, preusporiadavajú, nahrádzajú, preskakujú zvuky a slabiky, napríklad: „snehuliak“ („snehuliak“), „visiped“ („bicykel“) atď. Zručnosť rozdelenia slov na slabiky pomôže dieťaťu zvládnuť tento problém a pomôže zlepšiť dikciu.

Ako správne rozdeliť slová na slabiky?

1 pravidlo: dieťa si priloží chrbát ruky k spodnej časti brady.

2 pravidlo: dieťa pomaly vyslovuje slovo a usilovne vyslovuje samohlásky.

3 pravidlo: pri vyslovovaní dieťa počíta, koľkokrát sa mu otvorili ústa (a oprela si bradu o dlaň). Počítanie je možné vykonať ohnutím alebo ohnutím prstov, pretože je to pohodlnejšie.

Pravidlo 4: dieťa uzatvára napríklad: „Slovo„ bubon “má tri slabiky “.

! Keď sa dieťa naučí pojem „zvuk samohlásky“, je dôležité, aby si zapamätalo nasledujúce pravidlo: „V slove je toľko zvukov samohlásky, koľko je slabík. “

PRAVIDLÁ HRY:

1. Pomocou dlane pod bradou určte, koľko slabík je v názve hračky.
2. Vyberte správnu sylabickú schému a nadbytočné množstvo odstráňte kliknutím myši. Správna schéma nebude odstránená!

K téme: metodický vývoj, prezentácie a poznámky

hra - prezentácia „Rozdeľte slová na slabiky“

Zábavný vláčik pomáha dieťaťu určiť počet slabík v slove. Na obrazovke sa objaví obrázok, dieťa klikne na príves s potrebným počtom okien (slabík). ak je voľba správna, ...

Hra „Rozdeľte slová na slabiky“ (téma: „Zvieratá z horúcich krajín“)

Rukou pod bradou (dlaňou nadol) určte, koľko slabík je v názve zvieraťa. Koľkokrát sa ústa otvoria (brada spočíva na ruke), v slove je toľko slabík. Ústa otvorené ...