Mestská rozpočtová vzdelávacia inštitúcia

stredná cesta №5 pomenovaná po A.A.KOTOVA

stanitsa Shkurinskaya

"Drahý Bože"

Projektový manažér:

Ereschko s.v.

Účastníci projektu:

Študenti 3 "B" trieda

Mbou Sosh č. 5.

pomenované a.a.kotova,

rodičia

2013-2014 Rok

1. Pripravená poznámka.

2. Stav projektu.

3. Projekty projektu.

a) Štádium dizajnu (zber a analýza informácií o probléme).

b) Sociálna vzorka (realizácia projektu).

4.Kanar plán implementácie projektu.

5. Jednotné závery o projekte.

6. Spýtala sa literatúra.

7. Vytlačí.

DÔVODOVÁ POZNÁMKA.

"NEPOUŽÍVAJTE, NEPOUŽÍVAJTE! Zatiaľ čo mladý, silný, fandiť, \u200b\u200bnebavte sa z toho, že robíte dobre! "

A.p. Chekhov.

Žijeme v komplexnom svete. Naša spoločnosť prekonáva politickú, sociálnu, hospodársku a environmentálnu krízu. Zostáva však najhromnejšia kríza v spoločnosti - morálne. V súčasnosti sa kult zmätenosti a nemorálity zvyšuje v Rusku. Tento kult je distribuovaný väčšinou rodín: televízne prenosy, činnosti politických a verejných údajov, správanie dospelých atď. Napriek rôznym metódam je podstatou z nich uložiť osobu so stereotypmi agresívnych a nemilosrdných správanie vo vzťahu k ostatným, bez ohľadu na morálne normy pre materiálny prínos. Dnešné deti argumentujú zajtrajšie blahobyt krajiny, ktorá úplne závisí od benígneho vzdelávania. Problém získavania dieťaťa emocionálne morálnej skúsenosti je dnes obzvlášť relevantný. Ak sme svedomitý a druh, stačí to. Bude sa aplikovať všetko ostatné. Z života si vyberieme a vyberieme si všetko dobré a čestné.

Dnes, moderný svet po celom svete prispieva k prirodzenému rozvoju morálnych hodnôt.

Medzitým je škola jediným miestom, kde dospelí môžu pomôcť deťom formovať a asimilovať takéto hodnoty ako láskavosť, citlivosť, milosrdenstvo. Nezabudnite, že my, deti, je budúcnosť Ruska, ale závisí od dospelých, čo bude táto budúcnosť.

Nedostatok znepokojenia suseda, agresiu voči bratom našej menšej, ľahostajnosti k tomu, čo sa deje vo svete - sa stala neoddeliteľnou súčasťou správania adolescentov. Nedostatok láskavosti v spoločnosti spôsobil, že je potrebné upchovať mladých ľudí so sociálnymi pocitmi.

Zvýšenie každého dieťaťa občana a vlastenec svojej krajiny, rozvíjať zmysel pre povinnosť pomáhať tým, ktorí potrebujú, podporovať dobré a užitočné skutky - jedna z hlavných úloh našej doby. Tento proces začína včasný vek rozvoja dieťaťa a prechádza celým vedomým životom osoby.

Junior vek detí poskytuje veľké príležitosti na vytvorenie morálnej kvality a pozitívne znaky Osobnosť. Dodatok a slávna zvrchateľnosť detí, ich dôveryhodnosť, tendencia k napodobňovaniu, orgánu dospelých, vytvoriť priaznivé predpoklady pre vytvorenie vysoko silnej osobnosti. Základy morálneho správania sú presne položené mladší vo veku.

Relevantnosť projektu

Láskavosť je potrebná pre všetkých ľudí

Nech je väčší dobrý bude!

Láskavosť - ona z storočia

Dekorácia človeka!

Vedúca myšlienka projektu . "Musím urobiť všetko, čo potrebujete, aby sa množstvo dobra na svete zvýšilo."

Relevantnosť je dodržiavať myšlienky návrhov požiadaviek modernej spoločnosti a štátnej objednávky na vzdelávanie spoločensky aktívnej osobnosti.

Sociálny projekt "drahého dobra" prispieva k tvorbe dobrej a zodpovednosti osoby.

Jeho hlavným smerom je pomáhať všetkým v ťažkej životnej situácii a potrebujú osobitnú podporu a starostlivosť.

Projekt je navrhnutý, aby neprešli tí, ktorí sú ťažko zdieľať svoje teplo s tými, ktorí nemajú dosť.

Tento projekt spája deti a dospelých okolo nich a dospelých (študentov, rodičov, učiteľov) a stanú sa spoločnou záležitosťou.

Dobrý, humanizmus, milosrdenstvo, význam života sú hodnoty, ktoré možno povedať nekonečne. Sú ľudia, ktorí hovoria, a sú ľudia, ktorí robia! Výsledky sa pre seba povie.

Všetko v našich rukách!

Projekt je založený na:

Zapojenie do činností;

Stimulácia;

Spolupráca;

Dôvera;

Osobný príklad.

Cieľ projektu:

Zapojenie druhých v sociálnych a významných prípadoch na poskytnutie priamej, praktickej pomoci veteránom práce, osamelým dôchodcom, deťom v ťažkej životnej situácii, rodiny, ktoré potrebujú pomoc, starostlivosť o deti, ako aj bratov naše menšie.

Na dosiahnutie vyššie uvedeného cieľa sa projekt stavia a konzistentne rieši nasledujúce Úlohy:

Podporovať akvizíciu účastníkov v projekte vzťahu, sympatie pre nešťastie niekoho iného, \u200b\u200bmilosrdenstvo, byť kočiarom k sebe, nie prechádza ľuďmi, ktorí volajú na záchranu.

Podporovať povedomie o ich dôležitosti a potrebe ich činností.

Prispieť k pochopeniu skutočnosti, že závažnosť duše je najstrašnejšie ochorenie na svete.

Rozvíjať zmysel pre povinnosť, starostlivosť a rešpektovanie ľudí v núdzi.

Vyvolať zmysel pre civilný dlh, vlastenectvo, láska k ľuďom, milosrdenstvom.

Účastníci projektu:Študenti 3 "B" Mbou Sosh č. 5 obce Shkurinskaya, rodičia študentov, učiteľov škôl.

Podmienky implementácie:od 01.10.2013G- 10/01/2014

Činnosti:

"Tvorba". Organizovanie dovoleniek, koncertov, akcií pre starých ľudí z ošetrovateľského domu, súťaží kresieb a spisov, robiť pohľadnice.

"Starostlivosť". Skutočná pomoc potrebná (rodiny s nízkymi príjmami, starší ľudia, pernatá priatelia), organizácia úkrytovej práce na materskej škole.

"Ruka priateľa." Pomáhať ľuďom, ktorí padli do ťažkej životnej situácie.

Očakávané výsledky

Rast sociálnej a sociálnej činnosti;

Zvýšenie túžby po komunikácii;

Vznik sudidarity ľudí, ktorí sú pripravení byť zapojení do problémov okolitého života;

Vytvorenie zrelého občianskeho postavenia;

Tvorba tolerantného postoja k ľuďom staršej generácie, rôznych názorov a presvedčení.

Predpovedam, že účastníci tohto projektu nebudú pochýb o tom, čo je potrebné urobiť, ak sa stretávajú s osobou, ktorá potrebuje spokojnosť. Vzdelávanie v zodpovednom tolerantné vedomie a správanie v každodennom živote - jedna z mojich hlavných predpovedí a očakávaných výsledkov.

Životaschopnosť projektu (vyhliadky):

Viditeľné bude verejne užitočná činnosť študentov škôl,

Študenti školy sa stanú aktívnymi účastníkmi vo verejnom živote obce;

Školáci budú môcť ukázať márnosť sloganu "spolu - sme silou!", Preukazujú, že ich príspevok je efektívny spôsob, ako riešiť mnohé verejné (sociálne) problémy.

Štádiá projektu

1. prípravná fáza.

Hlavná činnosť - sociálny dizajn.

Definícia témy a relevantnosti projektu.

Definovanie účelu a cieľov projektu.

Definícia kruhu potreby potrebného: Odvolanie na správu vidiecka osada S cieľom objasniť zoznam starších ľudí, veteráni práce, ktorí potrebujú pomoc; na správu opatrovateľského domu, materská škola Určiť typ starostlivosti.

1.4 Tvorba dobrovoľníckych tímov z tried a koordinácie ich činností.

1.5. Rozvoj perspektívny plán záležitosti.

2. Sociálny test.

2.1. Plánované udalosti.

2.2. Kontrola a hodnotenie aktivít.

23. Analýza výsledkov činností.

3. Zhrnutie (Správy, prezentácie, ocenenia)

Projekt nevyžaduje ďalšie náklady na materiál.

Plán implementácie projektu kalendára

"Dobré duše sú záhrady, dobré myšlienky sú korene, láskavé slová sú kvety, dobré skutky sú ovocie, postarajte sa o vašu záhradu a postarať sa o burinu, naplňte svetlom dobrých slov a dobrých skutkov."

(Am. Básnik Henry Woodworth Longfello)

	Udalosť	Skupina množstva	Načasovanie vystúpenia	Zodpovedný
	Master Class "Cranevlik-symbol mieru a dobrého" Učiť papierové žeriavy.	Študenti 1- 4 triedy	september	Ereschko S.V., Cool Leaders
	Výstava knihy "Knihy, ktoré dobré"		september	Školský knihovník
	Propagácia "zo srdca do srdca" Cieľom je zvýšiť náladu obyvateľom obce. Udeľovanie obyvateľov CARAVLIKOV, ako symbol dobra a lásky.	Študentov 1-4kl		Cool vodcovia
	Akcia "Bird's Cafe" Výroba vtáčích podávačov, zavesenie cez územie obce a šírenie letákov s výzvou na kŕmenie vtákov.	Študujem 1- 4 cl.		Cool vodcovia
	Zdieľať "Deti - Deti" Báječná environmentálna predstavujú pre deti detskej deti	4 cl		Erescheko s.v., trieda Manager 4
	Zdieľať "Zóna Mercy" Účel: Pomoc starším osobám.	Štúdia 7-11K	Október november	Cool vodcovia
	Propagácia "Dajte časť šťastia" Návšteva koncertu a divadelných produkcií ľudí žijúcich v opatrovateľskom dome	Študujem 1-11K		Cool vodcovia
	Vypracovanie "stromu dobrých skutkov"	Účtovníctvo 1-7 CL		Cool strážcovia.
	Držanie hodinky v triede Na tému projektu: "Láskavosť vyzdobí svet!" , "Láskavosť je lepšia ako krása"	Študujem 1-11K		Cool strážcovia.
	Súťaž výkresov, spisov, nábytok na tému "Dajte svoju láskavosť" alebo "láskavosť zachráni svet"	Študujem 1-11K		oBCHODNÍKOV
	Propagácia "Posielanie vojaka" Zbierajte balíky pre vojakov, ktorí sú liečení v nemocnici G. Rostov-On-Don	Študenti školy, učiteľa.	Od 01/20/09/02/2014	Cool strážcovia.
	Večer "srdečne" Gratulujeme pedagogickým pracovníkom, ktorí sú zaslúžení.	Študenti 1-11KL, učiteľ		Cool strážcovia.
	Výstava detskej práce "Dobré ruky nepoznajú nudu"			Učiteľ primárne triedy a technológie

Všeobecné závery o projekte:

Aktivuje projekt, po jeho dokončení, by mal pokračovať.
V procese implementácie projektu by sa mali akumulovať určité skúsenosti, určité nevýhody boli odhalené. To bude základom pre následnú prácu.
Implementácia projektu by mala spĺňať pozitívnu sociálnu rezonanciu: Účastníci tohto projektu už nebude pochybovať o tom, či musia robiť, ak čelia osobe, ktorá potrebuje pomoc SAT. Účastníci budú naďalej rozvíjať dobrovoľnícke iniciatívy rozšírením počtu partnerov aktívnej sociálnej interakcie.

Zoznam referencií:

Krylova N. Školská samospráva pred výberom cesty // verejné vzdelávanie. - 2002. - №7.

Kurbatova O. V. Predpovedanie, návrh a modelovanie sociálna realita. Sociálna práca: Návod - Rostov N / D, 2003.

Lutooshkin A.N. Ako viesť. Študenti stredných škôl o základoch organizačnej práce. - M., 1998.

Malkovskaya T.N. Sociálna činnosť študentov stredných škôl. - M., 1996.

Pakhomov v.p. "Mädijmentové sedadlá Rusko," Moskva - Samara: Vydavateľstvo NTC, 2002. -120c.

PRUTCHENKOV A. S. SOCIÁLNY DIZUMI vzdelávacia práca Školy // Vzdelávanie školákov. - 2001. - № 9-10; 2002 - No. 1-5.

Príloha 1

Expresné spochybnenie v rámci

sociálny projekt

Nasledujúce otázky budú navrhnuté respondentom:

Aký druh dobrých skutkov ste robili v tomto školskom roku?

Čo rozumiete pod slovám "dobré", "ľudstvo"?

Je ľahké byť humánne?

Považujete sa za schopný urobiť nezaujatý skutok?

Príloha2.

Leták

Pozor! Pozor! Pozor!

My, študenti škôl, apelovať na všetkých obyvateľov obce!

V zime stupňovitý muž šetrí chlad v teplom dome. ALE malé a bezbranné vtáky je veľmi ťažké. Trpia studeným a hladom. Ale prečo sme my, ľudia, takže ľahostajne sa pozerajú na hladné vtáky? Koniec koncov, sú tak jednoduché pomôcť! Malé zrno a chlebové omrvinky - spása pernatých priateľov.

Plávať vtáky v zime,

Nechajte všetkých

Pre lietať ako domov

Kúsky na verande.

PRÍLOHA3.

Akcia "Bird's Cafe"

(Distribúcia oblasti obce okolo zón)

Trieda	Územie
Primárne triedy	Školské územie
	Územie ošetrovateľského domu
	Územie materskej školy
	Detský dom Kreativity
	Dom kultúry
	Pošta, chrám, všetky najbližšie obchody
	Správa z / p

Riaditeľ MBOU SOSH №5

Pomenovaný po A.A.KOTOVA V.I. ALIENIK

Relevantnosť a dôležitosť tohto problému pre oblasť
"Chceš byť šťastný -
Sledujte prvé, aby ste splnili "
JE. Turgenev

V súčasnosti sa téma milosrdenstva postupne začne stratiť medzi inými témami, ktoré sa zdá byť relevantnejšie. Existujúci rytmus života, ktorý ho núti zabudnúť na všetko na svete, okrem jeho problémov, nedostatok ľudskej komunikácie, ktorý nahradil bezduché počítače a internet, vedie k tomu, že rodičia sa zaoberajú ich problémami a deti sú poskytované pre seba. V dôsledku toho, medzi dospievajúcimi, nihilizmus sa zvýšil, demonštroval a spôsobil správanie vo vzťahu k dospelým, krutosti a agresivitu vo vzťahu k ostatným. Preto potrebujete učiť deti, aby boli milosrdní, byť schopní porovnať a oceňovať také ľudské kvality ako láskavosť, priateľstvo, ľudstvo. Je potrebné ich naučiť jednoduchú ľudskú komunikáciu, komunikovať medzi sebou. Áno, a my sami, deti nedávno začali uvedomiť, že najviac akútny deficit bol ľudský teplo a starostlivosť o takmer, a preto sme sa často začali kontaktovať slová: milosrdenstvo a láskavosť, citlivosť a súcit.
Relevantnosť projektu je, že v spoločnosti, v ktorej žijeme so zmenou, vyskytujú sa zmeny. Trhové vzťahy sú zverejnené na prvom mieste, takéto vlastnosti sa odpisujú ako vlastenectvo, poctivosť, slušnosť. Accom sa o ňom na začiatku školského roka, sme dospeli k záveru, že najdôležitejšia vec v osobe je to, čo ho robí predovšetkým a každý je dobrý a milosrdenstvo, ktoré sú základom základov.
Čím viac robíme dobré skutky, tým viac budeme vykúpení a zostávame budúcou generáciou. Dobré skutky musia byť vykonané nielen pre seba, ale aj "pre ten chlapík", ktorý tieto jednoduché veci nerozumie. Preto máme prácu s vami, priateľmi, veľa!
Náš sociálny projekt je zameraný na vytvorenie morálnej kvality, bez ktorého každá osoba nemôže harmonicky rozvíjať.
My (konkrétne, dobrovoľnícka squad "vesta") chcú a mala by zohrávať aktívnu úlohu v spoločnosti a byť jej plnohodnotnými účastníkmi, sebestačnými a sociálne orientovanými. Chceme zmeniť našu spoločnosť, predovšetkým, meniť sa.
Pri písaní projektu a vypracovaním plánu udalostí sa zohľadnili niektoré štatistiky:
V ICA "Orlovsky sirothanage" žije a študuje 27 žiakov rôznych vekových kategórií;
Skupina denného pobytu Kzson Sumsinská okres sa zúčastňuje 10 ľudí od 7 do 15 rokov;
Osoby so zdravotným postihnutím, veteráni, dôchodcovia, účastníci prednej strany práce (len 82 ľudí žijúcich v S. Symsey), ktorí potrebujú pomoc;
V penzióne Sumshin School 10 ľudí žije.
Sumshinsky Dom detskej kreativity Zúčastnite sa hrnčekov chlapcov z primárnych tried:
Stupeň 1 - 94 ľudí;
Stupeň 2 - 89 ľudí;
Stupeň 3 - 64 ľudí;
4. ročník - 66 ľudí.

V roku 2014 sme napísali a implementovali sociálny projekt "Som v bezpečí." Hlavným cieľom bolo - prevencia požiarna bezpečnosť Medzi deťmi a dospievajúcimi sumsinského okresu. Medzi týmto a dnes nie je žiadny rozdiel. Oba projekty sú relevantné, v dopyte a potrebných, a to tak pre spoločnosť aj pre seba.

Geografia.
Udmurtská republika, Sumshinská okres, s. SUMYI.

účel
Tvorba pocitov milosrdenstva, citlivosti, súcitu, dobrého postoja k ľuďom ich zapojením do sociálnych a významných prípadov priamej praktickej pomoci

Úlohy
1. Rozvoj motivácie k sociálno-aktívnym aktivitám;
2. Rail v študentoch pocit civilného dlhu, vlastenectvo;
3. tvoria schopnosť prispôsobiť sa v sociokultúrnom priestore, rozvoj morálnej amorskej kvality;
4. Uvoľnite pocit zodpovednosti za každý akt vo vzťahu k ľuďom, ktorí potrebujú pomoc.

Cieľová skupina
Žiaci materských škôl z okresu Summyinsky (6-7 rokov),
Kurshkovtsy Sumysinsky Dom detskej kreativity (7-13 rokov),
Deti dňa pobytu Kzson S. Sumesi (8-12 rokov),
Žiaci Orlovského sirotinca (14-16 rokov),
Žiakov Sumshinskej penzióny;
Obyvateľov. Sumysi;
dôchodcovia, veteráni;
Deti so zdravotným postihnutím

Mechanizmus implementácie

Prvá etapa - projekt
Účelom prvej etapy: prípravy projektu, výber problému, vytvorenie akčného plánu. S problémom orientovanou analýzou situácie sa uskutočnil sociologický prieskum študentov stredných škôl (dodatok č. 1). Po starostlivej analýze prieskumu sme identifikovali prioritný problém: dobrovoľník, charitatívna pomoc ľuďom, ktorí potrebujú pomoc. Preto sme sa zaviedli a vyriešili tento problém, aby sme sa tento problém realizovali, dobrovoľnícky tím "vesta" (vytvorený na základe tvorivosti detí v roku 2012), pozostávajúci zo študentov zo študentov 8, 9 z 10 stupňov.
Po prečítaní vývoja, účelu a cieľov projektu sme zostavili pracovný plán, distribuovali povinnosti medzi sebou pre ďalšiu úspešnú realizáciu projektu. Pri distribúcii povinností, túžba každého z nás, naše jednotlivé schopnosti a schopnosti, úroveň pripravenosti zohľadnila.
Povinnosti medzi nami boli tiež jasne formulované: \\ t
- otvorene diskutovať o otázkach na projekte so všetkými členmi dobrovoľníckej skupiny vrátane nášho vodcu;
- nominovať svoje inovatívne myšlienky a návrhy;
- zúčastniť sa na dobrovoľníckych stretnutiach;
- preukázať svoje odhodlanie dobrovoľného prípadu;
- Snažte sa splniť úlohy každej udalosti;
- dokončenie určených udalostí včas a úspešne;
- Urobte svoj osobný príspevok k riešeniu existujúcich problémov.
Rozumeli sme, že s pomocou dobrovoľníckej práce získame užitočné zručnosti a zručnosti pre ďalšie prispôsobenie v spoločnosti. Môžeme mať možnosť mať možnosť vyjadriť sa, vyhlásiť svoju životnú pozíciu, nájsť naše miesto v mikro a makrosocyium, vyjadriť svoju vnútornú "I".
Vďaka aktívnej, zodpovednej účasti v živote iných, neznámych ľudí, Ochota pomáhať druhým a byť potrebný pre nich, budeme schopní sa uistiť osobný roste ako dobrovoľník.
Osobným rastom je morálny, sociálny a duševný rozvoj, vďaka čomu sa stanete mužom s veľkým písmenom - mužom, ktorý si myslel do značnej miery. Ako viete, rozsah človeka sa rovná rozsahu jeho podnikania. To je dôvod, prečo, bez premýšľania, na prvom výzve srdca a duše sú vždy pripravené na dobré skutky, akcie, akcie, ktoré merajú rozsah vyplnenej úlohy. V priebehu diskusií a diskusií sme sa rozhodli, aké štruktúry štátnych a miestnych orgánov by sme spolupracovali. Na realizáciu tohto projektu boli plánované nasledujúce formy a metódy aktivity študentov: zásoby; prednášky; konverzácie; Správy, kreatívne úlohy; diskusie; Tematické lekcie; nezávislá a skupinová práca; Semináre, obchod a hranie rolí; Čistenie obce, školského priestoru.

Druhá etapa - praktické
účel tento stupeň: Implementácia projektu prostredníctvom rôznych akcií, aktivít.
Sociálny projekt "Zdieľajte svoju láskavosť" pozostáva z troch hlavných smerov:
1. "Čistota a povaha natívnych miest";
2. "Radosť";
3. "milosrdenstvo".
1 smer
"Čistota a povaha natívnych miest"
Účel: Pomoc pri riešení problémy životného prostredia, vytvorenie environmentálneho správania, ktoré zabezpečuje zachovanie zeme prírody a človeka, tvorba vlasteneckých zmyslov detí na základe oboznámenia s povahou obce.

Akcia "naše čisté selo".
Účel: Zlepšenie dediny Summysi.
Na implementáciu akcie "Naša čistá dedina", náš tím ročne (na jar a na jeseň) sa aktívne zapája do zlepšovania jeho rodnej dediny. Rozbíjanie do niekoľkých skupín, uvedenie rukavíc a gázových obväzov, pričom vrecia v rukách, čistíme územie z odpadu. Tiež, sme zasadiť stromy, smack flower postele, dať si na území domu kreativity detí, bielenie základu.
Landscription obce sa pre nás stala tradičnou a dôležitou vecou.

Propagácia "Príroda natívnych miest"
S cieľom implementovať túto akciu s predškolákmi materskej školy "Birch". Sumyssi sa konali vzdelávacích konverzácií, cestovanie na imaginárnom lese, hier na hranie rolí, environmentálne, dramatizačné hry. Chlapci sa radi pozreli na video "My Malaya Mothersko-Sumsy".

2 smer
"Joy"
Účel: Organizácia voľného času, dovolenky pre žiakov sirotinca, penzióny, uschool inštitúcie, Day Pobyte KZSON, študentov základných škôl.

Propagácia "cesta k láskavosti"
Účel: Tvorba myšlienok o láskavosti, láske, empatii, vytvorenie platného postoja k ľuďom.
Táto akcia je venovaná láskavosti. Pre žiakov predškolských inštitúcií Sumsinského okresu a detí zo skupiny Denného pobytu Kzzson. Dobrovoľníci SUMYSI ukázali divadelné nápady, lekcie láskavosti, konverzácie, súťaže kresieb a práve hrali. Tiež distribuované po udalostiach sladké ceny, medaily, emotikony s obrazom slnka, dostať namiesto ich radostných tvárí, úsmevy na tvár a túžbu, takže sme im opäť prišli.

Akcia "Deň hrdinov Ruska"
Cieľ: Dobrovoľníci distribuujú obyvateľov osídlení letákov vo forme vojaka (front) listy trojuholníky s informáciami o hrdinoch na počesť, z ktorej sa nazýva miesto, ako aj o jeho výkone.
Malé skupiny (5-10 osôb) Dobrovoľníci sa zhromaždili v strede. Sumysi, tiež na uliciach, pomenované po hrdinov Sovietsky zväz A hrdinovia Ruska. Dobrovoľníci distribuované okoloidúcimi letákmi vo forme vojak (front) listy trojuholníkov s informáciami o hrdinoch na počesť, o ktorej sa nazýva miesto, ako aj o jeho výkone. Letáky boli vyrobené na obvyklej tlačiarni a zložená vo forme trojuholníka.

Akčné "Vedúce večery"
Účel: Vedenie tematických, preventívnych rozhovorov, organizovanie hier a voľného času.
Raz mesačne večer, navštívime školskú stravu, aby strávila kognitívnu, preventívnu alebo zábavnú akciu pre chlapcov, hrať hry a len chat. A chlapci z sirotinátu pozývajú na seba v dome kreativity detí, alebo ideme k nim, ako sú v inom vyrovnanieStráviť hru rolety alebo jednoducho organizovať svoj voľný čas.

Propagácia "Zmena"
Účel: Organizácia hier počas zmien v triede detskej kreativity.
Počas zmeny domu detskej kreativity, dobrovoľníci organizujú mobilné hry pre chlapcov. To prispieva k aktívnemu odpočinku žiakov, pomáha im predpertne zvládnuť veľký objem vedomostí, zlepšuje čas. S emocionálnymi hernými akciami sú hráči nadšení nervovými centrami, ktoré v povolaniach na kruhoch boli v invertovanom stave. Takáto spínacia prevádzka nervových centier umožňuje žiakom lepšie zomrieť a ľahšie zomrieť vzdelávací materiál V nasledujúcej lekcii.

Propagácia "Letter Vojak"
Účel: V predvečer 23. februára, aby zablahoželal Servici.
Všetky služby Coustrustwood Servicememen v predvečer osláv dňa Defender Deň vlasti sú poslané listy so slovami Gratulujeme, rozlúčka a vďačnosťou, za služby v hodnostiach v ozbrojených silách Ruskej federácie.
V súčasnosti sú písmená zriedkavé, a keď chránite depresiu a v rozruch dní dostanete novinky malaya vlasť, je obzvlášť príjemné vedieť, že potrebujete okres a čo čakáte!

Propagácia "veľké víťazstvo"
Cieľ: Tvorba vlasteneckých zmyslov detí založených na oboznámení s bojovými tradíciami krajanov.
V priebehu kognitívnych, tematických konverzácií, cestovných, hier, hry na rozšírenie vedomostí detí predškolský vek O stránkach Vlastenecká vojnaprebudiť záujem o vojenskú históriu.

3 smer
"Mercy"
Cieľ: Pomáha ľuďom so zdravotným postihnutím, dôchodcov, veteránov a ľudí, ktorí padli do ťažkej životnej situácie.

Akcia "Výdavky dobra"
Účel: Predaj vstupeniek na charitatívny koncert a výber hotovosti, na liečbu detí so zdravotným postihnutím.
Každý rok dobrovoľníci predávajú vstupenky na charitatívny koncert "Drahá dobrota", aby sa finančné prostriedky zozbierali peniazmi na liečbu detí so zdravotným postihnutím.

Akcia "Pomoc veteránov"
Účel: Pomoc v domácnostiach je osamelý starší.
Dobrovoľníci pomáhajú pri pokládke palivového dreva, čistenie územia, umývanie okien, nákup produktov. Potom chlapci často ako znak vďačnosti zaobchádzať s sladkosťami.

Propagácia "Teplé perá"
Účel: Zbierajte teplé veci, ktoré ich potrebujú.
Zozbierané veci (čiapky, šatky, palčiaky, veľkosti) sa prenášajú do inštitúcií sociálna ochrana populácia.

Propagácia "mäkké srdce"
Cieľ: Sociálna podpora pre deti, ktoré sú v ťažkej životnej situácii a zdravotne postihnutých deťmi a vytváranie podmienok pre rozvoj kreatívne schopnosti, herné aktivity detí, ktoré boli v ťažkej životnej situácii a detí so zdravotným postihnutím.
Za mesiac sa odobrala kolekcia mäkkých hračiek, (alebo vzdelávacie hry, dizajnéri, mozaiky, hádanky) sprevádzajúce list alebo pohľadnicu pripojenú k hračke a obsahujúce slová podpory deťom, ktorí sú v ťažkej životnej situácii. Všetky hračky sú prevedené do pobočky sociálnej pomoci rodine a deťom a prevencii beznádejnosti s KZSON SUMSInsky.

Tretia etapa je zovšeobecnenie.
Účel: Vytvorenie dátovej banky (diagnostický balík, metodický vývoj, Vývoj nových programov) pre efektívnejšiu prácu a zlepšovanie projektov. Na zhrnutie vykonanej práce sa určite nevyhnutné analyzovať údaje a monitorovanie činností a akcií.
V dobrovoľníckej chariii existovala, existuje a vôbec bude existovať na Zemi.

Rizík
1. Nedostatok finančnej podpory a materiálnej a technickej základne.
2. Problémy pri atrakcii cieľové publikum Pre projektové aktivity v dôsledku pracovného zaťaženia adolescentov vo vzdelávacej inštitúcii.
3. Problém divákov pripraviť sa na činnosti.
4. Pasivivita niektorých adolescentov.

Tím bol rozdelený do troch skupín, každá skupina vykonala svoje funkčné povinnosti:
1 Skupina - Sociologický prieskum medzi študentmi stredných škôl o ich postoji k dobrovoľníctvu;
2 Skupina - Zber štatistických informácií Štátne inštitúcie a štúdium mediálnych materiálov v tejto otázke;
3 Skupina - Interakcia s kompetentnými špecialistami, ktorí sa potom stali projektmi sociálnych partnerov.

Partneri v našom ušľachtilej oblasti sú:
Sektor Mládež sumysinského okresu
Katedra vzdelávania,
Charitatívna nadácia "ERA MERCY",
Okresný dom kultúry,
Vedenie vidieka;
Centrum zamestnanosti;
Komplexné centrum pre sociálne služby obyvateľstva.

Očakávané výsledky
Na konci projektu sa projekt predpokladá, že účastníci projektu budú pristúpiť z iniciatívy pokračovať v dôsledku rozšírenia počtu partnerov aktívnej sociálnej interakcie. Vzhľadom k tomu, že účastníci projektu si v procese svojho sociálneho významu neuvedomujú, ale uvedomujú si, že kreatívne zručnosti a schopnosti musia priniesť skutočnú výhodu pre ľudí, ktorí ju potrebujú.
Predpovedeme zvýšenie úrovne vedomého správania a dodržiavania sociálnych pravidiel v spoločnosti; Rozvoj zmyslu pre civilný dlh, vlastenectvo, zodpovednosť za každý akt vo vzťahu k ľuďom, ktorí potrebujú pomoc.
Jedným z výsledkov, ktoré predpokladáme a rozširujeme počet sociálnych partnerov.
Predpovedeme, že účastníci tohto projektu nebudú pochýb o tom, čo je potrebné urobiť, ak sa stretávajú s osobou, ktorá potrebuje spokojnosť. Vzdelávanie v zodpovednom tolerantnom vedomí a správaní v samotnom každodennom živote je jednou z našich hlavných prognóz a očakávaných výsledkov.

Ďalšia realizácia projektu.
Sociálny projekt "Zdieľajte svoju láskavosť". Ale niekoľko rokov strávime nejaké akcie. Nebudeme prebývať na dosiahnuté, budeme rozvíjať, spresniť a implementovať iné projekty. A tento projekt vyloží v skupine dobrovoľníkov v okrese Sumsinsky "Best"

Sociálna, praktická orientovaná, skupina, dlhodobá

"Vytvoriť dobré"

Vývojár projektu:

vzdelávač SALIEVA E. A.

rEUTOV, 2015

Vysvetlivka .................................................. ............ ... 3

Projekt vizitky ................................................. ........... 5

Plán (schéma) Implementácia projektu .............................................. .... ..6

Závery. Záver ................................................... ............ ... 10

Zoznam použitých referencií ............................................ ... 11

Aplikácie ................................................... .......................... 12.

Vysvetlivka

“Ak dieťa učí dobre, pretože výsledok bude dobrý,

učiť zlo - Výsledkom bude zlo -

pre dieťa sa narodí pripravený muž,

muž je potrebné urobiť! "

V. A. Sukhomlinsky.

V rozprávkach, dobré, po zúfalej boji, zlo vyhrá všade. A v skutočnosti je všetko častejšie končí naopak a ľudia s bolesťou sa postupne zbavujú v detstve s pomocou rozprávok ilúzií. Nedávno sme často počuli o rozhlasu a televízii o lúpeži, poparovaní a iných trestných činoch, ktoré nie sú len dospelí, ale aj deti. Začal som sa obávať otázky: "Čo robí deti vykonávať takéto akcie? Ako vyriešiť tento problém?" Myslím si, že táto otázka starosti nielen mňa. V našej spoločnosti, jednoduché dobré skutky prestali uskutočniť, ľudia sa stali zlí a krutým a všetci žijú len v ich malom svete, kde nie je miesto pre ostatných, ktorí potrebujú láskavosť a náklonnosť. Naša úloha, ako učitelia, položil dobrý základ morálky v predškolskom veku, keď sa stále vytvorí povaha dieťaťa.

Cieľ projektu: Vzdelávanie u detí pozitívne kvality Charakter, podpora súdržnosti kolektívneho, motivácie detí, aby sa spáchali dobré skutky, dobré skutky v prospech iných ľudí.

Na dosiahnutie cieľa boli nastavené nasledujúceÚlohy:

1. Prostredníctvom metódy "nápadovej rady" a podľa hlasovania, určujú, či rodičia a deti našej skupiny majú predstavu o koncepte "dobrého", a ktorá úloha pre nich hrá.

2. prilákať rodičov vzdelávací proces o tomto probléme.

3. Vytvoriť sa u detí pozitívny postoj všetkým ľuďom.

4. Ak chcete prehĺbiť prezentáciu detí o láskavosti, ako hodnotnú, inherentnú osobu.

5. Presuňte deti, aby ste urobili dobré činy.

Formy implementácie projektu:

Priamo vzdelávacie aktivity;

Hry;

Konverzácie;

Čítanie fikcia;

Zobraziť karikatúra, prezentácie. Počúvanie piesní o priateľstve, dobré;

Práce (vzájomná pomoc).

Odhadovaný výsledok:

Deti, rodičia, učitelia neustále vychutnávajú formy verbálnej zdvorilosti;

Deti vedia, ako analyzovať svoje činnosti a akcie literárni hrdinovia;

Deti sú schopní regulovať svoje správanie podľa sociálnych noriem;

Deti sú schopní nadviazať priateľské vzťahy s rovesníkmi;

Prechod morálnej zručnosti v zvyku (schopnosť obmedziť v konfliktoch, vzdať sa, dodržiavať pravidlá).

Projekt vizitky

Plán (schéma) Implementácia projektu

Práca s deťmi

1

Oblasť vzdelávania - "Fyzický vývoj:

Hudobné nabíjanie "láskavosť",

Hnuteľná hra "Ak sa vám páči ..."

4-5 rokov

SALIEVA E. A.

počas celého projektu

2

Vzdelávacia oblasť - "Kognitívny vývoj":

Príbeh - Diskusia "Čo je láskavosť? ",

Zobraziť sériu karikatúr "Dobrodružstvo z mačky Leopold",

Celkové integrované zamestnanie "vo svete láskavosti"

4-5 rokov

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

3

4

Vzdelávacia oblasť - "Rozvoj reči":

Konverzácia "dobré byť príjemnejšie ako zlo",

Čítanie Fikcia:

A. Barto "Vovka - láskavá duša";

I. Lebedev "Dobré skutky";

V. SUTEEV "vrecúška jabĺk";

V. Danko "dobrá myš",

Meracie básne o láskavosti.

Vzdelávacia oblasť -

"Sociálne komunikačný rozvoj":

FESTIVÁLNY FESTIVALU:

staging rozprávka "hrdza

pre prvú mladšiu skupinu;

patróny zvierat živých rohov;

fotogaléria "Naše dobré skutky";

propagácia "Dajte hračku";

povinnosť v skupine;

výroba darov veteráni Veľkého na výročie víťazstva;

zdieľať "záhradu";

výroba darov mama za deň matky;

koncert pre matky.

4-5 rokov

4-5 rokov

SALIEVA E. A.

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

počas

celkový projekt

5

Vzdelávacia oblasť -

"Umelecký - estetický vývoj":

Výroba darov veteránov druhej svetovej vojny,

Výroba darov matka do dňa matky,

Výroba dobrých sŕdc pre hostí konečného otvoreného zamestnania "vo svete láskavosti",

Počúvanie hudobných prác na tému "láskavosť",

Použitie hudobného nabíjania "Láskavosť"

4-5 rokov

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

Herná činnosť:

Gymnastika prsta:

"Kapusta";

"Rodina";

"SOROKA-BELOBOKA",

Plot Role Hry

Didaktické hry:

"Dobrý zlý";

"Pomer A deed";

"Zdvorilo nezdvorěne";

"Challenge Slás";

"Škola zdvorilosti."

4-5 rokov

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

Práca s rodičmi

1

Nápady na dosky: "Láskavosť"

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

2

Konzultácie pre rodičov:

"Ak dieťa neven ...";

"Ako učiť dieťa, aby prerušilo dospelých";

"Naučte sa dieťa komunikovať."

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

3

MEMO pre rodičov:

"Ako pomôcť dieťaťu sú zdvorilé";

"Hovorte o láskavosti."

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

4

Konverzácie s rodičmi:

"Sme vychovaní s láskavosťou";

"Zdvorilé dieťa";

"Domovské objednávky."

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

5

Organizácia fotogalérie "Naše dobré skutky".

SALIEVA E. A.

počas

celkový projekt

6

Výroba dekorácií a oblekov na čerpanie príbehu

Rodičovský výbor

počas

celkový projekt

Závery. Záver

Deti sa dozvedeli o koncepte "láskavosti", naučili sa ukázať sympatie, súcit, milosrdenstvo, citlivosť. Tam bola túžba robiť dobro, pomáhajú susedovi. Skupina posilnila priateľské vzťahy medzi deťmi, bola vytvorená priateľská atmosféra. Tiež sa deti cítili zmysel pre radosť v prejave dobru. Kompetencia rodičov sa zvýšila vo veciach vzdelávania morálnej osobnosti, výberu a čítania fikcie.

Perspektívy:

1. Pokračujte v práci na tvorbe morálnych a etických zručností a zručností;

2. Prejdite deti na ďalší prejav úprimnej a nezaujatej láskavosti, ako aj Komisiu o dobrých skutkoch.

3. Nájdite si podobne zmýšľajúcich ľudí v našom podnikaní a pokračujte v tejto práci so všetkými materskými školami

Zoznam použitá literatúra

1. Vynikajúce dobré: koncepcia a program sociálneho a komunikačného rozvoja a sociálne vzdelávanie Preschoolers / L.V. Kolomiychenko. - M., TC Sféra 2015. - 160 p.

2. Drahé dobré. Triedy pre deti 3-5 rokov v sociálnom a komunikatívnom rozvoji a sociálnom vzdelávaní / L.V. Kolomiychenko. - M., TC Sféra 2015. - 176 p.

3. Pyatkin S. V. RASTA Kultúrny: Pre deti 4-5 rokov / s. V. Pyatkin, N. A. Tsarikova. - 2. ed., ACT. a obnovené. - M.: ESKIMO, 2014. - 144 p. Il.

4. Technologická podpora sociálneho vzdelávania predškolských detí: materiály regionálneho seminára / ed. Yu.s. Grigorieva, L.V. Kolomiychenko; Perm. Štát Humanit.-ped. UN-T. - Perm, 2015. - 84 p.

Žiadosti

Príloha 1

Výhľad na rozvoj reči pre Detskú školskú záhradu

Téma: "Vo svete láskavosti"

Účel:

Tvorba myšlienok detí o láskavosti, ako hodnotná, inherentná ľudská kvalita.
Zlepšenie komunikatívnych zručností (schopnosť počúvať kamaráty, úprimne vyjadriť svoj názor, cvičenie goodwill), kultúrnych komunikačných zručností s rovesníkmi etiketa reči, podporovať pochopenie univerzálnych hodnôt.

Materiály:

Dva, zlomené hračka, roztrhaná kniha, špinavý pohár.

Cestovný kurz:

Deti oslavujú svoju náladu s clothespins na zvolenom slnku - náladu.

Pieseň búzu "láskavosť" zvuky.

Vzdelár:

Deti, čo sa deje v tejto piesni? (o láskavosti)

Čo je láskavosť?

Reakcie detí:

Sadnite si, prosím, na stoličkách. Dnes bude konverzácia o láskavosti. Nechajte zbor opakovať a starostlivo počúvať túto láskavosť. V dávnych časoch, keďže knihy hovoria, toto slovo hovorilo mäkké - láskavosť. Myslíte si, a povedzte mi, o koho alebo čo môžem povedať "druh"?

Reakcie detí:

O MAN, ACT, TRAPHY, STRECHNYCH, AKO

Vzdelár:

Dobrý človek, potom stále?

Deti:

Pozorné, starostlivé, nie chamtivé, jemné.

Vzdelár:

A ak je človek nevľúdny, čo?

Deti:

Angry, drsný, chamtivý.

Vzdelár:

A čo dobrí hrdinovia poznáte rozprávky?

Odpovede D. eFE:

Vzdelár:

Pamätajme, kto z týchto karikatúra hrdinovia sú nahnevaní a kto je láskavý.

(Pedagóg položí obrázky s obrazom COTA Leopold a myší)

Vzdelár:

Ako môžete určiť, kto je láskavý, a kto je naštvaný?

Reakcie detí:

Vypočujte si skladby a zistite, čo sú z hrdinov, ktoré sú vhodné a prečo.

(Vzdelávač zahŕňa fragmenty piesní "Break, Twist a Slit Apart" a "Ak je to dobré")

Chlapci láskavosť môže nielen počuť, ale aj vidieť. Napríklad, pozri v akciách, ľudských pocitoch. Zapamätajte si svoje dobré skutky a povedzte nám.
Odpovedí detí.

Vzdelár:

Mám fotografie našich chlapcov na stole, na ktorom robia dobré činy. Ale nemôžem prísť na to, aké dobré činy robia. Pomôž mi, prosím, pochopte.

Deti:

(Zvážte fotografie a vysvetlite, aký druh dobrých aktov robia svojich priateľov)

Dobre urobil chlapci! Teraz hráme trochu, pomôžte svojej matke so šalátovým varením.

Finger hra "Kapusta"

Vzdelár:

Chlapci, pozrite sa, koľko tu sú rôzne položky, rozbitá hračka, roztrhaná kniha, špinavá misa. Povedz mi, aký druh lekárov možno urobiť s ich pomocou?

Deti:

Ponúkam nakŕmiť vtáky, hračka na opravu, dať knihu, umyť špinavú šálku.

Výsledok:

Vzdelár:

Deti, ste sa dnes snažili dobre, dozvedeli sa o úžasnej ľudskej kvalite kvality. Poďme pevne zaberať ruky a navzájom sa dajte dobrý, úsmev.

Chlapci, ak ste zmenili náladu po našich triedach, môžete preniesť vaše clothespin na iné slnko.

Dodatok 2.

Projekt "Vytvoriť dobré":

Lekcia "Som svіtі"

3. trieda

Pіdgotvala v.

catheric Class

RYABOKON N.O.

Predmet.Lyudski chesni. Lyuba Maє Certifikát dobrý

Meta.Formulati Clear O Lyudski Chesni Yak Garnі Risi Charakter

Weldown:karty pre Roboti v groomoch, prezentácii, Vіdeorolike, Panoves Seryzia, Pobci D_TYUNKIVOUCHOUDE, TYUNOPISI CARD.

HDD Lekcia:

І. Organizuje

Privitanna (Šmykľavka)

Dzvonik Prolinav, vіn lekcie o polovicu.

A som stále k nám pieseň Zapitalo v triede.

Topánky sa otočili okolo MI Lija vitajte.

Z Srime Service Live žiť.

(Súkromní hostia)

• Otizh, i prerebece garni pocilli, jeden po druhom, meni, hostia, než môžem správne.

Ііі. Aktalіzatsiya Toris-Based Knag School

* Spáchaný vaším Osmki (Slide)

Prečítajte si slová Doberni na ne Antonimi.

Shah Zamiyove slová?(RISI CHARAKT)

Yaki Risi Character ISP spochybňovanie NIB_LISCHI FIT?

* Právo Energizer "Prichádzam sa do seba ..." (Slide)

(Meta: Odovzdanie sebapozrístania účastníka účastníka)

• Žiadam vás, aby ste dali pravú ruku, htopratsyoviti.
• Pýtam sa pіudni živú ruku, htochytil.
• Žiadam vás, aby ste boli chorí, htozhad_bini
• Žiadam vás, aby ste boli chorí, htochuya.
• Pýtam sa pіudni dve ruky v tych, htosmilivium.
• Pýtam sa ticho, hto"Linivius".
• Žiadam o zmenené a doplnené tiché, htoveľkorysý.

Ііііііііііііііі. MOTIVATISTIYA ININDACTIONS DIALNOSTOSTI

* Pevné "magické námestie" (Šmykľavka)

Pozitívny RISI je charakteristický menom mena. Prečítajte si knižku v "Kúzelné Quadrat" a Word Wrestling.(Chesni)

* Problém

Yak VI môže vysvetliť význam slovachesty?

Uistite sa, že Slunny.(Šmykľavka)

(Chesna - Trávka pozitívna morálna ryža v charaktere ľudí; Goodwill.)

І V.. RiddomlenNya rovnakú meta lekciu

* Roguewanna Ribus (Šmykľavka)

* KVitka Asocoacey

• A Shah príde na dum, ak slovoláskavosť, dobré?

(S Vіdpovіday D_TYA VICHTOR VIKLADEє KVITKA.)

• ROAD DITI! SuRROG MI bude hovoril o dobrom, blúdí hrebeň, takže "dobrý", takže čo "Pogano", Analizouvati vašej križovatky. Mi maєMO priniesť niektorých našich hostí Shaunnim, Shaho dámske ľudí zhiyi Dobrimy.

V.. Robot cez lekciu

* Інформаційна форменный (Meta: Viklikati Bazhennya Robiti dobro, dobré, definujem.)

Vedecký

Dobré vytvorenie na Zemi

Ležiaci leží.

І nіtte

SUI Viem, že príde po dlhú dobu.

Krása і і док

Smrť nás je sim.

Uistite sa, že spať,

Schіh Shopeling twee

Kravatu oltytlyuvav

Yak Sonse Zombi.

Vysoká Xia Semiska v Ochchah.

Byť convulse dobrim ti.

* ALIVE "KOLO Dobré"

(Meta :. Squint pozitívny psychológ atmosféra v skupine.)

Dobré - TSE, NASAMEED, SCHESTITY ĽUDSKÝCH ĽUDÍ.Zdavna na zemi a spravodlivosť spravodlivosti života - život je čestný, sirén, vіdkrit. Trecia prehnaný vchinkiv, lidhih namiv. Zlo, Yak Vіdomo Remooto, nezabudnem na výrobu. A z dobrého preplneného dobra. Nedávajte zlé pasívne dobré! Milované z vás bolo povedané, to bolo pre teba príjemné, Nikoli nepredpokladám, že budem pokrývať Dotrimuytsya Golden Pravidlo Vihovanosite: obracia sa na ľudí, takže Yak Bi Bi Hotv, džungli ľudia k vám.

Milosrdenstvo, láskavosť múrov na buli vіdminnoy yakіsty našich ľudí. Poďme si ruky ruky do tovaru, vіdchuєmo teplý doloch, dobrý, yak vipromnoyuє kože із. Potom jeden z jedného dobrého, Škody, zdravých.

* Potchі "O dobrom"

(Meta: Roselivati \u200b\u200bUminnya Mislvadati Vaša ulovená, Sudzhen, Dickwati Bazhanny Robiti Dobі IP.)

Oborpotna

• Yaki Pottya Viklikal Parite?
• Hew Predajca pre Copіiki Vіddav Dіvchintsi Roads Namstract?
• Yak vizomієt slová"Won platené navišes tsіnu: Všetko, Shaho Mala"?
• A ktorých Nib_lsha nad fúzy Diobati pre vašu sestru Dіvchinka?
• Pogano Tsei dobrý?

* Spolu s "dobrým ľuďom, ktorí sú vinní ..." (Meta: Zbagchuvati Rosuminnya Suti "Goodness".)

Presunúť gr. Yakschko Lyonya Robiti Robiti Te, Shah Naziva, Spólia, Diti formy v Dolonі, Yakschko Ni, potom nie do Robin.

Robiti nejaký zlý, Yakschko Nichto Not Thaw.

CHANOWATI PRICIA MENS.

Galasuvati, Yakscho Ktok Vіdpocyvuє.

Zvar.

Z mistov v doprave.

Nákup.

Domagati Batkov.

Spіvchuvati drubi, Yakschko, v mojom NICHEST.

Hlúpy slabý.

Rushty Murashnik v Lіsi.

Radii Scalhamove ústa.

* Marketing Cartoon "O dobrom"

(Meta: Indikátory, Yak je ťažšie, keď problémy Vishennі Zhittєvih sú horolecou Tytiálnymi normami; zbatiti DOSVіD TYTIKA.)

Oborpotna

• Na Yaki, Dumki chytí karikatúru?
• Chi šitia vi qi із із поібною Итуровіюyu?
• Aké sú vaše bulii diї?
• Na vašej Dumke, Yak dokončiť druhú Cholovki, spárovanie tretieho zlik?
• Čo je v poriadku s karikatúrou? (Nie je triasť na zlé vіdpovіdati.

* Fizkultkulinka. MUZ. Kompozície Barrkhivného "Čo je láskavosť?"

* Traditzia Ľudia

Garna Zvichka - pіclwati o minulosti. V ukrajinských horách, d_tii sledovali, Scho Skin Lyudin Northdddіl vіd Blisko, vіd svätý Rod, SousіDiv, Ľudia.

V Ukraїnі Zdavna, tradícia tradície: Dіvchinka Simota Vplіtalakosi Blaktin ihrisko. Koža, HTO MAV Sovibet, vrátil pre SVIA Obodokovoe Dometing do Sysion Dititini, čas, je systém je Tim, predával liorh.

Qia d_yalnіst ľudí zlitvaty dva dva:dobrýі chinita.

Tak, slovo dobré.

V Nabіlshoyských horách v Niemensіy sú ľudia ústredným na Spevsutty, ak je to o tom. To je predátorský z Law_v Lyudyanosti:alien Burns nie Bouwaє.

* Ako "yak cez yakshko ..." (Meta: Viklikati Bazhannia Robiti Dobі, ktorý sa má podporovať, hlúpy, nadavati pôst, nie baui bayduzhimi.)

1) Nárok Dіvchinka:

a) povedzte slovo lagіdne;

b) zápis, ktorého plač;

c) prejsť.

2) Senior bavlnené kreslenie mladých:

a) reverzné;

b) Budete zamestnanie;

c) Pass by, Nivibi sa necítila.

3) Malá mačka v obci Voko na strome, nikdy nemôžem Zijjti:

a) prejsť;

b) polovica semien na strome znіimati mačky;

c) Pokimnica do Doroslih.

V.І. Uzagalnennyy i systematicizatsia valn

* Pravá hviezda "Hodinnik dobrá" (Meta: Accentuácia UVA D_TEI na їkhnіh Chasis, FormulaTi, tj SVі.)

Diti, a Chi Robiti Wy Dobіm budem definovať jeho Viettі?

Pokožka učí, zakončenie na lekciu, pіdgotuvavov zіt na Visigands of the Hodinnikdobre, definujemeyakі vіn Robb Krmovaný Pokhok. Zliti d_tei.

* Robot v aute (Meta: cez d_tii konštruktívne wenmodії, skladacia duná jedna.)

IntheracTnі delta

1 grup- "ENTCIPHER"

Prix \u200b\u200bBookwill Abeceda na objednávku ~ Retaxhawan. CIGRER CIPHER, WORTH VISTIV.

22 23 7 21 7 9 11 22 33 10 16 19 4 19 , 27 11 18 11 6 19 2 21 7

(Zlé zlo, konečne dobré)

2 Grup - "Magicny Square"

Čoskoro sa KL_Tinka z Croshordy nazýva reťazec podkrovia.

D.	O	B.	Ročník	Sh	E.	D.
V	ALE	T.	O	O	V	Ročník
V	B	C.		B	A	І
І	T.	E.		C.	T.	Z
C.	Z	Z	B	ALE	І	T.
L.	І	N.	T.	Ročník	Z	B
A	V	І	Z	Strhnúť	T.	B

(Láskavosť, vychlivіst, veľkorysý, pratsyovitіst, čestný.)

3 Skupina - "na slovo" "

Vikonati Dіїї і vіdgadati jeden s ryžou dobrých ľudí.

MO - O + IL + ODE - D - E + SIEZ - F + RU - U + DU - YU + Dі - і + ME. (Milosrdné)

4 Skupina - "Voluzlikácia"

Plán na čítanie slova šifrované, je potrebné v horizontálnom riadku pri pokožke ako raz litriersky.

(Láska)

Oborpotna

• Chi Easy Bullo Bluzuvati naraz?
• SCHO si zostal v spіlnіy pratsy?

* Firm-Energizer "Publishing" (Meta: Len ospravedlňujem sadze príjemného v Stalches od spolužiakov, priateľov, chudoby z Si.)

Učiteľ požiadať o pramy, Zkimi Koloroma na D_TI Asocіyuyuz, dobré, і Proponuu Otkulkіdny Kolga Sets. D_TI U KOLIYA som rád, že dať jeden jednému "seryzii", promovalyuchi dobré, dobré slová, ohromujúce.

Oborpotna

• Shcho VI Vіdchwati pіsl vincannyajijijijijijijijijij?
• Ste pevne?

Vii. P_DSUMOK.

Diti, Schoi Sudzhnі ignorované, aby ich priniesol našim hosťom?(Je ohromený dobimi ľuďmi z dobrého dobrého.

Yaki Risi Character adresovaný cesnaku? (Dobrý rizikový charakter)

* Beddanny vіrsha o tých, podobne ako Treka Bothi v Zhisticti (Šmykľavka)

(Meta: Accentuácia UVA D_TEI na CheSnams; Jumping Rima, Zbagchuvati Slovinský zásoby; Vyplňte lekciu o pozitívnych emotsіinіi.)

A nechajme kolaps Bethi v Zhisticti, viac ako Tremba Bethi v Zhutti, viac ako jeden.

Veľkoryso llє prosienya

Tvoja je moja ......... .. (vіkonsu).

Liek v tepelnej verziách

Y svіtlo ľudia ....... (dané).

Th de bi v svіtі nie

Harmonogram s láskou ...... .. (nesené).

Shchage, Radіst i srdečne,

Schobi Sonovo mäkké ......... (BULO).

V SVіt som pridal Mi: I AM TI -

Pre lásku ....... (Dobryti).

Byť pomocou і hip,

Dobrim, lagіdim i ......... .. (silnejší).

Nechajte pravdu života

Teplé slovo vmіi ......... (zіgrіt).

Prečítajte si Stanovenie DOP Magati

І Lyudy ......... (spіvchuvati).

Skúste to tak ďaleko

Schob, Yak Sonechko, ......... (svіtiti).

І v dušach

Teply Promіn ...... (Láskavosť)!

* Publikov vyučovanie "Tynopis"

Rosselves Tynopis. Yak Troi Rosumієsh Yoke ZM_ST?

Predmet: Osoba musí vytvoriť dobré účel: Rozbaliť myšlienky študentov o koncepte "láskavosti", prehĺbiť vedomosti o láskavosti ako hodnote a kvalite osoby, rozvíjať schopnosti a schopnosť ukázať láskavosť, so zameraním na prejavy z neho ako kvalita človeka v každodennom živote . Rozvíjať reč, myslenie, pamäť. Podpora vzdelávania u detí dobrých ľudských vzťahov, citlivosť a milosrdenstva ostatným. Dajte deťom cítiť, že dobrá je radosť pre druhých a seba, túžbu vidieť dobre v ľuďoch a ukázať láskavosť voči nim. Vybavenie:tematické ILS, "Strom dobrých skutkov", srdce, príslovie o dobrom, "kvetina láskavosti", kvety pre každé dieťa, audio nahrávanie piesne "láskavosť". Počas tried І. Organizácia triedy. Dlhodobý tanečný hovor Začína lekciu. Myseľ a srdce v práci Každú sekundu v práci je platná. Na prechádzku dnes raz: Sme zaneprázdnení druhé Prišli dnes hostia A prekvapujeme ich Naša veselá 3. trieda Všetci vám teraz ukážu: Čo sme dosiahli Je už dávno na ceste. A teraz sú chlapci trochu sudí Nezabezpečte sa, aby ste sa nebrali A pozorne si prečítajte, A pýtam sa vás - odpoveď Rozumiete stavu? Žiaci: ÁNO Učiteľ: Je mi príjemné počuť. Dúfam, že pre teba, priatelia! Sme dobrou priateľskou triedou. Všetko bude s nami vypracovať Ііі. Aktualizácia referenčných poznatkov Dnes budeme hovoriť o dôležitom, žiadnej kvalite, bez ktorej človek nemôže byť nazývaný človekom. Aby sme to urobili, budeme hrať hru. To je pravda, je to láskavosť. Slovo je vážne Hlavná vec je dôležitá. Čo to znamená Veľmi potrebné pre každého. Je starostlivosť a pohladenie, Teplo a lásku. V ňom rýchlo Pomôcť prísť znova a znova. Táto kvalita v mojom srdci žije A o bolesti iných neumožňuje zabudnúť. A je to viac varenia ako tváre krásy. Hádali sa, že to bolo? Srdcia láskavosti. ІІІ Správa Témy Uhorka na ale. O akej kapacite budeme hovoriť? Áno, dnes budeme hovoriť o láskavosti Іv. Študovať nový materiál Vytvoríme slnko, osvetlené jeho lúče . Tak, že komunikácia v našej triede bola priateľská, opakujeme zákony triedy (deti na lúče slnka si prečítali zákony) 1. Radosť. Dole s nudou, nech sú na tvári úsmevy. 2.qy. Buďte krásni a postarajte sa o krásu okolo. 3. Dokončenie. Informovať a pozorovať ľuďom. 4. Pracovné. Pracujeme sám a rešpektujem prácu iných ľudí. 5. Priateľstvo. Chcete mať priateľa - byť ich. 6. Náklady. Čisto nie, kde sa čistia, a kde nie sú triedené. 7. Rešpekt. Ak chcete, rešpektovali vás, rešpektujú iných. 8. Zodpovednosť. Každý musí byť zodpovedný za svoje činy. Nechajte lúče tohto slnka teplejšie vaše srdcia a vytvoriť atmosféru dobrého vzťahu. Život je daný len raz a je potrebné žiť tak, že neexistuje žiadne sklamanie z posledného dňa, mesiaca, rok. Každý z nás chce byť šťastný. Ľudová múdrosť číta "Šťastie dosahuje ten, kto sa snaží, aby ostatní ostatní." Ak chcete, aby sa ľudia zaobchádzali dobre, mali by ste ich dobre zaobchádzať. Dnes sa s vami pokúsime vysporiadať sa s vami v tom, čo by kvality mali vzdelávať osobu, aby sa stal šťastnými a meniť svet best. Myslíte si, že s nami dobre zaobchádzajte, aké vlastnosti musíme priniesť sami? (Odpovede študentov: Láska práca, buďte úprimní, pomáhajú starším, aby boli silné, milosrdné, láskavé, pozorné ...) Kvality, ktoré ste uviedli, sú zdobené akýmkoľvek človekom, pretože láskavosť funguje zázraky. Láskavosť slabých robí silnú, silnú veľkorysú a celý svet je čistejší a jasnejší. Preto je najcennejší v človeku dobré srdce a dobré skutky. Čo každé slovo nesie určité informácie.Rozlúštiť, prosím, toto slovo . Vyberte si slová ku každému listu, ktoré určujú dobré činy. D. - dobrý, láskavý, dôveryhodný O - otvorené, citlivé B. - charita, prospešné, ušľachtilé Ročník - rozhodujúce, radostné O- zodpovedný T. - tolerantný, pacient, dotýkajúci sa ALE- aktívny 1. Farba láskavosti Teraz naša láskavosť kvetu kvitnú a naučíte sa, ako sa obrátiť na ... Ten, kto si želá len dobré ...? (Benevolent) O dobrom, mäkkej povahe a nespočetnej osobe, ktorú hovoria .... (Good-Natured) O človeku slušným, hodným súhlasom, slušne hovoril ... .. (rešpektované) Ten, kto má láskavé srdce, sa volá .... (milý) O osobe osoby, čestne plnenia svojich povinností a povinností, hovoria .... (svedomit) Ten, kto má dobré správanie, dobrá náladu, pozri ... (dabbed) O osobe je veľmi morálna, prejavujúca sa cnosť, hovoríme .... (cnostné) 3. Práca s prísloviami 4. Pritcha o láskavosti - a teraz počúvajte podobenstvo a pokúsiť sa odpovedať na otázku: Čo nás učí? Ráno bolo veľmi chladno. Chlapec, ktorý predával noviny, je veľmi zmrazený, a nemá žiadnu silu z hladu. Potreboval predávať noviny, pretože bolo potrebné zarobiť peniaze na autobusovej ceste do školy, pretože v jeho dedine neboli žiadne seniorské triedy. Chlapec bol tak hladný, že získala odvahu a rozhodla sa priblížiť k najbližšiemu domu a požiadať o jedlo. Keď dostal dvere, stal sa trápnym a spýtal sa len na pitie. Žena, ktorá mu otvorila dvere, pochopili, pozerali sa na chlapca, že má hlad. Priviedla mu mlieko vo veľkom skla. Keď chlapec pil všetko mlieko, spýtal sa: Koľko musím zaplatiť za mlieko? Nič, - Žena s úsmevom na jeho tvári mu odpovedala, - bol som vyučovaný z detstva, aby som nebral peniaze na dobré skutky. Budem sa za vás modliť, "chlapec jemne zašepkal. Cítil sa ako plná sila, keď sa odišiel z domu a viera sa stala silnejšou. Uvedomil si, že Boh vždy pomáha utrpeniu a príde na vyriešenie v najťažšej chvíle. Mnohé roky prešlo a všetko sa zmenilo. Že mladá žena sa už stala starú ženou a porazil jej tvrdé ochorenie. Lekári, ktorí boli v tej dedine, nemohli jej pomôcť. Bola prevedená do B. mestská nemocnica. To isté, nikto nemohol byť diagnostikovaný. Na to zavolali lekári lekárskych vedy. Akonáhle sa lekár naučil, odkiaľ táto žena, okamžite išiel skontrolovať túto ženu. Bol to ten istý chlapec, ktorý pracoval, predával noviny. Uznala túto ženu a urobil všetko a nemožné jej pomôcť. Liečba trvala od lekára veľa času a úsilia, ale nakoniec choroba opustila starú ženu. Po ošetrení lekár povedal, že účet počítania bol najprv poskytol mu. Keď dostal účet, napísal niečo v dolnej časti účtu a len potom nariadil skóre na odovzdanie ženy. Žena na ňu čakala na jej účet a zrejmé, že by to bolo veľmi drahé pre ňu a možno by musela predať všetok svoj majetok. Keď priviedla svoj účet, modlla sa k Bohu. Začala sa pozorne pozerať na náklady s okrúhlymi číslicami a videl nápis v dolnej časti účtu: "Účet je plne zaplatený za jeden pohár mlieka" a lekársky podpis. Žena sa uvoľnila a okamžite si spomenula na hladný chlapec a pohár mlieka, ktoré ho urobila. Morálka. Noste lásku a láskavosť v srdciach a dajte jej ľudí okolo vás. Áno, svet sa môže zdať na prvý pohľad, kruté a nemilosrdné. Ale to je len na prvý pohľad. Ak ste na svete úprimne dobrý a láska, potom sa dostanete zo sveta na desiatky krát viac. 5. Práca s učebnicou (str. 77) Dostať semeno Šťastie ťažkých ciest. Čo si urobil dobre Čo si pomohol ľuďom? Toto opatrenie sa meria Všetky pozemské práce, Možno, že obec zdvihla Ile vymazané rybníky? Možno postaviť raketu? Hydrostavanie? Dom? Nosiť planétu Jeho pokojnú prácu? Pod snehovým práškom Život ušetrí niekomu? Robia ľudia dobré - Sám Aký druh dobrých skutkov môžete povedať? 6. Vytvorenie "mierového odpojenia srdca" 7. DAID Dobrý skutok 7. Reflexia "Kvetina Poľsko láskavosti" A.P.HEKHOV obrátil na vás, mladú generáciu, s takýmito slovami: "Kým mladý, silný a energický, nebaví sa z toho, že robíte dobre!" Dobré srdcia sú záhrady. Dobré slová sú korene. Dobré myšlienky - kvety. Dobré deštruktívy. Aké kvality, podľa vášho názoru, by mala osoba, ktorá môže povedať, že je láskavý? (Deti prehliadajú kvety, ktoré pripravili vopred. V strede kvetov napísali slová označujúce vlastnosti dobrého muža. Deti pripojili svoje kvety. Aký nádherný dostal kvetinový glade! Vyhodili potrebné ľudské kvality. Toto sú milosrdenstvo, súcit, tvrdá práca, nesebeckosť, sympatie, vďačnosť, rešpekt, neha, skromnosť. Postarajte sa o svoju záhradu, nenechajte ho premôcť burinu, vyplňte ho slnečné svetlo, dobré slová a záležitosti! Poponáhľajte si to! V. Výsledok lekcie . Aký druh ľudskej kvality sme hovorili na lekcii? Mapa stránok O stránke Kontakty © bykm.ru.