Ciele:

• Formovanie a upevňovanie vnútroskupinových komunikačných zručností s dôrazom na pozitívnu motiváciu správania;
• Formovanie stabilného pozitívneho sebavedomia v mladších školákov cez externé kladné hodnotenie staršími;
• Výchova prostredníctvom pravidiel rečovej etikety k úcte k sebe a iným

Vybavenie:

• doska;
• Projektor;
• Obrazovka;
• signálne karty;
• Listy do albumu, ceruzky.

Priebeh lekcie-hry

1. Prezentácia témy vyučovacej hodiny, objasnenie obsahu pojmu „téma“, komunikácia prístupnou formou cieľov vyučovacej hodiny.

TÉMA je námet, hlavný obsah rozprávania, obrazu, rozhovoru, rozhovoru, teda je to, o čom alebo o kom sa hovorí.

Naša hodina bude prebiehať formou súťaže družstiev rôznych vekových kategórií, v každom z nich sú rovnako rozdelení prváci a piataci. Účastníkom predstavujeme kapitánov (5. stupeň) a palubného chlapca (1. stupeň).

2. Oboznámenie sa s pravidlami etikety reči.

ETIKETA - zavedený poriadok správania v akomkoľvek prostredí, za určitých podmienok.

V našom slovná zásoba vstúpi nové slovo z témy lekcie, skúste si spomenúť, ako sa píše a čo znamená. Zopakujme si slabiky. Hlavnou úlohou našej nezvyčajnej prázdninovej lekcie je teda naučiť sa správať sa k sebe láskavo. A epigrafom nech sú slová:

• Tím prvého stupňa:

Ak je niekto smutný
Neopustíš ho
Dobré slovo, dobrý skutok
Pohodlie a pomoc!

• družstvo 5. ročníka:

Okrem iného nešťastia,
Uprostred pochmúrneho dňa
Povedz mi milé slovo
A slovo ma uteší.

Počúvanie piesne Bulata Okudzhavu „Poďme zvolať ...“

Súťaž družstiev.

1 súťaž „Poďme sa navzájom komplimentovať...“

(Význam slova „kompliment“ sa objasňuje.

Chlapi, radi počúvate, keď vás za niečo pochvália? Viete vy sám povedať ľuďom priateľské a milé slová? Teraz to skúsme urobiť.

Predstavte si, že sme teraz v krajine rozprávok a zúčastňujeme sa súťaže o pochvalu. Porotu tvoria rozprávkových hrdinov(predstavujeme členov poroty v maskách Kashchei, Baba Yaga, Popoluška) Pravdepodobne sa vám nepáčia všetky, ale vašou úlohou je vybrať z ponúkaných komplimentov pre každého z nich, aby ste mu povedali (jej ) príjemné, no zároveň pravdivé slová. Na všetko odpoviete pomocou kariet s číslami: 1 - pre Kashchei, 2 - pre Baba Yaga, 3 - pre Popolušku. Ak kompliment nikomu nevyhovuje, použite kartu so znamienkom „-“.

otázky:

1. Si veľmi obratný, rýchly, vždy a všade včas; (2)

2. Pravdepodobne budeš vždy šťastný, pretože si taký šikovný a pracovitý; (3)

3. Aké je dobré mať takého priateľa, na ktorého sa môžete vždy spoľahnúť; (-)

4. Žiješ vo svete tak dlho a asi si veľa videl; (jeden)

Dúfame, že teraz chápete, ako môžete ľuďom povedať príjemné, a čo je veľmi dôležité, pravdivé slová. Skúste dnes doma povedať chvályhodné slová príbuzným, priateľom, známym a robte to čo najčastejšie.

2 súťaž „Slušná kritika“

Určite ste často museli vyjadrovať svoj názor na človeka, jeho činy a tento názor nebol vždy pozitívny. Skúsme to urobiť slušne a láskavo.

Predstavte si, že hrdinovia rozprávky „Líška a žeriav“ boli pozvaní na návštevu ježka. Počas večere vyjadrujú svoj názor na to, ako boli prijatí vo svojich domoch. Musíte diskutovať o tom, komu patrí prvé vyhlásenie a komu patrí druhé.

Yoongi z každého tímu odpovie pomocou kariet zobrazujúcich hrdinov rozprávky.

výroky:

Na večierku bolo všetko v poriadku. A slušné zaobchádzanie a dobré jedlo. Škoda, že sme to nestihli vyskúšať. Hosteska nemyslela na vhodné jedlá. (žeriav);

Neviem, prečo ma pozvali na večeru. Z tohto jedla sa nedala vybrať ani kvapka. Nežiadaj viac, neprídem. (Líška);

Čo si myslíte, že by na to mohol povedať ježko? Vyberte a ukážte číslo najslušnejšej poznámky. Svoju odpoveď zdôvodnite.

Slušné poznámky:

Žeriav bol láskavejší a zdvorilejší. Lisonka, neurazil ťa ani jedným slovom.

Lisonka, myslím, že nemáš celkom pravdu. Bol si predsa prvý, kto pozval žeriava na návštevu.

No, chlapci, obaja sa mýlite a ja vás nezmierim.

Dúfame, že chápete, že kritika môže a mala by byť aj benevolentná. Mimochodom, spomeňme si na ľudovú či literárnu rozprávku „Líška a žeriav“, do akého typu ľudových rozprávok patrí?

No dotkli sme sa folklóru a s ním bude súvisieť aj naša ďalšia súťaž. čo je folklór? Aké žánre folklóru poznáte?

3 súťaž "Utešovatelia"

Predstavte si, Kolobok utiekol od starého otca a ženy a tak veľmi v neho dúfali! A nestará sa o nikoho. Váľa sa po lese, spieva svoju chvastúnsku pieseň (žiak spieva Kolobokovu pieseň a tancuje). Starý otec a stará mama boli veľmi rozrušení. Musíte ich utešiť. Ak to chcete urobiť, vyberte vhodné príslovie a ukázať jej číslo.

príslovia:

• Smútok nezáleží - s kým to nebolo.
• Nie je zlé bez dobra.
• Naše koláče jedli aj mačky.

Pravdepodobne viete, že milé slová pomáhajú upokojiť a utešiť človeka. Pomáhajú k tomu aj ľudové príslovia - sú to malé pramene ľudovej múdrosti, ak ich poznáte, zapamätajte si ich a aplikujte v živote.

4 súťaž „Yoongi, choď!“

Vážení chatári, dostali ste odkaz pre Ea Donkeyho, ktorý prišiel o chvost a bol veľmi rozrušený. Treba ho utešiť, no tu je problém – bankovka je roztrhnutá, treba ju pozbierať. K tomu napíšte na tabuľu (a všetkým prvákom na papiere - odpoveď sa bude hodiť, ak sa pomýli chatár vášho tímu) s čiarkou čísla viet utešujúcej poznámky.

Poznámka útechy:

1. Neboj sa, drahý somár Ijáčkový!
2. Plný smútku sa veci zlepšia.
3. Stojí to za to starať sa o takéto maličkosti!
4. Určite ti pomôžem. A všetci naši priatelia vám pomôžu. Nájdeme vašu stratu.
5. Nič, čo by ste hľadali ihlu v kope sena.

Správna odpoveď je 1, 2, 4. Sme si istí, že somár sa po takýchto slovách upokojí a vy, samozrejme, dodržíte svoj sľub, že mu pomôžete. Odpovede 3 a 5 IA nielen nepotešia, ale aj urazia. Ďakujem vám, milí chalani z kabíny, za účasť v súťaži, za vašu odvahu a odhodlanie, že ste sa nebáli riešiť náročný problém jeden na druhého a krásne písať čísla. Prajeme vám, aby ste sa čoskoro stali kapitánmi. Chlapi, z ktorej rozprávky je somárik IA? Kto je jej autorom?

5 súťaží "Kapitánov"

Vaši asistenti teraz preukázali schopnosť utešiť niekoho v núdzi. S vami, ako aj so skúsenejšími, bude úloha náročnejšia. Žiadosť, ktorú nemôžete splniť, musíte zdvorilo odmietnuť.

Predstavte si, že namiesto Sadka ste skončili v podmorskom kráľovstve a kráľ vám ponúkol truhlicu s pokladom, aby ste s ním mohli navždy ostať a zabávať ho hrou na harfe a spevom. Ale ty nechceš zostať. Ktorú možnosť deaktivácie by ste si vybrali? Napíšte číslo na tabuľu, vysvetlite, prečo ste zvolili toto odmietnutie.

Možnosti zlyhania:

1. Nepotrebujem tvoje poklady, chcem ísť domov!
2. Oh podvodný kráľ! Rád by som si vzal akýkoľvek z tvojich neoceniteľných pokladov, ale v tvojej ríši nemôžem zostať.
3. Ďakujem ti, ó veľký kráľ, za úžasné dary! Ale nemôžem si ich vziať, pretože moji príbuzní a priatelia na mňa čakajú na zemi.

6 súťaž „Blahoželáme“

Papa Carlo sa rozhodol napísať blahoprajné listy ku Dňu žien hrdinkám rozprávky "Zlatý kľúč". Ale neprítomne som zabudol napísať mená adresátov. Pomôžte mi pochopiť. Signalizujeme kartami: 1 - Malvína, 2 - Fox Alice, 3 - Tortila.

gratulujem:

1. Nápadité…! Pri tejto príležitosti vám blahoželám! Prajem vám, aby ste boli stále láskaví, múdri a veľkorysí. Rovnako ako pred tristo rokmi ste stále očarujúci. Len tak ďalej! Váš oddaný priateľ Carlo.
2. Nápadité…! Gratulujeme ku Dňu žien! Prajem vám, aby ste zostali tak inteligentní, prefíkaní a príťažliví! Nech máte šťastie s čestným a podnikavým priateľom a môžete zarobiť milión! Obdivovateľ tvojich talentov Carlo.
3. Roztomilé…! Blahoželám vám, drahé dievča, k sviatku veľkých a malých žien! Prajem vám šťastný a bezoblačný život, staňte sa hviezdou divadla a kina. A tiež - udržiavať priateľstvo so starými priateľmi - Pinocchiom a Pierom. Pobozkať ťa. Papa Carlo.

(Po odpovediach upozorňujeme na skutočnosť, že v gratulačných listoch a pohľadniciach je zámeno vy napísané veľkým písmenom na znak úcty k adresátovi, odvolania sú zvýraznené výkričníkmi.)

Úloha mimo súťaže

A teraz posledná, mimosúťažná úloha. Bude to kreatívne. Predstavte si, že každý z vás nie je študent, ale Červená čiapočka. Pripravili ste darček k narodeninám pre babičku a idete ju navštíviť, spievajúc veselú pesničku. zastúpený? Cestou teda rozmýšľate, ako zablahoželáte svojej milovanej babičke.

(piataci blahoželajú a žiaci prvého stupňa v tomto čase kreslia pohľadnice tak, aby sa páčili Červenej čiapočke)

4. Zhrnutie.

Zhŕňa porota. Prečíta sa niekoľko najlepších gratulácií a zvážia sa pohľadnice detí.

A tak sme sa dnes na hodine hrali, zapamätali si naše obľúbené rozprávkové postavičky, naučili sa medzi sebou zdvorilo komunikovať, naučili sa význam a pravopis slov. A tiež sme nakreslili krásne pohľadnice pre babičku, ubezpečili sa, že dokážeme premýšľať, fantazírovať, pomáhať si v spoločnej veci, a to všetko je jednoducho potrebné, aby sme sa stali slušným človekom, skutočným priateľom.

Pieseň „Priateľ v núdzi neopustí ...“

Článok hovorí o tom, aké typy pravidiel etikety existujú, ako aj o tom, aké pravidlá etikety by deti mali poznať už od útleho veku.

Etiketa sa zvyčajne nazýva normy a pravidlá správania na určitom mieste a v určitých situáciách. Je veľmi dôležité naučiť dieťa týmto pravidlám, potom sa rodičia nebudú musieť za svoje dieťa hanbiť, ale naopak a nie raz si budú musieť vypočuť slová vďaky za dobré spôsoby toho, koho vychovali.

Druhy detskej etikety

Existuje mnoho druhov etikety. Existuje však o niečo menej druhov etikety pre deti ako pre dospelých, medzi ktoré patria:

• Deň voľna (tento typ etikety zahŕňa pravidlá správania sa na verejných miestach, ako je kino, divadlo, múzeum atď.)
• Hosť (odlišné normy správania)

DÔLEŽITÉ: Vštepujte svojmu dieťaťu dobré spôsoby, robte ho dobre vychovaný človek môžu to urobiť len tí rodičia, ktorí sami dodržiavajú pravidlá etikety. Koniec koncov, úplne všetky deti sa učia predovšetkým na osobných príkladoch dospelých.

• Cestujúci (pravidlá správania sa vo verejnej doprave)
• Reč (pravidlá verbálnej komunikácie)
• Rodina (pravidlá komunikácie v rodine)

DÔLEŽITÉ: Vzorom pre dieťa je okrem rodičov aj jeho okolie, preto by ste si mali všímať, s kým vaše dieťa komunikuje.

• Jedáleň (pravidlá správania sa pri stole)
• Telefón (pravidlá telefonickej komunikácie vrátane správ a e-mailov)
• Výchovné (pravidlá správania sa v predškolských zariadeniach, školách atď.)

Mimochodom, pre dospelých okrem vyššie uvedených typov etikety existujú aj tieto:

• Vojenské
• Diplomatický
• korporátne
• Profesionálny
• Náboženský
• Svadba
• Šport
• Smútok

V akom veku by ste mali začať učiť etiketu?

Mnohí rodičia môžu byť prekvapení, keď sa dozvedia, že pravidlám etikety je potrebné učiť dieťa od narodenia.

• Dokonca aj veľmi malé dieťa sa môže ľahko začať učiť slušnému správaniu s pohľadom, intonáciou a určitými frázami. Mali by ste drobcovi zaželať napríklad dobrú chuť, poďakovať mu, ak vám podal hrkálku atď.

DÔLEŽITÉ: Už vo veľmi ranom veku stojí za to pochváliť dieťa za dobré správanie, ako aj ukázať intonáciu hlasu, keď sa nechová celkom správne.

• Od dvoch do štyroch rokov by rodičia mali začať aktívne učiť dieťa pravidlám etikety. Mali by ste mu povedať, ako má konať a ako nie, motivovať dieťa a nezabúdať na osobný príklad

DÔLEŽITÉ: V tomto veku sa oplatí využívať herné formy výučby detskej etikety. Už teraz je možné inscenovať situácie, využívať príbehové hry, nezabúdať na vtipné básničky a rozprávky na tému etikety.

• Od štyroch do šiestich rokov by si dieťa malo uvedomiť potrebu učiť sa slušnému správaniu - pomôže mu to pri komunikácii s rovesníkmi a dospelými. Dôležitá úlohaškolenia sa poskytujú nielen rodičom, ale aj učiteľom predškolských zariadení
• Etiketa sa vyučuje aj v školách, ale v tomto veku by už dieťa malo mať v tejto veci nejaké znalosti.

Etiketa zdvorilosti detí: lekcie

Deti by sa mali priebežne učiť pravidlám etikety pomocou herných foriem, pripomienok, príkladov a pod. Musí to byť neustály proces. Neustála výslovnosť, preukázanie dobrého správania dospelými bude korunované úspechom.

Čo sa týka vyučovania slušnosti detí v škôlkach a školách, existujú špeciálne navrhnuté programy a lekcie pre učiteľov. Potrebné materiály a videonávody nebude ťažké nájsť na internete.

Etiketa pri stole pre deti a školákov: pravidlá

Učiť svoje dieťa, ako sa správať pri stole, by ste mali začať už od útleho veku. Keďže je dieťa stále dosť drobkom, musí pochopiť, že jesť by malo byť na presne určenom mieste - v jedálni, v kuchyni.

Pravidlá etikety pri stole, ktoré by sa mali naučiť veľmi malé deti, zahŕňajú aj nasledujúce:

• Na jedenie by ste mali používať špeciálne príbory, jedlo by sa malo ukladať na taniere
• Počas jedla by ste podľa potreby mali používať obrúsok

V budúcnosti, keď budú staršie, si dieťa musí pamätať na nasledujúce pravidlá etikety pri stole:

• Sadnúť si za stôl a začať jesť by malo byť spolu so všetkými
• Na začiatku stolovania treba zaželať všetkým prítomným pri stole dobrú chuť
• Jedlo by sa malo jesť v tichosti, je zakázané dopriať si stôl
• Jedzte so zatvorenými ústami
• Pri stole je zakázané chrumkať, nahlas chrumkať, zapichovať si jedlo do zubov prstami
• Veľké kusy jedla by ste mali rozdeliť pomocou príboru na menšie – nenapĺňajte si ústa jedlom.
• Je zakázané olizovať tanier, aj keď bol veľmi chutný
• Neklaďte lakte na stôl
• Ak sa požadované jedlo nachádza ďaleko od dieťaťa, malo by požiadať o odovzdanie jedla jemu - je zakázané siahať po celom stole
• Na konci jedla povedzte "Ďakujem!"

Video: Prezentačná etiketa a správanie pri stole

Etiketa pre deti preč

Je veľmi dôležité naučiť dieťa, ako prijímať hostí doma a ako sa správať u nich doma. Na tento účel stojí za to pamätať len na niekoľko jednoduchých pravidiel:

• Nechoďte na návštevu bez pozvania, ale v prípade súrnej potreby o svojej návšteve sami informujte hostiteľov. Nečakaní hostia takmer vždy prinášajú majiteľom úzkosť a problémy.
• Vytrvalo nevolajte ani neklopajte na dvere - nie viac ako dvakrát
• Pri návšteve nezabudnite vziať so sebou darček alebo darček - je neslušné ísť na návštevu bez darčeka
• Hostia by sa mali správať pokojne a zdržanlivo, je zakázané robiť hluk a behať
• Je zakázané dotýkať sa vecí majiteľov bez opýtania, pozerať sa do uzamknutých miestností, otvorených skriniek a pod.
• Nedá sa dať zlá známka majiteľov domov, vrátane existujúceho neporiadku, zápachu atď.
• V prípade pozvania k stolu treba jesť opatrne
• Nezdržujte sa dlho
• Pred odchodom sa nezabudnite poďakovať hostiteľom za milé privítanie a občerstvenie.
• Hostia by mali byť pozvaní vopred.
• Je povinné venovať pozornosť každému pozvanému
• Predtým, ako hostia odídu, poďakujte sa im za návštevu.

Etiketa správania detí na verejných miestach

Aby sa rodičia nečervenali kvôli krívajúcemu správaniu dieťaťa za stenami bytu, aj doma by ste mu mali povedať o pravidlách správania na verejných miestach.

Osobitnú pozornosť by som chcel venovať pravidlám etikety vo verejnej doprave:

• Pred vstupom do transportu by ste mali pustiť každého, kto z neho vystúpi
• Muži a chlapci by mali nechať ženy a dievčatá ísť pred nimi a až potom ísť do salónu verejná doprava
• Je zakázané tlačiť lakťami cestujúcich hlbšie do kabíny, aby zaujali prázdne miesto.
• Mali by ste dať prednosť starším ľuďom, zdravotne postihnutým, tehotným ženám a cestujúcim s deťmi
• Pri vstupe do prepravy by ste si mali zložiť brašny a batohy z pliec, aby neprekážali ostatným cestujúcim.
• Netlačte sa pri vchode, ak nie je potrebné vystúpiť na ďalšej zastávke
• V MHD je zakázané jesť, striasť špinu, kvapky dažďa, sneh z oblečenia
• V priestore pre cestujúcich je zakázané behať, nahlas rozprávať, špiniť sedadlá
• V kabíne MHD je zakázané pozerať sa zblízka na ostatných cestujúcich
• Zvieratá musia byť prepravované v špeciálnych vreciach alebo klietkach a psy musia mať náhubok.
• V doprave by ste sa mali vopred pripraviť na výstup.
• Na ulici treba stojace vozidlá obchádzať zozadu, iba električky - spredu.

Etiketa správania detí na ulici

Na ulici, ako aj doma, aj na večierku by sa mali dodržiavať určité normy správania. Rodičia by mali venovať veľkú pozornosť tomu, aby sa ich dieťa na ulici správalo dobre.

Dieťa musí jasne pochopiť, že:

• Odpadky by mali byť v koši, nie na zemi
• Je zakázané chodiť po trávnikoch
• Je zakázané robiť hluk, behať, ubližovať iným
• Nemôžete ukazovať prstom na ľudí, poukazovať na ich nedostatky
• Aby ste sa vyhli kolíziám s okoloidúcimi chodiacimi po chodníku, mali by ste sa držať na pravej strane
• V prípade zastavenia by ste mali ustúpiť, aby ste nerušili okoloidúcich.
• Je zakázané jesť na cestách, je lepšie zastaviť alebo sedieť na lavičke
• Stojí za to pamätať na pravidlá cestnej premávky
• Nemôžete opustiť miesto, kde rodičia žiadali čakať
• Nedávajte svoju adresu a telefónne číslo cudzím ľuďom
• Nemôžeš odísť s cudzinci niekde

Etiketa správania detí v divadle

Je tak dobré, keď má dieťa možnosť kultúrne sa rozvíjať. Preto by rodičia mali venovať pozornosť tejto problematike a aspoň občas vziať dieťa do divadiel, kín, múzeí, na výstavy a pod.

Rodičia by sa zároveň mali vopred postarať o to, aby dieťa naučili slušnému správaniu. Napríklad v divadle:

• Mali by ste vyzerať upravene, je neprijateľné prísť v špinavom alebo roztrhanom oblečení
• Mali by ste prísť skôr, aby bol čas dať sa do poriadku, vrchné oblečenie si odložte do šatne
• Je potrebné zaujať miesto, najmä ak je umiestnené v strede radu, vopred, aby ste neskôr nemuseli rušiť zvyšok publika.
• Mali by ste sa pohybovať pozdĺž radu na svoje miesto len tvárou k sediacim a ospravedlňovať sa za nepríjemnosti. Nezabudnite na slová vďačnosti
• Počas predstavenia je zakázané robiť hluk, zdieľať dojmy, telefonovať - ​​to je možné počas prestávky
• Počas predstavenia je zakázané jesť a piť.
• Počas predstavenia by ste mali sedieť pokojne, aby ste neprekážali tým, ktorí sedia vzadu

Video: Pravidlá správania sa v divadle

Etiketa komunikácie medzi deťmi a ľuďmi

Existujú aj pravidlá komunikácie s ľuďmi, ktoré by mal dodržiavať úplne každý.

Mladší školáci, rovnako ako predškoláci, by sa mali naučiť pravidlá komunikácie s ľuďmi, preto by im v prípade potreby mali pripomenúť pravidlá etikety reči uvedené v časti vyššie a posilniť ich.

Pravidlá etikety pre správanie detí v škole

Aj v škole platia určité pravidlá správania. Patria sem nasledujúce položky:

• Rešpektujte učiteľov
• Príďte do školy 10-15 minút pred začiatkom vyučovania.
• Do školy by ste mali prísť pripravení – urobiť si všetky domáce úlohy, nezabudnite na knihy a zošity, nezabudnite si športovú uniformu
• Počas vyučovania je zakázané samostatne opustiť školu
• Počas vyučovania, ak potrebujete ísť von, mali by ste zdvihnúť ruku a požiadať učiteľa o povolenie.
• Chýbajúce hodiny sú povolené len z dobrého dôvodu.
• Počas vyučovania si vypnite mobil
• Na začiatku hodiny by ste mali učiteľa pozdraviť postojačky
• Ak máte otázku alebo chcete odpovedať na otázku, mali by ste zdvihnúť ruku a počkať, kým sa vám učiteľ bude venovať
• Udržujte poriadok na svojom pracovisku
• Počas vyučovania je zakázané jesť.
• Zvonček na konci hodiny je pre učiteľa. Počkajte, kým učiteľ skončí
• Počas prestávky je zakázané behať, kričať, nadávať, biť sa - narúšať poriadok v škole

Väčšina škôl má svoje vlastné dodatočné pravidlá, ktoré sa musia jasne dodržiavať. Tieto pravidlá nájdete priamo v škole.

Etiketa správania detí v rodine

Pravidlá etikety by sa mali dodržiavať všade a výnimkou nie je ani rodina. Aj najmenšie bábätko by malo vedieť:

• S rodičmi, starými rodičmi atď. by mal komunikovať s rešpektom
• Nemôžete sa hádať s príbuznými, prisahať s nimi
• Keď vstúpite do izby k rodičom, mali by ste zaklopať
• Je zakázané nadávať, biť sa s bratmi a sestrami, udierať na nich
• Mali by ste dodržiavať všetky pravidlá a tradície zavedené priamo v rodine

DÔLEŽITÉ: Najlepšie je naučiť dieťa pravidlám správania v rodine osobným príkladom.

Etiketa telefónu pre deti

Rodičia by mali dieťaťu vysvetliť, že pri telefonickom rozhovore treba dodržiavať všetky pravidlá etikety reči. Spolu s týmito pravidlami možno telefonickej etikete pripísať nasledovné:

• Zbytočne treba obmedziť telefonovanie od 21.00 do 08.00 a cez víkendy od 21.00 do 10.00 hod.
• Telefonický rozhovor by mal začať pozdravom a na konci rozhovoru by ste sa mali určite rozlúčiť
• Na miestach, kde pravidlá etikety nedovoľujú telefonovanie, by ste ho mali vypnúť
• Ak ste niekomu povedali, že zavoláte späť, určite by ste to mali urobiť.
• Pravidlá etikety zakazujú odpovedať na telefónne hovory niekoho iného
• Ospravedlňte sa, ak ste vytočili nesprávne číslo
• Pravidlá etikety vám neumožňujú hlasno telefonovať na verejných miestach
• Je zakázané hrať sa s telefónom
• Všetky správy musia byť dobre napísané

Vyučovanie etikety: Rozprávanie sa s deťmi

Naučte deti etiketu herné formy, môže byť formou účelovej komunikácie. Existovať veľké množstvo materiály a lekcie, ktoré pomôžu rodičom aj učiteľom správne vybudovať konverzáciu a ľahko sprostredkovať deťom potrebné informácie.

Je potrebné pripomenúť, že rozhovor by mal byť:

• Pre deti nie únavné, a preto nie dlhé
• Emocionálne zafarbené, nie jednotvárne – deti by mali zaujať
• Obojsmerné – deti sa musia aktívne zapájať do rozhovoru
• Jasné a nezabudnuteľné - mali by ste použiť rôzne vizuálne príklady vo forme obrázkov, zvukových materiálov, video materiálov

DÔLEŽITÉ: Učenie sa pravidiel etikety formou rozhovoru je najlepšie využiť vo vzťahu k starším deťom. predškolskom veku a školákov.

Etiketové hry pre deti. Súťaže, kvízy pre deti o etikete

Podrobné scenáre hier, súťaží a kvízov môžu rodičia aj učitelia ľahko nájsť v kníhkupectvách, knižniciach, na internete atď.

Knihy o etikete pre deti

Vo všetkých kníhkupectvách, ale aj na internete nájdete široký výber literatúry o etikete pre deti. Môžu to byť knihy ako príručka pre dospelých, ako aj knihy pre staršie deti priamo na čítanie.

Tu je zoznam len niekoľkých z nich:

• Pravidlá správania pre vychovávané deti. Galina Shalaeva
• ABC zdvorilosti. Ľudmila Vasiljevová-Gangnusová
• Zdvorilé slová. Oľga Korneeva
• Dobrú chuť! Hodiny slušnosti. Pre deti od 1 roka. Sergej Savushkin
• Etiketa pre deti rôznych rokov. Andrej Usachev
• Kultivujte sa. Pre deti 4-5 rokov. Svetlana Pyatak, Natalia Tsarikova
• Lekcie zdvorilosti a láskavosti. Sprievodca detskou etiketou pre učiteľov škôlok a škôl skorý vývoj. Elena Barinová
• ABC etikety pre deti. 33 pravidiel slušné správanie. Natália Ivanová
• Etiketa pre budúcu dámu. Antonina Eliseeva
• Spoločenské rozprávky. Rozhovory s deťmi o zdvorilosti a kultúre komunikácie. Tatyana Shorygina
• 1000 lekcií etikety pre najinteligentnejšie deti. Valentina Dmitrieva
• Rozprávkové zdvorilostné tipy. Viktor Kudlačev, Irina Fomenková
• Učíme sa byť príkladnými. Vladimír Stepanov
• ABC zdvorilosti. Natália Chubová

Rozprávky o etikete pre deti

Všetky v tých istých kníhkupectvách nájdete aj rozprávky, ktoré majú deti naučiť slušnému správaniu.

Básne o pravidlách detskej etikety

Hovorím priateľovi: "Ahoj!"
A on odpovedal: "Skvelé!".
Nie je tu nič zlé
Obe slová sa hodia.

Senior, ak sa s ním stretneme,
Prvé "Ahoj!" hovoríme.

Oblečenie je v poriadku - všetko je čisté, upratané -
Je fajn sa s takým človekom porozprávať.
Špinavý, strapatý, otrhaný vzhľad -
Hovorí priateľom, aby zostali preč.

"Ahoj!" - rozprávanie, keď sa stretneme
Všetkým priateľom, známym a príbuzným.
A keď odchádzame: "Dovidenia!" —
Nech je rozchod krátky.

Je neslušné hovoriť
posmešne škádliť -
Je to zlé, je to škaredé!
Treba sa ospravedlniť.

Mama má veľa práce okolo domu,
V starostlivosti otca deň čo deň.
A sme pripravení pomôcť príbuzným
Hry si odložíme na neskôr.

Ak sa babička unaví -
Nechajte ju odpočívať.
No, vnuk nebude robiť hluk,
V dome bude ticho.

Za pomoc a podporu
Vždy ďakujem.
A keď dostal darček,
"Vďaka!" rozprávame sa.

Dospelí sa rozprávajú.
Dôležitý rozhovor.
Nemali by zasahovať
Taká je dohoda.

Máme problémy na dvore -
Objavil sa prešľap.
Neznášame ju.
Len sa s ňou nehráme.

Sú také deti
Z celého srdca sa chvália.
Zvyčajne hovoria toto:
„Je neslušné byť chvastúňom!
Buď dobrý, nie slovami
Ale v skutkoch a skutkoch.

Smejte sa kamarátom
Diskutujte o nich za ich chrbtom
Môžu len zlí ľudia.
Ľudia by sa nemali urážať!

Stará pani v autobuse
Vzdať sa miesta.
Citlivosť a pozornosť
Ukážte starším.

Ticho vstupujeme do transportu,
nebeháme tu, neodhadzujeme odpadky.
Nekričíme a nespievame -
Správame sa dobre!

Nechajte niekoho, čo sa vám páči -
Obmedzte svoje túžby.
Zabudnite alebo sa obráťte na majiteľa,
Ale neopováž sa ukradnúť cudzie veci!

V MHD
Buďte pokojní, buďte ticho.
Byť zdvorilý -
Rešpektujte ostatných.

Neklamať a ohovárať
Keď to máte na starosti.
Rozhodnite sa priznať svoju vinu
Deti musia byť úprimné!

Lekcie slušnosti a etikety: karikatúra pre deti

Existuje obrovský výber karikatúr, sovietskych aj moderných, ktoré sú schopné naučiť dieťa zdvorilosti, ktoré jasne demonštrujú pravidlá etikety. Samostatnú sériu o zdvorilosti a pravidlách etikety možno nájsť medzi takými modernými karikatúrami, ako sú:

• Malyshariki
• Smeshariki
• Luntik
• Poučenie od tety Sovy

Venujte pozornosť svojmu dieťaťu, naučte ho pravidlám etikety a potom budete môcť vychovať dobrého človeka.

Video: Prvé LEKCIE SLUŠNOSTI PRE DETI

Oľga Treťjaková
Lekcia etikety „Zdvorilá rozprávka“ pre deti staršieho predškolského veku

Učebná úloha:

Zlepšite sa ako osoba prostredníctvom komunikácie s ľuďmi; upevniť vedomosti o základných pravidlách, podľa ktorých ľudia žijú, dať predstavu, že hlavnou vecou nie je poznať pravidlá, ale ich napĺňať; podporovať rozvoj predstáv detí o vlastnostiach uhlíkového papiera - presná kópia obrázku.

Duševná úloha:

Rozvíjať schopnosť porozumieť svojej vlastnej nálade a nálade iných ľudí; rozvíjať schopnosť skúmať predmety a javy s rôzne strany, identifikovať závislosti; vybrať materiál, premýšľať v priebehu činností, aby ste dosiahli požadovaný výsledok; stimulovať aktivitu detí pri riešení problémovej situácie; rozširovať slovnú zásobu v oblasti pocitov a emócií.

Vzdelávacia úloha:

Budovať komunikačné zručnosti; naučiť sa schopnosti ovládať svoje správanie, zdržanlivo a počúvať názory iných; naučiť sa koordinovať svoje konanie s konaním partnera pri spoločnej práci; podporovať pocit vzájomnej pomoci; učiť byť čestný, odvážny; forma vyššia morálny charakter osobnosti: láskavosť, čestnosť, odvaha, vytrvalosť tvárou v tvár pokušeniam, kritický postoj k svojmu „ja“; schopnosť samostatne zlepšovať vlastnosti charakteru svojich detí.

Demo materiál:

Symboly: oblak, oblak zo slnka, oblak s dažďom. Pohľadnice zobrazujúce niektoré štátne sviatky. Nákresy magických predmetov: neviditeľná čiapka, lietajúci koberec, topánky bežcov, pokladnícky meč, pierko ohnivého vtáka, magická guľa. Kniha s rozprávkou od O. Wildea "Chlapec je hviezda". Ri-sunks pre rozprávku "The Boy-Star": žobráčka, chlapec, kráľovná, princ. Ilustrácia ruskej chatrče, obrázky oráča, hrnčiara, bojovníka, tkáča, kováča, poľovníka.

Podklad:

Piktogramy: radosť, pokoj, smútok, prekvapenie. ružové srdce; Listy pre dub múdrosti. Čísla pre hru „Nájdi pár“. Listy bieleho a uhlíkového papiera, pero. Kvety na mŕtvicu. Pyramídové krúžky. Doplnky na prestieranie (obrusy, taniere, príbory, poháre, čajové páry, poháre na výber; prvky slávnostnej výzdoby: sviečka v svietniku, kvety, flitre, sladkosti, loď s pirátmi, váza s kvetmi.) me a krajce chleba.

Hudobný sprievod:

Úryvky z rozprávok: "Palček" G. -Kh. Andersena, „Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi“ od A. S. Puškina, „Cat’s House“ od S. Ya, Marshaka, „Cínový vojačik-Tik“ od G.-Kh. Andersen, "Aibolit" od K. I. Chukovského. Ruská ľudová hudba k tancu Hudobné pozadie na začiatku, na konci hodiny a pri práci s uhlíkovým papierom a prestieraním.

Priebeh lekcie:

Chlapi, keď ste chodili do škôlky, všimli ste si, aké je dnes ráno? Aký vzduch? Vzduch je čistý, svieži a čistý. Aké slnko? Slnko je jasné a jasné. Aká obloha? Obloha je vysoká a azúrová. Aká je vaša nálada v toto nádherné ráno?

Nálada je emocionálny stav, v ktorom sa nachádzate. Môže to byť radostné, slnečné, keď sa chcete smiať, usmievajte sa na všetkých naokolo. A keď je nálada ako (slnko) - učiteľské predstavenie. Piktogram "veselý muž".

Alebo možno je nálada veľmi smutná, ponurá, v očiach samých, ako kvapky dažďa, tečú slzy. A vyzerá to tak, že takáto nálada je ako „oblak s dažďom“. Piktogram "smutný muž"

A niekedy nálada nie je veľmi radostná a nie veľmi smutná, a tak od stredu do polovice. Pokojne. Nechcem sa smiať ani roniť slzy. A ja chcem ticho sedieť, premýšľať o niečom svojom, ticho hrať, čítať alebo kresliť. A nálada je podobná ako "slnko spoza mrakov" Piktogram je "pokojný človek."

Chlapci, každý z vás cíti svoju náladu. Poďme si zahrať hru „Hádaj, akú náladu“. Učiteľ prečíta situáciu a deti ukážu náladu piktogramom

Akú máš náladu...

Stretnete svoju matku

Prechádzate sa parkom

Hladkať mačku

Spadol do mláky

Kreslenie v albume

Ideš k zubárovi

Rozhovor s priateľom

Pozrite sa na znečistené oblečenie

Číta knihu

Tanec na párty

obdivovať prírodu

Natrieš si zelenú na rozbité koleno

Kupujete zmrzlinu?

Chlapci, naša nálada sa neustále mení z radostných alebo smutných udalostí. Chceli by ste byť v rozprávke? Kúzelné predmety nám v tom môžu pomôcť. Aké magické predmety poznáte? (Lietajúci koberec, pokladový meč, neviditeľný klobúk, Aladinova lampa, magická guľa, vychádzková obuv). S pomocou čarovnej gule sa vyberieme do rozprávky.

Teraz začnem ples a budete hádať, akú náladu mali hrdinovia rozprávky. Ak je veselá nálada, potom budete tlieskať rukami a ak ste smutní, potom dupnite nohami.

Hudobné úryvky z rozprávok "Palček" od G.-Kh. Andersena, "Rozprávka o kňazovi a jeho robotníkovi Baldovi" od A. S. Puškina, "Cat's House" od S. Ya, Marshak, "Cínový vojačik" od G.-Kh. Andersen, "Aibolit" od K. I. Chukovského.

Chlapci, túto úlohu ste zvládli dobre. veľa Rusov ľudové rozprávky začnite takto: „Boli raz jeden starý muž a stará žena. A mali troch synov." Roľnícke rodiny v Rusku boli veľké, celá rodina žila v jednej chate, ale každý mal svoje povolanie.

Tkáč tkal plátna na tkáčskom stave.

Hrnčiar – vyrábaná keramika.

Oráč – oral zem

Lovec - zaoberá sa ťažbou zvierat

Kováč - kované železo

Družinnik - bránil svoju rodinu a dedinu.

Rusi boli veľmi múdri. Niet divu, že hovoria: "V rozprávke je lož, ale je v nej náznak, poučenie pre dobrých ľudí." Spomeňme si na príslovia a porekadlá, ktoré zložil ruský ľud a urobme z nich pyramídu.

Strach zo zlého počasia - a nebude tam žiadne šťastie

Srdce sa raduje a tvár kvitne

Veselo spievať - ​​veselo točiť

Každá hádka je červená pre svet

Hnev je zlý radca

Dokončili ste prácu - kráčajte odvážne

Nadávať ľuďom nie je dobré

Beda, žiaden smútok – keby už nebolo viac

Na chlieb, soľ - každá minúta je dobrá

Výborne! Nielen príslovia a príslovia vyjadrujú náladu človeka, ale aj hudbu. Počúvajte prehrávanú hudbu. Čo chceš robiť? (tanec) Poďme tancovať.

Dobre sme si zatancovali a teraz si spomeňme na názvy čísiel od jedna do desať. A teraz si zahrajme hru „Nájdi pár“, každý hľadá pár a spolu idú k stolu, na ktorom je rovnaké číslo.

A keď máme ešte dobrú náladu? Na prázdniny. Aké sviatky poznáte? (deti vypisujú známe sviatky). Tri z detí, ktoré odpovedali, si vyberú pár a idú prestierať stoly na sviatky: 8. marca, narodeniny, nový rok.

Všetci máte radi prázdniny. Čo by ste si mali obliecť na sviatky? (s darčekmi). Najlepším darčekom sú kvety.

Máte veľa priateľov, s ktorými môžete rýchlo urobiť veľa darčekov? (pomocou uhlíkového papiera)

a na čo to je? (ak chcete získať kópiu, opakujte kresbu)

Berieme dva listy bieleho papiera. Medzi ne vložíme list kopírovacieho papiera. Ktorou stranou dole? (mastný, naň farba). Vašou úlohou je zakrúžkovať kvetinu perom a kto chce, nakreslite jej stonku a listy. Pokúste sa ponechať výkresy rovnaké, nemôžete presunúť listy uhlíkového papiera na iné miesto. Výborne, úlohu ste splnili a teraz si navzájom vymieňajte kópie. Teraz sú naše darčeky pripravené a ideme na návštevu, uvidíme, ako sa chlapci s úlohou vyrovnali. Dajme im darčeky.

Pokračujme v našej ceste. Posaďte sa.

O rok sa rozídete so škôlkou a pôjdete do školy, ale hračky a kamaráti vám zostanú v pamäti ešte dlho, budete si pamätať, ako sme vás vychovali, naučili vás pravidlám, podľa ktorých musíte žiť.

Aké pravidlá si pamätáte?

Aby sme si ich lepšie zapamätali, zavesme si nádherné listy na strom. Toto je výnimočný strom. Toto je dub múdrosti.

Buďte štedrí

Buďte šetrní

Buďte pracovití

Buď opatrný

Milujte zvieratá a rastliny

Buďte zvedaví a pozorní

Pomôžte malým a slabým

Rešpektujte dospelých

Neurážajte ľudí

Buďte zdvorilí a pohostinní

Buď úprimný

Počúvajte starších

Pozorne sa pozrite na dub múdrosti a zapamätajte si tieto pravidlá na celý život.

Kto si pamätá, bude bystrý, a kto si pamätá a splní, bude múdry. Potrebujeme pravidlá nielen v MATERSKÁ ŠKOLA, budú sa vám hodiť v škole, ústave, keď budete dospelí, staňte sa otcami a mamami, tieto pravidlá naučíte svoje deti.

Pokračujme v našej ceste. Teraz budete počuť úryvok z rozprávky Oscara Wilda "The Star Boy"

1 úryvok

Raz v chladnej zime dvaja drevorubači videli, ako z neba spadol strom. jasná hviezda. V záhyboch plášťa našli nie hviezdu, ale malé dieťa. Jeden z drevorubačov si dieťa zobral a napriek chudobe a hladu ho priviedol do domu. Chlapec vyrástol veľmi krásny, ale nahnevaný, hrdý a krutý. Raz, keď prišla do ich dediny žena, hádzal po nej kamene a nechcel uveriť, že tá žena je žobráčka, jeho matka.

Komu sa páčil chlapec - hviezda? prečo?

Kto mal rád žobráka?

Dajte svoje srdce postave, ktorá sa vám páči (Deti dávajú ružové srdce)

Učiteľ v tichosti rozoberá situáciu, ktoré deti dali srdiečka ktorému hrdinovi. Potom vyloží dve vázy so sladkosťami a krajcami chleba.

Chlapci, aj hrdinovia z rozprávky vás chcú obdarovať. Vezmite si pre seba darček, ktorý sami chcete, ale iba od hrdinu, ktorý sa vám skutočne páčil. Hviezdny chlapec ťa pohostí sladkosťami. A chudobná žena nemá peniaze, ale chce ťa pohostiť chlebom. (Deti si darček prevezmú samy. Tomu, koho majú radi, dali srdiečka a prevzali darček od hrdinu, ktorý sa im páčil).

1 možnosť

Chlapci, napokon ste dali svoje srdce žobráčke, ale prečo ste sa rozhodli vziať srdce krutému hviezdnemu chlapcovi? Je jasné, že ste ešte deti a veľmi chcete sladké, je ťažké nepodľahnúť pokušeniu. Ale aj tak sa človek musí naučiť vydržať a nevzdávať sa, zachovať si úprimné city.

Možnosť 2

Akí ste dobrí ľudia! Koniec koncov, sladkosti sú chutnejšie ako chlieb, ale stále ste si vybrali chlieb žobráka a konali ste čestne, nepodvádzali, máte vôľu.

2 úryvok.

Ale potom, čo matka žobráčka opustila dedinu, hviezdny chlapec sa zrazu zmenil na monštrum. Potom si uvedomil, že konal zle a tri roky hľadal matku po celom svete. Zažil veľa nešťastí, kým sa opäť stal krásnym. Stretol žobráčku a poslúchol ju. Zrazu sa žobráčka zmenila na kráľovnú. A čoskoro sa chlapec-hviezda stal vládcom mesta. Bol spravodlivý, láskavo sa správal k sirotám, chudobným a chorým.

Chlapci, páči sa vám teraz ten hviezdny chlapec?

Mali sme podmienku, že môžete brať darčeky od niekoho, koho máte naozaj radi. Teraz, ak chceš, vezmi cukrík od hviezdneho chlapca.

Pamätajte si chlapci:

Pre všetky živé bytosti na planéte

Verím v zákon zachovania hmoty:

Nič nezostane bez povšimnutia...

A preto je dobrá tá látka -

Ak si to dal svojmu susedovi -

Na oplátku sa vám to vráti.

Etiketa je vec taká stará, že väčšina ľudí ani nevie, odkiaľ sa v našej krajine vzala. Dokonca aj divoké, divoké opice v amazonskej džungli majú svoje pravidlá správania - akýsi druh etikety, ak chcete. Vôbec nenabádame k štúdiu opičej etikety a jej dodržiavaniu.

Faktom je, že pravidlá slušného správania sa opíc a iných, ktorí obývajú džungľu, sa nápadne líšia od etikety homo sapiens.

Z tejto časti sa školáci naučia nielen to, ako sa správne predstaviť a dokonale prestrieť stôl, ale aj ako civilizovane „odfúknuť“ a povedať človeku všetko, čo je na ňom. tento moment mysli na neho. V našom veku technický pokrok málokedy sa niekto obráti k epištolárnemu žánru, no napriek tomu sa to občas musí urobiť a aby ste pred adresátom nestratili tvár, musíte sa naučiť určité pravidlá. Samozrejme, história etikety vo všeobecnosti a každého pravidla zvlášť je veľmi komplikovaná, ale s pomocou materiálov v tejto časti pre vás prestanú existovať takmer všetky neznáme v tejto rovnici.

Učitelia tu nájdu scenáre, abstrakty mimoškolských aktivít, triednických hodín a hovorí na tému: Etiketa.

Abstrakt lekcie v prípravnej skupine. kultivovaný človek

Lekcia v prípravnej skupine predškolskej vzdelávacej inštitúcie na tému „Kto je kultivovaný človek“

Cieľ: formovanie uvedomelého postoja k úlohe človeka v rozvoji kultúry.

Úlohy:

Obohatiť prvotné predstavy o úlohe človeka v rozvoji kultúry;

Pestovať kognitívny záujem o kultúru vlastnej a iných národov;

Formovať spôsoby samostatnej aplikácie informácií v herných aktivitách.

Vybavenie: obal a listy papiera rovnakej veľkosti, rôzne farby na dizajn knihy „Kto je kultivovaný človek“, stolové hry „Dajte si do poriadku písacie potreby“, „Lekcie etikety“, ilustrácie k rozprávke ( „Žabia princezná“, „Príbeh o rybárovi a rybách“ od A.S. Puškina, „Na príkaz šťuky“).

Pokrok GCD

opatrovateľka. Chlapci, učiteľ sa na vás obrátil so žiadosťou o pomoc seniorská skupina Natalya Yurievna. Chce sa s deťmi svojej skupiny porozprávať o tom, kto je kultúrny človek, ako sa človek stal kultúrnym. Potrebuje k tomu knihu, v ktorej by bolo veľa obrázkov a hier na túto tému, pretože malé deti milujú obrázky pozerať a hrať sa, nielen počúvať! Ale, bohužiaľ, Natalya Yurievna nemohla nikde nájsť takúto knihu. Potom si na vás spomenula. Vo vašej skupine videla veľa kníh, ktoré ste vyrobili s pomocou vašich rodičov, vie, že vám veľa rozprávali a čítali o kultúrnom dedičstve, o tom, kto je kultúrny človek, a tak sa rozhodla obrátiť na vás s prosbou o pomoc. Chlapci, súhlasíte s vytvorením knihy pre deti?

deti. Áno.

opatrovateľka. ako sa bude volať?

Deti hádajú.

A aby bola kniha zaujímavá, navrhujem dnes v triede zapamätať si všetko, čo viete o tom, kto je kultivovaný človek. Knihu začneme robiť hneď teraz. Na minulej hodine ste sa zoznámili s tým, čo je prírodné a kultúrne dedičstvo. Najprv si povedzme, čo je dedičstvo.

deti. Dedičstvo je to, čo si ľudia odovzdávajú od starších k mladším.

opatrovateľka. Dedičstvo je iné: prírodné a kultúrne. Čo je prírodné dedičstvo?

deti. Sú to rastliny, zvieratá, hory, lesy, rieky, jazerá, moria.

opatrovateľka. Ako by sa malo zaobchádzať s prírodným dedičstvom?

deti. Opatrne.

opatrovateľka. Prečo?

deti. Aby bola voda v rieke vždy čistá, bolo tam veľa krásnych kvetov a rastlín, vtákov a zvierat.

opatrovateľka. Je to tak, ak ľudia bezstarostne zaobchádzajú s prírodným dedičstvom, potomkom nezostane nič: čistá voda, zelené lesy, žiarivé kvety, štebotajúce vtáky, krásne zvieratá. Chlapci, čo je to kultúrne dedičstvo?

deti. Riad, obrazy, pesničky, rozprávky a iné.

opatrovateľka. Kto tvorí kultúrne dedičstvo?

deti.Ľudia.

opatrovateľka. Áno, ľudia, kultúrne dedičstvo vytvárajú a privlastňujú si ľudia. Ako sa k nemu treba správať?

deti. Opatrne, pretože človek sám vytvára rôzne predmety.

Vychovávateľ.Áno, chlapi, človek si kultúrne dedičstvo nielen chráni, ale ho aj rozmnožuje, sám tvorí rôzne predmety (riad, obrazy, pesničky, rozprávky). Prečo si myslíte, že si ľudia vážia a vytvárajú kultúrne dedičstvo?

deti. Vedieť, ako ľudia kedysi žili, čo mali radi.

Vychovávateľ. V poriadku. Autor: kultúrne dedičstvo zanechali naši predkovia, možno posúdiť, ako ľudia žili predtým, čo bolo pre nich cenné. Ako sa človek vyvíja, mení sa počas svojho života od detstva až po starobu, tak sa mení aj kultúra počas celej svojej histórie. Chlapci, navrhujem, aby ste si zahrali hru, ktorá vám pripomenie, že kultúra ľudí sa časom mení.

Hra „Daj to do poriadku“

Deti usporiadajú obrázky zobrazujúce písacie potreby osoby v rôznych časoch (prútik, husacie a kovové perá, ceruzka, guľôčkové pero, písací stroj, počítač). Ak deti dokončia úlohu správne, získa sa páska, ktorá sa postupne rozširuje od začiatku do konca (ak nejaký obrázok nie je na svojom mieste, páska je nerovnomerná).

Vychovávateľ.Čo nám táto hra prezradila?

deti. O tom, ako sa časom menili písacie zariadenia.

Vychovávateľ. Prečo sa zmenili?

deti.Ľudia chcú, aby všetko, čo ich obklopuje, bolo pohodlné a krásne.

opatrovateľka. Aké ďalšie hry poznáte, ktoré hovoria o zmenách predmetov, strojov, zariadení v priebehu času?

deti. "Čo bolo predtým, čo je teraz", "História riadu", "História rôznych predmetov", "Čo je poháňané elektrinou?".

opatrovateľka. Chlapci, čo myslíte, dajú sa tieto hry umiestniť do knihy, ktorú robíme na žiadosť Natálie Yurievny?

deti. Áno.

opatrovateľka. Tiež si myslím, že tieto hry chalanov oslovia. Čím viac človek vie, vie, čím opatrnejšie sa správa k svetu okolo seba, tým je kultivovanejší. Človek sa v živote veľa rozvíja a dosiahne, keď spoznáva kultúru svojich ľudí a iných ľudí, sám je kultúrny a tvorí kultúru. Chlapi, ako môžeme na stránkach našej knihy povedať, že kultivovaný človek sa stará o svoje zdravie?

deti. Môžete vymýšľať príbehy, zbierať obrázky, príslovia, piesne, rozprávať sa o našich hrách.

Vychovávateľ. Chlapci, prečo je od detstva veľmi dôležité byť milý, starostlivý, nemračiť sa, nebyť rozmarný?

deti. Každý má rád milých ľudí, majú dobrú náladu.

opatrovateľka. Áno, dobrá nálada predlžuje život človeka, zlepšuje jeho zdravotný stav. Najväčší mysliteľ Staroveké Grécko Aristoteles povedal: „Ak chcete konať dobro, musíte ho vlastniť. Ako rozumiete tomuto tvrdeniu?

deti. Ak je človek zlý, nebude konať dobro, iba láskavý človek môže robiť dobré skutky.

Vychovávateľ.Áno, musíte mať dobré pocity, aby ste pomohli druhým. Chlapi, ak pre nás niekto urobí dobrý skutok, dá nám niečo, čo povieme?

deti. "Ďakujem Ďakujem!".

opatrovateľka. Áno, ďakujeme im, akoby sme sa dobrom odplácali láskavosťou. A to je správne, toto je spravodlivé – dobro sa musí oplácať dobrom. Ale je možné niekomu poďakovať, t.j. dávať dobro, nielen za dobro, ale aj za zlo? Ťažká otázka! Ďakovať za zlo znamená oplácať dobrom za zlo. A ak odpoviete dobrom, znamená to znížiť zlo. Čo si myslíte: čo môže urobiť človeka, ktorý koná zlo, trochu lepším? Čo mu môže viac pomôcť: naše zlo alebo naše dobro? Samozrejme, dobre. Ak by sme to urobili, zlo by sa zmenšilo. Chlapci, pamätáte si, v ktorých rozprávkach hrdinovia niekomu ďakujú?

deti. V rozprávke „Žabia princezná“ pomohli Ivanovi Tsarevičovi zachrániť život medveď, kačica, šťuka a zajac. V rozprávke „Na rozkaz šťuky“ šťuka ďakuje Emelyi za jej láskavosť. V "Príbehu rybára a ryby" A.S. Puškin je vďačný zlatá rybka plní takmer všetky želania starého muža.

Odpovede detí sú doplnené ilustráciami k rozprávkam.

Vychovávateľ. Chlapci, myslíte si, že je možné do našej knihy vložiť ilustrácie z rozprávok, ktoré môžu naučiť láskavosti?

deti. Áno.

opatrovateľka. Áno, kultivovaný človek rád počúva rozprávky. Čo sa v rozprávkach vždy oslavovalo?

deti. Láskavosť, pomoc starším, schopnosť pracovať.

opatrovateľka. Vždy oslavovali láskavosť, pracovitosť, pracovitosť, skromnosť, trpezlivosť. O tom sa píše v básni O. Driza „Zrnko láskavosti“. Počúvaj ho.

Učiteľ prečíta báseň.

Pokračujme v dizajne našej knihy o kultúrnom človeku. Chlapci, ako môžete povedať, že kultivovaný človek sa vie správať k iným ľuďom bez toho, aby ich rozčúlil alebo urazil?

deti. Do knihy môžete vložiť hru „Dobré – zlé“, príslovia a porekadlá o láskavosti, básne a príbehy, rozprávať o našich hrách.

Vychovávateľ. Chlapci, počúvajte príslovie o slušných ľudí: "Schopnosť správať sa zdobí a nič nestojí." Prečo človeka zdobí schopnosť správať sa?

deti. Všetci ľudia sú spokojní s tými, ktorí poznajú a dodržiavajú pravidlá správania.

Vychovávateľ.

Hra "Lekcie etikety"

Na hranie budete potrebovať tri veľké karty, v strede ktorých sú obrázky na témy: „V divadle“, „Preč“, „V doprave“. Deti sa rozdelia do troch mikroskupín a rozdajú si kartičky medzi sebou. Karty malých príbehov sa zamiešajú a umiestnia lícom nahor. Na signál facilitátora si deti vyberú kartičky na svoju tému a rozložia ich blízko veľkej kartičky. V prípade správneho správania sa postáv na obrázku hráč priloží malú kartičku k veľkej tak, aby sa polovice kruhov na nich zhodovali a v prípade neprijateľného správania sa postáv kartu odloží.

Po dokončení úlohy všetkými účastníkmi učiteľ vyzve každú mikroskupinu, aby analyzovala zápletky na svojich malých kartičkách, ako aj zhodnotila správanie postáv na odložených obrázkoch. Pedagóg povzbudzuje tých, ktorí ako prví správne vybrali dejové obrázky a najlepšie vysvetlili situácie na nich. Sumarizuje: "Ak budú všetci ľudia vždy dodržiavať tieto dôležité pravidlá, každý bude mať dobrú náladu."

opatrovateľka. Chlapci, ale na čom ešte závisí dobrá nálada človeka, čo mu robí radosť, si spomeniete, ak si vypočujete príbeh V.A. Sukhomlinsky "Krása, inšpirácia, radosť a tajomstvo".

Prišiel malý chlapec v lese. Stretli ste Starého muža prichádzajúceho z lesa. Starec kráčal unavený, ale šťastne sa usmieval.

„Prečo sa usmievaš, dedko? spýtal sa Chlapec. "Je v lese niečo dobré?" - „Áno, chlapče, v lese je krása, inšpirácia, radosť a tajomstvo. Videl som ich a chcel som žiť ešte veľa, veľa rokov.“

Chlapec vbehol do lesa.

Pozrel sa po okolí. Všetko je krásne: mohutný dub a elegantný smrek, smútočná vŕba a biela breza. Ale najkrajší sa Chlapcovi zdal malý fialkový kvietok. Zdvihol modrú hlavu s fialovým okom z trávy a s úžasom pozrel na chlapca.

"Toto je Kráska," zašepkal chlapec potichu.

Chlapec počúval a počul ďaleko, ďaleko tichý spev divej holubice: „Tour ... tour ...“. A práve v tej chvíli si Chlapec spomenul na niečo nežné a láskavé. Chlapec si spomenul na ruky svojej matky. Sám chcel spievať pieseň o svojej matke. "Toto je inšpirácia," zašepkal chlapec potichu.

Chlapec sa ešte pozornejšie rozhliadol okolo seba. Slnko jasne svietilo, vtáky svietili vysoko na modrej oblohe, zelené vlny lesa sa vznášali až k samotnému horizontu.

"Je dobré, že to všetko vidím a cítim," pomyslel si Chlapec. "Pokoj je radosť, život je radosť."

"Ale kde je Záhada?" Chlapec dlho, veľmi dlho pozoroval a počúval, no Tajomstvo si nevšimol.

Chlapec odišiel do lesa na druhý deň. Opäť som stretol starého otca prichádzajúceho z lesa. Chlapec povedal, ako sa stretol s krásou, inšpiráciou a radosťou, ale nestretol sa s tajomstvom. "Dedko, kde je to tajomstvo?"

Dedko sa tajomne usmial a odpovedal: "Ak sa dožiješ sivých vlasov, uvidíš Tajomstvo."

O mnoho rokov neskôr. Chlapec vyrástol a stal sa dospelým. Oženil sa, vychoval deti a jeho deti sa stali dospelými. Stal sa z neho sivovlasý starček.

Jedného dňa išiel starý muž do lesa. Uplynulo veľa rokov, čo ako malý chlapec počul slová o kráse, inšpirácii, radosti a tajomstve. A teraz si spomenul na slová starého otca.

Prvá vec, ktorú videl v lese, bola úžasne krásna fialka v zelenej tráve.

"Toto je ten kvet, ktorý som tu videl pred mnohými rokmi," pomyslel si Starec, "je naozaj večný?"

Starec počúval: tráva tiež šepká, lístie šumí. Zdvihol hlavu a videl: biele oblaky plávali, na modrej oblohe lietali žeriavové kliny ...

"Takže toto je tajomstvo," uhádol Starec, "krása je večná."

Chlapci, myslíte si, že tento príbeh sa dá vložiť do knihy? deti. Áno.

Vychovávateľ.Čo môže naučiť?

deti. Chráňte prírodu, všímajte si jej krásu.

Vychovávateľ. Prečo by sa mal každý človek od detstva učiť vnímať krásu prírody, byť prekvapený jej neporovnateľnými farbami a tvarmi?

deti. Aby neškodili prírode.

opatrovateľka. V poriadku! Ak oceňuje krásu prírody a obdivuje ju, nikdy jej neublíži. čo je krása?

deti. Toto robí ľudí šťastnými.

Kde vidíme krásu? Kde to nájdeme?

deti. V prírode činy ľudí, umelecké diela.

opatrovateľka. Áno, krásu nachádzame predovšetkým v prírode, umení, myšlienkach a činoch človeka. Ako o tom môžeme povedať na stránkach našej knihy?

deti. Môžete do nej vkladať obrázky o krásnej prírode, ilustrácie z našich albumov o obrazoch umelcov, divadle, architektúre, dobrých skutkoch ľudí.

opatrovateľka. V knihe sme teda povedali, že kultivovaný človek vie, ako sa správať k iným ľuďom bez toho, aby ich rozčúlil alebo urazil; vie veľa, stará sa o svoje zdravie; rád počúva hudbu, rozprávky, pozerá sa na obrazy veľkých umelcov; stará sa o prírodu, o výsledky práce iných ľudí; snaží sa vytvoriť krásu, obnoviť poriadok a čistotu vo všetkom; miluje svoj domov, škôlku, rodné mesto, svoju krajinu. Nielen každý človek, ale aj každá rodina, dedina, mesto, krajina sa usiluje stať sa kultúrnou. Chlapci, aká je ich kultúra?

deti. Kultúra ľudí.

opatrovateľka. Áno, chlapci, kultúra rodiny, dediny, mesta, krajiny je daná kultúrou jednotlivca. Dnes po celodennom spánku budeme pokračovať v dizajne knihy pre deti staršej skupiny. Myslím, že to bude zaujímavé, užitočné, krásne.

Synopsa GCD v prípravnej skupine. Téma: Etiketa

Lekcia v materskej škole pre deti na tému: "Etiketa a jej história"

Cieľ: formovanie vedomého postoja k implementácii noriem a pravidiel správania.

Úlohy:

Objasniť počiatočné predstavy o normách a pravidlách vzťahov, ktoré sú prijateľné v ruskej komunikačnej kultúre;

Prispieť k prejaveniu potreby dodržiavať normy a pravidlá správania zodpovedajúce pohlaviu a veku;

propagovať nezávislé použitie nadobudnuté vedomosti v hrách, komunikatívnych činnostiach.

Vybavenie: video list, okvetné lístky vystrihnuté z farebného papiera pre hru „Kvet zdvorilosti“, stolovú hru „Lekcie etikety“, hlasový záznamník, videoprehrávač.

opatrovateľka. Chlapci, do našej skupiny prišiel video list, pozrime si ho. Obsah video listu: „Ahoj chlapci! Obracajú sa na vás kamaráti prváci s prosbou o pomoc. Nedávno sme čítali báseň o chlapcovi

Petrus, ktorý sa rozhodol stať sa zdvorilým. Vypočujte si túto báseň.

Učiteľ číta báseň I. Kulskej "Neslušná zdvorilosť."

Začali sme spolu uvažovať, dá sa Petrus nazvať slušným chlapcom? Naše názory boli rozdelené a dokonca sme sa aj pohádali: niektorí si myslia, že ak chlapec každého pozdraví, možno ho nazvať zdvorilým, iní nesúhlasia: myslia si, že chlapca Petrusa nemožno nazvať zdvorilým, pretože nepozná pravidlá pozdravu. A zrazu sme si na vás spomenuli a mysleli sme si, že by ste mohli vyriešiť náš spor, pretože v škôlke veľa čítali a hovorili vám o pravidlách správania. Vieme, že vo vašej skupine existuje veľa rôznych albumov, obrázkov, kníh, hier na túto tému.“

Chlapci, ste ochotní pomôcť našim priateľom?

deti. Áno.

Vychovávateľ. A aby som správne odpovedal, navrhujem pripomenúť si všetko, čo viete o pravidlách správania. Vypočujte si, ako podobné sú slová: správne, pravidlá, podľa pravidiel. Ak poznáte pravidlá a robíte správnu vec, ako by ste sa volali?

deti. Zdvorilé, dobre vychované deti.

Vychovávateľ. Prečo človek dodržiava určité pravidlá správania?

deti. Byť milý k druhým, správať sa k druhým láskavo.

Vychovávateľ. Sám si ich nevymýšľa. Myslíte si, že Petrus o tom vedel?

deti. Nie, myslel si, že každý človek sám prichádza s pravidlami správania.

opatrovateľka. Kto prišiel s pravidlami správania?

deti.Ľudia.

opatrovateľka. Presne tak, aby si ľudia lepšie rozumeli, vymysleli si pravidlá. Každý z nich má svoju históriu a slúži na dobrú komunikáciu. Vypočujte si túto báseň.

Dieťa číta báseň N. Krasilnikova "Dobré ráno".

Čo znamená slovo "ahoj"?

deti. Znamená „buď zdravý“, je to prianie zdravia.

Vychovávateľ. Je to tak, hovoríme im, želáme našim blízkym a priateľom veľa zdravia, aby mali jasný a radostný deň. Prečo nadväzovanie dobrých vzťahov medzi ľuďmi začína prvými slovami privítania?

deti. To znamená, že ľudia sa radi vidia. Áno, v úklone, v krátkych slovách pozdravu, je obsiahnutý dôležitý odkaz: „Vidím ťa, človeče! Si mi príjemný. Prajem vám zdravie, pokoj, šťastie!“

Vychovávateľ. Prečo sa v básni hovorí, že po počutí slova „ahoj“ povedané s úsmevom „všetci budú láskaví, dôverčiví“?

deti. Každého poteší, keď ho pri stretnutí pozdravia.

opatrovateľka. Ako sa cítite, keď vás privítajú na stretnutí?

deti. Stáva sa radostným, je príjemné počuť slová pozdravu, nálada sa stáva dobrou.

opatrovateľka. Áno, zo zdvorilých slov hovorených od srdca, s úsmevom na tvári je to teplejšie a veselšie. Vypočujte si túto báseň.

dieťa

Uklonili sme sa, povedali sme si,
Hoci boli úplne neznámi:
"Ahoj".
Aké špeciálne témy sme si povedali?
len "ahoj"
Nič viac sme nepovedali.
Prečo tak trochu
Slnko na svete pribudlo?
Prečo tak trochu
Stal sa život šťastnejším?
V. Soloukhin

Vychovávateľ. Chlapi, ako sa cítite, keď pozdravíte iných ľudí?

deti. Radosť.

Vychovávateľ. Vypočujte si báseň o ľuďoch, ktorí sú šťastní, pretože prajú druhým dobro.

Deti sa striedajú pri čítaní básne A. Yashina „Dobré ráno!“.

Prečo táto báseň hovorí, že je vrúcna a radostná nielen pre toho, kto počuje milé, zdvorilé slová, ale aj pre toho, kto ich hovorí?

deti. Ak sa ľudia usmievajú z vašich priateľských slov, budete tiež šťastní a vrúcni z ich úsmevov.

opatrovateľka. Áno, ak budú ľudia vždy dodržiavať tieto dôležité pravidlá, všetci budú mať dobrú náladu. Musíme si povedať viac milých slov a rozdávať úsmevy. Pozývam všetkých, aby si spoločne zaspievali pieseň „Smile“.

Deti hrajú pieseň „Smile“ (hudba V. Shainsky, text M. Plyatskovsky).

Pokračujme v rozhovore o slušnosti. Bol podľa vás Petrus slušný?

deti. Nie, nepozná veľa pravidiel správania, nemožno ho nazvať zdvorilým.

opatrovateľka. Je ľahké byť zdvorilý?

deti. Toto sa treba naučiť.

opatrovateľka. Áno, súhlasím s vami: byť zdvorilý nie je ľahké. Od koho sa môže Petrus naučiť slušnosti?

deti. Slušní ľudia, tí, ktorí vedia druhých pozdraviť.

Vychovávateľ. Mohli by ste Petrusa naučiť, ako slušne pozdraviť ostatných?

deti.Áno.

opatrovateľka. Chlapci, prečo sa dedkovi Fedotovi nepáčil Petrusov pozdrav?

deti. Pretože Petrus veľmi hlasno kričal a starý strážca Fedot v tom čase „práve driemal, v noci na stĺpe nespal“.

opatrovateľka. Správal sa Petrus k dedkovi Fedotovi slušne?

deti. nie

Vychovávateľ. prečo?

deti. Dedka vystrašil hlasným plačom, nedovolil mu zdriemnuť si po práci.

Vychovávateľ.Áno, slušný človek je vždy slušný. Čo by mal Petrus robiť?

deti. Musel počkať, kým sa starý otec Fedot zobudí, a potom ho pozdraviť.

opatrovateľka. Áno, chlapci, nemôžete hovoriť nahlas a kričať, keď je blízko osoba, ktorá zaspala z únavy, pretože mu to bráni v odpočinku. Aké pravidlá pozdravu známych dospelých by si mal Petrus pamätať?

deti. Poďte bližšie, zavolajte menom a patronymom, mierne nakloňte hlavu - ukloňte sa, usmejte sa.

Vychovávateľ. Chlapci, čo urobil Petrus zle, keď sa rozhodol pozdraviť dievča Yarinku?

deti. Petrus ju potiahol za vreckovku, prikázal jej, aby prestala, ale dievčaťu sa to nepáčilo.

opatrovateľka. Ako mohol Petrus pozdraviť dievča?

deti. Slová pozdravu, úklon hlavy, pohyb ruky.

opatrovateľka. Navrhujem zahrať si hru, pri ktorej si spomeniete, ako sa deti môžu zdraviť rôznymi spôsobmi.

Hra „Kvet zdvorilosti“

Deti vezmú okvetné lístky a postavia sa do kruhu. Každé dieťa zavolá pozdravné slovo alebo urobí pozdravné gesto bez toho, aby opakovalo svojich kamarátov, a tak vytvorilo kvet z okvetných lístkov v strede kruhu. Na konci hry deti všetky spoločne obdivujú výsledný kvet.

Vychovávateľ. Chlapi, prečo poradca nazval Petrusa drzým?

deti. O vystrašil radcu, keď skočil z plota. Petrus ho skoro zvalil, radca mohol zhodiť knihy, ktoré niesol v rukách.

Vychovávateľ. Vypočujte si príslovie o zdvorilých ľuďoch: "Schopnosť správať sa zdobí a nič nestojí." Prečo človeka zdobí schopnosť správať sa?

deti. Ľudia sú spokojní s tými, ktorí poznajú a dodržiavajú pravidlá správania.

Vychovávateľ.Áno, aby bol človek príjemný k iným ľuďom, nespôsoboval im úzkosť a nepríjemnosti, dodržiava určité pravidlá správania. Navrhujem zahrať si hru, ktorá vám pripomenie pravidlá správania sa na večierku, doprave, divadle.

Hra "Lekcie etikety"

Na hranie budete potrebovať tri veľké karty, v strede ktorých sú obrázky na témy: „V divadle“, „Preč“, „V doprave“. Deti sa rozdelia do troch mikroskupín a rozdajú si kartičky medzi sebou. Karty malých príbehov sa zamiešajú a umiestnia lícom nahor. Na signál facilitátora si deti vyberú kartičky na svoju tému a rozložia ich blízko veľkej kartičky. V prípade správneho správania sa postáv na obrázku hráč priloží malú kartičku k veľkej tak, aby sa polovice kruhov na nich zhodovali a v prípade neprijateľného správania sa postáv kartu odloží.

Po splnení úlohy všetkým mikroskupinám učiteľ ponúka analýzu zápletiek na ich malých kartičkách, ako aj hodnotenie správania postáv na odložených obrázkoch. Pedagóg povzbudzuje tých, ktorí ako prví správne vybrali dejové obrázky a najlepšie vysvetlili situácie na nich. Sumarizuje: "Ak budú všetci ľudia vždy dodržiavať tieto dôležité pravidlá, každý bude mať dobrú náladu."

opatrovateľka. Chlapci, vaše príbehy o pravidlách správania, nahraté na diktafón, pošleme kamarátom prvákom. Myslím, že pomôžu vyriešiť ich spor o tom, či možno Petrusa nazvať zdvorilým alebo nie?

Rozhovory o pravidlách správania v skupine predĺženého dňa

Rozhovory v GPA na tému "ABC správania." Abstrakty

Učiteľ oboznámi žiakov s pravidlami správania, ilustruje ich situáciami z praxe, zápletkami.

1. Správanie v električke a autobuse.

Musíte si uvedomiť, že električka nemá nič spoločné s trampolínou - absolútne nie je vhodná na skákanie. To isté sa však dá povedať aj o iných druhoch dopravy. Ak sa vám podarilo zaujať voľné miesto, nepredstierajte, že vás neobvykle zaberá krajina, ktorá sa otvára za oknom. Každopádne vám nikto neuverí, že len z tohto dôvodu si ženu, ktorá stojí pri vás, nevšímate. Nech sa páči, ale kým sa šediny na spánkoch nestriebrú, mali by ste sa vo všetkých druhoch dopravy cítiť ako zajac na poli, ktorý sa síce nakrátko posadil, ale je pripravený kedykoľvek vzlietnuť. moment. Budete musieť vstať, aj keď je váš rovesník nablízku. Vek v tomto prípade nehrá rolu. Stačí, že je dievča a vy ste budúci muž. Máte možnosť ukázať sa ako rytier.

Bolo by fajn, keby ste počas cesty nezabudli, že okolo stoja ľudia a sedia cestujúci, ktorí chtiac-nechtiac musia počúvať, o čom rozprávate kamarátovi. Električku a autobus preto nemožno považovať za vhodné miesto na duchovné výlevy. Nechajte si svoje tajomstvá pre seba. Kedysi vo veľkej spoločnosti mladí ľudia často prejavujú sklony k šou. To isté sa deje v doprave. A niet sa čomu čudovať: hľadisko je plné, diváci stále prichádzajú. No ako odolať a nezačať konať? A diváci, aj keď nie sú nadšení z vášho sólového alebo zborového vystúpenia, aj tak neopustia sálu, teda električku či autobus. Niet divu, že si sadli. A ak áno - robte hluk, šaškujte, noste akékoľvek nezmysly. Nech sa každý pozrie a bude prekvapený, ale potom sa neurazte, ak budete počuť nie príliš lichotivé poznámky na vašu adresu: „No, dnes mládež! Vietor v hlave a nič viac! Deti nevedia, ako sa správať!" Budeme však predpokladať, že sa tak nestane.

Otázky na diskusiu:

1. Ako sa má človek správať v doprave?

2. Prečo sa v doprave nedá nahlas rozprávať, kričať, smiať sa?

3. Čo by ste robili v týchto situáciách?

II. Majú v komunikácii význam gestá, mimika, spôsoby?

Ruky robia rôzne veci. Čo sa však s nimi stane, keď nie sú zaneprázdnení podnikaním?

Mimochodom, podľa "správania" rúk možno veľmi často posúdiť stav mysle ich majiteľa a jeho schopnosť ovládať sa. Tu je príklad, išli ste k tabuli prečítať báseň. Ticho v triede, všetci pripravení počúvať. Už ste otvorili ústa, aby ste začali, keď si zrazu všimnete, že jedna z vašich rúk vás škriabe na zátylku, druhá, zahĺbená do vrecka, niečo hľadá. Ak nevezmete ruky do rúk a neprestanete si odskrutkovať gombík na saku, učiteľ si môže myslieť, že ste si hodinu nepripravili, a gombík sa uvoľní.

Je veľmi dôležité naučiť sa ovládať ruky – „automaty“. Často sa stáva, že keď sa rozprávate s kamarátom, ani si nevšimnete, ako v tom čase vaše ruky lúpajú kôru z mladého stromčeka, vyberajú omietku zo steny, stáčajú zošit do tuby atď. hovoríš o niečom, tvoje ústa hovoria, ale ruky mlčia. Netreba sa však hanbiť za to, že máte ruky, a netreba ich neustále schovávať do vreciek, najmä keď sa s niekým rozprávate. To je vnímané ako neúcta k účastníkovi rozhovoru. To všetko, samozrejme, neznamená, že pri rozhovore s niektorým z dospelých by ste mali zamrznúť v pozornosti. Ale treba si vytiahnuť ruky z vreciek.

Používanie ručičiek ako ukazovateľov smeru už dávno nie je v móde.

A teraz k nohám... Je pravda, že ich trápia menej ako ruky, aj keď niektorí z vás, najmä chlapci, ich občas núti robiť niečo úplne iné, než na čo boli určené: klopať nohami na dvere, kladenie nohy na súdruhov. Keď sedíte, vaše nohy by mali pohodlne spočívať na podlahe. Prekrížiť si nohy, visieť nohami pod stolom, opierať si ich o rôzne predmety je škaredé. Podlaha je najvhodnejším miestom pre nohy.

Učiteľ organizuje diskusiu k článku.

III. Pozitívne a zlé návyky správania.

Predstavte si, že ste sa vyrútili zo školy hladní ako sto vlkov a bez toho, aby ste sa vyzliekli, bez toho, aby ste si umyli ruky, sa ponáhľate do kuchyne, schmatnete lyžicu a z panvice prehltnete všetko, čo vám zostane. „Uf, mám plno,“ povieš a utrieš si ústa rukávom. Ako sa potom budete cítiť pri stole na kamarátove meniny?

A takto: nôž a vidlička vám budú skákať v rukách, zemiaky na tanieri utekajú ako živé a ruka sa sama zohne v lakti, aby si rukávom utrela ústa. Netreba dodávať, že jesť z panvice je oveľa jednoduchšie!

A ak by ste jedli doma každý deň, ako sa patrí, pri stole, pomocou noža a vidličky, aké ľahké a pohodlné by sa vám to zdalo! Pre tých chalanov, ktorí inklinujú k dvojitej hre (role) – jeden doma, druhý – na parádu, ponúkame takúto hru. Každý z nás má zrejme kamaráta, ktorého názor si veľmi vážime, ktorému sa chceme podobať. Myslíme na tohto človeka, snažíme sa byť častejšie v jeho spoločnosti. Teraz si predstavte, že tento známy je vždy niekde nablízku a neustále vás sleduje. Zmení vás na nepoznanie. Už nemôžete ťahať za ucho mladší brat alebo nadávať priateľovi. Pod pohľadom tohto človeka by ti po návrate zo školy nenapadlo odhodiť kabát do kúta, obliznúť tanier alebo zamrmlať mame nejaký nezmysel. Fantázia vám teda pomôže správať sa doma slušne, jesť normálne a správať sa slušne k ostatným. A po chvíli (vyskúšajte a sami uvidíte) sa vám kôrka chleba v špinavej ruke už nebude zdať taká chutná, zlozvyky vašich súdruhov vás budú pohoršovať a neporiadok v byte vás bude otravovať. Ešte prejde na chvíľu a pocítite, že slušné správanie sa už stalo zvykom a vnútornou potrebou. A teraz si vymenujme vlastnosti, ktoré vám bránia stať sa skutočne vychovaným, slušným, kultivovaným človekom. Ide o neschopnosť dodržať slovo, nezodpovednosť, nedochvíľnosť, neskromnosť, neschopnosť udržať cudzie tajomstvo. Náš záver môže mať formu vzorca, ako sa to robí v knihách o matematike, fyzike:

D x U + RFP = KP

To znamená, že dobrá vôľa znásobená rešpektom a znalosť pravidiel správania tvoria kultúru správania.

Iba zvládnutím tohto vzorca sa môžete bezpečne vydať na cestu životom. A váš vzťah s ostatnými sa bude rozvíjať tým najlepším možným spôsobom. Takže šťastnú cestu!

Učiteľ organizuje diskusiu k článku so závermi.

IV. správanie v divadle.

Návšteva divadla je sviatkom, na ktorý vám odporúčame dôkladne sa pripraviť – lepšie sa obliecť, dať sa do poriadku. Diváci väčšinou nechávajú kabáty a pršiplášte v šatni. Keď nájdete správny rad, otočte sa k divákom, ktorí tam už sedia, tvárou a nie chrbtom a choďte na svoje miesto. Zdvorilý úsmev na vašej tvári bude znamenať, že vás mrzí ten problém. Keď ste sa bezpečne usadili a opona sa zdvihla, jediným zdrojom zvuku je pódium. Čokoľvek chcete povedať, odložte na prestávku. Jesť počas vystúpenia, šušťať papiermi, vrtieť sa na stoličke, ktorá vŕzga, v žiadnom prípade nešuchotať a smiať sa. Vyrušuje to divákov aj hercov. V divadle sa hrajú rôzne hry, sú také, ktoré opisujú vzdialené časy, keď ľudia vyjadrovali svoje pocity a myšlienky inak ako my, inak oblečení. Niektoré veci vás možno prekvapia a dokonca rozosmejú. Ale smiať sa na tragickom momente pre hrdinu hry, nevedieť potlačiť veselú náladu, to by bol vrchol neslušnosti.

Nechýbajú, samozrejme, zábavné vystúpenia. Ich cieľom je pobaviť a pobaviť publikum. Vtedy sa dokážete od srdca zasmiať na komických situáciách a vtipných poznámkach. V žiadnom prípade by ste hercom nemali "pomáhať" rôznymi výkrikmi typu: "Neverte mu, klame!" alebo „Utekaj! A potom ťa zabijú." Jej autor sa postaral o osudy hrdinov hry, starostlivo premyslel všetko, čo by sa im malo stať, a nič sa na tom nedá zmeniť.

Po skončení predstavenia sa nevzlietnite, akoby v divadle vypukol požiar, a bezhlavo sa nehrňte do šatníka. Najprv musíme poďakovať hercom potleskom. Sami sa zamyslite, či im bude pri rozlúčke pri klaňaní sa vidieť len váš chrbát a pred našimi očami sa vyprázdňovať sála. Možno by sa mali po vyslovení poslednej poznámky ponáhľať do zákulisia, zhodiť parochne a kostýmy na cestách? Veď sú unavení a ponáhľajú sa domov.

Diskusia k článku. Záver.

V. Rozhovory "Poďme sa rozprávať o vzdelávaní."

1. Ako sa správať v obchode.

- Povedzte nám o nákupe.

- O akej kúpe?

- O kúpe, o kúpe, o mojom nákupe.

Toto je skratka. Každý ju pozná. Preto, keď som sa pýtal predajcu " detský svet“ Alla Vasilievna: „Povedz mi o ...“, nepočúvala do konca, zasmiala sa.

„Nie,“ povedal som, „nie o kúpe, ale o kupcoch.

„Našimi hlavnými zákazníkmi sú chlapci. Milujeme ich. Ale čo im povedať? Presvedčte sa radšej sami. A išli sme na oddelenia. K pultu s vianočnými ozdobami sa tiahol dlhý rad. Chlapi v teplých kabátoch a klobúkoch boli vyčerpaní horúčavou. Stáli však v pevnej hustej mase, tesne prilepení k sebe, akoby sa báli, že medzi tými stojacimi bude aspoň malinká medzera... Netrpezlivo sa tlačili zozadu: zdalo sa im, že tí, čo dosiahli pult vyberali hračky príliš pomaly. Vysoký chlapec ponáhľal iného zákazníka v klobúku s veľkou brmbolcom: "No ty, ponáhľaj sa!" …

V oddelení školských potrieb bolo oveľa tichšie. Chlapec si vypýtal desať zošitov v klietke, povedal „ďakujem“ a odišiel. Obe dievčatá si pozreli sady nálepiek a potichu sa radili. Nakoniec si vybrali: „Tento, prosím“ ...

V oddelení hračiek školák vytrvalo vypočúval predavačku:

- Máte pištole?

- Koľko stoja?

Vymenovala ceny.

Je tam aj automatika?

Všetko sa zopakovalo. Potom chlapec odišiel bez toho, aby niečo kúpil. Všimol som si, že v okne boli pištole aj samopaly. Každá položka bola označená cenou. Teraz si ešte raz prečítajte tento článok a skúste si vytvoriť pravidlá, ako sa správať v obchode.

B. Busheleva

2. Ako vybrať darček.

Kto dal prvý darček a kedy? Ako sa to stalo? Nič o tom nevieme. Môžete sa však zaručiť za tri veci: niekto dal niečo cenné inému, videl v jeho tvári vďačnosť a urobil najväčší objavže dávať môže byť ešte radostnejšie ako brať. Toto je hlavný dar. A ak pri výbere darčeka hľadáte medzi svojimi vecami niečo horšie, niečo, čo sami nepotrebujete, toto nie je darček.

A ak ste išli do obchodu a v zhone ste si čokoľvek kúpili a priniesli, keby sa verilo, že ste si splnili svoju povinnosť, ani to sa, samozrejme, nedá nazvať skutočným darčekom. Sú chvíle, kedy môže darček rozrušiť. Tu je smutný príbeh, ktorý mi o tom povedali.

Vika snívala o tom, že bude mať psa, ale jej matka nesúhlasila: byt je malý, dospelí sú celý deň v práci ... A vo všeobecnosti mala matka pravdu. V deň narodenín Viky prišli jej priatelia Yulia a Olya ráno s tajomnými a slávnostnými tvárami. Samozrejme, uhádli ste, že dievčatá priniesli svojmu priateľovi vtipný a tučný zázrak s nádherným menom - šteniatko. Večer sa mama vrátila z práce... Šteniatko bolo treba odniesť k majiteľovi. Od žiaľu a sĺz bola Vika takmer celý týždeň chorá.

Záver a rada: chcete potešiť milovanú osobu, súdruha nejakým špeciálnym, úžasným darčekom, určite sa najskôr poraďte s dospelými.

B. Busheleva

3. Správanie žiaka vo vzťahu k učiteľovi.

Názory niektorých chlapov na to, aké by malo byť správanie žiaka vo vzťahu k učiteľovi, čo sa považuje za zlé, čo za dobré, sa mi zdajú zvláštne a nesprávne. A aby sa náš rozhovor na túto tému neukázal ako neopodstatnený, prečítajte si, prosím, začiatok jedného príbehu zo školského života.

“V samom závere štvrťroka sa v 6. “B” triede objavil nováčik. Jedného dňa Maria Dmitrievna zbierala denníky na overenie a zrazu k nej pristúpil a povedal: „Dovoľte, pomôžem vám ich odniesť do učiteľskej miestnosti. Trieda mala obavy. Celý nasledujúci týždeň sa zbierali informácie o Veshkinovi (nové). Ukázalo sa, že pred riaditeľom, pred učiteľmi otvoril ťažké vchodové dvere vo vestibule a v jedálni pomohol vedúcej učiteľke Klavdii Pavlovne priniesť večeru. Do konca týždňa boli informácie prenesené do systému, analyzované a prediskutované. 6. „B“ sa tento Veshkin rozhodne nepáčil. Ale prečo?

Koniec koncov, chlapci by mali skutočne rešpektovať učiteľov, počítať s ich názorom, oceniť ich pochvalu, obrátiť sa na nich o radu a pomoc vo všetkých veciach. A ak má učiteľ zrazu problém, mnohí sú pripravení mu pomôcť. Ale v bežnom, každodennom školskom živote sa niektorí ľudia hanbia ukázať dobrý vzťah učiteľke: pustite ich dnu, srdečne ich pozdravte, pomôžte odniesť ťažký balík zošitov, podajte spadnutý ukazovateľ, kriedu, ustúpte atď. Ale to je také samozrejmé, že nie je o čom premýšľať. Musíme vzdať hold mnohým chlapom: na takéto správanie si už zvykli. Čo ak pôjdete o stupeň vyššie? Ak okrem povinného prejaviť trochu viac pozornosti, citlivosti? Predstavte si, ako sa učiteľ teší, keď sa na jeho stole zrazu objavia - aj keď tie najmenšie, skromné ​​- kytice kvetov nie na Deň učiteľov a nie 8. marca, ale len tak!

Pokojne buďte starostliví a citliví študenti.

B. Busheleva

Čo dobré si urobil

Vyjde draho
Ťažké cesty šťastia.
čo dobré si urobil?
Ako ste pomáhali ľuďom?
Toto opatrenie meria
Všetky pozemské diela.
Možno vyrastie strom
Na zemi Kulunda?
Staviate raketu?
Vodná stanica? Dom?
otepľovanie planéty
Pokojné plavky s teplom?
Ile pod snehovým popraškom
Komu zachraňujete život?
Robte dobré veci pre ľudí
Buďte sami milí.

L. Tatyanicheva

"Najlepším potešením, najvyššou radosťou života je cítiť sa potrebný a milovaný ľuďmi!"

A. M. Gorkij

Nezabudnite chlapci!

Mesiac marec, ako keď školák preskakuje,
Prirútil sa k nám taký zlomyseľný.
Vytiahnite kytice, chlapci,
Blahoželáme svojim spolužiakom k jari!
Kde sú kvety, mráz ustúpi,
Aby potoky zvonili pri školách.
Nezabudnite dať mimózu
Ráno na učiteľskom stole.
Obnažil vrcholky stromov,
Zabudnite na svoje zimné sny.
Pehy sa vrúcne leskli
Na tvári smiech-jar.
Slnečný zajačik skáče na stoly,
Vtáčí twitter sa vznáša z výšky.
Z úsmevov veselého marca
Všade sa objavujú kvety.
Telegramy, pohľadnice, pozdravy -
Marec sa blíži k ôsmemu dňu.
Nezabudnite, chlapci, kytice.
Zablahoželajte svojim spolužiakom k jari.

V. Shumilin

4. Vytrvalosť a sebaovládanie.

Vzdelaný človek vie potlačiť hnev, podráždenie, zlú náladu. Nie každý deň prináša len samé radosti a šťastie a nie vždy človek tancuje s radosťou a spieva ako jarný škovránok. Napriek tomu, premeniť sa z akéhokoľvek dôvodu na sopku chrliacu oheň a chrliť prúdy nadávok – nehovoriac o napadnutí – je jednoducho... smiešne.

Niektoré druhy opíc sa vo chvíľach vzrušenia bijú päsťami do hrude, nahnevaný pes vrčí a vyceňuje zuby, tvrdohlavý kôň bije kopytom, slon kýva chobotom. Muž je povinný ovládať sa – preto je muž! Je zlé, ak o niekom hovoria, že má železné nervy, že ho nič nedokáže vyviesť z rovnováhy? Expozícia je ľuďmi vysoko cenená. Jediná škoda je, že to nie je jednoduché. Vyžaduje si to veľkú vôľu a vytrvalosť.

Ale ak sa naučíte sebaovládaniu, dobre vám poslúži. Sadli ste si, aby ste si napríklad niečo zahrali s kamarátom. Máte skvelú náladu. Už vopred sa radujete z nadchádzajúceho potešenia. Ale potom začnete strácať. Očividne sa necítite pohodlne. Začínate byť podozrievaví, kontrolujete každý pohyb súpera, hádate sa a dokonca sa začnete hádať. Nepodarilo sa vám zvládnuť svoje pocity, opäť vám chýbala sebakontrola. A ako výsledok – dvojnásobná prehra: nielenže ste prehrali, ale ukázali ste, že sa neviete ovládať.

Premýšľali ste niekedy nad tým, čo vás v skutočnosti zaujíma - hra alebo víťazstvo nad súperom? Samozrejme, prehra nie je veľmi príjemná. Preto si pred začatím hry povedzte: jeden z nás musí prehrať. Ak je toto môj oponent, nebudem sa nadúvať pýchou a nafúknuť sa a snažiť sa ho úplne ponížiť svojimi žieravými poznámkami. Ak prehrám, budem sa správať dôstojne a nikdy neukážem svoje sklamanie, budem fér a poviem si: „Nedá sa nič robiť, kamarát hral lepšie ako ja,“ a pokojne budem pokračovať v hre, lebo mám rád hru a okrem toho je oveľa zaujímavejšie stretnúť silného súpera ako toho, ktorý je oveľa slabší ako vy. Vo všeobecnosti je hra zábavou, skúškou sily, priateľskou súťažou a nie súbojom, v dôsledku ktorého porazený zomrie.

Diskusia k článku. Záver robí vychovávateľ.

Lekcia na tému "Etiketa reči" pre deti vo veku 5-7 rokov

Lekcia zo série „Etiketa pre deti“

Téma hodiny: Zoznámenie

Účel lekcie: osvojenie si pravidiel rečového správania počas zoznamovania.

Dieťa by malo získať predstavu o pravidlách zoznamovania, o bontónoch prijatých v týchto prípadoch: dovoľte mi predstaviť sa, dovoľte mi predstaviť sa atď.

Je dôležité venovať pozornosť tomu, že dospelí a deti sa pri zoznamovaní správajú odlišne. Dospelí volajú svoje priezvisko, meno a patronymiu a deti - priezvisko a celé meno. Keď sa ľudia stretávajú, mali by byť ústretoví a priateľskí. Preto, keď počujú meno a priezvisko nového známeho, povedia: veľmi príjemný, veľmi rád alebo veľmi rád. Dospelí si podajú ruky a deti mierne naklonia hlavy a okamžite ich zdvihnú. Ide o etiketové pohyby a etiketové gestá.

Text navrhnutý na čítanie a rozhovor o jeho obsahu pomôžu zapamätať si tieto pravidlá. Prečítajte si text niekoľkokrát, kým si dieťa neosvojí správne výrazy. Dokáže si spomenúť na nesprávne, no zároveň vie, že nie sú všeobecne akceptované.

Čítanie textu:

V jednom veľké mesto stál na jednej z ulíc veľký dom. V byte na štvrtom poschodí bývala jedna priateľská rodina.

Raz ich prišla navštíviť priateľka mojej matky Valentina Stepanovna.

Ocko:

Dovoľte mi predstaviť sa - Kurbatov -

A predstavím môjho staršieho brata.

Volám sa Alexander Fomich.

Môj brat sa volá Nikolaj Fomich.

A toto je náš otec - Foma Kuzmich.

Dovoľte mi predstaviť sa, poďme sa zoznámiť,

Najstaršie u nás doma:

Kurbatová Lidia Ignatovna.

Valentina Stepanovna:

Som veľmi šťastný! Veľmi pekné!

babička:

Sme tiež vždy veľmi radi, že máme hostí.

Valentina Stepanovna:

Pohostinnosť pre hosťa je odmenou.

Otec pomáha Valentine Stepanovne vyzliecť kabát. Všetci idú do miestnosti. Valentina Stepanovna sa posadí do kresla. V tomto čase sa dvere otvoria. Vbehne Peťa a za ním Ksyusha.

Teta, zoznám sa so svojím starším bratom.

Som hlavou domu - Peťka Kurbatov.

A ten, čo visel klapky na ušiach,

Salaga a crybaby, moja sestra Ksyushka.

Valentina Stepanovna bola veľmi prekvapená, ale neodpovedala. Nikolaj Fomich vzal Peťu za ruku a odišiel s ním do inej miestnosti.

Tu je to, čo Peter povedal, keď sa vrátil:

Prepáčte, nie je mi dobre

Áno, nevedel som, ako sa zoznámiť ...

Som Peter Kurbatov a toto je Ksyusha -

Dievča je múdre a poslušné.

Valentina Stepanovna:

Som rád, že som spoznal Petyu a Ksyushu.

Chcem ťa pohostiť voňavými hruškami.

Peťa schmatla dve hrušky naraz a hryzením ich začala s veľkou chuťou jesť.

A takto to urobil Ksyusha. Pri pohľade na hosťa smutne povedala:

Ďakujem. A jedzte. Chutné.

Valentina Stepanovna sa usmiala:

Cítite sa dobre a pohodlne, ako doma.

Milé stretnutie. Poďme sa zoznámiť!

Otázky na diskusiu:

Výborne, otec za to, že hosťovi predstavil všetkých členov rodiny. Prečo to otec urobil? (Valentina Stepanovna prišla prvýkrát navštíviť svoju matku, ešte nepoznala rodinu Kurbatovovcov.)

Spoznáme aj rodinu Kurbatovovcov: starých rodičov, mamu a otca, Nikolaja Fomicha a samozrejme Ksyushu a Petyu.

Aké slová hovoria dospelí pri stretnutí?

Aké slová hovoria deti, keď sa stretnú?

Keď sa ľudia spoznajú, snažia sa povedať si pekné slová. čo sú to za slová? Opakujte ich, prosím.

Správal sa Peťo na začiatku dobre? Čo povedal zle?

Keď hovoríte s deťmi, nemusíte Petyu ostro nadávať. Je potrebné vysvetliť, že chlapec sa so zoznamovaním tak ponáhľal, že zabudol, ako sa má správať, čo sa zvykne pri zoznámení povedať. Koniec koncov, vie, že vychvaľovanie, urážanie sestry, hrubé slová sa neakceptujú. Toto sa nepáči ostatným, zhoršuje to náladu.

Ako Peter napravil svoju chybu? Opakujte výrazy, ktoré chlapec použil pri predstavovaní seba a svojej sestry hosťovi.

Čo by ste mali povedať, keď sa liečite? Ako sa v tomto prípade zachoval Peťo?

Porozprávajte sa s deťmi o tom, ako poďakovať za darček, za maškrtu. Ukážte na príklade Peťovho správania, že je škaredé a smiešne prejavovať chamtivosť, nemiernosť. Vždy by ste mali myslieť aj na druhých, nielen na seba.

Ako Ksyusha poďakoval Valentine Stepanovne?

Vyzvite deti, aby si vybrali iné možnosti vďačnosti: Ďakujem veľmi pekne; Vďaka za chutné hrušky; Aké chutné hrušky! Mnohokrat dakujem. Toto sú naše obľúbené ovocie atď.

Herná situácia: chlapi prišli k vášmu dieťaťu, hra na zoznámenie.

Dovoľte mi byť babičkou, Katya a Sasha - mama a otec a Serezha a Tanya - deti. Prišiel nás navštíviť neznámy hosť. Nech sú Kolja. Všetci sa potrebujeme spoznať.

Poď ďalej, Kolja. Ako sa nám predstavíš?

Teraz sa mu predstavíme. Kto začne? Samozrejme, dospelí.

Nechajte deti sa trochu zasmiať, predstierať, že sú zdvorilí a nezdvorilí „hostiteľ“. Hlavná vec je pochopiť: byť zdvorilý je lepšie ako byť hrubý.

Ďalšie možnosti: dievča príde navštíviť svojho priateľa; chlapec predstaví svojho kamaráta rodičom; sestra predstaví brata svojmu priateľovi; brat predstaví sestru svojmu priateľovi.

Hry v škôlke na tému „Etiketa“ pre starších predškolákov

Hry na etiketu v škôlke

Inscenácia hry „Nevychovaný neviem“

postavy: Neviem, Znayka, moderátorka.

Vedenie: Čarovné milé slovo dokáže človeka rozveseliť v ťažkých chvíľach, pomôcť rozptýliť zlú náladu. Vaše slová by mali byť nielen láskavé, ale aj vaše činy by mali byť také, aby ste sa za ne nehanbili ani vy, ani vaši rodičia, ani vaši priatelia. Dnes nás prídu navštíviť Znayka a Dunno a spoločne sa s nimi porozprávame o „milých“ slovách.

Do hudby vstupujú Znayka a Dunno.

Znayka: Ahoj neviem!

Neviem(cez zaťaté zuby): Dobrý deň.

Znayka: Prečo si dnes taký smutný? Možno, že úloha nebola dokončená?

Neviem: Odviedol som zlú prácu.

Znayka: Prečo?

Neviem: Pretože sa neviem ovládať.

3 Nike: Myslíš si, že je pekné, keď sa s tebou ľudia rozprávajú, keď si taký nahnevaný?

Neviem: Tu je ďalší! Kto nechce, nech nehovorí, ja nebudem plakať.

Znayka: Neviem, odpovedz, prosím, akým tónom hovoríš?

Neviem:Čo to znamená - aký tón? Obyčajný.

Znayka: Počkaj, neviem, nech ti chalani povedia, či máš naozaj obyčajný tón. (Odpovedá chlapci) Všimol som si, že takýmto tónom sa rozprávate nielen s chlapmi, ale, žiaľ, aj s dospelými.

Neviem: Nič také nebolo, nebolo, nebolo... Možno niekedy hovorím trochu nahlas a rozmarne. Ale som dobrá kamarátka, každému pomáham, každého rada pobavím. Niektorí ľudia nerozumejú vtipom. Napríklad včera sa idem pozrieť: hadica sa pošmykla a ako buchla o zem. Samozrejme, začal som sa smiať a spýtal som sa ho: "No, aké bolo pristátie?" Z nejakého dôvodu sa urazil a odišiel. Čo zlé som mu povedal? Alebo učiteľ dal Špuntikovi zlú známku za škvrnu, a aby som ho utešil, spieval som: „Blob-vax-leštidlo na topánky, horúca palacinka na nos!“ Čo tam bolo! Veľmi sa nahneval. Ale chcela som ho rozveseliť. Neurobil dobre, však? (Odpovede chlapci)

Znayka: Myslím, že chlapci vám povedali pravdu: urobili ste zlú vec. Vždy by ste si mali najprv rozmyslieť, či človeka neurazíte tým, čo mu poviete. Musíte si dávať pozor na slová.

Neviem: Som jediný, kto takto hovorí? Áno, môžem povedať, že sa učím od chalanov. Tu na mňa útočia, vysvetľujú, čo je správne a čo nie. A ako sa rozprávajú? Nech povedia, ale drž hubu! Pretože mnohí z nich sú mi veľmi podobní. Nieje to? Existujú také! Áno, áno, sám som to počul! Kvôli maličkostiam sa navzájom nazývajú hrubými slovami, dráždia, nepoddávajú sa, smejú sa na zlyhaniach svojich kamarátov.

No tak chlapi, nehádajme sa, kto je horší, kto sa správa lepšie, ale buďme všetci milší. No, pomyslel som si, Znayka?

Znayka: Máš skvelý nápad! Niet divu, že ľudia hovoria: "Slovo lieči, slovo bolí." Zapamätaj si to. (Odchádzajú hudbe.)

Inscenácia hry „Telefónny rozhovor“

Postavy: Bábika Barbie, moderátorka.

Vedúci: Chlapci, dnes ráno mi volala Barbie, sľúbila, že nás dnes príde navštíviť. (Zaklope na dvere.) A tu je pravdepodobne ona. Poď, bábika Barbie.

Barbie: Ahojte chalani! Dlho som ťa nevidela a veľmi mi chýbaš. Veľmi by som chcel vidieť album Good Deeds. (Pozrie si album a porozpráva sa s deťmi.)

Ach chlapci, úplne som zabudol, potrebujem súrne zavolať kamarátovi Kenovi. Máte v skupine telefón? Musím mu popriať všetko najlepšie k narodeninám.

Vedúci: Prosím, Barbie, môžeš zavolať.

Barbie: (Volá.) Dobrý deň! Ahoj Ken! počuješ ma dobre? Blahoželám vám k narodeninám a želám vám zdravie, šťastné a veselé sviatky dobrá nálada! Maj sa! Až do!

Vedenie: Chalani, má niekto z vás doma telefón? komu voláš? (Rozhovor.)

Barbie: Chlapci, môžete hovoriť slušne po telefóne? Aké sú pravidlá telefonickej etikety?

Ako by ste postupovali vy:

Čo ak vytočíte číslo a telefonát vám odpovie mama vášho priateľa?

Vytočíte číslo, odpovedia vám a ukáže sa, že ste sa dostali na nesprávne miesto?

Vedenie: Výborne, chlapci, odpovedali ste na otázky Barbie správne. A teraz si zahráme hru „Ahoj“. Rozdeľte do dvojíc, kto by chcel komu zavolať.

Chlapci organizujú rôzne telefonické rozhovory.

Vedúci: Takže chlapci, telefón je skvelá vec! A čo by sme bez neho robili?!

Barbie: Ale chlapci, musíte si uvedomiť, že pri telefonovaní musíte dodržiavať pravidlá etikety. Pripomeňme si ich ešte raz. Za každú správnu odpoveď odo mňa dostanete odznak.

Zvoní telefón. Choďte k telefónu, zdvihnite telefón, odpovedzte „Ahoj“ alebo „Áno“.

Nezamestnávajte telefón prázdnymi dlhými rozhovormi - možno niekto potrebuje súrne zavolať sanitku.

Je neslušné volať niekomu skoro ráno alebo neskoro večer: môžete rušiť ľudí.

Prepáč, ak si sa tam nedostal.

Požiadajte o povolenie zavolať, keď ste u niekoho doma (ak je to potrebné).

Barbie: Chalani, ste super, ste kultivované a vzdelané deti. lúčim sa s tebou. Uvidíme sa, počkaj na môj hovor, ponáhľam sa na Kenove narodeniny.

Inscenácia hry "Narodeniny"

postavy: Barbie, Ken, hostiteľ.

Vedenie: Chalani, do našej skupiny prišlo pozvanie: „Milí chlapci, pozývam vás na moje narodeniny. Barbie“.

Vedenie: Radi navštevujete? Povedzte nám, ako sa pripravujete na návštevu. Aké pravidlá poznáte? (Odpovede detí.)

Takže ťa navštívime na tvoje narodeniny. Na čo treba myslieť ako prvé? (O darčeku.) Čo si myslíš, že môžeš dať dievčaťu? A chlapec? Čo myslíte, je potrebné kupovať darček? (Môžete to urobiť sami.)

Navrhujem dať Barbie kvety, ktoré ste nedávno vyrobili ručne (kresby, remeslá atď.).

Darček sme s vami prediskutovali a máme ho pripravený. Teraz musíte myslieť na svoj oblek, šaty, účes. (Ukážte niekoľko kresieb detí v rôznych šatách, môžete použiť módny časopis pre deti.)

Diskutujte s deťmi o vzhľade:

Musíte byť čistý, chytrý; oblečenie sa musí žehliť.

Nezabudnite si vziať prezutie.

Vlasy musia byť česané.

Nechty ostrihané.

Vreckovka je opraná.

Topánky sú vyčistené.

Vedúci: Chlapci, premýšľajte o tom, akými slovami môžete zablahoželať Barbie. (Diskusia.) Na ceste.

Na hudbu chodia deti na návštevu. Ken sa stretáva s deťmi.

Ken: Ahojte chalani! Si tu na narodeniny Barbie? Trochu mešká a dala mi pokyn, aby som pripravil stôl. Pomôžeš mi?

Vedúci: Môžeme vám pomôcť? Posaďte sa na čistinke, kde je to vhodné pre každého. Chlapci, starajte sa o dievčatá.

Hostiteľ vysvetľuje, ako správne nastaviť stôl.

Stôl musí byť prikrytý čistým obrusom.

Spotrebiče sú rozmiestnené podľa počtu hostí.

Predná doska bude stáť až do konca večere, odstráni sa iba pred čajom.

Jedálnička je umiestnená na samostatnom tanieri.

Vedľa nej je na ľavej strane umiestnená vidlička a na pravej strane nôž.

Pohár nápojov a obrúsky sú umiestnené pred taniermi.

Objaví sa Barbie. Vychádza dobre s deťmi. Deti dávajú darčeky, blahoželajú jej k narodeninám.

Barbie: Ken, si skvelý! Ako krásne a správne ste prestrieľali stôl!

Ken: Chalani mi pomohli!

Barbie: Viete, ako sa správať pri stole?

Musíte sedieť vzpriamene.

Nevisieť cez tanier.

Nerozpadajte sa na stoličke.

Nemôžete položiť lakte na stôl. To je škaredé a môže to prekážať susedovi.

Je veľmi škaredé čľupnúť a mávať vidličkou.

Použite obrúsok.

Nedrobite sa.

Nesiahajte po miske cez stôl – nehanbite sa a požiadajte suseda, aby prešiel.

Nejedzte príliš rýchlo, nedávajte si do úst príliš veľa jedla naraz a nehovorte s plnými ústami.

Barbie: Pre narodeninových hostí si doprajte nielen seba. Poďme si zahrať svoje obľúbené hry (1-2 hry).

Na konci sa Barbie a Ken rozlúčia s deťmi.

Vedúci: Chlapci, pozvite k nám aj Barbie a Kena, dohodnite im dovolenku. Počkajte na pozvánku od nás. Ešte raz ďakujem za nádhernú dovolenku. Zbohom.

Inscenácia hry „Naša priateľská rodina“

Vedúci: Kto má v rodine starých rodičov? (Odpovede detí.) To je veľká rodina – máte spolu tri generácie. Všetci sa o seba navzájom starajú. Je dobré, keď s tebou býva bábo a stará sa o teba. Bude sa chutne kŕmiť, ľutovať a hladiť. Teplé, láskavé ruky babičky odstránia všetky starosti, ušetria vás od problémov.

Keby babička povedala:
- Nedotýkajte sa toho! Neopováž sa!
Musíte počúvať, pretože
Náš dom na ňom spočíva!
Raz sme bez babky
Pripravený obed
Umyli riad sami
A odvtedy nie sú žiadne riady!
Venované vzdelávaniu
Ocko svoj voľný deň!
V tento deň pre každý prípad
Babička schová opasok.
Chodí do školy na stretnutia
Babička varí vývar.
Ona za to každý mesiac
Poštár nosí peniaze.

(M. Tanin)

Vedúci: Milí, milí, trochu mrzutí, ale vždy spravodliví starí rodičia. Vychovali a vychovali tvojich rodičov, teraz teba. Nezabudnite popriať svojim starým rodičom všetko najlepšie k narodeninám, iným sviatkom, povedzte im milé slová, že ich máte radi.

Kto má bratov a sestry? Často sa s nimi hádate? Malých bratov a sestry treba ľutovať, starať sa o nich, učiť ich poriadku a deliť sa s nimi o hračky.

Aké je to skvelé -

Tu je moje nové lietadlo.
Jazdite - budem rád!
Tu sú cukríky - jeden, dva, tri! -
Neľutujem – vezmi si to!
Každý chce chytiť loptu -
Nech ho chytí jeho brat!
Aké je to skvelé -
Zdieľajte všetko rovnako so svojimi priateľmi!

(G. Satir)

Vedúci: Chlapci, pozrime sa na vaše rodinné fotografie. Povedzte o svojich blízkych. (Rozprávky pre deti.)

Každý tvor na svete, človek, zviera, má matku. Keď je mama nablízku, je ľahšia a teplejšia a vy sa nebojíte ničoho na svete. Povedz nám, čo sa ti na mame najviac páči, prečo ju miluješ? (Odpovede detí.)

Všimli ste si, ako unavené sú oči vašej mamy, keď vidí veci, ktoré ste pohádzali v neporiadku, hračky, špinavé oblečenie? Mama potrebuje tvoju pomoc. Čím viac jej budete pomáhať, čím menej ju rozrušíte, tým dlhšie bude mladá, krásna a zdravá. Len nechcem, aby si bola ako dievča Tanya.

asistent

Tanya má veľa práce
Tanya má veľa práce:
Ráno pomáham bratovi
Ráno jedol sladkosti.
Tu je to, čo musí Tanya urobiť:
Tanya jedla, pila čaj,
Sadol som si, sadol si s mamou,
Vstal som a išiel k babke.
Pred spaním povedala svojej matke:
- Vyzliekaš ma sám,
Som unavený, nemôžem
zajtra ti pomozem.

(A. Barto)

Vedúci: Myslím, že ste dobré mamine pomocníčky. Poďme hrať.

Kto bude upratovať rýchlejšie? (Dvaja hráči rýchlo zbierajú rozhádzané hračky, starostlivo ich usporiadajú na určité miesto.)

(Pokračovanie nabudúce…)

Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, dizajnom a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v PowerPointe na vašom počítači.
Textový obsah snímok prezentácie: Rozprávka o etikete. Pravidlá správania Začína sa rozprávka. Žil mladý muž menom Etiketa. Naozaj sa chcel stať slávnym, niečím, čím by sa odlíšil od ostatných. Nechcel som byť ako všetci ostatní. Dobro alebo zlo? Premýšľal, ako to urobiť, ale nenapadlo ho to, a potom zašiel za dobrým čarodejníkom: "Pomôžte mi vymyslieť niečo, čím by som bol medzi ľuďmi viditeľný." "Dobre," povedal čarodejník. Budete si pamätať. „Potom musíte ísť do krajiny, kde ešte nikto nepočul vaše meno. A od prvých krokov v tejto krajine sa musíte prejaviť tak, že si vás každý všimne a spýta sa: „Kto je to? Ak sa vám podarí vyjadriť sa týmto spôsobom, ľudia sa budú pýtať: "Kto je to?" "Kto všetko dokáže urobiť tak krásne?" Vypočutie v odpovedi - "Toto je etiketa", - budú si pamätať tvoje meno ty tiež. Nemôžem. Ale ako mám vedieť, ako sa zachovať v tom či onom prípade? Neviem ako.-A vždy máš čas premýšľať o tom, čo je pre iných príjemné a príťažlivé a potom to urob.-Neviem si to predstaviť.-Skúsme. Čarodejník mávol prútikom a na čistinke sa objavil stôl pokrytý červeným obrusom, stolička s vyrezávaným operadlom a zakrivenými nohami. „Sadnite si,“ vyzval ho čarodejník, musíte sa objať, aby ste nerušili susedov. . Naučiť sa sedieť pri stole. A mladík si poslušne sadol, ako si to hlas žiadal. Hlas okamžite zmäkol a povedal: - Výborne. Si schopný mladý muž. V šľachtických rodinách rôznych štátov, aby naučili mladých mužov sedieť pri stole, dali si knihu medzi telo a lakte a prikázali ju držať pri sedení pri stole. Slová na rozlúčku. - Páčilo sa? spýtal sa čarodejník. Áno, veľmi. „Prečo si myslíš, že taká póza pri stole vyzerá príjemne? Takáto póza zdôrazňuje krásu a skromnosť správania, pretože prejavuje úctu k druhým a schopnosť myslieť na druhých.

Priložené súbory