Rozhodnutie, rýchlosť a flexibilita myslenia, vyvinutá intuícia, schopnosť prekonať vnútorné brzdy a strach - to nie je úplný zoznam vlastností, ktoré sú obsiahnuté v osobe s rozvinutým obrazovým myslením. Koniec koncov, s tvarovaným myslením, vládnucou činnosťou dominuje západný muž oh, tak nestačí.

Rozvoj obrazového myslenia- Skladujeme všetko pre a proti? Začať:
Myslenie je odrazom reality sprostredkovanej slovom.
Typy myslenia:
informovať(1. Vite-účinné; 2. vintage-tvarovaný; 3. Abstract-Logical);
príroda(1. praktické; 2. teoretické);
Podľa stupňa prieskumu(1. diskurzívne; 2. intuitívne);
Podľa stupňa novosti(1. reprodukčné; 2. produktívny).

Módne myslenie sa vykonáva na základe obrázkov, myšlienok, ktoré osoba vnímaná skôr. Ako chápeme, tieto obrázky sa odstránia z pamäte, alebo môžu byť obnovené predstavivosťou. A počas našich mentálnych problémov sa tieto obrázky môžu transformovať takým spôsobom, že v dôsledku práce na nich môžeme nájsť odpovede na nové úlohy.

Preto je rozvoj obrazového myslenia tak relevantný v našom čase. Rozvoj obrazového myslenia zvyšuje tvorivé schopnosti a kreativitu vlakov. Rozdiel kreativity z kreativity je podstatou kreativity v skutočnosti, že má určité vzory, osoba z nich môže vymyslieť nové, a kreativita je koncepčne nové myšlienky, schopnosť ich vytvárať.

Treba však tiež pripomenúť, že rozvoj obrazového myslenia a vnímania je úplne inými smermi. Často ľudia zjednotia tieto koncepty. Módne myslenie sa zaoberá existujúcimi objektmi, ktoré kedy videli osobu, a predstavivosť je znovu vytvoriť obraz tvaru, rovnako ako vynájdenie úplne nového.

Rozvoj obrazového myslenia je komplikovaný, ale vykonáva úlohu. Čo môžete skúsiť? Predstavte si napríklad svoj kabinet v najmenších detailoch. Obrázok sa ukázal byť svetlý? Môžete si teraz predstaviť iné tapety? Toto je teraz zapojené a predstavivosť spolu s obrazovým myslením. Vývoj obrazového myslenia môže byť vyškolený.

S trvalým tréningom, potom môžete použiť obrazové myslenie a vitality a ciele. Napríklad aplikujte vizualizáciu cieľa, ktorá vytvára mentálny obraz sám v procese a dosiahnutie výsledku.

Módne myslenie je vážny komponent, vo všetkých druhoch ľudskej činnosti. Rozvoj obrazového myslenia prispieva k rýchlej stráviteľnosť nových informácií, pamäte a rozvíja flexibilitu myslenia.

Môžete tiež zaujímať knihy v smere

Postalovsky I.Z. - Vzdelávanie obrazové myslenie - Rozvoj obrazového myslenia je jedným z týchto základných vlastností ľudskej inteligencie, na ktoré XXI Century poskytne osobitné požiadavky. Bez vysoko rozvinutého obrazového myslenia nebude možné vyriešiť mnoho problémov rozvoja osobnosti a spoločnosti. V navrhovanom príspevku sa vyrába pokus o vytvorenie systematického vzdelávania a vývoja obrazového myslenia založeného na cielenom a komplexnom vzdelávaní našich receptorov, priestorovej reprezentácie a predstavivosti. Kurz prešiel dlhodobý praktický test a vykazoval pomerne vysoké výsledky.

Hicks Esther a Jerry - Zákon príťažlivosti - rozvoj obrazového myslenia prispieva k rýchlej stráviteľnosť nových informácií, pamäte a rozvíja flexibilitu myslenia. Autori sú presvedčení, že sa naučili o pôsobení zákona príťažlivosti, pochopíme, že realita, ktorá nás obklopujeme, urobíme naše myšlienky! Naše obrazové myslenie to môže pomôcť. Po prečítaní tejto knihy sa môžete naučiť, ako vytvoriť život vo vašej vlastnej dohode! Rozhodnutie, rýchlosť a flexibilita myslenia, vyvinutá intuícia, schopnosť prekonať vnútorné brzdy a strach - to nie je úplný zoznam vlastností, ktoré sú obsiahnuté v osobe s rozvinutým obrazovým myslením. Môžete sa zbaviť všetkých zbytočných, dosiahnuť to, čo snívate o, poraziť svoje obavy a konečne pochopiť, čo sa naozaj snažia ...

Psychotechniky v smere

Informácie získané osobou z okolitého sveta umožňujú osobe zastupovať nielen externú, ale aj vnútornú stranu subjektu, predstavujú položky v neprítomnosti sami seba, predvídať ich zmenu včas, aby sa ponáhľali na myšlienku do UNAWRS, DALI a MICROGORLD. To všetko je možné kvôli procesu myslenia. Pod myslenie Pochopiť proces kognitívnej aktivity jednotlivca charakterizovaného zovšeobecneným a sprostredkovaným odrazom reality. Objekty a javy reality majú takéto vlastnosti a vzťahy, ktoré sa môžu naučiť priamo, s pomocou pocitov a vnímania (farby, zvuky, tvary, umiestnenia a pohybu telies v viditeľnom priestore).

Prvá vlastnosť myslenia - jeho sprostredkovaný charakter. Skutočnosť, že osoba nemôže poznať priamo, nepriamo pozná nepriamo: niektoré nehnuteľnosti prostredníctvom ostatných, neznáme - cez slávny. Myslenie sa vždy spolieha na údaje zmyselných skúseností -, nápadov - a na predtým získané teoretické poznatky. Nepriame poznanie a existuje sprostredkované znalosti.

Druhá vlastnosť myslenia - jeho zovšeobecnenie. Zovšeobecnenie, pretože znalosti spoločných a významných v objektoch reality je možné, pretože všetky vlastnosti týchto objektov sú navzájom spojené. Všeobecne existuje a prejavuje sa len v samostatnom mieste.

Zovšeobecní ľudia sa prejavujú prostredníctvom reči, jazyka. Slovné označenie odkazuje nielen na samostatný objekt, ale aj na celú skupinu podobných objektov. Generalizácia je tiež neoddeliteľnou snímok (nápady a dokonca aj vnímanie). Ale tam je vždy obmedzená na jasnosť. Slovo vám umožňuje zovšeobecniť nekonečné. Filozofické koncepcie hmoty, pohybu, práva, subjektu, javy, kvality, množstvách atď. - najširšie zovšeobecnenia vyjadrené slovom.

Výsledky kognitívnej aktivity ľudí sú fixované vo forme konceptov. Koncepcia je odrazom základných znakov predmetu. Koncepcia subjektu vzniká na základe mnohých rozsudkov a záverov o ňom. Koncepcia v dôsledku sumarovania skúseností ľudí je najvyšší produkt mozgu, najvyššia úroveň vedomostí sveta.

Premýšľanie o osobe pokračuje vo forme rozsudkov a záverov. Rozsudok je formou myslenia, čo odráža objekty reality v ich súvislostiach a vzťahoch. Každý rozsudok má osobitnú myšlienku niečoho. Konzistentné logické pripojenie niekoľkých rozsudkov potrebných na riešenie akejkoľvek duševnej úlohy, na pochopenie niečoho, nájsť odpoveď na otázku, sa nazýva odôvodnenie. Argument má praktický význam len vtedy, keď vedie k určitému záveru, uzavretiu. Preskúmajte a odpovie na otázku, výsledok hľadania myslenia.

Preskúmanie - Toto je záver z niekoľkých rozsudkov, ktoré nám dáva nové poznatky o predmetoch a javoch objektívneho sveta. Závery sú indukčné, deduktívne a analogicky.

Myslenie je najvyššia etapa vedomostí muža reality. Zmyselný základ myslenia je pocity, vnímanie a prezentácia. Prostredníctvom zmyslov tieto jediné komunikačné kanály so svetom po celom svete - informácie vstupujú do mozgu. Obsah informácií je spracovaný mozgom. Najťažšia (logická) forma spracovania informácií je činnosť myslenia. Riešenie mentálnych úloh, ktoré pred osobou dáva život, odráža, robí závery, a teda pozná podstatu vecí a javov, otvára zákony ich spojenia, a potom na tomto základe konvertuje svet.

Myslenie nie je len úzko spojené s pocitmi a vnímaním, ale je vytvorené na základe nich. Prechod z pocitu na myslenie je komplexný proces, ktorý spočíva v prvom rade, pri prideľovaní a oddelení predmetu alebo známky, v rozptýlení z určitej, jednotky a zriadenia významnej, spoločnej pre mnohé položky.

Myslenie je hlavne ako riešenie úloh, otázok, problémov, ktoré sú neustále nominované životom. Riešenie úloh by mal vždy dať osobe niečo nové, nové poznatky. Hľadanie riešení je niekedy veľmi ťažké, takže aktivity myslenia sú zvyčajne - činnosť je aktívna, čo si vyžaduje koncentrovanú pozornosť, trpezlivosť. Skutočný proces myslenia je vždy proces nielen kognitívny, ale aj emocionálny.

Pre ľudské myslenie nie je podstatne vzťahovať v podstate so zmyslovými vedomosťami, ale s rečou a jazykom. V prísnejšom porozumení reči - komunikačný proces sprostredkovaný jazykom. Ak je jazyk objektívny, historicky zavedený systém kódov a predmet špeciálnej vedy - lingvistiky, potom je reč psychologický proces formulovania a prenosu myšlienok pomocou jazyka.

Moderná psychológia neverí, že vnútorný reč má rovnakú štruktúru a rovnaké funkcie ako nasadený externý prejav. Pod vnútorným prejavom psychológia znamená významnú prechodnú etapu medzi zámerom a rozšíreným externým prejavom. Mechanizmus, ktorý vám umožní recodle všeobecný význam v rečskom výhrese, t.j. Vnútorný reč je v prvom rade, nie podrobné vyhlásenie reči, ale len prípravná fáza.

Neoddeliteľná komunikácia myslenia s prejavom však neznamená, že myslenie môže byť znížené na reč. Myslenie a reč nie je to isté. Myslite, neznamená to hovoriť o sebe. Dôkazom toho môže byť možnosť vyjadriť rovnaké myšlienky s rôznymi slovami, ako aj skutočnosť, že nie vždy nájde potrebné slová na vyjadrenie našej myšlienky.

Cieľová hmotná forma myslenia je jazyk. Myšlienka sa prehodnocuje pre seba a pre ostatných len prostredníctvom slova - ústnej a písomné. Vďaka jazyku myšlienky nie sú ľudia stratení, ale sú prenášané vo forme vedomostného systému z generácie na generáciu. Existujú však ďalšie prostriedky na prenos výsledkov myslenia: ľahké a zvukové signály, elektrické impulzy, gestá atď. Súčasná veda a technológia sú široko používané ako univerzálny a ekonomický spôsob prenosu informácií.

Myslenie je tiež neoddeliteľne spojené s praktickou aktivitou ľudí. Každý typ aktivity znamená myslenie, účtovanie akcií, plánovania, pozorovania. Konanie, človek rieši akékoľvek úlohy. Praktická činnosť je hlavnou podmienkou vzniku a rozvoja myslenia, ako aj kritérium pravdy myslenia.

Procesy myslenia

Duševou aktivitou osoby je riešením rôznych myšlienkových úloh zameraných na zverejnenie podstaty niečoho. Duševná operácia je jedným zo spôsobov duševnej aktivity, prostredníctvom ktorej človek rieši duševné problémy.

Operácie myslenia sú rôznorodé. Ide o analýzu a syntézu, porovnanie, abstrakciu, konkretizáciu, zovšeobecnenie, klasifikáciu. Ktoré logické operácie budú uplatňovať osobu, bude závisieť od úlohy a povahe informácií, ktoré vystavuje mentálne spracovanie.

Analýza a syntéza

Analýza - Toto je duševný rozklad celého na strane alebo mentálne pridelenie z celej strany, akcií, vzťahov.

Syntéza - Reverzná analýza procesu myslenia, je to kombinovať časti, vlastnosti, akcie, vzťahy na celý celok.

Analýza a syntéza sú dve vzájomne prepojené logické operácie. Syntéza, ako aj analýza, môže byť praktický a duševný.

Analýza a syntéza boli vytvorené v ľudskej praktickej aktivite. Ľudia neustále spolupracujú s objektmi a javmi. Praktický rozvoj a viedol k tvorbe mentálnej analýzy a syntézy.

Porovnanie

Porovnanie - Toto je vytvorenie podobností a rozdielov v objektoch a javoch.

Porovnanie je založené na analýze. Pred porovnaním objektov je potrebné zdôrazniť jeden alebo viac známok z nich, ktoré budú porovnávané.

Porovnanie môže byť jednostranné alebo neúplné a multilaterálne alebo viac. Porovnanie, ako analýza a syntéza, môžu byť rôzne úrovne - povrch a hlbšie. V tomto prípade, myšlienka osoby pochádza z vonkajších príznakov podobností a rozdielov v vnútornej, od viditeľného skrytého, od fenoménu k podstate.

Abstrakcia

Abstrakcia - Toto je proces mentálneho rozptýlenia od niektorých známok, strany strán o tom najlepšie vedomosti.

Osoba mentálne prideľuje niektoré známky predmetu a považuje ho za izolované zo všetkých ostatných príznakov, dočasne ich rozptyľovaní. Izolovaná štúdia jednotlivých vlastností objektu, zatiaľ čo súčasne rozptýlenie od všetkého zvyšku pomáha osobe pochopiť podstatu vecí a fenoménov hlbšie. Vďaka abstrakcii sa človek mohol odtrhnúť z jedného, \u200b\u200bbetónu a stúpať na najvyššiu úroveň vedomostí - vedeckého teoretického myslenia.

Špecifikácia

Špecifikácia - proces, reverzná abstrakcia a neoddeliteľne spojená s ním.

Špecifikácia je návratom myšlienky z celkového a abstraktu na špecifické zadržanie.

Aktivita myslenia je vždy zameraná na získanie akéhokoľvek výsledku. Osoba analýzy objekty ich porovnáva, abstraktuje individuálne vlastnosti, aby sa v nich spoločné identifikovali, aby zverejnili vzory, ktoré ich riadia ich rozvoj.

Zovšeobecnenie je preto pridelenie v objektoch a javoch všeobecného, \u200b\u200bktoré je vyjadrené vo forme koncepcie, práva, pravidiel, vzorcov atď.

Názory na myslenie

V závislosti od toho, aké miesto v mentálnom procese je obsadený slovom, obrazom a činnosťou, ako sa navzájom týkajú, rozlišovať tri typy myslenia: Konkrétne účinné alebo praktické, konkrétne tvarované a abstraktné. Tieto typy myslenia sú pridelené aj na základe charakteristík úloh - praktické a teoretické.

Konkrétne efektívne myslenie

Účinné - Typ myslenia, na základe priameho vnímania objektov.

Konkrétne účinné alebo predmetné myslenie je zamerané na riešenie špecifických problémov v podmienkach priemyselných, konštruktívnych, organizačných a iných praktických aktivít ľudí. Praktické myslenie je predovšetkým technické, konštruktívne myslenie. Skladá sa na pochopenie techniky a schopnosti osoby riešiť technické úlohy. Proces technickej aktivity je proces interakcie medzi mentálnymi a praktickými zložkami práce. Komplexné operácie abstraktného myslenia sú prepojené s ľudskými praktickými činnosťami sú s nimi neoddeliteľne spojené. Charakteristické funkcie Konkrétne účinné myslenie sú jasné vyhlásené pozorovanie, pozornosť na detail, Protecty a zručnosti ich používajú v špecifickej situácii, pracujú s priestorovými obrazmi a schémami, schopnosť rýchlo sa pohybovať z odrazu k akcii a späť. Je to v tejto forme myslenia, že sa jednotka myslenia a bude väčšinou prejavuje.

Konkrétne tvarované myslenie

Obrazový - Druh myslenia, charakterizovaný podporou reprezentácií a obrázkov.

Konkrétne tvarované (vizuálne-tvarované), alebo umelecké, myslenie sa vyznačuje skutočnosťou, že abstraktné myšlienky, zovšeobecnenia, osoba stelesňuje na konkrétne obrázky.

Abstraktné myslenie

Zázrak-logický - Typ myslenia vykonaného s použitím logických operácií s koncepciami.

Abstrakt, alebo verbálne logické, myslenie je zamerané hlavne na nájdenie všeobecných vzorov v prírode a ľudskej spoločnosti. Abstrakt, teoretické myslenie odráža všeobecné spojenia a vzťahy. Pôsobí najmä pojmy, široké kategórie a obrázky, reprezentácie v IT zohrávajú podporu.

Všetky tri druhy myslenia sú úzko spojené. Mnohí ľudia sú rovnako vyvinuté špecificky efektívne, konkrétne tvarované a teoretické myslenie, ale v závislosti od povahy úloh, ktoré človek rozhodne, potom je jeden, potom druhý, potom tretí typ myslenia.

Typy a typy myslenia

Prakticky účinné, vizuálne a teoreticky rozptyľuje - to sú vzájomne prepojené druhy myslenia. V procese historického rozvoja ľudstva bol ľudský intelekt pôvodne vytvorený počas praktických aktivít. Takže, ľudia sa naučili merať experimentálne oblasti, a potom sa na tomto základe sa na tomto základe objavila špeciálna teoretická veda.

Geneticky najskorší typ myslenia - prakticky efektívne myslenie; \\ T Určnou hodnotou v ňom je akcie s objektmi (vo svojej detstve, je tiež pozorovaná u zvierat).

Na základe praktického účinného manipulatívneho myslenia vzniká predstavivosť. Pre neho je charakterizovaný prevádzkovými obrazovými obrazmi v mysli.

Najvyššia etapa myslenia je rozptyľovaná, abstraktné myslenie. Avšak, tu myslenie udržuje odkazy s praxou. Ako sa hovorí, nie je nič praktickejšie ako správna teória.

Myslenie na jednotlivcov je tiež rozdelené na prakticky účinné, tvarované a abstraktné (teoretické).

Ale v procese života, tá istá osoba koná na druhý typ myslenia. Takže skutky domácností si vyžadujú prakticky efektívne myslenie a správu o vedeckej téme - teoretické myslenie atď.

Štrukturálna jednotka praktického účinného (prevádzkového) myslenia - konať; \\ T Umelecké - formulár; \\ T Vedecké myslenie - koncepcia.

V závislosti od hĺbky zovšeobecnenia rozlišuje empirické a teoretické myslenie.

Empirické myslenie (z gréčtiny. Emperiaria - Skúsenosti) poskytuje primárne zovšeobecnenia založené na skúsenostiach. Tieto zovšeobecnenia sa vykonávajú na nízkej úrovni abstrakcie. Empirické znalosti sú najnižšia, základná fáza vedomostí. Empirické myslenie by nemalo byť zmiešané praktické myslenie.

Ako poznamenal dobre známy psychológ V. M. teplo ("myseľ komunikácie"), mnoho psychológov pre jedinú vzorku duševných aktivít si vezmite prácu vedeckého teoretika. Medzitým si praktická činnosť nevyžaduje žiadne menšie intelektuálne úsilie.

Mentálna aktivita teoretika sa sústreďuje hlavne na prvú časť cesty vedomostí - dočasný odchod, ústup z praxe. Prax duševnej aktivity je zameraná najmä na svoju druhú časť - o prechode z abstraktného myslenia na prax, t.j. na to "hit" v praxi, pre ktorý sa vyrába teoretické ústup.

Funkcia praktického myslenia je tenké pozorovanie, schopnosť sústrediť pozornosť na jednotlivé detaily podujatia, schopnosť používať na vyriešenie súkromného problému je obzvlášť a izolovaný, čo nebolo úplne v teoretickej zovšeobecnení, schopnosť rýchlo sa pohybovať odrazu.

V praktickom myslení osoby, optimálny pomer jeho mysle a vôľa, kognitívnych, regulačných a energetických schopností jednotlivca. Praktické myslenie je spojené s operačným formulovaním prioritných cieľov, rozvojom flexibilných plánov, programov, veľkej vyrovnanosti na napätej aktivite.

Teoretické myslenie odhaľuje univerzálne vzťahy, skúma objekt vedomostí v systéme svojich potrebných spojení. Výsledkom je výstavba koncepčných modelov, vytvorenie teórií, súhrn skúseností, zverejnenie vzorov rozvoja rôznych javov, ktorých znalosť poskytuje konverzné činnosti osoby. Teoretické myslenie je neoddeliteľne spojené s praxou, ale vo svojich konečných výsledkoch má relatívnu nezávislosť; Vychádza z predchádzajúcich poznatkov a zase slúži ako základ následných poznatkov.

V závislosti od štandardu / nestanstarity solídnych úloh a prevádzkových postupov, algoritmických, diskurzívnych, heuristických a kreatívnych mysliacich mysliacich.

Algoritmické myslenie Zameraný na prednastavené pravidlá, všeobecne akceptovaný postup činností potrebných na riešenie typických úloh.

Diskurzívny (od Lat. Discursus - Zdôvodnenie) myslenie Na základe systému prepojených záverov.

Heuristické myslenie (Z gréčtiny. Heressko - I nájde) - Toto je produktívne myslenie pozostávajúce z riešenia neštandardných úloh.

Kreatívne myslenie - myslenie, čo vedie k novým objaveniu, zásadne nové výsledky.

Tam sú tiež reprodukčné a produktívne myslenie.

Reprodukčné myslenie - Hrajte predchádzajúce výsledky. V tomto prípade sa myslenie zatvorí s pamäťou.

Produktívne myslenie - myslenie, čo viedlo k novým kognitívnym výsledkom.

pozri tiež

Módne myslenie - myslenie vo forme obrázkov ich tvorbou, tvorbou, podporou, prenosom, prevádzkou, modifikáciou pomocou mentálnych procesov. Prichádza sa ako významná zložka vo všetkých typoch ľudskej činnosti bez výnimky. Vykonáva sa pomocou prezentačného mechanizmu. Prenáša znalosti, ktoré nie sú o jednotlivých izolovaných stranách (vlastnosti) skutočnej reality, ale tvorí holistický mentálny obraz oddelenej časti reality. Priestorové myslenie, asociatívne myslenie, jasné myslenie, vizuálne myslenie možno považovať za odrody obrazovej. Kontrastované bez tvarovaného myslenia.

Čím väčší je počet ľudí kŕmiť obraz so svojimi pocitmi, obraz je silnejší, tým silnejší je možnosť opačného účinku obrazu osoby, ľudí (komunity). Je schopný vytvárať postavy, spôsob správania veľkých a malých sociálnych skupín, a teda problém určitej kultúry vytvárania obrazov, ktoré sú súčasťou národov a krajín, národov, štátov a etnických skupín. Legacy obrazového myslenia niektorých ľudí je možné vnímať ako druh "tlač" jeho názorov na svete, myšlienku života, jeho účel na svete, druh kultúrneho vlastného portrétu.

• Módne vnímanie

Nadácia Wikimedia. 2010.

Sledujte, čo je "obrazové myslenie" v iných slovníkoch:

KREATÍVNE MYSLENIE - Pozri tvar ťahu. Veľký psychický slovník. M.: PRIME EVROZNAK. Ed. B. Meshcheeryakova, Acad. V.p. Zinchenko. 2003 ...

kreatívne myslenie - ... myslenie spáchané vo forme komunikácie a kombinácie obrázkov. Módne myslenie je špecifické myslenie, ktoré je charakteristické pre dieťa včasného veku a vo všeobecnosti na primitívnych rozvojových krokoch, obrazové myslenie je hlavnou formou myslenia. ... ... Slovník L.S. Vygotický

Kreatívne myslenie - proces kognitívnej aktivity zameranej na odrážanie základných vlastností objektov (ich časti, procesy, javy) a podstatu ich štrukturálneho vzťahu. Omáčka Je to jednotné systémové formy reflexie vizuálne efektívne, ... ... Encyklopedický slovník psychológie a pedagogiky

Kreatívne myslenie - typ myšlienkového procesu, v ktorom sa obrazy používajú ... Psychológia: slovník termínov

Kombinácia metód a procesov riešenia úloh zahŕňajúcich vizuálnu reprezentáciu situácie a prevádzkových snímok komponentov svojich objektov bez vykonávania skutočných praktických akcií s nimi. Umožňuje najviac ... ... Wikipedia

predstavivosť - Kategória. Formy myslenia. Špecifickosť. Vyznačuje sa skutočnosťou, že je založená na modelovaní a riešení problémovej situácie z hľadiska zastúpení. Hovoriť ako ďalšia etapa rozvoja inteligencie po jednoznačnom efektívnom myslení, tento druh ... Veľká psychologická encyklopédia

Bez-tvarované myslenie - Pozri myslenie bez obrazového. Veľký psychický slovník. M.: PRIME EVROZNAK. Ed. B. Meshcheeryakova, Acad. V.p. Zinchenko. 2003 ... Veľká psychologická encyklopédia

Živné obrazové myslenie založené na simulácii a riešení problémovej situácie z hľadiska reprezentácií. Hovoriť o ďalšom štádiu rozvoja inteligencie ... Psychologický slovník

Predstavivosť - jeden z typov myslenia. Spojené s prezentáciou situácií a zmien v nich. S pomocou M. N. o. Väčšina z nich úplne zmieruje rôznorodosť rôznych skutočných charakteristík predmetu ... Dictionary-Directory pre pedagogickú psychológiu

Predstavivosť - Druh myslenia charakterizovaný podporou reprezentácií a obrázkov ... Psychologický a pedagogický slovník dôstojníka učiteľa oddelenia lode

Vedci ponúkajú niekoľko možností na určenie myslenia:

1. Najvyšší stupeň asimilácie a spracovania človekom informácií, vytvorenie kauzálnych vzťahov medzi objektmi reality.
2. Proces zobrazovania explicitných vlastností objektov a v dôsledku toho vytvára myšlienku okolitej reality.
3. Toto je proces kognície reality, ktorý je založený na získaných poznatkoch, nepretržitých dopĺňaní batožiny myšlienok a konceptov.

Myslenie študuje niekoľko disciplín. Zákony a typy myslenia považujú logiku, psycho-fyziologickú zložku procesu - fyziológia a psychológia.

Premýšľanie sa vyvíja v celom ľudskom živote, počnúc detským životom. Ide o konzistentný proces zobrazovania reality reality v ľudskom mozgu.

Názory na myslenie človeka

Najčastejšie sa psychológovia zdieľajú myslenie v obsahu:

abstraktné (verbálne a logické) myslenie;

Predstavivosť

Vyvinutý umelcami, sochármi, módnymi dizajnérmi - ľudia kreatívnej profesie. Konvertujú realitu obrazu a s jeho pomocou, nové vlastnosti sú pridelené na štandardné položky, nastaviť neštandardné kombinácie vecí.

Vite-tvarované myslenie znamená vizuálne riešenie problému bez toho, aby sa uchýlili k praktickým akciám. Pre vývoj tohto druhu zodpovedá pravej hemisfére mozgu.

Mnohí sa domnievajú, že myslenie vizuálne a predstavivosť je rovnaké. Mýliš sa.

Základom myslenia leží skutočný proces, predmet alebo činnosť. Predstavivosť tiež zahŕňa vytvorenie fiktívneho, nereálneho obrazu, čo nie je v skutočnosti.

Cvičenia na rozvoj myslenia v vizuálnom tvare:

1. Otázková odpoveď:

Ak C veľké písmeno n z anglickej abecedy na flip cez 90 stupňov, aký výsledok sa dostane list?

Forma uší v nemeckom pastieri?

Počet izieb v obytnej miestnosti vášho domova?

2. Vytvorte obrázok poslednej rodinnej večere. Mentálne kresliť otázky a odpovedzte na otázky:

Koľko rodinných príslušníkov bolo prítomných, kto mal na sebe?

Aké jedlá boli podané?

O čom bola konverzácia?

Prezentujte tvoju tanier, kde ležali ruky, tvár v blízkosti relatívneho relatívneho. Cítite chuť jedál, ktoré ste jedli.

Predložený obraz bol čierny a biely alebo farba?

Popíšte vizuálny obraz miestnosti.

3. Opíšte každý z uvedených položiek:

kvapky rannej rosy;

orol stúpa na oblohe.

4. Predstavte si krásu, bohatstvo, úspech.

Popíšte vyhradený obraz s dvoma podstatnými menami, tri prídavné mená a slovesá, jeden príslovka.

5. Poskytnite ľuďom, s ktorými ste dnes komunikovali.

Čo vyzerali, že boli oblečení? Opíšte ich vzhľad (farba očí, vlasy, rast a postava).

Nádherný logický typ myslenia (abstraktné myslenie)

Osoba vidí obraz všeobecne, len významné vlastnosti fenoménu prideľuje, bez toho, aby si všimli nevýznamné časti, ktoré dopĺňajú len predmet. Takéto myslenie je dobre rozvinuté medzi fyzikmi, chemikmi - ľudí, ktorí priamo súvisia s vedou.

Abstraktné myslenie je rozlíšené 3 formy:

koncepcia - objekty sú kombinované na základe;

rozsudok - Schválenie alebo odmietnutie akéhokoľvek fenoménu alebo komunikácie medzi objektmi;

review - Závery založené na niekoľkých rozsudkoch.

Príklad abstraktného myslenia:

Máte futbalový loptu (môžete ho dokonca vziať v ruke). Čo sa s ním môže urobiť?

Možnosti: Hrajte futbal, hodiť v ringu, sedieť na to, atď. - Nie sú abstrakty. Ale ak si predstavujete, že dobrá hra lopty pritiahne pozornosť trénera a môžete sa dostať do slávneho futbalového tímu ... Toto je už účelné, abstraktné myslenie.

Cvičenia pre rozvoj abstraktného myslenia:

1. "Kto je nadbytočný?"

Z viacerých slov vyberte jednu alebo viac slov, ktoré nie sú vhodné v zmysle:

opatrný, rýchly, veselý, smutný;

turecko, holubica, vrána, kačica;

Ivanov, Andryusha, Sergey, Vladimir, inna;

Štvorcový, ukazovateľ, kruh, priemer.

doska, hrniec, lyžica, sklo, vývar.

2. Aký je rozdiel v:

Každý pár nájde minimálne 3 rozdiely.

3. Hlavné a sekundárne.

Z mnohých slov vyberte jeden alebo dva, bez ktorého koncepcia nie je možné v zásade existovať.

Hra - Hráči, Fine, mapy, pravidlá, Domino.

Vojna - zbrane, lietadlá, bojové, vojaci, príkaz.

Mládež je láska, rast, teenager, hádka, výber.

Topánky - päta, podrážka, šnúry, spony, top.

Poháňa - steny, strop, zvieratá, seno, kone.

Cesta je asfalt, semafory, pohyb, autá, chodcov.

4. Prečítajte si frázy naopak:

zajtra premiéra hry;

príď navštíviť;

5. Po 3 minútach napíšte čo najviac slov na písmeno g (sh, h, i)

(Beetle, Toad, Magazine, Cruelty ...).

6. Poďte s 3 najneobvyklejším mužským a ženským menám.

Samozrejme efektívne myslenie

Znamená to riešenie duševných problémov prostredníctvom konverzie situácie, ktorá vznikla v skutočnosti. Toto je prvý spôsob, ako recyklovať prijaté informácie.

Tento typ myslenia sa aktívne vyvíja v predškolských deťoch. Začnú kombinovať rôzne predmety na jedno celé číslo, analyzovať a prevádzkovať. Vyvinutý v ľavej hemisfére mozgu.

U dospelých, tento typ myslenia sa vykonáva prostredníctvom transformácie praktických výhod v reálnych objektoch. Myslenie v tvare viditeľnosti je mimoriadne rozvinuté v ľuďoch, ktorí sa zaoberajú výrobnými prácami - inžinieri, inštalatéri, chirurgovia. Pri pohľade predmetu chápu, aké opatrenia s ním musia byť vykonané. Ľudia hovoria, že ľudia majú také profesie "ruku".

Živné myslenie pomohlo staroveké civilizácie, napríklad, meranie Zeme, pretože počas procesu sú zapojené ruky a mozog. Toto je tzv manuálna inteligencia.

Dokonale vyvíja jasno-efektívne myslenie hra šachy.

Cvičenia na rozvoj vizuálneho účinného myslenia

1. Najjednoduchšia, ale veľmi efektívna úloha na rozvoji tohto typu myslenia je zbierka dizajnérov. Podrobnosti by mali byť čo najviac, nie menej ako 40 kusov. Môžete použiť vizuálnu inštrukciu.
2. Nie menej užitočné pre rozvoj takého typu myslenia a rôznych hádaniek, hádanky. Čím viac podrobností bude, tým lepšie.
3. Vytvoriť z 5 zápasov 2 rovnaké trojuholníky, od 7 - 2 štvorcov a 2 trojuholníky.
4. Otočte sa na námestie, rezanie raz v priamke, kruhu, kosoštve a trojuholníku.
5. Prietok z kaparálovej mačky, domu, stromu.
6. Určite bez špeciálnych zariadení hmotnosť vankúša, na ktorej spíte, celé oblečenie na vás, veľkosť miestnosti, v ktorej ste.

Pre každú osobu by sa mali vyvinúť každé tri typy myslenia, ale jeden pohľad vždy prevláda. Je možné to určiť v detstve, pri sledovaní správania dieťaťa.

Pozri tiež:

Inteligentný muž

Rozvoj kritického myslenia

Ako sa zbaviť negatívnych myšlienok?

komentáre 6.

Teórie o pôvode a prítomnosti myslenia u ľudí sú rozdelené do 2 skupín. Zástupcovia sa najprv veria, že intelektuálne schopnosti vrodené a nezmenené. Jednou z najznámejších teórií prvej skupiny je teória myslenia gestaltovej psychológie. Podľa druhej skupiny sa duševné schopnosti rozvíjajú v procese ľudského života. Myslenie závisí buď na vonkajších vplyvoch média, alebo na vnútornom rozvoji predmetu, alebo na základe druhého.

Hlavnou podmienkou pre rozvoj myslenia detí je zameraná na výchovu a učenie sa ich. V procese výchovy, dieťa chytí predmetné akcie a reč, bude sa naučiť vyriešiť jednoduché, potom zložité úlohy najprv, ako aj pochopiť požiadavky pre dospelých a konať v súlade s nimi.

[...] prilákať to, o čom si myslíte. Pozitívne myslenie prináša radosť, úspech, bohatstvo a šťastie. [...]

[...] - Táto schopnosť / schopnosť používať predstavivosť, myslenie, vrodené a získané zručnosti a pamäť pre [...]

[...] Vnímanie sveta trochu iluzórne. Ale zároveň sú myslené a pamäťové funkcie dobre vyvinuté. Často [...]

[...] Vyvinie schopnosti, tvorí myslenie. Začlenenie osoby do pracovného procesu vedie do [...]

Rozvoj obrazového myslenia

Často si závidia tých, ktorí môžu, nestrávujú čas na dlhú analýzu situácie, nájsť výstup z neho. Zdá sa, že títo ľudia majú neuveriteľne vyvinutý intuíciu, pretože všetky následné výpočty potvrdzujú iba správnosť ich rozhodnutia. Je možné, že sa tu prehrá intuícia a je možné, že celá vec je, že vyvinuli obrazové myslenie. Čo to je a ako sa stať takýmto virtuózom myslel, že teraz budeme hovoriť.

Obrazový typ myslenia a jeho odrody

Ľudské myslenie je veľmi mnohostranné, pretože všetci máme každý deň, musíte vyriešiť veľmi odlišné úlohy. Ale stále existuje rozdelenie do typov, avšak klasifikácia sú iné. Niektoré školy zdieľajú myslenie na praktické a teoretické, iní hovoria o šablóne a nepretržitom myslení, tretia trieda je klasifikovaná na použitie rôznych substituentov reality - slová, predmet alebo obraz. To znamená, že podľa poslednej klasifikácie sa vyznačuje objektívnym, vizuálnym a verbálnym logickým myslením.

Máme záujem o obrazové (vizuálne, obrazové-asociatívne alebo priestorové) myslenie. Predpokladá sa, že tento typ myslenia bol ďalšou etapou po vývoji predmetu. Módne myslenie vám umožní úplne vidieť celú situáciu, bez toho, aby sa spoliehali na jasné logické reťaze. Ak nie je potrebná verbálna odpoveď, výstup nie je formulovaný. Slovo v tomto type myslenia je len prostriedkom na vyjadrenie transformácií vytvorených pomocou obrázkov. Niektorí sú naklonení zvážiť predstavivosť ako druh obrazového myslenia, ale je to nesprávne. Predstavivosť obnovuje požadovaný obraz z obrazovej pamäte a obrazové myslenie sa spolieha na položky v reálnom živote.

Tvorba obrazového myslenia sa vyskytuje postupne, pretože všetky duševné procesy vyvíjajú a akumulujú životné skúsenosti. Niektorí ľudia, v dôsledku ich individuálnych charakteristík, je ťažké pracovať s mentálnymi obrazmi, potrebujú nevyhnutne vizuálny základ. Ale ako sa ukáže, je možné, že je možné rozvíjať obrazové myslenie, samozrejme, ak trávite čas a aplikujete náležité úsilie.

Ako rozvíjať obrazové myslenie?

Existuje mnoho cvičení o vývoji vizuálneho myslenia, poďme zvážiť najčastejšie z nich.

1. Rôzne hádanky na rozvoji obrazového myslenia sú veľmi populárne. Je to zábavné, že deti sú často vyrovnávané s nimi, ale ich rodičia bránia rozhodnutím. Napríklad, to je taká tajomstvo: Čo robia všetci ľudia na zemi? Odpoveď na to je staršia.
2. Nasledujúce cvičenie pomôže trénovať obrazové myslenie. Uvoľnite všetkých ľudí, s ktorými ste v tento deň oznámili. Predstavte si všetko, čo vyzerali - farba očí a vlasov, rast, vek, oblečenie. Snažte sa prezentovať svoje spôsoby, návyky. Urobte to isté s ľuďmi, ktorých ste včera videli, cez víkendy, počas poslednej dovolenky, na dne narodenia.
3. Predstavte si všetky pozitívne emócie, jednoducho ho nezviažu na akýkoľvek predmet alebo memop. Snažte sa reprodukovať rôzne emócie. Ako dobre to dostanete?
4. Vývoj vizuálneho myslenia pomôže geometriu, alebo skôr geometrické tvary. Prezentovať každé z nasledujúcich orgánov: sféra, kocka, hranol, pyramída, tetrahedron, IKOSAHEDRON, DODECAHEDRON, OCTAKEEDRON. Nenechajte sa ponáhľať, aby ste ihneď reprodukovali obraz, najprv si predstavte usporiadanie tváre, mentálne študovať objekty vonku a zvnútra, pokúste sa cítiť objem každého tvaru.
5. Ak predstavujete naozaj existujúce objekty, dobre sa ukážete, vytvorte mentálny obraz toho, čo ste nikdy nevideli. Predstavte si báječné postavy a zvieratá, predstavte si prostriedky pohybu budúcnosti, oblečenia a dekorácií, ktoré budú veľkými vnúčatami našich vnúčat.
6. Okrem obrazu určitých vecí je potrebné trénovať v prezentácii čistých myšlienok, ktoré nie sú pripojené k akémukoľvek špecifickému objektu. Predstavte si myšlienku krásy, energie, mieru, harmónie, ilúzie a reality.

Snáď prvýkrát, čo budú obrazy prijaté nie tak jasné, ako by som chcel. Ak chcete opraviť, skúste jednoducho sledovať, cítiť, ale neopisujte svoje pocity slovami.

Kopírovanie informácií je povolené len s priamym a indexovaným odkazom na pôvodný zdroj

Kreatívne myslenie. Rozvoj obrazového myslenia

Pod mysle, že chápeme ľudskú schopnosť odôvodniť, čo odráža realitu prostredníctvom slova, koncepcie, úsudku, prezentácie. Formulár rozdiely nasledujúce typy: vizuálne, vizuálne, efektívne, abstraktné logické.

Prvá z nich je viac spojená s ľuďmi tvorivých profesií. Jeho podstata tvoria psychologické vzťahy a vzťahy s ľuďmi, objektmi, udalosťami, okolnosťami, procesmi.

Trojoročné myslenie je proces vedomostí, v ktorých je mentálny obraz vytvorený vo vedomí osoby, čo odráža vnímané prostredie životného prostredia. Módne myslenie je implementované na základe myšlienok, ktoré osoba vnímaná skôr. Obrázky sú odstránené z pamäte alebo vytvorené predstavivosťou. Počas riešenia duševných problémov môžu tieto obrázky podrobiť takýmto zmenám, ktoré vedú k zisteniu nových, neočakávaných, mimoriadnych, tvorivých riešení zložitých úloh.

Ako používame obrazové myslenie?

Vďaka obrazovému mysleniu sa môžete naučiť nájsť cestu z ťažkých situácií, riešiť ťažké problémy. Na tento účel môžete použiť napríklad ďalší príjem vizualizácie:

1. Predstavte si svoj problém ako obrázok obrazu. Máte napríklad problémy v podnikaní. Predstavte si to vo forme blednuceho stromu.

2. Poďte a kreslite obrazy, ktoré odrážajú príčinu toho, čo sa deje a zájazdníci, ktoré pomôžu nájsť riešenie. Napríklad prebytok slnka (príliš veľa zastaraných, tlakov, ktoré užívali niekto skorými riešeniami, ktoré bránia myslieť na kreatívne. Prebytok slnka môže tiež personifikovať napríklad intenzívnu hospodársku súťaž). Premýšľajte o tom, čo potrebujete, aby ste zachránili rastlinu: zavlažovanie (nové nápady a riešenia), alebo ochranu proti slnku, alebo pozvanie špecialistu za záhradník, alebo hnojivo s pôdou, alebo niečo iné?

3. Nenechajte sa ponáhľať, prehodnotenie sa nevyskytuje okamžite, ale čoskoro to určite príde vo forme prehľadu.

Módne myslenie nám môže pomôcť upokojiť a poskytovať psychologickú ochranu pred podráždenou situáciou alebo nepríjemnou osobou. Máme tendenciu vziať to, čo sa deje v blízkosti srdca, a preto musíme chrániť psychiku pred preťažením. Najčastejšie používa príjem páchateľa v absurdnej alebo komickej forme. Napríklad ste ublížili a urazili niekoho nešťastia. Nenechajte sa uraziť, lepšie si predstavte plnkou škrečka s koňmi plnené tvárou. No, nemôže bez dodávok, usporiadaný. Stojí za to urazené? Lepší úsmev. Mercial Satrapa Predstavte si, že úplne nahý - je to zábavné a smiešne a jeho výkrik už nebude mať orgány nad vami.

Tam je predpoklad, že schopnosť vizualizovať budúcnosť zvyšuje šance na uskutočnenie. Farebnejšie a čítať viac na vizualizáciu, tým lepšie. TRUE, existuje rezervácia: ako vo všetkých dobrých, v tejto vizualizácii by sa malo pozorovať. Hlavným princípom je "nie je škodlivý".

Použitie obrazového myslenia robí život zaujímavejšie a komunikácia a sebarealizácia je plnší.

Rozvoj obrazového myslenia

Ako rozvíjať obrazové myslenie?

Tu sú niektoré cvičenia, ktoré môžu pomôcť v tomto:

Pozrite sa na ľubovoľnú vybranú položku. Zvážte ho nejaký čas. Zatvorte oči, vizualizujte ho podrobne. Otvorte svoje oči, skontrolujte, ako plne a presne každé prezentované a čo "podkladom".

Pamätajte si, ako vyzeráte, že ste boli včera (topánka). Opíšte ho podrobne, pokúste sa nenechať ujsť žiadne detaily.

Predstavte si nejaké zviera (ryby, vták, hmyz) a premýšľajte o tom, aký prínos alebo poškodenie môže priniesť. Všetky práce by sa mali vyskytnúť mentálne. Musíte "vidieť" zviera a jasne predstavovať všetko, čo je s ním spojené. Napríklad psa. Pozrite sa, ako sa stretne, ako šťastne vlní jeho chvost, olizuje ruky, pozerá sa do jeho očí, hrá s dieťaťom, chráni vás na nádvorí od páchateľov ... Všetky udalosti by sa mali vyskytnúť ako vo filme. Dajte vôľu fantázie. Toto cvičenie môže byť vykonané rôznymi spôsobmi: pomocou nesúvisiacich asociácií alebo ako film s dôsledným rozvojom grafu s logickým pokračovaním.

Módne myslenie u detí

Deti sú ľahko reprezentované vo svojej predstavivosti a objektoch a okolnostiach, je to pre nich tiež prirodzené, ako dýchať. V detstve je predstavivosť tak zlúčená s tým, že nie sú rozdelené. Vývoj myslenia dieťaťa sa vyskytuje počas hier, kresieb, modelovania, navrhovania. Všetky tieto triedy sú nútené reprezentovať toto alebo že v mysli, ktorá sa stáva základom obrazového myslenia. Na tomto základe sa následne vytvoria verbálne a logické myslenie, bez ktorého nie je v školských triedach.

Vnímanie sveta sveta prostredníctvom obrázkov prispieva k rozvoju predstavivosti, fantázie, a tiež sa stáva základom pre rozvoj kreatívneho potenciálu, čo je dôležité na dosiahnutie úspechu v akomkoľvek podnikaní.

Aké cvičenia prispievajú k rozvoju obrazového myslenia u detí?

1. Prečítajte si alebo rozprávajte rozprávky s rozprávkami, gestami, emóciami.

2. Hrajte, reinkarning. Hrajte s deťmi, zmeňte úlohy a obrázky. Podporujem detské reinkarnácie hry.

3. Nakreslite - a pamätajte, a spomíname, a to. Nechajte dieťa vyvolať postavu z novo prečítanej rozprávkovej alebo karikatúry hrdinu. A potom ho nechajte nakresliť nový priateľ alebo len nový charakter. Bol to "Callyak Malyaka"? Dorisite ju tak, aby vyšiel niečo nové alebo niečo rozpoznateľné.

4. Zlúčenina. Môžete začať začať - o tom, čo vidíte: O tomto malom klíčenie, ktoré robíbilovať medzi kameňmi, o tomto neúnavnom mravcov, ťahanie záťaže, trikrát viac z neho, o tomto kobylici ... komponovať sa spolu, nebojte sa fantazírovať a povzbudiť dieťa dieťaťa.

5. Riddles sú skutočné nájsť. Môžu byť vyrobené na ceste, môžu byť vynájdené. Zdá sa, že zvažujú položky a javy z rôznych strán, si myslia, že neštandardné a nie odovzdanie.

6. Dodržiavame a upozorňujeme: čo to robí tento oblak, tento kamienok, tento snag?

Premýšľanie hry veľmi pomôžu vášmu dieťaťu získať nové vedomosti, porovnať, zapamätať si, zverejňovať vzťahy medzi javmi, poznať svet a rozvíjať.

Módne myslenie u dospelých

Existuje jednoduchá kontrola testov, ktorá vám umožňuje pochopiť, či je vaše obrazové myslenie dobre vyvinuté. Ak to chcete urobiť, vyberte ľubovoľný obrázok (nesnažte sa okamžite vziať komplexné obrázky, začať s jednoduchým), pozrite sa na to nejakú dobu (asi minútu), snažte sa zohľadniť všetky nuansy - umiestnenie riadkov a objektov, Farba a odtiene, pozemok a iné nuansy. Po tom, čo cítite, že každý si všimol, zatvorte oči a psychicky dosiahnete podrobné prehrávanie. Pozri ju jednoznačne a jasné. Stalo? Výborný! To znamená, že je potrebné zachovať už existujúcu úroveň obrazového myslenia. Ale ak obrázky nefungovali, ak ste robili alebo rozmazali formuláre - vlak, vykonával toto cvičenie.

Komplikovanou možnosťou je vizualizácia abstraktných obrázkov. Môžete maľovať z bodov, rozbité čiary, vzory, pomocou rôznych farieb a foriem a potom pamätajte. Venujte pozornosť detailom a individuálnym príznakom. Hry pre rozvoj myslenia je ľahko nájsť na internete, na stránkach venovaných pre seba-rozvoja. Pomôžte rozvíjaniu simulátorov bitranges. Napríklad v hre "pyramidstroy" je obrazové myslenie spojené s predstavivosťou, pomôže zapamätať si úplne neznáme slová, ktoré ich spájajú na neuveriteľný príbeh. Tréning a hry pre rozvoj myslenia sú veľmi užitočné na udržanie aktivity mozgu v tóne, mali by venovať pozornosť počas celého života.

Rozvoj obrazového myslenia zlepšuje kreativitu, darivuje prejav kreativity, ktorý vytvára nové myšlienky. Okrem toho, vďaka rozvoju obrazového myslenia, zapamätanie sa zlepšuje, uľahčuje asimiláciu novej, intuície sa zlepšuje, objaví sa flexibilita myslenia.

Prajeme Vám dôveru vo svoje schopnosti a úspešné v samo-rozvoji!

Obrazové myslenie má rad funkcií, ktoré ho premenia na univerzálny nástroj, ktorý môže a mal by sa používať vo vašom živote akejkoľvek osobe

Spoločenstvo

Nedávny

Mozog je hlavným orgánom človeka. Uzavrela všetky víťazstvá a porážky. Mozog, ako telo, môže a je potrebné vyvinúť.

Rozvoj obrazového myslenia: Vlastnosti, metódy a odporúčania

Mentálna aktivita človeka je mnohostranná. Koniec koncov, každý z nás sa musí vysporiadať s najvýznamnejšími úlohami, ktoré si vyžadujú váš špeciálny prístup. Módne myslenie je priamo spojené s vnímaním skutočných objektov človeka. Vyskytuje sa v úzkej spolupráci s inými mentálnymi procesmi - pamäť, pozornosť, predstavivosť.

Má každý schopnosť študovať obrazne?

Rozvoj obrazových zaujímavých zaujímavých záujmov, ale existujú dospelí, ktorí nie sú istí v ich schopnostiach. Je potrebné pochopiť, že v ľudskom myslení sa niektoré procesy vykonávajú vizuálne. Niekedy si človek uvedomuje, že pôsobí s jeho predchádzajúcimi vnímaniami, ich spomienkami, ako skutočné objekty. Ak chcete vyhodnotiť túto funkciu, môžete odpovedať na nasledujúce tri otázky:

• Aký materiál boli vaše obľúbené topánky, keď ste mali 15 rokov? Čo boli na dotyku?
• Koľko okien v rustikálnom dome majú starý rodič (váš dedko, sekundárna teta)?
• Čo bude latinské písmeno s, ak je "rezanie" v opačnom smere?

Zvyčajne ľudia, ktorí reagujú na prvé z uvedených problémov, sú topánky, ktoré nosili v adolescencii, mentálny pohľad ", ktorý sa dotýka" jej povrchu. Pokiaľ ide o druhú otázku, to je zvyčajne osoba odstráni obraz tohto domu z pamäte, "obtok" podľa jej kruhu, počítanie okien. Pokiaľ ide o písmeno s, zvyčajne v procese jeho duševného "vystúpenia", muž mentálne otáča ju a "vyzerá" na výsledok. Tieto príklady ukazujú, že rovnaké mentálne procesy sú zapojené do procesu prehrávania obrázkov.

Módne myslenie v predškolských deťoch

Vite-tvarované myslenie je hlavným typom myslenia v dieťati v predškolskom veku. Je to s jeho pomocou, že dieťa robí väčšinu operácií. Do tej doby, keď dieťa vstúpi počas tohto obdobia vývoja, vie, ako vykonávať len tie úlohy, ktoré možno vykonať pomocou nástroja alebo rukoväte. Takéto akcie sú zamerané na dosiahnutie priameho výsledku. V procese rozvoja dieťaťa sa jeho činy stále ťažšie. Existujú úlohy iného typu, v ktorom výsledok aktivity dieťaťa nebude priamy, ale mať nepriamy charakter. Najjednoduchším príkladom je obsadenie lopty o stene. Lopta je vyhodená, aby ho dieťa znova chytilo. Rovnaké úlohy, v ktorých je výsledkom akcie nepriamy, zahŕňa hru s dizajnérom, mechanickými hračkami a tak ďalej.

Dôležitou úlohou je rozvoj myslenia vizuálneho myslenia v deťoch. Koniec koncov, na riešenie zložitých úloh, nerobte bez schopnosti spravovať obrázky. Tento typ myslenia tiež učí dieťa, aby reagoval na obrázky prezentované vonkajším svetom. Preto je pre Preschooler, rozvoj obrazového myslenia je kľúčom k úspešnému vzdelávaniu v juniorských stupňoch. V strednom predškolskom veku sa deti naučia udržať v predstavivosti snímok rôznych predmetov, upevniť vzory. Napríklad uhorka je spojená s formou oválu, štvorec - s tvarom povrchu stola.

Jednoduché spôsoby rozvoja predstavivosti z kŕmenia

Najjednoduchšie metódy pre rozvoj vizuálneho myslenia z kŕmenia je:

• Pozorovanie krásnej krajiny.
• Výlety na rôzne výstavy umeleckých diel.
• Travels, v ktorých rodič bude podrobne rozprávať o pamiatke prírody.
• Hádanky rôznych úrovní zložitosti.
• Výroba remesiel z farebnej lepenky, aplikácií.
• Kreslenie pomocou olova a natívnej ruky.

Origami

Najobľúbenejšie u rodičov a učiteľov si vychutnávajú výrobu papierov. To si vyžaduje len niekoľko položiek - kartón, papier, nožnice. Malé deti spravidla nie sú veľmi zaujímavé o komplexný proces ohýbania papiera, kým sa výsledok nevíta. Preto je dospelý človek dobrý, aby začal demonštrovať "zázraky" tohto druhu remesiel.

Modelovanie plastelínu

To je jeden z najjednoduchších a najviac vzrušujúcich spôsobov, ako rozvíjať obrazové myslenie pre deti. Modelovanie vám umožňuje vyvinúť nielen fantázie, ale aj malý motor. Aj keď dieťa bude mať najjednoduchšie produkty - "Koloboki", "mrkva", "lopty", čo je najdôležitejšie, takže povolanie má záujem o neho. Plastelínu musí byť mäkká, plastová. Tento materiál je možné nahradiť polymérnym hlinitom alebo ponúknuť dieťa so slaným cesto.

Kreatívne myslenie. Škola Junior

Byť starší, dieťa postupne prestane spoliehať na vizuálne obrazy. Možnosti myslenia sa stávajú viac širšie, dieťa sa učí, že zvyšuje charakteristiky objektov. Naučil sa pracovať s rôznymi obrazmi v pamäti, transformovať ich - napríklad pripojte objekty a rozdeľte ich do svojej fantázie. Rôzne hry sú podporované rozvojom logického a obrazového myslenia:

• Stravovacie hry (napríklad Domino, Lotto). Podiel dieťaťa môže spôsobiť špeciálne hádanky.
• Čítanie rôznych detských kníh, farebných časopisov so zaujímavými popismi, encyklopédia.
• Kreatívna práca: Kreslenie, makrame, tvorba aplikácií. Rozvoj obrazového myslenia z školských škôl pomáha a modelovania.
• Zobraziť karikatúry a filmy o celom svete.
• Rodinná dovolenka, cestovanie.
• Chodiť vonku.

Dobré cvičenie pre rozvoj vizuálneho myslenia predškolákov je hra "Čo to vyzerá?". Umožňuje dieťaťu učiť sa od pôvodne a kreatívne blížiace sa k riešeniu úlohy. Úlohou je, že pre každý obrázok (kruh, štvorec, trojuholník, špirála, alebo abstraktné kreslenie), musíte prísť s čo najviac združení. Toto cvičenie je dobre vykonané v skupine detí. Táto hra tiež prispieva k rozvoju obrazového myslenia medzi mladšími študentmi.

Prečo je to vhodné myslenie dospelých

Vyvinuté obrazové myslenie je potrebné v mnohých profesiách - napríklad bez neho, nerobte dizajnérov. Fráza "Nakreslite niečo svetlé a nezabudnuteľné" by nemalo dať zamestnanca v urážke; Naopak, tieto slová by mali byť katalyzátorom pre duševnú aktivitu. Práca na obrazové myslenie pomáha rozvíjať a analytické schopnosti. Cvičenia na rozvoj týchto zručností budú užitočné nielen pracovníkom tvorivých profesií, ale aj všetkým, ktorí by chceli rozšíriť svoje horizonty.

Módne myslenie: Ako rozvíjať dospelého

Predtým, než pokračuje na vykonávanie cvičení, dospelý je presvedčený, že hodí myšlienku, že nemá dobre rozvinutý zmysel pre humor, kreatívnu vestu, predstavivosť. Každý má všetky tieto schopnosti - jednoducho, s najväčšou pravdepodobnosťou, boli na "dvoroch" vedomia.

Priamy dôkaz, že každá osoba má predstavivosť - táto možnosť volať vizuálne obrazy v pamäti. Každý si pamätá svojho rodiča, priateľka alebo priateľa vyzerá. Osoba je tiež schopná opísať vlastnosti najbližšej stanice metra alebo obľúbeného miesta v meste. Nemusíte cvičiť cvičenia pre rozvoj obrazového myslenia, aby ste obnovili malé detaily vašich obľúbených miest v pamäti, pamätajte, ako vyzerajú doma a ulice rodného mesta. Takže môžete urobiť imaginárnu "cestu" v čase a znova, aby ste boli v zajatí jasných spomienok. Preto je len trochu pracovať tvrdo na rozširovanie priestoru vašej fantázie.

Binin fantasy

Dobrý spôsob, ako rozvíjať obrazové myslenie, je cvičenie s názvom "Binin fantasy". Jeho autor je slávny rozprávač Janni Rodari. Treba povedať, že technika je vhodná pre dospelého aj dieťa. Spisovateľ vysvetľuje: obyčajné združenia nevyvíjajú predstavivosť. Napríklad fráza "kôň - pes" nedáva priestor pre fantázie, pričom len spomína zvieratá z jednej sémantickej série.

Metóda Gianni Rodari prispieva k rozvoju umeleckého myslenia. "Binin fantasy" v ideálnej verzii by mal byť určený v prípade. Môžete napríklad otvoriť náhodnú knihu (alebo rôzne knihy) na rôznych stránkach. Môžete kombinovať dve fragmentácie fráz z reklamy.

Experiment Fale

Gianni Rodari pripomína, ako v lekcii som experimentoval s deťmi s šancou zvoleným slovom "kabinet". Samostatne sa odobrala, mohla by ťažko spôsobiť akékoľvek emócie - nikto sa nebude smiať alebo plakať, premýšľať o skrini. Avšak, ak spájate koncepciu "skrinky" s koncepciou "psa", potom sa všetko úplne odlišuje. Najjednoduchší spôsob, ako zviazať tieto dva obrázky, je použitie predložiek. Napríklad, "pes v skrini", "pes na skrini". Potom vám predstavivosť povie rôzne obrázky - to môže byť pes bežiaci s vlastným buddh na zadnej strane po ulici. Alebo pes, ktorý má personalizované šatník s rôznymi odevmi.

Iné metódy

Niekoľko ďalších spôsobov, ako rozvíjať obrazové myslenie:

• Práca s priateľmi - Doodles s mnohými hodnotami, ktoré je potrebné popísať. Takéto obrázky ich vlastným spôsobom sa pripomínajú doodles, ktoré človek čerpá počas konverzácie telefonicky alebo počúvaním nudnej prednášky. Drudla však má jednu funkciu - jeho tvorcovia v ňom pôvodne položil význam. Na obrázku nižšie môžete vidieť priateľa, ktorý prispieva k rozvoju obrazového myslenia.

• Ďalším spôsobom je pokúsiť sa reprodukovať v predstavivosti práve vidieť objekty. Dobre pomáha hru s názvom "Match". Ak chcete držať, musíte hodiť päť zápasov na stôl, pozrite sa na ne, odvrátiť, a na druhom konci tabuľky, aby ste zobrazovali svoje miesto inými päť zápasov. Spočiatku nemusí fungovať, avšak prax prinesie výsledok s časom. Zakaždým, keď sa budete musieť pokúsiť stráviť menej času na hranie. Keď sa začína dostať, počet zápasov možno zvýšiť.
• Môžete tiež prísť s novými funkciami už známych predmetov. Napríklad v obvyklých čipkách alebo kapron pančuchy môžete sušiť cibuľu, použiť ako frakčný prvok pre dekor kvetinových hrncov, robte z nich bábiky.
• Ďalším dobrým spôsobom je výber epitets a anti-Phay na slovo. Na vykonanie tohto cvičenia musíte napísať akékoľvek slovo do stredu listu papiera na pravej strane - definície, ktoré sú vhodné. S slovami na ľavej strane, ktoré nemôžu byť použité s touto položkou alebo fenoménom. Ako príklad môžete považovať za slovo "muž". Osoba môže byť slobodná, šikovná, bohatá, tenká, pokročilá, atď.
• Môžete sa pokúsiť reprodukovať posledné stretnutie s priateľmi alebo kolegami. V procese spomienok je potrebné pokúsiť sa zapamätať: Koľko ľudí bolo v spoločnosti? Čo bolo na sebe? Aké pokrmy boli na stole? Aká bola konverzácia, aké témy boli diskutované? Aké skúsenosti sprevádzali toto stretnutie?

Tieto cvičenia možno konvertovať na svoje uváženie. Hlavnou vecou v nich je, že tieto metódy používajú obrazové myslenie. Čím častejšie vykonáva cvičenia, tým viac sa táto vlastnosť psychiky vyvinie.

"Ako podivne vyzerá ako sny, keď sa stanú realitou"

Jednou z tvárí obrazového myslenia je zmyselné vedomosti alebo hovoriť parapsychológov s empatickým vnímaním *. Kritériom pre návrat osoby na obrazové myslenie je schopnosť myslieť v metóde prehľadu. Toto je metóda duševného ponorenia v probléme, v ktorej je odpoveď okamžite ako prehľad. Prichádza presne slnko z podvedomia. Tam je vnútorný stav radosti - tu je, teraz je všetko jasné. Odpoveď sa prichádza sám. Týmto spôsobom, ten istý MendeleEV a otvoril tabuľku prvkov. A ľudia, ktorí môžu okamžite znásobiť akékoľvek čísla? V takýchto prípadoch, obrazové myslenie funguje, čo je zvyčajne sprevádzané pocitom emocionálneho tepla. Muž interne trávi nejakú prácu, narazí do problému a potom strieľa odpoveď. Nazýva sa tiež metódou ponorenia.

/ * Empatické porozumenie nie je výsledkom intelektuálneho úsilia. Mnohí odborníci považujú empatiu vlastnosti, ktorá je geneticky určená. Životné skúsenosti jednotlivca môže len posilniť alebo ich oslabiť. Empatia závisí od dostupnosti a bohatstva životných skúseností, presnosti vnímania, schopnosť naladiť, počúvať medziročný, na jednej emocionálnej vlne s ním. /

Ukazuje sa, že osoba, ktorá odhaľuje obrazové myslenie, začína riešiť úlohy stanovené pred ním iným spôsobom. Mechanizmy riešenia problémov sa môžu tiež vyvíjať alebo degradovať v závislosti od ľudského rastu alebo jeho poklesu.

Ľudia, ktorí sú starší, pravdepodobne si uvedomia, že v škole sa nezapamätali skladací stôl. Pochopili zásadu, ako ich zložiť. Teraz sa učili nielen multiplikačné stoly, ale aj skladacie stoly. Oni len jog ready-made odpovedí. Samozrejme, že je to rýchlosť degradácie.

A ďalej, lingvisti dobre poznajú, že angličtina je absolútne prázdna. V mysli nespôsobuje ľudské obrazy. Niekedy sa nazýva jazykový umelý alebo medzník. Celkový odraz materiálu v neznámej, kde prišiel zvuk, kde je zvuk ďaleko od toho, čo odráža. Vezmite si zvukový význam potravín, v ruštine: jedlo, jedlo, harch, havchchik, zhor, existujú aj iné zvukové označenia tohto procesu. A v angličtine? Jedno slovo "jedlo". Alebo: Milujem ťa, milujem ťa, áno, milujem ťa! A v angličtine: Ľúbim ťa. Všetko, nič iné a nič iné. Iba znamenie, žiadna figuračná plnosť.

Preto čestní vedci z Izraelu priamo uviedli, že ruský jazyk vyvíja nielen ľavú hemisféru mozgu, ale aj vpravo. Pretože vytvára obrazy a iné európske jazyky nie sú schopné.

Najviac späť z európskych jazykov je angličtina. Jediná vec, ktorú dokáže vyvinúť, je pamäť a ľavá hemisféra mozgu. Takže odpoveď je dôvod, prečo najviac primitívny európskych jazykov je tak rýchlo uložený na svete. Ale je to tak, slovom o lingvistike.

Preto je rozumné predpokladať, že naši prarodičia mali viac mechanizmov na riešenie úloh. Predpokladajme, že osoba hľadala odpoveď na otázku. Vstúpil do tejto otázky. V skutočnosti sa pripojil k dvom obrázkam: obraz sám o sebe a obraz situácie, v ktorej bol. A potom syntetizuje dva z týchto obrázkov na senzorickej úrovni, absencia najviac optimálneho riešenia. Alebo osoba bola zapojená do voľby správneho konania z fanúšikov možných riešení. Bralval obrázok sami, obrazová situácia a obraz možného riešenia. Syntéza tri z týchto obrázkov získal odpoveď na to, čo by to viedlo k. To je to, čo sa stane, ak človek taký výber. A teraz to mnohí ľudia to robia, najmä tých, ktorí nemajú tak moc, vyvinuli ľavú hemisféru (Štrukturálne a logické myslenie, abstraktné) V porovnaní s pravými hemisférmi (zmyselný emocionálny, intuitívny, komunikácia s informačným poľom vesmíru). Spôsob simulácie udalostí sa číta, výber obrazu ďalšieho pohybu vektora.

Stojí za zmienku, že ľavá a vládnuce práce nie je v žiadnom prípade proti sebe proti sebe. Spoločný úsudok hovorí, že ľavá hemisféra je zodpovedná za štrukturálne a logické myslenie, pre logiku-matematickú analýzu a pravú hemisféru pre obrazne zmyselné.

* Moderný vzdelávací systém tvrdí, že je zameraný na hypertrophing ľavú hemisféru a zároveň nejako obmedziť pravú hemisféru. Ale vidíme, že základné logické štruktúry už nie sú k dispozícii pre moderných ľudí.

Obrazová práca sa otočí, keď osoba v harmónii oboch hemisféry. Opäť uvidíme Trochnaya. A zdôvodniť, je to celkom jednoduché. Ako sa zapne metóda ponorenia? Začneme myslieť a hľadať logické prepojenia so študovaným objektom. Zapneme ľavú hemisféru. Ale v procese tejto práce existuje určitý adepečník s tým, ako úloha. A vďaka tomuto vyrovnaniu aktivujeme pravú hemisféru. Začneme cítiť tento obrázok na úrovni empatie nadzvukového vnímania. Logika stále funguje, ale zároveň už hľadáme odpoveď, pocit úlohy. Takto myslenie odpovede sa hodí.

Hovorí sa ďalší spôsob obrazového myslenia, ale nižšie poradie.

Premýšľali ste niekedy o tom, ako slová vznikajú vo vašej hlave? A veľkými, spontánne vznikajú. Vytvárame v hlave obraz myšlienky, ktorú chceme sprostredkovať, a je naleje vo forme vety. Ak by sme premýšľali o každom Slove, nemohli sme to tak rýchlo povedať. Akonáhle začneme vyzdvihnúť slová, stane sa prerušovanou. Na tomto základe sa objavila a veda, Študujeme psychológiu osoby jeho prejavom. Alebo napríklad obraz zebra vzniká v hlave a okamžite pochopíme, že je to pruhovaný muž-foste. Ak je slovo neznáme - nič nenastane. Môžeme povedať, že je to pamäť, ale žiadny moderný počítač si nebude môcť vybrať popis tak rýchlo, čo sa vyskytne v našej hlave. A kde sa tu môžu hodiť? Nehľadáme odpoveď, okamžite to dostaneme. Premýšľajte o tom.

Pochopte, ktorá hemisféra ste vyvinuli viac pomôže jednoduché cvičenie. Zložte, bez myslenia, prstov na hradu. V závislosti od prsta, ktorý ruka sa ukáže, že je vrchol, potom máte opačnú hemisféru a vyvinutejšie. Ak je ľavá ruka top, pravá hemisféra je vyššia.
Teraz zložte ruky tak, aby prst inej ruky ukázal byť zhora. Čím väčšia je nepríjemnosti pre vás prináša tento postup, tým väčší je rozdiel vo vývoji hemisférov mozgu. V tomto prípade potrebujete zaostávajúcu hemisféru, aby ste utiahli viac rozvinutej, a nie naopak.

Je dôležité pre harmonický rozvoj oboch hemisférov. To je dôvod, prečo ľudia v starých dňoch vedeli, ako písať dvoma rukami a bojovníci vedeli, ako bojovať s dvoma mečmi. Ak je vaše dieťa na ľavej strane, nenechajte sa ponáhľať, aby ste ho presunuli doprava. Je oveľa dôležitejšie, len naučiť ho písať alebo držať kladivo s pravou rukou, ako aj vľavo. Potom dostanete harmonickú osobnosť, nie osoba s depresívnou intuíciou.

Jedna z úloh, ktoré by starobylých kňazov mohli urobiť, bolo schopnosť súčasne písať v dvoch rukách v dvoch notebookoch na dvoch témach. Bolo to to, čo sa prejavilo v legendách CESAR, že vedel, ako vyriešiť niekoľko úloh súčasne. Odtiaľto, vedonová koncepcia dvakrát narodená.

Áno, a muž a žena, v skutočnosti, sú polovicu niečoho, hoci na inom pláne vesmíru. Všetko v obraze a podobnosti, ako na vrchole a nižšie.

Preto obrazové myslenie myslí podľa metódy vhľad. Obvykle sa ponornosť vyskytuje cez ľavú hemisféru. Rozumieme, myslíme, že sa snažíme logicky identifikovať vzory. Ďalej sa koncentrácia aktivuje pravými hemisférou, osoba začína cítiť úlohu. A keď sú vyrovnaní, osvetlené, pripravená myšlienka na odpoveď je zastrelená, ktorú sme práve čítali. To možno porovnať s písmenom Izsel, s tvojím obrazom. Človek vstúpi, ako prúdiť. Medzi hemisférmi sa zobrazí prúd, ktorý je čítaná myseľ. Vstup do potoka je dôsledkom a príjemným vedľajším účinkom vyrovnania proporcionálneho pomeru aktivácie hemisférov mozgu. Teraz je jasné, prečo je vedomie porovnávané s prúdom a životom s pohybom?

Keď pracujeme so slabíkmi v knihe, čo sa deje? Vezmeme si slabiku, je tu jeden list s vašou cestou, je tu ďalší s vašou cestou. Logická práca ponorenia do syntézy týchto dvoch obrázkov začína a ich zmyselné povedomie. Vezmeme dva konkrétne a vydávame syntetizované myšlienky spoločné. Inými slovami, urobíme krok s ľavou hemisférou, potom vpravo, zarovnať a strieľať prúd všeobecného myslenia. V podstate sa zaoberáme testom v opozícii k rozvoju, syntézu v protizávažnej analýze.

A ďalej. Módne myslenie zahŕňa proces rozpínania komprimovaných informácií z poľa Navi Energy-Information, (noosphere) a obrázkov sú kľúčmi alebo zásadami na získavanie informácií z minulých skúseností vesmíru. Táto skúsenosť sa nazýva kroniky AKASHA a NAVI ENERGY Informačné pole.

Cesta vývoja je potrebná na nájdenie jedinečného, \u200b\u200bjedinečného v niečom spoločnom. A cesta testu je potrebná na nájdenie niečo v jedinečných veciach. A inými slovami, existuje seba-zlepšenie prostredníctvom vedomostí o sebe samých samotných. A teraz si myslia, čo podstata obrazového "Konfrontácia" Beloboga a Černobogo.

Epilóg

Poďme zvážiť jeden príklad spätnej väzby z obrazového myslenia a matematiky. Spomenuli sme pri opise iniciatívy, že jeden riadok obrazu písmena I (IZHI) je identický pre pevnosť prúdu. V podstate vektor moci. Okrem toho vieme, že i \u003d u / r, kde, u je napätie, emisný vektor elektrónov, silu na jednotku priestoru, R je rezistencia alebo zotrvačnosť, rovná hmotnosti na jednotku času, i Je súčasná sila, počet elektrónov na jednotku času.

Ktoré písmená môžu byť korelované s aspiráciou a blíži sa k cieľu? Listom Spojeného kráľovstva, ktorého limit je list OAK. Teraz si pamätáme - obrátiť sa na tok, čo je potrebné zastaviť, čo ho odloží? To je pravda - myšlienka, proces myslenia nášho mozgu. Dostaneme písmeno Tolever. Čo sme prišli? I \u003d y / m. A ak nahradíme číselné hodnoty listu, dostaneme: 10 \u003d 400/40. Náhoda? No, poďme nájsť napájanie - p \u003d u · i alebo y · i \u003d ҂d (4000) - posilnenie toku vytvorí činnosť najvyššej objednávky. A samotný potok je možné získať na zlepšenie (stravovanie) znalosti (IN) - I \u003d C · e.

Samozrejme, logika povie: i \u003d m / d, i \u003d c / k, i \u003d f / n, atď, atď. Pamätajme, aké je rozdelenie X "Aryan Arithmetické prostriedky: pomer sfér vplyvu alebo Postoj toho, že v hornej časti skutočnosti, že v dne. A v tomto prípade tento postoj vytvára tok. Potom m / d - pomer myšlienok a prípadov spôsobuje prietok božského svetla. C / K - Pomer vyjadrených myšlienok a zlúčenín (náplň) niekoľkých systémov (objem) vektor sily generuje. F / N - pomer významnosti esencie a inkarnátového obrazu. Všetky výsledky týchto aritmetických akcií vedú k rôznym typom pohybu.

Ak stále pochybujete, môžete ísť ešte ďalej, tvrdiť, že sa zaoberajú elektrickým prúdom, my, v skutočnosti, sa zaoberáme mechanickými aspektmi elektriny a magnetizmu a súčasný fenomén môže byť opísaný rovnakými matematickými rovnicami, ktoré sa vzťahujú na obvyklý pohyb vo vesmíre. T e príde do rovnice V \u003d S / T, kde V je rýchlosť, S - priestor, T - Čas. Podobnosti podobnosti.

Je to už vhodné, aby vyhlásenie slávnej alternatívnej fyziky Bruce Deepalma:

"Čas, ako prejav hlbšej a základnej sily - to je to, čo sa staráme. Kontakt - zotrvačnosť objektov je spojená s energiou časového prúdenia. "

Spomienka na kvantovú teóriu a vyrovnanie priestoru a času na jednu, môžeme prísť na jednotku referenčnej rýchlosti osvetlenia v materiálovom svete. Čo si myslíte, že je rovná? Vedomie je prúd, prúd je elektrický prúd, elektrický prúd je rýchlosť nervových impulzov, nervové impulzy sú základom mozgu. Na čo je založené? Shine! V dôsledku toho je prirodzená jednotka rýchlosti v explicitnom alebo materiálnom svete rovná rýchlosti svetla, t e 2 9989 x 1010 cm / s. Zaokrúhlenie, dostávame 3 (slovesá) - pohyb, exspirácia, smer, prevod vedomostí zo zdroja. Hoci bez zaokrúhľovania je pomerne zaujímavé číslo. A cez frekvenciu svetla ideme na fyzické množstvá jednotiek priestoru a času.

Hodnota prúdu sa meria počtom elektrónov (jednotiek priestoru) na jednotku času. Jednotka priestoru na jednotku času je určenie rýchlosti, takže elektrický prúd je rýchlosť, pohyb. Z matematického hľadiska nezáleží na tom, či sa hmotnosť pohybuje vo vesmíre alebo sa priestor pohybuje v hmote. Zostáva len pochopiť, aký typ pohybu je založený na. Premýšľajte o tom z hľadiska a obrázkov testu a vývoja vesmíru.

Pochopiť všetko, čo je čisto logicky - zbytočné trávenie času. To môže byť len skúsenosti. To je celá podstata obrazového myslenia.

Nepodliehajte, vyberte si rodák, sloveso a príslovky jazyka niekoho iného.
Iba lodestéšanie žije v srdciach a ich úmrtia sú mŕtve pre dušu.

Niektoré vzrušujúce foto obrázky:

Toto je skutočný priateľ!