Показать содержимое по тегу: клуб классных руководителей. План работы методического объединения классных руководителей График проведения открытых мероприятий классных руководителей
Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение средняя образовательная школа №8 с. Ульяновка
МЕТОДИЧЕСКОЕ
ОБЪЕДИНЕНИЕ
КЛАССНЫХ
РУКОВОДИТЕЛЕЙ
Руководитель:
Заева
Ольга
Владимировна
2015 – 2016 учебный год
Тема:
«Развитие профессиональной компетентности классного руководителя, как фактор повышения качества воспитания в условиях реализации ФГОС»
Цель: Овладение классными руководителями методами и приёмами воспитания с учётом современных требований и новых стандартов, создание условий для педагогического мастерства, совершенствования работы каждого классного руководителя.
Задачи :
Овладение классными руководителями методами и приёмами воспитания с учётом современных требований и новых стандартов.
Повышение качества образования и уровня воспитанности учащихся.
Создание условий для саморазвития и самореализации личности обучающегося, его успешной социализации в обществе.
Активное включение классных руководителей в научно-методическую, инновационную, опытно-педагогическую деятельность.
Создание информационно-педагогического банка собственных достижений.
Ожидаемые результаты работы:
Повышение уровня мотивации классных руководителей к участию в муниципальных мероприятиях.
Формирование творческого, способного к саморазвитию портрета классного руководителя.
Создание условий для повышения педагогического мастерства каждого классного руководителя.
Организационные формы работы : Семинар, круглый стол, конференция, консультация.
Функции МО классных руководителей
-Методическая функция
Создание портфеля классного руководителя в течение года
диагностический материал
протоколы родительских собраний
методические материалы
Участие в конкурсах профессионального мастерства в течение года.
Участие в конкурсе методических разработок в течение года.
Мониторинг деятельности классных руководителей, 1 раз в полугодие, уровня воспитанности обучающихся.
-Организационно-координационная функция
Совместная деятельность классного руководителя с психологической службой, библиотекой и предметными МО по изучению развития личности в классном коллективе в течение года.
-Функция планирования и анализа
Планирование с помощью организационно-деятельностной игры
Экспертиза воспитательного пространства школы (мониторинг деятельности в таблицах, графиках, диаграммах)
Анализ инновационной работы.
Самоанализ компонентов в воспитательной деятельности.
Самоанализ работы классного руководителя согласно должностным обязанностям.
-Инновационная функция
Включение информационных технологий в воспитательный процесс.
Применение технологии «Открытое пространство».
Публикация в СМИ, пополнение школьного сайта.
МО классных руководителей ведёт следующую документацию:
Список членов МО;
Годовой план работы МО;
Протоколы заседаний МО;
Программы деятельности;
Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (справки приказы…)
Инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей;
Материалы «Методической копилки» классных руководителей.
Структура плана МО классных руководителей:
1) Краткий анализ социально-педагогический ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.
2) Педагогические задачи объединения
3) Календарный план работы МО, в котором отражаются:
План заседаний МО
График открытых мероприятий классов
Участие МО в массовых мероприятиях школы
Другая работа.
4) Повышение профессионального мастерства классных руководителей:
Темы самообразования классных руководителей
Участие в курсах повышение квалификации
Подготовка творческих работ, выступлений, докладов
Работа по аттестации педагогов
5) Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей
6) Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.
Функциональные обязанности классного руководителя.
В процессе организации воспитательной работы в классе классный руководитель осуществляет следующие функции:
Изучение личности учащихся
Анализ координации и коррекции образовательного процесса и взаимоотношений в классе (учащихся между собой в классе и с учащимися других классов, учащихся и учителей…)
Организация планирования, подготовки, проведения и подведения итогов периодов жизнедеятельности классного коллектива и классных мероприятий: классных часов, минут информации и общения, КТД, огоньков, конкурсов и т.д.
Социальная защита учащихся (совместно с социальным педагогом)
Работа с родителями учащихся
Педагогическое обеспечение деятельности ученического самоуправления в классе
Организация, ведение классного журнала и дневников учащихся осуществляется свои функции, классное руководство.
В начале учебного года:
составляет список класса и оформляет классный электронный и бумажный журнал
изучает условия семейного воспитания (особенно детей, находящихся в трудной жизненной ситуации)
уточняет или составляет социальный паспорт класса и сдаёт его социальному педагогу
собирает полную информацию об участии учащихся класса в конкурсах
проводит работу по вовлечению учащихся в разнообразную деятельность (объединение УДО, в целях развития их способностей)
организует классное коллективное планирование
составляет план воспитательной работы класса, согласовывает его с руководителем МО классных руководителей и сдаёт на утверждение заместителю директора по ВР.
Ежедневно:
отмечает в классном журнале отсутствующих учащихся и выясняет их причины
осуществляет педагогическую помощь активу класса
осуществляет контроль за внешним видом учащихся и соблюдение требований к школьной форме согласно Положению о школьной форме.
осуществляет контроль за дежурством по классу и школе согласно графику.
Еженедельно:
проверяет дневники учащихся
осуществляет контроль за ведением классного журнала учителями-предметниками
проводит классный час (тематический 1 раз в месяц)
Ежемесячно:
контролирует участие в кружках, секциях, клубах, других объединениях учащихся своего класса, требующих особой педагогической заботы.
организует коллектив класса на участие в школьных делах
помогает активу организовывать подведение итогов жизнедеятельности классных коллективов
проводит занятия по ПДД и плановый инструктаж по ТБ
дежурит на общешкольных вечерах
В течение четверти:
помогает активу в организации жизнедеятельности класса (планирование, организация дел, коллективный анализ)
организовывает дежурство класса (по графику) по школе
оперативно информирует социального педагога, заместителя директора по ВР или директора школы о девиантном поведении учащихся, о случаях грубого нарушения учащимися класса устава школы и проводит совместную работу.
проводит родительское собрание
организует работу родительского комитета класса
посещает МО классных руководителей, семинары, совещания по вопросам воспитательной работы…
В конце четверти
организует подведение итогов учебы учащихся и жизнедеятельности класса в прошедшей четверти
сдает заместителю директора по учебно- воспитательной работе отчет об успеваемости класса и оформленный классный журнал
Во время каникул
участвует в работе МО классных руководителей
совместно с ученическим активом, родителями организует каникулярные мероприятия своего класса
В конце учебного года
организовывает подведение итогов жизнедеятельности класса в учебном году
проводит педагогический анализ учебно-воспитательного процесса в классе и сдает его заместителю директора по воспитательной работе
организует ремонт классного помещения
получает от родителей учащихся данные о летнем отдыхе детей, проводит инструктаж о поведении на летних каникулах, организует летнюю практику
Формы методической работы:
Тематические педсоветы;
Семинары;
Консультации
документация по воспитательной работе
организация работы с родителями
ученическое самоуправление в классе
классный час- это……
Мастер-классы.
Документация методического объединения
Приказ об открытии МО
Приказ о назначении на должность председателя МО
Положение о методическом объединении.
Функциональные обязанности классного руководителя.
Анализ работы за прошедший год.
Тема методической работы, её цель приоритетные направления и задачи на новый учебный год.
План работы на текущий учебный год.
Протоколы заседаний школьных МО.
Срок | Тема заседания | Ответствен-ные |
||||||
Сентябрь | «Новые подходы к организации воспитательного процесса» | 1. « Итоги работы классных руководителей в прошлом учебном году». 2. Знакомство с планом воспитательной работы ОУ. 3.Утверждение плана работы ШМО КР на 2015-2016 учебный год. 4.Ознакомление с графиком работы школьных кружков и секций. 5. Деятельность классного руководителя в условиях перехода к новому ФГОС Разработка положения на лучшее внеклассное мероприятие | Зам директора по ВР. Зам директора по ВР. Руководитель ШМО кл. руководителей. Зам директора по ВР. Руководитель МО. |
|||||
Октябрь | 1. Изучение уровня воспитанности учащихся и планирования работы на основе полученных данных. | Руководитель МО, классные руководители, шк. психолог. |
||||||
В течение I четверти: Выбор тем самообразования классными руководителями. Подготовка документации классными руководителями. Проведение диагностики уровня воспитанности личности и развития классных коллективов. Проведение месячника безопасности детей. Смотр-конкурс классных уголков. |
||||||||
ноябрь | «Организация самоуправления в классе». | 1.Ученическое самоуправление: содержание, формы, сущность. 2.Презентация опыта: «Практика организации ученического самоуправления в начальной школе, в среднем звене, в старших классах» 3.Результаты анкетирования: «Успешность ученического самоуправления». | ||||||
декабрь | 1.Индивидуальные консультации по организации и проведению внеклассных мероприятий (составить опросник) | |||||||
В течени е II четверти: Организация экскурсий. Инструктивно-методическое совещание «Внешний вид учащихся (школьная форма). Об организации дежурства в школе. Организация детского самоуправления (ст. вожатая, зам. директора по ВР). |
||||||||
январь | « Роль классного руководителя в условиях реализации ФГОС» «Ярмарка воспитательных идей». | Руководитель МО, классные руководители. |
||||||
февраль | «Современные формы работы с родителями». | Диагностика процесса взаимодействия семьи и школы. Правила профессионального такта в работе с родителями учащихся. Индивидуальная работа с семьями обучающихся. Воспитание культуры личности силами семьи и школы. | Психолог школы, Соц. педагог школы, руководитель |
|||||
март | 1. Проведение недели классных руководителей | Руководитель |
||||||
В течение III четверти: Организация мероприятий с участием родительского коллектива. Изучение состояния и эффективности воспитательного процесса в классе. Школьный конкурс классных часов. |
||||||||
апрель | 1.Работа классного руководителя с трудными семьями» 2. Системный подход к решению проблемы формирования активной гражданской позиции учащихся. | Руководитель МО. |
||||||
Подведение итогов работы ШМО КР. | 1.Творческий отчёт: анализ работы МО за 2015-2016 учебный год. 2. Организация летнего отдыха учащихся. 3.Составление перспективного плана работы на 2016-2017 учебный год. | Руководитель МО, зам. директора по ВР, классные руководители. |
||||||
В течение года: Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности. Создание банка интересных педагогических идей. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся. Проведение классными руководителями открытых мероприятий, взаимопосещение классных часов. Участие в массовых мероприятиях ОУ. Консультации для классных руководителей по вопросам ведения документации кл. руководителей, организации работы с родителями и классным коллективом. |
Распределение классного руководства по МКОУ
СОШ №8 с. Ульяновка
на 2015 – 2016 учебный год.
Наполняемость |
|||
Калугина Л.А. | |||
Казакова Т.В. | |||
Журавлёва И.В. | |||
Терехова А.В. | |||
Петрова Т.В. | |||
Исрапилова Г.М. | |||
Коноплёва Т.А. | |||
Анисимова М.А. | |||
Сухорукова В.Ю. | |||
Мацукатова Е.В. | |||
Заева О.В. | |||
Глазов С.В. | |||
Чатанчева Э.К. | |||
Скрипникова Л.М. | |||
Джемакулова О.А. | |||
График
проведения классных часов .
Класс | Классный руководитель | День недели | № урока |
Калугина Л.А. | четверг | 6 урок |
|
Казакова Т.В. | среда | 5 урок |
|
Журавлёва И.В. | пятница | 6 урок |
|
Терехова А.В. | понедельник | 6 урок |
|
Петрова Т.В. | понедельник | 6 урок |
|
Исрапилова Г.М. | четверг | 6 урок |
|
Коноплёва Т.А. | среда | 7 урок |
|
Анисимова М.А. | вторник | 7 урок |
|
Мацукатова Е.В. | четверг | 7 урок |
|
Сухорукова В.Ю. | вторник | 7 урок |
|
Заева О.В. | понедельник | 7 урок |
|
Глазов С.В. | понедельник | 8 урок |
|
Чатанчева Э.К. | среда | 7 урок |
|
Скрипникова Л.М. | понедельник | 7 урок |
|
Джемакулова О.А. | вторник | 8 урок |
Директор МКОУ СОШ №8 с. Ульяновка Л.А. Николенко
С функциональными обязанностями классного руководителя и Положением о классном руководителе ознакомлены:
Ф. И. О. классного руководителя | ||
Калугина Л.А. | ||
Казакова Т.В. | ||
Журавлёва И.В. | ||
Терехова А.В. | ||
Петрова Т.В. | ||
Исрапилова Г.М. | ||
Коноплёва Т.А. | ||
Анисимова М.А. | ||
Сухорукова В.Ю. | ||
Сухорукова В.Ю. | ||
Заева О.В. | ||
Глазов С.В. | ||
Чатанчева Э.К. | ||
Скрипникова Л.М. | ||
Джемакулова О.А. |
Темы самообразования
классных руководителей
5 – 11 классов
на 2015 – 2016 учебный год
Темы самообразования | Ф. И. О. классного руководителя |
|
«Единство школы и семьи в воспитании детей» | Мацукатова Е.В. |
|
«Формирование эстетического воспитания школьников» | Чатанчева Э.К. |
|
«Развитие инициативы и творческих способностей учащихся» | Джемакулова О.А |
|
«Воспитание культуры поведения, нравственного и патриотического развития личности» | Глазов С.В. Скрипникова Л.М. |
|
«Развитие нравственных качеств учащихся» | Заева О.В. |
|
«Сплочение и развитие классного коллектива. Воспитание культуры поведения» | Анисимова М.А. Коноплева Т.А. |
|
«Диагностические методы изучения личности ученика» | ||
«Формирование здорового образа жизни» | Сухорукова В.Ю. |
|
«Развитие классного самоуправления через развитие самостоятельности и ответственности» | ||
Межсекционная работа МО классных руководителей.
Ответственные |
|||
Утверждение планов воспитательной работы | Зам. директора по ВР |
||
Проведение классными руководителями открытых мероприятий (план график прилагается) | С сентября по май (в течение года) | Кл. рук. (1-11 кл), зам. директора по ВР, рук. МО кл. рук. |
|
Организовать наставничество опытных классных руководителей над начинающими | В течение года | Зам. директора по ВР, рук. МО кл. рук. |
|
Работа по созданию методического банка | В течение года | Зам. директора по ВР, рук. МО кл. рук. |
|
Диагностика развития классных коллективов | В течение года | Шк. психолог |
|
Участие в работе над проблемой школы: | В течение года | Зам. директора по ВР, руководитель МО |
|
Посещение и анализ внеклассных мероприятий, классных часов | В течение года (по особому графику) | Кл. руководители 1-11 кл., руководитель МО |
|
Организация и проведение тематических недель, месячников, общешкольных массовых мероприятий | В течение года | Зам. директора по ВР, руководитель МО |
|
Проведение индивидуальных и групповых консультаций для начинающих, молодых классных руководителей, собеседования | В течение года | Руководитель МО |
|
Самообразовательная работа классных руководителей с защитой идей, концепций, моделей, позиций, итоговой работы по тема самообразования (на основании циркулярного письма МО и науки РФ «Об улучшении работы по самообразованию учителей») | В течение года | Руководитель МО |
|
Обсуждение новой методической литературы по вопросам воспитания | По мере поступления | Руководитель МО, библиотекарь |
«Утверждаю»
Директор МКОУ СОШ №8
с. Ульяновка
Николенко Л. А.
Приказ № ___
от «__28 »_августа 2015 г.
ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ
1. Методическое объединение классных руководителей – структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно – методическую и организационную работу классных руководителей классов разной возрастной ступени.
2. Основные задачи МО классных руководителей:
Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы
в классных коллективах.
Повышение теоретического, научно – практического уровня подготовки
классных руководителей по вопросам педагогики, психологии, теории и практики воспитательной работы.
Формирование единых принципиальных подходов к воспитанию и социализации личности учащихся.
Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы.
Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах.
3. Функции методического объединения классных руководителей.
Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы.
Обсуждает социально – педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта, материалы аттестации классных руководителей.
Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания учащихся.
Координирует воспитательную деятельность классных руководителей и организует их взаимодействие в воспитательном процессе.
Организует коллективное планирование воспитательной работы и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов.
Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей.
4. Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию:
Список членов методического объединения.
Годовой план работы методического объединения.
Протоколы заседаний.
Программы деятельности.
Аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (копии справок, приказов).
Инструктивно – методические документы, касающиеся воспитательной работы
в классных коллективах и деятельности классных руководителей.
Материалы «методической копилки классного руководителя».
5. Структура плана методического объединения классных руководителей.
Краткий анализ социально – педагогической ситуации развития учащихся и анализ работы МО, проведенной в предыдущем году.
Педагогические задачи методического объединения.
Календарный план работы методического объединения, в котором отражаются:
План сессии (4 заседания) МО.
График открытых мероприятий.
Участие методического объединения в массовых мероприятиях школы.
Повышение профессионального мастерства классных руководителей:
Участие в курсах повышения квалификации.
Подготовка творческих работ, выступлений, докладов на педсоветах.
Работа по аттестации педагогов.
Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей.
Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом.
6. Функциональные обязанности руководителя методического объединения классных руководителей:
Отвечает:
За планирование, подготовку, проведение и анализ деятельности МО.
За своевременное составление документации и отчетности о работе объединения.
За пополнение «методической копилки классного руководителя».
Организует:
Взаимодействие классных руководителей – членов методического объединения между собой и другими подразделениями школы.
Открытые мероприятия, семинары, конференции, заседания методического
объединения в других формах, проверку выполнения рекомендаций МС.
Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей.
Консультации по вопросам воспитательной работы классных руководителей.
Планирование, организацию и педагогический анализ воспитательных мероприятий классных коллективов.
Принимает участие в подготовке и проведении аттестации классных руководителей.
Участие классных руководителей в научно – исследовательской работе.
Совместно с заместителем директора по воспитательной работе отвечает за:
соблюдение принципов организации воспитательной работы;
становление и развитие системы воспитательной работы;
выполнение классными руководителями их функциональных обязанностей;
повышение научно – методического уровня воспитательной работы;
совершенствование психолого-педагогической подготовки классных руководителей.
КОНСУЛЬТАЦИИ ДЛЯ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ:
1. Назначения и функции классного руководителя в современной школе.
2. Содержание деятельности классных руководителей.
3. Методика проведения интеллектуально- творческих дел.
4. Психолого-педагогический анализ воспитательного мероприятия.
5. Создание воспитательной системы в классе.
6. Диагностика воспитанности классного коллектива.
7. Учебно-воспитательной деятельности классных коллективов.
9. Индивидуальные консультации педагога-психолога
Консультации с классными руководителями, обобщающими педагогический опыт (1 раз в неделю).
В ТЕЧЕНИЕ ГОДА:
1. Создание банка интересных педагогических идей.
2. Работа по созданию учебно-методического комплекса.
3. Создание банка данных по изучению уровня воспитанности учащихся.
4. Обзор методической литературы по проблемам организации воспитательной деятельности.
5. Проведение классными руководителями открытых мероприятий.
Семинар классных руководителей – 1 раз в полугодие.
Заседание классных руководителей–1 раз в четверть.
Консультации для классных руководителей – 1 раз в неделю.
Распределение наставничества над молодыми педагогами.
Ф.И.О. молодого педагога | Ф.И.О. наставника |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Сухорукова В.Ю. | Заева О.В. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Исрапилова Г.М. | Скрипникова Л.М. |
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Мацукатова Е.В. |
«УТВЕРЖДАЮ» Директор МБОУ СОШ №2 пос. Загорянский В.С. Лоренц МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2 ПОС. ЗАГОРЯНСКИЙ ЩЁЛКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МОСКОВСКОЙ ОБЛАСТИ План работы ШМО классных руководителей «Классные классные» на 2012 - 2013 учебный год Тема : «Совершенствование форм и методов воспитания в школе через повышение мастерства классного руководителя». Цель: совершенствование форм и методов воспитания обучающихсячерез повышение мастерства классных руководителей. Задачи: Содействие развитию воспитательной системы Развитие творческих способностей педагогов Обеспечение развития педагогического сотрудничества, через создание через создание временных творческих групп классных руководителей. - формирование у классных руководителей теоретической и практической базы для моделирования системы воспитания в классе. Изучение и обобщение интересного опыта работы классных руководителей. Заседания проводятся 1 раз в четверть. СентябрьЦели, задачи воспитательной работы на 2012 – 2013учебный год. Планирование воспитательной работы. Отв. Поддубная О.Н.. Основные функции и должностные обязанности классных руководителей. Знакомство с нормативными документами. Циклограмма работы. Отв. Макеева О.А. Школьное и классное самоуправление учащихся. Индивидуальный и дифференцированный подход к участию школьников в системе самоуправления Отв. Самбрат Н.Н.. НоябрьОрганизация совместной деятельности педагогов, детей и родителей по профилактике правонарушений среди подростков на основе дифференцированного подхода. Отв. Марковкина Е.А.. Открытое мероприятие по профилактике правонарушений и общественноопасного поведения среди старших подростков. Отв. Колесник. Е.Н. (8 класс) ЯнварьСамоуправление в классном коллективе. Обмен опытом. Отв. классные руководители 5- 11 классов. Организация совместной деятельности педагогов, детей и родителей в области трудового воспитания и профориентации. Отв. Павлова Л.В. (9 класс).. АпрельОткрытое мероприятие по профилактике вредных привычек среди подростков. Отв Ульянова Е.Ю.(6 класс) Итоги анкетирования учащихся 8 – 11 классов по профилактике вредных привычек. Отв.классные руководители Педагогические ситуации. Анализ воспитательной работы за год. Подведение итогов работы школьного методического объединения и ее планирование на 2012 - – 2013 учебный год. Отв. Поддубная О.Н. График проведения открытых мероприятий классными руководителями МБОУ СОШ №2 пос. Загорянский в 2012 – 2013 учебном году
Документы, необходимые иметь каждому классному руководителю в «Папку (Портфолио) Классного руководителя» 1. Список класса (с поручениями). 2. Анализ воспитательной работы с классом за прошлый 201 – 2012 учебный год. 3. План воспитательной работы с классом на 2012-2013 учебный год. 4. Тема по самообразованию (конспект – доклад по теме для выступления). 5. Разработка открытого мероприятия (по плану ШМО). 6. Разработки классных часов, внеклассных мероприятий (копилка внеклассных мероприятий). 6. Социальный паспорт класса. 7. Протоколы родительских собраний. 8. Методические материалы. 9. Диагностические материалы. 10. Охват внешкольной, кружковой работой учащихся класса. 11.Участие класса в районных играх. ПОЛОЖЕНИЕ О МЕТОДИЧЕСКОМ ОБЪЕДИНЕНИИ КЛАССНЫХ РУКОВОДИТЕЛЕЙ 1. Методическое объединение классных руководителей - структурное подразделение внутришкольной системы управления воспитательным процессом, координирующее научно-методическую и организационную работу классных руководителей классов, в которых учатся, воспитываются учащиеся определенной группы. 2. Основные задачи методических объединений классных руководителей: Повышение теоретического, научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики. 2. Обеспечение выполнения единых подходов к воспитанию учащихся. 2.1. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы. 2.2. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий в классных коллективах. 2.3. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей. 2.4. Содействие становлению и развитию системы воспитательной работы в классных коллективах 3. Функции методического объединения классных руководителей. 3.1. Организует коллективное планирование и коллективный анализ жизнедеятельности классных коллективов. 3.2. Координирует воспитательную деятельность классных коллективов и организует их взаимодействие в педагогическом процессе. 3.3. Вырабатывает и регулярно корректирует принципы воспитания учащихся. 3.4. Организует изучение и освоение классными руководителями современных технологий воспитания, форм и методов воспитательной работы. 3.5. Обсуждает социально-педагогические программы классных руководителей и творческих групп педагогов, материалы обобщения передового педагогического опыта работы классных руководителей, материалы аттестации классных руководителей. 3.6. Оценивает работу членов объединения, ходатайствует перед администрацией школы о поощрении лучших классных руководителей. 4. Методическое объединение классных руководителей ведет следующую документацию: список членов методического объединения; годовой план работы методического объединения; протоколы заседаний методического объединения; программы деятельности; аналитические материалы по итогам проведенных мероприятий, тематического административного контроля (копии справок, приказов); инструктивно-методические документы, касающиеся воспитательной работы в классных коллективах и деятельности классных руководителей; материалы «методической копилки классного руководителя». Структура плана методического объединения классных руководителей. 5.1. Краткий анализ социально-педагогической ситуации развития учащихся и анализ работы М/О, проведенной в предыдущем году. 5.2. Педагогические задачи объединения. 5.3. Календарный план работы методического объединения, в котором отражаются: план заседаний М/О; график открытых мероприятий классов; участие М/О в массовых мероприятиях школы; межсессионная работа. 5.4. Повышение профессионального мастерства классных руководителей: темы самообразования классных руководителей; участие в курсах повышения квалификации; подготовка творческих работ, выступлений, докладов, конференции; работа по аттестации педагогов. 5.5. Изучение и обобщение педагогического опыта работы классных руководителей. 5.6. Участие в тематическом и персональном контроле за воспитательным процессом 6. Функциональные обязанности руководителя методического объединения классных руководителей.
Отвечает:
Организует: Руководитель ШМО классных руководителей Поддубная О.Н Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ. 15 ноября 2016 года столичные педагоги приняли участие в городских мастер-классах «Воспитание искусством и искусство в воспитании», посвящённых Году российского кино. Данное мероприятие организовано Городским методическим центром ДОгМ и проведено на базе ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1529 имени А. С. Грибоедова». Его участниками стали заместители руководителей по воспитательной работе, педагоги-организаторы, классные руководители, образовательных организаций города Москвы. В программу профессиональной встречи вошли следующие мастер-классы : 1. «Мультфильмы для классного часа. Смотрим. Обсуждаем. Воспитываем» – Светлана Владимировна Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ. 2. «Использование технологии "Мировоззренческое кино" в деятельности классного руководителя» – Говорунов Алексей Андреевич, учитель истории ГБОУ города Москвы «Гимназия 1529 имени А. С. Грибоедова». 3. «Педагогическое применение художественного фильма в воспитании школьников» – Лебедева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1593». Трансляции педагогического опыта работы предшествовало выступление Марины Анатольевны Соловьевой , директора ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1529 имени А. С. Грибоедова», которая рассказала участникам встречи об истории и традициях школы. Выступление руководителя образовательной организации продолжила Ольга Петровна Зудина , заместитель директора по воспитательной работе, она поприветствовала коллег и пожелала им успехов в дальнейшей работе. Далее Тесёлкина Светлана Владимировна , методист ГМЦ ДОгМ, ознакомила педагогов с программой мастер-классов и провела блиц-опрос профессиональных ожиданий. Участвуя в опросе, педагоги отметили, что пришли на мастер-классы для того, чтобы систематизировать и совершенствовать свои знания в области организации воспитательного процесса в классном коллективе. Мастер-класс «Мультфильмы для классного часа. Смотрим. Обсуждаем. Воспитываем» , ведущая – Тесёлкина Светлана Владимировна, прошёл в теплой атмосфере профессионального сотворчества. Участники мастер-класса познакомились с методикой использования средств мультипликации при построении беседы и диспута, определили критерии отбора мультфильмов для совместного просмотра с обучающимися, создали модели классного часа на основе предложенного для просмотра мульфильма. Сценарий мастер-класса можно посмотреть . На мастер-классе «Использование технологии "Мировоззренческое кино" в деятельности классного руководителя» , ведущий – Говорунов Алексей Андреевич, учитель истории ГБОУ города Москвы «Гимназия 1529 имени А. С. Грибоедова», педагоги ознакомились с методическими приёмами технологии «Мировоззренческое кино» и особенностями их применения, составили критерии отбора фильмов для массового просмотра и обсуждения со школьниками, создали модель классного часа с применением транслируемой технологии. На мастер-классе «Педагогическое применение художественного фильма в воспитании школьников» , ведущая – Лебедева Елена Владимировна, учитель русского языка и литературы ГБОУ города Москвы «Гимназия № 1593», – познакомила участников с алгоритмом проведения дискуссии и использованием приёма создания проблемной ситуации на основе художественного фильма. В ходе профессионального сотрудничества педагоги составили критерии отбора фильмов для показа школьникам, а также сами приняли участие в дискуссии «Кино в воспитании школьников». Стоит отметить, что во всех мастер-классах приняли участие обучающиеся ГБОУ города Москвы «Гимназия 1529 имени А.С. Грибоедова». Участие школьников позволило ведущим мастер-классов продемонстрировать практическое применение транслируемых форм и методов работы. Мастер-классы завершились коммуникативной рефлексий, во время которой участники отметили актуальность выбранных тем, логичность, последовательность и практическую направленность представленного опыта работы. Отв. за информацию: Тесёлкина С. В., методист ГМЦ ДОгМ. Уважаемые коллеги! С 17 ноября по 16 декабря 2016 года в образовательных организациях города Москвы пройдут открытые мероприятия в рамках городского Педагогического марафона «Поиск. Находки. Реализация» (далее – Марафон). На мероприятия приглашаются: заместители руководителей по воспитательной работе, председатели МО классных руководителей, классные руководители. Регистрация на мероприятия – . Контакты: Тесёлкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, электронная почта: ; Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, электронная почта: ; Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27, электронная почта: . Отв. за информацию: С. В. Тесёлкина, методист ГМЦ ДОгМ. Регистрация на мероприятия Марафона .
Регистрация участников Педагогического марафона «Поиск. Находки. Реализация» продлена до 4 ноября 2016 года. Познакомиться с регламентом проведения Марафона можно . Зарегистрироваться на участие – . Контакты: Дмитриева Ольга Львовна, тел. +7 916 884-33-07, ; Теселкина Светлана Владимировна, тел. +7 929 617-58-09, ; Рябцева Татьяна Васильевна, тел. +7 903 171-98-27, Ответственный за размещение информации: Светлана Владимировна Тесёлкина 19 октября 2016 года в рамках деятельности Клуба классных руководителей и педагогов-организаторов состоялся Дискуссионный микрофон «Ценностные ориентиры подростков». Участниками мероприятия стали столичные педагоги, занимающиеся воспитательной работой в образовательных организациях. Подробности о мероприятии можно прочитать . Ответственный за информацию: Тесёлкина С. В. Обращаем ваше внимание, что адрес проведения мероприятия изменился. Дискуссионный микрофон «Ценностные ориентиры подростков» состоится 19 октября 2016 года в 15:30 на базе ГБОУ города Москвы « Пушкинский лицей № 1500». Адрес:
Скорняжный пер., д. 3, стр. 1. На мероприятие приглашаются заместители руководителей по воспитательной работе, председатели МО классных руководителей, классные руководители. В ходе дискуссии участники обсудят ряд вопросов, связанных с духовно нравственным воспитанием подростков, определят актуальные направления, средства формирования и коррекции ценностных ориентиров школьников. Регистрация на мероприятие . Все вопросы и предложения по данному мероприятию можно решить по телефону +7 929 617-58-09. С уважением, С. В. Тесёлкина В рамках деятельности Клуба классных руководителей 19 октября 2016 года в 15:30 состоится Дискуссионный микрофон «Ценностные ориентиры подростков» . Приглашаем принять участие в дискуссии заместителей руководителей по воспитательной работе, классных руководителей, педагогов-организаторов и всех заинтересованных в вопросах воспитания школьников педагогов. Мероприятие пройдет на базе ГБОУ города Москвы «Пушкинский лицей № 1500» Адрес: Милютинский пер., д. 18, стр. 2. В ходе дискуссии участники обсудят ряд вопросов, связанных с воспитанием подростков, определят актуальные направления, средства формирования и коррекции их ценностных ориентиров. Регистрация на мероприятие . Организатор и координатор мероприятия : Тесёлкина С. В., методист ГМЦ ДОгМ (контакты , +7 929 617-58-09). Годовое планирование воспитательной работы с классом является неотъемлемой частью работы классного руководителя. План воспитательной работы, составленный с учётом проблем класса, направленный на перспективу развития детского коллектива и ориентированный на современные требования ФГОС, позволяет классному руководителю спроектировать и систематизировать свою деятельность, направить её на достижение воспитательных результатов. Настоящие методические рекомендации разработаны с учетом основных направлений работы классного руководителя. Рекомендации содержат краткое описание разделов годового плана работы классного руководителя, варианты планирования основных мероприятий (приложение 1), примерный план работы на каникулярный период (приложение 2), примерный план работы с родителями (приложение 3), примерный план работы с детьми/семьями группы риска. При составлении годового плана воспитательной работы классный руководитель должен владеть следующей информацией: Примерный состав классного коллектива обучающихся (общее количество учащихся, количество мальчиков, девочек); Возраст учащихся и психолого-педагогических особенности данного возраста; Наличие в классе лидеров и аутсайдеров; Уровень успеваемости каждого ребёнка; Наличие сформированных микрогрупп классного коллектива, что их объединяет; Наличие проблем во взаимоотношениях учащихся класса и причины их возникновения; Интересы, увлечения и предпочтения каждого ученика. Все эти знания необходимы классному руководителю для того, чтобы провести грамотный анализ работы с классом за предыдущий учебный период и обозначить основные цели и задачи на новый учебный год. Если классный руководитель будет работать с классом первый год, то данную информацию необходимо узнать у предыдущего классного руководителя (воспитателя). Если классный руководитель работает с классом не первый год, то перечисленные знания об ученическом коллективе он берёт из своего опыта работы с обучающимися, используя результаты диагностических исследований, мониторинга воспитательной деятельности, преимущественными формами которых является педагогическое наблюдение, анкетирование, тестирование. Структура плана воспитательной работы с классом. Титульный лист. План воспитательной работы – это официальный документ, который обязательно должен отражать информацию об авторе, кто составил данный документ, на какую возрастную категорию он рассчитан, каков период его реализации, с кем согласован и кем утверждён. Поэтому в плане ВР необходимо указать Ф.И.О. педагога – автора, класс, в котором будет работать учитель, сроки реализации плана. Данный план необходимо согласовать с представителем администрации (или педагогом), ответственным за воспитательную работу в образовательной организации, и утвердить у руководителя. Анализ воспитательной работы за предыдущий учебный год. В данный раздел плана необходимо включить следующую информацию:
Цель и задачи воспитательной работы на новый учебный год должны быть сформулированы с учётом вышеизложенного анализа и направлены на создание условий по устранению обозначенных в анализе проблем воспитания, а их реализация должна способствовать повышению качества процесса воспитания и социализации. Характеристика классного коллектива. В данном разделе следует указать численный состав класса, количество мальчиков и девочек в нём, уровень успеваемости учащихся, степень активности обучающихся на уроках и в период организованного внеурочного времени, уровень сплоченности обучающихся внутри коллектива, общие интересы класса, наличие в классе лидеров и аутсайдеров, наличие микрогрупп с указанием принципов их формирования, степень конфликтности (низкая, средняя, повышенная), увлечения, предпочтения и творческие способности обучающихся, внешкольная занятость детей. Социальный паспорт класса (по форме, принятой образовательной организацией) План основных мероприятий с учащимися класса. Данный раздел плана может быть составлен по видам деятельности, направлениям деятельности, тематическим периодам (по выбору классного руководителя). Не следует забывать и о том, что в плане основных мероприятий с обучающимися обязательно должны быть отражены мероприятия общешкольного и городского уровня. План мероприятий на каникулярные периоды. Во избежание дополнительной работы классного руководителя по планированию организации каникулярного времени рекомендую включить данный раздел в годовое планирование воспитательной работы класса. Мероприятия, спланированные на каникулы, должны способствовать созданию условий для формирования культуры здорового образа жизни, т. е. обучающиеся должны научиться отдыхать с пользой для здоровья и личного развития. Правильно спланированная работа решает следующие задачи: координирует занятость детей в каникулярное время, ребёнок продолжает развиваться на отдыхе, формируются нравственные идеалы и культурные ценности. Педагогам во время каникул рекомендуется при составлении плана учитывать возраст детей, их интересы, знаменательные даты города и страны, а также календарные праздники, которые будут интересны школьникам. В качестве видов деятельности актуально использовать такие, как туристско-краеведческая деятельность, спортивно-оздоровительная деятельность, досугово-развлекательное общение (примерный вариант плана работы на каникулы см. приложение 2) План работы с родителями. Данный раздел плана позволит классному руководителю систематизировать свою работу по созданию единого воспитательного пространства «Семья и школа». План работы с родителями может включать в себя как групповые, так и индивидуальные формы работы с родителями (см. приложение 2). При составлении плана работы с родителями необходимо учитывать возрастную категорию родителей, их социальный статус и занятость в рабочее время. В связи с этим уместно наряду с очными формами работы включить в план дистанционные виды взаимодействия. Актуальными по-прежнему остаются групповые, индивидуальные и коллективные формы работы. Из индивидуальных форм работы в план можно включить:
среди групповых:
среди коллективных:
План работы с детьми/семьями группы риска и обучающимися, состоящими на внутришкольном учёте, учете в КДН и правоохранительных органах. В данный раздел плана необходимо включить мероприятия, направленные на выявление детей/семей, относящихся к данной категории, индивидуальные и групповые мероприятия с обучающимися/родителями, мероприятия, направленные на выявление интересов учащихся и их реализацию, а также работу по оформлению и ведению необходимой отчётной документации, участие в Советах профилактики (примерный вариант плана работы с детьми/родителями группы риска см. приложения 4). Уважаемые коллеги! Акцентирую ваше внимание на том, что варианты планирования воспитательной работы с классом по основным направлениям деятельности, изложенные ниже, не являются образцом для точного копирования и приведены лишь как способ демонстрации возможных форм составления плана, их содержание требует систематизации и дополнений с учётом воспитательных проблем, целей, задач конкретного классного коллектива. Приложение 1 Вариант 1. Планирование основных мероприятий по видам деятельности
Вариант 2. Планирование основных мероприятий по направлениям деятельности
Вариант 3. Планирование основных мероприятий по тематическим периодам
Приложение 2 Примерный вариант работы на каникулы
Приложение 3 Примерный вариант плана работы с родителями
Приложение 4 Примерный вариант плана работы с детьми/семьями группы риска
на 2013-2014 учебный год
на 2013-2014 учебный год
Предварительный просмотр:Согласовано Утверждаю Зам.директора по УВР Директор школы С.А. Красненкова __________В.А. Иванова Циклограмма деятельности классного руководителя Ежедневно:
Еженедельно:
Ежемесячно:
Каждую четверть:
Ежегодно:
ЗАКОН ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТИ «О ПОРЯДКЕ, РАЗМЕРЕ И УСЛОВИЯХ ВЫПЛАТЫ ВОЗНАГРАЖДЕНИЯ ЗА ВЫПОЛНЕНИЕ ФУНКЦИЙ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИМ РАБОТНИКАМ МУНИЦИПАЛЬНЫХ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ» Принят в редакции постановлением Липецкого областного Совета депутатов Настоящий Закон принимается в целях реализации Постановление Правительства Российской Федерации от 30 декабря 2005 года № 85" О порядке предоставления в 2006 году финансовой помощи бюджета» субъектов Российской Федерации в виде субсидий на выплату вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений», повышения эффективности воспитательной работы школах, начальных школах, детских садах, прогимназиях и повышения социального статуса педагогических работников Липецкой области. Статья 1. Сфера действия настоящего Закона Действие настоящего Закона распространяется на педагогических работников муниципальных начальных, основных, средних общеобразовательных учреждений, средних общеобразовательных учреждений с углубленным изучением отдельных предметов, гимназий, лицеев, начальных школ, детских садов, прогимназий (далее школ). Статья 2. Государственная поддержка педагогических работников Педагогическим работникам школ выплачивается ежемесячное вознаграждение за выполнение функций классного руководителя (далее вознаграждение). Статья 3. Размер вознаграждения Вознаграждение устанавливается в размере 1000 рублей в класс численностью 25 и более человек в школах, расположенных в городской местности, и в классе численностью 14 и более человек в школа расположенных в сельской местности. В классах с меньшей наполняемостью размер вознаграждения производится пропорционально численности из расчета за одного обучающегося в городской местности 40 рублей и в сельской местности 71 рубль. Статья 4. Условия выплаты вознаграждения Выплата вознаграждения осуществляется педагогическим работникам, на которых возложены функции классного руководителя, при условиях: ведения документации в соответствии с установленными требованиями, организации взаимодействия с родителями (законными представителями) обучающихся (проведение родительского собрания в классе не реже одного раза в четверть) «Утверждаю» Директор МБОУ СОШ С.Марьино-Николаевка В.А. Иванова ПОЛОЖЕНИЕ об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками 1. Общие положения.
1135пс «О порядке, размере и условиях выплаты вознаграждения за выполнение функций классного руководителя педагогическим работникам муниципальных общеобразовательных учреждений», приказом Минобрнауки России от 3 февраля 2006 года № 21 «Методические рекомендации об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов Российской Федерации и муниципальных общеобразовательных учреждений».
1.8. За выполнение обязанностей классного руководителя устанавливается вознаграждение в соответствии с 2. Цель и задачи деятельности классного руководителя.
Формирование и развитие коллектива класса; Создание благоприятных психолого-педагогических условий для развития личности, самоутверждения
3. Функции классного руководителя. 3.1. Организационно-координирующие:
Предварительный просмотр:«Согласовано» «Утверждаю» Зам.директора по УВР Директор школы: С.А. Красненкова _________В.А. Иванова Приказ №___от __________ Приказ №___от ________ План работы школьного методического объединения Классных руководителей на 2013 – 2014 учебный год Руководитель МО: Смольянинова И.Н. «Изумление человеком – вот что должно быть школьного воспитания».
Школьное методическое объединение классных руководителей "Люби свою школу, береги её честь, уважай её традиции" Цель методического объединения классных руководителей:
Задачи методического объединения классных руководителей: 1. Повышение научно-методического уровня подготовки классных руководителей по вопросам психологии и педагогики воспитательной работы. 2. Обеспечение выполнения единых подходов к воспитанию обучающихся. 3. Вооружение классных руководителей современными воспитательными технологиями и знанием современных форм и методов работы. 4. Координирование планирования, организации и педагогического анализа воспитательных мероприятий классных коллективов. 5. Изучение, обобщение и использование в практике передового педагогического опыта работы классных руководителей. 6. Содействие становлению и развитию воспитательных программ классных руководителей, направленных на формирование компетентной личности. Функции методического объединения классных руководителей:
План работы МО классных руководителей на 2013-2014 учебный год Сентябрь
Октябрь Ноябрь Декабрь Январь Февраль Март Апрель Май План заседаний МО классных руководителей на 2013-2014 учебный год
Мониторинг активности классных руководителей на 2013-2014 учебный год
Выступления, сообщения классных руководителей на школьном методическом объединении Протоколы совещаний методического объединения классных руководителей ПРОТОКОЛ № 1 заседания методического объединения от «_____» ________________201__года присутствовало______________ человек отсутствовало________________ человек, Повестка дня: 1._____________________________________________________________________________ 2._____________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________ Слушали: 1._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 2.____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 3._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4._____________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Решение МО: __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ Руководитель МО: _____________________/___________/ График проведения открытых классных часов на 2013-2014 учебный год
График проведения открытых внеклассных мероприятий на 2013-2014 учебный год
В течение первой четверти классные руководители с обучающимися приняли участие в районных конкурсах: конкурс рисунков и рассказов «Конституции 20 лет», фотоконкурс «О, мой отчий край», конкурс рисунков «Дорога глазами детей». Согласно плану ВР школы классным руководителем 8 класса (Плуталова А.Н.) проведено общешкольное мероприятие «День учителя». Оформлены инструктажи по безопасному поведению обучающихся на улично-дорожной сети на 2013-2014 учебный год. Классные руководители провели родительские собрания, инструктажи по ТБ с обучающимися в период осенних каникул под роспись. ОТЧЕТ работы методического объединения классных руководителей за II четверть 2013-2014 учебного года В методическое объединение классных руководителей входит 7 классных руководителей. МО классных руководителей работает по теме «Пути совершенствования воспитательного процесса». Для реализации воспитательных задач во второй четверти состоялось два заседания МО классных руководителей. На заседании были рассмотрены следующие вопросы:
В течение второй четверти классные руководители с обучающимися приняли участие в школьном и районном конкурсе «Вместо ёлки – новогодний букет». Согласно плану ВР школы классным руководителем 6 класса Котиковой Л.А. проведено общешкольное мероприятие «День матери», внеклассное мероприятие «Праздник осени» (учителя начальных классов: Волобуева Л.Н., Шалимова Т.А.), открытый классный час на тему «Здоровая пища для всей семьи» (классный руководитель 5 класса Смольянинова И.Н.), открытый классный час среди обучающихся 7-11 классов «Не сломай свою судьбу», посвящённый Всемирному Дню борьбы со СПИДом (классный руководитель 7,10 классов Волобуева З.И.), линейка, посвящённая 20-летию Конституции РФ (классный руководитель 8 класса Плуталова А.Н.). Проведены спортивные мероприятия в рамках акции ««Мы выбираем спорт как альтернативу пагубным привычкам (ответственные Котикова Л.А., Иванов В.А.). Оформлены инструктажи по безопасному поведению обучающихся на улично-дорожной сети в период зимних каникул. Классные руководители провели родительские собрания. В целом работа методического объединения классных руководителей признана удовлетворительной. Предварительный просмотр:Протокол № 1 классных руководителей от 05.09.2013 г. Отсутствовали - Повестка заседания
Слушали: По первому вопросу – руководителя МО, которая сообщила перечень основных дел на новый учебный год. Необходимо разработать план воспитательной работы с обучающимися по всем направлениям. Ведущим направлением в воспитательной работе является экологическое воспитание. Составить социальные паспорта классов, индивидуальные карты обучающихся, систематически оформлять портфолио обучающихся. По второму вопросу - руководителя МО, которая предложила составить графики проведения открытых классных часов и открытых внеклассных мероприятий на учебный год. По третьему вопросу - руководителя МО, которая предложила единую структуру в работе классных руководителей «Циклограмма классных руководителей». Она включает: план работы с обучающимися на неделю, четверть, полугодие, год. Решили:
Протокол № 2 заседания методического объединения классных руководителей от 29.11.2013 г. Присутствовали 7 классных руководителей Отсутствовали - Повестка заседания
Слушали: По первому вопросу – руководителя МО, которая напомнила о ведении социальных паспортов классов, о необходимости заполнения 1 раз в четверть. По второму вопросу – классных руководителей, которые сообщили о посещении занятий своих обучающихся, об отсутствии пропусков без уважительных причин. По третьему вопросу – Волобуева З.И., которая сообщила о проведении индивидуальных бесед с обучающейся 10 класса Мешковой Кристиной, состоящей на внутришкольном учёте. По четвёртому вопросу – Шалимову Т.А., которая подвела итоги по проведению акции «Мы выбираем спорт как альтернативу пагубным привычкам», о проведении классных часов о здоровом образе жизни, спортивных соревнований. Решили:
Руководитель МО: /Смольянинова И.Н./ Протокол № 3 заседания методического объединения классных руководителей от 03.12.2013 г. Присутствовали 7 классных руководителей Отсутствовали - Повестка заседания
Слушали: По первому вопросу – Шалимову Т.А., которая предложила график проведения месячника борьбы со СПИДом в школе. По второму вопросу – Шалимову Т.А., которая сообщила о проведении новогоднего утренника. По третьему вопросу – руководителя МО, которая напомнила о проведении открытых классных часов: Смольянинова И.Н.- тема «Здоровая пища для всей семьи», Волобуева З.И. – тема «Не разрушай свою судьбу» в рамках проведения 1 декабря – Всемирный день борьбы со СПИДом. Решили: 1. Составить график проведения месячника борьбы со СПИДом в школе. 2. Провести новогодний утренник. Ответственные – учителя начальных классов. 3. Проводить открытые классные часы согласно графику. Руководитель МО: /Смольянинова И.Н./ | Данные об авторе Моисеенко Ирина Николаевна Место работы, должность: МОУ "ОТрадненская основная общеобразовательная школа Белгородского района Белгородской области" руководитель МО классых руководителей Белгородская область Характеристики урока (занятия) Уровень образования: Основное общее образование Целевая аудитория: Административный работник Предмет(ы): Внеклассная работа Цель урока: Помощь классному руководителю в воспитательной работе Используемые учебники и учебные пособия: Нормативные документы, журналы "Классный руководитель", "Воспитание школьников", интернет Краткое описание: График открытых классных часов и внеклассных мероприятий на 2012-2013 уч. год Протокол заседания №1 от 30.08.12 Тема: «Корректировка и утверждение плана работы МО» Протокол заседания №2 от 28.11.12 Протокол заседания №3 Протокол заседания №4 от 20.05.13 Тема: «Анализ итогов воспитательной работы, определение целей и задач на следующий учебный год» от 31.01.13 Тема: «Роль классных часов в организации взаимодействия классного руководителя с учениками» Тема: «Психолого-педагогическая поддержка адаптации пятиклассников в школе» График открытых классных часов и внеклассных мероприятий на 2012-2013 уч. год
Протокол заседания №1 Тема: «Корректировка и утверждение плана работы МО » Форма проведения - круглый стол. Присутствовало - 10 чел. Председатель - Моисеенко И.Н. Секретарь - Макаренко Н.Н. Повестка дня:
По первому вопросу слушали Моисеенко И.Н.. Постановили: План воспитательной работы отражает основное содержание и направление воспитательной деятельности, отвечает педагогическим требованиям, содействует повышению эффективности воспитательной работы в школе. Утвердить перспективный план основных дел на 2012-2013 учебный год. По второму вопросу слушали Моисеенко И.Н.. Постановили: Классному руководителю, приступившему к планированию воспитательной деятельности с классным коллективом, необходимо умение видеть специфику своего класса, умение обосновать цели и задачи воспитательной работы. При составлении планов воспитательной работы использовать пошаговую технологию:
По третьему вопросу слушали Г.А. Киляеву. Постановили: План воспитательной работы класса оформляется в отдельной папке и представляется только в компьютерном виде на любом электронном носителе. План необходимо сдать заместителю директора по воспитательной работе не позднее 15 сентября. Утвердить структуру плана воспитательной работы:
По четвертому слушали руководителя МО Моисеенко И.Н.. Постановили: Утвердить следующий график проведения открытых классных часов и внеклассных мероприятий:
По пятому вопросу слушали Шевцову Е.А.. Постановили: Утвердить план воспитательной работы на 2012-2013 учебный год. Секретарь: / Макаренко Н.Н./ Протокол заседания №2 Тема: «Психолого-педагогическая поддержка адаптации пятиклассников в школе » Форма проведения - круглый стол. Присутствовало - 10 чел. Председатель - Моисеенко И.Н. Секретарь - Макаренко Н.Н. Повестка дня: 1. Психолого-педагогическая поддержка адаптации пятиклассников в школе. 2. Психолого-педагогические требования к развитию пятиклассника. 3. Анализ и диагностика в работе классного руководителя 5-го класса. 4. Из опыта работы - выступление классных руководителей: 4.1.Дисциплина в школе - территория свободы или принуждения? 4.2. Системный подход к организации работы классного руководителя с неблагополучными семьями. 5. Советы молодому классному руководителю. 6. Обзор методической литературы. По первому вопросу слушали руководителя МО Моисеенко И.Н. Постановили: Каждый период жизни и становления личности ребенка всегда связан со здоровьем. И нет таких моментов, когда бы не было нужно заботиться о психологическом здоровье. Для этого надо создать благоприятные условия образовательной среды. Эта среда должна быть оптимальной для психического здоровья, то есть должна обеспечивать ребенку любого возраста:
Адаптацию проходят не только ученики, например, при переходе из начальной школы в среднюю, но и педагоги. Они должны найти подход, привыкнуть к новым людям, новому коллективу. Чем быстрее этот процесс проходит, тем он безболезненнее. У детей и педагогов больше времени остается для творчества, для обдумывания планов. Для педагогической деятельности, которая бы создавала условия для психологического здоровья детей и педагога, учителю нужно:
Таким образом, любая форма деятельности направлена, прежде всего, на сохранение психологического здоровья педагога. Значит, эта деятельность создает условия психологического здоровья и для детей. По второму вопросу слушали Кайдалову С.В. Постановили: Психолого-педагогическими требованиями к развитию пятиклассника считать следующие параметры:
По третьему вопросу слушали Кайдалову С.В.. Постановили: Анализ работы учащихся пятого класса показал следующие результаты:
Итоги развития классного коллектива в пятом классе показали, что ярко проявляются: самоуправление, сотрудничество и согласованность в работе, стремление к общению в свободное время, творческое самовыражение личности. Классному руководителю 5 класса Кайдаловой С.В. рекомендовано провести анкетирование по изучению личности ученика. По четвертому вопросу слушали Ровенскую Л.Е.. Постановили: 1. Существенными чертами дисциплины являются сознательность, добровольность, активность, инициатива. Качественными показателями сознательной дисциплины являются:
Для формирования дисциплинированности у школьников классный руководитель должен быть профессионалом, владеющим четкой организацией деятельности всех учащихся на основе гуманистического стиля общения. 2. Успешность педагогического взаимодействия классного руководителя и семьи во многом определяется позицией педагога, стилем и тоном его отношений. Классным руководителям рекомендовано использовать различные техники общения с родителями. Вначале подходит «нейтрализация» (без эмоций выслушать родителя). Далее организовать равноправное взаимодействие с родителем («равенство»). «Взаимодействие» - совместная деятельность по разным направлениям (учеба, опоздания, режим дня и т.д.). Никаких упреков и обвинений. Главное - сосредоточенность на общей проблеме воспитания. Работа с неблагополучной семьей не заканчивается на решении какой - либо конкретной проблемы. Внимание особое к этому ребенку и этой семье будет на протяжении долгого времени. Главное, чтобы все уяснили: проблему можно решить только совместными усилиями семьи и школы. По пятому вопросу слушали Склярову А.А.. Постановили: Учителя в ответе за своих учеников, за то, какими людьми они вырастут и какое будущее их ждет. Быть хорошим классным руководителем - это призвание.
учеников. По шестому вопросу слушали Роговец Л.Н . Постановили: Продолжать использовать в своей работе методическую литературу, по вопросам воспитания школьников и Интернет ресурсы. Председатель: / Моисеенко И.Н./ Секретарь: / Макаренко Н.Н./ Протокол заседания №3 Тема: «Роль классных часов в организации взаимодействия классного руководителя с учениками » Форма проведения - круглый стол. Присутствовало - 10 чел. Председатель - Моисеенко И.Н. Секретарь - Макаренко Н.Н. Повестка дня: 1.Роль классных часов в организации взаимодействия классного руководителя с учениками. 2.Деятельность классного руководителя в океане щкольной жизни. 3. Из опыта работы - выступление классных руководителей: 3.1. Использование информационных технологий в работе с классом. 3.2. Организация внутриклассного самоуправления. 3.3. Организация ученического самоуправления в классе через игру. 3.4 Ученическое самоуправление и коллективные творческие дела. 4. Анализ взаимопосещения воспитательных мероприятий. 5. Организация зимних каникул (анализ). 6. Итоги работы за Iполугодие и корректировка плана воспитательной работы на IIполугодие. 7. Обзор методической литературы. По первому вопросу слушали руководителя МО И.Н. Моисеенко Постановили:Основнойцелью проведения воспитательных мероприятий в форме классных часов является формирование активной жизненной позиции, формирование интереса к общественной жизни, познавательной, трудовой деятельности, развитие коммуникативных и организаторских способностей.
Результат классного часа во многом зависит от степени заинтересованности в нем самого классного руководителя. По второму вопросу слушали руководителя МО И.Н. Моисеенко. Постановили: Деятельность классного руководителя достигает своей цели и дает наилучший результат при условии, если она проводится в определенной системе. Система работы классного руководителя - это совокупность взаимно связанных между собой воспитательных мероприятий, вытекающих из целей и задач воспитания. Она предполагает продуманный отбор посильного для учащихся воспитательного материала и умелое использование наиболее эффективных средств и методов воздействия. Важнейшими функциями классного руководителя являются воспитание учащихся и социальная защита ребенка от неблагоприятных воздействий окружающей среды, среди них следует выделить функции сплочения коллектива, целеполагания, планирования, контроля и коррекции, организаторскую и диагностическую. По третьему вопросу слушали Н.Н. Макаренко, О.А. Можаитину, Г.А. Киляеву, Л.Е. Ровенскую. Постановили: 1. Использование информационных технологий на данном этапе в современном образовательном пространстве и в воспитательном процессе необходимо. Поскольку у классного руководителя масса функций и должностных обязанностей, всегда хочется найти способ облегчить себе жизнь, выполнить намеченное быстро и четко, но в то же время качественно и продуктивно. Именно здесь на помощь приходят ИКТ. Однако нельзя рассматривать их в качестве основного средства воспитания или инструмента работы классного руководителя. Ведь эффективность их использования зависит от четкого представления о месте, которое они должны занимать в сложнейшем комплексе взаимосвязей, возникающих в системе взаимодействия «классный руководитель - ученик». Воспитательный же процесс строится не только на усвоении информации и способов ее получения и использования, но, в первую очередь, он предполагает личностное общение воспитателя и учеником, основывается на чувствах, переживаниях, эмоциях. 2. Ученическое самоуправление необходимо школе, потому что оно способствует формированию у учащихся активной жизненной позиции, приучает к самостоятельности и ответственности и вообще делает школьный процесс более интересным и увлекательным. Самоуправление в начальных классах может существовать в игровой форме. Игровая модель позволяет научить самоуправлению, создать условия для развития организаторских способностей каждого ученика, формировать лидерские качества, дать возможность самореализации и самоутверждения каждого школьника через конкретные дела, создать условия для развития креативности, инициативности, самостоятельности, для совместной деятельности учеников и взрослых, формировать толерантность, умение общаться. По четвертому, пятому и шестому вопросу слушали руководителя МО И.Н. Моисеенко, ст. вожатую Л.Н. Роговец, ЗВР Е.А. Шевцову. Постановили: 1.Анализ проведенных внеклассных мероприятий показал, что в ходе организации и проведении мероприятий, школьных дел прослеживается обязательная цепочка технологических звеньев. Первое звено - актуализация учащихся на проведение данного творческого дела. Второе звено - планирование проведение дела и разработка детального плана действий (Кто за что отвечает? В какие сроки? Каким образом? С кем?). Третье звено - этап конкретного проведения дела. Четвертое звено - подведение итогов. Все внеклассные мероприятия, проведенные классными руководителями прошли успешно. 2.Внеурочная деятельность на зимних каникулах осуществлялась согласно составленному плану. Многие учителя успешно занимались развитием одаренных детей, подготовкой их к участию в интеллектуальных марафонах, олимпиадах, конкурсах. 3.Воспитательная работа в первом полугодии проводилась согласно общешкольному плану работы. Все мероприятия проводились строго по графику. По седьмому вопросу слушали библиотекаря Л.Н. Роговец. Постановили: Для того, чтобы воспитательная работа классного руководителя была глубоко и методически правильно проанализирована классным руководителям рекомендовано использовать материалы из журнала «Классный руководитель» №5 2010 год (информация по классу для анализа воспитательной работы, схема анализа воспитательной работы в классном коллективе, схема анализа внеурочного мероприятия, анализ воспитательной работы за учебный год). Председатель: / Моисеенко И.Н./ Секретарь: / Макаренко Н.Н./ Протокол заседания №4 Тема: «Анализ итогов воспитательной работы, определение целей и задач на следующий учебный год» Форма проведения - круглый стол. Присутствовало - 10 чел. Председатель - Моисеенко И.Н. Секретарь - Макаренко Н.Н. Повестка дня: 1.Подготовка к творческому делу «Праздник последнего звонка». 2. Модель выпускника и мероприятия по ее реализации. 3. Анализ итогов воспитательной работы, определение целей и задач на следующий учебный год. 4. Личностный рост учащихся. Анализ. 5. Утверждение Программы школьного лагеря «Планета детства» По первому вопросу слушали классного руководителя 9 класса Ровенскую Л.Е., которая предоставила план и сценарий проведения общешкольной линейки «Праздник последнего звонка». Классный руководитель 1 класса Можаитина О.А., также познакомила с выступлением первоклассников. Совместно с классными руководителями распланировали, кто и где будет стоять по классам. Классным руководителям со своими классами надо повторить слова Гимна России, который они будут исполнять на торжественной линейке. Был оговорён внешний вид школьников: парадная форма, цветы, бантики. Постановили:
По второму вопросу выступила классный руководитель 9 класса Ровенская Л.Е., которая проанализировала модель выпускника относительно своего класса. Она сказала, что все дети-выпускники 2013 года выбрали свой путь для достижения своей мечты (Кайдалова Е., Роговец Н., Колодяжный В., Левчук А., Бударов В. ,Бесхмельницина Е., Маслий А., Павленко П.а те кто еще не уверен в своём выборе (Храмцов К., Новиков М., Бряник А.) со стороны классного руководителя получил совет и наставления по поводу дальнейшего обучения. Лариса Евгеньевна сообщила, что были проведены классные часы, внеклассные мероприятия, связанные с выбором профессии. Постановили:
По третьему вопросу выступила руководитель МО классных руководителей Моисеенко И.Н., которая предоставила Анализ работы МО классных руководителей за 2012-2013 учебный год. Постановили: 1.Признать работу МО классных руководителей удовлетворительной. 2.Наметить цели и задачи на следующий учебный год. 3.Устранить все недостатки в работе классных руководителей. 4. Продолжить создавать методическую копилку внеклассных мероприятий. По четвертому вопросу выступили классные руководители 1-9 классов с анализом воспитательной работы в своих классах. Каждый классный руководитель рассказал о достижениях своих учащихся, а также о своих достижениях в работе с классами и родителями и своих недостатках. Следует отметить хорошую подготовку и организованное проведение таких мероприятий как «Предметные недели». «Неделя естественных наук» отв. Ровенская Л.Е. и Кайдалова С.В «Неделя русского и английского языков» отв. Бучнева И.В., Киляева Г.А., Шевцова Е.А. «Неделя истории» отв. Бударов А.В. «Неделя физико-математических наук» отв. Соколова В.И В течение года в школе прошли мероприятия по предметам: Презентация проекта по русскому языку «Веселые скороговорки» - Макаренко Н.Н., Интеллектуально-развлекательная игра «Морской бой» по теме «Магазины и покупки» - Киляева Г.А., «Математический КВН» - Склярова А.А., Конкурс стихов «Славлю тебя, Родина!» - Можаитина О.А., «Математический турнир» - Соколова В.И., литературная гостиная «Поэты в гостях у осени» -Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., осенний праздник «Осенний ералаш» - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., викторина «Листопад загадок» - Роговец Л.Н., конкурсы чтецов «Зимняя красавица» - классные руководители, «Живи в веках наш славный город» - Кайдалова С.В., Моисеенко И.Н., Ровенская Л.Е., «8 марта» - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., конкурс презентаций «Мой край родной» - Кайдалова С.В., Безопасное колесо - Шевырев И.А., «Мир сказок» - Шевцова Е.А., «День здоровья» - Тупицын В.В., оформлялись выставки книг и рисунков к знаменательным датам и предметным неделям - Роговец Л.Н., «Листая памяти страницы…», праздничный концерт, посвященный 9 Мая - Упатова Т.С., «Безопасное колесо», конкурс газет ко Дню космонавтики, «Прощание с начальной школой» - Гладыщева Г.М., смотр строя и песни, посвященный Дню защитника Отечества - Кайдалова С.В., Ровенская Л.Е., Роговец Л.Н., Шевырёв И.А., экологические акции «Живи, Ёлка», «Птичья столовая» - Ровенская Л.Е., Роговец Л.Н. «Результаты участия обучающихся в творческих конкурсах, соревнованиях, конференциях муниципального, регионального и федерального уровней» (по возрастанию)
Постановили:
По пятому вопросу выступила классный руководитель 5 класса Кайдалова С.В., которая предоставила для утверждения Программу летнего школьного лагеря «Планета детства». Постановили:
Председатель: / Моисеенко И.Н./ Секретарь: / Макаренко Н.Н./ |