Визуализация:

Аз одобрявам:

Ръководител на МБДОУ

"Детска градина номер 28"

Гончарова Г.В.____

„__“ _________ 2016 г

Паспортът
кабинет на логопед
МБДОУ „Детска градина No28” комбиниран тип

съставен в съответствие с въвеждането на Федералния държавен образователен стандарт на DO

Логопед: Еремина Наталия Николаевна

2016-2017 учебна година

Троицк

Задачи на логопедичния кабинет:

Преглед на ученици от предучилищни образователни институции и идентифициране на деца, нуждаещи се от превантивна и речева помощ сред тях,
Изучаване на нивото на речево, когнитивно, социално и личностно, нуждаещо се от логопедична подкрепа, определяне на основните насоки и съдържание на работата.

Създаване на развиваща се среда и благоприятна психологически климатза оказване на помощ на децата за коригиране на съществуващи нарушения.

Провеждане на преглед на детето с цел развитие индивидуална програмаразвитие.

Провеждане на подгрупови и индивидуални поправителни класове.

Предоставяне на съвети на учители, родители.

Общата площ е 18 кв. м.

Офисът предоставя 1 работно мястологопед и 12 места за деца.

В логопедичния кабинет се провеждат индивидуални и подгрупови занимания с деца на възраст 5-7 години.

Логопедичният кабинет е оборудван с нагледно - методически материали, мебели, пожароизвестители.
Според оборудването и приложението, шкафът е разделен на зони: (Приложение)

Зона на артикулационни двигателни умения и звуково производство

Зона за развитие на речево дишане

Зона на диференциране на звуците на речта

Зона на развитие на фонематичен слух

зона фини двигателни умения

Зона за автоматизация на звука на речта

Зона за корекция на лексикално-граматичния строй и съгласуваната реч

Област на техническите учебни помагала

Информационна зона

Зона за обучение на грамотност, коригиране на нарушения на процесите на четене и писане

Материално-технически средства

P / p No	име	количество
	Работна маса за индивидуална работас деца
	Бюро за компютър
	Училищни чинове за деца
	Стол за възрастни
	Дидактическа маса Масичка за кафе
	Детски столчета
	Кабинет за учебни помагала
	Огледална стена
	Индивидуално огледало
	Персонален нетбук
	Рафт
	Магнитна дъска
	стенен часовник
	Стенна светлина
	Салфетки
	Хавлиена кърпа
	Статив
	Кутии и папки за съхранение
	шкафове за документи
	Играчки за занимания с деца Комплект логопедични сонди Нощно шкафче Памучна вата, бинт, памучни тампони алкохол Еднократна шпатула Комплект логопедични сонди Играчки и симулатори за обучение на правилно физиологично дишане Влак "Звуци" Учебник "Звукови букви" Стойка за развитие на фината моторика Помощ за развитие на дишането Шнурване с различни нива на трудност Масажни топки Комплект кубчета в различни цветове Пълнени играчки кукла Аудио записи Сигнални карти Звукови чипове Комплекти от тематични картини ABC Весела азбука Комплект за броене Изрежете предметни снимки Референтни диаграми за разказване на истории Комплект снимки: 4 допълнителни, звуково лото, събиране и разказване Материали за звуков и сричков анализ и синтез Игри за подобряване на уменията езиков анализ Игри за подобряване на граматичната структура на речта. Различни дидактически игри Комплект папки за групови и фронтални уроци по речникови теми Информационен щанд Мнемонични таблици Мозайка Квадратчета за отметка Цветни камъни Бутони Камбани балон Цветни моливи Плакати на различни теми Комплект детски ястия Комплект диви животни Детска литература Комплект домашни любимци Театър с пръсти

Документация за логопед

	P / p No	име
		Правна и нормативна уредба. RF закони.
		Правилници и документи, регламентиращи работата на логопедичния кабинет на учебното заведение. Функционални отговорности на учителя-логопед на учебното заведение.
		Образци на документация от учителя-логопед на образователната институция.
		Паспорт на логопедичния кабинет.
		Планът за завършване на офиса.
		Регистър на посещаемостта на терапията.
		Регистър на децата, нуждаещи се от логопедична помощ.
		Речеви карти.
		Списък на учениците, записани за корекционни логопедични часове.
		Списъци на ученици в логопедични групи.
		Годишен план на логопеда.
		План за работа на логопед с учители.
		Планът за работа на логопеда с родителите на учениците.
		Перспективни планове за индивидуална логопедична работа.
		Перспективни работни планове за групова работа.
		Логопедични програми за деца с увреждания.
		Тетрадки по динамика на речево развитие на учениците.
		Планове за уроци.
		График на учителя логопед.
		План за професионално развитие.
		План за извънкласни дейности.
		Отчет за работата на логопеда за изминалата учебна година.
		Папката „Работа с родителите на логопеда”.
		папка " Отворени класовеучител-логопед“.
		Папката „Отношенията на учителя-логопед с учителите на училището”.
		Папка „Иновации и разпространение на педагогически опит“.
		Папка с материали за логопедични кътове.
		Тетрадка за взаимодействие между логопед и учител-психолог.
		Регистър на открити часове и консултации на логопед.
		План за посещение на уроци и часове на учителите.
		Папка "Корекционна педагогика"

Методическо осигуряване на учебния процес

1. Tkachenko T.A. Албум за индивидуален преглед на дете в предучилищна възраст: и диагностично помагало за логопеди, педагози и родители. - М .: Издателство GNOM и D, 2002 - 48с.

2. Вакуленко Л.С., Вакуленко Н.Е., Касилева Е.С. Консултации с логопед. Средна група.

3. Вакуленко Л.С., Вакуленко Н.Е., Касилева Е.С. Консултации с логопед. Подготвителна група.

4. Албум за логопед / Иншаков О.Б. 2-ро изд. rev. и добавете. Москва: Хуманитарни науки. изд. център ВЛАДОС, 2005 - 279 с

5. Дърветата. Демо материалза фронтални упражнения.

6. Предучилищна логопедична услуга: От опита на работата \ Под редакцията на О. А. Степанова. - М .: ТК Сфера, 2006 .-- 128с.

7. Животни във фермата. Нагледно - дидактическо помагало. Мозайка - Синтез

8. Животни със средна лента. Нагледно - дидактическо помагало. Мозайка - Синтез

9. Жукова Н.С Грунд. - Екатеринбург: Издателство "ЛИТУР", 2006. - 128 с. - 15 бр.

10. Защитници на Отечеството. Нагледно - дидактическо помагало. Издателство "Мозайка - Синтез", 2003г

11. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Антоними. Картинен материал за класове и игрови занимания с по-големи деца в предучилищна възраст и по-малки деца училищна възраст... Ръководство за възпитатели и родители. - М .: Издателство "GNOM и D", 2003.- 48 с.

12. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Индивидуална и подгрупова работа по корекция на звукоизношението. - М .: "Gnom-press", 1998.

13. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Фронтални логопедични занимания в по-старата група за деца с общо говорно недоразвитие. 3-то ниво. II, III период. Ръководство за логопеди. - М .: "Гном и Д", 2004.- 32

14. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Фронтални логопедични занимания по лексикално-семантична тема „Пролет” в подготвителна група за училище за деца с ОХП. Инструментариум- М .: "Гном и Д", 2002. - 104

15. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Фронтални логопедични занимания на лексикално-семантична тема „Есен” в подготвителна група за училище за деца с ОХП. Методическо ръководство - М .: "Гном и Д", 2002. - 104

16. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Фронтални логопедични занимания по лексикална и семантична тема „Зима” в подготвителна група за училище за деца с ОХП. Методическо ръководство - М .: "Гном и Д", 2002. - 104

17. Коноваленко В.В., Коноваленко СВ. Часове по фронтална логопедия в подготвителна групаза деца с FFN. (I, II, III периоди) - М .: "Gnom-press", 2005.

18. Кузнецова Е.В., Тихонова И.А. Развитие и корекция на речта при деца 5-6 години: Резюме на занятията. М .: ТК Сфера, 2004 .-- 96с.

19. Лопухина И.С., Логопедия, 550 забавни упражнения за развитие на речта: Ръководство за логопеди и родители. - М .: Аквариум, 1995.- 384

20. Коноваленко В.В., Коноваленко С.В. Експресно изследване на фонематичен слух и готовност за звуков анализ при деца предучилищна възраст... Ръководство за логопеди. - М .: "Издателство ГНОМ и Д", 2001. - 16с.

21. Нищева Н. В. Картотеки на насоки за родители на деца в предучилищна възраст с ОНР - СПб.: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2012.

22. Нищева Н.В. Резюме на подгрупови логопедични часове в подготвителния курс логопедична групаза деца с OHP (част I) - SPb .: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2012г.

23. Н. В. Нищева Резюме на подгруповите логопедични занимания в подготвителната училищна логопедична група за деца с ОНП (част II) - СПб.: "ИЗДАТЕЛСТВО ДЕТСТВО-ПЕСА", 2012г.

24. Нищева Н. В. Моят буквар. - SPb.: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2013 - 8 бр.

25. Нищева Н. В. Тетрадка за старша логопедична група на детската градина. -СПб .: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2013.

26. Нишева Н. В. Ние сме сгодени заедно. Подготвителна група за училище. Домашна тетрадка (част I). - SPb .: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2008.

27. Нишева Н. В. Ние сме сгодени заедно. Подготвителна група за училище. Домашна тетрадка (част II). - СПб.: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2012.

28. Нищева Н. В. Ние сме сгодени заедно. Средна логопедична група. Домашна тетрадка). - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2010 - 40с. - 2 бр

29. Нишева Н. В. Ние сме сгодени заедно. Старша група... Домашна тетрадка част I). - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2006 .-- 24с.

30. Нишева Н. В. Ние сме сгодени заедно. Старша група. Домашна тетрадка (част II). - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2008 .-- 16с.

31. Нищева Н. В. Играйка - събиране 4. Игри и упражнения за развитие на речта на децата в предучилищна възраст -SPb .: DETSTVO-PRESS, 2012.

32. Nischeva N. V. Igrayka 1. Дидактически игри за развитие на речта на децата в предучилищна възраст -SPb .: DETSTVO-PRESS, 2006.

33. Нищева Н. В. Играйка 3. Игри за развитие на речта на децата в предучилищна възраст - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2011.

34. Нищева Н. В. Играйка 9. Разлика: игри за развитие на фонетико-фонемната страна при по-големи деца в предучилищна възраст - SPb .: DETSTVO-PRESS, 2013

35. Нищева Н. В. Картотека на предметни снимки. Плат. Обувки. Шапки - SPb .: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2012.

36. Нищева Н. В. Картотека с предметни снимки. Чинии, мебели. - SPb .: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2011.

37. Nischeva N. V. Резюме на подгрупови логопедични часове в средната група за деца с OHP. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2007.

38. Nischeva N. V. Резюме на подгрупови логопедични часове в по-старата група за деца с OHP. - СПб.: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2008.

39. Нищева Н. В. Целогодишно. Поредица от демонстрационни снимки с насоки. - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2009.

40. Нищева Н. В. Необходими са всякакви майки. Деца за професиите. Поредица от демонстрационни снимки с насоки. - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2010.

41. Нищева Н. В. Нашата детска градина 2. Поредица от демонстрационни картини с насоки. - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2014.

42. Нищева Н. В. Многоцветни приказки. - SPb .: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2004.

43. Нищева Н. В. Тетрадки за средната логопедична група на детска градина № 1, № 2 - SPb .: "ИЗДАТЕЛСТВО" DETSTVO-PRESS ", 2013.

44. Нищева Н. В. Тетрадка № 1 за логопедична група подготвителна за училище за детска градина - Санкт Петербург: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2010г.

45. Нищева Н. В. Тетрадка за средната логопедична група на детска градина - SPb .: "ИЗДАТЕЛСТВО" DETSTVO-PRESS", 2013.

46. ​​Нищева Н. В. Тетрадка за старша логопедична група на детска градина - Санкт Петербург: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2014.

47. Нищева Н. В. Четири сезона. Цикъл от класове за развитие на речта на възрастните деца в предучилищна възраст при разглеждане на произведения на пейзажната живопис - Санкт Петербург: "ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСКА ПРЕССА", 2012.

48. Н. В. Нищева Игра 11. Игри за формиране на представи за времето у децата в предучилищна възраст - СПб.: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2011г.

49. Н. В. Нищева Playboy 12. Малка домакиня. Игри за развитие на речта, мисленето, вниманието - СПб.: ИЗДАТЕЛСТВО "ДЕТСТВО-ПРЕС", 2013.

50. Н. В. Нищева. Игра 7. Собирайка - СПб .: ДЕТСТВО-ПРЕС, 2010.

51. Н. В. Нищева Мебели. Прибори за хранене. - SPb .: LLC "Издателство" DETSTVO-PRESS ", 2013. - 32

52. Н. В. Нищева. Нагледно - дидактическо помагало Професия. Инструменти. Книжка за оцветяване за деца в предучилищна възраст.

53. Н. В. Нищева. Програмата за корекционно-развиваща работа в логопедичната група на детска градина за деца с ОХП (от 4 до 7 години). - СПб, ДЕТСТВО - ПРЕСА, 2007.

54. Н. В. Нищева. Градински цветя. Книжка за оцветяване за деца в предучилищна възраст.

55. Н. В. Нищева. Система поправителна работав логопедична група за деца с общо говорно недоразвитие. - SPb .: Детска преса, 2007.

56. Новиковская О.А. Развитието на звуковата култура на речта при деца в предучилищна възраст. Логопедични игрии упражнения. - SPb .: "ДЕТСТВО-ПРЕСА", 2002

57. От раждането до училище. Приблизителна основна общообразователна програма Предучилищно образование/ Под редакцията на Н.Е. Веракси, Т.С. Комарова, М.В. Василиева. - 2-ро изд., преп. и добавете. - М .: МОСАЙКА-СИНТЕЗ, 2011 .-- 336.

58. Прелетни птици. Демонстрационен материал за фронтални упражнения.

59. Развитие на съгласуваната реч на децата: образователни ситуации и дейности. Средна група \ автор-съст. O.I. Иванищина, Е. А. Румянцева - Волгоград: Учител, 2013 .-- 239с.

60. Развитие на съгласувана реч. Фронтални логопедични занимания по лексико-семантична тема „Зима” в подготвителна група за училище за деца с ОХП. Картинен материал.

61. Развитие на съгласувана реч. Фронтални логопедични занимания по лексикално-семантична тема „Есен” в подготвителна група за училище за деца с ОХП. Картинен материал.

62. Развитие на съгласувана реч. Фронтални логопедични занимания по лексикално-семантична тема „Пролет” в подготвителна група за училище за деца с ОХП. Картинен материал.

63. Серия от картинки за обучение на разказване на истории на деца в предучилищна възраст. Брой 1 \ автор-съст. Н.В. Нищева .- SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2014 .- 24 с.

64. Серия от картинки за обучение на разказване на истории на деца в предучилищна възраст. Брой 2 \ автор-съст. Н.В. Нищева .- SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2014 .- 24 с.

65. Смирнова Л.Н. Логопедия в детска градина... Класове с деца 4-5 години с общо говорно недоразвитие: Ръководство за логопеди, дефектолози и педагози. - М .: Мозайка-Синтез, 2005 .-- 96.

66. Теремкова Н.Е. Домашна работа по логопедия за деца 5-7 години с OHP. Албум 1. - Москва: Издателство GNOM и D, 2007. - 48 с. - 2 бр.

67. Теремкова Н.Е. Домашна работа по логопедия за деца 5-7 години с OHP. Албум 2. - Москва: Издателство GNOM и D, 2006. - 32 с. - 2 бр.

68. Теремкова Н.Е. Домашна работа по логопедия за деца 5-7 години с OHP. Албум 3. - М .: Издателство "GNOM и D", 2006. - 32 с - 2 бр.

69. Теремкова Н.Е. Домашна работа по логопедия за деца 5-7 години с OHP. Албум 4. - М .: Издателство "GNOM и D", 2007. - 32 с - 2 бр.

70. Tkachenko T.A. Учим да говорим правилно. Система за коригиране на общото недоразвитие на речта при деца на 5 години. Ръководство за педагози, логопеди и родители. - М .: "Издателство GNOM и D", 2001

71. Ткаченко Т.А. Учим да говорим правилно. Система за коригиране на общото недоразвитие на речта при деца на 6 години. Ръководство за педагози, логопеди и родители. - М .: "Издателство GNOM и D", 2001

72. Филичева Т.Б., Туманова Т.В. Деца с общо недоразвитие на речта. Образованието и обучението. Учебно – методическо помагало. - М .: "Издателство GNOM и D", 2000. - 128

73. Формиране на съгласувана реч на деца 4-5 години: планиране, бележки за класа, лексикален материал \ автор-съст. L.N. сладкиши. - Волгоград: Учител, 2012 .-- 232с.

74. 40 нови скороговорки. Работилница за подобряване на дикцията. - М .: "Издателство Gnome и D", 2003. - 40-те години.

75. Албуми за автоматизация на звуци от V.V. Коноваленко, С.В. Коноваленко;

76. Белая А.Е. Игри с пръсти за развитие на речта при деца в предучилищна възраст: ръководство за родители и учители \ A.E. Belaya, V.I. Мирясова. - М .: AST: Астрел: ПРофиздат, 2006

77. Болшакова С.Е. Преодоляване на нарушения на сричковия строй на думата при децата: Методическо ръководство. - М .: ТК Сфера, 2007 .-- 56

78. Игри за автоматизация на звуците: „Логопедично лото“, „Логопедично домино“, „Парен локомотив“, „Избери и име“ и др.

79. Илякова Н. Е. Постановка на сонди при корекция на звуковото произношение: ръководство за логопеди на предучилищни, училищни и лечебни заведения. - М .: Издателство ГНОМ и Д, 2006. - 24с.

80. Индивидуално-подгрупова работа по корекция на звуковото произношение В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. М .: Гном и Д 2001 - стр. 136

81. Комарова Л.А. Автоматизиране на звуци в игрови упражнения Албум на дете в предучилищна възраст Издателство Gnome 2012г. 8 части.

82. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Артикулация, гимнастика на пръстите и дихателно-вокални упражнения. - М .: "Издателство ГНОМ и Д", 2004. - 16с.

83. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Букви и звуци С-Ш. Назовете, разграничете, запомнете. Лексикален тренинг за деца 6-8 години, развиващи вниманието и паметта. Комплекс от упражнения и картинен материал. - М .: Издателство "GNOM и D", 2004

84. Коноваленко В. В., Коноваленко С. В. Логопедично оцветяване за фиксиране на произношението на звука Р.

85. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Дидактически материалвърху автоматизацията звучи П, П„При децата. Издателство ГНОМ и Д, 2000г.

86. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Домашна тетрадка номер 4 за консолидиране на произношението на съскане звуци Ч, Щ... ръководство за логопеди, родители и деца.

87. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Укрепване на произношението на звука L 'при деца в предучилищна възраст 4-5 години. Работна тетрадказа работим заеднологопеди, педагози и родители с деца.

88. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Засилване на произношението на звукове Ч, Щ при деца в предучилищна възраст 4-5 години. Работна тетрадка за съвместна работа на логопеди, педагози и родители с деца. - 2 бр.

89. В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко. Засилване на произношението на звукове S ', Z' при деца в предучилищна възраст 4-5 години. Работна тетрадка за съвместна работа на логопеди, педагози и родители с деца. - 3 бр

90. Крупенчук OI, Vorobyova T.A. Логопедични упражнения: Артикулационна гимнастика.- SPb: Издателство "Литера", 2005

91. Лазаренко О.И Албум за автоматизиране на произношението на звука на Ч. - М.: АРКТИ, 2001.- 16с.

92. Лазаренко О.И Албум за автоматизиране на произношението на звука Щ. - М.: АРКТИ, 2001.- 16с.

93. Н. В. Нищева. Bkdnm говори правилно. Дидактически материал за коригиране на нарушения в звуковото произношение. - SPb .: ДЕТСТВО-ПРЕСА, 2002.

94. Н. В. Новоторцева. Работна тетрадка за развитие на речта за звуци [n] [n’] [b] [b’]. (Логопедична тетрадка). Ръководство за учители в детски градини, логопеди, родители. - Ярославл: Академия за развитие, Academy Holding, 2003

95. Наръчник за самообучение по логопедична терапия. Полякова М.А. Преса за ирис. 2007 г

96. Tkachenko T.A. Корекция на нарушения на структурата на сричката на думата. Албум за индивидуална работа с деца 4-6 години към помагалата „Научи се да говориш правилно”. - М .: Издателство ГНОМ и Д, 2001. - 40 с.

97. Tkachenko T.A. Енциклопедия по логопедия. М .: ООО ТД "Издателство на света на книгите", 2008. - 248с.

Демо материал по лексикални теми:

1. Сбогом лято, здравей детска градина.
2. Човекът и неговите части от тялото.
3. овощна градина.
4. Зеленчукова градина.
5. есента.
6. Широколистни дървета.
7. Хляб.
8. гъби.
9. Зеленчуци.
10. Плодове. Горски плодове.
11. Плат. Обувки.
12. Домашни птици.
13. Мигриращи птици.
14. Моята планета. Страни и дом. Ден на националното единство.
15. Плат. Обувки. Шапки.
16. Домашни любимци.
17. Диви животни.
18. Зимата си е зима.
19. Зимуващи птици.
20. Играчки.

1. Иглолистни дървета.
2. Моето семейство.
3. Труд за възрастни. професии.
4. поща.
5. Прибори за хранене.
6. Храна.
7. Животни от студени и горещи страни.
8. Нашата армия. Ден на защитника на Отечеството.
9. Безопасност ABC. Транспорт.
10. 8 март. Денят на жената.
11. Пролетта крачи по цялата планета.
12. Риби. Обитатели на резервоари.
13. Народни култури и традиции.
14. Ден на шегата. Приятелство. Добротата управлява света. Искаме да сме здрави.
15. Космос. Да подредим планетата.
16. Стайни растения.
17. Моята къща. Мебели. Електрически уреди.
18. Иглики.
19. 9 май. Ден на победата.
20. насекоми. Светът на природата през пролетта.
21. 9 май.
22. писма.
23. Знаци.
24. Антоними на прилагателни.
25. Стрес.
26. Предметни снимки и снимки.

Аввакумова Наталия

Обща информация за офиса:

Образователна институция:

Обща площ на логопедичния кабинет: 12м. кв.

осветление:

Тип: смесен (естествен и изкуствен)

Източници: натурални - прозорец 1 бр.

изкуствени - луминесцентни лампи 4 бр., настолна лампа - 1 бр.

Брой работещи логопеди: 1

Брой логопедични групи: 1

Пълно име на логопеда: Аввакумова Наталия Владимировна

Висше образование

Работно време на учителя-логопед

Понеделник 8-00 -12-00

вторник 8-00 -12-00

Сряда 13-00-17-00

Четвъртък 8-00 -12-00

Петък 8-00-12-00

Цели и задачи на логопедичния кабинет

Цел: Навременна корекция на говорните нарушения при деца

предучилищна възраст.

Преглед на ученици от предучилищни образователни институции и идентифициране на деца сред тях,

нуждаещи се от превантивна и коригираща речева помощ,

физическо развитие и индивидуално-типологични особености на децата

Изучаване на нивото на реч, когнитивно, социално и лично,

нуждаещи се от логопедична подкрепа, идентифициране на осн

насоки и съдържание на работа с всеки един от тях

Условия за ползване на логопедичен кабинет

Мокро почистване на офиса се извършва 2 пъти седмично;

Проветряването на офиса се извършва ежедневно;

Кабинетът е оборудван със зона за подгрупови изследвания, зона за

индивидуални уроци, зона за игра;

В края на работния ден се проверяват затворените прозорци, на

електрически уреди.

В кабинета е създадена предметно-развиваща среда в съответствие с изискванията на санитарно-епидемиологичните норми и Федералния държавен образователен стандарт и основния педагогически

принципи:

Последователност (материалът е систематизиран, изготвен е паспорт

логопедичен кабинет с изброяване на целия материал и

оборудване);

Достъпност (дидактическите игри и играчките се съхраняват в долния отвор

рафтовете, методически материали документация на логопеда - на горната

затворени рафтове);

Здравни спестявания (има основно и допълнително покритие (по-горе

индивидуално огледало, пожароизвестяване, стени

шкафа е топло жълт, има помощни средства за зареждане на очите, шкафа

лесно вентилируеми);

Счетоводство индивидуални характеристикии нуждите на децата (като се вземе предвид възрастта

и физическите характеристики на децата, мебелите са пригодени за дадените деца

групи; подбрани са нагледен, дидактически материал и игри в

според възрастта на децата и структурата на дефекта).

Променливост (визуалните учебни материали и ръководствата имат много

случаи на използване - в зависимост от възрастта на децата, учебните цели

и структурата на речевия дефект).

Офис техника

1. 1 х стенно огледало

2. Маси за деца - 5 бр

3. Детски столове - 10 бр

4. Маса за логопед-1 бр.

5. Стол - 2 бр

6. Магнитна дъска - 1бр.

7. Рафтове за книги - 3 бр.

8. Гардероб-1 бр.

9. Стойки за яснота - 1 бр.

10. Кутии и кошници за придобивки

11. Мивка-1бр.

12. Килим-1бр.

13. Малки огледала: 16 бр.

14. Настолна лампа-1бр.

15. Музикален център-1

16. ТВ-1

Оборудване на зоната за индивидуална работа с деца:

1. Комплект сценични логопедични сонди - 6 бр.

2. Сонди за масаж-3 бр.

3. Заместители на сондата-8 бр.

4. Марлени кърпички, стерилни превръзки.

5. Стерилна вата, спирт.

6. Наръчници за самостоятелна работа.

7. Текстов материал за автоматизиране и диференциране на звукове, работа върху сричния строеж на думата.

8. Материали за изследване на устната реч.

документация:

Длъжностни характеристики на логопед.

Работна програма за логопед.

Регистър на посещаемостта на терапията.

Кабинет паспорт.

PMPC протоколи.

Речеви карти за всяко дете.

Тетрадка за работа с родители.

Перспективни планове за индивидуална работа с деца.

Календарно-тематично планиране.

Годишен работен план.

Циклограма на дейността на логопеда.

Работно време на логопеда.

График на корекционно-възпитателните дейности на логопед.

Тетрадки за индивидуална работа с деца.

Копия от доклади за резултатите от поправителната работа.

Зоните в логопедичния кабинет:

1. Зона за дишане: съдържа материали за игри и развиващи упражнения

речево дишане.

2. Зона на артикулация: голямо огледало, малки огледала,

Картотека и наръчници с артикулационна гимнастика, инструменти за

изпълнения на звуци, играчки и картинки за артикулационна гимнастика, магически език.

3. Зона на възприятие на тембъра (фонематичен слух) - звучащи думи в

картини и предмети, звуци - малки гласни и съгласни, схеми

4. Зона на звуково възприятие (интонация): играчки, музикални инструменти, картинки с емоции.

5. Зона за обучение по грамотност – диаграми на изречения, диаграми на сричките на думите, звукови линийки, броячи, касови апарати за индивидуални и стенни букви, магнитна дъска, азбука и др.

характеристики на звуци, картини - пароними.

6. Граматична зона – игри и картинки за развитие на граматическата структура

7. Зона на фразовата реч - сюжетни картини, поредици от картини, картинни схеми за съставяне и преразказване на истории, настолен театър, театър с пръсти

8. Зона на двигателните умения - игри за развитие на общи и фини двигателни умения,

наръчници за пръстова гимнастика и масаж.

9. Мотивационна зона - символи за оценка и самооценка, обекти за поощрение.

10. Методическа зона- планове, бележки, картинен материал, библиотека методическа литератураи т.н.

Предметно-развиваща среда на логопедичния кабинет:

1. Игри и наръчници за формиране на артикулационни двигателни умения:

"Картотека по артикулационна гимнастика"

"Смешен език"

"Вълшебната змия"

"Смешни картинки"

"Забавни играчки за гимнастика"

"Приказки за веселия език"

"Масажни топки"

Забавни играчки: „Кон, котка, жаба, слон, лопатка. параход, куче, кола, самолет."

2. Игри за образуване на въздушна струя

"Топки" -10 бр.

"Грамофони" -3 бр.

"Ветерки" - 5 бр.

"Свирка с топка" -10 бр.

"Свирки-футбол" -8 бр.

"Вкарайте топката във вратата"

"скаут"

"езици" -5 бр.

"пистолет"

"Тръби" -3 бр.

"Весел коктейл" -3 бр.

"птица свирка"

"птици"

"горещи чаши"

"Сапунени мехурчета" -3 бр.

"духнете свещта"

"Пеперудите летят"

"Завъртете молива си"

"Огън"

"Чайникът кипи"

"Снежинките летят"

3. Игри и инструменти за формиране на звуково произношение:

„Игри в картинки“ Звуци P, Pb, L, L, W, F, S, Sb, Z, Zb, Ts.

"Весел риболов"

"Звукови записи"

"Съберете гъби" - звучи П-Б

"Построй кула" -звучи Ш-Ж

"Съберете цвете" - звучи Ж-З

"Рожден ден на звука"

"Ние свирим рими"

"АБВ на кубчета"

"Весела логика"

"Светът около нас"

"Логопедично лото"

"Образователна игра ABC"

„Дидактически картинен материал за развитие

фонематично възприятие»

"Развитие на фонематичен слух"

"Развитие на вниманието"

"Речецветик"

„Логопедично лото“ – звуци W, F, R, Pb

4. Игри и наръчници за формиране на фини двигателни умения:

"Умни връзки" -3 бр.

Шнурване: "Gnome", "Hedgehog" и др.

Игри с щипки за пране - "Облак", "Слънце", "Цветя", "Чаши".

"Гъсеница с копчета"

"Съберете мънистата"

"Весела писта"

"Цветя с копчета"

Масажори "Су-Джок" -22 бр.

"Масажор-топка" 3 бр.

"разширител"

"ролков масажор"

"камъчета"

"Орехи"

"капачки"

"пирамида"

"Играчки с часовников механизъм"

"Изложете фигура, буква, число от крупата"

"Многоцветни панделки, дантели"

"пръчки"

"моливи"

"върхове"

"сух басейн"

"шаблони"

Изрежете снимки-

"Дрехи, зеленчуци, диви животни, лято"

Пъзели - "Букви", "Ляво-Дясно", "Коли", "Лунтик".

Кубчета: "Птици, превозни средства, животни."

"Жаба" -3 бр.

5. Игри и помагала за формиране на съгласувана реч:

Картинни разкази: "Ежедневие", "Джинджифилов човече",

"На село", Теремок".

Играем приказка: "Три малки прасенца",

"Три мечки", "Ряпа".

"История в картини" -2 части.

"Разкажи ми за детската градина"

"селски двор"

"Как растат живите същества"

"Светът около нас"

"Дърветата на нашите гори"

"Развиване на речта"

"Демонстрационен материал, сюжетни картини и серии от картини" Бардишева Т. Ю.

"Ние говорим правилно" - сюжетни снимки и серия от картини на Gomzyak O.S.

— Какво се случва в природата?

"Къде живее водата?"

„Ще карам на терена. в градината.""

"Сезони" - вариант 1

"Сезони" - вариант 2

"Сезони" - вариант 3

"Сезони" - вариант 4

„Лято на село“.

"Знам всички професии"

"Какво първо, какво тогава"

"етикет"

"Кое е добро и кое лошо?"

"За децата за времето"

"Дни - седмици"

"Ляво, дясно"

"Театър на настроенията"

"Зоопарк на настроенията"

"Развитие на вниманието"

"Автобус за животни"

"Намерете четвъртата екстра"

6. Игри за формиране на речник -

граматическа страна на речта.

— От какво сме направени?

"зеленчукова фантазия"

"Животни и техните малки"

"Смешни числа"

"Чия дом"

"Къде е чия майка"

"двойки"

"Автобус за животни"

"Цветни предмети"

"Думи и цифри"

"противоположности"

"Тестови задачи" - развитието на речта, детската литература, околния свят.

"Развиване на речта"

"Забавна логика"

„Тематичен картинен материал на лексикална тематика” 19 бр.

„Карти на лексикални теми” -4 бр.

„Дървета, насекоми, животни. цветя. дървета."

"Светът около нас"

"Граматика в картини" -8 броя (ударение, словообразуване, многозначни думи, едно-много, множествено число, антоними-глаголи, прилагателни, говорете правилно)

"предлози"

7. Игри за обучение на грамотност:

"Играй, вдигни, мисли"

"Как се различават думите"

„Готови ли сте за училище“ обучение по ограмотяване, четене.

"ABC"

"По пътя на думите"

"Срички, думи, числа."

"зеленчукова фантазия"

Пъзели "Букви"

"Весела ABC"

"Стенна азбука"

"Писма на каси" -6 бр.

"азбука"

"Албум с букви"

"Речецветик"

"Къщи с букви"

"Малкият влак"

"Кубчета-букви"

"кутии с чипс"

„Звукови владетели.“ „Сричкови схеми на думи.“ „Схеми на изречения“.

Специална литература

Софтуерна и методическа поддръжка

1.Т.Б.Филичева, Г. В. Чиркин "Премахване на общото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст." М.: Ирис-прес, 2008

2. Жукова Н. С "Преодоляване на изоставането в развитието на речта при деца в предучилищна възраст." М. "Образование". 1973 г.

3. Vygodskaya I. G. "Премахване на заекването при деца в предучилищна възраст в играта." M. , Просвещение, 1984.

4. Л. С. Волкова "Логопедия", Владос. 2006 г.

5. Р. И. Лапаева "Логопедична работа в корекционните класове.", Владос. 2004 г.

6. Н. В. Нищева „Образователна програма за предучилищно възпитание за деца с ОХП от 3 до 7 години, Детска преса, 2015 г.

7. Кърдвановская Н, В. Планиране на работата на логопед с деца 5-7 години. -М. TC Sphere, 2008, -128 с.

Н. В. Нищева " Модерна системакорекционна работа в логопедична група за деца с ОХП от 1 3 до 7 години. Детска преса, 2013 г.

8. Н. С. Жукова "Уроци на логопед" Ексмо. 2015 г.

9.Т.Б.Филичева, Г.В.Чиркина, Т.В.Туманова, „Програми за предучилищна образователни институциикомпенсаторен тип за деца с говорни нарушения”, Образование, 2008.

10. Болшакова "Речеви нарушения при възрастни и тяхното преодоляване" Ексмо, 2002г.

11. Кърдвановская Н, В. Планиране на работата на логопед с деца 5-7 години. -М. TC Sphere, 2008, -128 с.

12. Воронцова Л. А. „Документация логопед предучилищна учителка." Инструментариум. - М.: ТК Сфера, 2008.

13. Гомзяк О. С. Организация на логопедичната работа с деца 5-7 години с ниво OHP3, -М. Издателство ГНОМ, 2013г

14. Н. В. Нищева „Съвременна система за корекционна работа в логопедична група за деца с ОХП от 1 3 до 7 години. Детска преса, 2013 г.

15. Резюме на подгрупови логопедични занимания в Средна група

16. Резюме на подгрупови логопедични занимания в по-старата група

17. Реферати от подгрупови логопедични занимания в подготвителна група

Диагностика

1. Жукова Н. С "Преодоляване на изоставането в развитието на речта при деца в предучилищна възраст." М. "Образование". 1973 г.

2. Иншакова О. Б. Албум за логопед. М. ИЗД. Владос, 2008г.

3. Коноваленко В. В. Експресно изследване на звуковото произношение при деца. 2000 г.

4. Л. С. Волкова "Логопедия", Владос. 2006 г

5. Н. В. Нищева „Образователна програма за предучилищно възпитание за деца с ОХП от 3 до 7 години, Детска преса, 2015.

6. Н. А. Ричкова „Логопедичен ритъм. Диагностика и корекция. ", Москва, 1998 г.

Корекция на звуково произношение, автоматизация и диференциране

1. Богомолова А. И. Нарушения в произношението при деца. М. Просвещение 1979г.

2. Герасимова А.С. Жукова О.С. Логопедия на предучилищната енциклопедия. Изд. къща Нева, 2004г.

3. Нишева Н. В. Нека говорим правилно. LLC Издателска къща "Детство-преса" .2005г

4. Жукова Н. С. Уроци на логопед. Корекция на говорни нарушения. -М. ЕКСМО, 2013 г

5. Куликовская Т. А. "Артикулационна гимнастика в стихове и картини", М. 2005.

6. Карелина И.Б. "Логопедичен масаж."

7. Шевцова Е. Е. "Артикулационен масаж при заекване."

8. Новикова Е. В. "Масаж със сонда: корекция на звуковото произношение" - М. 2000.

9. Нищева Н. В. Картотека със задачи за автоматизация правилно произношениеи диференциране на звуци от различни групи. LLC Издателска къща "Детство-преса" .2013г.

10. Коноваленко В. Б. Разграничаване на сдвоени твърди-меки съгласни. Фонематични и лексикално-граматични упражнения с деца 6-8 години. учебник за логопеди, Изд.М. GNOM, 2014 г

11. Борисова Е. А. Индивидуални логопедични уроци с деца в предучилищна възраст. Инструментариум. -М, ТК Сфера, 2011.-64с.

12. Иншакова о. б. Албум за логопед. М. ИЗД. Владос, 2008г.

13. Логопедично лото научаваме звуците w, rr. - изд. ООД „ТК

Сфера“, 2015г

14. Круглова А. М. "Ние говорим правилно."

15. Дунаева "Да се ​​научим да произнасяме звуци правилно."

16. Lapp E. A. "Коригиране на звуци H, Sh"

17. Коноваленко В. В. "Коригиране на звука Y".

18. Volodina L. S. "Логопедичен албум."

19. Малцева К. Н. "Логопедичен албум."

20. Куликовская Т. А. "Логопедични скороговорки и рими." Гном, 2013 г.

21. Спивак Е. Н. „Звучи Ш, Ж. Ch, Sch.", Gnome, 2013.

22. Егорова O.S. "Звуци F, Fb, B, Bb." Gnome, 2014.

23. Егорова O.S. "Звуци M, Mb, H, Hb, D, Db." "Gnome, 2014.

24. Коноваленко В. В. "Сдвоени звучни беззвучни съгласни Ш-Ж." Gnome, 2014.

25. Коноваленко В. В. "Сдвоени звучни беззвучни съгласни З-С" Gnome, 2014 г.

26. Саморокова О. П. "Сикащите звуци на Sh, Zh, Ch, Shch." Албум.

27. Бурдина С. В. "Логопедични тетрадки" Звуци W, F, P, Pb, L, L.

28. Жихарева Ю. Б. „Домашна тетрадка за логопедични часове.

Звучи Ш-Ж."

30. Козловская О. Б. „Научаваме звуците L-W, L-Z, L-V.” Мила. Сфера. 2010 г.

31. Tkachenko T. A. "Правилно произнесете звука Sh."

Корекция и развитие на лексикалната и граматическата структура на речта

1. Резюме на подгрупови логопедични занимания в Средна група

детска градина за деца с ОНР / Н. В. Нищева. - SPb. : Детство-Преса, 2012.

2. Резюме на подгруповите логопедични занимания в по-старата група

детска градина за деца с ОНР / Н. В. Нищева. - SPb. : Детство - Преса,

3. Резюме на подгрупови логопедични занимания в подготвителната група

детска градина за деца с ОНР / Н. В. Нищева. - SPb. : Детство-Преса, 2015 -2 части.

4. Н. В. Нищева „Съвременна система за корекционна работа в логопедична група за деца с ОХП от 1 3 до 7 години. Детска преса, 2013 г

5. Теремкова Н. Е. "Домашна работа за деца с ОХП 5-7 години." джудже. 2014 г.

6. З. Е. Агранович. Сборник от домашни задачи за преодоляване на недоразвитието на фонемната страна на речта при по-големи деца в предучилищна възраст. - СПб, 2005 г.

7. "Граматика в картини" Ударение, словообразуване, многозначни думи, едно-много, антоними, множествено число-8 помагала.

8. Н. Е. Арбекова „Карти по лексикални теми. Зеленчуци и плодове, домашни птици и животни, съдове и мебели.“ Gnome, 2015

9.Л.Н. Смирнова Логопедия в детската градина. Класове с деца 4-5,5-6,6-7 години с OHP. Ръководство за логопеди и педагози. -М. МОЗАЕЧЕН СИНТЕЗ 2006г.

10. Кърдвановская Н, В. Планиране на работата на логопед с деца 5-7 години. -М. TC Sphere, 2008, -128 с.

11. Учим да използваме правилно предлози в речта: бележки за класа

за обучение на деца с ОХП по чл. и подг. гр. / О. С. Яцел- М.: Изд.

"Гном и Д", 2009 г

12. Т. Ю. Бардишева „Логопедични часове в детската градина.” Средна група М., Скрипториум, 2015г.

13. Т. Ю. Бардишева „Логопедични часове в детската градина.” Старша група М., Скриптор, 2013г.

14. Т. Ю. Бардишева „Логопедични часове в детската градина.” Подготвителна група М., Скрипториум, 2013г.

15. О. Е. Громова „Резюме на часовете по развитие на речта за 4-5 години.” Сфера. 2008 г.

16. Н. Е. Арбекова "Резюме на подгрупови уроци за деца на възраст 4-5 години." Gnome, 2014.

17. З. Е. Агранович Логопедична работа за преодоляване на нарушенията на структурата на сричките на думите при деца, Санкт Петербург "Детство-Преса" 2001.56s.

18. Болшакова CE. Преодоляване на нарушения на сричковия строй на думата при децата: Методическо ръководство. - М.: ТК Сфера, 2007.

Корекция и развитие на съгласуваната реч

1. Gomzyak O.S. „Ние говорим правилно на 5 - 6 години. Резюме на класовете за развитие на съгласувана реч в старшата логогрупа. " комплект " Комплексен подходза преодоляване на OHP при деца в предучилищна възраст“-М. , 2016 г.

2. Gomzyak O.S. „Ние говорим правилно на 6-7 години. Резюме на уроците за развитие на съгласувана реч в подготвителната логогрупа. " Комплект "Интегриран подход за преодоляване на OHP при деца в предучилищна възраст" -М. , 2014 г.

3. Арбекова Н. Й. „Развиваме съгласувана реч при деца от 6-7 години.” Реферати от фронтални класове. джудже. 2013.

4. Л. В. Лебедева „Обучение на децата в предучилищна възраст да преразказват“. средна група М., 2015г.

5. Л. В. Лебедева „Обучение на децата в предучилищна възраст да преразказват“. подготвителна група М., 2015г.

6. Л. Н. Сластя "Формиране на съгласувана реч на деца на 4-5 години." Учител 2013г.

7 .T Й. Бардишева „Логопедични часове при деца.” Демонстрационен материал, средно. старша подготвителна група. Скрипториум. 2014 г.

8. T. A. Sidorchuk "Обучение на деца в предучилищна възраст да съставят логически истории от поредица от картини." , 2012 г.

9. T. A. Sidorchuk "Обучение на деца в предучилищна възраст да съставят логически истории въз основа на сюжетна картина." , 2012 г.

Корекция на фините двигателни умения на ръцете

1. Зажигина Н. а. "Нетрадиционни игри за развитие на фините двигателни умения на ръцете." Детска преса. 2015 г.

2. Галкина Г. D. „Пръстите помагат да се говори.“ Gnome2014.

3. В. В. Коноваленко „Нетрадиционни методи на логопедична работа с деца. 6-12 години. ”Gnome2009.

4. А. И. Лебедева „Развитие на сенсомоторните умения на децата.” Училищна преса. 2002 г.

5. Н. В. Нищева „Съвременна система за корекционна работа в логопедична група за деца с ОХП от 1 3 до 7 години. Детска преса, 2013 г

6. Т. Ю. Бардишева „Бъбриви пръсти.” Карапуз 2005г

Подготовка на децата да се научат да четат и пишат в училище

1. О. С. Гомзяк Говорим правилно, когато сме на 5-6 години. Албуми за грамотност 1, 2

деца в старша лого група Изд. "Гном", 2014 г

2. О. С. Гомзяк - Говорим правилно на 5-6 години. Албуми за грамотност 1, 2, 3

деца в подготвителна лого група: Изд. "Гном", 2014 г

3. ОС Гомзяк-Ние говорим правилно на 6-7 години. Резюме на фронтални часове

I, II, III период на обучение в подготвителната група за училище. ООД

изд. "Гном и Д", 2015 г

4. ОС Гомзяк-Ние говорим правилно на 6-7 години. Резюме на фронтални часове

I, II, III период на обучение в старшата група. ООД

изд. "Гном и Д", 2014 г.

5. Цуканова С. П., Бец Л. Л. "Формиране на умения за четене", - М. 2008 г

6. Цуканова С. П., Бец Л. Л. „Уча се да говоря и чета”, период 1,2,3. Реферати за обучение по грамотност. -М. 2008г

7. Коноваленко В. Б. Разграничаване на сдвоени твърди-меки съгласни Фонематични и лексикално-граматични упражнения с деца на 6-8 години. учебник за логопеди, Изд.М. GNOM, 2014 г

8. Морозова И.А., Пушкарева М.А. Подготовка за обучение по грамотност. Бележки от лекциите. За работа с деца 6-7 години със заплата М.: MOSAIKA-SYNTEZ, 2010.

9. Морозова И. А., Пушкарева М. А. Развитие на възприятието на речта. Бележки от лекциите. За работа с деца 5-6 години със заплата М.: МОСАЙКА-СИНТЕЗ, 2009г.

10. Тегипко „Логопедичен буквар“. М., 2009 г.

LN Лисенкова „Развитие и коригиране на уменията за четене.” Училищна преса, 2002г.

11. Морозова И. А., Пушкарева М. А. Фонематика. Бележки от лекциите. За работа с деца 4-5 години М.: МОСАЙКА-СИНТЕЗ, 2010г.

12. Н. М. Миронова "Развиваме фонематично възприятие." Gnome, 2012 г.

13. Н. Н. Созонова "Фонетични разкази и приказки за деца 5-7 години." 1,2,3 албум, Литература, 2009г.

14. Gomzyak O.S. "Ще пиша правилно." албум Gnome, 2014 г.

Формиране на психични процеси

1. Шиян О. А "Развитие на творческото мислене".

2. Л. Ю. Павлова "Сборник от дидактически игри."

3. T. A. Tkachenko "Кръг и обяснение." Албум

4. И. Ковал "Образователни игри за деца от 4 до 9 години." Белгород, 2010 г.

5. А, Кузнецова "Най-добрите образователни игри." , 2006 г.

6. Ю. Б. Гипенрайтер "Как да общуваме с дете?" Москва, 2006 г.

7. С. Гаврина "Clever Pictures." Академия за развитие 2006 г.

8. О. Н. Земцова "Грамотаке." Махаон, 2010 г.

9. А. Дорофеева „Логика. Мисленето. ”Мозайка-синтез. 2010 г.

Паспортът

логопедичен кабинет

МБОУ „СОУ No4

Белева, Тулска област"

Учител - логопед: Дорофеева Екатерина Виталиевна

Кратко описание

Логопедична стая с обща площ 12,0 м2. Кабинетът осигурява едно работно място за учител, 6 работни места за подгрупова работа с деца и 2 места за индивидуални уроци.

В логопедичния кабинет се провеждат подгрупови и индивидуални уроци с деца от предучилищна възраст 6-7 години и ученици от 1-4 клас.

Основната цел на логопедичния кабинет е да създаде рационални условия, които отговарят на Федералния държавен образователен стандарт: развиващата се обектно-пространствена среда трябва да бъде смислена - богата, трансформируема, многофункционална, променлива, достъпна и безопасна.

График на работа на логопедичен кабинет

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

9.00-16.40

Условия за ползване на логопедичен кабинет

Ключовете за офиса в два екземпляра (един от логопеда, вторият от заместник-директора по OIA)

Мокро почистване на офиса се извършва 2 пъти седмично;

Проветряването на офиса се извършва ежедневно;

Преди и след всяка употреба логопедичните сонди и шпатули се обработват с медицински алкохол и в стерилизатор;

Кабинетът е оборудван със зона за подгрупови уроци, зона за индивидуални уроци, кът за игра;

В края на работния ден се проверява затварянето на прозорците, изключването на електрическите уреди.

Логопедичният кабинет е предназначен за:

1. Провеждане на диагностично изследване на развитието на речта на по-големи деца в предучилищна възраст и младши ученици, подпомагане при разработването на общообразователни програми за ученици с различни нарушения на устната и писмена реч(основно).
2. Провеждане на подгрупови и индивидуални уроци на логопед учител с деца.

Задачи за корекционна работа:

1) Развитие на общи произволни движения. Подобряване на статичната и динамична организация на движенията, скоростта и плавността на превключването от едно движение към друго.

2) Развитие на фино диференцирано движение на ръката и пръстите.

3) Формиране на психологическата база на речта. Развитие на познавателните психични процеси: внимание, възприятие и памет на различни модалности, мислене, въображение.

4) Развитие на говорния апарат. Подобряване на статичната и динамична организация на движенията на артикулационния, дихателния и вокалния отдел на говорния апарат, координацията на тяхната работа.

5) Развитие на лицевите мускули. Нормализиране на мускулния тонус, образуване на изразителни изражения на лицето.

6) Формиране на правилно звуково произношение. Постановяване, автоматизация на звуците, тяхното разграничаване.

7) Развитие на фонемните процеси. Да се ​​научим да разпознаваме, различаваме, подчертаваме звуци, срички в речта, да определяме мястото, броя и последователността на звуците и сричките в думата.

8) Формиране на сричковия строеж на думата. Обучение за произношение и анализ на думи от различни сричкови структури.

9) Развитие и усъвършенстване на лексикалната и граматическата страна на речта. Формиране на способност за разбиране на изречения, логически и граматически конструкции различни степенизатруднения, изясняване, консолидиране, разширяване на речника по лексикални теми, активиране на използването на предлозни структури, словообразуващи умения, флексия, съставяне на изречения и разкази.

10) Подготовка за обучение по грамотност. Формиране на способност за установяване на връзка между звук и буква, умения за звуково-буквен анализ, непрекъснато четене с разбиране на смисъла на прочетеното.

11) Своевременно предупреждение и преодоляване на трудности при усвояване на общообразователни програми от учениците.

3. Консултативна работа на учителя - логопед с родителите (разговори, демонстрация на методи за индивидуална корекционна работа с детето).
4. Консултативна работа на учителя – логопед с учители.

Логопедично оборудване

Индивидуална работна зона

1.Лампа за осветяване на логопедично огледало в кабинета дължина 65см -1 бр.

2. Кварцов стерилизатор за логопедични инструменти - 1 бр.

3. Набор от стадиращи сонди по метода на L.S. Волкова 7 бр + сачмена сонда -1 комплект.

4. Комплект сонди за масаж 12 бр. (пълен размер) -1 комплект.

5. Логопедична маса Лукс -1 бр.

6. Хипо-логопедична терапия "Жу-жа" -1 бр

7. Логопедичен "навигатор" на езика -1 бр.

8. Калъф за съхранение на сонди - 2 бр.

9.Роторни разширители, гумено-пластмасови - 4 бр.

10. Логопедичен кръст (Произведено в САЩ) - 1 бр

11. Устройство за контролиране на собствената реч и развиване на фонематичен слухШепотТелефонелемент(произведени в САЩ) -2 бр.

12. Шпатула на Корицки, неръждаема, полирана -1 бр.

13. -1 бр.

14 - 1 x Z-Vibe Приставка за логопедичен масажор за масаж на кухи език

15. Оребрен накрайник за логопедичен масажор Z-Vibe -1 бр.

16. Книжка с илюстрации за използване на логопедичен масажор Z-Vibe -1 бр.

17.Захранване на електрическия масажор Z-Vibe

18. Сонда за настройка на звук R (2 топки) -1 бр.

Офис техника

1. Едноелементна стенна дъска - 1 бр.

3. Шкаф за учебни помагала-1 бр.

4. Шкаф за учителско бюро с висящ пиедестал -1 бр.

5. Полукръгла маса с регулируеми крака - 2 бр.

6.Огледално индивидуално за логопедични сесии 15х21 см - 6 бр.

7. Столчета за деца - 6 бр.

8. Меки столове - 4 бр.

9. Компютър х 1.

10. Логопедична масажна топка-4 бр.

11. Масажор "Чудо - валяк" -4 бр.

12. Уред за подпомагане на обучението по правилно говорно дишане "Носна флейта" - 4 бр.

13.Щипка за нос мека -4 бр.

14. Бипкане на езика "Клоун" -2 бр.

15. Комплект тръби - 2 бр.

16. Уред за развитие на речево дишане – „свиркващи устни“ – 4 бр.

17. Играчка за развитие на речево дишане "Летяща топка" - 4 бр.

18. Гумен манекен на устната кухина за логопедични занимания - 1 бр.

19. Топка с ластици за развитие на двигателните умения при дете - 1 бр.

20. Играчка за развитие на фината моторика "Капитошка" -2 бр.

Документация

аз ... Регулаторни документи на федерално ниво (електронни медии)

Закон на Руската федерация от 10 юли 1992 г. N 3266-1 "За образованието" (с изменения и допълнения).

Решение на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 26 март 2003 г. № 24 „За въвеждането на санитарни и епидемиологични правила и стандарти SanPiN 2.4.1.1249-03“.

Разпоредбата на Конвенцията за правата на детето.

конституция Руска федерация

Наредба за правата и стандартите за охрана на труда, безопасност и противопожарна охрана.

Постановление на правителството на Руската федерация „За одобряването на Сан Pin 2.4.2.28-10“ Санитарно-епидемиологични изисквания за условията и организацията на обучение в образователните институции“ от 29.12. 2010 г. No 189 (Извлечение).

II ... Нормативна подкрепа за дейността на логопед в общообразователно училище (електронни медии)

Кодекс на труда RF от 30 декември 2001 г. № 197-FZ (изменен от Федерален законот 30 юни 2006 г. № 90-FZ) (Извлечение)

Постановление на правителството на Руската федерация от 3 април 2003 г. № 191 „За продължителността на работното време (нормата на часовете педагогическа работана залог заплати) педагогически работници на образователни институции "(изменен с Постановление на правителството на Руската федерация от 1 февруари 2005 г. № 49" За изменения и отмяна на някои актове на правителството на Руската федерация ") (Извлечение)

Заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация от 27 март 2006 г. № 69 "За особеностите на работното време и времето за почивка на педагогическите и други служители на образователните институции" (Извлечение)

Закон на Руската федерация "За образованието" (извлечение)

Постановление на правителството на Руската федерация от 29 октомври 2002 г. N 781 "За списъци на работни места, професии, длъжности, специалности и институции, като се има предвид, че се назначава пенсия за ранно пенсиониране" (Извлечение)

Постановление на правителството на Руската федерация от 01.10.2002 N 724 "За продължителността на основния годишен удължен платен отпуск, предоставян на учители от образователни институции" (Извлечение)

Заповед на Министерството на образованието на Руската федерация от 07.12.2000 г. N 3570 Наредба "За одобряване на наредбата за реда и условията за предоставяне на дълъг отпуск на учители от образователни институции до една година" (Извлечение)

III ... Регулаторна подкрепа професионална дейностучител логопед като служител на общообразователно училище (електронни медии)

Писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 14 декември 2000 г. № 2 „За организацията на работата на логопедичен център на общообразователна институция“.

Писмо на Министерството на образованието на Руската федерация от 22 януари 1998 г. № 20-58-07 в / 20-4 „За логопедите и педагогическите психолози на образователните институции“.

Инструктивно-методическо писмо „За работата на логопед при общообразователно училище". Ястребова А.В., Бессонова Т.П., М., Когито-Център, 1996 г. (по заповед на Министерството на образованието на Руската федерация). (екстракти)

Вътрешна документация на логопеда

Журнал за изследване на говорното развитие на децата и динамични наблюдения на състоянието на речта на децата, записани в логопедични часове.

Регистър за посещаване на групови и индивидуални уроци с деца.

Индивидуални карти на развитието на речта на ученици и деца.

Годишният работен план на учителя логопед.

Работна програма и дългосрочен планработа на учител логопед за учебната година с различни групи ученици.

Циклограма на работата на учителя логопед.

График на индивидуални и фронтални уроци с деца.

Работни тетрадки за ученици.

Тетрадки за домашни за ученици с нарушения в произношението (за деца).

Годишни отчети за извършената работа.

Паспорт на логопедичния кабинет.

Дневник за работа на логопед

Предметно-развиваща среда на логопедичния кабинет

Формиране на звуково произношение

1. Артикулационни упражнения (наръчници)

2. Звукови профили (папка)

3. Автоматизиране на звуците в думи, изречения, текстове. Ние въвеждаме звуци в речта.

4. Помощни средства за работа по речево дишане

5. Обектни картинки за всички изучавани звуци

6. Албуми за автоматизация на доставяните звуци

7. Текстове за автоматизация на предаваните звуци

8. Логопедично тото за автоматизиране на издаваните звуци

Развитие на слуховото внимание ( неречеви звуци)

1. Играчки със звуци: лула, дрънкалки, звънчета, скърцащи играчки.

2. Кутии с насипни пълнители, които издават различни шумове (грах, боб, зърнени храни, брашно).

Формиране на фонематичен слух и възприятие

1. Сигнални кръгове за диференциране на звуците

2. Обектни картинки за диференциране на звуците

3. Текстове за диференциране на звукове

диплома

1. Магнитна азбука

2. Схеми за анализиране на предложенията

3. Набори от предметни картинки за разделяне на думите на срички

4. Касиер на букви и срички

5. Работни тетрадки, моливи, химикалки за "набиране" на букви, срички, думи, изречения

6. Наръчници за стена "ABC", "Писане на букви", "Град на звуците".

Работа по речника

Предметни картинки по лексикални теми:

"Мебели"

"Храна"

"прибори за хранене"

"насекоми"

"професии"

"дървета"

"инструменти"

"Играчки"

"Сезони"

"Домашни и диви птици"

"Домашни и диви животни"

"Дрехи, обувки, шапки"

« Нова година»

"Гъби, горски плодове"

"есен"

"пролет"

"Морски живот"

"Зеленчуци"

"плодове"

"Пространство"

"космонавтика"

"цветя"

"Хляб"

"Животни от горещи и студени страни"

"Транспорт"

„Тематични снимки за избор на антоними“

„Тематични снимки за избор на синоними“

« Двусмислени думи»

« множествено число»

"Един - много"

"Словообразуване"

Граматическа структура на речта

1. Схеми на предлозите

2. Помощни средства за писане на изречения с прости и сложни предлози

3. Допуски за съгласуване на части на речта

4. Деформирани текстове

Развитие на съгласувана реч

1. Поредица от сюжетни картини

2. Предметни снимки

3. Предметни картинки за съставяне на сравнителни и описателни разкази

Развитието на фините двигателни умения (лични или направени самостоятелно от учител логопед)

1. Мъниста

2. Шнурване

3. Броящи пръчки

4. Мозайки

5. Многоцветни щипки за пране

6. Масажни топки, топки таралеж, разширител, тренажор за масаж на пръсти и длани "Топки су-джок"

7. Пластилин

8. Шаблони за засенчване (за всички теми от речника)

9. Цветни моливи

Развитие на речево дишане.

1. Комплекти пеперуди, снежинки, самолети, султани, грамофони.

2. Балони, сапунени мехурчета, сламки, памучни топки, тенис топки, пера.

3. Игри: „Вкарайте топката във вратата“, „Надуйте снежинката от ръкавиците“, „Буря в кутия“

Развитие на възприятието (цвят, форма, размер).

1. Сдвоени снимки.

2. Панделки, въжета, дантели, конци, моливи, ленти с различна дължина.

3. Броящи пръчки за излагане на фигури.

4. Стенни помощни средства за равнинни и обемни геометрични форми.

5. Дидактически игри

Развитие на ориентация във времето.

1. Картини-пейзажи от различни сезони.

2. Дневен режим в снимки: сутрин, следобед, вечер, нощ.

3. Набор от картини, изобразяващи различни действия на хора (деца) и природни явления през различно време на годината, част от денонощието.

Развитие на мисленето, зрителното внимание, паметта .

1. Изрежете снимки с различни конфигурации (2, 3, 4 и повече части); сглобяеми картини - пъзели.

2. Сгъваеми играчки: кукли за гнездене, пирамида.

3. "Прекрасна чанта".

4. "Шумни" снимки.

5. Игри: „Изключване на четвъртото излишно“, „Какво липсва? "," Какво не успя да нарисува художникът? "," По какво си приличат, по какво се различават? "," Намерете фрагментите от показаната по-горе картина "," Намерете същото. "

6. Класификатори за изпълнение на задачи за класификация, обобщение.

7. Набор от картини "Смешно".

Методическа и специална литература

1. Диагностичен комплект. Логопедичен прегледмладши ученици. Част 1 (1 брой)

2. Преподаване без мъка. Корекция на дисграфия от Zegebart G. - томове

3. Магически удари. Формиране на графомоторика. Комплект корекционни и развиващи материали Zegebart G.M. -1 бр.

4. Логопедични картинки за звукова автоматизация "R"

5. Логопедични картинки за звукова автоматизация "Z"

6. Логопедични картинки за звукова автоматизация "С"

7. Логопедични картинки за звукова автоматизация "F"

8. Логопедични картини за звукова автоматизация "L"

9.Логопедични картини за звукова автоматизация "F"

10. Логопедични картинки за звукова автоматизация "С"

11. Логопедични картинки за звукова автоматизация "H"

12. Логопедични картини за звукова автоматизация "Ш"

13. Логопедични картинки за автоматизация на звуците "Ш и Х"

Библиотеката на кабинета се представя от личния фонд на логопеда в електронен вид.

Бородич А.М. Методика за развитие на речта при децата - М .: Образование, 1989, 96 стр.

Волкова Л.С., Лалаева Р.И. Логопедия. - М .: Образование, 1989, 147 стр.

Волкова Л.С., Селиверстов В.И. Четец по логопедична терапия. - М .: Владос, 1997, 107 стр.

Ефименкова Л.Н. Корекция на устната и писмената реч на учениците начални класове.- М .: Образование, 1989, 105 стр.

Ефименкова Л.Н., Мисаренко Г.Г. Организация и методи на корекционна работа на логопед в училищен говорен център - М.: Образование, 1991, 100 стр.

Ефименкова Л.Н., Садовникова И.Н. Корекция и профилактика на дисграфия при деца. - М .: Образование, 1989, 105 стр.

Кобзарева Л.Г., Резунова М.П., ​​Юшина Г.Н. Корекционна работа с ученици с леко общо недоразвитие на речта на първия етап на обучение. - Воронеж: Учител, 2001, 103 с.

Косинова Е.М. Уроци за логопед. - М .: Ексмо, 2005, 154 с.

Милостивенко Л.Г. Насокиза предотвратяване на грешки и писане при деца - Санкт Петербург: Стройлеспечат, 1995, 86 с.

Политова Н.И. Развитие на речта на учениците от началното училище. - М .: Образование, 1990, 105 стр.

С. В. Пятак Чета думи и изречения. - М .: Ексмо, 2008, 67 с.

Рау Е.Ф., Рождественски В.И. Корекция на недостатъците в произношението при учениците - М.: Просвещение, 1989, 105 стр.

Садовникова I.N. Нарушения на писмения език и тяхното преодоляване в началните училища - М.: Владос, 1977, 67 с.

Селиверстов V.I. Игрите в логопедичната работа с деца - М .: Образование, 1989, 100 стр.

Светлова И.К. Домашен логопед. - М .: Ексмо, 2005, 67 стр.

Филичева Т.Б., Чивилева Н.А., Чиркина Г.В. Основи на логопедичната терапия - М .: Образование, 1989, 105 стр.

Фомичева М.Ф. - Възпитание при деца на правилно произношение. - М .: Образование, 1981, 56 стр.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция

„Детска градина комбиниран тип No16”

ОДОБРЕН

Началник на МБДОУ No16

И. И. Федюшина

ПАСПОРТЪТ

кабинет на логопед

Отговорник за кабинета:

Олейниченко Наталия Алексеевна

кабинет -стая, предназначена за специални класове с необходимото оборудване.

Стая за учене -класна стая предучилищнаоборудвани с нагледни средства, оборудване за обучение, мебели, в които се работи с цел подпомагане на деца в предучилищна възраст с говорни увреждания.

Целта на сертифицирането на кабинета на логопед:

Анализирайте състоянието на кабинета, неговата готовност да отговаря на изискванията на образователните стандарти, определете основните области на работа за привеждане на логопедичния кабинет в съответствие с изискванията за учебно-методическо осигуряване на образователния процес.

Опис на имуществото на логопедичния кабинет

	Име на собственост	количество
	Ученическа маса (за индивидуални уроци)
	Столчета за деца
	Полумек стол
	Ъглов шкаф за документи
	Огледална стена
	Комплект логопедични сонди
	Ъглова маса

Забележка:описът се съставя на база наличното имущество и неговото количество.

Дългосрочен план за развитие на логопедичен кабинет

	планирано	Кол-во	Времето	Отговорен	Резултат
2017–2018 учебна година
	Натрупването на необходимия речев материал (пословици, гатанки, стихотворения за автоматизиране и диференциране на звуци).		През една година	Олейниченко Н.А. Е. А. Федотова
	Усъвършенстване на материала, предназначен за проверка на речта на децата		През една година	Олейниченко Н.А. Е. А. Федотова
	Попълване на библиотеката с методическа литература		През една година	Олейниченко Н.А. Е. А. Федотова
	Изработка на дидактически помагала		По време на	Олейниченко Н.А. Е. А. Федотова

График

кабинет на логопед

за 2017 - 2018 учебна година

БИБЛИОТЕКА

МЕТОДОЛОГИЧЕСКА ЛИТЕРАТУРА

		име	Издателство	издания	Кол-во
	Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Т. В. Туманова	Корекция на говорни нарушения. Компенсаторни предучилищни образователни програми за деца с говорни увреждания	"Образование"
	Волкова Л.С.	Логопедична терапия	GMC "ВЛАДОС"
	Поваляева М.А.	Справочник за логопед	Ростов на Дон "Феникс"
	Максакова A.I.	Вашето дете говори ли правилно	"Образование"
	Боровцова L.A.	Документация на предучилищния образователен учител-логопед	Търговски център "Сфера"
	Гризик Т.И.	Подготовка на детето ви да се научи да пише.	"Образование"
	Картушина М.Ю.	Резюме на логоритмични занимания с деца 5-6 години	Търговски център "Сфера"
	Фалкович Т.А., Барилкина Л.П.	Развитие на речта, подготовка за овладяване на писането	Издателство "ВАКО"
	Пожиленко Е.А.	Вълшебният свят на звуци и думи	GMC "ВЛАДОС"
	Степанова O.A.	Предучилищна логопедична услуга	Търговски център "Сфера"
	Бабина Г.В., Сафонкина Н.Ю.	Сричков строеж на думата: преглед и формиране при деца с недоразвитие на речта	"библиофил"
	Русская Е.Н., Гаранина Л.А.	Страна на произношението на речта: Практически курс
	Лиманская O.N.	Резюме на логопедични часове. Първа година на обучение.	Търговски център "Сфера"
	Лиманская O.N.	Резюме на логопедични часове. Втора година на обучение.	Търговски център "Сфера"
	Морозова И.А., Пушкарева М.А.	Подготовка за обучение по ограмотяване	"Мозайка-синтез"
	Зубарева Т.Г.
	Скворцова И.	Логопедични игри	Медийна група OLMA
	Игнатиева С.А., Карелина И.Б., Елбаев А.Д.
	Т. В. Кабанова, О. В. Домнина	Тестова диагностика: Изследване на говора, общата и фината моторика при деца 3-6 години с говорни нарушения.	"Гном и Д"
	Иванова Н.В.	Игрови тренировки за деца 5-7 години	Търговски център "Сфера"
	Гадасина Л.Я.	Звуци от всички занаяти.	Санкт Петербург. "ДЕТСТВО - ПРЕСА"
	Агранович З.Е.	Колекция от домашни задачи, които да помогнат на логопедите и родителите да преодолеят лексикалното и граматическото недоразвитие на речта при деца в предучилищна възраст с OHP	Санкт Петербург. "ДЕТСТВО - ПРЕСА"
	Агранович З.Е.	В помощ на логопеди и родители. Сборник от домашни задачи за преодоляване на недоразвитието на фонемната страна на речта при по-големи деца в предучилищна възраст.	Санкт Петербург. "ДЕТСТВО - ПРЕСА"
	Е. А. Кодолбенко	Шифрирани скороговорки	Търговски център "Сфера"
	Земцова O.N.	Тестове за деца 4-5 години
	Козирева Л.М.	Развитие на речта и паметта	Издателство "Астрел"
	Гарифулина G.A.	Формиране на умения за съгласувано изказване	Волгоград Издателство "Учител"
	Е. В. Лаптева	1000 руски скороговорки за развитие на речта
	В. П. Невская	Речеви игри и упражнения	Търговски център "Сфера"
	Волкова G.A.	Методи за психологическо и логопедично изследване на деца с говорни нарушения. Проблеми с диференциалната диагноза	Санкт Петербург "Детство-ПРЕС"
		Корекция на произношението на звуци H, T, D	Издателство "Гном"
	В. В. Коноваленко, С. В. Коноваленко	Корекция на произношението на звуци G, G ‘, K, K’, X, X’	Издателство "Гном"
	Егорова O.V.	Звуци M, M ', N, N'	Издателство "Гном"
	Блудов А., Черниш В.		"Науката и технологиите"
	Поварова I.A.	Корекция на заекването в игри и тренировки	"Астрел"
	Зайцева Е.С., Шептунова В.К.	Тестова техника за изследване на говора на деца 4-7 години
	А. А. Гускова	Обучение на деца в предучилищна възраст да преразказват	Търговски център "Сфера"
	Мартиненко L.A. Постоева Л.Д.	Корекция на говорните нарушения при деца 5-6 години
	Н.Н.Бутусова	Развитието на речта на децата при корекция на звуковото произношение	"ДЕЦВО-ПРЕС"
	Tyryshkina O.V.	Индивидуални логопедични уроци	Волгоград
	Вакуленко Ю.А. Попова Г.П.	ABC-четец	Волгоград
	Н. В. Нищева		ДЕТСТВО-ПРЕСА
	Бардишева Т.Ю. Моносова Е.Н.	Логопедични часове в детската градина. Училищна подготвителна група
	Бардишева Т.Ю. Моносова Е.Н.	Логопедични часове в детската градина. Старша група
	Архипова Е.Ф.	Логопедичен масаж при дизартрия	"Астрел"
	Фадеева Ю.А. Пичугина G.A. Жилина И.И.	Игри с щипки: създавайте и говорете	Търговски център "Сфера"
	В. И. Ковалко	Азбука на физкултурните минути за деца в предучилищна възраст
	Полякова М.А.	Наръчник за самообучение по логопедична терапия	ЛОГО EIDOS
	Кислова Т.Р.	По пътя към ABC	Балас
	Косинова Е.М.	Уроци за логопед. Тестове за развитие на речта за деца от 2 до 7 години
	Е. В. Трифонова	Педагогическа диагностика към комплекс образователна програмапредучилищно образование "Светът на откритията"	Издателство "Цветной мир"
	Мазанова Е.В.	Изследване на говора на деца 3-4 години с РРД.	"ГНОМ-ПРЕС"
	Мазанова Е.В.	Изследване на говора на деца 4-5 години с ОХП	"ГНОМ-ПРЕС"
	Мазанова Е.В.	Изследване на речта на деца 5-6 години с ОХП	"ГНОМ-ПРЕС"

ОБРАЗОВАТЕЛНИ ИНСТРУМЕНТИ

		име	Издателство	издания	Кол-во
	Жукова Н.С.		Екатеринбург
	О. В. Узорова Е. А. Нефедова	Бързо обучение за четене	"Астрел"
	О. В. Узорова Е. А. Нефедова	Весела азбука	"Астрел"
	Толоконников Н.Н.	Уроци за обучение на децата да четат и пишат	"Калита"
	Н. В. Новоторцева	Работна тетрадка за развитието на речта до звуци [h], [u]	Ярославъл Академия за развитие
	Н. В. Новоторцева	Работна тетрадка за развитието на речта към звуци [до], [до ’]	Ярославъл Академии за развитие
	Н. В. Новоторцева	Работна тетрадка за развитието на речта за звуците [g], [g ’], [x], [x’]	Ярославъл Академия за развитие
	Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л.		Ярославъл Академия за развитие
	Москаленко О.А.		"БАО - ПРЕС"
	Морозова I.A. Пушкарева М.А.	Тетрадка за ограмотяване в детската градина	"Мозайка - Синтез"
	Кузнецова M.I.	Да се ​​научим да пишем букви
	Гризик Т.И.	В света на думите	Образование
	Ткаченко Т.А.	Обучение на децата на творческо разказване на истории от картинки
	Sushchevskaya S.A.	Развитие на речта	Малко дете - Дидактика
	Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л.	Работна тетрадка Научете се да пишете	Росман-Преса
	Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л.	Работна тетрадка Подготовка на ръката ви за писане	Rosman Press
	Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л.		Rosman Press
	Гаврина С.Е. Кутявина Н.Л.	Подготвям се за училище	Ярославъл Академия за развитие
	Е. В. Новикова	Как да подготвим ръката на детето си за писане	"Gnome - Press"
	В. И. Буйко G.A. Сиропятова	Работна тетрадка Логопедични играчки Гласни звуци и букви	Екатеринбург Издателство "ЛИТУР"
	В. И. Буйко Сиропятова G.A.	Работна тетрадка Логопедични играчки Свирене и съскане, [l] и [r]	Ярославъл Издателство "ЛИТУР"
	В. И. Буйко Сиропятова G.A.	Работна тетрадка Логопедични играчки Твърди и меки съгласни	Ярославъл Издателство "ЛИТУР"
	В. И. Буйко Сиропятова G.A.	Работна тетрадка Логопедични играчки Гласови и беззвучни съгласни	Ярославъл Издателство "ЛИТУР"
	Сериал Да говоря правилно	Работна тетрадка Четем думите
	Сериал Да говоря правилно	Работна тетрадка Играем на думи
	Сериал Да говоря правилно	Работна тетрадка Думи и звуци
	Сериал Да говоря правилно	Работна тетрадка Да се ​​научим да четем и пишем
		Словообразуване	Мозайка - Синтез
	Серия "Граматика в картини"	множествено число	Мозайка - Синтез
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Z-C	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Сдвоени звучни и беззвучни съгласни	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Сдвоени звучни и беззвучни съгласни	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Сдвоени звучни и беззвучни съгласни	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Сдвоени звучни и беззвучни съгласни	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Сдвоени звучни и беззвучни съгласни	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Неударени гласни в основата на думата	Издателство "Гном"
	Коноваленко В.В. Коноваленко С.В.	Библиотека с говорни игри. Съгласните са твърди и меки. Издание 9	Издателство "Гном"
	Батяева С.В.	Логопедични книжки и задачи за оцветяване. Р, Л	"РОСМЕН"
	Батяева С.В.	Логопедични книжки за оцветяване. S, Z, C	"РОСМЕН"
	Батяева С.В.	Логопедични книжки за оцветяване. У, Ф	"РОСМЕН"
	Козирева Л.М.	Развиваме логическото мислене
	Теремкова Н.Е.	Логопедична домашна работа за деца 5-7 години с ОХП в 4 албума
	Земцова O.N.	Съживени писма
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 5-6 години. книга 1	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 5-6 години. книга 2	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 5-6 години. книга 3	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 6-7 години. книга 1	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 6-7 години. книга 2	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 6-7 години. книга 3	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 6-7 години. Книга 4	Търговски център "Сфера"
	Сидорова У.М.	Учим думи и изречения. 6-7 години. Книга 5	Търговски център "Сфера"

СПРАВОЧНА ЛИТЕРАТУРА

		име	Издателство	издания	Кол-во
	Ушаков Д.Н. Крючков С.Е.	правописен речник	Образование
	Дж. Елиът	Детска енциклопедия
	Степанова M.I.	Правописен речник на руския език	Санкт Петербург

МЕТОДОЛОГИЧЕСКИ СПИСАНИЯ

	име	дневник №	издания	Кол-во
	Приложение към списание "Възпитател на предучилищно образователно заведение"

ДИДАКТИЧЕСКИ МАТЕРИАЛ

		име	Издателство	издания	Кол-во
	Вохринцева С.В.	Светът. Дървета и листа	Екатеринбург Земя на фантазии
	Вохринцева С.В.	Светът транспорт	Екатеринбург Фантазии
	Вохринцева С.В.		Екатеринбург Фантазии
	Вохринцева С.В.		Екатеринбург Фантазии

РАЗДАВАНЕ

	ГРУПА	ИМЕ	ТЕМА	КОЛИЧЕСТВО
	Старши и подготвителни групи	Играем и се учим	Развитие на речта
	Старша група	Набор от цветни кръгове	Определение места на звука в една дума
	Старша група	Картички	Съставяне на звукови схеми

НАГЛЕДНИ ПОМАГАЛА

	ИМЕ	КОЛИЧЕСТВО
	Комплект манекени от плодове
	Комплект манекени от зеленчуци
	Серия "Запознаване с външния свят и развитие на речта" Птици в снимки
	Серия "Запознаване с външния свят и развитието на речта" Риби в снимки
	Артикулационна гимнастика в картини
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата за транспорта.
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата за насекомите
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата за домашните любимци
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата си за космонавтиката
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата за работните инструменти
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата за животните от горещите страни
	Карти за детска градина и домашни занимания. Разкажете на децата за домашните любимци
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. Храна
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. Мебели
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. Плат
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. Шапки. Обувки
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. насекоми
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. Птиците от нашите гори
	Дидактически карти за запознаване с околния свят. Градски птици
	Серия "Запознаване с външния свят и развитие на речта" Зеленчуци в снимки
	Серия "Запознаване с външния свят и развитието на речта" Животни от горещите страни в снимки
	Серия "Запознаване с външния свят и развитието на речта" Животните на Севера в снимки
	Серия "Запознаване с външния свят и развитие на речта" Животните от нашите гори
	Серия "Запознаване с външния свят и развитие на речта" Обувки в снимки
	Серия "Запознаване с външния свят и развитието на речта" Мъжко облекло в снимки
	Серия "Запознаване с външния свят и развитие на речта" Дамски дрехив снимки
	Предметни и сюжетни картинки за развитие на речта (за по-стари групи от детски градини)
	Набиране на платно с букви
	Информационно и бизнес оборудване на предучилищното образователно заведение. Материали за декориране на родителския ъгъл в груповата съблекалня. Старша група. Брой 1 (септември-февруари). Автор-съставител Н.В. Нищева
	Информационно и бизнес оборудване на предучилищното образователно заведение. Материали за декориране на родителския ъгъл в груповата съблекалня. Старша група. Брой 2 (март - август). Автор-съставител Н.В. Нищева
	Информационно и бизнес оборудване на предучилищното образователно заведение. Материали за декориране на родителския ъгъл в груповата съблекалня. Подготвителна група за училище. Брой 1 (септември-февруари). Автор-съставител Н.В. Нищева
	Информационно и бизнес оборудване на предучилищното образователно заведение. Материали за декориране на родителския ъгъл в груповата съблекалня. Подготвителна група за училище. Брой 2 (март - август). Автор-съставител Н.В. Нищева
	Серия "Запознаване с външния свят и развитие на речта" Плодове в снимки

НАСТОЛНИ ИГРИ

		име	Издателство	издания	Кол-во
	Олеся Емелянова	Учете се, като играете. Обобщение	"руски стил"
	Олеся Емелянова	Учете се, като играете. професии	"руски стил"
		Сгънете думата	Дрофа-Медиа ООД
	Т.	Голям малък	Дрофа-Медиа ООД
	Колосов М.	Игра ABC book	Издателство "Реч"
	Олеся Емелянова	Тренировъчен апарат. Четене по срички	Москва "руски стил"

АУДИО ВИДЕО

		име	Издателство	издания	Кол-во
	Резниченко Т.С., Ларина О.Д.	Логопедична терапия. Звучи L-L’. Упражнения, стихове, песни	Москва LLC "Bi Smart"
	Пятибратова Н.	Логопедични игри и задачи. Звучи S, L, W, R	ООД "Би Смарт"
	Юдина Т.Г.	Логопедични упражнения. Брой 1	Волгоград Издателство "Учител"
	Бурина Е.Д., Конюхова Т.В. и т.н.	Логопедична услуга в системата за поддръжка на PPMS	Волгоград "Учител"
	Романович O.A.	Общо развитие на речта	Волгоград "Учител"
	Л. В. Омелченко	Интерактивни образователни познавателни речеви игри за деца 5-7 години	Волгоград "Учител"
		.NET заекване Лечение на заекването при деца и възрастни	Издателство "Наука и технологии"
	Колцова Е.П., Романович O.A. Стефанова Н.Л.	Комуникация. Мултимедийна поддръжка за OD. Завладяваща диплома за деца 5-7 години	Издател "Учител"
	Л. В. Омелченко	Когнитивно развитие на речта на деца в предучилищна възраст с помощта на мнемотехника	Издател "Учител"
	Епифанова О.В.	Съгласните и гласните са сходни, но различни. Задачи. Упражнения. игри.	Издател "Учител"
	Л. В. Омелченко	Комуникативна дейност на децата в предучилищна възраст. Речеви тренинги. Обучение за ограмотяване	Издател "Учител"
	Askulskaya L.V.	Интерактивни речеви игри	Издател "Учител"
	Л. В. Омелченко	Когнитивно и речево развитие на деца 5-7 години. Интерактивни симулатори	Издател "Учител"

Регионално държавно образователно заведение за сираци и деца, останали без родителска грижа, изпълняващо адаптирани основни общообразователни програми "Интернат № 3" (KGKOU SHI 3)

Аз одобрявам

Директор на KGKOU SHI 3

НА. Василиева

„____“ __________2017г

СЛУЖБЕН ПАСПОРТ

№107 (2)

Отговаря за кабинета

Ковал Юлия Василиевна

Хабаровск, 2018г

ПАСПОРТЕН ЛОГОПЕДИЧЕН КАБИНЕТ

Отговорник за кабинета:учител-логопед Ковал Юлия Василиевна

Осветление:електрически лампи, естествени

отопление:централизиран

Брой учители, работещи в кабинета: 1

Назначаване на кабинета

Основната цел на логопедичния кабинет е да създаде условия за провеждане на корекционни занимания с учители от КГКОУ ШИ No3, които имат говорни нарушения.

Условия за ползване на логопедичен кабинет

Кабинетът трябва да бъде отворен 15 минути преди началото на часа.

Учениците са в офиса без връхни дрехи.

Учениците трябва да бъдат в кабинета само в присъствието на учителя.

Офисът трябва да се проветрява при всяка смяна.

Кабинетът трябва да бъде почистен в края на часа.

Учениците трябва да спазват правилата за безопасност в класната стая.

Ключовете от кабинета в два екземпляра (един от логопеда, вторият от дежурния).

Кратко описание

Обща площ: 8,7 кв. м.

Кабинетът осигурява 1 работно място за учител и 4 работни места за деца.

В логопедичния кабинет се провеждат индивидуални и групови занимания с ученици.

Работно време

понеделник

Основните направления на работа в логопедичния кабинет

Логопедичен преглед;

Изготвяне на програми за логопедична подкрепа;

Провеждане на индивидуални и групови уроци;

Консултиране на учители, възпитатели и родители;

Управление на записи.

Оборудване на класната стая с учебно оборудване

№ п / стр	име	количество
	работен плот
	стенна лампа
	Огледална стена
	Индивидуално огледало
	Компютър
	Настолни игри
	Учебни помагала

Документация за логопед

№ п / стр	име
	Правна и нормативна уредба. RF закони.
	Правилници и документи, регламентиращи работата на логопедичния кабинет. Функционални задължения на учителя логопед.
	Паспорт на логопедичния кабинет.
	Регистър на посещаемостта на терапията.
	Речеви карти.
	Списък на учениците, посещаващи логопедични часове.
	Годишният план на учителя логопед.
	Календарно-тематични планове
	Логопедични работни програми
	График на логопедичните занятия, заверен от директора на училището.
	Тетрадки за поправителни занимания
	Регистър за движение на децата
	Дневник на проучването на речта на учениците
	Годишен доклад на учителя по реч
	Портфолио от логопед
	Дидактически материали и помагала за логопедични занимания
	Планове за уроци.
	Папка "Отворени часове на логопед".
	Папката „Отношенията на учителя-логопед с учителите на училището”.
	Папка с материали за логопедични кътове.
	Тетрадка за взаимодействие между логопед и учител-психолог.

Дидактически материали и помагала за логопедични занимания

Изследване

1. Проучване на произношението.

2. Изследване на фонетично възприятие, фонематичен анализ и синтез, фонемни представи.

3. Изследване на сричния строеж на думата.

4. Разглеждане на речника.

5. Изследване на граматическата структура на речта.

6. Проверка независима реч.

7. Обследване на писмената реч, езиков анализ.

8. Броещ материал.

9. Изрежете снимки от 2-4-6 части.

10. Картинки и текстове със скрит смисъл.

Формиране на звуково произношение

1. Артикулационни упражнения (карти).

2. Профили на звуци.

3. Автоматизиране на звуците в думи, изречения, текстове. Ние въвеждаме звуци в речта.

4. Комплект помощни средства за работа по дишането на речта.

5. Обектни картинки за всички изучавани звуци.

6. Албуми за автоматизация на доставяните звуци.

7. Текстове за автоматизация на предаваните звуци.

8. Изявление на звуци (карти).

Формиране на фонетично възприятие, звуков анализ

10. Сигнални кръгове за диференциране на звуците.

11. Обектни картинки за диференциране на звуците.

12. Текстове за диференциране на звукове.

13. Символи на звуци.

1. Подвижна азбука.

2. Азбука в картинки.

3. Схеми за анализ на предложенията.

4. Набори от предметни картинки за разделяне на думите на срички.

5. Логопедичен буквар.

6. Съществително. Набори от предметни снимки.

7. Глагол. Набори от предметни снимки.

8. Прилагателно име. Набори от предметни снимки.

9. Наречие. Набори от предметни снимки.

10. Цифра. Набори от предметни снимки.

11. Индивидуални карти.

РАБОТА ВЪРХУ РЕЧНИК

1. Снимки на тема:

Шапки

Растения

насекоми

професии

Къщата и нейните части

Животни и техните бебета

Транспорт

Инструменти

Сезони

Училищни пособия

2. Предметни картинки за подбор на антоними.

3. Тематични картинки за избор на синоними.

ГРАМАТИЧЕСКА СТРУКТУРА НА РЕЧТА

1. Схеми на предлозите.

2. Помощни средства за изготвяне на изречения с прости и сложни предлози.

3. Допуска за одобрение.

4. Деформирани текстове.

РАЗВИВАНЕ НА СВЪРЗАНА РЕЧ В ЛОГОПАТ

1. Серия от сюжетни картини.

2. Предметни снимки.

3. Набори от предметни картини за съставяне на сравнителни и описателни разкази.

КАТАЛОГ НА УЧЕБНО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКА ЛИТЕРАТУРА

	име		Годината на издаване
	Логопедична терапия.	Волкова Л.С., Шаховская С.Н.
	Организация и методи на корективна работа на логопед в училищен говорен център: Наръчник за логопед.	Ефименкова Л.Н., Мисаренко Г.Г.
	Логопедична терапия	Волкова Л.С., Шаховская С.Н.
	Корекция на устната и писмената реч на учениците от началното училище	Ефименкова Л.Н.
	Речник за логопед	Селиверстов В.Н.
	Логопедична терапия	Правдина О.В.
	Корекционно-педагогическа работа с афазия	Бурлакова М.К.
	Коригиращо обучение за ученици с нарушения в четенето и писането	Садовникова I.N.
	Форми и методи на логопедична работа за коригиране на дисграфия.	Мазанова Е.В.
	Умствена изостаналост при деца и юноши	Исаев A.N.
	Звуци, букви, които научавам!	Галкина Г.Г.
	Забавни игри и упражнения с азбука за пръсти	Рижанкова Е.Н.
	Диагностика и корекция на фонематичното възприятие при по-възрастни деца в предучилищна възраст	Дякова И.И.
	Развитие на креативността на деца 5-6 години с ONR	Рижова Н.В.
	Сертифициране на учители логопеди (методическо ръководство)	Bachina O.V., Zagrebelnaya S.V., Kozhevnikova S.V.
	Екстернат по речева култура за деца в предучилищна възраст	Ванюхина G.A.
	Синдром на дефицит на вниманието и хиперактивност	А. Л. Сиротюк
	Сборник от диктовки по пунктуация за 8-9 клас	Костяева Т.А., Чуриков Г.М.
	Диктовки на руски език за специално (поправително училищеVIIIвидове) 5-7 клас	Съставител Е. Я. Кудрявцева
	Диктовки и изказвания по руски език 1-4, 1-3 клас за начално училище	О. В. Узорова, Е. А. Нефедова
	Справочник по руски език 3 (1-4), 2 клас (1-3) за основно училище	О. В. Узорова, Е. А. Нефедова
	колекция проверка на работатаНа руски
	Развитие на фонематичния слух при деца в предучилищна възраст	Варенцова Н.С., Колесникова Е.Д.
	Ако детето ви е левичар	Макариев Иван
	Диагностика и корекция в обучението на деца с умствена изостаналост	Блинова Л.Н.
	Дидактически материал за учебника "Руски език" за 1. клас на училище за хора с увреден слух	Боскис Р.М. Zinkeev A.G. Коровин K.G.
	Лексикални теми за развитието на речта при деца на 4-8 години Инструментариум	Арефиева Л.Н.
	Планиране на работата на логопед с деца 5-7 години	Курдановская Н.В.
	Корекционно-развиваща насоченост на обучението във възпитанието на деца с умствена изостаналост
	Развитието на речта на децата в предучилищна възраст в часовете по логопедична терапия	Миронова С.А.
	правописен речник	Ушаков Д.Н. Крючков С.Е.
	Организация на работа в класни стаи с умствена изостаналост
	Развитие на речта при деца на 4-5 години	Гризик Т.И. Тимощук Л.Е.
	Логопедична терапия (Речев материалпредучилищна възраст и по-малък ученик) Корекция на произношението на звука при деца	Рибина А.Ф.
	Визуални и игрови средства в логопедичната работа с деца в предучилищна възраст	Уварова Т.Б.
	Говорете и пишете правилно Отстраняване на недостатъци в говоренето и писането	Парамонова Л.Г.
	Ами ако детето ви не говори?	Грибова О.Е.
	Справочник за логопед	Поваляева М.А.
	Дидактически материал по руски език за ученици от малко училище 1-2	В. П. Канакина
	Дидактически материал по руски език 2 клас	Журжина Ш.И. И. В. Костромина
	Корекция на говорните нарушения при ученици от средното училище	Ястребова А.
	Практическо ръководствоза преподаване на четене421	О. В. Узорова Е. А. Нефедова
	Възпитаване на правилно произношение при деца (1.2 издание)	Фомичева М.Ф.
	Основи на дефектологията	Лапшин В.А. Пузанов Б.П.
	Формиране на звуково произношение при деца в предучилищна възраст	Филичева Т.Б. Т. В. Туманова
	Преодоляване на общото недоразвитие на речта на учениците от началното училище от общообразователните институции	А. В. Ястребова
	Развитие на речта при деца 7-10 години	Мельникова И.И.
	Логопедична терапия	Жукова Н.С.
	Логопедична терапия Упражнения за развитие на речта	Лопухина И.С.
	Популярна логопедична терапия	Герасимова A.S.
	Невропсихология	Цветкова Л.С.
	Логопедични упражнения	Ткаченко Т.А.
	Диагностика на говорни нарушения при ученици	Фотекова Т.А.
	Възпитаване на правилното произношение при децата	Фомичева М.Ф.
	Разработка на урок по руски език	Дмитриева O.I.
	Тетрадка за грамотност за ученици от 1 клас на поправителни образователни институцииVIIIот вида	Воронкова В.В.
	Научете се да говорите правилно (в две части)	Успенская Л.П. Успенски Б.Б.
	Организация и методи на корекционна работа на логопед в училищен говорен център	Ефименкова Л.Н.
	Четене и писане Обучение, развитие и коригиране на недостатъци	Городилова В.И., Кудрявцева М.З.
	Формиране на произношението при деца с общо недоразвитие на речта
	Премахване на заекването при деца в предучилищна възраст в игрови ситуации	Виготская И.Г., Пелингер Е.Л., Успенская Л.П.
	Корекция на нарушенията при четене при по-малки ученици Инструментариум	HC IPPK PC
	сп. Логопедист No1/2009г	Научно-методическо списание
	сп. Логопедист No4/2009г	Научно-методическо списание
	сп. Логопедист No8/2009г	Научно-методическо списание
	сп. Логопед No1/2010г	Научно-методическо списание
	сп. Логопед No3/2010г	Научно-методическо списание
	сп. Логопед No4/2010г	Научно-методическо списание
	Развитие на фонематичното възприятие при малки деца	Кирилова Е.В.

ОЦЕНКА НА РАБОТАТА НА ЛОГОТО УЧИТЕЛСКА КАБИНА за учебната 2017-2018г.

1. Анализ на състоянието и работата на класната стая:

За успешната дейност на логопеда в образованието е важно да му се осигурят инструменти и да се организира адекватно работното пространство. Ефективността на функционирането на логопедичния кабинет на KGKOU SHI 3 в Хабаровск се основава на подходящата методическа и организационна подкрепа.

Кабинетът на логопеда Ковал Ю.В. разположен на първи етаж на KGKOU SHI 3, в дясното крило на сградата. Като се вземат предвид задачите на работата на училищния логопед, стаята териториално включва няколко зони, всяка от които има специфично предназначение и подходящо оборудване.

Цветът на стените, пода, мебелите е избран според принципа на използване на спокойни и неутрални тонове, които не предизвикват допълнително вълнение и дразнене. Мебелите в офиса се монтират в контекста на цялостната композиция и в съответствие с изискванията на SanPiN.

Шкафът е предназначен за различни видовегрупова, подгрупова и индивидуална работа с общ бройучастници до 4 човека, както и за консултантска работа.

Ръководител на класната стая ________________________________________________