Ruský jazyk je národný jazyk ruský ľud. Je to jazyk vedy a kultúry. Storočia majstri slova (A. Puškin, M. Lermontov, N. Gogoľ, I. Turgenev, L. Tolstoj, A. Čechov, M. Gorkij, A. Tvardovskij, K. Paustovskij a ďalší) a filológovia (F. Buslajev, I. Sreznevskij, L. Ščerba, V. Vinogradov a ďalší) zdokonalili ruský jazyk, priviedli ho k jemnosti, vytvorili nám gramatiku, slovník, vzorové texty.
V usporiadaní slov, ich významoch, význame ich spojení sú informácie o svete a ľuďoch, ktoré sa duchovné bohatstvo vytvorené mnohými generáciami predkov.
Konstantin Dmitrievich Ushinsky napísal, že „každé slovo jazyka, každá z jeho foriem je výsledkom myšlienok a pocitov človeka, prostredníctvom ktorých sa v slove odráža povaha krajiny a história ľudí“. História ruského jazyka podľa V. Küchelbecera „odhalí... charakter ľudí, ktorí ním hovoria“.
Preto všetky jazykové prostriedky pomáhajú čo najpresnejšie, najjasnejšie a obrazne vyjadrovať najzložitejšie myšlienky a pocity ľudí, všetku rozmanitosť okolitého sveta. Národný jazyk zahŕňa nielen štandardizované spisovný jazyk, ale aj ľudové nárečia, hovorové podoby jazyka, odbornosti.
Formovanie a rozvoj národného jazyka je zložitý a zdĺhavý proces. História ruského národného jazyka sa začína v 17. storočí, keď sa definitívne sformoval ruský národ. Ďalší rozvoj ruského národného jazyka priamo súvisí s vývojom histórie a kultúry ľudí. Ruský národný jazyk sa formoval na základe dialektov Moskvy a jej okolia. Spisovný jazyk tvorí základ národného jazyka a je povinný zachovávať svoju vnútornú jednotu aj napriek rozdielnosti v použitých výrazových prostriedkoch. Normou jazyka je všeobecne akceptované používanie jazykových prostriedkov, pravidlá, ktoré určujú príkladné používanie jazykových prostriedkov. Tvorcom ruského spisovného jazyka je A. Puškin, ktorý spojil spisovnú ruštinu predchádzajúcich období s bežným hovoreným jazykom. Jazyk Puškinovej éry v podstate prežil dodnes. Spisovný jazyk spája žijúce generácie, ľudia si rozumejú, keďže používajú rovnaké jazykové normy.
Spisovný jazyk existuje v dvoch variantoch – ústny a písaný. Hlavné výhody ruského národného jazyka stelesňuje ruština fikcia.
Zvláštnosťou ruského národného jazyka je, že je štátnym jazykom v Rusku a slúži ako prostriedok medzietnickej komunikácie medzi národmi Ruskej federácie.
Zákon „o jazykoch“ vymedzuje hlavné oblasti fungovania ruského jazyka ako štátneho jazyka: najvyššie orgány štátnej moci a správy; zverejňovanie zákonov a iných právnych aktov republík v rámci Ruskej federácie; uskutočnenie volieb; v činnosti štátnych orgánov; v úradnej korešpondencii a kancelárskej práci; v celoruských masmédiách.
Štúdie uskutočnené v ruských republikách a niekoľkých krajinách SNŠ svedčia o uznaní skutočnosti, že v súčasnej fáze je ťažké vyriešiť problém medzietnickej komunikácie bez ruského jazyka. Ruský jazyk, ktorý hrá úlohu sprostredkovateľa medzi všetkými jazykmi národov Ruska, pomáha riešiť problémy politického, ekonomického a kultúrneho rozvoja krajiny. V medzinárodných vzťahoch štáty používajú svetové jazyky legálne vyhlásené Organizáciou Spojených národov ako úradné a pracovné jazyky. Týmito jazykmi sú angličtina, francúzština, ruština, španielčina, čínština a arabčina. V ktoromkoľvek z týchto šiestich jazykov sa môžu uskutočňovať medzištátne politické, hospodárske, vedecké a kultúrne kontakty, môžu sa organizovať medzinárodné stretnutia, fóra, stretnutia, korešpondencia a kancelárska práca na úrovni OSN, SNŠ atď. Svetový význam ruského jazyka je spôsobený bohatosťou a výraznosťou jeho slovnej zásoby, zvukovej štruktúry, slovotvorby, syntaxe.
S cieľom komunikovať a šíriť skúsenosti s výučbou ruského jazyka v zahraničí bola v roku 1967 v Paríži založená Medzinárodná asociácia učiteľov ruského jazyka a literatúry (MAPRYAL). Z iniciatívy MAPRYAL sa medzi školákmi sveta konajú olympiády v ruskom jazyku. Filozof Ivan Aleksandrovič Iľjin (1882 – 1954) na Puškinovom jubileu v roku 1937 povedal o ruskom jazyku: „Naše Rusko nám dalo ešte jeden dar: je to náš úžasný, náš mocný, náš spevácky jazyk. V tom všetkom je naše Rusko. Obsahuje všetky jej dary: šírku neobmedzených možností a bohatstvo zvukov, slov a foriem; a spontánnosť a jasnosť; a jednoduchosť, a rozsah, a chlap; a zasnenosť, a sila, a jasnosť a krása.
Všetko je dostupné nášmu jazyku. On sám je podriadený všetkému svetskému a transcendentálnemu, a preto má moc všetko vyjadrovať, zobrazovať a sprostredkovať.
Má bzukot vzdialených zvonov a striebro blízkych zvonov. Ozývajú sa v nej jemné šuchoty a chrumky. Má trávnaté šelesty a vzdychy. Kričí a šedí, píska a vtáčie štebotanie. Obsahuje nebeské hromy a zvieracie rev; a víchrice sú nestále a špliechanie je sotva počuteľné. Obsahuje celú spievajúcu ruskú dušu; ozvena sveta a ľudských stonov a zrkadlo božských vízií...
Je to jazyk ostrých, rezavých myšlienok. Jazyk chvejúcej sa, vznikajúcej predtuchy. Jazyk dobrovoľných rozhodnutí a úspechov. Jazyk vzletu a proroctva. Jazyk nepolapiteľnej priehľadnosti a večných slovies.
Toto je jazyk zrelého originálu národný charakter. A ruský ľud, ktorý vytvoril tento jazyk, je sám povolaný dosiahnuť duchovne a duchovne výšku, do ktorej sa nazýva - jeho jazyk ... “

2 Ruský jazyk je základným prvkom veľkej ruskej literatúry. Bohatstvo, krása, výraznosť ruského jazyka. Umelecký text v štúdiu ruského jazyka.

1) estetická funkcia slova; 2) priamy a prenesený význam slova v literárnom texte; 3) verbálny obraz. II. Bohatstvo, krása, výraznosť ruského jazyka: 1) flexibilita a výraznosť fonetického systému, zvukové písanie; 2) bohatosť a rozmanitosť slovotvorného systému ruského jazyka; 3) lexikálne bohatstvo ruského jazyka, hlavné básnické trópy (epitet, metafora, personifikácia, slovné symboly - tradičné metafory v ruskej literatúre), figúry reči (gradácia, antitéza); 4) expresívnosť prostriedkov morfológie a syntaxe ruského jazyka, vizuálne techniky postavené na grame * Navrhnutý materiál tiketu môže študent použiť ako referenciu na analýzu textu na skúške. matematický základ (inverzia, rečnícka otázka, rétorický apel, porovnanie). III. Lingvistika o literárnom texte: 1) filologické a lingvistické koncepty textu a jeho znaky, štruktúra textu: expresivita, artikulácia, autonómnosť, súdržnosť, usporiadanosť, celistvosť; námet, jt nápad, zápletka, kompozícia; daný a nový, mikrotext, mikro-|rotem, odsek; 2) spojenie viet v texte; 3) štýly reči; 4) typy reči. I. Slovo je podľa definície M. Gorkého „primárnym prvkom“ literatúry a samotný jazyk je materiálom slovesného umenia. Slávny lingvista D.P. Zhuravlev napísal, že fikcia je najvyššia forma organizácie jazyka, keď je dôležité všetko: hĺbka významu slova, rytmus a hudba zvukov plná významu. Slová ako prvky umeleckej, poetickej | reči majú nielen sémantické (sémantické), ale aj estetické informácie ; nielen niečo sprostredkujú mysli, ale pôsobia aj na zmysly svojou nepodobnosťou, obraznosťou, zvukovou organizáciou, nezvyčajnou slovotvorbou, zvláštnym slovosledom | vo vete rôznorodosť významov slov, rytmus. Literárny text je nasýtený slovami priameho aj obrazného významu. Slovný obraz (samostatné slovo, odsek, strofa – časť literárneho diela) ukazuje, ako vidí a umelecky zobrazuje svet pisár. Spisovateľ má pri dodržaní jazykových noriem možnosť vybrať si z možných možností najúspešnejšie na vytvorenie verbálneho obrazu. Živými príkladmi rečových schopností sú umelecké diela významných ruských spisovateľov. Gogoľ o Puškinových básňach napísal takto: „Slov je málo, ale sú také presné, že znamenajú všetko. V každom slove je priepasť priestoru; každé slovo je nekonečné, ako básnik. V jazyku umeleckého diela presné slovo nie je len slovo, ktoré presne označuje predmet, jav, čin, znak, ale aj slovo presne zvolené na vyjadrenie autorovho umeleckého zámeru: - Ruská reč je pre mňa ako hudba. : V ňom slovo znie, spieva Dýcha v ňom ruská duša Jeho Stvoriteľom je ľud. A ponorím sa do tejto reči, Ako do rieky, A tam, z dna, dostanem poklady, V ktorých jar spieva. (I. Brown.) II. Ruský jazyk je bohatý, krásny a výrazný. Flexibilita a výraznosť ruského fonetického systému poteší mnohých. Jednou z najsilnejších techník je písanie zvuku. Dosahuje sa výberom blízko znejúcich slov, virtuóznym spojením zvukov, opakovaním tej istej hlásky alebo kombinácie hlások, používaním slov, ktoré svojím zvukom pripomínajú zvukové dojmy zobrazovaného javu. Opakovanie podobných spoluhlások sa nazýva aliterácia a opakovanie samohlások sa nazýva asonancia. Metodička S. I. Lvova v knihe „Lekcie literatúry“ hovorí: „Zvučný chvejúci sa elastický zvuk [r] je teda v našich mysliach spojený s významom aktívneho hluku, hromu, hukotu, hukotu, slávnostného zvonenia: hukot hromu prešiel cez modrú oblohu. (S. Marshak.) ... Vytrvalé opakovanie hlásky [y] môže umocniť náladu ľahkého smútku, nehy: Milujem ruskú brezu, niekedy ľahkú, inokedy smutnú. (A. Prokofiev.) „Veľké množstvo morfém v ruskom jazyku je znakom jeho bohatosti a zdrojom osobitnej expresivity. V. G. Belinsky napísal: „Ruský jazyk je neobyčajne bohatý na vyjadrenie prírodných javov... aké bohatstvo... na zobrazenie javov prírodnej reality spočíva len v ruských slovesách, ktoré majú tvary: plávať, plávať, plávať, plávať, plachtiť, plávať, plávať preč, plávať preč, plávať, plávať, plávať preč, plávať, plávať, plávať, plávať, roztápať sa, plávať, plávať, plávať. Je to všetko jedno sloveso na vyjadrenie dvadsiatich odtieňov tej istej akcie! Belinsky upozornil na expresivitu viacpredponových slovies. V ruských ľudových piesňach a rozprávkach sa často používajú drobné prípony: dub, cesta, berezhki, hosteska, divoká hlava, červené slnko, vreckovka. Spisovatelia a básnici sa často pohrávajú s vnútorným tvarom slova (význam morfém): V tomto kraji som strávil celú zimu. Hovorím, že som sa usadil, pretože som sa prehrabal v stepi. (P. Vjazemskij.) Slovná zásoba ruského jazyka je prekvapivo rôznorodá. Zahŕňa synonymá, antonymá, homonymá, slová v prenesenom zmysle. Tieto jazykové prostriedky sú základom pre stavbu rôznych poetických trópov, figúr reči. V dielach ruskej literatúry možno nájsť prídavné mená - epitetá, ktoré charakterizujú objekt, zdôrazňujú jeho vlastnosti, vlastnosti, vytvárajú určitý obraz: vietor je prudký, blúdiaci, svieži (Baratynsky), pominuteľný, lietajúci, opustený (od Puškina ), vzdychajúci (od Balmonta), žltý, modro-studený (od Yesenina), sladký, vzácny (od Vasiliev). Existuje mnoho príkladov metafory, cesty, kde sa slová alebo výrazy spájajú v podobnosti ich významov alebo v protiklade: ospalé jazero mesta (v Bloku), zrnká očí, oheň červeného horského popola ( v Yesenin), nebeské more (v Khlebnikov), morská voda ťažký smaragd (od Mandelstama), prúd úsmevu (od Svetlova). Vo folklórnych dielach, beletrii sú často personifikácie - keď sú neživé predmety obdarené vlastnosťami živých bytostí (dar reči, schopnosť myslieť a cítiť): Ospalé brezy sa usmievali ... (S. Yesenin.) Čo zavýjaš, nočný vietor .. (F. Ťutčev.) Synonymá sú základom takej štylistickej figúry reči, ako je stupňovanie - usporiadanie slov podľa miery zosilnenia alebo zoslabenia ich sémantického alebo emocionálneho významu: O dvesto až tristo rokov bude život na Zemi nepredstaviteľne krásny, úžasný. (A. Čechov.) Antitéza je štylistická postava kontrastu, ostrý protiklad pojmov: S každým sa budem smiať, ale s nikým nechcem plakať. (M. Lermontov.) Úžasné umelecké možnosti majú aj homonymá, zastarané slová, dialektizmy, profesionalizmy, frazeologické spojenia. Ruský jazyk je bohatý na syntaktické obrazové prostriedky. Intonácia dáva syntaktickým konštrukciám prirodzený, emocionálny zvuk. Inverzia bola po stáročia leštená v jazyku: Smutný čas! oh kúzlo! (A. Puškin.) Dodáva básni viac výrazu, emocionality, mení jej intonáciu. Rečnícka otázka, rétorický (poetický) apel vytvárajú osobitnú emocionalitu, hovorovú príchuť: Známe oblaky! Ako žiješ? (M. Svetlov.) III. Aby ste lepšie pochopili umeleckú reč, jej originalitu, musíte dobre poznať zákonitosti fungovania ruského jazyka. Umelecká reprodukcia skutočnosti zobrazenej v literárnom diele predpokladá, že čitateľ má schopnosť porozumieť významom slov, dostupnosť špeciálnych poznatkov z rôznych oblastí vedy, histórie a kultúry ľudu a, samozrejme, znalosti z lingvistiky. teória. 20 V širokom filologickom zmysle je text literárnym dielom. V užšom zmysle je text kombináciou viet vyjadrených ústne alebo písomne, oddelených od seba poslednými znakmi (bodka, otáznik alebo výkričník) a súvisiacich významovo (téma a hlavná myšlienka) a gramaticky. Hlavnými prostriedkami gramatického spojenia viet v texte sú poradie viet, poradie slov vo vetách, intonácia. Každá ďalšia veta je postavená na základe predchádzajúcej a absorbuje jednu alebo druhú jej časť. Opakujúca sa časť sa nazýva „dané“ (to, čo je známe, je dané rečníkovi - D), rečník od nej začína a vytvára novú vetu, ktorá rozvíja tému výroku. Časť vety, ktorá obsahuje novú informáciu a na ktorú padá logický dôraz, sa nazýva „nová“ (N). Text má začiatok a koniec, čiže ide o relatívne ucelenú výpoveď. V texte sú vety usporiadané v určitom poradí. Štruktúru textu spája téma a myšlienka, dej a kompozícia. Obsah textu sa odhaľuje iba prostredníctvom jeho verbálnej formy. Témou je to, čo je opísané v texte, o čom je rozprávanie, odvíja sa úvaha, vedie sa dialóg. Nadpis môže pomenovať tému. Názvy umeleckých diel môžu priamo súvisieť s témou, môžu byť metaforickým obrazom vedúcim k téme („Hrdina našej doby“, „ Mŕtve duše"). Téma môže byť úzka a široká („Jeseň“ je široká téma, „Jesenný deň“ je úzka téma). Myšlienka je hlavná hlavný nápad, myšlienka diela, čo sa hovorí o predmete reči. Dej - v literárnom texte - sled a súvislosť opisu udalostí. Kompozícia - štruktúra, pomer a vzájomná poloha častí umeleckého diela. Ako spolu súvisia vety v texte? Existujú dva spôsoby spájania viet v texte, dva spôsoby rozloženia textu - sériový a paralelný (pozri lístok M° 25). Osoba, spisovateľ, má k dispozícii celý rad jazykových možností, z ktorých každá je určená na použitie v určitej oblasti života. Varianty spisovného jazyka, ktoré sú spôsobené rôznymi oblasťami komunikácie, sa nazývajú funkčné štýly reči (pozri lístok č. 27). Existujú tri hlavné funkčné a sémantické typy textu: rozprávanie, opis, zdôvodnenie.

3 Klasifikácia samohlások a spoluhlások. Silné a slabé polohy zvukov

Zvuky reči sa študujú v sekcii lingvistiky nazývanej fonetika. Všetky zvuky reči sú rozdelené do dvoch skupín: samohlásky a spoluhlásky. Samohlásky môžu byť v silných a slabých polohách. Silná poloha - poloha pod stresom, v ktorej je zvuk vyslovený zreteľne, dlho, s väčšou silou a nevyžaduje overenie, napríklad: mesto, pozemok, veľkosť. V slabom postavení (bez stresu) sa zvuk vyslovuje nezreteľne, krátko, s menšou silou a vyžaduje overenie napr.: hlava, les, učiteľ. Pri prízvuku sa rozlišuje všetkých šesť samohlások. V neprízvučnej polohe sa namiesto [a], [o], [h] v tej istej časti slova vyslovujú iné samohlásky. Takže namiesto [o] sa vyslovuje trochu oslabený zvuk [a] - [vad] a, namiesto [e] a [a] v neprízvučných slabikách sa vyslovuje [ie] - zvuk, ktorý je medzi [i] ] a [e], napríklad: [ m "iesta], [h" iesy], [n "iet" brka], [s * ielo]. Striedanie silných a slabých polôh samohlások v tej istej časti slova sa nazýva polohové striedanie hlások. Výslovnosť samohlások závisí od toho, o akú slabiku ide vo vzťahu k prízvukovanej. V prvej predprízvučnej slabike sa samohlásky menia menej, napr.: st [o] l - st [a] la. Vo zvyšných neprízvučných slabikách sa samohlásky viac menia a niektoré sa nelíšia vôbec a vo výslovnosti sa približujú k nule zvuku, napríklad ^: transportovaný - [n "riev" 6s], záhradník - [sdavot], nosič vody - [vdavbs ] (tu b až b označujú nejasný zvuk, nulový zvuk). Striedanie samohlások v silných a slabých polohách sa v písmene neprejavuje, napr.: prekvapiť sa je zázrak; v neprízvučnej polohe sa píše písmeno, ktoré označuje prízvučný zvuk v tomto koreni: byť prekvapený znamená „stretnúť sa s divou (zázrak)“. Toto je hlavný princíp ruského pravopisu - morfologického, ktorý zabezpečuje jednotný pravopis významných častí slova - koreň, predpona, prípona, koncovka, bez ohľadu na polohu. Morfologický princíp podlieha označeniu neprízvučných samohlások, kontrolovaných prízvukom. V ruštine je 36 spoluhlások. Súhláskové zvuky ruského jazyka sú také zvuky, pri ktorých vytváraní vzduch naráža na nejakú bariéru v ústnej dutine, pozostávajú z hlasu a hluku alebo iba z hluku. V prvom prípade sa tvoria znejúce spoluhlásky, v druhom - hluché. Znelé a hluché spoluhlásky tvoria najčastejšie dvojice hluchoty: [b] - [p], [c] - [f], [g] - [k], [d] - [t], [g] - [ w], [h] - [s]. Niektoré spoluhlásky sú však iba hluché: [x], [c], [h"], [w] alebo len znelé: [l], [m], [n], [r], [G]. Existujú aj tvrdé a mäkké spoluhlásky. Väčšina z nich tvorí dvojice: [b] - [b "], [c] - [c"], [g] - [g "], [d] - [d "], [h] - [h"] , [k] - [k "], [l] - [l "], [m] - [m *], [n] - [n *], [n] - [n "], [r] - [p "], [s] - [s"], [t] - [t"], [f] - [f"], [x] - [x"]. Pevné spoluhlásky [g], [w], [c] a mäkké spoluhlásky [h "], [t"] nemajú spárované zvuky. Jedným slovom môžu spoluhláskové zvuky zaberať rôzne pozície, to znamená umiestnenie zvuku medzi ostatnými zvukmi v slove. Silná je poloha, v ktorej sa zvuk nemení. V prípade spoluhlásky je to poloha pred samohláskou (slabá), sonorantou (pravda), pred [v] a [v *] (krútiť). Všetky ostatné polohy sú slabé na spoluhlásky. Súčasne sa mení spoluhláska: znejúci pred nepočujúcim sa stáva hluchým: lem - [patshyt "]; nepočujúci pred znejúcim sa stáva hlasovým: žiadosť - [prbz" ba]; vyjadrený na konci slova je omráčený: dub - [dup]; zvuk sa nevyslovuje: dovolenka - [praz "n" ik]; tvrdý predtým, ako sa mäkký môže stať mäkkým: sila - [vlas "t"].

4 Slovo ako jednotka jazyka. Lexikálny význam slova. Skupiny slov podľa lexikálneho významu

Človek potreboval slovo, aby mohol pomenovať všetko, čo je na svete. Koniec koncov, na to, aby ste sa o niečom rozprávali a dokonca o tom premýšľali, musíte to nejako nazvať, pomenovať. Každé slovo má svoj vlastný zvukový, doslovný obal, individuálny lexikálny (význam slova) a typický gramatický (vlastnosti slova ako časti reči) význam, napríklad: [t "ul1] - tyl; individuálny lexikálny význam - " tenká sieťovina"; slovo tyl - podstatné meno mužského rodu, 2. deklinácia, v jednotnom čísle, v nominatíve.
Všetky slová jazyka tvoria jeho slovnú zásobu alebo slovnú zásobu. Odvetvie jazykovej vedy, ktorá študuje slovnú zásobu jazyka, sa nazýva lexikológia. V lexikológii sa samostatné slová skúmajú predovšetkým z hľadiska lexikálneho významu, ako aj použitia a pôvodu. Lexikálny význam slova je hlavná myšlienka, na ktorú myslíme pri vyslovení slova, sémantický obsah slova, ktorému rovnako rozumejú aj ľudia hovoriaci daným jazykom.
Existuje niekoľko spôsobov, ako vysvetliť lexikálny význam slov: 1. Výklad (vysvetlenie) slova v slovníkových heslách výkladových slovníkov. Najväčší počet – 200 000 slov – obsahuje známy štvorzväzkový „Výkladový slovník živého veľkého ruského jazyka“, ktorý pred stopäťdesiatimi rokmi zostavil V. I. Dahl.
Najucelenejší výklad slov poskytuje 17-zväzkový Slovník moderného ruského spisovného jazyka, ktorý zostavili vedci z Akadémie vied. Vysvetľuje význam 120 000 slov. Tento slovník je momentálne v 2. vydaní v 20 zväzkoch. Nedávno sa objavil jednozväzkový „Veľký výkladový slovník ruského jazyka“, ktorý pripravil S. A. Kuznecov. Vysvetľuje význam 130 000 slov vrátane tých, ktoré sa v posledných desaťročiach objavili v ruskom jazyku.
2. Výber synoným: radosť - zábava, oživenie, sviatok, oslava, jasot.
3. Výklad, ktorý obsahuje jednokoreňové slová: učiteľ je ten, kto odovzdáva vedomosti, mravec je ten, kto žije v tráve-mravec, pastier je ten, kto pasie, vyháňa zvieratá na pašu.
4. Ilustrácia významu slova, kresba.
Slovo môže mať jeden lexikálny význam, takéto slová sa nazývajú jednoznačné, napr.: dialóg, fialová, šabľa, pohotovosť. Slovo môže mať dva alebo viac lexikálnych významov, takéto slová sa nazývajú polysémantické, napríklad: koreň slova je polysémantický, vo Vysvetľujúcom slovníku ruského jazyka od S. I. Ozhegova a N. Yu. Shvedova sú uvedené štyri významy tohto slova: 1. Podzemná časť rastliny . Jabloň sa zakorenila. 2. Vnútorná časť zub, vlasy, nechty. Sčervenajte až ku korienkom vlasov. 3. prekl. Začiatok, zdroj, základ niečoho. Koreň zla. 4. V jazykovede: hlavná, významná časť slova. Koreň je podstatná časť slova.
Ak význam slova priamo označuje predmet, činnosť, jav, potom sa takýto význam nazýva priamy: koreň petržlenu, koreň zuba, koreň stromu. Ak sa priamy význam slova prenesie na iný predmet, potom sa takýto význam nazýva obrazný: koreň rodu, koreň zla. V každodennej reči človek neustále používa slová v prenesenom zmysle: zlatá jeseň, poklesy tlaku, strieborný hlas, ľahký charakter. Básnici a spisovatelia využívajú osobitnú expresivitu obrazného významu slova, vytvárajú špeciálne prostriedky umeleckého zobrazenia: metaforu, epiteton, personifikáciu. To im pomáha živo, neočakávane vyjadrovať svoje myšlienky a pocity: Ako strom ticho púšťa listy, tak ja púšťam smutné slová... (S. Yesenin.)
V ruskom jazyku veľké množstvo slová. Všetky sú rozdelené do skupín podľa toho, aká lexikálna vlastnosť slova sa myslí. 1. Slová sú jednohodnotové, viachodnotové, použitie slova v prenesenom význame. V tejto skupine sa zdôrazňujú znaky lexikálneho významu slov: ľadovec, brožúra, prednášková sála - jednoznačné; zem, beh, tyrkysová - nejednoznačná; studený čaj (rovný) - studené farby (prekl.) - studené srdce (prekl.).
2. Synonymá, antonymá, homonymá, homografy, homofóny. Táto skupina odráža sémantické spojenie rôznych slov v jazyku.
Synonymá - slová blízke lexikálnym významom: hovoril - povedal, povedal, odpovedal, zamrmlal; krátky - krátky, krátky; oči - oči. Antonymá sú slová, ktoré sú v lexikálnom význame protikladné: práca – nečinnosť, rozprávanie – mlčať, veselý – smutný.
Homonymá sú slová, ktoré majú úplne odlišný význam, ale znejú a hláskujú rovnako (cibuľa – „rastlina“ a cibuľa – „zbraň“). Homografy sú slová, ktoré majú rozdiely v strese (atlas a atlas). Homofóny sú slová, ktoré majú rozdiely v pravopise, no zároveň znejú rovnako (pohladiť mačiatko a vypláchnuť bielizeň).
Nemiešajte polysémantické slová a homonymné slová. Polysémia sa líši od homonymie v tom rôzne významy jedného polysémantického slova si zachovávajú určitú zhodu vo výklade svojho významu. Preto sa v slovníku polysémantické slová uvádzajú v jednom slovníkovom hesle a uvádzajú sa ako jedno slovo so zoznamom všetkých významov. Homonymá sú rôzne slová, ktorých významy nemajú nič spoločné a vo vysvetľujúcich slovníkoch sú homonymá opísané v rôznych slovníkoch.
3. Bežná slovná zásoba, dialektizmy, profesionalizmy; neutrálne, knižné, hovorové slová; zastaraná slovná zásoba. Tieto slová sú pridelené špeciálnej skupine - v súvislosti so zvláštnosťami ich používania v reči. Bežné slová sú slová, ktoré používajú všetci ľudia: tráva, zem, čierna, tri, oči.
Dialektizmy sú miestne slová, ktoré sú zrozumiteľné pre obyvateľov konkrétnej lokality: kurnik - „koláč z kuracieho mäsa“, šikmý - „šikmý dážď s vetrom“. Profesionalita sú špeciálne slová, ktoré používajú odborníci, ľudia určitej profesie: vydavateľ používa slová font, flyleaf, väzba; vedec-lingvista - lexikológia, odbornosti; lekár - injekcia, striekačka, anestézia.
Neutrálne slová nie sú spojené so žiadnym štýlom reči, sú vhodné v rôznych rečových situáciách. Knižné slová sú priradené akémukoľvek štýlu reči: umeleckému, vedeckému, oficiálnemu obchodnému, novinárskemu. V komunikácii sa používajú hovorové slová. Vidno to na množstve synonymických slov: odísť (neutrálny) – pokloniť sa, odísť (knižne) – vypariť sa (hovorovo). Slová, ktoré sa v každodennom živote prestali používať v dôsledku zmiznutia zodpovedajúcich pojmov, sa nazývajú zastarané, napríklad: reťazová pošta, smerd, nevoľník, starosta, policajt, ​​budík. Ale používajú sa v príbehoch, komédiách, románoch, pokiaľ ide o starovek. Namiesto zastaraných slov sa objavujú nové na základe tých, ktoré už v jazyku existujú: pero (hus) - píšem perom, pero (oceľ) - zlaté pero. 4. Pôvodné ruské slová a prevzatá slovná zásoba. Táto skupina slov odráža črty ich pôvodu.
Pôvodná ruská slovná zásoba zahŕňa tie slová, ktoré boli vytvorené priamo v ruskom jazyku. Spomedzi pôvodných ruských slov vynikajú bežné slovanské slová (matka, pastier, dvor, kaša, kvas, breza, pole, ráno), východoslovanské (strýko, synovec, lyžica, roklina, kvet) a vlastné ruské (babka, dedko, vidlička, rozprávka, teľa, kačica).
V ruštine je veľa prevzatých slov. Podľa vedcov je asi každé desiate slovo vypožičané. V 16. storočí ruský jazyk sa obohatil o nemčinu, holandské slová (majster, útok), v 19. stor. veľké množstvo pôžičiek bolo z francúzsky(balet, toaletný stolík, krajina), v XX storočí. hlavné výpožičky sú anglické slová (marketing, manager, rally, football). Vypožičané slová odrážajú historické zmeny v živote štátu, vo vede, technike, ekonomike, umení. Tieto slová možno identifikovať podľa niektorých znakov: ak sa slovo začína samohláskou a alebo e (diamant, éra, ozvena), ak má koreň slova kombináciu ke, ge, heh, eu, mu, byu alebo pyu (nákres, erb, schéma, rytina, zemiaková kaša, busta), ak slovo obsahuje písmeno f (výr, ohnisko, rým), ak dve alebo viac samohlások susedí s koreňom (básnik, duet, divadlo) , môžeme s istotou povedať, že slovo prišlo do ruštiny z iného jazyka.

5 Skupiny slov podľa použitia a pôvodu

Slová, ktoré nepoznajú všetci hovoriaci po rusky, sa nazývajú nezvyčajné. Ide o nárečovú a slangovú slovnú zásobu, ako aj odbornú a terminologickú slovnú zásobu.
Nebežné slová používané v určitej lokalite sa nazývajú nárečové, napr.: kuren - dom.
Neobvyklé slová, ktoré určité skupiny ľudí používajú na pomenovanie predmetov, ktoré majú v spisovnom jazyku svoje názvy, sa nazývajú žargón, napríklad: limit – TV.
Odborná a terminologická slovná zásoba je slovná zásoba používaná v určitej oblasti ľudskej činnosti. Ľahko rozlíšite zdravotníckeho pracovníka od baníka, oceliarskeho pracovníka od poľovníka atď.
Medzi odbornými slovami sa vyskytujú pojmy označujúce vedeckých konceptov a vysoko špecializované slová, napr.: skalpel, bronchoskopia, slovné druhy, fonéma, gramatický základ.
V závislosti od pôvodu možno všetky slová ruského jazyka rozdeliť do dvoch veľkých kategórií: rodná slovná zásoba a slovná zásoba požičaná z iných jazykov.
Rodné ruské slová sú hlavné slová, ktoré boli zahrnuté do pôvodnej slovnej zásoby ruského jazyka alebo následne vytvorené z lexikálneho materiálu jazyka. Slová z najstaršej vrstvy slov, napríklad: matka, brat, sestra, voda atď., sa nachádzajú v iných indoeurópskych jazykoch (len znejú trochu inak).
Medzi prevzatou slovnou zásobou vyčnieva veľká skupina staroslovienskych slov: vrata, valor, gold, slová prevzaté z iných slovanských jazykov: boršč, syr (ukrajinský), patriace, šnúra (poľ.) atď., ako aj výpožičky z r. neslovanské jazyky : vata, skriňa (nemčina), stanica, futbal (angličtina), batožina, šéf (francúzština) atď.
Požičané slová, ktoré sú súčasťou slovnej zásoby ruského jazyka, zvyčajne strácajú špecifické fonetické a morfologické črty zdrojového jazyka a nadobúdajú zvukové a gramatické črty charakteristické pre ruský jazyk.

6 Frazeologizmus: jeho lexikálny význam, funkcia vo vete a texte

Frazeologizmus možno nahradiť jedným slovom, napríklad: hacknúť nos - pamätať; ako sa pozerať do vody - predvídať. Lexikálny význam frazeologickej jednotky je blízky lexikálnemu významu jedného slova.
Podobne ako slovo, aj frazeologická jednotka môže mať synonymá a antonymá, napríklad frazeologická jednotka strúhaný kalach (s významom "skúsený") má synonymnú frazeologickú jednotku zastrelený vrabec; frazeologická jednotka nemá koniec (vo význame „veľa“) existuje frazeologická jednotka-antonymum jedna-dva a nesprávne vypočítaná (vo význame „málo“).
Väčšina frazeologických jednotiek odzrkadľuje históriu Ruska, zvyky ich predkov, ich prácu, napríklad výraz vybíjať peniaze vo význame „pomotať sa“ vznikol na základe priameho významu „rozdeľovať blok do babiek (koliek) na výrobu lyžíc, naberačiek“, t. j. na uľahčenie práce.
Mnoho frazeologických jednotiek sa zrodilo z piesní, rozprávok, podobenstiev, prísloví ruského ľudu, napríklad: dobrý človek, prelial slzy horiacimi slzami, mliečne rieky.
Niektoré frazeologické jednotky sú spojené s odbornou rečou: za hodinu čajová lyžička - z lekárskej slovnej zásoby; zísť z pódia – z prejavu umelcov. Frazeologické jednotky / a objavili sa v procese výpožičky. Každý pozná prevzaté frazeologické jednotky z Biblie, napríklad: márnotratný syn, Valaamov somár. Mnohé frazeologické jednotky pochádzali zo starogréckej a rímskej mytológie: Achillova päta, Prokrustova posteľ. Mnohé citáty, okrídlené slová zo zahraničnej klasickej literatúry sa stali frazeologickými jednotkami, napr.: byť či nebyť (z tragédie W. Shakespeara „Hamlet“).
Frazeologizmus charakterizuje všetky aspekty života človeka: postoj k práci (zlaté ruky, poraziť vedrá); postoj k iným ľuďom (priateľka, medvedia služba); osobné silné a slabé stránky (vodiť za nos, ohŕňať nos, nestratiť hlavu).
Vo vete je frazeologická jednotka jeden člen: podmet, prísudok, doplnok alebo okolnosť - podľa toho, akým slovným druhom ho možno nahradiť, napr. nahradený príslovkou dobrý (usilovne). Preto bude táto frazeologická jednotka zohrávať úlohu okolnosti spôsobu konania.
Frazeologizmy sa nachádzajú v textoch umeleckého štýlu: v ruskom folklóre ako príslovia, porekadlá, heslá (nie je pravda pri nohách), vo výrokoch literárnych hrdinov (bodka a; zlatá stredná cesta), v aforistických frázach (legenda je svieža, ale ťažko uveriteľná - z komédie A. Griboedova "Beda s vtipom"), striedavo v hovorovej reči (v celom Ivanove s guľatým nosom).
Frazeologické jednotky dávajú reči obraznosť, výraznosť, robia ju bohatšou, krajšou.

7 Skupiny morfém (významné časti slova): koreňové a pomocné (prípona, predpona, koncovka). Slovotvorné a ohýbacie služobné morfémy.

Koreň je hlavnou významnou časťou slova, ktorá obsahuje spoločný význam všetkých homogénnych slov. Slová s rovnakým koreňom sa nazývajú jednokorenové: „zima“, zimovanie, „zimovanie“, zima.
Prípona – významná časť slova, ktorá sa nachádza za korenom a slúži na tvorenie nových slov a tvarov slov: lampár, štylista. Slovo môže mať nie jednu, ale niekoľko prípon: čitateľ, obozretnosť.
Predpona je významná časť slova, ktorá je pred koreňom a slúži na vytvorenie nových slov: run - ^ run - run - "run. V slove nemusí byť jedna, ale dve alebo viac predpôn: zaujímavé.Niektorými slovami, predpony zrástli spolu s koreňom a už nevystupujú: zbožňovať, odpovedať, miznúť.
Medzi predponami sú synonymné (trendy, najlepšie) a antonymné (fly - ^fly).
Takže slovotvorné morfémy sú prípony a predpony, objasňujú a konkretizujú lexikálny význam slova, tvoria slová s novým lexikálnym významom a pripájajú sa k časti slova alebo k celému slovu. Od toho, aká morféma sa používa na tvorenie slov, sa líšia hlavné spôsoby ich tvorenia: predpona, prípona, predpona-ale-prípona, neprípona.
Predponovým spôsobom sa tvoria podstatné mená (šťastie - "neúspech"), prídavné mená (dôležité - prevažný), zámená (niečo - niečo), slovesá (variť - variť), príslovky (kde - "nikde"). Všetky samostatné slovné druhy sa tvoria sufixálnym spôsobom, ale pri podstatných menách, prídavných menách a príslovkách je to hlavný (belosť, hmla, sfarbenie na čierno). Prípona sa nepridáva k celému slovu, ale k jeho tvoriacemu kmeňu (pôvodnej časti). Ku kmeňu slova (nákup) sa napríklad pridáva prípona -tel (s významom "osoba, povolanie, povolanie") a vzniká nové slovo - kupujúci.
Predponovo-príponovým spôsobom sa napríklad podstatné mená tvoria príponou -nick (s významom "osoba, predmet, povolanie"). Napríklad slovo snežienka znamená „to, čo rastie pod snehom“. K základu (snehu) sa súčasne pridáva predpona pod1- a prípona -nick-. Ostatné slovné druhy sa tvoria týmto spôsobom, napríklad: zem, "stôl, more", biela.
Nepríponový spôsob tvorenia slov spočíva v tom, že sa zo slova vyradí koncovka (zelená] - zelená, alebo sa súčasne zahodí koncovka a prípona (odletieť \ tb \ - odletieť). Hlavnou funkciou predpony a prípony je teda tvorba slov. Formotvorné prípony sa okrem koncovky označujú aj flektívnymi služobnými morfémami. Napríklad prípony príčastí (hovorenie, čítanie, hotovo, zem, padlý), porovnávacie a superlatívne prípony prídavných mien, prísloviek a tvorivé prípony (najvyššie, viac, nezdravé). Formatívne prípony, ako aj koncovky, môžu byť nulové: nesené - nesené, soh - vyschnuté, pečené - pečené.

8 Hlavné spôsoby tvorenia slov v ruštine

V ruštine možno nové slová tvoriť pridaním predpony k pôvodnému slovu. Tento spôsob tvorenia slov sa nazýva predpona. Napríklad pridaním (pripojením) predpony pre 1- (s významom „začiatok akcie“) ku generujúcej báze (pripraviť) vytvoríme slovo MAKE; príslovka „menší“ sa tvorí aj s predponou No1- pripojenou k základu (menej).
Vytváranie slov pomocou prípony sa nazýva metóda prípony. Napríklad prídavné meno šarlátová vzniká pridaním prípony -enk- s deminutívnym významom ku kmeňu (al)(y). Podstatné meno knihár sa tvorí príponou -chik- (s významom "povolanie") pripojenou ku kmeňu (väzba) (viazač - ten, kto vie viazať); slovo vypínač je utvorené pomocou prípony -tel- (s významom "predmet"), spojeného so základom (vypnutie (vypínač je predmet, pomocou ktorého sa dá vypnúť); sloveso spojiť sa (t. j. pôsobiť ako tesár) sa tvorí príponou -nicha-, spojenou so základom (tesár); prídavné meno močiarny („podobný močiaru“) sa tvorí príponou -ist-, spojenou so základom (bažiny); podstatné meno robotník sa tvorí pomocou prípony -nik- a základu (prac) ( a).
Nové slová možno vytvárať súčasným pridávaním predpony a prípony. Tento spôsob tvorby sa nazýva prefixed-sufix-fixal. Napríklad prídavné meno cudzí („nachádza sa v zahraničí“) sa tvorí pomocou predpony za1- (význam „za niečím“) a prípony -n- (hodnota znamienka); príslovka zasvetlo (vo svetlej dobe) sa tvorí pomocou predpony za1- (význam "začiatok") a typickej príslovky -o.
Metóda bez prípony spočíva v tom, že sa zo slova vyradí koncovka (zelená \\ th] - "zelená") alebo sa zároveň zahodí koncovka a prípona sa odreže (opakovanie \ - " opakovať"). Metóda sčítania spočíva v tom, že nové slová vznikajú spájaním slov (rozkladacia pohovka), pridávaním kmeňov slov bez spájania samohlások (športovisko, telesná výchova, polovica Európy) alebo používaním spájacích samohlások (sneženie, oráč, päť dní). , dieselová lokomotíva, jazykoveda) , pomocou spájania samohlások (interfixov) jedna, spájanie časti slova s ​​celým slovom (novostavba, mrazuvzdorná, dekoratívna a aplikovaná), pridávanie základov s pridaním prípony (závrať , päťročný plán), skrátený kmeň a slovo (Sberbank).
Podstatné mená v ruskom jazyku majú, a iba oni majú, vlastné metódy tvorby, pomocou ktorých sa vytvárajú zložité skrátené slová: pridávanie slabík alebo častí slov celého mena: špeciálny korešpondent (špeciálny korešpondent), odborová organizácia výbor (odborový výbor); doplnenie názvov začiatočných písmen frázy: ATS - vyslovované [atees] (automatická telefónna ústredňa), RF - [eref] (Ruská federácia); pridanie začiatočných zvukov frázy: OSN - [un] (OSN), vedecký výskumný ústav - [n "ii] (výskumný ústav); zmiešaná metóda (pridanie slabiky so zvukom, zvuk so slabikou, písmená so zvukom): glavk (hlavný výbor).
Gramatický rod zložitých skrátených slov je určený hlavným slovom frázy: MGU (Moskva Štátna univerzita) začal prijímať študentov.
Zložené a zložené slová môžu slúžiť ako základ pre tvorbu nových slov: univerzita (vyššie vzdelávacia inštitúcia) - študent VŠ (vysokoškolák), JZD (JZD) - JZD (človek pracujúci v JZD).
Uvedené spôsoby tvorenia slov sa nazývajú morfologické. Okrem nich existuje lexikálno-sémantická metóda - tvorba homoným (jačmeň - obilná plodina, jačmeň - zápal očného viečka); morfologicko-syntaktická metóda - prechod z jedného slovného druhu do druhého zmrzlina (slovné prídavné meno) mlieko - lahodná zmrzlina (podstatné meno); lexiko-syntaktická metóda - utvorenie slova z frázy (navždy + zelená = vždyzelená, tá + hodina = okamžite).

9 Časti reči v ruštine, kritériá ich výberu

V modernej ruštine sa rozlišujú samostatné a služobné časti reči, citoslovcia a onomatopoické slová. Samostatné (významné) slovné druhy pomenúvajú predmety, ich vlastnosti, vlastnosti alebo úkony alebo na ne poukazujú. Majú svoje gramatické významy, nesú slovný stres a zohrávajú úlohu hlavných alebo vedľajších členov návrhu. Medzi samostatné časti reči patria podstatné mená, prídavné mená, číslovky, zámená, slovesá, príslovky. Niektorí vedci - autori učebníc (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) považujú príčastie a príčastie za samostatné slovné druhy. Častejšie a gerundiá však vedci častejšie označujú ako špeciálne formy slovesa (N. M. Shansky, M. M. Razumovskaya). Služobné slovné druhy (predložky, spojky, častice) nepomenúvajú javy skutočnosti, ale označujú rôzne vzťahy medzi slovami (predložky), slovami a vetami (spojky) alebo dávajú slovám a vetám (častice) sémantické a emocionálne odtiene. Nemajú tvary skloňovania, nemajú verbálny prízvuk, nie sú členmi vety. Citoslovcia v ruštine vyjadrujú, ale nepomenúvajú pocity rečníka: Ach! Áno! Žiaľ! Onomatopoické slová reprodukujú zvuky, výkriky: ku-ka-re-ku, mu-u-u atď. Ani citoslovcia, ani onomatopoické slová nie sú členmi vety.

10 Menné slovné druhy, ich spoločné a charakteristické znaky

Menné časti reči v ruštine sú podstatné meno, prídavné meno, číslovka, zámeno. Charakteristiky týchto častí reči študuje morfológia.
Menné slovné druhy sú samostatné (významové), premenlivé (skloňované) vetné členy, sú vetnými členmi.
Podstatné meno zaberá jedno z hlavných miest v našej reči. Všetko, čo na svete existuje, sa nazýva slovo – podstatné meno. Podstatné mená označujú predmet, odpovedajú na otázky kto? čo? (chlapec, mačka, fujavica, rozhodnutie, Moskva, modrá, vzrušenie). Predmet v gramatike je všetko, na čo sa môžete opýtať, kto to je? čo je to?, napríklad: kto to je? - človek; čo to je? - učebnica. Podstatné mená sú rozdelené do skupín v závislosti od lexikálneho významu:
1) špecifické - nazývajú predmety okolitého sveta (živá alebo neživá príroda): dom, obraz, televízor; chlapec, pes, hýľ, dub;
2) skutočné - nazývajú látky: zlato, ropa, plyn, soľ, polyetylén;
3) abstraktné - nazývajú javy vnímané duševne: vlastnosti, vlastnosti: belosť, láskavosť, hlúposť; akcie: beh, zmena, tlačenie; stavy: radosť, spánok, lenivosť; prírodné javy: fujavica, dúha; spoločenské javy: prehliadka, reforma;
4) kolektívne - veľa rovnakých predmetov nazývajú jedným: lístie, deti.
Podstatné mená označujúce zovšeobecnené názvy rovnorodých predmetov (javov) sa nazývajú všeobecné podstatné mená, napr.: rieka, hora, mesto, láskavosť, povstanie, sýkorka. Podstatné mená označujúce názvy jednotlivých (jednotlivých) predmetov sa nazývajú vlastné, napríklad: Michail Vasiljevič Lomonosov, Jurij Dolgorukij, mačka Marquis, Európa, Arbat. Podstatné mená sa delia na živé (Volzhanin, tesár, medvieďa) a neživé (dom, noviny, Meshchera).
Delenie na živé a neživé podstatné mená sa nie vždy zhoduje s rozdelením všetkého, čo v prírode existuje na živé a neživé, napríklad názvy rastlín, slová ľudia, deti, kŕdeľ, mládež sú neživé a slová bábika, mŕtvy muž, mŕtvy muž, eso, zdvihák, tromf (kartové termíny) - k tým animovaným.
Podstatné mená sa vzťahujú na mužský (muž, dom, tiger), ženský (sestra, chatrč, tigrica), stredný (generácia, dojem, patronymický) rod. Zvyčajne nie je ťažké určiť pohlavie podstatných mien, ale existuje skupina slov, pre ktoré môžete správne určiť pohlavie iba podľa slovníka: labuť - mužského rodu; šampón - mužský; podvozok - stredného rodu; kukurica - ženský.
Niektoré podstatné mená mužského rodu označujúce povolanie, povolanie môžu byť použité na označenie osôb mužského aj ženského pohlavia (právnik, geológ, predavač).
Cudzie podstatné mená sú častejšie stredného rodu (kaviareň, menu, ateliér); mužský rod zahŕňa podstatné mená, ktoré pomenúvajú mužov alebo zvieratá (maestro, klokan); k ženskému rodu - podstatné mená, ktoré nazývajú ženy (slečna, pani, pani, pani).
Pohlavie zemepisných názvov je určené rodom príbuzných všeobecných podstatných mien (Tbilisi – mesto – mužský rod).
Podstatné mená patria v závislosti od pohlavia do 1. deklinácie (mužský rod, ženský rod s koncovky -a, -i, slová všeobecného rodu - egoz®); do 2. deklinácie (mužský rod s nulovou koncovkou, stredný rod s koncovkami -o, -e); do 3. deklinácie (ženský rod s nulovým koncom), napr.: hotel®, Ban@ - 1. deklinácia, biznis \ o ±, klinec ^ - 2. deklinácia, mládež ^), citlivosť ^] - 3. deklinácia.
Podstatné mená teda majú špecifický lexikálny a všeobecný gramatický význam (predmet), sú rozdelené do skupín v závislosti od významu, majú konštantné morfologické znaky (vlastné - všeobecné podstatné meno; živý - neživý; rod, skloňovanie).
Prídavné mená označujú znak predmetu a odpovedajú na otázky čo? ktorý? ktorý? ktorý? Pomocou prídavných mien možno objekt charakterizovať z rôznych uhlov pohľadu. Ak prídavné mená označujú kvalitu objektu, ktorá sa môže prejaviť vo väčšej alebo menšej miere (inteligentný - múdrejší (porovnávací stupeň) - najchytrejší (stupeň superlatívny), nazývajú sa kvalitatívnym. Kvalitné prídavné mená uveďte popis objektu: ryšavý, milý, veľký, teplý.
Prídavné mená označujúce, že predmet, ktorý definujú, súvisí s iným predmetom, sa nazývajú relatívne: strieborný - súvisiaci so striebrom, zo striebra; Moskva – súvisí s Moskvou. Príslušnosť predmetu k osobe alebo zvieraťu určujú privlastňovacie prídavné mená: matka (šaty), líšky (stopy), Petina (kniha).
Prídavné mená teda majú špecifický lexikálny a všeobecný gramatický význam (znak objektu) a konštantný znak - kategóriu podľa hodnoty (kvalitatívny, relatívny, privlastňovací). V ruštine je veľa slov, ktoré majú význam čísel, počíta, napríklad: dva, dva, zdvojnásobiť, zdvojnásobiť, zdvojnásobiť. Ale iba slovo dva je číslovka.
Číslovka je menný slovný druh, ktorý označuje počet, počet predmetov (dva dni), ich poradie pri počítaní (druhý žiak) a odpovedá na otázky koľko? ktorý? ktorý? (podľa účtu).
Číslovky podľa hodnoty sa delia na kvantitatívne (odpovedzte na otázku koľko? - päť, pätnásť, dvadsaťpäť, stodvadsaťpäť) a radové (odpovedzte na otázku, ktoré? Alebo ktoré? - piate, pätnáste, dvadsať- piaty).
Kardinálne čísla môžu znamenať celé čísla (päť), zlomkové čísla (jedna pätina) alebo môžu mať spoločný význam (päť).
Číslovky sú jednoduché (pozostávajú z jedného slova), zložité a zložené (dve alebo viac slov): jedenásť, päťsto, tisícdvestotridsaťjeden.
Číslovky teda majú špecifický lexikálny a všeobecný gramatický význam (čísla) a konštantné morfologické znaky: sú radové a kvantitatívne, jednoduché, zložité a zložené, celé, zlomkové a kolektívne (iba kvantitatívne).
Zámená sú slová, ktoré sa používajú namiesto mena, označujú osoby (ja, ty, my, ty, on, ona, to, oni), označujú predmety, znaky predmetov, počet predmetov bez toho, aby ich konkrétne pomenovali (to, toto, všetci, toľko). Zámená sa líšia od všetkých ostatných nominálnych častí reči tým, že samy o sebe nemajú samostatný význam, ale v reči sa tento význam v texte stáva špecifickým, pretože zodpovedá konkrétnej osobe, predmetu, znaku, množstvu: Bola tam váza na stole. Tá [váza] mala nezvyčajný tvar. Stalo sa to v meste, ktoré [mesto] pozná každý. Podľa významu a gramatických znakov sa rozlišuje deväť kategórií zámen: 1) osobné (ja, my; ty, ty; on, ona, to; oni); 2) návratný (sám); 3) privlastňovacie (moje, tvoje, naše, tvoje, tvoje); 4) demonštratívne (tento, ten, taký, taký, taký, toľko); 5) definitívny (sám, väčšina, všetci, každý, každý, iný); 6) relatívna (kto, čo, čo, čo, ktorý, koľko, koho); 7) opytovacie (kto? čo? čo? koho? kto? koľko? kde? kedy? kde? odkiaľ? prečo? prečo? čo?); 8) negatívne (nikto, nič, nikto); 9) neurčitý (niekto, niečo, niekto, ktokoľvek, ktokoľvek, niekto). Zámená majú morfologické znaky tej časti reči, s ktorou korešpondujú.
Všetky nominálne časti reči sú teda nezávislé, majú špecifický lexikálny a všeobecný gramatický význam a konštantné morfologické znaky (gramatické významy).
Počiatočný tvar menných častí reči je nominatív, jednotné číslo, mužský rod (okrem podstatného mena). Časté sú aj nepravidelné príznaky. Menné časti reči sa menia v pádoch, číslach, rodoch (okrem podstatného mena). Preukážeme to postupnou zmenou všetkých slov vo fráze pozostávajúcej z menných častí reči.
Pri kvalitatívnych prídavných menách je premenlivým znakom zmena tvaru slova (úplný alebo krátky), miera prirovnania (porovnávacia a superlatív).
Menné časti reči vo vete pôsobia ako hlavné alebo vedľajšie členy.

11 Sloveso ako slovný druh a jeho nekonjugované (špeciálne) tvary, ich jednotiaci znak

Počiatočný tvar slovesa sa nazýva infinitív (neurčitý tvar). Slovesá v neurčitom tvare odpovedajú na otázky čo robiť? čo robiť?, napr.: vidieť, niesť, zvážiť.
V modernej ruštine existujú dva typy slovies: dokonalé a nedokonalé.
Nedokonavé slovesá odpovedať [výsluch čo robiť? a naznačiť neúplnosť úkonu, napr.: rozhodnúť, prečítať.
Dokonavé slovesá označujú dokončenie akcie, jej koniec alebo výsledok a odpovedajú na otázku, čo robiť?, napríklad: rozhodnúť, prečítať.
Slovesu jedného druhu môže zodpovedať sloveso (iného druhu s rovnakým lexikálnym významom.
Takéto slovesá tvoria špecifický pár: kvitnúť (v máji) - kvitnúť (včas); uložiť (priateľ) - zachrániť (priateľ).
Existujú slovesá, ktoré netvoria tvary iného druhu, napríklad slovesá ľutovať, spievať a pod. netvoria párové tvary dokonavého tvaru a slovesá chodiť, ponáhľať sa atď. - párové tvary slovesa. nedokonalá forma. Existujú slovesá, ktoré sa v rovnakých tvaroch používajú vo význame dokonalého aj nedokonavého tvaru. Takéto slovesá sa nazývajú dvojdruhové, napríklad: oženiť sa, popraviť, použiť.
Slovesá sa delia na prechodné a neprechodné.
Slovesá, ktoré sa spájajú alebo sa môžu spájať s podstatným menom alebo zámenom v akuzatíve bez predložky, sa nazývajú prechodné: Milujem svoju rodnú stránku v celom jej skromnom odeve, brezu, jedľu a borovicu v zádumčivom a tmavom lese. (M. Isakovsky.) Prechodné slovesá označujú dej, ktorý prechádza k inému predmetu: Milujem (čo?) - bok, breza, vianočný stromček, borovica, čo znamená, že sloveso milujem je prechodné.
Slovesá sú neprechodné, ak sa dej priamo neprenáša na iný predmet: chodiť (na lyžiach), plávať (v mori), implementovať (do života).
Slovesá sa menia podľa nálad, to znamená, že rovnaké sloveso možno použiť vo forme ukazovacieho, rozkazovacieho a podmieňovacieho spôsobu.
Indikačný spôsob slovesa označuje skutočný dej, ktorý sa odohráva v prítomnosti, minulosti alebo budúcnosti, napríklad: čítam, čítam, budem čítať.
Rozkazovací spôsob slovesa vyjadruje vôľu hovoriaceho – žiadosť, príkaz, napr.: čítať, hovoriť, svietiť.
Podmienečný spôsob slovesa označuje činnosti, ktoré sú žiaduce alebo možné, ktorých realizácia závisí od určitých podmienok, napríklad: čítal by, hovoril by, svietil. Slovesá v oznamovacej nálade sa menia s časmi. Kategória času odráža vzťah konania k okamihu prejavu. Prítomný čas ukazuje, že dej sa odohráva v okamihu, keď sa o ňom hovorí, napríklad: svieti, prichádza. Minulý čas označuje akciu, ktorá sa stala alebo stala predtým, ako sa o nej začala reč, napríklad: dorazili svietidlá. Budúci čas označuje dej, ktorý sa uskutoční po skončení prejavu o ňom, napríklad: Vrátim sa, keď naša biela záhrada na jar roztiahne svoje konáre. (S. Yesenin.) Budúci čas jednoduchý sa tvorí od dokonavých slovies: budem čítať; od nedokonavých slovies - budúce zložené i časovanie: budem čítať.
Zmena slovies v osobách a číslach sa nazýva konjugácia. Podľa ich osobných koncov sa slovesá delia na dve konjugácie: prvé a druhé.
Konjugácia II zahŕňa slovesá v -it (okrem oholiť sa a ležať), sedem slovies v -et (krútiť sa, uraziť, vidieť, závisieť, nenávidieť, sledovať, vydržať) a štyri slovesá v -at (jazdiť, držať, dýchať, počuť ). Tieto slovesá majú osobné koncovky -u (-u), -ish, -it, -im, -ite, -am (-yat).
Všetky ostatné slovesá patria do konjugácie I (vrátane holiť, ležať), majú osobné koncovky -u (-u), -esh, -et, -em, -et, -ut (-yut).
Konjugácia slovesa je určená neurčitým tvarom. Ak má sloveso neprízvučnú osobnú koncovku, potom je potrebné: 1) dať sloveso v neurčitom tvare: pracovať - ​​pracovať, robiť - robiť; 2) určiť, ktoré písmeno je pred -t (na čo sa sloveso končí).
Ak je osobná koncovka slovesa pod prízvukom, konjugácia je určená tvarom 3. osoby množné číslo(-ut (-yut) - I ref.; -am (-yat) - II ref.) a samohláskami v koncovke (e - I ref. a - II ref.). Kategória osoby označuje rečníka (počúvam - 1. osoba), partnera rečníka (milujete - 2. osoba), osobu, ktorá sa nezúčastňuje reči (odlietajú - 3. osoba).
Všetky slovesá s príponou -sya (-s) sa nazývajú zvratné.
Slovesá označujúce činy, ktoré sa dejú samy od seba, bez hlavného hrdinu (objektu), sa nazývajú neosobné: stmieva sa, chveje sa, je zle, mrzne, večer atď. svetlo. Ale nemôžem spať.
Slovesá vo vete spravidla vystupujú ako predikát. Sloveso má dva nekonjugované (špeciálne) tvary, toto je príčastie a príčastie *. Spoločným znakom príčastí a gerundií je, že nesú niektoré gramatické znaky slovesa.
Príčastie - špeciálny tvar sloveso, ktoré označuje znak predmetu činnosťou a odpovedá na otázky čo? ktorý? ktorý? čo?, napr.: mestá (k a k o g o?) prekvapivé.
Ako tvar slovesa má príčastie gramatické významy slovesa: prechodnosť alebo nesklonnosť: lepiaci - umývací, dokonavý alebo nedokonavý: čítaný - počuteľný, čas (prítomný, minulý): hádzanie - hádzanie.
Príčastie spája okrem znakov slovesa aj znaky prídavného mena: mení sa podľa rodu, čísla a pádu, má úplné a krátka forma. Vo vete ide častejšie o definíciu alebo časť zloženého nominálneho predikátu.
* Vo vzdelávacom komplexe autorov V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, A. Yu. Kupalova, G. K. Lidman-Orlova a ďalších sa príčastie a príčastie považujú za samostatné časti reči.
Účastníky môžu byť aktívne (odrážanie lopty) a pasívne (naučená lekcia).
Gerundium je špeciálna forma slovesa, ktorá spája gramatické vlastnosti slovesa a príslovky a odpovedá na otázky, čo robíš? čo si urobil?, napríklad: zbožštenie prírody, rútenie sa okolo. Príčastie označuje doplnkový dej, zatiaľ čo hlavný dej je vyjadrený predikátom slovesa.
Rovnako ako príslovka, gerundium sa nemení.
Ako forma slovesa má gerundium niektoré z jeho gramatických významov: môže byť dokonalé a nedokonalé: záplava - zátoka, prechodné a neprechodné: sklopenie (čo?) Oči - prechodné, skúšajúce - neprechodné.
Vo vete je príčastie okolnosť.

12 Miesto príčastia a gerundia v systéme slovných druhov

Príčastie je špeciálna forma slovesa, ktorá označuje znak predmetu konaním a odpovedá na otázky čo? ktorý? ktorý? čo?, napr.: mestá (k a k o g o?) zaspávanie. Ako tvar slovesa má príčastie gramatické významy slovesa: prechodnosť alebo neprechodnosť: budovanie - unášané, dokonalé alebo nedokonavé: lepené - prenasledované, napäté (prítomné, minulé): zaspávanie - zaspávanie.
Príčastie spája okrem znakov slovesa aj znaky prídavného mena: mení sa podľa rodu, čísla a pádu, má plný a krátky tvar. Vo vete je príčastie častejšie definícia alebo časť zloženého nominálneho predikátu.
Účastníky môžu byť aktívne a pasívne. Reálne príčastia označujú znak, ktorý vzniká pôsobením samotného subjektu: milujúca matka. Pasívne príčastia označujú znak, ktorý vzniká v jednom predmete pôsobením iného predmetu: úloha, ktorú rieši školák.
Gerundium je špeciálna forma slovesa, ktorá spája gramatické vlastnosti slovesa a príslovky a odpovedá na otázky, čo robíš? čo si urobil?, napríklad: milovať prírodu, blýskať dýkou. Príčastie označuje doplnkový dej, zatiaľ čo hlavný dej je vyjadrený predikátom slovesa. Rovnako ako príslovka, gerundium sa nemení.
Ako forma slovesa má gerundium niektoré z jeho gramatických významov: môže byť dokonalé a nedokonalé: záliv - záplava, prechodník a nesklon: klesajúci (čo asi?) Oči - prechodný, skúšajúci - neprechodný. Vo vete je príčastie okolnosť.
V písomnom prejave sa častejšie ako v ústnom prejave používajú príčastia a príčastia. Miesto príčastí a gerundií v modernej ruštine nebolo úplne určené. Niektorí vedci - autori učebníc (V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova) teda považujú príčastie a príčastie za samostatné časti reči.

13 Nemenné nezávislé časti reči. Ich morfologické a syntaktické znaky.

príslovka - samostatná časť reč, ktorá označuje znamenie konania (rýchlo ísť, pomaly sa otáčať) alebo znamenie iného znamenia (extrémne chladné, veselo sa smeje, veľmi jasne).
Vo vete je príslovka zvyčajne príslovkou a odpovedá na otázky ako? do akej miery? kde? kde? kde? kedy? prečo prečo Najčastejšie sa príslovka vzťahuje na sloveso (písať správne), menej často na prídavné meno, príčastie, gerundium, inú príslovku (chladný zimný deň, krátko kvitnúci ker, radostne skákať, vysvetľovanie je prekvapivo jednoduché).
Podľa významu sú príslovky rozdelené do skupín:
1) príslovky spôsobu pôsobenia (odpovedajte na otázky ako? akým spôsobom?): spolu, potichu, my traja;
2) príslovky miery a stupňa (odpovedajte na otázky do akej miery? do akej miery? do akej miery e?): veľmi, príliš, trikrát, úplne;
3) príslovky miesta (odpovedajte na otázky kde? kde? kde? odkiaľ?): blízko, vľavo, nad, vpred, ďaleko, f. nie ďaleko;
4) príslovky času (odpovedať na otázky kedy? ako je povinnosť?): neskoro, včera, jeseň, dávno, až neskoro;
5) príslovky rozumu (odpovedajte na otázky prečo? prečo?): pretože, unáhlene, naslepo, mimovoľne, náhodou;
6) účelové príslovky (odpovedzte na otázky prečo? | načo?): schválne, zo škodoradosti, zámerne, potom, prečo, na parádu.
Príslovka je nemenný slovný druh, neklesá, nespája sa, nesúhlasí s inými slovami. I Príslovka nemá a nemôže mať koncovku. Vo vete je príslovkou okolnosť: Jeseň. Nad hlavou postupne začína žltnúť, ja červenám, na stromoch hnednú listy. (Podľa V. Bianchiho.) Vedci poznamenávajú, že existuje asi 6 tisíc prísloviek spôsobu pôsobenia, miery a stupňa, ich počet sa aktívne dopĺňa. Existuje veľmi málo prísloviek príčiny a účelu. Niektorí učenci tiež zahŕňajú gerundiá a slová kategórie štátu ako nemenné samostatné časti reči.
V učebnici „Ruský jazyk. teória. Stupne 5-9 “od V. V. Babaitseva, L. D. Chesnokova, gerundium je charakterizované ako samostatný slovný druh na základe označenia gerundom dodatočnej akcie, znaku akcie, ako je príslovka, konkrétne otázky, čo majú si hotový? čo robím?, morfologické znaky, ktoré spájajú znaky slovesa a príslovky, typické morfemické ukazovatele (prípony -a, -i, -v, -vši, -shi), syntaktická funkcia okolnosti: pozerať sa, kričať , robí, usmieva sa, krčí sa. Príčastie je utvorené od slovesa, spája sa s ním podľa gramatického významu druhu a má aj znaky príslovky. V dôsledku toho mnohí vedci stále považujú gerundium za špeciálnu formu slovesa a nie za samostatnú, nemennú časť reči.
Vedci charakterizujú slová kategórie štátu rôznymi spôsobmi, odkazujúc ich na osobitnú časť reči, ako aj na predikatívne príslovky (príslovky v úlohe predikátu). Slová kategórie štátu vyčlenil L. V. Shcherba v roku 1928, vrátane tejto špeciálnej, ako sa domnieval, časti reči slova, ktorá označuje stav človeka a životného prostredia. L. V. Shcherba považoval nemennosť a schopnosť používať s partou za gramatické znaky slov kategórie štátu. K tomuto slovnému druhu pripísal slová radostne, dá sa, nedá sa, dusno, treba, je tma. Slová kategórie stavu sa navonok zhodujú s príslovkami, ale syntaktické funkcie majú rôzne. Slová kategórie štátu sú predikáty v jednočlennej vete, príslovky sú okolnosti: Chladne sa na mňa pozrela. Som studený. Vo výklade týchto slov stále neexistuje jednotnosť, mnohí vedci však považujú slová štátnej kategórie za samostatnú časť reči.

14 Služobné slovné druhy: predložky, spojky, častice. Ich význam, štruktúra a syntaktické využitie

Funkčné slovné druhy na rozdiel od samostatných nemajú špecifický lexikálny a všeobecný gramatický význam, nemenia sa, nie sú samostatnými členmi vety, plnia vo vete len pomocné funkcie.
Predložky slúžia na vyjadrenie vzťahu podstatného mena, číslovky a niektorých zámen k iným slovám v reči. Predložky pomáhajú spájať slová vo fráze, objasňujú význam výroku a pridávajú príslovkové významy. Takže v návrhu prídem do Moskvy o piatej večer, neexistujú žiadne zámienky na to, aby vlak meškal. Hoci vo všeobecnosti je slovné spojenie zrozumiteľné, predsa len, predložky od (vyjadruje priestorové vzťahy - z Moskvy), do (vyjadruje časové vzťahy - o piatej večer), z dôvodu, z dôvodu (vyjadrujú okolnostné, kauzálne vzťahy - z dôvodu bytia). neskoro) by pomohlo rýchlejšie a presnejšie pochopiť, čo bolo povedané.
Použitie predložky zohľadňujúce gramatické pravidlá- predpoklad dobrého a správneho prejavu. Takže predložka v koreluje iba s predložkou from a predložka s - s predložkou on. Môžete povedať (prišiel) do školy - zo školy (ale nie "zo školy"), (prišiel) z Kaukazu - na Kaukaz (ale nie "z Kaukazu"); nemôžete povedať „vďaka meškaniu“ – len preto, že meškáte. Treba mať na pamäti, že predložky podľa, na rozdiel od, vďaka sa používajú s podstatnými menami v páde datívu: podľa poradia, na rozdiel od kritiky, vďaka priateľovi. Predložky sa zvyčajne nachádzajú pred | slovo, s ktorým sa používajú. Spojky sú služobné slová, ktoré spájajú homogénne členy vety alebo časti zloženého súvetia.
Súradnicové spojky (a, nie, nie, tiež, ale, ale, však, alebo, alebo, niečo) spájajú rovnorodé vetné členy a časti zloženého súvetia: Ľahký vánok sa buď prebudil, alebo utíchol. (I. Turgenev.) Len srdce bije, ale pieseň znie, no struna ticho duní. (A. Surkov.) Koordinačné zväzy sa podľa významu delia do troch kategórií:
1) spájanie („a to a to“): áno (= a), a-a, nie-nie, tiež, tiež, nielen-ale a, ako-tak a;
2) adverzíva („nie toto, ale toto“): ale, ale, áno (= ale), ale, však; 3) delenie („buď toto alebo tamto“): alebo, alebo, toto, nie tamto, nie tamto. Podraďovacie spojky (čo, do, lebo, akoby) spájajú časti zložitej vety: Slnko už bolo vysoko, keď som otvoril oči. (V. Garshin.)
Podraďovacie spojky sú rozdelené podľa hodnoty do kategórií:
1) vysvetľujúce (uveďte, o čom hovoria): čo, v poradí, ako keby, ako keby ostatným;
2) dočasné: kedy, sotva, ako, čo najskôr, predtým atď.;
3) kauzálny: pretože, keďže atď.;
4) cieľ: aby, aby, atď.;
5) podmienené: ak, časy, ak atď.;
6) koncesionársky: hoci, napriek tomu, že a iné;
7) investigatívny: tak;
8) porovnávacie: ako, ako keby, ako keby atď.
V zložitých vetách môžu úlohu spojenia spájajúceho časti vety plniť vzťažné zámená (kto, koho, čo, kto, čo, koľko) a príslovky (kde, kde, kedy, kde, prečo, prečo, prečo ). Nazývajú sa príbuzné slová. Na rozdiel od odborov sú príbuzné slová členmi vety: Priblížili sme sa k domu, v ktorom býva priateľ.
Častice slúžia na vytváranie tvarov slov a na vyjadrenie rôznych významových odtieňov vo vete: To isté slovo, ale nie tak by som to povedal. (Príslovie.) - častica by (povedala) tvorí tvar podmieňovacieho spôsobu slovesa; Aké potešenie sú tieto príbehy! (A. Puškin.) - častica, ktorá vyjadruje rozkoš, vnáša zvolací význam; Nech sú všetci šťastní! - častica nech tvorí rozkazovací spôsob slovesa byť.
Častice, ktoré sa podieľajú na tvorbe slovesných tvarov, sa nazývajú formatívne.
Častice, ktoré vyjadrujú rôzne významy, sa nazývajú modálne. Modálne častice môžu vyjadrovať *: 1) negáciu: nie, ani; 2) zosilnenie: dokonca, predsa len; 3) otázka: je to naozaj; 4) výkričník: tak načo; 5) pochybovať: sotva, ťažko; 6) objasnenie: presne, len; 7) pridelenie, obmedzenie: len, len; 8) indikácia: vonku, tu.
Častice sa v našej reči často nenachádzajú a nenachádzajú. Častica neprenáša negáciu: nie ty, nemohol, nie priateľ, ale v dvojitej negácii (nevedel) a v opytačno-zvolacích vetách (Kto nepozná Puškinove rozprávky!, t.j. každý vie) častica nie. strácajú svoj negatívny význam.
Častica nemá najčastejšie zosilňujúci význam, posilňuje negáciu, keď je vyjadrená časticou nie alebo slovami vo význame „nie, to sa nedá“: Nezastavil nás dážď ani sneh, teda ani dážď, ani sneh zastavil nás; Na oblohe nie je ani oblak, to znamená, že na oblohe nie sú žiadne oblaky. Častica sa nenachádza v ustálených výrazoch (ani živá, ani mŕtva), vo vedľajšej časti vety typu Koľkokrát som čítal túto knihu, vždy ma zaujme, to znamená, že hoci som túto knihu čítal veľakrát, stále ma to zaujíma. Častice ani a ani sa nepíšu oddelene od slov, na ktoré sa vzťahujú.

15 Fráza ako jednotka syntaxe. Typy spojenia slov vo frázach. Druhy frazém podľa morfologických vlastností hlavného slova

Fráza je spojenie aspoň dvoch významných slov, ktoré sú gramaticky a významovo príbuzné.
Fráza pozostáva z hlavných a závislých slov.
Podľa morfologickej príslušnosti hlavného slova sa slovné spojenia delia: na nominálne (hlavné slovo je vyjadrené podstatným menom, prídavným menom, číslovkou, zámenom).
do slovesného (hlavné slovo vyjadrujú osobné tvary slovesa, ako aj osobitné tvary slovesa - príčastie a gerundium).
Medzi hlavnými a závislými slovami existujú tri typy podriadenosti: koordinácia, kontrola, pripájanie.
Dohoda je druh podraďovacieho vzťahu, v ktorom sa závislé slovo používa v rovnakých tvaroch ako hlavné (drobné stvorenie, dospelý kvietok).
Riadenie je druh podriadenosti, v ktorom sa závislé slovo v určitom páde umiestňuje s hlavným slovom (zaujímať sa o umenie, byť na vrátnici).
Priľahlosť je druh podraďovacieho spojenia, v ktorom sú slová vo fráze spojené iba významom (hovoriť s úsmevom, ponúkať vstup).
Gramatické spojenie medzi slovami vo fráze sa teda vyjadruje pomocou zakončenia závislého slova alebo koncovky a predložky; nemenné slová sú spojené vo frázach s hlavným slovom iba vo význame, to znamená, že gramatické spojenie je určené morfologickými znakmi tých častí reči, ktoré tvoria frázu.
Frázy sú voľné a neslobodné. Vo voľných slovách je ľahké vyčleniť hlavné a závislé slová, majú rovnaký význam: tienistá záhrada je objekt a jeho znak. Nevoľné frázy nie sú rozdelené na časti: MATERSKÁ ŠKOLA- význam predmetu, nie predmet a jeho atribút. Nevoľné frázy sú podobné slovu, vo vete sú jedným členom vety.
Fráza slúži na pomenovanie (presnejšie ako slovo) predmetov, ich činov a znakov. Konkretizuje význam slova, fráza ho zužuje. Napríklad slovo dom má širší význam ako slovné spojenie tehlový dom a slovné spojenie je presnejšie, pretože nielen pomenúva objekt, ale označuje aj jeho atribút.
Fráza ako. slovo slúži ako stavebný materiál pre vetu. Napríklad vo vete Snehové vločky padajú na zem môžete vybrať slovo snehové vločky, ktoré je podmetom, a slovné spojenie padať na zem, čo je predikátová skupina.
Netvorte podmetové a prísudkové spojenia, rovnorodé členy vety, slovo s predložkou, napr.: prší; svieti, ale nehreje; pri mori, blízko mora.

16 Jednoduchá veta, jej druhy podľa účelu výpovede. Zvolacie a nezvolacie vety

Veta je slovo alebo kombinácia slov, ktoré je gramaticky navrhnuté a vyjadruje správu, otázku alebo motiváciu. Jednoduchá veta je základná syntaktická jednotka, ktorá má jeden gramatický základ, pozostávajúci z dvoch (alebo jedného) hlavných členov. Obsah konkrétnej vety je nekonečne rôznorodý.
Veta je teda samostatnou výpoveďou, má sémantickú a intonačnú úplnosť.
Intonácia vety je jej zvuková stránka. „Kresba“ intonácie vzniká zmenami sily a výšky hlasu, preto jej základom sú samohlásky, jej prvkom sú pauzy. Najdôležitejšie typy vetnej intonácie sú naratívna, opytovacia a rozkazovacia. Podľa účelu výpovede sú vety rozprávacie (obsahujú posolstvo, posolstvo): Je čas na skúšky; opytovací (obsahuje otázku): Si unavený?; stimul (obsahuje motiváciu, „prebuď sa“): Chlapci, učte sa a milujte ruský jazyk!
Autor: emocionálne sfarbenie vety sú zvolacie (ak je výpoveď sprevádzaná silným citom) a nezvolacie. Logický dôraz pomáha zvýrazniť hlavný sémantický prvok vo vete. Pomocou logického prízvuku sa vytvárajú zmysluplné varianty vety. Veta Dobrý v lese skoro na jar môže okrem všeobecného významu sprostredkovať ďalšie informácie podľa toho, na ktoré slovo padne logický prízvuk: je to dobré, nie zlé; je v lese a nie inde; na jar a nie v inom ročnom období. Interpunkčné znamienka pomáhajú pri písaní sprostredkovať vlastnosti štruktúry a intonácie vety. Bodka, otáznik, výkričník, elipsa - znaky na konci vety.

17 Úplné a neúplné vety. Dvojčlenné a jednočlenné vety. Ponúka bežné a nevšedné

Gramatický základ dvojčlenných viet tvoria dva hlavné členy – podmet a prísudok. Napríklad: Osamelá plachta zbelie v modrej hmle mora. (M. Lermontov.)
Gramatický základ jednočlenných viet tvorí jeden hlavný člen - podmet alebo prísudok.
Ak má veta iba podmet, takáto veta sa nazýva denominatív. Napríklad: Zima! Sedliak víťazoslávne obnovuje cestu na dreve. (A. Puškin.) Vymenujte vety sa vyslovujú s intonáciou správy, že nejaký objekt alebo jav je v prítomnosti.
Jednočlenné vety, v ktorých je hlavným členom vety prísudok, sa delia na určite osobné, neurčito osobné, zovšeobecnené osobné, neosobné.
Jednoznačne osobné sú vety so slovesom-prísudkom v tvare 1. a 2. osoby. Osobné vety sú jednoznačne významovo synonymné s dvojčlennými vetami, pretože konkrétna osoba (predmet) vykonávajúca činnosť sa dá ľahko obnoviť. Napríklad: Odídem a nebudem vedieť, ako sa vaše úsilie skončí. (A. Čechov.)
V neurčitých osobných vetách nie je určená osoba vykonávajúca úkon. Sloveso-predikát sa vyjadruje tvarmi 3. osoby množného čísla v prítomnom a budúcom čase a v tvare jednotného čísla v minulom čase. Napríklad: Kosili rieku. Bol odtiaľ cítiť zápach. čerstvo pokosená tráva.
Vo zovšeobecnených osobných vetách možno dej označený slovesom-predikátom pripísať ktorejkoľvek osobe, skupine osôb (t. j. zovšeobecnenej osobe). Zvyčajne sa sloveso v takýchto vetách používa v tvare 2. osoby jednotného čísla. Napríklad: Čo zaseješ, to budeš žať. Forma 3. osoby množného čísla môže mať aj zovšeobecnený význam. Napríklad: Po prípade nechodia po radu. Príslovia majú často formu takýchto viet.
Neosobné vety sú vety s jedným hlavným členom – prísudkom, v ktorých nie je a ani nemôže byť podmet. Napríklad: Koncom jesene sa rýchlo stmieva. Predikát sa v takýchto vetách vyjadruje neosobnými slovesami alebo osobnými slovesami vo význame neosobných. Napríklad: Strechy susedných domov strhol vietor. Slovesá v neurčitom tvare môžu pôsobiť ako predikát: Nie je z čoho stavať, rovnako ako príslovky na -o (-e): Ulica je svetlá a preplnená.
Prítomnosťou sekundárnych členov môžu byť jednoduché vety nezvyčajné a bežné. Jednoduchá veta pozostávajúca iba z gramatického základu, sa nazýva n e- "bežné, napr.: Prišla jeseň. Ochladilo sa.
Jednoduchá veta, ktorá okrem gramatického základu obsahuje vedľajšie členy, sa nazýva obyčajná, napr.: Spod kríka strieborná konvalinka mi prívetivo kýva hlavou. (M. Lermontov.) Prítomnosťou alebo neprítomnosťou potrebných členov vety sa jednoduché vety delia na úplné a neúplné.
Nedokončené vety sú vety, v ktorých chýba ktorýkoľvek člen vety – hlavný alebo vedľajší. Chýbajúce výrazy v neúplných vetách sa dajú ľahko obnoviť vďaka predchádzajúcim vetám.
V dialógu sa často používajú neúplné vety:
Cítiš teraz bolesť?
- Teraz veľmi malý. (F. Dostojevskij.) Vynechanie vetných členov v reči môže byť vyjadrené pauzou a v liste je naznačená pomlčka: V lete sa svetlo zavčasu, v zime neskoro.

18 Sekundárnych členov návrhu. Základné morfologické spôsoby vyjadrenia vedľajších členov vety

Doplnok - vedľajší člen vety, ktorý označuje podmet a odkazuje na predikát alebo iné členy vety. Doplnky odpovedajú na otázky nepriamych pádov a vyjadrujú sa v nepriamych pádoch podstatných mien a zámen, napr.: Starec chytal (čo?) Sieťkou (čo?) Rybu. (A. Puškin.) Doplnky možno vyjadriť aj slovami iných slovných druhov vo význame podstatného mena v nepriamom páde, napr.: Starý Taras premýšľal (o čom?) O starom. (N. Gogoľ.) Zajtra nebude ako (ako čo?) Dnes. Deviatka je delená (čím?) troma. Neurčitý tvar slovesa môže pôsobiť aj ako doplnok, napr.: Všetci sa jej (o čom?) pýtali, aby spievala. (M. Lermontov.)
Definícia - vedľajší člen vety, ktorý označuje atribút podmetu a vysvetľuje podmet, predmet a ostatné vetné členy vyjadrené podstatnými menami. Definície odpovedajú na otázky čo? koho? Odvolávajúc sa na podstatné mená, definície ako závislé slová sa s nimi spájajú buď metódou dohody - dohodnuté definície, alebo pomocou iných metód (kontrola, susedstvo) - nejednotné definície, napr. (dohodnutá definícia). - Schodisko (a čo ja?) do podkrovia bolo veľmi strmé (nejednotná definícia). Aplikácia je definícia vyjadrená podstatným menom a súhlasiaca so slovom definovaným v páde, napríklad: Zlatý oblak strávil noc na hrudi obrovského útesu. (M. Lermontov.)
Okolnosť – vedľajší člen vety, vysvetľujúci slovo významom akcie alebo atribútu. Okolnosti vysvetľujú prísudok alebo iné členy vety. Okolnosti sa podľa významov delia do týchto hlavných skupín: spôsob pôsobenia (ako? akým spôsobom?): Zvonenie / s kukučkou zakukanou v diaľke. (N. Nekrasov.); stupeň (ako? do akej stepi a?): Zmenila sa na kuznavaeleostts; miesta (kde? odkiaľ? odkiaľ?): Navôkol kričal chrapkáč. (F. Tyutchev.); čas (kedy? ako dlho? odkedy? doka-k a xp o r?): Včera som dorazil do Pjatigorska. (M. Lermontov.); podmienky (za akých podmienok a?): S_ usilovnosťou môžete dosiahnuť veľký úspech; dôvody (prečo? o čom?): Horúca povaha - necítil bolesť; góly (prečo? za čo?): Aleksey Meresyev bol poslaný do Moskvy na stretnutie. (B. Polevoy.) Okolnosť cieľa môže byť vyjadrená v neurčitom tvare slovesa, napr.: Prišiel som (prečo?) navštíviť ťa.

19 Homogénne členy návrhu. Zovšeobecňovanie slov s homogénnymi členmi vety

Akékoľvek členy vety môžu byť homogénne, ako hlavné (V diaľke je dubový les, na slnku sa leskne a červenie, - I. Turgenev.), tak aj vedľajšie (Slnko je moje. Vyhral som 'nedaj to nikomu. Ani na hodinu, ani na lúč, ani na prvý pohľad. - M. Cvetajevová.) Homogénne členy vety môžu byť usporiadané v rade alebo od seba oddelené rôznymi členmi vety. , napr.: Lúky, zeleninové záhrady, polia, háje sa už rozprestierajú pozdĺž brehov. (I. Turgenev.) Vietor sa zdvihol a víril opadané lístie.
Homogénne členy vety možno vyjadriť slovami jedného slovného druhu alebo rôznych slovných druhov, napríklad: Mesiac sa objavil spoza hory a svieti na celý svet. (N. Gogoľ.) Rád chodím v lese ticho, so zastávkami, s potápajúcim sa srdcom. (M. Prishvin.)
Homogénnymi členmi vety nie sú: opakované slová, ktoré majú zosilňujúci význam (ďaleko, ďaleko; utiekol, utiekol); frazeologické jednotky (deň aj noc atď.).
Prostriedkami na vyjadrenie rovnorodosti sú intonácia a spojky. Homogénne členy vety, v ktorých nie sú odbory, sa v písaní oddeľujú čiarkami.
Homogénne členy vety sa vyslovujú s enumeratívnou intonáciou, každý z nich je logicky zdôraznený, napr.: Hovorca hovoril jasne, zrozumiteľne, jednoduchým jazykom.
Ak sú homogénni členovia prepojení koordinačnými odbormi, čiarka sa umiestni v týchto prípadoch:
1. Pred protichodnými odbormi a, ale, áno (= ale), ale, však, napr.: Zarazili ma zvuky zvláštnej, no mimoriadne príjemnej a sladkej hudby.
Pred druhou časťou dvojitého zväzu.
Pred opakovaním spájania alebo oddeľovania spojení nie je čiarka:
1. Medzi homogénnymi členmi návrhu, spojenými jednoduchými spojovacími alebo oddeľovacími zväzkami;
2. S opakovaným spojením a ak homogénne členy tvoria úzku sémantickú jednotu;
3. Vo frazeologických obratoch: aj smiech, aj hriech, ani ryba, ani mäso, ani to, ani to, ani tam, ani tam.
Pri homogénnych členoch sa môžu vyskytovať zovšeobecňujúce slová, ktoré majú širší význam a vo všeobecnosti vyjadrujú význam homogénnych členov, dávajúc spoločný názov tomu, čo je uvedené, napr.: V Oblomovke verili všetkému: aj vlkolakom, aj mŕtvym. (I. Gončarov.)
Interpunkčné znamienka pre zovšeobecňujúce slová sa umiestňujú takto: 1. Ak pred homogénnymi členmi stojí zovšeobecňujúce slovo, potom sa za ním umiestni dvojbodka;
2. Ak je zovšeobecňujúce slovo pred rovnorodými členmi a za nimi veta pokračuje, potom sa pred rovnorodé členy umiestni dvojbodka a za nimi pomlčka;
3. Ak za homogénnymi členmi nasleduje zovšeobecňujúce slovo, potom sa pred neho umiestni pomlčka.
Ak sú po zovšeobecňujúcich slovách vysvetľujúce spojky a to, teda tak, potom sa pred ne dáva čiarka a za nimi dvojbodka, napríklad: Khor pochopil realitu, to znamená: usadil sa, našetril nejaké peniaze. , vychádzal s pánom a ďalšími úradmi. (I. Turgenev.) Ak sa po homogénnych členoch pred zovšeobecňujúcim slovom úvodné slová v slove, v slove, potom sa pred poslednými umiestni pomlčka a za nimi čiarka.
Homogénne členy objasňujú a konkretizujú zovšeobecňujúce slovo, ktoré sa najčastejšie vyjadruje zámenom. Zovšeobecňujúce slovo odpovedá na rovnakú otázku ako homogénne členy a je tým istým členom vety. Homogénne členy vety sa používajú v rôznych štýloch reči na presnejší popis predmetov a javov.

20 viet s odvolaniami, úvodnými slovami a zásuvnými konštrukciami

Adresa je slovo alebo kombinácia slov, ktoré pomenúvajú osobu, ktorej je reč určená.
Výzvy v ústnom prejave slúžia na upriamenie pozornosti na posolstvo a zároveň na vyjadrenie postoja rečníka k účastníkovi rozhovoru. Takéto apely sa vyjadrujú živými podstatnými menami, menej často prídavnými menami alebo príčastiami vo význame takýchto podstatných mien, napr.: Smútiaci, prosíme vás, aby ste uvoľnili autá.
V listoch výzvy slúžia na vyjadrenie jedného alebo druhého postoja pisateľa k adresátovi. Tu je niekoľko príkladov z listov A.P. Čechova: Milý Nikolaj Nikolajevič, veľmi pekne ďakujem za vaše blahoželania a milé slová; Drahý Alexej Maksimovič, odpovedám na dva listy naraz; Milá Miška, ahoj; Ďakujem, Sasha, za vaše úsilie.
V umeleckej reči môžu byť poetické apely neživé podstatné mená. Toto je jedna z techník napodobňovania, napr.: Nerob hluk, žito, so zrelým klasom! (I. Koltsov.)
Odvolanie môže byť na začiatku, v strede alebo na konci vety.
Odvolanie vo vete je oddelené čiarkami, napríklad: Narodil som sa, moje drahé vnúčatá, neďaleko Kyjeva, v tichej dedinke. Ak je odvolanie na začiatku vety a je vyslovené so zvláštnym citom, potom sa za ním umiestni výkričník a veta, ktorá nasleduje, sa začína veľkým písmenom, napríklad: Priatelia! Gratulujem ti!
Úvodné slová sú špeciálne slová alebo kombinácie slov, ktorými rečník vyjadruje svoj postoj k tomu, čo hlási, napríklad: Našťastie pre mňa bolo po celý čas skvelé počasie. Tieto významy možno vyjadriť nielen úvodnými slovami, ale aj uvádzacie vety: Víchrica určite čoskoro skončí (úvodné slovo) a víchrica, som si istý, čoskoro skončí (úvodná veta).
Úvodné slová a vety sa pri vyslovovaní odlišujú intonáciou (prestávky a pomerne rýchla výslovnosť) a písaním - čiarkami, napr.: Cesta sa zrejme blížila ku koncu. Viem, že si nenáročný. (I. Turgenev.)
Úvodné slová a vety vám teda umožňujú vyjadriť odtiene myšlienok, uviesť zdroj správy a sprostredkovať rôzne pocity.
Konštrukcie zásuvných modulov obsahujú dodatočné správy, vedľajšie poznámky. Na liste sú vložené konštrukcie zvýraznené zátvorkami alebo pomlčkou, napr.: Raz večer (bolo to začiatkom októbra 1773) sedel som sám doma... (A. Puškin.) Alebo:
Ak ochoriem
Nebudem chodiť k lekárom.
Obraciam sa na priateľov
(nemyslite si, že je to šialené):
polož mi step,
zacloním moje okná hmlou,
dať na hlavu
nočná hviezda.
(Áno, Smelyakov.)

21 Zložený trest a jeho druhy: príbuzné a nezväzkové tresty. Zložité a zložité vety.

Zložité vety, ako všetky vety, slúžia na dorozumievanie ľudí, vyjadrenie správy, otázky alebo podnetu k činnosti a majú obligatórne znaky vety - prítomnosť gramatického základu a intonáciu konca. Dáva to dokopy zložité vety s jednoduchými, napr.: Obloha bola opäť pokrytá mrakmi a padal dážď. (M. Gorkij.)
Zložité vety sú z hľadiska ich štruktúry a významu veľmi rôznorodé, podľa typov spojenia medzi časťami sa zložité vety delia na nezväzkové a príbuzné.
Zložené vety sa nazývajú nezväzkové, ktorých časti sa spájajú iba pomocou intonácie, napr.: Horský popol zčervenal, voda zmodrala. (S. Yesenin.)
Zložené vety sa nazývajú spojenecké, ktorých časti sú spojené pomocou intonácie a spojok alebo príbuzných slov, napríklad: On [Puškin] je pre ruské umenie rovnaký ako Lomonosov pre ruské vzdelávanie vo všeobecnosti.
Pri písaní sú časti zložitých viet oddelené interpunkčnými znamienkami.
Vety s odbormi a príbuzné slová sú rozdelené do dvoch skupín: zložené a zložené.
Zložené súvetia sú vety, v ktorých sú jednoduché vety významovo rovnocenné a sú spojené koordinačnými spojkami a intonáciou, napr.: Súmrak zhustol a hviezdy žiarili vyššie. (I. Bunin.)
Zložené súvetie sú vety, v ktorých jedna z viet je významovo podradená druhej a je s ňou spojená intonáciou a podraďovacím zväzkom alebo príbuzným slovom, napr. slnečné svetlo, mávajúce krídlami. (A. Tolstoj.)
Samostatná veta ako súčasť komplexného podradeného sa nazýva hlavná a závislá, významovo a gramaticky podriadená hlavnej, obsahujúca komunikačný prostriedok (spojka, príbuzné slovo), sa nazýva vedľajšia veta.
Existujú tri významovo najširšie skupiny zložitých viet: s vedľajšími prívlastkovými, vysvetľovacími a príslovkovými vetami.

22 Cudzia reč a hlavné spôsoby jej prenosu

Hlavnými spôsobmi prenosu reči niekoho iného sú priama, nepriama a nesprávne priama reč.
Priama reč je doslovná reprodukcia reči niekoho iného. Zároveň sú zachované všetky jeho lexikálne a gramatické znaky. V tomto prípade je zreteľne odlíšená reč niekoho iného a reč rečníka: Zrazu sa zastavil, natiahol ruku a povedal: "Tuto ideme." (I. Turgenev.) Priama reč je vždy prezentovaná hovorcom (pisateľom) ako presný, doslovný prenos reči niekoho iného. Vlastnosti štruktúry viet s priamou rečou - autorské slová a priama reč.
Autorské slová sú konštrukciou so slovesom reči (povedať, hovoriť, povedať, opýtať sa, odpovedať atď.), na ktoré sa priama reč priamo vzťahuje. Úvodné slová (autorské) môžu charakterizovať správanie postavy počas reči, jej mimiku, držanie tela, fázy toku reči, napr.: "Vezmi si ich!" štekal starec a dupal nohou o zem. (M. Gorkij.)
Priama reč sú z hľadiska štruktúry jednoduché a zložité vety, jednočlenné a dvojčlenné, úplné a neúplné. Charakteristickým znakom priamej reči sú apely, tvary rozkazovacieho spôsobu, citoslovcia, citovo expresívne častice, osobné zámená a slovesné tvary v 1. osobe. Interpunkčný systém pre priamu reč:
A: "P".

A: "P? (!)"
"P", - a.
"P? (!)" - a.
"P, - a, - p."
"P-a. - P".
"P-a. - P? (!)"
"P? (!) - a. - P". - a. -
Priama reč, ktorá je rozhovorom medzi dvoma alebo viacerými ľuďmi, sa nazýva dialóg. Slová každého účastníka konverzácie sa nazývajú repliky. Slová autora môžu, ale nemusia sprevádzať repliku. Ak sú repliky dialógu uvedené každá z nového odseku, nie sú v úvodzovkách, predchádza im pomlčka, ale ak sú repliky dialógu napísané v riadku a nie je uvedené, komu patria , potom je každý z nich uzavretý v úvodzovkách a oddelený od susednej pomlčky.
Vo vete s nepriamou rečou sa reč niekoho iného neprenáša doslovne, ale so zachovaním jej obsahu. Ide spravidla o zložité vety pozostávajúce z dvoch častí (slová autora, ktoré predstavujú hlavnú vetu, a nepriama reč, navrhnutá ako vedľajšia veta): Pugačev povedal, že Grinev je hlboko vinný za neho; Kapitán nariadil spustenie člnov.
Otázka, sprostredkovaná v nepriamej reči, nie je položená s menným znakom, napr.: Lesník sa opýtal, či som videl na jazere labute. Slová autora zvyčajne predchádzajú nepriamej reči a sú od nej oddelené čiarkou.
Nesprávne priama reč je spôsob prenosu cudzej reči, pri ktorej sa cudzia reč spája s rečou autora, napr.: Alexander vybehol, ako keby sa v dome zrútil strop, pozrel na hodinky - je neskoro, vyhral neprísť včas na večeru. (I. Gončarov.) Nesprávne priama reč spája vlastnosti priamej a nepriamej reči. Nevhodná priama reč, podobne ako priama reč, si zachováva vlastnosti slovnej zásoby a syntax reči niekoho iného a podobne ako nepriama reč nie je napísaná v úvodzovkách, vedie sa v mene autora rozprávania.
Okrem týchto metód môže byť reč niekoho iného zarámovaná ako citát.
Citát je doslovný úryvok z textu alebo presne citované niečie slová. Citácie sa používajú na posilnenie alebo vysvetlenie uvedenej myšlienky autoritatívnym vyhlásením. V písomnom prejave sú citácie uvedené v úvodzovkách alebo tučným písmom. Ak úvodzovky nie sú uvedené celé, vynechanie je označené tromi bodkami.
Reč niekoho iného môže byť vyjadrená jednoduchou vetou a často je naznačená iba téma reči. Obsah cudzej reči sprostredkúva doplnenie vyjadrené podstatným menom v predložkovom páde, neurčitý tvar slovesa s priamym predmetom: Začal som sa pýtať na spôsob života na vodách a na pozoruhodných ľudí. (M. Lermontov.) Bol som tu; rozhovor sa zvrtol na kone a Pečorin začal chváliť Kazbichova koňa. (M. Lermontov.)
Cudzia reč môže byť prenášaná jednoduchou vetou, obsah cudzej reči sa odráža v samotnej vete a úvodné slová (vety) nahrádzajú slová
storočia jedol (- slová autora)
!_ autor: Plotica brala, ako hovoria rybári, takmer na holý háčik. (Yu. Nagibin.)

23 Text ako rečové dielo, hlavné znaky textu

Aké sú vlastnosti textu?
1. Výraz. Text je vždy vyjadrený ústnou alebo písomnou formou.
2. Obmedzenosť (autonómia). Každý text, aj ten najmenší, má jasné hranice – začiatok a koniec.
3. Konektivita. Jazykové celky, ktoré tvoria text, sú navzájom prepojené v určitom poradí.
Schému spojenej reči z hľadiska jej konštitučných jednotiek možno znázorniť takto: veta - prozaická strofa - fragment; kapitola - časť - hotové dielo.
Existujú texty pozostávajúce z jednej vety (zriedkavo dvoch). Sú to aforizmy, hádanky, príslovia, zápisky z kroniky v novinách atď. Existujú texty, ktoré sa rovnajú prozaickej strofe alebo fragmentu: poznámka v novinách, báseň alebo bájka v próze. A sú tu, samozrejme, texty značnej dĺžky.
4. Celistvosť. Text je z hľadiska obsahu a konštrukcie jeden celok, pre pochopenie štruktúry textu má prvoradý význam vzťah medzi obsahom a formou. Štruktúru textu spája téma a myšlienka, dej a kompozícia.
Obsah textu sa odhaľuje iba prostredníctvom jeho verbálnej formy.
5. Obsah je relevantný k téme. Téma je to, čo je opísané v texte, o čom je rozprávanie, rozvíja sa úvaha, vedie sa dialóg atď. V textoch literatúry faktu je téma zvyčajne uvedená v názve. Názvy umeleckých diel môžu priamo súvisieť s témou („Beda vtipu“, „Podrast“). Umelecké diela, dokonca aj relatívne malého objemu (napríklad príbehy), môžu odhaliť niekoľko tém a príbehy, romány a hry sú takmer vždy multitematické.
6. Poriadok. Všetky jazykové jednotky, ktoré tvoria text, všetky jeho časti a všetky významové, sémantické aspekty sú usporiadané a organizované určitým spôsobom.
7. Artikulácia. Spôsoby spájania slov vo vete a častí zložitej vety sú dobre známe. Existujú sériové (reťazové) a paralelné spojenia viet. Pri paralelnom spojení sa vety nespájajú, ale porovnávajú. Znaky tohto typu spojenia sú rovnaké slovosled, vetné členy sú vyjadrené v rovnakých gramatických tvaroch, niekedy opakovaním prvého slova viet. Napríklad: Milujem hostí. rada sa smejem. ... Veľmi rád stojím za autom, keď frčí, čuchám benzín. Páči sa mi veľa vecí. (Podľa V. Dragunského.)
Postupným spájaním viet sa jedna veta akoby spája s druhou: každá ďalšia veta začína tým, čím predchádzajúca skončila. Napríklad: Často som žasol nad bystrou drzosťou vrán. Akoby zo srandy ma oklamali nie raz. (A. Platonov.)
Na základe všetkého, čo bolo o texte povedané vyššie, môžeme uviesť takúto definíciu. Text je vyjadrený v
v písomnej alebo ústnej forme usporiadaný sled jazykových jednotiek spojených do celku témou a hlavnou myšlienkou.

24 Vlastnosti textov rôznych typov: rozprávanie, opis, zdôvodnenie

Rozprávanie je príbeh o udalostiach, incidentoch, činoch; organizačná úloha pri tejto forme slovesného prejavu patrí slovesám, najmä tvarom minulého času dokonavého tvaru. Označujú udalosti, ktoré sa postupne nahrádzajú, a poskytujú vývoj rozprávania. Vety v rozprávaní spravidla nie sú príliš dlhé a zložité. Výrazová a obrazová sila rozprávania spočíva predovšetkým vo vizuálnom zobrazení deja, pohybu osôb a javov v čase a priestore. Nie je náhoda, že výskumníci opakovane poznamenali, že Pushkin „odstraňuje“ všetko sekundárne z rozprávania, snaží sa ponechať vo vete iba subjekt a predikát, takže rozprávanie je živšie, dynamickejšie. Napríklad: Dunya sedel vo voze vedľa husára, sluha vyskočil na bedňu, kočiš zapískal a kone cválali („Staničný prednosta“); Hodiny odbili jednu a druhú v noci a on začul vzdialené dunenie koča. Nedobrovoľná vlna -
nie - zvládol to. Karsta sa rozbehol a zastavil. Počul dupot spúšťania schodíka. V dome nastal rozruch. Ľudia bežali, bolo počuť hlasy a dom bol osvetlený ("Piková dáma").
Opis je verbálna reprezentácia javu reality prostredníctvom jeho zoznamu. charakteristické znaky: popis objektu (aký predmet), miesta (kde čo je), stav prostredia (aké to tu je), stav človeka (aké to tu je). V opise je viac ako v rozprávaní, slov označujúcich kvality, vlastnosti predmetov. Slovesá v opise sa spravidla vyskytujú v nedokonavom tvare, často v minulom čase. Tieto črty sú zreteľne viditeľné v úryvku z románu M. Bulgakova „Biela garda“: Ako z viacvrstvového plástu sa dymilo a robilo hluk a Krásne mesto žilo v mraze a hmle na horách nad Dneprom. Celé dni stúpal dym z nespočetných komínov k oblohe. Ulice dymili hmlou a zosypaný gigantický sneh vŕzgal. A na piatich, šiestich a siedmich poschodiach boli nahromadené domy. Cez deň mali okná čierne a v noci horeli v radoch na tmavomodrej oblohe. Reťaze, koľko očí stačilo, ako drahokamyžiarili elektrické gule zavesené vysoko na vlnovkách sivých dlhých palíc. Vo dne za príjemného, ​​rovnomerného hukotu premávali električky so žltými slamenými bacuľatými sedadlami po vzore zahraničných.
Pre osobitnú prehľadnosť, opisnosť opisu sa v ňom dajú použiť aj tvary slovies prítomného času, ako napríklad v známom básnickom opise neskorej jesene zo IV.kapitoly „Eugena Onegina“ od A. Puškina:
Svitanie vychádza v studenom opare; Na poliach prestal hluk práce; So svojou hladnou vlčicou Vlk vyjde na cestu; Cestný kôň, ktorý to cíti, chrápe - a opatrný cestovateľ
Ponáhľať sa do kopca plnou rýchlosťou; Na úsvite ráno pastier nevyháňa kravy z maštale, A na poludnie v kruhu ich roh nevolá; Spievajúc v kolibe sa panna Točí, a priateľka zimných nocí Pred ňou trieska praská.
Je dôležité, aby pri opise formy slovesného času nenaznačovali postupnú zmenu častí, častí, ale ich umiestnenie v rovnakej rovine, akoby na jednom obrazovom plátne.
Úvaha je verbálny dôkaz (prečo áno a nie inak; čo z toho vyplýva), vysvetlenie (čo to je), úvaha (ako byť; čo robiť). Od rozprávania a opisu sa líši predovšetkým dlhšími a zložitejšími vetami (s izolovanými frázami, rôznymi typmi nezjednotených a príbuzných spojení) a abstraktnou slovnou zásobou, t. j. značným počtom slov označujúcich pojmy (v rozprávaní prevládajú slová označujúce konkrétne a popis objektov a udalostí). Tu je príklad zdôvodnenia: ten silný muž- vždy láskavý. (Diplomová práca.) Raz do našej sekcie prišiel nový. Nepamätám si to presne, ale z nejakého dôvodu sa mi to nepáčilo. Začiatočník, samozrejme, nevedel ako, ale rozhodol som sa mu to dokázať. Strávil dve alebo tri bolestivé recepcie a videl, že takmer plakal. Tréner prišiel a vzal ma nabok:
- Ty si silný. Prečo si slabý? ..
Aj uši mi sčervenali. A naozaj, prečo? (Odôvodnenie.)
Odvtedy (a prešlo veľa rokov) nikdy nezdvihol ruku proti slabším. Pochopiteľne: bojovať s rovným je fér. Biť slabých je nedôstojné povolanie. (Logický záver.)
V každom uvažovaní existuje téza a odôvodnenie vyjadrenej myšlienky, logický záver zo všetkého, čo bolo povedané.
Vo vedeckej a obchodnej reči sa zvyčajne používa úplná úvaha, ktorej časti sú spojené spojkami, pretože, teda, teda, tak, preto. V hovorovej a umeleckej reči prevláda skrátená úvaha bez odborov.

25 Štýly reči, ich funkcie a rozsah použitia

Spomedzi rôznych druhov používania jazyka vynikajú dva hlavné: hovorený jazyk a literárny (knižný) jazyk.
Hovorený jazyk (hovorový štýl reči) sa zvyčajne používa ústne.
V závislosti od oblasti použitia literárneho jazyka sa rozlišujú vedecké, úradné, žurnalistické a umelecké štýly reči.
Najdôležitejšie vlastnosti každého zo štýlov sú určené s prihliadnutím na nasledovné: a) za akým účelom hovoríme; b) v akom prostredí hovoríme; c) rečové žánre; d) jazykové výrazové prostriedky; e) štýlové znaky reči.
Konverzačný štýl sa používa na priamu komunikáciu, keď zdieľame svoje myšlienky alebo pocity s ostatnými, vymieňame si informácie o každodenných problémoch v neformálnom prostredí. Často používa hovorovú a hovorovú slovnú zásobu.
Hovorový štýl sa vyznačuje emocionalitou, obraznosťou, konkrétnosťou, jednoduchosťou reči, napr.: Mesiac pred odchodom z Moskvy sme nemali peniaze - bol to otec, ktorý sa pripravoval na rybolov... A tak sa začal rybolov. Môj otec sa posadil na breh, rozložil celú svoju domácnosť, spustil klietku do vody, nahodil udice - nebola tam žiadna ryba. (A. Yashin.)
V hovorovej reči emocionalita výpovede na rozdiel od umeleckého štýlu nie je výsledkom špeciálnej tvorivej práce, umeleckej zručnosti. Je to živá reakcia na udalosti, na činy okolitých ľudí.
Uvoľnená atmosféra komunikácie vedie k väčšej slobode pri výbere emocionálnych slov a výrazov: hovorové slová sa používajú vo väčšej miere (hlúpy, rotosey, hovoriaci obchod, chichot, chichotanie), hovorové (vzdych, mrzutý, hrozný, strapatý), slangové ( rodičia - predkovia, "železné, svetské ).
Vedecký štýl je štýlom vedeckých správ. Jeho žánrami sú vedecký článok, náučná literatúra. Terminologická a odborná slovná zásoba je široko používaná.
Hlavným účelom vedeckého textu je študovať javy, predmety, pomenovať ich a vysvetliť. Väčšina spoločné znaky slovná zásoba vedecký štýl sú: používanie slov v ich priamom význame; neprítomnosť obrazné prostriedky: epitetá, metafory, umelecké prirovnania, hyperboly; široké používanie abstraktnej slovnej zásoby a pojmov, napr.: Najdôležitejšie ekonomické a biologické vlastnosti odrôd sú: odolnosť voči pestovateľským podmienkam (klíma, pôda, škodcovia a choroby), trvanlivosť, transportovateľnosť a doba skladovania. (G. Fetisov.)
Oficiálny obchodný štýl sa používa na komunikáciu, informovanie v oficiálnom prostredí (oblasť legislatívy, kancelárska práca, administratívne a právne činnosti). Tento štýl
slúži na vyhotovenie dokumentov: zákony, príkazy, vyhlášky, charakteristiky, protokoly, potvrdenia, potvrdenia.
V oficiálnom obchodnom štýle nie je miesto pre prejav autorovej individuality, štýlových prvkov - formálnosť, presnosť. Napríklad:
Potvrdenie.
Ja, Elena Tikhonova, študentka 9. ročníka „B“ školy č. 65, som dostala 5 (päť) kópií Výkladového slovníka ruského jazyka od S. I. Ozhegova a N. Yu. Shvedova v školskej knižnici, aby som viedla Lekcia ruského jazyka. Knihy je potrebné vrátiť v ten istý deň.
23. marca 2000 E. Tichonova
Publicistický štýl slúži na ovplyvňovanie ľudí prostredníctvom médií. Nachádza sa v žánroch článkov, esejí, reportáží, fejtónov, rozhovorov, hovorenie na verejnosti a vyznačuje sa prítomnosťou spoločensko-politického slovníka, logiky, emocionality, hodnotenia, príťažlivosti. Tento štýl sa uplatňuje vo sfére politicko-ideologických, sociálnych a kultúrnych vzťahov. Informácie nie sú určené pre úzky okruh odborníkov, ale pre laickú verejnosť a ich dopad je zameraný nielen na myseľ, ale aj na pocity adresáta.
Umelecký štýl pôsobí na predstavivosť a pocity čitateľa, sprostredkúva myšlienky a pocity autora, využíva celú bohatosť slovnej zásoby, možnosti rôznych štýlov, vyznačuje sa obraznosťou, emocionalitou, konkrétnosťou prejavu.
Emotívnosť umeleckého štýlu sa výrazne líši od emocionality hovorového a publicistického štýlu. Emotívnosť umeleckej reči plní estetickú funkciu. Funkčno-štylistické hranice v modernom jazyku sú veľmi tenké a zložité. Jednotky jedna
štýl môže byť použitý v inom funkčné odrody Jazyk.

Národný jazyk je prostriedkom ústnej a písomnej komunikácie národa. Spolu so spoločným územím historické, hospodárske a politický život, rovnako ako duševný sklad, jazyk je hlavným ukazovateľom historickej komunity ľudí, ktorá sa zvyčajne nazýva pojmom národa(lat.natio - kmeň, ľudia).

Ruský národný jazyk podľa rodinných väzieb patrí do do slovanskej skupiny indoeurópskej rodiny jazykov. Indoeurópske jazyky sú jednou z najväčších jazykových rodín vrátane anatolčiny, indoárijčiny, iránčiny, kurzívy, románskych, germánskych, keltských, baltských, slovanských jazykov, ako aj arménčiny, frýgčiny, benátčiny a niektorých ďalších jazykov.

Slovanské jazyky pochádzajú jediná praslovančina jazyk, ktorý sa vyvinul z indoeurópskeho základného jazyka dávno pred naším letopočtom. Počas existencie praslovanského jazyka sa vyvinuli hlavné črty obsiahnuté vo všetkých slovanských jazykoch. Okolo VI -VII storočia n. l. sa praslovanská jednota rozpadla. Východní Slovania začali používať pomerne uniformu východoslovanský Jazyk. (stará ruština, alebo jazyk Kyjevskej Rusi). Približne v rovnakom čase sa sformovali západoslovanský(česká, slovenská, poľská, kašubská, srbská lužická a „mŕtva“ polabčina) a Juhoslovanský jazykoch (bulharčina, srbčina, chorvátčina, macedónčina, slovinčina, rusíni a „mŕtva“ staroslovienčina).

V 9. – 11. storočí sa na základe prekladov bohoslužobných kníh Cyrila a Metoda sformoval prvý spisovný jazyk Slovanov – staroslovienčina Jeho literárnym pokračovaním bude jazyk používaný dodnes pri bohoslužbách. – cirkevná slovančina .

S posilňovaním feudálnej fragmentácie a zvrhnutím tatarsko-mongolského jarma sa formuje veľkoruská, maloruská a bieloruská národnosť. Východoslovanská skupina jazykov je teda rozdelená do troch príbuzných jazykov: ruský, bieloruský a ukrajinský. V 14. – 15. storočí sa vytvoril jazyk veľkého ruského ľudu, ktorého jadrom boli rostovsko-suzdalské a vladimirské dialekty.

ruský národný jazyk sa začína formovať v 17. storočí v súvislosti s voj kapitalistické vzťahy a rozvoj ruskej národnosti do národa. Fonetický systém, gramatická stavba a zákl slovná zásoba Ruský národný jazyk zdedený z jazyka Veľký ruský ľud vytvorené v procese interakcia medzi severoruským a južným veľkoruským dialektom. Centrom tejto interakcie sa stala Moskva, ležiaca na hranici juhu a severu európskej časti Ruska. presne tak Moskovský obchodný jazyk mal významný vplyv na rozvoj národného jazyka.

Dôležitou etapou vo vývoji ruského národného jazyka bolo 18. storočie. V týchto časoch naši krajania hovorili a písali s použitím veľkého množstva staroslovienskych a cirkevnoslovanských prvkov. Požadovala sa demokratizácia jazyka, zavedenie prvkov živej, hovorovej reči obchodníkov, služobníkov, duchovenstva a gramotných roľníkov do jeho systému. Vedúca úloha v teoretické zdôvodnenie ruštiny Jazyk hral M.V. Lomonosov. Vedec vytvára „ruskú gramatiku“, ktorá má teoretický a praktický význam: usporiadanie spisovného jazyka a rozvoj pravidlá používania jeho prvkov. „Všetky vedy,“ vysvetľuje, „potrebujú gramatiku. Hlúpe oratórium, jazykom viazaná poézia, nepodložená filozofia, nezrozumiteľné dejiny, pochybná judikatúra bez gramatiky. Lomonosov poukázal na dve črty ruského jazyka, ktoré z neho urobili jeden z najdôležitejších svetových jazykov:

- "rozľahlosť miest, kde vládne"

- "svoj vlastný priestor a spokojnosť."

V Petrinskej ére sa v Rusku objavilo veľa nových predmetov a javov slovná zásoba ruského jazyka sa aktualizuje a obohacuje. Tok nových slov bol taký obrovský, že na reguláciu používania pôžičiek bol potrebný dokonca aj dekrét Petra I.

Karamzinské obdobie vo vývoji ruského národného jazyka je charakterizované bojom o vytvorenie jedinej jazykovej normy v ňom. Zároveň N.M. Karamzin a jeho priaznivci veria, že pri definovaní noriem je potrebné zamerať sa na západné, európske jazyky (francúzštinu), oslobodiť ruský jazyk od vplyvu cirkevnoslovanskej reči, vytvoriť nové slová, rozšíriť sémantiku tie, ktoré sa už používajú na označenie vznikajúcich v živote spoločnosti, väčšinou sekulárne, nové objekty, javy, procesy. Karamzinovým súperom bol slavjanofil A.S. Shishkov, ktorý veril, že starosloviensky jazyk by sa mal stať základom ruského národného jazyka. Spor o jazyk medzi slavjanofilmi a západniarmi bol brilantne vyriešený v diele veľkých ruských spisovateľov začiatku devätnásteho storočia. A.S. Gribojedov a I.A. Krylov ukázal nevyčerpateľné možnosti živej hovorovej reči, originalitu a bohatosť ruského folklóru.

Tvorca rovnaký národný ruský jazyk sa stala A.S. Puškin. V poézii a próze je podľa jeho názoru hlavnou vecou „pocit proporcie a zhody“: každý prvok je vhodný, ak presne vyjadruje myšlienky a pocity.

V prvých desaťročiach 19. storočia sa zavŕšilo formovanie ruského národného jazyka. Proces spracovania národného jazyka za účelom vytvorenia jednotných ortoepických, lexikálnych, pravopisných a gramatických noriem však pokračuje, vychádzajú početné slovníky, z ktorých najväčší bol štvorzväzkový Výkladový slovník živého veľkoruského jazyka od V.I. Dahl.

Po októbrovej revolúcii v roku 1917 nastali v ruskom jazyku dôležité zmeny. Po prvé, „vymiera“ obrovská vrstva svetského a náboženského slovníka, ktorý bol veľmi dôležitý pred revolúciou. Nová sila ničí predmety, javy, procesy a zároveň miznú slová, ktoré ich označujú: panovník, následník trónu, žandár, policajt, ​​privatdozent, sluha a tak ďalej. Milióny veriacich Rusov nemôžu otvorene používať kresťanskú terminológiu: seminár, sextón, Eucharistia, Nanebovstúpenie, Matky Božej, Kúpele, Nanebovzatie a pod. Tieto slová žijú v ľudskom prostredí tajne, implicitne, čakajúc na hodinu svojho oživenia. Na druhej strane. objavuje sa obrovské množstvo nových slov, odrážajúcich zmeny v politike, ekonomike, kultúre : Sovieti, Kolčak, vojak Červenej armády, čekista. Existuje veľké množstvo zložených slov: stranícke poplatky, kolchoz, Revolučná vojenská rada, Rada ľudových komisárov, veliteľ, Prodrazverstka, potravinová daň, kultúrna osveta, vzdelávací program. Jedna z najjasnejších charakteristických čŕt ruského jazyka sovietskeho obdobia - opačné zasahovanie, Podstata tohto javu spočíva vo vytvorení dvoch protichodných lexikálnych systémov, ktoré pozitívne aj negatívne charakterizujú tie isté javy, ktoré existujú na opačných stranách barikád, vo svete kapitalizmu a vo svete socializmu. : skauti a špióni, bojovníci-osloboditelia a útočníci, partizáni a banditi.

Dnes sa ruský národný jazyk naďalej rozvíja v postsovietskom priestore. Z moderných charakteristických čŕt jazyka sú najdôležitejšie:

1) doplnenie slovnej zásoby o nové prvky; v prvom rade ide o prevzatú slovnú zásobu označujúcu predmety a javy politického, ekonomického a kultúrneho života krajiny: voličstvo, extrémne športy, obchodné centrum, konverzia, klon, čip, iridológia, infekcia HIV, audiokazeta, cheeseburger, jacuzzi ;

2) návrat k používaniu slov, ktoré akoby navždy stratili takúto príležitosť; v prvom rade to náboženskú slovnú zásobu: pán, prijímanie. Zvestovanie, liturgia, vešpery, Zjavenie Pána, metropolita;

3) zmiznutie, spolu s predmetmi a javmi, slov charakterizujúcich sovietsku realitu: Komsomol, organizátor strany, štátny statok, DOSAAF, priekopník;

4) zničenie systému vytvoreného v dôsledku akcie rušenie opaku.

ruský jazyk- jeden z východoslovanských jazykov, jeden z najväčších jazykov na svete, národný jazyk ruského ľudu. Je to najrozšírenejší zo slovanských jazykov a najrozšírenejší jazyk v Európe, a to geograficky aj počtom rodených hovoriacich (hoci významná a geograficky veľká časť ruského jazykového priestoru sa nachádza v Ázii). Veda o ruskom jazyku sa nazýva lingvistická rusistika, alebo skrátka jednoducho rusistika.

« Počiatky ruského jazyka siahajú do staroveku. Približne v rokoch 2000-1000 tisíc pred Kr. e. zo skupiny príbuzných nárečí indoeurópskej rodiny jazykov vyniká praslovanský jazyk (v neskoršom štádiu - približne v 1.-7. storočí - nazývaný praslovančina). Kde žili Praslovania a ich potomkovia, Praslovania, je diskutabilná otázka. Pravdepodobne praslovanské kmene v druhej polovici 1. stor. pred Kr e. a na začiatku N. e. Obsadili územia od stredného toku Dnepra na východe po horný tok Visly na západe, južne od Pripjati na severe a lesostepné oblasti na juhu. Praslovanské územie sa dramaticky rozšírilo. V storočiach VI-VII. Slovania obsadili územia od Jadranu na juhozápad. k prameňom Dnepra a jazera Ilmen na severovýchode. Rozpadla sa praslovanská etno-jazyková jednota. Vytvorili sa tri úzko súvisiace skupiny: východná (staroruská národnosť), západná (na základe ktorej vznikli Poliaci, Česi, Slováci, Lužici, Pomoranskí Slovania) a južná (jej predstaviteľmi sú Bulhari, Srbochorváti, Slovinci, Macedónci) .

Východoslovanský (staroruský) jazyk existoval od 7. do 14. storočia. V X storočí. na jej základe vzniká písmo (azbuka, pozri azbuku), ktoré dosiahlo vysoký rozkvet (Ostromírske evanjelium, 11. storočie; „Slovo o zákone a milosti“ kyjevského metropolitu Hilariona, 11. storočie; „Príbeh minulých rokov“ , začiatok XII. storočia; „Príbeh Igorovho ťaženia“, XII. storočie; Russkaja pravda, XI-XII storočia). Už v Kyjevskej Rusi (IX - začiatok XII storočia) sa staroruský jazyk stal prostriedkom komunikácie niektorých pobaltských, ugrofínskych, turkických a čiastočne iránskych kmeňov a národností. V storočiach XIV-XVI. juhozápadná varieta spisovného jazyka východní Slovania bol jazykom štátnosti a pravoslávnej cirkvi v Litovskom veľkovojvodstve a v Moldavskom kniežatstve. Feudálna fragmentácia, čo prispelo k fragmentácii dialektu, mongolsko-tatárske jarmo (XIII-XV storočia), poľsko-litovské výboje viedli k XIII-XIV storočia. ku kolapsu starovekého ruského ľudu. Postupne sa rozpadla aj jednota staroruského jazyka. Vznikli tri centrá nových etnolingvistických spolkov, ktoré bojovali za svoju slovanskú identitu: severovýchodné (Veľkorusi), južné (Ukrajinci) a západné (Bielorusi). V XIV-XV storočí. na základe týchto asociácií sa vytvárajú úzko súvisiace, ale nezávislé východoslovanské jazyky: ruština, ukrajinčina a bieloruština.

Ruský jazyk éry Moskovského Ruska (XIV-XVII storočia) mal zložitú históriu. Nárečové znaky sa naďalej rozvíjali. Vytvorili sa dve hlavné nárečové zóny – severoruské (približne na sever od línie Pskov – Tver – Moskva, južne od Nižného Novgorodu) a juhoveľkoruské (južne od tejto línie po bieloruskú a ukrajinskú oblasť) dialekty, ktoré boli prekryté inými nárečovými členeniami. Vznikli stredné stredné ruské dialekty, medzi ktorými začal hrať vedúcu úlohu moskovský dialekt. Spočiatku to bolo zmiešané, potom sa to vyvinulo do harmonického systému.

Písaný jazyk zostáva pestrý. Náboženstvo a základy vedecké poznatky slúžila najmä knižná slovančina, pôvodom starobulharčina, ktorá zažila citeľný vplyv ruského jazyka, odrezaná od obľúbeného hovorového prvku. Jazyk štátnosti (tzv. obchodný jazyk) vychádzal z ruskej ľudovej reči, no nie vo všetkom sa s ňou zhodoval. Rozvinulo sa v nej rečové klišé, často zahŕňajúce čisto knižné prvky; jeho syntax, na rozdiel od hovorený jazyk, bol organizovanejší, s prítomnosťou ťažkopádnych zložitých viet; prenikaniu nárečových znakov do nej do značnej miery bránili štandardné celoruské normy. Písaná beletria bola z hľadiska jazykových prostriedkov rôznorodá. Od staroveku zohrával významnú úlohu ústny ľudový jazyk, ktorý slúžil až do 16. – 17. storočia. všetky vrstvy obyvateľstva. Svedčí o tom jeho odraz v staro ruskej spisbe (rozprávky o belogorodskom želé, o Oľginej pomste atď. v Rozprávke o minulých rokoch, folklórne motívy v Rozprávke o Igorovom ťažení, živá frazeológia v Modlitbe Daniila Zatočnika atď.), ako aj archaické vrstvy modernej epiky, rozprávky, piesne a iné druhy ústneho ľudového umenia. Od 17. stor začínajú prvé nahrávky folklórnej tvorby a knižné napodobeniny folklóru, napríklad piesne nahrané v rokoch 1619-1620 pre Angličana Richarda Jamesa, lyrické piesne Kvashnina-Samarina, „Rozprávka o hore nešťastia“ a iné Zložitosť jazyka situácia neumožňovala vypracovať jednotné a stabilné normy. Neexistoval jediný ruský literárny jazyk.

V 17. storočí vznikajú národnostné väzby, kladú sa základy ruského národa. V roku 1708 došlo k oddeleniu občianskej a cirkevnej slovanskej abecedy. V XVIII a začiatkom XIX storočia svetská spisba sa rozšírila, cirkevná literatúra bola postupne odsúvaná do úzadia a napokon sa stala údelom náboženských rituálov a jej jazyk sa zmenil na akýsi cirkevný žargón. Rýchlo sa rozvíjala vedecko-technická, vojenská, námorná, administratívna a iná terminológia, čo spôsobilo veľký prílev slov a výrazov zo západoeurópskych jazykov do ruského jazyka. Zvlášť veľký vplyv z druhej polovice XVIII storočia. Francúzština začala vykresľovať ruskú slovnú zásobu a frazeológiu. Stret heterogénnych jazykových prvkov a potreba spoločného spisovného jazyka nastolili problém vytvorenia jednotných národných jazykové normy. Formovanie týchto noriem prebiehalo v ostrom boji rôznych prúdov. Demokraticky zmýšľajúce vrstvy spoločnosti sa usilovali o zblíženie spisovného jazyka s ľudovou rečou, reakčné duchovenstvo sa snažilo zachovať čistotu archaického „slovinského“ jazyka, ktorý bol pre bežné obyvateľstvo nezrozumiteľný. Zároveň sa medzi hornými vrstvami spoločnosti začala nadmerná vášeň pre cudzie slová, ktoré hrozili upchaním ruského jazyka. Jazyková teória a prax M.V. Lomonosov, autor prvej podrobnej gramatiky ruského jazyka, ktorý navrhol distribuovať rôzne rečové prostriedky v závislosti od účelu literárnych diel do vysokých, stredných a nízkych „pokojov“. Lomonosov, V.K. Trediakovský, D.I. Fonvizin, G.R. Derzhavin, A.N. Radishchev, N.M. Karamzin a ďalší ruskí spisovatelia vydláždili cestu k veľkej reforme A.S. Puškin. Tvorivý génius Puškina syntetizoval rôzne rečové prvky do jedného systému: stmelujúcim základom sa stal ruský ľudový, cirkevnoslovanský a západoeurópsky a ruský ľudový jazyk, najmä jeho moskovská odroda. Moderný ruský literárny jazyk začína Puškinom, bohaté a rozmanité jazykové štýly (umelecký, publicistický, vedecký atď.) sú navzájom úzko spojené, celoruské fonetické, gramatické a lexikálne normy, ktoré sú povinné pre všetkých, ktorí poznajú literárny jazyk sú definované, lexikálny systém. Ruskí spisovatelia 19. – 20. storočia zohrali významnú úlohu vo vývoji a formovaní ruského spisovného jazyka. (A.S. Gribojedov, M. Yu. Lermontov, N. V. Gogoľ, I. S. Turgenev, F. M. Dostojevskij, L. N. Tolstoj, M. Gorkij, A. P. Čechov atď.) . Od druhej polovice XX storočia. vývoj spisovného jazyka a formovanie jeho funkčných štýlov – vedeckého, publicistického a pod. – začínajú ovplyvňovať osobnosti verejného života, predstavitelia vedy a kultúry.

Jeho základ tvoria neutrálne (štylisticky nezafarbené) prostriedky moderného ruského spisovného jazyka. Zvyšné formy, slová a významy majú štylistické zafarbenie, ktoré dáva jazyku najrôznejšie odtiene expresivity. Najrozšírenejšie sú hovorové prvky, ktoré nesú funkcie ľahkosti, niektoré redukované reči v spisovnej rozmanitosti spisovného jazyka a sú neutrálne v bežnej reči. Však hovorová reč komponent spisovný jazyk nie je špeciálny jazykový systém.

Bežným prostriedkom štýlovej rozmanitosti spisovného jazyka je ľudová reč. Rovnako ako hovorové prostriedky jazyka je dvojaký: je organickou súčasťou spisovného jazyka a zároveň existuje mimo neho. Historicky sa ľudová slovesnosť vracia k starej hovorovej a každodennej reči mestského obyvateľstva, ktoré sa postavilo proti knižnému jazyku v čase, keď ešte neboli vyvinuté normy ústnej rozmanitosti spisovného jazyka. Rozdelenie starej hovorovej a každodennej reči na ústnu varietu spisovného jazyka vzdelanej časti obyvateľstva a ľudovej reči sa začalo okolo polovice 18. storočia. V budúcnosti sa ľudová reč stáva prostriedkom komunikácie pre prevažne negramotných a pologramotných občanov a v rámci spisovného jazyka sa niektoré jej črty využívajú ako prostriedok jasného štylistického zafarbenia.

Dialekty zaujímajú v ruskom jazyku osobitné miesto. V podmienkach všeobecného vzdelania rýchlo vymierajú a sú nahradené spisovným jazykom. Vo svojej archaickej časti tvoria moderné nárečia 2 veľké nárečia: severoruský (Okanye) a južný veľký ruský (Akanye) s prechodným strednoruským dialektom. Existujú menšie jednotky, takzvané dialekty (skupiny blízkych dialektov), ​​napríklad Novgorod, Vladimir-Rostov, Ryazan. Toto delenie je ľubovoľné, keďže hranice distribúcie jednotlivých nárečových znakov sa väčšinou nezhodujú. Hranice nárečových znakov prekračujú ruské územia rôznymi smermi, alebo sú tieto znaky rozmiestnené len v jeho časti. Pred vznikom písma boli dialekty univerzálnou formou existencie jazyka. So vznikom spisovných jazykov si, meniac sa, zachovali svoju silu; reč veľkej väčšiny obyvateľstva bola nárečová. S rozvojom kultúry, vznikom národného ruského jazyka sa dialekty stávajú prevažne rečou vidieckeho obyvateľstva. Moderné ruské dialekty sa menia na akési polodialekty, v ktorých sú miestne črty kombinované s normami literárneho jazyka. Dialekty neustále ovplyvňovali spisovný jazyk. Dialektizmy stále používajú spisovatelia na štylistické účely.

V modernej ruštine dochádza k aktívnemu (intenzívnemu) rastu špeciálnej terminológie, čo je spôsobené predovšetkým potrebami vedecko-technickej revolúcie. Ak na začiatku XVIII storočia. terminológia bola vypožičaná z nemeckého jazyka v XIX storočí. - z francúzskeho jazyka, potom v polovici 20. stor. je prevzatý hlavne z angličtiny (v americkej verzii). Špeciálna slovná zásoba sa stala najdôležitejším zdrojom doplnenia slovnej zásoby ruského všeobecného spisovného jazyka, avšak prenikanie cudzie slová by mali byť primerane obmedzené.

Moderný ruský jazyk predstavuje množstvo štylistických, dialektických a iných odrôd, ktoré sú v komplexnej interakcii. Všetky tieto odrody spojené spoločným pôvodom, spoločným fonetickým a gramatickým systémom a hlavnou slovnou zásobou (ktorá zabezpečuje vzájomné porozumenie celej populácii) tvoria jeden národný ruský jazyk, ktorého hlavným článkom je literárny jazyk. napísané a ústne formy. Posuny v samotnom systéme spisovného jazyka, neustály vplyv iných druhov reči naň vedú nielen k jeho obohacovaniu o nové výrazové prostriedky, ale aj ku komplikáciám štýlovej rôznorodosti, rozvoju variácie, t.j. na označenie rovnakého alebo podobného významu rôznymi slovami a tvarmi.

Ruský jazyk zohráva dôležitú úlohu ako jazyk medzietnickej komunikácie medzi národmi ZSSR. Ruská abeceda tvorila základ písania mnohých mladých jazykov a ruský jazyk sa stal druhým rodným jazykom neruského obyvateľstva ZSSR. „Proces dobrovoľného štúdia ruského jazyka, ktorý sa v živote odohráva spolu s materinským jazykom, má pozitívny význam, pretože prispieva k vzájomnej výmene skúseností a oboznamovaniu každého národa a národnosti s kultúrnych úspechov všetkým ostatným národom ZSSR a svetovej kultúre.

Od polovice XX storočia. štúdium ruského jazyka sa rozširuje po celom svete. Ruský jazyk sa vyučuje v 120 štátoch: v roku 1648 kapitalistický a rozvojové krajiny a na všetkých univerzitách socialistických krajín Európy; počet študentov presahuje 18 miliónov ľudí. (1975). Medzinárodná asociácia učiteľov ruského jazyka a literatúry (MAPRYAL) bola založená v roku 1967; v roku 1974 - Inštitút ruského jazyka. A.S. Puškin; vychádza špeciálny časopis ‹ ruský jazyk v zahraničí›» .

Ruský jazyk prešiel dlhým historickým vývojom.

Existujú tri obdobia vývoja ruského jazyka:

Skoré obdobie (VI-VII - XIV storočia).

Stredné obdobie (XIV-XV - XVII storočia).

Neskoré obdobie (XVII-XVIII - koniec XX - začiatok XXI storočia).

I obdobie (skoré) začína po oddelení východných Slovanov od spoločnej slovanskej jednoty a utvorení jazyka východných Slovanov (staroruský jazyk) – predchodcu ruského, ukrajinského a bieloruského jazyka. Toto obdobie je charakteristické prítomnosťou staroslovienčiny, cirkevnej slovanskej slovnej zásoby a turkických výpožičiek.

II perióda (stredná) začína kolapsom jazyka východných Slovanov a oddelením vlastného ruského jazyka (jazyka veľkoruského ľudu). Do druhej polovice 17. stor ruský národ sa formuje a formalizuje sa ruský národný jazyk, založené na tradíciách moskovského dialektu.

III obdobie- toto je obdobie rozvoja ruského národného jazyka, dizajnu a zdokonaľovania ruský literárny jazyk.

V 18. storočí dochádza k aktualizácii, obohateniu ruského jazyka na úkor západoeurópskych jazykov; Spoločnosť si začína uvedomovať, že ruský národný jazyk sa môže stať jazykom vedy, umenia a vzdelávania. Osobitnú úlohu zohral pri vytváraní spisovného jazyka M.V. Lomonosov kto napísal "Ruská gramatika" a rozvinul teóriu troch štýlov (vysoký, stredný, nízky).

V 19. storočí V priebehu storočia sa viedli spory o tom, čo by sa malo považovať za základ gramatiky ruského literárneho jazyka, akú úlohu by mala hrať cirkevná slovančina ako pri vývoji jeho štýlov nadviazať vzťah k spoločnému jazyku a ľudovej reči? V tomto spore sú zainteresovaní predovšetkým oni N.M. Karamzin a jeho západniarov a slavjanofilov na čele s A.S. Šiškov.

Rozhodujúci vplyv na vývoj ruských noriem spisovný jazyk prejavená kreativita A.S. Puškin, ktorý sa vo vzťahu k jazyku riadil zásadou proporcionality a zhody: v poézii je prijateľné akékoľvek slovo, ak presne, obrazne vyjadruje pojem, vyjadruje význam.

Vo všeobecnosti sa v procese syntézy rôznych prvkov (ľudový hovor, cirkevná slovančina, zahraničné výpožičky, prvky obchodného jazyka) rozvíjajú normy ruského literárneho jazyka. Verí sa, že vo všeobecnosti Ruský národný jazykový systém sa vyvinula okolo prvej polovice 19. storočia.

V XX storočí existujú dve obdobia v histórii ruského jazyka:

Obdobie 1 (október 1917 – apríl 1985) je charakterizované prítomnosťou nasledujúcich procesov v jazyku:

1) stiahnutie obrovskej vrstvy svetskej a cirkevnej slovnej zásoby do pasívnej zálohy ( pán, kráľ, panovník, guvernér, telocvičňa; Spasiteľ, Matka Božia, biskup, Eucharistia atď.);

2) vznik nových slov odrážajúcich zmeny v politike a ekonomike. Väčšina z nich boli oficiálne skratky slov a fráz: NKVD, RSDLP, JZD, okresný výbor, naturálna daň, vzdelávací program atď.;

3) rušenie opaku.

Podstatou tohto javu je, že sa tvoria dve slová, ktoré pozitívne a negatívne charakterizujú tie isté javy reality, ktoré existujú v rôznych politických systémoch. Po októbrových udalostiach roku 1917 sa ruský jazyk postupne sformoval na dva lexikálne systémy: jeden pre pomenovanie fenoménov kapitalizmu, druhý pre socializmus. Ak teda išlo o nepriateľské krajiny, tak o ich skautov boli povolaní špiónov, bojovníci - okupantov, partizánov - teroristov atď.;

4) premenovanie denotátu. Denotácia- predmet mimojazykovej reality, ku ktorému patrí jazykový znak ako súčasť výpovede. Takže nielen názvy miest a ulíc sú premenované (Tsaritsyn - in Stalingrad, Nižný Novgorod - v Horký; Veľký ušľachtilý - in Revolution Avenue), ale tiež sociálne koncepty(súťaž - v spoločenská konkurencia, zber chleba - in boj o úrodu, roľníci - v kolektívnych farmárov atď.). V dôsledku premenovania sa úradom po prvé podarilo prerušiť spojenie s predrevolučnou minulosťou a po druhé vytvoriť ilúziu všeobecnej obnovy. Cez slovo tak stranícka a vládna oligarchia ovplyvňovala povedomie verejnosti.

Počas 2 obdobia(apríl 1985 – súčasnosť) došlo k závažným politickým, ekonomickým a ideologickým zmenám, ktoré viedli k významným zmenám v ruskom spisovnom jazyku:

1) výrazné rozšírenie slovnej zásoby v dôsledku:

a) cudziu slovnú zásobu (barter, obchod, legitímny);

b) tvorba množstva nových slov v samotnom ruskom jazyku (postsovietsky, odnárodňovanie, desovietizácia);

2) návrat k aktívnej slovnej zásobe slov, ktoré opustili jazyk počas sovietskeho obdobia ( Duma, guvernér, korporácia; prijímanie, liturgia, vigília);

3) stiahnutie sa do pasívnej zásoby slov-sovietizmy (kolektívna farma, Komsomolec, okresný výbor);

4) zmena významov mnohých slov, ku ktorej dochádza z ideologických a politických dôvodov. Napríklad v slovníku sovietskeho obdobia o slove Bože píše sa nasledovné: "Boh - podľa náboženských a mystických predstáv: mýtická najvyššia bytosť, údajne vládnuca svetu"(Ozhegov S.I. Slovník ruského jazyka. - M., 1953). Definícia zahŕňa ukazovatele nespoľahlivosti (častica vraj a prídavné meno mýtický). Účelom takéhoto výkladu je vnútiť používateľovi slovníka ateistický svetonázor, zodpovedajúci totalitnej ideológii.

AT moderná slovná zásoba - « Boh je v náboženstve: najvyššia všemohúca bytosť...“(Ozhegov S.I. Vysvetľujúci slovník ruského jazyka: 80 000 slov a frazeologických výrazov. - M., 2006);

5) vulgarizácia – používanie žargónu, ľudovej reči a iných nespisovných prvkov v reči zdanlivo vzdelaných ľudí ( doláre, vrátenie späť, demontáž, chaos);

6) „cudzenie“ ruského jazyka - to znamená neoprávnené používanie výpožičiek v reči ( recepcia- recepcia, prijímacie miesto; Gangy- zločinecké spolčenie, gang; šou- predstavenie atď.).

Jeho zvuk vyjadrovacie prostriedky a umelecké možnosti spievali mnohí slávni ľudia. Hovorili ňou Puškin, Turgenev, Tolstoj, Dobroľubov, Černyševskij... a naďalej ňou hovorí viac ako 260 miliónov ľudí. Vzniklo nie tak dávno ako zvyšok jeho „bratov“, no už áno bohatá história. Hovoríme, samozrejme, o ruskom jazyku, ktorého históriu vzniku a vývoja dnes povieme.

Pôvod: Verzie niekoľkých vedcov

Podľa legendy, ktorá existuje v Indii, možno sedem bielych učiteľov považovať za „otcov“ ruského jazyka. V staroveku prišli z chladného Severu (oblast Himalájí) a dali ľuďom sanskrt, staroveký literárny jazyk, ktorý sa v Indii rozšíril od 1. storočia pred Kristom. pred Kr., - tým položil základ brahmanizmu, z ktorého sa neskôr zrodil budhizmus. Mnohí veria, že tento sever bol v tom čase jedným z regiónov Ruska, takže moderní Indovia tam často chodia ako pútnici .

Čo má však sanskrt spoločné s ruským jazykom?

Podľa teórie etnografky Natalyi Gusevovej, ktorá napísala viac ako 150 vedeckých prác Podľa histórie a náboženstva Indie sa veľa sanskrtských slov úplne zhoduje s ruskými. Prečo však k takémuto záveru vôbec dospela? Raz na turistickom výlete pozdĺž severných riek Ruska Guseva sprevádzala uznávaného vedca z Indie. Pri komunikácii s obyvateľmi miestnych dedín sa hinduista náhle rozplakal a odmietol služby tlmočníka. Keď videl nechápavé pohľady, odpovedal, že je veľmi rád, že počuje svoj rodný sanskrt. Natalya Guseva sa o tento prípad veľmi zaujímala, a tak sa rozhodla celý svoj život venovať štúdiu ruského jazyka a sanskrtu.

Mimochodom, známy filológ Alexander Dragunkin svojho kolegu plne podporuje a tvrdí to skvelý jazyk Ruský ľud skutočne pochádza z jednoduchšieho - sanskrtu, v ktorom je menej slovotvorných foriem a jeho písanie nie je nič iné ako slovanské runy mierne upravené hinduistami.

Text v sanskrte.
Zdroj: wikimedia.org

Podľa inej verzie, ktorú schvaľuje a akceptuje väčšina filológov, boli ľudia asi pred 2,6 miliónmi rokov (čas objavenia sa prvej osoby) jednoducho nútení naučiť sa navzájom komunikovať v rámci kolektívnej práce. V tých časoch však bola populácia extrémne malá, takže jednotlivci hovorili rovnakým jazykom. O tisíce rokov neskôr došlo k migrácii národov: DNA sa pomiešala a zmenila a kmene sa od seba izolovali a objavilo sa toľko rôznych jazykov, ktoré sa navzájom líšili formou a tvorbou slov. . Neskôr bola potrebná veda popisujúca nové úspechy a veci, ktoré vynašiel človek.

V dôsledku tohto vývoja sa v hlavách ľudí objavili takzvané matrice - jazykové obrazy sveta. Tieto matriky študoval jazykovedec Georgij Gačev, svojho času ich preštudoval viac ako 30. Podľa jeho teórie boli Nemci veľmi viazaní na svoj domov, a tak sa vytvoril obraz typického nemecky hovoriaceho človeka – organizovaného a šetrný. A mentalita rusky hovoriaceho pochádzala z obrazu cesty a cesty, pretože. v staroveku rusky hovoriaci ľudia veľa cestovali.

Vznik a formovanie ruského jazyka

Prinesme do nášho článku nejaké špecifiká a porozprávajme sa podrobnejšie o zrode a vývoji nášho rodného a skvelého ruského jazyka. Aby sme to urobili, vráťme sa do Indie v treťom tisícročí pred naším letopočtom. Potom medzi indoeurópskymi jazykmi vynikal praslovanský dialekt, ktorý sa o tisíc rokov neskôr stal praslovanským jazykom. V storočiach VI-VII. už n. e. delilo sa na niekoľko skupín: východnú, západnú a južnú (ruský jazyk sa zvyčajne označuje ako východný). V deviatom storočí (moment vzniku Kyjevskej Rusi), staroruský jazyk dosiahol maximálny rozvoj. V tom istom čase dvaja bratia, Cyril a Metod, vynašli prvú slovanskú abecedu a abecedu založenú na gréckom písme.

Tvorcovia slovanského písma sa však neobmedzovali iba na abecedu: prekladali a zapisovali evanjeliové kázne, podobenstvá, liturgické texty a apoštolské listy; a tiež sa asi tri a pol roka venovali výchove Slovanov na Morave (historická oblasť Českej republiky).

Vďaka práci a znalostiam osvietenských bratov sa slovanský jazyk začal rýchlo rozvíjať. V tom čase sa už dal z hľadiska obľúbenosti porovnávať s gréčtinou a latinčinou, ktoré, mimochodom, tiež patria do indoeurópskej jazykovej rodiny.

Oddelenie jazyka a normalizácia písma

Potom prišla éra feudalizmu a poľsko-litovské výboje v XIII-XIV storočí. rozdelil jazyk do troch skupín: ruštinu, ukrajinčinu a bieloruštinu, ako aj niektoré stredné dialekty. Mimochodom, až do XVI storočia. Ruština bola pod obrovským vplyvom ďalších dvoch – bieloruštiny a ukrajinčiny a nazývala sa „jednoduchým jazykom“.

V XVI storočí. Moskovská Rus sa rozhodla normalizovať písanie ruského jazyka a potom zaviedla prevahu spájania skladania vo vetách a časté používanie spojení „áno“, „a“, „a“. Skloňovanie podstatných mien sa tiež podobalo modernému a základom literárneho jazyka boli znaky charakteristické pre modernú moskovskú reč: „akanie“, spoluhláska „g“, koncovky „ovo“ a „evo“.

Ruský jazyk v 18. storočí

Petrovská éra výrazne ovplyvnila ruskú reč. Práve v tom čase bol náš jazyk oslobodený od cirkevného dozoru a v roku 1708 bola abeceda reformovaná a podobná európskej.

"Geometria slovanského zememeračstva" je prvou svetskou publikáciou vytlačenou po reforme ruskej abecedy v roku 1708.