Zadné železničná stanica na ceste dopredu. Vodná veža. Dva rovné staré topole. Nízka tehlová stanica, obklopená hustými akáciami. Vojenský vlak zastaví. Do koča s peňaženkami v ruke ...

Zadná železničná stanica na ceste dopredu. Vodná veža. Dva rovné staré topole. Nízka tehlová stanica, obklopená hustými akáciami.

Vojenský vlak zastaví. Dve dedinské deti pribehnú ku kočíku s peňaženkami v rukách.

Poručík Martynov sa pýta:

- Koľko stojí ríbezľa?

Senior odpovedá:

"Neberieme od vás peniaze, súdruh veliteľ."

Chlapec na koni svedomito plní pohár, takže ríbezle padajú na horúci prach medzi pražce. Hodí pohár do položenej buřinky, zdvihne hlavu a pri počúvaní vzdialeného hukotu oznámi:

- „Henkel“ bzučí ... Páni! Wow! Dusený. Nebojte sa, súdruh poručík, tam sú naši bojovníci. Tu Nemci nemajú žiadny prechod na oblohu.

- Osa! Ozve sa buchnutie ...

Poručíka Martynova táto správa zaujíma. Sedí na podlahe pri dverách a visí nohami von, jedáva ríbezle a pýta sa:

- Hm! A čo, chlapče, robia ľudia v tejto vojne?

- Strieľajú, - vysvetľuje chlapec, - vezmú zbraň alebo delo, nasmerujú ... a buchnú! A máte hotovo.

- Čo je pripravené?

- To je čo! - vykríkne chlapec mrzuto. - Stlačia spúšť, stlačia, to bude smrť.

- Komu je smrť - mne? - A Martynov si pokojne strčí prst do hrude.

- Nie! - chlapec, prekvapený nepochopiteľnosťou veliteľa, sklamane skríkne. - Prišiel zlý človek, ktorý hádzal bomby na chaty, na prístrešky. Tam bola stará mama zabitá, dve kravy boli roztrhané. O čom, - posmešne hanbil poručíka, - nasadil revolver, ale nevie, ako bojovať.

Poručík Martynov je zmätený. Velitelia okolo neho sa smejú.

Lokomotíva pípne.

Chlapec, ktorý niesol ríbezle, vezme nahnevaného malého brata za ruku a kráčajúc k idúcim autám mu vyťahaným a blahosklonným spôsobom vysvetľuje:

- Vedia! Oni si robia srandu! Toto sú ľudia, ktorí cestujú ... veselí, zúfalí! Jeden veliteľ mi podal tri-rubľový papier za pohár ríbezlí na cestách. No išiel som za kočom, bežal, behal. Ale napriek tomu vložil kus papiera do koča.

- Tu ... - chlapec súhlasne prikývne. - Čo chceš! A mal by si tam počas vojny kúpiť kvas alebo sitru.

- To je zlé! - hovorí starší blahosklonne, zrýchľuje krok a drží sa v jednej línii s kočiarom. - Pijú to vo vojne? Netlač ma na moju stranu! Neotáčajte hlavu! Toto je náš „I -16“ - bojovník a nemecký silne bzučí, s prestávkou. Vojna trvá druhý mesiac a vy nepoznáte svoje lietadlá.

* * *

Bojová zóna. Míňajúce stáda kolchozného dobytka, ktoré idú na pokojné pasienky na východ, na rázcestie dediny, auto zastaví.

Asi pätnásťročný chlapec vyskočí na schod. Niečo pýta. Hlúpe mechy a dlhý bič cvakajú v oblakoch prachu.

Motor rachotí, šofér zúfalo trúbi a odháňa hlúpu hrubú zver, ktorá sa neotočí, kým čelom nenarazí na chladič. Čo chce chlapec? Nerozumieme Peňazí? Z chleba?

Potom sa zrazu ukáže:

- Ujo, daj mi dve guľky.

- Na čo potrebujete kazety?

- A tak ... na pamiatku.

"Nedávajú muníciu na pamäť."

Strčím mu mrežovú škrupinu z ručného granátu a z vybitej lesklej nábojnice.

Chlapcove pery sa pohŕdavo skrčia:

- No! Aký je ich úžitok?

- Ach, drahý! Potrebujete teda pamäť, ktorá môže byť mätúca? Možno by som vám mal dať túto zelenú fľašu alebo toto čierne, vajíčko, granátové jablko? Možno budete musieť odpojiť to malé protitankové delo z traktora? Sadnite si do auta, neklamte a hovorte rovno.

A tak sa príbeh začína, plný tajných opomenutí, únikov, aj keď nám vo všeobecnosti je všetko už nejaký čas jasné.

Hustý les tesne uzavretý okolo cesty, cez cestu ležali hlboké rokliny a po brehoch rieky sa rozprestierali močaristé trstinové močiare. Otcovia, strýkovia a starší bratia odchádzajú k partizánom. A je stále mladý, ale šikovný, odvážny. Pozná všetky údolia, posledných štyridsať kilometrov v okolí.

V obave, že by mu neverili, vytiahne z lona komsomolský lístok zabalený v plátne. A pretože nemá právo povedať nič viac, olizujúc si popraskané a zaprášené pery, netrpezlivo a netrpezlivo čaká.

Pozerám sa mu do očí. Vložil som mu do horúcej ruky klip. Toto je klip z mojej pušky. Je to zaznamenané na mne.

Beriem zodpovednosť za to, že každá strela vystrelená z týchto piatich rán poletí presne tým správnym smerom.

- Ako sa voláš?

- Počúvaj, Jakov, prečo potrebuješ náboje, keď nemáš pušku? Čo budete strieľať z prázdnej nádoby?

Kamión sa dá do pohybu. Jakov zoskočí z stupačky, vyskočí a veselo zakričí niečo absurdné, hlúpe. Smeje sa a záhadne mi prstom potrasie. Potom tlačiac päsťou do tváre krave, ktorá sa krútila okolo, zmizne v oblakoch prachu.

Ale nie! Tento chlap nevloží klip do prázdnej nádoby.

* * *

Deti! Vojna ich zasiahla desaťtisíce rovnako ako dospelých, už len preto, že fašistické bomby dopadajúce na pokojné mestá majú pre všetkých rovnakú silu.

Mladiství sú akútne, často akútnejšie ako dospelí, chlapci a dievčatá prežívajú udalosti Veľkej vlasteneckej vojny.

Dychtivo, do posledného bodu, počúvajú správy informačnej kancelárie, pamätajú si všetky podrobnosti o hrdinských činoch, zapisujú si mená hrdinov, ich tituly, priezviská.

S bezhraničnou úctou vidia poschodia odchádzajúce na front, s bezhraničnou láskou vítajú zranených prichádzajúcich spredu.

Videl som naše deti v hlbokom tyle, v alarmujúcej prednej línii a dokonca aj v prvej línii samotnej. A všade som v nich videl veľký smäd po obchode, práci a dokonca aj hrdinstve.

* * *

Pred bitkou som nedávno stretol chlapca na brehu rieky.

Pri hľadaní nezvestnej kravy s cieľom skrátiť cestu preplával rieku a zrazu sa ocitol v dispozícii Nemcov.

Skrytý v kríkoch sedel tri kroky od fašistických veliteľov, ktorí dlho o niečom hovorili, a držal pred sebou mapu.

Vrátil sa k nám a povedal nám o tom, čo videl.

Opýtal som sa ho:

- Počkaj minútu! Ale počuli ste, čo povedali ich šéfovia, je to pre nás veľmi dôležité.

Chlapec bol prekvapený:

- Takže, súdruh veliteľ, hovorili po nemecky!

"Viem, že to nie je turečtina." Koľko ročníkov ste dokončili? Deväť? Mali ste teda z ich rozhovoru aspoň niečo pochopiť?

Smutne a smutne rozhodil rukami:

- Ach, súdruh veliteľ! Keby som vedel o tomto stretnutí skôr ...

Uplynú roky. Stanete sa dospelými. A potom, počas dobrej hodiny odpočinku po skvelej a pokojnej práci, budete radi spomínať na to, že ste sa raz, v hrozných dňoch pre vlasť, nepohybovali pod nohami, nečinne sedeli a ako mohli by ste pomôcť svojej krajine v ťažkom a veľmi dôležitom boji proti ľudsky nenávidenému fašizmu.

výsledky vyhľadávania

Nájdené výsledky: 61528 (1,00 s)

Voľný prístup

Obmedzený prístup

Obnovenie licencie sa objasňuje

1

2

O článku Y. Korobchinského „... nepokoríme sa voči bývalej slepote“, venovaný spomienkam Konstantina Simonova

Koniec koncov, počas svojich hľadaní pravdepodobne nájde buď „list Boevaya“ alebo „Predné noviny“: druh

3

KOMPLEXNÁ MECHANIZÁCIA PESTOVANIA VINIČNÝCH A OVOCNÝCH Plodín ABSTRACT DIS. ... DOKTORI POĽNOHOSPODÁRSKEJ VEDY

GEORGIANSKÁ OBJEDNÁVKA LABOR RED BANNER POĽNOHOSPODÁRSKY INŠTITÚT

Účel a ciele výskumu. a) teoretický a experimentálny výskum na niektorých záhradníckych strojoch; b) experimentálne vzorky a schematické diagramy strojov, ktoré vytvoril, vylepšil a vyvinul samotný kandidát dizertačnej práce a pod jeho vedením:

schopnosť priblížiť stroje na obrábanie pôdy bližšie k stromom a tým zmenšiť šírku „ochranných pásov“<...>kultivácia pôdy v uličkách vinohradov a ovocných plantáží, kultivácia pôdy („ochranné pásy“<...>Pri práci v horských podmienkach by sa ťahač mal na úvrati otáčať na pásoch šírky<...>Klčovanie sa začalo od horného okraja dolného (prvého) pásu a úplné vykorenenie malého lesa<...>v druhom pruhu bol les zdemolovaný na už voľný prvý pruh a tak ďalej, až kým nebol svah úplne očistený od malých lesov

Náhľad: KOMPLEXNÁ MECHANIZÁCIA KULTIVÁCIE VINIČNÝCH PLODOV A PLODOV OVOCE.pdf (0,0 Mb)

4

V tichu múzea v Moskve a Moskovskej oblasti

Kniha rozpráva o rôznych kultúrnych pamiatkach Moskvy a Moskovskej oblasti, ktorých zoznámenie rozširuje porozumenie čitateľov o ruskej kultúre, duchovnom živote Moskovčanov.

Horizontálne rady sú podčiarknuté červenými pruhmi.<...>prešiel Copyright OJSC „Central Design Bureau“ BIBCOM „& LLC„ Agency Book-Service “124“ najvyzretejší a najaktívnejší pás<...>Čechovove prozaické diela odrážali veľké obdobie ruského života v druhej polovici 19. storočia: sociálne

Ukážka: V tichu múzea v Moskve a Moskovskej oblasti.pdf (0,7 Mb)

5

Aktuálne problémy lingvistických kultúrnych štúdií. Problém 8 zbierka vedeckých. Tvorba

Moskva: Vydavateľstvo Prometheus

Zborník obsahuje články pedagógov, absolventov a študentov Fakulty slovanskej a západoeurópskej filológie Moskovskej pedagogickej štátnej univerzity, v ktorých sa odrážajú hlavné vedecké smery vyvinuté na katedrách fakulty a zamerané tak na teoretické otázky, ako aj na metodologické a aplikované problémy výchovno -vzdelávacieho procesu.

more je podivne osvetlené; voda bola orgovánová, taká jemná a teplá a od Mesiaca po nej bola zlatá séria<...>oligarchický („Nikto si nekládol úlohu vybudovať presne oligarchický kapitalizmus“

Ukážka: Aktuálne problémy jazykovedných kultúrnych štúdií Zbierka vedeckých prác. Problém 8.pdf (0,8 Mb)

6

Študijnú príručku pripravil tím popredných historikov a pedagógov Región Orenburg koordinované úsilím Katedry ruských dejín Pedagogickej univerzity v Orenburgu, v rámci federálneho projektu „Dejiny Ruska cez dejiny regiónov“, ktorý je súčasťou inovatívneho vzdelávacieho a metodického komplexu „Dejiny“. Príručka charakterizuje najdôležitejšie procesy a udalosti v histórii regiónu Orenburg - jedinečného a osobitého euroázijského regiónu - v tesnom spojení s históriou celého Ruska. Politické, ekonomické, sociálno-kultúrne a duchovné aspekty života regionálneho spoločenstva možno sledovať od staroveku až po súčasnosť. Kniha obsahuje otázky k aktualizácii materiálu v ruskom kontexte, referenčné materiály a zadania pre prácu so zdrojmi. Obsahový a metodický aparát študijná príručka spĺňať požiadavky historického a kultúrneho štandardu a federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu na úplné stredné školy všeobecné vzdelanie... Príručka je zameraná na rozvoj systému zručností potrebných pre úspešný rozvoj kurzu regionálnej histórie a prípravu na zjednotenú štátnu skúšku.

samostatné khanáty (krymské, kazanské, astrachánske, hordy Nogai) široký, stovky kilometrov dlhý pás<...>prípady našich spoluobčanov-obyvateľov Orenburgu, bývalých vojnových zajatcov, správy o bojoch, rozkazy, frontová línia<...>„Krv ľudí“, „Nadezhda Svetlova“; jeho kantáta „Vzostup, sovietsky ľud“ a cyklus romantík „Front<...>Striedajúce sa modré a strieborné vlnité pruhy symbolizujú veľké množstvo tečúcich riek<...>Presne v strede ho križuje vlnitý modrý pás, symbolizujúci rieku Ural.

Náhľad: HISTÓRIA REGIÓNU ORENBURGU.pdf (0,5 Mb)

7

Č. 152 [Grani, 1989]

VESTNÍK LITERATÚRY, UMENIA, VEDY A VEREJNÉHO MYŠLIENKA. Medzi autormi „faziet“ v rôznych rokoch boli spisovatelia a básnici ako A. Akhmatova, L. Borodin, I. Bunin, Z. Gippius, Y. Dombrovsky, B. Zaitsev, N. Lossky, A. Kuprin, V. Soloukhin, M. Tsvetaeva, O. P. Ilyinsky.

Vyšiel som na ulicu pod mojimi oknami, a nie prednými dverami na rozžeravené námestie, bičované oslepujúcimi pruhmi<...>Keď som úplne unavený znášať výsmech a problémy, kúpim si revolver v prvej línii a uvediem všetko k veci.<...>Koniec koncov, počas svojich hľadaní pravdepodobne nájde buď „list Boevaya“ alebo „Predné noviny“: druh

Náhľad: fazety č. 152 1989.pdf (0,1 Mb)

8

Tento článok je venovaný problému zabezpečenia oblečenia Aktívna armáda počas Veľkej vlasteneckej vojny. Oblečenie je charakterizované a analyzované z pohľadu každodenného života vojsk. Je možné vysledovať dynamiku zmien vojenská uniforma, rozdiel medzi formálnymi zákonnými požiadavkami a realitou v prvej línii, bol urobený záver o dialektickej povahe materiálneho aspektu každodenného života vojsk, ktorý kombinoval formálne organizované a spontánne momenty. Realita nosenia vojenských uniforiem zároveň často neodrážala ani tak zákonné požiadavky, ako skôr potreby prispôsobenia predstaviteľov vojenskej spoločnosti tvrdým podmienkam totálnej vojny. Zmeny vo vzhľade vojakov RKKA na základe smerníc vojensko-politického vedenia ZSSR zároveň odrážali dynamiku ideových a politických výkyvov v oficiálnom kurze moci.

Kľúčové slová: Veľká vlastenecká vojna, frontový každodenný život, Červená armáda, uniforma, oblečenie a<...>Ako vidíte, účelnosť prvej línie sa tu spájala so všeobecne uznávanou praxou.<...>Jedná sa o dlhý pás bavlnenej tkaniny ochrannej alebo čiernej farby, 3 alebo viac metrov a šírky najmenej 20 cm.<...>chodidlo, po ktorom sa špirálovito v niekoľkých vrstvách a dostatočne pevne navinul na zvyšok pásu<...>Generácia prvej línie. - M., 1995; Smyslov O.S. Každodenná vojnová pravda. - M., 2013; Somov K.

9

Realita v prvej línii v tomto článku sú objekty a javy, ktoré obklopujú osobu vo vojne. Názvy frontových realít zahŕňajú vojenské výrazy a ich dublety - profesionality a žargón. Realita v prvej línii je tiež realitou života v priekope; ich názvy sa týkajú sféry spoločného jazyka a každodennej reči. Benchmarkingová analýza text románu a jeho Nemecký preklad odhaľuje spôsoby prenosu názvov domácich frontových realít do jazyka hostiteľskej kultúry.

Realita v prvej línii je tiež realitou života v priekope; ich názvy sa týkajú sféry spoločného jazyka<...>Kľúčové slová: reality v prvej línii, vojenské termíny, profesionality, vojenský žargón, reality v zákope<...>V lexike prvej línie sa objavujú hovorové výrazy neutrálneho typu - neutrálny prúžok, predný - predný<...>označené jednotky vojensko-profesionálnej a vojensko-slangovej reči ako neutrálne, neutrálne-neutrálne pásmo<...>Tu je niekoľko príkladov hľadania štylistickej ekvivalencie: - neutrálny, neutrálny - neutrálny prúžok -

10

Predná, zadná časť, veda: príspevok regiónov k víťazstvu Sat. články z Vserosu. vedecko-praktické konferencia, Kazaň, 18. mája 2015

Zborník obsahuje články účastníkov celo ruskej vedecko-praktickej konferencie „Predná, zadná, veda: prínos regiónov k víťazstvu“, ktorá sa konala v Kazani 18. mája 2015.

Úlohou bolo rýchlo presunúť podniky z prvej línie do zadnej časti a urýchliť vstup<...>Echelony s evakuovaným obyvateľstvom z prvej línie začali do Aktyubinska prichádzať už na začiatku<...>pruhy “.<...>Evakuované obyvateľstvo z prvej línie naďalej prichádzalo v roku 1942. 11. júla 1942<...>prijal uznesenie „O prijatí a ubytovaní evakuovaného obyvateľstva prichádzajúceho z prvej línie

Ukážka: Predný, zadný, vedecký prínos regiónov do zbierky článkov Víťazného článku všeruskej vedeckej a praktickej konferencie (Kazaň, 18. mája 2015) .pdf (0,9 Mb)

11

Plánovanie nových jarno-letných operácií na Voronežskom fronte sa začalo koncom marca 1943. V dňoch 27. a 31. marca boli vydané objednávky F.I. Golikov a N.F.

obrany “, to znamená, že asi za mesiac (do 25. apríla) vybudujete na území frontu päť obranných pásiem<...>Výsledok tejto spoločnej analýzy predstaviteľov centrálneho a frontového vedenia a uvedených<...>SOCIOLOGY, 2007, č. 1 nepriateľa, ale teraz (na základe údajov prieskumu prvej línie) „zhruba<...>Revidovaný májový plán bojového využívania letectva v prvej línii najskôr schválil N.F.<...>SOCIOLOGY, 2007, No. 1 of operations in the zone of this front during June.

12

Tento článok je založený na informáciách zozbieraných a systematizovaných spoločnosťou M.Yu. Bykov v príručke „Esa Veľkej vlasteneckej vojny. Najproduktívnejší piloti 1941-1945. “ 2007, asi 1114 stíhacích pilotov sovietskeho letectva, ktorí sa zúčastnili Veľkej vlasteneckej vojny. Táto elitná skupina je analyzovaná z hľadiska účasti na nepriateľských akciách a počtu zostrelených nacistických lietadiel. Stanovili sa typy domácich bojovníkov a tie, ktoré boli prijaté od spojencov v rámci Lend-Lease, a analyzoval sa počet zostrelených fašistických lietadiel. Všetci menovaní v prameni sa narodili v prvej štvrtine 20. storočia. a mali počas vojny menej ako 40 rokov. Ich prínos k dobytiu vzdušnej nadvlády predstavoval 23 974 jednotlivcov a 3 315 spoločne zostrelených nepriateľských lietadiel, spolu 27 289 bojových vozidiel (po 24,5 pre každé) alebo 48% z celkového počtu zničených na sovietsko-nemeckom fronte. Materiálnym základom dobytia nadvlády letectva sovietskym letectvom sa stala domáca výroba; bezvýznamnú časť lietadiel, na ktorých bojovali sovietske esá (2%), tvorili stíhačky prijaté v rámci Lend-Lease.

Po úspešnom lete sa „Klubovovo lietadlo dotklo nespevnenej dráhy a rozbehlo sa po nej<...>Lietadlo sa pod vplyvom bočného vetra začalo takmer nepostrehnuteľne vyhýbať doprava, vyvalilo sa z dráhy<...>Bola trochu nabok od pristávacej dráhy, vpravo, skrytá v tráve.<...>V roku 1942 prišli k bojovým plukom prvej línie absolventi a inštruktori leteckých škôl.<...>Očividne to uľahčoval každodenný život stíhacích pilotov v prvej línii.

13

Lietadlo Su-7, ktoré slúžilo letectvu ZSSR, je typickým predstaviteľom svojho času taktických lietadiel. Postavený ako stíhačka na začiatku studenej vojny, vyvinul sa v stíhací bombardér a nosič jadrových zbraní. Su-7 sa neustále zdokonaľoval, rozširovali sa jeho bojové schopnosti a zlepšovali sa letové vlastnosti, čo lietadlu umožnilo stať sa celkom úspešným komerčným projektom a zostať v prevádzke v mnohých krajinách po dlhú dobu. Jeho silný a spoľahlivý dizajn sa stal základom pre vývoj mnohých zaujímavých projektov, z ktorých jedným bolo lietadlo s variabilným pohybom krídla - Su -17

Situácia v frontovom letectve ZSSR hrala v prospech Suchoja.<...>Mikojanská dizajnérska kancelária postavila proti nim svoj nový frontový stíhač MiG-19.<...>naplánovaný na ďalší vysokorýchlostný beh s priblížením, uvoľnením brzdového padáka a zastavením na konci dráhy<...>Dal plné otáčky motoru, zrýchlil lietadlo na štartovaciu rýchlosť, vytrhol lietadlo z pristávacej dráhy.<...>Okamžite som znížil rýchlosť, ale okamžite som zistil, že nie je dostatok pristávacieho pásu a lietadlo bude zničené

14

Č. 10 [Military Thought, 2009]

Najstaršia a hlavná vojenská teoretická publikácia ministerstva obrany Ruská federácia... Pochádza z roku 1858, keď z iniciatívy profesora cisárskej vojenskej akadémie D.A. Milyutin, časopis Voenny Sbornik, bol založený. Jeho stránky reflektovali problémy vojenskej politiky, vojenského umenia a ďalšie otázky vojenských záležitostí. Po Októbrová revolúcia, v roku 1918 uzrel svetlo vojenský vedecký časopis s názvom „Vojenské záležitosti“. Tento dátum je oficiálne uznaný ako deň založenia Voennaya Mysl, aj keď názov dostal až 1. januára 1937 (po Voennoye Delo sa časopis nazýval Voennaya Nauka i Revolyutsiya, Voennaya Mysl i Revolyutsiya, Voina i Revolyutsiya). . Časopis je určený najvyššiemu a vyššiemu veliteľskému personálu ozbrojených síl Ruskej federácie, odborníkom z výskumných inštitúcií Ministerstva obrany Ruskej federácie, fakultám a dôstojníkom-študentom vojenských akadémií, univerzít a ústavov, vedúcim obrany priemyselné podniky. V súčasnej dobe časopis analyzuje skúsenosti s vedením vojenských operácií vo vojnách a ozbrojených konfliktoch 20. a 21. storočia. o najdôležitejších otázkach stratégie a operačného umenia a určovaní možného charakteru budúcich vojen. „Vojenské myslenie“ okrem toho pokrýva metodológie vojenskej vedy, špeciálne odvetvia znalostí sociálnych, prírodných a technických vied a ich obranné aspekty. Časopis taktiež informuje o hlavných smeroch vývoja zbraní, vojenského materiálu a vojensko-technickej spolupráce.

Takže hĺbka prednej časti útočné operácie zvýšil na 300-400 km, armáda-až 150-200 km.<...>Obrana frontových a armádnych formácií sa naďalej delila na taktické a operačné pásma.<...>Zahŕňal hlavnú a druhú obrannú líniu, ako aj prerušené čiary medzi nimi, protitankové<...>a predné (dve alebo tri) obranné zóny s prvkami formácie obrany umiestnenými medzi nimi<...>divízie, frontové línie - druhý sled frontu (mechanizovaná armáda) a samostatné záložné zbory

Náhľad: Vojenská myšlienka č. 10 2009.pdf (12,1 Mb)

15

Ak v máji bolo zaznamenaných asi 2 500 letov Luftwaffe na Voronežskom fronte, potom<...>Z 3 000 letov Luftwaffe na Voronežskom fronte bolo asi 600 vykonaných v noci

Strážca je natočený v prekážkovej dráhe. Pre parašutistov neexistujú žiadne prekážky ...<...>Skúsenosti v prvej línii organizovania interakcie sú komplexným a mnohostranným procesom.<...>Strata na útočnom usporiadaní tejto medzery akosi vyplňuje.<...>V každom sa plánovalo vytvoriť nie jeden, ale dva opevnené pásy.<...>Obstarávania vykonávali dodávateľské orgány v prvej línii, armáda a armáda.

Náhľad: Armádna zbierka č. 8 2008.pdf (2,0 Mb)

23

Alexander Osipovič Lukyanov, veterán Veľkej vlasteneckej vojny, čestný sudca na dôchodku, ktorý pracoval viac ako 36 rokov na okresnom súde Kandalaksha v Murmanskej oblasti, nám porozprával o rokoch svojho detstva a mladosti, o strašných vojenských skúškach a jeho profesionálny rozvoj, ktorého bol 24 rokov jeho predsedom Alexander Osipovič bol vyznamenaný Rádom červenej hviezdy, Vlasteneckou vojnou, vojenskými a jubilejnými medailami. Prvý v regióne Murmansk získal vysoký titul „Ctihodný právnik RSFSR“. 23. apríla 2008 mu bol udelený titul „Čestný občan mesta Kandalaksha“.

Rytmicky a nepostrehnuteľne sme sa pokúsili priblížiť k prednej línii obce Voznesenie, urobili sme niekoľko

24

Príspevok prináša výsledky štúdie o časopriestorových vzoroch nedobytných strát ozbrojených síl ZSSR počas Veľkej vlasteneckej vojny. Je uvedené presné rozdelenie na frontové a štátne. nenahraditeľné straty... Ukazuje sa vzťah medzi typmi kampaní a obdobiami vojny na jednej strane a smrteľnými a nesmrtiacimi stratami na strane druhej.

Je uvedené presné rozdelenie na straty v prvej línii a na štátne nedobytné straty.<...>1944 predstavoval 23,3% smrteľných a 3,8% nelegálnych strát v prvej línii v druhej svetovej vojne.<...>Piata etapa predstavovala 10,8% smrteľných a 1,5% neletálnych strát v prvej línii počas 2. svetovej vojny.<...>Juhozápadný smer zahŕňa severné a stredné pásy Ukrajiny, región Belgorod, okresy<...>Predstavovali 6,7% smrteľných a 7,5% nesmrteľných strát v prvej línii.

25

Na pamiatku zosnulých a na slávu živých. Kronika udalostí: 22. júna 1941 - 9. mája 1945

Verejná knižnica (teraz Národná knižnica Ruska) počas Veľkej vlasteneckej vojny je témou tejto publikácie. História krajiny, mesta, knižnice sa odráža v kronike udalostí od júna 1941 do mája 1945.

<...> <...> <...> <...>

Ukážka: Na pamiatku zosnulých a na slávu živých. Kronika udalostí 22. júna 1941 - 9. mája 1945.pdf (0,4 Mb)

26

Č. 10 [Letecká zbierka, 2017]

letu a možnosti založenia na predných letiskách v Európe s krátkymi dráhami<...>vyznačujúce sa odmietnutím zvislého vzletu a pristátia, nahradenými skrátenými pri prevádzke z nespevnených pásov<...>Do pristávacieho pásu zostali asi 2 km, posádke sa podarilo bezpečne uhasiť rýchlosť až do úplného zastavenia<...>Čierny prúžok na prove a biely kryt kapucne zodpovedali iným vozidlám.<...>Čierne pruhy proti oslneniu zostávajú.

Náhľad: Aviakollektsiya №10 2017.pdf (0,6 Mb)

27

Č. 14 [Ruské noviny - týždeň. Ďaleký východ, 2015]

Národné spoločensko-politické noviny

Ich romantika v prvej línii trvala tridsaťtri rokov-až do smrti Olgy Ilyinichny. - Sme cudní<...>Peter Blazhko je presvedčený, že za to môže jeho mládež v prvej línii. - Vidíte, vojna netoleruje eštebákov.<...>Vytvorili sa frontové brigády a smeny, ktorých pracovný deň trval 16 hodín.<...>vojaci-železničiari, spolu s pracovníkmi špeciálnych síl, urobili všetko pre to, aby sa pohybovali v prvej línii<...>Nákladné lokomotívy radu "Em" počas vojnových rokov vykonávali väčšinu nákladnej dopravy ako v prvej línii

Ukážka: Ruské noviny - týždeň. Ďaleký východ č. 14 2015.pdf (0,9 Mb)

28

Článok na základe archívnych dokumentov skúma problematiku zásobovania Červenej armády palivom v rámci príprav (1944) na rozhodujúcu ofenzívu hlavným smerom.

Na uskladnenie tak cenného materiálu použili mobilné tanky armády a frontového poľa<...>a šesť armád (8,3 tisíc m3), 1. bieloruské - päť frontových a deväť armád (34,3 tisíc m3) 3<...>Pracovná skupina v prvej línii bola pridelená na pomoc armádam pri dodávkach zásob.<...>Od 10. júla začal v stanici Krasny Bereg fungovať frontový sklad.<...>keď boli jednotlivé vojenské jednotky odrezané nepriateľom zo zásobovacích základní alebo spadli do pásu

29

Na pamiatku zosnulých a na slávu živých. Listy čitateľov spredu. Denníky a spomienky zamestnancov Verejnej knižnice. 1941-1945.

Verejná knižnica (teraz Národná knižnica Ruska) a jej čitatelia počas Veľkej vlasteneckej vojny - to je téma tejto publikácie. História krajiny, mesta, knižnice sa odráža v listoch, spomienkach v prvej línii, kronikách života a činnosti zamestnancov knižnice.

1941-1945 Petrohrad 1995 Copyright OJSC Central Design Bureau Agentúra BIBCOM & LLC Knižná služba Z PÍSMEN PRED<...>Listy vojnových rokov, ktorých text padol na papier v ťažkých podmienkach frontovej situácie, blokády,<...>pruhy, ale predné písmená hovoria samy za seba).<...>S pozdravom spredu. A. N. Barkov, N. M. Sholokhov, N. L. Loytsker. 7. apríla 1943<...>S pozdravom spredu. A. Shirma. 3.XI.43, Polná pošta 37576-A (37).

Ukážka: Na pamiatku zosnulých a na slávu živých. Listy čitateľov spredu. Denníky a spomienky zamestnancov Verejnej knižnice. 1941-1945. .pdf (0,4 Mb)

30

Tlač v moderných ozbrojených konfliktoch: učebnica teórie a diskurzívnej praxe. príspevok

Vydavateľstvo Uralskej univerzity

Príručka sa zameriava na teoretické a praktické aspekty žurnalistiky nedávnych ozbrojených konfliktov. Osobitná pozornosť sa venuje skúsenostiam vojenských reportérov zastupujúcich známe ruské médiá, technikám a schopnostiam príjmu, spracovania a prenosu informácií na uverejnenie v bojových podmienkach a zaistenia osobnej bezpečnosti novinára.

<...>Žurnalistika v prvej línii ako profesia.<...>Ďalšou dôležitou úlohou novinárov pracujúcich v prvej línii a v prvej línii je hľadanie hrdinov<...>Žurnalistika v prvej línii ako profesia.<...>Žurnalistika v prvej línii ako profesia.

Ukážka: Press in Modern Armed Conflicts Theory and Discursive Practice.pdf (0,2 Mb)

31

Článok na základe archívnych, spomienkových a iných dokumentárnych zdrojov analyzuje organizáciu vojenského spravodajstva a smery jeho zlepšovania počas Veľkej vlasteneckej vojny.

Prieskumné oddiely plnili svoje úlohy v pásme 3-8 km a vo vzdialenosti 20-30 km od hlavných síl.<...>Analýza skúseností v prvej línii nám umožňuje vybrať nasledujúce spôsoby, ako zlepšiť prieskumný prieskum platný počas vojny<...>v Stalingrade - v pásme piatich armád a v bieloruskej operácii - v pásme jedenástich armád vpredu<...>Účinný prieskum v poslednom období vojny bol v skutočnosti jednou z fáz ofenzívy armády alebo prvej línie.<...>Za týmito postavami - smrtiaca práca v prvej línii, vojenská udatnosť, odvaha a hrdinské činy

32

Literárna a hudobná skladba venovaná 70. výročiu víťazstva vo Veľkej vlasteneckej vojne

Hudobné vložky: „Pieseň predných dopisovateľov“. Texty K. Simonova, hudba. M.<...>Vedľa stola je umelá breza, na ktorej je pripevnený kus predných novín.<...>Vykonané „Pieseň predných dopisovateľov“. Texty K. Simonova, hudba. M. Blanter. 5.<...>dažde letákov z poklopu lietadla, prenikali rozhlasovým vzduchom a pokúšali sa zmestiť na stránku novín<...>Od roku 1942 je báseň publikovaná po kapitolách v centrálnych a frontových novinách.

33

Letectvo prvej línie (taktické) spája najpočetnejšie zoskupenie bojových leteckých komplexov. Vzhľadom na vysoké technické riziká pri ich vývoji a prevádzke je prioritná pozornosť venovaná optimalizácii zloženia flotily lietadiel frontového letectva na celom svete. Napríklad pre dôkladnejšie zváženie tejto otázky americký Kongres plánuje vytvoriť špeciálnu komisiu, ktorá určí štruktúru vzdušných síl. Diskusia o zložení flotily lietadiel frontového letectva ruského letectva a medzi domácimi leteckými odborníkmi za posledných niekoľko rokov neutíchla. Súčasne sa spravidla zvažujú iba dva hlavné varianty zoskupenia multifunkčných stíhacích lietadiel (MFS) - dvojmotorová flotila „ťažkých“ multifunkčných stíhačiek (MFI) a „ľahkých“ multifunkčných stíhacích lietadiel (LFS) a jednoplošnú flotilu - iba od PFI.

ČO BUDE CHRÁNIŤ OBLOHU OD „PREDÁTOROV“<...>Diskusia o zložení flotily lietadiel frontového letectva za posledných niekoľko rokov neutíchla.<...>Hlavné typy sľubných lietadiel v prvej línii (taktické letectvo) uvádza tabuľka. 1.<...>Letectvo v prvej línii by malo zahŕňať aj stíhače a útočné lietadlá.<...>Palubné radary zahŕňajú napríklad: skryté vysielanie nízkoenergetických znejúcich impulzov v širokom pásme

34

Úryvok zo spomienok „To je všetko ... píšem vám zo stanice“.

Odtrhnutie Konstantina Zaslonova často bojovalo za nepriateľskými líniami, za frontovou líniou a neustále sa stretávalo s

35

Prvé riadky svetového spravodajstva sú už takmer 15 rokov pevne obsadené novinkami z frontov „globálnej vojny proti terorizmu“, ako sa nazýva to, čo sa začalo po záhadných útokoch na newyorské dvojveže Svetového obchodného centra a budova Pentagonu vo Washingtone. Táto vojna prebieha v mnohých oblastiach sveta, ale Blízky východ zostáva jeho epicentrom, v ktorom sa už dávno zabudlo, čo je to pokojný život. Boli to islamskí teroristi, ktorí boli obvinení z útokov z 11. septembra 2001, ktoré boli použité ako „casus belli“ - zámienka na vojnu

Chrbticu leteckej skupiny tvorili bombardéry v prvej línii-asi 30 relatívne starých Su-24M vyrobených v roku 1980.<...>Na podporu operácií boli vyčlenené ďalšie letecké sily v prvej línii- štyri Su-<...>27SM a osem frontových bombardérov Su-34, ktoré je možné použiť aj na doprovod<...>Pre operácie v Sýrii je toto letisko s veľmi dlhou pristávacou dráhou a širokými rolovacími dráhami<...>Napriek tomu, že jej rekonštrukcia a výstavba 2. dráhy bola ohlásená 10. júla 2015

36

Konštantný

„Generál Vatutin: Tajomstvo smrti“ je prvou historickou štúdiou okolností smrti vynikajúceho veliteľa Veľkej vlasteneckej vojny, generála armády N.F. Vatutin. Kniha predstavuje celú pravdu bez retuše o udalostiach útoku banditov a zranení vojenského vodcu.

a vrážd, niekedy vážne ohrozujúcich náš vojenský zadok, a aktívne spolupracoval s okupantmi na fronte<...>pásik.<...>Veľký gang voľne sa potulujúci v prvej línii je vážnym opomenutím práce.<...>pás “(Vasilevsky A.M.<...>bol určený deň, kedy bude môcť oficiálne prevziať svoje predchádzajúce povinnosti a vrátiť sa do prvej línie

37

Č. 9 [Letecká zbierka, 2016]

Dodatok k časopisu „Modelár-konštruktér“, vydávanom od júla 2003. Špecializovaný časopis pre fanúšikov leteckej histórie a modelových lietadiel. Každé číslo je mini monografiou o domácom alebo zahraničnom dizajne lietadiel. Každé číslo obsahuje informácie o histórii lietadla alebo helikoptéry, jeho sériovej výrobe, úpravách, prevádzke, bojovom použití a maľovaní. K dispozícii je stručný technický popis a výkresy stroja. A tiež veľký počet fotografií vrátane fotografií komponentov a zostáv. PREVOD ČÍSEL REGISTRÁCIE SA VYKONÁVA SO ZPOŽDENÍM 12 MESIACOV !!!

km vo výškach 100, 5000 a 10 000 m) a svetlomet LFSV-45 umožňoval pristátie na dráhe<...>Lietadlo malo letový dosah dostatočný pre stíhačku prvej línie.<...>Testy odhalili pozdĺžne kývanie stroja pri jazde po jazdnom pruhu.<...>Pod ním bola podpera, ktorá chránila spodnú časť trupu v prípade, že sa dotkne pásu pri štarte.<...>Jak-23UTI / II sa vyznačoval čiernym antireflexným pruhom pred priezorom v kokpite a farebnou „čiapočkou“ na vertikále

Náhľad: Aviakollektsiya №9 2016.pdf (0,6 Mb)

38

Článok na základe amerických a japonských archívnych dokumentov odhaľuje činnosť dešifrovacích agentúr Nemecka, Fínska a Japonska proti ZSSR v rokoch 1921-1945.

informácie o premiestňovaní malých jednotiek, leteckých nehodách, stave dráh<...>Kryptografi frontálnych rádiových spravodajských jednotiek sa preto zapojili do dešifrovania tohto systému.<...>považoval za hlavné úspechy Wehrmachtu v tejto oblasti pravidelné sledovanie dislokácie v prvej línii<...>výsledky, pretože Japonsko nemalo v pásme hraničiacom so ZSSR kontinentálnu sieť rádiových odpočúvacích staníc<...>Za druhé, stabilnejšie päťciferné kódy jednorazovej stupnice veliteľských a riadiacich jednotiek frontovej a armádnej jednotky,

39

Č. 5 (251) [armádna zbierka, 2015]

Mesačne ilustrovaný vojensko-technický a prakticko-metodický časopis. Jeho stránky obsahujú objektívne informácie o vývoji ruských ozbrojených síl, bojovom a špeciálnom výcviku vojsk, ako aj o ich logistickej a technickej podpore. Objektom novinárskej pozornosti sú vetvy ozbrojených síl a pobočky ozbrojených síl pokrývajúce sféry zeme, vzduchu, vesmíru. Publikáciu založilo ministerstvo obrany Ruska a je jej tlačovým orgánom. Časopis vychádza od júla 1994. Jeho predrevolučný predchodca Voenny Sbornik vychádzal v Rusku od roku 1858 a po nástupe boľševikov k moci bol ukončený. Tieto publikácie majú spoločnú dôkladnosť v analýze stavu ozbrojených síl krajiny a v zameraní na hĺbkový a objektívny výskum vojenských tém. Moderná „armádna zbierka“ bola vytvorená na základe dvoch centrálnych („Tekhnika i Armament“ a „Military Economic Journal“) a troch konkrétnych časopisov („Letectvo a kozmonautika“, „Vojenský bulletin“, „Bulletin protivzdušnej obrany“) . Je zameraný na vojenských profesionálov a osoby zapojené do výcviku personálu na vojenských univerzitách, vedeckého výskumu na výskumných univerzitách a projektových kanceláriách, ako aj na tých, ktorí pracujú v oblasti obranného komplexu. Hlavnými pokrytými problémami sú analýza štátnej politiky v oblasti vojenského rozvoja, problémy reformy ozbrojených síl, zlepšenie systému velenia a riadenia, výcvik v boji a mobilizácii, ako aj personálne a výcvikové, technické, logistické a ďalšie typy. podpory. Prioritnými témami časopisu sú tie, ktoré odhaľujú vlastnosti teórie a praxe moderného kombinovaného boja so zbraňami, organizácie bojového výcviku služieb ozbrojených síl a bojových zbraní s prihliadnutím na skúsenosti z vojen a lokálne konflikty... Osobitná pozornosť sa venuje analýze problémov bojového výcviku formácií a jednotiek neustálej pohotovosti, špecifikám mierových činností. Časopis si od neho vyslúžil zaslúženú autoritu cieľové publikum a úspešne implementuje funkcie, ktoré sú mu iba vlastné, v zodpovedajúcej problémovo-tematickej oblasti. Hlavný redaktor - V.M. Prilutsky.

To je, mimochodom, osud ženicha v prvej línii, nie je to najľahšie. Prichádza strelecký pluk. <...>Toto je osud ženicha v prvej línii.<...>Toto je len niekoľko epizód z frontovej biografie skauta Pavla Grigorieviča Skachka.<...>Esej o prvých líniách spomienok na jej starého otca a babičky, ktorú napísal študent 3. ročníka Národnej školy<...>Operácie skupiny armád 1944-1945 boli vykonávané v páse 100-200 km.

Ukážka: Armádna zbierka č. 5 (251) 2015.pdf (0,2 Mb)

40

Rozjímanie o vojne proti ZSSR ako o rozhodujúcej etape na ceste k vytvoreniu „nemeckého územno-etnického monolitu“ od Atlantiku po Sibír, „očisteného“ od „podľudí“ slovanského a turkicko-mongolského pôvodu a ako predpoklad dobytie sveta, vládcovia Hitlerovské Nemecko pozorne sledoval, čo sa deje v ZSSR, pričom zohľadnil faktory jeho sily a slabosti. Plán vojenskej kampane („Barbarossa“) považoval ZSSR za „umelé a uvoľnené spojenie veľkého počtu národov“, ako za „etnický konglomerát bez vnútornej jednoty“, a preto neschopný dlhého a tvrdohlavého odporu.

Frontové a robotnícke bratstvo / 155 NEVA 10'2015 kazakhstani.<...>Aj s prihliadnutím na umiestnenie v republike asi 1,5 milióna obyvateľov v prvej línii a potlačených<...>Ust'Kamenogorsk a dvaja (Dzhambulskaya 105 a Akmolinskaya 106 sú kazašskí štátni príslušníci) v prvej línii<...>Bratstvo v prvej línii a robotníctvo / 157 NEVA 10'2015 Baktoraz Beysekbaev.<...>Bratstvo v prvej línii a robotníctvo / 163 NEVA 10'2015 miliónov mŕtvol.

41

Č. 10 [Military History Journal, 2013]

Mesačná populárno -vedecká publikácia Ministerstva obrany Ruskej federácie. Rozsvieti sa skutočné problémy domáca a zahraničná vojenská história, vojenská politika O ruskom štáte vo všetkých fázach jeho formovania a vývoja historické skúsenosti so zaistením národnej bezpečnosti, história rozvoja vojenskej vedy a techniky, činnosť vynikajúcich ruských a sovietskych veliteľov a námorných veliteľov, ako aj mnohé ďalšie aspekty vojenskej histórie a veda. Čitateľmi časopisu sú profesionálni historici, odborníci z výskumných inštitúcií, fakulty, dôstojníci a kadeti vojenské školy, veteráni Veľkej vlasteneckej vojny a ozbrojených síl, ako aj všetci, ktorých zaujíma vojenská história. Publikácia bude zaujímavá aj pre mladšiu generáciu, pretože obsahuje sekciu „Časopis vojenskej histórie mládeže“. Okrem článkov publikuje kryptogramy, čajové slová a vojensko-historické krížovky. Autormi publikácie sú traja kandidáti vied, jeden vážený kultúrny pracovník Ruska, ako aj vojenskí špecialisti a historici. To zaručuje vysokú odbornú úroveň obsahu časopisu, ktorý pozostáva z nadpisov ako „vojenská symbolika“, „vojenské heraldické dielo“, „rodinný archív“, „symboly ruskej ríše“, „podľa strán“ vzácne vydania"," Polica vojenského historika "," Kritika a bibliografia "," Pamätné dátumy"A ďalšie. Okrem toho časopis publikuje informácie o výsledkoch historického výskumu, ako aj správy o tematických výstavách a expozíciách archívov a múzeí. Voenno-Istoricheskiy Zhurnal vychádza od augusta 1939 do súčasnosti s určitým prerušením: jeho vydanie bolo dočasne zastavené na začiatku Veľkej vlasteneckej vojny a pokračovalo sa v ňom už v roku 1959. Pred štyrmi rokmi sa na internete objavila špeciálna príloha časopisu. - časopis Voenno-Istoricheskiy. Internetová aplikácia “. Jeho hlavnou úlohou je publikovať články, dokumenty a vedecký výskum, ktoré nie je možné umiestniť do tlačeného vydania kvôli obmedzenému objemu časopisu - 80 strán a 8 farebných pásikov. Publikácia v súčasnosti aktívne spolupracuje so vzdelávacími inštitúciami a organizuje tiež konferencie, semináre a okrúhle stoly.

Úlohou OPV bolo organizovať prijímacie strediská v frontovej zóne, udržiavať komunikáciu s veliteľstvom<...>tábory nachádzajúce sa vo vzdialenosti 100–120 km od frontovej línie.<...>sieť - predné oddelenie UPVI NKVD ZSSR.<...>Bývalý nemecký zajatecký tábor bol pre nich upravený v prvej línii.<...>-228. 15 Rozkaz NKVD ZSSR č. 00398 o vývoze vojnových zajatcov z táborov a prijímacích stredísk v prvej línii

Ukážka: Časopis vojenskej histórie č. 10 2013.pdf (1,0 Mb)

42

Článok analyzuje prípravu druhej (2.) leteckej armády Voronežského frontu na Bitka pri Kursku, sú zdôraznené a zvážené hlavné smery tohto školenia. Na základe archívnych dokumentov a spomienok sú uvedené výsledky prípravných a bojových operácií letectva Voronežského frontu v prípravnom období, vyvodzujú sa závery o jeho úlohe pri víťazstve na Kursk Bulge

Významne prispelo k jeho dosiahnutiu frontové letectvo vrátane Druhej leteckej armády (ďalej len- 2.<...>Príprava letectva v prvej línii na nadchádzajúce bitky bola zložitá.<...>iba do obdobia apríl-máj, pričom v priebehu júna predpovedal zámery nemeckého velenia v páse<...>Stalin 16. mája poznamenal, že zistil niekoľko nedostatkov v plánovaní letectva v prvej línii

V marci 1943 bolo na Voronežskom fronte zaznamenaných 2335 preletov nemeckých lietadiel.<...>-I nbad, 294. a 302. IAD na stíhacích lietadlách Jak-7b a La-5, 1. Gbad a 293. Bad, vyzbrojený frontovou líniou<...>Súčasne bolo frontové letectvo, 2. letecká armáda, doplnené lietadlami a získalo 3<...>Frontové letectvo Seversky Donets (neďaleko Belgorodu) zabránilo presunu posíl pre Nemcov<...>To umožnilo veleniu v prvej línii správne posúdiť zámery nepriateľa a vziať ich

44

Stanislav Rudolfovič Saprykin sa narodil v roku 1969 v Simferopole. Profesiou historik (v roku 1997 absolvoval Simferopol Štátna univerzita), rezervný stíhací pilot. Koncom 80. rokov - začiatkom 90. rokov bol publikovaný v novinách „Krymskaya Pravda“. V literárnej antológii „Pegasus“ bolo publikovaných niekoľko básní. V súčasnosti je podnikateľ. Žije na Kryme, v Simferopole a Alushte.

Začali sme rozbehom po pristávacej dráhe a skokom, keď sa lietadlo sotva vzlietlo, ľubovoľne sa vrátilo na zem<...>Jednotky v prvej línii nemajú dostatok pilotov, ktorí ovládali Jaky, je potrebná pomoc tých, ktorí leteli.<...>Dávam plný plyn a keďže sa „čajka“ neotáča, začnem sa pohybovať po pruhu.<...>Zišiel som z dráhy s hadom a vidím, že nad letiskom sa objavujú dve lietadlá, sú to skutočne Fíni alebo Nemci<...>Vchádzam na pristávaciu dráhu, vo výške dvesto metrov uvoľňujem pristávacie svetlo. Sakra!

45

Píšem výlučne z pamäte ... Velitelia Červenej armády o katastrofe prvých dní Veľkej vlasteneckej vojny: V 2 zväzkoch. Zväzok 2.

Moskva: Ruská nadácia na podporu vzdelávania a vedy

Sovietskych a ruských historiografov sa opakovane pokúšali pochopiť dôvody katastrofickej porážky Červenej armády v lete 1941. Výskum bol však komplikovaný skutočnosťou, že väčšina dokumentov pohraničných divízií, armád a vojenských obvodov sa počas nepriateľských akcií stratila. V rokoch 1949-1957. Vojenské vedecké riaditeľstvo generálneho štábu Sovietska armáda adresoval otázky o začiatku vojny veliteľom, ktorí podnikli prvú bitku na hranici. Účastníci udalostí odpovedali na položené otázky a spoliehali sa výlučne na pamäť bez použitia dokumentárnych zdrojov. Tieto materiály, publikované v tomto vydaní, zostali dlho v tajnom sklade. Dnes možno tieto dokumenty považovať za jeden z najdôležitejších zdrojov pre počiatočné obdobie Veľká vlastenecká vojna.

Neskôr mobilizácia signálnych vojsk frontu a podriadenosti armády.<...>Terén v páse 164 SD pozdĺž rieky.<...>Kyjev a príjem správ z prvého skladu.<...>Prednému veliteľovi bolo nariadené stiahnuť 8 MK do prednej rezervy v g.<...>Oslobodený a poslal do zóny 98 divízií, aj keď k všeobecnému zlepšeniu situácie v armádnom pásme nedošlo.

Ukážka: Píšem výlučne z pamäte ... Velitelia Červenej armády o katastrofe prvých dní Veľkej vlasteneckej vojny V 2 zväzkoch. Zväzok 2..pdf (0,2 Mb)

46

Uplynulý rok 2014 sa stal víťazným rokom pre fotografickú školu ZooM Ústredného detského divadla sovietskeho okresu Novosibirsk: jej žiačka Anita Smirnova (veková skupina od 15 do 17 rokov) získala prvé miesto v súťaži All-Russian Photo Festival „Mládež Ruska - 2014“. Práce ďalšej žiačky fotografickej školy - Olesyi Sokolovej - boli predstavené na výstave fotografií, kde bolo vybraných 150 najlepších z viac ako 5 000 prác zaslaných do súťaže od 637 autorov. Túto autoritatívnu súťaž zorganizovala Únia ruských fotografov a Ministerstvo kultúry Ruskej federácie.

Vzdelanie a doplnkové vzdelávanie v Novosibirská oblasť№ 2 Apríl-Jún 2015 58 Život je ako séria pruhov<...>Jej fotografia „Život je ako séria pruhov“, ktorá bola urobená počas špeciálne organizovaného letného výletu do<...>Jeden kočiar - podľa jedinečných informačných zdrojov z fondov Novosibirského múzea miestneho pôvodu:<...>Novosibirsk a novosibirská oblasť, bolo to preplnené, zábavné, hrala dychová hudba, piesne prvej línie

47

Retrospektívna analýza evolučného procesu organizačné štruktúry vojská zodpovedné za ozbrojený boj vo vzdušnom (leteckom) priestore. Boli zistené dôvody, ktoré mali významný vplyv na rozvoj foriem organizovania formácií síl protivzdušnej obrany, letectva, leteckých obranných síl a vzdušných síl.

Na vyriešenie problémov protivzdušnej obrany z leteckých brigád frontového letectva vojenských obvodov boli pridelené jednotky<...>Letectvo v prvej línii bolo rozdelené medzi armády kombinovaných zbraní a jeho akcie boli nekonzistentné.<...>V pohraničnom pásme boli oblasti podriadené veliteľovi vojsk VO, vo vnútorných oblastiach ZSSR - veliteľovi<...>Samostatné armády protivzdušnej obrany a frontové armády boli zlúčené do jednej.<...>Frontová línia (bombardovanie a útok) je podriadená veliteľovi armády.

48

Článok sa zaoberá materiálmi ruskej a zahraničnej tlače počas prvej svetovej vojny, ktoré sú venované Brusilovskému prelomu; hodnotí sa úloha vojenskej propagandy a printových médií pri mobilizácii verejnej mienky, posilňovaní vojenskej disciplíny a vyvolávaní vojensko-vlasteneckých nálad v krajinách protinemeckej koalície.

V budúcnosti každý deň na titulných stránkach centrálnych ruských a zahraničných, frontových a armádnych publikácií<...>Domáce publikácie na základe správ z prvej línie priniesli svojim čitateľom ďalšie informácie, avšak<...>Udalosti v prvej línii zmenili rozloženie mnohých publikácií.<...>front “atď. 31 Popularizovať úspechy ruskej armády, vč. medzi negramotnými nižšími radmi časť pásiem

49

Autori analyzujú zvláštnosti organizácie velenia a riadenia a spojov v 14. armáde severného (od 23. augusta 1941 - Karelského) frontu počas obranných bojov v smere Murmansk a Kandalaksha v rokoch 1941-1942.

Smery Murmansk a Kandalaksha v počte 51 828 ľudí mali brániť významný pás<...>Aktívne nepriateľstvo v pásme 14 A začalo 29. júna 1941.<...>Keďže situácia v páse 14 A je od jesene 1941 stabilizovaná, vedúci komunikácie sa rozhodol linky zaviesť<...>rádiového strachu a riadenie veliteľského stanovišťa zaisťovalo stabilnú rádiovú komunikáciu v rádiovom smere s generálnym štábom a prácu vpredu<...>výzbrojou armádneho komunikačného pluku boli rádiové stanice PAT na komunikáciu s generálnym štábom, RAF na prácu vpredu

50

Umelecký obraz a realita: „zákopový život“ na západnom fronte (1914-1918) v spomienkach na vojakov a romány spisovateľov vojenskej generácie [Elektronický zdroj] / Smirnova // Bulletin Moskovskej univerzity. Séria 8. História. .- 2011 .- №4 .- s. 102-118.- Režim prístupu: https: // site / efd / 378372

Príspevok skúma rysy autobiografického beletristického diela ako historického zdroja na príklade románov dvoch spisovateľov vojenskej generácie (R. Aldington a E. M. Remarque).

Literatúra prvej generácie ako historický prameň // Národná história. 2002. № 1. <...>Literatúra prvej línie generácie ... s. 103. 22 Tamže. S. 102.<...>Z pozorovacieho stanovišťa vyzerá „séria nikoho“ ako vriaci kotol strašných čarodejníc!<...>Aldington o tučných, drzých zvieratách píše: „Krajina nikoho nie je pre nich luxusným jedálenským stolom.“<...>Literatúra prvej línie ako historický prameň // Otechestvennaya istoriya. 2002. č. 1. 12.

1. Na-pi-shi-te so-chi-not-nye-rozsudok-de-nie, odhaľujúci význam you-say-zy-va-niya zo západu-no-go ling-vi -sta Ru- be-na Alek-san-dro-vi-cha Boo-da-go-va: „Sin-so-sis vždy pokračuje v službe -lo-ve-ka, svojich myšlienkach a pocitoch.“ Ar-gu-men-ti-rui vaša odpoveď, pri-ve-di-te 2 (dva) príklady z textovej stovky pro-chi-tan-no-go. When-in-dya examples, indicate-zy-wai-te numbers of the necessary pre-lo-zh-niy or pri-me-nyai-te tsi-ti-ro-va-ni ... Môžete napísať dielo-bo-tu vo vedeckom štýle alebo v štýle pub-li-qi-sti-che, pričom odhalíte tému na tému ling-v-st-che-che ma-te-ri-a-le. Môžete začať slovami RA Boo-da-go-va. Pokojný objem by mal byť najmenej 70 slov. Ra-bo-ta, na-pi-san-naya bez toho, aby sa spoliehali na pro-chi-tan text (nie podľa tohto textu), nehodnotiace. Ak je co-no-no-ness re-rehovor alebo úplne re-pe-p-s-n-n-t-n-t-s-n-t-s-t, neexistovalo žiadne com-men-ta-ri-ev, potom také dielo-bo-že hodnotenie-ni-wa- em-Xia nula bodov. Esej píšte opatrne, čitateľným rukopisom.

2. Na-pi-shi-te so-chi-not-nye-rozsudok-de-nie. Vysvetlite, nie, ako vysvetlíte význam pre-lo-ni-text-stovky: „Videl som naše deti v hlbokom tyle, v alarmujúcom smere spredu k- zavýjať in-lo-se a dokonca aj na línii úplne vpredu. A všade som v nich videl veľký smäd po práci, práci a dokonca aj po pohybe. “ Pri-ve-di-those in so-chi-ne-nii 2 (two) ar-gu-men-ta from the pro-chi-tan-no-go text-stovky, potvrdzujúci váš úsudok. When-in-dya examples, indicate-zy-wai-te numbers of the necessary pre-lodges or use-me-nyay-te tsi-ti-ro-va-ni ... Pokojný objem by mal byť najmenej 70 slov. Ak je co-no-no-ness re-rehovor alebo úplne re-pe-p-sang zdrojový text bez akéhokoľvek, tak neexistuje com-men-ta-ri-ev, potom taká práca-bo-že ohodnotenie-ni-wa-em-Xia nulových bodov. Esej píšte opatrne, čitateľným rukopisom.

3. Ako rozumiete významu slova SOCIÁLNEHO DUCHA v slove v co-che-ta? Sfor-mu-li-rui-te a pro-com-men-ti-rui-te je definícia, ktorú ste uviedli. Na-pi-shi-te so-chi-not-ness-úsudok na tému „Čo je to pevnosť“, berúc ako te-zi-sa to, čo ste uviedli, lee. Ar-gu-men-ti-viazanie vašej diplomovej práce, when-ve-di-those 2 (two) examples-ra-ar-gu-men-ta, confirmationing your decision -deniya: one example-ar-gu-ment pri -ve-di-ti z pro-chi-tan-no-go text-stovka, a druhá-z vašich životných-skúseností. Objem spolupráce by mal byť najmenej 70 slov. Ak je co-no-no-ness re-rehovorený alebo úplne re-pe-p-sang zdrojový text bez akéhokoľvek, tak neexistuje com-men-ta-ri-ev, potom taká práca-bo-že ohodnotenie-ni-wa-em-Xia nulových bodov. Esej píšte opatrne, čitateľným rukopisom.

Aktívna armáda, „Komsomolskaja pravda“,

(1) Deti! (2) Vojna padla na desaťtisíce z nich rovnako ako na dospelých, už len preto, že fašistické bomby dopadajúce na pokojné mestá majú pre všetkých rovnakú silu. (3) Udalosti Veľkej vlasteneckej vojny zažívajú akútne, často akútnejšie ako dospelí, mladiství, chlapci a dievčatá. (4) Hltavo, do posledného bodu, počúvajú informácie informačného úradu, zapamätajú si všetky podrobnosti o hrdinských činoch, zapisujú si mená hrdinov, ich tituly, priezviská. (5) S bezhraničnou úctou sprevádzajú echelóny odchádzajúce na front, s bezhraničnou láskou vítajú zranených prichádzajúcich spredu.

(6) Videl som naše deti v hlbokom tyle, v alarmujúcej prednej línii a dokonca aj v prvej línii samotnej. (7) A všade som v nich videl veľký smäd po práci, práci a dokonca aj úspechu.

(8) Čelný pás. (9) Prechádzajúc stádami kolchozného dobytka, ktoré idú na pokojné pasienky na východ, na rázcestie obce, auto zastaví. (10) Asi pätnásťročný chlapec vyskočí na schod. (11) Niečo pýta. (12) Čo chce chlapec? (13) Nerozumieme. (14) Chlieb? (15) Potom sa zrazu ukáže:

- (16) Strýko, dajte mi dve náboje.

- (17) Na čo potrebujete kazety?

- (18) A tak ... na pamiatku.

- (19) Do pamäte nie sú uvedené žiadne kazety.

(20) Strčím mu do mriežky škrupinu z ručného granátu a z vybitej lesklej nábojnice. (21) Chlapcove pery sa pohŕdavo skrčia.

- (22) Tak tam! (23) Na čo ich je?

- (24) Ach, drahý! (25) Potrebujete teda pamäť, ktorá môže byť mätúca? (26) Možno by som vám mal dať tento čierny, vajíčko, granát? (27) Možno by ste mali odpojiť to malé protitankové delo z traktora? (28) Sadnite do auta, neklamte a povedzte všetko na rovinu. (29) A teraz začína príbeh plný tajných opomenutí, únikov, aj keď nám vo všeobecnosti je všetko už dlho jasné.

(30) Silne uzavreté okolo hustého lesa, cez cestu ležali hlboké rokliny, po brehoch rieky sa rozprestierali bažinaté trstinové močiare. (31) Otcovia, strýkovia a starší bratia odchádzajú k partizánom. (32) A je ešte mladý, ale šikovný, odvážny. (33) Pozná všetky delle, posledných štyridsať kilometrov v okolí. (34) V obave, že by mu neverili, vytiahne z lona komsomolský lístok zabalený v žínke. (35) A pretože nemal právo hovoriť nič viac, olizujúc si popraskané pery, netrpezlivo a netrpezlivo čaká.

(36) Pozerám sa mu do očí. (37) Vložil som mu do horúcej ruky klip. (38) Toto je klip z mojej pušky. (39) Je to napísané na mne. (40) Preberám zodpovednosť za zaistenie toho, aby každá strela vystrelená z týchto piatich nábojov lietala presne správnym smerom.

- (41) Ako sa voláte?

- (43) Počúvajte, Jakov, prečo potrebujete náboje, ak nemáte pušku? (44) Čo budete strieľať z prázdnej hlinenej nádoby *?

(45) Kamión sa dá do pohybu. (46) Jakov zoskočí zo schodu, vyskočí a veselo zakričí niečo trápne, hlúpe. (47) Smeje sa, záhadne sa mi vyhráža prstom a mizne v oblakoch prachu.

(48) Ach nie! (49) Tento chlap nevloží sponu do prázdnej nádoby.

(50) Ďalší prípad. (51) Pred bitkou som stretol chlapca na brehu jednej rieky. (52) Hľadal nezvestnú kravu, aby si skrátil cestu, preplával rieku a zrazu sa ocitol v dispozícii Nemcov. (53) Skrytý v kríkoch sedel tri kroky od fašistických veliteľov, ktorí dlho o niečom hovorili a držali pred sebou mapu. (54) Vrátil sa k nám a povedal nám, čo videl. (55) Spýtal som sa ho:

Počkaj minútu! (56) Počuli ste však, čo povedali ich šéfovia, a pochopili ste, že to pre nás bolo veľmi dôležité.

(57) Chlapec bol prekvapený:

Takže, súdruh veliteľ, hovoril po nemecky!

- (58) Viem, že to nie je turečtina. (59) Koľko ročníkov ste dokončili? (60) Deväť? (61) Takže ste z ich rozhovoru mali aspoň niečo pochopiť?

(62) Smutne a smutne rozhodil rukami:

- (63) Ach, súdruh veliteľ! (64) Keby som o tomto stretnutí vedel skôr ...

* Krynka - džbán, hrniec na mlieko.

(Podľa A. P. Gaidara *)

* Gaidar Arkady Petrovich (skutočným menom - Golikov, 1904-1941) - detský spisovateľ, scenárista, účastník občianskych a veľkých vlasteneckých vojen.

V ktorých va-ri-an-tých od-ve-ktoré obsahuje in-form-mat, not-about-ho-di-may na odôvodnenie toho na otázku: „Prečo, steam-nish-ka, pod -keď počul zlodeja-zlodeja nemet-ko-man-di-dov, nemohol to preniesť z -udržiavania tak-vet-skim soli-áno-tam? "

1) Non-mets-ky ko-man-di-ry go-vo-ri-li je veľmi tichý.

2) Par-nish-ka nerozumel obsahu tejto doby, pretože v škole neštudoval dobre nemecký jazyk.

3) Par-nish-ka nebol-in-ma-te-len, that-ro-pil-Xia, hľadal svoje ko-ro-woo.

4) Steam-nish-ka veľa nepočul, pretože ri-co-card karty vojenských akcií.

Zjavenie.

G-rest-ny povzdych chlapca „Keby som len vedel o tomto stretnutí skôr ...“ ale čo s touto hodinou veľmi.

Odpoveď: 2

Odpoveď: 2

Zdroj: Otvorená banka FIPI, blok 634F69, možnosť RESHU č. 108

Relevancia: Používa sa v OGE 2016-2017

Zjavenie.

1. 1. With-we-dem an example of co-chi-not-rozsudok-úsudok vo vedeckom štýle.

Sin-tak-sis-section-del ling-vi-sti-ki, study-cha-yu-si-ling-ness a word-in-so-che-ta-t. Pre-lo-ze-nie-uni-ni-tsa sin-tak-si-sa, v stovke večných rojov oddelené slová a časti pre-di-ka-tive s -re-re-ta- sú schopnosť vza-a-mo-akt-vat a ob-ra-zo-vat re-che-vy-kom-na-nen-you. Preto nie je možné nesúhlasiť s vami-povedz-zy-va-no-it-from-west-no-ling-v-st Ru-be-na Alec-san-dro -wi-cha Boo-da-go -va: „Sin-so-sis vždy pokračuje v službe samotnému mužovi, jeho myšlienkam a pocitom“.

Na potvrdenie pravdivosti slov R.A. Boo-da-go-va ob-ra-tim-Xia k vylomeniu z textovej stovky Ar-ka-diya Gai-da-ra. Prečítajte si predložku 63-64. Podľa obsahu by tieto dve propozície mali byť spojené do jedného komplexného podriadeného. Prečo ich autor rozdeľuje na dve časti? Aký je ďalší cieľ? Iste, nie je to náhoda. Takáto or-ga-ni-za -tion of the pre-lo-z-ny-n-can-nooot-under-under-underline from-cha-i-ni-boy-chi-ka, not su-mev -Choďte, aby ste pochopili, o čo ide.

V se-re-di-not pre-lo-ze-niya 18 (A tak ... v pamäti.) Existuje mnoho-niečo: niečo, čo pary-nish-ka nechodí -wa-ri-va- et - to je hneď jasné.

Preto, pro-ana-li-zi-ro-vav textu, môžeme sebavedomo tvrdiť, že hriech-tak-sis play-ra-et nie je a-lo-dôležitá úloha pri vyjadrovaní našich myšlienok a prežívaní.

2. Vojna nie je shcha-di-la nikto: mil-li-o-nás zahynulo, státisíce detí z vojny zostali bez ro-di-te-lei. Tieto dospelé, ľavoruké deti, ktoré prekročili svoj vek, sa snažili byť hodné svojich otcov a starších bratov. Záverečné riadky textu Gai-dar sú o tom: „Videl som naše deti v hlbokom tyle, v alarmujúcom prednom kvílení in-lo-se a dokonca aj na línii úplne vpredu. A všade som v nich videl veľký smäd po práci, práci a dokonca aj po pohybe. “

Pripravený bojovať s nepriateľom, hrudkovitý chlapec Jakov, je mladý, odhodlaný a odvážny. Preto mu bojovník verí a dáva obom niečo nové. V čísle pre-lo-ze 49 (This pa-re-nek-lo-zh-zh-zh-zh-zh-mu not in a empty kryn-ku) we get a confirmation of this.

V pre-lo-same-ni-yakh 63-64 („Ach, potom-var-rishch ko-man-dir! Keby som o tomto stretnutí vedel skôr ...“) bez skrývania -th-my-do -sa-doy par-nish-ka go-rit o tom, že sa nenaučil nemetážsky jazyk a nerozumel, čo-v-ri-či fa-shist -ski-ko-man- di-ry, a v skutočnosti mohli priniesť cenné informácie.

Vojna je skúsenosť, vojna je zničenie, vojna je oddelenie. Ale ona nič nezmôže, pretože tee-in-a-le-na-ve-li-ka silu ducha našich na-ro-Áno, kde je aj dieťa pripravené porovnať svoj život do života svojho otca-hrdinu.

3. Sila ducha je jednou z hlavných vlastností, ktoré robia človeka silným. Nie je to pre mňa žiadna kvalita, že môžete žiť v ťažkom živote-si-tu-a-chi-yakh. Vek človeka, silný v duchu, je schopný sa presadiť, ka-za-el, to by nebolo vopred známkované. Ve-li-čaj-krk na okorenenie duše a fyzických síl požadovaných od nášho národa, aby ste stáli vo Veľkej vlasteneckej vojne. Deti, ktoré sa stali tak skoro dospelými, boli tiež silné v duchu.

Ar-ka-diy Gai-dar de-lit-Xia with chi-ta-te-la-mi not-you-do-man-us-mi-is-to-ri-i-mi about how with everything boy-chish -ki, pretože sa ničoho neboja, môžu dospelí poraziť nepriateľa. Jeden z nich požaduje jednu vec, a nie pamäť, ale mimoriadne dôležité a tajné podnikanie. Iná dáma, ktorej som nedokázal porozumieť z toho, že som Fritzovi nič nepočul, som nemohol pomôcť svojim ... Túžba detí byť na rovnakej úrovni ako dospelí, prispievať k hodnoteniu typu „nehraj“. A to môžu robiť iba deti, ktorých duch je silný a chrumkavý. Rovnako ako otcovia, ktorí išli na front.

O osude mladej ženy, ktorá zostala sama s domovom, rup-ho, strachom a smrťou, som sa dozvedel z filmu „Ma-ter che-lo-ve-che-sky“. Ako môžete žiť v takýchto podmienkach? Ale Mária mohla. A nielen ona zostala nažive: zachránila životy detí, ro-di-te-lei a von. Spoločne zasievali chlieb, ucho naživo-či už na živobytie, alebo žili na stráži pri postupe ruských vojakov, o pomoc. A čakali! Film by však nemal svoj op-ti-stich-but-th koniec, nebyť sily ducha Márie. Tento film je chorál na silnú ruskú ženu.

Šťastie je stretnúť ľudí na vašej ceste, tvrdohlavých, in-le-v, zarytých. Ale snažte sa formovať silu ducha, to musí každý človek, pretože držíte životné skúšky, len títo ľudia to dokážu.

Detský spisovateľ 20. storočia A.P. Gaidar nastoľuje problém prístupu detí k udalostiam v krajine.

Po rozprávaní o stretnutí s pätnásťročným teenagerom Jakovom, ktorý požiadal autora o patrónov, A. Gaidar dospel k záveru, že „vojna zasiahla deti rovnako ako dospelých“.

Spisovateľ sa domnieva, že deti vnímali vojnové udalosti „častejšie ako dospelí“. Všetko, čo sa stalo vpredu a vzadu: správy od Informačného úradu ZSSR, hrdinské činyľudia, keď videli vlaky dopredu, príchod zranených - tínedžeri cítili z celého srdca. Kdekoľvek sa s nimi A. Gaidar stretol, všade na nich zaznamenal obrovskú túžbu priblížiť víťazstvo, túžbu spáchať hrdinský čin.

V histórii našej krajiny je veľa stránok, ktoré odrážajú ľahostajnosť adolescentov voči osudu ich príbuzných.

Natáča sa film o tom, ako štyria tínedžeri bojovali počas občianskej vojny s banditmi. Hovorí sa mu „Nepolapiteľní pomstitelia“. Následne sa z nich stanú vojaci Červenej armády.

Kniha V. Kataeva „Syn pluku“ hovorí o Vanyovi Solntsevovi, ktorý počas vojny osirel. Pokúsili sa ho poslať do úzadia, ale niekoľkokrát ušiel. Chlapec určite chcel byť účastníkom vojenských akcií. Potom sa stal synom pluku, zúčastnil sa bojových misií. Potom bol zaradený do školy Suvorov.

Pre šestnásťročného Petyu Rostova, jedného z mladých hrdinov románu Leva Tolstého Vojna a mier, je hlavnou vecou v živote silná a neustála túžba byť ako dospelý na najdôležitejšom mieste. Preto sa počas partizánskej vojny s Francúzmi Petya rozhodol zostať v Denisovovom oddelení. Snažil sa „nenechať si ujsť žiadny prípad skutočného hrdinstva ...“ Lev Tolstoj ukázal tínedžera, ktorý sa nemohol držať bokom od vojenských udalostí a zahynul v boji.

Generácie detí sa teda vždy chceli aktívne podieľať na osude krajiny, neušetrili svoje životy v ťažkých časoch pre vlasť, prekonali ťažké skúšky spolu s dospelými. Udalosti, ktoré sa odohrali v krajine, boli vážnou školou života teenagerov.

Aktualizované: 2018-01-12

Pozor!
Ak si všimnete chybu alebo preklep, vyberte text a stlačte Ctrl + Enter.
Projektu a ďalším čitateľom tak poskytnete neoceniteľné výhody.

Ďakujem za pozornosť.

.

Užitočný materiál na túto tému

• Problém postoja detí k vojenským udalostiam, ich účasti na vojne podľa A.P. Gaidara Tsybulka 2019 možnosť 11 „Predná línia. Vynechávanie stád kolchozného dobytka, ktoré chodia na pokojné pasienky ... “

Budete potrebovať

• Text od A.P. Gajdar „Predná línia. Vynechávanie stád kolchozného dobytka, ktoré chodia na pokojné pasienky ... “

Inštrukcie

Študent najskôr prečíta text a sleduje udalosti, pričom premýšľa o činoch ľudí a ich vlastnostiach. Z udalostí tohto textu je zrejmé: deti sa aktívne pokúšajú zúčastniť sa udalostí, ktoré sa konajú v ich vlasti.
Problém je možné formulovať nasledovne:
"Ruský spisovateľ prvej polovice dvadsiateho storočia A.P. Gaidar skúma problém postoja adolescentov k udalostiam odohrávajúcim sa v ich vlasti. “

V komentári k problému je potrebné stručne reflektovať konkrétne udalosti, reflektovať Hlavná myšlienka autor - ako deti jednajú.
Komentár môže vyzerať takto:
"Autor hovorí o stretnutí s teenagerom Jakovom, ktorý potreboval patrónov. Malý chlapček, bez uvedenia akýchkoľvek zjavných dôvodov, naozaj chcel, aby sa mu verilo, a vybral si lístok na Komsomol. Cestujúceho sa pokúsil presvedčiť, že potrebuje zbraň. Jakov je rád, že mu uverili a neodmietli. “

O pozícii autora je možné napísať nasledujúce:
„Keď hovoríme o správaní detí počas vojny, spisovateľ sa domnieva, že sa nevyhýbali nešťastiu, ktoré krajinu postihlo. Tínedžeri prejavovali mimoriadny záujem o zranených, rešpektovali armádu a boli na svoje činy hrdí. Sami sa chceli zúčastniť boja proti fašizmu. A.P. Gaidar je presvedčený, že spomienky detí na pomoc dospelým ich potešia. “

Autor eseje môže vyjadriť svoje stanovisko týmto spôsobom:
"Rovnako ako spisovateľ si vážim deti vojny." Mať rovnakú zodpovednosť ako dospelí, odlišovať sa hrdinskými činmi, starať sa o to, čo sa deje vo vlasti - také správanie by malo byť neoceniteľným morálnym dedičstvom pre ďalšie generácie. “

Argument čitateľa môže byť takýto:
"Ako argument čitateľa je možné uviesť udalosti, o ktorých hovorí Lev Kassil." Dielo má názov Príbeh o neprítomnosti. Táto kniha je o tom, ako bola vojenská jednotka obkľúčená počas Veľkej vlasteneckej vojny a ako jej chlapec pomohol. Muž, ktorý dostal ocenenie, o tomto chlapcovi povedal. Veril, že tento neznámy chlapec si príkaz vo väčšej miere zaslúži, pretože mu ukázal cestu roklinou a potom odpútal pozornosť Nemcov - rozbehol sa druhým smerom a Nemci ho zastrelili. A skaut sa ani nestihol opýtať na jeho meno. Keď rozprával tento príbeh, všetci vojaci v hale sa postavili, aby si uctili pamiatku hrdinu, ktorého meno nikto nepoznal. “

Ak je aj druhý argument čitateľský, namiesto argumentu založeného na životných skúsenostiach možno esej považovať za lepšiu kvalitu.
Tu je príklad čitateľského argumentu 2: „Príbeh Leva Kassila„ Aleksey Andreevich “hovorí o tom, ako deti nezávisle slúžili počas vojny. Veliteľom bol štrnásťročný chlapec Aleksey Andreevich, ako ho nazývali jeho podriadení. Mal na starosti plť, ktorú nazývali „Rakva fašistom“. Skupina chlapov pôsobila ako skutočná skupina skautov. Priniesli informácie o Nemcoch, ukázali vojenskému útvaru prechod rieky v mieste, kde rieka urobila zákrutu. Chlapi zachránili zranených vojakov a poslali ich k jednotke. Potom prešli na vojenská jednotka 80 nemeckých pušiek. Keď veliteľ jednotky zostavoval zoznam bojovníkov o ocenenie, ako prvý uviedol meno a priezvisko tohto chlapca. “