У житті кожного малюка настає момент, коли він підростає і з вчорашнього дитсадку перетворюється в першокласника. Здавалося б, ніби й мама з татом до школи готували, і в дитячому садку вихователька намагалася навчити всьому, що повинен знати учень першого класу, а ось відчуття страху перед школою все одно є.

Інший раз діти самі не можуть пояснити, чим воно викликане, адже і друзі будуть вчитися разом з ним, і на підготовчі курси він ходив, з вчителькою познайомився. Але почуття боязні не зникає. Деякі малюки здатні навіть влаштувати істерику перед походом в школу або причепитися до маминої руці і не відпускати її, коли вона, провівши своє дитя в школу, піде у напрямку до виходу з будівлі.

Школа лякає невідомістю ...

Батькам не варто переживати через подібні сцен. Це абсолютно нормальне явище. Адже перший рік навчання в школі вважається найважчим для учнів. Це переломний момент в житті дитини. Адже разом з появою школи звичне життя дитини кардинально змінюється. Збільшується навантаження, зав'язуються нові відносини, на зміну щоденним ігор приходять навчальні заняття. Для малюка все це сильний стрес. Йому потрібен певний час для того, щоб адаптуватися в нових умовах.

Давайте з'ясуємо, що саме може лякати вашої дитини

По-перше, це збільшена навантаження. При цьому не тільки фізична, а й психоемоційна. Ще вчора малюк грав в ігри з друзями, а сьогодні вже повинен отримувати знання і щодня підтверджувати їх своїми відповідями на оцінку. багато навчальних дисциплін- це велика складність для дитини, адже кожен предмет вчить чогось іншого і вимагає виконувати певні обов'язки по заняттях. Часом навіть учні з високим рівнемінтелекту губляться і відчувають занепокоєння.

По-друге, коли дитина йде в школу, він усвідомлює, що його відповідальність збільшується. Тепер не можна просто «вийти з гри». До нього пред'являються особливі вимоги, які необхідно виконувати. Також в його житті з'являється таке поняття, як «шкільний режим». І його теж доведеться дотримуватися. Не можна вибирати, на які уроки ходити, а на які ні.

Дозвольте йому запрошувати в гості однокласників. Це допоможе дитині не втрачати положення в суспільстві, і таким чином він не буде позбавлений спілкування з однолітками. Крім цього, діти можуть допомогти вашій дитині не відставати від вивчення нового матеріалу. Навчання в команді - це відмінний спосіб для засвоєння нової теми.

Пам'ятайте, що ви завжди можете підтримати дитину, запропонувавши школі свої послуги. Наприклад, ставши членом батьківського комітету чи беручи участь з класом в поході, який запланований на вихідний день. Присутність мами підбадьорить малюка, і він стане вести себе більш вільно.

В крайньому випадку, завжди можна поговорити з класним керівникомі розповісти про проблему страху перед школою. Педагог обов'язково вислухає і допоможе. Якщо діяти з учителем спільно, адаптація дитини буде відбуватися легше і швидше.

Важко звикати до навчання після канікул, а попереду така довга третя чверть! Мимоволі засумуєш. А у тривожних дітей знову з'являються заснули було проблеми. І одна з них - шкільні страхи, які часто посилюються через зміни життєвого ритму, навантаження, хвороб.

Школа для дітей - основний соціум. З нею пов'язано безліч обов'язків і бажань. Не дивно, що тут концентрується і більшість страхів. Один учень невпевнений у собі і побоюється підняти руку, іншому важко спілкуватися з однокласниками. Нерідко виникає страх перед перевірочною роботою, І досить часто школярі, особливо молодші, бояться вчителя. Тривоги бувають різні, і залежать вони від характеру дитини та її психологічного захисту.

Сам по собі страх не завжди однозначно шкідливий. Він позбавляє нас від зайвого ризику, допомагає адаптуватися до ситуації. Але часом тривога стає постійною і сильно ускладнює життя. Тоді необхідно звернути серйозну увагу на емоційний стандитини і задуматися про причини його погіршення.

Страх або хвилювання?

Слово «боюся» для дітей не завжди означає страх. Так дитина може називати і інші відчуття: «Мені не хочеться», «Я хвилююся». Допоможіть синові або дочці зрозуміти свої почуття. «Коли це дійсно шкільний невроз, його прояви (депресія чи агресія) посилюються в період навчання, - пояснює Тетяна Авдулово, доцент кафедри вікової психології МПГУ. - Якщо під час канікул стан поліпшується, дитина захоплено обговорює різні теми, але при цьому відкидає всі, що пов'язано зі школою, - це привід уважно придивитися до ситуації ».

Хто частіше боїться

Найпростіше звалити проблеми на надмірно прискіпливого вчителя. Так буває, звичайно, але частіше причини набагато глибше. Важливо звернути увагу на відносини будинку. Тривога, як паросток, який потрапляє в підготовлений грунт, розвивається, коли знижена психологічний захист. Вона формується в сім'ї.

Тривожна «розсада»:

1. Постійне батьківське невдоволення. Тоді дитина вічно чекає неприємностей, виникає невпевненість в собі. Такі діти можуть боятися всього.

2. Завищені вимоги. Підвищена вимогливість позбавляє дитину комфорту: його не розуміють навіть в родині. З'являється відчуття неповноцінності. Людмила Аншакова, психолог: «Діти бояться того, за що їх можуть покарати. Проте виникає бажання порушити заборону, і виходить замкнуте коло. Образ батьків в шкільних дверях або інша авторитетна постать (учитель) лякає. З'являються специфічні страхи (закритих дверей) ».

3. Гіперопіка. Дітям, які не звикли самостійно приймати рішення, непросто в колективі однолітків.

Практика

1. Якщо страшно йти в школу

Так часто буває після канікул або хвороби. Запропонуйте синові або дочці домовитися з кимось з однокласників і піти в школу разом.

2. Якщо страшно підняти руку і вийти до дошки

Часто батьки вмовляють дитину не боятися і тим самим фіксують страх. «Розумніше зосередитися на конкретній причині: ти побоювався, бо погано вивчив або точно не знав відповідь?» - коментує Людмила Аншакова.

3. Страх відповісти неправильно

Вивчайте управляти тривожною ситуацією: «У тебе є можливість підготуватися (вивчити урок, подумати, як себе повести)». Найчастіше тренуйте виступу на публіці. Від третьої особи виступати легше. Пограйте, ніби говорить не сам дитина, а той, кого він зображує.

4. При хвилюванні

Поясніть дітям, що це позитивне почуття, яке підстьобує дію. Хвилювання можна стримати простими прийомами- глибоко подихати, обміркувати першу фразу.

5. Перед контрольною

Не перебільшуйте її значення ( «Тобі потрібно виспатися, адже завтра контрольна!»). Переведіть подія в розряд пересічних ( «Такі перевірки в житті бувають постійно»).

6. Якщо учень боїться вчителя

Бувають, звичайно, випадки, коли розумніше змінити вчителя, але перш є сенс попрацювати з ситуацією. У будь-якому випадку поясніть дитині сенс шкільних вимог: Це не свавілля вчителя, а прагнення виконати загальні правила. Програйте різні ситуації: дитина стає вчителем, а хтось із батьків - учнем.

7. При невпевненості

Батьківський контроль повинен бути не покроковий, а підсумковий. Припустимо, просимо купити хліб, але не говоримо, який саме і в якому магазині.

8. При складнощі в спілкуванні

Запрошуйте в гості однокласників, придумуйте цікаві заходи. Намагайтеся, щоб у новій компанії або в новому місці дитина опинявся не один, а з кимось із знайомих людей.

9. Для всіх ситуацій

Справитися з тривогою і переляком допомагають загартовування, чіткий режим дня, прогулянки перед сном. А якщо з настанням темряви страхи посилюються? «До кінця дня накопичується фізична втома, і тоді тривоги йдуть на другий план, - пояснює психолог Людмила Аншакова. - Батьки поруч, організм вже не дуже розслаблений, нічого не сталося. В результаті страхи затуманюються ».

10. Анатоміруя страхи

Промовляємо або малюємо. Зображення можна посадити в клітку, замазати або взагалі порвати. Головне - винести емоції на поверхню, не тримати їх в собі.

Здравствуйте, меня зовут Даша, мені 15 років, у мене боязнь ходити в школу. Кожен день, прокидаючись, я починаю майже плакати, так як я страшенно не хочу йти в школу, навіть якщо в цей день легкі предмети, мені все одно важко йти туди. Я шукала причину, ось уже з 6 класу я намагалася зрозуміти, в чому справа чому мені так погано. Але що б я не думала як би я не намагалася це виправити, все без толку. Я ненавиджу там все починаючи від своїх однокласників, до вчителів. Однокласники ладно мені на них наплювати, нехай говорять що хочуть, кричать услід мені що хочуть, я звикла. Але вчителі це вже зовсім важкий випадок, є спокійні який спокійно пояснюють ти це вчиш і все добре, у нас таких два, а є (майже всі інші) які постійно кричать, веду я себе дуже тихо, майже ніколи не розмовляю, руку теж ніколи не піднімати бо страшенно боюся, що наорут за що небудь, бувало так що запитають скажеш неправильно і або починають кричати, або подивляться важким поглядом. Коли вони починають кричати чи щось таке у мене сльози мимоволі починають литися, в цей час намагаюся подумки заспокоїти себе, не слухати, а все одно. Часто плачу ночами, так як завтра в школу, а не хочу туди. Починаю чи від нервів, чи то від слабкого імунітету, то чи сама підсвідомо роблю все заради цього, взагалі я дуже часто хворію, буває все волішь три дня а буває і по тижнями, через те що я хворію, пропускаю, починаю погано вчитися, а для мене це неприпустимо, батьки починають злитися, та й самій страшно, боюсь не скласти ДПА ... Дуже боюся ... Виходить такий милий коло. Говорила з батьками про жахливу боязні йти в школу, мама знизує плечима, каже раз так не виносиш йди до коледжу / технікум, але у нас в місті немає відповідних ... Хоча якщо не здам англійська (так в нашій школі що нібито прохідного тесту в 10, вибераем цей предмет і йдеш далі) що ймовірність 75 відсоток, то вибору немає треба йти в коледж. Папа намагався допомогти мотивував мене до навчання, говорив не звертати увагу на вчителів, навіть дарував мені подарунки що б я розвеселилася але ... але без толку, приходжу туди вся натхненна виходжу як вижітий лимон, плюс будинку мене вичавлює 6-годинна домашня робота. На душі дуже погано вночі в своє вільний часпочинаю плакати, мріяти про життя про ту інший без школи, а скільки різних ідей у ​​мене! Але всі вони котяться в прірву, немає часу, ніхто не дасть їм здійснитися. Друзів підтримати немає. Хотіла покінчити життя, точніше просто зупинити її, але це нерозумно, це дуже нерозумно, через будівлі з віниками в ній вирішуватися дорогого. Я не знаю що робити...
P. s. Ще чи через нерви чи через вік, але у мене страшні прищі по обличчю, Дермотолог що мені токо не радила, що я тільки не робила, нічого. Тільки один раз побачила результат коли вийшла на канікули, приблизно в середині прищі майже зникли ... я дуже була здивована =) і рада, але приблизно через три дні після когца канікул вони повернулися ... Все було як і раніше. Вообщем я стала ще й соромитися виходити на вулицю ...

Добрий день.
Останнім часом у мене дуже великі проблеми з навчанням. Алгебра та геометрія мені абсолютно не даються, повний нуль в цих предметах. Оцінки ним просто жахливі, за чверть 3, можливо скоро буде 2. Грошей на репетитора немає. Вчительку з цих предметів страшенно боюся, вона весь час кричить на мене. Вчуся в 8 класі, думаю не зможу здати ОГЕ з алгебри.
Завжди хотіла стати перекладачем, але мама сказала що у мене нічого не вийде і взагалі ніким не стану якщо не вивчу алгебру. А я не можу, кожен день намагаюся щось зрозуміти, але нічого не виходить. Всі предмети крім алгебри і геометрії начебто нормально даються. Ще й захворіла на ангіну, другий тиждень вже хворію, взагалі сильно напевно відстала. Жахливо боюся йти в школу, тому що оцінки у мене з алгебри і геометрії жахливі, а як їх виправляти незнаю, вчитель не дає виправляти. Ще й вчуся в іншому місті.
Що робити? Взагалі навіщо жити якщо в тебе ніхто не вірить і в тебе нічого не вийде в житті?
Підтримайте сайт:

Влада, вік: 14 / 26.11.2016

відгуки:

Влада, дорогая !!! алгебра і геометрія - не головне в житті! не всім вона дається легко. Можу сказати, що лише деяким! мені ніколи вона не давалася і я закінчила школу з двома троякмі)) здогадайся з яких предметів) - але тим не менш, це не завадило мені отримати в життя два вищі освітиз відзнакою) і у моєї доньки теж трояк надзьобується (((хоча в іншому - вона відмінниця. Мама твоя звичайно хоче, щоб у тебе оцінки були б краще - кожна мама цього хоче) Мама вірить в тебе, просто вона сама пережівает.Ето видно , по її словам.Сдашь ти свої іспити - повір) На твоєму місці, я б поговорила з мамою, розповіла б, що тобі важко і ти дуже, дуже переживаєш. Потім поговорила б з учителем - наша погодилася займатися в школі додатково і безкоштовно. чого вчителів боятися ??? Екзаменів ??? Сонечко, це такі дрібниці, але для тебе зараз це велика проблема. Поговори про свої тривоги з мамою - розкажи все, як є. Помолися, попроси допомоги у Господа - він щось знає твої тривоги ) Ти старайся робити, що можеш - прочитай уважно параграф, запитай, що незрозуміло у вчителя після уроків - їй теж з вами важко, вас багато, робота важка. Нехай трійка буде. Це не страшно. Навіщо ж через оцінки життя свою гробити? Невже твоя дорогоцінна життя, дана Богом - так мало цінується ??? Мені здається, що ти в першу чергу боїшся реакцію мами на оцінки - поговори з нею про це. І попереду у тебе буде ще багато цікавого) Ти ж не підеш працювати вчителем математики) У тебе є багато інших талантів! Я вірю в це! Бог вірить в тебе - адже він же створив тебе особливою! І у тебе все вийде! Молюся за тебе і обіймаю! Хай благословить тебе Бог!

Анфіса, вік: 37 / 26.11.2016

Економістів дуже багато, а є перекладачі, які прекрасно заробляють. Вивчайте мови. Може ви поліглот.

Може когось вдома вирішують, що у нього по Ін.яз погані оцінки. Знайдіть собі подругу, вона Вам з алгеброю допоможе, а Ви їй з Мовами.

Професія перекладача дуже успішна.

Люди зі знанням мов завжди затребувані.

Часто батьки: свої власні страхи на своїх дітях зривають.

Попросіть допомоги.
Поясніть, що шукаєте допомоги, що шукаєте подругу з ким займатися можете.
А про перекладача просто мовчите. І бережіть свою мрію. І робіть все для її досягнення.

Вузів дуже багато, спеціальностей і професія дуже багато.
Я бажаю вам удачі.

Але і мрії змінюються. Мені раніше хотілося бути екомістом. Але до вступу в інститут мене вже інша спеціальність цікавила.

Дивіться на школу: як місце, де у Вас є можливість вибрати ті предмети, що вас цікавлять.

Розкажіть мамі або кому-то в сім'ї про своє варті перед вчителькою.

Дорога Ви виростете і забудете і про алгебру і про цю вчительку. Бережіть себе і свої нерви.

Бажаю Вам вдало здати всі іспити. Вдало вчинити ВНЗ.
Вивчити і володіти прекрасно різними мовамиі працювати перекладачем.
Бог Вам на допомогу

Жасмин, вік: 27 / 26.11.2016

Вітаю! Влада, якщо вам даються мови, то ви цілком можете стати перекладачем, чому ні ?! І алгебра не завадить вам. Зрозуміло, що до двійок не варто доводити, але і думати, що нічого не доб'ється через пару важких предметів не правильно. Обов'язково закінчите школу, здасте іспити, поступите, я вірю в вас!

Ірина, вік: 28 / 27.11.2016

під пресом

Кому не знайоме щемливе відчуття: ось учитель рухається по класу, підходить до твоєї парті і ... зупиняється! Душа йде в п'яти, руки холонуть, час завмирає. І справа не в тому, що з давніх-давен навчальний процесорганізований так, що вчителю можна все: вимагати, оцінювати, лаяти, викликати батьків, а учневі - нічого, хіба що добре вчитися. Біда ще й в тому, що багато вчителів використовують у своїй практиці "нестандартні" способи " педагогічного впливу". Наприклад, колективне покарання. Петров не вивчив урок - учитель кричить. Але не тільки на Петрова, а на весь клас: все повинні відчувати себе винуватими! Не дивно, якщо в такий момент навіть відмінники почнуть кусати собі губи від хвилювання. Для іншого педагога головна зброя - іронія. Воно завжди б'є по самому хворому. Тому, коли погляд зупиняється на учня, він весь втискається в парту, мріючи скоріше розчинитися і стати невидимим.

Що ж робити, якщо дитина боїться йти в школу через конкретного вчителя? Спробуйте першим зробити крок назустріч, розкажіть про свою біду самому педагогу. Може бути, він не надає особливого значення своєму іронічному тону і не передбачає, який вплив надає на дитини. Завжди йдіть на прямий контакт з учителем. Педагог або допоможе впоратися з проблемою, або поставиться байдуже (вороже) до вашої відвертості. У будь-якому випадку подібне спілкування дозволить поглянути на те, що відбувається з іншої сторони, краще зрозуміти ситуацію, в якій опинився дитина.

Психологічний прес народжує величезну різноманітність страхів: перед невідворотною необхідністю відповідати, перед небезпекою виглядати смішним в очах своїх однокласників, перед відміткою.

Незбагненно: адже відмітка всього лише цифра, яка, як правило, ні про що не говорить. Але саме вона має магічну силу: боячись отримати двійку, діти не хочуть йти в школу, через двійок багато батьків стають ворогами для власної дитини.

Сьогодні, на щастя, є школи, в яких відмовилися від відміток взагалі. Ви думаєте, діти в таких школах гірше вчаться, менше стараються? Нічого подібного! Просто вільні від страху перед цифрою батьки і самі діти починають розуміти: сенс навчання не в тому, щоб заробити побільше гарних оцінок, а в тому, щоб пізнавати нове і працювати над своїми недоліками.

Я гортаю щоденник шестикласника: "Товариші батьки! Не виконано домашнє завдання. Прийміть міри!", " Контрольна робота- 2 "," Поведінка потворне! " Чи любить цей хлопчик свою школу, якщо його тут ніхто не любить? Напевно, він не поспішає показати свій щоденник батькам. Ховає його, бреше, викручується. Страх став частиною його самого. Він завжди між двох вогнів - школою і будинком. Як допомогти йому вийти із замкнутого кола? Наберіться терпіння. Нехай хоча б вдома не буде "вогню". І, незважаючи на полум'яні заклики, що лунають з щоденника, станьте союзником своєї дитини. У будь-якій ситуації, при будь-якій невдачі він має право розраховувати на вашу підтримку і допомогу.

Сучасна школа має цілий "пульт" для тиску на дитину і його батьків. Тут є кнопки "загроза відрахування", "поділ на слабких і сильних", "додаткові іспити" - та хіба мало можна придумати подібних "кнопок"! Не дайте затягнути себе в цю гру. Завжди на перше місце ставте інтереси дитини.

Ворог номер один - нудьга

З яким почуттям діти вперше йдуть до школи? З радісним! Їм обіцяли прекрасний, яскравий, майже дорослий світ! Вони стають першокласниками і з азартним натхненням чекають: ось зараз почнеться найцікавіше, довгоочікуване. А воно все не починається і не починається. І з кожним днем ​​діти переконуються: вчитися нудно. Вони вважають себе обдуреними (не треба було батькам малювати ідеальний образ!), Тому в середню школу вступають з почуттям глибокого розчарування. Саме в цьому віці виникають проблеми з дисципліною, на стілець вчителям підкладаються кнопки, уроки зриваються. У старших класах настає час млявою апатії і поголовних прогулів.

Щоб уникнути такої сумної перспективи, частіше питайте свою дитину, коли він приходить зі школи:

Що сьогодні було цікавого?
Якщо він тут же почне розповідати про якийсь уроці або подію - все в порядку. Якщо ж махне безнадійно рукою:
Як завжди - нічого! - це серйозний сигнал тривоги.

Деякі діти в змозі виконувати завдання вчителів незалежно від того, цікаво їм це чи ні. Вони просто старанні. Але є діти, для яких нудьга те саме тортурам. Туга в очах і непереборна позіхання так явно відображені на їхніх обличчях, що не можуть не дратувати вчителя.

Коли стеля у мене в квартирі починав ходити ходуном, а звуки важко падаючих предметів чергувалися з вереском, я знала: там, нагорі, роблять домашнє завдання з математики.
- Що таке дріб ?! - виразно чулося зверху. - Ну поділи ж нарешті, зараза!
Сусідка Віта допомагала синові робити уроки.
- Я вся на нервах! - скаржилася вона при зустрічі, ковтаючи валер'янку. - Хлопець-то у мене розумний. Скрізь - на "4" і "5". Як до математики доходить - тупіє і все!
- Може, вчитель поганий? - несміливо припустила я.
Віта здивовано підняла брови:
- А кого це хвилює?
І знову стелю в моїй квартирі ходить ходуном ...
Але раптом тиждень тихо, іншу ...
До нас новий математик прийшов! - повідомила Віта. - Мій Льонька тепер завдання сам вирішує - не відвести!
Війна скінчилася. Про жертви нічого не відомо. Бути може, це Льоньчині нервова система, Травмована постійними скандалами, а може, відносини з матір'ю, які вже ніколи не стануть такими теплими, як раніше.

Чи винен дитина, якщо йому нецікаво вчитися? Думаю, батьки в змозі визначити, де їхня дитина лінується, не хоче робити зусилля, а де йому просто нудно. Не варто лаяти його за те, в чому він не винен. Адже він не може сам знайти собі хорошого вчителя або пояснити поганому, як треба працювати. Творчим натурам потрібне відповідне середовище. На щастя, зараз батьки мають право вибирати школу, в якій навчатиметься їхня дитина. Шукайте, поки не пізно. Поки ваш син не розучився слухати, поки у нього палаючі очі і чуйне серце. Нудьга вбиває все це.

Відчепіть мій ярлик!

Бабуся! Я - негідник! - заявила Маша, повернувшись зі школи.
- Хто тобі це сказав?! - сплеснула руками бабуся.
- Вчителька з хімії!
Завтра той же слово почує Маша від вчителя з фізики, потім його підхоплять однокласники, а незабаром і сама дівчинка повірить в це. Почне соромитися відповідати і неохоче ходити в школу.

Як різноманітний асортимент шкільних ярликів: "хуліган", "прогульник", "слабкий", "сірий", "двієчник" ... Подібні ярлики зовсім не невинні. Раніше був просто Женя, а тепер - "важкий". І Женя поводиться відповідно, і все навколо ставляться до нього упереджено. "Ні! - кажуть вчителі, - Петров не може на "4". Він може тільки на "2". Як би Петров не старався - вище "3" йому не бачити. І охота йому після цього ходити в школу? Заховані в Петрові таланти ніхто не помічає. Адже проморгали ж колись вчителі та Льва Толстого, і Альберта Ейнштейна, повісивши на них ярлик сірих трієчників.

Бездарних дітей не буває, і ніхто краще за батьків не знає справжніх здібностей своєї дитини. Кращий спосібборотьби з негативним шкільним ярликом - створити умови, в яких розкрився б талант. Знайдіть гурток, спортивну секцію, студію - нехай сам вибере, чим він хоче займатися. Тоді дитина буде знати: я не можу вчитися на п'ятірки, зате вмію добре малювати (танцювати, грати на скрипці). Він не буде зосереджений тільки на школі і перестане переживати з приводу пришитого йому ярлика.

Я і ворожі "інші"

Їжачків боявся ходити в школу з першого дня. Коли вчителька, знайомлячись з класом, вимовила його прізвище, діти засміялися. А Ежиков так засмутився, що заплакав. Так склалася його репутація. Положення погіршувалася тим, що Ежиков дійсно весь час щулився: то від сильного шуму на перерві, то від удару по плечу. Це, звичайно, не могло вислизнути від пильних очей однокласників. Глузування, знущання стали постійними супутниками хлопчика. Спочатку Ежиков плакав, благаючи маму залишити його будинку. Іноді вона погоджувалася. Але Ежиков скоро зрозумів: один пропущений день нічого не змінює, тому що неминуче настане завтра і доведеться знову йти в школу.

Так минуло п'ять років. Намагаючись захистити сина, мама приходила в клас "з'ясовувати стосунки" з кривдниками, скандалила з їх батьками. Але це тільки шкодило ще більше. Мати була переконана: причина криється в злих дітей, які як на підбір виявилися всі в одному класі. Вона добилася переведення в інший клас. Але слава бігла попереду Ежікова, і тут йому було нітрохи не краще.

Зневірившись, мама звернулася до шкільного психолога. Діагноз фахівця зводився до наступного: у Ежікова Альоші повністю відсутній досвід спілкування з однолітками. До школи хлопчика виховували в стерильних умовах, майже в колбі. Дитячий садоквін не відвідував. Гуляв зазвичай за руку з бабусею повільним кроком. Не дивно, що і сам Ежиков скоро перетворився в маленького дідка.

Психолог почав працювати з хлопчиком, аналізуючи проблемні ситуації, Які виникали у Ежікова, підказуючи, як краще поводитися. Альоша пройшов через психологічні тренінги. У ньому багато чого змінилося, але вантаж "колишнього Ежікова" виявився занадто важкий. Тому психолог порадив перевести хлопчика в іншу школу. Він вважав, що Альоша готовий до рішучого прориву.

Первое сентября свого сьомого класу Ежиков зустрів в новій школі. Почувши його прізвище, хлопці засміялися. Це Альоші було вже знайоме - він тільки посміхнувся. Тепер він упевнений в собі - навколо не було ворогів.

Нескладний відносини з однокласниками - поширена причина, по якій дитина не хоче відвідувати школу. Спробуйте викликати його на відвертість і розібратися: може, він схильний протиставляти себе колективу? Або, маючи амбіції лідера, незадоволений своїм справжнім становищем в класі? Може, у нього виник конфлікт з конкретним учнем або пригнічує образливе прізвисько? Аналізуйте, обговорюйте з дитиною все, що його хвилює. Будь-який конфлікт краще вирішувати всередині школи, розглядаючи перехід в іншу як крайній вихід, бо де гарантія, що і там дитина не зіткнеться зі старою проблемою?

Пам'ятайте маленького Павлика, який, побачивши школу, тут же тікав від мами додому? Батькам вдалося з'ясувати причину. Ридаючи, Павлик повідав їм страшну таємницю: Вчителька не любить його! Ні, вона не кричить, не лається - просто не любить. Батькам коштувало чималих зусиль пояснити синові, що вчителька і не повинна його любити, що в житті ще зустрінеться чимало дорослих, які не будуть його любити. І в цьому нічого жахливого немає, це нормально.
Але дитяча душа не може змиритися. Вона все одно чекає любові.

Коли варто шукати іншу школу

1. У разі свідомої цькування дитини вчителем.
2. Якщо в школі не забезпечений повноцінний освітній процес(Відсутні вчителі по одному або кількох предметів, слабкий рівень викладання).
3. Якщо методи, які практикуються в даній школі, суперечать вашим поглядам на виховання і завдають шкоди психіці вашої дитини.
3. У разі ворожого ставлення з боку всіх однокласників.
4. Якщо високі вимоги і перевантаження згубно позначаються на здоров'ї дитини