Дихателна гимнастика "Суинг"

Цел:

Дете, легнало в легнало положение, се поставя върху стомаха в областта на диафрагмата с лека играчка. Вдишайте и издишайте през носа. Възрастен човек произнася рима:

Завъртете се (вдишване),

Люлеене надолу (издишване), Дръж се здраво, приятелю.

Дихателна гимнастика „Дърво на вятъра »

Цел:

IP: седнал на пода, с кръстосани крака (опции: седнал на колене или на петите, краката заедно). Гърбът е прав. Вдигнете ръцете си нагоре над главата си с вдишване и ги спуснете надолу до пода пред вас с издишване, като същевременно се навеждате леко в тялото, сякаш дърво се огъва.

Дихателна гимнастика "Дърворез"

Цел:

Застанете изправени с крака малко по -широки от раменете. Докато вдишвате, сгънете ръцете си с брадва и ги вдигнете нагоре. Рязко, сякаш под тежестта на брадва, спуснете протегнатите си ръце надолу, докато издишате, наклонете тялото си, позволявайки на ръцете ви да "прорязват" пространството между краката ви. Кажи гръм. Повторете с детето си шест до осем пъти.

Дихателна гимнастика "Ядосан таралеж"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

Застанете с крака на ширината на раменете. Представете си таралеж, който се свива на топка по време на опасност. Наведете се възможно най -ниско, без да повдигате петите си от пода, хванете гърдите си с ръце, спуснете главата си, изричайки „pff“, докато издишате - звукът, издаден от ядосан таралеж, след това „f -rr“ - и това е вече щастлив таралеж. Повторете с детето си три до пет пъти.

Дихателна гимнастика "Надуйте топката"

Цел:

IP: детето седи или стои. „Надуване на топката“ широко разпростира ръцете си отстрани и вдишва дълбоко, след това бавно събира ръцете си, съединявайки дланите си пред гърдите и издухвайки въздух - fff. „Топката се пръсна“ - пляскайте с ръце, „въздухът излиза от топката“ - детето казва: „шшш“, разтягайки устни с хобот, спускайки ръце и се успокои като топка, от която се изпускаше въздух.

Дихателна гимнастика "Падане на листа"

Цел:

Изрежете от цветна хартия различни есенни листаи обяснете на детето какво представлява падането на листата. Поканете детето да духа по листата, така че да летят. По пътя можете да разберете кои листа от кое дърво са паднали.

Дихателна гимнастика "Гъски летят"

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

Вървете бавно. При вдишване-вдигнете ръце встрани, при издишване-спуснете го надолу с изричането на дълъг звук „г-оо-оо-оо“.

Дихателна гимнастика "Пух"

Цел: образуването на дихателния апарат.

Завържете леко перо към връвта. Поканете детето си да духа върху него. Трябва да се внимава да се вдишва само през носа и да се издишва през устните, сгънати в тръба.

Дихателна гимнастика "Бръмбар"

Цел: тренирайте силата на вдишване и издишване.

IP: бебето стои или седи с кръстосани ръце на гърдите. Той разтваря ръцете си встрани, вдига глава - вдишване, кръстосва ръце на гърдите, навежда глава - издишване: „оо-оо-оо-оо - каза крилатият бръмбар, ще седна и ще бръмча. "

Дихателна гимнастика "Петел"

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

IP: изправен изправен, краката раздалечени, ръцете по -ниски. Повдигнете ръцете си отстрани (вдишайте) и след това ги ударете по бедрата (издишайте), кажете „ку-ка-ре-ку“.

Дихателна гимнастика "Врана"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

IP: детето стои изправено, краката леко раздалечени и ръцете надолу. Вдишайте - разтваря широко ръцете си отстрани, като крила, бавно спуска ръцете си и издишва на издишване: „karrr“, максимално разтягайки звука [r].

Дихателна гимнастика "Локомотив"

Цел: образуването на дихателния апарат.

Ходене, извършване на редуващи се движения с ръце и изричане: "чух-чух-чух". На редовни интервали можете да спрете и да кажете „tu-tuuu“. Продължителност - до 30 секунди.

Дихателна гимнастика "Растете големи"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

IP: изправени изправени, краката заедно. Повдигнете ръцете си нагоре, разтегнете се добре, повдигнете се на пръсти - вдишайте, спуснете ръцете си надолу, спуснете целия си крак - издишайте. На издишване произнесете "y-x-x-x"! Повторете 4-5 пъти.

Дихателна гимнастика "Гледане"

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

IP: изправен, краката леко раздалечени, ръцете по -ниски. Размахвайки прави ръце напред-назад, произнасяйте „тик-так“. Повторете до 10 пъти.

Дихателна гимнастика "Овесена каша"

Цел: образуването на дихателния апарат.

IP: седнал, едната ръка опира в стомаха, другата в гърдите. Издърпване на стомаха и изтегляне на въздух в белите дробове - вдишване, спускане на гърдите (издишване на въздух) и изпъкване на стомаха - издишване. При издишване произнасяйте силно звука "f-f-f-f". Повторете 3-4 пъти.

Дихателна гимнастика "Балон"

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

IP: Лежайки на пода, детето поставя ръце на корема си. Поемайки бавно дълбоко въздух, надува корема, като същевременно си представя, че балон се надува в корема. Задържа дъха за 5 секунди. Той издишва бавно, коремът се издухва. Задържа дъха за 5 секунди. Изпълнява се 5 пъти подред.

Дихателна гимнастика "Помпа"

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

Хлапето поставя ръцете си за колана, кляка леко - вдишайте, изправя се - издишайте. Кляканията постепенно стават по -ниски, вдишването и издишването са по -дълги. Повторете 3-4 пъти.

Дихателна гимнастика "Регулатор"

Цел: образуването на дихателния апарат.

Застанете изправени, краката на ширината на раменете, едната ръка е вдигната нагоре, другата е настрани. Вдишайте през носа си, след това променете позицията на ръцете си и произнесете "rrrrrr" по време на продължително издишване. Повторете 5-6 пъти.

Дихателна гимнастика "Ножици"

Цел: образуването на дихателния апарат.

I. p. - също. Правите ръце са изпънати напред или отстрани на нивото на раменете, с длани надолу. При вдишване лявата ръка се издига нагоре, дясната пада надолу. С издишване - лявата ръка надолу, дясната нагоре. След като детето усвои това упражнение, можете да го промените: не ръцете се движат от рамото, а само ръцете.

Дихателна гимнастика "Снеговалеж"

Цел: развитие на плавно, дълго вдишване и издишване.

Направете снежинки от хартия или вата (хлабави бучки). Обяснете на детето какво представлява снеговалеж и поканете детето да издуха „снежинки“ от дланта си.

Дихателна гимнастика „Тръбач »

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

IP: седнал, ръцете са стиснати в тръба, повдигнати нагоре. Издишайте бавно със силно произношение на звука "p-f-f-f-f". Повторете до 5 пъти.

Дихателна гимнастика „Дуел »

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

Разточете топка - „топка“ от парче вата. Порта - 2 зарчета. Детето духа на „топката“, опитвайки се да „вкара гол“ - памучната вата трябва да е между кубчетата. С малко упражнения можете да играете футболни мачове с една памучна топка.

Дихателна гимнастика "Пролет"

Цел: образуването на дихателния апарат.

IP: легнал по гръб; краката изправени, ръцете по тялото. Повдигнете краката си и ги огънете в коленете, притиснете ги към гърдите си (издишайте). Върнете се в PI (вдишайте). Повторете 6-8 пъти.

Дихателна гимнастика "Кой ще закара топката следващ"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

Седнете с бебето си на масата, поставете две памучни топки пред себе си (многоцветните са лесни за намиране в супермаркетите, а белите са направени от памучна вата сами). Издухайте топките възможно най -силно, опитвайки се да ги издухате от масата.

Дихателна гимнастика "Удар на глухарче"

Цел: тренирайте силата на вдишване и издишване.

IP: бебето стои или седи. Пое дълбоко въздух през носа си, след това издиша дълго през устата си, сякаш иска да издуха пухчетата от глухарчето.

Дихателна гимнастика "Вятърна мелница"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

Детето духа върху остриетата на въртяща се играчка или вятърна мелница от набор от пясък.

Дихателна гимнастика "Begemotik"

Цел: тренирайте силата на вдишване и издишване.

IP: лежащ или седнал. Детето поставя ръка върху диафрагмата и диша дълбоко. Вдишайте и издишайте през носа
Упражнението може да се изпълнява в седнало положение и да се придружава от римуване:

Хипопотамите седнаха и докоснаха коремчетата си.

Тогава коремът се издига (вдишване),

Тогава коремът се спуска (издишване).

Дихателна гимнастика "Кокошка"

Цел: развитието на плавно, дълго вдишване.

IP: детето стои изправено, краката леко раздалечени, ръцете са спуснати, разпери ръце широко встрани, като крила - вдишайте; при издишване се навежда, навежда глава и свободно виси ръце, казва: „так-тах-тах“, като същевременно се потупва по коленете.

Дихателна гимнастика "Извисяващи се пеперуди"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

Изрежете пеперуди от хартия и ги закачете на конци. Предложете на детето да духа върху пеперудата, така че да лети (като същевременно се уверите, че детето прави дълго, плавно издишване).

Дихателна гимнастика "Aist"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

Стоейки изправени, разперете ръцете си отстрани, а единия крак, свит в коляното, изведете напред. Заключете позицията за няколко секунди. Поддържайте баланса си. Докато издишате, спуснете крака и ръцете си, като тихо казвате "шшшшшшшш". Повторете с детето си шест до седем пъти.

Дихателна гимнастика "В гората"

Цел:

Представете си, че се губите в гъста гора. След като вдишате, докато издишате, кажете „ай“. Променете интонацията и силата на звука и завъртете наляво и надясно. Повторете с детето си пет до шест пъти.

Дихателна гимнастика "Вълна"

Цел: тренирайте силата на вдишване и издишване.

IP: лежи на пода, краката заедно, ръцете по шевовете. Докато вдишвате, ръцете ви се издигат над главата ви, докосват пода, докато издишват, те бавно се връщат в първоначалното си положение. Едновременно с издишването детето казва „Vni-i-i-z“. След като детето усвои това упражнение, произношението се анулира.

Дихателна гимнастика "Хамстер"

Цел: развитие на плавно, продължително издишване.

Предложете на детето да извърви няколко крачки (до 10-15), като издуе бузите си като хамстер, след което се удря леко по бузите - изпускайте въздуха от устата си и ходете още малко, дишайки през носа.

Дихателна гимнастика "Жаба"

Цел: формирайте правилното речево дишане.

Поставете краката си заедно. Представете си как жабата скача бързо и рязко и повторете скоковете му: приклекна леко, вдишайте, скочете напред. След кацане "крякайте". Повторете три до четири пъти.

Дихателна гимнастика "Боен вик на индианците"

Цел: формирайте правилното речево дишане.

Поканете детето си да имитира индийския боен вик: крещи тихо, бързо прикрива и отваря уста с длан. Това е забавен елемент за деца и се повтаря лесно. Възрастен може да „контролира силата на звука“, като показва „по-тихо-силно“ последователно с ръка.

Дихателна гимнастика "Pearl Divers"

Цел: за засилване на физиологичното дишане при децата.

Обявява се, че най -красивата перла лежи на морското дъно. Този, който знае как да задържи дъха си, ще може да го получи. Дете в изправено положение прави два спокойни вдишвания и два спокойни издишвания през носа, а с трето дълбоко вдишване затваря уста, прищипва носа си с пръсти и кляка, докато иска да издиша.

Елена Мощинская
Артикулационна гимнастика

Артикулационни упражнения

1. „Удряйте топката във вратата“.

Целта е да се генерира траен, насочен въздушен взрив.

Издърпайте устните си напред с тръба и духайте върху памучна вата за дълго време (топка)опитайте се да забиете тази топка в портата с едно издишване.

2. "Наказайте послушен език".

Целта е да се развие способността да се отпускат мускулите на езика и да се поддържа плосък.

Отворете устата си, поставете езика си върху устните си и издавайте звуци (NS)броейки от 1 до 10, ръбовете на езика трябва да докосват ъгъла на устата. Можете също да правите това упражнение без звук.

Целта е да се развие плавен, непрекъснат поток, който да минава в средата на езика.

Духайте върху руното, не прекъсвайте потока, като се опитвате да го преместите възможно най -далеч.

4. "Измий си зъбите".

Целта е да се научат децата да държат върха на езика зад долните зъби.

Прокарайте върха на езика си по зъбите.

5. "Путката е ядосана" (пързалка)

Целта е да се развие задържането на задната част на езика в горната част и на върха на езика зад долните зъби.

Устата е отворена, устните в усмивка, върхът на езика опира в долните зъби. Уверете се, че върхът на езика ви не се отделя от зъбите.

6. "Залепете бонбоните".

Целта е да се укрепят мускулите на езика и да се практикува повдигане на езика нагоре.

Поставете широкия връх на езика върху долната устна, сложете малко парче ирис върху върха на езика и го залепете за небцето.

7. "Гъбички".

Целта е да се развие повдигане на езика нагоре и разтягане на хиоидната френума.

Отворете устни с усмивка, притиснете широк език с цялата равнина към небцето. Упражнението се извършва за сметка.

8. "Вкусно сладко"

Целта е да се развие движение за широкия фронт.

Езикът отгоре и положение на езика близо до формата на чашката.

9. "Купа" (кофа).

Целта е да се укрепят мускулите на езика, да се развие повдигането на страничните ръбове и върха на езика и способността да се държи езика в това положение.

Устата е отворена, устните са усмихнати, езикът е изпъкнал, страничните ръбове и върхът на езика са повдигнати, а средната част на задната част на езика е спусната и увиснала, в това положение задръжте езика от 1 до 10 се брои, като се уверите, че долната челюст не се движи.

10. "Ограда"

Зъбите са стиснати така, че горните зъби леко покриват долните.

11. "Тръба"

Целта е да се укрепи кръговият мускул на устата, за да се развие способността за бързо промяна на позицията на устните.

Устни затворени, устни имитират звуково произношение (ти, о, у).

12. "Фокус"

Целта е да се развие издигането на езика нагоре и способността да се придаде на езика формата на кофа, посоката на въздушния поток в средата на езика.

Отворете устата си, устните в усмивка, широк преден ръб на езика

13. "Бобина"

Същото положение на езика като по време на упражнението "Путката е ядосана", само езикът трябва да бъде ухапан от долните и горните зъби.

14. "Люлка"

Целта е да държите езика в една позиция и рязка промянатази разпоредба.

Изпънете езика си и го повдигнете нагоре към носа, достигнете максималната точка и рязко го спуснете до дъното и опънете езика си до брадичката, възможно най -ниско. Това упражнение може да се направи бързо или бавно, като се брои.

15. "Молар" (боядисване на тавана)

Целта е да се развие издигането на езика нагоре.

Използвайте върха на езика от мекото небце до зъбите.

16. "Кон"

Целта е да се укрепят мускулите на езика, за да се отработи издигането на езика нагоре.

Отворете устата си, за да повдигнете върха на езика към алвеолите и да се отблъснете от тях, докато трябва да се чуе звукът на копита.

17. "Турция"

Целта е да се развие повдигането на езика, да се развие еластичността и подвижността на върха на езика.

Отворете устата си, поставете езика си върху долната устна. първо бавно, после бързо и добавете глас (б, л).

18. "Параход"

Целта е да се развие повдигането на гърба и корена на езика и да се укрепят мускулите на езика.

Устата е отворена, устните са в усмивка, широкият връх на езика е спуснат и изтеглен назад, задната част на езика е огъната към небцето, ние дълго произнасяме звука, гледайте върха на езика в задната част на устата и така, че звукът да не преминава в звука и долната челюст не трябва да е подвижна.

Цел : Развитието на дълго плавно издишване; активиране на лабиалните мускули и стимулация фини двигателни уменияръце на дете.

Методология на играта : Изпъваме устните си с тръба и леко духаме по топката, като я забиваме във вратата.Цел на играта- вкарайте възможно най -много голове на противника и предотвратете падането на топката над ръба на „футболното игрище“. За да се предотврати това, е необходимо правилно да духате върху футболната си топка, насочвайки въздушния поток с помощта на устните си, понякога силно, понякога по -слабо, премествайки топката върху полето на противника. Забранено е да докосвате топката с ръце.

По време на корекционна работаза образуването на въздушен поток е важно да се придържате към следнотонасоки :

Играта се играе в добре проветриво помещение;

Обърнете внимание на факта, че детето диша дълбоко и спокойно през носа;

Издишването през устата трябва да е леко, плавно, продължително, икономично, без напрежение;

Следете точността на посоката на въздушния поток;

Дозировка на количеството и темпото на играта;

Не улавяйте издухания въздух. Дръжте бузите си с ръце, за да използвате тактилен контрол;

Не можете да издуете бузите си.

Използването на игри на базата на дихателни упражнения с деца е преди всичко укрепване на тяхното здраве.

В процеса на игра децата се научават да контролират дишането си, което от своя страна формира способността да се контролират.

Правилното дишане подобрява функционирането на мозъка, сърцето и нервна системадетска, дихателна и храносмилателна система на тялото, укрепва цялостното здраве

Използването на игри с елементи на дихателни упражнения е отлична профилактика на респираторни заболявания. С помощта на тази играчка децата ще подобрят здравето си, ще бъдат в добро настроение и ще дишат дълбоко. При редовно използване на играта в работа с деца, настинките ще заобиколят децата!

Развитието на правилното дишане е ключът към доброто здраве!

По този начин използването на игри за развитие на правилното дишане помага да се предотврати появата на настинки, да се повиши общата жизненост, да се укрепи психофизическото здраве на децата и следователно да се осигури пълноценното и хармонично развитие на предучилищните деца. играта предизвиква положителни емоции, увеличава интереса към дихателните упражнения, а също така развива творческо въображение и въображение,Правилното дишане е основата на здравето.

Общинска бюджетна предучилищна образователна институция Детска градина No 10 "Катеричка".

Разработване на ръководство за физическа култура и подобряване на здравето с деца, използващи здравословна технология"Дихателни упражнения"

„Удряйте топката във вратата“

« Моята славна топка, една забавна топка не стои неподвижна, имам време за теб и вкарвам във вратата! "

Попълва се от: възпитател на група No7

Волкова А.Г.

Правим дихателни упражнения

Съвети за родителите

Най -важните условия за правилна реч са гладко, дълго издишване, ясно и спокойно артикулиране.При естественото дишане дълбочината и темпото му могат да бъдат различни и не трябва да се регулират изкуствено, в противен случай дишането няма да бъде естествено. Естественото дишане е дишане на покой, то трябва да бъде изтеглено, леко, бавно, спокойно, равномерно. Такова дишане не може да се постигне за кратко време.

За да се регулира дишането, е необходимо темпото на движение да съответства на темпото на бебешкото дишане. Възрастните трябва да вземат предвид, че детето има по -бърз ритъм на дишане, така че изпълнението на упражненията с бавни темпове изхвърля децата от естествения им дихателен ритъм.

В случай на тежка дизартрия работата по дишането започва с общи дихателни упражнения. Целта на тези упражнения е да се увеличи обемът на дишането и да се нормализира дихателния ритъм. За да се осигури продължително доброволно издишване (през устата), е необходимо да се разчита на кинестетични усещания. Препоръчва се да "видите" и "чуете" вдишването си. При провеждане дихателни упражненияне можете да преуморявате детето. Необходимо е да се гарантира, че той не напряга врата, раменете си и не приема неправилна стойка. Вниманието на детето трябва да бъде насочено към усещанията за дишане в диафрагмата, междуребрените мускули, продължителността на доброволното вдишване и издишване. Необходимо е да се следи гладкостта и ритъма на дихателните движения. Дихателните упражнения трябва да се извършват преди хранене в добре проветриво помещение.За да се избегне замаяност, продължителността на дихателните упражнения трябва да бъде ограничена до 3-5 минути. По време на гимнастиката трябва да се спазва правилото: вдишването съвпада с разширяването на гръдния кош, издишването с неговото стесняване.

За да развиете дишането на детето, използвайте дихателни игри:

• Издухайте снежинки, парчета хартия, пух от масата, от ръката си;
• Духайте върху леки топки, моливи и ги търкаляйте по масата; за пускане в движение на патици, лебеди, лодки и други фигури, всякакви преси, хартиени капачки и памучни топки, окачени на хоризонтално опъната нишка; издухайте тичинките на зрели глухарчета;
• Надуйте надуваеми играчки и балони; особено полезно е да се издухват мехурчета - това образува много фина регулация на издишването;
• Надуйте парче пух, памучна вата, лист хартия, сапунен мехур.

Дихателни упражнения :

„Удряйте топката във вратата“

1. Издърпайте устните си напред с тръба и леко духайте върху памучна или пяна топка (2-3 см в диаметър, легнала на масата пред детето, като я забивате между две кубчета или други подходящи предмети (това е „футбол“ цел").
2. Същото, но издухването трябва да се извърши с остра, рязка въздушна струя. Необходимо е да шофирате с едно издишване, без да прекъсвате въздушния поток. Внимавайте да не издуете бузите си. Ако е необходимо, можете леко да ги задържите с пръсти.

1. Усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна ("шпатула") и плавно, със звука fff, издухайте памучния тампон до противоположния ръб на масата.
2. Същото, но удар трябва да се направи с остър, рязък поток. Необходимо е да карате топката с едно издишване, без да прекъсвате въздушния поток. Внимавайте да не издуете бузите си. Уверете се, че детето произнася звука f, а не x, тоест въздушната струя е тясна и не е разсеяна.

Усмихнете се, отваряйки устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху горната устна, така че страничните му ръбове да са притиснати към горната устна, а в средата на езика има прорез, и издухайте памучната вата поставени на върха на носа. В същото време въздухът трябва да отиде в средата на езика, след което руното ще излети нагоре. Необходимо е да се гарантира, че долната челюст е неподвижна.

Детето стои или седи, ръцете му са свити, ръцете му са стиснати, сякаш държат лулата,-казва: тру-ру-ру, бу-бу-бу, да духаме в лулата си.

„Надуй балона“

Детето седи или стои, с командата „надуйте балона“ - разпере широко ръцете си отстрани и вдишва дълбоко, след това бавно събира ръцете си, съединявайки дланите си пред гърдите и издухва въздух, с думите "балонът се пръсна" - пляска с ръце; „Въздухът излиза от топката“ - бебето казва „шшшш“, прави устните си с хобот и спуска ръцете си.

Малчуганът стои или седи с кръстосани на гърдите ръце, разтваря ръце отстрани, вдига глава - вдишване, кръстосва ръце на гърдите, спуска глава - издишайте, можете да подкрепите интереса на детето със стихове: zhu -u - каза крилатият бръмбар, ще седна и ще бръмча.

"Да духаме на рамото ти"

Детето стои, краката са леко раздалечени, ръцете са спуснати, завърта главата си надясно и, като прави устната си тръба, духа по рамото, главата права - вдишване с носа, главата наляво - издишване, главата изправена - вдишване (удар по рамото, издухване от другата, издишване отново спокойно, глава изправена - вдишване през носа, повдигане на лицето нагоре - издишване през устните, сгънати в тръба (удар по стомаха, когато тръбата става устата , а сега - в облака и спрете засега ”).

„Удар на глухарче“

Малчуганът стои или седи, поема дълбоко въздух с носа си, след което издишва дълго, сякаш иска да издуха пухчетата от глухарчето.

„Духай върху глухарчето,

Как духа това момче

Духайте, духайте по -силно

И ще станете по -здрави. "

"Косачка"

Детето стои, краката раздалечени на ширината на раменете, ръцете надолу, маха с двете си ръце надясно и леко назад: "zz-uu", връща се в изходна позиция-вдишване, маха с ръце наляво и леко назад: "zz- уу "

"Косачката отива да коси стърнищата: зу-зу, зу-зу, зу-зу,

Отива с мен да косим заедно: zu-zu, zu-zu, zu-zu,

Залюляваме се надясно, а след това наляво се люлеем,

И така заедно ще се справим със стърнищата, зу-зу, зу-зу. "

"Къркаща игра"

Детето седи, пред него има чаша (или бутилка) вода, в която има сламка за коктейл, научете детето как да духа в чаша през сламка, така че при едно издишване да получите дълго бълбукане , вдишайте през носа си, издишайте в епруветка: „бул-бул-бул“.

Игра с мехурчета

Това забавление е известно на всички, научете детето си да издухва мехурчета: вдишвайте през носа и издишайте през устните, сгънати в тръба, дълги и меки, тогава балонът ще се окаже голям и красив.

Освен това, за развитието на дълъг и плавен реч, издишването се препоръчва да поканите децата да говорят с едно издишване, като постепенно увеличавате броя на думите (порядъчен брой с огъване на пръсти, изброяване на нещо). Упражнението се изпълнява под формата на игра „Кой може да каже повече без почивка? ".

ПЪРВИ КОМПЛЕКС (за свистене)

Забийте топката във вратата

Цел. Генерирайте траен, насочен въздушен взрив.

Кратко описание. Издърпайте устните си напред с тръба и издухайте дълго време върху памучна топка (лежаща на масата пред детето), като я забивате между две кубчета.

Методология. 1. Уверете се, че бузите ви не се издуват, за това можете леко да ги задържите с пръсти. 2. Закарайте топката с едно издишване, като не позволявате въздушната струя да бъде прекъсната.

Наказвай палав език

Цел. За да развиете способността да отпускате мускулите на езика, да го държите широко, разперено.

Описание. Отворете малко устата си, спокойно поставете езика си върху долната си устна и, като го ударите с устни, издавайте звуци пет-пет-пет ...

Методология. 1. Долната устна не трябва да се усуква и дърпа над долните зъби. 2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата. 3. Необходимо е да удряте езика с устни няколко пъти при едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух. Можете да контролирате изпълнението, както следва: донесете памучен тампон в устата на детето, ако той изпълни упражнението правилно, то ще се отклони. В същото време това упражнение допринася за развитието на насочен въздушен поток.

Направете езика широк

Цел. Развивайте способността да държите езика в спокойно, отпуснато положение.

ОПИСАНИЕ: Усмихнете се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика си върху долната си устна. Дръжте го в това положение, като броите от едно до пет до десет.

C a z и I. 1. Не разтягайте устните в силна усмивка, за да няма напрежение.

2. Уверете се, че долната устна не се усуква.

3. Не изпъвайте езика си далеч: той трябва да покрива само долната устна. 4. Страничните ръбове на езика трябва да докосват ъглите на устата.

5. Ако това упражнение не работи, трябва да се върнете към упражнението „накажете палавия език“.

Цел.

ОПИСАНИЕ. Усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и сякаш издавате звук за дълго време F

C a z и I. 1. Долната устна не трябва да се дърпа над долните зъби.

2. Не издувайте бузите си.

F но не NS

Измий си зъбите

Цел. Научете децата да държат върха на езика зад долните зъби.

ОПИСАНИЕ: Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете устата си и използвайте върха на езика си, за да „измиете“ долните си зъби, като правите първи движения с език от едната страна на другата, след това отдолу нагоре.

C a z и I. 1. Устните са неподвижни, в положение са на усмивка.

2. Премествайки върха на езика от едната страна на другата, уверете се, че е на венците и не се плъзга по горния ръб на зъбите.

3. Премествайки езика отдолу нагоре, уверете се, че върхът на езика е широк и започва да се движи от корените на долните зъби.

ВТОРИ КОМПЛЕКС (за съскащи звуци)

Наказвай палав език

Цел ... Развивайте умения, като отпускате мускулите на езика, като го държите широко, разперено

Описание. Отворете малко устата си, спокойно поставете езика си върху долната си устна и, като го ударите с устни, издавайте звуципет-пет-пет ... Дръжте широк език в спокойно положение с отворена уста за броене от един до пет до десет.

C u a z и I ... 1. Долната устна не трябва да се усуква и дърпа над долните зъби. 2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата. 3. Необходимо е да удряте езика с устни няколко пъти при едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух. Можете да контролирате изпълнението, както следва: донесете памучен тампон в устата на детето, ако той изпълни упражнението правилно, то ще се отклони. В същото време това упражнение допринася за развитието на насочен въздушен поток.

Направете езика широк

Цел ... Развивайте способността да държите езика в спокойно, отпуснато положение.

Описание. Усмихнете се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика си върху долната си устна. Дръжте го в това положение, като броите от едно до пет до десет.

C a z и I. 1. Не разтягайте устните в силна усмивка, за да няма напрежение. 2. Уверете се, че долната устна не се усуква. 3. Не изпъвайте езика си далеч: той трябва да покрива само долната устна. 4. Страничните ръбове на езика трябва да докосват ъглите на устата. 5. Ако това упражнение не работи, трябва да се върнете към упражнението „накажете палавия език“.

Залепете бонбоните

Цел ... Укрепвайте мускулите на езика и тренирайте да повдигнете езика нагоре.

Описание. Поставете широкия връх на езика си върху долната си устна. На самия ръб на езика сложете тънко парче ирис, залепете бонбон към небцето зад горните зъби.

C a z и I. 1. Уверете се, че работи само езикът - долната челюст трябва да е неподвижна. 2. Отворете устата не по-широка от 1,5-2 см. 3. Ако долната челюст участва в изпълнението на движението, можете да поставите чистия показалец на детето отстрани между кътниците (тогава той няма да затвори уста) 4 Изпълнявайте упражнението в бавни темпове.

Гъбички

Цел ... Да се ​​изработи издигане на езика нагоре, да се разтегне хиоидната връзка (юзда).

Описание . Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете устата си и, притискайки широкия си език с цялата равнина към небцето, широко отворете устата си. (Езикът ще прилича на тънка шапка на гъбички, а разтегнатият хиоиден лигамент ще наподобява крака му.)

C u a z и I . 1. Уверете се, че устните ви са в усмихнато положение. 2. Страничните ръбове на езика трябва да бъдат притиснати еднакво плътно - нито едната половина не трябва да пада. 3. Когато повтаряте упражнението, трябва да отворите устата си по -широко.

Цел. Генерирайте плавна, непрекъсната, непрекъсната струя въздух, преминаваща през средата на езика.

Описание. Усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и сякаш издавате звук за дълго времеF , издухайте памучната вата до противоположния ръб на масата.

C u a z и I ... 1. Долната устна не трябва да се дърпа над долните зъби. 2. Не издувайте бузите си.

3. Уверете се, че децата издават звукF но не NS , т.е. така че въздушният поток да е тесен и да не е дифузен

Вкусно сладко

Цел . NS .

Описание

C a z и I. 1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „вдига“ езика нагоре - трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст). 2. Езикът трябва да е широк, страничните му ръбове да докосват ъглите на устата. 3. Ако упражнението не се получи, трябва да се върнете към упражнението „Наказайте палавия език“. Веднага щом езикът стане плосък, трябва да го повдигнете с шпатула и да го увиете над горната устна.

Хармоничен

Цел ... Укрепване на мускулите на езика, разтягане на хиоидната връзка (юзда).

Описание. Усмихнете се, отворете устата си, прилепете езика си към небцето и, без да пускате езика си, затворете и отворете устата си. (както се разтяга мехът на акордеона, така се разтяга и хиоидната френулума). Устните са в усмихнато положение. Когато повтаряте упражнението, трябва да се опитате да отворите устата си по -широко и да държите езика си в горно положение все по -дълго.

C a z и I. 1. Уверете се, че устните са неподвижни, когато отваряте устата. 2. Отворете и затворете устата, като я държите във всяка позиция за броене от три до десет. 3. Уверете се, че нито едната страна на езика не провисва при отваряне на устата.

Съсредоточете се

Цел ... За да развиете повдигане на езика нагоре, способността да придадете на езика формата на лъжичка и да насочите въздушен поток в средата на езика.

Описание. Усмихнете се, отворете устата си, поставете широкия преден ръб на езика върху горната устна, така че страничните ръбове да бъдат притиснати, а в средата на езика има жлеб и издухайте памучната вата, поставена на върха на носа. В същото време въздухът трябва да отиде в средата на езика, след което руното ще излети нагоре.

C a z и I. 1. Уверете се, че долната челюст е неподвижна. 2. Страничните ръбове на езика трябва да бъдат притиснати към горната устна; в средата се образува празнина, в която преминава въздушната струя. Ако това не работи, можете да задържите езика си леко. 3. Долната устна не трябва да се усуква и дърпа над долните зъби.

ТРЕТИ КОМПЛЕКС (за [L])

Наказвай палав език

Цел.Развивайте умения, като отпускате мускулите на езика, като го държите широко, разперено

Описание.Отворете малко устата си, спокойно поставете езика си върху долната си устна и, като го ударите с устни, издавайте звуци пет-пет-пет ...Дръжте широк език в спокойно положение с отворена уста за броене от един до пет до десет.

Методология. 1. Долната устна не трябва да се усуква и дърпа над долните зъби. 2. Езикът трябва да е широк, краищата му да докосват ъглите на устата. 3. Необходимо е да удряте езика с устни няколко пъти при едно издишване. Уверете се, че детето не задържа издишания въздух. Можете да контролирате изпълнението, както следва: донесете памучен тампон в устата на детето, ако той изпълни упражнението правилно, то ще се отклони. В същото време това упражнение допринася за развитието на насочен въздушен поток.

Вкусно сладко

Цел.Развивайте движението на широката предна част на езика нагоре и позицията на езика, близо до формата на чашата, която е необходима при произнасяне на звук NS .

Описание ... Отворете леко устата си и оближете горната си устна с широкия преден ръб на езика си, като движите езика си отгоре надолу, но не от страна на страна.

C a z и I. 1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „вдига“ езика нагоре - трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).

2. Езикът трябва да е широк, страничните му ръбове да докосват ъглите на устата. 3. Ако упражнението не се получи, трябва да се върнете към упражнението „Наказайте палавия език“. Веднага щом езикът стане плосък, трябва да го повдигнете с шпатула и да го увиете над горната устна.

Параходът бръмчи

Цел... Изработете издигането на задната част на езика нагоре.

Описание... Отворете устата си и издайте звук за дълго време NS (докато параходът бръмчи).

C a z и I.Уверете се, че върхът на езика е спуснат и разположен в дълбините на устата, а гърбът е повдигнат до небцето.

Турция

Цел.

Описание бл-бл (като бърборене на пуйка).

C a z и I. 1. Уверете се, че езикът е широк и не стеснен. 2. Така че движенията на езика да са напред -назад, а не от страна на страна. 3. Езикът трябва да "оближе" горната устна, а не да се изхвърля напред.

Люлка

Цел.Развиване на способността за бързо промяна на положението на езика, което е необходимо при свързване на звука L с гласни, a, s, o, y.

Описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете устата си, поставете широк език зад долните си зъби (отвътре) и задръжте в това положение за броене от един до пет. След това повдигнете широкия език за горните зъби (също отвътре) и задръжте от един до пет. Така последователно променяйте положението на езика 4-6 пъти.

C a z и I.Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст и устните остават неподвижни.

Щракнете върху върха на езика си

Цел.

Описание.

C u a z и I

Щракнете безшумно с върха на езика си

Цел.Развивайте движението на езика нагоре и помогнете на детето да локализира езика, когато произнася звук L .

Описание.Детето трябва да прави същите движения с езика като в предишното упражнение, само безшумно.

C u a z и I... 1. Уверете се, че долната челюст и устните са неподвижни: упражнението се изпълнява само от езика. 2. Върхът на езика не трябва да се огъва навътре. 3. Върхът на езика лежи върху небцето зад горните зъби, вместо да стърчи от устата.

ЧЕТВЪРТИ КОМПЛЕКС (за [R])

Чии зъби са по -чисти?

Цел.Развивайте повдигане на езика нагоре и способност да говорите езика.

Описание... Отворете устата си и използвайте върха на езика си, за да "измиете" горните зъби отвътре, като правите движения с език от едната страна на другата.

C a z и I. 1. Устни в усмивка, се виждат горните и долните зъби. 2. Уверете се, че върхът на езика не стърчи, не се огъва навътре, а е в корените на горните зъби. 3. Долната челюст е неподвижна; работи само езикът.

Художник

Цел... Тренирайте движенията на езика нагоре и неговата подвижност.

Описание.Усмихнете се, отворете устата си и „погалете“ твърдото небце с върха на езика си, като правите движения с език напред -назад.

C a z и I. 1. Устните и долната челюст трябва да са неподвижни. 2. Уверете се, че върхът на езика достига до вътрешната повърхност на горните зъби, докато се движи напред, и не излиза от устата.

Цел.Генерирайте плавна, непрекъсната, непрекъсната струя въздух, преминаваща през средата на езика.

Описание.Усмихнете се, поставете широкия преден ръб на езика върху долната устна и сякаш издавате звук за дълго време F, издухайте памучната вата до противоположния ръб на масата.

C a z и I. 1. Долната устна не трябва да се дърпа над долните зъби. 2. Не издувайте бузите си.

3. Уверете се, че децата издават звук F но не NS , т.е. така че въздушният поток да е тесен и да не е дифузен.

Щракнете върху върха на езика си

Цел.Укрепване на мускулите на езика и развитие на езика нагоре.

Описание.Усмихнете се, покажете зъбите си, отворете устата си и щракнете с върха на езика си (сякаш кон пляска с копита).

C u a z и I... 1. Упражнението първо се изпълнява с бавно темпо, след това по -бързо. 2. Долната челюст не трябва да се движи; работи само езикът. 3. Ако детето не успее да щракне, трябва да го поканите да изпълни упражнението „залепете бонбоните“, а след това да се върнете към това упражнение. 4. Уверете се, че върхът на езика не се извива навътре, т.е. така че детето да цъка с език, а не да чука.

Вкусно сладко

Цел.Развивайте движението на широката предна част на езика нагоре и позицията на езика, близо до формата на чашата, която е необходима при произнасяне на звук NS .

Описание ... Отворете леко устата си и оближете горната си устна с широкия преден ръб на езика си, като движите езика си отгоре надолу, но не от страна на страна.

C a z и I. 1. Уверете се, че работи само езикът, а долната челюст не помага, не „вдига“ езика нагоре - трябва да е неподвижен (можете да го държите с пръст).

2. Езикът трябва да е широк, страничните му ръбове да докосват ъглите на устата. 3. Ако упражнението не се получи, трябва да се върнете към упражнението „Наказайте палавия език“. Веднага щом езикът стане плосък, трябва да го повдигнете с шпатула и да го увиете над горната устна.

Турция

Цел.Развийте издигането на езика нагоре, подвижността на предната му част.

Описание... Отворете устата си, поставете езика си върху горната устна и правете движения с широкия преден ръб на езика по горната устна напред и назад, като се опитвате да не откъснете езика си от устната - сякаш го галите. Първо правете бавни движения, след това ускорете темпото и добавете глас, докато не чуете бл-бл (като бърборене на пуйка).

C a z и I. 1. Уверете се, че езикът е широк и не стеснен. 2. Така че движенията на езика да са напред -назад, а не от една страна на друга. 3. Езикът трябва да "оближе" горната устна, а не да се изхвърля напред.

Барабанисти

Цел.Укрепвайте мускулите на върха на езика, развийте повдигане на езика нагоре и способността да накарате върха на езика да се напрегне.

Описание.Усмихнете се, отворете устата си и почукайте с върха на езика зад горните си зъби, като многократно и ясно произнасяте звука d : d-d-d. Първо звук д произнасяйте бавно.

Постепенно ускорете темпото.

C a z и I. 1. Устата трябва да е отворена през цялото време, устните в усмивка, долната челюст е неподвижна, работи само езикът. 2. Следвайте звука д имаше характер на ясен удар - не беше пляскане. 3. Върхът на езика не трябва да се свива. 4. Звук д трябва да се произнася така, че да се усети издишаният въздушен поток. За да направите това, трябва да донесете ивица хартия към устата си.

Ако упражнението се изпълни правилно, то ще се отклони.