V procese absolvovania priemyselnej (preddiplomovej) praxe sa formujú a rozvíjajú tieto kompetencie:

OK-1	schopnosť abstraktného myslenia, analýzy, syntézy.
OK-2	ochota konať v neštandardných situáciách, niesť spoločenskú a etickú zodpovednosť za prijaté rozhodnutia.
OK-3	pripravenosť na sebarozvoj, sebarealizáciu, využitie tvorivého potenciálu.
OSK-1	schopnosť efektívna komunikácia a zručnosti presviedčania, budovanie profesionálnych dlhodobých kontaktov.
OPK-1	pripravenosť na komunikáciu v ústnej a písomnej forme v ruštine a cudzích jazykoch pri riešení problémov odborná činnosť.
OPK-2	ochota viesť tím v oblasti svojej profesionálnej činnosti, tolerantne vnímajúca sociálne, etnické, konfesionálne a kultúrne rozdiely.
OPSK-1	schopnosť využívať základné všeobecné ekonomické a prírodovedné poznatky a moderné informačno-komunikačné technológie v odborných činnostiach.
OPSK-2	schopnosť analyzovať, plánovať a organizovať odborné činnosti.
PSK-1	schopnosť identifikovať efektívne oblasti ekonomickej podpory inovatívny vývoj, hodnotenie rizík v činnosti podnikateľských subjektov a implementácia výsledkov vedeckého výskumu v reálnom sektore hospodárstva, komercializácia developmentu.
PSK-2	schopnosť presadzovať inovatívne nápady a prístupy k ich realizácii, schopnosť spolupracovať na interdisciplinárnych projektoch, práca v príbuzných oblastiach.
PSK-3	schopnosť využívať poznatky metód a teórií humanitných, sociálnych a ekonomických vied pri realizácii expertíznych a analytických prác.
PSK-4	schopnosť identifikovať problémy a smery na zlepšenie účtovného systému ekonomických subjektov
PSK-5	schopnosť vykonávať nezávislý výskum v oblasti finančného a manažérskeho účtovníctva, podnikového výkazníctva, vnútornej kontroly a auditu
PSK-6	schopnosť plynule poznať medzinárodné štandardy finančného výkazníctva, medzinárodné audítorské štandardy a aplikovať ich praktické činnosti na základe odborného posúdenia
PSK-7	schopnosť organizovať systém a vykonávať vnútornú kontrolu činnosti centier zodpovednosti v záujme vlastníkov organizácie
PSK-8	schopnosť aplikovať diferencované metódy auditu v organizáciách rôznych profilov
PSK-9	schopnosť vykonávať daňové plánovanie a optimalizáciu platenia daní na základe platnej legislatívy
PSK-10	schopnosť využívať rôzne zdroje informácií, vrátane podnikového výkazníctva, na analytické výpočty a predpovedať hlavné finančné a ekonomické ukazovatele ekonomického subjektu.
PC-1	schopnosť zovšeobecňovať a kriticky hodnotiť výsledky domácich a zahraničných výskumníkov, identifikovať perspektívne oblasti, zostaviť výskumný program.
PC-2	schopnosť zdôvodniť relevantnosť, teoretický a praktický význam zvolená téma vedecký výskum.
PC-3	schopnosť vykonávať nezávislý výskum v súlade s vypracovaným programom.
PC-4	schopnosť prezentovať výsledky výskumu vedeckej komunite vo forme článku alebo správy.
PC-5	schopnosť samostatne pripravovať zadania a vypracovávať konštrukčné riešenia s prihliadnutím na faktor neurčitosti, vypracovať vhodné metodické a regulačné dokumenty, ako aj návrhy a opatrenia na realizáciu vypracovaných projektov a programov
PC-6	schopnosť vyhodnotiť efektívnosť projektov s prihliadnutím na faktor neistoty.
PC-7	schopnosť rozvíjať stratégie správania sa ekonomických subjektov na rôznych trhoch
PC-8	schopnosť pripraviť analytické podklady pre hodnotenie činností v teréne ekonomická politika a inovácie a strategické rozhodovanie na mikro a makro úrovni.
PC-9	schopnosť analyzovať a využívať rôzne zdroje informácií na vykonávanie ekonomických výpočtov.
PC-10	schopnosť predpovedať hlavné sociálno-ekonomické ukazovatele podniku, priemyslu, regiónu a ekonomiky ako celku.
PC-11	schopnosť riadiť ekonomické služby a oddelenia v podnikoch a organizáciách rôzne formy majetku, v štátnych a obecných orgánoch.
PC-12	schopnosť rozvíjať možnosti manažérskych rozhodnutí a zdôvodňovať ich výber na základe kritérií sociálno-ekonomickej efektívnosti.
PC-13	schopnosť uplatniť sa moderné metódy a metódy vyučovania ekonomických disciplín v vzdelávacie inštitúcie vyššie vzdelanie, doplnkové odborné vzdelanie, profesijné vzdelávacie organizácie
PC-14	schopnosť aplikovať moderné metódy a techniky výučby ekonomických disciplín vo vzdelávacích inštitúciách vysokoškolského vzdelávania, doplnkového odborného vzdelávania, odborných vzdelávacích organizácií.

OK - všeobecná kultúrna spôsobilosť;

USC - všeobecné kultúrne kompetencie zavedené OS NRNU MEPhI;

OPK - generál odborná spôsobilosť;

OPSK - všeobecné odborné kompetencie zavedené OS NRNU MEPhI;

PC - odborné kompetencie;

PSK - profesijné kompetencie zavedené OS NRNU MEPhI.

Keďže kompetencie uvedené vyššie sú svojou povahou neoddeliteľnou súčasťou, pre rozvoj hodnotiace nástroje je vhodné vyzdvihnúť plánované vzdelávacie výstupy – vedomosti, zručnosti a schopnosti, ktoré charakterizujú etapy formovania kompetencií a zabezpečujú dosiahnutie plánovaných vzdelávacích výstupov vzdelávací program... V dôsledku prechodu výroby ( vysokoškolská prax) študenti by mali:

vedieť (K)	- vyhľadávať potrebné informácie, vnímať, analyzovať, zovšeobecňovať a systematizovať prijaté informácie; - hlavné papierové a elektronické zdroje finančných a štatistických informácií organizácie, oddelenia, korporácie atď. - štruktúra a znaky fungovania ekonomických služieb organizácií rôznych foriem vlastníctva a druhov činností.
Byť schopný (mať)	- predvídať načasovanie výskumu, zabezpečiť viacero možností a spôsobov realizácie výskumu; - vytvárať prognózy vývoja konkrétnych ekonomických procesov; - analyzovať stav organizácie účtovného a analytického systému v hospodárskom subjekte; - formovať účtovné a analytické systémy v organizácii.
vlastné (B)	- teoretické vedomosti a praktické zručnosti potrebné na implementáciu efektívnych riešení v oblasti účtovníctva, ekonomická analýza, kontrola a audit; - schopnosť používať moderné technické prostriedky a informačné technológie na riešenie účtovných, analytických a audítorských úloh; - zručnosti samostatná práca a zručnosti operatívneho riadenia malých tímov.

ŠTRUKTÚRA A OBSAH VÝROBNEJ (PREDDIPLOMOVEJ) PRAX

Metodicko-organizačné riadenie praxe vykonáva vedúci praxe z NRNU MEPhI. Kalendárový plán praxe a dĺžka pôsobenia vysokoškolákov na pracovisku sú predbežne dohodnuté s vedením organizácie.

Katedra účtovníctva a audítorstva vypracuje 20 dní pred začiatkom praxe objednávku na Fakultu manažmentu a ekonomiky High Tech o praxi s uvedením predmetov praxe, ako aj mená vedúcich priemyselnej (preddiplomovej) praxe z katedry. Po dobu praxe môžu byť vysokoškoláci zapísaní na denné pozície so zachovaním ich práva na všeobecné štipendium.

Priemyselná (preddiplomová) prax vysokoškolákov sa buduje s prihliadnutím na špecifiká predmetu praxe v súlade s tematickým plánom, ktorého približný obsah je uvedený nižšie:

1. Štúdium výrobnej činnosti organizácie, jej hlavných finančných a ekonomických ukazovateľov výkonnosti. Oboznámenie sa so základnými dokumentmi a štúdiom Organizačná štruktúra, štruktúra a hlavné funkcie riadiaceho aparátu.

2. Oboznámenie sa s účtovnou závierkou organizácie a štúdium hlavných ukazovateľov finančnej výkonnosti.

3. Oboznámenie sa s účtovným systémom (finančným a manažérskym) v podniku. Štúdium metód ekonomickej analýzy a plánovania.

4. Účasť na práci oddelení vykonávajúcich účtovné a analytické spracovanie informácií. Analýza finančnej situácie organizácie, jej finančných výsledkov, analýza použitia zdrojov. Spracovanie a analýza finančných a ekonomických informácií (zostavovanie analytických tabuliek, výpočet ukazovateľov ekonomickej a finančnej analýzy, interpretácia výsledkov).

5. Štúdium systému vnútornej kontroly a auditu, obsahu, organizácie a metód vykonávania kontrolných postupov v podniku.

6. Preštudovať si postup pri zostavovaní rozpočtov v podniku, ako aj systém operatívnej kontroly a analýzu jeho plnenia z hľadiska kľúčových ukazovateľov.

7. Štúdium technických prostriedkov zberu, spracovania a prenosu účtovných a ekonomických informácií. Štúdium softvérových produktov používaných v organizácii.

8. Štúdium a analýza daňového výkazníctva organizácií.

9. Štúdium normatívno - náučnej a metodickej dokumentácie v súlade s funkciami vykonávanými počas obdobia praxe.

10. Rešerš publikácií k téme dizertačnej práce, vykonávanie výskumných prác.

11. Realizácia individuálneho zadania.

Špecifikácia tematického plánu, osobitosti jeho realizácie vo vzťahu k objektu praxe sa premietajú do individuálnej úlohy, ktorú vypracúva vedúci praxe z NRNU MEPhI. Formulár individuálneho zadania je uvedený v prílohe 2.

Približný harmonogram cvičení je uvedený v tabuľke 1.

stôl 1

Približný harmonogram cvičení

Úvod ………………………………………………………………………… ... 4

1. Vysvetľujúca poznámka…………………………………………………………….5

1.1. Druhy a podmienky praxe ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………… 5

1.2. Ciele a zámery praxe ………………………………………………………… .5

1.2.1. Ciele výchovno-vzdelávacej praxe ………………………………… .5

1.2.2. Úlohy priemyselnej praxe ………………………………………… ..6

1.3. Kľúčové kompetencie vytvorené ako výsledok stáže ………………………………………………………………………………………………… 7

1.3.1. Vzdelávacia a úvodná prax .. ………………………………………… 7

1.3.2. Priemyselná prax ………………………………………………… ... 7

1.4. Organizácia praxe ………………………………………………………… ... 7

3. Jednotlivé úlohy …………. ………………………………………………… .12

4. Usmerňovací a metodický materiál ………………………………………… ... 13

5. Formy a metódy kontroly ………………………………………………………… .13

6. Požiadavky na správu z praxe ………………………………………………… ..13

7. Zhrnutie výsledkov praxe ………………………………………………… .14

8. Materiálna podpora ………………………………………………………… 14

Prílohy ………………………………………………………………………… ......... 15

Úvod

Príprava bakalárov v oblasti manažmentu ako jednej z významných zložiek efektívnosti zahŕňa prax študentov v organizáciách. Ako jedna z etáp vzdelávacieho procesu je prax zameraná na prehlbovanie teoretických vedomostí, formovanie kompetencií potrebných pre moderného manažéra. Kvalitná organizácia a realizácia stáže umožní absolventom skrátiť proces sociálnej a profesionálnej adaptácie na začiatku kariéry.

Program stáže je hlavným organizačným a metodickým dokumentom upravujúcim činnosť študentov, vedúcich stáží z akadémie a organizácie.

Program je založený na učebných osnov príprava bakalárov v smere 521500 "Manažment", predpisy o priemyselnej praxi študentov GOU VPO "Khabarovskaya" štátna akadémia ekonomiky a práva “, rozhodnutia metodickej rady akadémie.

Vysvetľujúca poznámka

Druhy a podmienky praxe

Priemyselná prax sa vykonáva v 8. semestri a má 4 týždne.

Účel a ciele praxe

Účel praxe

Formovanie a rozvoj kompetencií žiakov potrebných pre efektívne riadenie Organizácia.

Úlohy priemyselnej praxe

Hlavnými cieľmi praxe sú:

Upevňovanie a prehlbovanie teoretických vedomostí, ktoré študenti získali štúdiom špeciálnych odborov;

Hodnotenie a analýza poslania a cieľov organizácie;

Štúdium vonkajšieho prostredia organizácie, identifikácia nebezpečenstiev a príležitostí pre jej rozvoj;

Štúdium výrobnej štruktúry, organizačnej štruktúry manažmentu;

Analýza technicko-ekonomických ukazovateľov fungovania organizácie a identifikácia rezerv na zlepšenie jej činnosti;

Hodnotenie a analýza silných stránok a slabiny organizácie;

Osvojenie si zručností samostatnej manažérskej a ekonomickej práce na úsekoch organizácie;

Vykonávanie nezávislého výskumu a zhromažďovanie potrebného praktický materiál rozvíjať zručnosti pre samostatnú výskumnú prácu;

Zozbieranie potrebného materiálu na napísanie správy z praxe a vypracovanie individuálnej úlohy.

Kľúčové kompetencie vytvorené ako výsledok stáže

Proces stáže je zameraný na rozvoj nasledujúcich kompetencií

1.1. Všeobecné kultúrne kompetencie

ü vlastníctvo kultúry myslenia, schopnosť vnímať, zovšeobecňovať a analyzovať informácie, stanoviť si cieľ a zvoliť spôsoby jeho dosiahnutia (OK-5); ü schopnosť logicky správne, rozumne a jasne budovať ústne a písomný prejav(OK-6); ü ochota spolupracovať s kolegami, práca v tíme (OK-7); ü Schopnosť využívať pri svojej činnosti normatívne právne dokumenty (OK-9); ü snaha o osobné a profesionálny sebarozvoj(OK-10); ü Schopnosť kriticky posúdiť osobné silné a slabé stránky (OK-11); ü uvedomenie si spoločenského významu toho svojho budúce povolanie s vysokou motiváciou vykonávať profesionálne činnosti (OK-12); ü schopnosť analyzovať spoločensky významné problémy a procesy (OK-13); ü vlastníctvo jedného z cudzie jazyky na úrovni, ktorá zabezpečuje efektívnu odbornú činnosť (OK-14); ü vlastníctvo metód kvantitatívnej analýzy a modelovania, teoretického a experimentálneho výskumu (OK-15); ü pochopenie úlohy a významu informácií a informačných technológií v rozvoji moderná spoločnosť a ekonomické znalosti(OK-16); ü ovládanie základných metód, metód a prostriedkov získavania, uchovávania, spracovania informácií, zručnosti práce s počítačom ako prostriedkom správy informácií (OK-17); ü schopnosť pracovať s informáciami v globálnych počítačových sieťach a podnikových informačných systémoch (OK-18); ü schopnosť viesť obchodnú komunikáciu: verejné vystúpenie, rokovania, stretnutia, obchodná korešpondencia, elektronická komunikácia (OK-19); ü schopnosť zohľadňovať dôsledky manažérskych rozhodnutí a činov z hľadiska spoločenskej zodpovednosti (OK-20);

1.2. Odborná spôsobilosť

organizačné a riadiace činnosti: ü schopnosť navrhnúť organizačnú štruktúru, rozdeliť právomoci a zodpovednosti na základe ich delegovania (PC-2); ü schopnosť využívať základné teórie motivácie, vodcovstva a sily pri riešení problémov manažmentu (PC-4); ü schopnosť analyzovať a navrhovať medziľudskú, skupinovú a organizačnú komunikáciu (PC-7); ü schopnosť posúdiť podmienky a dôsledky organizačných a manažérskych rozhodnutí (PC-8); ü schopnosť analyzovať vzťah medzi funkčnými stratégiami podnikov s cieľom pripraviť vyvážené manažérske rozhodnutia (PC-9); ü schopnosť podieľať sa na tvorbe marketingovej stratégie organizácie, plánovať a vykonávať činnosti smerujúce k jej realizácii (PC-10); ü schopnosť podieľať sa na tvorbe stratégie riadenia ľudských zdrojov organizácií, plánovať a realizovať aktivity smerujúce k jej implementácii (PC-13); ü držba moderné technológie personálny manažment (PC-14); ü schopnosť brať do úvahy aspekty spoločenskej zodpovednosti pri tvorbe a implementácii stratégie organizácie (PC-16); ü schopnosť plánovať prevádzkové (výrobné) činnosti organizácií (PC-19); ü znalosť moderných koncepcií organizovania prevádzkových činností a pripravenosť na ich aplikáciu (PC-22); ü vedomosti moderný systém riadenie kvality a zabezpečenie konkurencieschopnosti (PC-23); ü Schopnosť riešiť manažérske úlohy súvisiace s pôsobením na svetových trhoch v kontexte globalizácie (PC-24); ü schopnosť efektívne vykonávať svoje funkcie v interkultúrnom prostredí (PC-25); informačná a analytická činnosť: ü schopnosť ekonomického myslenia (PC-26); ü Schopnosť aplikovať kvantitatívne a kvalitatívne metódy analýzy pri manažérskych rozhodnutiach a budovať ekonomické, finančné a organizačné a manažérske modely (PC-31); ü Vlastníctvo metód a softvéru na spracovanie podnikových informácií, schopnosť interagovať so službami informačných technológií a efektívne využívať podnik Informačné systémy(PC-34); ü schopnosť využívať v praktickej činnosti organizácií informácie získané ako výsledok marketingového prieskumu a komparatívna analýza osvedčené postupy riadenia (PC-36); ü Schopnosť auditu ľudských zdrojov a diagnostiky organizačnej kultúry (PC-37); ü schopnosť analyzovať prevádzkové činnosti organizácie a využívať jej výsledky na prípravu rozhodnutí manažmentu (PC-47); podnikateľská činnosť: ü schopnosť nájsť a zhodnotiť nové príležitosti na trhu a formulovať podnikateľský nápad (PC-48); ü schopnosť posúdiť ekonomické a sociálne podmienky pre podnikateľskú činnosť (PC-50).

V dôsledku školenia na pracovisku musí študent:

vedieť:	ü organizačné a právne formy a zloženie zakladajúcich dokumentov; ü hlavné charakteristiky štruktúry používanej organizáciou, rozdelenie riadiacich funkcií v organizácii; ü faktory vonkajšieho a vnútorného prostredia organizácie; ü druh výroby, zloženie výrobných jednotiek a organizácia vzťahov medzi nimi; ü vlastnosti vyrábaných výrobkov; ü počet a štruktúra personálu organizácie, charakteristika etáp procesu riadenia ľudských zdrojov organizácie; ü zložky marketingových aktivít organizácie; ü hlavné zložky imidžu, organizačná kultúra organizácie; ü charakteristiky použitých typov plánovania; ü formy kontroly používané v organizácii; ü zoznam hlavných finančných a ekonomických ukazovateľov organizácie.
Byť schopný:	ü analyzovať vonkajšie prostredie organizácie, kriticky posúdiť situáciu, určiť príležitosti a hrozby organizácie; ü posúdiť vnútorné prostredie organizácie, určiť jej silné a slabé stránky, identifikovať rastové rezervy; ü kompetentne budovať komunikáciu, formovať etické správanie; ü môcť používať Informačné technológie a počítačové vybavenie
Vlastné:	ü špeciálna manažérska terminológia a slovná zásoba; ü zručnosti systémový prístup k analýze problémov organizácie; ü metódy analýzy a hodnotenia organizačnej štruktúry, organizačnej kultúry a imidžu; ü schopnosti analyzovať marketingové prostredie organizácie; ü sebariadiace schopnosti.

Organizácia praxe

Najneskôr mesiac pred začiatkom praxe katedra vypracuje príkaz na vyslanie študentov na prax a určenie vedúcich praxe z katedry. Všetky druhy praxe sa realizujú na základe dohôd medzi akadémiou a organizáciami. Cvičné základne pre študentov denného štúdia by sa mali spravidla nachádzať v meste Chabarovsk a na území Chabarovsk. Ak existujú motivované argumenty, je dovolené konať v iných zakladajúcich subjektoch Ruskej federácie.

Pred začiatkom praxe na akadémii sa koná porada na organizáciu praxe v organizáciách. Stretnutie organizuje Katedra podnikovej ekonomiky a manažmentu. Účelom stretnutia je oboznámenie študentov s objednávkou praxe, podmienkami praxe, postupom pri organizácii práce počas praxe a podávaní hlásení, vypĺňaní denníka praxe.

Po dobu stáže, v závislosti od stupňa prípravy študentov a možností organizácie, môžu byť študenti zapísaní na denné platené pozície vo svojej špecializácii alebo absolvovať stáž ako understudies (stážisti). Ak študent absolvuje odbornú prax, potom je vhodné zabezpečiť zvládnutie zručností manažérskej a ekonomickej práce na viacerých pozíciách.

Miesta praxe sú rôzne funkčné oddelenia organizácie, ktoré vykonávajú riadiace, plánovacie, finančné, marketingové a iné druhy ekonomických činností.

Hlavnými povinnosťami študenta počas praxe sú:

Príchod na prax v presne stanovený termín s predložením poukazu na prax, denníka praktikanta;

Dodržiavanie kalendárnych termínov stáže;

Pravidelné vypĺňanie cvičného denníka;

Včasná prípravačasti správy;

Obhajoba správy z praxe načas.

Vedúci praxe z akadémie je povinný:

Vykonajte rozhovor so študentmi smerujúcimi na prax, aby ste sa oboznámili s organizáciou;

Dohodnúť sa a objasniť program praxe na základe charakteristík organizácie;

Zabezpečiť kontrolu nad včasným začiatkom praxe, nástupom a prácou študentov v organizácii;

Pomôžte študentom dokončiť program stáží;

Skontrolujte správu z praxe a organizujte jej obhajobu;

Zúčastnite sa na zhrnutí výsledkov praxe.

Vedúci praxe z organizácie by mal:

Preštudujte si program praxe a organizujte jeho implementáciu;

Oboznámiť študentov s vnútornými predpismi, postupom pri získavaní dokumentov a materiálov;

Asistovať pri získavaní materiálov v súlade s programom a individuálnym zadaním;

Skontrolujte a podpíšte správu z praxe;

Vypracujte písomný popis stážistov.

Študenti, ktorí z dobrého dôvodu neabsolvovali stáž, sú vo svojom voľnom čase posielaní na stáž druhýkrát. Študenti, ktorí bez dobrého dôvodu nedokončia program stáže alebo dostanú zápornú známku, môžu byť vylúčení z akadémie ako s akademickým dlhom.

V procese pregraduálnej praxe by ste si mali preštudovať nasledujúce otázky.

1. všeobecné charakteristiky organizácií. 1.1. História vzniku a vývoja organizácie 1.2. Ciele a zámery organizácie 1.3. Organizačná a právna forma organizácie, zloženie zakladajúcich dokumentov, ich charakteristika. 1.4. Štruktúra organizácie, charakteristika zloženia oddelení a ich vzťahy.

2. Riadenie organizácie. 2.1. Štúdium vonkajšieho prostredia organizácie (podľa faktorov STEP a faktorov konkurenčného prostredia). 2.2. Manažérsky prieskum vnútorných silných a slabých stránok organizácie v nasledujúcich oblastiach. 2.2.1. Výroba: a) zloženie výrobných jednotiek. Organizácia vzťahu medzi výrobnými jednotkami. Hodnotenie efektívnosti výrobnej štruktúry; b) charakteristiky vyrábaných produktov (služieb); c) organizácia procesov hlavnej činnosti: druh, forma organizácie, povaha a štruktúra prevádzkového cyklu; d) charakteristika pomocných a obslužných jednotiek: zloženie a súlad s cieľmi organizácie. 2.2.2. Ľudské zdroje: a) charakteristika dynamiky počtu a štruktúry personálu; b) charakteristika systému náboru, výberu, školenia a ďalšieho vzdelávania personálu; c) stimulácia práce personálu. 2.2.3. Marketing: a) charakteristika cenovej politiky; b) charakteristiky distribučných kanálov tovaru (služieb); c) charakteristiky spôsobov stimulácie predaja. 2.2.4. Organizačná kultúra a imidž: a) charakteristika hlavných zložiek imidžu; b) posúdenie úrovne spoločenskej zodpovednosti a etického správania organizácie. 2.2.5. Manažment: a) charakteristika používaných druhov a foriem plánovania: strategické, aktuálne, operatívne a obchodné plánovanie; b) charakteristika organizačnej štruktúry; c) rozdelenie funkcií v riadiacom aparáte podľa divízií a v rámci divízií; d) charakteristika procesu monitorovania plnenia plánov. 2.2.6. Hospodárske výsledky organizácie: a) charakteristika zloženia hlavných finančno-ekonomických ukazovateľov; b) dynamická a strategická analýza ukazovateľov; c) identifikácia faktorov ovplyvňujúcich dynamiku ukazovateľov. 3. Realizácia výskumu na tému individuálneho zadania.

Individuálne zadania

Počas prezenčnej prípravy študent vykonáva výskumnú prácu na individuálnom zadaní. Tému individuálneho zadania si študent volí samostatne z navrhnutého zoznamu (Príloha 1) a dohodne si ju s vedúcim praxe z katedry. Spolu s relevantnosťou pripravovanej témy pre organizáciu by mala mať aplikovaný charakter a mala by pokrývať jeden z aspektov ekonomiky a riadenia organizácie. Návrhy študentov na zvolenú tému výskumu musia byť overené v organizácii.

Pre zvolenú tému musíte:

Výber teoretickej a metodologickej literatúry;

Vypracujte pracovný plán, ktorý by mal pozostávať z troch častí: teoretickej, analytickej, projektovej;

Študujte teóriu, zbierajte faktografické materiály v organizácii, analyzujte ich.

Žiak musí pri plnení individuálneho zadania preukázať schopnosť samostatne pracovať s teoretickým, metodickým, faktografickým materiálom, preukázať schopnosť výskumná práca... Plnenie jednotlivých zadaní počas praxe pripravuje študentov na úspešnejší rozvoj teoretické disciplíny ktoré sa budú ďalej študovať.

Vykonanú prácu možno využiť na prípravu správ na študentských vedeckých konferenciách, v vedecká prácaštudentov, písanie semestrálnych prác a záverečných prác.

Príloha 1

Plánované výsledky programu stáží

Liek

Priemyselná prax, klinická

(asistent nemocničného lekára)

1. Účel cvičenia: je zvládnutie hlavných funkcií odbornej činnosti nemocničného lekára, formovanie a rozvoj študentmi odborná spôsobilosť, utváranie odborne významných osobnostných čŕt.

2. Ciele praxe:

1. Formovať schopnosť a pripravenosť realizovať etické a deontologické aspekty lekárskej praxe v komunikácii s kolegami, sestrami a sestrami, dospelými a mladistvými, ich rodičmi a príbuznými.

2. Formovať schopnosť a pripravenosť analyzovať medicínske informácie na základe komplexných princípov medicíny založenej na dôkazoch, založenej na hľadaní riešení s využitím teoretických vedomostí a praktických zručností s cieľom zlepšiť profesionálny výkon.

3. Formovať schopnosť a ochotu analyzovať výsledky vlastnej činnosti s cieľom predchádzať medicínskym omylom pri uvedomení si disciplinárnej, administratívnej, občianskoprávnej a trestnoprávnej zodpovednosti.

4. Formovať schopnosť a ochotu vykonávať a interpretovať prieskum, fyzikálne vyšetrenie, klinické vyšetrenie, výsledky moderných laboratórnych a inštrumentálnych štúdií, morfologickú analýzu biopsie, chirurgického a rezného materiálu a schopnosť vypísať zdravotnú kartu lekára. ambulantne.

5. Formovať schopnosť a pripravenosť vykonávať patofyziologický rozbor klinických syndrómov, podložiť patogeneticky opodstatnené metódy (princípy) diagnostiky, liečby, rehabilitácie a prevencie u dospelých a mladistvých s prihliadnutím na ich vekové a pohlavné skupiny.

3. Rozsah praxe: 324 hodín, 6 týždňov - 2 týždne podľa plánu v pôrodníctve a gynekológii, v terapii a v chirurgii. Jeden pracovný týždeň 54 hodín z toho 36 hodín v zdravotníckom zariadení na pracovisku 6 hodín denne 6 dní v týždni (možnosť úpravy pracovného režimu) a 18 hodín samostatnej práce (3 hodiny denne na štúdium literatúry, písanie denníkov a správ ).

4. Miesto praxe v štruktúre OBOP VO: Priemyselná klinická prax je časť vzdelávacie programy pre špecialistov v odbore 31.05.01 Všeobecné lekárstvo, patrí do bloku B2 - prax, sekcia B2.P - priemyselná prax a uskutočňuje sa v 4. ročníku na konci 8. semestra.

Požiadavky na predbežná prípravaštudent: bioetika, právna veda, topografická anatómia a operatívna chirurgia, mikrobiológia, virológia, farmakológia, patofyziológia, klinická patofyziológia, hygiena, Verejné zdravie a zdravotníctvo, ekonomika zdravotníctva, Epidemiológia, neurológia, lekárska genetika, neurochirurgia, pôrodníctvo a gynekológia, fakultná terapia, choroby z povolania, propedeutika vnútorných chorôb, radiačná diagnostika, všeobecná chirurgia, radiačná diagnostika, fakultná chirurgia, urológia, traumatológia, ortopédia, lekárstvo katastrofy, Ruský jazyk a kultúra reči, Klinická anatómia, Teoretické základy štúdia starostlivosti o pacienta, Ošetrovateľstvo.

Miesto a čas cvičenia: nemocnica s oddelením terapeutického, chirurgického a pôrodno-gynekologického profilu od 04.06.2018 do 14.07.2018

5. Forma cvičenia: diskrétny (koncentrovaný)

Kompetencie študentov, tvorené ako výsledok praxe

Formované odborné kompetencie

OK-5 - pripravenosť na sebarozvoj, sebarealizáciu, sebavzdelávanie, využitie tvorivého potenciálu

OPK-5-schopnosť a ochota analyzovať výsledky vlastnej činnosti s cieľom predchádzať odborným chybám

OPK-6-pripravenosť na vedenie zdravotnej dokumentácie

OPK-8 - pripravenosť na medicínske použitie liekov a iných látok a ich kombinácií pri riešení odborných problémov

OPK-11 - pripravenosť na použitie zdravotníckych pomôcok, zabezpečená postupmi pri poskytovaní zdravotnej starostlivosti

PC-1 - schopnosť a pripravenosť realizovať súbor opatrení zameraných na udržanie a upevnenie zdravia, vrátane formovania zdravého životného štýlu, predchádzanie vzniku a (alebo) šíreniu chorôb, ich včasná diagnostika, identifikácia príčin a podmienok ich výskytu a vývoja a tiež zameraných na elimináciu škodlivých účinkov environmentálnych faktorov na zdravie človeka.

PC-2-schopnosť a pripravenosť vykonávať preventívne lekárske prehliadky, klinické vyšetrenie a vykonávanie dispenzárneho pozorovania

PC-5 pripravenosť zbierať a analyzovať sťažnosti pacienta, údaje o jeho anamnéze, výsledky vyšetrení, laboratórne, inštrumentálne, patologické, anatomické a iné štúdie s cieľom rozpoznať stav alebo určiť prítomnosť alebo neprítomnosť choroby

PC-6 schopnosť určiť hlavné patologické stavy, symptómy, chorobné syndrómy, nozologické formy pacienta v súlade s Medzinárodnou štatistickou klasifikáciou chorôb a pridružených zdravotných problémov, revízia X

PC-7 - pripravenosť vykonať vyšetrenie dočasnej invalidity, zúčastniť sa lekárskeho a sociálneho vyšetrenia, zistiť biologickú smrť osoby

PK-8 - schopnosť určiť taktiku riadenia pacientov s rôznymi nosologickými formami

PC-9 - pripravenosť na manažment a liečbu pacientov s rôznymi nozologickými formami ambulantne aj v dennom stacionári

PK10-pripravenosť poskytnúť zdravotnú starostlivosť pri náhlych akútnych ochoreniach, stavoch, exacerbácii chronických ochorení, ktoré nie sú sprevádzané ohrozením života pacienta a nevyžadujú neodkladnú zdravotnú starostlivosť

PC-12 - pripravenosť na fyziologické tehotenstvo, pôrod

PK-14-pripravenosť na zistenie potreby využitia prírodných liečebných faktorov, medikamentóznej, nemedikamentóznej terapie a iných metód u pacientov s potrebou liečebnej rehabilitácie a kúpeľnej liečby

PK-15 - pripravenosť naučiť pacientov a ich príbuzných základné hygienické opatrenia zdraviu prospešného charakteru, zručnosti sebakontroly základných fyziologických ukazovateľov, prispievajúce k zachovaniu a upevňovaniu zdravia, prevencia chorôb

PK-16 - pripravenosť na edukačné aktivity na elimináciu rizikových faktorov a rozvoj zručností v oblasti zdravého životného štýlu

PC-17-schopnosť aplikovať základné princípy organizácie a riadenia v oblasti ochrany verejného zdravia, v zdravotníckych organizáciách a ich štrukturálne členenia

V dôsledku stáže musí študent:

vedieť:

· Etiológia, patogenéza a preventívne opatrenia pri najčastejších ochoreniach;

· moderná klasifikácia choroby;

Klinický obraz, znaky priebehu a možné komplikácie najčastejších ochorení vyskytujúcich sa u typická forma v rôznych vekových skupinách;

Diagnostické metódy, diagnostické schopnosti metódy priameho vyšetrenia terapeutického profilu pacienta, moderné metódy klinického, laboratórneho inštrumentálneho vyšetrenia pacientov (vrátane endoskopických, rádiologických metód, ultrazvukovej diagnostiky);

· Kritériá na diagnostiku rôznych chorôb;

· Spôsoby liečby a indikácie na ich použitie;

Klinická a farmakologická charakteristika hlavných skupín liečiv a racionálny výberšpecifické lieky pri liečbe závažných patologických syndrómov chorôb a núdzových situácií u pacientov.

Byť schopný:

· Zistite stav pacienta: odoberte anamnézu, pohovorte s pacientom a / alebo jeho príbuznými, vykonajte fyzické vyšetrenie pacienta (vyšetrenie, palpácia, auskultácia, meranie krvného tlaku, určenie vlastností tepnového pulzu atď.);

· Posúdiť stav pacienta a rozhodnúť o potrebe poskytnúť mu lekársku starostlivosť;

· Vykonávať primárne vyšetrenie systémov a orgánov: nervové, endokrinné, imunitné, dýchacie, kardiovaskulárne, krvné a krvotvorné orgány, tráviace, močové, reprodukčné, pohybové a kĺbové, oči, ucho, hrdlo, nos;

· Stanoviť priority pri riešení zdravotných problémov pacienta: kritický (terminálny) stav, stav s bolestivým syndrómom, stav s chronickým ochorením, stav s infekčným ochorením, invalidita, geriatrické problémy, stav duševne chorých;

· Posúdiť sociálne faktory ovplyvňujúce fyzické a psychické zdravie pacienta: rizikové faktory kultúrne, etnické, náboženské, individuálne, rodinné, sociálne (nezamestnanosť, násilie, choroba a smrť príbuzných a pod.);

· Urobiť predbežnú diagnózu - syntetizovať informácie o pacientovi s cieľom určiť patológiu a dôvody, ktoré ju spôsobujú;

· Načrtnite objem ďalších štúdií v súlade s prognózou ochorenia, aby ste objasnili diagnózu a získali dostatočný výsledok;

· interpretovať výsledky laboratórnych a inštrumentálnych vyšetrovacích metód;

· Na röntgenovom snímku určiť prítomnosť zlomeniny a dislokácie, voľných plynov v brušnej dutine, hydrotoraxu, pneumotoraxu atď.;

· Urobiť predbežnú diagnózu - syntetizovať informácie o pacientovi s cieľom určiť patológiu a dôvody, ktoré ju spôsobujú; načrtnúť objem ďalších štúdií v súlade s prognózou ochorenia, objasniť diagnózu a získať spoľahlivý výsledok;

· Formulovať klinickú diagnózu; vypracovať plán terapeutických (chirurgických, pôrodníckych a gynekologických) akcií, berúc do úvahy charakteristiky priebehu ochorenia a jeho liečby;

Formulovať indikácie pre zvolený spôsob liečby s prihliadnutím na etiotropné a patogenetické látky, zdôvodniť farmakoterapiu u konkrétneho pacienta so závažnými patologickými syndrómami a núdzovými stavmi, určiť cestu podania, režim a dávku liečiv, posúdiť účinnosť a bezpečnosť lieku. liečba;

Vyberte si individuálny typ starostlivosti pre pacienta podľa situácie: Základná starostlivosť, hospitalizácia;

· Predpísať etiotropickú a patogenetickú liečbu v súlade s algoritmami a štandardmi manažmentu pacienta a viesť liečbu pod dohľadom lekára;

· V liečebných aktivitách využívať metódy primárnej a sekundárnej prevencie (na základe medicíny založenej na dôkazoch), stanoviť príčinno-následné vzťahy zmien zdravotného stavu z vplyvu faktorov prostredia;

Poskytnite prvú pomoc v prípade núdze, prvú lekársku pomoc obetiam v léziách v núdzové situácie;

· Vykonávať resuscitačné opatrenia v prípade klinickej smrti;

Vykonávať aktivity s obyvateľstvom priľahlého územia na primárnu a sekundárnu prevenciu najčastejších ochorení vyžadujúcich liečbu,

Vykonajte preventívne opatrenia na zvýšenie odolnosti tela voči nepriaznivým faktorom prostredia pomocou rôznych metód telesnej kultúry a šport, otužovanie, podporovať zdravý imidžživot;

· Plánovať, analyzovať a hodnotiť kvalitu zdravotnej starostlivosti, zdravotný stav obyvateľstva a vplyv faktorov životného prostredia a pracovného prostredia naň.

Vlastné:

· Metódy všeobecného klinického vyšetrenia;

· Interpretácia výsledkov laboratórnych, inštrumentálnych diagnostických metód;

· Algoritmus na stanovenie predbežnej diagnózy s následným odoslaním pacienta k príslušnému odbornému lekárovi;

· Algoritmus na stanovenie a zdôvodnenie podrobnej klinickej diagnózy;

· Hlavné medicínske diagnostické a terapeutické opatrenia na poskytovanie prvej pomoci v urgentných a život ohrozujúcich stavoch.

· Algoritmus výberu liekovej a neliekovej terapie.

· Príprava zdravotnej dokumentácie - ambulantná karta, anamnéza, recepty a pod.

Dohodnuté:

Vedúci praxe z organizácie:

Pozícia___________________ _________________________

CELÉ MENO. podpis

Vedúci praxe z univerzity

pozícia

vedúca strediska praxe MV SurGU, kandidátka lekárskych vied, docentka Burmašová A.V./_____________

CELÉ MENO. podpis

Podpisy strán:

Prorektor pre pedagogickú a metodickú prácu Vedúci organizácie

__________________ E.V. Konovalov _______________ / _________

Dodatok 2

Spoločný pracovný harmonogram (plán) praxe

Liek