Kvalifikácia (stupeň) absolventa:

špecializácie:

• "Trestné právo",
• "Civilné právo",
• "štátne právne"

Tréningové obdobie

• plný úväzok - 5 rokov,
• čiastočný úväzok - 6 rokov.

Možnosť zrýchleného školenia na báze HPE

región odborná činnosť zahŕňa: vývoj a implementáciu právnych noriem; právnu podporu Národná bezpečnosť; zabezpečenie zákona a poriadku; právnické vzdelanie a právnické vzdelanie.

Predmety odbornej činnosti sú vzťahy s verejnosťou v oblasti implementácie právnych noriem, zabezpečenie zákon a poriadok.

Druhy a úlohy odbornej činnosti absolventa v odbore „Právna podpora národnej bezpečnosti“: zákonodarná činnosť: tvorba regulačných právnych aktov; činnosti v oblasti presadzovania práva: odôvodňovanie a prijímanie rozhodnutí v medziach služobných povinností, ako aj vykonávanie úkonov súvisiacich s implementáciou právnych noriem; príprava právnych dokumentov; vymáhanie práva: zabezpečenie právneho štátu, práva a poriadku, bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu; identifikácia a prevencia ohrozenia bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu; prevencia, prevencia, potláčanie, odhaľovanie, odhaľovanie a vyšetrovanie trestných činov; ochrana práv a oprávnených záujmov občanov a právnických osôb; pomoc fyzickým a právnickým osobám pri ochrane ich práv a oprávnených záujmov; zabezpečenie medzinárodnej spolupráce medzi orgánmi činnými v trestnom konaní; právna podpora úradnej činnosti; zabezpečenie vykonávania aktov aplikácie práva; vyhľadávanie, získavanie, analyzovanie a vyhodnocovanie informácií dôležitých pre implementáciu noriem v oblasti národnej bezpečnosti; organizačné a riadiace činnosti: organizovanie práce malých tímov a skupín interpretov v procese riešenia odborných problémov; výskumná činnosť: vykonávanie vedeckého výskumu právnych otázok; účasť na vedeckom výskume v súlade s profilom ich odborných činností; pedagogickú činnosť: vyučovanie právnych disciplín vo všeobecnovzdelávacích zariadeniach, vo vzdelávacích zariadeniach základného odborného, ​​stredného odborného, ​​vyššieho odborného a doplnkového vzdelávania.

Účel školenia v odbore „Právna podpora národnej bezpečnosti“ spočíva v kvalitnom vzdelávaní konkurencieschopných, tolerantných a kompetentných odborníkov s vysokou úrovňou právnej kultúry a právneho vedomia, základnými znalosťami v oblasti tvorby práva, presadzovania práva, presadzovania práva, odborného poradenstva, organizačného a manažérskeho, výskumného a pedagogického zamerania činnosti a činnosti požadované štátom a spoločnosťou. Základom obsahu prípravy absolventov je okrem iného vytvorenie objednávky zamestnávateľov, ktorá reflektuje potrebu regionálneho trhu práce na odborníkov určitého profilu. Študenti študujú základné právne disciplíny: teóriu štátu a práva, ústavné právo, finančné právo, správne právo, občianske právo, občiansky proces, pracovné právo, obchodné právo, trestné právo, trestné právo procesné, kriminalistiku atď.

Vysoké školstvo by malo trochu predbiehať požiadavky štátu a klásť hlavný dôraz na formovanie odborníkov s určitým súborom kompetencií. Na tento účel boli organizované školenia vo viacerých špecializáciách. Študentom je určená špecializácia v treťom ročníku, ktorá im umožňuje výber, určený smerom ich budúcej profesijnej činnosti. Špecializácia slúži ako prostriedok diferenciácie a individualizácie vzdelávania, umožňuje zmeny v štruktúre, obsahu a organizácii vzdelávací proces plnšie zohľadňovať záujmy, sklony a schopnosti žiakov, vytvárať podmienky na ich vzdelávanie v súlade s odbornými záujmami a zámermi vo vzťahu k sústavnému vzdelávaniu.

Trestnoprávna špecializácia poskytuje hlboké odborné znalosti z činnosti orgánov činných v trestnom konaní a je zameraný na prípravu študentov na budúcu prácu v orgány činné v trestnom konaní na všetkých úrovniach, ako aj v orgánoch verejnej moci ako právni experti. Absolventi sú pripravení pracovať pri zabezpečovaní národnej bezpečnosti a zabezpečovaní verejného poriadku v činnosti orgánov činných v trestnom konaní, orgánov verejnej moci a miestna vláda. Riešia sa úlohy rozvoja potrebných odborných zručností v boji proti kriminalite, schopnosti identifikovať korupčné správanie a prispieť k jeho potláčaniu. K tomu smeruje štúdium takých disciplín, ako je organizácia a taktika riešenia niektorých druhov trestných činov, problematika kvalifikácie trestných činov, procesné dokazovanie v trestnom konaní, trestný čin proti poriadku a korupčné trestné činy.

Občianskoprávna špecializácia poskytuje hlbšie štúdium právnych inštitútov v oblasti úpravy občianskoprávnych vzťahov v oblasti zaisťovania národnej bezpečnosti. Hlavným cieľom občianskoprávnej špecializácie je príprava absolventov na asistenciu pri uplatňovaní občianskych práv a oprávnených záujmov občanov, komerčných a neziskových organizácií. Trendy odrážajúce sa v príprave študentov ekonomický vývoj modernej spoločnosti, k tomu smeruje štúdium takých disciplín ako právo duševného vlastníctva, občianske súdne spory, spotrebiteľské právo, súťažné právo, investičné právo.

Štátna právna špecializácia poskytuje hlboké odborné poznatky o činnosti právnych inštitúcií vo verejnoprávnych vzťahoch a je zameraný na prípravu študentov na budúce pôsobenie v orgánoch verejnej moci a miestnej samosprávy ako právnych špecialistov. Absolventi špecializácie sú pripravení na prácu zabezpečovať činnosti politické strany a verejné organizácie; pracovať vo volebných komisiách všetkých stupňov; úrady komisárov pre ľudské práva, práva detí, práva podnikateľov, úrady sociálneho zabezpečenia. Príprava študentov zabezpečuje štúdium takých odborov ako napr volebné právo a proces, ústavné súdnictvo, problémy ruského federalizmu, problémy občianstva a migrácie atď.

praktík

V súlade s Federálnym štátnym vzdelávacím štandardom vyššieho odborného vzdelávania sekcia hlavného vzdelávacieho programu „Vzdelávacie a priemyselná prax“ je povinné a je to typ školenia, priamo zameraná na odbornú a praktickú prípravu žiakov. Prax upevňuje vedomosti a zručnosti študentov, ktoré nadobudli zvládnutím teoretických predmetov a odborných disciplín, rozvíja praktické zručnosti a prispieva k integrovanému formovaniu všeobecných kultúrnych a odborných kompetencií študentov. Hlavnou formou plnenia tejto úlohy je predovšetkým efektívna organizácia všetkých typov poskytovaných cvičení učebných osnov. Za účelom organizačného zabezpečenia sú uzatvorené dlhodobé zmluvy s orgánmi činnými v trestnom konaní, ministerstvami a rezortmi, ktoré sú hlavnými základňami praxe. Prax vám umožňuje zoznámiť sa s organizáciou práce príslušných orgánov, podnikov a inštitúcií, s ich zamestnancami a zamestnancami, preukázať sa, vytvárať priaznivé podmienky pre následné zamestnanie.

Schválené

nariadením ministerstva školstva

a veda Ruská federácia

FEDERÁLNY ŠTÁTNY VZDELÁVACÍ ŠTANDARD

VYŠŠIE VZDELÁVANIE V ŠPECIÁLNOM OBLASTI

40.05.01 PRÁVNA PODPORA NÁRODNEJ BEZPEČNOSTI

(ŠPECIÁLNA ÚROVEŇ)

I. ROZSAH PÔSOBNOSTI

Tento federálny štátny vzdelávací štandard vyššie vzdelanie je súbor požiadaviek, ktoré sú povinné pre vykonávanie základných odborných vzdelávacie programy vysokoškolské vzdelávanie - špecializačné programy v špecializácii 40.05.01 Právna podpora národnej bezpečnosti (ďalej len - špecializovaný program, špecializácia).

II. POUŽITÉ SKRATKY

V tomto federálnom štátnom vzdelávacom štandarde sa používajú nasledujúce skratky:

OK - všeobecné kultúrne kompetencie;

OPK - generál odborné kompetencie;

PC - odborné kompetencie;

PSK - odborne špecializované kompetencie;

FSEV VO - federálny štátny vzdelávací štandard vysokoškolského vzdelávania;

sieťová forma - sieťová forma na realizáciu vzdelávacích programov.

III. CHARAKTERISTIKA ŠPECIALITY

3.1. Získanie vzdelania v rámci programu špecialistu je povolené len vo vzdelávacej organizácii vysokoškolského vzdelávania (ďalej len organizácia).

3.2. Vzdelávanie v rámci špecializačného programu v organizácii sa uskutočňuje dennou, externou a externou formou.

Objem špecializačného programu je 300 kreditov (ďalej len kredity), bez ohľadu na formu štúdia, použité vzdelávacie technológie, realizáciu špecializačného programu sieťovou formou, realizáciu špecializačného programu podľa individuálne učebné osnovy vrátane zrýchlené učenie.

3.3. Termín na získanie vzdelania v rámci programu špecialistu:

v na plný úväzokškolenia vrátane prázdnin poskytovaných po absolvovaní štátnej záverečnej certifikácie, bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie, je 5 rokov. Objem špecializačného programu v dennej forme vzdelávania realizovaný v jednom akademický rok, priemery 60 z.u.;

v externej forme vzdelávania alebo v externej forme vzdelávania sa bez ohľadu na použité vzdelávacie technológie zvyšuje najmenej o 6 mesiacov a najviac o 1 rok v porovnaní s obdobím denného vzdelávania. Zároveň objem špecializovaného programu realizovaný v jednom akademickom roku nesmie presiahnuť 75 UK;

pri štúdiu podľa individuálneho učebného plánu bez ohľadu na formu vzdelávania nie je dlhšia ako doba na získanie vzdelania ustanovená pre zodpovedajúcu formu vzdelávania a pri štúdiu podľa individuálneho plánu pre osoby s hl. hendikepovaný zdravotný stav možno na ich žiadosť zvýšiť najviac o 1 rok v porovnaní s dobou vzdelávania ustanovenou pre príslušnú formu vzdelávania. Objem špecializačného programu na jeden akademický rok pri štúdiu podľa individuálneho plánu nemôže byť väčší ako 75 UK.

Konkrétny termín získania vzdelania a objem špecializačného programu realizovaného na jeden akademický rok v externej forme štúdia alebo externej forme štúdia podľa individuálneho plánu určuje organizácia samostatne v lehotách ustanovených týmto odsekom.

3.4. Pri implementácii programu špecialistu má organizácia právo používať technológie e-learningu a dištančného vzdelávania.

Pri výučbe ľudí so zdravotným postihnutím by technológie elektronického vzdelávania a dištančného vzdelávania mali poskytovať možnosť prijímania a prenosu informácií vo formách, ktoré sú im dostupné.

Implementácia programu špecialistu výhradne pomocou e-learning, technológie dištančného vzdelávania nie sú povolené.

3.5. Implementácia programu špecialistu je možná pomocou sieťového formulára.

3.6. Vzdelávacie aktivity v rámci programu špecialistu sa vykonávajú na štátny jazyk Ruská federácia, ak miestne neurčí inak normatívny akt organizácií.

3.7. Špecializované programy obsahujúce informácie predstavujúce štátne tajomstvo sa rozvíjajú a realizujú pri vytváraní podmienok av súlade s požiadavkami legislatívy Ruskej federácie o štátnom tajomstve a regulačných právnych aktov federálnych štátnych orgánov zodpovedných za organizácie realizujúce príslušné vzdelávacie programy.

IV. CHARAKTERISTIKA ODBORNÝCH ČINNOSTÍ

ABSOLVENTI, KTORÍ Zvládli ŠPECIÁLNY PROGRAM

4.1. Oblasť odbornej činnosti absolventov, ktorí si osvojili špecializačný program, zahŕňa tvorbu a implementáciu právnych noriem, právnu podporu národnej bezpečnosti, zabezpečovanie práva a poriadku, právnické vzdelávanie a právnické vzdelávanie.

4.2. Predmetom odbornej činnosti absolventov, ktorí si osvojili program špecializácie, sú podujatia a úkony právneho významu, styk s verejnosťou v oblasti implementácie právnych noriem, právna podpora národnej bezpečnosti, práva a poriadku.

4.3. Druhy odborných činností, na ktoré sa pripravujú absolventi, ktorí absolvovali špecializačný program:

tvorba zákonov;

presadzovania práva;

odborné poradenstvo;

presadzovania práva;

organizačné a manažérske;

výskum;

pedagogický.

Špecializácie, pre ktoré sa pripravujú absolventi, ktorí zvládli špecializačný program:

špecializácia N 1 „Trestné právo“;

špecializácia N 2 „Štátno-právne“;

špecializácia N 3 „Občianske právo“;

špecializácia N 4 „Medzinárodné právo“;

špecializácia N 5 „Vojenské právo“.

Organizácia sa pri vypracovaní a realizácii špecializačného programu zameriava na konkrétny druh (druhy) odbornej činnosti, na ktorú (ktorú) špecialista pripravuje a vyberá si špecializáciu na základe potrieb trhu práce, výskumu a materiálno-technických zdrojov organizácie. .

4.4. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, je pripravený riešiť tieto odborné úlohy:

v súlade s typom (druhmi) odbornej činnosti, na ktorú (na ktorú) je špecializovaný program zameraný:

zákonodarná činnosť:

vývoj normatívnych právnych aktov;

odôvodňovanie a prijímanie rozhodnutí v medziach služobných povinností, ako aj výkon úkonov súvisiacich s implementáciou právnych noriem;

príprava právnych dokumentov;

poskytovanie právnej pomoci, právneho poradenstva;

vykonávanie právnych expertíz v oblasti normatívnych právnych aktov;

zabezpečenie právneho štátu, práva a poriadku, bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu;

identifikácia a prevencia ohrozenia bezpečnosti jednotlivca, spoločnosti a štátu;

prevencia, varovanie, potláčanie, odhaľovanie, odhaľovanie a vyšetrovanie trestných činov a iných trestných činov;

pomoc fyzickým a právnickým osobám pri ochrane ich práv a oprávnených záujmov;

zabezpečenie medzinárodnej spolupráce medzi orgánmi činnými v trestnom konaní;

právna podpora úradnej činnosti;

zabezpečenie vykonávania aktov aplikácie práva;

vyhľadávanie, získavanie, analyzovanie a vyhodnocovanie informácií dôležitých pre implementáciu právnych noriem v oblasti národnej bezpečnosti, zabezpečovania práva a poriadku;

organizácia práce malých tímov a skupín interpretov v procese riešenia konkrétnych odborných problémov;

vykonávanie vedeckého výskumu v súlade s profilom odbornej činnosti;

pedagogická činnosť:

výučba právnych disciplín (modulov) v organizáciách, ktoré vykonávajú vzdelávacie aktivity;

realizácia právnej výchovy.

Odborné úlohy v súlade so špecializáciami uvedenými v bode 4.3 tohto GEF HE určuje organizácia.

V. POŽIADAVKY NA VÝSLEDKY PROGRAMU ŠPECIALITY

5.1. V dôsledku zvládnutia špecializačného programu by si absolvent mal utvárať všeobecné kultúrne, všeobecno-odborné, odborné a odborne špecializované kompetencie.

5.2. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, musí mať tieto všeobecné kultúrne kompetencie:

schopnosť porozumieť a analyzovať svetonázor, sociálne a osobne významné filozofické problémy (OK-1);

schopnosť analyzovať hlavné fázy a vzorce historický vývoj Rusko, jeho miesto a úloha v modernom svete za účelom formovania občianskej pozície a rozvoja vlastenectva (OK-2);

schopnosť orientovať sa v politických, sociálnych a ekonomických procesoch (OK-3);

schopnosť vykonávať profesionálne úlohy v súlade s normami morálky, profesionálnej etiky a úradnej etikety (OK-4);

schopnosť pracovať v tíme, tolerantne vnímať sociálne, kultúrne, konfesionálne a iné rozdiely, predchádzať a konštruktívne riešiť konfliktné situácie v procese odbornej činnosti (OK-5);

schopnosť prejaviť psychickú stabilitu v ťažkých a extrémnych podmienkach, aplikovať metódy emocionálnej a kognitívnej regulácie na optimalizáciu vlastnej aktivity a psychického stavu (OK-6);

schopnosť myslieť logicky, rozumne a jasne budovať ústne a písaný jazyk, viesť polemiky a diskusie (OK-7);

schopnosť robiť optimálne organizačné a manažérske rozhodnutia (OK-8);

schopnosť organizovať si život v súlade so spoločensky významnými predstavami o zdravým spôsobomživotnosť (OK-9);

schopnosť vykonávať písomnú a ústnu komunikáciu v ruštine (OK-10);

schopnosť obchodnej komunikácie, odborná komunikácia v jednom z cudzích jazykov (OK-11);

schopnosť pracovať s rôznymi informačnými zdrojmi a technológiami, uplatňovať hlavné metódy, metódy a prostriedky získavania, uchovávania, vyhľadávania, systematizácie, spracovania a prenosu informácií (OK-12).

5.3. Absolvent, ktorý absolvoval špecializačný program, musí mať tieto všeobecné odborné kompetencie:

schopnosť využívať znalosti základných pojmov, kategórií, inštitúcií, právnych postavení subjektov, právnych vzťahov vo vzťahu k niektorým odborom právnej vedy (OPK-1);

schopnosť implementovať normy hmotného a procesného práva, legislatívu Ruskej federácie, všeobecne uznávané princípy a normy medzinárodného práva v odborných činnostiach (OPK-2).

5.4. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, musí mať tieto odborné kompetencie zodpovedajúce druhom odbornej činnosti, na ktorú je špecializovaný program zameraný:

zákonodarná činnosť:

schopnosť rozvíjať normatív právne úkony(PC-1);

činnosti v oblasti presadzovania práva:

schopnosť právne správne kvalifikovať fakty, udalosti a okolnosti (PC-2);

schopnosť rozhodovať a vykonávať právne úkony v prísnom súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie (PC-3);

schopnosť kompetentne aplikovať regulačné právne akty v odborných činnostiach (PC-4);

schopnosť vypracovať a správne vypracovať právne a úradné dokumenty (PC-5);

znalecká a poradenská činnosť:

schopnosť kompetentne interpretovať normatívne právne akty (PC-6);

schopnosť vykonávať právnu expertízu normatívnych právnych aktov, a to aj s cieľom predchádzať ustanoveniam v nich, ktoré prispievajú k vytvoreniu podmienok na prejavy korupcie (PC-7);

presadzovania práva:

schopnosť dodržiavať a chrániť práva a slobody človeka a občana (PC-8);

schopnosť odhaľovať, potláčať, zverejňovať a vyšetrovať trestné činy a iné trestné činy (PC-9);

schopnosť aplikovať v odborných činnostiach teoretické základy odhaľovania a vyšetrovania trestných činov, využívať technické a kriminalistické metódy a prostriedky, taktiku výroby vyšetrovacích úkonov, formy organizácie a metódy odhaľovania a vyšetrovania určitých druhov a skupín trestných činov v poradí stanoviť objektívnu pravdu v konkrétnych prípadoch (PC-10 );

schopnosť realizovať opatrenia na získavanie právne významných informácií, ich overovanie, analyzovanie, vyhodnocovanie a využívanie v záujme predchádzania, potláčania, odhaľovania a vyšetrovania trestných činov (PC-11);

schopnosť vykonávať prevenciu, predchádzať priestupkom, prejavom korupcie, identifikovať a odstraňovať príčiny a podmienky, ktoré prispievajú k ich páchaniu (PC-12);

schopnosť správne a plne premietnuť výsledky odbornej činnosti do procesnej a služobnej dokumentácie (PC-13);

schopnosť vykonávať akcie na potláčanie trestných činov násilím, používať špeciálne vybavenie, zbrane, špeciálne prostriedky používané pri činnosti orgánu činného v trestnom konaní, prostredníctvom ktorého sú vyškolení špecialisti (PC-14) na riešenie odborných problémov;

schopnosť uplatniť sa pri riešení odborných problémov psychologické metódy prostriedky a techniky (PC-15);

schopnosť dodržiavať v odborných činnostiach požiadavky regulačných právnych aktov v oblasti ochrany štátne tajomstvo a informačnej bezpečnosti, zabezpečiť dodržiavanie režimu utajenia (PC-16);

spôsobilosť plniť odborné úlohy v osobitných podmienkach, mimoriadnych okolnostiach, núdzových situáciách, v stave núdze a v čas vojny, poskytovať prvú pomoc, zabezpečiť osobnú bezpečnosť a bezpečnosť občanov v procese riešenia služobných úloh (PC-17);

organizačné a riadiace činnosti:

schopnosť robiť optimálne manažérske rozhodnutia (PC-18);

schopnosť organizovať prácu malého tímu výkonných umelcov, plánovať a organizovať výkon výkonných umelcov, monitorovať a zaznamenávať jeho výsledky (PC-19);

výskumné aktivity:

schopnosť analyzovať presadzovanie práva a prax presadzovania práva, vedecké informácie, domáce a zahraničné skúsenosti s výskumnými témami (PC-20);

schopnosť aplikovať metódy na vykonávanie aplikovaného vedeckého výskumu, analýzy a spracovania ich výsledkov (PC-21);

schopnosť zhrnúť a formulovať závery k výskumnej téme, pripraviť správy o výsledkoch ukončeného výskumu (PC-22);

pedagogická činnosť:

schopnosť učiť právne disciplíny(moduly) v organizáciách zapojených do vzdelávacích aktivít (PC-23);

spôsobilosť vykonávať právnické vzdelanie (PC-24).

5.5. Absolvent, ktorý zvládol špecializačný program, musí mať odborne špecializované kompetencie zodpovedajúce špecializácii špecializačného programu.

5.6. Pri vypracovaní špecializačného programu sa do súboru požadovaných výsledkov na zvládnutie programu špecialistu započítavajú všetky všeobecné kultúrne, všeobecno-odborné, odborné kompetencie a odborne špecializované kompetencie súvisiace so zvolenou špecializáciou.

5.7. Organizácia má právo pri tvorbe špecializačného programu dopĺňať súbor kompetencií absolventov s prihliadnutím na zameranie špecializačného programu na špecifické oblasti vedomostí a (alebo) druhy činnosti alebo špecializácie programu.

5.8. Pri vypracovaní odborného programu organizácia stanovuje požiadavky na výsledky vzdelávania v jednotlivých odboroch (moduloch), praxuje samostatne s prihliadnutím na požiadavky príslušných vzorových základných vzdelávacích programov.

5.9. Špecializované programy realizované v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečenie verejného poriadku a verejného poriadku vládne organizácie, ktoré patria do pôsobnosti federálnych štátnych orgánov uvedených v časti 1 článku 81 federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (ďalej len orgány federálneho štátu), sú vyvinuté na základe požiadaviek stanovených špecifikáciou federálny zákon, ako aj kvalifikačné predpoklady na vojenskú odbornú prípravu, osobitnú odbornú prípravu absolventov, ustanovené orgánom spolkovej krajiny povereným príslušnými organizáciami.

VI. POŽIADAVKY NA ŠTRUKTÚRU ŠPECIÁLNEHO PROGRAMU

6.1. obsahuje povinnú časť (základnú) a časť tvorenú účastníkmi výchovných vzťahov (premenná). To poskytuje možnosť realizácie špecializovaných programov s rôznym zameraním (špecializáciou) v rámci tej istej špecializácie.

6.2. Program špecialistu pozostáva z nasledujúcich blokov:

1. blok „Disciplíny (moduly)“, ktorý zahŕňa disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou programu a disciplíny (moduly) súvisiace s jeho variabilnou časťou;

Blok 2 „Praxe vrátane výskumnej práce (VaV)“, ktorý plne odkazuje na základnú časť programu;

Blok 3 „Štátna záverečná certifikácia“, ktorá plne súvisí so základnou časťou programu a končí pridelením kvalifikácie uvedenej v zozname vysokoškolských odborov schválenom Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie.

Štruktúra programu špecialistu

Štruktúra programu špecialistu		Objem programu špecialistu v z.u.
	Disciplíny (moduly):
	Základná časť vrátane odborov (modulov) špecializácie
	Variabilná časť
	Postupy vrátane výskumnej práce (R&D)
	Základná časť
	Štátna záverečná certifikácia
	Základná časť
Rozsah programu špecialistu

6.3. Disciplíny (moduly) súvisiace so základnou časťou špecializačného programu vrátane odborov (modulov) špecializácie sú študentmi povinné zvládnuť bez ohľadu na smer (profil) programu, ktorý ovládajú. Súbor disciplín (modulov) súvisiacich so základnou časťou programu špecialistu určuje organizácia samostatne v rozsahu ustanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom vysokoškolského vzdelávania, pričom zohľadňuje príslušný (relevantný) vzorový (vzorový) hlavný ( základný) vzdelávací (vzdelávací) program (programy).

6.4. Disciplíny (moduly) vo filozofii, cudzí jazyk, teória štátu a práva, ústavné právo Ruska, dejiny štátu a práva Ruska, dejiny štátu a práva cudzích štátov, občianske právo, občianske právo procesné (občiansky proces), trestné právo, trestné právo procesné (trestný proces) , medzinárodné právo, kriminalistika, bezpečnosť života a špeciálna alebo vojenská príprava sa realizujú v rámci základnej časti 1. bloku "Disciplíny (moduly)" programu špecialistu. Objem, obsah a postup pri realizácii týchto disciplín (modulov) určuje organizácia samostatne.

Vo federálnych organizáciách, ktoré sú v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujúceho právo a poriadok, je povolené vylúčiť disciplínu (modul) o životnej bezpečnosti.

6.5. Disciplíny (moduly) pre telesná výchova a šport sa realizuje v rámci:

základná časť 1. bloku "Disciplíny (moduly)" špecializačného programu v rozsahu minimálne 72 akademických hodín (2 kredity) v dennej forme vzdelávania;

výberových odborov (modulov) v rozsahu minimálne 328 akademických hodín. Uvedené akademické hodiny sú pre rozvoj záväzné a v z.e. nie sú preložené.

Disciplíny (moduly) v telesnej kultúre a športe sa realizujú spôsobom predpísaným organizáciou. Pre osoby so zdravotným postihnutím a osoby so zdravotným postihnutím stanovuje organizácia osobitný postup na zvládnutie disciplín (modulov) v telesnej kultúre a športe s prihliadnutím na ich zdravotný stav.

Vo federálnych organizáciách, ktoré sú v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujúceho právo a poriadok, v rámci základnej časti bloku 1 „Disciplíny (moduly)“, disciplíny (moduly) sa realizujú na fyzický tréning:

v rozsahu najmenej 72 akademických hodín (2 kredity) v dennej forme vzdelávania;

v rozsahu minimálne 328 akademických hodín (nie sú preložené do PL) v dennej forme vzdelávania.

Vo federálnej vláde vzdelávacích organizácií v prípade realizácie špecializačného programu v externej a externej forme vzdelávania nemožno študovať odbory (moduly) v telesnej výchove s prihliadnutím na povinné hodiny telesnej výchovy, ktoré sa konajú pre študentov v rámci oficiálnej výučby. odborného vzdelávania v mieste ich služby.

6.6. Disciplíny (moduly) súvisiace s variabilnou časťou programu špecialistu určujú okrem iného zameranie (špecializáciu) programu špecialistu. Súbor disciplín (modulov) súvisiacich s variabilnou časťou programu špecialistu určuje organizácia samostatne v rozsahu stanovenom týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom. Potom, čo si študent vyberie smer (špecializáciu) programu, súbor relevantných disciplín (modulov) sa stáva povinným, aby si študent osvojil.

6.7. Blok 2 „Praxe, vrátane výskumnej práce (R&D)“ zahŕňa vzdelávaciu a výrobnú, vrátane bakalárskych, prax.

Typ študijnej praxe:

prax v získavaní primárnych odborných zručností vrátane primárnych zručností a schopností výskumnej činnosti.

Typ exkurzie:

prax na získanie odborných zručností a skúseností z odbornej činnosti.

Spôsoby vykonávania vzdelávacích a priemyselných praktík:

stacionárny,

na návšteve.

Na ukončenie promócie sa vykonáva vysokoškolská prax kvalifikačnú prácu a je povinná.

Organizácia pri tvorbe špecializačných programov vyberá typy praxe v závislosti od druhu činnosti, na ktorú sa špecializačný a špecializačný program orientuje. Organizácia má právo poskytovať v programe špecialistov aj iné typy praktík okrem tých, ktoré sú ustanovené týmito federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi vysokoškolského vzdelávania.

Vzdelávaciu a (alebo) výrobnú prax možno vykonávať v štrukturálne členenia organizácie s potrebnými personálny potenciál a materiálno-technickú základňu.

Výber miest na stáž pre osoby so zdravotným postihnutím sa robí s prihliadnutím na zdravotný stav študentov a požiadavky na bezbariérovosť.

Vo federálnych organizáciách, ktoré patria do pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú právo a poriadok, znaky organizácie a trvanie praxe určuje federálny štátny orgán v zodpovedný za organizáciu, pri zachovaní rozsahu praxe v h. e., definovaného týmto federálnym štátnym vzdelávacím štandardom.

6.8. 3. blok „Štátna záverečná atestácia“ zahŕňa obhajobu záverečnej kvalifikačnej práce vrátane prípravy na obhajobu a obhajobu, ako aj prípravu na zloženie a zloženie štátnej skúšky, ak má organizácia zaradenú štátnu skúšku v štáte záverečná certifikácia.

6.9. Špecializované programy obsahujúce informácie predstavujúce štátne tajomstvo sa vyvíjajú a realizujú v súlade s požiadavkami stanovenými legislatívou Ruskej federácie v oblasti ochrany štátneho tajomstva.

6.10. Realizácia časti (častí) programu špecializačného štúdia a štátnej záverečnej certifikácie, v rámci ktorej (ktorej) sa študentom poskytujú informácie s obmedzeným prístupom a (alebo) v vzdelávacie účely používa tajné zbrane, vojenskej techniky, ich súčasti, nie je povolené s využitím e-learningu, technológií dištančného vzdelávania.

6.11. Pri vypracovaní špecializačného programu sa študentom poskytuje možnosť osvojiť si odbory (moduly) podľa vlastného výberu vrátane špeciálnych podmienok pre osoby so zdravotným postihnutím a osoby so zdravotným postihnutím vo výške najmenej 30 percent objemu variabilnej časti Blok 1 "Disciplíny (moduly)".

Vo federálnych štátnych organizáciách, ktoré patria do pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú zákonnosť a poriadok, črty tvorby variabilnej časti vzdelávacích programov a rozvoj disciplín. (moduly) podľa výberu študenta určuje federálny štátny orgán, v ktorého pôsobnosti organizácia sídli.

6.12. Počet hodín vyčlenených na hodiny prednáškového typu vo všeobecnosti pre blok 1 „Disciplíny (moduly)“ by nemal byť väčší ako 40 percent z celkového počtu hodín v triede vyčlenených na implementáciu tohto bloku.

VII. POŽIADAVKY NA PODMIENKY REALIZÁCIE

ŠPECIÁLNE PROGRAMY

7.1. Všeobecné systémové požiadavky na implementáciu programu špecialistu.

7.1.1. Organizácia musí mať materiálno-technické zázemie, ktoré zodpovedá platným požiarnym poriadkom a zabezpečuje vykonávanie všetkých druhov disciplinárnej a medziodborovej prípravy, praktickej a výskumnej práce žiakov podľa učebných osnov.

7.1.2. Každému študentovi musí byť počas celej doby štúdia poskytnutý individuálny neobmedzený prístup do jedného alebo viacerých elektronických knižničných systémov (elektronických knižníc) a do elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia organizácie. Elektronický knižničný systém ( e-knižnica) a elektronické informačné a vzdelávacie prostredie by malo poskytnúť možnosť študenta prístupu z akéhokoľvek miesta, kde je prístup k informačnej a telekomunikačnej sieti „Internet“ (ďalej len sieť „Internet“), a to na území Slovenskej republiky. organizáciu a mimo nej.

Elektronické informačné a vzdelávacie prostredie organizácie by malo poskytovať:

prístup k učebným osnovám, pracovným programom disciplín (modulom), postupom, publikáciám elektronických knižničných systémov a elektronickým vzdelávacím zdrojom špecifikovaným v pracovných programoch;

fixovanie priebehu vzdelávacieho procesu, výsledkov priebežnej certifikácie a výsledkov zvládnutia hlavného vzdelávacieho programu;

vedenie všetkých typov tried, postupov hodnotenia výsledkov vzdelávania, ktorých realizácia je zabezpečená s využitím e-learningu, technológií dištančného vzdelávania;

vytvorenie elektronického portfólia študenta vrátane uchovávania jeho prác, recenzií a hodnotení týchto prác akýmikoľvek účastníkmi vzdelávacieho procesu;

interakcia medzi účastníkmi vzdelávacieho procesu vrátane synchrónnej a (alebo) asynchrónnej interakcie prostredníctvom internetu.

Fungovanie elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia je zabezpečené vhodnými prostriedkami informačno-komunikačných technológií a kvalifikáciou zamestnancov, ktorí ho využívajú a podporujú. Prístup, používanie a fungovanie elektronického informačného a vzdelávacieho prostredia musí byť v súlade s legislatívou Ruskej federácie.

Vo federálnych organizáciách, ktoré patria do pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujú poriadok, funkčnosť, postup pri vytváraní, používaní a fungovaní elektronickej informačnej a vzdelávacej prostredia, najmä prístup študentov k elektronickému knižničnému systému (elektronickej knižnici) a elektronickému informačnému a vzdelávaciemu prostrediu, ako aj prístup študentov k informačným referenčným systémom, počítačovým zariadeniam pripojeným na lokálne siete a (alebo) internetu, sú určené federálny štátny orgán zodpovedný za organizáciu.

7.1.3. V prípade realizácie špecializačného programu v sieťovej forme musia byť požiadavky na realizáciu špecializačného programu zabezpečované súborom zdrojov materiálno-technickej, vzdelávacej a metodickej podpory, ktorú zabezpečujú organizácie podieľajúce sa na realizácii špecializačného programu. špecializovaný program v sieťovej forme.

7.1.4. V prípade realizácie programu špecialistu na oddeleniach alebo iných štrukturálnych oddeleniach organizácie vytvorených v súlade so stanoveným postupom v iných organizáciách, požiadavky na realizáciu programu špecialistu musia byť zabezpečené kombináciou zdrojov týchto organizácií. organizácií.

7.1.5. Kvalifikácia riadiacich a vedecko-pedagogických zamestnancov organizácie musí zodpovedať kvalifikačnej charakteristike ustanovenej v Jednotnom kvalifikačnom zozname na funkcie manažérov, špecialistov a zamestnancov, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií vedúcich pracovníkov a špecialistov vyšších odborných a Dodatočné odborné vzdelanie“, schváleného nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálny vývoj Ruskej federácie zo dňa 11. januára 2011 N 1n (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 23. marca 2011, registrácia N 20237) a profesijné štandardy (ak existujú).

V organizáciách spolkových krajín, ktoré sú v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré pripravujú personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečenia verejného poriadku, sa kvalifikačnú charakteristiku funkcií vedúcich a vedecko-pedagogických pracovníkov vysokých škôl a odborov zaoberajúcich sa problematikou bezpečnosti a ochrany zdravia pri práci preverujú. dodatočné odborné vzdelanie sa určuje v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie.

7.1.6. Podiel vedecko-pedagogických pracovníkov na plný úväzok (v celočíselné hodnoty sadzby) by malo byť najmenej 70 percent z celkového počtu vedecko-pedagogických zamestnancov organizácie.

7.2. Požiadavky na personálne podmienky na realizáciu programu špecialistu.

7.2.1. Realizáciu programu špecialistu zabezpečujú vedenie a vedecko-pedagogickí zamestnanci organizácie, ako aj osoby podieľajúce sa na realizácii programu špecialistu za podmienok občianskoprávnej zmluvy.

7.2.2. Podiel vedecko-pedagogických pracovníkov (v sadzbách znížených na celočíselné hodnoty) so vzdelaním a (alebo) vedeckou hodnosťou zodpovedajúcou profilu vyučovaného odboru (modulu), v r. celkový počet vedeckých a pedagogických pracovníkov vykonávajúcich špecializačný program by malo byť najmenej 70 percent.

7.2.3. Podiel vedeckých a pedagogických pracovníkov (z hľadiska sadzieb znížených na celočíselné hodnoty), ktorí majú akademický titul (vrátane akademického titulu udeleného v zahraničí a uznávaného v Ruskej federácii) a (alebo) akademický titul (vrátane akademického titulu získaného v zahraničí) a uznané v Ruskej federácii), celkový počet vedeckých a pedagogických pracovníkov vykonávajúcich program špecialistu musí byť najmenej 60 percent.

V organizáciách spolkových krajín v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečujúceho zákonnosť a poriadok, určuje podiel učiteľov týchto kategórií federálny štátny orgán poverený vedením organizácie. .

V organizáciách federálnych štátov v pôsobnosti orgánov federálnych štátov, ktoré pripravujú personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečenia zákona a poriadku, sú učitelia vojenského profesionála a špeciálneho profesionála postavení na roveň vedecko-pedagogickým pracovníkom s akademickými hodnosťami a ( alebo) akademické tituly odbory (moduly) bez akademických titulov a (alebo) akademické tituly so špecializovaným vysokoškolským vzdelaním, praxou vojenská služba(služba v orgánoch činných v trestnom konaní) v odbore a s predmetmi odbornej činnosti zodpovedajúcej programu špecialistu, najmenej 10 rokov, vojenská (špeciálna) hodnosť nie nižšia ako „major“ („kapitán 3. hodnosti“ ), ako aj mať bojové skúsenosti, príp štátne vyznamenania, alebo štátne (odvetvové) čestné tituly, prípadne štátne vyznamenania.

Medzi vedecko-pedagogickými pracovníkmi s vedeckou hodnosťou doktor vied a (alebo) akademickým titulom profesor, učiteľmi vojenských odborných disciplín (moduly), špeciálnych odborných disciplín (moduly) s odborom Ph.D.) čestnými titulmi, alebo štátne vyznamenania.

7.2.4. Podiel zamestnancov z radov vedúcich zamestnancov a zamestnancov organizácií, ktorých činnosť súvisí so zameraním (špecializáciou) realizovaného špecializačného programu, na celkovom počte zamestnancov podieľajúcich sa na realizácii špecializačného programu by mal byť aspoň 1 percento.

7.3. Požiadavky na materiálno-technické a vzdelávacie a metodické zabezpečenie programu špecialistu.

7.3.1. Špeciálnymi priestormi by mali byť učebne na prednášky, praktické (seminárne) hodiny, skupinové a individuálne konzultácie, priebežná kontrola a stredná certifikácia, ako aj priestory pre samostatná práca a skladovacie zariadenia a zariadenia na preventívnu údržbu vzdelávacie zariadenia. Špeciálne miestnosti by mali byť vybavené špecializovaným nábytkom a technickými učebnými pomôckami, ktoré slúžia na prezentáciu vzdelávacie informácie publikum.

Pre hodiny prednáškového typu sú ponúkané súpravy demonštračných zariadení a vzdelávacích vizuálnych pomôcok, ktoré poskytujú tematické ilustrácie zodpovedajúce programom akademických disciplín(moduly).

Organizácia, ktorá realizuje špecializovaný program, musí mať materiálno-technickú základňu, ktorá zabezpečuje vykonávanie všetkých druhov disciplinárnych a interdisciplinárnych školení, laboratórnych, praktických a výskumných prác študentov podľa učebných osnov organizácie, vrátane forenzného, ​​ako aj špeciálneho vybavenia. , služobné zbrane, špeciálne prostriedky a iné materiálno-technické prostriedky potrebné na vykonávanie špeciálneho resp vojenský tréningštudenti študujúci v organizáciách spolkových krajín, ktoré sú v pôsobnosti federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, zabezpečenia zákona a poriadku.

Ak organizácia nevyužíva elektronický knižničný systém (elektronická knižnica) alebo ak prístup k potrebným publikáciám v súlade s programami akademických disciplín (modulov) a praxou nie je zabezpečený prostredníctvom elektronických knižničných systémov, knižničný fond je potrebné doplniť s tlačenými publikáciami v náklade najmenej 50 kusov každého z týchto vydaní hlavnej literatúry uvedenej v pracovných programoch odborov (modulov), cvičení a najmenej 25 kusov doplnkovej literatúry na 100 študentov.

7.3.2. Organizácii musí byť poskytnutý potrebný súbor licencovaného softvéru (zloženie je určené v pracovných programoch odborov (modulov) a podlieha aktualizácii podľa potreby).

7.3.3. Elektronický knižničný systém (elektronická knižnica) a elektronické informačné a vzdelávacie prostredie musia poskytovať súčasný prístup najmenej 25 percentám študentov v špecializačnom programe.

7.3.4. Študentom by mal byť zabezpečený prístup (vzdialený prístup), a to aj v prípade využívania e-learningu, technológií dištančného vzdelávania, k moderným odborným databázam a informačným referenčným systémom, ktorých zloženie je určené v pracovných programoch odborov (modulov).

Schopnosť študentov pristupovať k odborným databázam a informačným referenčným systémom vo federálnych štátnych organizáciách, ktoré sú v kompetencii federálnych štátnych orgánov, ktoré školia personál v záujme obrany a bezpečnosti štátu, presadzovania práva a presadzovania práva, je regulovaná federálnou vládou. štátny orgán.

7.3.5. Študenti z radov osôb so zdravotným postihnutím by mali dostať tlačené a (alebo) elektronické vzdelávacie zdroje vo formách prispôsobených ich zdravotným obmedzeniam.

7.3.6. Špeciálna knižnica organizácie musí mať fond normatívnych právnych aktov upravujúcich činnosť útvarov federálneho štátneho orgánu, pre ktorý sa odborná príprava uskutočňuje.

7.4. Požiadavky na finančné podmienky realizácie programu špecialistu.

7.4.1. Finančná podpora na realizáciu programu špecialistu by sa mala vykonávať vo výške, ktorá nie je nižšia ako základné štandardné náklady stanovené Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie na poskytovanie verejných služieb v oblasti vzdelávania pre danú úroveň. výchovy a vzdelávania a smerovania prípravy s prihliadnutím na faktory úpravy, ktoré zohľadňujú špecifiká vzdelávacích programov v súlade s Metodikou určovania regulačných nákladov na poskytovanie verejných služieb na realizáciu vzdelávacích programov vysokoškolského vzdelávania v špecializačných odboroch (oblasti prípravy ) a rozšírené skupiny odborov (oblasti výcviku), schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 30. októbra 2015 N 1272 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 30. novembra 2015, registrácia N 39898).

7.4.2. V organizácii, v ktorej právne predpisy Ruskej federácie stanovujú vojenskú alebo inú rovnocennú službu, službu v orgánoch činných v trestnom konaní, sa finančná podpora na vykonávanie programu špecialistov musí vykonávať v rámci rozpočtových prostriedkov federálneho rozpočtu pridelených federálny výkonný orgán.

Zabezpečovanie národnej bezpečnosti je jednou z prioritných činností štátnych štruktúr. Po všetkom túto charakteristiku do značnej miery určuje postavenie krajiny v zahraničnopolitickej a zahraničnoekonomickej oblasti. Nízka výkonnosť tohto konceptu sa teda priamo dotkne bežných občanov. Otázku bezpečnosti preto treba vyriešiť čo najskôr.

Vážení čitatelia! Článok hovorí o typických spôsoboch riešenia právnych problémov, no každý prípad je individuálny. Ak chcete vedieť ako vyriešiť presne svoj problém- kontaktujte konzultanta:

PRIHLÁŠKY A VOLANIA PRIJÍMAME 24/7 a 7 dní v týždni.

Je to rýchle a JE ZADARMO!

Treba chápať, že na jeho udržanie je potrebné niečo regulovať. Ide teda o právnu podporu daného smeru.

Ľudia s takouto špecializáciou po ukončení vyššieho vzdelávacia inštitúcia získať vedomosti a zručnosti, pomocou ktorých sa realizuje optimálne fungovanie štátnych štruktúr pôsobiacich v oblasti formovania bezpečnosti.

Väčšina občanov má celkom rozumnú korešpondenciu, že takíto špecialisti sú takmer veľkí spravodajskí dôstojníci, pracujú len na ministerstve vnútra, FSB alebo ministerstve pre mimoriadne situácie a každý deň riskujú svoje životy. Všetko však nevyzerá tak hrdinsky, hoci to neznižuje hodnotu ich práce.

Aby ste pochopili, aký druh povolania je „právna podpora národnej bezpečnosti“, musíte si v roku 2019 preštudovať príslušné informácie v tejto oblasti štúdia, pretože pri analýze hlavných študovaných predmetov už možno vyvodiť určité závery. Takéto informácie sa navyše môžu hodiť školákom, ktorí uvažujú o práci právnika v oblasti public relations.

všeobecný prehľad

Súkromný právnik, ktorý pôsobí v oblasti verejných, obchodných a občianskoprávnych vzťahov, sa charakteristikou svojej činnosti výrazne odlišuje od špecialistu zaoberajúceho sa prípadmi štátneho významu.

V prvom rade musia títo študenti absolvovať samostatné školenie, pretože na rozdiel od bežných právnikov pri výučbe študentov týmto smerom osobitný dôraz sa kladie na medzinárodnú právnu oblasť, informačnú zložku vzdelávania. Bezpodmienečne musí mať absolvent hlboké znalosti aspoň jedného cudzieho jazyka.

Smer „Právna podpora národnej bezpečnosti“ školí právnikov v oblasti vzťahov medzi štátnymi štruktúrami a fyzickými či právnickými osobami. Existuje niekoľko špeciálnych profilov, z ktorých každý pri presnejšom uvážení definuje jeden alebo druhý aspekt právnej oblasti.

Pri zaistení bezpečnosti je teda možné rozlíšiť nasledujúce možnosti:

• štátno-právny;
• civilné právo;
• medzinárodné právo;
• presadzovania práva;
• trestné právo;
• tvorba zákonov.

Zväčša sa dá už podľa jedného názvu posúdiť význam každého z profilov. Je ale zrejmé, že záujemca si musí pred vstupom dôkladne preštudovať každú možnosť, aby svoju voľbu v budúcnosti neoľutoval.

Čo je súčasťou obsahu

Školenie v tejto oblasti

Pri výbere miesta štúdia v tejto oblasti sa odporúča prihlásiť sa na vysokú školu, ktorá je na popredných miestach hodnotenia a má pozitívnu spätnú väzbu od zamestnávateľov, resp. bývalých študentov. Relevantné zostávajú univerzity špecializujúce sa na produkciu právnikov rôznych kategórií.

Najvýhodnejšie sú tieto vzdelávacie organizácie:

• Moskovská štátna lingvistická univerzita;
• Ruská právnická akadémia Ministerstva spravodlivosti Ruska;
• Moskva Štátna univerzita komunikačné prostriedky;
• Ruská akadémia Národné hospodárstvo a štátna služba za prezidenta Ruskej federácie.

Prijímanie sa vykonáva pre uchádzačov s priemerom všeobecné vzdelanie alebo priemerný profesionál. Výber medzi absolventmi škôl prebieha na základe výsledkov jednotnej štátnej skúšky z ruského jazyka, histórie a spoločenských vied.

Je zrejmé, že súťaž môžete vyhrať iba vtedy, ak máte dostatok bodov. Takže včasná príprava do poskytovania odborných predmetov - to je kľúč k úspešnému prijatiu.

V prípade osôb, ktoré sú držiteľmi diplomu o absolvovaní vysokej alebo strednej odbornej školy, ich prijatie sa uskutočňuje v procese pohovoru.

Aké disciplíny sú v programe

Musíte pochopiť, že tento smer zahŕňa seriózny prístup, ktorý tvorí potrebnú základňu 80 predmetov pre všeobecné vzdelávanie a právne účely.

Tréningový program vyvíjajú skúsení učitelia s vysokou kvalifikáciou, ktorí sa zároveň venujú praxi, čím môžu svojim študentom dať oveľa viac dôležitá informácia ako teoretické aspekty.

Pokiaľ ide o študované disciplíny, z celej rozmanitosti možno odlíšiť tieto ustanovenia:

• základy teórie, dejín štátu a práva;
• právna psychológia;
• základy teórie národnej bezpečnosti;
• rôzne druhy práva, či už trestného, ​​ústavného, ​​environmentálneho alebo iného;
• triedy súdnej psychiatrie;
• forenzné vyšetrenia.

Je zrejmé, že stupeň hĺbkového štúdia predmetu a ich priorita je určená profilom, ktorý si študent zvolil.

Ďalšie popisy práce

Proces učenia sa v smere právnej istoty možno realizovať niekoľkými spôsobmi:

Ak osoba vstúpi po získaní diplomu zo špecializovanej vysokej školy, doba štúdia sa skráti o jeden rok.

Okrem toho je potrebné poznamenať, že tento smer predpokladá prítomnosť rozpočtové miesta. Musíte však pochopiť, že ich počet je veľmi obmedzený, pričom sú dostupné iba pri dennom štúdiu a V neprítomnosti učenie.

Táto špecializácia predpokladá ďalšiu účasť absolventa na nasledujúcich aktivitách:

• príprava a implementácia právnych usmernení;
• právna podpora národnej bezpečnosti;
• dodržiavanie zákonov a poriadku;
• právnické vzdelanie a právnické vzdelanie.

To znamená, že osoba s príslušným diplomom sa môže zapojiť do činností nasledujúceho charakteru:

• tvorba zákonov;
• presadzovania práva;
• presadzovania práva;
• organizačné a manažérske;
• výučba právnych disciplín;
• presadzovanie medzinárodného práva.

Výber závisí predovšetkým od toho, aký profil si uchádzač pri prijatí zvolil. V závislosti od činnosti sú budúcemu špecialistovi pridelené určité úlohy na realizáciu kľúčových cieľov smeru.

Výrazné rozdiely

Je potrebné rozlišovať medzi presadzovaním práva a právnou podporou národnej bezpečnosti. Napriek niektorým podobnostiam majú stále odlišné vlastnosti.

Čiže presadzovanie práva je druh štátne aktivity, ktorý sa realizuje za účelom ochrany práv fyzických a právnických osôb pomocou oprávnených štruktúr využívajúcich právne mechanizmy ovplyvňovania, v súlade s požiadavkami zákona a dôsledným dodržiavaním stanoveného postupu.

Pozoruhodným príkladom takejto práce bude konanie polície - jedného z prvkov orgánov činných v trestnom konaní.

Ak vezmeme do úvahy právnu podporu národnej bezpečnosti, potom sú takéto aktivity viac špecializované. Špecialista v tejto oblasti sa zaoberá predovšetkým tvorbou a realizáciou právnych aktov zameraných na zachovanie funkcií práva na úrovni štátu.

Zahranično-ekonomické a zahraničnopolitické vzťahy považuje za v súlade s nastoleným vývojom. Okrem toho sa zohľadňujú nielen vnútorné ustanovenia, ale aj medzinárodné ustanovenia, ktoré sa dosahujú vypracovaním rôznych dohovorov alebo dohôd.

Pomoc pre absolventov

Absolventi by mali vedieť, čo ich po skončení štúdia čaká.

Pri všeobecnom zvážení odboru, bez členenia na profily, absolvent s príslušným diplomom, ak je zamestnaný, získava na základe získaných vedomostí a zručností rad nasledujúcich úloh:

• vývoj a implementácia právnych noriem, dokumentov (zákonov, príkazov);
• preskúmanie právnych aktov s cieľom identifikovať nezrovnalosti a možné korupčné mechanizmy;
• rozhodovanie v súlade s ustanoveniami zákona;
• vyšetrovanie trestných činov právnej povahy, ustanovenie miery trestu za spáchaný skutok;
• účasť na súdnom pojednávaní;
• rozvoj a realizácia aktivít pre interakciu medzi štátom a fyzickými alebo právnickými osobami (to isté platí pre medzinárodné zmluvy);
• udržiavanie súladu so zákonom v smere „subjekt-štát“ a „štát-štát“;
• poradenstvo verejnosti a vládnym alebo komerčným štruktúram v právnych otázkach;
• ochrana štátneho tajomstva a tajných informácií.

Ako vidíte, úloh je veľa a sú dosť rozdielne. Okrem toho sú tieto druhy činností pre štát mimoriadne dôležité, čo robí špecialistu žiadaným na trhu práce.

Okrem toho treba chápať, že po skončení hlavného programu väčšina vzdelávacie inštitúcie poskytujú možnosť ďalšieho štúdia v nadstavbovom alebo magisterskom stupni.

Kde môžete pracovať

Absolventi smeru „Právna podpora národnej bezpečnosti“ majú dostatočné vzdelanie na získanie pozície v:

• vládne štruktúry zamerané na udržanie bezpečnosti;
• štátne orgány zákonodarnej, súdnej alebo výkonnej moci;
• v miestnych samosprávach;
• v právne oddelenie spoločnosti so zahraničnou ekonomickou činnosťou;
• v prístroji autorizovanom právami.

Môžu sa podieľať aj na oblasti zabezpečovania činnosti politických strán, práce na matrike, advokácie. Okrem toho v procese štúdia študenti získavajú zručnosti potrebné na to, aby mohli pôsobiť ako právny poradca legislatívnych činiteľov na rôznych úrovniach.

Preto v závislosti od oblasti, do ktorej sa absolvent bude uberať, sa môže stať zamestnancom týchto organizácií:

• vojenské zriadenie;
• pohraničné a vnútorné jednotky;
• štruktúry presadzovania práva;
• zahraničné spravodajské agentúry;
• bezpečnostná služba zákonodarných, výkonných a súdnych orgánov (to isté platí pre vyšších úradníkov týchto útvarov);
• daňový úrad;
• pohotovostná služba;
• orgány podporujúce bezpečnú realizáciu činností v určitých oblastiach výroby, ako sú: priemysel, energetika, doprava a poľnohospodárstvo;
• služby, ktorých práca je zameraná na zaistenie bezpečnosti prenosu informácií;
• Colníctvo;
• obchodné organizácie, ak podnikanie súvisí s medzinárodnou spoluprácou.

Platy v takýchto organizáciách spočiatku nepresahujú 30 000 rubľov mesačne. S postupom času a súborom skúseností sa služby právnika stávajú drahšie - mesačný príjem môže dosiahnuť 80 tisíc rubľov.