+ Довідка по роботі шкільної бібліотеки

Шкільна бібліотека працює за планом, затвердженим адміністрацією школи, спираючись на розділи загальношкільного плану. Основними напрямками діяльності бібліотеки є:

Забезпечення навчально-виховного процесу і самоосвіти шляхом бібліотечного інформаційно-бібліографічного обслуговування учнів і педагогів;

Навчання читачів користуванню книгою і іншими носіями інформації, пошуку, відбору і вмінню оцінювати інформацію;

Формування естетичної, екологічної культури та інтересу до здорового способу життя.

Шкільна бібліотека прищеплює

у учнів потреба в постійній самоосвіті, виховує відповідальність, приділяє увагу пропаганді літератури в допомогу шкільним програмам. А також розвиває і підтримує в дітях звичку і радість читання і навчання, потреба користуватися бібліотекою протягом всього навчального періоду.

Шкільна бібліотека - це перший інформаційний центр для наших учнів. Саме тут повинні бути придбані навички самостійного пошуку, критичної оцінки отриманої інформації, порівняння інформації, отриманої з різних джерел: як з традиційних (книги, журнали, газети), так і з нетрадиційних.

I. Загальний фонд бібліотеки - 32246 екз.

З них:

художня література - 18799 екз.

довідкова література - 123екз.

навчальна література - 11801прим.

методична література - 1523прим.

Бібліотечний фонд поповнюється енциклопедичними виданнями, новими довідниками і словниками, які користуються великою популярністю у учнів, довідниками з предметів та іншими виданнями.

Фонд художньої літератури знаходиться у відкритому доступі читачів. Бібліотека укомплектована науково-популярної, довідкової, галузевої, художньою літературою для дітей:

молодшого шкільного віку (1-4 класи);
середнього шкільного віку (5-9 класи);
старшого шкільного віку (10-11 класи);
педагогічної та методичної літературою для педагогічних працівників;
періодичними виданнями з урахуванням сучасних завдань навчально-виховного процесу, а також підручниками та навчальними посібниками.

Розстановка здійснена за віковими групами (1-4 класи; 5-9 класи, 10- 11 класи) відповідно до таблиць ББК для шкільних бібліотек.

Література для учнів 1-4 класів розставлена \u200b\u200bза тематичними рубриками: «Казки», «Вірші», «Цікаве про різне», «Про рослинах і тварин». Цінна література, а також книги, наявні в єдиному екземплярі, розставлені на окремому стелажі для користування в бібліотеці.

фонд підручників розташований на окремому стелажі. Розстановка проведена за класами. Окремо виділені застарілі книги, призначені для списання.

Щорічно робиться замовлення на нові підручники. У формуванні замовлення беруть участь бібліотекар і адміністрація школи.

З метою профілактики збереження підручників, бібліотекарем проводяться бесіди з читачами - дітьми на абонементі, а класними керівниками на класних годинах. Систематично проводилися рейди по схоронності підручників.

В кінці навчального року за графіком проходить здача підручників по класах

II.Зміст і організація роботи з читачами.

В кінці навчального року проводиться аналіз читацької активності учнів. За результатами аналізу можна зробити наступні висновки.

У 2013-2014 навчальному році середні показники читацької активності значно збільшилися, а кількість пасивних читачів скоротилося. Читачів, які користуються тільки навчальною літературою на кінець року немає. Відсоткове збільшення активних читачів зросла у всіх щаблях.

Кількість читачів: 235

Число відвідувань: 2024

Число книговидачі: 4048

	кількість учнів	кількість читачів	% читачів
Інші (уч-ля, тех. Службовці)

Збільшення читацької активності відбулося за рахунок поповнення фонду довідкової літератури, художньою літературою сучасних авторів. Багато надійшло перевиданий дитячої літератури Байгобилова, Райан.Р, Коуп Р, Миколи Носова та інших авторів. У 2-х і 9-х класах зросла книговидача художньої програмної літератури. Особливо активно читають учні початкових класів, в середній ланці це ученікі5, 6, 9 класів. Учні 9-11классов беруть не тільки програмні твори, а й багато літератури з історії, критичного матеріалу, книги сучасних авторів. Знайомство зі шкільною бібліотекою в учнів перших класів традиційно відбувається у вересні. А в кінці грудня для першокласників проходить урочиста запис, перший бібліотечний урок «Перші уроки читання, перші уроки доброти». Учні знайомляться з поняттям "бібліотека", "бібліотекар". Цей урок проходить цікаво, пізнавально з віршами, загадками. постійно ведеться індивідуальна робота з читачами. Регулярно проводяться бесіди з метою вивчення читацького інтересу і широти кругозору читача.

Вчителі ж цікавляться методикою викладання навчальних предметів, Новітніми педагогічними технологіями. З періодичних видань особливою популярністю користуються журнали і газети: «Класний керівник», «Довідник класного керівника», «Останній дзвоник», «Учительська газета».

III. Довідково-бібліографічна робота

Бібліотека продовжує роботу по збору матеріалу в тематичні папки-накопичувачі

Складено папки на допомогу класним керівникам:

- « Моя Батьківщина -Казахстан ».

- «Великі імена».

- «Державні символи РК».

- "Чи знаєте ви?".

- «Ти і твоя майбутня професія» з профорієнтації.

Велика робота проводилася серед учнів в пропаганді бібліотечно-бібліографічних знань. Протягом навчального року проводяться бібліотечні огляди і бібліотечні уроки для читачів всіх вікових груп. На цих заходах хлопці познайомилися з новинками періодичних видань, призначеними для їх віку, дізналися про довідковому апараті енциклопедій, познайомилися з новинками художньої літератури. Користувачам бібліотеки видається «Огляд літератури, що надійшла за літо в шкільну бібліотеку».

IV. Пропаганда читання як форма культурного дозвілля.

Роль бібліотеки в пропаганді літератури величезна. Допомогти зорієнтуватися в книжковому багатстві, брати активну участь у шкільному житті - це обов'язок шкільного бібліотекаря. Турбота шкільної бібліотеки полягає в тому, щоб кожен читач знайшов свою книгу,отримав необхідну пораду, виявився в обстановці, сприятливій для самоосвіти, саморозкриття особистості.

найважливішим напрямком діяльності бібліотеки є розкриття фонду через виставки. У бібліотеці оформляються різноманітні виставки як до ювілейних та знаменних дат, так і до різних місячника. Також є постійно діючі книжкові виставки, які регулярно оновлюються знову надійшла літературою: «Нові надходження». Найбільш значущими і вдалими були цикли виставок до календарних дат. Підбираючи матеріал до цих виставок, намагаєшся розповісти не тільки історію свята, повідомити цікаві факти, Але і запропонувати літературу з виставки і поговорити з читачами. Особлива увага приділяється виставкам, присвяченим письменникам-ювілярам. Читачам пропонується коротка біографія письменника, виставляються його книги, проводяться вікторини. У минулому навчальному році читачі познайомилися з творчістю А.Таразі, К.Токаєва, Н.Носова, Ч.Айтматова.

Збереження традицій читання в сім'ї - запорука успішного залучення до читання дітей. Це і визначило головну спрямованість всієї роботи шкільної бібліотеки. Практично всі заходи сприяли розвитку інтересу до читання. Разом з педагогічним колективом були використані різні форми роботи з пропаганди книги. Одне з важливих місць в цій роботі - це масові заходи,тому саме на позаурочних заходах відбувається живе спілкування з хлопцями. це огляди, обговорення, ранки, вікторини, свята.

Всі заходи, що проводяться бібліотекою, були націлені на літературне, історичне, толерантне просвіта школярів, яка сприятиме патріотичному, моральному, естетичному вихованню і формує привабливий образ книги і читання.

За 2013 -2014 навчальний рік були проведені заходи.

	заходи
	Бібліографічні уроки і огляди
	Книжково-ілюстративні виставки
	Великі комплексні заходи (Літературно-музичні композиції, ранки)

V. Робота з активом

За складеним планом велася наступна робота:

Знайомство з фондом (тобто розстановкою книг по розділах) для того, щоб самим можна було правильно поставити книги на свої місця;

При надходженні нових видань навчальної та художньої літератури активісти проставляли бібліотечний штамп;

Для видачі навчальної літератури на наступний рік оформили «Журнал видачі підручників» по \u200b\u200bкласах;

Один з найулюбленіших етапів роботи - обслуговування читачів на абонементі. Вчилися записувати книги в формулярі, допомагали у виборі книг учням початкових класів;

Брали активну участь у багатьох заходах шкільної бібліотеки.

VII. Взаємодія з іншими службами та іншими організаціями

Беру участь в декадах, місячниках, оголошених по школі:

Декада по самопізнання.

Декада казахської мови.

Декада початкових класів.

Для підвищення інтересу дітей до книг шкільна бібліотека тісно співпрацює з сільською бібліотекою. Бібліотека протягом року надає допомогу вчителям, класним керівникам в проведенні масових заходів, класних годин, предметних тижнів. Проводиться підбір літератури, сценаріїв, віршів; оформляються книжкові виставки. Шкільна бібліотека прищеплює в учнів потребу в постійній самоосвіті, виховує відповідальність, приділяє увагу пропаганді літератури в допомогу шкільним програмам.

Послуги бібліотеки і підтримує в дітях звичку і радість читання і навчання, а так само потреба користуватися бібліотекою протягом усього життя. Бібліотека пропагує читання, а так само ресурси і служби шкільних бібліотек як всередині школи, так і за її межами. Намагається домогтися систематичного читання, прищеплює інтерес до періодичної преси, веде роботу з читацьким активом.

Завдання, поставлені на навчальний рік, в повній мірі виконані. Проведено всі заплановані заходи.

Загальні висновки і пропозиції:

1.Школьная бібліотека виконує великий обсяг роботи з надання користувачам необхідної інформаційного матеріалу.

2.Возросла взаємозв'язок бібліотеки з педагогічним колективом і учнями.

3.Бібліотека потребує поповнення фонду художньої та дитячої літературою, тому що багато застарілої літератури.

4.Актівізіровать читацьку активність в середній ланці.

5.Продолжіть роботу над підвищенням якості та доступності інформації, якістю обслуговування користувачів.

Інформаційно-методичне та бібліотечне

забезпечення навчального процесу

за 2012-2015 н.р.

Швидкоплинний процес інформатизації всього суспільства визначає необхідність інноваційних змін в діяльності школи і шкільної бібліотеки. В даний час бібліотека стають не просто хранителем друкованих та інших матеріалів, а інформаційною системою, що створює певні інформаційно-бібліотечні ресурси.

Шкільна бібліотека є невід'ємною частиною освітнього процесу школи.

Основна мета шкільної бібліотеки - задоволення потреб дітей в духовному і інтелектуальному зростанні, самопізнанні і самоосвіті. Шкільна бібліотека в нових умовах передбачає інтеграцію функцій інформаційного та культурного центрів в інтересах інноваційного освітнього процесу.

Бібліотека керується в своїй роботі нормативними документами:

Типове положення про бібліотеку загальноосвітньої школи.

Правила користування шкільною бібліотекою.

Посадові інструкції працівників бібліотеки.

Наказ Міністра освіти і науки РК від 17 серпня 2000 року № 827 «Про затвердження документів з бібліотечної справи для бібліотек системи освіти».

Наказ Міністра освіти і науки РК від 3 липня 2001 року № 522 «Про заходи щодо поліпшення якості роботи бібліотек загальноосвітніх шкіл РК».

Постанова Уряду РК від 19 лютого 2003 року № 173 «Про затвердження Правил забезпечення підручниками учнів і вихованців закладів освіти».

Наказ Міністра освіти і науки РК від 18 липня 2003 року № 508 «Про затвердження Інструкції про формування фонду бібліотеки державної організації освіти РК.

Перелік навчальних видань певний Наказами МО і НРК «про затвердження переліку підручників, навчально-методичних комплексів, посібників та іншої додаткової літератури, в тому числі на електронних носіях, дозволених до використання в організаціях освіти» № 400 від 27 вересня 2013 року, № 460 від 18 листопада 2013 року і № 127 від 28 квітня 2014 «Про внесення зміни і доповнень до наказу № 400 від 27 вересня 2013 року».

Виходячи з особливості організації навчальної діяльності та програми розвитку школи, основними завданнями роботи бібліотеки є:

Забезпечення інформаційно-документальної підтримки навчально-виховного процесу і самоосвіти учнів і педагогів.

Формування у школярів інформаційної культури та культури читання.

Удосконалення традиційних та інноваційних форм індивідуальної і масової роботи.

Залучення батьків до вирішення питань бібліотечного обслуговування та організації читання дітей.

Формування інтересу до здорового способу життя.

Формування екологічної культури сучасних школярів.

Матеріально-технічна база:

приміщення - 1 кімната

площа - 54 кв.м.

Відповідно до штатного розкладу школи:Бібліотекар - 0.5 одиниці.

Основні функції бібліотеки.

Освітня - підтримувати і забезпечувати освітні цілі,

Акумулююча - бібліотека формує, накопичує, систематизує та зберігає бібліотечно-інформаційні ресурси,

Сервісна - бібліотека представляє інформацію про наявні бібліотечно-інформаційних ресурсах, організовує пошук і видачу бібліотечно-інформаційних ресурсів,

Інформаційна - представляє можливу інформацію незалежно від її виду, формату та носія,

Культурна - організувати заходи, які виховують культурне і соціальне самосвідомість, Координирующая - бібліотека погоджує свою діяльність з іншими бібліотеками, адміністрацією для більш повного задоволення потреб користувача в документах та інформації,

Соціальна - бібліотека сприяє розвитку особливості користувачів до самоосвіти та адаптації в сучасному інформаційному суспільстві,

Просвітницька - бібліотека залучає учнів до скарбів світової та вітчизняної культури. Напрямки діяльності бібліотеки

Робота з учнями:

уроки культури читання;

бібліографічні уроки;

інформаційні та інші огляди літератури;

ігри, конкурси, вікторини, презентації і т.д .;

доповіді про навички роботи бібліотеки; 2. Підтримка загальношкільних заходів:

предметні тижні природничо-наукового - циклу, казахського, російської мов і літератури, математики, інформатики, дитячої книги;

громадські акції: день боротьби з наркоманією, курінням, алкоголізмом та ін.

3.Работа з учителями та батьками:

огляди новинок художньої, наукової, навчально-методичної та навчальної літератури;

інформаційні огляди на задані теми;

індивідуальна робота з педагогами;

надання методичної консультаційної допомоги педагогам, батькам, учням в отриманні інформації з бібліотечно-інформаційного центру шкільної бібліотеки

Загальні відомості про бібліотеку:

Кількість учнів - 196,

з них читачів - 196

Кількість вчителів -17, з них читачів -17.

Обсяг бібліотечного фонду -32246

Обсяг навчального фонду - 11801

Формування фонду бібліотеки.

Робота з бібліотечним фондом літератури:

Прийом та видача підручників учням. Забезпечити видачу підручників в повному обсязі згідно з навчальними програмами.

Підведення підсумків руху фонду. Діагностика забезпеченості учнів підручниками і навчальними посібниками на кожен навчальний рік. Довідка за навчально-методичного забезпечення навчального процесу школи.

Прийом і технічна обробка надійшли підручників і художньої літератури.

Проведення роботи щодо збереження навчального фонду (рейди з перевіркою підручників)

Списання навчального фонду і художньої літератури з урахуванням зношеності та зміни навчальних програм.

Ведення журналу видачі підручників.

Встановлення зв'язку з іншими бібліотеками з метою обміну підручниками.

Контроль за своєчасним поверненням до бібліотеки виданих видань. Книжковий фонд бібліотеки формується Відділом освіти Астраханського району. Бібліотекою виконуються всі вимоги по прийому і технічної обробки нових видань. Забезпечується збереження фонду. Проводиться дрібний ремонт книг.

Ефективність управління та якість організації навчально-виховного процесу. Кількість підручників в розрахунку на одного учня (кількість підручників у шкільній бібліотеці, кількість учнів).

Матеріально-технічні ресурси
Бібліотечний фонд організації освіти

Кількість підручників по класах в процентному відношенні

всього учнів

Кількість за класами

Забезпеченість в%

Кількість електронних підручників з предметів в розрізі класів навчання:

	Найменування навчальної дисципліни	Наіменова ня класу	Найменування електронного підручника
	Іноземна мова		Англійська мова (2003)
	Інформатика		Інформатика (2008)
	Інформатика (каз.яз)		Інформатика (2008)
	Математика		Весела математика (2008)
			Фізика (2005)
			Хімія (2004)
			Әліпбі cіқирли әріптер (2007)
	самопізнання		Самопізнання (2010)
			Өзін-өзі (2010)
			Өзін-өзі (2010)

Якість обслуговування читачів.

Кількість читачів
книговидача
Кількість відвідувань

Бібліотечний фонд шкільних підручників враховується окремо від основного фонду. Проводяться рейди по перевірці збереження підручників. Практично всім учням на початку навчального року в користування видаються підручники, отже, кожен учень стає читачем бібліотеки

коликість фонду додаткової літератури.

Довідкова література 123екземпляров

Мовні словники -26 (на трьох мовах)

5- (Офіційно-діловий, ка. Русс.)

Періодичні видання-5

Кількість електронних підручників-18

4. Величина книжкового фондуНа початку навчального року в класах проводяться батьківські збори з роз'яснення порядку забезпечення підручниками, згідно Постанови Уряду РК «Про затвердження Правил забезпечення підручниками учнів і вихованців закладів освіти». Відсутні комплекти підручників по класах купуються за рахунок коштів батьків через торгову мережу, так само з деяких предметів видаються підручники старих років видання, на думку вчителів-предметників, їх можна використовувати при реалізації навчальних програм, проводиться міжбібліотечний обмін підручниками в рамках шкіл району.

Організація бібліотечного обслуговування. Однією з найбільш найважливіших завдань шкільної бібліотеки, допомогти школі у вихованні в підростаючого покоління прагнення опанувати глибокими знаннями з предметів шкільної програми. Пробудити у хлопців інтерес до знань; долучати до читання, пропагувати літературу на допомогу навчальному процесу, виховати любов до книги, дбайливе ставлення до підручників, використовуючи для вирішення цих завдань бесіди під час запису в бібліотеку, екскурсії, приділяти увагу індивідуальній роботі з читачами. У цьому нам допомагає формування фонду з метою найбільш повно забезпечити навчально-виховний процес, з урахуванням завдань і специфіки школи. У бібліотеці сформований фонд за галузевим складом фонд, що включає навчальну, довідкову, художню, науково-популярну літературу для учнів, педагогічну і методичну літературу для педагогічних працівників. Для реалізації навчального плану школи щорічно за рахунок коштів районного бюджету купується навчально-методична література, аналіз бібліотечного фонду свідчить про те, що розглядати надходження навчальної літератури з точки зору обліку схематично можна зобразити так:

Відповідно до інструктивно-методичним листом Міністерства освіти і науки РК в бібліотеку надходять підручники:

2011-2012 уч. році - 458 екз.

2012-2013 уч. році - 227екз.

2013-2014 уч. році - 671екз.

З аналізу надходжень слід, що надходження підручників щорічно збільшується. У 2011-12 роках ми отримали 100% зошити і доукомплектовували підручниками по самопізнання. Навчальна література надходила в розмірі 50% від загальної кількості учнів в 2013, а в 2014года-70%. Не дісталося кількість підручників батьки набувають самі в книжковому магазині.

Аналіз забезпечення підручниками показав, що уч-ся початкової ланки на 55% забезпечені підручниками, 5,6,7,8,9, 11 - 75% за рахунок бюджету та 25% за рахунок батьків. 10 класи -100% за рахунок бюджету.

За основу в роботі бібліотеки береться річний «План роботи бібліотеки», який включений в загальний план навчально-виховної роботи. Весь фонд розташований на стелажах. Фонд за галузями знань розташований на полицях систематично. Книги розставлені по відділах, розташовані за роздільниками, на яких вказано індекс тієї галузі знання, до якої відноситься книга. Художня література розташована на полицях в алфавітному порядку. Фонд для дошкільнят та учнів 1-4 класів розташований тематично. Загальна назва «Твої перші книжки» і підрозділи: «Вірші дітям», «Світ казок», «Малятам про звірят». Література для учнів 5-11 класів розташована в алфавітному порядку. найбільш читаються книги, Улюблені жанри, виділені на полицях. Це - «Подорожі, пригоди, фантастика», «Скарби світової літератури».

Поєднання жанру з певною темою дає можливість переключити увагу хлопців на книги науково - пізнавального характеру: від пригодницької повісті до читання історичної літератури: від фантастичних романів до знайомства з книгами з техніки і природознавства

У бібліотеці також є книги довідкового характеру. До довідковим виданням відносяться енциклопедії, довідники, словники. для молодших школярів в фонді є енциклопедичні видання: «Що таке?», «Чомучка», а для підлітків «Дитяча енциклопедія», кілька томів Акимушкина «Життя тварин». В роботі також використовуємо енциклопедії загального характеру. Це «Вікіпедія», «Радянський енциклопедичний словник»Енциклопедія« Казахська РСР »в 4 томах. Конкретність запитів читачів навіть молодшого віку вимагає звернення до цих видань. За останні два роки довідковий апарат наповнився новими виданнями, такими як довідники з біології, хімії, фізики, математики, географії, історії. Книги довідкового характеру: «Стародавні міста» та ін. Що дозволяє виконувати запити читачів і педколективу. Вся ця література враховується в інвентарних книгах. Так само облік літератури ведеться в «Книзі сумарного обліку». Зараз фонд став поповнюватися новими виданнями, але їх ще отримуємо в малій кількості. При частому користуванні, недбале ставлення, що має місце в нашому житті, книга з часом занепадає, втрачає свій первозданний вигляд, і подальша робота з нею важко. Особливо схильні до цього підручники. Тому одним з обов'язкових умов в користуванні бібліотечним фондом, є дбайливе ставлення до книги. По класах проводили бесіди про правила користування книгами. Проводимо рейди «Живи книга». Хлопці допомагають обробляти знову надійшла літературу, проводять дрібний ремонт книг і підручників. Для дітей початкової ланки працює «Книжчині лікарня», де проходить невеликий ремонт книг. Щоденні відповідні бесіди «Книга-мій найкращий друг». Читачами бібліотеки є учні, викладачі та інші працівники школи. Специфіка роботи шкільної бібліотеки така, що на початку навчального року видаємо навчальну літературу на весь контингент учнів. На основі проведеного аналізу формулярів з'ясувалося, що учні 1-4 класів відвідують бібліотеку частіше, ніж учні 5-7. В середньому прочитано 20-25 книг одним читачем.

Безпосереднє спостереження за підлітком, вчасно поданий пораду і допомогу у виборі книги допомагають читачеві сформувати певний естетичний та художній смак. Виховання дитини - читача в бібліотеці починається з того моменту, коли тільки, що навчився грамоті учень вперше приходить в бібліотеку. Наше завдання полягає в тому, щоб з усіх книг відібрати такі, які були б доступні розумінню дитини, давали йому нові знання. Для цього в бібліотеці використовується наочна пропаганда - показ видань або розкриття їх змісту в зорово сприймаються формах. Форми наочної пропаганди, відкритий доступ до книг, книжково-ілюстровані виставки, перегляди літератури. Залежно від тематики та значення виставки організовуються на різні терміни. Прихід і запис до бібліотеки для початківця читача - значна подія. Він не тільки разом зі своїми товаришами знайомиться з бібліотекою і її правилами, а й стає самостійним читачем.

Організація бібліотечного обслуговування. Головне завдання бібліотеки - забезпечення навчально-виховного процесу і самоосвіти шляхом бібліотечного та інформаційно-бібліографічного обслуговування учнів, педагогів та інших категорій читачів. Бібліотека співпрацює з масовими бібліотеками ЦБС, бібліотеками інших шкіл району. В роботі дотримується принцип диференційованого підходу до читачів з урахуванням їх індивідуальних, вікових та психологічних особливостей, читацьких інтересів. Користується популярністю «Золота полиця для маленьких читачів». «Поклади на цю полицю сподобалися книги».

Пріоритетні теми і основні напрямки роботи

Військово-патріотичне виховання

Незмовкаюча темою в діяльності шкільної бібліотеки завжди буде тема пам'яті про Велику Вітчизняну війну, її жертви, її героїв. Не дати забути, пам'ятати про ціну Перемоги, донести до розуму і серця подвиг старшого покоління, мета рекомендацій книг з книжкової виставки «Вклонімося Великим тим рокам» з підрозділами «Спасибі дідові за перемогу», «Казахстанці в ВОВ», «Поезія зберігає ті вогненні роки », оформленої до чергової дати. Постійно діючої і користується попитом у читачів молодшого і середнього віку є темполка «Діти, обпалені війною» після бесіди взяті учнями книги «Друзі-однополчани», Л.Кассиля «Головне військо».

Дуже важливе значення, має виховання у школярів почуття патріотизму, любові і гордості до своєї Батьківщини.

З цією метою в бібліотеці оформлена книжкова виставка «Казахстан сьогодні!» з темполкамі Символи нашої Батьківщини »,« Краю мій - гордість моя! »

Бібліотека бере участь у проведенні батьківських зборів за допомогою оформлення книжкових виставок, бесід, рекомендацій. Так на одному з загальношкільних зборів батьків була запропонована увазі книжкова виставка «Болашақти, ң ақ Гміна Жолиня-кітаппен! »,« З книгою - в добру путь! ». Виставка викликала жвавий інтерес і увагу до її матеріалами.

У грудні наша країна відзначала день незалежності РК. Бібліотекою до цієї події проводилися огляди, бесіди за різними джерелами, «Біздің Презідентіміз», «Наш Президент». Познайомили дітей з біографією Н. А. Назарбаєва. Оформлена велика розгорнута книжкова виставка «Казахстан-гордість моя!» з тематичними розділами: «Лідер, який веде за собою», «Літопис Незалежності», «Астана-символ нової епохи».

За сприяння загальноосвітнього і виховного процесу бібліотека надає допомогу і бере участь в підготовці і проведенні заходів до знаменних дат, предметним навчальним декадах. Збірки матеріалів, огляди, бесіди, книжкові виставки готуються до «Дня знань», «Прощання з букварем», «Останньому дзвінку» і ін. Щорічно випускається «Календар знаменних дат», проводяться перегляди джерел до предметних заходів.

Приділяємо уваги рекомендації книг і ін. Джерел екологічного спрямування. Прищеплення любові до рідного краю починається з виховання поваги до всього живого, що нас оточує. У книжкових виставок «Природа навколо нас», «Хранителем природи стань, людина!» проводяться тематичні бесіди по книгам «Профілактика ЗСЖ», «Червона книга-сигнал тривоги». Щодня до уроків по пізнанню світу, природознавства, біології рекомендуються енциклопедичні видання «Птахи Казахстану», «Тваринний, рослинний світ Казахстану »,« Заповідники і Національні парки Казахстану »і мн. ін. У книжкових полиць проводжу опитування «Що ви читали про природу?» і рекомендує книги Пришвіна, Біанкі, Раушанов «Кұстар-біздін досимиз» і ін.

У століття швидкостей і техніки не можна забувати і про духовно-моральному вихованні нового покоління.В даному напрямку бібліотекою проводяться такі заходи: велика розгорнута книжкова виставка-запрошення до співбесіди «Про тебе самого, для тебе одного.» з тематичними полицями «З книгою в добру путь», «Азбука твоєму житті», для всіх вікових груп учнів представлена \u200b\u200bкнижкова виставка-діалог «З радістю в серці», у якій відбулися дискусії, обговорення «У людині все має бути прекрасним». Підростаюче покоління має бути грамотно в правовому відношенні. У тематичної полиці «Ваші права» проведена бесіда за книгою «Конвенція про права дитини» з учнями. Тематичне досьє «Правове виховання» надається при підготовці класних годин, уроків, рефератів. Молоде покоління повинно розвиватися і фізично. Для придбання здорового способу життя в бібліотеці учням надана книжкова виставка «Спорт, навчання і праця поруч йдуть». У кн. полки про спорт бібліотекар рекомендувала книгу «Малюки відкривають спорт» та ін. Живучи в багатонаціональній державі необхідно знати традиції і звичаї народів нашої країни. Бібліотека бере участь у підготовці та проведенні класних і шкільних урочистостей: свята «Науриз - свято весни». Для підготовки заходів у бібліотеці оформлена добірка джерел «Торжество, Науриз!». До Дня єдності народу Казахстану 1е травня оформлена добірка матеріалів. Огляди по книгам «Народ Казахстану - історія і сучасність», «Чарівний хоровод», «Чарівний місто майстрів». Вибір майбутньої справи, довгий і кропіткий процес в житті школяра. Допомогти в цьому і турбота бібліотекаря. У книжкової виставки «Світ професій» проведена бесіда з учнями 9х класів. В бібліотеці оформлена книжкова виставка «Нас звуть невідомі дали» з розділами «Зоряний син Землі», «Вони були першими», «Космос Землі». «Космос далекий і близький» - огляд книг, конкурс малюнків «Все про космос» показав інтерес хлопців до космічної темі.

Інформаційна і довідково-бібліографічна робота.

Бібліотечно-бібліографічна грамотність школярів, заставу успішного навчання. Бібліотекою в даному напрямку ведеться систематична робота, починаючи з 1х класів. «Ваша шкільна бібліотека» - екскурсії-знайомства з «Присвята в читачі». Кожному учневі вручений «Читацький квиток» із запрошенням, віршами «Як добре вміти читати», Зверненням Книги до читачів і віршованому позначенні терміну «Книжчин Дім». На книжкових стелажах молодшого віку розташований покажчик «Азбука бібліотеки», темполкі вільного вибору «Сторінки історії», «Вірші, прислів'я, загадки», у яких ведуться бесіди з книжок. Щодня бібліотекар звертає увагу учнів на наявні довідкові, енциклопедичні видання, проводячи бібліотечні уроки в бібліотеці. Для молодшої середньої ланки постійно поповнюється стіл перегляду барвистих універсальних та галузевих енциклопедій. До ювілейних літературним датам оновлюється стенд «Визначні дати» .До 550- річчю утворення Казахського Ханства оформлена книжкова полиця. Збірки поезій та поем казахських авторів і просвітителів. На період літнього відпочинку для читання бібліотека надає частину книжкового фонду. Проведені наступні заходи: Гра-урок «У світі казок», вікторина за казками Г.Х .. Андерсена, гра-подорож «Чарівна подорож по країні Казахстан». Проведено опитування «Що ви знаєте про книгу? Відгадайте-но загадки ». До Дня символів РК проведено огляд книг «Конституція РК», «Символи Незалежності» і д.р. Емоційно пройшов перегляд відео-диска «Астана- улюблене місто!» під девізом «Квітни, моя столиця!» з подальшим оглядом книг: «У серці Євразії», «Історія Астани» і д.р.

Формування та організація книжкового фонду. Робота з фондом підручників.

У кожного навчального семестру проводяться рейди щодо збереження підручників «Бережіть підручники - ваші головні книги!» У класах проводяться бесіди «Без підручників, друзі, нам прожити ніяк не можна!» Постійно діє «Книжчині лікарня», в якій учні початкових класів і на уроках праці ремонтують старі підручники. Проведена інформація і відповідно індивідуальна підписка на періодичні видання. Ведуться всі форми облікової документації фонду. Проведені бібліотекою заходи спрямовані на збереження і розвиток моральних, естетичних цінностей, цілісний розвиток особистості дитини з урахуванням її індивідуальних можливостей. Виховується культура читання. Досягається одна з головних цілей - пропаганда книги, читання. І як результат - вміння учнями-читачами використовувати отриману інформацію в інтересах свого духовного і інтелектуального розвитку.

Організаційно-методична робота.

Активну участь приймається в проведених районних семінарах бібліотекарів.

Бібліотекар: Карпова С.В.

мета: організація совместнойработи бібліотеки і педагогічного колективу щодо стимулювання інтересу до читання, самообразованію.Работа бібліотеки в школі, виконання плану виховної діяльності школярів в рамках Тижня дитячої книги

Об'єкт контролю: бібліотекар

Методи і форми контролю : співбесіду сбібліотекарем, відвідування заходів іуроков

види контролю : тематичний

Строки проведення : з 01.04 по 08.04.2009

Вихід на результат : довідка

Одна з задачдеятельності бібліотеки - виховання в учнів культури читання, любові до книги, вміння користуватися бібліотекою. Прищеплення школярам потреби в систематичному читанні літератури для розвитку творчого мислення, пізнавальних інтересів і здібностей, успішного освоєння навчальних програм.

В ході перевірки виявлено наступне:

Шкільна бібліотека працює в режимі п'ятиденного робочого тижня з 8 00 до 16 00 годин.

План роботи шкільної бібліотеки і план Тижня дитячої книги складено відповідно до загальношкільних планом.

Протягом Тижня Дитячої книги биловиявлено:

Ø Відвідувань шкільної бібліотеки - 451

Ø Взято книг ізбібліотечного фонду - 753

Ø Найактивніші класи, які відвідують шкільну бібліотеку - 11 «б», 9 «а», 7 «в» Хлопці з цих класів показали найвищий відсоток відвідувань бібліотеки протягом предметного тижня. Попитом користувалася у хлопців література різної тематики: це і інформаційні довідники, історична література, література рідного краю і багато іншого.

План роботи в рамках Тижня Дитячої книги був складений спільно з методичним об'едіненіемучітелей гуманітарного циклу. Він спрямований:

Ø на виховання в учнів культури читання, любові до книги, уменіепользоваться бібліотекою;

Ø насодействіе педагогічному колективу в розвитку і вихованні дітей;

Ø на залучення учнів до систематичного читання, розвитку мовлення і мислення, пізнавальних інтересів і здібностей.

Був відвіданий урок позакласного читання в 5-х класах, який підготували Юдінцева С.С. і Чекменьов В.М. по темі «Подорож в книжкове царство». Урокбил підготовлений, відповідав віку учнів. хлопці в ігровій формі вчилися працювати з книгою, відповідали на каверзні питання, Показуючи свою ерудицію. Виховна ефективність цього уроку - вміння працювати в колективі: великому і малому (групи); підвищення культури слухача і читача. На уроці було багато наочності, оформлена книжкова виставка, іспользовалосьм / медійне обладнання. Вчителі врахували дозування використання обладнання в целяхпрофілактікі і сохраненіяздоровья учнів. Загальний емоційний фон уроку - доброзичливий, творча обстановка.

На інших уроках застосовувалися різні види діяльності учнів, спостерігалося різноманіття форм проведення. Дані уроки мають велике виховне значення, прищеплюють любов до читання, розвивають пізнавальні інтереси.

Спільно з районною центральною дитячою бібліотекою було проведено тематичні класні години:

з 5 «б» класу «бажовской читання» - кл.руководітель Тлеуленова А.С.

з 7 «в» класу «бажовской фестиваль» - кл.руководітельКучерова С.А.

з 9 «а, б» класами - «200 років від дня народження М. В. Гоголя» - кл.руководітелі: Токарева Л.М., Онікієнко О.В.

Однак, некоториемеропріятія в рамках Нєдєлін були проведені:

Уразаева Г.А. - урок - презентація «Похвала книзі» до 430-річчя І.Фёдорова в 7-х класах; Кузнєцова І.В. - вікторина «Герої улюблених книг» в 9-х класах.

Відповідно до знаменними і пам'ятними датами були оформлені виставки, стенди:

• Тематична виставка до 200-річчя від дня рожденіяН.В.Гоголя - Чекменьов В.М.
• Інформаційна виставка «До нас нова книга прийшла» - Чекменьов В.М.
• Стенди «Душі прекрасні пориви» - Донець І.Є., Юдінцева С.С.
• Тематичні виставки малюнків «Ми читаємо і малюємо ...», «Оповіді Бажова», «Сторінками творів О. С. Пушкіна», «Книга»

Так само був проведений конкурс на кращу емблему, екслібрис шкільної бібліотеки серед учнів 5-8 класів.

Підготовлено до випускулітературний альманах №3, в який вошлітворческіе роботи учнів школи, педагогів, випускників школи під керівництвом Донець И.Е

висновок : Робота шкільної бібліотеки ведеться відповідно до шкільним виховним планом. Постійно проводяться різні конкурси та заходи. Роботу бібліотекаря школиЧекменёвой В.М. визнати задовільною.

1. Класним керівникам активніше співпрацювати зі шкільною бібліотекою, залучаючи учнів в підготовку і проведення класних годин і позакласних заходів, відповідних планом виховної роботи в класах.

2. Бібліотекарю Чекменьов В.М. скласти графік проведення заходів по класам-групам спільно з класними керівниками на 2009/2010 навчальний рік і довести його на засіданні методичного об'єднання класних керівників.

3. В рамках тижня дитячої книги проводити не тільки уроки, а й позакласні заходи після уроків, залучаючи учнів в підготовку і проведення колективного творчого справи.

4. Оголосити зауваження Уразаевой Г.А. і Кузнєцової І.В. за невиконання посадових обов'язків учителя в рамках Тижня на засіданні МО вчителів гуманітарного циклу.

5. Відзначити роботу вчителів-предметників Тюриной Е.М., Юдінцева С.С., Донець І.Є., Чекменьов В.М. в рамках Тижня.

Бібліотека знаходиться на першому поверсі школи, розташованої за адресою Республіка Татарстан "href \u003d" / text / category / tatarstan / "rel \u003d" bookmark "\u003e Татарстан, Алькеєвський район, село Базарні Матаки вул. ***. Загальна площа приміщень 72 кв. м. Бібліотека обладнана столами і стільцями, стелажами, шафами є телевізор обладнане комп'ютером робоче місце бібліотекаря.

Книжковий фонд бібліотеки складається з підручників, художньої, науково-популярної та методичної літератури. Всього в книжковому фонді перебуває на обліку 28250 книги. Фонд підручників: 14404 - примірників (з них федерального переліку 11379 екз. Регіонального 3025 прим.). Фонд поповнюється за рахунок надходжень з федерального і регіонального бюджетів.

Режим роботи бібліотеки - з 8.00 до 14,00 щодня, з вихідним днем \u200b\u200bнеділею.

Бібліотека працює за планом, затвердженим директором МАОУ ЗОШ, узгодженим із заступником директора по ВР, методистом ІМЦО Зайнуллин обслуговування здійснюється відповідно до нормативів і вказівками, даними в методичному посібнику «Технології роботи шкільної бібліотеки» (інструктивно-методичні матеріали та облікові форми),

Основними завданнями шкільної бібліотеки є:

1. Забезпечення можливості найбільш повного і швидкого доступу до інформаційних ресурсів.

2. Збір, накопичення, обробка, систематизація педагогічної інформації і доведення її до користувача.

3. Виявлення інформаційних потреб і задоволення запитів педагогічних кадрів школи в області нових інформаційних технологій і педагогічних інновацій.

4. Комп'ютерна каталогізація та обробка інформаційних засобів (книг, підручників, журналів, газет, відеоматеріалів).

5. Накопичення власного банку педагогічної інформації.

6. Здійснення посередницьких послуг щодо задоволення запитів користувачів (адміністрації школи, педагогів, батьків, учнів) з доставки інформації про досягнення психолого-педагогічної науки, нових педагогічних і інформаційні технології.

7. Організація навчання користувача (педагогів, батьків, учнів) методикою знаходження і отримання інформації з різних носіїв.

8. Надання допомоги в діяльності учнів і вчителів в освітніх проектах.

Фонд розставлено за таблицями ББК Фонд відкритий. У бібліотеці є штамп. Постійно ведеться картотека нових надходжень. Триває робота зі складання каталогів і картотек.

обслуговування читачів

У 2011 - 2012 навчальному році виконано 376 бібліографічних довідок. При виконанні бібліографічних довідок били використані, як традиційні носії інформації так і електронні. Аналіз довідок показує, що найчастіше користувачі звертаються до бібліотеки, підшукуючи матеріал для виконання домашніх завдань, для написання доповідей, рефератів за завданням вчителів. Переважає інформаційне та ділове читання.

Для відкритого доступу надана література для молодших школярів розділи: «Про братів наших менших», «В гостях у казки», «Татарські письменники - дітям».

Педагогічні працівники цікавляться методикою викладання навчальних предметів, навчання і виховання дітей, новітніми педагогічними технологіями. Найбільш часто затребувані періодичні видання «Вісник освіти Росії», «Класний керівник», «Останній дзвоник», «педрада», «Народна освіта». За всіма цими виданням є картотеки газетно-журнальних статей «На допомогу навчально освітнього процесу», «Книга кращий друг», «Екологічне виховання», «Велика Вітчизняна війна», «Організація навчально - виховного процесу»

Значущими показниками в роботі бібліотеки є наступні показники:

Показники говорять про засміченості фонду, що і призводить до його низької обіговості. Читаність трохи нижче середньостатистичної в зв'язку з тим, що книга перестає бути єдиним джерелом інформації.

У бібліотеці ведеться «щоденник» не тільки книговидачі за категоріями читачів, а й поділ прочитаної літератури по темам. Це можна відобразити на діаграмі наступним чином:

Таким чином, найбільш запитуваної серед читачів є художня та література для 1-4 класів. Однак прочитана художня література в основному вписується в рамки шкільної програми. І лише деякі учні беруть книги для читання у вільний час.

Найбільш активними читачами шкільної бібліотеки є такі учні:

1. Чукляева А (11 «б»)

2. (11 «Б»)

3. (11 «А»)

4. (11 «б»)

5. (10 «Б»)

6. (9 «а»)

7. (9 «в»)

8. Камалова Е (9 «А»)

9. (9 «А»)

10. (8 «Б»)

11. (8 «Б»)

12. (8 «б»)

13. (8 «А»)

14. (3 «б»)

15. (3 «Б»)

16. (3 «Б»)

17. (3 «В»)

18. (5 «А»)

19. (5 «Б»)

20. ХуснутдіноваЕ. (6 «А»)

21. (5 «а»)

22. (3 «В»)

23. (3 «А»)

24. (3 «а»)

25. (3 «а»)

Низька зацікавленість дітей у читанні полягає в недостатньому комплектуванні фонду і те, що останнім часом з'явився цілий ряд видань з уже готовими рішеннями, творами і т. д.

Діаграма про кількість і склад читачів

Початкові класи "href \u003d" / text / category / nachalmznie_klassi / "rel \u003d" bookmark "\u003e початкових класів є такі розділи:« У світі казок »,« Про братів наших менших », а учні середньої ланки віддають перевагу художній літературі, в основному у рамках шкільної програми. Багато учні користуються довідковою літературою (велика Російська енциклопедія, серії «Я пізнаю світ», «Все про все», словники, довідники), а так же книги, що знаходяться по 1 - 2 екземплярів і користуються попитом (краєзнавча література, серія «Світова художня література для дітей »,« История государства Российского »і т. д.)

Щоб привернути увагу дітей до книг, розширити їх кругозір в роботі бібліотеки були використані книжкові виставки: «В гостях у казки», «Сто улюблених книг», «Наш Тукай», «Бережи здоров'я змолоду», «Прочитайте нас будь ласка», Письменники - ювіляри:, Н, В.Гоголь,. «Татарстан мій рідний край», «готуємося до ЄДІ», «Ким бути?», «Війна, народ, Перемога».

Проведені наступні заходи :

«ПИТАННЯ задає КОЛОБОК» літературна гра 3,4 клас (розвиток в учнів активної читацької діяльності, пам'яті, розвиток мови, спостережливості); Літературна гра «В ГОСТЯХ У КАЗКИ»

1-2 клас (формування мотивації читання, виховання інтересу до читання); «ЩО ЗА ПРЕЛЕСТЬ ЦІ КАЗКИ» літературна подорож по казках

Q прийом і обробка надійшли підручників і художньої літератури;

Q прийом і видача підручників за графіком (травень - червень, серпень);

Q оформлення передплати на 2е і 1е півріччя 2008-09 навчального року.

Q складання списку використаних джерел підручників, необхідних школярам до початку навчального року для загального ознайомлення;

Q електронна каталогізація нових надходжень художньої та методичної літератури; підручників по авторам, предметів і класів.

На наступний навчальний рік бібліотека ставить перед собою наступні завдання:

Q проведення заходів, спрямованих на пропаганду книги;

Q Залучення учнів до систематичного читання з метою успішного вивчення навчальних предметів, розвитку мови і мислення, пізнавальних інтересів і здібностей.

АНАЛІЗ

роботи шкільної

бібліотеки

МАОУ «Базарно - Матакской

середньої загальноосвітньої

школи »

за навчальний рік

Довідка за станом роботи

бібліотеки СШ № 16 імені Т. Айбергенова

мета: Аналіз ефективності роботи шкільної бібліотеки

Об'єкт контролю: бібліотека

терміни контролю : 1.11.2014 – 29.11.2014

Методи контролю: спостереження, бесіда, аналіз.

Згідно з планом внутрішкільного контролю на 2014-2015 навчальний рік в період з 1.11.2014 по 29.11.2014 проведено контроль стану роботи шкільної бібліотеки. В ході перевірки було встановлено, що цілі роботи бібліотеки:

формування загальної культури особистості учнів на основі засвоєння обов'язкового мінімуму змісту загальноосвітніх програм;

адаптація учнів до життя в суспільстві;

виховання в учнів громадянськості, працьовитості, поваги до прав і свобод людини, любові до навколишньої природи, Батьківщини, родини;

формування здорового способу життя.

і завдання:

безкоштовне забезпечення учасників освітнього процесу - учнів, педагогічних працівників, батьків (або інших законних представників) учнів (далі - користувачів) - доступом до інформації, знань, ідей, культурних цінностей за допомогою використання бібліотечно-інформаційних ресурсів школи на різних носіях: паперовому (книжковий фонд , фонд періодичних видань); цифровому (CD-диски).

виховання культурного і громадянської самосвідомості, допомога в соціалізації учня, розвитку його творчого потенціалу;

формування навичок незалежного бібліотечного користувача: навчання пошуку, відбору та критичній оцінці інформації;

вдосконалення надаються бібліотекою послуг на основі впровадження нових інформаційних технологій і комп'ютеризації бібліотечно-інформаційних процесів, формування комфортного бібліотечного середовища.

співвідносяться з цілями і завданнями роботи школи в цілому.

Аналізуючи результати спостереження, бесід з учнями та працівниками педагогічного колективу, співбесіди з бібліотекарем школи ___________________________________, можна зробити висновок, що:

учні відвідують бібліотеку активно, звертаються в основному за програмними творами, художньою літературою, періодичними виданнями, користуються науково-популярної, довідкової, краєзнавчої, дитячої літературою. Однак у учнів спостерігається тенденція брати інформацію в Інтернеті. Бібліотека оснащена 5 комп'ютерами з виходом в Інтернет.

частими відвідувачами бібліотеки залишаються 9 -11 класи. Протягом року вони постійно звертаються за книгами, серйозно вивчають російську класику, сучасну літературу і книги зарубіжних авторів з шкільної програми, звертаються за критичними статтями, а також за літературою з інших шкільних предметів. Середня ланка цікавиться фантастикою, детективами, історією, користуються довідковою літературою для написання рефератів і доповідей. Учні початкових класів активно відвідують бібліотеку, вибирають книги за інтересами, вірші дитячих і російських письменників, систематично беруть участь у різних бібліотечних заходах. Найбільш питати серед читачів є пізнавальні журнали для малят і підлітків. Педагогічні працівники цікавляться методикою викладання навчальних предметів, навчання і виховання дітей, новітніми педагогічними технологіями

Робота з читачами

Масова робота велася за такими основними напрямками: заохочення вільного читання (читання для задоволення), сприяння виховним програмам школи, сприяння навчальному процесу.

Для диференційованого підходу в роботі з читачами 2014-2015 уч. році визначені наступні групи читачів:

Учні 1-4 кл .;

Учні 5-6 кл .;

Учні 7-8 кл .;

Учні 9-11 кл .;

педагоги;

Формування бібліотечного та навчального фондів. Збереження фондів.

У структуру фонду бібліотеки школи входять: книжковий фонд, який містить художню літературу, що входить до шкільної програми, науково-популярні видання, літературу для позакласного читання, а також довідково - енциклопедичні видання; фонд шкільних підручників; періодичні видання, пов'язані як із забезпеченням освітнього процесу, так і для дозвільного читання; документи на електронних носіях інформації з предметів, що вивчаються в школі.

Загальний фонд бібліотеки СШ № 16 імені Т. Айбергенова налічує 44062 примірника, з них найменувань навчально-методичної літератури 34522 примірника, художньої літератури 9540, періодичних видань - 30 найменувань. Учні та педагоги школи забезпечені навчально-методичною літературою на 100%. бібліотекарем в спільній роботі з класними керівниками та учнями щорічно приймаються відповідні заходи для збереження і поповнення книжкового фонду:

видача підручників;

робота з боржниками;

обмін підручниками з іншими ОУ;

інформування батьків про укомплектованість навчальних фондів;

аналіз якісного і кількісного стану підручників;

замовлення на навчально-методичну літературу відповідно до потреби;

перевірка правильності розстановки фонду;

робота з картотекою підручників;

відбір підручників і знищеної літератури на списання.

У вересні - жовтні проведено оформлення замовлення на періодичні видання наI півріччя 2014-2015 року. Для оптимізації книжкового і навчального фондів списання знищеної літератури і оформлення актів проводитьсяc 10.11.2014 по 10.12.2014 при узгодженні з Управлінням освіти міста Астани.

Проводяться бесіди про дбайливе ставлення до підручників і книг під час запису в бібліотеку, при відвідуванні класів у співпраці зі старшою вожатою Закіріной Гульмира Кайсашевной проводяться часткові перевірки підручників.

Ведення довідково - бібліографічного апарату.

В бібліотеці створено довідково-бібліографічний апарат: алфавітний і систематичний каталоги; енциклопедії, словники, довідники. На стадії формування ведеться робота по електронному каталогізація підручників в рамках проекту «SmartSchool - Школа майбутнього », введення інформації про структуру школи і кількості учнів у кожному класі для автоматичного визначення забезпеченості підручниками -«E- Learning», Систематично поповнюється каталог наявної літератури.

Робота з батьками

У бібліотеці також здійснюється обслуговування батьків: надання інформації про користування бібліотекою їхніми дітьми; індивідуальна робота з підбору додаткового матеріалу для учнів школи.

самообразовательная діяльність

Бібліотекар бере активну участь в міських нарадах шкільних бібліотекарів, що проводяться Управлінням освіти міста; відвідує різні семінари; відкриті уроки, заходи і організовує тематичні виставки до заходів.

висновки:

Аналіз результатів і процесу діяльності дозволяє сформулювати наступні висновки:

Інформаційно-масова робота бібліотеки ведеться на хорошому рівні.

Неможливо вирішувати нові завдання, що стоять перед шкільною бібліотекою, без суттєвого оновлення фондів.

Виявлена \u200b\u200bпозитивна динаміка по основних кількісних показників роботи бібліотеки.

Разом з тим в ході аналізу результатів і процесу всієї діяльності бібліотеки наголошується

спад інтересу у 32% учнів до читання художньої літератури;

недостатнє комплектування основного фонду бібліотеки

невисока активність працівників педагогічного колективу на передплатні періодичні видання;

по можливості створювати комфортні умови для учнів в бібліотеці (організація читального залу);

зацікавлювати книгою, прищеплювати потребу в регулярному читанні учнів середньої ланки;

удосконалювати нові бібліотечні технологія в проведенні масових заходів;

Заступник директора з НВР Калита Г.М.