Ako počítať celú hodnotu stávok. IV. Metódy posudzovania konkurenčných žiadostí o rozhodnutie o vytvorení kontrolných počtov prijímacích programov na vzdelávacie programy na prípravu vedeckých a pedagogických pracovníkov v stáži a asistenta stáží. Stretol.

Uznesenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie 15. júla 2013 č. 560 "o schválení postupu na organizáciu hospodárskej súťaže na úkor rozpočtu alokácií federálneho rozpočtu" \\ t

V súlade s odsekom 8 pravidlá zavádzania organizácií vzdelávacie aktivity, kontrolné počty prijímania občanov podľa profesií, špecialít a oblastí odbornej prípravy pre odbornú akreditáciu vzdelávacie programy Stredný profesionál I. vyššie vzdelanie Kvôli rozpočtovému rozdeleniu federálneho rozpočtu schváleného vládnym dekrétom Ruská federácia 17. apríla 2013 č. 350 (schôdza právnych predpisov Ruskej federácie, 2013, č. 16, článok 1977), Objednávka:

1. Schváliť pripojený postup vykonávania súťaže na rozdelenie kontrolných počtov prijímania občanov podľa profesií, špecialít a oblastí odbornej prípravy na odbornú akreditáciu vzdelávacích programov stredného odborného a vyššieho vzdelávania na úkor federálneho vzdelávania Rozpočtové rozpočtové prostriedky.

2. Upozorniť príkaz ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie 7. decembra 2012 č. 1024 "o schválení postupu na organizáciu hospodárskej súťaže na vytvorenie štátnej akreditácie na vzdelávacie inštitúcie stredných odborných a vysokoškolských inštitúcií odborné vzdelávanie Kontrolné údaje občanov v oblasti vzdelávania (špeciality) pre vzdelávanie na úkor federálneho rozpočtu na vzdelávacích programoch stredného odborného a vyššieho odborného vzdelávania v súlade s licenciou poskytnutou vzdelávacej inštitúcii "(registrovaná Ministerstvom spravodlivosti \\ t Ruská federácia 11. februára 2013, registrácia č. 26961).

3. Kontrola nad vykonaním tohto nariadenia je poverená námestníkom ministra KLIMOVA A.A.

Minister

D.V. Literárny

Postup držania súťaže o rozdelenie kontrolných čísel prijímania občanov podľa profesií, špecialít a oblastí odbornej prípravy na odbornú prípravu v oblasti vzdelávania štátnych akreditácií vzdelávacích programov stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania na úkor prideľovania rozpočtu federálneho rozpočtu
(Schválené uznesením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie 15. júla 2013 č. 560)

1. Tento postup určuje pravidlá a načasovanie hospodárskej súťaže na rozdelenie organizácií zapojených do vzdelávacích aktivít, kontrolné počty prijímania občanov profesií, špecializácií a oblastí odbornej prípravy pre vzdelávanie v oblasti verejných akreditácií vzdelávacích programov stredného odborného a vyššieho vzdelávania Úkor rozpočtových prostriedkov Federálneho rozpočtu (ďalej len, súťaž, vzdelávacie organizácie, čísla kontroly recepcií).

2. Súťaž vykonáva Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie distribúciou a nadviazaním kontrolného počtu prijatia pre každú profesiu, špecializáciu a prípravu smeru s na plný úväzok, na čiastočný úväzok a korešpondencia Učenie sa organizáciám zapojeným do vzdelávacích aktivít o štátnej akreditácii vzdelávacích programov stredného odborného a vyššieho vzdelávania:

a) profesiou stredného odborného vzdelávania (na vzdelávanie o vzdelávacích vzdelávacích programov pre kvalifikovaných pracovníkov, zamestnancov) a špeciality stredného odborného vzdelávania (pre vzdelávacie programy pre vzdelávanie špecialistov na strednej úrovni a vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania, ktoré sú integrované s \\ t Hlavné vzdelávacie programy hlavného a stredného všeobecné vzdelanie) na federálnej úrovni;

b) v oblastiach odbornej prípravy vysokoškolského vzdelávania (na vzdelávanie v rámci vzdelávacích programov vysokoškolského, sudcovia, odbornej prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v postgraduálnej škole (prídavná), opráv a asistentka stáže) a špecializácií vyššieho vzdelávania (\\ t Na vzdelávanie vo vzdelávacích programoch špecialistov) na úrovni základných subjektov Ruskej federácie a (alebo) na federálnej úrovni.

Objem kontrolných čísel prijatia v špecializáciách a smeroch na prípravu vysokoškolského vzdelávania distribuovaného v rámci hospodárskej súťaže na úrovni základných subjektov Ruskej federácie a na federálnej úrovni sa určuje s prihliadnutím na regionálne a sektorové potreby hospodárstva V kvalifikovaných pracovníkov.

Pri vykonávaní hospodárskej súťaže na úrovni základných subjektov Ruskej federácie a na federálnej úrovni sa objem kontrolných čísel prijímania distribuovaných počas súťaže pre každý predmet Ruskej federácie a objem kontrolných počtov prijímacích miest distribuovaných počas federálu súťaž.

3. Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie najmenej 30 dní pred dňom otvorenia obálok s aplikáciami zverejňuje na svojej oficiálnej internetovej stránke o internetovom oznámení o súťaži, ktorá označuje: \\ t

a) Predmet súťaže;

b) požiadavky účastníkov súťaže;

c) objem riadiacich číslic pri prijímaní do príslušných profesií a špecialít stredných odborných a (alebo) oblastí odbornej prípravy a špeciality vysokoškolského vzdelávania zriadeného počas hospodárskej súťaže;

d) Minimálny počet kontrolných počtov recepcie, ktorý môže byť vytvorený podľa výsledkov súťaže vzdelávacia organizácia Podľa príslušných profesií, špecialít a oblastí prípravy;

e) dátum a miesto začiatku predloženia žiadostí;

e) požiadavky na obsah a návrh aplikácie;

g) dátum a čas ukončenia prijatia aplikácií a otváranie obálok s aplikáciami;

h) postup zváženia žiadostí;

a) postup pre posudzovanie žiadostí;

k) Dátum vyhlásenia výsledkov súťaže.

4. Vedenie výberového výberu vykonáva Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie podľa Komisie na základe žiadostí podaných vzdelávacími organizáciami *.

5. Uplatňovanie vzdelávacej organizácie musí obsahovať:

a) Názov vzdelávacej organizácie, informácie o organizačnej a právnej forme, umiestnení a poštovej adrese;

b) návrhy vzdelávacej organizácie na vytvorenie kontrolných číslic prijímania. Pri podávaní žiadosti o účasť na súťaži o rozdelenie kontrolných počtov vstupov do oblastí prípravy a špecialít vyššieho vzdelávania, vykonané na úrovni základných subjektov Ruskej federácie a na federálnej úrovni, žaloba uvádza návrhy na vytvorenie kontroly Počet prijatie samostatne na príslušných predmetoch Ruskej federácie a na federálnej úrovni;

c) informácie o dostupnosti licencie na vzdelávacie aktivity vo vzdelávacej organizácii pre príslušné profesie, špeciality a prípravné oblasti;

d) informácie o dostupnosti štátnej akreditácie vo vzdelávacích programoch pre príslušné profesie, špeciality a oblasti prípravy;

e) hodnoty výkonu vzdelávacích organizácií hodnotených v procese vykonávania výberového konkurenčného výberu.

6. Kontrolné údaje o prijatí založené na výsledkoch súťaže sú stanovené vzdelávacími organizáciami len profesimi, špecialitmi a oblasťami prípravy uvedené v žiadosti o licenciu na vykonávanie vzdelávacích aktivít av prílohe k osvedčeniu o štátnej akreditácii vzdelávacej organizácie.

Pri identifikácii komisie pre hospodársku súťaž pri uplatňovaní vzdelávacej organizácie návrhov na vytvorenie kontrolných počtov prijímacích profesií, špecialít a oblastí prípravy, ktoré nie sú uvedené v prílohe licencie na vykonávanie vzdelávacích aktivít a (alebo) v \\ t Príloha k osvedčeniu o štátnej akreditácii vzdelávacej organizácie, takáto žiadosť nie je povolené zúčastniť sa na súťaži o príslušné profesie, špeciality a oblasti prípravy a čísla kontroly prijímania nie sú stanovené.

7. Vykonávanie výberového konkurenčného výberu na vytvorenie kontrolných počtov prijímacích miest a oblastí odbornej prípravy vysokoškolského vzdelávania sa vykonáva v súlade s nasledujúcimi ukazovateľmi činností vzdelávacích organizácií za rok predchádzajúci rok, v ktorom je hospodárska súťaž (s výnimkou ukazovateľov ustanovených v pododsekoch "A", B "," G "," D "a" na "súčasnú položku): \\ t

a) stredné skóre jednotnej štátnej skúšky (ďalej len "EGE) študentov prijatých na odbornú prípravu na plný úväzok Vzdelávania na úkor rozpočtu alokácie federálneho rozpočtu na vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku, v predchádzajúcom roku, na ktorom sú stanovené údaje o kontrole prijímania, a predchádzajúci rok, ktorý vykonáva hospodársku súťaž, \\ t vynásobený počtom všetkých študentov prijatých na školenie na plný úväzok. Vzdelávanie na úkor rozpočtu alokácie federálneho rozpočtu pre každú špecialitu a smerovanie prípravy v príslušnom roku;

b) Stredné skóre študentov EGE prijatých na denné vzdelávanie v oblasti vzdelávania na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb na vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku, predchádzajúci rok, na ktorý recepcia Kontrolné čísla sú zriadené av roku predchádzajúcemu roku, v ktorom sa hospodárska súťaž vykonáva, vynásobí počet všetkých študentov prijatých na odbornú prípravu v zmluvách na plný úväzok na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb pre každú špecialitu a smer prípravy v príslušnom roku;

c) Počet publikácií v peer-preskúmaných vedecké časopisy Svet indexovaný v abstraktnom bibliografickej základni vedeckej ponuky webu vedy na 100 vedeckých a pedagogických pracovníkov (ďalej len "NPR), preukázané, že celočíselné sadzby;

d) počet citácií článkov uverejnených v 5 rokoch predchádzajúcich roku, v ktorom sa hospodárska súťaž vykonáva, v abstraktnej bibliografickej základni vedeckej ponuky webu vedy na príslušnej oblasti vedy na 100 NPR, celoštátnej sadzby;

e) počet citácií článkov uverejnených za 5 rokov predchádzajúcich roku, v ktorom sa konkurcia koná v bibliografickej databáze vedecké publikácie Ruskí vedci Ruská vedecká ponuka index pre príslušnú oblasť vedy na 100 NPR, ktorá bola poskytnutá pre celočíselné sadzby;

e) výdavky vzdelávacej organizácie na vývoj vedeckého a výskumu podľa príslušnej oblasti vedy vo výpočte na NPR, ktoré boli poskytnuté pre celočíselné sadzby;

g) Výnosy vzdelávacej organizácie z implementácie výskumných a vývojových prác pri výpočte jedného NPR, ktoré boli poskytnuté celočíselnej sadzby;

h) špecifická hmotnosť podmienkou zahraničných študentov študujúcich vzdelávacie programy vyššieho vzdelávania;

i) Výnosy vzdelávacej organizácie zo všetkých zdrojov na NPR, ktoré boli poskytnuté pre celočíselné sadzby;

k) pomer počtu dizertačnej práce pre počet postgraduálnych študentov (doplnkových) za dva roky predchádzajúce roka, v ktorom sa koná hospodárska súťaž;

l) pomer počtu prijatých v postgraduálnej škole (prídavná), stáž a asistenta stáže v predchádzajúcom roku, v ktorom sa konajú hospodársku súťaž, prijímajú údaje o kontrole;

m) pomer priemerného mzdového poplatku vo vzdelávacej organizácii pre priemer mzdy v ekonomike príslušného predmetu Ruskej federácie;

n) celková plocha vzdelávacích a laboratórnych budov (priestory), ktoré sú na vlastníctve a (alebo) v operačnom riadení, na základe jedného študenta (kontingent);

oH) možnosť vzdelávacej organizácie poskytovať odbornú prípravu s vysokoškolským vzdelávaním pre bezpečnosť krajiny a pre podniky obranného a priemyselného komplexu na území uzavretých administratívnych a územných subjektov, ako aj v priamom geografickej blízkosti výrobných centier v \\ t špeciality a oblasti prípravy;

p) špecifikácie počtu absolventov vzdelávacej organizácie, ktoré študovali na plný úväzok vzdelávania, ktoré neopakovali v službách zamestnanosti, aby sa uľahčilo zamestnanie počas prvého roka po ukončení štúdia vo vzdelávacej organizácii, na celkovom počte absolventov, predchádzajúci rok, v ktorom sa koná konkurencia.

8. Vedenie konkurenčného výberu na vytvorenie kontrolného počtu vstupov na profesie a špeciality stredného odborného vzdelávania sa vykonáva v súlade s nasledujúcimi ukazovateľmi činností vzdelávacích organizácií za rok predchádzajúci rok, v ktorom sa koná hospodárska súťaž. (S výnimkou ukazovateľov ustanovených v odseku "A", "G" a "F"): \\ t

a) Trvanie implementácie vo vzdelávacej organizácii vzdelávacích programov na príslušných profesiách a špecializáciách (počet rokov);

b) počet pedagogických pracovníkov na plný úväzok, ktorí majú titul a / alebo akademický titul, ako aj prvé a najvyššie kvalifikačné kategórie;

c) celková plocha vzdelávacích a laboratórnych budov (priestorov) a športových zariadení na študentov (znížené kontingent);

d) počet študentov, ktorí sa stali víťazmi a cenou All-Russian Olympiáda odborná zručnosť, Všetky ruské a medzinárodné športové súťaže (pre profesie a špeciality telesnej výchovy a športovej orientácie) do dvoch rokov predchádzajúcich roku, v ktorom sa koná hospodárska súťaž;

e) počet jednotiek vzdelávacej a vzdelávacej a metodickej literatúry o všetkých disciplínach, interdisciplinárnych kurzoch a profesionálnych modulov hlavného odborného vzdelávacieho programu na 100 študentov (daný kontingent);

e) zdieľať vzdelávacie zariadenia pre laboratórne práce a praktický tréning Nie starší ako 10 rokov v celkovom objeme takýchto zariadení;

g) podiel peňažných prostriedkov zameraných na rozvoj materiálu a technickej základne vzdelávacej organizácie, ktorá zabezpečuje všetky druhy laboratórnych prác a praktického vzdelávania v celkovej výške finančných prostriedkov odvodených zo všetkých zdrojov na päť rokov predchádzajúcich roku v roku 2006. \\ T ktorá sa koná hospodárska súťaž;

h) pomer priemernej mzdy pedagogických pracovníkov vo vzdelávacej organizácii k priemernej mzde na ekonomike príslušného predmetu Ruskej federácie.

9. Komisia pre hospodársku súťaž rozhodne stanoviť kontrolné počty prijímania na vzdelávacie organizácie:

a) v špecializáciách a smeroch na prípravu vysokoškolského vzdelávania v závislosti od hodnôt potenciálu vzdelávacích organizácií pre každú špecialitu a smerovanie odbornej prípravy, vypočítané v súlade s metodikou pre vykonávanie výberového konkurenčného výberu a kritérií na výrobu \\ t Rozhodnutie o zriadení kontrolných počtov recepcie občanov v špecializácii a oblastiach prípravy na vzdelávanie so štátnymi akreditačnými programami vyššieho vzdelávania na úkor rozpočtu alokácií federálneho rozpočtu (dodatok č. 1 k tomuto postupu);

b) profesiou a špecialitmi stredného odborného vzdelávania v závislosti od hodnôt potenciálu vzdelávacích organizácií pre každú profesiu a špecialitu vypočítanú v súlade s metodikou pre vykonávanie výberových a rozhodovacích kritérií na vytvorenie kontrolných čísel občanov prijímajúcich občanov podľa povolania a špecialít na učenie sa od štátnej akreditácie na vzdelávacie programy stredného odborného vzdelávania na úkor rozpočtu alokácií federálneho rozpočtu (dodatok č. 2 k tomuto postupu).

10. Komisia pre hospodársku súťaž vedie tieto protokoly: \\ t

a) Protokol o otvorení obálok, ktoré musia obsahovať informácie o mieste, dátume, čase otvárania obálok s aplikáciami a zoznam vzdelávacích organizácií, ktoré predložili žiadosti o súťaž, priradenie žiadostí o poradové čísla v zozname vzdelávania organizácie;

b) Zápisnice z hľadiska žiadostí, ktoré by mali obsahovať informácie o vzdelávacích organizáciách, ktorých žiadosti boli zvážené, rozhodnutie priznať vzdelávacie organizácie, aby sa zúčastnili súťaže alebo odmietnuť priznať vzdelávacie organizácie, aby sa zúčastnili súťaže s odôvodnením takéhoto rozhodnutia;

c) Protokol o hodnotení a porovnaní žiadostí, ktoré by mali obsahovať informácie o vzdelávacích organizáciách, ktorých aplikácie boli povolené zúčastniť sa na súťaži, zaradených na základe výsledkov hodnotenia a porovnania žiadostí zoznam vzdelávacích \\ t Organizácie pre každú profesiu, špecializované a prípravné smery, informácie o rozhodnutie a vytvoriť riadiace číslice prijímania.

11. Komisia pre hospodársku súťaž rozhoduje o jednoduchú väčšinu hlasov. S rovnakým počtom hlasov je rozhodujúci hlas predsedu na zasadnutí komisie pre hospodársku súťaž. Komisia je oprávnená rozhodnúť, že rozhodnutie, ak existuje aspoň polovica členov jeho zloženia na zasadnutí.

Protokol podpisuje všetci prítomní členovia komisie pre hospodársku súťaž.

12. V prípade zamietnutia vzdelávacej organizácie z kontrolných čísel zriadených podľa IT je komisia pre hospodársku súťaž na trojdňovú lehotu od dátumu prijatia takéhoto odmietnutia, protokol o odmietnutí zavedených kontrolných počtov prijatia. Protokol o zamietnutí stanovených kontrolných počtov prijímacích opatrení podpisuje komisia pre hospodársku súťaž.

Kontrolné čísla uvoľnené v prípade takéhoto odmietnutia podliehajú redistribúcii medzi ostatnými účastníkmi súťaže do 1. februára roka, na ktoré sú stanovené čísla kontroly prijímania. Komisia pre hospodársku súťaž prerozdeľuje uvoľneného kontrolného počtu prijímania medzi vzdelávacími organizáciami, ktoré predložili žiadosť o účasť na súťaži v príslušnej profesii, špecializácii, príprave, v pomere k hodnotám ukazovateľov potenciálu vzdelávacích organizácií plne uspokojiť ich aplikácie.

V prípade, keď žiadosti o vzdelávacie organizácie za účasť na súťaži o vytvorenie kontrolných počtov prijímania v špecializáciách a smeroch na prípravu vysokoškolského vzdelávania, ktoré sa uskutočnili na predmet základného subjektu Ruskej federácie, obsahujú návrhy na stanovenie Kontrolné čísla prijatia v množstve menšom ako objeme riadiacich číslic distribuovaných na takýchto súťažných recepciách, ktoré nie sú distribuované v predmete Ruskej kontroly Federácie, sú prerozdelené na federálnej úrovni.

13. Kontrolné údaje o prijatí stanovené v dôsledku súťaže sú schválené uznesením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie 31. decembra roku predchádzajúceho príslušného akademického roka **.

* Odsek 9 pravidiel pre nadviazanie organizácií, ktoré sa zaoberajú vzdelávacími aktivitami, kontrolu počtu vstupov na občanov podľa profesií, špecialít a oblastí odbornej prípravy v oblasti vzdelávania o štátnych akreditácii vzdelávacích programov stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania na úkor rozpočtu federálneho rozpočtu Prideľovanie schválených vyhláškou vlády Ruskej federácie 17. apríla 2013 č. 350 (zasadnutie právnych predpisov Ruskej federácie, 2013, č. 16, ČLÁNOK 1977).

** Odsek 10 pravidiel pre zriadenie organizácií, ktoré vykonávajú vzdelávacie aktivity, kontrolný počet prijímacích občanov profesií, špecialít a oblastí odbornej prípravy pre vzdelávanie v oblasti vzdelávania štátnych akreditácií vzdelávacích programov stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania na úkor federálneho rozpočtu Rozpočtové prostriedky schválené vládnym dekrétom Ruskej federácie od 17. apríla 2013 č. 350 (schôdza právnych predpisov Ruskej federácie, 2013, č. 16, Čl. 1977).

Príloha č. 1.
do poriadku súťaže
o rozdelení riadiacich číslic prijímania
občanov podľa profesie, špecialít
a tréningové smery pre školenie
o akreditácii štátu
stredné vzdelávacie programy
profesionálne a vysokoškolské vzdelávanie
na úkor rozpočtových prostriedkov
schválený federálny rozpočet
uznesenie ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie
15. júla 2013 č. 560

Metódy vykonávania výberového konkurenčného výberu a kritérií na rozhodnutie o vytvorení kontrolných počtov recepcie občanov v špecialít a oblastiach odbornej prípravy pre vzdelávanie v oblasti vzdelávania štátnych akreditácií vzdelávacích programov vyššieho vzdelávania na úkor prideľovania rozpočtu federálneho rozpočtu

I. VŠEOBECNÉ USTANOVENIA

1. Kontrola údajov o prijatí občanov do špecialít a oblastí prípravy na vzdelávanie na úkor rozpočtových prostriedkov federálneho rozpočtu na vzdelávacích programoch vyššieho vzdelávania (ďalej len "kontrolné čísla prijímania) v rámci každej špeciality a smerovania Vzdelávanie vysokoškolského vzdelávania je vytvorené vzdelávacími organizáciami vyššieho vzdelávania (ďalej len - vzdelávacie organizácie) v objeme, ktorý nepresahuje návrhy na vytvorenie kontrolných počtov prijatia uvedených v uplatňovaní vzdelávacej organizácie.

2. Pri vytváraní kontrolných počtov prijatia, v rámci súťaže vykonanej na úrovni základných subjektov Ruskej federácie, ukazovateľov vzdelávacej organizácie, ktorá sa nachádza na území príslušného predmetu Ruskej federácie (okrem pobočiek nachádzajúcich sa Na území iných základných subjektov Ruskej federácie) alebo pobočiek vzdelávacích organizácií, ktoré sa nachádzajú na území príslušného predmetu Ruskej federácie.

Pri vytváraní kontrolných počtov prijatia v rámci súťaže, ktorá sa konala na federálnej úrovni, výkonnosť vzdelávacej organizácie sa berie do úvahy bez zohľadnenia jeho umiestnenia.

3. Kritérium pre rozhodnutie o zriadení kontrolného počtu prijímania na vzdelávacie programy vysokoškolského, špecialistické, sudcovi, programov na prípravu vedeckých a pedagogických pracovníkov v absolventovom školskom vzdelávaní (adjunkčné) je ukazovateľom potenciálu vzdelávania Organizácia.

4. Rozhodovanie o vytvorení kontrolných počtov prijímacích programov na vzdelávacie programy na prípravu vedeckých a pedagogických pracovníkov v rezidencii a asistenta stáží sa vykonáva na základe odborných hodnotení v súlade s oddielom IV tejto techniky.

5. Hodnota potenciálneho ukazovateľa vzdelávacej organizácie sa vypočíta podľa tohto vzorca:

PPV - ukazovateľ potenciálu vzdelávacej organizácie;

PEV je normalizovaná hodnota ukazovateľa výkonnosti vzdelávacej organizácie zapojenej do súťaže, ktorá sa vykonáva na úrovni základných subjektov Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni;

T - Špecifikácie počtu absolventov vzdelávacej organizácie, ktorý študoval na plný úväzok vzdelávania, ktoré sa neopakovali v službách zamestnanosti, aby sa uľahčilo zamestnanosť počas prvého roka po ukončení štúdia vo vzdelávacej organizácii, na celkovom počte absolventov, pre predchádzajúci rok, v ktorom sa koná konkurencia.

Tento ukazovateľ sa používa pri výpočte potenciálneho ukazovateľa vzdelávacej organizácie, ktorá sa zúčastňuje na konkurencii na vytvorenie kontrolných počtov prijímacích programov pre vzdelávacie programy vysokoškolského, špecialistu a sudcu a vypočíta sa podľa vzorca:

* - celkový počet absolventov;

* - počet absolventov, ktorí v priebehu roka použili na službu zamestnanosti.

Pep je účinnosťou účinnosti vzdelávacích programov vysokoškolského a špecialistov *, sudcovia * a vzdelávacích programov vedeckého a pedagogického personálu v absolventskej škole (adjunktúra) *;

R je indikátor charakterizujúci možnosť vzdelávacej organizácie poskytovať odbornú prípravu s vyšším vzdelaním pre bezpečnosť krajiny a pre podniky obranného a priemyselného komplexu na území uzavretých administratívnych a územných subjektov, ako aj v priamom geografickej blízkosti do výrobných centier v špecialít a oblastiach prípravy, ktoré sa vypočíta ako priemerné aritmetické odhady v bodoch všetkých členov komisie pre hospodársku súťaž, priznané odborníkom prostredníctvom tejto vzdelávacej organizácie pre tento ukazovateľ. Maximálna hodnota tohto ukazovateľa v bodoch je uvedená v oznámení súťaže.

V prípade uplatňovania kritérií tohto ukazovateľa sa hodnotí udelené na uplatňovanie vzdelávacej organizácie na uvedenom indikátore vypočítaný vzorcom:

* - Výška bodov udelených uplatňovaniu vzdelávacej organizácie na indikatívnom ukazovateli;

Tento ukazovateľ sa používa pri vytváraní riadiacich číslic pri prijímaní do vzdelávacích programov vysokoškolského, špecialista a sudcu pri vykonávaní hospodárskej súťaže na predmet základných subjektov Ruskej federácie.

Pri nastavení kontrolných čísel vstupu na vzdelávacie programy pre vedecké a pedagogické rámy v postgraduálnej škole (prídavná škola) sa indikátor používa počas súťaže na federálnej úrovni.

Maximálna hodnota tohto ukazovateľa v bodoch je uvedená v oznámení súťaže.

6. Ukazovateľ účinnosti činnosti vzdelávacej organizácie (PEV) sa vypočíta v súlade s oddielom II tejto techniky.

7. Ukazovateľ účinnosti vzdelávacieho programu realizovaného vzdelávacou organizáciou (PEP) sa vypočíta v súlade s oddielom III tejto techniky.

8. Všetky ukazovatele vzdelávacej organizácie, ukazovatele charakterizujúce vzdelávacie programy realizované vzdelávacími organizáciami sú normalizované v nasledujúcom poradí:

Normalizácia hodnôt pre každý ukazovateľ aktivity vzdelávacej organizácie I sa vykonáva prostredníctvom ratingu vzdelávacích organizácií.

Hodnotenie pre každý ukazovateľ výkonnosti je založený na jedinečných hodnotách zodpovedajúceho ukazovateľa z úplného súboru údajov o špecifikovanom ukazovateli pre všetky vzdelávacie organizácie, ktoré sa zúčastňujú na výpočte potenciálu vzdelávacej organizácie.

Pre každý indikátor je jeho integrálna hodnota určená ako súčet hodnôt ukazovateľov všetkých vzdelávacích organizácií podľa nasledujúceho vzorca:

Vzdelávacie organizácie, v závislosti od ratingu každého ukazovateľa, sú rozdelené do troch skupín:

prvá skupina je vyrobená vzdelávacie inštitúciePre ktoré hodnoty L sú menej alebo rovné 150. Pre tieto vzdelávacie organizácie je 70% z celkovej integrálnej hodnoty ukazovateľa úmerná lokalite vzdelávacej organizácie v ratingu R pre tento ukazovateľ:

druhá skupina pozostáva z vzdelávacích organizácií, pre ktoré je L menej ako alebo rovná 850 a viac ako 150. Pre tieto vzdelávacie organizácie je 20% celkovej integrálnej hodnoty ukazovateľa úmerná lokalite vzdelávacej organizácie v ratingu R Pre tento ukazovateľ:

tretia skupina účtuje o vzdelávacích organizáciách, pre ktoré je L viac ako 850. Pre tieto vzdelávacie organizácie je 10% z celkovej integrálnej hodnoty ukazovateľa úmerná lokalite vzdelávacej organizácie v ratingu R pre tento ukazovateľ:

Lineárne transformačné koeficienty sú vybrané z kontinuity získanej distribučnej línie.

9. Objem kontrolných počtov prijímania v špecializácii alebo smeru odbornej prípravy pre vzdelávaciu organizáciu zapojenú do súťaže, ktorá sa konala na tému Úradu subjektu Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni, sa vypočíta podľa vzorca: \\ t

KCP - objem kontrolných počtov prijímania v špecializácii alebo smeru odbornej prípravy pre vzdelávaciu organizáciu zapojenú do súťaže, ktorá sa konala na úrovni základneho subjektu Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni;

Z - výška návrhov na vytvorenie kontrolných číslic pri prijímaní do príslušného špeciality alebo smerovania odbornej prípravy v uplatňovaní vzdelávacej organizácie;

PPV - potenciál vzdelávacej organizácie pre zodpovedajúce špeciality alebo smer prípravy;

b je koeficient, ktorý je určený z stavu * pre KPS\u003e 0, vypočítaná hodnota KCP je zaokrúhlená na najbližší celok. Summovanie CCP sa vykonáva na žiadosť všetkých vzdelávacích organizácií, ktoré predložili žiadosť o účasť na súťaži na túto špecializáciu alebo smer prípravy;

Q je objem riadiacich číslic pri prijímaní do príslušnej špeciality alebo smeru prípravy distribuovaných počas súťaže.

II. Výpočet normalizovanej hodnoty efektívnosti vzdelávacej organizácie

10. Výpočet normalizovanej hodnoty efektívnosti vzdelávacej organizácie sa vykonáva podľa nasledujúceho vzorca:

PEV je normalizovaná hodnota výkonnostného ukazovateľa vzdelávacej organizácie zapojenej do súťaže vykonaná na úrovni základných subjektov Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni.

* (I \u003d O, N, M, F a) - normalizovaný význam pre každý ukazovateľ činnosti vzdelávacej organizácie.

O - Hodnota ukazovateľa vzdelávacej organizácie na priemernom skóre jednotnej štátnej skúšky (ďalej len "EGE) študentov vypočítaných podľa vzorca:

* - Množstvo stredných skóre študentov EGE prijatých na plný úväzok vzdelávania na úkor rozpočtu alokácií federálneho rozpočtu v rámci vzdelávacích programov vysokoškolského a špecialistov v roku predchádzajúcemu roku, v ktorom je hospodárska súťaž držaná násobená Počet všetkých študentov prijatých na školenie na plný úväzok. Vzdelávanie na úkor rozpočtových prostriedkov federálneho rozpočtu podľa vzdelávacích programov vysokoškolského a špecializovaného v príslušnom roku;

* - súčet stredných skóre študentov EGE prijatých na vzdelávanie na plný úväzok vzdelávania v rámci vzdelávacích zmlúv na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb na vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistu v roku predchádzajúcemu roku v roku 2006. \\ T Ktorá súťaž je považovaná za vynásobená počtom všetkých študentov prijatých na vzdelávanie na plný úväzok vzdelávania v rámci vzdelávacích zmlúv na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb vo vzdelávacích programoch vysokoškolských a špecializovaných v príslušnom roku;

* - Celkový počet študentov prijatých na plný úväzok na úkor rozpočtu rozpočtu federálneho rozpočtu na vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku predchádzajúcemu roku, v ktorom sa koná hospodárska súťaž;

* - Celkový počet študentov prijatých na vzdelávanie na plný úväzok vzdelávania v rámci vzdelávacích zmlúv na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb vo vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku predchádzajúci rok, v ktorom sa koná hospodárska súťaž ; \\ T

H - Hodnota ukazovateľa charakterizovania vedecké aktivity Vzdelávacia organizácia vypočítaná podľa vzorca:

* - Počet publikácií v abstraktnom bibliografickej báze vedeckej ponuky webu vedy na 100 vedeckých a pedagogických pracovníkov (ďalej len HPP) * daný celočíselné sadzby vypočítané ako pomer počtu publikovaných článkov v peer-preskúmaných vedeckých \\ t Časopisy sveta, ktoré sa berú do úvahy pri výpočte indexu cynie v abstraktnom bibliografickej základni vedeckej citácie webu vedy, k počtu HPP, ktoré sa vzdávajú celoštátnym sadzbám, vynásobeným 100;

* - Výnosy vzdelávacej organizácie z implementácie výskumných a vývojových prác na HPP, vypočítané ako vzťah celkových štúdií výskumu a vývoja k počtu NPR, ktoré boli poskytnuté pre celé sadzby;

M - podiel kontingent zahraničných študentov, ktorí študujú na vzdelávacích programoch vyššieho vzdelávania v celkovej kontingent študentov, ktorí boli vyučovaní na plný úväzok, vypočítaný ako vzťah kontingent zahraničných študentov, študentov študujúcich na vzdelávacích programoch Vysokoškolské vzdelávanie, k celkovému vzdelávaniu pre kontingent študentov študujúcich na vzdelávacích programoch vyššieho vzdelávania;

F - hodnota ukazovateľa charakterizujúceho finančné činnosti vzdelávacej organizácie vypočítanej vzorcom:

* - Výnosy vzdelávacej organizácie zo všetkých zdrojov na NPR, vypočítané ako postoj rozpočtových a extrabudgetických fondov získaných vzdelávacou organizáciou, k počtu NPRS, ktoré boli poskytnuté celoštátnym sadzbám;

* - pomer priemerného zárobku NPR vo vzdelávacej organizácii k priemernej mzde na ekonomike príslušného predmetu Ruskej federácie, vypočítaná ako postoj fondu rozlíšených miezd, rozdelených priemerným počtom NPR a Počet mesiacov ročne, na priemernú mzdu v hospodárstve regiónu vyjadrená v percentách. Priemerný počet NPR je určený zhrnutím priemerného počtu NPRS pre všetky mesiace vykazovaného obdobia a rozdelenie sumy získanej počtom mesiacov v období vykazovania. Priemerný počet NPRS za mesiac sa vypočíta načítaním počtu NPR zoznamu zoznamu ** pre každý kalendárny deň v mesiaci a rozdelenie sumy prijatej pre počet kalendárnych dní v mesiaci;

A - celková plocha vzdelávacích a laboratórnych budov (priestory), ktoré sú pod právami vlastníctva a (alebo) v operačnom riadení, na základe jedného študenta (daného kontingent), vypočítané ako postoj celkovej plochy Vzdelávacie a laboratórne budovy, ktoré sú vo vlastníctve a (alebo) v operačnom riadení, k počtu daného kontingent študentov študujúcich na vzdelávacích programoch vyššieho vzdelávania.

III. Výpočet efektívnosti vzdelávacieho programu realizovaného vzdelávacou organizáciou

11. Ako ukazovateľ, ktorý charakterizuje účinnosť vzdelávacieho programu vysokoškolského a špecialistov realizovaného vzdelávacou organizáciou vzdelávacieho programu vysokoškolského programu na príslušnej špecializácii alebo smeru prípravy vzdelávacej organizácie, ktorá je daná Jednotný typ distribúcie pre vzorku vzdelávacích organizácií zapojených do súťaže na základe subjektu ústavy Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni.

Normalizácia významu priemerného skóre skúšky v príslušnej špecializácii alebo smeru odbornej prípravy sa vykonáva podľa vzorca: \\ t

* - Priemer vzorky stredne veľkých bodov EGE na príslušnej špecializácii alebo smerovaní odbornej prípravy pre vzdelávacie organizácie, ktoré sa zúčastňujú na súťaži, ktorá sa konala na úrovni základných subjektov Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni, podľa príslušnej špeciality alebo smer prípravy;

x - Stredná skóre skúška na špecializáciu alebo smer odbornej prípravy vzdelávacej organizácie;

* - ZAHRANIČNOSTI DELATIONÁCIU NA VZDNUTÚ SKUPINOVANOSTI PRÍLOHA ŠPECIÁLNEHO ALEBO SIVOLUJÚCEJ ŠPECIÁLNEHO SPOLOČENSTVA ZAPOJENÉHO SPOLOČENSTVU ALEBO SIVOLUJÚCEJ STRÁNKAJÚCE \\ t Smer prípravy;

* - Radiálne odchýlky na vzorke normalizovaných hodnôt výkonu vzdelávacích organizácií zapojených do súťaže, ktorá sa konala na úrovni základných subjektov Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni, podľa príslušnej špeciality alebo smeru prípravy.

* - priemer vzorky normalizovaných hodnôt ukazovateľov výkonnosti pre vzdelávacie organizácie zapojené do súťaže, ktorá sa podieľala na predmete základných subjektov Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni, podľa príslušnej špeciality alebo smeru prípravy;

Priemerné skóre EGE pre špeciality alebo smeru odbornej prípravy vzdelávacej organizácie sa vypočíta podľa nasledujúceho vzorca:

* - Stredné skóre K-TH študenta, vypočítané ako pomer sumy výsledkov EGE K-TH študenta uznaný ako výsledky vstupné skúšky Podľa subjektov všeobecného vzdelávania príslušná špecialita alebo smer odbornej prípravy, na ktorom sa prijíma príjem, na počet predmetov roka, predchádzajúci rok, na ktorý sú stanovené čísla kontroly prijímania.

Stredný body EGE Vypočítať na základe údajov o skúškach osôb zaradených do vzdelávania na plný úväzok na náklady federálnych rozpočtových rozpočtových prostriedkov ao vzdelávacích zmlúv na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb na príslušnej špecializácii alebo smerovaní Vzdelávanie realizované vzdelávacou organizáciou. Stredné body EGE sú vypočítané špecialítmi a oblasťami prípravy, pri výcvikoch, na ktorom dostali najmenej 10 ľudí. Ak menej ako 10 ľudí dostalo školenie v špecializácii alebo smeru odbornej prípravy, priemerné skóre EGE sa vypočíta na konsolidovanú skupinu profesií, špecialít a oblastí prípravy, ktorá zahŕňa príslušnú špecialitu alebo smer odbornej prípravy. Ak je recepcia na príslušnú zväčšenú skupinu profesií, špecialít a oblastí prípravy menej ako 10 ľudí, priemerné skóre EE sa vypočítajú na vzdelávaciu organizáciu ako celok.

Výpočet údajov o výsledkoch EME osôb zapísaných do spoločnej hospodárskej súťaže a tí, ktorí majú právo na prijatie bez vstupných testov.

Pri výpočte stredne veľkých bodov EGE, údaje o výsledkoch EGE osôb zapísaných v prvej sadzbe do vzdelávacej organizácie, na všeobecných vzdelávacích predmetoch, zodpovedajúcich špecialitu alebo smerovaniu prípravy, na ktorom sa recepcia uskutočnil.

Pri zápise do vzdelávacej organizácie osôb oprávnených na prijatie bez prijímacích skúšok sa výsledky takýchto študentov vykazujú ako najvyššie výsledky EGE (100 bodov) na špecifikovaných predmetoch všeobecného vzdelávania.

Pri zápise do vzdelávacej organizácie osôb, ktoré majú právo byť ekvivalentné osobám, ktoré získali maximálny počet skóre na všeobecnom vzdelávacom predmete, zodpovedajúcim profilom Olympiády Schoolchildrenov, výsledky takýchto študentov sú vykázané ako najvyššie výsledky EGE (100 bodov) na všeobecnom vzdelávacom predmete, ktorý zodpovedá profilu olympiádu školákov. Podľa iných predmetov všeobecného vzdelávania, príslušná špecialita a smerovanie odbornej prípravy, napr. Súbory takýchto študentov sa zohľadňujú v súlade s ich dôkazmi o výsledkoch EGE.

Výsledky víťazov a cien konečnej fázy všetkých ruských olympídských školákov, členov národných tímov Ruskej federácie, ktorá sa zúčastňuje na medzinárodných súťažiach na všeobecných vzdelávacích predmetoch a tvorili v súlade s postupom zriadeným federálnym výkoncom Orgány, vykonávajúce funkcie na rozvoj verejnej politiky a regulačného vzdelávania vo vzdelávaní podľa špecialít a (alebo) oblastí prípravy zodpovedajúce profilu všetkých ruských olympiídských školákov alebo medzinárodnej olympiády, sú uznávané vzdelávacími organizáciami ako najvyššie výsledky EGE (100 bodov) o týchto subjektoch všeobecného vzdelávania pri prijímaní špeciality a smerovania odbornej prípravy, ktoré nie sú relevantné pre profil spoločnosti SchoolChildren's Olympidad.

- počet študentov prijatých výsledky používania Pre školenie v príslušnej špecializácii a smerovaní odbornej prípravy.

12. Ako ukazovateľ, ktorý charakterizuje efektívnosť vzdelávacieho programu magisterského vzdelávacieho programu, ukazovatele publikačnej činnosti vedeckých a pedagogických pracovníkov vzdelávacej organizácie a výdavkov vzdelávacej organizácie pre vedecký a výskumný vývoj v príslušnej oblasti \\ t Veda sa používajú.

Ukazovateľ, ktorý charakterizuje efektívnosť vzdelávacieho programu vzdelávacieho programu sudcu sa vypočíta podľa nasledujúceho vzorca:

j - Science Area;

* - Počet citácií článkov uverejnených v 5. ročníku predchádzajúcemu roku, v ktorom sa koná hospodárska súťaž v partnerských preskúmaných vedeckých časopisoch sveta, indexované v abstraktnej bibliografickej databáze siete vedy a ruskej vedeckej citácie Index (ďalej len "rentáty) na príslušnej oblasti vedy vo výpočte 100 NPRS, ktoré boli poskytnuté pre celočíselné sadzby vypočítané ako pomer citácie publikácií v publikáciách indexovaných v abstraktnom bibliografickom základe vedeckej ponuky webu vedy a RISC Publikované v 5. ročnom predchádzajúcom roku, v ktorom sa hospodárska súťaž koná na príslušnej oblasti vedy, na číslo NIR, vynásobený 100 podľa nasledujúceho vzorca:

Číslo NPR - NIR;

* - Výdavky vzdelávacej organizácie o vedeckom a výskumnom vývoji podľa príslušnej oblasti vedy na NIR, vypočítané ako pomer výdavkov vzdelávacej organizácie pre vedecký a výskumný vývoj na príslušnej oblasti vedy na počet HPP, \\ t sadzby.

13. Ako ukazovateľ, ktorý charakterizuje účinnosť vzdelávacej inštitúcie postgraduálnych štúdií realizovaných vzdelávacou organizáciou, ukazovateľmi publikačnej činnosti vedeckých a pedagogických pracovníkov vzdelávacej organizácie, výdavkov vzdelávacej organizácie pre vedecký a výskumný vývoj Relevantná oblasť vedy, ako aj indikátor charakterizujúci efektívnosť postgraduálneho štúdia (pomocné látky).

Indikátor, ktorý charakterizuje efektívnosť vzdelávacieho programu štúdia, ktoré vykonáva vzdelávacie organizácie, sa vypočíta podľa tohto vzorca: \\ t

indikátory * a * sa vypočítajú v súlade s výpočtom indikátora charakterizujúceho účinnosť vzdelávacieho programu vzdelávacieho programu sa realizuje;

* - Účinnosť fungovania postgraduálnych štúdií (doplnkov) podľa oblastí prípravy vypočítaných nasledujúcim vzorcom: \\ t

* - Priemerná ochrana dizertačnej práce v období po dobu dvoch rokov predchádzajúcich roku, v ktorom sa hospodárska súťaž vykonáva, vypočítaná ako pomer počtu ochrany v lehote na dva roky predchádzajúce roka, v ktorom súťaž sa koná na počet postgraduálnych študentov (prijímania) za dva roky, predchádzajúci rok, v ktorom sa koná hospodárska súťaž, vynásobená 100;

* - Vykonávanie kontrolných počtov prijímacích občanov na výcvik v absolventskej škole (prídavná) zriadená v roku predchádzajúcom roku, v ktorom sa konajú súťaž, vypočítaná ako pomer počtu priznaných postgraduálnych štúdií (prídavná) na Predchádzajúci rok, v ktorom je konaná súťaž, riadiace číslice vynásobené 100.

IV. Metódy hodnotenia konkurenčných žiadostí o rozhodnutie o vytvorení kontrolných počtov prijímacích programov na prípravu vedeckých a pedagogických pracovníkov v rezidencii a asistenta stáže

14. Kritérium pre rozhodnutie o zriadení kontrolného počtu prijímania na vzdelávacie programy na prípravu vedeckých a pedagogických pracovníkov v rezidencii a asistenta stáží je odborným posúdením potenciálu vzdelávacej organizácie na 100 bodov stupnice.

Potenciál vzdelávacej organizácie sa vypočíta ako priemerné aritmetické odhady v bodoch všetkých členov komisie pre hospodársku súťaž, ktorú udelil odborník z ith vzdelávacej organizácie.

Body udelené uplatňovaním I-TH vzdelávacej organizácie sa vypočíta podľa vzorca:

* - Výška bodov udelených na uplatňovanie vzdelávacej organizácie Ithi;

* - Hodnota v bodoch (priemerné aritmetické odhady v bodoch všetkých členov komisie pre hospodársku súťaž) získal žiadosť Komisie o vzdelávacej organizácii Ithi, aby sa zúčastnila na súťaži o kritériá G-mu, kde G je počet stanovené kritériá.

______________________________

* Podľa počtu vedeckých a pedagogických pracovníkov (NPR) a potom pochopiť počet zamestnancov profesorických a učiteľov a vedcov (od 1. októbra, predchádzajúci rok, ktorý hostí súťaž), vrátane práce na základe podmienok Štandardné partnerstvo (externí partneri), bez práce v dohodách o občianskych právach.

** NPR číslo zoznamu zahŕňa NPRS, ktorá pracovala v rámci pracovnej zmluvy a ktorá vykonala prácu jedného dňa a viac, v skutočnosti fungovalo a tí, ktorí chýbajú z akéhokoľvek dôvodu (v ročnej, dodatočnej, vzdelávacej dovolenke, v SERVISNÉ PODNIKANÉ TRIPY; NIEKTORÉ ATOLUTÍVNE NA PRACOVNOSTI NA KOMPLETION).

Osoby, ktoré pracovali neúplné pracovny cas V súlade s pracovnou zmluvou alebo preloženým s písomným súhlasom zamestnanca na prácu s neúplným pracovným časom, pri určovaní priemerného čísla sa zohľadní úmerne strávený čas.

Zamestnanci prijímajúci dve, jednotné sadzby alebo zdobené v jednej organizácii ako interní partneri sú zaznamenané v zozname zamestnancov ako jedna osoba.

Nie sú zahrnuté do zoznamu a sekundárneho počtu zamestnancov: v materskej dovolenke a v detskej starostlivosti; Prijaté na prácu na čiastočný úväzok z iných organizácií.

Priemerný počet externých strán sa vypočíta v pomere k skutočnému stráveniu času.

Príloha č. 2.
do poriadku súťaže
o rozdelení riadiacich číslic prijímania
občanov podľa profesie, špecialít
a tréningové smery pre školenie
o akreditácii štátu
stredné vzdelávacie programy
profesionálne a vysokoškolské vzdelávanie
na úkor rozpočtových prostriedkov Federálneho
rozpočet schválený podľa objednávky
Ministerstvo školstva a vedy Ruskej federácie
15. júla 2013 č. 560

Metódy držby konkurencieschopného výberu a kritérií na rozhodnutie o vytvorení kontrolných počtov prijímacích občanov podľa povolaní a špecialít na odbornú prípravu na vzdelávanie štátnych akreditácií vzdelávacích programov stredného odborného vzdelávania na úkor rozpočtu alokácií federálneho rozpočtu

1. Kontrola údajov o prijatí občanov podľa povolaní a špecialít na vzdelávanie na úkor rozpočtových prostriedkov Federálneho rozpočtu na vzdelávacích programoch stredného odborného vzdelávania (ďalej len "kontrolné čísla prijímania) v rámci každej profesie a špeciality stredného odborného vzdelávania) Vzdelávanie je vytvorené samostatne profesionálnymi vzdelávacími organizáciami a vzdelávacími inštitúciami vyššieho vzdelávania. (ďalej len - vzdelávacie organizácie) vo výške nepresahujúce návrhy na vytvorenie kontrolných číslic recepcie uvedeného v uplatňovaní vzdelávacej organizácie.

2. Kritérium pre rozhodnutie o vytvorení kontrolných číslic prijímania je ukazovateľom potenciálu vzdelávacej organizácie.

3. Výpočet ukazovateľov potenciálu vzdelávacích organizácií pre príslušnú profesiu a špecialitu sa vypočíta podľa tohto vzorca: \\ t

* - normalizovaná hodnota indikátora * *;

* - Trvanie implementácie vo vzdelávacej organizácii vzdelávacích programov na príslušných profesiách a špecializácii (počet rokov);

* - počet pedagogických pracovníkov na plný úväzok, ktorí majú titul a / alebo akademický titul, ako aj prvé a najvyššie kvalifikačné kategórie;

* - celková plocha vzdelávacích a laboratórnych budov (priestorov) a športových zariadení na študentov (znížený kontingent);

* - Počet študentov, ktorí sa stali víťazmi a víťazmi celej falšovanej olympijských skupín profesionálnych zručností, všetkých ruských a medzinárodných športových súťaží (pre profesie a špeciality telesnej výchovy a športovej orientácie) do dvoch rokov predchádzajúcich roka, v ktorom Súťaž sa koná;

* - počet jednotiek vzdelávacej a vzdelávacej a metodickej literatúry o všetkých disciplínach, interdisciplinárnych kurzoch a profesionálnych modulov hlavného odborného vzdelávacieho programu na 100 študentov (prezentovaný kontingenter);

* - podiel vzdelávacích zariadení pre laboratórne práce a praktické zasadnutia nie viac ako 10 rokov v celkovom objeme takéhoto vybavenia;

* - Podiel hotovosti zameraných na rozvoj materiálu a technickej základne vzdelávacej organizácie, ktorá zabezpečuje všetky druhy laboratórnych prác a praktických cvičení v celkovej výške finančných prostriedkov odvodených zo všetkých zdrojov na päť rokov predchádzajúcich súťaži;

* - Podiel priemernej mzdy pedagogických pracovníkov vo vzdelávacej organizácii k priemernej mzde na ekonomike príslušného predmetu Ruskej federácie.

Normalizácia hodnôt pre každý ukazovateľ aktivity vzdelávacej organizácie * * sa vykonáva prostredníctvom ratingu vzdelávacích organizácií.

Hodnotenie pre každý ukazovateľ vzdelávacej organizácie je založený na jedinečných hodnotách zodpovedajúceho ukazovateľa z úplného súboru údajov o ukazovateli pre všetky vzdelávacie organizácie, ktoré sa zúčastňujú na výpočte potenciálu vzdelávacej organizácie.

Zároveň sa hodnota ukazovateľa pre vzdelávaciu organizáciu (-), ktorá zaberá prvú pozíciu v poradí, sa prijíma rovná 100; Hodnota ukazovateľa pre vzdelávaciu) organizáciu (y), obsadenie (y), posledná pozícia v poradí sa rovná nule.

Prehľad dokumentu

Nainštalovaný nová objednávka Hospodárska súťaž medzi organizáciami sekundárnych a vyšších profesionálnych formácií o rozdelení kontrolných údajov o prijatí občanov na vzdelávanie na úkor rozpočtových fondov.

Pripomeňme, že je možné naučiť sa na úkor príslušných rozpočtov nielen v štáte a obec vzdelávacie inštitúcie, ale aj v štátnej akreditácii neštátnych vzdelávacích inštitúcií.

Podľa nových pravidiel súťaž drží Ministerstvo školstva a vedy Ruska. Stanovuje kontrolné počty prijímania profesií a špecialít strednej profesionálnej formácie na federálnej úrovni, ako aj na oblasti odbornej prípravy a špecialít vysokoškolského vzdelávania na regionálnej a federálnej úrovni.

Výber konkurencieschopnosti vykonáva Komisia osobitne vytvorená na ministerstve na základe žiadostí podaných s vzdelávacími organizáciami.

Zmenil sa zoznam ukazovateľov činností univerzít, odhadovaný počas výberového procesu sa zmenil. Najmä okrem iného je najmä pomer množstva dizertačnej ochrany na počet absolventov absolventov, ako aj počet prijatých v postgraduálnej škole (prídavná), stáž a asistent pre stáž.

Nové techniky konkurencieschopného výberového a rozhodovacieho kritérií na určenie kontrolných číslic prijímania sú stanovené. Ako predtým, kritériom je potenciál vzdelávacej organizácie. V súvislosti so zmenou zoznamu odhadovaných ukazovateľov sú uvedené nové vzorce pre jeho výpočet.

Pripojenie

Vykonávanie ukazovateľov zhody personálnej podpory vzdelávacích programov Požiadavky GEF IN (VPO)

Kód, šifru UGS, smer _______________________________________________________________

Smer (profil): __________________________________________________________________

Tabuľka 1. Dodržiavanie požiadaviek GEF v odseku. 7.2.1 a 7.2.4 ***

Disciplíny *	Disciplína	Pozícia	vzdelanie (Univerzita, rok dokončenia, špeciality, diplomová kvalifikácia)	vzdelanie Rekvalifikácia ** (Univerzita, rok ukončenia vzdelávania, programu)	Zdvíhanie kvalifikácia pC pasáž, počet hodín, programu)

* Disciplína a názov je uvedený v súlade so schváleným učebné osnovy

** Profesionálne rekvalifikácie je uvedené v prípade jeho dostupnosti

*** Tabuľka označuje všetky disciplíny uvedené v učebných osnovách. Tieto tabuľky môžu označiť partnerov.

Tabuľka 2. Súlad s požiadavkami GEF v odsekoch. 7.2.1 a 7.2.4

* Disciplíny musia spĺňať schválené učebné osnovy

Sprievodca k hlavnému programu (súlad s požiadavkami GEF v s. 7.2.5.)

Kód, šifru UGS, smer prípravy _______________________________________________________

Smer (Master Program) _______________________________________________________

Fio vodcu Majstra Master _________________________________________________________________

Titul, Akademický názov ________________________________________________________________________

Tabuľka 3. Dodržiavanie požiadaviek GEF v s. P. 7.2.5.

* Ročné publikácie v popredných domácich a (alebo) zahraničných partnerských vedeckých časopisoch a publikáciách; Ročné schválenie výsledkov výskumu

Vykonávanie požiadaviek oddielu 7.1.5 GEF IN

Tieto požiadavky sú prezentované (http: // základňa garant. RU / 55170898 /)

7.2. Požiadavky na podmienky pre personálne podmienky pre implementáciu vysokoškolského programu.

7.2.1. Implementácia vysokoškolského programu poskytuje riadiaci a vedecký a pedagogickí pracovníci organizácie, ako aj osoby zapojené do vykonávania vysokoškolského programu za podmienok občianskej zmluvy.

7.2.2. Podiel vedeckých a pedagogických pracovníkov (v tých, ktoré sú uvedené voči celočíselnej sadzbám), ktoré majú vzdelanie zodpovedajúce profilu disciplíny (modul), v celkovom počte vedeckých a pedagogických pracovníkov, ktorí vykonávajú vysokoškolský program ( špecialista, sudca) musí byť najmenej 70%.

7.2.3. Podiel vedeckých a pedagogických pracovníkov (v tých, ktoré boli poskytnuté celoštátnymi sadzbami), ktoré majú titul (vrátane vedeckého titulu prideleného v zahraničí a uznaný v Ruskej federácii) a (alebo) vedecký titul (vrátane vedeckého a vykázaného v zahraničí Ruská federácia), na celkovom počte vedeckých a pedagogických pracovníkov, ktorí vykonávajú školský program, by mal byť najmenej 50% ( Špecializovaná je najmenej 60%, sudca je najmenej 80%).

7.2.4. * Podiel zamestnancov (v celočíselných hodnotách sadzieb) z manažérov a zamestnancov organizácií, ktorých aktivity sú spojené so zameraním (profil) vysokoškolského programu (má aspoň pracovníkov v tejto profesionálnej oblasti 3 roky) Na celkovom počte zamestnancov, ktorí implementujú vysokoškolský program, musí mať najmenej 5% ( magistrácia je najmenej 7%).

* Požiadavky tejto položky musia overiť so svojím štandardom

Extrakt z gef v (sudcu)

7.2.5. Všeobecné vedenie vedeckého obsahu programu sudcu určitej orientácie (profilu) by sa malo vykonávať na plný úväzok vedecký a pedagogický zamestnanec organizácie, ktorý má titul (vrátane vedeckého titulu priradeného do zahraničia a uznaná v ruštine Federácia), vykonávanie nezávislých výskumných (kreatívnych) projektov (účasť na implementácii takýchto projektov) v smere odbornej prípravy, ktorá má výročné publikácie na základe výsledkov špecifikovanej výskumnej (kreatívnej) aktivity v popredných domácich a (alebo) zahraničným partnerom -Reviewed vedeckých časopisov a publikácií, ako aj ročné testovanie výsledkov špecifikovaných výskumných (kreatívnych) činností na národných a medzinárodných konferenciách

7.1.5. Kvalifikácia riadenia a vedeckých a pedagogických pracovníkov organizácie musia byť v súlade s kvalifikačnými vlastnosťami stanovenými v jednotnom kvalifikačnom adresári z príspevkov manažérov, špecialistov a zamestnancov, sekcia "kvalifikačný charakter manažérov a špecialistov z vyššieho odborného a dodatočného odborného vzdelávania" , Schválený uznesením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruskej federácie 11. januára 2011 N 1N (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 3. marca 2011, registrácia N 20237) a odborné štandardy ( Ak nejaký).

(http: // základňa garant. RU / 55170898 /)

N - počet disciplín ustanovených v učebných osnovách (považujeme všetky disciplíny UPOP)

C - počet disciplín realizovaných učiteľmi, ktorí majú základné vzdelaniezodpovedajúce profilu čitateľnej disciplíny

Podiel NPRS s základnou formáciou zodpovedajúcim profilu čitateľnej disciplíny \u003d N / C * 100 (!!! Normálne tento podiel by mal byť najmenej 70%)

Metodika identifikácie súladu / nesúladu ukazovateľa akreditácie je prezentovaná v metodických odkazoch odborníkov. Tieto odporúčania sú zaslané na požiadanie.

Uznesenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie 07/15/2013 N 560 "o schválení postupu na organizovanie hospodárskej súťaže na rozdelenie kontrolných počtov prijímacích občanov profesiou, špecialítmi a oblasťami odbornej prípravy o štátnej akreditácii vzdelávacích programov stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania na úkor prideľovania rozpočtu federálneho rozpočtu "\\ t

II. Výpočet normalizovanej hodnoty efektívnosti vzdelávacej organizácie

10. Výpočet normalizovanej hodnoty efektívnosti vzdelávacej organizácie sa vykonáva podľa nasledujúceho vzorca:

PEV \u003d ((i_O + I_N + I_M + I_F + I_Y) / 5), kde

PEV je normalizovaná hodnota výkonnostného ukazovateľa vzdelávacej organizácie zapojenej do súťaže vykonaná na úrovni základných subjektov Ruskej federácie alebo na federálnej úrovni.

I_I (I \u003d O, N, M, F a) - Normalizovaná hodnota pre každý ukazovateľ činnosti vzdelávacej organizácie.

O - Hodnota ukazovateľa vzdelávacej organizácie na priemernom skóre jednotnej štátnej skúšky (ďalej len "EGE) študentov vypočítaných podľa vzorca:

O \u003d.	O_bs1 + o_bs2.	kde
	K_1 + k_2.

O_BS1 - Množstvo stredných skóre študentov EGE prijatých na školenie na plný úväzok na úkor federálneho rozpočtu rozpočtu na vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku predchádzajúcemu roku, ktorý hostí súťaž vynásobená číslom Zo všetkých študentov priznaných na školenie na plný úväzok. Vzdelávanie na úkor rozpočtových prostriedkov federálneho rozpočtu podľa vzdelávacích programov vysokoškolského a špecializovaného v príslušnom roku;

O_BS2 - množstvo stredných skóre študentov ESE prijatých na vzdelávanie na plný úväzok vzdelávacích zmlúv na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb na vysokoškolské vzdelávacie programy a špecializované

predchádzajúci rok, ktorý hostí súťaž vynásobená počtom všetkých študentov prijatých pre dohody o vzdelávaní v oblasti ľudského vzdelávania na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb vo vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v príslušnom roku;

K_1 - Celkový počet študentov prijatých na plný úväzok na úkor rozpočtu alokácií federálneho rozpočtu na vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku predchádzajúcemu roku, v ktorom sa koná hospodárska súťaž;

K_2 - Celkový počet študentov prijatých na vzdelávanie v dennom vzdelávaní v rámci vzdelávacích zmlúv na úkor fyzických a (alebo) právnických osôb vo vzdelávacích programoch vysokoškolského a špecialistov v roku, v predchádzajúcom roku, v ktorom súťaž je držaný;

H - Hodnota ukazovateľa charakterizujúcej vedeckú aktivitu vzdelávacej organizácie vypočítanej vzorcom:

N \u003d.	N_1 + n_2.	kde
	2

N_1 - Počet publikácií v abstraktnej bibliografickej základni vedeckej ponuky webu vedy na 100 vedeckých a pedagogických pracovníkov (ďalej len "NPR)<1>Vzhľadom k tomu, že sadzby sadzieb vypočítané ako pomer počtu publikovaných článkov v partnerských vedeckých časopisoch sveta, ktoré sa zohľadňujú pri výpočte indexu cynie v abstraktnom bibliografickom základe vedeckej ponuky webu vedy, k počtu NPRS, ktoré boli poskytnuté pre celočíselné sadzby, vynásobené 100;

<1> Pod počtom vedeckých a pedagogických pracovníkov (NPR) tu a potom pochopiť počet zamestnancov fakulty a vedcov (od 1. októbra, predchádzajúci rok, ktorý hostí súťaž), vrátane práce na základe pracovníkov (externí partneri ), bez pracovníkov podľa dohôd o občianskych právach.

N_2 - Výnosy vzdelávacej organizácie z implementácie výskumných a vývojových prác na NPR, vypočítané ako pomer celkových štúdií výskumu a vývoja k počtu NPRS, ktoré boli poskytnuté pre celočíselné sadzby;

F - hodnota ukazovateľa charakterizujúceho finančné činnosti vzdelávacej organizácie vypočítanej vzorcom:

F \u003d.	F_1 + F_2.	kde
	2

F_1 - Výnosy vzdelávacej organizácie zo všetkých zdrojov na NPR, vypočítané ako pomer rozpočtových a extrabudgetických fondov získaných vzdelávacou organizáciou, k počtu NPRS, ktoré boli poskytnuté celoštátnym sadzbám;

F_2 - pomer priemerného zárobku NPR vo vzdelávacej organizácii k priemernej mzde na ekonomike príslušného predmetu Ruskej federácie, vypočítaná ako postoj fondu rozlíšených miezd vydelených priemerným počtom NPR a čísla mesiacov ročne, na priemernú mzdu na regionálnom hospodárstve, vyjadrené v percentách. Priemerný počet NPR je určený zhrnutím priemerného počtu NPRS pre všetky mesiace vykazovaného obdobia a rozdelenie sumy získanej počtom mesiacov v období vykazovania. Priemerný počet NPRS za mesiac sa vypočíta zhrnutím počtu NPR zoznamu<2> pre každý kalendárny deň v mesiaci a rozdelenie sumy prijatej na počet kalendárnych dní v mesiaci;

<2> NPR počtu zoznamu NPR zahŕňa NPRS, ktorí pracovali v rámci pracovnej zmluvy a ktorí vykonávali prácu jedného dňa a viac, obaja to fungovali, ako aj tí, ktorí chýbali z akéhokoľvek dôvodu (ktoré boli v ročnej, dodatočnej, vzdelávacej dovolenke, v oficiálnom podnikaní výlety; neobjavili sa; pracovať na chorobe).

Osoby, ktoré pracovali pre neúplný pracovný čas v súlade s pracovnou zmluvou alebo preložené z písomného súhlasu zamestnanca na prácu s neúplným pracovným časom, pri určovaní priemerného čísla sa zohľadní úmerne strávený čas.

Zamestnanci prijímajúci dve, jednotné sadzby alebo zdobené v jednej organizácii ako interní partneri sú zaznamenané v zozname zamestnancov ako jedna osoba.

Nie sú zahrnuté do zoznamu a sekundárneho počtu zamestnancov: v materskej dovolenke a v detskej starostlivosti; Prijaté na prácu na čiastočný úväzok z iných organizácií.

Priemerný počet externých strán sa vypočíta v pomere k skutočnému stráveniu času.