Ефименкова Л. Н. Корекция на устната и писмената реч на учениците от първични класове: КН. За логопеди. Приказки за езикови теми или как предлозите на приказките изчезнаха с предлог и прилагателни
Цели: 1) Прекратяване на способността за правилно използване на предлози благодаря, според, противно и т.н.
2) развитието на граматически правилната реч на учениците;
3) Развитие на правописа на предлозите.
Урок: Карти - задачи, прогнози Използвайте таблици.
Вид на урока: комбиниран.
Подготовка за урок: учебни миниатюри по въпроса за урока.
По време на класовете:
Отваряне на разговор.
Слушайте приказката, определете какъв е основният граматично правопис на предлози, за който говорим?
Живял в един от градовете на морфологични предлози. Те бяха завеси, рокли, якета и винаги се опитваха да нарани някого или обида. Особено доставени от съществителни и прондуси. Ето защо, когато бяха поставени до предтекстовете, бедните се опитаха да се отдалечат, за да могат всички прилагателни да са били в състояние между тях. Предлозите се карат с потиснически думи. Те се преместиха в друга къща и дори спряха да говорят с бившите съседи. Постепенно, благодарение на лоша репутация, те се отдалечиха от всички думи - всички се опитаха да ги задържи от тях.
Така че предтекстовете са станали отделни думи.
Нищо за правене. Тъй като такъв кавга завинаги се случи, те решиха да запишат това събитие в книгата, управлявано и правилото се появи ...
Какво прави правилото?
Повторение. Определение на претекст, като част от речта.
Да не намирате по никакъв начин претекст
Ще ви кажа Pro. претекст.
Така че ти кажи просто
Какво прави и как.
В офертата в услуга
С случая той винаги е в приятелство,
Показва го
И думите, които той се свързва.
Определят лексикалния смисъл на подчертаните думи. Какви са тези думи?
Напишете предлозите заедно с думите, които свързват.
Нова тема.
1. Техническият секретар на ANYA прелетя в секретариата, като летеше от лист хартия. Тя хвърли шофьор на листовка Марравнене (Мария Ивановна) и избухна:
- правилно и пренапишете. Tarakanych кълне. Имате един лист хартия, казва, че не се пренаписват, винаги задръжте.
Табанян нарече Тарас Иванович. Марнана спокойно прочете лист хартия и попита:
- Къде е грешката?
- Това е - каза Аня с пръста си, - според договора, "и необходим" според договора "!
- Написах право - каза типичът. - договор е неграмотен.
- Е, това не е моят бизнес, а не и твоя! - извика Аня. - Таканян знае по-добре. Той заповяда да пренапише.
- И няма да пренапиша: - каза Марнана - написах правилно.
Кой е прав? Marvanna или Tarakanych? Докажи.
Б. 2. Запомнете:поради, противно на, според, за да се срещнат - С D. Padege.
3. Помнете:близо, дълбоко в, заедно - с R. Padege.
4. Помнете:посредством, в ролята, в зависимост - с R. Padege.
5. Не забравяйте:за, продължи, с оглед на с R. Padege.
На 4. Запишете съществителните с тези претекстове.
Според (желание, телеграма, новини);
Противно на (искане, решение, ред);
Благодаря (доктор, слънце, майка);
Нормар (буря, обичай, всички);
Среща (приятел, мен, войник);
Близо (къща, училище, вие);
Дълбоко в езеро, лабиринт, текст);
Заедно (път, море, тетрадка);
Чрез (ключ, нож, вода);
От (проба, опит, експеримент);
В ролята (заек, кралица, Иванушка);
В зависимост от (обстоятелства, време, учител);
По време на (урок, ден, пружина);
В продължение (мач, среща, нощ);
С оглед (заболяване, обстоятелства, разбивка)
Запишете едно предложение, като използвате тези предлози с думи.
Закрепване.
Нека се върнем към нашата приказка, която звучеше в началото на урока. Определете каква неточност е била позволена да използва претекст. Защо така можете да говорите? ( благодарение на лошата репутация)
Избери правилната опция:
В гората в градината
Да се \u200b\u200bзатъне в снега, за да живее в рая
В снега на небето
Танцова бала
На топката
Пълно сто минути за шега.
Какви три прогнози могат да бъдат името на важна принадлежност на велосипед, без които не трябва да ходите на дълго пътуване? (ON-CO - с)
Името, на което много често се състои от три предлози? (Бор)
Какви три прогнози могат да бъдат името на домашния любимец? (K - o - за). И от две? (K - от).
В какъв случай личното местоимение се състои ли от две предлози? (В родителите - в).
Миша чете приключенската история. Той се срещна с такова място в книгата: "За три месеца в сиренето имаше затворник и мрачно мазе. Той се даваше само хляб суха и вода. Когато беше освободен, в тъмницата си, в ъгъла, имаше много кости.
Предложили ли сте какво?
Чейс - етап.
Какви предлози изискват постоянно голямо внимание? Защо?
С който случай не можете да използвате претекст, поради това, противно на?
За укрепване на знанията си,
Upr.345, 338 (в блато).
Упражнение 1. Слушайте фразите, наречете претекст. С всяка фраза излезе с оферта.
Скрит от дърво. Изчезна зад завоя. Насип зад облаците. Стоящ у дома. Зад лисицата.
Държани ръце. Прецака за Алеша. Той се дръпна над ръкава. Отглеждат през лятото. За брат си.
Задача 2. Поставете липсващото предложение в фразата. Измислете с оферта с всяка фраза.
Отидох ... плодове. Наблюдаваше ... мравки. Отидох ... ядки. Следвайте себе си. Да вървим ... гъби. Имам ... работа. Извършени .... анкета. Сат ...... Надявам се ... хоризонт.
Задача 3. Помнете приказка "Repka". Кажете на тези, които са запазили кого. Какво предлог се повтаря?
Примерен отговор: баба за дядото. Баба на баба. И т.н.
Задача 4. Помислете за снимките и направете предложения за тях.
(Речевият терапевт насочва вниманието на учениците на факта, че има такива предлози, които се състоят от две думи, иска да разпредели такъв претекст от второто изречение.) (Момчето изтича поради дърво.)
Задача 5. Слушайте предложението, наречете комплекса претекст, след това този претекст с думата, към която принадлежи.
Пример: Поради, поради облаци.
Слънцето гледаше поради облаци. Отзад на Буш се отдръпна Бъни. Гостите станаха от масата. Поради въртенето, колата наляво. Ученикът се изправи заради бюрото. Заради гората, дядо егор се движи от планините. Благодарение на завесите, цветята бяха видими. Пътища Раскисли заради дъжда.
Задача 6.. Направете предложения с думи със сложни претекстове.
заради къщата, заради планината, заради масата, заради колата, поради завоя, поради лошото време, поради вятъра, поради болестта, поради болестта, поради болестта, поради болестта, поради болестта, поради болестта, поради болестта , Поради лошите оценки, поради оградата
Задача 7. Вмъкнете липсващото предложение в предложението. Казват предложението изцяло.
Момчетата не отиват на туризъм ... лошо време. ... горите сякаш на слънце. Лена не отиде в театъра ... Болести. ... студен вятър не можеше да продължи пътуването. Малката маймуна надниква ... рамото на треньора.
Повечето деца по време на обучение в училище вече са напълно усвоявани от звуковата страна на речта, имат доста подробна речник, те могат да направят граматически предложения. Въпреки това, не целият процес на овладяване на речта възниква еднакво. В някои случаи може да се забави, а след това децата имат различни отклонения, които нарушават нормалния ход на развитието на речта. Нарушенията на речта са разнообразни. Те имат различна тежест и зависят от причината и структурата на дефекта. В хода на общото развитие детето постепенно издига езика на комуникацията: неговия речник и формиране на система от различни форми на думи и фрази (граматична система ) се случва. В процеса на общото и реч развитието на детето, неговият речник не е само обогатен, но и качествено подобряване. Постепенно детето майсторира семантичното значение на думата, нивото на обобщение и разсейване увеличава съдържанието на думите, приравнени от тях.
МИГ в развитието на различни страни на речта създава сериозни пречки за успешното усвояване на софтуера за четене и писане на детето, тъй като те не са достатъчно практически обобщения, които имат дете с нормално развитие на речта дълго преди училище. Намирането в средно училище, такива деца стават неуспешни ученици само заради необичайното си развитие.
Днес започваме нов цикъл в работата по усвояването на предсказанията - това са приказливи приказки за предлозите. Приказките ще помогнат на родителите да обяснят и покажат на детето разнообразие от предлагани структури.
Изтегли:
Визуализация:
"Приказка за малките думи"
Предлози.
Далеч е далеч, има голяма страна с думи. В тази страна има много различни различни думи. Знаете ли защо имате нужда от думи? Без думи хората не могат да кажат нищо един на друг. Думи Ние наричаме различни елементи: маса, дърво. Всичко, което правим, може да се нарича и с думи действия: разходка, играе.
Магьосникът живее в страната на думите. Той знае как да прави много различни чудеса. Но най-вече той обича да играе с думите. Когато децата играят, те могат да направят къща, кола, робот, дворец за кукла с принцеса от детайлите на дизайнера. И магьосникът има друг дизайнер. Той създава думи от звуци и писма.
Нашата реч се състои от различни думи. Като къща е построена от тухли и речта ни е направена от думи. Думите са дълги - когато в тях има много букви. Например, в думата "дизайнер" - 11 букви. И в думата "къща" - само 3 букви.
Съветникът има много различни думи. И сред тях има много малки - от две букви - от, от. И дори от една буква - в, k, s, o, u. Тези индивидуални магически думи се наричат \u200b\u200bпредветни.
Тухли в сградата, така че да не се разпръснат, измийте цимента. Цимент, като лепило, съчетава големи и малки тухли. Това е как кратки думи - предлози, - като магията, помагат за сгъване, свързване на думи към предложения, в разбираема реч. Това имат магическа роля.
А също и предлозите ни помагат да кажем къде е това. Например: книгата лежи на масата, моливи в масата и топката под масата, картината виси над леглото, а шкафът е зад леглото. Дори и без да виждаме тези предмети, можем да си представим къде, лесно ще ги намерим.
Сега си представете, че предлозите изведнъж изчезват. Ще трябва да говорим без предложения: бюро, бюро за моливи, маса за боядисване, легло, гардероб. Той е напълно неразбираем къде да търсим тези елементи. Ето защо е много важно да не забравяте за малките думи - предлози и правилно да ги използвате, когато казваме.
Помня:
Предлозите са малки думи. Те ни помагат да говорим правилни предложения и да казваме къде е това.
На тема: Методическо развитие, презентации и резюмета
Основната задача на този урок е да научи децата от онкрата да формират имената на съществителните от единствения брой родословни случай без извинение и с предтекстовете на U, без, от материала на онези "зеленчуци" ...
Класиране и предлози. Предложеният случай с претекст.
Този материал е адресиран до родители, чиито деца имат речеви проблеми (ONR, SPR, FFNR). Предложените задачи ще спомогнат за разширяване на речника на детето, за да образуват граматична система на реч, ...
Приказка за претекстовете.
Дълго време в далечна страна граматиката живееше малки думи на предлозите, те бяха големи побойници. С всички части на речта те успяха да се карат. Беше наранен от думите. Те се оплакаха до граматиката на кралица. Реши да разбере кавгата и покани всички за себе си. А предлозите са важни, те не искат да стоят до думите-субекти, да се отдалечат още повече и по-нататък, най-накрая това е било толкова преместено, че цялата дума може да бъде поставена или въпроса.
Нито пък се опитаха да примирят правителството на кавга, нищо не се случи. Тогава тя предложи предложението да живее отделно и кавгата е укрепена, така че какво се превърна в правило: предлозите с думи са написани отделно.
Приказка за конзолата на момичето.
В гъста гора, префикс момиче живееше в гъста гора. Тя имаше стара колиба. Момичето обичаше да се скита в гората за дълго време, събира гъби и плодове, слушайки птици да пеят и играе с животни. Понякога префиксът се отстранява от гората на изгубени гъби.
Толкова живял префикс. През лятото тя събрала подаръците на гората, взеха запаси за зимата, а през зимните плетени чорапи за малки животни, подуши дрехите заедно с таралеж и казаха на приказките.
Веднъж в гората, където момичето имаше префикс, думите вървяха. Те решиха да наемат повече гъбички и плодове, така че те не забелязват как се изкачват в най-популярните гори и са загубили. Денят отиде до края. Тук е селището на слънцето за пързалка. В гората отпадна вечерта. Стана тъмно. Думите седнаха на Перок и извикаха. Чуха плачещите им катерици, гребеха дърветата на върха на момичето на момичето и й разказаха за пропуснатите герои. Момичето слушаше животните и побърза да помогне на думите.
В гората вече доста тъмна. Префиксът се бърза, изпълнява, напред държи магическото си светло осветление, осветява пътя. Едва намерих бедни неща. Той поведе момичето от бедни гъби в родното си село. Самата върви напред, магията фенерче държи над главата му и думите вървят зад него. Да, така думите бяха страшни, че те бяха притиснати към конзолата, а някои от тях бяха нараснали до фенерчето.
Така стигна до къщата. Префиксът наблюдава и много думи са се променили по време на пътя. Толкова плътно към фенерчето беше залепена, че се превърнаха в нови думи.
Оттогава минаха много време, а думите не забравят префикса на момичето и нейните магически фенери, с течение на времето, когато научиха дори да променят тези фенери, но не искат да се разделят с тях.
Приятелство morpham.
В една чудесна страна, формацията на думата е живяла морфема: корен, суфикс, префикс и корен. Те започнаха да спорят: Кой живее в каква дума?
Решихме да донесем думата, за да проверим, да изберем - килим. Започна да се разпространява.
Подът е коренът, Овик и окончанията и конзолите не са. Коренът и суфиксът бяха възстановени, променливата част беше обидена: "Винаги те прерязвам! Фокусирани към всички случаи! "
Да, и не го харесваше на префикса, но мълчеше.
Започна да търси друга дума, намерена "нарязана". Коренът е, завършвайки. Суфикс - не. Той беше обиден: "Аз ви помагам да изразя емоциите си, мога да намаля, мога да се изкача. А ти?". И скромният от префикса, безмълвен досега, плахо казано: "Аз, разбира се, нямам нищо против, но също така оформя нова дума. Без мен не можете да влезете или да излезете. И не ме приемате! "
Изпращайте морфеми, за да търсите правилната дума. Ходеше - скиташе, докато не видяха основата, за която всички казаха.
- Мога да те взема. Всички сте много важни, нека те не са заедно по всички думи. Нека бъдем приятели и винаги ще бъда с теб.
Оттогава фондацията, коренът, суфиксът и префиксът са твърдо приятели, въпреки че завършването често се обижда от тях. И вие знаете защо?
Приказка за суфикса на съветника.
В дългосрочното време в далечната страна граматиката живееше в замъка стария магьосник суфикс. Жителите му на страната се страхуват много. За този магьосник имаше лоша слава. Той можеше да превърне думите от малки до големи или просто огромни и добри, може да направи зло, или, напротив, да се обърне гневно в търг и послушен. Как е успял на магьосника, думите не знаеха и защото се страхуваха от него.
Един ден в града дойде огромен гигант. Изработен от владетеля, царят тръгна в гората и започна да управлява всичко и всички. Жителите са натъжили. Как да живеем? От храненето на огромен гигант, ако той изяде стадото крави едновременно. Какво да носите, ако годишното снабдяване с тъкан остави за една риза. И тогава старейшината на града предложи да потърси помощ на суфикса на съветника. Жителите се страхуваха да отидат при стареца. Но имаше три церебрали, които се осмеляват за това пътуване. Намериха замъка на съветника. Те му разказаха за нещастието на гражданите и обеща да помогне.
На следващата сутрин съветникът софикс се появи на главния площад на града пред гигантския дворец. Новият владетел седеше на балкона и пиеше сутрешното кафе. Като обикол един стар магьосник, гигантът се засмя и каза: "Така че твоят човек се страхуваше от теб? Страхливи хора! " Магьосникът на суфикса не му отговори, но само махна с магическата си пръчка, и ... Sapochishi Giant се превърна в ботуши, махна още веднъж ... как гигантът не е станал и на мястото му човек остават. Той обърна дръжките си, наводнени с крака и избяга от очите си.
Бившият цар се върна от гората и хората се излекуваха щастливо. Владетелят щедро присъди на съветника за суфикса и го покани да живее в града.
Оттогава никой никога не се страхуваше от стария магьосник.
Суфикс мацка и практиката.
На голямата планета руски в страната morphology и правопис в едно прекрасно име имените живееха двама братя, сгушени мацка и транс.
H - Честен
И - инфантилни
К - красива
Шч - щедър
И - интелигентни
К - капризен
И по някакъв начин твърдят двама братя.
- Не можеш да направиш нищо без мен! Каза покер. И мацката не обичаше да се кара и винаги мечтаеше да има приятели.
Ще отида и ще намеря приятелите си не толкова груби и жестоки,
Братята отидоха на различни посоки: мацка отляво, кулата. Дълго време вървяха и не намериха приятели, но внезапно мацката се срещна с буквите на компанията D, t, s, s и f. Те се сприятелиха с Чик. Когато коляното е научило за това, той се е взел като приятел на всички останали жители на града.
Така разграничаваме суфикса суфикс на писмото и компютъра.
В съществителни
Suffix Chick е много умен
Приятелски само с d, t, s, s, f,
Тогава суфиксът е.
Корените на планините - и ганг - управлявани
Изберете позиция:
Пишем без шок
Ние всички без съмнение.
Нуждаем се от прикачен файл
За образование
Ясно, красива
И, разбира се, много важно.
Морфология, която познаваме
Защото учим,
Много се радвам на всяка среща.
Две приятелки.
В едно премиум състояние в предградието на града, словната формация е живяла две очарователни приятелки, две конзоли на предварителни мерки.
Ако винаги обозначите връзката, сближаването, непълнотата на действие или близост. И свещеникът беше много приятелски настроен и тя също имаше сестра на сестрата. Така че тя винаги се опитваше да раздели приятелките и по някакъв начин се случи ...
Когато вървеше по азбучната градина и се възхищаваше на природата, разкри я:
Вашата приятелка оставя нашето красиво състояние. Тя дори не иска да ви каже сбогом.
Ранното разстройство и исках да отида да се сбогуваме, но сестра й се разсърди, като се позовава на факта, че предишната вечер.
Със същата, не подозирах, тя тихо си легна. През нощта, възнаградена до кога и извика:
Вашата преобладаваща приятелка напусна града, трябва да намерите преди!
Когато седна на леглото, карах и отидох за приятелката си. Оттогава две приятелки търсят помежду си.
Единични думи.
Направен веднъж коренът на храста и корена на думата.
Здравейте, "казва един:" Аз съм корен и кой си ти?
И аз съм корен, - отговаря на другия.
Аз живея в земята - каза първият. - И къде живееш?
И аз живея с думи - отвърна втората.
Е, какъв корен може да живее с думи! - първото се ухили. - Така че съм корен толкова корен! - Виж: От мен в земята вземете началото на кълновете и расте цял храст от касис или ядки, или дори цялото дърво. И какво расте от вас?
Не се хвалете, - отговаря на втората усмивка. - От мен и от други същите корени, както и аз, също растат ценни храсти, само не растения, но нови думи. Виж, колко различни думи са нараснали само от един корен на "години"
Мисля! - не получава първото. - Но върху храстите и дърветата, които растат от мен, вкусните плодове и плодове могат да бъдат изядени. И не ядете думите си!
И без думи, които растат от мен, нито един от вашите растения, нито плодове, нито плодове дори не могат да бъдат призовани! - Не се отказвайте от второто.
Чуха техните хора и казват:
Не спори, приятели, и двамата са необходими. Нуждаем се от такива корени, от които растат добри растения, са много необходими и тези, от които могат да бъдат повдигнати нови думи.
Както всички клонове на един храст, има общ корен и всички свързани думи винаги има общ корен - общ за всички, от които всички се случиха.
Приказка за едноцветни думи.
Живял - преди много хиляда години корен гора. Той живееше много и през това време стана много богата. Всичко беше добро, да, той беше сам. Беше скучно и тъжно. И в страната му имаше много домове, но няма кой да живее в тях.
И след като премине под суфикс добре. Той обичаше необичайната си страна и седна да се отпусне. И коренът на стареца се среща, се радва на гост. Той го поздрави и каза за живота си - да бъде. За съжаление съжалявам за главата на стареца и се съгласих да се присъединя към деня. Той донесе стареца си в къщата и те станаха приятелски настроени и забавни да живеят. Наставка добре Към корена гора Отидох да посетя, пия чай. Толкова живял гора Да добре , lesok.И скоро и не ги разделя. Да, така че суфиксът хареса стареца, който беше оставен да живее за него завинаги.
Междувременно конзолата премина под. Тя отива, изненади: тя мина повече от тази страна и винаги беше тихо и тъжно, и този път смях и шеги чуха от самата граница. Беше интересно, реши тя, тя реши да погледне светлината. НО гора да добре Тя ще дойде да се срещне. Тези приятели винаги са добре дошли. Нагрява се, те хранеха конзолата. Те й предложиха малко. Префикс, виждащ обич и грижа, и самата се радва да остане. Така че те се лекуват в тройка: префикс под, корен гора и суфикс Добре - груба . Е, те живеят в тройки. Никой не се кълне на никого, солиден мир и мир. Живееха дълго време и щастливо.
Но в една слънчева сутрин се появиха границите на суфикса на страната ник. . Изненадан шум и забавление. И когато научих какво става, беше ужасно ядосан: "Какво е това? Защо някои външни суфикси и конзоли живеят в къщата ми, когато съм близък роднина на корена на стареца? Той се сливаше с крака си и изрита всички и самият той стана: forest Nik. . Лошите суфикси и конзоли вървяха скъпа. Но старецът се хвана и ги върна. - Как да не се срамувам - каза той на суфикс ник. - изритайте собствените си изискани братя. И за вас, и за тях съм корен от стария човек гора един, и затова сте думи леск, подраст, лесник роднини. И наричате една дума - единична. Поети конзоли и суфикси и започнаха да живеят заедно. И тогава много други конзоли и суфикси дойдоха да ги посещават.
Възклицание.
Те се срещнаха на лист хартия с нула с удивителен знак. Срещнахме се.
Имам големи проблеми - каза нула. - Загубих пръчката си. Представете си позицията: нула и без пръчка.
О! - възкликна удивителен знак. - Ужасно е!
Много е трудно за мен, - продължи нула. - Имам такава умствена работа ... с моя научен и жизнен багаж без пръчка, не е необходимо да се прави без пръчка.
О! - възкликна удивителен знак. - Това е чудесно!
Ще работим перфектно - продължи нула. - Имам съдържание и имате чувство. Какво може да бъде по-добре?
! - Очевидна оценка се наема още повече. - Много е чудесно.
И те започнаха да работят заедно. Оказа се една невероятна двойка. И сега някой ще се срещне на хартия нула с удивителен знак, със сигурност ще възкликна: О! И нищо друго няма да каже нищо. Разбира се, ако нищо вече не е написано на хартия.
Азбука.
Дълго време в древни времена са живели племената на писмата. Светът беше подобрен и писмата са живели като родовите общности. Кралицата на лингвистиката се появи в страната и писмата са живели като родовите общности.
Обадих се на кралицата си към себе си. Първоначално ги преброи, то се оказа 33 букви. Лингвистика и им казва: "Искам да подобря живота на вашите племена. И те й отговарят: "UU-UA-mm ...!". Те не знаят как да кажат. Изпратих кралицата им, а самата започна да мисли какво да прави. И изобретен.
На следващия ден отново се нарича писма до себе си: "Сега ще живеете отделно, построили 33 у дома и ще живеете в тях. И върви нагоре. Скоро ще научим вашите имена. И за да научите по-бързо, ние ви наемаме учител "
И от този момент в страната лингвистиката се появи на улична американска азбука, която се нуждаем.
Мек знак.
Живейте в страната граматика, известен магьосник. Обадете се на мекия му знак. Струва си да се приближите до всяка дума и тя се прави напълно неразпознаваема: думата "яде" се превръща в "ела", а консервната банка се превърна в топла вана.
Мек знак се отпуска: "Аз казват те, най-магически". Но някои жители от страната на граматиката (гласни на втория ред) започнаха да се смеят: "Ние и можем да покажем трикове без вас. Виж: "Лука" беше "Лука", беше "малък", стана "мол". Така че гласовите втори редове, поставени на мястото на Бушчето.
Мек знак, мек знак -
Без него е невъзможно!
Не пишете без него
Тридесет, двадесет, десет, пет.
Вместо шест получаваме полюса,
Вместо това, ние получаваме ядене
Ще бъде пяна коноп,
Ъгли - въглища,
Балца да се превърне в банката.
Това се случва,
Ако забравим
Мек знак за писане на думи.
Ден, din, сън, сянка,
Сирене, сок, лос, мързел,
Използва се нос, копаене, хленчене
Kon, кон, шум, шиене.
Казвате в какви думи
Не пишете мек знак.
Приказка за магьосника на акцента.
Събрани веднъж в магическа страна на думи, започнаха да се забавляват и танцуват. На Вашата почивка те поканиха препинателни знаци, букви, звуци, но забравиха за стария стрес на магьосника. Научил е за празника и е много обиден. Реших да отмъстя на магьосника на магьосника. Тук се появи в средата на празника в средата на площада, където се събраха гостите и заявиха, че той е най-важен и значителен. Как бихте могли да забравите за това? Те заглушиха всички присъстващи и мислеха. И тогава те казаха, за да не е свикнал, че изобщо не е била ясни думи, защо не е акцент?
Кой си ти? Как не съм важен? Ако няма да бъда с думи, няма да можете да прочетете нещо правилно! Ако искам, мога да ви променя неузнаваем! След това, вместо една дума, ще се появи напълно различно.
Различни думи, стоят и се страхуват. Боли вида на стария магьосник на стреса. Може би той каза истината?
Но тогава замъкът излезе на средата на залата.
Не се страхувам от теб, магьосникът! Как можеш да ме повлияеш? Ако обвинявам вратата, никой няма да проникне в къщата. Аз се подчинявам само на ключа.
Магьосникът се засмя и удари замъка с вълшебна пръчка и толкова силно, която премахваше акцента от гласната върху гласната А - замъкът се превърна в древен замък. Думите на Ahunli.
Изведнъж от тълпата излязоха карамфили.
Ние сме остър карамфил. Остри, силни и желязо. Ние поддържаме огромни количества. Можем да свързваме мостове, стени от къщи и части от мебелите. Ние не се страхуваме от вас. Много от нас са - вие сте сами!
Стресът на магьосника се усмихна и премести акцента с гласната за гласната и - размазанията изчезнаха и се появиха нежни червени карамфили.
- Достатъчно, достатъчно! - разпръснати уплашени думи. - Ние вярваме, вярваме, че магьосникът е акцент и се извиняваме! "
Но магьосникът не се научил. И вместо Атлас се появи сатен, стрелите на часовника изчезнаха и на мястото им се появиха смело стрели. Вижте думите - лоша сделка! Те взеха магьосника на почтеното място сред гостите, те бяха обещани никога да не забравят за това.
Защо винаги е шок.
След като буквата е изтича в гората. Изведнъж силен вятър взриви и дървета бяха инжектирани. Писмото е страшно и тя се скри под съветите си. Любовта, заседнала от вятъра, и буквата е паднала от клон на елата две огромни подутини. Те нараниха писмото в челото му, така че тя скочи на две подути на главата си. И от това се превърна в друго писмо - буквата Е. Оказва се защо буквата е винаги барабанист и защо ходи с подутини на главата си.
Приказката за това как писмото h се караше с буквите i и yu
След като буквите, които, Yu, A и Y, призовани да играят скривалище и да търсят писмото, те преброяват и паднаха, за да търсят писмото. Буквите седяват в местата за печат, които чакат, когато започнат да търсят. Тук буквата Н още е заобиколила всичко, намерих и също и няма да намеря всичко по никакъв начин. Търсех, търсех, никога не съм намерил, обиден, реших да се прибера вкъщи. Писмото минава покрай близката къща, вижда - Ю и аз сякаш сякаш седях на верандата. Обиден h и оттогава те разполагат с приятелство. Те никога не стоят заедно.
Но с букви A и Y, буквата H се сприятеляваха.
Оттогава, Cha и Chu са написани само с a и u.
Свързване на O и E в трудни думи.
В покрайнините на страната "словообразуване" се намира град на сложни думи. От цялата страна, брелс има трудни думи, за да знаят как правилно са написани.
Думите на звяра дойдоха и хванат и казаха, че не искат да стоят наблизо.
Какви писма искате да се свържете? - попита кралица.
Вашето височество, нека бъде ваш избор, - отговори на думи.
Кралицата имаше две любими писма, о, и Е. тя реши: "Нека бъде е."
Не ми хареса това писмо О:
E изпълнява двойна работа ", каза тя." Когато стои след солидно, тя го омекотява и сега ще има и база. Но не мен! Също така искам хубава корени. Искам да се възползвам, нека бъдем равни на работата!
Кралицата си помисли и издаде нова орфирограма: О, пише след твърдо, Е след меко, както и след буквите С, sh.
Така се появява ортограма на правописа: свързваща и е в трудни думи.
Защо негативната частица се караше с новерни имена?
В някакво царство, в известно състояние, в някой град е живял много съществителни и само едно парче не е.
Те вървяха заедно, изиграха, преподаваха азбуката. Но един ден те бяха рицари. Това се случи така ... не се обади на приятелите си да играят топката, но не всички съществителни се съгласиха. Отказаха тези, които са отрицателни. Тогава не предложих да играя скривалище и да търсят, но те отказаха отново.
Защо винаги казвате "не"? - останалите съществителни бяха възмутени.
Ние просто не харесваме вашите глупави игри, ние сме сериозни хора! - Негативни съществителни в неравностойно положение.
Тогава вече не съм приятелски настроен! - възкликнах не. След тази кавга негативните съществителни не бяха посрещнати с не и нейните приятели, които успяха да бъдат приятели, въпреки всичко.
Имената на царството на съществителните.
а) В едно магическо царство, което се нарича руски, живял животни и неодушевени съществителни. Някак си започнаха да спорят: Кой е по-важен? Месимените бяха толкова извикани, че не забелязват как са останали неравномерни съществителни от царството. Анимираните съществителни бяха възхитени и решили, че сега са основните. Но не трае радостта им. Искаха да ядат, да спят, да играят, но неустоим съществителни не се оказаха. След това те разбраха, че всеки от тях е важен. Те отидоха до неодушената прошка. Оттогава те живеят заедно.
б) в една страна, която живееше думи? И така, какво? След като всичките думи избягаха и се забавляват. Те играха и загубиха имената си. Започна да спори с пистолет с муха, топка с топка. За дълго време те спореха. След това си спомниха, че имената на съществителните могат да бъдат разделени на групи: анимирани и неодушевени. Съществимите бяха разделени на групи и помирени.
в) в едно царство е живяло анимирани и нежелани думи. Те бяха приятели и никога не се караха. И в това царство живееше вещица. Никой не я виждаше, докато живееше в глухо гора. Тя не обичаше онези, които бяха приятели. И тя реши да се карел думите: Той им изпрати проклятие. Думите се карат и не са оставили това царство. Месито решиха да ги върнат. Те търсеха своите приятели от дълго време и най-накрая ги намериха в стара изоставена къща, вързана за колоните. Магьосницата приготви отвара. Но той нямаше време да пие думи. Започна битката. Магьосницата беше наказана за проклятие. Тя обичаше, че думите живеят така заедно и тя започва да иска да живее с тях и никога не се обижда никой друг. Думите я приемат в своето царство.
В държавата Звучи.
Живеехме в магическа страна звучи. Тази страна беше напълно малка. И жителите в нея бяха само на 31. Никой не ги видя, тъй като те бяха невидими.
Но можете да ги чуете. Шест звука бяха певци: а, y, s и, ъ, о, о. За певците и послужността нарекоха гласните си. Аз бях sang [y], ё [yo], yu [y], e].
Останалите 21 бяха и добри, добри звуци, но те не можеха да пеят. Слушайте: bvgjziklmnprstfhts ch sh.
Те бяха много приятелски настроени, във всички се съгласиха с гласни, обичаха да стоят с тях заедно. И те наричаха съгласни.
Звучи и сега живеят заедно, правят магически песни. Можете също да пеете заедно с тях, но за това трябва да знаете как да разберете всички звуци и да ги произнамете правилно.
Опитвам!
How. Звуци се научиха да се превръщат в писма.
Преминаха много време, откакто се заселват в една магическа страна звучи. Те бяха невидими, но те обичаха да пеят.
Един ден в тази страна се появи съветник от друго царство. Той го харесваше така, че иска да се запознае с нейните обитатели. И когато научих, че всички жители са невидими, беше много разстроен. Но той все още беше магьосник и много мил. И той реши да даде на всеки жител на магическата рокля. Всеки звук получи рокля, която не харесва другите. Струва си да го поставим, тъй като звукът веднага стана видим и се превърна в писмо. Писмото може да се види, изобразява, рисува, пише. Магьосникът беше много доволен. В края на краищата, сега, след като я прочете, или прошепна, той нарече звука по име. Така те се срещнаха.
СЗО по-важно?
Един ден, един ден, помежду си, гласни и съгласни звуци: кой от тях е по-важен.
Разбира се, ние сме по-важни! - извика гласни. - Никой и устата няма да се отворят без нас!
Е, ще видим, - съгласуваните съблазнява се заедно. - Опитайте ни да ни произнася поне малко, за да не отвори устата ви. Нищо няма да се случи!
И така ще се окаже! Например, M.
Е само един m, нищо друго!
И все пак ние сме по-важни! Без нас, нито една дума, без сричка.
Това е вярно, правилно. Но без нас, съгласни, нито една дума няма да разбере. Е, кажи ми без нашата помощ за нещо! Поне името на науката, която ни учи с вас!
О ... Е ... и ... Ах, - гласовете бяха пееха и смутиха.
Тук виждате! И ако кажем Fltk, така че всички предполагат, че това са фонетика.
Да предположим. Въпреки че решихме, че това е фантазия. Но в
опитайте се да произнасяте без нас такива думи: прозорец, дърво, ако.
Концентралите се изплакват в отговор на нещо неразделно и мълчаливо.
Какво мислите, момчета? Кой от тях е по-важен и повече?
Винаги заедно
Веднъж нямаше гласни и съгласни и се отклониха в различни посоки. Бях объркан в куп, исках да говоря - и няма начин ...
Кашлица:
КХ! Кихане:
PCH! Заснет:
По някаква причина, наречена котката:
Котарак, котарак, котка! И те отегчиха ... внезапно:
Изглеждаше им, че някой плава някъде ... слушан.
А-Ах! ООД! - извика гласни. Те извикаха като малки деца:
UA! UA! Aukali:
И съгласините им извикаха (или по-скоро, искаха да викат, но имат само неясни мутации:
BDM VGD WMST!
И чуха радостни, но и неволно:
Y-e-e-a-e-e!
Те сключиха света, те отново станаха близки, казаха ясно:
Ние винаги ще заедно!
И оттогава никога не е било разделено. Това е невъзможно за тях един без друг. Кой ще бъде думите за формиране? Това се случва, истината е, че те са малко кавга, но тогава ще бъда положен.
(от А. Шибаев)
Аргумента от писма.
Наскоро писмата отново твърдят. Всичко започна заради Ya.
Аз съм най-важното - казах писмото I. - защото съм аз.
И вие не сте най-важното, писмото А. извика - вие стоите
в края на азбуката. И в самото начало. И аз пея: ahh ... Аз съм най-важният!
И ние също пеем, - буквите на у, о, и, s.
Какви са основните, ако можете да изградите само една дума - ах, - каза писмото М. - но заедно с мен можете да изградите думите на мама, миналото, mu.
Но твърд знак излезе:
Знам, че не съм главната буква: не посочвам никакъв отделен звук. Но понякога ви предлагам: мога да споделям звуци, не им позволявам да се сливат. Всички ние правим една цялостна работа: правим думи. И в тази работа се помагаме един на друг. И какво знаете как да правите, певци? - попита К.
Ние, - Chorus отговори на буквите А, О, Ю, Е, и, S - показваме гласни.
Какво друго правиш? - попита строго b.
Ние също така показваме, че имаме солидни съгласни звуци.
И аз, - се възстанових и - показвам мек!
Ясно! Всичко, което правите две творби. Много добре! И вие, хваленето, какво можете да направите? - помоли се Комерсант Я.
Аз показвам, че съм аз, - отговори писмото I.
Каква работа знаете как да правите?
Аз ... работя? .. аз знам nn-n-e, - отговорих писмото I. След това скочих, държейки ръце, три букви - Ю, Е, Е.
Това е нашата сестра, но тя все още не разбира нищо - каза писмото и взе писмо I.
Какво знаете как да правите? - помоли се Комерсант
Можем да направим три творби - каза писмото Y.
Какво?
Първа работа - обозначаваме гласовите звуци [A], [O], [Y], - каза буквата Y.
Втората работа, - каза буквата Е, - показваме, че имаме мек съгласен звук.
И третата работа - прекъснала буквата Е, - можем да определим два звука наведнъж: [Ya], [т.е.], [yo].
Е, вие сте много добре направени: направете три творби! - похвали ги b. Нямаше време да го кажа, докато започнаха да се появяват всички останали
букви: m, n, l, r, b, p, b, f ... те станаха подред и извикаха силно:
Какво знаем как да правим?
Нека да го разберем - каза Комерсант. - Да започнем с вас - обърна се той към писмото М. - Какво знаете как да правите?
Писмото м мислеше:
Мога да обознача два звука, но само ако имам съсед.
И без съсед? - попита К.
Не мога да правя без съсед. Съседите ми помагат.
Но като? - попита К.
Ако буквите за мен са около, и, y, s, тогава аз обозначавам солиден съгласен звук. И ако след мен има букви i, e, e, yu, i, или b, тогава аз обозначавам мек съгласен звук.
И всички сме така: "Писмото, обозначени от съгласни звуците, извикаха хор.
Всичко е ясно, - каза Комерсант
Изобщо не всичко, - буквите g, sh, h, sh, c, y.
Ние винаги посочваме само твърди съгласни, - каза F, C, S.
И ние винаги обозначаваме само меки съгласни, - каза буквите, Н, sh.
Е, справихме, кой от нас знае как да го направи, - каза Комерсант - Само ние можем да направим заедно думи. Всички писма са основните на тяхната работа.
Парад писма
Всички букви са важни,
Необходими са букви.
Когато двама братя Комерсант бяха заселени в магическата страна на азбука, жителите бяха точно 33. Всеки имаше жилище, но не можеше да го промени на друг. Такива строги закони бяха там.
Веднъж царят на азбуката и кралицата на ABC решиха да организират празник. Всички звуци на магията бяха поставени върху рокли, превърнати в букви и отидоха на главния площад.
Царят даде на екипа писма да построи и да се изправи на всеки на мястото си, по броя на жилищата. Така че в какъв ред имаше букви: а, b, в, g, d, g, 3, и k, l, m, n, o, p, r, c, t, y, f, x, c , H, sh, sh, b, s, b, u, yu, аз.
Queen ampabet наистина харесва системата от букви. Оттогава изграждането на буквите в този ред и започна да нарича на име Кинг - азбука или кралица - азбука.
Всеки, който иска да научи тайните на тази великолепна страна, трябва, като царя, да знае от сърце ред на писма.
ОТНОСНО голям и малък.
По някакъв начин море по време на бурята хвърли мъж на брега. Този човек лежи на пясъка за дълго време, преди да бъде намерен писма. Да, да, самите букви, които са живели в отлична магическа страна. Те удариха човека и по този начин спасиха живота му. Мъжът се оказа велик учен от съседната мистериозна страна. Искаше да се запознае с неговите спасители - писма, но
не можех да ги видя, така че бяха малки. Тогава ученият взе пакета с хапчета. Това бяха невероятни хапчета. Яжте синьо, веднага ще станете високи, нарастващи. И ако трябва отново да станете малък, има бял. Много хапчета ги оставиха учени в благодарност и буквите доброволно се радват до тях. Но само ако има нужда от него. И какво може да е необходимостта, какво мислите, момчета?
Но коя песен изобретил големи букви. Тя ги харесва толкова много, че те често го пеят:
Изведнъж писмото се издигаше внезапно
Стана значително над приятелките,
Гледайте с чест
Върху писмото на приятелката.
Но защо? За какви заслуги?
Писмото да расте, не искаше себе си,
Писмото е поверено с важно нещо -
Сложи в думата
Не е напразно, а не просто
Писмото на такъв висок растеж.
Писмото се поставя в линията в началото, за да започнете да уведомите всички. Името, фамилното име е написано с нея, за да ги забележите, за да бъдат по-видими, за да звучат силно и гордо вашето име, името на улицата, града. Писмото е голямо - не изобщо дреболия: в писмото на голямо уважение!
(E. Izmailov)
Но те бяха сред буквите предпазливи братя - меки и солидни признаци. Те категорично отказаха да имат магически хапчета и затова никога не са станали големи. Но писмото понякога е повод. Те пазеха някак си. Веднъж писмото и дори трябваше да го конзоли сестра си:
Тя каза сестра си роден:
Тук сте, сестра, съсед, често сте капитал и аз рядко рядко рядко.
Е, рядко - не е проблем. Други букви никога!
И много от тях?
Да, три: сестра и с двамата си братя. Вашето име е така ...
Не казвай ... Кажи на момчета!
(Правилно, b, ъй.)
Това се случват интересни истории в магическата страна на азбуката.
Весели рими.
Гласни - Съгласен
Ние не сме писма, ние реч звучи.
Ние не сме писма, ние реч звучи,
Произнася се и ни чуй.
Дишане безплатно във всяка гласна
В съгласни, прекъснати от миг.
И само тази хармония достигна,
Който ги замества, е предмет на тях.
Въздухът свободно минава през устата,
Звукът се превръща глас.
Гласните се изтеглят в песнен пръстен,
Може да плаче и да крещи
Може в битката на бебето
Но те не искат да свирят и мърморят.
И съгласни ... съгласни
Шумолене, шепот, скърцай,
Дори грабване и съскане,
Но не искам да пея.
SCC ... - чуха се змийски свирки.
Shshsh ... - прецака паднал лист
LJ ... - прамът бръмче в градината.
RPR ... - Motors Taureatte.
112. Разгледайте записите. Какви предлози тук "HID"? Напиши ги.
От, до, за, от, в, s, y, o, k, за, по-горе.
За това, без, за, Pro.
Упражнение 113, стр. 52.
113. Разгледайте чертежите. Прочетете предлозите.
По-горе, по-горе, за, в.
- Направете предложение за всеки рисун. Да го напишеш.
На Клонът се крие птица.
Под Дърво растат гъби.
Над Летяхме поглъщането.
На човек Един тон крие котка.
относно Кучетата стояха купа с кост.
До Небето плава облаците.
В Небето свети слънцето.
Кокошка от Пилетата вървят около двора.
- Стрес в предложението граматична фондация.
Упражнение 114, стр. 53.
114. Прочетете. Поставете пропуснатите букви в думите и в комбинацията от подходящи предмети.
Сокът на Ze blah nicky пристигна на Mo SKU, RA BOTAL в Ma hazyna rode. на за nits, живеят в de Rene Tea. от Sakha Rum, елате l на Училища, гроб на Usty Tse, листа I Birches.
Упражнение 115, стр. 53.
115. Прочетете. Поставете пропуснатите предлози.
Пътуване пакет
Вечерите се спуснаха от стъблото на листа от Листа на цвете. Събраха осемте си крака заедно да се главата, коремът се обърна да се Небе. Бризът счупи Пакке от Цвете. PUCCULE лети над Трева на Монета. Pautinct затворен на човек острие
Оживление GL. pr. Оживление
счупени. Сферите отлетяха в Зелена трева.
V. BIANKI.
- Измислете и пишете на горната част на текста.
- Посочете коя част от речта е всяка дума в последното изречение.
Упражнение 116, стр. 54.
116. Прочетете. Поставете буквите в думите. Под всяко име съществителните ще записват друг, но със същия претекст.
в P. ноlloo над Б. д.ryzoya.
в морето над града
без п. нолоуд близо до Д. д.ревнив
без ръкавици близо до гората
от М. д.tro за черни ика.
от училище за мама
Упражнение 117, стр. 54.
117. Прочетете. Кои са най-интересните думи?