Špeciality vyššie vzdelanie- špecialista, schválený nariadením ministerstva školstva a vedy Ruská federácia zo dňa 12.09.2013 N 1061 (registrovaný Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 14.10.2013, registrácia N 30163) v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 29.01.2014 N 63 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 28. februára 2014, registrácia N 31448), zo dňa 20. augusta 2014 N 1033 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 3. septembra 2014, registrácia N 33947) , zo dňa 13.10.2014 N 1313 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 13.11.2014, registrácia N 34691), zo dňa 25.3.2015 N 270 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 22.4. , 2015, registrácia N 36994) a zo dňa 1. októbra 2015 N 1080 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 19. októbra 2015, registrácia N 39355).

<1>Zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - bakalársky titul, schválený nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 12. septembra 2013 N 1061 (zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 14. októbra 2013, registrácia N 30163) v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 29. januára 2014 N 63 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 28. februára 2014, registrácia N 31448), zo dňa 20. augusta 2014 N 1033 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 3. septembra 2014, registrácia N 33947) , zo dňa 13. októbra 2014 N 1313 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 13. novembra, 2014, registrácia N 34691), zo dňa 25. marca 2015 N 270 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 22. apríla 2015, registrácia N 36994) , zo dňa 1. októbra 2015 N 1080 (registrovaná Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 19. októbra 2015 č. , registrácia N 39355) a z 1. decembra 2016 N 1508 (zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 20. decembra 2016, registrácia N 44807).

Registrácia N 30163

V súlade s časťou 8 článku 11 Federálny zákon z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“ (Zbierka právnych predpisov Ruskej federácie, 2012, N 53, čl. 7598; 2013, N 19, čl. 2326), pododsek 5.2.1 vyhl. Nariadenie o Ministerstve školstva a vedy Ruskej federácie, schválené nariadením vlády Ruskej federácie z 3. júna 2013 N 466 (Zbierané právne predpisy Ruskej federácie, 2013, N 23, čl. 2923; N 33 , čl. 4386), objednávam:

1. Schválenie:

zoznam smerov prípravy vysokoškolského vzdelávania - bakalárskeho stupňa (príloha N 1);

zoznam pokynov na prípravu vysokoškolského vzdelávania - magistra (príloha č. 2);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - odbornosť (príloha č. 3);

zoznam smerníc pre prípravu vysokoškolského vzdelávania - prípravy vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na vysokej škole (Príloha č. 4);

zoznam smerníc prípravy vysokoškolského vzdelávania - prípravy vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v nadstavbovom štúdiu (príloha č. 5);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu v rezidenčných programoch (Príloha č. 6);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov asistentskej praxe (Príloha N 7).

2. Organizácie vykonávajúce vzdelávacie aktivity o vzdelávacích programoch vyššieho vzdelávania, má právo uplatňovať zoznam oblastí odbornej prípravy (odborov) vysokoškolského vzdelávania odborné vzdelanie , potvrdené pridelením kvalifikácie (stupeň) „špecialista“ osobe, schváleného nariadením vlády Ruskej federácie z 30. decembra 2009 N 1136 (Zbierky právnych predpisov Ruskej federácie, 2010, N 2, čl. 199; N 40, článok 5091; 2011, N 28, článok 4215), zoznam smerov na odbornú prípravu vyššieho odborného vzdelávania, schválený nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. septembra 2009 N 337 (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 30.10.2009, registrácia N 15158) v znení neskorších predpisov nariadeniami Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 9. marca 2010 N 168 „O zmenách a doplneniach zákona č. zoznamy smerov na prípravu vyššieho odborného vzdelávania, schválené uznesením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. septembra 2009 N 337 “(zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie 26. apríla 2010, registrácia N 17016), zo dňa 12.08.2010 N 856 „K zmenám a doplneniam zoznamov smerov k príprave vyššieho odborného vzdelávania, schválených nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo 17. septembra 2009 N 337, v znení nariadenia Ministerstva školstva a vedy Ruska federácie z 9. marca 2010 N 168" (registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 13. septembra 2010, registrácia N 18418), zo dňa 11. marca 2011 N 1352 "O zmenách a doplneniach zoznamov smerníc pre prípravu vyšších odborných vzdelávania, schváleného nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17. septembra 2009 č. N 337 v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 9. marca 2010 N 168 a zo dňa 12. augusta 2010 N 856 "(registrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 4. apríla 2011, registrácia N 20389), zo dňa 5. júla 2011 N 2099 "O zmenách a doplneniach zoznamov oblastí prípravy pre vyššie odborné vzdelávanie, schválené nariadením Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 17. septembra 2009 N 337 v znení výnosov Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie zo dňa 9. marca 2010 N 168 z 12. augusta. , 2010 N 856 a zo dňa 11.03.2011 č. 1352 "(zaregistrované Ministerstvom spravodlivosti Ruskej federácie dňa 8.8.2011, registračné č. 21577) (ďalej len zoznamy) do ukončenia školenia osôb predtým prijatých do oblastí odbornej prípravy (špecializácií) uvedených v zoznamoch.

Minister D. Livanov

• Za podporu klasifikátora zodpovedá: Ministerstvo školstva a vedy Ruska
• Dôvod: Uznesenie Gosstandartu Ruska zo dňa 30.09.2003 č. 276-st 01.01.2004
• Schválené: 15.06.2005
• Nadobudlo účinnosť: 01.10.2005

Čo je OXO

OKSO je skrátený názov celoruského klasifikátora odborností. Klasifikátor bol vytvorený za účelom zabezpečenia výmeny údajov medzi rezortmi v oblasti školstva. OKSO je povolané riešiť problémy v oblasti prípravy potrebných špecialistov vo výrobnej alebo inej oblasti. Inými slovami, celoruský klasifikátor špecialít zohľadňuje potreby trhu v rôznych oblastiach činnosti, čo v konečnom dôsledku vedie k zníženiu miery nezamestnanosti.

Medzi ďalšie úlohy OCCO, ako je regulácia udeľovania licencií v vzdelávacej oblasti, štatistická analýza, účtovanie a spracovanie informácií, regulácia pomeru úrovne prípravy ruských špecialistov v súlade s medzinárodnými štandardmi.

OKSO zahŕňa vyššie aj stredné odborné vzdelanie. Klasifikátor vychádza zo zákona o výchove a vzdelávaní, ako aj zo zoznamov smerníc vo vzdelávaní zamestnancov zostavených v súlade s týmto zákonom. Udržiavanie klasifikátora upravuje Ministerstvo školstva Ruskej federácie a VNIIKI Gosstandart.

Aké objekty sú klasifikované v OKSO

Predmetom celoruského klasifikátora špecialít sú špeciality vyššieho a stredného odborného vzdelávania. Špecialitou sa v tomto prípade rozumejú zručnosti, vedomosti a zručnosti, ktoré boli získané v procese školenia vo vzdelávacej inštitúcii, keď vyškolení špecialisti dokážu riešiť zadané odborné úlohy.

Aká je štruktúra a kódy v OKSO

OKSO ako celok uvádza súbor kódových označení objektov na klasifikáciu, názvy týchto objektov a doplnkové klasifikačné znaky.

Obsahuje štrukturálny popis objektu:

• Menný blok
• Identifikačný blok
• Ďalšie funkcie bloku klasifikácie

V OKSO je identifikačný blok zostavený pomocou metódy hierarchickej klasifikácie, ako aj pomocou metódy sekvenčného kódovania. Je možné rozlíšiť tri úrovne hierarchickej klasifikácie:

• Špeciality
• Smery školenia
• Rozšírené skupiny smerov a špecialít

Štruktúra kódového označenia obsahuje šesť desatinných číslic. Má nasledujúci tvar: XXXXXX, kde:

• Prvý a druhý znak zodpovedajú rozšíreným skupinám smerov a špecialít školenia
• Tretí a štvrtý znak sú oblasti tréningu
• Piate a šieste znamenie sú špecialitou

V OKSO obsahuje menný blok názvy odborov, oblastí výcviku, názvy rozšírených skupín oblastí a odborností. Pre pohodlie používania klasifikátora sú názvy smerov zvýraznené tučným písmom, špeciality - kurzívou. Blok doplnkových klasifikačných znakov obsahuje informácie o kvalifikáciách, ktoré sú priradené podľa špecializácie a smeru výcviku. V stĺpci 1 bloku dodatočných kvalifikačných charakteristík je uvedený kód, v stĺpci 2 bloku názov kvalifikácie. Názov kvalifikácie je určený zoznamom smerov a špecialít stredného odborného a vysokoškolského vzdelávania schválených Ministerstvom školstva Ruskej federácie.

Ukončenie školy predstavuje pre mnohých absolventov začiatok novej životnej etapy - prijatie do školy Od výberu vzdelávacia inštitúcia budúcnosť dieťaťa do značnej miery závisí, a preto sa to musí robiť vedome. A prvá vec, ktorú by ste mali venovať pozornosť, nie sú recenzie alebo povesť univerzity, ale súlad zvoleného smeru vzdelávania s profilom inštitúcie.

Smer školenia na univerzite - čo to je?

Prekvapivo je pri rozhodovaní o mieste vysokoškolského vzdelávania dôležité zamerať sa na profesionálne programy. Profil inštitúcie určuje prítomnosť určitých odborov v súlade s Pred podaním žiadosti o prijatie na vybranú univerzitu sa musíte najprv oboznámiť s jej vzdelávacím programom.

Čo teda znamená smerovanie tréningu? Na realizáciu základného učebných osnovŠtandardy boli schválené Ministerstvom školstva a vedy Ruska, preto pre každú úroveň vysokoškolského vzdelávania teraz existuje vlastný federálny štátny vzdelávací štandard. Preto je neprijateľné vykonávať školenia na bakalárskom alebo špecializačnom stupni podľa štandardov magisterského alebo postgraduálneho štúdia. Naša krajina teda garantuje funkčnosť vytvoreného systému odborného personálu rôznych profilov a špecializácií, ktorý potrebuje Národné hospodárstvo a podnikateľský sektor.

Vzájomný vzťah FSES a špecialít

Každý FSES poskytuje desiatky konsolidovaných oblastí vzdelávania, ktoré zase zahŕňajú niekoľko špecialít. Napríklad 11:00 „Elektronika, komunikačné systémy a rádiotechnika“ je základným konsolidovaným smerom so špecializáciami:

• 11.03.01 "Rádiové inžinierstvo".
• 11.03.02 „Nanoelektronika“.
• 03/11/03 "Návrh elektronických prostriedkov".
• 11.03.04 "Komunikačné a infokomunikačné systémy".

Profily smerov a špecializácií na vysokých školách

Nasledovne treba nazvať rozdelenie do profilov podľa zamerania poskytovaného vzdelávania federálne štandardy... Každý má zároveň právo vytvárať jedinečné vzdelávacie profily v príslušnom poradí a schvaľovať ich na ministerstve.

Napríklad špeciálne profily 01.03.04 " Aplikovaná matematika„Na univerzite možno ponúknuť takto:

• Poskytovanie matematických a algoritmických systémov a informačných technológií.
• Matematická technika v informačných technológiách.
• Aplikovaná informatika v chémii.
• Modelovanie a matematické metódy v ekonómii.
• Poskytovanie umelých inteligentných systémov a programovanie.

Aký je rozdiel medzi profilom a smermi a špecialitami?

Ako už bolo spomenuté, k výberu smeru školenia a špecializácie je potrebné pristupovať zodpovedne. Napriek všeobecným blokom základných odborov zaradených do vzdelávacieho programu profilov konkrétneho zamerania má každý z nich jedinečné predmety, ktoré zohľadňujú špecifiká profesie absolventa v budúcnosti. Preto by sa žiadatelia pri zoznámení so zoznamom oblastí odborného vzdelávania mali dozvedieť, že všetci môžu obsahovať desiatky profilov. Kvôli prehľadnosti by sme mali ako príklad zvážiť špecializáciu „Stavebníctvo“, ktorá navrhuje možnosti pre profesie v oblastiach stavebníctva, ktoré nemajú nič spoločné:

• "Výstavba hydraulických konštrukcií".
• „Výstavba priemyselných budov“.
• "Výstavba vodných elektrární a čerpacích staníc."
• „Mestská výstavba a hospodárstvo“.
• Realitná expertíza a správa.
• „Pokladanie diaľniciach a výstavba letísk“.
• "Vetracie a inžinierske systémy".
• "Konštrukcia a počítačová simulácia".

Ako si vybrať správne budúce povolanie?

Preto je potrebné zoznámiť sa so vzdelávacím programom dlho pred odoslaním dokumentov na univerzitu. Po získaní predstavy o odbornom bloku disciplín učebných osnov, je ľahké uhádnuť, akým povolaním sa stane absolvent inštitúcie.

Zapnuté tejto fáze dôležité je nemýliť sa so smerom tréningu a profilom, resp. Často nečitateľní uchádzači sú často zmätení tým, že odbory majú takmer identické názvy, a to aj napriek zásadným rozdielom v blokoch odborných odborov. Študenti tak získavajú vedomosti, ktoré nezodpovedajú ich počiatočným ašpiráciám a plánom, čo znamená, že po odchode z univerzity dostávajú nerovnaké príležitosti na úspešný kariérny rast.

Kde môžem nájsť informácie o profiloch a špecialitách vo vzdelávacej inštitúcii?

Zoznam študijných odborov a špecialít možno nájsť na oficiálnej webovej stránke takmer každej univerzity, je však nepravdepodobné, že bude možné rýchlo nájsť profily a zodpovedajúce vzdelávacie programy. Ide o to, že zákonnými dokumentmi sú inštitúcie povinné zverejňovať údaje o kvótach rozpočtových a zmluvných miest v konkrétnej špecializácii. Univerzita nesmie podrobne uvádzať odborné programy týkajúce sa každej oblasti. Väčšina vzdelávacích inštitúcií s transparentnou povesťou zároveň neskrýva vzdelávacie profily a uvádza ich v sekcii „Prijímacia komisia“.

Tieto informácie môžu byť obsiahnuté v inej časti stránky. Informácie o profiloch sú často prítomné v popise samotnej univerzity, jej štruktúry. Ak je však zoznam oblastí odbornej prípravy a špecialít vyššieho odborného vzdelávania otvorený a prístupný každému návštevníkovi stránky, informácie o profiloch sú pred uchádzačmi často zámerne skryté. Dôvodom môže byť neobľúbenosť a nedostatok dopytu po určitom vzdelávací program v porovnaní so špecializáciou, ktorá znie pre uchádzačov prestížnejšie a atraktívnejšie. Takýto nešetrný krok je nepochybne pre univerzitu výhodný.

Hlavné rozdiely medzi špecialitou a smerom profilu

Mimochodom, v kontexte vyššie uvedeného stojí za zmienku, že väčšina žiadateľov nevidí zásadné rozdiely v pojmoch „smer“ a „špecialita“ samotná. V skutočnosti tieto dva pojmy nemajú až tak veľa spoločného. Hlavný rozdiel spočíva v rozdiele medzi obdobiami štúdia. V súlade s poznatkami v odboroch sa bakalári a magistri získavajú štyri a dva roky. Hovoríme skôr o forme vzdelávania, ktorá spĺňa európske štandardy a poskytuje študentom najširšie možnosti na zostavenie personalizovaného vzdelávacieho plánu. Do konca bakalárskeho stupňa sa teda študenti stanú držiteľmi vysokoškolských diplomov, čo im umožňuje oficiálne nájsť si prácu.

Ale pre tých absolventov, ktorí by chceli pokračovať v štúdiu, aby si zvýšili kvalifikáciu alebo zmenili profesijné smerovanie, je tu magisterské štúdium. Po ukončení štúdia sa absolvent môže stať majiteľom dvoch povolaní a dvoch diplomov vysokoškolského vzdelania.

Ako sa nepomýliť pri uchádzaní sa o konkrétnu špecialitu?

Pri výbere špecializácie a profilu uchádzač uchráni pred chybou iba pozornosť a opatrnosť. S cieľom zvýšiť príjem bezohľadné vzdelávacie inštitúcie niekedy zaraďujú do zoznamu odborných programov profily, ktoré nezodpovedajú ich všeobecnej špecializácii.

Najbežnejšie a najziskovejšie z hľadiska systému komerčného doručovania vzdelávacie služby sú profily „Dizajn“, „Ekonomika“, „Manažment“, „Právna veda“, a preto pri vstupe na univerzitu, pre ktorú tieto špecializácie nie sú profilom, by ste nemali strácať ostražitosť a byť v strehu – je pravdepodobné, že toto vzdelávacia organizácia kladie pred cieľ zlepšenie finančnej situácie.

Univerzity, ktoré školia technológov alebo biológov, staviteľov a inžinierov, spravidla neprijímajú študentov do oblastí odborného vzdelávania, ktoré sa zásadne líšia od tých základných.

Hlavné znaky toho, že smerovanie nezodpovedá profilu univerzity

Samozrejme, existujú výnimky zo všetkých pravidiel, ale aby ste sa nenechali oklamať, odporúča sa pred predložením dokumentov vykonať serióznu analýzu inštitúcie. Osobitná pozornosť by sa mala venovať nasledujúcim bodom:

• vo vybranom profile nie sú žiadne rozpočtové miesta;
• počet zmluvných miest výrazne prevažuje nad ostatnými špecializáciami;
• úplne jedinečný názov profilu, ktorý sa na iných univerzitách nenachádza (môže to byť, samozrejme, znak jedinečný program učenie v profilová univerzita, ale môže slúžiť aj inému účelu - nahradiť obvyklý obsah neobvyklým názvom, aby vynikal z pozadia).

Väčšina z nich je vyššia vzdelávacích zariadení mať rovnováhu zmluvných a voľných miest pre konkrétnu špecializáciu. Žiadané univerzity majú viac rozpočtové miesta skôr pre študentov ako pre platených. Prevaha zmluvných miest pre programy nad bezplatnými je dôvodom na ďalšie zhromažďovanie informácií o kvalite vzdelávacích služieb poskytovaných v tejto organizácii.

Aký dôležitý je správny výber profesijného smeru a špecializácie?

Po preštudovaní zoznamu špecialít a oblastí prípravy na vysokoškolské vzdelávanie nezabudnite, že univerzita nie je len miestom, kde môžu študenti študovať. Každú univerzitu možno nazvať miestom hromadenia vedomostí, rozvoja vedeckej škole a vytváranie nových myšlienok o vedeckých a technologický pokrok, kultúra a umenie. Je však nemožné sústrediť sily súčasne vo všetkých smeroch.

Desaťročiami overená činnosť ústavov, akadémií a univerzít vychádza z ich základného profilu. Keď sa potenciálny študent rozhodne zapísať sa do vedľajšej vzdelávacej inštitúcie, vážne riskuje, že nezíska dostatočné vzdelanie vysoký stupeň... Správna voľba odborný program a špeciality - šanca splniť si sen a stať sa tým, po čom ste túžili od školských čias.

Príloha N 1. Zoznam smerov prípravy vysokoškolského vzdelávania - bakalársky stupeň Príloha N 2. Zoznam smerov prípravy vysokoškolského vzdelávania - magisterské štúdium Príloha N 3. Zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - špecializácia Príloha N 4 Zoznam smerov prípravy vysokoškolského vzdelávania - prípravy vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedecko-pedagogických zamestnancov v nadstavbovom štúdiu Príloha N 5. Zoznam smerov prípravy vysokoškolského vzdelávania - prípravy vysokokvalifikovaného personálu v programy prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v postgraduálnom štúdiu Príloha N 6. Zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu v rezidentských programoch Príloha N 7. Zoznam odborov vysokoškolské vzdelávanie - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov asistentskej praxe

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 12. septembra 2013 N 1061
„Po schválení zoznamov odborov a oblastí odbornej prípravy pre vysokoškolské vzdelávanie“

So zmenami a doplnkami od:

29. januára, 20. augusta, 13. októbra 2014, 25. marca, 1. októbra 2015, 1. decembra 2016, 10., 11. apríla 2017, 23. marca 2018

zoznam pokynov na prípravu vysokoškolského vzdelávania - magistra (príloha č. 2);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - odbornosť (príloha č. 3);

zoznam smerníc pre prípravu vysokoškolského vzdelávania - prípravy vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na vysokej škole (Príloha č. 4);

zoznam smerníc prípravy vysokoškolského vzdelávania - prípravy vysokokvalifikovaného personálu podľa programov prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov v nadstavbovom štúdiu (príloha č. 5);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu v rezidenčných programoch (Príloha č. 6);

zoznam odborov vysokoškolského vzdelávania - príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa programov asistentskej praxe (Príloha N 7).

Upravili sa zoznamy smerov prípravy vysokoškolského vzdelávania: bakalárske, magisterské, príprava vysokokvalifikovaných pracovníkov v programoch prípravy vedeckých a pedagogických pracovníkov na vysokej škole a v postgraduálnom štúdiu.

Boli schválené zoznamy odborov vysokoškolského vzdelávania: odbornosť, odborná príprava vysokokvalifikovaného personálu podľa rezidentských a asistentských stáží.

Zoznamy schválené v roku 2009 vládou Ruskej federácie a Ministerstvom školstva a vedy Ruskej federácie sa môžu používať až do ukončenia odbornej prípravy osôb predtým prijatých do oblastí odbornej prípravy (špecializácií), ktoré sú v nich uvedené.

Ide o zoznamy oblastí prípravy (odborov) vyššieho odborného vzdelávania, potvrdené pridelením osobe kvalifikácie (stupne) „špecialista“, ako aj „bakalár“ a „magister“.

Nariadenie Ministerstva školstva a vedy Ruskej federácie z 12. septembra 2013 N 1061 „O schválení zoznamov špecializácií a oblastí vysokoškolského vzdelávania“

Toto nariadenie nadobúda platnosť jeho oficiálnym zverejnením.

Tento dokument sa mení a dopĺňa o tieto dokumenty:

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 23. marca 2018 N 210

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 11. apríla 2017 N 328

Zmeny nadobúdajú účinnosť 10 dní odo dňa oficiálneho zverejnenia uvedenej objednávky.

Vyhláška Ministerstva školstva a vedy Ruska z 10. apríla 2017 N 320

Zmeny sa prejavia 10 dní po dni