Esej na tému:

Učitelia primárne ročníky komplexný " Materská škola – Základná škola 26 “Baybusinova Nurbike Bulatovna

„Učiteľ je navždy!“

Prvý učiteľ je navždy!

Môj život sa už 20 rokov venuje škole, som učiteľ na základnej škole - je to špeciálne povolanie.

Prečo som si vybral ťažké a niekedy nevďačné povolanie učiteľa?

Chcela som byť učiteľkou od prvého ročníka, keď som uvidela svoju prvú učiteľku Natáliu Bronislavovnu. Bola pre nás najkrajšia, najmilšia, najinteligentnejšia. Obraz prvého učiteľa ovplyvnil výber môjho povolania. V škole sa dobre učila, chodila na šport (atletika, volejbal, basketbal).A po ukončení školy som vstúpil na ShchU (Shchuchinova pedagogická škola) do oddelenia učiteľa na základnej škole.

Teraz nie som len učiteľ. Som prvý učiteľ. Som prvý učiteľ, ktorý vstupuje do života dieťaťa, rodiny. Rodičia mi dôverujú tým najvzácnejším, čo majú - svojimi deťmi. Pravdepodobne neexistuje jediný rodič, ktorý by sa nestaral o to, ako bude jeho dieťa študovať v škole, aký vzťah sa rozvinie s učiteľom a rovesníkmi. A záleží na mne, prvom učiteľovi, aký budú mať rodičia vzťah ku škole, či sa stanú vernými spoločníkmi, podobne zmýšľajúcimi ľuďmi. Mnoho rokov budem prítomný v rodine každého študenta. A možno sa stanem dobrým rodinným priateľom na celý život. Ako nestratiť dôveru, ktorú mi moji študenti a ich rodičia tak veľkoryso dávajú?

Moderný učiteľ aký je?

Inteligentný? Je to nevyhnutné, pretože naša profesia patrí do tejto kategórie ľudí.

Komunikatívny? Prirodzene, jedna z najdôležitejších vlastností učiteľa.

Optimista? Áno, ako žiť v našom moderná doba bez viery v to najlepšie.

Keď sa zamyslím nad tým, aký by mal byť moderný metropolitný učiteľ, dospel k záveru, že všetky tieto vlastnosti v každom čase boli a zostávajú výraznou črtou učiteľa. Myslím si, že učiteľ by mal za každých okolností rešpektovať sebaúctu každého žiaka. Musíme deti hlboko rešpektovať, dôverovať im a úprimne ich milovať, starať sa o ich city.

Čo sa zmenilo na učiteľoch od môjho detstva? A s akými zmenami stále prichádzajú?

Žiadna profesia nie je tak závislá na čase, pretože je to učiteľské povolanie. Táto otázka zostáva aktuálna, pretože štát a spoločnosť sa časom samozrejme mení, čo znamená, že sa menia požiadavky kladené štátom a spoločnosťou na učiteľa. Chápem, aké vysoké požiadavky sú dnes na výsledok vzdelávania kladené. Štát potrebuje všemožne zlepšiť a posilniť postavenie učiteľa, a to tak sociálneho, ako aj finančného, ​​pretože náš plat je malý, neexistuje žiadna náležitá úcta k práci učiteľa, veľký počet mimoškolská práca... Navrhujem pomôcť pri rozširovaní nášho životného rámca pre ďalší ľudský a profesionálny rast.

komplex „Materská škola - základná škola číslo 26“

Esej na tému:

„Metropolitný učiteľ očami učiteľa na základnej škole“

Vypracovala: N. B. Baybusinova

učitelia základných škôl

Astana 2013

Očami študentov

Moderný učiteľ. Čo je on?

V predvečer Dňa učiteľov v Ivanteevskej škole, počas hodín ruského jazyka, sa chlapci stali autormi mini-esejí. Téma bola stanovená na prázdniny. Študenti boli požiadaní, aby pokračovali vo vete: „Moderný učiteľ je ...“ Do takejto tvorivej práce sa zapojilo len niekoľko minút 42 žiakov šiesteho, ôsmeho a deviateho ročníka. Takže v krátkom čase, v troch alebo štyroch vetách, spoločným úsilím vznikol obraz moderného učiteľa. Čo je on, učiteľ 21. storočia? V prvom rade musí dobre ovládať počítač, učiť na základe nového informačné technológie, vytvárajte a zobrazujte svoje prezentácie a dokonca aj videá. Túto požiadavku predkladá každý študent.

V každej druhej mini-eseji chalani nazývali povinné vlastnosti moderného učiteľa-láska k práci a deťom, vysoká inteligencia, zdvorilosť, láskavosť, pohotovosť, úcta k študentovi, erudícia a neustála túžba po samovzdelávaní. Iba ak budú študenti k dispozícii, budú takéhoto učiteľa považovať za príklad pre seba, ideálny a dokonca aj štandard inteligencie pre mladých ľudí.

Týka sa to typických vyhlásení študentov. Ale v každom piatom z nich sú mimoriadne vyhlásenia potvrdzujúce relevantnosť imidžu učiteľa. Tu sú niektoré z týchto jasných myšlienok.

Takže,moderný učiteľ je ...

"... Dobre prečítaný a prísny človek." Často nemyslíme na dôležitosť vzdelávania, a preto je to učiteľ, ktorý nám musí dať vedieť, že je to naše VŠETKO! “ (O. Kharunzheva, 9 "B").

„... profesionál, ktorý spája lásku k práci a študentom“ (Ju. Logvinova, 9 „A“).

"Ľahko nájde." vzájomný jazyk so študentmi a zaujímavé témy na konverzáciu “(A. Alexandrov, 9„ A “).

„Osoba, od ktorej závisí osud každého z nás“ (A. Sedyakina, 9 „A“).

"Stredne prísny, a in." správna chvíľa, aby mohol žartovať “(M. Mironov, 9 A).

„Toto je človek, ktorý stojí medzi vedou a malým človekom“ (E. Krivonozhkina, 9 „A“).

"Ten, kto študentovi porozumie na prvý pohľad, je vždy spravodlivý." A svoje domáce problémy si so sebou do školy nenosí “(Ryazantsev S., 9„ A “).

„Učiteľ, ktorý vám umožní písať viacfarebnými perami tak, aby bol zošit krásny“ (Vikhristyuk N., 8 „A“).

„Učiteľ, ktorý pomáha zaostávať a zvyšuje hlas iba v krajnom prípade“ (A. Nedov, 8 „A“).

„Vždy dosiahne svoj cieľ“ (N. Say, 8 „A“).

„Neustupuje z ťažkostí, musí byť vyšší, múdrejší a viac sa usmievať“ (P. Afanasyeva, 8 „A“).

"V každom dieťati môže nájsť kúsok talentu." Je asistentom v živote “(D. Basova, 8„ A “).

„Musím naučiť všetko, čo môžem sám urobiť“ (A. Muldasheva, 8 „A“).

„V prípade potreby je výtvarníkom, výtvarníkom a v prípade potreby spisovateľom a spevákom“ (A. Shchurin, 8 „A“).

"Učiteľ s humorom, ktorý učí deti hrou a zároveň dáva vážne znalosti." (E. Solopová, 6 "B").

„Osoba, pre ktorú by sa škola mala stať druhým domovom“ (P. Gurkina, 6 „B“).

"Dáva študentovi známky, ktoré si zaslúži." Moderný učiteľ nemá v triede obľúbených “(Xu Pavlova, 6„ B “).

„Vedie študentov na rôzne zaujímavé výlety, mestá, do kina, divadla ...“ (D.Kagramanov, 6 „B“).

„Moderný učiteľ sa môže mýliť, ale študenti ho musia podporovať a on nám zase pomôže v ťažkých časoch“ (R. Shavkatov, 6 „B“).

Túto problematiku študovala Saule Iskalieva

na tému: „Učiteľ ako osoba“

V detstve sme hovorili: „Učiteľ je druhá matka“ ... Naše vzťahy so školou a štúdiom do značnej miery závisia od prvého učiteľa. Každý vníma obraz prvého učiteľa inak, pretože prví učitelia boli pre každého iní. Niekto si stále pamätá na svoj strach z učiteľa, pretože tento učiteľ bol príliš prísny alebo príliš náročný na disciplínu. A niekto si na svojho prvého učiteľa spomína s úsmevom na tvári, pretože tento človek len má dobré spomienky o prvom učiteľovi. Možno preto, že učiteľ bol veľmi pozitívny a nikdy na deti nezvyšoval hlas. A niektorí ľudia si nepamätajú svojho prvého učiteľa, možno preto, že ich prví učitelia neurobili nič pre to, aby vytvorili priateľskú triedu alebo len poskytli deťom znalosti. Možno v ich aktivitách nebolo nič vnímateľné, čo by mohlo zostať v pamäti študentov. učiteľ žiak školská trieda

Myslím si, že učiteľ nehrá malú úlohu, čo v nás určuje základné povahové vlastnosti. Napríklad družnosť je charakterová vlastnosť, ktorá sa prejavuje ako dôsledok práce spolužiakov medzi sebou. Aj náš postoj k učeniu závisí od toho, ako sa k tomuto predmetu stavia samotný učiteľ. Ak učiteľ miluje svoj predmet, znamená to, že je v jeho záujme prejaviť originalitu vo vzťahu k svojmu predmetu, a v dôsledku toho študenti prejavia záujem o tento predmet. Podľa mňa človek, ktorý je učiteľské činnosti„V živote to môže byť iné, ale keď príde do školy alebo na univerzitu, mal by zabudnúť na všetky svoje problémy a na všetko, čo je vonku. vzdelávacia inštitúcia... Po prekročení prahu vzdelávacej inštitúcie sa táto osoba musí na chvíľu zmeniť a preukázať maximálnu trpezlivosť. Jedným z hlavných kľúčov úspechu učiteľa je pokoj. Ak je učiteľ pokojný, potom je to po prvé pre neho dobré - šetrí mu nervy a za druhé je to dobré pre študentov - nemajú agresívnu náladu. Keď učiteľ potichu a pokojne vedie hodinu, študenti sú nútení počúvať, a preto v triede nerobia hluk. Učiteľ musí byť do určitej miery robot, pretože je z jeho strany nežiaduce prejavovať súcit s konkrétnym žiakom. Myslím si, že učiteľ by nemal mať obľúbených a nie obľúbených. Ovplyvňuje vzťahy medzi spolužiakmi. Povedzme, že jeden študent žiarli na iného študenta, pretože jeden z nich je učiteľovým najobľúbenejším.

Žiaci rešpektujú tých učiteľov, ktorí sami prejavujú rešpekt voči študentom. Učitelia s rozsiahlymi skúsenosťami a profesionáli vo svojom odbore sú študentmi vnímaní ako veľké osobnosti.

Učiteľ je jednou z najťažších profesií. Učiteľ sa stane osobou, keď si uvedomí dôležitosť svojho povolania, a čo je najdôležitejšie, keď skutočne začne milovať svoj predmet a svojich študentov.

Nominácia: Najlepší športový klub mestskej školy.

Esej na tému „Vychovávateľ očami dieťaťa“

MBOU „Gymnázium č. 1“, Mariinsky Posad,

člen školského športového klubu "Armata"

Esej na tému

„Učiteľ očami detí“

Učiteľské povolanie zostalo vždy najčestnejším, ale zároveň najťažším. Kto sú učitelia Učitelia sú ľudia, ktorí nám v každej lekcii odovzdávajú kus seba, vedú nás na správnej ceste a pomáhajú nám budovať budúcnosť. Nie je nič ťažšie, ako nájsť správny prístup k osobe, obzvlášť k dieťaťu, pretože každé dieťa je individuálne a jedinečné. Každý z nás má svoje nedostatky, svoj osobný pohľad na problémy a je veľmi ťažké nájsť ten správny prístup. Schopnosť odovzdať svoje skúsenosti mladým ľuďom je veľký talent a nie každý učiteľ to dokáže. Pracovať ako učiteľ ešte neznamená byť ním, pretože skutočný učiteľ musí mať veľkú trpezlivosť, musí byť krásny vo svojej prirodzenosti, jednoduchosti a hlavne otvorenosti.

Učiteľské povolanie dodnes zostáva jedným z najťažších a zároveň sa nie vždy doceňuje. Existujú takí skvelí učitelia, ktorí sa celý život venujú škole a deťom, ktorí už desaťročia pomáhajú mladej generácii nájsť si cestu v živote, veriť si a dosahovať veľkých výšok mimo školských múrov. Jeden z týchto učiteľov je učiteľom telesnej výchovy na MBOU „Gymnázium č. 1“ v Mariinskom Posade. Naše hodiny telesnej výchovy sú formou určitého dialógu: komunikujeme s pohybmi, čím odhaľujeme náš potenciál vo fyzickom vývoji. Neexistuje taký človek, ktorý by vôbec nemiloval pohyb, pretože pohyb je život a je to Olga Yuryevna, ktorá nám to pomáha pochopiť. Hodina telesnej výchovy je lekcia, kde si my, študenti, môžeme oddýchnuť od suchých riadkov v učebniciach, jednoducho sa cítiť slobodne, pustiť svoje problémy v škole alebo doma a jednoducho sa odovzdať týmto pocitom, keď sa dokážeme prekonať spustením cezpoľný beh alebo ťahanie viac ako desaťkrát. Je pre nás skutočne dôležité - cítiť víťazstvo nad sebou, dostať sa z komfortnej zóny, pretože takto sa človek vyvíja. Za to veľmi ďakujem Oľge Jurijevnej.

Stojí za to povedať, že Olga Yurievna je nielen úžasná učiteľka, ale aj úžasná pozitívny človek... Milý úsmev jej vždy hrá na perách, oči jej pália, srší z neho život a pozitívne emócie. Rozumie študentom, chápe, že nie každý môže urobiť kotrmelec alebo si sadnúť na špagát, ale vďaka jej trpezlivosti a schopnosti nadviazať kontakt dokážeme všetko. Dáva nám to vieru v seba samých a v svoje silné stránky, a to je také dôležité pre formovanie osobnosti.

V našej škole funguje športový klub „Armata“ pod prísnym vedením Olgy Jurijevnej. Väčšinu tried vedie sama a každý môže prísť do klubu a získať ďalšie rady týkajúce sa športu alebo si len zacvičiť na duši. A stojí za to povedať, že činnosť klubu prináša veľké ovocie: študenti nášho gymnázia preberajú ceny v súťažiach rôznych úrovní, stojany v jej kancelárii sú naplnené mnohými pohármi a toto je jej víťazstvo.

Každý rok šport a zdravý imidžživoty sú stále obľúbenejšie: teraz cvičí každá sekunda správna výživa a akýkoľvek druh športu. Šport je zdravie, zdravie je sila. Sme zdraví, keď sme zdraví, a v tomto ohľade je predmet telesná výchova jedinečný. Všetko pochádza z detstva, a ak myslíme na svoje zdravie práve teraz, potom v budúcnosti zdoláme veľké výšky. Olga Yurievna nám s tým pomáha, pretože lekciou pre ňu nie je honba za výsledkami, ale usilovná práca na zdraví detí, výchova jesť v nich vytrvalosť, asertivitu a odhodlanie.

Učiteľská práca je umenie, práca nie menej kreatívna ako skladateľ alebo umelec, ale vyžaduje si väčšiu zodpovednosť a odhodlanie. Je veľmi ťažké naučiť deti radovať sa zo života, nielen zo svojich, ale aj z úspechov iných ľudí, byť rozrušené, ale nie zúfať. Toto je umenie byť učiteľom, nielen s ním pracovať. Myslím si, že Olga Yuryevna je práve taká učiteľka s vlastným jedinečným prístupom ku každému študentovi a toto je skutočne jej povolanie.

Zurmaeva Elena Yurievna
učiteľ dejepisu a sociálnych štúdií kvalifikačná kategória I
MBOU „Stredná škola Khuzhir“

"Učiteľ je chúlostivá práca."
Je sochár, je výtvarník, je tvorca.
Nemalo by sa to mýliť
Koniec koncov, človek je jeho korunou práce “

Zmeny prebiehajúce v krajine a spoločnosti kladú na moderného učiteľa nové nároky. Aký je moderný učiteľ? Možno je ťažké jednoznačne odpovedať na túto otázku.

Je to osoba schopná vytvárať podmienky pre rozvoj. tvorivosť, rozvíjať u študentov túžbu po tvorivom vnímaní znalostí, naučiť ich samostatne myslieť, podporovať ich individuálne sklony a nadanie.
Moderný učiteľ spája lásku k práci a k ​​študentom, vie, ako nielen učiť deti, ale je schopný sa učiť aj od svojich študentov.

Moderný učiteľ by mal identifikovať najviac najlepšie vlastnosti, v duši každého dieťaťa, podporovať deti v tom, aby si užívali získané znalosti tak, aby po ukončení školy jasne rozumeli svojmu miestu v spoločnosti a mohli pracovať v jej prospech a boli pripravení podieľať sa na riešení súčasných a budúcich problémy našej spoločnosti Moderný učiteľ je profesionál.

Charakteristickými črtami moderného učiteľa, učiteľa-majstra je neustále sebazdokonaľovanie, sebakritika, erudícia a vysoká pracovná kultúra.

Pre moderného učiteľa je veľmi dôležité, aby sa nikdy neuspokojil s tým, čo už dosiahol, ale je nevyhnutné ísť ďalej, pretože práca učiteľa je vynikajúcim zdrojom neobmedzenej tvorivosti.

"Neobmedzuj sa. Mnoho ľudí sa obmedzuje iba na to, čo si myslia, že môžu urobiť. Môžete dosiahnuť oveľa viac. Musíte len veriť tomu, čo robíte “(Mary Kay Ash).

Pre moderného učiteľa je jeho profesia príležitosťou na sebarealizáciu, zdrojom spokojnosti a uznania.
Moderný učiteľ je podľa mňa mladý, energický, sebestačný a sebavedomý človek sám v sebe i v budúcnosti.

Toto je osobnosť, pretože iba osobnosť môže vychovať inú osobnosť - osobnosť moderného školáka, čo je hlavnou úlohou modernej školy. Dokonca aj KD Ushinsky napísal, že „iba osobnosť môže pôsobiť na rozvoj a definíciu osobnosti, iba postava môže formovať charakter“. Vplyv osobnosti učiteľa je tá životodarná sila, vďaka ktorej všetko dobré a užitočné rastie v dušiach študentov.

Učiteľa by mala charakterizovať poctivosť, rozvážnosť, takt, otvorenosť, zodpovednosť, tvrdá práca, vytrvalosť, cieľavedomosť, iniciatíva, sebaúcta, hrdosť, snaha o sebazdokonaľovanie. Všetky tieto vlastnosti však treba skĺbiť s láskou k deťom, ktorá často hraničí s oddanosťou, niekedy aj so sebaobetovaním. Láska k deťom nevyhnutne znamená toleranciu a rešpekt k nim, takt, emocionálnu kultúru učiteľa a schopnosť reagovať. To všetko leží v srdci profesionálna dokonalosť, v jadre pedagogickej intuície, ktorú by moderný učiteľ mal mať.

Humor je šetriaci, všemohúci a inteligentný nástroj pre každého bohatého človeka. Teplý úsmev, nežné poznámky, nežný hlas, priateľské gesto. Toto je hlavná zbraň moderného učiteľa, pretože v atmosfére nadmerného pátosu, nudy a zlej vôle sú študenti nepohodlní. Pamätajme si slová „toho istého Munchausena“: „Vážna tvár nie je znakom inteligencie, páni. S týmto výrazom sa robia všetky nezmysly na Zemi. Usmievajte sa, páni, usmejte sa! " Čo ešte môžete pridať?

Moderný učiteľ je človek, ktorý sa môže usmievať a zaujímať sa o všetko, čo ho obklopuje, pretože škola žije, pokiaľ je učiteľ v nej pre dieťa zaujímavý.

Moderný učiteľ sa musí naučiť byť šťastný. Koniec koncov, nešťastný učiteľ nikdy nevychováva šťastného študenta. Pred viac ako dvetisíc rokmi Sokrates povedal: „V každom človeku nech slnko svieti.“ A učiteľ môže dať zo svojich žiakov kus svojho tepla a lásky.

Vzorec úspechu moderného učiteľa možno prezentovať takto: láska k deťom + inšpirácia + kompetentnosť. A potom príde uznanie v očiach študentov, rodičov, kolegov a ďalších.

Učiteľ bol a stále je najrešpektovanejšou osobou. Je príkladom pre všetkých, štandardom dobrých mravov a vzdelania.

Ak je každý žiak po boku učiteľa vrelý a pohodlný, ak mu je pomáhaný a podporovaný, raduje sa z úspechu, víta iniciatívu a pravdivosť, uzdravuje dušu a hreje pri srdci - žiak bude rád, keď bude s takýmto učiteľom komunikovať.