Trieda hodiny

Učiteľ primárne triedy:

Khalitova Louise Fazlutdinovna

z. Icyrangulovo

"Môj malaya vlasť»

“Pre Rusko je obec častice,
A pre nás - rodičovský dom.
A sme radi, že môžeme byť hrdí
Malá vlasť, kde žijeme. "

Účel: Rozšírenie a prehlbovanie vedomostí študentov o "malej vlasti".

Úlohy: 1) podporovať tvorbu študentov

hodnoty výrazu "Malaya Motherland";

2) Vyvinúť reč u detí kreatívne zručnosti, túžba pre viac

zistite o vašej oblasti;

3) prispievať k vzdelávaniu zmyslu pre rešpekt, pýchu,

vlastenectvo, láska k ich krajine a malá vlasť.

Pohybovať sa hodina v triede.

I. . Organizácia triedy. Emocionálna nálada.

Dobré popoludnie Vážení rodičia a drahí deti!

Chlapci dnes budú prvá lekcia akademický rok. Nevideli sme všetko na dlhú dobu, niektoré nebudú dlho komunikovať. Navrhujem, aby ste prvý úsmev a opakovali: "Som rád, že som rád, stretnutie!"

Zdieľaná hra.

Študenti vstávajú v kruhu. Každý účastník, zase otočí k svojmu suseda vpravo, zavolá mu menom a hovorí, čo sa mu páči.

(Potom môžete urobiť to isté vo vzťahu k suseda vľavo).

II. . úvod Učiteľov.

Aktualizáciu poznatkov.

Dnes budeme mať veľmi zaujímavý rozhovor. Ale naučíte sa tému našej pôvabnej hodiny, keď vyriešite rebus.

P1a (P - jeden - a).

Chlapci, prečítajte si slová napísané na palube.

Na tabuli Písomné slová:rodina, Rusko, Rodičia, Natívna obec

Myslíte si, že tieto slová sú navzájom spojené?

Ako? Než?

Čo je vlasť?

(Mothersko je miesto, kde sa človek narodil, kde žijú jeho blízky, je to strana, ktorá je pre neho rodáka; to je krajina, v ktorej žije.)

O čom budeme hovoriť? Aký druh vlasti?

Slovo tému našich tried.

Čo by ste chceli dozvedieť na túto tému?

Časť otázok sa dnes pozrieme a časť v nasledujúcich triedach.

2. Prácajte na téme triedy hodiny.

Chlapci by som rád prečítal báseň k zborovi:

Veľká pôda, milovaná pôda,

Kde sme sa narodili a žili

Sme domov jasne,

Sme narodeniny roztomilé

Sme domov k nášmu volanie.

Čo je to vlasť pre každého z nás? Pred odpoveďou na túto otázku poďme počúvať inú báseň.

Študent 1:Čo nazývame rodisko?

Dom, kde s tebou rastieme

A birchings po ceste

Pre ktoré ideme.

Študent 2:Čo nazývame rodisko?

Slnko na oblohe modrá

A voňavé, zlaté

Chlieb pre slávnostné tabuľka.

A teraz si myslíte, čo je to vlasť. Povedz mi, ako chápete slovo "Homeland"?

Hranie lopty.

Učiteľ hodí loptu deťom v poriadku a hovorí: "Motherland je ...". Deti chytia loptu a sú zodpovední v jednom slove (les, pole, neba, rieka, dom, ulica, rodičia, priatelia atď.)

Výkon: Vlasť je krajina, v ktorej žijeme;

Toto je mesto alebo obec, v ktorej žijeme;

Toto je dom, v ktorom každý z nás žije;

To sú ľudia (príbuzní a priatelia), ktorí nás obklopujú.

Vážení chlapci! Narodili sme sa v krajine s názvom Rusko.

Sme ruskí! Rusko je obrovská krajina.

Vo svetle mnohých rozdielne krajiny,

Ale existuje jedna krajina:

Z bieleho ľadu na teplé rieky

Rozprekla sa.

Tam sú v Rusku vysoké hory, zlomené rieky, hlboké jazerá, hrubé lesy a nekonečné step. Tam sú malé rieky, svetlo birch Groves, Solárne čističe, bažiny a polia. Sme hrdí na našu veľkú vlasť, jej povahu, jej talentovaných ľudí. Rusko - SAMIA veľká krajina vo svete. Žiadny štát nemá také veľké územie a také dlhé hranice. Na území našej krajiny by takéto kontinenty ako Austrália a Antarktika mohli rovnako hodiť.

Každá krajina má svoj vlastný symbolizmus. Symboly Ruská federácia vieš. Povedzte nám o nich.

biela farba - symbolizuje šľachtu a úprimnosť;

Modrá farba - lojalita, čestnosť, immulatnosť a cudnosť;

červená farba - Odvaha, odvaha, štedrosť a láska.

Rusko je však naša veľká vlasť. A každý z nás má svoje vlastné Malaya Motherland - ten kútik, kde sme sa narodili, kde naši rodičia a priatelia žijú, kde sa nachádza natívny domov. Pre niekoho je Malaya Motherland Hometown. Pre niekoho - natívnu ulicu alebo útulné nádvorie s hojdačkami.

Stručne povedané, malá vlasť má svoje vlastné!

“Malaya Motherland "

Naša malá vlasť - Bashkortostan je Zem, ktorá je veľmi bohatá prírodné zdroje A samozrejme, vynikajúce osoby.

V štátnej vlajke Bashkortostanskej republiky zelená farba znamená slobodu, večnosť života; Biela - pokojná, otvorenosť, pripravenosť pre vzájomnú spoluprácu národov Bashkortostanskej republiky; Modrá - jasnosť, cnosť a čistota ich myšlienok. Kvetina Kuray je symbolom priateľstva, sedem z jeho okvetných lístkov nachádzajúcich sa v strede bieleho pásu symbolizuje sedem narodených, ktoré uverejnili začiatok Únie ľudí žijúcich na území Bashkorskej republiky.

Iii . Fizminutka

Nabíjanie slnka nás vyvoláva -

Zdvihneme ruky na tím "raz"

A lístie je zábavné.

Znížujeme ruky na tím "dva".

Chlapci, ak povieme, že žijeme v Rusku v Bashkortostate, bude to pravdepodobne veľmi ťažké nájsť náš natívny kútik. Upresňujeme našu adresu:

Žijeme v Rusku, Bashkortostan, Ziangurinská okres, obec Ishyangulovo.

A môžeme povedať, že pre nás je malá vlasť obec Ijangulovo.

Čo viete o vašej dedine?

Ukážem vám rôzne fotografie a poviete mi, kde je toto miesto.

HRA "Naučte sa atrakciu. IesAngulovo "

Čo chcete vidieť vašu malú vlasť? Čo by som to mal urobiť?

Výkon: Každý človek potrebuje milovať a postarať sa o svoju malú vlasť, potom to bude krásne, úžasné, nádherné a nádherné.

3. Úloha na výber:

a) rezané výkresy (holuby, mraky, kvety).

b) Odrežte dlane na list papiera, odrežte kresbu.

Kompozícia je vypracovaná zložením: uzemnenie S územím prideleným naňou. Palmy detí z nižšie a bočné podporu Zem. Okolo holubov a kvetov.

Čo symbolizuje výsledná výkres?

IV. . Sumarizujúce.

Hovorí sa: "Kde sa narodil, a prišiel tam šikovný." Ide o pripojenie osoby na miesto, kde sa narodil, kde rástol, kde nadobudol priateľov; O pripojení k svojej práci, ľuďom s ich zvykmi a tradíciami. Každý z vás má svoju vlastnú cestu v živote, vaša cesta, ale nechať lásku každého z vás žiť rodná krajina, natívny okraj, Na pôvodnú dedinu a ulicu, na ktorej žijete. Nech žije láska jeho malej vlasti v srdci každého z vás.

4. Vypracovanie prísloviek o láske do vlasti.

Na stole

Hra "Beží "- Pre delenie triedy do skupín (pre 4-5 ľudí)

Každá skupina je daná úloha: vypracovať a vysvetliť príslovie o vlasti a lásku do vlasti.

Ak je priateľstvo veľké, že hrdina.

Kto je horská hora, vlasť bude silná. Vlastnosť je matka, matka slúži.
Žiť, schopný sa za to postaviť.
Človek bez vlasti, to bude v poriadku.
Kde sa narodí, že nočné diely bez piesne.

Odraz.

Povedz mi, čo dnes hovoríme? Čo musí robiť každý, aby sa naša vlasť rozkvetlila?

V. . Domáca úloha na emotikony:

Každý si želá svoju vlasť všetko najlepšie. A čo si želáte našu krajinu, SOO, SCHOOL?

Napíšte svoje priania na kus papiera a spustite ich v "prianiam".

1. Veľká zem, krásna zem,

2. Kde sme sa narodili a žili,

3. Sme doma svetlé,

4. Sme sladké znamienka

5. Sme domovom nášho hovoru.

* 1) Čo sme volali naše rodisko?

* 2) Dom, kde vyrastieme,

* 3) A Birchings po ceste

* 4), pre ktoré ideme.

* 5) Čo nazývame rodisko?

* 6) slnko na oblohe modrá

* 7) a voňavé, zlaté

* 8) Chlieb na slávnostnej tabuľke.

Malaya vlasť

- 1) malá vlasť -

- 2) Islet Zeme.

- 3) Pod oknom ríbezle,

4) Kvitnúce čerešne.

- 5) Kučesný jablkový strom,

6) A pod ním, lavica -

7) jemný malý

8) Moja vlasť!

Trieda Hodina v triede 3A

MBOU "Poduzhskaya Stredná škola pomenovaná po V.A. Abramova "

na tému

"Moja Malaya Motherland"

Učiteľ: Kuzmina Margarita Gulmetovna

Pre Rusko je obec častice,
A pre nás je materský dom.
A sme radi, že môžeme byť hrdí
Malaya Homeland, kde žijeme.

Účel: objasniť koncepty "vlasti", "Malaya Motherland".

Úlohy:

Tvoriť zmysel pre vlastenectvo, lásku k rodnej pôde, výchovu študentov občanov ich vlasti, informovane a sebarešpektujú svoje korene;

Podporovať rozvoj kognitívnych záujmov, záujem o históriu pôvodnej pôdy, histórie natívnej školy;

Rozvíjať reč, tvorivé schopnosti detí, schopnosť spojiť a emocionálne vyhlásenie;

Inshill Hľadať výskumné zručnosti;

Vyjadrite svoje emócie a pocity piesňami, básňami.

Vybavenie: Počítač, projektor, hudobný sprievod.

Formulované drevo:

Regulačný:

Schopnosť identifikovať a formulovať cieľ lekcie.

Osobné:

Podporovať na rozvoj záujmu o umenie, tvoriť estetické pocity, tvoria motivačný základ vzdelávacích aktivít, t.j. Túžba pre deti sa dozviete viac o ich území.

Poznávacie:

- Schopnosť recyklovať informácie prijaté, porovnávať objekty, porovnať, vybudovať vyhlásenie v ústna forma, Vyvinúť pozorovanie, vytvorte schopnosť nájsť informácie v slovníkoch.

Komunikačné:

- Ovládajte svoje činy v kolektívnej práci, ukázať iniciatívu, počúvať a pripojiť sa k dialógu, formulovať osobný názor a pozíciu.

Cestovný kurz:

1. 1. Motivácia pre vzdelávacie aktivity.

Jeseň znovu prišiel k nám? Áno!

Všetko, čo sme tu jedna rodina? Áno!

Čakali sme na niečo, čo nie je márne? Áno!

Náhle sa splní niekto sen? Áno!

Rovnako ako sviatok, priatelia? Áno!

Začneme ho začať? Áno!

Chlapci, akú náladu ste dnes prišli na lekciu? Poďme sa usmievať navzájom a hostia. Nech nám dnes stretnutie prinesie radosť z komunikácie.

2. aktualizácia vedomostí. Definícia témy hodiny hodiny.

- Chcem spustiť našu konverzáciu z piesne, ktorú vykonala Mark Bernes.

Song "Kde začína vlasť?"

Kde začína vlasť?

Z obrázkov vo vašom liste,

S dobrými a vernými súdruhmi,

Žijúci v budúcom dvore.

A možno to začína

Z tej piesne, ktorá nám matka spieval,

S tým, že v akomkoľvek testoch

Neberte nikoho?

Kde začína vlasť?

Zoštiteľnej lavice pri bráne,

S týmto brezovým samotným, že v teréne

Pod vetrom, naklonenými, rastie ...

Alebo možno začína

S veselým postriekaním

A z tejto cestnej krajiny

Ktorý nie je viditeľný na koniec ...

Kde začína vlasť?

Z okien,

So starej otecly Bulenovke

Čo niekde v skrini sme našli ...

Alebo možno začína

Zo košíka

A z prísahu, ktorý vo svojej mladosti,

Priviedol si ju do srdca ...

Chlapci, čítajú slová napísané na tabuli: vlasť, Rusko, rodičia, natívne osídlenie.

Myslíte si, že tieto slová sú navzájom spojené?

Ako? Než?

Čo je vlasť? Vlasť je miestom, kde sa človek narodil, kde žijú jeho blízky; To je strana, ktorá je pre neho natívna; Toto je krajina, v ktorej žije

Slovo tému našich tried. O čom budeme hovoriť?

Čo by ste chceli dozvedieť na túto tému?

Časť otázok sa dnes pozrieme a časť v nasledujúcich triedach.

3. Práca na téme

Študent Polycarpova Dasha prečíta báseň A. PROKOFIEV "MATHLAND"

Neexistuje žiadna vlasť miley,
Kde iní CAPERA'S Cisterns
Slnko jasnejšie, hviezdy všetkých míle,
Kde sú hájky a lesy radi;
Kde v lesoch rýchlej vody
Holub, ako tyrkys
Kde, keď príde zlé počasie,
Všetci ľudia, vychádzajú ako búrka!
Nie, na svete nie je drahšie,
Musíme pre to všetci urobiť,
Do dňa, keď žijeme
Každá hodina ju potešilo.
Všade v 90. - naše,
Dajte jej myseľ a záležitosti
A kruhové záhrady plnené
Na navždy rodisko Bloom!

Chlapci, čo spájate slovo "Homeland"? (S domom, s dvore, s mamou, s ruskou brezou atď.) Zavrieť oči, skúsme slovo rodiska spolu, "a budete musieť povedať, že si si predstavoval. (Hovorím slovo "Homeland").

Povedzte nám, čo ste videli.

Čo sa líšia, ste si predstavili obrázky!

- V ktorej krajine žijeme s vami?
Aký je názov hlavného mesta našej vlasti?
Všetci žijeme v obrovskom mene krajiny, čo je Rusko. Rusko je najväčšou krajinou na svete.

Odkiaľ pochádza meno "Rusko"? RUS je krajina riek a jazier. RUS je jasné miesto. Toto je krajina svetla, slnko, dobrí ľudia. Rusi sa tiež nazývajú Rossami a krajina, kde žijú, sú Rusko.

Pre jasné svitania, mokré poteres,

Za blondovým poľom s staršími,

Za riekou návrhov v plameňoch modrej

Rusko vás zavolalo do Slavica.

Yudina svetlo

Rusko ... ako slovo z piesne.

Birrozok mladé lístie,

Kruh lesov, polí, riek,

Razdare, ruská duša.

Milujem ťa, moje Rusko!

Pre jasné svetlo vašich očí,

Pre myseľ, pre výkony svätých,

Milujem hlboko pochopiť

Steppes premýšľavý smútok!

Milujem všetko, čo sa nazýva

Jedno široké slovo - RUS!

Chlapci, viete, že každý štát má svoje vlastné postavy. Aký druh?

Flag: Rusko vstúpilo 21. storočie a tretie tisícročia s bielym modrým červeným Štátna vlajka Rozhodnutím štátu Duma a predsedu Ruskej federácie.

Biela farba - breza.

Modrá - farba neba.

Červený prúžok -

Slnečné úsvit.

Rusko má zväčšovač

Na srsti Eagle Eagle

Na západ, východ

Uvidil okamžite

Silný, múdry on a hrdý

Je to slobodný duch Ruska.

Anthém Ruska je slávnostná pieseň, ktorá počúvala a hrala stáť. Dnes sme už počuli slávnostný vládcovvenovaný 1. septembra. Učili sme a hymna ArkhangelskA dnes ste počuli novú hymnu našej školy.
- Naša krajina je veľmi krásna a bohatá. To všetko je naša vlasť.

Shilnikovsky Denis.

Vlasť - nepoznám slová úžasné,

V ňom boli naše rozprávky a slávne

Grandfaters vzdialené smutné piesne

Tie, ktoré sme ešte nezabudli.

Vlasť je krajina prahovej hodnoty,

Kde ste najprv rozpoznali svoje meno.

Vlasť je veľká cesta

Že pôjdete s ostatnými!

Slovo "Homeland" sa vyskytla zo starovekého slova "ROD", čo znamená skupinu ľudí v kombinácii krvných vzťahov (príbuzných).

Meno čo najviac slov s koreňom "tyče".
(Možnosti: Narodenie, rodičia, Raedin, príbuzní, príbuzní, rodokmeň, ľudia, národnosť, jar, natívne, atď.)
Rodičia - otec a matka, ktorí narodili deti.
RodainAin je relatívny, člen druhu.
Rodin - príbuzní.
Rodokmeň - zoznam generácií jedného druhu. Ľudia sú hrdí na svojho rodokmeňa, študujú ju
Vlastnosť je Obaja vlasť a ľudské rodisko.
Ľudia sú národ, obyvatelia krajiny.
Učiteľ: Takmer každé slovo je drahé a blízko nášho srdca a označuje začiatok všetkého, kto žije na Zemi: rodina, vlasť, potok. Moja rodina, môj domov - malá vlasť začína týmto.
"Ruskí ľudia do ich vlasti sa vždy ošetrili, podľa svojej vlasti, povedal v prísloviach.

Pokračujte v príslovve
Vlastnosť je matka, schopná ju postaviť.
Žiť domov, aby slúžil.
Človek bez vlasti, že nočné jedlá bez piesne.
Tam, kde sa narodí, tam príde to.

Čo zvažuje každá z vás tvoja malá vlasť?
Čo znamená moja? Čo znamená malý priemer? Čo znamená narodenie?
Moja - pretože tu je moja rodina, moji priatelia, môj dom, moja ulica, moja škola.
Malé - pretože je to malá častica mojej obrovskej krajiny.
Vlasť - pretože tu ľudia žijú na moje srdce.
- Vlastnosť začína tým, že zrazu pochopíte: Rusko nebude bývať bez teba a bez neho nebudete žiť. Potrebujete to, a potrebujete ju - to je celé tajomstvo. A žiadna iná krajina ju nahradí, pretože Rusko je natívne pre vás, a všetci ostatní sú cudzinec, dokonca aj najobľúbenejším priestorom, s Evergreen palmami a viacfarebnými orchideami. Tam nie ste potrební, bez teba bude žiť, ale tu, kde vaša vlasť vždy čaká na teba, pochopiť a milovať.

Koncepcia vlasti zahŕňa tak krajinu, v ktorej žijeme, a miesto, kde sa narodia. Každý z nás má svoju vlastnú malú vlasť - roh, kde ste sa narodili, kde sa vaši rodičia a priatelia žijú, kde sa nachádza váš domov. Pre niekoho je Malaya Motherland natívne mesto, natívna obec. Pre niekoho - ulica alebo útulné nádvorie s hojdačkami.

Stručne povedané, malá vlasť má svoje vlastné!

Žiak Glepov Valya číta báseň "Malaya Motherland"

AGARKOVA JULIA

Hovorí sa, že všetky spôsoby vedú k domu,

Hovorí sa, že začal.

Človek ako nikto žiadnym spôsobom

Pobyt som cez to a zmeškal.

Človek tu sa tu objavil.

A pôjde odtiaľto,

Práve tam, kde by sa neuspokojil

Dom jeho pôvodu ho znova zavolá.

A niekedy nie je možné vrátiť sa

Máme tam, kde prešiel sex.

Dom je ďaleko a roky sa ponáhľali,

Ale len tam sme ľahké a teplé.

V akej oblasti žijeme? Oblasť? Usporiadanie?

Musaev Vlad.

Tam je v srdci rozstrapka takéhoto obrovského

Pracovná obec pre nás drahá.

On je srdcom jeho vlastného, \u200b\u200bje roztomilý, príjemný,

Útulný a druh.

Smirnov Sasha

Nenájdete uhol iného

Takže moja duša je nastavená -

Domov Native - Obec Native

Srdcový roztomilý roh.

Bezprostredná životnosť života

A oslavoval cestu na dlhé vzdialenosti

Doma natívne všade s nami

Srdce šepká: "Nezabudnite ..."

Kononova Nastya.

Vlasť - naša ulica a dom,

Kde hráte s vašou obľúbenou mačkou,

Kde je tvoja obľúbená box s pieskom,

Lúka spustiť barefoot

Rieky s ľahkou rybárskou čiarou,

Zimný deň so snehom

Ľadu pod lesklým korčule,

Sadik a škola.

Stransenkov Kostya

Hlučné, plaché žltébory,

Krasu srdce fandenie.

Moje deti

Okraj osudu je šťastný

Otcovia Pozemok je moja krajina.

Stretli ste sa už novej budove našej školy. Páčilo sa ti to?

Viete, že naša škola sa teraz nazýva Vasily Aleksandrovich Abramov? Kto o tom už vie? Zdvihnite ruku. Ale prečo naša škola dal meno tejto osoby, dozvieme sa.

Video o škole v čase V.A. Abramova

- Ako ste pochopili, prečo naša škola dal názov tejto osoby?

O spoločnosti Vasily Aleksandrovich Abramov nám povie učiteľovi histórie Antonovej Maria Grigorievna. Opakovane strávila chladné hodiny pre vás.

Príbeh mg Antonova

Ďakujem Maria Grigorievna pre jej kognitívny príbeh.

4. Kreatívna práca

Každý si želá svoju vlasť všetko najlepšie. A čo si želáte našu krajinu, dedinu, školu?

Chlapci, pozrite sa na tabuľu. Tu je naše nová škola (plagát) a máte obrázky na pracovnej ploche. Zvážte ich (holuby, kvety, mraky). Čo je na nich zobrazené? Pridajte zloženie na tabuli pomocou magnetov. Vyberte si svoje obľúbené obrázky a prejdite na tabuľu.

Zloženie vypracovanie

Uveďte meno výsledného zloženia.

Čo symbolizuje? (Mier, dobrý, teplý, priateľstvo v novej škole)

Pozrite sa, ako krásne nám úspešné! Koniec koncov, sme sa spolu snažili. Urobme si pieseň "Spolu sme veľká moc."

Strčí pieseň "spolu"

5. Odraz.

Teraz chlapci navrhujem dokončiť tri vety:

Moja malá vlasť je ...

Milujem ju ...

Chcem jej želať ...

Malaya vlasť pre každú osobu svoju vlastnú, hlavnú vec, ktorú miloval, nezabudol a priniesol jej len výhodu!

Pepelysheva Angelica

O vlasti - ticho hovorím:
Koniec koncov, nemusíte kričať o veľkej láske.
Je to moja vyblednutá a odmena,
Poviem o nej - modlitba vytvára:
"Buďte navždy v prosperite a sláve,
Dajte vám silu, najvyššie, udržať svet,
Dajte nám silu žiť bez kučeravých
A nemôžete sa spadnúť! "

Polikarpova IRA

Všetko nie je nekonečné

Z oceánu do potoka,

Ale ak je niečo na svete navždy,

To je moja vlasť.

6. Výsledok.

Ďakujem vám, aby ste sa našli účasť na príprave triedy na tému "My Malaya Motherland". S úlohou, s ktorou ste sa vyrovnali slušným. Vyliezvam sa. Zbohom!

V tomto oblečení materiál na vykonávanie lekcie na tému "My Malaya Rodina". Básne sú uvedené, texty o vlasti, prezentácii "kde začína vlasť," rodičia s prezentáciou o Pavlovsku sa konali na lekcii, o ich rodine. Snažil som sa vyjadriť deťom, že výchovu lásky k jej malej vlasti začína láskou k rodine, svojim blízkym.

Stiahnuť ▼:

Náhľad:

Téma Lekcia: "Moja Malaya Motherland"

Trieda Hodina v triede 3

Trieda Leader: Troitskaya L.S.

Úlohy Lekcia:

Vzdelávacie:

1. Podpora tvorby študentov pochopiť koncepciu "Malaya Motherland";

2. Zaviesť študentov slávnymi ľuďmi Pavlovsk

Rozvoj:

1. Podporovať logické myslenie študentov;

2. Ukončite myšlienku a záujem o túto tému

Vzdelávacie:

1. Navštívte lásku k rodnej krajine;

2. Rail v študentoch pocit hrdosti na svojich krajanov;

3. Zdvihnite študentov zmysel pre vlastenectvo, rešpekt, pýchu pre ich vlasť

Vybavenie:

mapa vlasti

text Distribučný materiál

audio nahrávanie piesne "Kde začína vlasť?";

sada diapozitívov

videozáznamy Pavlovsku,

prezentácia kľúča.

Typ lekcie: Lekcia - Konverzácia

Počas tried:

(Song Zvuky "Ako sa vlasť začína?") Prezentácia na tému

Kde začína vlasť?

Z obrázkov vo vašom liste,

S dobrými a vernými súdruhmi,

Žijúci v budúcom dvore.

A možno to začína

Z tej piesne, ktorá nám matka spieval,

S tým, že v akomkoľvek testoch

Neberte nikoho?

Kde začína vlasť?

Zoštiteľnej lavice pri bráne,

S týmto brezovým samotným, že v teréne

Pod vetrom, naklonenými, rastie ...

Alebo možno začína

S veselým postriekaním

A z tejto cestnej krajiny

Ktorý nie je viditeľný na koniec ...

Kde začína vlasť?

Z okien,

So starej otecly Bulenovke

Čo niekde v skrini sme našli ...

Alebo možno začína

Zo košíka

A z prísahu, ktorý vo svojej mladosti,

Priviedol si ju do srdca ...

Učiteľ:

Je to o vlasti, chlapci, tam bude naša dnešná lekcia.

Aký je názov našej vlasti?

Kto povie, čo je naša vlasť? (mapa)

A naozaj, naša vlasť je krásna, bohatá, obrovská. Teraz si sadneme pre strany a ďalej Ďaleký východ Dlho skončila prvý školský deň, nočná noc príde čoskoro.

Môžeme povedať, že naša vlasť je mocná, silná.

Učiteľ:

Ruské tímy kráčali pre svoju vlasť, princ Igorovho bojovníci, Kulikovoví bojovníci. Veľké slovo "Homeland" búšil v ich srdciach, to nútené obrazy prevzali kefu, znie to v hudbe skladateľov, v slovných básnikoch.

Od staroveku sa stala témou vlasti hlavnou témou Domáca literatúra. Bola venovaná inšpirovaným líniám Pushkina a Lermontov, Nekrasova a Tyutcheva, ProkoFiev a Yesenin.

Minie ... Počúvajte a pozrite sa na toto slovo (Slovo "Homeland" je napísané na tabuli)

Zdvihnite, prosím, jedno slová pre slovo rodiska.

Reakcie detí:

• jar,
• príroda,
• narodenia,
• príbuzní,
• natívne,
• ľudí,
• dať
• krtko,
• rodu
• rodičia

Učiteľ:

Náš pocit vlasti sa tiež rozvíja z rôznych myšlienok: veľké a malé, ale rovnako drahé srdce.

Chlapci! Máte kartu na stoloch so slovami konstantin dmitrievich ushinsky. Čo napíše o svojej vlasti? Poďme čítať.

Číslo textu 1.

"Naša vlajka, naša vlasť, vlasť je matka. Zavoláme našej krajine do vlasti, pretože v ňom žili otcovia a starí rodičia. Moja vlasť, ktorú jej nazývame, pretože sme sa v ňom narodili, hovoria jej rodným jazykom pre nás a všetko v IT natívne. Matka jej nazývame, pretože sa zamerala na jej chlieb, uvoľnila jej vody, naučil sa jej jazyk a ako matka, chráni a chráni nás pred všetkými druhmi nepriateľov.

Je tu veľa na svete, a okrem Ruska, všetky druhy dobrých štátov a krajiny, ale jedna osoba má natívnu matku - jednu a jeho vlasť. "

Učiteľ:

A je to o tom, že sovietsky básnik Konstantin Simonov.

Zrenica:

Dotýka sa troch veľkých oceánov,

Leží, šíri mesto,

Pokryté sieťami Meridions

Neporaziteľný, široký, hrdý ...

To je miesto, kde sme boli dosť šťastní, že sa narodili,

Kde pre život, pred smrťou sme našli

Že hŕstka Zeme, ktorá je dobrá

Vidieť v ňom známky celej krajiny ...

Učiteľ:

Pri počúvaní tejto básne sa zdá, že je postavený na kontraste: vlasť geografická mapa., obrovský, mocný, rozšírený do troch veľkých oceánov a malý blok krajiny, kde ste sa narodili a kde žijete.

Chlapci, povedz mi, prosím, ale aký je názov malého bloku krajiny, kde teraz žijeme teraz?

Reakcie detí:

Učiteľa.

Ktorý z vás sa tu narodil?

A kde sem prišli vaši rodičia?

Aké miesta?

Ako dlho tu žijú?

Reakcie detí:

Video "St. Petersburg. Pavlovsk.

Časť 1"

Učiteľa.

Každý človek má vlasť, kde sa narodil a kde sa mu zdá všetko špeciálne, krásne, príbuzní. Všetci v ňom k bolesti je známe, a každý človek má chvíľku, keď sa jeho rodný dom stáva drahší na svete, a my spojíme koncept ľudského šťastia s Stepfather House, Street, Village, Mesto, kde ste sa narodili a rástli. Toto je naša "Malaya Motherland".

Učiteľ:

A máme problémovú úlohu, ktorú budeme musieť rozhodnúť, a to znie to takto: je Pavlovsk pre väčšinu z nás žije, malá vlasť?

Učiteľ:

Prečo je tento terén tzv.

Odpovede deti

Učiteľ:

Povedz mi, aké ulice našich mesta sú mená slávnych ľudí?

Reakcie detí:

Učiteľ:

Čo je naše mesto známe?

Reakcie detí:

Učiteľ:

Aké sú hlavné priemyselné podniky?

Reakcie detí:

Učiteľ:

Povedz mi, čo je najcennejšie bohatstvo nášho okraja?

Bez toho, aby by niekto nemal naše mesto?

Meno v jednom slove ...

Reakcie detí:

• Ľudia

Učiteľ:

Čo sú veľmi dÔLEŽITÉ POVINNOSTI Sú dôležité pre rozvoj nášho mesta?

Reakcie detí:

Učiteľ:

Je možné zdôrazniť 2-3 profesie a povedať, že sú najdôležitejšie?

Reakcie detí:

Učiteľ:

Prečo?

Reakcie detí:

- (bez lekárov, učiteľov, predajcov, atď Naše mesto nemohlo fungovať).

Učiteľ:

Takže možno tvrdiť, že každá profesia je dôležitá a potrebná.

Chlapci! A čo obklopuje naše mesto?

Odpovede deti

Učiteľ:

Páči sa vám naša príroda?

Reakcie detí:

Učiteľ:

Krásna a jedinečná príroda obklopujúca nás

Povedz mi, prosím, a za to, čo milujeme vaše mesto, vaša krajina?

Reakcie detí:

Študent. Číta báseň M. Danzkovsky "vlasť"

Počujete pieseň reči?

Toto je moja vlasť!

Toto je moja vlasť!

Pozrite si hviezdičky Kremľa?

Toto je moja vlasť!

Škola, kde moji priatelia

Toto je moja vlasť!

Moja matka ruky,

Zvonenie dažďov

A hluk vetiev

A v lese ríbezle

To všetko je moja vlasť!.

Učiteľ:

A ako môžete nazvať osobou, ktorá venovala svojim ľuďom, ktorí milujú svoju vlasť, robia prácu a hrdinské vojenské výkony pre jej záujmy? Meno v jednom slove ...

Reakcie detí:

• (Patriot)

Na palube Patria - vlasť, vlasť, slovo latinčina.

Portréty slávni ľudia G. Pavlovsk.

Učiteľa.

Vykonávajú výkony aj baníkov a lekárov a taviacimi továrňami. A oni sú všetci spáchaní v mene lásky k ich vlasti, svojmu vlasti.

Chcem chlapcov, aby ste boli všetci vlastenci svojho rodného mesta, bez ohľadu na to, kde bude osud vyhodený. Musíte si spomenúť naše mesto, váš domov, vašu školu.

Ale láska jeho "malá vlasť" je nemožná bez lásky k rodine, svojim príbuzným, rodičom. A je v rodine, že láska jeho vlasti sa narodí.

Prezentácia "Rodina Klyov".

Učiteľa.

Rusko, vlasť, vlasť. Natívnej strane. Takéto slová. Život rozptyľuje ľudí v mnohých rohoch Zeme. Ale kdekoľvek sme, ale naša malá vlasť bude vždy pre nás, že ľahké svetlo, ktoré bude vaše jasné svetlo, aby nás zavolal do natívnych hranami.

Učiteľ:

Aké nové ste zistili v lekcii?

Čo si najviac spomeniete?

A čo sa vám páčilo?

Kto je patriot?

Čo znamená slovo "vlasť" pre vás?

Reakcie detí:

Konečná lekcia juniorské školáky "Obec Anna je milovaný kútik!"

Metodista McUDO Anninsky DT.
Forma držania: Konečná intelektuálna cesta je kognitívna cesta.
Účel: Na zhrnutie prezentácie detí na environmentálnu závislosť medzi javmi a predmetmi prírody, ukázať prírodné bohatstvo malých vlasti.
Úlohy:
Vzdelávacie:
- zaviesť študentov s pravidlami správania v prírode;
- vštepiť záujem o štúdium natívnej pôdy, jej prírodných atrakcií;
- zaviesť rôzne rastlinné a živočíšneho sveta Anninsky.
Vzdelávacie:
- tvorba u detí pri vedomí a starostlivý vzťah do prírody, láska k natívnemu okraju;
- vytvorenie túžby po vedomostiach prírody prostredníctvom tvorivej, vzdelávacej a výskumnej činnosti.
Rozvoj:
- rozvoj komunikatívnych zručností, pozorovania, činnosti, predstavivosť, myslenie.
Vybavenie: Karty s ilustráciami zvierat a rastlín, didaktických set "Pravidlá životného prostredia", výstava výkresov "Moja obľúbená Anna!", Prezentácia prezentácie, multimediálne vybavenie, súbor kariet pre kreatívnu prácu, vybavenie pre roviny, darčeky - fotoalbumy.
Forma držania: Cesta.
Umiestnenie: Mkudo Annunsky DT.
Členovia: Vedúci, rozprávkový les, študenti mladšieho školského veku.

Tok udalosti

Olovo 1:Dobré popoludnie, milí chlapci, moje meno je Paul.
2:A Masha!
Olovo 1:Pozrime sa, aby ste sa dozvedeli, že pôjdete na cestu. Preneste spleť navzájom a zavolajte svoje meno. Hra "Zoznámte sa."
2:Aký druh mena je naša obec? Prečo presne Anna? (Odpovede detí a sčítanie). (Slide číslo 1)
Olovo 1:(Slide číslo 2)
Bolo to dlhé - dávno, keď veľký cisár Peter som sa rozhodol vybudovať flotilu na Voronezh, pre ktorú bolo drevo potrebné. V našich lesoch boli ľudia poslaní na Billet ako majstra lodí. Začali sa usadiť na pravom brehu Bitúme. Slovo "Anna" sa stalo skôr z tureckého slova "Anna", čo znamená "Alder", "High Bush". Hoci existujú aj iné verzie názvu "Anna".
Ah, Anna, Anna, Moja obec,
Moja láska a moja bolesť,
V nížinách, tenký riadok vetra
V nich na svitaní veterného zvonku,
V záhrade - Solovna Roll.
Popisujem vás v nie sile
Môžem len povedať jednu vec!
Mile Nie je to krásne
Ste najlepší roh Ruska
Na starovekých svahoch na fena ...

2:V minulosti sme sa oboznámili s architektonické pamiatky, historické miesta našej malej vlasti.
Olovo 1:A dnes budeme hovoriť o najkrajšej - o povahe nášho regiónu. Pozrime sa, čo je, naša natívna povaha. (Slide Number 3, 4, 5, 6) HmO nad riekou, zasneženým lesom, lesnými priestormi - všetko je zázrak, ktorý nás robí úžasným na jednom z jeho druhu. Každý z týchto zázračných prírody má svoj vlastný život, ich tajomstvá.
2:Jedným z najjasnejších a nádherných výtvorov našej planéty je les. Je známy svojou krásou a štedrosťou. Ak pôjdete do lesa - stretneme sa s nami s kvetmi, dávajú huby, orechy, bobule, dotiahnuté z tepla listov. Naše lesy sú báječne krásne, ich krása sa mení spolu so zmenou času roka, zmena dňa a noci.
Olovo 1: Vezmime si ruky a obnovte v lese. (Fonogram lesného hluku, vtáčie hlasy)
Preschool rozpráva báseň.
Dobrý deň, les, hustý les,

Plné rozprávky a zázraky!
Čo vidíte listy
V noci, tmavé, búrky?
Čo tam šepká na svitaní,
Všetko v rosách ako striebro?
Kto je na púšti vášho luxusu?
Aký druh šelmy? Čo vták?
Všetko otvorené, nie Dick:
Vidíte - Sme tvoja!
Rezokolat sa stretáva s rozprávkovým lesom.
2: Dobré popoludnie, my sme vás nerušili?
Rozprávkový les:Ahoj, samozrejme, ja - rozprávkový les a veľmi šťastní všetci hostia, ak sú, samozrejme, vedieť, ako sa správať dobre v lese.
Olovo 1:Teraz skontrolujeme, či naši chlapci poznajú pravidlá správania v prírode. Poviem vám akcie, ak s nimi súhlasíte, odpovedzte "áno", ak nesúhlasíte, povedzte nie!
Ak prídem k listu
A Torva Chamomile? (nie)
Ak jete piddle
A vyberiete si kúsok papiera? (nie)
Ak je kúsok chleba
Penka dovolenka? (Áno)
Ak je pobočka na sebe,
Modlite sa? (Áno)
Ak je obnovený bonfire,
A nebudem nosiť? (nie)
Ak veľa vedy
A odstrániť, aby ste zabudli. (nie)
Ak sa zbierajú odpadky,
A vziať domov s tebou? (Áno)
Víla:Dobre, budem radi odhaliť všetky lesné hádanky. Sedieť na zúčtovanie. (Prvé glade "lieky")
2: Čo vás obklopuje? (Okolo výstavy liečebných rastlín)
Byliny potrebujú uctievať
A navždy v láske s nimi,
Liečivá rezervácia byliniek
Pomáha v ťažkej hodine.
Chlapci, ak sa chorí, vaši rodičia s vami zaobchádzajú s liečivými bylinkami. Môžu byť použité vo forme tinktúr, odhodnocovania, pleťových pleťov, obkladov, bylinných kúpeľov.
Víla: Poviem vám, aké liečivé rastliny sú v našich lesoch a ako sa používajú. (Slide číslo 7)
Shatillyteets Početné fialové kvety zozbierané v kvetenstve. Sage zlepšuje pamäť, zlepšuje výkon. Toto je dlhovekosť trávy.
Calendula (Slide No. 8) je najobľúbenejšou kvetinou v krajinách a kvetinových lôžok. Jeho ľudový názov Nogot je známy všetkým. Farby kalendále robia tinktúry a masti, odhodnotenie sa používajú pre skimmer. Má silný účinok hojenia rán. Sea Buckthorn (slide číslo 9) rastie nielen v lesoch, ale aj v záhradách antenskych obyvateľov. Tento trnitý bush a dostal svoje meno z veľkého počtu bobúľ, ktoré sú pevne spojené s pobočkou. V každom bobule je mnoho vitamínov. Veľmi užitočným čajom a morom Buckhornhorn Juice a morský náhybový olej pomáha v popáleninách. (Slide Number 10) V dávnych časoch sa vlastnosti pripravovali hojenie odvar z matky - a - nevlastné matky, vytvrdzovanie ľudí z kašľa, prechladnutia, bronchitída. Kvapky zo svojej značky vylieči najsilnejší výtok z nosa.
Víla:Teraz hádajte moju hádanku. Aký druh Bush rastie, priateľov?
Nie je možné ho priblížiť:
Všetko v ihliách a hrotoch
Streľba deti "Ah!"
Tu je liečivý plukovník
A jeho meno je - ...... Rosehip! (Snímka №11)
Rose boky - Neoceniteľný zdroj vitamínov.Kak a Buckthorn, pomoc s ťažkými prechladnutiami, bronchitídou a zápalom Legkih.a teraz nechať vdohnom voňavý zápach (víla nesie všetky Peppermint). Aká je táto závod? (Detské odpovede) (Slide No. 12) pomáha so všetkými druhmi zápalov, bolesti v srdci, otravu jedlom. Eliminuje svalovú bolesť po závažnej fyzickej aktivite, jej čepeľ odstraňuje zubnú paľbu a svrbenie z hmyzu uhryznutia. Bude prestať nevoľnosť a závraty. Fairy: Chlapci, prosím, povedzte mi, keď ste v lete náhle spadnúť z bicykla, listová matka sa vzťahuje na zlomené koleno (plantain, deti môžu pomôcť vysloviť prvej slabike) (Slides №13) sa používajú čerstvé listy Zastaviť krvácanie z rany?,
Olovo 1: Cítim príjemnú vôňu (sušené náhodné kytice sú zavesené na zúčtovanie). Kto vie, čo je táto tráva?
Víla:(Slide s №14) Komora - šampión medzi vôňou rastlín, nie je možné zabudnúť na jeho zápach. Rastlina lieči kožné ochorenia. Komora lieči rany, zmierňuje bolesť a kúpeľ s komorou obnoví energiu a čistí pokožku.
2:Rozprávka, ukazuje sa, toľko liečivých bylín v našich lesoch!
Víla:Môžete si vychutnať krásu liečivých rastlín v lete a spolu so svojimi rodičmi, aby ste sa pripravili.
Olovo 1:Predstavme si, že naša tanya bábika ochorela. Ona je ... (Zavolajte rôzne choroby, ktoré sú liečené bylinkami prezentovanými v prezentácii). Zdvihnite kartu s liečivou trávou, ktorá pomôže bábiku Tanyu vyliečiť.
Držanie hry "Naša bábika nechala chorý" a sčítanie.
2:Predtým, než pôjdete na cestu, strávime fyzickú pripútanosť.
Medveď častejšie žil, išiel ísť,
Miešanie Mödu hľadal, obec bola opuchnutá.
Medveď častejšie žil a videl vodu z rieky.
Vedieť 1: Ako dobre prechádzajte lesom, inhalou jedinečným, liečebným lesným vzduchom, hlásivom arómou byliniek a ihiel!
(Zvuk zverejnených zvierat)
Víla:Čo si myslíte, o ktorom vám teraz poviem? (Odpovede detí) Pozývam vás na zúčtovanie "vtipné zvieratá", aby ste predstavili zvieratá, ktoré žijú v lesoch, jazerách, močiarom oblasti Anninsky. Dávajte pozor. (Slide číslo 15 - 22)
2: Rozprávka pripravila úlohu pre vás po sledovaní prezentácie.
(Podľa prezentácie prezentácie, víla predstaví zástupcov lesov, jazier, bažín)
Olovo 1: Ponúkam vám hru "les, bažina, jazero". Počúvajte pravidlá: ste tri zóny (zdobené vo forme lesov, močiar, jazier). Keď zavolám zástupcu zvieracieho sveta, musíte si myslieť a pristupovať k zóne, kde tento zástupca žije. Držanie hry a sčítanie.
2: V triede ste sa oboznámili s Voronezh a Novokhopoor Rezervy. A v našom okrese Anninskej sa nachádza rezervácia "Babania Lake".
(Snímka №23)
Vedúci:Je s vtákmi verziu pôvodu mena jazera Baba. Ďalší a pol storočia, tento nádrž bol dom pre mnohých zástupcov prvého sveta. Nielen pekné labute boli obývané na jazere, ale aj exotické pelikány pre Rusko. Ľudia boli bežné Názov Pelikánčanov "Žena Bird", že to viedlo k pomenovaniu jazera Babi.
Olovo 1: V Rusku je uvedená červená kniha, kde sú uvedené vzácne a zmizne zvieratá a rastliny. Napriek tomu sa každý rok stávajú menej a menej. Ste v triede po celom svete, naučte sa postarať a postarať sa o prírodu! Poďme skontrolovať, ako sa vyrovnáte s nasledujúcou úlohou. (Prezentátor distribuuje karty, kde sú deti zobrazené rôznymi akciami: kvety prestávka, rozbiť vetvy stromov a kríkov, chytiť hmyz, zrúcaniny anthills, vyhodiť kvety, zavŕšili sadenice mladých stromov, chrániť vodu, postaviť a Vtáčie hniezdo, živiť vtáky.
2: Zdvihnite kartu Čo možno urobiť s prírodou. (Sumarizujúce)
Olovo 1: A teraz sa pozrite na zostávajúce karty a pamätajte: nie je možné to urobiť!
2.: Mnohí ľudia venujú svoje životy na ochranu lesov, bojových pitrov, starostlivosť o všetkých obyvateľov lesov. Vďaka svojej práci, ich zodpovednosť, láska k ich tvrdom povolaní, pre les, život pokračuje - život lesa a životom ľudí. Pozývam (i.f. dieťa). Pripravili príbeh o otcovi a dedkom, ktorých profesia úzko súvisí s povahou prírody našej oblasti.
Víla:Som rád, že naša príroda je v spoľahlivé ruky!
__________ číta báseň
Skvelé na svete
Mnohé zázraky:
Nie je zázračný zamyslený les
S trávou zeleným a bobule divokým?
Glitter Isometrru
Krídla chrobákov
Plášť modrých morov -
Nie je zázrak?
Olovo 1:Predtým, než budete bežný list (Whatman), dajte nám spolupracovať s vami, aby sa z neho urobil krásny les a predstavte si, že tam môžeme vidieť. (DOSComber je ponúkaný, aby sa držali karty stromov, liečivých bylín, vtákov, hmyzu, cicavcov, rýb, bobúľ) chlapcov spolu s vedúcimi a rozprávkou vykonávajú tvorivú prácu.
Víla: Naša ruská príroda je plná zázrakov a tajomstiev. V spisovači. G. Poustová Existujú také krásne slová: "A ak chcem niekedy žiť až 120 rokov, potom len preto, že je malý život, ktorý zažije všetko kúzlo a všetku liečivú silu našej ruskej prírody."
2:Postaráme sa o našu malú vlasť, chrániť ju tak, aby mohli povedať s pýchou: "Toto je moja vlasť, moje Rusko!" (Slide No. 24)
Olovo 1: A na mieste našej cesty, poskytneme fotoalbum s našimi prírodnými atrakciami.