Ako sa naučiť posunkovú reč? Táto otázka ľudí už dlho znepokojuje, pretože hluchonemí boli vždy.

Pre takýchto ľudí je ťažšie adaptovať sa v spoločnosti, ťažšie je viesť plnohodnotný život. Za starých čias sa v mnohých európskych krajinách ľudia s poruchami sluchu a reči nepovažovali za normálnych. Boli poslaní do psychiatrických liečební na povinnú liečbu. Spoločnosť sa k nim správala negatívne.

Skôr než odpovieme na otázku „ako sa naučiť posunkovú reč?“, zamyslime sa nad tým, ako sa stav vecí menil v čase, a zistime prehistóriu vzniku posunkovej reči a daktylológie.

Kostný systém

Našťastie pre hluchonemých sa našli aj pozitívne naladení ľudia, ktorým ich bolo ľúto a chceli pomôcť. Takou osobou bol napríklad kňaz Juan Pablo Bone. Žil začiatkom 17. storočia. Raz bol Bonet najatý ako asistent bohatej rodiny, ktorej hlavou bol významný úradník. Syn tohto pána bol hluchý, nikto ho nevedel naučiť písať ani počítať.

Čoskoro kňaz vytvoril pre tohto chlapca vlastný tréningový systém. Pre každé písmeno v abecede vymyslel špeciálne označenie. Otázku, ako sa naučiť posunkovú reč, tento hluchonemý chlapec ani nenastolil, Bone sa s nadšením a veľkým nadšením začal s dieťaťom učiť.

Veľmi skoro sa chlapec naučil celú abecedu. Potom sa povesti o Bonetovom systéme rozšírili po celom Španielsku. Kňaz vydal knihu, v ktorej podrobne opísal svoju metódu.

Škola Michela Charlesa de Lepeho

Michel Charles de Lepe sa preslávil zorganizovaním a otvorením prvej školy na svete pre výučbu hluchonemých ľudí. Ako základ pre svoju metódu si vzal knihu Juana Bona. Mimochodom, v Paríži v tom čase už existovalo zdanie posunkovej reči v starej francúzštine. Michel de Lepe však túto podobnosť prispôsobil moderne francúzsky, a komunikácia medzi hluchonemými sa začala skladať z viac než len samostatných slov. Teraz mohli ľudia skutočne komunikovať, budovať plynulú a súvislú „reč“.

Škola Thomasa Hopkinsa Gallaudet

Thomas Gallaudet sa po absolvovaní školy de Leppe vrátil do štátov a otvoril si vlastnú vzdelávaciu inštitúciu. Metódu si požičal francúzsky kolega. V škole Thomasa Gallaudeta boli skutočné „prednášky“ o tom, ako sa naučiť posunkovú reč upravenú do angličtiny.

A opäť sa táto metóda tešila veľkému úspechu a popularite.

Proti takémuto školiacemu systému sa postavili oralisti. Podľa ich presvedčenia táto technika oddeľuje nepočujúcich od komunity počujúcich a v skutočnosti z nej nie je žiadny úžitok.

Alexander Graham Bell a jeho škola oralistov

Tu učili písanie a čítanie podľa úplne iného systému. Každý zvuk reči (v závislosti od polohy pier) bol označený písaným symbolom. Pôvodne sa táto metóda mala používať na opravu dikcie. Ale v tomto procese Bell učil hluchonemých rovnakým spôsobom.

Prvé surdopedagogické školy v Rusku

V roku 1806 bola v Pavlovsku (neďaleko Petrohradu) otvorená prvá škola vzdelávania nepočujúcich. Vyučovalo sa tu podľa francúzskeho systému.

V roku 1860 bola takáto škola otvorená v Moskve. V hlavnom meste bola nemecká metóda považovaná za základ výučby, ako sa naučiť posunkovú reč pre hluchonemých.

Postupne sa u nás začali objavovať výskumníci a vedci, ktorí mali o takýto systém vzdelávania záujem.

Lev Semenovič Vygotskij

V prospech posunkovej reči spočiatku veľmi neveril, považoval ju za veľmi obmedzenú. Po určitom čase však v jednom zo svojich diel označil posunkový jazyk za mimoriadne zložitý a rôznorodý. Vedec ho považoval za bohato rozvinutý, uznal jeho nepopierateľné výhody pre hluchonemých ľudí.

Rachel Boskis a Natalia Morozova

Študovali sme diela Vygotského. Vo svojej práci o rozvoji reči dospeli k záveru, že gramatika jednoduchej ruštiny a posunkového jazyka je odlišná.

Mylne sa verilo, že nepočujúci sa nedokážu sami naučiť posunkovú reč, rovnako ako sa súčasne naučiť verbálnu reč.

Viktor Ivanovič Fleury

Bol učiteľom, pôsobil ako riaditeľ školy v Petrohrade. Urobil hĺbkový rozbor „hluchej reči“ a dospel k záveru, že posunkovú reč, ruštinu, sa môže naučiť každý človek so sluchovým alebo rečovým postihnutím. Okrem toho si všimol, že v niektorých spoločnostiach a spoločnostiach nepočujúcich má posunkový jazyk svoje vlastné charakteristiky, rozdiely a jemné vzorce vlastné tejto konkrétnej spoločnosti. Ako v „našej“ (slovesnej reči) je žargón a konkrétne slová, tak aj v „reči“ je prítomná nemá reč.

Napísal knihu „Hluchý a nemý“. V tejto práci učiteľ zhromaždil všetky gestá a znaky, ktoré sú mu známe.

K ruskej pedagogike hluchoty prispeli aj ďalší ľudia: I. A. Sokoljanskij, L. V. Shcherba, A. Ya. Udal.

Ako sa teda naučiť nemý posunkový jazyk?

Poďme sa na túto problematiku pozrieť bližšie. Nižšie je uvedený podrobný návod.

Zoznámenie sa s odtlačkami prstov

Najprv sa treba zoznámiť s daktylológiou. Takzvané špeciálna forma reč. Daktylológia zahŕňa daktylskú abecedu. V ňom má každé písmeno abecedy svoje označenie - znak vyrobený z prstov. Tieto znaky sa nazývajú dactylae.

Mnoho ľudí sa hlboko mýli, že posunkový jazyk a daktylská abeceda sú jedno a to isté. Je tu rozdiel: u daktylov sa slová prenášajú písmeno po písmene a pri posunkovej reči celé slová.

Nechýba ani panská reč. Pri tejto forme komunikácie sa slová čítajú perami, pri gestách sa kladie dôraz len na tvrdé a mäkké, neznelé a znelé spoluhlásky.

Technika umiestnenia prstov

Pri štúdiu daktylskej abecedy sa netreba ponáhľať. Musíte si dobre zapamätať a vypracovať techniku ​​nastavenia prstov. Ruka sa najskôr unaví. Ale po dvoch alebo troch tréningoch si prsty začnú zvykať, lepšie sa ohýbať.

Rýchlosť prstovania

Po zdokonalení techniky formovania s daktylom sa obraciame na rýchlosť nastavovania prstov. Vlastné mená, priezviská a zemepisné mená sa vo vzdelávaní nepočujúcich zobrazujú písmeno po písmene.

Daktylskú abecedu môžete nájsť vo forme obrázka alebo použiť názornejší videonávod. Mimochodom, posunkový jazyk a daktylológia sú v každej krajine iné. Žiaľ, neexistuje jednotný jazyk pre hluchonemých.

Cvičte

Keď zvládnete všetky daktyly, mali by ste cvičiť. Zapamätajte si základné slová, mená alebo názvy. Videá, filmy, dokonca existujú špeciálna aplikácia pre "Android".

Počítanie a čísla

Keď máte trochu praxe, oplatí sa zvládnuť počítanie. Je vhodné okamžite sa naučiť ukázať aspoň čo najviac základné čísla... Tým sa výrazne posunie dopredu štúdium posunkového jazyka.

Poradie štúdie

Prejdime k samotnému posunkovému jazyku. Obsahuje asi 2000 rôznych označení. Ako sa rýchlo naučiť posunkovú reč s takým objemom znakov? V skutočnosti nie je všetko také zložité, ako sa zdá.

Učebné gestá by mali začať s jednoduché slová ahoj, dovidenia, prepáč, ďakujem. Oplatí sa ich zapamätať postupne, nie naháňať množstvo. Je lepšie naučiť malý počet gest v jednom tréningu.

A posledné odporúčanie. Ak vážne uvažujete o štúdiu jazyka hluchonemých, možno sa oplatí vyhľadať takéto kurzy vo vašom meste. Nie sú rozšírené, no stále ich nájdete. Takéto kurzy sú dobré, pretože si tu môžete precvičiť živú komunikáciu, zdokonaliť svoje zručnosti a jazykové znalosti.

Náš svet je rôznorodý. To neznamená, že existujú ľudia, ktorí sú si navzájom priateľskí navonok aj vnútorne. Takže ďalší vesmír, ktorý má svoje vlastné vlastnosti, obývajú tí, ktorí sa zvyčajne nazývajú hluchonemí ľudia. Ich vnímanie životné prostredie niekedy sa líši od toho, ako človek chápe realitu, ktorý nemá také fyzické odchýlky.

Ale je dôležité poznamenať, že posunkový jazyk hluchonemých má rovnakú všestrannosť a farebnosť ako zdravý človek. Slovník obsahuje viac ako 2000 gest. A znakové znaky sú celé slová, takže nebude ťažké niektoré z nich ukázať a naučiť sa.

Neverbálny posunkový jazyk

Predtým, ako pristúpime k slovníku posunkového jazyka, je potrebné poznamenať, že jednou z mylných predstáv o ňom je názor, že závisí od verbálneho jazyka, ktorý každodenne používame (zvukový a písaný), alebo že údajne pochádza z druhého. , a dokonca, že reč hluchonemých založil poslucháč. Okrem toho sa nesprávne verí, že gestá nemého jazyka sú akceptované ako odtlačky prstov. To znamená, že písmená sa kreslia rukami. Ale nie je to tak.

V tomto jazyku sa odtlačky prstov používajú na vyslovovanie názvov miest, konkrétnych výrazov a vlastných mien. Je veľmi jednoduché zoznámiť sa s jej základmi, keďže existuje zavedená abeceda. A budete môcť ľahko komunikovať s hluchonemými, vyslovovať slovo pomocou gest po písmenách. Posunkový jazyk pre nepočujúcich má v ruskej daktylológii 33 daktylských znakov.

Hodiny posunkového jazyka

Podrobnejšie informácie o jazyku hluchonemých nájdete v knihe G.L.Zaitseva. Znaková reč. Pozrime sa bližšie na najčastejšie gestá.

Ak si položíte otázku: "Musím ja, zdravý človek, vedieť takýto jazyk?" Ale možno raz vďaka nim budete môcť pomôcť napríklad stratenému hluchonemému človeku.

Deň prekladateľa posunkového jazyka vznikol v januári 2003 z iniciatívy Ústrednej rady Celoruskej spoločnosti nepočujúcich. Všeruský verejná organizácia Zdravotne postihnutí Všeruská spoločnosť nepočujúcich (VOG) je najväčšia a najstaršia verejná organizácia pre sluchovo postihnutých v Rusku, založená už v roku 1926.

Cieľom Dňa tlmočníka posunkového jazyka je upozorniť verejnosť na problémy nepočujúcich. Pre porovnanie, ak vo Fínsku pripadá na tisíc nepočujúcich 300 tlmočníkov posunkového jazyka, v Rusku sú to len traja. A postupom času sa počet tlmočníkov posunkovej reči len zmenšuje. Zároveň práca tlmočníka posunkového jazyka v spoločensky je pre spoločnosť nepočujúcich neoceniteľná, pretože je potrebná na súde, polícii, daňovom úrade, pri sociálnoprávnej ochrane, pri návšteve lekára a pod.

Deti nepočujúcich rodičov, ktorí vyrastali v „hluchom“ prostredí, sa zvyčajne stávajú tlmočníkmi posunkovej reči. Vzdelanie v tejto špecializácii môžete získať na školiace strediská Petrohrad a Moskva.

Jazyk, ktorým tlmočníci posunkovej reči „hovoria“ na obrazovke alebo so svojimi klientmi, je posunková reč a hovorí ňou niekoľko miliónov ľudí na celom svete. V niektorých krajinách je už dlho oficiálne uznávaný a používa sa na prispôsobenie spravodajských programov a rôznych programov pre ľudí so sluchovými problémami.

Mimochodom, 24. októbra Štátna duma Ruskej federácie v prvom čítaní prijala návrh zákona o zvýšení postavenia ruského posunkového jazyka. Vďaka novelám zákonov „o školstve“ a „o sociálnej ochrany osoby so zdravotným postihnutím v Ruskej federácii „Ruský posunkový jazyk je v súčasnosti definovaný ako jazyk komunikácie pri poruchách sluchu alebo reči, a to aj v oblastiach ústneho používania. štátny jazyk RF.

Osobitný význam tohto zákona spočíva v tom, že oficiálne uznanie štatútu ruského posunkového jazyka vytvorí potrebné podmienky pre vzdelávacie inštitúcie získať vzdelanie pre ľudí so zdravotným postihnutím pomocou posunkového jazyka, vybudovať systém prípravy a rekvalifikácie učiteľov na báze stredných a vysokých odborných vzdelávacích inštitúcií, uvádza web VOGinfo.ru.

Ako komunikovať s človekom v jazyku nepočujúcich?

Posunková reč

Po prvé, jednou z hlavných mylných predstáv o posunkových jazykoch je, že závisia od verbálnych jazykov (zvukových a písaných) alebo sú z nich odvodené a že tieto jazyky vymysleli poslucháči. To nie je pravda. Po druhé, odtlačky prstov sa často mýlia s posunkovými jazykmi - to znamená, keď sú písmená „zobrazené“ rukami.

Rozdiel medzi snímaním odtlačkov prstov a posunkovým jazykom, ktorý používajú nepočujúci na vzájomnú komunikáciu, je ten, že snímanie odtlačkov prstov sa používa hlavne na vyslovovanie vlastných mien, zemepisné názvy alebo špecifické výrazy, to znamená, že každé slovo je „ukázané“ rukou, písmeno po písmene. Znakové znaky zároveň predstavujú celé slová a v slovnej zásobe nepočujúcich je viac ako 2000 znakov. Ukázať niektoré z nich nebude ťažké.

Napríklad:

Viac o posunkovej reči sa môžete dozvedieť prostredníctvom slávna kniha G. L. Zaitseva„Znaková reč. daktylológia“.

Ľahšie sa zoznámite so základmi daktylológie – existuje ustálená abeceda a hláskovaním slova gestami sa dá komunikovať s nepočujúcim. V ruskej daktylológii existuje 33 daktylských znakov, z ktorých každý zodpovedá obrysu príslušného písmena.

Ruská daktylská abeceda zo stránky deafnet.ru:

Všimnite si, že nepočujúci alebo nedoslýchavý človek pravdepodobne presne pochopí, čo mu chcete povedať, bez posunkovej reči, pretože väčšina z nich vie veľmi dobre čítať z pier.

Kedysi sme počítali ústny prejav jediný a hlavný jazyk ľudí. Ale okrem nej existujú aj iné spôsoby vyjadrovania slov a myšlienok. Sluchovo postihnutý pre Interpersonálna komunikácia používať reč tela a mimiku. Je určený na komunikáciu medzi nepočujúcimi a nazýva sa posunkový jazyk. Podpísaná reč sa vykonáva pomocou vizuálneho komunikačného kanála. Tento typ komunikácie nie je rozšírený a ešte nebol úplne preskúmaný. Len u nás ruský posunkový jazyk používa 2 milióny ľudí.

V posunkovej reči sa informácie prenášajú od hovoriaceho k poslucháčovi pohybom rúk, očí alebo tela. Je vnímaný vizuálnym kanálom a má nasledujúce vlastnosti:

• V posunková reč hlavné miesto zaberá priestor okolo hovoriacej osoby. Pri komunikácii pôsobí na všetky roviny jazyka.
• Na rozdiel od hovorených slov, ktoré sa do uší dostávajú postupne, jazyk nepočujúcich je zobrazený a vnímaný súčasne. Pomáha sprostredkovať viac informácií pomocou jedného gesta.

Na svete neexistuje univerzálna posunková reč pre hluchonemých ľudí. Na komunikáciu medzi ľuďmi s poruchami reči a sluchu sa používa viac ako 100 posunkových jazykov. Ľudia používajúci rôzne gestá si nebudú rozumieť. Nepočujúci sa môžu podobne ako hovoriaci ľudia naučiť alebo zabudnúť posunkovú reč z inej krajiny.

Používanie posunkovej reči sa každým rokom rozširuje, vďaka čomu je primitívny komunikačný systém vhodnou oblasťou na vyjadrenie rôznych myšlienok a nápadov. Používa sa znaková reč v vzdelávací systém, v televízii, video lekcie. Ruský posunkový jazyk sa používa iba na medziľudskú komunikáciu medzi ľuďmi.

V Európe sa jazyk nepočujúcich objavil na začiatku 18. storočia. Pred jeho objavením sa nepočujúci žili a študovali izolovane od ostatných. Prvá škola pre hluchonemých sa objavila v roku 1760 vo Francúzsku. Hlavnou úlohou pedagógov bolo naučiť nepočujúce deti čítať a písať. Na vyriešenie tohto problému bol použitý starý francúzsky posunkový jazyk, ktorý sa objavil medzi skupinou hluchonemých. Bol mierne upravený. Pridané špeciálne navrhnuté inštruktážne gestá, ktoré sa používali na označenie gramatiky. Tréning využíval „mimickú metódu“ prenosu informácií, kedy každé písmeno bolo označené samostatným gestom ruky.

Tento tréningový systém bol neskôr použitý v Rusku. V roku 1806 bola v Pavlovsku otvorená prvá škola pre nepočujúcich. A v roku 1951 sa objavila Svetová federácia nepočujúcich. Členovia organizácie sa rozhodli vytvoriť štandardný posunkový jazyk. Mal sa vzťahovať na nepočujúcich odborníkov a verejných činiteľov, ktorí sa zúčastňujú kongresu.

Na štandardizáciu posunkového jazyka vyvinuli odborníci z mnohých krajín po analýze podobných gest používaných rôznymi národnosťami jednotný jazyk pre všetkých. A v roku 1973 vyšiel slovník posunkovej reči, ktorý pripravila Svetová federácia nepočujúcich.

Krátko nato, na VII. kongrese hluchoty v Amerike, medzinárodný jazyk nepočujúcich, ktorý slúžil na komunikáciu medzi nepočujúcimi z rôznych krajín, ktorí sa zúčastnili podujatí svetového formátu.

Lingvistika posunkového jazyka

Napriek prevládajúcemu názoru o jazyku nepočujúcich ako primitívnom jazyku sa vyznačuje svojou bohatosťou slovná zásoba a nie je vôbec jednoduché používať. Konalo sa lingvistický výskum, ktorý dokázal v jazyku prítomnosť prvkov, ktoré sú prítomné v plnohodnotnom ústnom prejave.

Posunkové slová sa skladajú z jednoduchých komponentov – nájom, ktoré nenesú sémantickú záťaž. Existujú 3 prvky popisujúce štruktúru a rozdiel medzi gestami:

• Umiestnenie gesta na telo reproduktora;

Gesto môže byť použité v priestore, ktorý je pre neho neutrálny, na rovnakej úrovni s časťou tela bez toho, aby sa jej dotkol.

• Tvar ruky, ktorá vykonáva gesto;
• Pohyb ruky pri vykonávaní gesta.

Zohľadňuje sa pohyb ruky v priestore a pohyb ruky alebo prstov, pričom poloha ruky zostáva nezmenená.

• Pohyb rúk v priestore vzhľadom k telu hovoriaceho alebo k sebe navzájom.

Gestá sú schematickej povahy, vynájdené v priebehu komunikácie a majú výraznú súvislosť s vizuálnym označením slova. Jazyk nepočujúcich má svoju vlastnú gramatiku na uľahčenie komunikácie na rôzne témy a nie je vizuálnym opakovaním bežného jazyka.

Charakteristické črty štruktúry posunkového jazyka

• Konkrétnosť;

Gestu chýba zovšeobecnenie, obmedzené na atribút predmetu a konania. Neexistuje jediné gesto, ktoré by používalo slová „veľký“ a „choď“. Takéto slová sa používajú rôznymi gestami, ktoré presne vyjadrujú znaky alebo pohyb osoby.

Gesto je schopné zobraziť predmet. Zvuky alebo písmená, ktoré tvoria slová, bez ohľadu na vlastnosti objektu, môžu byť prenášané špeciálnym pohybom ruky. Napríklad pri zobrazení domu ruky ukazujú strechu a pri zobrazení priateľstva podanie ruky.

Pôvod názvov vecí v reči je niekedy nemožné vysvetliť. Pôvod gest je ľahšie vysvetliť, pretože ich história vzniku a výskytu je známa. Ale aj to sa časom vytráca a stáva sa schematickejším.

• snímky;

Vďaka obraznosti sa gestá ľahšie zapamätajú a osvoja. Vďaka tomu sú gestá pre nepočujúcich zrozumiteľnejšie, aby mohli medzi sebou komunikovať.

• Synkretizmus;

Gestá majú vlastnosť jednoty v prenose slov, ktoré sú síce zvukovo odlišné, no významovo rovnaké. Napríklad oheň, vatra alebo video, filmovanie. Na označenie synoným v geste sa používajú ďalšie znaky objektu. Napríklad slová „farba“ a „rám“ predstavujú obraz.

• amorfnosť;

Posunkový jazyk pozostáva z pojmov, ale nie je schopný vyjadriť také formy gramatiky ako pád, pohlavie, čas, číslo, druh. Na to sa používa gestická mimická reč, ktorá z malého počtu gest dostáva obvyklé kombinácie slov. To sa deje zlepením (aglutináciou) slov v určitom poradí:

1. Osoba alebo predmet je označenie činnosti (I - spať);
2. Akcia, ktorá sa odohráva, je odmietnutie (byť schopný - nie);
3. Označenie položky - kvalita;
4. Stav objektu alebo osoby (mačka je chorá, mierne).

• Gramatická priestorovosť.

Posunková reč vyjadruje niekoľko fráz a slov súčasne. Takto podaný výraz obsahuje okrem gest aj nemanuálne zložky. Ide o výraz tváre hovoriacej osoby, pohyb častí tela, pohľad. Tento typ prenosu informácií sa používa ako intonácia v ústnej reči.

Jazyk nepočujúcich ľudí je nelineárny. Gramatika sa prenáša spolu so slovnou zásobou, gesto rečníka je možné počas komunikácie upravovať.

Výučba ruského posunkového jazyka

Naučiť sa posunkovú reč zaberie rovnako dlho ako ktorýkoľvek iný jazyk, užitočné budú špeciálne videokurzy. Okrem teoretickej časti je potrebná prax. Bez toho je nemožné ovládať jazyk. Je oveľa ťažšie pochopiť hluchonemých ľudí, ako sám niečo ukázať. Testovacia reč obsahuje slová alebo výrazy, ktoré nemajú preklad do ruštiny.

Posunkový jazyk sa môžete naučiť sami pomocou video lekcií alebo slovníka. Pomocou videotréningu sa môžete naučiť, ako v praxi používať pri komunikácii s nepočujúcimi také jednoduché, ale potrebné slová ako „ďakujem“, „prepáč“, „láska“. Slovo „ďakujem“ v jazyku nepočujúcich je užitočné v živote pri stretnutí s nepočujúcimi.

Je ľahšie sa naučiť a zapamätať si informácie z video lekcií, pochopiť, ako správne vykonať gesto, precvičiť si opakované pohyby. Učenie sa jazyka nepočujúcich pomocou slovníkov, prednášok alebo video lekcií rieši tieto úlohy:

• Zlepšenie rečových schopností pomocou posunkového jazyka;
• Rozšírenie vedomostí o jazykovej zložke jazyka;
• Vytváranie vedomostí o jazyku nepočujúcich ako o prirodzenej forme komunikácie medzi ľuďmi, prítomnosť podobných a odlišných vlastností s inými jazykmi;
• Oboznámenie sa s históriou vzniku jazyka a štádiami vývoja;
• Formovanie významu jazykového vzdelávania a chápania úlohy ruštiny a posunkovej reči v živote spoločnosti.

Učenie sa jazyka pomocou špeciálneho programu alebo video lekcie prispieva k rozvoju komunikácie v rôznych životných podmienkach, pri neformálnej komunikácii s priateľmi, rodičmi, neznámymi ľuďmi alebo pri rozhovore vo formálnom prostredí.

Seriálom to všetko začalo odznova. Aj keď, aby som bol úplne presný, z nádherného interiéru. Hľadal som televízne programy s interiérmi od Grega Grande, toho istého, na ktorom bol umelec.

Tak som narazil na televízny seriál „V nemocnici boli zmätení“.

Reč je o dvoch dievčatách, ktoré si lekári v nemocnici omylom poplietli a rodiny sa o tom dozvedeli, až keď mali ich dcéry 16 rokov. Tu sa séria začína a potom sa všetko zdá byť ako obvykle: prvá láska, konflikty s rodičmi, hádky medzi rodičmi samotnými, rivalita v škole, rozchody a zmierenia. Ach áno, to všetko v krásnych interiéroch.

Trik je v tom, že jedna z hlavných postáv je nepočujúca.

Po chorobe v dvoch rokoch ohluchla a teraz nosí načúvací prístroj, chodí do školy pre nepočujúcich, ovláda posunkovú reč. A okolo toho sa silno točí aj zápletka.

Vážne ma zaujalo, keď som si pozrel rozhovory s hercami a zistil som, že niektorí herci sú naozaj nepočujúci.

Herečka Katie Leclair, hrá Hlavná postava- Meniérova choroba, ktorej syndrómy zahŕňajú poruchu sluchu a závraty. Choroba jej pri práci neprekáža, no pomáha, keď sa o tejto diagnóze rozpráva na pohovoroch a viac ľudí chodí na vyšetrenie k lekárom.

V škole sa Katie naučila posunkovú reč. Predstavte si, že v Spojených štátoch si môžete jednoducho vybrať posunkovú reč ako druhý jazyk, ktorý sa budete učiť.

Jedna z epizód série je kompletne natočená v posunkovej reči, nepoužíva ani jedno slovo. Hneď v úvode sa objavia dve hlavné herečky, ktoré varujú divákov, vraj, nebojte sa, s vaším televízorom je všetko v poriadku, no niektoré scény sa budú nakrúcať v úplnom tichu.

To je super! Hovorte o ľuďoch so špeciálnymi potrebami, nie krátkymi reklamami alebo prejavmi, ktoré sa snažia zatlačiť slzu.

Pozrel som si seriál a pochopil som, že postihnutí nie sú len ľudia, ktorých si predstavujeme na invalidných vozíkoch.

Ach, tento stereotyp, ktorý sa mi pevne usadil v hlave vďaka nápisom na oknách áut a na asfalte parkovísk.

A tak som na križovatke narazil na nepočujúcu spoločnosť. Spomenul som si, že v ôsmich rokoch som sám trpel ťažkým zápalom stredného ucha s rizikom straty časti sluchu. Organizátori akcie, ktorí ma pozvali ako rečníka, ma vyzvali, aby som hovoril hlasnejšie, keďže v sále bol účastník s načúvacím prístrojom.

Zdá sa, že Vesmír mi zúfalo naznačoval: "Chcel by si sa naučiť posunkovú reč?"

Zadal som do vyhľadávania „školenie posunkovej reči“ a veľmi rýchlo som našiel v Petrohrade škola posunkového jazyka "Obraz"... Škola je na mieste pedagogickú univerzitu im Herzen, čo znamená, že sa aspoň dvakrát do týždňa ocitnem v samom centre mesta.

Areál univerzity, ktorý musím úplne prejsť – od vchodu s prísnou strážou až po budovu 20, náš učiteľ Denis Aleksandrovič – „Takže tieto gestá sa už naučíš doma, teraz na to nie je čas. “ (v skutočnosti je veľmi cool!) – to všetko ma privádza späť k nostalgii za študentskou minulosťou.

Tréning dvakrát týždenne počas dvoch mesiacov. Ide o expresný kurz, bežný kurz trvá štyri mesiace. Lekcia trvá hodinu a pol. Čo potrebujete, aby ste sa naučili niečo nové a neunavili sa. A hlavne – žiadne športové uniformy, ktoré neznášam vo vreci, žiadne prebaľovanie a sprcha v otvorených kabínkach. Vo všeobecnosti stotisícpäťstokrát lepšie ako šport.

V skupine je veľa študentov. Jeden z mojich spolužiakov sa narodil v roku 2000. Predstavte si! Myslel som si, že sú stále niekde vnútri materská škola, a už sú v najvyššom vzdelávacie inštitúcie... Ťažko sa mi tomu verí. Ale sú aj dospelí študenti ako ja.

Väčšina mojich spolužiakov skončila v triede z rovnakého dôvodu ako ja. zaujímavé.

Prešlo len pár hodín a už o sebe viem povedať, ako sa volám, čo robím, koľko mám rokov a v akom roku som sa narodil. Môžem vám povedať o mojej rodine a pokračovať v konverzácii: "Máte psa?" "Nie, nemám psa, mám mačku."

Je to vtipné, ale neuveriteľne návykové.

Niekoľko zaujímavostí o posunkovej reči

• Posunkový jazyk v rozdielne krajiny iný, máme ruský posunkový jazyk (RSL). Z nejakého dôvodu je to pre všetkých hrozné sklamanie, takže by sa vraj mohli dohodnúť na jednom jazyku a mali by super silu.
• Daktylológia je forma reči, kde sa každé písmeno prenáša ako znak, ale toto nie je posunkový jazyk. Môžete napríklad vyrobiť meno resp cudzie slovo, pre ktorú zatiaľ nie je značka.
• Nepočujúci čítajú z pier, preto je dôležité, aby videli nielen ruky, ktoré ukazujú gestá, ale aj pery, ktoré hovoria slová.
• Posunkový jazyk má inú gramatiku, a preto používa iný slovosled. Napríklad slovo s otázkou je vždy umiestnené na konci vety.
• Posunkový jazyk nie je kópiou skutočného jazyka, ale plnohodnotným jazykom s vlastnou jazykovou charakteristikou, štruktúrou, gramatikou. V posunkovej reči tvar znaku, jeho lokalizácia (rovnaké gesto na čele a na hrudi znamená rozdielne veci), charakter pohybu a nemanuálna zložka (mimika, otočenie tela, hlava) sú dôležité.

Na štúdiu sa mi najviac páči to, že sa snáď prvýkrát snažím nebyť výborným študentom.

Na hodine si netreba nič zapisovať – zošit som vyložil z tašky po prvom stretnutí. Áno, sú aj domáce úlohy, ale nie vždy ich robím. Žiadne známky a testy. Dobre si pamätám, čo hovoria v triede a to mi stačí.