Svi smo mi, u jednoj ili drugoj mjeri, naišli na studentski život, inače nas ne bi zanimao ovaj časopis modernog studenta. Podsjetimo se riječi klasika: "Svi smo malo, nešto i nekako učili", ali zapravo smo studirali našu specijalnost na odjelu univerziteta.

Ako se prisjetimo podjela univerziteta, onda možemo sa sigurnošću reći da je odjel zasebno kraljevstvo posvećeno jednoj specijalnosti i pruža duboko znanje o tome. Za one koji ne razumiju u potpunosti o čemu je riječ, vrijedi jasnije objasniti šta je odjel na univerzitetu.

Odsjek i njegova uloga u strukturi univerziteta

Počnimo izdaleka, fakultet je strukturna jedinica univerziteta, koja kombinira nekoliko sličnih specijalnosti odjednom. Na primjer, na mom univerzitetu postojao je mašinski fakultet, elektrotehnika, transport, inženjerska fizika, pravni i filološki fakultet.

Odnosno, bilo koji fakultet ujedinjuje nekoliko odjela... Ovdje vrijedi odlučiti o kakvoj se strukturnoj jedinici radi i koje su njene glavne karakteristike?

Dakle, stolica Je naučna i obrazovna jedinica, koja je dio fakulteta, koja pruža i garantira dubinsko studiranje jedne specijalnosti.

Na primjer, na mom univerzitetu, fakultet elektrotehnike imao je nekoliko odsjeka odjednom, uključujući električne pogone i sisteme za automatizaciju, električne mašine, električne uređaje, napajanje instalacija i drugo.

Čini se da je sve ujedinio opći izraz "električna energija", ali u ovom slučaju, kao stručnjak, mogu sa sigurnošću reći da govorimo o potpuno različitim specijalitetima i uskim stručnjacima u različitim područjima rada.

Ovo razdvajanje je vrlo važno, jer izdanje dolazi u produkciju zaista pripremljeno ovlašćeni specijalista, a ne "poliglota sa korom o visokom obrazovanju." Iako u naše vrijeme ima dosta osrednjih diplomaca univerziteta (ne samo tehničkih).

Karakteristike katedre na univerzitetu

Odsjek, kao strukturna jedinica fakulteta, odgovoran je ne samo za nastavne aktivnosti u specijalnosti, ali i za obavljanje obavezne industrijske prakse, obrazovni rad, stručno usavršavanje osoblja i obučavanje vrijednih mladih stručnjaka.

Da budem precizniji, odjel je istraživačka veza fakulteta, jer ovdje možete pripremiti ne samo seminarske radove i teze, već i odbraniti disertaciju kao apsolvent, te doktorsku disertaciju kao izvanredni profesor.

U skladu s tim, zaključak se sam nameće: odjel ima velike planove i izglede ne samo za studente, već i za njihove nastavnike, koji se također mogu samoaktualizirati i značajno napredovati na ljestvici karijere.

Naravno, sve se to događa pod budnim okom zaposlenika dekanata, a posebno dekana, ali mogućnosti na odjelu su također neograničene.

Pedagoško osoblje odjela

Kao što je ranije spomenuto, propovjedaonica je malo kraljevstvo, koje nužno ima svoju "vladu". Zapravo, ovo se govori glasno, ali hijerarhijske ljestvice su i dalje prisutne i izgledaju otprilike ovako:

1. Načelnik, koji je ujedno i načelnik, je načelnik odjeljenja, koji se bira glasanjem svih nastavno osoblje na period od pet godina (skoro kao predsjednik).

2. Pod njegovim rukovodstvom je cjelokupno nastavno osoblje, uključujući doktore nauka, vanredne profesore, laborante, nastavnike, pa čak i profesore.

Očigledno je da se odluke donose zajednički, ali konačna riječ uvijek ima šef odjela. Inače, niko neće biti zaposlen na ovom radnom mjestu, a kandidat mora imati pet godina iskustva na univerzitetu, dobru reputaciju, autoritet sa kolegama i studentima, a po mogućnosti i akademsko zvanje profesora, doktora nauka , ili barem vanredni profesor.

Ova pozicija je velika odgovornost, a ne samo čast i povećanje plate... Šef katedre ispred dekanata zastupa interese ne samo svojih kolega, već i studenata svoje specijalnosti.

Zato je najbolje započeti rješavanje bilo kakvih problema na studiju posjetom šefu odsjeka, a tamo mu nije u interesu da se istakne još jednim isključenjem studenta.

Zapravo, šef odjela je nastavnik koji također drži predavanja, praktične i laboratorijski radovi, seminari i otvorene lekcije... No, u pravilu to čini mnogo rjeđe, jer u odjelu uvijek ima dovoljno organizacijskih i znanstvenih briga.

Što se tiče nastavnog osoblja odjela, svi nastavnici takođe predaju, organizuju industrijska praksa i nastupati sa studentima praktičan rad... Osim toga, oni su odgovorni za srednjoročne ocjene, ispite, testove i općenito za sesije. Pa, diplomski projekt je općenito zasebna tema, kojoj odjel također posvećuje posebnu pažnju.

Općenito, možemo reći da je odjel odgovoran za studiranje studenata, koji kompetentno sastavlja raspored predavanja i sprječava sva preklapanja, probleme i nedosljednosti.

Ako se rad cijelog pedagoškog osoblja odjela prilagodi i dovede do automatizma, studenti nemaju organizacijskih problema za pet godina studija u svojoj specijalnosti.

Šta odeljenje ima?

Odsjek na univerzitetu složena je jedinica koja može i trebala bi čak imati:

Istraživački laboratoriji;

Brojne podružnice (ne samo unutar zidova univerziteta);

Proizvodne lokacije za testiranje;

Biblioteka (ne uvijek);

Obrazovne jedinice;

Mogućnost dobivanja dodatne više obrazovanje bliska specijalnost (na primjer, električar - elektromehaničar).

Zato možemo reći da su stvoreni svi uvjeti za studenta da savlada maturu i postane pravi ovlašteni stručnjak.

Koordinacija obrazovnih i naučnih aktivnosti organizira se na zakazanim sastancima odsjeka, na kojima moraju biti prisutni oni nastavnici koji savjetuju studente prilikom pisanja. seminarski radovi i diplomske projekte.

Njihovo prisustvo omogućuje nam procjenu stvarnih sposobnosti budućih učenika, čak i ako je ovo mišljenje subjektivno.

Nadležnost ove naučno -pedagoške jedinice uključuje rješavanje svih pitanja u vezi sa prekvalifikacijom kursa, usavršavanjem, poslijediplomskim obrazovanjem i prekvalifikacijom osoblja.

Vojno odeljenje je posebno pitanje

Na većini univerziteta četvrtog stepena akreditacije nužno postoji vojni odsjek, na čijem primjeru je moguće detaljno razmotriti rad cijele ove jedinice. Dakle, na vojnom odsjeku, kvalitetna obuka mlađih oficira provodi se bez prekida obrazovni proces.

Na vojno odjeljenje primaju se samo predstavnici jačeg spola i to samo ako uspješno polože prijemne ispite. Kao što praksa pokazuje posljednjih godina, broj besplatnih mjesta je ograničen, a konkurencija raste iz godine u godinu.

To ne čudi, jer po završetku studija mladi stručnjak ili magistar dobiva ne samo diplomu o visokom obrazovanju, već i vojnu legitimaciju sa vojni čin... U skladu s tim, domovini je odana čast i ništa vas drugo ne sprečava da sigurno pronađete posao.

U nedostatku vojne iskaznice i ne položenog vojnog odsjeka, momci u pripravnoj dobi nakon završetka fakulteta mogu se poslati u regrutna služba i tek po povratku nastavljaju zaposlenje u skladu sa specijalnošću stečenom na univerzitetu.

Tako se samo čini da je odjel malo kraljevstvo, zapravo, sposoban je odlučivati ​​o ljudskim sudbinama - u našem slučaju o sudbinama studenata i budućih diplomaca.

Ali ipak smo malo odstupili od teme, a ja bih htio govoriti o odnosu između studenta i odjela: kakve su izglede i zamke, šta je važno zapamtiti i nikada zaboraviti?

Student i odsjek

U svom studentskom životu student često posjećuje odjel, a mnogo rjeđe u dekanatu svog fakulteta. To ne čudi, jer nastavnici odjela rješavaju sve studentske probleme, odgovaraju na postavljena pitanja na krajnje razumljiv način, a ponekad čak pomažu i u učenju.

Student bi trebao shvatiti da se problem još uvijek može riješiti unutar odjela, ali ako je problem stigao u dekanat, to nije daleko od izbacivanja.

Zato ne vrijedi sve teškoće ostaviti za sutra, pogotovo jer je odjel većinu danas u mogućnosti riješiti. Pa zašto ne biste iskoristili ovu priliku i izložili se na prvom mjestu?

U pravilu je odjel zasebna velika kancelarija u kojoj sjedi nekoliko ili svi nastavnici vaše specijalnosti odjednom. Dakle, pronalaženje pravog učitelja nije posebno teško, samo morate čekati sljedeću promjenu i pokucati na dragocjena vrata.

Šef odjela sjedi odvojeno, ali neki studenti, nakon pet godina učenja, nikada mu nisu pokucali na vrata. I zašto gnjaviti šefove ako nema problema i pitanja?

U svakom slučaju, student ne bi trebao neprijateljski prihvatiti pomoć odjela, jer ovdje rade ljudi koje ne zanima njegovo izbacivanje.

Ako to zatražite na vrijeme, definitivno će mu biti pružena ruka pomoći i pomoći u rješavanju naizgled grandioznih studentskih problema. Tako da svi studenti mogu samo poželjeti: biti prijatelji sa odjeljenjem, a onda i vaša prilika uspešan završetak univerzitet će brzo rasti.

Zaključak: Ako imate bilo kakvo mišljenje o svom odjelu, bit će mi drago čuti ih! Nadam se da sada više neće biti zabune u tako važnim studentskim terminima kao što su odsjek i fakultet.

Sada znaš šta je odjel na univerzitetu.

Odsjek (odjeljenje)- Odsjek je odjel visokoškolske ustanove koji priprema studente u okviru određene specijalizacije. Nezavisna naučna grana pod vodstvom profesora, naučnika, kao predmet nastave u visokom obrazovanju ... ... Wikipedia

Department- (iz drugog grčkog. καθέδρα "sedište; sedište"): Stolica je mesto sa kojeg su retori i govornici držali govore. Nadmorska visina stolice za predavača, nastavnika, govornika. Propovjedaonica (kršćanstvo) u kršćanskoj crkvi je počasno mjesto biskupa, također simbol ... ... Wikipedia

Department- (grčki kathédra, doslovno sjedalo, stolica) 1) u Stara Grčka a Rim je mjesto govora retoričara, filozofa. 2) U kršćanskoj crkvi uzvišenje s kojeg se održavaju propovijedi. Mnogi K. bili su bogato ukrašeni rezbarijama, kipovima, ... ... Velika sovjetska enciklopedija

Visokoškolska ustanova- Zahtjev "Univerzitet" se preusmjerava ovdje; vidi i druga značenja. Moskovski državni univerzitet ... Wikipedia

Planinske obrazovne institucije- (a. rudarske škole; n. bergbauliche Schulen; f. ecoles minieres; i. escuela minera; institucion minera) pripremiti kovačnicu. inženjeri, kovati. tehničari i vješti rudari. K U. z. uključuju univerzitete, tehničke škole i ... ... Geološka enciklopedija

- (ORIGU NAGU) ... Wikipedia

Državna društveno -pedagoška akademija u Nižnjem Tagilu- (NTGSPA) Bivši nazivi Učiteljski zavod Nižnji Tagil (do 1952.), Državni pedagoški zavod Nižnji Tagil (do 2003.) ... Wikipedia

Ekonomski fakultet, BSU (menadžment)- Ekonomski fakultet BSU jedan je od fakulteta glavnog univerziteta u Bjelorusiji. Osnovano 1. marta 1999. godine, obuka se izvodi u sljedećim specijalnostima: * ekonomija, * ekonomska teorija, * menadžment, * finansije i kredit Dekan fakulteta ... ... Wikipedia

UVOD

Visokoškolska ustanova u Ruska Federacija je obrazovne ustanove ima status pravnog lica i ostvaruje se kao profesionalac obrazovni programi visoko stručno obrazovanje.

U Ruskoj Federaciji djeluju sljedeći državni organi za upravljanje visokim obrazovanjem: savezni (centralni) državni organ za upravljanje visokim obrazovanjem - Državni komitet Ruske Federacije za visoko obrazovanje; jedinice za upravljanje visokim obrazovanjem centralne vlasti federalna izvršna vlast; republički.

Visoko obrazovanje pruža temeljnu, naučnu, stručnu i praktičnu obuku, stjecanje obrazovnih kvalifikacija građana u skladu sa njihovim pozivom, interesima i sposobnostima, poboljšanje naučnih i stručna obuka, prekvalifikaciju i usavršavanje.

Danas, prema F. Ziyatdinovu, značaj obrazovne politike koju provodi država raste, a u sociologiji se smatra dijelom socijalnu politiku... Obrazovna politika uključuje strategiju i taktiku aktivnosti u obrazovnoj sferi, sredstva, oblike i metode postizanja obrazovnih ciljeva i zadataka.

VISOKA OBRAZOVNA USTANOVA, CILJEVI I STRUKTURA

1. Visokoškolska ustanova u Ruskoj Federaciji je obrazovna ustanova koja ima status pravnog lica i provodi profesionalne obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja.

2. Visokoškolska ustanova se stvara, reorganizuje, funkcionira i likvidira u skladu sa Zakonom Ruske Federacije "O obrazovanju", drugim zakonodavni akti Odredbe Ruske Federacije i njena povelja.

3. U skladu sa svojim organizacionim i pravnim oblicima, mogu se osnovati državne, opštinske, nedržavne (privatne, javne i vjerske organizacije) visokoškolske ustanove.

Za nedržavne visokoškolske ustanove ova Uredba je primjer.

4. Visokoškolske ustanove stvaraju, reorganiziraju i likvidiraju: federalne podređenosti - Vijeće ministara - Vlada Ruske Federacije; potčinjenost republika unutar Ruske Federacije, osim regija, autonomni entiteti, gradove Moskvu i Sankt Peterburg - od nadležnih državnih organa i uprava u dogovoru sa saveznim (centralnim) tijelom državne uprave za visoko obrazovanje; opštinski - od strane nadležnih organa lokalna uprava u dogovoru sa saveznim (centralnim) tijelom državne uprave za visoko obrazovanje.

Nakon donošenja akta o stvaranju državne visokoškolske ustanove, funkcije osnivača visokoškolske ustanove obavlja nadležno tijelo pod kontrolom vlade u čijoj je nadležnosti.

5. U Ruskoj Federaciji djeluju sljedeći državni organi za upravljanje visokim obrazovanjem: savezni (centralni) državni organ za upravljanje visokim obrazovanjem - Državni komitet Ruske Federacije za visoko obrazovanje; pododjeljenja upravljanja visokim obrazovanjem centralnih organa savezne izvršne vlasti; republički (republike u sastavu Ruske Federacije) državni organi uprave visokog obrazovanja.

6. Glavni zadaci (glavna djelatnost) visokoškolske ustanove kao centra obrazovanja, nauke i kulture su: zadovoljavanje potreba pojedinca u intelektualnom, kulturnom i moralnom razvoju, sticanje visokog obrazovanja i kvalifikacija u odabranoj oblasti profesionalna aktivnost; zadovoljavanje potreba društva u kvalifikovanim stručnjacima sa visokim obrazovanjem i naučno -pedagoškim osobljem visokih kvalifikacija; organizacija i provedba temeljnih, pretraživačkih i primijenjenih naučno istraživanje i drugi naučni i tehnički, eksperimentalni i dizajnerski radovi, uključujući i pitanja obrazovanja; prekvalifikacija i usavršavanje nastavnika specijalista; akumuliranje, očuvanje i jačanje moralnih, kulturnih i naučnih vrijednosti društva; širenje znanja među stanovništvom, podizanje opšteg obrazovnog i kulturnog nivoa.

7. Visokoškolske ustanove mogu imati ogranke, fakultete, odjeljenja, pripremna odjeljenja, istraživačke laboratorije, poslijediplomske studije, doktorske studije, obrazovne odjele za dodatno stručno obrazovanje, eksperimentalna gazdinstva, obrazovna pozorišta i druge strukturne odjele. Strukturu visokoškolskih ustanova i sa njima mogu činiti preduzeća, ustanove i organizacije.

8. Stvaranje strukturnih pododjela visokih obrazovnih ustanova (osim podružnica) provodi sama obrazovna ustanova uz naknadno obavještenje osnivača i uvođenje izmjena i dopuna statuta visokoškolske ustanove u skladu s utvrđenom procedurom .

Stvaranje državnih preduzeća, ustanova i organizacija (uključujući budžetska) u sklopu ili pod državom više obrazovne ustanove, uključujući i one sa statusom pravnog lica, osnivač vrši na propisan način.

Podružnice državnih (općinskih) visokoškolskih ustanova, zavodi za usavršavanje i prekvalifikaciju osoblja na visokoškolskoj ustanovi stvaraju osnivači u dogovoru sa saveznim (centralnim) državnim tijelom upravljanja visokim obrazovanjem.

9. Sve visokoškolske ustanove (uključujući njihove nezavisne strukturne odjele, kao i preduzeća, ustanove i organizacije na visokoškolskim ustanovama) mogu djelovati kao osnivači preduzeća, ustanova i organizacija svih organizacionih i pravnih oblika, o svom trošku mogu steći dionice , obveznice i druge vrijednosne papire, ako je to usmjereno na razvoj njihove glavne djelatnosti.

10. Visokoškolska ustanova, uključujući njene strukturne odjele i preduzeća, institucije, organizacije sa njom, sa statusom pravnog lica, jedinstveni je obrazovni, naučni i proizvodni kompleks - obrazovna ustanova.

11. Funkcionisanje visokoškolske ustanove kao jedinstvenog obrazovnog, naučnog i proizvodnog kompleksa osigurano je: obaveznim učešćem naučnih organizacija i svih drugih strukturnih odjeljenja visokoškolskih ustanova u nastavi studenata i postdiplomaca ili u organizovanju (pružanju) obrazovni proces; izvršavanje svih strukturnih odjela odluka Akademskog vijeća i rukovodstva visokoškolske ustanove; obrazovanje na visokoškolskoj ustanovi iz centraliziranih fondova na teret odbitaka njegovih pododjela, preduzeća, ustanova i organizacija. Postupak korištenja ovih sredstava utvrđuje akademsko vijeće visokoškolske ustanove.

Posebni oblici i sadržaj organizacionih i pravnih odnosa u okviru jedinstvenog obrazovnog, naučnog i proizvodnog kompleksa utvrđeni su poveljom visokoškolske ustanove.

12. Obrazovanje radi sticanja visokog obrazovanja izvodi se u sljedećim vrstama obrazovnih ustanova: univerzitet, akademija, institut, visoka škola.

Prema čl. 10 FZ "O višim i poslijediplomskim studijama stručno obrazovanje»Univerzitet osniva i reorganizira osnivač u skladu sa zakonodavstvom Ruske Federacije. IN državnih univerziteta osnivači su vlada Ruske Federacije ili izvršna vlast konstitutivnih entiteta Ruske Federacije.

Visoko obrazovanje jedna je od neophodnih komponenti za razvoj civiliziranog demokratskog društva.

Centralizirani obrazovni sistem na više nivoa u Rusiji stvoren je u 19. stoljeću, a njegova reforma i proširenje dogodili su se u drugoj polovici i početkom 20. stoljeća, kada je više od stotinu klasičnih i tehničkim univerzitetima, institucije drugih profila (vojne i instituti za obuku nastavnika itd.).

Visokoškolska ustanova je obrazovna ustanova osnovana i djeluje na osnovu zakonodavstva Ruske Federacije o obrazovanju, koja ima status pravnog lica i sprovodi obrazovne programe visokog stručnog obrazovanja u skladu sa licencom.

Glavni zadaci visokoškolske ustanove su:

1. Zadovoljavanje potreba pojedinca za intelektualnim, kulturnim i moralnim razvojem kroz visoko i (ili) poslijediplomsko stručno obrazovanje;

2. Razvoj nauka i umetnosti kroz naučna istraživanja i kreativna aktivnost naučni i pedagoški radnici i studenti, korištenje rezultata postignutih u obrazovnom procesu;

3. Obuka, prekvalifikacija i usavršavanje radnika sa visokim obrazovanjem i naučno -pedagoških radnika viših kvalifikacija;

4. Formiranje građanske pozicije učenika, sposobnosti za rad i život u uslovima savremene civilizacije i demokratije;

5. Očuvanje i jačanje moralnih, kulturnih i naučnih vrijednosti društva;

6. Širenje znanja među stanovništvom, podizanje njegovog obrazovnog i kulturnog nivoa.

Visokoškolske ustanove nezavisne su u formiranju svoje strukture, s izuzetkom svojih ogranaka, ako nije drugačije utvrđeno savezni zakoni.

Status i funkcije strukturne jedinice visokoškolske ustanove utvrđuju se statutom visokoškolske ustanove ili na način koji je on propisan.

U osnovi, struktura visokoškolskih ustanova pojavila se prije više od 500 godina.

Na čelu visokoškolske ustanove nalazi se rektor, a njegovi zamjenici u različitim područjima rada su prorektori koji rješavaju operativna i taktička pitanja univerziteta. Strateška pitanja razvoja univerziteta obično rješava njegovo akademsko vijeće.

Glavne podjele visokoškolskih ustanova.

Fakultet je obrazovna, naučna i administrativna strukturna jedinica visokoškolske ustanove koja osposobljava studente i diplomirane studente za jednu ili više srodnih specijalnosti, stručno usavršavanje specijalista, kao i upravljanje istraživačkim aktivnostima odjeljenja koje ujedinjuje. Na univerzitetima i akademijama, pojedini fakulteti mogu funkcionirati kao unutar-univerzitetski instituti.

Odsjek je odjel koji priprema studente u okviru određene specijalizacije. Na ruskim univerzitetima ovo odeljenje tradicionalno predstavlja glavnu jedinicu obrazovnih i naučnih aktivnosti, kao i „podlogu“ naučne i pedagoške škole na univerzitetu za ovu specijalizaciju.

Postdiplomske i doktorske studije.

Pripremno odjeljenje za podnosioce prijava.

Takođe, fakulteti mogu postojati na univerzitetima (u ovom slučaju, po završetku studija, takođe se daje univerzitetska diploma, ali ne o visokom obrazovanju, već o srednjem stručnom obrazovanju). Struktura visokoškolske ustanove može uključivati ​​biblioteke, računske centre, eksperimentalnu proizvodnju, poljoprivredno zemljište, klinike, istraživačke institute itd. Mnoge visokoškolske ustanove izdaju vlastite novine.

Visokotehnološka komisija organizira vijeća za disertacije za dodjelu akademskih diploma na vodećim visokoškolskim ustanovama.

Strukturne jedinice visokoškolske ustanove mogu provoditi obrazovne programe osnovnog općeg, osnovnog općeg, srednjeg (potpunog) općeg, osnovnog stručnog i srednjeg stručnog obrazovanja, kao i obrazovne programe dodatnog obrazovanja ako visokoškolska ustanova ima odgovarajuću licencu.

Podružnice visokoškolskih ustanova zasebne su strukturne jedinice koje se nalaze izvan njihove lokacije.

Podružnice saveznih državnih visokoškolskih ustanova stvara osnivač u dogovoru sa saveznim izvršnim tijelom nadležnim za razvoj državne politike i zakonske propise u oblasti obrazovanja, relevantnim izvršnim tijelima konstitutivnih entiteta Ruske Federacije i lokalnom samoupravom. tijela na lokaciji podružnice. Podružnice saveznih državnih visokoškolskih ustanova podređene saveznim izvršnim tijelima, u kojima to predviđaju savezni zakoni vojna služba, kreira ih osnivač u dogovoru sa saveznim izvršnim tijelom nadležnim za razvoj državne politike i zakonsku regulativu u oblasti obrazovanja.

Model propisa o podružnicama saveznih državnih visokoškolskih ustanova i postupak njihove organizacije razvija i odobrava savezno izvršno tijelo.

Pokazatelji uspješnosti grana visokoškolskih ustanova uzimaju se u obzir prilikom državne akreditacije takvih visokoškolskih ustanova.

Da biste stekli pravo studiranja na ruskim univerzitetima, morate imati certifikat za 11 godina sveobuhvatne škole ili diplomu o srednjem stručnom obrazovanju. Velika većina mladih čini konkurentne prijemne ispite, čije programe utvrđuje Ministarstvo obrazovanja, uzimajući u obzir sadržaj srednjoškolskih predmeta i zahtjeve visokog obrazovanja do nivoa znanja kandidata. Univerziteti i drugi univerziteti prilično su autonomni u izvođenju prijemni ispiti(oblik, broj, uvođenje dodatnih disciplina, vrijeme itd.) i u detaljima odabira kandidata.

Kao i u srednjem obrazovanju, akademska godina na univerzitetima počinje 1. septembra, podijeljena je u dva semestra (ili 3 u pojedinim institucijama) i traje do juna sa malim pauzama za praznike i između dva semestra.

Obrada važnih disciplina završava se ispitom ili nekom vrstom provjere znanja. Sistem ocjenjivanja: najviša ocjena - 5 (odličan), 4 (dobar), 3 (zadovoljavajući), što je dovoljno za upis discipline, 2 (nezadovoljavajuće), čiji prijem ne dopušta nastavak obrazovanja. Manje bitne discipline mogu se ocijeniti na skali od dvije točke: "položite" (nastavnik vjeruje da je učenik u cjelini ispunio zahtjeve) i "ne uspijeva" (rad učenika nije zadovoljavajući, predmet se mora ponavljati ili samostalno proučavati) ).

Razlikovati javne i privatne univerzitete. Univerzitet može imati podružnice i predstavništva u drugim mjestima.

Svaka visokoškolska ustanova ima povelju i autonomni je subjekt pravnih odnosa. Univerzitet mora imati licencu koja mu daje pravo na obrazovne aktivnosti... Da bi stekli pravo na izdavanje državne diplome diplomiranim studentima, univerzitet mora biti akreditovan (univerzitet se, po pravilu, daje nakon certifikacije). Obrazovanje na fakultetu u pravilu traje od 4 do 6 godina i može biti puno radno vrijeme (puno radno vrijeme), večernje (vanredno) i vanredno. Najčešći oblici obuke su učionica i učenje na daljinu. Univerziteti se uslovno dijele na humanitarne i tehničke.

Opštu upravu univerzitetom vrši Naučno vijeće Univerziteta - izabrano predstavničko tijelo.

Prema stavu, Akademsko vijeće uključuje rektora koji je njegov predsjednik, prorektore i dekane fakulteta.

Naučno vijeće Univerziteta:

- utvrđuje pravila svog rada;

- pregledava i odobrava strateški plan univerzitetski razvoj;

- rješava pitanja odobravanja i promjene u strukturi univerziteta;

- razmatra i odobrava pravila upisa na univerzitet;

- utvrđuje obim i strukturu prijema studenata prve godine na studij na podružnici o trošku federalnog budžeta;

- rješava pitanja promjene perioda studiranja za određene kategorije studenata;

- odlaže, ako je potrebno, datume početka školske godine;

- odobrava propise (o trenutnoj kontroli napredovanja i srednjoj certifikaciji studenata; o grani; o zastupljenosti; o fakultetu; o odjeljenju; o centru i drugima koji uređuju djelatnosti univerziteta);

- utvrđuje postupak imenovanja stipendija i ličnih stipendija univerziteta;

- predstavlja studente za stipendije predsjednika Ruske Federacije, posebne državne stipendije Vlade Ruske Federacije i za lične stipendije;

- donosi odluke o društveno-ekonomskim pitanjima i ekonomska aktivnost univerzitet;

- donosi odluke o sadržaju i organizaciji obrazovnog procesa na univerzitetu;

- utvrđuje pravce naučnog istraživanja, pregledava i odobrava planove naučni radovi;

- diriguje konkurentska selekcija kandiduje za mjesto profesora i predstavlja univerzitetske zaposlenike za akademska zvanja profesora i vanrednog profesora, au slučajevima koje utvrdi osnivač, provodi završnu provjeru podnesaka za ta akademska zvanja;

- bira dekane fakulteta i šefove odjeljenja;

- podnošenje peticije osnivaču i drugim državnim organima za dodjelu univerzitetskih radnika državnim i industrijskim nagradama i za dodjelu počasnih zvanja zaposlenicima univerziteta;

- godišnje čuje izvještaj rektora o aktivnostima univerziteta.

Neposredno upravljanje univerzitetom vrši rektor.

Rektor je jedino izvršno tijelo univerziteta, koje djeluje na osnovu upravljanja jednim čovjekom:

- djeluje u ime univerziteta, predstavlja univerzitet bez punomoćja u svim tijelima upravljanja, organizacijama, ustanovama, preduzećima;

- raspolaže imovinom univerziteta u skladu sa utvrđenom procedurom, zaključuje ugovore, izdaje punomoćje, otvara univerzitetske račune u bankama;

- snosi ličnu odgovornost za organizaciju zaštite sastavnih podataka državna tajna;

- odobrava lokalno pravila regulisanje aktivnosti univerziteta;

- Izdaje, u nadležnosti univerziteta, naredbe i naredbe koje obavezuju sve strukturne odjele, zaposlenike i studente.

Rektor dijeli dužnosti između svojih zamjenika (prorektora).

|Maxim Smirnov | 22989

Ne znanje nas čini plemenitim, već ljubav i težnja za naukom i istinom nastaju kada osoba počne primati znanje.

Mnogi kandidati dobro poznaju nazive fakulteta, znaju specifičnosti i smjer rada univerziteta i fakulteta koje su odabrali, ali nemaju apsolutno pojma o strukturi obrazovne ustanove. Koja je razlika između rada rektora i rada dekana, koji je fakultet i po čemu se razlikuje od odjela, koje su glavne i najvažnije strukturne jedinice na univerzitetu, razmotrit ćemo u ovom članku.

Visokoškolske ustanove se međusobno razlikuju, ali je struktura ustanove uvijek ista. Visokoškolska ustanova ne samo da pruža visoko specijalizirano obrazovanje, već podrazumijeva i provođenje naučnih aktivnosti. Univerziteti mogu biti državni i komercijalni. Svaki od njih mora imati Povelju koja regulira aktivnosti obrazovne ustanove.

Univerzitetska struktura

Rektor je odgovoran za upravljanje i koordinaciju rada cijelog univerziteta. Ima pomoćnike, prorektore, od kojih je svaki odgovoran za posebno područje rada i funkcioniranja obrazovne ustanove. Takođe, svaki univerzitet ima posebnu jedinicu koja se zove akademsko vijeće. Na čelu je rektor. On je predsjednik odbora. Sastav Akademskog vijeća odobrava se godišnje.

Fakultet

Jedna od glavnih strukturnih i administrativnih jedinica univerziteta. U svakoj visokoškolskoj ustanovi može postojati različit broj fakulteta. Oni se međusobno razlikuju po specifičnostima specijaliziranih predmeta. Na svakom fakultetu studentima se daje mogućnost da:

Pripremite se u jednom ili više specijaliteta vrlo blizu jedan drugom;

Mogućnost da poboljšate nivo znanja i svoje profesionalne kvalifikacije;

Učestvovati u istraživačkim aktivnostima odsjeka koji su dio fakulteta.

Svaki fakultet na univerzitetu ujedinjuje nekoliko odjela i koordinira njihov rad u sljedećim oblastima:

Naučno - izučavanje različitih disciplina;

Istraživanje - praktično proučavanje bilo kojeg materijala;

Akademske - podučavanje studenata disciplinama i predmetima;

Obrazovno - edukacija učenika različitih kvaliteta kroz obuku.

Department

Kao strukturna jedinica fakulteta, odjel je odgovoran za poučavanje pojedinaca akademske predmete, organizacija obrazovnog rada, organizacija raznih vrsta prakse, povećavajući nivo znanja nastavnog osoblja. To je istraživačka jedinica fakulteta.

Načelnik odjela jedan je od članova njegovih profesora;

Svako odjeljenje treba imati vlastite istraživačke laboratorije sa svom potrebnom opremom;

Za uspješniji i sistematičniji rad povremeno se održavaju sastanci odjela.

Takođe, odeljenje vrši poslove naučna aktivnost u okviru svoje specijalizacije. Svaki fakultet može imati nekoliko različitih odjela.

Fakultet rezimira i koordinira rad svih odjela uz pomoć naučnog vijeća fakulteta, čiji je šef dekan. Oni se međusobno razlikuju po specifičnostima specijaliziranih predmeta, na primjer, ekonomije, informacionih sistema

Dekana

Dekanat je sindikat dekana, njegovih zamjenika i metodologa odgovornih za različita područja rada. Svaki fakultet ima svoj dekanat. Koliko će ljudi i ko će tačno biti uključen u to odlučuje rektor univerziteta.

Glavni zadaci dekanata:

Zajednički rad sa komisijom za odabir;

Razvoj i kontrola obuke i obrazovni procesi na fakultetu;

Pravovremeno dostavljanje svih potrebnih informacija studentima;

Praćenje napredovanja učenika;

Održavanje svih potrebnih dokumenata i drugih.

Osim toga, studenti se mogu obratiti dekanaciji sa bilo kojim pitanjem u vezi s obrazovnim procesom, dobivanjem potrebnih certifikata i raznim drugim, kojih ima puno, posebno u prvoj godini.

Kako se dekanat ne bi preopteretio poslom, za svaku grupu dodjeljuje se kustos. Ovo je osoba iz reda nastavnika koja pomaže učenicima da se prilagode, upoznaje ih sa pravilima obrazovne ustanove, pomaže koliko je god moguće u bilo kojim pitanjima koja se pojave, prati posjećenost i napredak učenika i uključuje ih u društveno značajne događaje održava u obrazovnoj ustanovi.

Dakle, visokoškolske ustanove imaju svoju strukturu i organizaciju, koja je godinama usavršavana, i najprihvatljivija je i najpogodnija za sve učesnike u obrazovnom procesu. Svaka osoba zauzima posebno mjesto u njoj i obavlja funkcije koje su mu dodijeljene radi postizanja najvažnijih i najznačajnijih razvojnih ciljeva sa kojima se suočavaju svi zaposlenici i studenti univerziteta.

• Fakultet fundamentalne medicine (FFM) je strukturna jedinica Moskve državni univerzitet nazvan po M.V.
• Posebno odeljenje univerziteta
• Obrazovna, naučna i administrativna podjela univerziteta
• Obrazovna, naučna i administrativna podjela univerziteta koja obučava studente i diplomirane studente za određenu specijalnost
• Obrazovno odjeljenje univerziteta
• Odsjek za visoko obrazovanje
• Dio visokoškolske ustanove
• Odsjek za radiohemiju i primijenjenu ekologiju - Odsjek za fiziku i tehnologiju Instituta Uralskog federalnog univerziteta.
• Strukturna jedinica koja ujedinjuje nastavnike i istraživače u datoj oblasti znanja ili naučnoj disciplini
• Strukturna jedinica univerziteta, uključujući nastavno i istraživačko osoblje u jednoj ili više srodnih disciplina
• Glavno udruženje istraživačkog i nastavnog osoblja univerziteta u jednoj ili više srodnih akademskih disciplina
• Udruženje nastavnika na univerzitetu
• Nezavisno područje znanja pod vodstvom naučnika, naučna disciplina kao predmet nastave na visokoškolskoj ustanovi

DEANATE

• Dekanat Neusiedl am See - Dekanat Katoličke biskupije Eisenstadt Dekanat obuhvaća 15 župa.
• Administrativno i obrazovno upravljanje fakultetom univerziteta
• Vodeće tijelo na univerzitetu
• Univerzitetsko rukovodstvo
• Uprava fakulteta na univerzitetu
• Univerzitetski menadžment
• "sjedište" univerzitetskog fakulteta
• Ikona Bogorodice sa sedam strelica ikona je Bogorodice poštovana u pravoslavnoj crkvi. Proslava ikone održava se 13. avgusta (po julijanskom kalendaru).
• Akademski semestar na univerzitetu
• Akademski semestar
• Akademski semestar na univerzitetima
• Polovinu akademske godine na univerzitetima
• Šest meseci na univerzitetu
• M. lat. pola godine; u obuci. institucijama, godišnji studij podijeljen je u dva semestra, odvojeni Božićem i praznicima
• (Latinica 6 mjeseci) polovina akademske godine na višim i srednjim specijalističkim obrazovnim ustanovama