Sis pravidlo. Sis spôsoby vyjadrenia jednoduchého slovesného predikátu. Pomocné slovesné významy
(pozri tabuľku číslo 5)
GHS - obsahuje dve zložky, to znamená, že má analytický spôsob vyjadrenia (pomocná zložka a hlavná zložka). Pomocný komponent vyjadruje gramatický význam, vyjadruje sa konjugovaným slovesom, vyznačuje sa lexikálnou neúplnosťou, slabosťou (nejednoznačné sloveso). Hlavný komponent vyjadruje skutočný význam, vyjadruje sa infinitívom plnohodnotného slovesa, slovesno-menný obrat, frazeologická jednotka. Slnečnice už prestali lietať, ale Levin sa rozhodol ešte chvíľu počkať. Rozhodla som sa, že z neho nespustím oči.
Príklad: Spojenie dvoch plnohodnotných slovies (konjugované sloveso + infinitív) nie je CGS. Porovnaj : Začal som sa s ním lúčiť. Odišla som z izby, aby som sa s ním rozlúčila.
Spôsoby vyjadrenia cgs
(Pozri tabuľku číslo 6.)
V komplikovaných formách ČGS sa nevyjadruje jeden, ale dva gramatické významy. Rozlišujú sa tieto štruktúry komplikovaných SGS:
modálne sloveso + fázové sloveso + hlavná časť Snažil sa čítať ďalej
fázové sloveso + modálne sloveso + hlavná časť Pokúsil sa otvoriť okno
modálne sloveso + modálne sloveso + telo Rozhodol sa, že sa pokúsi potiahnuť lavičku
Synopsa RG 1775-1778
SIS
SIS - obsahuje dve zložky, to znamená, že má analytický spôsob vyjadrenia (pomocná zložka a hlavná zložka). Pomocný vyjadruje gramatický význam, ide o konjugované tvary mnohoznačného slovesa (kopírovať sloveso). Hlavná vyjadruje skutočný význam, vyjadruje sa menným vetným členom, príslovkou, príčastím, gerundiom, kategóriou stavu. Boli to len bratranci. Nie sú hlúpejší ako ostatní a nie múdrejší. A zranila sa. Niečo tu zjavne nebolo v poriadku.
Spôsoby vyjadrenia sys
(pozri tabuľku číslo 7)
Komplikované formy SIS sú zostavené na základe hlavných podľa nasledujúcich schém:
fázové sloveso + spona + menná časť
modálne sloveso + spona + menná časť
modálne sloveso + modálne + spona + menná časť
Potom môže každý dúfať, že bude mojím zaťom.
Druhy drevotrieskových dosiek
(pozri tabuľku číslo 8)
Identifikačné vety
Identifikujú dva pojmy, pričom subjekty a predikáty sú vyjadrené v podobných formách (Môj brat je učiteľ)
Techniky rozlišovania medzi podmetom a prísudkom vo vetách totožnosti
Do vety vložte spojovacie sloveso bolo alebo je
Subjekt vyjadruje špecifický pojem a predikát všeobecný pojem. Javor je strom.
Podmet sa vyjadruje vlastným menom a prísudok spoločným podstatným menom.
Hodnotiace podstatné meno zastáva pozíciu prísudku a nehodnotiace podstatné meno zaujíma pozíciu subjektu.
Vedľajšie členy vety
dostali svoje meno vďaka tomu, že nie sú zahrnuté v predikatívnom základe vety az tohto hľadiska nie sú hlavné. Prítomnosťou alebo neprítomnosťou VCHP, jednozložkového aj dvojzložkového jednoduché vety sa delia na menej časté (obsahujú len gramatického základu) a spoločné (obsahujú aspoň jeden vedľajší člen vety)
Tradične sa rozlišujú tieto HPP: prídavok, okolnosť, definícia a aplikácia.
Príloha – obsahuje druhý názov predmetu, označený podstatnými menami. Aplikácia sa často považuje za určitý druh definície. Techniky na rozlíšenie medzi aplikáciou a definovaným slovom:
aplikácia najčastejšie zaberá postpozíciu. Išli sme k zoológovi Borisovi.
Pri spojení bežného a vlastného mena neživých predmetov a názvov zvierat je aplikácia vlastným menom mačka Barsik
pri spojení spoločného podstatného mena a vlastného mena (priezviska) osoby bude prihláška bežné podstatné meno . Brat Ivan
Pri spojení dvoch všeobecných podstatných mien je aplikácia hodnotiace slovo alebo špecifický, nie všeobecný pojem . Trampský vietor
HPP môžu mať morfologizované a nemorfologizované spôsob vyjadrovania
|
Morfologický spôsob vyjadrovania |
Nemorfologizovaný spôsob vyjadrovania |
|
|
Prídavné meno privlastňovacie zámeno radové číslo |
Definícia Biele ruže, moje ruže, tretia ruža, hodvábne šaty, túžba potešiť, vajíčko namäkko |
Podstatné meno, infinitív, príslovka |
|
Podstatné meno v šikmých pádoch a zámeno |
Doplnenie: sleduj môjho syna, sleduj ma, požiadal ma, aby som prišiel, |
Infinitív |
|
okolnosť: rýchlo sa otočil, postavil sa cez rieku a ľahol si na odpočinok. |
Podstatné meno s predložkou, infinitív. |
Spravidla vznikajú ťažkosti s definíciou typu MCH, ak má nemorfologizovaný spôsob prejavu.
Sú však prípady, keď sa v jednom VChP objektívne spájajú vlastnosti dvoch typov CHP (synkretizmus) - zhoda v jednoslovnom tvare vlastností rôznych členov vety. Synkretizmus sa najzreteľnejšie prejavuje pri stavbe slovesného podstatného mena + slovného tvaru s príslovkovým významom. Prvý výlet do Volhy bol neúspešný.
Predikát- to hlavným členom veta, ktorá sa zvyčajne zhoduje s podmetom (číslom, osobou alebo rodom) a má význam vyjadrený v otázkach: čo robí subjekt? čo sa s ním stane? čo je on? čo je on? kto je on?
Predikát vyjadruje gramatický význam niektorého zo spôsobov (ukazovací spôsob - prítomný, minulý, budúci čas; podmieňovací spôsob, rozkazovací spôsob).
Typy predikátov:
- Jednoduchý predikát slovesa - PGS
- zložený slovesný predikát - GHS
- zložený nominálny predikát - SIS
Spôsoby vyjadrenia jednoduchého slovesného predikátu
| Formulár | Príklady |
|---|---|
| 1. Sloveso vo forme akejkoľvek nálady |
Prichádza pochmúrne ráno. |
| 2. Nezávislý infinitív | Žiť - slúžiť vlasti. |
| 3. Interjekčné slovesné tvary (skrátené tvary slovesa ako buchnúť, chytiť, skočiť) | Každý priateľ tu ticho rozumie priateľovi. |
| 4. Frazeologický obrat s hlavným slovom - sloveso v konjugovanej podobe |
Mužstvo vyhralo majstrovský titul. |
| 5. Konjugované sloveso + modálna častica ( áno, poďme, poďme, poďme, bolo to ako, ako, ako, ako, presne, sotva, skoro, len atď.) |
Nechaj ma ísť s tebou. |
Poznámka!
1) Zložitá forma budúceho času ( Napíšem; bude spievať atď.) je jednoduchý slovesný predikát;
2) akoby, akoby, akoby, presne, akoby pri predikáte - modálne častice, nie porovnávacie spojky, preto sa pred ne čiarka neumiestňuje (podmet a predikát sa nikdy neoddeľujú čiarkou!);
3) modálna častica sa používala na označenie akcie, ktorá sa začala, ale neuskutočnila sa z akýchkoľvek dôvodov, nepredvídaných okolností a čiarok (na rozdiel od úvodné slová deje, stalo sa s hodnotou pravidelného opakovania akcie) sa nerozlišuje.
St: Celé týždne sa v dedine neukázal.;
4) na odlíšenie jednoduchého slovesného predikátu vyjadreného frazeologickou jednotkou od zloženého nominálneho predikátu je potrebné pamätať na:
a) frazeologizmus možno často nahradiť jedným slovom:
vyhrať - vyhrať; mať význam - znamenať; sľúbiť — sľúbiť; dať rozkaz — rozkazovať atď.;
b) v jednoduchom slovesnom predikáte-frazeologizme sa sloveso nedá nahradiť zhlukom byť, ale v zloženom mennom predikáte áno.
St: Zvesil nos(PGS) - nemôžete: Bol nosom; Sedela unavená(SIS) - Bola unavená; On narodený šťastný (SIS) - Bol šťastný.
Poznámka. V reči (najmä v hovorovej reči) sa môžu vyskytovať rôzne druhy komplikovaných jednoduchých slovesných predikátov s expresívnym významom. Najbežnejšie z nich sú nasledujúce:
1) kombinácia dvoch slovesných tvarov s časticou, ako je táto ( Cítil som sa tak dobre! );
2) kombinácia slovesa ísť s iným slovesom v rovnakom tvare ( Idem zavolať mame);
3) kombinácia slovesa vziať s iným slovesom v rovnakom tvare v spojení s časticami áno, áno a a ( Vezmem a zajtra odídem do dediny; Vezmem to a odídem- nejde o homogénne predikáty (!), ale o jeden; a v tomto prípade - častica, nie spojenie);
4) spojenie slovesa s časticami áno ako, vedieť (sám sebe), no, tak, sám sebe (A Ivanuška poznaj sa drž sa; SOM tak skríkla );
5) kombinácia slovesa s jednokoreňovým tvarom príslovkového typu ( Zje ju; Ona reve).
Plán na analýzu jednoduchého slovesného predikátu
- Uveďte typ predikátu.
- Uveďte tvar konjugovaného slovesa.
Vzorová analýza
Moje podnikanie je na vzostupe.
Idú do kopca- jednoduchý slovesný prísudok; vyjadrený slovesnou frazeologickou jednotkou v prítomnom čase oznamovacieho spôsobu.
Zabudnite na všetko.
zabudnúť- jednoduchý slovesný prísudok; vyjadrené slovesom v podmienkovom spôsobe.
Sekcie: ruský jazyk
PREDBEŽNÝ BLOK
1. Zvoľte si správny postup.
Sestra bude pracovať v inom meste.
1 spôsob. Nájdeme slovo vyjadrujúce predikatívnosť – bude, nie je nám jasný obsah akcie. Nájdeme slovo vyjadrujúce obsah deja – pracovať, to je sloveso v infinitíve. Predikát v tejto vete pozostáva z infinitívu a pomocného slovesa, čo zodpovedá modelu ČGS. Takže toto je GHS.
2 spôsobom. Nájdeme slovo (slová) vyjadrujúce predikatívnosť a obsah deja, v našej vete sú to rôzne slová – bude to fungovať. Aby sme sa nepomýlili pri určovaní typu predikátu, meníme predikativitu: funguje to, fungovalo by to. Predikatívnosť aj obsah akcie sú tu vyjadrené jedným slovom – toto je PGS, čo znamená, že to bude fungovať – PGS.
2. Uveďte slovné spojenia, ktoré môžu byť zloženým menným predikátom vo vete.
1) prídem zajtra;
2) budem hosťom;
3) začal premýšľať;
4) bol premyslený;
5) máme;
6) bude jasné;
7) objavil sa ráno;
8) bol výsledok.
3. Kto a chlapci správne určili predikát a jeho typ?
4. Z týchto dvojíc označ tie, ktoré sa môžu stať gramatickým základom vo vete.
1) ukázal som;
2) zdalo sa mi;
3) pomôžte im;
4) prišiel pre nás;
5) prišli;
6) neuspel;
7) chceš.
VÝKONNÁ JEDNOTKA
jeden.! Zvýraznite gramatické základy viet.
1) Rybník obklopoval záhradu. - Rybník zdobil záhradu.
2) Konáre stromov pokrýval našuchorený mráz. - Vetvy stromov pokryté našuchorenou námrazou.
2.! Zvýraznite gramatické body. Ako sa líšia vety v pravom stĺpci? Uveďte príklady takýchto návrhov .
3. Nájdite tretie "extra". Na základe čoho ste našli zvláštne slovo?
1) Pani, batožina, odovzdaná.
2) Svetlo, vyžaruje, to.
3) Drží list, on.
4. ! Zapíšte si gramatické základy viet a rozdeľte ich do troch skupín: 1) s PGS, 2) so SGS, 3) so SIS.
1) Osol má oslí chvost.
2) Dievčatko si z nudy začalo vymýšľať rôzne príbehy.
3) Zo škaredého káčatka sa stala krásna labuť.
4) Šteniatko začalo veselo utekať za vlastným chvostíkom.
5) Nech je vždy slnko!
6) Mama sa vrátila z výletu unavená.
5. Sú správne identifikované gramatické základy a určený druh predikátu? Zdôvodnite svoj názor.
Čo by mal študent vedieť, aby sa takýmto chybám vyhol?
Skúste navrhnúť vlastný spôsob určovania typov predikátu .
6.! Vymyslite si vlastné vety, v ktorých bude slovo „byť“ 1) ASG, 2) odkaz v SIS.
7. Je pravda, že v týchto vetách sú všetky predikáty jednoduché slovesá? Zdôvodnite svoj názor.
1) Jeho oči žiarili tichým leskom.
2) Raz si tieto dni spomenieme.
3) Nejaký staroveký kráľ upadol do hrozných pochybností.
8. Súhlasíte s týmto tvrdením: prísudok = sloveso? Pomôže vám tento návrh podložiť váš názor?
Cesta bola čoraz ťažšia.
9. Sú v týchto úvahách nejaké chyby? Ak áno, čím sú spôsobené? Navrhnite svoje vlastné zdôvodnenie.
Bude zima, bude v službe.
10. Pomocou tohto „plánu“ akcií nájdite chyby vo zvýraznení gramatického základu.
11. Čo je zaujímavé v zmysle vyjadrenia prísudkovej vety
Stál som na prvom pni, ktorý narazil a začal som sa prezúvať?
12. Nájdite tretie „extra“. Zdôvodnite svoj názor.
2). Vie kresliť, bol nízky, nech povie.
3). Ukázalo sa, že to bol sused, zdalo sa, že je to ostrov, letel po chvoste psa.
13. * Vytvorte vety, v ktorých budú tieto frázy pôsobiť ako podmet. Aké nebezpečenstvo na vás pri tejto úlohe číha?
Kŕdeľ vtákov, väčšina chlapov, ja a moja sestra, skriňa s riadom, vedomosťami a skúsenosťami.
14.! Spojte predmet a sloveso.
1) Na tanečný večer prišlo veľa mladých ľudí.
2) Matka s dieťaťom si sadla ... k oknu.
3) Zvyšných desať zošitov bolo ... ukrytých ... v skrini.
4) Muž z pätnástich geológov bol ... poslaný ... do hôr.
15. Prečo sa podmet a prísudok zhodujú v nasledujúcich vetách inak?
1) Stôl so stoličkami bol presunutý do inej miestnosti.
2) Knižnica bola presunutá do okna.
16. L Nájdite chyby (ak nejaké sú) v zhode predmetu a slovesa. Zdôvodnite svoj názor.
1) Do hovoru na lekciu zostáva už len pár minút.
2) Tieto dve hodiny prešli bez povšimnutia.
3) Na túto otázku nevedel odpovedať nikto, ani tí najschopnejší študenti.
4) S priateľom sme sa rozhodli, že si svoj odhad overíme sami.
17.! Usporiadajte vetu, urobte predmet odvolania a naopak.
1) Obsluha, vyvetrajte triedu.
2) Starší sa dnes budú starať o mladších.
18. * Pomocou týchto viet zostavte úlohy: "Skontrolujte správnosť definície druhu prísudku (zvýraznenie gramatického základu). Ak nájdete chyby, opravte ich."
1) Nízka a úzka miestnosť nemala okná.
2) V rozprávke dobro vždy zvíťazí nad zlom.
3) S dedkom sme sa rozhodli ísť na ryby.
4) Ivan Petrovič bol vysoký.
5) Nepoučil som sa a dostal som sa do mláky.
6) Ako prví prišli do cieľa piataci.
7) Učiteľ nám odporučil použiť model.
DIAGNOSTICKÁ JEDNOTKA
jeden.! Rozdeľte predikátové údaje do troch skupín: PGS, SGS, SIS. Čo môže sťažiť splnenie tejto úlohy?
Vyhráme, budeme sa učiť, spievajme, mali by sme čas, bili palce, stratila hlavu.
2.! Zvýraznite gramatický základ a určte typ predikátu.
1) K večeru búrka začala ustupovať.
2) Odporúčam vám vziať si dáždnik.
3) Čarodejníci môžu splniť akékoľvek želanie.
4) Večer sľúbil, že bude teplo.
5) Pozval som ho, aby prišiel so mnou na večeru.
3. * Vymyslite si vlastnú úlohu s „pascou“ na určenie typov predikátov.
4. Žiaci piateho ročníka navrhli tento spôsob zostavenia úlohy s „pascou“:
1) Nájdite skupinu slov (viet, slovných spojení), ktoré podľa vonkajších znakov možno priradiť k rovnakému vzoru, ale fungujú podľa rôznych vzorov.
2) Vymyslite s nimi úlohu „chytiť“ kamaráta do nastavenej „pasce“.
Je možné použiť tadiaľto, vymyslieť úlohu s „pascou“? Navrhnite svoj spôsob.
5. Dokážte, že úlohou je určiť druh prísudku vo vete Sestra bude pracovať v inom meste je „pasca“. * Vymyslite si vlastné „pasce“, ako je táto. Čo ešte typy ASG môže slúžiť ako "pasca"? prečo?
V didaktický materiál použili jednotlivé úlohy z kníh:
- G.G. Graník, L.A. Koniec, S.M. Bondarenko, G.N. Vladimirskaya "Reč, jazyk a tajomstvá interpunkcie"
- T.Yu Ugrovatova "Tipy na každý deň"
- "On the Banks of Linguine" vyd. L.D. Chesnoková
- A.T. Arsyrius" Zábavné materiály V ruštine"
- Učebnica ruského jazyka. 5. ročník Ed. M.V. Panova
Ešte raz... zložený predikát pozostáva z dvoch častí: spojovacieho slovesa a slovesnej časti (CGS) a spojovacieho slovesa a mennej časti (SIS).
Zložené predikáty sú predikáty, v ktorých je lexikálny význam a gramatický význam (čas a nálada) vyjadrený rôznymi slovami. V hlavnej časti je vyjadrený lexikálny význam a v pomocnej časti gramatický význam (čas a nálada).
St: Spieval (PGS). – Začal spievať (SGS); Bol chorý dva mesiace (PGS). – Bol chorý dva mesiace (SIS).
Zložený slovesný predikát (CGS) pozostáva z dvoch častí:
a) pomocná časť (sloveso v konjugovanom tvare) vyjadruje gramatický význam (čas a náladu);
b) hlavná časť (neurčitý tvar slovesa - infinitív) vyjadruje lexikálny význam.
GHS = pomocné sloveso + infinitív!!!
napr.: Začal som spievať; chcem spievať; Bojím sa spievať.
Nie každé spojenie konjugovaného slovesa s infinitívom je však zloženým slovesným predikátom! Aby takáto kombinácia bola zloženým slovesným predikátom, musia byť splnené dve podmienky:
Pomocný musí byť lexikálne nejednoznačné, to znamená, že samotné (bez infinitívu) nestačí na pochopenie, o čom veta je.
St: začal som- čo robiť?; Chcem- čo robiť?.
Ak je v kombinácii „sloveso + infinitív“ sloveso významné, potom samotné je jednoduchým slovesným predikátom a infinitív je sekundárnym členom vety.
St: Posadila sa (na aký účel?), aby si oddýchla.
Činnosť infinitívu sa musí vzťahovať na subjekt.(toto je subjektívny infinitív). Ak sa dej infinitívu vzťahuje na iný člen vety (objektívny infinitív), potom infinitív nie je súčasťou predikátu, ale je vedľajším členom.
St:
1. Chcem spievať. Chcem spievať - zložený slovesný predikát(chcem - ja, budem spievať - ja).
2. Požiadal som ju, aby spievala. Spýtal sa - jednoduchý slovesný predikát, spievaj - sčítanie(Spýtal som sa, bude spievať).
Určite typ predikátu:
Život sa míňa. Snažil sa nepozerať dole. Stali ste sa nudným. Topánky jej pristanú. Je živý a zdravý. Áno, konečne odchádzate. Lekár musel jeho prejav prerušiť. Chalani mali chuť vystupovať. je šikovný. Problém je vyriešený.
KOMPOZITNÝ NOMINÁLNY PREDPOKLAD
S zostávajúci nominálny predikát (SIS) pozostáva z dvoch častí:
a) pomocná časť - väzba (sloveso v konjugovanom tvare) vyjadruje gramatický význam (čas a náladu);
b) hlavná časť - menná časť (podstatné meno, prídavné meno, zámeno, príčastie!!!, číslovka, príslovka) vyjadruje lexikálny význam.
Odkaz SIS \u003d + menovitá časť
Napríklad: Bol lekárom; Stal sa lekárom; Bol chorý; Bol chorý; Bol ranený; Prišiel prvý.