V. súvislosti s reformou Ruska vyššie vzdelanie V súlade s požiadavkami bolonského procesu, stanoveným vo federálnych štátnych vzdelávacích štandardoch tretej generácie, bola zahájená príprava učebníc pre bakalárov v smere „Knižničná a informačná činnosť“. Medzi plánovanými vydaniami je aj učebnica„Spracovanie analytických a syntetických informácií“ . V priebehu práce došlo medzi autormi k zásadným nezrovnalostiam, pokiaľ ide o cieľovú orientáciu a obsah učebnice.Existuje dôvod domnievať sa, že podobné kolízie sú charakteristické pre iné skupiny autorov.Pretože odhalené nezrovnalosti majú zásadný (odborný a ideologický) charakter, je rozumné verejne diskutovať o pozíciách oponentov, aby savyňať zo súkromných polemík autorov jednej učebnice všeobecné závery, ktoré sú zaujímavé pre knižnicu a informačnú komunitu ako celok.

Oponentmi sú profesor A.V. Sokolov (SPbGUKI) a profesor VC. Stepanov (MGUKI) ... Hneď je potrebné poznamenať, že existujú pozície, na ktoré majú naši vážení kolegovia podobné názory. Obaja protivníci teda pokračujú odkrédo, že V.K. Stepanov formuloval takto: „Súčasná generácia knihovníkov musela žiť v období grandiózneho civilizačného skoku, ktorý transformuje spôsob života celého ľudstva. V období rýchlych zmien v technických, ekonomických a iných paradigmách je viac než kedykoľvek predtým nevyhnutné konať vopred: porozumieť trendom rýchlejšie ako ostatní, predvídať ich dôsledky a navrhovať riešenia, ktoré efektívne vyriešia problémy nielen dnes, ale aj zajtra. Práve túto ťažkú ​​úlohu bude musieť splniť najaktívnejšie mysliaca časť knižničnej komunity: odhodenie starých stereotypov a vypracovanie čo najskôr realizovať novú víziu knižnice. Knižnica, v ktorej sa radikálne zmení úplne všetko, až na jednu. Svoju tisícročnú autoritu si zachová ako inštitúcia, ktorá absorbovala múdrosť generácií a je skutočnou pevnosťou svetla, dobra a významu. " A.V. Sokolov je pripravený prihlásiť sa k týmto slovám, ale namiesto vágneho „pevnosti svetla, dobra a významu“ radšej hovorí „humanistická pevnosť národa“.

Obaja oponenti majú obavy z krízového stavu moderných knižníc, ktorý sa prejavuje odlivom čitateľov, útlmom knižného trhu, obmedzovaním knižničných sietí, vyľudňovaním knihovníckej profesie a ochudobňovaním myšlienok knižničnej vedy. Príčiny krízy, a teda aj spôsoby, ako ju prekonať, však oponenti chápu nejednoznačne. Tu sú ich vyhlásenia.

VONKAJŠIE A VNÚTORNÉ KRÍZY

Vadim K. STEPANOV, Profesor Katedry elektronických knižníc, informačné technológie a systémy Moskvy štátna univerzita kultúra a umenie

Príčiny krízovej situácie v knižniciach by sme nemali hľadať v zlobe autorít, klesajúcej vzdelanostnej úrovni obyvateľstva alebo vo všeobecnom duchovnom zbedačovaní národa, aj keď znaky jedného, ​​druhého a tretieho, samozrejme , existujú. Skutočný pôvod krízy je spôsobený postupnou transformáciou súhrnného informačného poľa ľudstva do digitálnej podoby, čo vedie ku globálnej zmene celého informačného komunikačného systému.

Obrovské množstvo údajov je k dispozícii na internete v bezplatnom nepretržitom prístupe: denné správy a kulinárske recepty, športové výsledkysúťaže a klasické beletrie, periodiká, príručky a slovníky, reprodukcie obrazov, hudobných diel a filmov. Sieť vytvorila kvalitatívne vyššie príležitosti pre informačné služby: nedostatok vzdialeností, prístup v režime 24/7, nepretržité dopĺňanie dátového poľa na sekundu. Rôzne obchodné štruktúry i jednotliví občania rýchlo využili príležitosti, ktoré sa im otvorili. Medzi konkurentov knižníc dnes patria bezplatné internetové zbierky alebo otvorené vedecké archívy a projekty informačných internetových gigantov. Čitatelia knižníc majú dnes alternatívu k získaniu informácií a samotní čitatelia sa rýchlo menia. Čitateľ digitálnej doby je stále častejšie majiteľom individuálneho zariadenia pre mobilný prístup k celej škále digitálnych informačných zdrojov. Už dnes dochádza k zmene spôsobu čítania: papierový kód je prirodzene nahradený elektronickými publikáciami reprodukovanými na špecializovaných čítačkách elektronických kníh, tabletových počítačoch a adaptabilných zariadeniach (smartfóny, notebooky a dokonca aj telefóny). Zároveň saturácia používateľov mobilným digitálomzariadení rýchlo rastie: v roku 2011 sa objem predaja čítačiek kníh na ruskom trhu zvýšil o 256% (predalo sa 1,43 milióna kusov) a celková svetová produkcia tabletových počítačov v roku 2012 sa zdvojnásobila a predstavovala 122 miliónov zariadení). Najnovším trendom publikovania je „pasovanie“ e-knihy a periodiká pre funkčnosť „tabletov“.

Všetky vyššie uvedené skutočnosti viedli k tomu, že knižnice, ktoré stratili monopol na informačné služby, a tým stratili jedinečnosť poskytovaných služieb, strácajú dopyt a sú z informačnej infraštruktúry vytlačené digitálnymi službami, ktoré poskytujú rovnaké služby, avšak s oveľa vyššiu kvalitu.

Arkady Vasilievič SOKOLOV, Profesor Katedry informačného manažmentu a multimediálne systémy Petrohradskej štátnej univerzity kultúry a umenia

Konkurencia z internetu a elektronických publikácií je jedným a dokonca ani hlavným dôvodom krízy v ruských knižniciach. Najhlbšími dôvodmi sú po prvé dehumanizácia spoločnosti a po druhé deštruktívna knižničná politika post-sovietskeho štátu. Náš súčasný N.V. Motroshilova, rozvíjajúca filozofickú teóriu civilizácie, poznamenala nie bez trpkosti: „Nikto z európske krajiny tam, kde som náhodou navštívil, som sa nestretol s takým barbarským správaním ľudí vo vzťahu k svojej krajine, svojim ľuďom a dokonca aj sebe, svojmublízkych, čo je typom a dôsledkami rovnaké ako správanie samovrahov, otcov a dojčiat “. Ako príklady uvádza lesné požiare, otravy nádrží priemyselným a domácim odpadom, znečistenie biotopu. Dotyčný filozof uvádza, že neexistuje žiadny štát alebo politické strany deklarovaný program na prekonanie najmenej netolerantných foriem a prejavov ruskej civilizačnej zaostalosti, predovšetkým foriem a prejavov divokosti, úplného barbarstva. Nerešpektovanie kníh, knižníc a kultúrneho dedičstva je jedným z prejavov hanebnej hrubosti.

Nedostatkom kultúry bohužiaľ netrpí len obyčajný ľud, ale aj vládnuca elita. Neklamným ukazovateľom nízkej kultúry národa je sociálna pozícia kultúrnych pracovníkov a najmä žobráckych mzda knihovníci. Niektorých vládnucich ignorantov trápi diabolské pokušenie: nie je načase, aby sa Rusi oslobodili od ťarchy inštitúcií papierových kníh a archaického knihovníctva? Divokí technokrati sú presvedčení, že občania informačnej spoločnosti, ktorí majú k dispozícii internet s neustále rastúcimi, na diaľku prístupnými informačnými zdrojmi, nebudú potrebovať žiadne staromódne knižnice, okrem digitalizovaného zdroja, ktorý sústreďuje finančné prostriedky niekoľkých najväčšie knižnice.

Dvadsať rokov skúseností ukázalo, že postsovietska štátna moc nevyžaduje silnú a nákladnú knižnicu a bibliografickú sociálnu inštitúciu, starostlivo vychovávanú sovietskou totalitou. V sovietskej krajine boli knižnice všetkých typov a typov bojovníkmi ideologického frontu, boli mobilizované na vykonávanie ideových a vzdelávacích funkcií a to bola záruka ich existencie. Sovietska vláda bola v nepriateľskom prostredí a udržiavala knižnice, paláce kultúry, školy, pretože udržiavala bojaschopnú armádu a vojensko-priemyselný komplex. Keď Burbulis a Chubais vyhrali, ukázalo sa, že potrebujú banky a burzy, nie rozsiahle knižnice. Pseudo-demokratický štát nepotrebuje žiadne „základne podpory“, okrem volebných štábov a tímov politických stratégov. Preč s pozostatkami totality!

V súlade s federálnym zákonom o miestnej samospráve č. 131-FZ, prijatým v roku 2003, zodpovednosť za knižničné služby pre obyvateľstvo nesú obecné úrady-najchudobnejšia a najnebezpečnejšia mocenská štruktúra.Začala sa redukcia vidieckych, okresných, mestských knižníc, rozpad Ústredného knižničného systému a ďalších kultúrnych komplexov, v Rusku sa skrátka potulovala kultúrna kontrarevolúcia. Na zrušenie národných knižníc to samozrejme nepríde - nemožno len tak odísť Veľké divadlo v Moskve a Mariinského divadla v Petrohrade. Jediný konštruktívny úspech v posledných rokoch je v máji 2009 otvorenie Prezidentskej knižnice nesúcej meno prezidenta „bookmana“, ktorý začal s deštrukciou národného knižničného systému. Táto knižnica získala štatút národnej elektronickej knižnice a je typickým informačným zdrojom, ktorý má informačný zdroj vo forme digitalizovaných zbierok dokumentov, publikácií a multimediálnych materiálov a poskytuje široký vzdialený prístup k tomuto zdroju pre rôzne kategórie používateľov.

Štátna duma pozorne sledovala život ruskej kultúry s nezištným úmyslom zaviesť trhové mechanizmy do knižníc a iných kultúrnych inštitúcií. Vlastný záujem nebol o vytváraní kultúrybohatí, ale s cieľom znížiť vládne výdavky na kultúru. Neviem, aké úspory štátny rozpočet prijal v júni 2005.Federálny zákon č. 94-FZ „O zadávaní zákaziek na dodávku tovaru, výkon práce, poskytovanie služieb pre štátne a obecné potreby“, ale je známe, že spôsobil vážne škody na nadobúdaní knižníc. Časť IV Občianskeho zákonníka Ruskej federácie, ktorá chráni autorské práva, ale nie záujmy čitateľov, knižníc a národnej kultúry, sa stala novým testom životaschopnosti knižníc. Ďalšou „protiknižničnou“ akciou je federálny zákon č. 83-FZ z 8. mája 2010 „O zmene a doplnení niektorých legislatívne akty Ruskej federácie v súvislosti so zlepšením právny stavštátne (obecné) inštitúcie “.

Chmúrny záver naznačuje: naši štátnici predstavujú budúcu ruskú spoločnosť ako nečitateľnú a bez kníh. Nie je náhoda, že nemáme ani federálne zákony, ani cielené programy, ani politické koncepcie, ani strategické plány, ktoré by zneli obavami o osud kníh, čítania a ruskej knižnej kultúry. Ale na druhej strane, od roku 1995 bolo vyhlásených viac ako desať direktívnych dokumentov zameraných na vybudovanie informačnej spoločnosti v našej krajine.

Po výmene názorov medzi odporcami o príčinách krízy knihovníctvo späť k diskusii o kvalite obsahu novej učebnice.

VÝBER, VYHĽADÁVANIE, ÚDRŽBA, SLUŽBY: ZMENA POJMOV

A.V. Sokolov

Vážený Vadim Konstantinovič! Vaše chápanie vzdelávacej (a všeobecne sociálnej) komunikácie ma zmiatlo. Citujem: „Aj moju prácu, aj prácu našich kolegovveľmi vážne zastarané ... Informačná aktivita sa každým rokom výrazne mení ... Ďalšia generácia učebníc IKT bude len v digitálnej forme a bude aktualizovaná každý semester. “

Nerozumiem vášmu postoju a dovoľte mi položiť niekoľko otázok. Čo môže byť zastarané v sekcii, ktorá hovorí o štruktúre siete, technológii prenosu údajov, hlavných aplikáciách internetu, koncepcii Web 2.0 alebo kde ide o profesionálne získavanie informácií na internete? Nerozumiem, čo považujete za „veľmi vážne zastaranie“, ktoré neumožňuje odporúčať knihy študentom, ktoré vyšli pred 2 až 3 rokmi?

VC. Stepanov

Akákoľvek kniha popisujúca moderné internetové aplikácie je do jedného a pol až dvoch rokov nenávratne zastaraná. Miera zastaranosti je prirodzene daná obsahom sekcií a, samozrejme, odsek o histórii vzniku internetu, odzrkadľujúci kľúčové medzníky jeho vývoja v minulosti, vôbec nestarne.Ale obsah všetkých tém popisujúcich technológiu samotného webu a spôsoby používania jeho aplikácií sa mení rovnako rýchlo ako samotný internet.Časť o systéme adries, ktorá prešla od roku 2010 obrovskými zmenami, po objavení sa názvov domén, si očividne vyžaduje zásadnú revíziu.v čínštine a arabčine, hebrejčine a azbuke.Význam aplikácií Web 2.0 za posledné tri roky dramaticky vzrástol a stali sa v skutočnosti hlavným prúdom súčasnej etapy vývoja webu. Tento fenomén dokonca dokázal zmeniť svoj názov na bežnejšie teraz „sociálne médiá“. Objavilo sa niekoľko nových projektov (napríklad Twitter) a všetky už existujúradikálne rozšírili svoje vlastné funkcie a poskytli používateľom v mnohých ohľadoch kvalitatívne odlišné možnosti. A ak bolo dané skôrcharakteristík jednotlivých „dvanolných“ aplikácií, teraz je hlavná pozornosť venovaná aplikovaným metodickým problémom efektívna aplikácia sociálne médiá v modernej knižničnej praxi.

Časti, ktoré opisujú metódy používania rôznych sieťových nástrojov a zdrojov určených pre vyhľadávače, referenčné a bibliografické zdroje siete, sú ešte rýchlejšie. Dnešná realita je taká, ako v prípade celého zoznamu adresárov a vyhľadávacích nástrojovaktívne používanie v roku 2009, v súčasnosti si svoj význam zachovávajú iba Google a Yandex. Všetky ostatné nie sú nič iné ako pozadie. Ale to ani nie je to hlavné - za posledné roky Google aj Yandex v vzájomnej konkurencii zmenili svoje vlastné charakteristiky tak vážne, že sú v skutočnosti inými nástrojmi - ako keby sme porovnávali primitívne kladivo s kladivom poháňaným kompresorom. Zmenili rýchlosť a objem indexovania údajov, zvýšil sa počet rozpoznateľných formátov, možnosť prekladu, geolokačný systém, výzvy pri zadávaní dopytu a mnoho ďalších. Inými slovami, stali sa odlišnými a je tiež potrebné s nimi pracovať iným spôsobom.

Referenčné knihy internetových zdrojov, ktoré mimochodom vyznávali tradičné hierarchické „knižničné“ prístupy k účtovaniu internetových zdrojov, boli medzitým takmer úplne vyradené z používania a ako nástroje na získavanie údajov nemajú vážny význam.

Podobná situácia je aj pri referenčných a bibliografických zdrojoch: väčšina z nich kvalitatívne zmenila svoje charakteristiky a niektoré sa takmer úplne nepoužívajú. Softvér ďalšej generácie pre elektronické katalógy ponúka zásadne odlišné možnosti.

V dnešnej dobe majú čitatelia okrem možnosti formulovať dotaz čo najpresnejšie a uložiť výsledky v akejkoľvek forme, ktorú si možno predstaviť, možnosť vyhodnotiť nájdené zdroje, napísať k nim recenzie, a dokonca pridať kľúčové slová. Kompletný obsah kníh a titulné ilustrácie sa stávajú štandardnou súčasťou bibliografických záznamov a samotné katalógy obsahujú informácie nielen o dokumentoch všeobecne (knihy, mapy, noty, dizertačné práce, rukopisy a disky CD), ale aj o analytických materiáloch - články z periodík a pokračujúce vydania, s ktorými sa predtým prakticky nikto nestretol. Spoločným znakom konsolidovaných katalógov je vstavaný geolokačný systém, ktorý určuje geografickú polohu používateľa a poskytne mu na začiatku zoznamu výsledkov údaje z katalógov knižníc regiónu, v ktorom sa aktuálne nachádza.

Prirodzene, témam venovaným elektronickým knižniciam a metódam propagácie knižničných stránok by mala byť vykonaná rovnaká seriózna revízia. Ak urobíme čiaru pod tým, čo bolo povedané, potom, striktne povedané, to, čo bolo napísané v rokoch 2008 - 2009, už v roku 2013 neplatí.

A.V. Sokolov

Len pre úplnosť by ma zaujímalo, aké zmeny prichádzajú v oblasti hardvéru informačných systémov a ako to všetko ovplyvní knižničné a bibliografické služby? Nemôžem uveriť, že „informačná činnosť sa každý rok výrazne mení“. V knižnici a bibliografickom odbore dochádza k zmenám, ale nie „ročne“.

Ako sú možné ročné transformácie na globálnom internete? Čo sa každý rok mení? Obsah? Technológia vyhľadávania? Hardvérová časť? Štruktúra stránky? Prečo sa z bibliografu - 2010 v roku 2013 stane ignorant?

VC. Stepanov

Situáciu ste identifikovali celkom správne: bibliograf „vzorky“ z roku 2010 je v roku 2013 do značnej miery bezmocný. Navyše na konci roka jeho oneskoreniebude hmatateľnejší ako na začiatku. A nejde ani tak o zmenu v súprave nástrojov, ktorá priniesla vážne zmeny v pracovných metódach, ako to už bolouvedené vyššie. Ide o zmenu funkcií bibliografických členení.

Práca s predchádzajúcou generáciou vyhľadávacích nástrojov si do značnej miery stále vyžiadala špecializované sledovacie schopnosti. Prirodzene, nie každý ich vlastnil, čo vytváralo značný dopyt po ich službách pre bibliografické služby knižníc. V tých rokoch klesol v Rusku vrchol dopytu po virtuálnych referenčných službách a iba používatelia, ktorí sa dostali na webovú stránku služby v prvú hodinu ráno moskovského času, im dokázali odoslať žiadosť. Vysoký dopyt používateľov a obmedzenie počtu žiadostí viedli k tomu, že už v druhú hodinu v noci sa limit prijatých žiadostí vyčerpal.

Teraz sa situácia dramaticky zmenila - otázky je možné klásť nepretržite a denné limity prijatých žiadostí nie sú takmer nikdy úplne vypracované. Hlavným dôvodom úpadku virtuálnych helpdeskov je zlepšenie kvality vyhľadávacích nástrojov, s ktorými je práca taká jednoduchá, že pri vykonávaní najbežnejších dopytov už používateľ nepotrebuje mať špeciálne schopnosti. Preto sa dôraz bibliografickej a vo všeobecnosti informačnej činnosti knižníc pred našimi očami plynule presúva od schopnosti nachádzať údaje k schopnosti kompetentne porovnávať a hodnotiť získané výsledky a odporúčať to najlepšie konkrétnemu používateľovi, berúc do úvahy všetky individuálne vlastnosti ten druhý.

Inými slovami, bibliograf, ktorý vie, ako vyhľadávať informácie, je dnes oveľa menej žiadaný ako bibliograf, ktorý vie vybrať a vyhodnotiť informácie v závislosti od preferencií každého čitateľa.

Hardvér sa za tri roky samozrejme dramaticky zmenil - zmenila sa ďalšia generácia hardvéru. Očividne hlavnésmer vývoja spotrebného hardvéru v najbližších rokoch bude spojený s vývojom tabletových počítačov, ktoré za posledných niekoľko rokov rástli v priemere o 40% ročne. Vydanie smartfónov za nimi nezaostáva. Rozmáhajúci sa nárast mobilných zariadení núti knižnice preorientovať sa tak, aby slúžili potrebám nielen vzdialených používateľov, ale aj mobilných používateľov. V roku 2012 bol zahájený vývoj špeciálnych softvérových aplikácií, ktoré umožňujú používateľom pracovať s elektronickými katalógmi knižníc pomocou tabletových počítačov alebo smartfónov.

Stojí za zmienku, že samotná existencia mobilných zariadení, z ktorých drvivá väčšina sa aktívne používa na čítanie, dokázala mať vážny vplyv na knižnice. Napríklad iPad - slávny tabletový počítač Apple - dvakrát zmenil od svojho vydania v roku 2010 zásady knižnice, pokiaľ ide o spôsob, akým pracujú s digitálnymi médiami. S týmito zariadeniami na trhu a rozšírením začali knižnice budovať digitálne zbierky, ktoré je možné replikovať na čítačkách iPad. V rokoch 2010 a 2011. bolo veľmi zriedkavé, že si knižnice tieto zariadenia kupovali samy. Avšak od prelomu rokov 2011-2012. začala hromadná výroba elektronických multimediálnych publikácií, ktoré boli navrhnuté tak, aby sa dali hrať výlučne na zariadení iPad. Knižnice sa preto museli zamyslieť nad ich kúpou, pretože bez ich vlastníctva bolo nemožné poskytnúť všetkým čitateľom rovnaký prístup k jedinečnému informačnému poľu.

Plastová elektronika je dnes na ceste na trh, čo naznačuje vydanie ľahkých a flexibilných zariadení, ktoré pravdepodobne nahradia súčasnú generáciu tabletových počítačov. Najbližšia výmena parku hardvérových zariadení opäť zmení formy a metódy práce s informáciami, ktorým sa budú musieť prispôsobiť všetci účastníci informačného komunikačného systému.

Nebude nadbytočné poznamenať, že pod vplyvom vysokých technológií sa organizačná štruktúra nepochybne zmení. vzdelávacie aktivity... Rýchla zmena technických reálií, ktoré určujú základné metódy práce, povedie k zvýšeniu významu systému rekvalifikácií a odbornej prípravy na pracovisku.

TEÓRIA A POSTUP „LIBRÁRNEHO ŠŤASTIA“

A.V. Sokolov

Závidím mladistvému ​​nadšeniu Vadima Konstantinoviča. Pamätám si, ako sme sa v roku 1955 my leningradskí chlapci tešili z prvého radu nášho metra. A blokádnici, múdri v živote, reptali: „Existuje metro, ale neexistuje šťastie.“ Dnes chcem vidieť, ako budú knižnice šťastné, ak plastová elektronika nahradí tabletové počítače. „Technologické preteky“, ktoré ste opísali, ma netešia, pretože ma trápi otázka: kto má z týchto pretekov prospech? Knižnice?Čitatelia? Niekto iný? Nechajme sa vyžiť.

Revolúcia v informačných technológiách, ktorej ovocím sú počítače, internet, mobilná telefónia, nie je spontánny jav, iniciovali ju komerčne zainteresované strany. Tieto osoby sú nadnárodnými spoločnosťamiApple, Google, Microsoft, Samsung atď. Internet nie je nezaujímavým prínosom pre ľudstvo, ale globálnym komerčným podnikom, v ktorom sú informácie komoditou a komunikácia je oblasťou kapitálových investícií. Preto je to nekonečný prúd technologických aktualizácií a inovácií, určených pre platiacich spotrebiteľov. Obchod potrebuje reklamu a kvalifikovaní inzerenti ponúkajú potenciálnym klientom sociálny mýtus globálnej postindustriálnej prosperujúcej spoločnosti, ktorá uspokojuje prostredníctvom informačných technológií.materiálne a duchovné potreby jednotlivca, sociálnych skupín a štátu. Internet je prezentovaný ako diaľnica vedúca k informačnej spoločnosti.

Budú ruské knižnice schopné dosiahnuť úroveň informatizácie zodpovedajúcu podmienkam informačnej spoločnosti a budú ju stabilne podporovať? Náš štát, zdá sa, zaručujetaká príležitosť. Vládny program„Informačná spoločnosť (2011 - 2020)“ umožňuje vytvorenie zdroja národnej knižnice s jednotným katalógom založeným na digitalizovaných fondoch Ruskej štátnej knižnice, Ruskej národnej knižnice a Prezidentskej knižnice. B.N. Jeľcina, knižnice štátnych akadémií vied Ruskej federácie, ako aj štátne a obecné verejné knižnice. Nasledujúce údaje sa považujú za referenčné hodnoty pre informatizáciu ruských knižníc:

• podiel knižničných zbierok zaradených do elektronického katalógu na celkovom objeme zbierok verejných knižníc by mal byť do roku 2015 100%;
• podiel knižničných fondov prevedených na elektronickú formu na celkovom objeme verejných knižničných fondov by mal byť do roku 2015 50% a do roku 2020 najmenej 75%.

Tieto štandardy boli stanovené v roku 2010 pre vtedajšie informačné technológie. Ak tieto technológie, ako V.K. Stepanov sa bude radikálne modernizovať každé dva až tri roky, potom do roku 2020 dôjde k trom technologickým revolúciám a profesionálne schopnosti digitálneho knihovníka budú trikrát zastarané. Skôr dôverujem V.K. Stepanov, pretože je to v záujme mocných nadnárodných spoločností. Nie som si však istý, či sú ruské knižnice schopné vydržaťtri útoky „technologickej horúčky“ s frekvenciou troch rokov. Obávam sa, že kríza ruštinyknižnice sa skončia neplánovane smrteľne výsledok.

A ak sa stane zázrak? Ak je napríklad možné realizovať grandiózny program informatizácie krajiny. Čo to dá ruskému ľudu? Trh s informačnými produktmi a službami sa výrazne rozšíri, zvýši sa prínos informačného sektora ekonomiky k HDP, sformuje sa informačná ekonomika a zvýši sa obranyschopnosť krajiny. Prijmeme e-government a e-parlament, dištančné lekárstvo, Vzdialené vzdelávanie, virtuálna bibliografia, elektronický konsolidovaný katalóg ruských knižníc, Národná elektronická knižnica a mnohé ďalšie výdobytky ľudského génia. Informačné zločiny, lúpeže online bánk, hackovanie, útoky vírusmi atď. Sa stanú samozrejmosťou. Obávam sa však, že nebudeme čakať na „knižničné šťastie“. Ako vám môžeme pomôcť pedagógovia knižnice? Iba jedna vec: napísať dobré učebnice knižničného humanizmu v informačnej spoločnosti.

VC. Stepanov

V tomto bode existuje niekoľko otázok naraz, ale, samozrejme, okamžite odpoviem na hlavnú - o šťastí, ktoré „knižnice získajú, ak plastová elektronika nahradí tabletové počítače“. Nič nezískajú a pri súčasnom smerovaní svojho vývoja to druhé zaručene stratia. Vysvetlím to: z môjho pohľadu „šťastie v knižnici“ spočíva výlučne v dopyte po knižnicislužieb maximálnym možným počtom občanov. Inými slovami, šťastie je, keď vás niekto potrebuje. V tomto prípade to čitatelia potrebujú. V opačnom prípade zmysel existencie knižnice zmizne.

S rozvojom filmových plátien sa komfort a atraktivita nimi vybavených mobilných zariadení ešte zvýši. Už existujúce prototypy je možné vidieť v krátkej video prezentácii z januára 2013 (youtube.com/watch?v=yp-KB32DlyzM). Je veľmi pozoruhodné, že v tomto videu vo veľmi nevzhľadnej forme ... iPad je zobrazený ako objemné a nie príliš užitočné zariadenie v porovnaní s kompaktnými a elegantnými zariadeniami založenými na filmových plátnach. Zvýšenie spotrebiteľských vlastností prirodzene ovplyvní nárast prevalencie takýchto multifunkčných zariadení, ktoré sa, samozrejme, budú používať aj na čítanie. Preto to bude ešte intenzívnejšiedôjde k odklonu od papiera, ku ktorému sú knižnice tak pripojené, a preto sa počet tých, ktorí ich môžu potrebovať, bude stále zmenšovať. Ich dopyt sa výrazne zníži aj v porovnaní so súčasným, ktorý je už teraz veľmi nízky.

Pokiaľ ide o chamtivých kapitalistických žralokov - korporácie, ktoré ... je ťažké pochopiť, čo, ale vo všeobecnosti neláskavé. Korporácie - či už malé alebo gigantické - vo všeobecnosti majú malý záujem o niečo iné ako o zisk - na to je zameraná celá ich povaha. Hlavnou vecou pre nich je zachytiť trhy. To sa dá dosiahnuť výlučne zavedením najnovších úspechov vedy a techniky do jej produktov. Svojím spôsobom sú sami rukojemníkmi neustáleho technologického závodu, pretože sa nevedia zastaviť - okamžite ich zožerú konkurenti ponúkajúci na trhu optimálnejšie riešenia.

Internet nie je „prezentovaný ako superdiaľnica vedúca k informačnej spoločnosti“ rovnakými chamtivými kapitalistami. On - internet - objektívne a v skutočnosti taký je, čo tvorí základ hospodárstva vyspelých krajín. Vlády a banky, cestovné kancelárie a divadlá, verejné služby a vzdelávacie inštitúcie - všetky, súčasne širšie a hlbšie, integrujú digitálne procesy do svojich základných činností. A robia to z jedného a veľmi jednoduchého dôvodu - digitálne procesy vám umožňujú dosiahnuť vyššiu produktivitu za oveľa nižšie náklady. Jeden jednoduchý príklad: počítačový program zverejnený na webových stránkach leteckých spoločností, ktorý umožňuje každému používateľovi internetu nezávisle si vybrať let, sedadlo v kabíne, druh jedla ana zaplatenie lístka cez noc nie sú potrebné existujúce predajné kancelárie. Znížením nákladov týmto spôsobom spoločnosť získava konkurencieschopnosťvýhoda oproti iným leteckým spoločnostiam, ktoré sú starodávnym spôsobom nútené zahrnúť do cien leteniek mzdy pokladníkov a prenájom kancelárie.

A, samozrejme, nikto (názor tvorcov reklám sa neberie do úvahy) netvrdí, že používanie digitálnych zariadení robí ich majiteľov šťastnejšími. Ich úloha je iná - robia ľudí produktívnejšími. Digitálna spoločnosť je produktívnejšia, a preto silnejšia, ako analógová. A tak ako doba bronzová ustúpila svojej dobe železnej, analogická spoločnosť ustúpi aj digitálnej.

A ešte jeden mimoriadne dôležitý bod - digitálna (informačná) spoločnosť sa vyznačuje niekoľkými charakteristikami, jednou z nich je nepostrádateľná dynamika a inovácia: situácia sa rýchlo mení a situácia sociálnych inštitúcií, ktoré „nedokážu odolať trom útokom“, technologická horúčka „s frekvenciou troch rokov“ sú odsúdené na zánik. To platí pre všetkých bez výnimky, vrátane knižníc. Kým sa to stane, knižnice musia naliehavo zmeniť formy a niekedy aj samotný obsah svojej práce. V opačnom prípade im nepomôžu ani úspešne implementované, ani úplne skrachované programy celonárodnej informatizácie.

A.V. Sokolov

Nezdieľam vašu paniku z náučnej literatúry. Kým nebudú vytlačené knihy, budú potrebné učebnice knižničnej vedy v knižnej podobe. Otázkou je, čo naučiť novú generáciu knihovníkov. Ak bude ich zásoba profesionality pozostávať z „najnovších techník, ktoré umožňujú kompetentne riešiť aplikované problémy knižničných služieb“ v roku 2013, potom v roku 2015 bude náš študent profesionalizovaný. Profesionál musí poznať nielen súčasné technológie, ale aj základné zákony svojej vedy a praxe. Klasika je základom profesionality, pretože pomáha knihovníkovi zachovať si profesionálnu dôstojnosť v nepredvídateľnom prostredí plastovej elektroniky alebo nanotechnológií. Kultúrne dedičstvo je základom civilizácie. Nesúhlasíte s tým?

VC. Stepanov

Vzdelávacia literatúra zastaráva v závislosti od odvetvia. Vedomosti v „čistých“ humanitných disciplínach - história, filozofia, literárna kritika, dejiny umenia a podobne - si zachovávajú svoju „čerstvosť“ dlhšie ako ostatné. Politológia, ekonomika a základné prírodovedné disciplíny sú dynamickejšie. Najväčšia dynamika podlieha technickým špecialitám a samozrejme všetkým odborom, tak či onak súvisiacim s vývojom, implementáciou alebo používaním digitálnych technológií.

Vysokoškolské učebnice histórie alebo literatúry si preto môžu zachovať svoju hodnotu relatívne dlho, pričom nie sú nič porovnateľné s učebnicami, povedzme v strojárstve, geochémii, finančnom manažmente alebo sociálnom marketingu. Všetky aplikované knižničné disciplíny, vrátane spracovania analytických a syntetických informácií, sú v línii dynamicky sa rozvíjajúcich, pretože všetky sú dnes do značnej miery implementované na základe digitálnych aplikácií.

V našej v podstate aplikovanej knižničnej činnosti nie je toľko „stabilných zákonov“. Všetky, ak je to žiaduce, je možné ubytovať v jednom akademickom semestri. Výhody a úlohy základných znalostí sú zrejmé: mali by tvoriť právokoncepčné chápanie zákonov, ktoré určujú princípy priemyslu a kľúčové smery jeho rozvoja. Zákony a metodologické prístupy však fungujú iba na úrovni najobecnejšej stratégie a nikdy nie na úrovni taktiky a navyše konkrétnej metodiky. Žiadne zákony Ranganathan alebo Bradford, koncept Yu.N. Stolyarov alebo A.V. Sokolov neodpovie na otázku „ako?“ Ako vytvoriť moderný efektívny systém informačné služby, ako upútať čitateľov, ako optimálne využívať digitálne zdroje a pod. Na všetky tieto otázky odpovedá metodika postavená na báze digitálnych aplikácií, pre ktoré je neustála výmena generácií bežnou rutinou. Špecialista vyzbrojený pozoruhodnou pravdivosťou svojho geniálneho víťaza „informáciami sú informácie, nie hmota a nie energia“,ale kto nevie, ako správne nakonfigurovať systém aktuálneho upozornenia na všetky materiály objavujúce sa na webe alebo v konkrétnej databáze na konkrétnu tému, nie je profesionál v informačnom priemysle.

Preto som presvedčený, že keďže učebnica spracovania analytických a syntetických informácií ešte neodkazuje na „kultúrne dedičstvo - základ civilizácie“, mala by obsahovať, pokiaľ je to možné, najmodernejšie zdroje a popis najnovších techník ktoré umožňujú kompetentne riešiť aplikovanú službu problémov knižnice.

Čo sa týka blízkej budúcnosti, som presvedčený, že súčasná generácia stredoškolských učebníc v knižničných odboroch je pravdepodobne posledná, ktorá vyšla vo forme tlačených kníh. Je potrebné aktualizovať znalosti profesionálov v informačnej sfére tak rýchlo, aby bola táto úloha možná len pre elektronické publikácie, ktorých možnosť neustálej aktualizácie je neodmysliteľnou súčasťou ich povahy.

A.V. Sokolov

Zdá sa mi, že sa v návale technologických inovácií svedomito mýlite a zabúdate, že múdrosť je konzervatívna a nijako sa neponáhľate. Rovnako ako vy však mám právo robiť chyby.

VC. Stepanov

Som nesmierne rád, že došlo k diskusii o koncepčných problémoch knihovníctva, bez ktorých riešenia, ako ich učí jeden, dnes už úplne odhalená klasika, budú aplikované otázky vždy vyriešené chybne. Možno bude táto diskusia začiatkom širokej diskusie o tom, aké by mali byť učebnice pre informačnú sféru činnosti. Koniec koncov, okrem tejto krátkej diskusie, také zásadné problémy pre celú sféru knižnice, ako je funkčné zastaranie všetkých schém klasifikácie knižníc,ktoré v čase, keď súčasní prváci ukončia štúdium, môžu úplne zmiznúť z každodenného života, pretože s rozvojom katalogizácie sa požičiavanie stane minulosťou a v dnešnej dobe tradičnou „manuálnou“ katalogizáciou knižníc a ďalšou generáciou elektronické dokumenty budú schopné niesť v sebe bibliografické informácie a pri ich importe do digitálnej zbierky knižnice bude proces katalogizácie vykonaný automaticky.

1. Motroshilova N.V. Civilizácia a barbarstvo v modernej dobe. - M., 2007- S. 126.

Pozývame kolegov, aby sa zapojili do diskusie!

Prečítajte si viac v budúcom čísle

si môžete stiahnuť celý text diskusie

Posledné roky sú charakterizované revolučnými zmenami vo výrobe, distribúcii a spotrebe informačných produktov, ktorých hlavným dôvodom je vznik a rozsiahle šírenie digitálnych foriem prezentácie obsahu pomocou internetu. Poslaním knižníc, ktorým je zhromažďovanie a dlhodobé uchovávanie informácií pre budúce generácie, je ohrozenie, a teda vlastne aj budúcnosť samotnej knižničnej profesie, ktorej predstavitelia strácajú miesto dirigenta vo svete informácie.

Táto publikácia uzatvára diskusiu profesorov, ktorá sa rozvinula okolo naznačených problémov. A.V. Sokolova (SPbGUKI) a VC. Stepanova (MGUKI).

Arkady Vasilievič SOKOLOV, Profesor Katedry kontroly informácií a multimediálnych systémov Štátnej univerzity kultúry a umenia v Petrohrade

Som proti označovaniu, ale chcel by som nazvať veci pravým menom. Nemôžem preto ignorovať typický príklad spontánneho pozitivizmu, ktorý Vadim Konstantinovič predviedol v predchádzajúcom dialógu. Tu je táto ukážka: "V našej v podstate aplikovanej knižničnej činnosti nie je toľko stabilných zákonov." Všetky, ak je to žiaduce, je možné ubytovať v jednom akademickom semestri. Výhody a úlohy základných znalostí sú zrejmé: musia vytvárať správne koncepčné chápanie zákonov, ktoré určujú princípy priemyslu a kľúčové smery jeho rozvoja. Zákony a metodologické prístupy však fungujú iba na úrovni najobecnejšej stratégie a nikdy nie na úrovni taktiky a navyše konkrétnej metodiky. Žiadne zákony Ranganathan alebo Bradford, koncept Yu.N. Stolyarov alebo A.V. Sokolov neodpovie na otázku „ako?“ Ako vytvoriť moderný efektívny systém informačných služieb, ako upútať čitateľov, ako optimálne využívať digitálne zdroje atď. Na všetky tieto otázky odpovedá metodika postavená na báze digitálnych aplikácií, pre ktoré je neustála výmena generácií bežnou rutinou. Špecialista vyzbrojený pozoruhodnosťou svojho geniálneho Wiener truizmu „informáciami sú informácie, nie hmota a nie energia“ konkrétna téma, nie je profesionálom v informačnom priemysle. “

Pripomeniem, že pozitivizmus je metodológia poznávania, ktorá popiera „filozofickú metafyziku“ a vyhlasuje, že skutočné (pozitívne) znalosti je možné získať iba zo skúsenosti, iba prostredníctvom popisu a systematizácie faktov. Vadim Konstantinovič v úplne pozitivistickom duchu odmieta hodnotu „všeobecných strategických zákonov a metodologických prístupov“ a potvrdzuje prioritu „taktiky a konkrétnych metód“. Zdá sa mu, že knižničná a bibliografická veda je preťažená špekulatívnou metafyzikou, ktorá sa zmestí do jedného semestra a zvyšných sedem semestrov sa venuje štúdiu technológie vybudovanej na základe digitálnych aplikácií internetu. V dôsledku toho dúfa, že vychová takých špecialistov, ktorí budú vedieť „ako vytvoriť moderný efektívny systém informačných služieb, ako prilákať čitateľov, ako optimálne využívať digitálne zdroje atď.“, T.j. lídrov, ktorí môžu knižnice dostať z chronickej krízy.

Ak mám byť úprimný, je mi akosi v rozpakoch, keď vážne vyvraciam pozitivistické bludy rešpektovaného súpera. Na to, aby ste „vytvorili moderný efektívny systém informačných služieb“, musíte byť kompetentným knihovníkom a bibliografom, ovládať systém dokumentárnych a informačných, univerzálnych a priemyselných zdrojov, vedieť určiť informačné potreby sociálnych skupín, poznať organizácia knižničných a bibliografických služieb, metodika marketingu a manažmentu knižníc ... Stručne povedané, študovať cyklus odborných odborov, ktorý je stanovený v učebných osnovách pre prípravu bakalárov v smere „Knižničná a informačná činnosť“ a ktorý, ako som pochopil (možno som zle pochopil?), Navrhuje byť skrátená na jeden semester. Pozitivizmus, namiesto teórií zaoberajúcich sa identifikáciou „zákonov, ktoré určujú princípy priemyslu a kľúčové smery jeho rozvoja“, odporúča zvládnuť dynamické internetové technológie empiricky (na príkladoch), pretože v tejto oblasti neexistuje žiadna teória a vzdelávacie materiály sú zastarané dva roky po tom, ako boli vydané na svetlo. Výsledkom tohto vzdelávania je, že bakalársky titul z knižnice nevyštuduje špecialistov na profil knižnice, ale remeselníkov počítačových kancelárií.

Jeden teoretický fyzik vymyslel príslovie „Neexistuje nič praktickejšie ako dobrá teória“. Ak vyjadrujete nedôveru voči knižničným a bibliografickým odborom, pretože nemajú „dobrú teóriu“, súhlasím s vami. Áno, nemáme solídnu „poklasickú knižničnú vedu“, o ktorej som písal mnohokrát.

Ale z toho vyvodzujem záver nie v prospech pozitivizmu, ale v prospech rozvoja základnej teórie knižničnej vedy a bibliografie, ktorej hlavným predmetom by podľa mňa mal byť knižničný humanizmus. Mimochodom, váš ironicky odhadovaný truizmus otca kybernetiky Norberta Wienera „informácia je informácia, nie hmota a nie energia“ v skutočnosti nie je nezmysel, ale filozoficky správna definícia podstaty informácie: ak sú informácie nehmotné, potom sú ideálne (tretia možnosť neexistuje).

Je zvláštne považovať niekoho za odborníka v oblasti knižničných a informačných činností, ak nepochopil podstatu informácií a nepochopil, či ide o materiálne „pracovné telo“, alebo o ideálny jav. Na základe vyššie uvedeného mám na vás iba jednu otázku:

Má stratég prežitia knižnice pozitivistickú uniformu?

Vadim K. STEPANOV, Profesor Katedry elektronických knižníc, informačných technológií a systémov Moskovskej štátnej univerzity kultúry a umenia

Nesledujem módu, vrátane filozofickej, a preto, keď som sa dozvedel, v akej extravagantnej uniforme, sa ukazuje, chvályhodne, na chvíľu som sa cítil ako hrdina piesne Vysockého, ktorý bojoval za česť šachovej koruny, nie poznajúc pravidlá hry, ale „neskôr sa ukázalo, že som mal strach hrať klasický úvod“. Tento „objav“ však neotrasil moje presvedčenie, že názory by sa mali hodnotiť z hľadiska ich súladu s pravdou, ktorej kritériom je prax, a nepatriť k žiadnym vedecká škola alebo zoskupenie.

Keďže predchádzajúci komentár je plný nepresností pri prezentácii mojich názorov, objasním to kvôli lepšej indikácii svojho postoja. V prvom rade nepopieram „všeobecné strategické zákony a metodologické prístupy“, ktoré sú nevyhnutné pre knižničnú vedu. Vážne teoretické objavy v knižničnej vede, ktoré by dali jednoznačný odkaz alebo usmernenie pre činnosť knižníc, však akosi neprichádzajú na myseľ. Z nejakého dôvodu iba teória Rubakin-Pokrovského mostov a definícia podstaty a funkcií bibliografických informácií od O.P. Korshunov. Vyplňte túto nepríjemnú medzeru v mojom vzdelávaní uvedením metodologického vývoja, ktorý vážne ovplyvnil názory knihovníkov, obsah a formy ich práce.

V žiadnom prípade neodmietam potrebu „cyklu odborných disciplín, ktorý je stanovený v učebných osnovách pre prípravu bakalárov“, hoci jeho súčasné zloženie a obsah vyvoláva množstvo otázok. Zároveň trvám na tom, kde sa táto diskusia začala - na obsahu väčšiny špeciálne disciplíny Knižničný komplex by mal byť aktualizovaný najmenej raz za dva roky a sekcie, ktoré majú čisto aplikovaný aspekt, je vhodné aktualizovať každý semester. Aby ste pochopili, ako by také „učebnice“ mali vyzerať, odporúčam vám zoznámiť sa s materiálom uverejneným po začiatku našej diskusie, 27. januára 2013, v angličtine. elektronický časopis Kronika vyššieho vzdelávania (ronicle.com/article/Dont-Call-Them-Textbooks/136835).

A čo je najdôležitejšie, o definícii informácií Wienera, ktorý keby túto definíciu nechal za sebou, vošiel by do histórie. Jeho význam je oveľa hlbší, než len konštatovanie „ideality“ informácií. Zdá sa, že schopnosť určovať informácie prostredníctvom nej sa Wienerovi dostala do hlavy kvôli tomu, že informácie sa neriadia zákonmi zachovania energie a hmoty / hmoty ani pravidlom formulovaným v roku 1748 Lomonosovom, ktoré je v pseudovedeckom použití známy ako „zákon zachovania hmoty a energie“ ... Ak si podľa Lomonosova hmota (hmota) a energia prechádzajúca do iných fáz alebo do seba zachová pôvodný objem nezmenený, potom informácia počas šírenia nemá takú vlastnosť - spravidla sa neustále zvyšuje, t.j. nedodržiava vyššie uvedené pravidlo.

Takáto interpretácia Wienerovej definície je najvhodnejšia na vizuálne vysvetlenie digitálneho informačného komunikačného systému, ktorý má inú - ideálnu povahu než „analógová“ informačná infraštruktúra, ktorá existovala predtým. V preddigitálnej histórii ľudstva boli znalosti (informácie, údaje) distribuované na materiálnych nosičoch, ktoré sa v priebehu epoch vyvíjali od hlinených tabliet po disky CD. Ale v každom prípade išlo o pohyb nosičov materiálu, t.j. atómy hmoty. Museli byť vyrobené zo surovín, fyzicky premiestnené k spotrebiteľovi, uložené a vo vzťahu ku knižniciam zabezpečené ich vydanie a vrátenie do fondu. Počet edícií bol vždy obmedzený. Daný zdroj podľa definície nemohli ostatní čitatelia tvrdiť, v mnohých knižniciach bol nedostatok kópií, zatiaľ čo v iných boli nadbytočné. V opačnom prípade by tento systém dokumentárnej komunikácie založený na prenose atómov hmoty nemohol fungovať: nakoľko sa znížil na jednom mieste, presne toľko, koľko dorazilo na iné.

Digitálny komunikačný systém fungujúci na základe globálnych počítačových sietí má kvalitatívne odlišné schopnosti. Informácie v digitálnej forme, v prísnom súlade s Wienerovou definíciou, sa neriadia pravidlom zachovania hmoty a energie, pretože nie sú prezentované vo forme atómov hmoty, ale vo forme prúdov jednotiek a núl. Tieto údaje sa pohybujú po počítačových sieťach a v zlomku sekundy sa môžu dostať do akéhokoľvek kúta planéty, kde je prístup na internet. Schéma výroby - distribúcie - uchovávania informácií sa radikálne mení. Na dokument v digitálnej forme uverejnený na stránke môže požiadať neobmedzený počet používateľov, pričom objem informácií na stránke darcu neklesá - každý používateľ dostane digitálne vytvorenú kópiu, ktorú si sám vygeneruje. Obeh dokumentu rovná číslu užívatelia, ktorí ho kontaktovali; nadprodukcia a nedostatok kópií zdroja, jeho poškodenie alebo krádež sú nemožné. S tým všetkým nie sú žiadne obrovské náklady na výrobu surovín, dopravu, skladovanie a obeh zdrojov. Objavuje sa nová realita informačnej činnosti, ktorá potvrdzuje, že informácia je informácia, nie hmota alebo energia.

Na záver odpovede na túto otázku-komentár by som vás chcel upozorniť na skutočnosť, že v tejto novej realite sa všetko cez noc mení, vrátane metodiky, teórie a metodiky informačnej činnosti. Je úplne neprijateľné pristupovať k jeho štúdiu pomocou štandardov analógového komunikačného systému.

A VŠETKO, ČO A AKO ROBIŤ?

A.V. Sokolov

Na záver sa vráťme k učebniciam pre bakalárov knižnice, s prípravou ktorých je v súčasnosti knižničná a informačná škola vyťažená. Nie je to tak dávno, čo inšpirovaní básnici oslavovali knihovníctvo. Nieje to. Oshanin svojho času napísal: „Krásne tiché ženy, vševediace v knihách, hanblivé v živote.“ V dnešnej dobe násilní intelektuáli často opisujú povolanie „tichých žien“ ako umieranie. Áno, príznaky profesionálnej depopulácie sú zrejmé: odliv mladých ľudí, dominancia dôchodcov, nedostatok vysokokvalifikovaného personálu ... Komu by sme mali adresovať učebnice humanistických cieľov a schopností orientácie v digitálnom prostredí? Adresujem ich múdrych študentov, ktorých máme dosť.

Osud povolania knižnice závisí od toho, čo prevláda v duši homo sapiens: poetická mágia knihy alebo multimediálna sila mikroelektroniky. Ide o nepredvídateľný faktor, ktorý je výsledkom rovnováhy technokratizmu a humanizmu v technogénnej civilizácii. Ale „tichí“ intelektuáli-zákonníci môžu túto rovnováhu ovplyvniť v procese profesionálnej činnosti. A na to musia byť ozbrojení dobré učebnice to by digitálnemu knihovníkovi vysvetlilo, ako skombinovať humanistické ciele a aplikované informačné schopnosti v knižnici. Takto chápem praktický účel učebnice „Analytické a syntetické spracovanie informácií“, ktorej sme vy a ja spoluautormi, drahý Vadim Konstantinovich!

Je načase ukončiť náš vťahovaný dialóg. Dotkli sme sa, ale, samozrejme, nevyriešili sme príliš veľa zásadných problémov týkajúcich sa prítomnosti a budúcnosti ruských knižníc. Napriek svojej neúplnosti považujem našu kontroverziu za poučnú a konštruktívnu. Všeobecným záverom je, že naše názory v skutočnosti nie sú opačné, ale doplňujúce sa. Zameral som sa na cieľ knižničnej a bibliografickej činnosti v informačnej spoločnosti, ktorý vidím v realizácii humanistického sociálneho poslania a môj oponent vyzdvihol prostriedky v podobe aplikovaných odborných zručností digitálneho knihovníka. Som presvedčený, že informatizácia (informatizácia, internetizácia) činností knižnice nie je cieľom, ale prostriedkom. Tento nástroj je možné použiť dvoma spôsobmi: na vykonávanie informačnej funkcie; na realizáciu humanistickej misie. Verím, že existencia knižnice a bibliografického sociálneho ústavu v technogénnej civilizácii bude odôvodnená iba vtedy, ak budú všetky knižničné zdroje, digitalizované aj nedigitalizované, zamerané na zníženie rizika dehumanizácie (dehumanizácie) spoločnosti.

Keď to zhrniem, s čím v mojej pozícii silne nesúhlasíte?

VC. Stepanov

Básnici oslavujú kočovníkov už niekoľko storočí, čo nezabránilo tomu, aby sa títo so zmenou dopravnej infraštruktúry nepotopili do zabudnutia. Je sotva rozumné spoliehať sa na priaznivý výsledok boja v duši homo sapiens - v celom jeho vývoji vždy prevládal pragmatik, ktorý na neho reaguje, sapiens. životne dôležité záujmy, ku ktorému bol, bohužiaľ, humanizmus mimoriadne vzácny.

Čo sa týka „tichých“ knihovníkov, asi pred 25-30 rokmi bol dôvod ich obdivovať: pre mnohých čitateľov boli títo ľudia skutočnými sprievodcami a sprievodcami svetom vysokých duchovných hodnôt. Na knihovníčky prirodzene ležal určitý nádych sublimity - každý deň sa točili medzi skutočnými zjaveniami duše a nesmrteľnými dielami mysle. To nepochybne zušľachtilo podstatu knihovníckej profesie a samotný imidž knihovníka.

Technologický pokrok však rýchlo mení informačnú, kultúrnu, vzdelávaciu a akúkoľvek inú krajinu a v tomto novom systéme vzťahov knihovníci neodvolateľne strácajú autoritu tých, ktorí boli zasvätení do niektorých výšok, ktoré sú pre ostatných neprístupné - nedostatok informácií bol nahradený jeho prudká nadprodukcia a čo je dôležité, „transparentnosť“. „Vševeda“ už nie je knihovníkom vlastná - zostáva len ostýchavosť. A napriek tomu - zmätok spôsobený nepochopením, ktoré z „čitární“, ktoré Lev Oshanin považoval za „chrámy“, čitatelia stratili, prečo pokračujeme v zbieraní finančných prostriedkov čitární a vedení jednotiek SBA, ktoré sa už dávno stali atavizmom. A taktiež narastali obavy. Nejde však o to, ako lepšie realizovať svoje humanistické poslanie, ale o to, ako zabrániť poklesu ukazovateľov vykazovania, ktoré by napriek všetkému z nejakého dôvodu mali neustále rásť. Tento obrázok sa, bohužiaľ, stal normou v mnohých knižniciach v krajine, a keďže internet preniká ďalej, bude sa to len zhoršovať.

Ale kde je koniec, tam je aj začiatok. A prvá vec, ktorú je potrebné, je pochopiť, že osud knižníc a knihovníckej profesie nezávisí od výsledku boja v dušiach homo sapiens, ale od toho, či samotné knižnice budú schopné ponúkať služby požadované dynamicky sa meniaca spoločnosť. Hlavnou otázkou každej dnešnej knižnice je preto: čo a ako ponúknuť obsluhovanému publiku. V predchádzajúcich komentároch som už hovoril o tom, čo by mali knižnice robiť dnes a zajtra. Zhrnutím stanoviska vyzdvihnem oblasti práce, v ktorých je podľa môjho hlbokého presvedčenia vyjadrený skutočný knižničný humanizmus. Podstata veci:

Kompetentný výber fondu zdrojov, ktoré sú hodné prečítania, prezerania alebo počúvania čitateľov konkrétnej knižnice;
- pomoc čitateľom pri riešení problémov spojených s vyhľadávaním a hodnotením informácií, ktoré potrebujú, a prípadne pomoc pri uverejňovaní výsledkov ich vlastného výskumu na webe (posledne menovaná úloha je vlastná výlučne akademickým knižniciam);
- šírenie informačnej kultúry, ktorej integrálnym prvkom je schopnosť rozpoznať a odolávať manipulácii s vedomím jednotlivca alebo sociálnej skupiny;
- vytvorenie tvorivej atmosféry, ktorá stimuluje kognitívnu aktivitu návštevníkov knižnice.

Odpoveď na vašu posledná otázka- s čím vo vašej pozícii silne nesúhlasím, - zámerne problém vyostrím - nesúhlasím s humanizmom vo vašom vystúpení. Vidím ho ako mimoriadne amorfného, ​​pasívneho a extrémne neproduktívneho. Napriek svojej zdanlivo počiatočnej nevyvrátiteľnosti (kto by tvrdil, že ľudstvo by malo byť láskavejšie a múdrejšie a knižnice by k tomu mali prispieť všetkými možnými spôsobmi), humanistický prístup vôbec neodhaľuje skutočné chápanie dôvodov súčasného poklesu úlohy knižníc a nevyzbrojuje komunitu znalosťami o tom, ako tento pokles prekonať. Horšie je, že keď izolovali myšlienku, že spontánny humanizmus knihovníkov pramení z ich blízkosti ku knihám, mnoho pracovníkov v oblasti knižníc identifikovalo úpadok tlačeného publikovania ako celkový útok na určité humanistické ideály. Digitálny komunikačný systém nevnímajú ako ďalšiu prirodzenú fázu vývoja dokumentárneho komunikačného systému, ale ako inváziu bezduchého digitálneho monštra do knižného sveta, na ktorý sú zvyknutí. Reakciou na túto inváziu je vo väčšine prípadov paralýza vôle sprevádzaná nejasnými nádejami-tvrdeniami, že de „kníh pre náš vek bude dosť“.

V celej diskusii bohužiaľ nebolo naznačené, akými akciami a ešte lepšie - konkrétnymi procesmi - by mal byť humanizmus vyjadrený: ako presne by sa s tým mali knižnice vysporiadať, ako by sa mali merať výsledky takejto práce, ako sa líši humanizmus knižníc od múzea , vzdelávacie, divadelné a iné? Vyhlásiť vysoké ambície nie je ťažké. Nie sú však ničím, ak nie sú ukázané spôsoby a metódy realizácie tejto dôstojnej úlohy, nad ktorou už tisícročia nefungujú náboženstvá všetkých vyznaní, vzdelávací sektor, väčšina oblastí súčasného umenia a relatívne malý počet médií. V súčasnej podobe je „humanistická misia“ knižníc, žiaľ, skôr vežou, na ktorej vrchole mala slávna postava Gogola piť čaj a obdivovať Moskvu.

Obrovskému množstvu knihovníkov sa páči pocit spontánnych humanistov, v ktorých vedome rozvíjate sebavedomie, že sú dobrí len preto, že pracujú v knižniciach. Bez ohľadu na to, že služby knižníc sú využívané stále menej. Hrdí na toto vedomie, knihovníci nie sú v žiadnom prípade zameraní na serióznu revíziu svojej práce - „čistenie prístreškov“: devastácia v ich hlavách prirodzene spôsobuje devastáciu v ich knižniciach. Ospravedlňujem sa za nadmerné množstvo literárnych obrazov, ale mnohí dnešní knihovníci sa podobajú na statkára Ranevskaja, ktorý bol nútený predať za dlhy čerešňový sad, v ktorom prešli jej najlepšie roky. Ale keďže je táto záhrada taká drahá, bolo potrebné vynaložiť na ňu energiu, čas, život. Nerozmýšľal som o tom, nebola tam žiadna túžba, zručnosť alebo niečo iné - záhrada by išla na pozemky pre letných obyvateľov - budú tam lopachiny.

Priznám sa, že nemám pripravený plán na záchranu sveta pred humanitárnou katastrofou. Neviem, ako zbaviť celé ľudstvo konzumného pohľadu na svet, zmieriť národy a náboženstvá, odstrániť chamtivosť, závisť, klčanie peňazí a hlúposť. Ale viem, ako urobiť ľudí okolo seba o niečo lepšími v každodennom živote. Aby ste to urobili, musíte ich pripútať k dobrým a rozumným, podporovať ich v úsilí o vznešené, pomôcť im vyšplhať sa na nové úrovne porozumenia sebe a svetu a niekedy požičať rameno alebo podať ruku. To všetko, podľa svojich najlepších schopností, knižnice mohli a môžu robiť. V analógovom aj digitálnom svete. Iba dnes je potrebné vynaložiť oveľa viac úsilia na to: životné tempo sa neskutočne zvýšilo a knihovník učebníc z karikatúry „Vovka v najvzdialenejšom kráľovstve“ je vhodnejšie vysvetliť nerozumnému hrdinovi, ako to robí Google a Wikipedia nepoznáte odpovede na všetky otázky. A aká je odpoveď na hlavnú otázku: ako sa stať a zostať ľuďmi? - môže pomôcť nájsť knihy a filmy, obrazy a hudbu, na tom nezáleží, tlačené (analógové) alebo elektronické.

Na záver by som vás chcel vyzvať k účinnému humanizmu s konkrétnym cieľom a úlohou. Využite svoj bezpodmienečný talent a vysokú autoritu, aby ste pomocou údajov a faktov nezvratne a univerzálne súčasnej ruskej vláde na všetkých úrovniach dokázali, že duchovne bohatí a intelektuálne rozvinutí občania sú pre krajinu určite výnosnejší než davy Klima Chugunkina, ktorí sú absolútne neschopný rozvíjať ekonomiku, kultúru, vedu a vzdelávanie, poskytovať obranu, udržiavať autoritu a dokonca ani integritu krajiny. Dnes je ťažké si predstaviť ťažšie a zodpovednejšie úlohy a budúcnosť našej krajiny do značnej miery bez preháňania závisí od jej riešenia.

To znamená budúcnosť jej knižníc.

____________________________

1. Vypíšem všeobecné profesijné disciplíny štandardu učivo pretože ukazujú vedeckú úroveň moderných knižničných a bibliografických znalostí: správa záznamov, knižničná veda, knižničný fond, knižničné a informačné služby, bibliografia, bibliografická činnosť knižnice, referenčný a vyhľadávací prístroj, analytické a syntetické spracovanie informácií, priemyselné informácie zdroje, manažment knižničných a informačných aktivít, marketing knižničných a informačných aktivít, jazykové prostriedky knižničných a informačných technológií.

2. Sokolov A.V. Knižničný dekalog začiatkom XXI. Storočia-výzva pre neklasickú knižničnú vedu // Bibliotekovedenie. - 2008. - Č. 1. - S. 25-28.

3. Doteraz pokračujú spory o povahu a podstatu informácií, ktoré začal N. Wiener. V aktuálnom roku je kniha informatikov-materialistov I.M. Gurevich a A.D. Ursula „Informácie sú univerzálnou vlastnosťou hmoty“ (Moskva: LIBROKOM, 2013. - 312 s.)

4. Nenavrhujte „zákony“ Ranganathana. Nikto.

5. V mladosti som bol sám tak úprimne unesený touto myšlienkou Manilova, že som dlho neuznával jeho úlohu ako „ mŕtva duša“. Páčil sa mi. Až po rokoch som si uvedomil, že idealizmus, sterilný a úplne odklonený od skutočného života, je podobný zlozvykom iných hrdinov básne.

Ak chcete zúžiť výsledky vyhľadávania, môžete spresniť svoj dotaz zadaním polí, ktoré chcete vyhľadať. Zoznam polí je uvedený vyššie. Napríklad:

Môžete vyhľadávať podľa niekoľkých polí súčasne:

Logickí operátori

Predvolený operátor je A.
Operátor A znamená, že dokument musí zodpovedať všetkým prvkom v skupine:

Výskum a vývoj

Operátor ALEBO znamená, že dokument sa musí zhodovať s jednou z hodnôt v skupine:

študovať ALEBO rozvoj

Operátor NIE nezahŕňa dokumenty obsahujúce daný prvok:

študovať NIE rozvoj

Typ vyhľadávania

Pri písaní žiadosti môžete určiť spôsob, akým sa fráza bude hľadať. Podporované sú štyri metódy: vyhľadávanie s morfológiou, bez morfológie, hľadanie predpony, hľadanie frázy.
Štandardne sa vyhľadávanie vykonáva s prihliadnutím na morfológiu.
Ak chcete hľadať bez morfológie, zadajte pred slová vo fráze znak dolára:

$ študovať $ rozvoj

Ak chcete vyhľadať predponu, musíte po žiadosti zadať hviezdičku:

študovať *

Ak chcete vyhľadať frázu, musíte dotaz uzavrieť do dvojitých úvodzoviek:

" výskum a vývoj "

Hľadajte podľa synoným

Ak chcete zahrnúť slovo synonymá do výsledkov vyhľadávania, zadajte hash „ # „pred slovom alebo pred výrazom v zátvorkách.
Pri aplikácii na jedno slovo sa preň nájdu až tri synonymá.
Pri použití na výraz v zátvorkách bude ku každému slovu pripojené synonymum, ak sa nájde.
Nie je možné kombinovať s vyhľadávaním bez morfológie, s vyhľadávaním podľa predpony alebo s frázovým vyhľadávaním.

# študovať

Zoskupovanie

Na zoskupenie hľadaných fráz musíte použiť zátvorky. To vám umožní ovládať booleovskú logiku požiadavky.
Musíte napríklad podať žiadosť: vyhľadajte dokumenty, ktorých autorom je Ivanov alebo Petrov a názov obsahuje slová výskum alebo vývoj:

Približné vyhľadávanie slov

Na približné vyhľadávanie je potrebné zadať vlnovku „ ~ "na konci slova od frázy. Napríklad:

bróm ~

Pri vyhľadávaní sa nájdu slová ako „bróm“, „rum“, „prom“ atď.
Môžete tiež určiť maximálny počet možných úprav: 0, 1 alebo 2. Napríklad:

bróm ~1

Štandardne sú povolené 2 úpravy.

Kritérium blízkosti

Ak chcete hľadať podľa blízkosti, musíte vložiť vlnovku “ ~ "na konci frázy. Ak napríklad chcete nájsť dokumenty so slovami výskum a vývoj v rámci 2 slov, použite nasledujúci dotaz:

" Výskum a vývoj "~2

Relevancia výrazu

Použiť " ^ “na konci výrazu a potom uveďte úroveň relevancie tohto výrazu vo vzťahu k zvyšku.
Čím vyššia je úroveň, tým relevantnejší je výraz.
V tomto výraze je napríklad slovo „výskum“ štyrikrát relevantnejšie ako slovo „vývoj“:

študovať ^4 rozvoj

Štandardne je úroveň 1. Povolené hodnoty sú kladné skutočné číslo.

Intervalové vyhľadávanie

Na označenie intervalu, v ktorom by sa mala nachádzať hodnota poľa, by ste mali v hranatých zátvorkách zadať hraničné hodnoty oddelené operátorom TO.
Vykoná sa lexikografické triedenie.

Takýto dotaz vráti výsledky od autora od Ivanova po Petrova, ale Ivanov a Petrov nebudú do výsledku zahrnutí.
Ak chcete zahrnúť hodnotu do intervalu, použite hranaté zátvorky. Na vylúčenie hodnoty použite zložené zátvorky.

Basov Sergej Alexandrovič, Vedúci vedeckého a metodického oddelenia knižničných vied Ruskej národnej knižnice, člen Rady Ruskej knižničnej asociácie, Cand. ped. vedy

Nakoniec A.V. Sokolov mohol otestovať svoju vlastnú teóriu o rozdelení vzdelanej a tvorivej časti ľudstva knižnice na intelektuáli a intelektuáli... Bol tu odvážlivec, ktorý sa nebál opustiť komunitu „posledných svätých“ (podľa DS Likhacheva) a hodiť nám „horkú pravdu“ do očí: číslo vytesňuje archaizmus informačného papiera odkiaľkoľvek, integruje sa do všetkých sfér života, pretože dáva „vyššiu produktivitu s oveľa nižšími nákladmi“. Potrebujeme sa zmeniť alebo zomrieť. no proste racionálny ekonomický človek, alebo - povedzme elegantnejšie - intelektuál, naša knižnica Chubais. Vadim Stepanov.

Diskusia dopadla vynikajúco - tlieskam Elene Beiline; koniec koncov nie je ľahké zapáliť tak odlišné svety v jednom ohni.

Urobiť lepšie ja sám, alebo to urob lepšie ja sám?

Debaty sa dotkli hlbokého nervu činnosti knižnice, jej podstaty a podstaty. Ich argument je pokračovaním mojich vlastných úvah o tom, akým javom knižnica vo svojej podstate patrí? Je knižnica, obrazne povedané, „civilizácia“ alebo „kultúra“?

Pojem civilizácie je zvyčajne spojený s úrovňou rozvoja výrobných a výrobných síl, zmenou technológie. Už sa stalo tradíciou rozlišovať tri etapy civilizačného vývoja spoločnosti: agrárnu, priemyselnú a postindustriálnu. Civilizácia tretieho stupňa (alebo podľa E. Tofflera tretej vlny), počínajúc druhou polovicou dvadsiateho storočia, sa nazýva „technotronický“, „inovatívny“, „informačná spoločnosť“. Civilizáciu možno (s istým stupňom zjednodušenia) stotožniť s vedeckým a technologickým pokrokom, ktorý je prejavom ľudskej moci nad prírodné podmienky tvoje bytie. V tomto zmysle stojí civilizácii proti duchovný život spoločnosti, jej kultúra. Podľa filozofa M.S. Z toho vyplýva, že oddelenie pojmov „kultúra“ a „civilizácia“ nie je rozmarom teoretikov, ale pokusom popísať zásadné rozpory ľudského života v ére totálnej techniky bytia. Odborníci poznamenávajú, že v súčasnosti sme svedkami konfrontácie dvoch protikladných prístupov zameraných na formovanie osobnosti - humanistického a autoritársko -technokratického. Sebarealizácia osoby sa môže uskutočňovať pod vplyvom programov pochádzajúcich z civilizácie aj z kultúry.

Zobov R.A., Kelasev V.N. Ľudské poznanie: ľudská sebarealizácia. SPb. 2008.S. 367.

Bolo by pekné pre nás všetkých (a nielen pre Stepanov), aby sme pochopili, že ľudstvo sa rozvíja nielen vytváraním (vytváraním) vlastného bytia kombináciou materiálnych a sociálnych faktorov, ale rozvíja sa aj hľadaním významov bytia. , vedieť to a oceniť to. Kultúra formuje vnímanie spoločnosti o svojej minulosti a prítomnosti, hodnotí výber prostriedkov na vytváranie budúcnosti. Ak civilizácia „operuje“ s otázkou ako(akým spôsobom), potom kultúra „položí“ otázku prečo(Aký to má zmysel). Civilizácia je v zásade technologická, kultúra je axiologická. Civilizácia je túžba robiť to lepšie ja sám a kultúra - robiť to lepšie ja sám ... Medzi týmito vektormi vo vývoji človeka a spoločnosti existuje trvalý „konflikt“ do riešenia ktorých sú zapojení jednotlivci i sociálne inštitúcie - vrátane knižnice a knihovníkov.

Úžasný spisovateľ Fazil Iskander kedysi vyjadril nasledujúcu myšlienku: „Všetci svetová história- toto je boj medzi mysľou a múdrosťou, civilizácia proti kultúre. “

² Zbierka Iskander F. Kozy a Shakespeare. M., 2007.S. 375.

Tu v našej diskusii -

Odporcovia sa vážne hádali.

Zrazili sa hrudky dvoch svetonázorov ...

(L. Filatov)

Vychádzajúc z tohto pohľadu na diskusiu je mi (aspoň mne) zrejmé, že Stepanov, naznačujúci, že knižnica beží „rýchlejšie ako Alice“, je v zajatí technokratických ilúzií. Vzal svoju digitálnu stratégiu do reality a ani si nekladie otázku - prečo to knižnica potrebuje a komu takéto preteky prospejú. Bolo by pekné pochopiť: potrebujeme držať krok s aktualizáciou technológie alebo „aktualizáciou“ potrieb osoby, ktorá prechádza okolo knižnice? Keď uvidí nový „gadget“, zastaví sa a vojde pod trezory? Potrebuje knižnica všetky IKT, ktoré sú na trhu žiadané? Som si istý: informácie ako tiene v známej rozprávke od E. Schwartza, by mal „Poznaj svoje miesto“ , zostávajú nástrojom na uspokojovanie sociálno-kultúrnych potrieb človeka a spoločnosti.

Stepanov je utopista, čiastočne mesiáš a niekde fanatik. Sám sa počúva oveľa lepšie ako ostatní. Vytvoril svoj ideálny digitálny svet, kde Steve Jobs vykonáva modlitbu: iMac, iTunes, iPod, iPhone, iPad ... Ay, Vadim Konstantinovich, v akom svete žiješ? Je produktivita hlavným ukazovateľom rozvoja spoločnosti? Okrem indexu rozvoja IKT existuje index ľudského rozvoja a dokonca medzinárodný index šťastia(Rusko, mimochodom, radí 172 zo 178 krajín). Existujú krajiny chudobnejšie ako my, ale šťastnejšie. Pamätajte si Ilf: „v sci -fi romány hlavné bolo rádio. Pod ním sa očakávalo šťastie ľudstva. Existuje rádio, ale neexistuje šťastie. “

Vďaka svojej naivnej viere v digitálnu budúcnosť mi Vadim Konstantinovich pripomínal Dmitrija Anatolyeviča s jeho ašpiráciou na nové technológie a elektronickú verejnú správu. Nedávno prisľúbil (slovo prezidenta!) Ešte v roku 2012 priniesol internet do každej verejnej knižnice, ale zatiaľ má toto „šťastie“ o niečo viac ako 25 percent. Štátne rozprávky ako „Informačná spoločnosť-2020“ ani nespomínam, celkom presvedčivo o nich povedal Sokolov. Je pravda, že Stepanov ho nepočul: hovoria, že ide o technologický program, hovorí iba o infraštruktúre, a preto tam nie je žiadna kniha ani čítanie. Toto je trik: ak ste v názve dokumentu spomenuli spoločnosť, mali by ste si zodpovedať: zvážte ju v celej jej mnohorozmernosti, ako učili klasici.

Sociálna konštrukcia troch ... praktík

Pozrime sa podrobnejšie na Stepanovove myšlienky o nových veciach v a popieranie knižnice. V ňom sa „úplne všetko dramaticky zmení“ (hrozné, však?). Až na jednu vec: „Udrží si svoju tisícročnú autoritu ako inštitúcia, ktorá absorbovala múdrosť generácií, ktorá je skutočnou baštou svetla, dobra a významu“ (a to sa mi páči!). Ukázalo sa to veľmi ambivalentne: zmeniť všetko a udržať si to najlepšie. Možno Stepanov nie je beznádejný, pretože v knižnici úprimne vidí „baštu svetla, dobra a významu“? Napokon súhlasí s názorom Sokolova, že „choroby spoločnosti nie sú liečené informačnými technológiami, ale sociálno-kultúrnymi transformáciami“.

Prečo potom meniť „úplne všetko“ v knižnici, Stepanov? Nechajte Puškina na nás, nevyhadzujte ho z lode našej doby v knižnici! Stále sa to bude hodiť. Knižnica jej predstaví čitateľa pomocou nie jedného (ako chcete), ale všetkých tri ich komunikačné postupy:

- ústny

- kniha (dokumentárna)

- elektronický (digitálny)

Uvažujme o týchto troch pilieroch služby knižnice. Sú len tri - ani sčítať, ani uberať. S ich pomocou sa formuje filozofia novej knižnice a vytvárajú sa inovatívne postupy. Knižná a ústna komunikácia sú zároveň dvoma pľúcami, ktoré Knižnica dýcha niekoľko sto rokov. Zostáva pochopiť, čo sa deje s dychom knižnice v našej dobe, s príchodom elektronického prostredia do knižnice.

Prečo teda knižnicu vopred ochudobňuje, pričom dáva prednosť a uprednostňuje „digitál“? Rovnaká zotrvačnosť, obmedzenie, stagnácia. Žiadna informačná služba nenahradí knižnicu, ak ju správne posúdime a používame rôznorodosť schopnosti všetkých knižničných postupov.

S pomocou sociálnej konfigurácie troch praktík zapojíme akúkoľvek informačnú štruktúru, ktorá zdokonalí iba jednu - digitálnu. Je to tak skvelé, keď v závislosti od typu a typu knižnice, kategórie čitateľov vytvoríme viacrozmerné priestory knižnice - od ľudí, kníh a dokonca aj od digitálnych pomôcok. Je obzvlášť cenné, že takýto prístup oživuje každú knižnicu - prezidentskú (tá sa ešte musí uznať ako knižnicu) aj najhlušiu, vidiecku, stratenú v medvedom kútiku, kde nie sú „filmové plátna“, ale kam chodia ľudia so svojimi osudmi a problémami. Stepanov sa úplne mýli, keď tvrdí, že „knihovníka, ktorý nemá výkonný počítač a spoľahlivý prístup do siete, nemožno považovať za dobrého, pretože jeden aj druhý sú hlavným nástrojom jeho práce“. Budem retrográdny, ale budem bojovať za to, aby sa živé slovo knihovníka stalo v digitálnom veku prvým „nástrojom práce“ knihovníka.

Pozrite sa, kolegovia. Pod silným tlakom modernej civilizácie sa človek čoraz viac cíti dezorientovaný v sociálnom priestore. Nie nadarmo prominentný sociológ a futurológ D. Bell nazýva našu dobu „érou nejednoty“. Existujú náznaky globálnej krízy človeka, jeho obrazu vesmíru. Rusko nejde po ceste budovania informačnej spoločnosti; čelí hrozbe divokosti, nového barbarstva a degradácie. Čoraz viac vedcov (ale nie politikov) si túto potrebu uvedomuje a nastoľuje otázku potreby humanistického obratu v Rusku - v politike, ekonomike a duchovnom živote. Ide o samotnú existenciu našej vlasti.

Služby a verejné statky

Základné problémy, s ktorými sa stretáva každé ľudské spoločenstvo, možno rozdeliť do dvoch hlavných skupín, ktoré vyjadrujú potrebu uspokojiť bezprostredné potreby ľudí a zachovanie samotného sociálneho systému ako celku.

³ Markaryan E.S. Kultúrna teória a moderná veda. M., 1983, S. 65.

Na udržanie stability spoločnosti je potrebná rovnováha regulátorov, vychádzajúcich tak zo štátu, ako aj zo záujmov človeka. Je potrebné rozlišovať dve relatívne nezávislé triedy úloh, s ktorými sa knižnica stretáva: sú to úlohy súvisiace s rozvojom spoločnosti ako celku a úlohy vychádzajúce od jednotlivca. V súlade s týmto prístupom je potrebné rozlišovať služieb ktoré knižnica poskytuje osobe (čitateľovi, predplatiteľovi, spotrebiteľovi) a verejné statky, ktoré knižničný systém krajiny vytvára v záujme celej spoločnosti. Tu vstupujeme do oblasti sociokultúrneho chápania knižnice, jej kultotvorných funkcií. Tu leží deliaca čiara medzi konceptom Stepanovovej knižnice a konceptom Sokolovovej knižnice. Otázka je vo vzťahu medzi informačnými funkciami (službami) a poslaním knižnice (výroba verejných statkov).

Z môjho pohľadu má knižničná služba dvojaký charakter duálnej povahy, pretože sa spolieha na dva druhy aktivít: informačnú a sociokultúrnu, z ktorých v praxi vznikajú dva relatívne nezávislé typy knižničných aktivít. Môžu byť porovnané podľa kritéria „servisný čas“. Čas na informačnú službu - od prijatia žiadosti po vydanie dokumentu - by mal byť spravidla nulový. Spotrebiteľ má tendenciu minimalizovať svoj čas strávený hľadaním informácií a dokonca opustiť služby knihovníka v prospech technických prostriedkov. A čas spoločensko-kultúrnej spoločnej aktivity v priestore knižnice by mal inklinovať k nekonečnu. V ideálnom prípade je to čas živej komunikácie medzi čitateľmi a knihovníkmi. Pretože iba sociokultúrna aktivita premieňa človeka na plnohodnotnú osobnosť. Knižnica môže a mala by byť „spoločenská“. Toto je prejavom jej kultúrnej stratégie, kreativity zameranej na konkrétneho čitateľa. A nemali by sme sa báť premeny knižnice na klub (v skutočnosti klub, to znamená dobrovoľné združenie ľudí podľa ich záujmov, to je budúcnosť ľudstva, ak pôjde po humanistickej ceste; táto myšlienka však vyžaduje samostatná diskusia).

Dualita knižničných služieb, chápaná vo filozofickom zmysle ako jednota protikladov, je hybnou silou rozvoja knižnice ako sociálneho systému. Chcem zdôrazniť, že tento rozpor odráža „boj“ týchto typov aktivít ako pohyb k ich syntéze, harmónii.

Na rozpor medzi informačnou a sociokultúrnou činnosťou knižnice možno nazerať ako na odvetvový zákon činnosti knižnice, ktorého porušenie nevyhnutne vedie k strate (zmene) podstaty sociálneho ústavu nazývaného knižnica. Akonáhle živá komunikácia „opustí“ knižnicu, ako nosič vzdelávania a kultúry sa zmení na „čistý“ informačný orgán a „stiahnutie“ dokumentu z knižnice (prístup čitateľa k dokumentu) zmení knižnica do klubu. Tieto dva druhy aktivít sa vždy budú nevyhnutne nachádzať v práci knižníc všetkých typov a druhov. Navyše, ich pomer a formy implementácie sa môžu líšiť v širokých medziach. Tento zákon poskytuje najširšie pole tvorivej činnosti knihovníka. A Stepanov nás nepotrebuje vracať k archaickej myšlienke knižnice ako monofunkčnej (informačnej) inštitúcie.

Lyžica dechtu

AV Sokolov, zhrnúc výsledky diskusie, považoval názory diskutujúcich za nie opačné, ale komplementárne. Téza o humanizme cieľov a vyrobiteľnosti prostriedkov na ich dosiahnutie si zaslúži veľmi starostlivé zváženie. Zdá sa, že sa našla spoločná platforma na harmonizáciu pozícií intelektuálov a intelektuálov.

V. K. Stepanov zo svojej strany nesprávne zhrnul výsledky diskusie. Ukázalo sa, že túži po „víťazstve“ za každú cenu, predstiera, že sa v očiach verejnosti javí ako ideológ a vládca myšlienok. Aspoň tak som čítal jeho záverečnú tirádu.

V dôsledku diskusie - útočná muška na masti. Stepanov vo svojom „poslednom slove“ zrazu zradil svoju vlastnú verziu humanizmu a úprimne povedané, kopol do Sokolova za údajnú pasivitu, amorfnosť a neproduktívnosť jeho postavenia. A tiež vyzval na účinný humanizmus! Moje oči boli na čele: demagóg alebo pokrytec? Jabber počas celej diskusie s technologickými kúskami železa, akými sú napríklad: „Digitál je produktívnejší, a preto je spoločnosťou potrebnejší“, na konci sa Stepanov oblieka do humanistického oblečenia svojho protivníka a začína akoby poraziť. „nepriateľ“ vlastnou zbraňou. Záverečná tiráda znie ako morálka, čo je v odbornej diskusii absolútne neprijateľné, obzvlášť s osobou, ktorá je staršia a zároveň autoritatívnejšia ako vy. Stepanov učí sokolovský humanizmus! Keby mi to niekto povedal, neveril by som. Nechutná pachuť, bohužiaľ ... Musím konštatovať morálnu patológiu: zdá sa, že je v krvi technokratov.

Akademický titul: Kandidát pedagogických vied

Akademický titul: Odborný asistent

Pracovné skúsenosti v odbore: 34

Celková pracovná skúsenosť: 40

Všeobecné vedecké a pedagogické skúsenosti: 31

Vzdelanie:

• Moskovský štát Inštitút kultúry s ex. KB č. 542266 v roku 1986, postgraduálne štúdium v ​​roku 1989.

Špecializácia diplomu:

• Knižničná veda a bibliografia

Kvalifikácia diplomu:

• Knihovník-bibliograf.

Školenie:

• MGIK, „Moderné informačné technológie v vzdelávací proces“, 24 hodín., 2016
• MGIK, „Zlepšenie odbornej prípravy učiteľov stredných škôl“, 72 hodín, 2019

Pracoviská:

Praktická práca v knižniciach:

• Hlavný knihovník, divízia automatizácie
• Štátna verejná historická knižnica, 1996 - 2001

Vedúci pracovník výskumu, divízia knižničnej siete
Ruská štátna knižnica, 1993 - 1994

Vedecký pracovník, oddelenie automatizácie, Ústredná vedecká poľnohospodárska knižnica, 1991 - 1993

Ocenenia a úspechy:

• Čestný pracovník vyššieho odborného vzdelávania Ruskej federácie
• Čestný diplom Celo ruská súťaž vedecké práce z knižničnej vedy, bibliografie a bibliológie 1998.
• Špeciálny diplom II Všeruskej súťaže o najlepšiu vedeckú prácu mladých vedcov a špecialistov v oblasti knihovníctva (1997).

Hlavný vedeckých publikácií, vzdelávacie publikácie:

Knihy

Stepanov, V. K. Metódy hodnotenia informačnej gramotnosti knihovníka pracujúceho v digitálnom prostredí [Text] / V. K. Stepanov; Ministerstvo kultúry Ruskej federácie, medzirezortná pracovná skupina pre rozvoj. návrhy na inovatívny rozvoj b-k, ruský štát. b-ka. - Moskva: Paškovský dom, 2016.- 255 s. chorý, farba obr., portr., stôl; 30 cm - (Inovácia v knižniciach).

Stepanov, V. K. Kitabxana proseslərində internetdən istifadə / V. K. Stepanov. - Bakı: Şərq-Qərb Nəşriyyat Evi, 2015.- 272 səh. - (http://www.azlibnet.az/pdf/newbooks/kprii.pdf). Dátum ošetrenia 19.10.2018.

Stepanov, V. K. Manifest knižníc digitálnej éry [Elektronický zdroj]. - (http://www.calameo.com/read/0034547383b7da70af379). Dátum ošetrenia 19.10.2018.

Analytické a syntetické spracovanie informácií [Text]: učebnica / A. V. Sokolov, N. I. Gendina, V. K. Stepanov et al. - St. Petersburg: Profession, 2013. - 336 s.

Stepanov, V. K. Aplikácia internetu v knižničných procesoch [Text]: [kniha + DVD] / V. K. Stepanov. - Moskva: Litera, 2013.- 320 s.

Stepanov, V. K. Akparattyk Kyzmette Internetty paidalanu [Mutin]: oқu-distemelik құral / V. K. Stepanov; aud. S. N. Sagybaeva; Kitapkhanashylardyң Shyғys Kazakstandy oblystyқ қauymdastyғy. - Өskemen: b. f., 2009.- 232 b.

Rozvoj profesionálnej kompetencie v oblasti IKT [Elektronický zdroj]: kurz základného vzdelávania / M. V. Moiseeva, V. K. Stepanov, E. D. Patarakin, A. D. Ishkov a ďalší - Moskva: Vydavateľstvo. dom "Teaching -Service", 2008. - 256 s., 32 chorých. - (http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214661.pdf). Dátum ošetrenia 19.10.2018.

Elektronické knižnice v školstve [Elektronický zdroj]: program špecializovaných výcvikový kurz/ V.K.Stepanov, M.V. Moiseeva - Moskva: Vydavateľstvo. dom „Teaching -Service“, 2006. - 16 s. - (http://iite.unesco.org/pics/publications/ru/files/3214657.pdf). Dátum ošetrenia 19.10.2018.

Stepanov, V. K. Aplikácia internetu v odborných informačných aktivitách [Text] / V. K. Stepanov. - Moskva: Vydavateľstvo FAIR, 2009.- 304 s.

Stepanov, VK Aplikácia internetu v informačných aktivitách [Elektronický zdroj]: interaktívna učebnica. - Moskva: 2003. - (http://textbook.vadimstepanov.ru). Dátum ošetrenia 19.10.2018.

Stepanov, V. K. Internet pre knihovníkov [Text]: praktické hodiny/ V. K. Stepanov; vyd. S. I. Samsonov. - Moskva: Libereya, 1998.- 64 s. : chorý. - (S počítačom „vy“; vydanie 2).

Materiály pre register ruskej duchovnej literatúry 1801 - 1992 [Text] / Všeruská štátna knižnica pre zahraničnú literatúru. M. I. Rudomino; Synodálna knižnica Moskovského patriarchátu. - Moskva: Rudomino, 1994.- 63 s.

Register materiálov o moskovských kostoloch, publikovaný v časopise „Moskovský diecézny vestník - Vestník moskovskej cirkvi (1869 - 1918)“ [Text] / zostava: N. V. Vlasova, S. P. Prokhorova, V. K. Stepanov; Bibliografia vyd. V.K.Stepanov. - Moskva: 1993.- 213 s.

Vedecké a kreatívne projekty:

• Ruská referenčná knižnica (http://library.vadimstepanov.ru)

Internet v odborných informačných aktivitách: Interaktívna učebnica (http://textbook.vadimstepanov.ru)

Disciplíny:

• Bibliografická činnosť knižníc;
• referenčné a vyhľadávacie prístroje knižnice;
• lingvistické nástroje knižničných a informačných technológií;
• Počítačové technológie vo vede a vzdelávaní,
• Počítačová veda;
• Informačné siete a systémy;
• Informačné technológie ABIT;
• Informačné a multimediálne technológie v práci múzea;
• Informačné technológie v muzeálnej práci;
• Základy modernej komunikácie.