Chlapci išli navštíviť dedko dedko. Poďme a nosíme. Pozrite sa, veverička nad nimi skoky. Zo stromu na strome, zo stromu na strome. Chlapci - k nej:
- veverička, veverička, povedz mi,
Squirrel, Squirrel Show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca na chrbát.

Veľmi jednoduché, - hovorí proteín. - Skok z tohto stromu. To je to, čo - k brezovej krivke. S BIRCKER krivkou je viditeľný veľký veľký dub. Z hornej časti dubov je strecha viditeľná. Toto je sprievodca ... No, čo si? Skočiť!
- Ďakujem, veverička! - Hovoria, že chlapci. - Len nevieme, ako skočiť na stromy. Lepšie sa pýtame niekoho iného.
Jazdí zajac. Chlapci a spievali jej pieseň:
- Bunny, Bunny, povedz mi to.
Bunny, Bunny, Show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca na chrbát.

V materni - spýtal sa zajac. - Nie je nič jednoduchšie. Po prvé, bude cítiť huby. Tak? Potom - zajaca kapusta. Tak? Potom trvala líška. Tak? Umknite tento zápach doprava alebo doľava. Tak? Keď zostane za sebou, čudne takto a počujete vôňu dymu. Stiahnite si priamo k nemu bez otáčania kdekoľvek. Tento dedko-Forester Samovar kladie.
- Ďakujem Zlatko! - Hovoria, že chlapci. - Je škoda, že naše nosy nie sú tak citlivé, ako je vaše. Budeme sa musieť opýtať niekoho iného.

Pozri, prehľadávanie slimáka.
- Hej, slimák, povedz mi,
Hej, slimák, show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca na chrbát.

Porozprávajte sa s OH-OHO, - povzdychol si slimák. - Lo-Y, strávil som ťa tam, u-y. Stúpať.
- Ďakujem vám, slimák! - Hovoria, že chlapci. - Nemáme čas plaziť. Lepšie sa pýtame niekoho iného.

Kvetina sedí včela. Chlapci - k nej:
- Bee, včela, povedz mi,
Bee, včela, show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca na chrbát.
- JF, - hovorí Bee. - Uvidíme ... vidieť, kde lietam. Go Track. Vidieť moje sestry. Kde sú tam a vy. Sme dedko pre apiárny med. Dobre, zbohom! Naozaj sa ponáhľam. F ...
A odletel. Chlapci na ňu nemali čas, a to aj vďaka.

Išli tam, kde včely lietali a rýchlo našli sprievodcu. To bola radosť! A potom dedko ich čaju s medom.

Príbeh Berestov V. Ilustrácie.

Ako nájsť skladbu

Chlapci išli navštíviť dedko dedko. Poďme a nosíme. Pozrite sa, veverička nad nimi skoky. Zo stromu na strome. Zo stromu na strome. Chlapci - k nej:

- veverička, veverička, povedz mi,
Squirrel, Squirrel Show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca vo vozni?

"Veľmi jednoduché," odpovedá veverička. - Skok z tohto stromu. To je to, čo - k brezovej krivke. S BIRCKER krivkou je viditeľný veľký veľký dub. Z hornej časti dubov je strecha viditeľná. Toto je sprievodca. Čo si? Skočiť!

- Ďakujem, veverička! - Hovoria, že chlapci. - Len nevieme, ako skočiť na stromy. Lepšie sa pýtame niekoho iného.
Jazdí zajac. Chlapci a spievali jej pieseň:

- Bunny, Bunny, povedz mi,
Bunny, Bunny, show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca vo vozni?

- do maternice? - spýtal sa zajac. - Nie je nič jednoduchšie. Po prvé, bude cítiť huby. Tak? Potom - zajaca kapusta. Tak? Potom trvala líška. Tak?

Umknite tento zápach doprava alebo doľava. Tak? Keď zostane za sebou, čudne takto a počujete vôňu dymu. Stiahnite si priamo k nemu bez otáčania kdekoľvek. Tento dedko-Forester Samovar kladie.

"Ďakujem, zajačik," hovoria chlapci. - Je škoda, že naše nosy nie sú tak citlivé, ako je vaše. Budeme sa musieť opýtať niekoho iného.
Pozri, prehľadávanie slimáka.

- Hej, slimák, povedz mi,
Hej, slimák, show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca vo vozni?

"Porozprávajte sa s oo-olohom" Slimák povzdychol. - Lo-Y, strávil som ťa tam, u-y. Stúpať.

- Ďakujem vám, slimák! - Hovoria, že chlapci. - Nemáme čas plaziť. Lepšie sa pýtame niekoho iného.

Kvetina sedí včela. Chlapci jej:

- Bee, včela, povedz mi,
Bee, včela, show,
Ako nájsť skladbu
Do starého otca vo vozni?

- JF, - hovorí Bee. - Uvidíme ... vidieť, kde lietam. Go Track.
Vidieť moje sestry. Kde sú tam a vy. Sme dedko pre apiárny med. Dobre, zbohom! Naozaj sa ponáhľam. F ...

A odletel. Chlapci na ňu nemali čas, a to aj vďaka. Išli tam, kde včely lietali a rýchlo našli sprievodcu. To bola radosť! A potom dedko ich čaju s medom.

Bocian a solovy

... tam bol čas, keď vtáky nemohli spievať. A zrazu zistili, že stará krajina žije v jednej vzdialenej krajine múdry človekKto učí hudbu. Potom vtáky poslali na neho AIST a Nightingale skontrolovať, či to bolo.

Stork bol veľmi ponáhľal. Nebol si oprávnený stať sa prvým hudobníkom na svete.
Bol v zhone, že bežal do šalvie a ani nezrušil do dverí, nehovoril Ahoj Sldovi, a kričal priamo v jeho uchu:

- HEY, STARIK! No, naučte ma hudbu!

Ale šalvie sa rozhodla najprv naučiť jeho zdvorilosť. Priniesol AIST pre prahovú hodnotu, zaklopala na dvere a povedal:

- Musíme to urobiť.

- Všetko jasné! - Bocian bol potešený. - Je to hudba? - A letel na prekvapenie sveta svojím umením.

Nightingale na jeho malé krídla letel neskôr. Čimoriadne zaklopal na dvere, povedal Hello, požiadal o odpustenie pre úzkosť a povedal, že sa naozaj chce naučiť hudbu.

Sage sa páčila priateľský vták. A učil slávik, všetko, čo sa vedel.

Odvtedy sa skromný nightingale stal najlepším spevákom na svete.

Kľukový bocian môže zraziť zobák len. Áno, stále chváli a učí iné vtáky:

- Hej, počuj? Musíme to tak urobiť, takhle! Toto je skutočná hudba! Ak neveríte, opýtajte sa starej šalvie.

Had

Jedného dňa, Vitya urobil had. Deň zamračený a chlapec maľoval slnko na had.

Vity vydala vlákno. Snake začal stúpať vyššie a vyššie, s dlhým chvostom a spev piesne:

- Letím
A re
Som sviečka
A sivá!

- Kto si? - Opýtali sa vtáky.

- Nevidíš? - Zodpovedané hady. - Som slnko!

- Nepravda! Nepravda! - kričal vtáky. - slnko za oblakmi.

- Aké sú tieto mraky? - Snake sa hneval. - Slnko je ja! Nebolo žiadne iné slnko, nie, nebude to a nie je potrebné! Jasný?

- Nepravda! Nepravda! - vtáky sa rozpadajú.

- A čo asi? Ksyz, Shorty! - Snakes hady, hnevom navíjanie jeho dlhého chvosta.

Vtáky v strach rozptýlené. Ale tu sa slnko pozrelo.

- Crow Brass! Bacuľatý chvost podvodu! - kričal vtáky a zaútočil na hada.

Vitya začala rýchlo pobaviť vlákno a hada spadol do trávy.

- Čo si tam robil? - spýtal sa chlapca.

- Čo? - To bolo urazené hadmi. - A nie je možné vtipovať?

- Môžete sa vtip, "povedal Vitya, ale prečo ležať a brag?" Musíte správne.

- Tu je ďalšia nová vec! - Grumpered hady. - A nemyslím si! Nech sú samy vtákov fixované!

- Ah dobre! - Vity bola rozhorčená. - Oh dobre! Potom ťa opravím.

Teraz nikoho nebudú oklamať a nebudete vystrašiť, aj keď som nešťastie z hnevu!

Chlapec si vzal kefu a farbu a obrátil ťahané slnko na vtipnú tvár.

Snakes opäť letel do oblohy, sušené pieseň:

- Letím,
Som pár,
Čo chcem,
Robím!

Uštipol a zablokoval a chválil sa. Ale teraz všetci videli jeho vtipnú tvár a myslel si, že žartuje. A nemyslel na vtip.

- Som slnko! Počuť? Som slnko! - Snake kričal.

- ha ha ha! - Smeje sa vtáky. - oh a mumble! Oh a starosti! S tebou, bratom, nemusíte nudiť!

- Ksyz, Short-Eyed! - zemské hady, nahnevané s jej dlhým chvostom.

Ale vtáky sa zasmiali aj hlasnejšie, obklopili vedľa hada a trhali ho na chvost.

Vitya, Fietulienka a Eraser

Jedného dňa, Vitya vzal papier a ceruzku a maľoval malý muž: hlava hrnčeka, oči s bodkami, nosom čiarky, ústach Rush, brucho uhorky, ruky a nôh, ako sú zápasy. A náhle-

- Ahoj! - stvrdol malý muž. - Moje meno je Phytytulka. A ako sa máš?

"A ja som Vitya," odpovedal na prekvapený chlapec.

"Prepáč, nepočul som," povedal malý muž. - Ak to nie je ťažké, prosím, nakreslite ma, uši.

- Samozrejme, že to nie je ťažké! - kričal Vitya a rýchlo maľoval uši malých mužov.

- Veľmi ocenil! - Fityulka bola potešená. - Počul som je vynikajúci. Iba jedno ucho si mi dal len uprostred tváre. Avšak, ak je to potrebné, nevadí mi to.

"Nie, nie je potrebné," povedal Vitya. - No, guma, pomoc!

Eraser trela Fitulka ucha a bolo to preč. A Vitya vytiahla nový. V prípade potreby.

- CHCETE, AM JE TO SVEREIGN? - navrhol gumu.

"Ďakujem vám za vašu pozornosť," povedal zdvorilý Phytytulka. - Ale je lepšie ma vytiahnuť inú tvár. Papier, rozumiete, Bela, ako sneh, a ja s vaším povolením, Marzen.

- Ako je to s naším povolením? - Vity bola prekvapená a nakreslil teplý klobúk, kožušinový klobúk, kožušinový kabát, plstené dosky, brady, takže nie na fribe jej tváre.

- Ako? - spýtal sa chlapca. - Zobudil?

- Ďakujem vám, vnuk! - povedal Fietulienka Bas. - Rešpektujte starý muž. Teraz som ohromujúca zima.

- minute! - povedal Vitya. - Teraz príde leto.

S modrou ceruzkou, maľoval oblohu, zelenú trávu a stromy a žlté - svetlé slnko.

- Ako? Dobre? Spýtal sa Fietuliek.

"Bolo by to dobré," povzdychol Bearded Fietulienka. "Avšak, som sa odparil, ako v kúpeli, aspoň hodiť Shubey.

- Prepáčte, dedko! - zašepkal vity. - No, guma, pomoc!

Eraser trela čiapku - nestala sa čiapkami, trela kožušina a topánky - neboli žiadne kožušiny, ani topánky.

Vitya korigovala kresbu, maľovala Phyttulka nohavičky a jeho oči neverili.

- v nohaviciach a takým dlhým bradom! Tak sa nestane. No, guma, pomoc!

Eraser Mig oholil svojho priateľa s bradami a malý muž brúsil.

- Hej, Vitka, poďme hrať futbal! - kričal Phytytulka. - Nakresli ma loptu!

Vitya kreslil nádherný futbalový loptu.

- A teraz sa hráme! - navrhol Fytylka.

- Ako s tebou budem hrať? - Myšlienka Vitya. - Ste nakreslený, lopta je tiež ťahaná. Vieš? Stále robíte jeden. A pôjdem na nádvorie, hrajem s chlapcami. Nenechajte sa nudiť!

A vľavo ... Fittulka bola taká neznesiteľne nudná, že aj eraser ho ľutoval:

"Dobre, nechaj ma hrať s tebou."

- Poď! - Fityulka bola potešená. - Udržujte loptu! Pasuy!

Eraser zasiahol loptu. Čas! Polovica lopty, ako to nebolo - vymazané! Znova! Nie je vôbec vľavo!

- Dajte loptu! - I zauchovne Fietulienka. - Love-Ah!

- Ako to môžem dať? - Bol som prekvapený guma. - Nie je to viac. Nie je možné dať to, čo nie je.

"Dobre, dobre," Grumbled Fietulka. - Poviem vám všetko.

"Ale nemôžete mi to povedať:" Eraser bol nahnevaný. - Pretože som ústa vašich úst. Nemôžem tolerovať, keď máte hrb a neskôr!

- Nie je to ...

To je všetko, čo som sa mi podarilo kričať Fietuliek. Bol jeho ústa - stalo sa prázdnym miestom. Teraz mohol len brúsiť nos a vzlyk. Z jeho očí mal dve obrovské slzy.

- Ah ste SWAX! Oh, ty si Jabeda! - Eraser bol nahnevaný. - Chcem vymazať všetko, čo vás v prášku. Len papier je škoda.

Vrátila Vitya.

- Čo sa tu stalo? Kde je lopta? Hej, Fietulienka, kde si lopta? Čo si ticho? Máte žiadne ústa, alebo čo?

Chlapec sa pozrel na Fittulku a videl, že bol naozaj prázdnym miestom namiesto úst.

- Hej, Eraser, čo sa tu stalo bezo mňa? Pýtam sa vás s ruským jazykom, odpoveď!

"V skutočnosti, ruský jazyk," myšlienka gumy. "Ak sa ma pýtal v nemčine, pravdepodobne by som mu nerozumel."

"Toto sú všetky vaše veci, eraser," uhádol Victor. - Koľko som vás požiadal, aby ste sa dotkli výkresu! Les na ceruzku!

- No, guma, pomoc! Musíte zaniknúť fyttuluka slzy!

Eraser vyskočil z trestného a maľovaného: v blízkosti Phytylky bol celý futbalový tím. A trochu nižšie ako slnko letel novú loptu.

Nádherná kresba! - Eraser obdivoval a bavil sa ísť.

Zlé ráno

Les sa prebudí, Slastit, Murmur, hluk:

- Dobré ráno! Dobré ráno! Dobré ráno!

Zobuďte sa a vhodný sa v Nore:

- Dobré ráno, Mama! Dobré ráno, ocko!

Rodičia sa zamračili. Vykopali celú noc lesom, nezahryzol nikoho a veľmi nahnevaný.

- Ráno nie je vždy dobré, - mama mama vlk, "kvôli slušným vlcim v dopoludňajších hodinách idú do postele." Šteniatka! - otec-vlk je naštvaný. - Bolo by lepšie, keby si bol pohryznutý, než povedať takéto slová. "Dobrid uterrro!" Má to splniť si navzájom slušné vlky?

- A ako, ocko? Nevieme, - whirlwinds whirlpool. Otec-vlk si myslel, myslel a zaskočil:

- To je ako! Zlé ráno, deti!

- zlé ráno, ocko! Zlé ráno, Mama! - Utrite sa šťastne vyzdvihnúť.

A tak sú zábavné scéne, kričal tieto hrozné slová, ktoré rodičia nestojí:

- Dobré ráno, deti! Dobré ráno!

Majster vtákov

Rode sme z púšte do mesta Kunya-Urgench. Okolo piesku. Zrazu som videl malý maják dopredu, nie továrenské potrubie.

- Čo je to? Spýtal som sa Turkménskej Shofera.

"Stará veža v Kunya-Urgench," odpovedal vodiča.

Samozrejme, bol som potešený. Takže, čoskoro sa dostaneme von z horúcich pieskov, budeme na tieni stromov, počujete, ako je voda murmur v Arménsku.

Nebolo to tu! Rode, išiel, ale veža nielenže sa nepriblížila, ale naopak, zdalo sa, že sa pohybuje ďalej a ďalej do pieskov. Je to veľmi vysoké.

A vodič mi povedal taký príbeh.

Vo vzdialených časoch, Kunya-Urgench bol hlavným mestom Khorezm - bohatý, kvitnúca krajina. Zo všetkých strán, Khorezm obklopil piesok. Z piesky letel do krajín nomádov, okradli ju a neexistovala možnosť sledovať, kedy a kde sa objavia.

A tu jeden majster navrhol Khorezm King, aby postavil vysokú vežu. Takéto vysoké, takže bolo viditeľné pre všetky konce. Potom nie je vyslovený žiadny nepriateľ.
Kráľ zhromaždil svojich múdrych mužov a požiadal ich k Rade. Múdri muži si mysleli a rozhodli:

"Ak veža bude vidieť na všetkých koncoch, znamená to, že samotná veža bude tiež viditeľná z všade. A nepriatelia budú ľahšie dostať sa k nám. Veža im ukáže cestu. Preto je absolútne jasné, že majster je štátny zradca. Musí odrezať hlavu. A stavba veže je pamätá. "

Kráľ neposlúchol múdrych mužov. Nariadil stavať vežu.

A potom sa stalo neočakávaná vec: Veža ešte neskončila a nepriateľské nájazdy sa zastavili. Aký je ten prípad?

Ukazuje sa, že múdry muži by mali správnu vec: veža bola viditeľná všade. A nepriatelia, ktorí ju videli, mysleli si, že Khorezm bol úplne blízko. Hodsili pomalšie ťavy v piesku, ktoré boli prepravované vodu a jedlo, na rýchle kone sa ponáhľali do poštátnej veže a všetci zomreli v púšti z smäd a hlad.

Nakoniec, jeden Khan, vodca nomádov, zničil to najlepšie z jeho armády, vyriešil tajomstvo Khorezmínov. Rozhodol sa pomstiť.

Bez spaľovania nočných požiarov, skrýva sa v popoludňajších hodinách v depresiách medzi piesočnatými hrebeňmi, Khan nepostrehne viedol jeho horde na úpätie veže.

Starý majster stále pracoval na vrchole, ktorým sa zriaďovali tehly pre tehly.

"Peer, pes!" - kričal na neho Angry Khan. - Odrežím svoju prázdnu hlavu!

"Moja hlava nie je prázdna, je plná poznatkov," Majster odpovedal pokojne. - Prišiel som sem na vrchol viac papiera, lepidla a trstiny. Urobím to z trstinových peria, lepenie papiera dlhý zvitok a napíšte všetko, čo viem. Potom sa moja hlava a v skutočnosti stane prázdny, a vy, vy, vy, nestratíte nič: budete mať svoje vedomosti.

Khan súhlasil. Majster spustil lano z hornej časti veže, zviazali balík s papierom, lepidlom a trstinou. Starý majster bol prilepený z papiera a trstiny veľké krídla a odletel.

Potom Khan povedal jeho chronicler:

- Napíšte v histórii Všetko, čo sa stalo, aby naši vnúčatá vedeli, čo škaredý podvodník, na ktorom nízke lži, pre ktoré sú vile zrady schopné týchto Khorezmínov.

- a Chronicler odpovedal:

- Samozrejme, že ti majster oklamal. Nehviedol sa, a krídla a letel na nich. Ale toto nie je jednoduchý podvod, ale vysoká myseľ. A naše vnúčatá budú obdivovať osobu, ktorá sa naučila lietať.

- Nepíšte nič k príbehu! - Han sa hneval. - Nech nikto nevie, ako nás oklamal.

Storočia. Ľudia zabudli, ako mená Grozného Khanu, ako meno kráľa a jeho zbabelcov. Ale každý chlapec v Kunya-Urgench vie, kto bol majstrom a to, čo spáchal, ako keby sa to nedávno stalo.

Názov jeho úst je kúsok, že v preklade znamená majster vták.

Matka a nevlastná matka

Tento svetlý žltý kvet na svetlom shaggy stonke sa objavuje na jar spolu so sneženkami. Je v zhone, ktorý nemá čas na uvoľnenie listov. Ani nevie, čo sú.

A kvitne, kde je zem narušená, zaklinená, nahá. Kvety na svahoch. Kvety na potiahnuté potiahnuté a vyhodenie. Kvety v blízkosti otvorov a v samotných jamiek. Zábava žltá na hromadach vyhodených zo zeme.

- Matka a nevlastná matka kvitnúca! Matka a nevlastná matka kvitnúca! - Ľudia sa radujú.

- Kto sú tzv. - prekvapený kvet. - Pravdepodobne pôda, na ktorej som roztrhal. Pre mňa je matka a pre iné farby sú stále nevlastné.
Ale tu je čas kvetov a prichádza čas veľkých zelených listov. S vnútri, sú mäkké, blondínka, zamatová: budete zametať o tvári - a to bude teplé.

"Toto je matka," hovoria ľudia.

Ale mimo listov sú tuhé, klzké; Pripojte tvár - cítite sa chlad.

"A toto je nevlastná matka," vysvetľujú ľudia. Ale matka-a-nevlastné listy sa nestarajú o to, ako sa nazývajú. Majú príliš veľa starosti. Rovnako ako silné zelené štíty, ponáhľajú sa na pokrytie, zakrytie Zeme a ich šialenstvo, ich teplú, základnú dosku, stlačili proti zemi a šepká jej:

Sme s tebou, Zem. Pozdravujete znova.

Biscuit

Aký zvláštny proces sa pohybuje pozdĺž lúk a krmovín, aj bez toho, aby sa pozrel na sena, v postele s kapustou a Ropoka, na kravu s teľa?

To sú obrovské strieborné vŕby, dôležitý, pokojný, vstal s pármi, vzali ruky, naklonil sa k jeho priateľovi, aby bolo vhodnejšie šepkať, a, sklopiť ho vpravo, potom doľava, a potom späť, Pomaly, neochotne trušku tam, kde veľké svetlé oka.
Prísť k nim. Posuňte hight žihľavku. Len neublížite BlackBerry a ríbezle. A ak ani žihľavka, ani chutné bobule vás oneskoria, potom uvidíte malú riečnu vetvu pod ťažkým baldachýnom. Aj v popoludňajších hodinách beží v Twilight a jej voda sa nezdajú byť transparentná, ale niektoré čierne a zelené.

Vŕba sa nad ňou triasť každý list. Takže, že slnko ju nepáči, takže vietor ju nebude vrátení (ona je tak škodlivá, aby sa starala!) Takže krava ju nepije, a teľa sa netvoril, aby ho zakryl z zlého oka. A keďže to nie je známe, ktorého zlé, a ktorých dobré, potom, len v prípade, že sa skrýva z akéhokoľvek oka.

Takže až do úst úst (vďaka vám, dobré vŕby!) Nebude vidieť lešenie slnka, ani oblohu, ani mraky, ani domy, žiadny plavec, žiadny rybár, ani loď, žiadny plavák, ani lesy, žiadne oblasti, žiadne deti, ani siete:

A starostlivé vŕby sa zámerne otáčajú okolo toho, potom tu, že cesta je dlhšia, takže kože k oku nikdy neprišli čoskoro, takže na dlhú dobu nevidela široký svet.

"Oh, Ah, ona je stále dieťa, ona je skoro, čoskoro ..." Willow Whisper, všetko bližšie sa ponáhľa a znižuje čiernu a zelenú vodu a fajčenie s jeho pobočkami.

A rieka beží a beží. Nedržte ju ani pohladiť.

Sunny Bunny *

Sun má mnoho priateľských synov - lúčov. Veľmi malým menom je zajačik, pretože nikdy neposkytuje na mieste, beží všade, je to zatvorené aj tam, kde sa iné lúče nemôžu dostať. Miluje zajačik hrať s chlapcami: dáva sa, aby chytil v zrkadle a s radosťou skoky, kde bude poslaný.

Rovnako ako mnoho detí, zajačik nechcel ísť do postele. Raz večer, keď slnko viedol svoje deti na mier, zajačikom a rozhodol sa vidieť, čo by sa stalo ďalej.
Hummer, a zajačik zostal celkom sám. Pokúsil sa zažiariť všetkým jeho mohli, ale z jedného ray, a dokonca aj taká malá, veľká čierna noc nebude ľahká. Nemôže ani robiť hviezdy, aj keď je z nich veľa. Zajačik sa stal nudným a bežal, kde svetlo. Bolo to mesto. Tam bolo toľko svetiel, ktoré nikto nevšimol zajačik. Páčilo sa mi tri veselé svetlá: zelená, žltá a červená. Hrali skryť a hľadať - dva skryť, jeden pohony. Bunny letel im.

Červené svetlo sa na neho nahnevalo:

Potom to vyzeralo ako žlté a šepkali:

- UPOZORNENIE! A zelená povedala:

- cesta je jasná! Choď preč! Nevidíte, čo, pracujeme! Sme semafor!

Potom zajačik začal hľadať deti, pozrieť sa do tmavých okien. Všetky deti pevne spali vo svojich postieľkách a videli zaujímavé sny. Nikto z nich sa zobudil hrať s zajačikom.
Bunny pracoval - Koniec koncov, nepotrebuje nikoho v nočnom meste. A bežal do lesa. "To je miesto, kde si myslí," budem hrať so zvieratami a vtákmi. "

Nachádza sa doma, a namiesto ulice zostala len cesta. Bolo to veľmi zábavné. Svetlá automobilov si navzájom blikajú, bežali nadol stoličky, hrali v škvrna.

- Šoférujem! - kričal zajačik, ponáhľal sa na jeden, potom na iné svetlo.

Stroje najprv ho triasť od neho a myslia si, že na nich iné auto sa ponáhľa a potom sa hnevá a dotkne sa:

- Choďte z cesty! Nepoznáte naše pravidlá!

- No, dobre! Povedal zajačik a zmenil sa do lesa. Prvá vec, ktorú som videl zajačik v pokojnom tmavom lese, bolo zelené svetlo v tráve. Neďaleko neexistovala červená a žltá.

- To je dobré! - Gun Bunny. - Takže to nie je semafor. Môžeš hrať.

Ale svetlo, ako keby išiel cez zem. Hľadal som, hľadal som jeho zajačik a nenašiel nič v tráve, okrem niektorých nudných červov. A bol to Firefly.

A potom Moshcar letel do Bunny zo všetkých strán.

- Už pijem, obťažujte! - Moshcar lovil a odišiel do odloženia.

Moshk a komáre sa stali čoraz viac. Hudobne zatlačili, žartovali a rýchlo zajatili zajačik.

A kde sú zvieratá? Že niekto bežal, bridol oči. Bunny nevedel, že to bol vlk a naháňa ho. Hladný šelma utiekol bez toho, aby som sa pozeral späť, ja som išiel do banda psa a riadil celú noc a upchal si zuby; strach a zlomyseľnosť. Nemyslel si, že prvýkrát sa zajac vystrašil v živote. Hoci solárne, ale stále zajac.

Bez zistenia zvierat letel za hniezda. Niektoré Rosé sa zobudilo a kričali pýtať sa:

- Brontrats! Carrell! Prešiel! Porrra na rrubete!

Ostatné ruchies sa dotkli, zdvihli hlavy, videli, že boli tmavé a zlomené:

- RRRANO! RРRANO! Spánok, DurRrac! Len jeden veľký vták nespustil - nízky letel som, hľadal som niečo.

- Stratili ste niečo? Dovoľte mi, uvidíme sa, - navrhol zajačik.

- Preč! - povedal vták. - Nevidím nič kvôli tebe.

BUNNY bol prekvapený: čo je tento vták, ak je lepšie vidieť, potrebovať temnotu? Svieti ju a videla jeho sova. Obaja sa navzájom vystrašili a rozptýlili v rôznych smeroch.

"Všetky dobré zvieratá a vtáky spia, nie je nič spoločné v lese," zajačik si povzdel a letel do mora.
Lode išli na more. Spotlighty a strmé okná kabín. Lode boli tak obrovské, dôležité, že zajačik sa s nimi neodvážil hrať, ktorí sa dostali pod vodou.

Ryby sa plavili na jeho svetlo. Hranie s nimi bolo nezaujímavé: strelili v ústach vody a ticho. Bunny sa ich dotkol a odrazil - sú tak klzké, chladné. Ryby - za ním. Ohrubné plutvy, potrubia oči.

"A uniknem od teba," povedal Bunny a objavil sa. Nebolo to tu! Sleduje ho, vyskočil z vody lietajúce ryby, takmer s ním zachytil, ale našťastie sa zlomil a prepadli do mora.

Bunny sa ponáhľal cez more takmer plačal: "Zhu-U-UTKO!" A zrazu videl dobrý nápadný oheň. Bol to maják.

Vedľa neho nie je hrozné. Maják bliká prechádzajúcimi loďami. Bunny sa mu rozhodol pomôcť a začal wink. Ale je to preto, že zajačik, ktorý sa nemôže zastaviť na jednom mieste. A dieťa začalo frolí, bežať tam a späť.

- Mohli by ste ísť spať, syn! - Laskovo povedal maják. - Máš na mňa trochu zasahovať. Čo ak, kvôli tebe, nejaká loď zradí z cesty!

- Kde pôjdem? - zajačik sa spýtal.

"V horách," poradil dobrý maják. - Absolvoval tam pred slnkom so svojimi bratmi.

V horách svietilo oheň. Kápeľ sedel chapads v oteckoch a spievali dlhú piesne. V blízkosti, keď som sa dostal do partii, ovce. Bunny nepostrehnuteľne potopil na oheň, ležal na Raven Burku a zaspal.

Prebudil som sa - nie je ani lúč, ani pastier, ani ovce. Bonfire odsúdil. Chudák Bunny Odrog, Cringe, bledý. A potom sa zdalo slnko, bratia boli radi. A zajačik spolu s nimi Kubarem sa valil do údolia - hry, iskru, fandiť chlapcov.

*Je napísaný v spojení s Nikolai Panchenko na jeho pozemku.

Čestný pasca

Caterpillar sa považoval za veľmi krásny a nenechal ujsť jednu kvapku rosy, aby sa na to nepozerali.

- Ako dobre som dobrý! "The Caterpillar sa pozrel, rád sa pozeral na jeho plochú tvár a ohýbajte shaggy späť, aby ste na nej videli dva zlaté pruhy. - Je to škoda, že to nikto nevšimne.

Ale jedného dňa mala šťastie. Dievča šlo okolo lúky a zozbieraných kvetov. Caterpillar vyliezol najkrajší kvet a začal čakať. A dievča ju videlo a povedal:

- To je nechutné! Dokonca sa pozrite na vás znechutenie!

- Ah dobre! - Angry the Caterpillar. "Potom dávam čestnému hojnovodu, ktoré nikto, nikdy, nikde, bez ohľadu na to, aké okolnosti ma už nevidia!"

Dal podlahu - musíte ho udržať, aj keď ste Caterpillar. A Caterpillar sa plazil na strome. Z kufra na sučiek, od suky na vetve, od pobočky na vetvičke, od vetvičky na fena, od suky na letáku. Vytiahol som flush niť z brucha a stal sa s ním. Pracovala dlhú dobu a konečne urobila kuklu.

- UV, ako som unavený! - povzdychol sa húsenica. - Úplne vyliezol. V kokópe bolo teplo a tmavé, nebolo nič viac a Caterpillar zaspal. Prebudila sa, pretože bola strašne točená. Potom sa Caterpillar začal trieť na stene kukurice. Varené, otočené, uviaznuté a vypadli von. Ale padla nejako podivu - nie dole a hore.

A tu húsenica na tej istej lúke videl tú istú dievčinu. "Hrozná! - Myslel si, že húsenica. "Nech nie som krásna, to nie je moja chyba, ale teraz každý vie, že som tiež podvodník." Dal som úprimný húsenicu, že ma nikto nevidel a nedržal ho. Hanba!" A Caterpillar padol do trávy.

A dievča ju videlo a povedal:

- Aký krásny!

"Takže veriť ľuďom," povedal Caterpillar. - Dnes hovoria jednu vec a zajtra je úplne iná.

Len v prípade, že sa pozrela do kvapky rosy. Čo? Pred ňou - neznáme tvár s dlhými predpony. Caterpillar sa snažil spustiť späť a videl, že mal na chrbte veľké viacfarebné krídla.

- Ah, to je to, čo! - Hádala. - Zámok sa mi stalo. Najčastejšie Miracle: Stal som sa motýľ! To sa deje.

A veselo sa otočila na lúku, pretože čestné Butterfly slovo, že nikto ju nevidí, nedávala.

Čo hovoria ľudia

V starých dňoch bolo žilo roľník Ashire a dcéru Khan Altyn. A milovali sa navzájom.

"Poďme, Altyn, so mnou," povedal Ashir. - Budeme pestovať deti, smútok a radosť zdieľať.

"Poďme so mnou lepšie," odpovede AltyN. - Budeme žiť bez smútku a starosti.

Prichádzajú do záhrady. Solovy Sing, prúd prúdenia, kvety kvety.

- Krásna záhrada! - hovorí Ashir.

"Zvážte, že je tvoji," odpovede Altyn.

"Uvidíte, ako sa postarám o stromy, čo kvety dať."

- A ľudia hovoria? - ALTYN je zodpovedný. "Greedy, Mall, Altyn, nemohol si prenajať záhradníka." Muga nútila chrbát k ohneniu. Nie, Zlato, nedovolím takúto hanbu.

- bohaté stádo! - hovorí Ashir.

"Zvážte, že je to tvoje," odpovede AltyN.

"Milujem jej stáda," hovorí Ashir. - Uvidíte, že žiadne ovce nezmiznú.

- A ľudia hovoria? - ALTYN je zodpovedný. - Nemohol som, hovoria, že si prenajímajú pastiera.

- Vynikajúce kone! - hovorí Ashir.

- Zvážte, čo sú tvoje! - ALTYN je zodpovedný.

"Milujem chodiť mimo koní," povedal Ashir. "Uvidíte, ako ich budem žiariť, pretože robím hrivu a chvosty budú hrebeň.

- A ľudia hovoria? - ALTYN je zodpovedný. - Nemohol som povedať, prenajať si ženšenú.

Ashir sa zamračil.

"Budem žiť nudný, bez toho, aby som niečo robil."

"A my," AltyN reaguje, "zavolám hosťom, aby som nenechali ujsť."

"Je to dobré," povedal Ashir. - Budem privítať na nich: Lízate prsty, prehltnite jazyk.

- A ľudia hovoria? - ALTYN je zodpovedný. - Nemohol som povedať, hop variť.

"Nuž," povedal Ashir, "Potom spievam piesne, viem veľa piesní."

"Nebojte sa," AltyN odpovede, "Zavoláme spevákom."

"A ja," povedal Ashir, "poviem rozprávky.

"Ďakujem vám za pripomenutie," odpovede Altyn. - Bude to potrebné a rozprávatelia pozývajú.

"Z toho zmiznem z takéhoto života," povedal Ashir. - Uniknem od teba do očí.

- A ľudia hovoria? - ALTYN je zodpovedný. - Bad, Mall, Altyn. Ženích unikol z nej. Nie, roztomilý, uniknem s vami!

A odišli deťom, aby zdieľali, radovali a smútok. A čo hovoria ľudia? A ľudia stále hovoria o nich rozprávku.

V tomto príbehu je však ďalší koniec. Iba ženích zmizol a nenašiel ho nikde. Potom Khanova dcéra nariadila predať všetky svoje bohatstvo a vybudovať karavan-halu - hotel pre cestujúcich, kde by mohli relaxovať a piť ťavy. A tiež nariadila tehly na túto budovu, aby sa odovzdali na reťaz z ruky, aby sa odovzdal celú púšť z druhého konca krajiny. Zašlite im za tieto veľké peniaze.

Hovoria to milujúca žena Prešiel pozdĺž tohto reťazca od konca až do konca, pri pohľade do tváre každému, kto prešiel tehál z ruky na ruku. Medzi chudobnými, vagrántmi a žobrákmi, ktorí uviazli v reťazci, naozaj našla jej milovanú a išla niekde spolu. Podobne ako pevnosť, budova Karavan-Sarah stále čuchy nad púšťou.

Vetvičky

Všetky pobočky na strome dlho boli ohromení. Tol sám zostal čierny a nahý, ako keby nebol celý.

Sedel na svojho ďateľ, zaklopal jeho zobák a povedal:

- Tak tak! Absolútne suchá pobočka. Pobočka bola prebudená z jeho klepania a mraku:

- BATYUSHKI! Už leto? Určite som spal?

- vyschli ste, - zachovali sa pobočky susedov. - Aspoň vietor sa rýchlo zlomil, alebo muž skončil, a potom pokazíte všetok strom.

"Nič," odpovedal na pobočku. - Čoskoro a ja som zrno.

- Má skutočnosť, že je vypočutý, takže obličky sú odhalené medzi letom? - hádzanie vetiev fumbal. - Spring On bol zelený, na jar!

"Ak pôjdem zelenú, potom nie som úplne suchý," odpovedal na pobočku.

- Twig vás! - Sused bol nahnevaný. - Stick, Duby, Chouk, Polane, Skoreaga!

"Povedz, čo chcete," povedal pobočku. - A ja stále exorbivne.

Ale jeho pevné obličky neodhalili. Nebude kŕmiť nikoho, neskrývala sa v tieni, nekrytil sa v lístku. Nevidela kvitnú a nenechal okrídlené semená vo vetre.

V jeseň lístie na pobočkách, želania a ísť lietať, spinning. Susedoví pobočky zaspali. Teraz sami sa stali čiernymi, holými. Suchá vetva sa od nich nelíšila. Dokonca aj ďateľ, ako keby sa jej nič nestalo a spýtal sa:

- Prečo nespíš? Poďme spať, získať silu až do jari! - A potom ju uznal. - Čo som rozptýlil! Vetvičky o jar, ktoré hovorím! Takže sa nestane, že suchá vetva ožije znova.
Kúzlo a preletel a pobočku narovnal a povedal:

- Počkaj a uvidíš.

Zima prišla. Snehové vločky padli na pobočku, bola pokrytá každej sučku, každá oblička, naplnená na vidličku. Stal sa tepelným teplom a tvrdým, ako keby z listov. Mráz. InEa Ihly Rose na vetve, zabalila ju zo všetkých strán. Pobočka popraskala v lúče Frosty Sun.

"Nuž! Myslela si. - Ukazuje sa, že to nie je tak zlé byť suchou vetvou. "

Potom prišla Thaw. Kvapky visel na pobočku. Rozmazali sa, leskli sa, spadli sami na druhej strane a pobočka bola vychovaná a otrasená a otrasená. Akoby nažive. A znova sneh. A opäť mráz. Dlho bola zima. Ale pozrel som sa na pobočku: obloha je teplá, modrá. Pozrel som sa dole: pod stromami čiernych kruhov.

Sneh sa roztavil. Sa objavili z ničoho, aby sa v minulom ročnom lístku objavili a ponáhľame sa cez les. Je možné vidieť, rozhodnuté, že opäť prišiel čas.

Vietor ustúpil a bolí. Ale pobočka si všimla, že a bez toho, aby sa potichu vetra. Toto, od pod nimi, tryskanie plazí.

Trestori vystúpili jeden po druhom a lístie na strome zamietlo naraz. Obchodné pobočky sa zobudili a prekvapili:

- Ty si! Vetvičky sa nezlomili na zimu. Pozri silné.

Počul som, že táto pobočka a pracovala:

- Takže som naozaj vetvička. Takže sa mi to nestane. Aspoň človek ma opustil, hodil oheň ...

A ona predložila sama, ako sa oheň rozsvieti, ako na ňom bude jazyky ohňa blikať, ako keby veľké červené listy. To sa stalo teplé a trochu zranené.

Tu ďateľ sedel:

- Ahoj ahoj! Ako si na tom so zdravím? Nebojte sa chyby bug?

"Dteltor, Woodpecker ..." Pobočka si povzdychla. - Opäť, všetci ste zmätení - prijala suchú vetvu.

- Čo si suchá? - prekvapený. - Práve ste hodnotili. Iní sú mastné, a vy ste len odhalili obličky. Mimochodom, kde chodil twig, ktorý sa tu držal?

- Tak som ja! - potešenie pobočky.

- Prestaňte hovoriť Nezmysel! Povedal ďateľ. - Bola to absolútne suchá vetva. Čo a živá pobočka od sucha nejako je iná. Stále pracujem svoju hlavu.

Fairy Tale Valentina Berestova "Ako nájsť trať" pre študentov triedy 2 podľa programu čítania.

Valentin Berestov. Ako nájsť skladbu

Chlapci išli navštíviť dedko dedko. Poďme a nosíme. Pozrite sa, veverička nad nimi skoky. Zo stromu na strome. Zo stromu na strome. Chlapci - k nej:

Veverička, veverička, povedz mi,

Squirrel, Squirrel Show,

Ako nájsť chodník do starého otca vo vozni?

"Veľmi jednoduché," odpovedá veverička. - Skok z tohto stromu. To je to, čo - k brezovej krivke. S BIRCKER krivkou je viditeľný veľký veľký dub. Z hornej časti dubov je strecha viditeľná. Toto je sprievodca. Čo si? Skočiť!

- Ďakujem, veverička! - Hovoria, že chlapci. - Len nevieme, ako skočiť na stromy. Lepšie sa pýtame niekoho iného.

Jazdí zajac. Chlapci a spievali jej pieseň:

Bunny, Bunny, povedz mi,

Bunny, Bunny, Show,

Ako nájsť skladbu

Do starého otca vo vozni?

- do maternice? - spýtal sa zajac. - Nie je nič jednoduchšie. Po prvé, bude cítiť huby. Tak? Potom - zajaca kapusta. Tak? Potom trvala líška. Tak? Umknite tento zápach doprava alebo doľava. Tak? Keď zostane za sebou, čudne takto a počujete vôňu dymu. Stiahnite si priamo k nemu bez otáčania kdekoľvek. Tento dedko-Forester Samovar kladie.

"Ďakujem, zajačik," hovoria chlapci. - Je škoda, že naše nosy nie sú tak citlivé, ako je vaše. Musíte sa opýtať niekoho iného.

Pozri, prehľadávanie slimáka.

Hej, slimák, povedz mi,

Hej, slimák, show,

Ako nájsť skladbu

Do starého otca vo vozni?

"Porozprávajte sa s oo-olohom" Slimák povzdychol. Lu-Y, strávil som ťa tam, ya. Stúpať.

- Ďakujem vám, slimák! - Hovoria, že chlapci. - Nemáme čas plaziť. Lepšie sa pýtame niekoho iného.

Kvetina sedí včela. Chlapci jej:

Bee, včela, povedzte

Bee, včela, show,

Ako nájsť skladbu

Do starého otca vo vozni?

- JF, - hovorí Bee. - Uvidíme ... vidieť, kde lietam. Go Track. Vidieť moje sestry. Kde sú tam a vy. Sme dedko pre apiárny med. Dobre, zbohom! Naozaj sa ponáhľam. F ...

A odletel. Chlapci na ňu nemali čas, a to aj vďaka. Išli tam, kde včely lietali a rýchlo našli sprievodcu. To bola radosť! A potom dedko ich čaju s medom.

Scenár lekcie učiteľa Maybooda Tatyana Nikolavna.

1. Didaktické odôvodnenie

Téma Lekcia: « V. BERESTOV "Ako nájsť trať"

Didaktický cieľ: Vytvoriť podmienky pre učenie sa detí nových poznatkov

Typ lekcie: "Otvorenie nových poznatkov"

Účel: Zaviesť funkcie umeleckého slova V. BERESTOV a prispievať k vytvoreniu holistickej myšlienky hlavnej myšlienky práce, dať deťom myšlienku rôznorodosti názorov na svete:

Úlohy Lekcia: (Predmet)

● Podporovať tvorbu a rozvoj zručností v oblasti vzdelávania a zručnosti študentov, plynule, vedome a správne čítanie, pre seba, nahlas, vytvárať podmienky pre tvárnenie expresívne čítanie; \\ T jasné, jasné výslovnosti slov, dodržiavanie pauzy, logické ťahy, dodržiavanie intonácie;

● Podporovať rozvoj komunikačnej kultúry reči;

● Rozvíjať predstavivosť, pozorovanie, schopnosť preukázať svoj názor;

● Podporovať vzdelávanie v morálke detí prostredníctvom analýzy obsahu umeleckej práce, prispievajú k súdržnosti tímu triedy, pomáhať študentom uvedomiť si hodnotu spoločných aktivít.

Osobné:
Byť schopný stráviť sebaúctu na základe kritéria pre úspech vzdelávacích aktivít.

Metaperované:

Byť schopný určiť a formulovať cieľ v lekcii s pomocou učiteľa; preukázať postupnosť činností v lekcii; vyhodnotiť správnosť opatrení na úrovni primeraného retrospektívneho hodnotenia; Naplánujte si svoju akciu v súlade s úlohou; Vyjadriť svoj predpoklad.

(Regulačné drevo).

Byť schopný vypracovať svoje myšlienky; počúvajte a pochopte prejav druhých; Dohodnúť pravidlá správania a komunikácie v škole a sledovať ich.

Metódy vyučovania: produktívne.

Formy organizácie kognitívna aktivita Žiakov: Jednotlivca.

Vzdelávanie: Učebnica, čitateľ, prezentácia, multiprodector, smajlíky, pieseň "príchod".

2.Smerovanie triedy

Vyučovanie	Činnosti učiteľa	Činnosti študentov
1.SAMO Definícia na aktivity (Org.moment)	Nastavte do práce v poetickej forme Vstal hladko, obrátil sa A usmial sa na seba. Nálada je dobrá Budeme pokračovať. Obráťte sa na hostí a dajte im svoj úsmev. Aby sme naša práca argumentovala, začneme lekciu s respiračná gymnastika. Cvičenie "prebudiť sviečku. Urobte si hlboký dych a dýchajte všetok vzduch. I Posad jednu sviečku. A teraz si predstavte, že máte tri sviečky. Urobte hlboký dych a vydýchnite tri časti, fúkajú každú sviečku.	Trieda Príprava na prácu Sú zahrnuté do vzdelávacích aktivít. Deti dostanú emocionálny postoj. Príprava dýchacieho prístroja na čítanie.	Osobné: sebaurčenie; Regulačný: Robenie; Komunikačné:
2. aktualizácia vedomostí a fixácie ťažkostí v činnosti	Reseggnite si úroveň vedomostí. Aká je téma časti, cez ktorú teraz pracujeme? Ako rozumiete výrazu "Pohľad"? Dnes budeme naďalej zistiť aký je názor svet. Pamätáme si, aké spôsoby sme už stretli Skontrolovať domáca úloha. Čítanie básní podľa srdca (riadkami). 1 - o.driz "stoklyushki". 2 - V. BERESTOV "obrázky v kalužoch." 3- A. A. A. AKHUNDOV " Aké spôsoby, ako vidieť svet nový Teraz sme počuli?	(Uhol pohľadu) (Možnosti odpovedí pre deti) Deti rozprávajú básne, hodnotia expresivú, urobte komentáre. Pozeráme sa cez vitráže, pozrite sa do puddle, pozrite sa na okno.	Komunikačné: Plánovanie školení Spolupráca s učiteľom a rovesníkmi Poznávacie: Analýza objektov na zvýraznenie funkcií Komunikačné: tvorba zručností na seba. Regulačný:kontrola, hodnotenie, korekcia;
3. Oblek učenia úlohy.	Aktivácia vedomostí študentov k vnímaniu nového materiálu Cieľ. A teraz hádajte, čo urobíme v lekcii? Rozprávky, rozprávky - veľtrh zázraky, Magický svet, farebný les, Krídla rozprávok potichu, Takže lietajú, aby nás navštívili.	(Možnosti detí odpovedí).	Regulačný: brankára; Kognitívne (logické): Analýza na zvýraznenie funkcií
4. Príprava na vnímanie novej témy. Zobraziť prezentáciu. Wordwork. 5 . Otvorenie nových poznatkov. 6. Primárna konsolidácia.	Správny. Stretneme sa dnes s prácou V. D. BERESTOVA "Ako nájsť skladbu." A teraz sa zoznámili s jeho prácou. (Zobraziť prezentáciu). Reč gymnastika. (Na palube). Čo spája tieto slová? Kto môže vysvetliť význam slovného vozňa? Čítanie rozprávky v Grestomatia s. 131. Číta reťazec, 1 minútu podľa odsekov. Hlasné, jasne vyslovujúce slová, expresívne, pozorovanie logických pazúr, intonácia. Stanovuje povedomie o vnímaní. Primárna generalizácia. Organizuje konverzáciu. Ku ktorému literárny žáner patriť táto práca? Ako ste uhádli, čo je rozprávka? Je tu všetko rozprávky? Aké sú tieto rozprávky, v ktorých nie je len rozprávka, ale aj pravdivé? Prečo by sa deti samotné mohli nájsť chodník? Sú vaše zvieratá vedieť, kde je starý otec?	(Všetky slová - mená mená.) Strážca - priestor pre stráž, bývanie pre stráž. Čítanie rozprávky na reťazec študentov. (Zvieratá hovoria). (Nie, chôdza deti, zvieracie návyky). (Príbeh - uniknúť). (Stratené, cesta zmizla). (Áno, všetci uvádzajú cestu).	Regulačný: plánovanie, predikcia; hlavolam- riešenie problému, nominácia hypotéz a ich odôvodnenie; Komunikačné: Poznávacie: Schopnosť vedome a ľubovoľne vybudovať výkaz reči, odrazu metód a podmienok činnosti; Komunikačné: Účasť na produktívnom dialógu.
Fizminutka 7.Významná práca (sekundárne čítanie textu) Skontrolujte nezávislú prácu.	Pravdepodobne ste unavení? No, poďme relaxovať. Ponúkam vám únavu Fizminutka je práve teraz. Organizácia aktivít na uplatňovanie nových poznatkov Nezávislé čítanie s úlohou: Označte radu každého zvieraťa. Kto bol prvý, kto stretnel s chlapcami. Nájsť a prečítať jej rady. Prečo sa jej rada prišla šikovná? Prečítajte si jeho radu. Čo si myslíte, prečo sa jeho rada prišla šikovná? Aké sú ďalšie zviera? Prečítajte si jej radu. Splní sa pomoc slimákov? Teraz si prečítajte rady posledného zvieraťa.	1, 2, 3, 4, 5. Môžeme tiež relaxovať. Ruka za chrbtom Zdvihneme hlavu vyššie A ľahko. Selektívne čítanie študentov: (Veverička). Šmykľavka Navrhuje skočiť, t.j. Ukazuje sa z jeho pohľadu. (Hare). Šmykľavka. (Ponúka Sniff, t.j. Nájsť vôňu). Slimák - Slide. (Ponúka väznice). Včela je sklíčka.	Regulačný:kontrola, hodnotenie, korekcia; Poznávacie: Vytvorenie kauzálnych vzťahov. Komunikačnýiniciatívna spolupráca pri hľadaní a výbere informácií
9. Výsledok lekcie.	Prečo deti využívali radu včely? A veverička, a zajac a slimák a včely hovoria o tej istej veci? Je možné volať zvieratá asistentmi našich hrdinov? A magických asistentov? Prečítajte si tip na plagáte Bitka na strane 135. Čo v rozprávkach Simple Helfers sa líšia od mágie? Aký produkt sa dnes stretli? Kto je hrdina tejto rozprávky? Čo môžete povedať o chlapci? Čo je to hlavný nápad Táto rozprávka? Aké ďalšie spôsoby je možné vidieť na svet, novým spôsobom.	Včela navrhla ich nasledovať, poskytla poradenstvo z hľadiska osoby). (Áno, všetci hovorili o trati). Áno, chceli pomôcť, ale každý z ich pohľadu. (Kúzlo asistenti pomáhajú používať magickú silu). (S rozprávkou V. BERESTOV "Ako nájsť trať"). (Chlapci a zvieratá). Boli zdvorilí.) Každý môže poradiť, ale nemôžete ho vždy používať. Vzhľadom k tomu, každé zviera sa pozerá na svojho sveta. ((S pomocou pohybu, zmysly)	Osobné: hovorí váš postoj k hrdinom. Regulačný: kontrola, posudzovanie, korekcia, pridelenie a povedomie o tom, čo sa naučilo, a to, čo je stále predmetom asimilácie; Osobné: Sebaurčenie KOGNITÍVNY: Kontrola a hodnotenie procesu činnosti. Komunikačné:schopnosť s dostatočnou úplnosťou a presnosťou vyjadriť svoje myšlienky;
10. Reflexné činnosti (lekcia) 11 Obchodná úloha.	Organizácia reflexie Zdvihnite dlaň. Analyzuje služby ponúkané, aby si vybrali domácu úlohu. Dokončiť lekciu, chcel som ako tieto slová: Nebudeme odpustiť rozprávku. Opäť sa vrátime. Rozprávky ležia Čakajú na sny. A dajte vám pieseň "Príďte príbeh" výkon N. Vianoce.	Emotikony hodnotia svoju prácu 1 - vynikajúci 2- Môžem lepšie. Vyberte si dom. úloha.	Poznávacie: odraz; Osobné:Sebahodnotenie povedomia o cvičení. Kognitívne: Účtovníctvo pre rôzne myšlienky a schopnosť ospravedlniť svoje vlastné.

Analýza práce Valentina Berestova "Ako nájsť trať"

TALE VALENTINA DMITRIEVICH BERESTOVA "Ako nájsť trať" / Dodatok 5 / z "Moje prvé knihy" série pre predškolský vek. Rozprávkový príbeh je malý, pre malé deti. To hovorí o tom, ako sa môžete stratiť a nie vystrašiť. Toto je príbeh o láskavosti, dôvere a racionálnosti. Vyučuje pozorovanie a starostlivosť o svet okolo. Pozemok je jednoduchý a dynamický. Akcia sa koná v lese, chlapci hľadajú cestu a za pomoc s rezidentmi lesa. Hrdinovia sú inteligentní, sú vychovaní, vítaní a ďakujeme každému rezidentovi lesa, dôvodu. Obyvatelia lesov sú veľmi citliví, sú vlastnou cestou, ktorí im môžu pomôcť. Nezáleží na tom, že hrdinovia nemôžu využiť všetky rady. Ale koľko sú, a spolu s nimi čitatelia sa učia "o veveričke, zajacovi, včelí a dokonca aj o slimách." Pre každého obyvateľa lesa, autor používa svoju hovorenú funkciu, ktorá pomáha deťom najjasnejšie predstaviť si hrdinov.

Použitie diel moderných detských spisovateľov v vzdelávacia práca v dou

Záujem o knihu v dieťaťu sa objavuje skoro. Spočiatku je pre neho zaujímavé pre pretekať stránok, počúvať čítanie dospelého, zvážte ilustrácie. S výskytom záujmu o obraz sa začne vyskytnúť záujem o text. Keďže štúdie ukazujú, s vhodnou prácou, v treťom roku života dieťaťa, je možné spôsobiť jeho záujem o osud hrdinu rozprávania, aby sa dieťa riadilo v priebehu podujatia a zažili pre neho nové pocity .

Dnešok detské čítanie Viac a viac sa stáva mimoriadne dôležitým fenoménom, ktorý určuje úroveň kultúry budúcej spoločnosti. Jeden z orientačných bodov dieťaťa by mal byť záujem o knihu.

Čítanie - Komplexný proces nie je len doplnením písmen v slabikách, ale aj akt, ktorý si vyžaduje intenzívnu intelektuálnu prácu (do ktorej dieťa musí mať zvyk), na rozdiel od počítačové hry a karikatúry, ktoré sa stali alternatívou k čítaniu. Čítanie kníh dáva priestor pre fantázie a čítanie, dieťa strávi niektoré paralely s významnými skúsenosťami hrdinov počas pozemku práce. Graham Green napísal: "Len v detstve, možno kniha skutočne ovplyvňuje naše životy. Potom ju obdivujeme, radi sme z nej, možno sa zmení, vďaka jej, niektoré z ich názorov, ale väčšinou nájdeme v knihe len potvrdenie toho, čo je už v USA. " A práve to je, že "to už v USA je stanovené," rodičia a učitelia v Dow nám dávajú v detstve predškolské.

Dnes majú učitelia a rodičia na výber, používajú klasické práce na čítanie alebo kontaktovanie moderných. Tam sú uznané majstri modernej detskej literatúry: Eduard Asspensky, Chukovsky korene, Valentin Berestov, Boris Sadda, Sergey Mikhalkov, Gregory Oster. Bez ich diela je ťažké prezentovať kruh čítania dnešného dieťaťa. Ich diela sa používajú v predškolskom a Školské vzdelávanie. Pre ich básne, detské matiny, kvízy, sviatky sa pripravujú. Pohornosť a chápanie slov, komické hyperbolas dieťaťa ľahko vnímané. Deti spolu s modernými autormi otvorenými a zvládnutím meniaceho sveta, fantasize, hry.