Адам дамуының негізгі тенденциялары тік тұру, мидың көлемінің ұлғаюы мен оны ұйымдастырудың күрделенуі, қолдың дамуы, өсу мен даму кезеңінің ұзаруы болды. Ұқыпты ұстау функциясы бар дамыған қол адамға құралдарды сәтті қолдануға, содан кейін жасауға мүмкіндік берді. Бұл оған өмір сүру үшін күресте артықшылықтар берді, дегенмен ол өзінің физикалық қасиеттерінде жануарлардан айтарлықтай төмен болды. Ең маңызды кезеңадамның дамуында алдымен пайдалану мен күтіп ұстау, содан кейін от жағу қабілетін меңгеру болды. Қару жасау, от алу мен ұстаудың күрделі әрекетін туа біткен мінез -құлық қолдамады, бірақ жеке мінез -құлықты қажет етті. Сондықтан сигнал алмасу мүмкіндігін едәуір кеңейту қажеттілігі туындады және адамды басқа жануарлардан түбегейлі ажырататын сөйлеу факторы пайда болды. Жаңа функциялардың пайда болуы, өз кезегінде, жедел дамуға ықпал етеді. Сонымен, қолмен аң аулауға және отта жұмсартылған тағамды қорғауға және тамақтандыруға қолдану күшті жақтардың болуын қажет етпеді, бұл бас сүйегінің ми бөлігінің көлемін оның бет бөлігіне байланысты ұлғайтуға мүмкіндік берді. одан әрі дамытуадамның психикалық қабілеттері. Сөйлеудің пайда болуы қоғамның жетілдірілген құрылымының дамуына, оның мүшелері арасындағы жауапкершіліктің бөлінуіне ықпал етті, бұл да өмір сүру үшін күресте артықшылықтар берді. Сонымен, антропогенез факторларын биологиялық және әлеуметтік деп бөлуге болады.

Биологиялық факторлар - тұқым қуалайтын өзгергіштік, тіршілік үшін күрес, табиғи сұрыпталу, сонымен қатар мутациялық процесс, оқшаулау - адам эволюциясына қолданылады. Олардың әсерінен биологиялық эволюция процесінде морфологиялық өзгерістер маймыл тәрізді ата -антропоморфозда болды. Маймылдан адамға дейінгі жолдағы шешуші қадам тік жүрді. Бұл қолдың қозғалыс функциясынан босатылуына әкелді. Қол әр түрлі функцияларға қолданыла бастайды - ұстау, ұстау, лақтыру.

Адам ата -бабаларының биологиясының ерекшеліктері антропогенездің маңызды алғышарттары болды: табындық өмір салты, дененің жалпы пропорцияларына қатысты ми көлемінің ұлғаюы, бинокулярлық көру.

Антропогенездің әлеуметтік факторларына еңбек белсенділігі, әлеуметтік өмір салты, сөйлеу мен ойлаудың дамуы жатады. Антропогенезде әлеуметтік факторлар жетекші рөл атқара бастады. Алайда, әрбір жеке адамның өмірі биологиялық заңдылықтарға бағынады: мутация генотиптік өзгергіштіктің көзі ретінде сақталады, селекциялық әрекеттерді тұрақтандырады, нормадан күрт ауытқуларды жояды.

Антропогенез факторлары

1) Биологиялық

• болмыс үшін күрес аясында табиғи сұрыпталу
• гендік дрейф
• оқшаулау
• тұқым қуалайтын өзгергіштік

2) әлеуметтік

• қоғамдық өмір
• сана
• сөйлеу
• еңбек қызметі

Адам эволюциясының алғашқы кезеңінде биологиялық факторлар басым рөл атқарды, ал соңғысында - әлеуметтік факторлар. Еңбек, сөйлеу, сана бір -бірімен тығыз байланысты.Еңбек процесінде қоғам мүшелері бірігіп, олардың арасындағы байланыс әдісі тез дамыды, ол - сөйлеу.

Адамдар мен маймылдардың ортақ ата -бабалары - мезозойда өмір сүрген жәндіктермен қоректенетін плацентарлы ұсақ сүтқоректілер. Кайнозой дәуірінің палеогенінде олардан бөлінген бұтақ қазіргі маймылдардың ата -бабаларына - парапитектерге алып келді.

Parapithecus -> Dryopithecus -> Australopithecus -> Pithecanthropus -> Sinanthropus -> Neandertal -> Cro -Magnon -> Қазіргі адам.

Палеонтологиялық олжаларды талдау негізгі кезеңдер мен бағыттарды анықтауға мүмкіндік береді тарихи дамуадамдар мен үлкен маймылдар. Қазіргі ғылыммынадай жауап береді: адамдар мен қазіргі маймылдардың ортақ ата -бабасы болған. Әрі қарай олардың эволюциялық дамуспецификалық және әр түрлі тіршілік жағдайларына бейімделуге байланысты дивергенция жолын ұстанды (белгілердің бөлінуі, айырмашылықтардың жинақталуы).

Адамның тұқымы

Жәндік қоректілер -> парапитектер:

1. Propliopithecus -> Гиббон, Орангутан
2. Дриопитек -> шимпанзе, горилла, австралопитек -> Ежелгі адамдар (питекантроп, синантроп, гейдельберг адамы) -> ежелгі адамдар (неандертальдар) -> жаңа адамдар (кроманьон, қазіргі адам)

Біз жоғарыда аталған адамның тегі гипотетикалық екенін атап көрсетеміз. Еске сала кетейік, егер ата -бабалар формасының атауы «питекпен» аяқталса, онда біз маймыл туралы айтып отырмыз. Егер атаудың соңында «антроп» болса, онда біздің алдымызда ер адам тұр. Рас, бұл маймылдың ерекшеліктері оның биологиялық ұйымында міндетті түрде жоқ дегенді білдірмейді. Бұл жағдайда адамның белгілері басым болатынын түсіну қажет. «Питекантроп» атауынан бұл организмде маймыл мен адам белгілерінің комбинациясы бар екендігі және шамамен тең пропорцияда екендігі байқалады. Берейік қысқаша сипаттамаадамның болжамды ата -бабалық формаларының кейбірі.

DRIOPITEK

Ол шамамен 25 миллион жыл бұрын өмір сүрген.

Дамудың ерекшеліктері:

• адамнан әлдеқайда кіші (биіктігі шамамен 110 см);
• негізінен ағаштық өмір салтын ұстанды;
• мүмкін манипуляцияланған объектілер;
• еңбек құралдары жоқ.

АВСТРАЛОПИТЕК

Шамамен 9 миллион жыл бұрын өмір сүрген

Дамудың ерекшеліктері:

• бойы 150-155 см, салмағы 70 кг дейін;
• бас сүйегінің көлемі шамамен 600 см 3;
• азық -түлік алу мен қорғаныс құралдары ретінде пайдаланылған объектілер;
• екі аяқты локомотив тән;
• жақ адамға қарағанда массивті;
• қатты дамыған суперкилиарлы доғалар;
• бірлескен аңшылық, табын өмір салты;
• жиі жыртқыштардың олжасының қалдықтарын кемірді

ПИТЕКАНТРОП

Шамамен 1 миллион жыл бұрын өмір сүрген

Дамудың ерекшеліктері:

• биіктігі 165-170 см;
• мидың көлемі шамамен 1100 см 3;
• тұрақты тік қалып; сөйлеуді қалыптастыру;
• отты меңгеру

СИНАНТРОП

1-2 миллион жыл бұрын өмір сүрген болуы мүмкін

Дамудың ерекшеліктері:

• өсуі шамамен 150 см;
• тік қалып;
• қарабайыр тас құралдарын жасау;
• отты ұстау;
• әлеуметтік өмір салты; каннибализм

НЕАНДЕРТАЛ

200-500 мың жыл бұрын өмір сүрген

Әдеттегі белгілер:

Биологиялық:

• биіктігі 165-170 см;
• мидың көлемі 1200-1400 см 3;
• төменгі аяқтар қазіргі адамдарға қарағанда қысқа;
• жамбас сүйегі қатты қисық;
• төмен көлбеу маңдай;
• қатты дамыған қастар

Әлеуметтік:

• 50-100 адамнан тұратын топтарда өмір сүрді;
• қолданылған өрт;
• түрлі құралдар жасады;
• ошақтар мен тұрғын үйлер салынды;
• қайтыс болған бауырластардың алғашқы жерлеуін жүзеге асырды;
• сөйлеу питекантроптан гөрі жетілдірілген шығар;
• мүмкін алғашқы діни идеялардың пайда болуы; шебер аңшылар;
• каннибализм сақталды

Адам эволюциясының факторлары

Адам эволюциясының бастапқы кезеңінде, үстемдік етті биологиялық факторларэволюция - өзгергіштік, болмыс үшін күрес, табиғи сұрыпталу және т.б.

Қосулы кейінгі кезеңдерадам эволюциясы басты болды әлеуметтік факторларэволюция - әлеуметтік өмір салты, құралдарды қолдану, отты қолдану, сөйлеуді дамыту.

Адам эволюциясының кезеңдері

Нәсілдер

Бұл белгілі бір жағдайларға бейімделген түрдегі бөлімшелер. Барлық таралған түрлердің нәсілдері бар. Адамда 3 бар керемет жарыстар(Негроидтар, кавказдықтар, монголоидтар).

Нәсілшілдік теория (нәсілшілдік)адам нәсілдерінің бірлігін жоққа шығарады, яғни. адамның әр түрлі нәсілдері әр түрлі ата -бабадан шыққан деп мәлімдейді. Бұл дұрыс емес, барлық адам нәсілдері оңай араласады және құнарлы ұрпақ береді, яғни. бір түрге жатады.

Адам мен маймылдың айырмашылығы

Сөйлеу, иектің шығуы.

Екінші сигналдық жүйе, үлкен ми, бас сүйегінің церебральды бөлігі бет сүйегінен үлкен.

Еңбек белсенділігі(құралдарды жасау және қолдану), бас бармаққол қалғандарына қарсы және жақсы дамыған.

Тік жүру: доғалы табан, жамбас кеңейген, омыртқа қисықтары (S-тәрізді омыртқа), кеуде бүйірге қарай созылған.

Жауап

Ең дұрысын таңдаңыз. Нәсілдік теория теріске шығаруға негізделген
1) адамдар мен антропоидтар арасындағы ұқсастықтар
2) адам нәсілдерінің шығу бірлігі
3) адам приматтарға жатады
4) нәсілдердің морфологиялық бірлігі

Жауап

Үш нұсқаны таңдаңыз. Адам жануарларға қарағанда
1) ми қыртысы бар
2) әр түрлі табиғи популяцияларды құрайды
3) екінші сигналдық жүйе бар
4) жасанды тіршілік ортасын құра алады
5) бірінші сигнал беру жүйесі бар
6) құралдарды құра және қолдана алады

Жауап

Үш нұсқаны таңдаңыз. Адам, жануарлардан айырмашылығы
1) тіршілік процесінде тіршілік ету ортасына әсер етеді
2) S-тәрізді омыртқасы бар
3) әр түрлі популяцияларды құрайды
4) бірінші сигнал беру жүйесі бар
5) екінші сигналдық жүйесі бар
6) құралдарды жасайды және қолданады

Жауап

Үш нұсқаны таңдаңыз. Адамдарда, сүтқоректілерден айырмашылығы, жануарлар
1) дене тік
2) омыртқаның иілісі жоқ
3) омыртқа төрт тегіс иілуді құрайды
4) кеудені бүйірге қарай кеңейтеді
5) кеуде бүйірден қысылған
6) бас сүйегінің бет бөлігі миға қарағанда басым

Жауап

Ең дұрысын таңдаңыз. Адам сигнализациясының екінші жүйесі кіреді
1) шартты рефлекстер
2) шартсыз рефлекстер
3) сөйлеу
4) бейнеқосылғылар

Жауап

1. Мысал мен антропогенез факторы арасындағы сәйкестікті орнатыңыз: 1) биологиялық, 2) әлеуметтік
А) кеңістіктік оқшаулау
В) гендердің дрейфі
С) сөйлеу
D) дерексіз ойлау
E) қоғамдық еңбек қызметі
E) популяция толқындары

Жауап

2. Мысал мен антропогенез факторы арасындағы сәйкестікті орнатыңыз, оған тән: 1) биологиялық, 2) әлеуметтік
А) еңбек қызметі
В) дерексіз ойлау
В) оқшаулау
D) мутациялық өзгергіштік
D) популяция толқындары
E) екінші сигналдық жүйе

Жауап

Үш нұсқаны таңдаңыз. Төмендегі ерекшеліктердің қайсысы адам эволюциясының әлеуметтік факторларын сипаттайды?
1) әлеуметтік өмір салты
2) тұқым қуалау арқылы алынған сипаттамаларды беру мүмкіндігі
3) дерексіз ойлау мен сөйлеу
4) бірлескен еңбек қызметі
5) модификацияның өзгергіштігі
6) табиғи сұрыптау мен ұрпаққа күтім жасау

Жауап

Антропогенездің негізгі кезеңдерінің тарихи реттілігін көрсетіңіз
1) Қазіргі заманғы адам
2) австралопитектер
3) Кроманьон
4) питекантроп
5) Неандерталь

Жауап

Антропогенездің хронологиялық реттілігін орнатыңыз
1) білікті адам
2) Homo erectus
3) дриопитек
4) ақылға қонымды адам

Жауап

Адам сүйегінің үш қасиетін таңдаңыз
1) мойын сүйектерінің болуы
2) иек шығыңқы бөлігінің болуы
3) жоғарғы аяқ сүйектерінің массасын жеңілдету
4) бес саусақты аяқтың болуы
5) S-тәрізді омыртқа
6) доғалы табан

Жауап

1. Үш опцияны таңдаңыз. Адамдардың тік тұрысына байланысты
1) жоғарғы қолдар босатылады
2) табан күмбезге айналады
3) бас бармақ қалғандарына қарсы
4) жамбас кеңейеді, оның сүйектері бірге өседі
5) бас сүйегінің ми бөлімі бетке қарағанда кіші
6) шаштың түсі төмендейді

Жауап

2. Алтаудан үш дұрыс жауапты таңдап, олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз. Адамның тік қалыпқа бейімделуі келесі белгілер болып табылады:
1) адамның омыртқа бағанасы садақ тәрізді айқын иілулерге ие болды, олардың екеуі алға қарай, екіншісі артқа бағытталған
2) бас бармақ басқаларға қарсы
3) ми қыртысының дамуы
4) аяқтың күмбезді құрылымын қалыптастыру
5) жамбастың айналуы және оның күрт кеңеюі
6) диафрагманың болуы

Жауап

3. Алтаудан үш дұрыс жауапты таңдап, олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз. Адамдарда тік қалыпқа байланысты
1) омыртқа төрт иілуді құрайды
2) буындардағы сүйектер қозғалмалы байланысқан
3) қол саусақтары метакарпусқа қосылған
4) төменгі аяқтардың белбеуі кең, тостағанға ұқсайды
5) доға табанда жақсы анықталған
6) бас бармақ басқаларға қарсы

Жауап

4. Алтаудан үш дұрыс жауапты таңдап, олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз. Адамдарда тік қалыпқа байланысты
1) омыртқа S-тәрізді
2) кеуде бүйірден тегістелген
3) төменгі аяқтардың белбеуі тостаған тәрізді
4) омыртқа денелерінің массасы мойыннан бел омыртқасына дейін азаяды
5) табан доғасы пайда болды
6) жоғарғы аяқ сүйектері массивті болады

Жауап

Үш нұсқаны таңдаңыз. Адам қаңқасы сүтқоректілердің қаңқасынан айырмашылығы бар
1) түзу омыртқа бүгілмеген
2) кеуде қуысы, доральды-құрсақтық бағытта қысылған
3) бүйірден қысылған кеуде қуысы
4) S-тәрізді омыртқа
5) доғалы табан
6) бас сүйегінің массивті бет аймағы

Жауап

Үш нұсқаны таңдаңыз. Адам қаңқасы мен сүтқоректілердің онтогенезінің қандай ұқсастықтары бар?
1) омыртқа бес бөлімнен тұрады
2) табанда қойма бар
3) бас сүйегінің ми бөлімі бетке қарағанда үлкен
4) жұптасқан буын мүшелері бар
5) мойын омыртқасында жеті омыртқа бар
6) омыртқа пішіні S-тәрізді

Жауап

Заманауи адамдардың қазба ата -бабаларының эволюциялық реттілігін орнатыңыз хронологиялық тәртіп... Сандардың сәйкес тізбегін жазыңыз.
1) африкалық австралопитектер
2) Homo sapiens неандерталь
3) питекантроп
4) дриопитек (ксениапитек)
5) білікті адам

Жауап

1. Алтаудан үш дұрыс жауапты таңдап, жауапта олардың астында көрсетілген сандарды жазыңыз. Адамда еңбекке байланысты келесі ерекшеліктер қалыптасады:
1) ұсақ моторикақолдар
2) дерексіз ойлау мен сөйлеу
3) тостаған тәрізді жамбас
4) S-тәрізді омыртқа
5) доғалы табан
6) мидың көлемінің едәуір ұлғаюы

Жауап

2. Үш опцияны таңдаңыз. Еңбекке байланысты адам бойында қандай ерекшеліктер қалыптасты?
1) доғалы табан
2) иық белдеуінде бұғана сүйегінің дамуы
3) тостаған тәрізді жамбас
4) ми қыртысының асқынуы
5) бас бармақты басқаларға қарсы қою
6) сөйлеу мен ойлау

Жауап

Ең дұрысын таңдаңыз. Адамның еңбекке бейімділігі көрінеді
1) сүйектердің қозғалмалы байланысы
2) мидың әр түрлі бөліктерінің болуы
3) бес саусақпен
4) қолдың әр түрлі функциялары

Жауап

«Адам мен ұлы маймылдардың құрылымындағы айырмашылықтар» кестесін талдаңыз. Әр әріп ұяшығына берілген тізімнен сәйкес терминді таңдаңыз. Таңдалған сандарды әріптерге сәйкес ретімен жазыңыз.
1) бас сүйегінің беткі бөлігі басым, үздіксіз суперкилиарлы доғалар бар, иек шығысы жоқ, ми көлемі шамамен 700 см3
2) қолдар аяқтардан ұзын, үлкен саусақ қалғандарына қарама -қарсы, табан доғасы бар
3) кеуде
4) мойын және бел омыртқасы
5) бас сүйегінің бет бөлігі басым, суперкилиарлы доғалар бар, иектің шығуы нашар дамыған, ми көлемі шамамен 1100 см3
6) кеуде және сакральды омыртқа
7) аяғы қолынан ұзын, үлкен саусақ қалғандарына қарама -қарсы, табаны доғалы
8) омыртқа

Жауап

Антропогенез кезеңдерінің хронологиялық реттілігін орнатыңыз. Сандардың сәйкес тізбегін жазыңыз.
1) австралопитек
2) білікті адам
3) гомо эректус
4) неандертальды
5) Кроманьон

Жауап

Ең дұрысын таңдаңыз. Антропогенездің биологиялық факторларының әсерінен адамның қандай ерекшелігі қалыптасты?
1) құралдар жасау
2) бірлескен жұмыс
3) диафрагманың пайда болуы
4) доғалы табан

Жауап

Белгілер мен сүтқоректілер класының өкілдері арасында сәйкестік орнатыңыз, олар үшін бұл белгілер тән: 1) қарапайым шимпанзе, 2) Homo sapiens. 1 және 2 сандарын әріптерге сәйкес ретімен жаз.
А) бас сүйегінің бет бөлігінің бас миының үстемдігі
В) тостаған тәрізді төменгі аяқтардың белбеуі
В) доғалы табан
D) иек шығыңқы бөлігінің болуы
E) суперкилиарлы доғалар дамыған
E) кеуде бүйірден қысылған

Жауап

© Д.В. Поздняков, 2009-2019 жж

Ғалымдар қазіргі заманғы адам тар маманданумен сипатталатын қазіргі заманғы маймылдардан шықпағанын айтады (қатаң бейімделу) белгілі бір жолментропикалық ормандардағы тіршілік), және бірнеше миллион жыл бұрын жойылған жоғары ұйымдасқан жануарлардан - Дриопитек. Адам эволюциясы процесі өте ұзақ, оның негізгі кезеңдері диаграммада берілген.

Антропогенездің негізгі кезеңдері (адам ата -бабаларының эволюциясы)

Палеонтологиялық зерттеулерге сәйкес (қазба қалдықтары), шамамен 30 миллион жыл бұрын, ашық кеңістікте және ағаштарда өмір сүретін, парапитектердің ежелгі приматтары Жерде пайда болған. Олардың жақтары мен тістері үлкен маймылдарға ұқсас болды. Парапитектер қазіргі гиббондар мен орангутандарды, сондай -ақ сөніп қалған дриопитектердің тармағын тудырды. Соңғылары өзінің дамуында үш жолға бөлінді: олардың бірі қазіргі гориллаға, екіншісі шимпанзеге, үшіншісі австралопитекке, ал одан адамға. Дриопитектердің адамдармен қарым -қатынасы 1856 жылы Францияда ашылған оның жақ пен тістерінің құрылысын зерттеуге негізделген.

Маймыл тәрізді жануарлардың ең ежелгі адамдарға айналуының маңызды кезеңі-екі аяқты локомотивтің пайда болуы. Климаттың өзгеруі мен орманның кесілуі ағаштан тіршілікке жер үсті тіршілігіне көшуге әкелді; Адам ата -бабаларының жаулары көп болған жерді жақсырақ зерттеу үшін олар артқы аяқтарында тұруға мәжбүр болды. Болашақта табиғи іріктеу тік қалыпта қалыптасты және шыңдалды, нәтижесінде қолдар тірек пен қозғалыс функциясынан босатылды. Осылай австралопитектер пайда болды - гоминидтер жататын тұқым (адамдар отбасы).

Австралопитектер

Australopithecines - бұл табиғи шыққан объектілерді құрал ретінде қолданған, жоғары дамыған екіжақты приматтар (сондықтан австралопитектерді әлі адам деп санауға болмайды). Австралопитектердің сүйек қалдықтары алғаш рет 1924 жылы табылған Оңтүстік Африка... Олар шимпанзелер сияқты ұзын және салмағы шамамен 50 кг болды, мидың көлемі 500 см 3 -ке жетті - осының негізінде австралопитектер адам қазбалары мен қазіргі маймылдарға қарағанда жақынырақ.

Жамбас сүйектерінің құрылымы мен бастың орналасуы адамның денесіне ұқсас болды, бұл дененің түзелген күйін көрсетеді. Олар шамамен 9 миллион жыл бұрын ашық далада өмір сүріп, өсімдіктер мен жануарлардың тағамдарын жеген. Олардың еңбек құралдары жасанды өңдеудің іздері жоқ тастар, сүйектер, таяқтар, жақтар болды.

Шебер адам

Тар мамандықтың болмауы жалпы құрылымы, Australopithecus homo habilis деп аталатын неғұрлым прогрессивті форма берді - шебер адам. Оның сүйек қалдықтары 1959 жылы Танзанияда табылған. Олардың жасы шамамен 2 миллион жылда анықталады. Бұл тіршілік иесінің өсуі 150 см -ге жетті. Мидың көлемі австралопитектердікінен 100 см 3 үлкен болды, адам типіндегі тістер, саусақтардың фалангтары, адамдардағыдай тегістелген.

Ол маймылдың да, адамның да ерекшеліктерін біріктірсе де, бұл тіршіліктің қиыршық тас құралдарына (жақсы дайындалған тастар) жасауға көшуі оның еңбек әрекетінің пайда болғанын көрсетеді. Олар жануарларды ұстай алады, тас лақтырады және басқа нәрселер жасай алады. Homo sapiens -тің қазба қалдықтарымен бірге табылған үйілген сүйектер ет олардың диетасының тұрақты бөлігіне айналғанын куәландырады. Бұл гоминидтер өрескел тас құралдарын қолданған.

Homo erectus

Homo erectus - гомо эректус. қазіргі адам шыққан деп есептелетін түр. Оның жасы 1,5 миллион жыл. Оның жақтары, тістері мен қастары әлі де массивті болды, бірақ кейбір адамдардың миының көлемі қазіргі адамдардікімен бірдей болды.

Үңгірлерден Homo erectus -тың кейбір сүйектері табылды, бұл тұрақты үйді білдіреді. Жануарлардың сүйектері мен әбден дайындалған тас құралдарынан басқа, кейбір үңгірлерден көмір мен күйіп қалған сүйектер табылды, сондықтан, мүмкін, осы кезде австралопитектер отты қалай жасауды үйреніп қойған.

Гоминидті эволюцияның бұл кезеңі африкалықтардың басқа суық аймақтарға қоныстануымен сәйкес келеді. Жаттығусыз суық қысқа төзіңіз күрделі түрлерімінез -құлық немесе техникалық дағдылар мүмкін емес. Ғалымдар Homo erectus -тың адамға дейінгі миы қысқы суықта өмір сүру қажеттілігімен байланысты мәселелерге әлеуметтік және техникалық шешімдерді (от, киім, кедейлік пен үңгірлерде бірге өмір сүру) таба алды деп болжайды.

Осылайша, барлық гоминидті қазбалар, әсіресе австралопитекиндер, адам прекурсорлары болып саналады.

Алғашқы адамдардың, соның ішінде қазіргі адамның физикалық ерекшеліктерінің эволюциясы үш кезеңді қамтиды: ең ежелгі адамдар немесе архантроп; ежелгі адамдар немесе палеоантроптар; қазіргі адамдарнемесе неоантроптар.

Архантроп

Архантроптың бірінші өкілі - питекантроп (жапон адамы) - маймыл -адам, тік. Оның сүйектері шамамен табылды. Java (Индонезия) 1891 ж. Бастапқыда оның жасы 1 миллион жыл деп анықталды, бірақ дәлірек айтсақ. заманауи бағалау, оның жасы 400 мыңнан сәл асады. Питекантроптың өсуі шамамен 170 см, бас сүйегінің көлемі 900 см 3 болды.

Синантроп (қытайлықтар) біраздан кейін пайда болды. Оның көптеген қалдықтары 1927-1963 жылдар аралығында табылды. Бейжің маңындағы үңгірде. Бұл жаратылыс отты қолданды және тас құралдарын жасады. Ежелгі адамдардың бұл тобына Гейдельберг адамы да кіреді.

Палеантроп

Палеоантроп - неандертальдар архантропты алмастырды. 250-100 мың жыл бұрын олар Еуропада кеңінен қоныстанған. Африка. Алдыңғы және Оңтүстік Азия. Неандертальдықтар түрлі тас құралдарын жасады: қол балталары, қырлы қырғыштар, үшкір ұштар; қолданылған өрт, дөрекі киім. Олардың миының көлемі 1400 см 3 дейін өсті.

Төменгі жақтың құрылымдық ерекшеліктері олардың рудиментарлы сөйлегенін көрсетеді. Олар 50-100 адамнан тұратын топтарда өмір сүрді және мұздықтардың басталуында үңгірлерді пайдаланып, жабайы жануарларды олардан қуып шықты.

Неоантроптар мен Homo sapiens

Неандертальдардың орнына қазіргі заманғы адамдар - кроманьондар немесе неоантроптар келді. Олар шамамен 50 мың жыл бұрын пайда болды (олардың сүйек қалдықтары 1868 жылы Францияда табылған). Кроманьондар Homo Sapiens - Homo sapiens жалғыз тұқымы мен түрін құрайды. Олардың маймыл ерекшеліктері толығымен тегістелген, төменгі жақта иектің шығуы болды, бұл олардың сөйлеу қабілетін көрсетеді, ал тастан, сүйектен және мүйізден түрлі құралдар жасау өнерінде кроманьондар әлдеқайда озып кетті. неандертальдар.

Олар жануарларды қолға үйретіп, ауыл шаруашылығын игере бастады, бұл аштықтан арылып, түрлі тағам алуға мүмкіндік берді. Алдынғыларынан айырмашылығы, кроманьондардың эволюциясы әлеуметтік факторлардың үлкен әсерінен өтті (команда құру, өзара қолдау, еңбек белсенділігін жақсарту және т.б. жоғары деңгейойлау).

Кроманьондардың пайда болуы-қазіргі адамның қалыптасуының соңғы кезеңі... Қарапайым адам үйірінің орнын адамдық қоғамның қалыптасуын аяқтаған алғашқы рулық жүйе алмастырды, оның әрі қарайғы дамуы әлеуметтік-экономикалық заңдармен анықтала бастады.

Адам нәсілдері

Адамзат қазіргі кезде нәсіл деп аталатын бірнеше топқа бөлінеді.
Адам нәсілдері
шығу тегі мен ұқсастығы бар адамдардың тарихи қалыптасқан территориялық қауымдастықтары болып табылады морфологиялық ерекшеліктері, сондай -ақ тұқым қуалайтын физикалық сипаттамалары: бет құрылымы, дене пропорциясы, терінің түсі, шаштың пішіні мен түсі.

Осы негізде қазіргі адамзат үш негізгі нәсілге бөлінеді: Кавказ тәрізді, негроиджәне Монголоидтық... Олардың әрқайсысының өзіндік морфологиялық ерекшеліктері бар, бірақ мұның бәрі сыртқы, қайталама белгілер.

Адамдық мәнді құрайтын сана, еңбек қызметі, сөйлеу, табиғатты тану және бағындыру қабілеті сияқты ерекшеліктер барлық нәсілдер үшін бірдей, бұл «жоғары» ұлттар мен нәсілдер туралы нәсілшіл идеологтардың пікірін жоққа шығарады.

Еуропалықтармен бірге тәрбиеленген негрлердің балалары ақыл мен талант жағынан олардан кем болған жоқ. Біздің дәуірімізге дейінгі 3-2 мыңжылдықтардағы өркениеттің орталықтары Азия мен Африкада болғаны белгілі, ал Еуропа сол кезде варварлық жағдайда болды. Демек, мәдениет деңгейі биологиялық ерекшеліктерге байланысты емес, халықтар өмір сүретін әлеуметтік-экономикалық жағдайларға байланысты.

Осылайша, реакцияшыл ғалымдардың кейбір нәсілдердің артықшылығы мен басқалардың төмендігі туралы мәлімдемелері негізсіз және жалған ғылыми. Олар жаулап алу соғыстарын, колонияларды тонауды және нәсілдік кемсітушілікті ақтау үшін құрылған.

Адам нәсілін ұлт пен ұлт сияқты әлеуметтік бірлестіктермен шатастыруға болмайды, олар биологиялық принцип бойынша емес, жалпы сөйлеу тұрақтылығы, территориялық, экономикалық мәдени өміртарихи түрде қалыптасты.

Адам өзінің даму тарихында табиғи сұрыпталудың биологиялық заңдылықтарына бағынудан шықты, оның әр түрлі жағдайда өмірге бейімделуі олардың белсенді өзгеруі арқылы жүреді. Алайда, бұл жағдайлар белгілі бір дәрежеде адам ағзасына белгілі бір дәрежеде әсер етеді.

Бұл әсердің нәтижесін көптеген мысалдардан көруге болады: диетасы негізінен күріштен тұратын Оңтүстік -Шығыс Азия тұрғындары арасында, етті көп тұтынатын полярлы өңірдің бұғы малшыларының ас қорыту процестерінің ерекшеліктерінде. ; жазық тұрғындарының қанымен салыстырғанда альпинистердің қандағы эритроциттердің санының жоғарылауында; пигментациясында терінің тұрғындары тропикалық, оларды ақшылдықпен қаптайды солтүстіктің тұрғындары және т.б.

Қазіргі адамның қалыптасуы аяқталғаннан кейін табиғи сұрыпталу әрекеті толық тоқтамады. Нәтижесінде бірқатар облыстарда глобусадамда белгілі бір ауруларға төзімділік пайда болады. Осылайша, еуропалықтар арасында қызылша ауруы Еуропадан келген иммигранттар өз аралдарын отарлағаннан кейін ғана осы инфекцияға тап болған Полинезия халықтарына қарағанда әлдеқайда жеңіл.

Орталық Азияда адамдарда қан тобы сирек кездеседі, бірақ В тобының жиілігі жоғары.Бұл бұрын болған оба эпидемиясына байланысты екені белгілі болды. Бұл фактілердің барлығы биологиялық сұрыпталудың адамзат қоғамында бар екенін дәлелдейді, оның негізінде адам нәсілдері, ұлттар мен ұлттар қалыптасты. Бірақ адамның тәуелсіздігінің артуы қоршаған ортадерлік биологиялық эволюцияны тоқтатты.

Бөлімдер: Биология

Сынып: 11

Тренинг сессиясықосарланған сабаққа арналған (90 минут), оның аясында тақырып бойынша алған білімдері қайталанады және жалпыланады. Сонымен қатар «Биология-8» курсында бұрын оқылған оқу материалы. Адам ». Сабақтың негізгі мақсаты - оқушыларды мазмұн арқылы жеткізу оқу материалыантропогенездің негізгі бағыты ретінде цефализация туралы. Болашақта бұл түсінік «Ноосфера» тақырыбын зерттеуде базалық болады. Бұл кезде адамның орталық жүйке жүйесінің құрылысы мен ми аймақтарының қызметі туралы білім қайталанады.

Сабақтың мақсаттары.

Білімділік: антропогенез, адам эволюциясының биологиялық және әлеуметтік факторлары туралы оқушылардың білімдерін жүйелеу және жалпылау, оқушылардың оларды ассимиляциялау сапасын анықтау.

Адам ата -бабаларының екі аяқтық локомотивке ауысуына қолайлы экологиялық жағдайды ашу; адамның алыстағы ата -бабалары туралы білімді қалыптастыруға, олардың өмір сүру жағдайының өзгеруіне байланысты дамуына ықпал ету.

Мидың негізгі бөліктерінің құрылысы: медулла облонгата, көпір, мишық, ортаңғы ми және мидың осы бөліктері атқаратын қызметтері туралы білімді қайталау және жалпылау.

Дамытушылық: ақпарат көздерін тәуелсіз талдау дағдыларын қалыптастыруды жалғастыру, талдау, салыстыру, себеп -салдарлық байланыстарды орнату, жалпылау, қорытынды жасау.

Тәрбиелік: адамның пайда болуы мен тарихи даму процесінің негізінде табиғи заңдылықтар жатыр деген сенімін қалыптастыру.

Мидың жұмысы туралы материалистік түсінікті бекіту; біздің планетамыздағы бірегей тірі организм ретінде адам туралы ғылымдарды меңгеру қажеттілігін түсіну.

Әлеуметтік ортаның пайда болуының маңыздылығын, оның адам эволюциясы кезеңдеріндегі рөлін көрсетіңіз.

Сабақтың түрі: аралас.

Оқулық: Биология. Жалпы биология. 10-11 сыныптар. П.М. Бородин, Л.В. Высоцкая, Г.М. Дымшиц және басқалар - уч. жалпыға арналған мекемелер, профиль. деңгей. Білім, АҚ «Мәскеу оқулықтары», 2009 ж.

Әдебиеттер тізімі.

1. Яблоков А.В., Юсуфов А.Г. Эволюциялық ілім (дарвинизм): Оқулық. биол үшін. маман. Университеттер. - 4 -ші басылым, П. - М.: Жоғары. шк., 1998.-336 б.: ауру.

2. «Мектептегі биология» журналдары 1986 ж. No3, 1990 ж. No6, 2002 ж. No3

3. Н. Грин, В. Стут, Д. Тейлор. Биология 3 том, Мәскеу, «Мир», 1990 ж

4. Н.Н.Воронцов, А.Н.Сухорукова. Органикалық әлемнің эволюциясы. Мәскеу, «Білім», 1991 ж

6. М.Ф.Ивахненко, В.А.Корабельников. Жердің тірі өткені. Мәскеу, «Білім», 2004

7. Чарльз Дарвин. Адамның шығу тегі және жыныстық сұрыпталуы.

«Interneturok.ru» оқу бейне порталының материалдары

Сабақтың бірінші кезеңі - ұйымдастырушылық

Мотивациялық кезең. (Мұғалім сыныпқа жүгінеді) :

Неліктен біз бұл тақырыпты зерттейміз?

Оқушылардың мәлімдемелері келесі бағыттарда жинақталады:

Сіздің шығу тегіңізді білу және жабайы табиғатпен байланысын үзбеу.

Ғылым адамның шығу тегі туралы сұрақты қалай түсіндіретінін білу үшін, өйткені қарапайым өмірде біз кейде ғылыми негізсіз көзқарастарды кездестіреміз.

2 кезең сабақ – оқулықпен жұмыс: 84 бет. Адамның шығу тегі. Приматтар эволюциясының негізгі кезеңдерін талқылау.

«Үлкен маймылдар эволюциясы», «Маймылдан архантропқа дейін» бейне сабағының үзінділері мен «Хомо тұқымдас филогенетикалық ағаш» бейне презентациясының үзінділерін қарау

С. 85. Хомо тұқымдасының алғашқы өкілдері. Homo тұқымдасының өкілдерінің дамуына әлеуметтік факторлардың әсерін талқылау. Олдован мәдениеті.

«Палеоантроптардың пайда болуы» бейне сабағының үзіндісін және «Антропогенездің биологиялық және әлеуметтік факторлары» презентациясының үзінділерін қарау.

С. 86. Homo sapiens -тің пайда болуы. Гоминидтер эволюциясының схемасымен, адамдардың қоныстану картасымен жұмыс.

«Homo sapiens болу» бейне сабағының үзіндісін қарау.

Схемамен аналитикалық жұмыс және сұрақтарға жауаптар:

1. Приматтар эволюциясының негізгі кезеңдері қандай?
2. Неліктен австралопитектер жойылып кетті?
3. Неліктен шебер адам австралопитекке емес, адамзатқа жатады?
4. Homo erectus сөйлеуге ие болды деп болжауға не мүмкіндік береді?
5. Неандерталь адамы мен оның алдындағы адамдардың негізгі айырмашылығы неде?
6. Неліктен Cro-Magnon неандертальға қарағанда әлеуметтік дамыған? Бұл айырмашылықтың себебі неде?
7. Егер адамдар мен приматтар арасында көп ұқсастық бар болса, онда неге адамдарды ғылыми түрде маймылдар санатына жатқызуға болмайды?
8. Антропогенездің негізгі факторлары қандай?
9. Қандай құрлықты адамның ата мекені деп санауға болады және неге?
10. Генетиканың қандай ғылыми деректері бұл тұжырымды қолдайды?

Сабақтың 3 кезеңі - «Антропогенез» тақырыбы бойынша білімдерін тексеру. Тестілік сауалнама түрінде.

1. Жер бетінде адамдар қандай тәртіппен пайда болды?

А) неандерталь, шебер адам, тік адам, кроманьон;

B) шебер адам, екі аяқты адам, неандерталь, кроманьон;

C) Homo erectus, Homo sapiens, Cro-Magnon, Neandertal.

2. Адамдар мен ұлы маймылдардың ортақ ата -бабалары:

А) лемурлар;

B) австралопитектер;

C) Дриопитектер;

D) горилла.

3. Адамның бас сүйегі маймылдың бас сүйегінен өзгеше:

А) массивті, ұзартылған жақ сүйектері;

B) бас сүйегінің церебральды бөлігінің алдыңғы жақтан басым болуы;

C) бас сүйегінің бет бөлігінің бас миының үстемдігі;

D) мойын бұлшықеттері бекітілген шоқтың дамуы.

4. Адамның үлкен маймылдардан айырмашылығы:

A) шаш сызығының болуы;

В) қалғандарына қарсы дамыған бас бармақ;

C) шегелердің болуы;

D) құлақтың пішіні.

5. Адам эволюциясы процесінде қолдың босатылуы мыналарға ықпал етті:

A) тік қалып; В) ағаштарға өрмелеу; C) тамақ жинау; D) қазу

6. Адамдар Жерде пайда болған кезектілік тәртібін орнатыңыз.

а) неандерталь; б) питекантроп; в) австралопитектер; г) Кроманьон; д) дриопитек.

7. Эволюцияның нәтижесі:

а) гендік дрейф; б) түрлердің әртүрлілігі; в) мутациялық өзгергіштік;

г) организмдердің қоршаған орта жағдайларына бейімделуі;

д) тіршілік иелерінің ұйымдасуын арттыру; е) тіршілік үшін күрес.

8. Дамудың бастапқы кезеңінде адам эмбрионында құйрықтың болуы көрсетеді

а) пайда болған мутациялар; б) атавизмнің көрінісі туралы;

в) ұрықтың организмдегі дамуының бұзылуы; г) адамның жануарлардан шығуы.

9. Адам экспансиясының қалыптасуы бейімделу бағытында жүрді

а) әр түрлі тағамдарды қолдану; б) жердегі өмір салты;

в) әр түрлі табиғат жағдайындағы тіршілік;

г) әр түрлі ауруларға иммунитет.

10. Адамдардағы үлкен маймылдардан айырмашылығы

а) резус -фактор бар; б) рационалды белсенділік пайда болды;

в) төрт камералы жүрек бар; г) дерексіз ойлау дамиды;

Сабақтың 4 кезеңі - Ашық мәселені тәрбиелік ми шабуыл әдісі арқылы шешу(мәтінмен проблемалық жұмыс) : оқушыларға поэтикалық мәтіннің мазмұнымен танысу ұсынылады.

Бірінші көпір

Сөйтіп ол тоғайдан шығып кетті
Аңның ізінде. Бірақ ағын
Терең жарылғанда ырылдайды,
Мен оның жолын кесіп өттім.

Екінші жағада - олжа, -
Оның бүкіл отбасы үшін - тамақ:
Таза құстардың ұялары
Еліктер қорқатын үйір емес ...

Мен өзімді бір сәтке елестетемін
Ол үшін жабық кеңістік,
Бастың артқы жағы жоғалып кетті
Ол жалтыраған табанын сипады.

Ал қастар көзге ілініп тұрды,
Ол үнсіз тасқа отырды,
Бірінші ойдың барлық шиеленісі,
Конвульсиялық, төмендетілген.

Және кенеттен - аш, қабағы төмен -
Ол орнынан тұрды, қыңыр және ұзын.
Қазірдің өзінде маңызды зұлымдықпен
Дүрілдеген ағынға бір ағын қарады.

Ал қисық қарағайға көтерілу
Ең шетінде өсті
Ал тамырларға қарау - шірік! -
Ол оны шайқай бастады.

Бұл жұмыс ұзақ уақытқа созылды,
Ал тастар құзға құлады
Сынықтан ағаш құлады,
Екі жағалауды жалғау.

Және ол - бұрын -соңды болмаған жол
Тағы біреуі жағаға өтті,
Шаршаған қабағындағы терді сүртті -
Табанмен емес, қолмен.

Вадим Шефнер. Жылдар мен сәттер.
Мәскеу: Қазіргі заман, 1983.

Идеяларды сыни тұрғыдан талдау кезінде ми құрылымын, оның бөлімшелерінің құрылымын, рөлі мен маңыздылығын зерттейтін «Ми» презентациясы қолданылады. Оқушылар адам биологиясы курсында өткен материалды қайталайды және бұрынғы білімдерін тереңдетеді. Пікірталас барысында мұғалім оқушыларды қорытындыға әкеледі: Адам эволюциясы цефализация бағытында жүрді, биологиялық, әлеуметтік факторлар мен селекцияның әсерінен мидың бірегей құрылымы қалыптасты.

Үйге тапсырма: материалды қайталау § 84-86.Шартты рефлекстердің, есте сақтаудың, қиялдың, сыни ойлаудың қалыптасуында ретикулярлық формация мен ми бөліктерінің рөлі туралы хабарлама дайындаңыз.

Адам эволюциясы. Адам эволюциясына қандай факторлар әсер етті? және ең жақсы жауапты алды

Жауабы ?? мен ??? ? ? vm? ?? [гуру]
Басты қозғаушы күшадамның эволюциясы, ең ежелгі адамдар пайда болған сәттен бастап қазіргі заманғы адамның пайда болуына дейін, еңбек қызметі болды. Ф.Энгельс өзінің «Маймылдың адамға айналу процесіндегі еңбектің рөлі» атты еңбегінде адам эволюциясының осы ерекшелігіне назар аударды. Қолдың қолдау қызметінен босатылуы, Ф.Энгельс бойынша, оның қажетті шарты болды одан әрі жетілдіру... Қол әр түрлі заттардың көмегімен қашықтықта әрекет ететін қорғаныс пен шабуылдың мүлдем ерекше органына айналды. Сонымен қатар, ең қарт адамбірте -бірте құралдарды жасау үшін қолды қолдана бастады. Құралдарды жасау мен қолдану процесінде қол функционалды және морфологиялық жақсарды, бұл бүкіл денеге әсер етті. Еңбек қызметінің нәтижесі адамның морфофизиологиялық сипаттамасы болды, жоғары дамыған орталық жүйке жүйесі, төменгі және жоғарғы аяқтың функцияларын ажырату, мамандандырылмаған қол. Сонымен қатар, еңбек ежелгі адамдардың ұжымға бірігуіне, яғни үйірдің орнына қоғам құруға ықпал етті.
Ми мен сезім мүшелерінің дамуына қоғамдық еңбек үлкен әсер етті. Бірлескен еңбек қызметі барысында болды өмірлік қажеттілікақпарат алмасуда. Эволюция процесінде қазіргі адамның ата -бабалары дыбыстық аппарат пен мидың осындай өзгерістеріне ұшырады, бұл сөйлеудің пайда болуына ықпал етті.