ОГЕ 2018, 35 завдання. Плани по історії Росії XII-середині XV ст.

Тема: «Причини розпаду Давньоруської держави».

Причини розпаду Давньоруської держави:

А) панування натурального господарства, слабкість економічних зв'язків;

Б) зростання міст - центрів ремесла і торгівлі, політичної влади, з якою довелося б ділитися доходами;

В) зміцнення і зростання питомої, князівсько - боярського землеволодіння, економічна самостійність вотчин;

Г) посилення політичної незалежності місцевих князів і бояр, розвиток апарату управління вотчини; військова незалежність: наявність у князів і бояр дружини;

Д) боротьба за владу між князями, княжі усобиці;

Е) відтік населення на північний - схід Русі з - за постійних набігів кочівників, занепад Київської землі;

Ж) занепад торгівлі по Дніпру внаслідок половецької небезпеки і втрати Візантією чільну роль в міжнародній торгівлі;

З) тимчасове зникнення зовнішньої загрози після перемог Володимира II Мономаха над половцями.

2. Етапи розпаду Давньоруської держави:

А) розділ землі між дітьми Ярослава Мудрого (1054р.);

Б) Любецький з'їзд князів (1097р.);

В) смерть Мстислава Великого (1132г.);

Г) взяття Києва військами Андрія Боголюбського (1169р.)

3. Основні центри політичної роздробленості на Русі:

Б) Великий Новгород;

Тема: «Основні центри політичної роздробленості на Русі»

1. Основні центри політичної роздробленості на Русі:

А) Володимиро - Суздальське князівство;

Б) Великий Новгород;

В) Галицько - Волинське князівство.

2. Територіальні та природні особливості Володимиро - Суздальського князівства:

А) Північно-Східна Русь;

Б) Межиріччя Оки і Волги;

В) Мізерні землі;

Г) суворий клімат;

3. Територіальні та природні особливості Великого Новгорода:

А) Північно-Східна Русь;

Б) Межиріччя Оки і Волги;

В) Мізерні землі;

Г) суворий клімат;

Д) Лісова зона - захист від кочівників.

ЗАВДАННЯ 35

Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь по темі «Давньоруська мистецтво». Складіть план, відповідно до якого Ви будете висвітлювати цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів. Напишіть коротке пояснення змісту будь-яких двох пунктів. План з поясненнями повинен відобразити основні події (явища), пов'язані з розвитком мистецтва в Давньоруській державі.

1. Вплив християнської культури на розвиток мистецтва Стародавній Русі.

2. Архітектура.

а) будівництво монументальних грандіозних споруд, переважно хати, храми, оборонні перегородки на насипних валах, мости через річки, мостові, гридниці, хороми знаті і терема

б) храмове будівництво.

в) Софійський собор.

г) Кам'яні собори в Чернігові (Спасо-Преображенський), Полоцьку і Новгороді (Софійський).

3. Образотворче мистецтвоСтародавній Русі.

Б) фрескового живопису і мозаїки.

В) Фігури на мозаїках.

4. Прикладне мистецтво Давньої Русі.

А). Дерев'яна начиння, різьблені кораблі, меблі, ювелірні вироби і тканини, розшиті золотом, наскрізь пронизані символічними образами.

Б) Жіночі прикраси - Срібні скроневі підвіски у вигляді зірки, золоті ланцюжки, намисто з медальйонів, бус, хрестиків, усипане зерню з найтоншою сканню, срібні широкі браслети і персні з дорогоцінних металів із зображенням голови лева - це надавало святкового жіночого шати багатство і багатобарвність .

В) дрібна пластики і лицьове шиття. Вироби з використанням цих технік створювалися головним чином в монастирях і майстерень при дворі Великого Князя. Шиття виконувалося різнокольоровими шовками, переважно гладдю.

Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь по темі «Населення Давньоруської держави». Складіть план, відповідно до якого Ви будете висвітлювати цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів. Напишіть коротке пояснення змісту будь-яких двох пунктів. План з поясненнями повинен відобразити основні явища, пов'язані з темою «Населення Давньоруської держави».

Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь по темі «Походження і розселення східних слов'ян». Складіть план, відповідно до якого Ви будете висвітлювати цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів. Напишіть коротке пояснення змісту будь-яких двох пунктів. План з поясненнями повинен відобразити основні події (явища), пов'язані з походженням і розселенням східнослов'янських племен.

Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь по темі «Монгольська навала на Русь». Складіть план, відповідно до якого Ви будете висвітлювати цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів. Напишіть коротке пояснення змісту будь-яких двох пунктів. План з поясненнями повинен відобразити основні події (явища), пов'язані з монгольською навалоюна Російські землі в XIII в.

Вам доручено підготувати розгорнуту відповідь по темі «Суспільний лад східних слов'ян напередодні утворення держави». Складіть план, відповідно до якого ви будете висвітлювати цю тему. План повинен містити не менше трьох пунктів. Напишіть коротке пояснення змісту будь-яких двох пунктів. План з поясненнями повинен відобразити основні явища, пов'язані з суспільним ладом східнослов'янських племен напередодні утворення держави.

«Затверджено» «Погоджено»

Директор Голова м / о

К.М.Кругляков

О.Н.Пантюхіна

«__30___» «__августа ___________» 2017 Протокол №1

«30» «серпня» 2017 р

Робоча програма

вчителя історії і суспільствознавства Федорової Олени Вікторівни

По курсу позаурочної діяльностіпо історії

«Підготовка до ОГЕ» 9 клас

Кількість годин на тиждень ___1___, в рік ___34___

Підручники: « Новітня історія. 20 століття »Шубін О.В. М .; Видавничий будинок " новий підручник». 2010 р .; «Історія Росії 20 - початок 21века» Данилов А.А., Косулина Л.Г. М .; Просвітництво. Московський підручник. 2008 р

Планування складено на основі Федерального компонента Державного стандарту загальної освітиі Програми для загальноосвітніх установ 5-9 класи. Загальна історія з найдавніших часів до початку 21 століття. М .; Дрофа. 2013 р .; Примірної програмиз навчальних предметів. Стандарти Другого покоління. Історія. 5-9 клас. М .; Просвітництво. 2010 р .; Програми Шубіна А.В. "Загальна історія. Новітня історія 9 клас ». М .; Дрофа. 2010 р .; Програми Данилова А.А., Косуліна Л.Г. Історія Росії 6-9 клас. М .; Просвітництво. 2011 р

2017-2018 навчальний рік.

Пояснювальна записка

Нормативно-правова основа робочої програмипо історії

Планування складено на основі:

Програми для загальноосвітніх установ 5-9 класи. Загальна історія з найдавніших часів до початку 21 століття. М .; Дрофа. 2013 р .; Примірної програми з навчальних предметів. Стандарти Другого покоління. Історія. 5-9 клас. М .; Просвітництво. 2010 р .; програмиШубіна А.В. "Загальна історія. Новітня історія 9 клас ». М .; Дрофа. 2010 р .; Програми Данилова А.А., Косуліна Л.Г. Історія Росії 6-9 клас. М .; Просвітництво. 2011 р

В результаті вивчення історії учень повинен:

Знати / розуміти

• основні етапи та ключові події історії Росії та світу 20- початку 21 століття;
• видатних діячів вітчизняної та загальної історії;
• місце, обставини, учасників, результати найважливіших історичних подій;
• найважливіші досягнення культури і системи цінностей, що сформувалися в ході історичного розвитку;
• вивчені види історичних джерел;

вміти

• співвідносити дати подій вітчизняної та загальної історії зі століттям; визначати послідовність і тривалість найважливіших подійвітчизняної та загальної історії;
• використовувати текст історичного джерелапри відповіді на питання, вирішенні різних навчальних завдань; порівнювати свідчення різних джерел;
• показувати на історичній карті території розселення народів, кордони держав, міста, місця значних історичних подій;
• розповідати про найважливіші історичні події та їх учасників, показуючи знання необхідних фактів, дат, термінів; давати опис історичних подій і пам'ятників культури на основі тексту та ілюстративного матеріалу підручника, фрагментів історичних джерел; використовувати набуті знання при написанні творчих робіт (в тому числі творів), звітів про екскурсіях, рефератів;
• називати характерні, суттєві риси: соціально-економічного розвитку та політичного ладу країн світу 20-початку 21вв .; положення різних верств населення; внутрішньої і зовнішньої політики; ідеології і практики громадських рухів;
• співвідносить ь загальні історичні процеси і окремі факти; виявляти істотні риси історичних процесів, явищ і подій; групувати історичні явищаі події за заданим ознакою; пояснювати зміст вивчених історичних понятьі термінів, виявляти спільність і відмінності порівнюваних історичних подій і явищ; визначати на основі навчального матеріалупричини і наслідки найважливіших історичних подій;
• виявляти спільність і відмінності порівнюваних історичних подій і явищ, визначати на основі навчального матеріалу причини і наслідки найважливіших історичних подій;
• пояснювати, в чому полягали цілі і результати діяльності державних і громадських діячів, представників соціальних і політичних рухів, науки і культури; приводити викладені в навчальній літературі оцінки історичних діячів, Характеру і значення соціальних реформ, Зовнішньополітичних подій і воєн, революцій; висловлювати і аргументувати свою оцінку подій та особистостей;
• порівнювати історичні події та явища, визначати в них спільне і відмінності;
• викладати судження про причини і наслідки історичних подій;
• проводити пошук необхідної інформації в одному або декількох джерелах; порівнювати дані різних джерел, виявляти їх схожість і відмінності;
• пояснювати своє ставлення до найбільш значних подій і особистостям історії Росії та загальної історії, досягнень вітчизняної та світової культури;
• застосовувати історичні знання для розкриття причин і оцінок сутності сучасних подій;
• пояснювати своє ставлення до найбільш значних подій і особистостям історії Росії та загальної історії, досягнень вітчизняної та світової культури.

використовувати набуті знання і вміння в практичної діяльностіі повсякденному житті для:

• розуміння історичних причин і історичного значенняподій і явищ сучасного життя;
• висловлювання власних суджень про історичну спадщинународів Росії і світу;
• пояснення історично сформованих норм соціальної поведінки;
• використання знань про історичний шлях і традиціях народів Росії і світу в спілкуванні з людьми іншої культури, національної та релігійної приналежності.

Загальнонавчальних вміння, навички і способи діяльності.

Орієнтовна програма передбачає формування в учнів загальнонавчальних умінь і навичок, універсальних способів діяльності та ключових компетенцій. В цьому напрямку пріоритетами для навчального предмета«Історія» на етапі основної загальної освіти є:

• свідомо організовувати свою пізнавальну діяльність(Від постановки мети до отримання та оцінки результату);
• володіння такими видами публічних виступів (висловлювання, монолог, дискусія), дотримання етичних норм та правил ведення діалогу;
• виконувати пізнавальні та практичні завдання, В тому числі з використанням проектної діяльності і на уроках:

На використання елементів причинно-наслідкового аналізу;

• на визначення сутнісних характеристик досліджуваного об'єкта; вибір вірних критеріїв для порівняння, зіставлення, оцінки об'єктів;
• на пошук і витяг потрібної інформації по заданій темі в адаптованих джерелах різного типу;
• на переклад інформації з однієї знакової системи в іншу (з тексту в таблицю, з аудіовізуального ряду в текст і ін.), вибір знакових систем адекватно пізнавальної та комунікативної ситуації;

На пояснення вивчених положень на конкретних прикладах;

На оцінку своїх навчальних досягнень, поведінки, рис своєї особистості з урахуванням думки інших людей;

на визначення власного ставленнядо явищ і процесів, формулювання своєї точки зору.

• Здатність вирішувати творчі завдання, представляти результати своєї діяльності в різних формах(Повідомлення, презентація, реферат, есе та ін.).

Перераховані пізнавальні та практичні завдання передбачають використання комп'ютерних технологійдля обробки, передачі інформації, презентації результатів пізнавальної і практичної діяльності.

Програма покликана допомогти здійсненню випускниками початкової школи усвідомленого вибору шляхів продовження освіти або майбутньої професійної діяльності.

вступне заняття

Знайомство зі структурою екзаменаційної роботиз історії Росії та особливостями виконання різних видівзавдань.

модуль I

Народи і держави на території нашої країни в давнину

Заселення території нашої країни. Народи, які проживали на території Росії до середини I тисячоліття до н.е.Міста-держави Північного Причорномор'я. Скіфське царство. Тюркський каганат. Хозарський каганат. Волзька Булгарія.Східні слов'яни: розселення, сусіди, заняття, суспільний лад.Кочові народи Степу.Язичництво.

Поширення християнства, ісламу, іудаїзму.

Русь в IX - початку XII в.

Сусідська община. Місто. Новгород і Київ - центри давньоруської державності. Освіта Давньоруської держави.Рюриковичі. Князь і дружина.ВладімірI.Крещеніе Русі. Ярослав Мудрий. «Руська Правда».Категорії населення. Княжі усобиці.Володимир Мономах.Міжнародні зв'язки Київської Русі.

Російські землі і князівства в XII - середині XV ст.

Політична роздробленість Русі.Володимиро-Суздальське князівство. Галицько-Волинське князівство. Новгородська боярська республіка. Удільні князі. Бояри. Вільне і залежне населення.

Боротьба проти зовнішньої агресії в XIII в. монгольське завоювання. Золота Орда. Експансія з Заходу. Олександр Невський. Русь і Орда. Русь і Велике князівство Литовське. Відновлення господарства. Форми землеволодіння. Початок об'єднання російських земель. Іван Калити. Куліковська битва. Дмитро Донський. Роль церкви в суспільному житті Русі. Сергій Радонезький.

Російська держава в другій половині XV - XVII ст.

Боротьба проти Орди. Повалення золотоординського іга. Іван III. Завершення об'єднання російських земель навколо Москви. Становлення органів влади російської держави. Судебник 1497 рМісництво.

Іван IV Грозний. Встановлення царської влади. Реформи середини XVI ст. земські собори. Розширення Російської держави (приєднання Казанського й Астраханського ханств, Західного Сибіру).Козацтво.

Лівонська війна.Опричнина. Припинення династії Рюриковичів.Смута вначалеXVII ст.Самозванці. Боротьба проти зовнішньої експансії. К. Мініна. Д.Пожарського. Росія при перших Романових. Соборне укладення 1649 р Юридичне оформлення кріпосного права. Нові явища в економіці.

Мануфактури. Розвиток торговельних зв'язків. Скасування місництва.

Церковний розкол. Никон і Авакум. Соціальні рухи другої половини XVIIв. Степан Разін. Зовнішня політика Росії в XVII ст. Входження до складу Росії Лівобережної України.Завершення приєднання Сибіру.

модуль II

Культура народів нашої країни з найдавніших часів до кінця

XVII ст.

Формування давньоруської культури. Фольклор. Релігійно-культурний вплив Візантії. Писемність. Живопис і зодчество.

Культурний підйом в XII - початку XIII ст.Своєрідність культурних традицій в російських землях і князівствах. Монгольське завоювання і російська культура.

Формування культури Російської держави.Московський Кремль.Андрій Рубльов. Література. Книгодрукування. Іван Федоров.Обмірщеніе культури в XVII в. Побут і звичаї допетрівською Русі.

Росія в XVIII - середині XIX ст.

перетворення першої чверті XVIIIв. Петро I.Будівництво мануфактур.створення регулярної арміїі флоту. Північна війна.

Освіта Російської імперії. Абсолютизм. Табель про ранги. Підпорядкування церкви державі.Кріпосницький характер економіки і зародження буржуазних відносин. Палацові перевороти.Фаворитизм. Розширення прав і привілеїв дворянства. Освічений абсолютизм Катерини II. Оформлення станового ладу. Соціальні руху. Є.І. Пугачов. Росія у війнах другої половини XVIII ст. А.В. Суворов. Н.П. Румянцев. Ф.Ф. Ушаков.Приєднання нових територій. Внутрішня політикав першій половині XIX ст. М.М. Сперанський. Вітчизняна війна 1812 рРосія іосвіта Священного Союзу.Рух декабристів. Громадська думка в другій чверті XIXв. Офіційна державна ідеологія. Західники і слов'янофіли.Утопічний соціалізм.Початок промислового перевороту. Приєднання Кавказу. Кримська війна.

Росія в другій половині XIX - початку ХХ ст.

Реформи 1860 - 1870-х рр. і процес модернізації в Росії. Олександр II. Скасування кріпацтва.Земство. Завершення промислового перевороту. Формування класів індустріального суспільства.Спроби контрреформ 1880-х рр.Громадські рухи другої половіниXIXв.

Національна політика і національні рухи. Російсько-турецька війна 1877-1878 рр. Росія в військово-політичних блоках.Державний капіталізм. Формування монополій.Іноземний капітал в Росії. С. Ю. Вітте. Загострення соціальних протиріч в умовах модернізації.Російсько-японська війна.Революція 1905-1907 рр. Маніфест 17 жовтня. Державна Дума.Політичні течії і партії.П.А. Столипін. Аграрна реформа. Промисловий підйом. Росія в Першій світовій війні. Назрівання революційної кризи. Революція в Росії в 1917 р Падіння монархії. Тимчасовий уряд і Ради.

Російська культура в XVIII - початку ХХ ст.

Світський характер культури. Взаємозв'язок і взаємовплив російської та світової культури. Наука та освіта. Література і мистецтво.

Демократичні тенденції в культурному житті на рубежі XIX-XX ст.

модуль III

Радянська Росія - СРСР в 1917-1991 рр.

проголошення радянської владив жовтні 1917 р В.І. Ленін.

Установчі збори.Розпад Російської імперії. Вихід Росії з Першої світової війни.Громадянська війна.Іноземна інтервенція.

Білий рух. Політика більшовиків і встановлення однопартійної диктатури. «Військовий комунізм». Криза 1920-1921 рр. НЕП. Освіта

СРСР. Пошук шляхів побудови соціалізму.Радянська модель модернізації.Індустріалізація. колективізація сільського господарства. Корінні зміни в духовному житті. Формування централізованої (командної) економіки. Влада партійно-державного апарату. І.В. Сталін. Масові репресії.Констітуція1936г. СРСР в системі міжнародних відносинв 1920-х - 1930-х рр.

СРСР у Другій світовій війні. велика Вітчизняна війна

1941-1945 рр.

СРСР у Другій світовій війні. Велика Вітчизняна війна 1941-1945 рр. Етапи і найбільші битви війни. Московське бій. Сталінградська битва. Битва на Курській дузі. Корінний перелом в ході в війни. Внесок СРСР у визволення Європи. Г.К. Жуков. радянський тилв роки війни. Геноцид на окупованій території. партизанський рух. СРСР в антигітлерівській коаліції. підсумки Великої Вітчизняної війни. Повоєнна відбудова господарства. Ідеологічні кампанії кінця 40-х - початку 50-х рр. «Відлига». XX з'їзд КПРС. Н.С. Хрущов. Реформи другої половини 1950 - початку 1960-х рр.

Уповільнення темпів економічного розвитку.«Застій» .Л.І.Брежнев. Криза радянської системи. Зовнішня політика СРСР в 1945 - 1980-ті рр. Холодна війна.Досягнення військово-стратегічного паритету.Розрядка. Афганська війна. Перебудова. М. С. Горбачов. Протиріччя зачепили й невдачі стратегії «прискорення».Загострення міжнаціональних протиріч.демократизація політичному житті. Серпневі події 1991 р Розпад СРСР. Освіта СНД.

Культура радянського суспільства

Затвердження марксистсько-ленінської ідеології.Ліквідація неписьменності.Соціалістичний реалізм в літературі і мистецтві.

Радянська інтелігенція. Опозиційні настрої в суспільстві.Досягнення радянської освіти, науки і техніки.

сучасна Росія

Освіта Російської Федераціїяк суверенної держави. Б.М. Єльцин. Перехід до ринкової економіки.Події октября1993г.Ухвалення Конституції Російської Федерації. російське суспільствов умовах реформ.В.В. Путін. Курс на зміцнення державності, економічний підйом і соціальну стабільність. Культурне життя сучасної Росії. Росія в світовому співтоваристві

Календарно-тематичне планування.

номер уроку	Тема	Будинок. завдання	Кількість годин	Час проведення (тиждень / місяць)
	Вступ. ДПА як форма підсумкової атестації.Особливості ОГЕ 2018 з історії.			1.09.2016
модуль 1	Розділ 1. Русь в VII-XI століттях
	Давня Русь в IX - XII ст.	Виконання завдань демоверсії ОГЕ 2018		04-08.09
	Робота з джерелом	тести		11.15.09
	Розділ 2. феодальна роздробленістьРусі.
	Російські землі і князівства в XII - сер. XIII ст.	Складання плану тексту		18-22.09
	Робота з джерелом.	тести		25-29.09
	Розділ 3. Русь в XIII столітті.
	Боротьба Русі проти зовнішньої агресії в XIII столітті.			09-13.10
	Робота з джерелом			16-20.10
	Розділ 4. Освіта Російського централізованого держави.
	Об'єднання російських земель навколо Москви.	тести		23-27.10
	Робота з джерелом	Складання плану тексту		30.09-03.11
	Розділ 5. Росія за Петра I.
	Перетворення Петра I: зміст, підсумки.	тест		07.-10.11
	Робота з джерелом	Виконання завдань 2-ї частини		20-24.11
модуль 2	Розділ 6. Епоха освіченого абсолютизму Катерини II.
	Освічений абсолютизм Катерини II.	Складання плану тексту		27.11-01.12
	Робота з джерелом	Виконання завдань в форматі ОГЕ		04-08.12
	Розділ 7. Зовнішня політика Російської імперії.
	Зовнішня політика Російської імперії в другій половині XVIII століття.	Підготовка до діагностичної роботи		11-15.12
	Робота з джерелом	тести		18-22.12
	Розділ 8. Культура Росії XVIIIстоліття.
	Культура Росії і громадська думка.	Записи в зошиті		25.29.12
	Робота з джерелом.	Складання плану тексту		11-12.01
	Розділ 9. Росія в XIX столітті.
	Вітчизняна війна 1812 року.	Виконання завдань в форматі ОГЕ		15.19.01
	Рух декабристів.	тести		22.01-26.01
	Ліберальні реформи Олександра II.	Записи в зошиті		29.01-02.02
модуль 3	Розділ 10. Російська реформа в 1901-19017 рр.
	Революція 1905-1907 рр. в Росії.	Виконання завдань в форматі ОГЕ		05-09.02
	Революційні події 1917 року в Росії від лютого до Жовтня.	тести		12-16.02
	Розділ 11. Росія в 1917-1921 рр.
	Громадянська війна в Росії: причини, основні події, підсумки.	Підготовка до самостійної роботи		26.02-.02.03
	Перехід від політики «військового комунізму» до непу.	Записи в зошиті		05-09.03
	Розділ 12. Радянська державав 1920-1930 - і рр.
	Суспільно-політичне життя в СРСР в 1920-1930-і рр.	Виконання завдань в форматі ОГЕ		12-16.03
	Основні напрямки зовнішньої політики СРСР в 1920-1930-і рр.	тести		19-23.03
	Індустріалізація і колективізація в СРСР.	Виконання завдань в форматі ОГЕ		26-30.03
	Робота з джерелом	Виконання завдань до тексту		02-06.04
	Розділ 13. Велика Вітчизняна війна.
	Велика Вітчизняна війна.	Підготовка до діагностичної роботи		16-20.04
	Робота з джерелом	тести		23-27.04
	Розділ 14. СРСР у другій половині 20-го- початку 21 століття.
	СРСР в 1945-1953 рр.	Складання плану тексту		30.04-04.05
	СРСР в 1953-початку 80-х рр. XX століття.	тести		07-11.05
	Перебудова. Початок ринкових реформ. Сучасна Росія.	Виконання підсумкової роботи		14-18.05
	підсумкове повторення			21-25.05

Література до курсу

Для учнів:

1. підручники:

1. енциклопедії

1. Енциклопедичний словник юного історика. М., 1997.
2. Хронологія російської історії: Енциклопедичний довідник. М., 1997..

1. карти

1). атлас вітчизняна історіяз найдавніших часів до кінця XVIII ст. з комплектом контурним карт. - М .: «Картографія», 2008.

1. освітні диски

1. Мультимедійний підручник. Історія Росії XX століття. Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г., М., «Кліо Софт», 2008
2. "Медіа СD від" Кирила і Мефодія "
3. Матеріали сайту ФІПІ. http://www.fipi.ru/
4. Витязь на роздоріжжі. Інтерактивний задачник з історії Росії IX-XIX вв.-М .: «а -ді-Арт», 2007.
5. Енциклопедія історії Росії 862-1917г.г. - Москва, АТ «Коминфо», 2004р.
6. «Історія. Шпаргалки для старшокласників »- Москва,« Нова школа», 2006р.
7. «Репетитор з історії 2008" .- Москва, ТОВ «Кирило і Мефодій», 2008р.

Для вчителя:

програми:

1. Державний стандарт (основного) загальної освіти з предмету «Історія»
2. Орієнтовна Програма основного загальної освіти з історії
3. Наказ міністра освіти і науки А.А. Фурсенко «Про затвердження федеральних переліків підручників, рекомендованих (допущених) до використання в освітніх установах, що реалізують освітні програмизагальної освіти, на 2012 / 13учебний рік »
4. Данилов А.А. Косулина Л.Г. Історія Росії. 6-9 класи. Авторська програма. - Москва. Просвітництво., 2006р.

підручники:

1. Данилов А.А., Косулина Л.Г. «Історія Росії з найдавніших часів до кінця XVI століття» 6 клас, М., Просвітництво, 2006 р
2. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Історія Росії з кінця XVI до кінця XVIII століття. 7 класс.-М .: Просвещение, 2008.
3. Данилов А.А. Косулина Л.Г. Історія Росії, XIX сторіччя. Підручник для 8 класу загальноосвітніх установ. - Москва: Просвещение, 2007р.
4. Історія Росії XX-початку XXI століття. Данилов А.А., Косулина Л.Г. Підручник для 9 класу загальноосвітніх установ. М., «Просвещение», 2008

карти

1. Атлас Вітчизняна історія з найдавніших часів до кінця XVIII ст. з комплектом контурних карт. - М .: «Картографія», 2008.

посібники:

1. Агафонов С.В. Схеми з історії Росії. 6 клас, 2007 р
2. Кадневскій В. Тести з історії Росії з найдавніших часів до XVIII століття. 6-7 кл.-М .: Рольф, 2001..
3. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Тюляева Т.І. контрольні та перевірочні роботиз історії Росії XX століття, М., «Дрофа», 2002.
4. Данилов А.А., Косулина Л.Г., Тюляева Т.І. Тести з історії Росії XX століття, М., «Дрофа», 2004
5. Алексашкина Л.Н. Історія. Державна підсумкова атестація за новою формою, 9 клас, М., «Іспит», 2008

Програма підготовки до ОГЕ з історії для 9 класу

Запис на курси до 25 січня 2020 р
Тривалість курсу: з 27 січня 2020 р по 25 травня 2020 р
Термін навчання: 4 місяців / 16 заняття / ((16 * 3)) ак. годин (1 ак. год = 45 хвилин)
Програма затверджена: 20 апреля 2019 року директором "ЄДІ-Центру" Ердманом К.А.

Структура ОГЕ з історії

ОГЕ з історії охоплює зміст курсу історії Росії з давніх-давен по теперішній час з включенням елементів загальної історії (історія воєн, дипломатії, культури, економічних зв'язків і т.п.) Кожен варіант складається з двох частин, і включає в себе 35 завдань, що розрізняються формою і рівнем складності.

Частина 1 містить 30 завдань з короткою відповіддю (завдання 1-30). Завдання з короткою відповіддю вважається виконаним правильно, якщо правильно вказана цифра або послідовність цифр, слово (словосполучення).

Частина 2 містить 5 завдань з розгорнутою відповіддю (завдання 31-35), які виявлятимуть і оцінюють освоєння учнями різних комплексних умінь.

Завдання, пов'язані з аналізом історичного джерела (проведення атрибуції джерела, вилучення інформації, залучення історичних знань для аналізу проблематики джерела, позиції автора). Завдання, пов'язані із застосуванням прийомів причинно-наслідкового, структурно-функціонального, часового та просторового аналізу для вивчення історичних процесів і явищ.

1. А.А. Данилова, Л.Г. Косуліна, А.Ю. Морозова «Історія Росії. XX- початок XXI століття »;
2. А.А. Данилов, Л.Г. Косулина, М.Ю. Бранд. "Історія Росії. XX- початок XXI століття »;
3. Захарова Л.Г. Олександр II // Питання історії;
4. Зуєв М.М. Історія Росії з найдавніших часів до початку XXI століття: Для школярів ст. кл. і вступників до вузів: Учеб. посібник.- 5-е вид .;
5. Історія Батьківщини в термінах і поняттях: Навчальний словник-довідник / Ред. - упоряд. Блохін В.Ф .;
6. Кирилов В.В. Історія Росії: Навчальний посібник;
7. Шикман А.П. Діячі вітчизняної історії: біогр. сл.-довід. У 2 книгах: А-К .;
8. Шикман А.П. Діячі вітчизняної історії: біогр. сл.-довід. У 2 книгах: Л-Я .;
9. Шкільна енциклопедія«Руссика». Історія Росії. ХVIII-ХIХ ст .;
10. Кирилов В.В. Вітчизняна історія в схемах і таблицях;
11. Колпаков С.В. Історія Росії з найдавніших часів - початок XXI століття.