Zvuky patria do sekcie fonetiky. Štúdium zvukov je súčasťou každého školského vzdelávacieho programu v ruskom jazyku. Zoznámenie sa s hláskami a ich základnými charakteristikami prebieha v nižších ročníkoch. Podrobnejšie štúdium zvukov so zložitými príkladmi a nuansami prebieha na strednej a strednej škole. Na tejto stránke sú uvedené len základné znalosti zvukmi ruského jazyka v komprimovanej forme. Ak potrebujete študovať štruktúru rečového aparátu, tonalitu zvukov, artikuláciu, akustické zložky a ďalšie aspekty nad rámec moderného školské osnovy, pozrite si špecializované príručky a učebnice fonetiky.

čo je zvuk?

Zvuk, podobne ako slovo a veta, je základnou jednotkou jazyka. Zvuk však nevyjadruje žiadny význam, ale odráža zvuk slova. Vďaka tomu slová od seba rozlišujeme. Slová sa líšia počtom zvukov (prístav - šport, vrana - lievik), súbor zvukov (citrón - ústie rieky, mačka - myš), sled zvukov (nos - spánok, krík - klopanie) až po úplný nesúlad zvukov (loď - loď, les - park).

Aké sú tam zvuky?

V ruštine sú zvuky rozdelené na samohlásky a spoluhlásky. V ruštine je 33 písmen a 42 zvukov: 6 samohlások, 36 spoluhlások, 2 písmená (b, b) neoznačujú zvuk. Nesúlad v počte písmen a hlások (nepočítajúc b a b) je spôsobený tým, že na 10 samohlások pripadá 6 zvukov a na 21 spoluhlások 36 zvukov (ak sú všetky kombinácie spoluhlások neznelé / znelé, mäkké / ťažké). Písomne ​​sa zvuk uvádza v hranatých zátvorkách.
Neexistujú žiadne zvuky: [e], [e], [y], [i], [b], [b], [g '], [sh'], [c '], [y], [h ], [SCH].

Schéma 1. Písmená a zvuky ruského jazyka.

Ako sa vyslovujú zvuky?

Pri výdychu vydávame zvuky (iba v prípade citoslovca „ah-ah“, ktoré vyjadruje strach, zvuk sa vyslovuje pri nádychu.). Rozdelenie hlások na samohlásky a spoluhlásky súvisí s tým, ako ich človek vyslovuje. Samohlásky sú vyslovované hlasom v dôsledku vydychovaného vzduchu prechádzajúceho cez napäté hlasivky a voľne odchádzajúceho cez ústa. Spoluhláskové zvuky pozostávajú z hluku alebo kombinácie hlasu a hluku v dôsledku skutočnosti, že vydychovaný vzduch narazí na prekážku vo svojej ceste v podobe luku alebo zubov. Samohlásky sa vyslovujú nahlas, spoluhlásky sú tlmené. Osoba je schopná spievať samohlásky hlasom (vydychovaný vzduch), zdvíhať alebo znižovať zafarbenie. Spoluhlásky nebudete vedieť spievať, vyslovujú sa rovnako tlmene. Pevné a mäkké znamenie a neoznačujú zvuky. Nedajú sa vysloviť ako samostatný zvuk. Pri vyslovovaní slova ovplyvňujú spoluhlásku pred sebou, robia ju mäkkou alebo tvrdou.

Prepis slov

Prepis slova je záznam hlások v slove, teda vlastne záznam toho, ako sa slovo správne vyslovuje. Zvuky sú uzavreté v hranatých zátvorkách. Porovnaj: a - písmeno, [a] - zvuk. Mäkkosť spoluhlások je označená apostrofom: п - písmeno, [п] - tvrdý zvuk, [п '] - mäkký zvuk. Znelé a neznelé spoluhlásky nie sú v liste nijako označené. Prepis slova sa píše v hranatých zátvorkách. Príklady: dvere → [dv'er '], tŕň → [kal'uch'ka]. Niekedy je prízvuk uvedený v prepise - s apostrofom pred samohláskou zdôrazneným zvukom.

Neexistuje jasné porovnanie písmen a zvukov. V ruštine existuje veľa prípadov nahradenia samohlások v závislosti od miesta stresu slova, nahradenia spoluhlások alebo straty spoluhlások v určitých kombináciách. Pri zostavovaní prepisu slová berú do úvahy pravidlá fonetiky.

Farebná schéma

Pri fonetickej analýze sa slová niekedy kreslia pomocou farebných schém: písmená sú namaľované rôznymi farbami v závislosti od toho, aký zvuk znamenajú. Farby odrážajú fonetické vlastnosti zvuky a pomáhajú vizuálne vidieť, ako sa slovo vyslovuje a z akých zvukov pozostáva.

Všetky samohlásky (prízvučné aj neprízvučné) sú označené červeným pozadím. Iotované samohlásky sú označené zeleno-červenou farbou: zelená farba znamená mäkkú spoluhlásku [y ’], červená znamená nasledujúcu samohlásku. Spoluhlásky s pevnými zvukmi sú zafarbené modrou farbou. Spoluhlásky s jemnými zvukmi sú zafarbené na zeleno. Mäkké a tvrdé značky sú natreté sivou farbou alebo nie sú natreté vôbec.

Legenda:
- samohláska, - iotovaný, - tvrdá spoluhláska, - mäkká spoluhláska, - mäkká alebo tvrdá spoluhláska.

Poznámka. Modro-zelená farba v schémach pre fonetická analýza nepoužíva sa, keďže spoluhláska nemôže byť zároveň mäkká a tvrdá. Modro-zelená farba v tabuľke vyššie sa používa len na demonštráciu toho, že zvuk môže byť mäkký alebo tvrdý.

IA Baudouin de Courtenay formuloval metodologický základ tejto realizácie takto: „Ruská abeceda nie je v podstate vôbec spojená s ruským jazykom, je s ním spojená iba historickou náhodou.

To znamená, že za určitých historických okolností (napríklad pri voľbe iného štátneho náboženstva) mohla byť na ruské písanie použitá latinka alebo dokonca arabská abeceda. Tiež „historickou náhodou“ ruské písmo vo väčšine prípadov neprenáša zvuky, ale fonémy. Nebyť génia MV Lomonosova, je možné, že fonetický princíp písania „zvonením“, ktorý obhajuje VK Trediakovskij, by sa na istý čas v ruskom písme pevne udomácnil a vo väčšej miere by sa prejavil až teraz. . Niektoré pravopisy sú tradičné a konvenčné, ale vo všeobecnosti náš pravopis priamo nenaznačuje výslovnosť slov. V tomto ohľade je možné určiť konkrétne prípady vzťahu medzi písmenom a zvukom:

Žiadny nesúlad medzi výslovnosťou a pravopisom (súťaž, tabuľka výsledkov);

Jedno písmeno súčasne označuje dve hlásky (e l, e lka, y la, i ma);

Jedno písmeno v rôznych prípadoch označuje rôzne zvuky (tabuľka l - stôl, ale štádium spánku, huba y - huba);

Písmená b a b vôbec neoznačujú zvuky;

Písmená c, d, l, t môžu znamenať nulový zvuk (cit, srdce, slnko, úprimnosť);

Jeden zvuk je označený rôznymi písmenami (obžer, bastard);

Dva identické písmená(zdvojené) označujú jeden krátky zvuk (kúpil, alej eya, perr on, app arat);

Dve rovnaké písmená (zdvojené) označujú jeden dlhý zvuk (hotovosť a, stupnica a, horieť);

Jeden dlhý zvuk je označený dvoma rôznymi písmenami (prepálený, výskyt);

Jeden dlhý zvuk je označený dvomi rôznymi kombináciami písmen (steh, fit; counts, order; odmastený, stlačený);

Jedno písmeno označuje jeden dlhý zvuk (sh etina, opláchnuť a);

Jedno písmeno môže voliteľne fungovať namiesto druhého (v skutočnosti písmeno e, ktoré sa používa namiesto písmena e, získalo „občianske práva“ .);

Deliaci list pevná značka môže byť voliteľne „nezákonne“ nahradené apostrofom (o „jave, pod“ riadením, s „kapacitou, s“ riadením atď.).

Príkladov takýchto vzťahov medzi písaným a hovoreným ruským písmom je neúrekom. A vo väčšine prípadov jazykové vedomie obyčajných rodených hovorcov ruského jazyka (ktorí nie sú špecialistami v oblasti lingvistiky) tento rozdiel nevníma a reaguje zmätene na skutočnosť, že napríklad v slovách hniezd, tvrdé, moje, ľahké, nejaké mýtické zvuky.z ich pohľadu kombinácie zvukov: [gn "ost], [t" ashkj], [majivo], [l "okhkjь],.

Dá sa predpokladať, že v mnohých prípadoch je to inšpirované nielen nátlakom písmena, ale aj myslením každého človeka. fonematický sluch, vkus, ktorý spája myšlienku zvuku so silným variantom fonémy. Fonematický princíp ruskej abecedy a ruského pravopisu len prispieva k upevňovaniu tohto zvukového znázornenia. "Grafický obraz nemôže ovplyvniť vnímanie zvuku... Aj keď nečítame, ale počúvame alebo vyslovujeme... písmená vyvíjajú tlak na naše vnímanie a nútia myseľ vnímať nie celkom to, čo vníma ucho." 12.

Zvuk a písmeno pri analýze fonetickej štruktúry umeleckej reči. Akademik FF Fortunatov pripisoval miešanie hlások jazyka s písmenami množstvu „hlavných, základných chýb“ teórie, „ktoré vznikajú v dôsledku miešania úplne odlišných faktov a vytvárajú v mysliach študentov napr. zamieňanie pojmov o jazykových javoch, v dôsledku čoho ... v škole môžu študentov znechutiť teoretické učenie sa jazyka.“

Samozrejme, nie je veľký problém, keď rodičia o svojom dieťati povedia: „Nevyslovuje písmeno p“, aj keď, samozrejme, v tomto prípade by reč nemala byť o písmene. Pravdepodobne nie je také strašidelné, keď učiteľ vokálu, dokonca aj taký kvalifikovaný ako G. Višnevskaja, vyžaduje od študenta, aby na hodine TV „spieval písmeno a“, ale bol by som rád, keby sa odborník vyvaroval takýchto chýb. Je zlé, keď si logopéd myslí, že jeho zverenec „koktáva na písmeno a“. Ale vôbec nie je dobré, keď filológ analyzujúci zvukovú štruktúru umeleckej reči, nevenujúc pozornosť neidentite písmena a zvuku, zavádza seba aj svojich čitateľov, ako ukázal M. V. Panov: „Jeden filológ, ktorý nepozná fonetiku , našiel „skvelú inštrumentáciu na e“ v týchto veršoch od Tyutcheva:

Ľudské slzy, ľudské slzy,

Občas leješ skoro a neskoro...

Filológ si myslí, že zvuk [e] sa v týchto riadkoch opakuje („sú inštrumentované s e“). V skutočnosti sa ten zvuk [uh] tu... nikdy nevyskytuje!"

Chyby tohto druhu často robia celkom ctihodní spisovatelia, dokonca známi ako rafinovaní znalci znejúcej reči. Takže Yu. Olesha, premýšľajúc o akustickom dojme, ktorý vytvárajú línie A. S. Puškina, si všimne, čo nie je. "A nech vchod do rakvy... Päťkrát za sebou opakujem" o "-" rakva ". Zídete po schodoch pod obloky, do krypty. Áno, áno, pod klenbami je ozvena!" 15 . Existujú však iba dva zvuky [o]: tie v strese. Ostatné tri písmená o sa čítajú inak. Neexistuje však ani opakujúci sa zvuk [g]: [grabavov fhod].

KI Čukovskij podľa A. A. Bloka uviedol, že básnik začal písať „Dvanásť“ od riadku: „Budem seknúť nožom s hrotom, seknúť!“ veľmi expresívne „16. Básnikovi sa tu mohli zdať expresívne iba písmená. Ale znamenajú rôzne zvuky v danom riadku: [w] - už a [f] - nôž s hrotom.

Nevedomosť o zákonitostiach vzťahu hovoreného a písaného prejavu a iných uznávaných majstrov „zvukového písania“ (aliterácie a asonancie) a sémantickej charakteristiky jednotlivých zvukov vedie. Podľa L. Uspenského, ktorý si vypočul prednášku K. Balmonta o básnickej zručnosti, ten druhý, tvrdiac, že ​​v ruských slovách „všetko obrovské je definované cez O“, uviedol príklady vrátane FUNKCIE, PLNÉ, VEĽKÉ, Ostrov, OzerO, OblakO, OgromnOe , Landslide, Thunder "(zvýraznil L. Uspensky. - A. L.), Zároveň [o] tu počujeme len v prízvučných slabikách alebo nepočujeme vôbec, napríklad v slove búrka.

Vo všeobecnosti treba poznamenať, že štúdie sémantickej, figuratívnej a farebnej expresivity zvukov, ktoré si získali popularitu v posledných desaťročiach, sa zameriavajú najmä na myšlienku rodených hovorcov tohto zvuku, t. na písmeno (alebo, ako sa to v takýchto štúdiách nazýva, zvukové písmeno), a nie na skutočný zvuk. Podľa niektorých vedcov to má čisto technickú vymoženosť: forma zvukového písmena sa dá ľahko priradiť k počítaču.

Skutočne, „technická vymoženosť“ tam je. Ale v tomto prípade budeme mať správnu analýzu básnického textu, ktorý je, samozrejme, vo väčšine prípadov navrhnutý špeciálne pre sluchové vnímanie... Na druhej strane vznikali literárne texty, distribuované dlhé roky a v r verbálne(napríklad folklórne diela). Eposy, piesne, rituálne texty, drobnosti, vtipy, príslovia a porekadlá, jazykolamy – to všetko existuje od nepamäti, tvorilo a šírilo tisíce ľudí, ktorí to nepoznajú. Čo bolo základom zvukovej expresivity a zvukového významu v takýchto výtvoroch? Je jasné, že nie na kombinácie písmen, ale na kombinácie zvukov. A aké vnímanie očakávajú spisovatelia a básnici pri tvorbe textov pre malých čitateľov – vnímanie písmena alebo zvuku?

Hoci grafika bola pôvodne vytvorená na upevnenie reči v písaní, neexistuje žiadna priama (jedna k jednej) zhoda medzi písmenami a zvukmi. Existuje niekoľko typov vzťahu medzi písmenom a zvukom.

1. Jedno písmeno môže predstavovať iba jeden zvuk. Napríklad písmeno y označuje iba zvuk "iot", písmeno y - iba zvuk [y].

2. Jedno písmeno môže označovať rôzne zvuky pôsobiace v rôznych polohách. Napríklad písmeno o v slove mesto [grdavo: j] označuje 3 rôzne zvuky - neprízvučné samohlásky [b], [a] a prízvučné samohlásky; písmeno b v slove ryba označuje znený zvuk [b] a v tvare R. p. pl. vrátane rýb - tupý zvuk [p]: [rev]. Písmeno e sa v tlačených textoch často používa nielen vo svojom základnom zvukovom význame, ale nahrádza aj písmeno ё, čiže označuje prízvučnú hlásku [o] v podobnom použití (prinesená, ľadová, ledová) a po samohláska alebo oddeľovacie písmená ъ a b - kombinácia (príjem, stúpanie, kučery).

3. Jedno písmeno môže predstavovať kombináciu dvoch zvukov. Napríklad iotované písmená, ako je uvedené vyššie, často označujú kombináciu spoluhlásky [j] a samohlásky: spievam [пajy].

4. Písmeno nesmie označovať jeden zvuk, to znamená, že nesmie mať zvukovú hodnotu. Týka sa to nielen nemých písmen b a b (vchod, zápisník), ale napríklad aj takzvaných nevysloviteľných spoluhlások: cit [cit], srdce [s'erts], slnko [syn].

5. Spojenie dvoch písmen v slove môže znamenať jeden zvuk. Napríklad v slove na počítanie prvých dvoch spoluhlások označujú jeden dlhý zvuk mäkkej spoluhlásky: [sh`itat`]. Kombinácia spoluhláskového písmena s mäkkým znakom označuje jeden spoluhláskový zvuk: deň [d'en`], myš [myš].

6. Rôzne písmená môžu predstavovať rovnaký zvuk. Takže písmená t a d môžu označovať rovnaký zvuk [t]: že [to], rok [goth].

Napriek zvláštnostiam vzťahu medzi písmenami a zvukmi je moderná ruská grafika vhodná pre každodennú prax, ktorá si nevyžaduje presné zaznamenávanie všetkých vlastností zvukovej štruktúry našej reči. Umožňuje vám presne vyjadriť pomer zvukov ruskej reči v písaní a je dobrým základom pre ruský pravopis.

Na klinike.

Poliklinika alebo ambulancia(zo starogréčtiny πόλι - veľa, a inak grécky κλινική - medicína) - multidisciplinárne alebo špecializované liečebné zariadenie na poskytovanie ambulantných zdravotná starostlivosť pacientov na recepcii aj doma.

Na území Kazašskej republiky sú distribuované na územnom základe a sú základnou úrovňou lekárskej starostlivosti o obyvateľstvo.

Polikliniky môžu mať rôzne stavy:

· Základné- Slúži chorým vojakom námornej základne.

· rezortný- Slúži zamestnancom ministerstiev a rezortov. Nezaradené do sústavy inštitúcií MZ.

· Posádka- slúži chorým vojakom z istej posádky.

· Geriatrický- slúži starším a senilným pacientom.

· Urban- slúži pacientom podľa územného (okresného) princípu. Môže byť súčasťou spoločnej nemocnice alebo môže byť nezávislou inštitúciou.

· Mestská škôlka- slúži deťom do 15 rokov. Môže byť súčasťou spoločnej nemocnice alebo môže byť nezávislou inštitúciou.

· Kurortnaja- slúži pacientom počas liečby v rezorte.

· Okresný centrálny- vzniká vo vidieckom administratívnom regióne pri absencii centrály okresná nemocnica a slúži ako obvodné zdravotné oddelenie.

· Zubné- slúži dospelej populácii, špecializácia - liečba stomatologických ochorení. Je tu tiež Zubné detské poliklinika slúžiaca deťom do 18 rokov.

· Fyzioterapia- poskytuje liečbu pacientov metódami fyzioterapie.

Téma gramatiky: Spoluhlásky.

Lexikálna téma: Môj pracovný deň

Plán prednášok.

1 Klasifikácia spoluhlások ruského jazyka, zloženie spoluhlások.

2. Plán denného režimu

Spoluhlásky- zvuky reči, ktoré sú kombinované v slabike so samohláskami a / alebo spoluhláskami slabiky a naopak netvoria vrcholy slabiky. Akustické spoluhlásky majú relatívne menšiu celkovú energiu ako samohlásky a nemusia mať jasnú formantovú štruktúru.

Zvuky sú aj spoluhlásky, pri vyslovovaní sa hlasový trakt zužuje, takže prúdenie vzduchu je úplne alebo čiastočne blokované a prekonaním prekážky (pozri miesto a spôsob vzniku spoluhlások) mení svoj smer. V ruštine sú to hlučné spoluhlásky (plosívne, frikatívne a africké), skupina sonorantov (tečúce a bočné), skupina sonoračných spoluhlások (chvenie a nosové), ako aj polohláska (alebo polosúhláska) d .

Spoluhlásky sa často chápu aj ako písmená, ktoré takéto zvuky prenášajú. Niekedy sa používa výraz „súhlásky“, aby sa predišlo zámene.

Súhláskový systém konkrétneho jazyka sa nazýva „konsonantizmus“.

V ruštine sa spoluhlásky vyjadrujú písmenami B, C, G, D, ZH, Z, Y, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, Ts, Ch, Sh, Postavili sa proti samohláskam A, E, E, I, O, U, Y, E, Yu, Ya.

Na artikulačný opis spoluhlások sa používajú tieto kritériá:

· Delenie na znelé a neznelé spoluhlásky;

· Spôsobom, akým sa tvoria spoluhlásky;

· Na mieste tvorenia spoluhlások.

Napríklad / d / je podľa týchto kritérií znená alveolárna plozívna spoluhláska.

Podľa akusticko-sluchových kritérií sa spoluhlásky líšia od samohlások stupňom zvučnosti (vnímateľnosť, teda rozsah zvuku).

Samohlásky majú vyššiu zvukovosť ako spoluhlásky. Samohlásky zaujímajú určitú pozíciu v štruktúre slabiky, vo všeobecnosti - na začiatku a na konci slabiky, to znamená, že spoluhlásky zvyčajne netvoria slabiku. Výnimkou sú sonoranty: aproximanty (teda samohlásky v spoluhláskových pozíciách, ako / ju "la / vretenica foneticky, ako aj nazálne a laterálne (nem. Matten))

Môj pracovný deň

Chcel by som opísať môj pracovný deň. Všetky tieto dni sú si navzájom podobné.

Vo všedné dni vstávam väčšinou o siedmej. Robím gymnastiku. Potom si umyjem tvár a umyjem zuby. O pol ôsmej raňajkujem. Milujem ľahké raňajky. Po raňajkách idem do školy.

Moja vysoká škola je blízko domova. Cesta na vysokú školu trvá 10 minút. Vyučovanie začína o 8:30 a končí okolo 15:00. Tri páry denne sú obvyklý rozvrh. Dvakrát do týždňa zostávam po škole na vysokej škole a hrám basketbal.

Keď prídem domov, mám večeru. Potom si trochu oddýchnem. Občas si čítam alebo telefonujem s kamarátmi.

Potom začnem robiť domáca úloha... Dvakrát do týždňa robím navyše na krúžku anatómie, aby som si zlepšil vedomosti.

Domáce úlohy zvyčajne končím okolo 9. hodiny. Ale jeden deň v týždni nie je taký zaneprázdnený. je štvrtok. Vo štvrtok väčšinou pomáham mame. Občas nakupujem alebo vyberám oblečenie z čistiarne.

Večeriam o siedmej. Potom pokračujem v štúdiu. O 10:00 idem spať.

Téma gramatiky: Pravopis spoluhlások v písaní.

Lexikálna téma: Ťažkosti zvolenej cesty.

Plán prednášok.

1 Znaky pravopisu spoluhlások v písaní.

2. Ťažká cesta zdravotnícky pracovník

Pravopisné spoluhlásky(v koreni, v predponách a príponách, ktoré nemenia svoj pravopis), by sa mal pravopis spoluhlásky kontrolovať silnou pozíciou, predovšetkým pozíciou pred samohláskou.

· 1.15.1. Znelé - neznelé spoluhlásky

· 1. Ak chcete skontrolovať pravopis párových znelých a neznelých spoluhlások na konci a v strede slova, musíte vybrať súvisiace slovo alebo slovo zmeniť tak, aby za touto spoluhláskou nasledovala samohláska.

· Prud - prud s, mladýT prásk — mladýT más tágo - pris ok pruT - (nie) pruT a.

· Výnimka: hromadad tresk(hoci hromadaT pri).

· 2. Treba pripomenúť, že v odvodených slovách d, d striedajúci sa s f (sapoG a - sapof ki, stratiť saG na - rovnof ka), a X striedajúci sa s w (naX pri - papáw ka, kazaX a - kazaw ka).

· 3. Šok -hk (a) písaný v slovesných podstatných menách.

· Cmming - bizónježko a.

· 4. Ak nie je možné nájsť testovacie slovo, musíte si zapamätať pravopis spoluhlásky (spravidla ide o vypožičané slová).

· Cosmonav t, fiS harmónia, riKomu sha, ziG zag, vKomu sála, Ev frat.

· Existujú aj ruské slová s nezaškrtnutými spoluhláskami.

· VeT hodnosť, naT cha, podľaT žuťs tu,s zdravie, anis Ahoj,S dobre, chuv naživo.

· Toto pravidlo sa rozširuje na pravopis spoluhlások v koreni, v predponách a príponách, ktoré nemenia svoj pravopis, aj keď pravopis rôznych morfém (častí slova) má svoje špecifiká

čo je zvuk? čo je to list? Ako sa porovnávajú? Ako sa tvoria zvuky a čo sú to?

Zvuky

Zvuky reči sa líšia od všetkých ostatných zvukov tým, že tvoria slová.
Zvuk je najmenšia základná jednotka jazyka spolu so slovom, frázou a vetou. Ale na rozdiel od nich zvuk nemá sémantický význam. Ale práve vďaka zvukom rozlišujeme slová, ktoré počujeme a vyslovujeme: house [house] a rum [rum] - rozdiel je v jednom zvuku. Zvuky vytvárajú zvukovú škrupinu slov a pomáhajú tak rozlíšiť slová od seba, t.j. vykonávať zmysluplnú funkciu. Pomocou zvukov reči môžete zmeniť jedno slovo na druhé: mrcha - poklona - klop - tok - rock - ústa - rum - tom - com - ... (keď sa zmení jeden zvuk, zmení sa slovo).

Slová sa líšia:

• počet zvukov, z ktorých sa skladajú: vrana (6 zvukov) - lievik (7 zvukov), spor - šport;
• súbor zvukov:
  • rozdiel je v jednom zvuku: citrón [l'imon] - liman [l'iman] portské [portské] - koláč [koláč], cibuľa [cibuľa] - konár [konár];
  • rozdiel je vo viacerých zvukoch: tan [tan] - plot [plot]; fazuľa [beans '] - heslo [password'];
• postupnosť usporiadania zvukov: ker [krík] - klop [klop]; nos [nos] - spánok [spánok];
• zvuky v slovách sa nemusia úplne zhodovať: škola [škola] - učiteľ [učiteľ]; kapor [karas'] - som [som], dom [dom] - khata [khata].

Tvorba zvukov a ich klasifikácia.

Zvuky reči sa tvoria pri výdychu: prúd vzduchu vydychovaný z pľúc prechádza cez hrtan a ústnu dutinu. Výkyvy vzduchu a práce rečový aparát(hrtan s hlasivkami, ústne a nosové dutiny, podnebie, jazyk, pery, zuby) vzniká zvuk.

Na tvorbe zvukov reči sa podieľajú tóny (hlas) a zvuky.Pri prechode vydychovaného vzduchu do hrtana cez napäté hlasivky, čo spôsobuje rytmické kmitanie väzov, hlas (tón). Hluk sa tvorí v ústnej dutine, keď vydychovaný vzduch prekonáva prekážky (medzera alebo úklon), ktoré sú tvorené spodnou perou alebo jazykom, keď sa približujú alebo uzatvárajú s hornou perou, zubami alebo podnebím.

Keď vydýchnutý vzduch bez prekážok prechádza cez hrtan medzi napätými hlasivkami a cez ústnu dutinu, ktorá môže meniť svoj tvar, vznikajú zvuky samohlásky. Pozostávajú len z hlasu, sú najzvučnejšie. Ak priložíte prst na hrtan a vyslovíte samohlásku [a], [o], [y], [a], [s], [e], môžete cítiť, ako sa hlasivky chvejú. Samohlásky sa dajú spievať.

Ak je vydychovaný vzduch narazí na prekážku v ústnej dutine teda spoluhlásky ... Na ich vzniku sa už podieľa hlas aj hluk. Súhlásky, na tvorbe ktorých sa podieľa hlas a hluk, sa nazývajú vyjadrený... Ak pri vytváraní zvuku prevláda hlas nad hlukom, potom takéto znejúce spoluhlásky - zvučný... Hluché zvuky vznikajú len hlukom bez hlasu (hlasivky sú uvoľnené, netrasú sa).

Zvuky reči podľa stupňa zvučnosti (podľa množstva hlasu a hluku):

• samohlásky: [a], [o], [y], [u], [s], [e]- na ich formovaní sa podieľa iba hlas;
• vyjadril:
  • zvučné spoluhlásky: [m], [m ’], [n], [n’], [l], [l ’], [p], [p’], [y ’]- hlasy sú viac ako hluk, vždy zvoniace, nespárované zvonenie;
  • hlučné spoluhlásky: [b], [b ’], [c], [c’], [g], [g ’], [d], [d’], [h], [z ’], [g]- je tam viac hluku ako hlasov, párový hlas (niekedy sa v reči používa hlasový zvuk [w ’]: porota [j'uri], opraty [vozh'i]);
• hlučné neznělé spoluhlásky: [n], [n '], [f], [f'], [k], [k '], [t], [t'], [s], [s'], [w], [ u '], [x], [x'], [q], [h ']- pozostávajú iba z hluku.

Upozorňujeme, že samohlásky a spoluhlásky (hlasové a hluché) sa líšia v miere hlasovej a hlukovej účasti podľa spôsobu tvorby (pri výdychu vzduchu sú alebo nie sú prekážky v ústnej dutine).

Konkrétny zvuk každej samohlásky závisí od objemu a tvaru ústnej dutiny – polohy jazyka a pier.

Zvuk každej spoluhlásky závisí od práce orgánov reči. Spoluhláskové zvuky sú zvučné a hlučné a hlučné - znejúce a hluché, v závislosti od účasti hlasu a hluku na ich tvorbe. Spoluhlásky sa líšia aj miestom vzniku hluku podľa toho, kde a akými rečovými orgánmi sa tvorí prekážka, cez ktorú prechádza vydychovaný vzduch (labiálna, jazyková atď.).

Spoluhlásky sa delia na tvrdé a mäkké ... Mäkké zvuky sa líšia od tvrdých v tom, že keď sa tvoria, jazyk vykonáva ďalšiu činnosť: jeho stredná časť stúpa na tvrdé podnebie.

Listy

Listy- Sú to grafické znaky, pomocou ktorých sa pri písaní označujú zvuky reči. Spolu je to 33 písmen. Medzi písmenami a zvukmi neexistuje úplná zhoda.

Vyslovujeme a počujeme zvuky, vidíme a píšeme písmená.

Presné zaznamenávanie zvukov reči je tzv prepis , označené hranatými zátvorkami […]. Pri nahrávaní prepisu slova je potrebné označiť každý zvuk samostatným písmenom, umiestniť prízvuk, značku mäkkosti [’]. Napríklad krava - [karOva], písmeno Komu prenáša zvuk [Komu], list R označuje zvuk [R] atď.

Ako súvisia písmená a zvuky?

Písmená sa nazývajú samohlásky alebo spoluhlásky, pretože predstavujú samohlásky alebo spoluhlásky.

• Všetky zvuky v slove môžu zodpovedať ich písmenu: tabuľka [tabuľka].
• Jedno písmeno môže predstavovať rôzne zvuky:

  v slovách ovocie [raft], ovocie [plada] písm O používa sa na označenie zvukov [O], [a] a list d- na označenie zvukov [T] a [d].

• Písmená nemusia predstavovať zvuky:
  • písmená b a b neoznačujú zvuky: krtek [mole ’], kongres [sy’ezd];
  • so splývaním spoluhlások v niektorých slovách, zvukoch [v], [d], [l], [t] sa nevyslovujú, ale písmená sa píšu:

    chu vštát [ch'Ustva], s l nce [sonce], ser d tse [s'Erce], rados T ny [šťastný ''].

• Jedno písmeno môže predstavovať dva zvuky:
  • písmená e, e, y, i na začiatku slova, po rozdelení b, b a samohláskami, označujú po dvoch zvukoch [y'e], [y'o], [y'y], [y'a]. Zvuky e, e, y, i v ruštine neexistuje.
  • písmená b, c, d, d, h, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x na označenie spoluhláskových zvukov sa označujú buď tvrdé spoluhlásky, alebo mäkké: krieda - hovoria.

  Nejednoznačnosť písmen je spojená s slabičný princíp fungovania ruskej grafiky... Podstatou tohto princípu je, že nejde o písmeno, ktoré pôsobí ako jednotka písania a čítania, ale , t.j. kombinácia písmen na označenie spoluhlások a samohlások, kde sa písmená vzájomne podmieňujú. Princíp slabiky sa používa na označenie tvrdosti a mäkkosti spoluhlások, ako aj na označenie spoluhlásky [y].

• Jeden zvuk môže byť prenášaný rôznymi písmenami:

  v slovách c irkul [ c yrkul '], úsmev ts usmievam sa c a] zvuk [c] sa prenáša písmenom c a písmená ts (ts).

To. počet písmen a hlások, ich zvuk a pravopis sa nemusia v slove zhodovať. Medzi písmenami a zvukmi neexistuje individuálna korešpondencia. Je potrebné rozlišovať zvuk a abecedné zloženie slova.

Celkom 33 písmen:

• 10 samohlások: a, u, o, s a, e, ja, u, e, e ;
• 21 spoluhláskových písmen: b, c, d, d, g, h, d, k, l, m, n, p, r, s, t, f, x, c, h, w, u;
• B a B znaky, ktoré neoznačujú jednotlivé zvuky.

Zvuky - 42 :

• 6 samohlások: [a], [o], [y], [u], [s], [e],
• 36 spoluhlások: [b], [b '], [c], [c'], [g], [g '], [d], [d'], [g], [h], [z ' ], [y'], [k], [k '], [l], [l'], [m], [m '], [n], [n'], [n], [n ' ], [p], [p'], [c], [c '], [t], [t'], [f], [f '], [x], [x'], [c ] , [h '], [š], [u'].

Rozdiel v počte spoluhláskových písmen a zvukov súvisí so spôsobom odrážania tvrdosti a mäkkosti spoluhlások v písaní.

Zvuky sú označené písmenami, ale výslovnosť a pravopis slova nemusia byť rovnaké.

Referencie:

1. Babayceva V.V. Ruský jazyk. teória. 5. - 9. ročník: učebnica pre hĺbkovú analýzu. štúdium Ruský jazyk. / V.V. Babayceva. - 6. vydanie, Rev. - M. Drofa, 2008
2. Kazbek-Kazieva M.M. Príprava na olympiády v ruskom jazyku. 5-11 ročníkov / M.M. Kazbek-Kazieva. - 4. vyd. - M.Zh. Iris-press, 2010
3. E.I. Litnevskaja Ruský jazyk. Krátky teoretický kurz pre školákov. - Moskovská štátna univerzita, Moskva, 2000, ISBN 5-211-05119-x
4. Svetlysheva V.N. Referenčná príručka pre študentov stredných škôl a pre tých, ktorí vstupujú na univerzity / V.N. Svetlysheva. - M .: AST-PRESS SCHOOL, 2011

Keď hovoríme, vydávame zvuky. Vznikajú v dôsledku pohybu vzduchu z pľúc cez ústa a podľa toho, ako sa v tomto momente nachádza jazyk a pery, majú inú farbu.

Podieľajú sa na tvorbe slov – jazykových jednotiek, ktoré majú určitý sémantický význam a slúžia na komunikačný proces. Poďme sa na ne pozrieť bližšie!

Čo sú písmená a zvuky

Všetko, čo počujeme a vyslovujeme, sú zvuky. Oni určitým spôsobom sú označené písomne ​​a to, čo píšeme a potom čítame, sú písmená.

Ale zvuky reči a písmená, ktorými sú označené v ruštine, sa značne líšia počtom. V ústny prejav vyslovujeme 43 základných hlások, no na ich písanie používame len 33 písmen.

To znamená, že všetky písmená nášho jazyka možno rozdeliť do 3 skupín.

1. Písmená, ktoré neoznačujú zvuky (sú to "b" a "b"). Ako príklad môžete uviesť: "stump", čo sa vyslovuje [p'en'], a "pohybovať sa" - [sy'ehat'].
2. Písmená predstavujúce 2 zvuky. Tieto písmená zahŕňajú „e“, „e“, „yu“, „i“. Pri ich výslovnosti sa používa dvojica zvukov: [y'o], [y'e], [y'y], [y'a].
3. Písmená, ktoré označujú 1 zvuk (toto sú všetky ostatné písmená).

Aký je rozdiel medzi samohláskami a spoluhláskami

Existujú dve hlavné skupiny zvukov reči - sú definované ako Samohlásky sú tie zvuky, na ktorých sa podieľa iba hlas. Vyslovujú sa zdĺhavo, zvuk nenaráža na žiadne prekážky v ústach.

Spoluhlásky sú to, čo vyslovujeme, kombinujú hlas aj hluk (nazývajú sa znelé) alebo iba šum (bezhlasé spoluhlásky). Okrem toho môžu byť spoluhlásky tvrdé alebo mäkké.

Prízvučné a neprízvučné slabiky

Samohlásky reči sa podieľajú na tvorbe slabík v prízvuku alebo v neprízvučnej polohe. Pod stresom sa rozumie vyslovenie slabiky s väčšou silou.

Zmena polohy stresu je vlastná ruskému jazyku. Môže sa objaviť v akejkoľvek slabike, na rozdiel od poľštiny resp francúzske jazyky, kde je k nemu priradené určité miesto. Napríklad v slove „píšťalka“ je prízvuk na prvej slabike a v slove „píšťalka“ - na druhej.

Aké písmená sa používajú pre samohlásky v ruštine?

Na označenie hlavných samohláskových zvukov reči (v našom jazyku je ich šesť) sa používa desať samohlások:

zvuk [a] - označený písmenom "a" (tiger);

[s] - s písmenom "s" (dym);

[a] - s písmenami "a" (matka) a "I" (jama);

[o] - s písmenom "o" (nos) a "e" (ježko);

[e] - s písmenom "e" (echo) a "e" (deň);

[y] - s písmenom "y" (kum) a "yu" (juh).

Ukazuje sa teda, že na označenie 4 samohlások ([o], [a], [e], [y]) v abecede sú dva celé rady písmen. To môže byť:

• a, oh, uh, y;
• Ja, e, e, y.

V druhom rade písmená vykonávajú dve funkcie naraz. Nielenže označujú, ale aj signalizujú, že predchádzajúca spoluhláska bola mäkká (krieda - [m'el]).

Ak sú na začiatku slova, nachádzajú sa po samohláske alebo po mäkkom alebo tvrdom oddeľovacia značka- označujú kombináciu zvukov. Napríklad slovo vianočný stromček znie [y'olka] a slovo spieva - [pay'ot].

Ako je uvedené v liste

Zvuky reči sa podieľajú na tvorbe slov a sú tam v slabom alebo silnom postavení, čo má často priamy vplyv na ich označenie v písaní. Takže to isté písmeno v jazyku môže označovať rôzne zvuky. Príklad: písmeno "n" môže označovať 2 zvuky - [n] a [n´]: niche - [n'isha] alebo nyl [nyl].

A jedno písmeno „b“ môže označovať 4 varianty hlások [b], [b´] alebo [n], [n´]. Napríklad: was [was] - beat [b´il] alebo hrb [gorp] - Ob [op´].

Ak je znená spoluhláska napísaná na konci slova alebo sa nachádza pred neznelymi spoluhláskami, potom môže označovať svoj vlastný spárovaný neznelý zvuk. Táto pozícia sa nazýva slabá. Pozor na to, ako vyslovujeme: kadka - ka [t] ka (zvuk je pred neznelou spoluhláskou) alebo oko - gla [s] (zvuk je na konci slova). Tento proces je definovaný ako ohromujúci.

Neznělé spoluhlásky môžu znieť ako ich párové spoluhlásky – znené, ak sú v silnej pozícii. Napríklad: mlátenie znie ako molo [d´] ba a v slove žiadosť môžete počuť zvuk [z´] - asi [z´] ba. Toto, ako ste pochopili, je vyjadrenie.

Treba spomenúť, že postavenie spoluhlások pred samohláskami alebo pred znejúcimi spoluhláskami sa v ruštine považuje za silné postavenie.

Ako sa písomne ​​označujú niektoré spoluhlásky

Niektoré zvuky ruskej reči sú písomne ​​označené kombináciou písmen. Mimochodom, táto situácia spôsobuje veľké množstvo pravopisných chýb.

Napríklad jeden zvuk [Щ´] v napísanom slove môže vyzerať ako stredný rozsah, zch alebo zh. Píšeme - účet, ale vyslovujeme [sh'ot], píšeme - taxík a hovoríme [izosch'ik], píšeme - muž, ale znie to ako [musch'ina].

A zvuk [ts] môže byť označený ako kombinácia tts alebo dts, ako aj ako ts alebo ts. Napríklad: čítať - čítať [c] a, dvadsať - dva [c] at.

Písmená nie vždy zodpovedajú „ich“ zvukom

Ako už bolo spomenuté, zvuky reči sa podieľajú na tvorbe slov a sú písomne ​​označené určitými písmenami. A často sa ukáže, že za jedným písmenom sa môžu „skryť“ rôzne zvuky. Napríklad v koreni slova, keď zmeníme jeho číslo, napíšeme rovnaké písmeno, no zároveň vyslovíme rôzne zvuky: stol (st [o] l) - stol (st [a] ly). To znamená, že jedným písmenom „o“ označujeme dva zvuky: [o] a [a].

Existujú však prípady, keď sú rôzne zvuky označené rovnakým písmenom. Takže v slove „poklad“ aj v slove „raft“ znie na konci rovnaký zvuk [t], ale je označený, ako vidíte, rôznymi písmenami: „d“ a „t“.

Písmenové zloženie slov sa často nezhoduje so zvukovým. Napríklad slovo „udatný“ má desať písmen, ale iba deväť sa vyslovuje: [udatný]. V tomto a podobných prípadoch je písmeno „t“ nevysloviteľnou spoluhláskou. Teda písmeno, ktoré neoznačuje zvuk. Tu je niekoľko ďalších príkladov takýchto písmen: slnko - [sonce], srdce - [s'ertse].

Vlastnosti kombinácie spoluhlások a samohlások

Tvrdá ruská reč sa nespája so samohláskou „a“, ktorá nasleduje po nich, a mäkká sa nedá kombinovať s „s“. Napríklad v slove „večera“ vždy pevný zvuk[g] vyžaduje zvuk [s], takže vyslovujeme [uzhyn].

V niektorých prípadoch dochádza k zmäkčeniu reči tvrdých spoluhlások spárovaných s mäkkou. Ak je teda v slove koča hláska [n] tvrdá, tak v kombinácii s vždy mäkkým [h´] znie mäkko - vagón [car'ch'ik].

To isté sa deje v situáciách s kombináciou s inými mäkkými spoluhláskami: fant - fa [n´t´] ik, les - le [s'n´] ik, čistý - chi [s't´] it.

Používanie tvrdých a mäkkých znakov v ruštine

Zvuky reči a písmen v našom jazyku, ako ste už pravdepodobne pochopili, sa často nezhodujú. Takže napríklad tvrdé a mäkké znamenie v písaní neznamená žiadne zvuky.

Tieto písmená spravidla signalizujú, že e, ё, I, yu stojace za nimi sa vyslovujú ako dve hlásky (nápoje [n'ot]). Ak je b po spoluhláske, znamená to jej mäkkosť (deň [d'en']).

V niektorých prípadoch hrá mäkké znamienko iba gramatickú úlohu. Napríklad v slove „lož“ neoznačuje mäkkosť predchádzajúcej spoluhlásky, ale len naznačuje, že dané podstatné meno patrí do ženského rodu.

Vlastnosti pravopisu a výslovnosti niektorých prepožičaných slov

V niektorých slovách prevzatých z iných jazykov sa pred písmenom e nenachádza mäkká spoluhláska, ako je zvykom v ruštine, ale tvrdá spoluhláska. Pozor – v slove „tempo“ píšeme e, no zároveň vyslovujeme pevnú hlásku [t]. Výslovnosť tohto a podobných slov sa musí naučiť naspamäť alebo odkazovať na ortoepický slovník.

Kašne - [ne], model - [de], nárok - [te], štafeta - prvá slabika [re], pomlčka - [re], test - [te], termoska - [te], tenis - [te].

Ako vidíte, zvuky reči (1. alebo 11. stupeň zanechané) je hlboká a vážna téma, ktorá vám pri dôkladnom preštudovaní pomôže pochopiť zložitosť pravidiel výslovnosti a princípy písania mnohých zložitých slov. Veľa štastia!