EGE тарихының сынақ және нақты нұсқалары. Интернеттегі тестілеу тарихы. Мини-эссе талаптары

2018 жылғы тарих туралы Ege 101-нұсқа. 1-бөлім

1-19 міндеттеріне жауаптар - бұл сандар немесе сөздің тізбегі (фразалар). Біріншіден, жұмыс мәтініне жауаптарды көрсетіңіз, содан кейін оларды тиісті тапсырманың нөміріне, бірінші ұяшықтан, бос орындарсыз, үтірлерден және басқа қосымша таңбаларсыз жіберіңіз. Әр сан немесе хат түрдегі үлгілерге сәйкес бөлек ұяшыққа жазылады. Ресейдің егемендігінің есімдері тек әріптер жазуы керек
(Мысалы: Николаевитор).

№1 Тарихи оқиғаларды хронологиялық ретпен орналастырыңыз. Тарихи оқиғалармен көрсетілген сандарды кестедегі дұрыс реттілікке жазыңыз.

1) Чесме шайқасы
2) Владимир Мономах жарғысын құру
3) Эркжерцог Франц Фердинанд Остро-Венгрлік тағының мұрагерін өлтіру

Жауап: 213

Түсініктемелер:Владимир Мономахтың жарғысын құру 1113. Остро-Венгрлік тағының мұрагері, Эрзгерцог Франц Фердинанд 1914 жылы 28 маусымда болды. Орыс-түрік соғысы, оның ішінде 1770 жылы Чесме шайқасы өтті.

№2 Оқиғалар мен жылдар арасындағы матчты орнатыңыз: бірінші бағанның әр позициясына, екінші бағаннан тиісті орынды таңдаңыз.

Оқиғалар
А) Фальмитрияның өлімі I
Б) ақшалай реформаның басталуы Г.Я. Сокольникова
В) ақша реформасының басталуы Е.Ф. Канкрин
Г) Ресейдің шомылдыру рәсімі

1) 988
2) 1036
3) 1606
4) 1839
5) 1922 ж
6) 1961 ж

Жауап: 3541.

Түсініктемелер:Лхадмитрияның өлімі 1606 қиын уақытты білдіредіАқша реформасының басталуы Г.Я. Сокольникова 1922. Ақша реформасының басталуы Е.Ф. Cankrin 1839 шомылдыру рәсімі RUS 988

№3 Төменде терминдер тізімі берілген (атаулар). Олардың барлығы екеуін де қоспағанда, 1985-1991 жж. Ресей тарихының оқиғаларына (құбылыстарына) жатады.

1) референдум; 2) «Новоягаровтық процесс»; 3) ұлттық жобалар;
4) әдепкі; 5) жариялылық; 6) баласыз сайлау.

Тағы бір тарихи кезеңге қатысты терминдердің (атаулардың) реттік нөмірлерін табыңыз және жазыңыз.

Жауап: 34.

Түсініктемелер: 1998 жылғы Ресейдегі дефальт. ХХІ ғасырдың басында Ресейде ұлттық жобалар пайда болды.

№4 Біз туралы тарихи мерзімді жазыңыз. XVI - XVIII ғасырдың басында Ресей мемлекетте. тұрақты армия жасаған адамдарға қызмет етеді; Атыс қаруымен қаруланған жаяу әскер

Жауап: streltsy

Түсініктемелер: Түсірілім әскерлерінің пайда болуы 1540 жылы Иван Грозныймен басталды. XVI ғасырдағы Стрелец - XVIII ғасырдың басында.

№5 Матчты процестерді (оқиғалар, оқиғалар) және осы процестерге қатысты фактілер арасында орнатыңыз (оқиғалар, оқиғалар): бірінші бағанның әр позициясына, екінші бағаннан сәйкес орынды таңдаңыз.

Процестер (құбылыстар, оқиғалар)
А) Смоленск соғысы
Б) 1877-1878 ж. Орыс-түрік соғысы.
В) Ресейдегі Батиево шабуылы
Г) Курск шайқасы

1) Прохоровка астындағы шайқас
2) ZEELIAN HEWS-тің жекпе-жегі
3) Поланов әлемі туралы қорытынды
4) қоршау пирогы
5) қала өзеніндегі шайқас
6) Брест әлемінің қорытындысы

Жауап: 3451.

Түсініктемелер:1632-1634 жж Орыс-поляк немесе Смоленск соғысы - бұл 1634 жылғы Поланов әлемінің тұжырымы. Орыс-түрік соғысы 1877-1878 жж. - Плевен қоршау. Ресейдегі Батеяның шабуылы - қалалық өзендегі шайқас - 1238 Курск шайқасы - Прохоровка астындағы шайқас.

№6 Хат-хат алмасуды тарихи көздер мен олардың қысқаша сипаттамалары арасында орнатыңыз: әріппен көрсетілген әр фрагментке, сандармен көрсетілген екі сипаттаманы таңдаңыз.

Дереккөздердің бөліктері

А) «Ресей империясының негізгі заңын автократиялық биліктің негізгі заңын қол жеткізуге құшаруына жол бермеу, біз мемлекеттік дума құрудың артықшылығы үшін таныстық және ДУА-дағы сайлау туралы ережелерді бекітіп, осы заңдар туралы ережелерді бекіттік. Империяның кеңістігі, тек өзгерістермен, кейбіреулер үшін, оның ерекше жағдайларында, оның шетінде қажет деп танылады. Финляндия Үлкен герцогынан шыққан мемлекеттік Думақа қатысу тәртібі бойынша бізді империя үшін және осы заңды тұлғалардың осы аймаққа қатысты мәселелері бойынша біз белгілейді. SIM-пен бірлесіп, біз бір кездері бізге Мемлекеттік Думаға сайлау туралы ережені бекіту туралы шешім қабылдауға бұйырдық, біз мемлекеттік думақа сайлау туралы ережені бекіту туралы, осындай елді мекендермен және Дон әскерлерінің мүшелері пайда болуы үшін осындай елді мекендермен келіседі Думада қаңтардың жартысынан кешіктірмей ... »

Б) «Жергілікті мемлекеттік заңдар Кеңестің, жаратылыстың құрамын, оның іс-әрекетінің негізгі нысандарын анықтайды.
I. Мемлекеттік мекемелерге сәйкес Кеңес - заңнамалық, сот және атқарушы органдардың барлық әрекеттері қосылып, олар Холдингтің билікке көтерілетіні және одан құйылады мекеме болып табылады.
Ii. Сондықтан, барлық заңдар, жарғылар және мекемелер бірінші кезекте ... Мемлекеттік кеңесте қаралады ...
Iv. Кеңес SPE-дан шығарылады, бұл меншіктегі ең жоғары сенімхат ».

Сипаттамасы

1) Бұл құжат Николай II-нің билігі кезінде шығарылды.
2) осы үзіндіде көрсетілген орган орыс тілінде болды
100 жылдан астам империя.
3) осы құжат Александр II билігі кезінде шығарылды.
4) осы құжатты жариялаудың замандасымен п.Н. Милюков.
5) осы құжат Александр I-нің билігі кезінде шығарылды.
6) Өткізу кезінде аумағы 1720 жылдарда айтылды.

Жауап: Фрагмент А: 1 4 фрагмент В: 2 5

Түсініктемелер: Мәтін және Финляндия Ресей империясына 1809 жылы орыс-шведтік соғыстың нәтижесінде тіркелген. Мемлекеттік Дума ХХ ғасырдың басында Николае II жанында пайда болады. Осы құжатты жариялаудың замандасы болды. Милюков. В мәтіндік «Мемлекеттік кеңестің» құрылуы. Осы үзіндіде аталған билік органының орыс тілінде беделі болды
100 жылдан астам империя. Бұл құжат Александр I-нің билігі кезінде жарияланды.

№7 Листингтің қайсысы XIX ғасырдың бірінші жартысында Ресейдің әлеуметтік-экономикалық дамуының сипаттамалық белгілеріне қатысты.? Үш жауап таңдаңыз және олар көрсетілген астына сандарды жазып алыңыз.

1) қоғамдастықтан өсімнен және шаруа қожалығына жаппай шығымдылық
2) алғашқы қағаздық белгілердің шағымына кіріспе
3) міндетті шаруалар санатының пайда болуы
4) теміржол құрылысын бастайды
5) өнеркәсіптегі алғашқы монополистік бірлестіктердің пайда болуы
6) кеңінен кету

Жауап: 346.

Түсініктемелер:1842 жылғы шаруалардың міндеттемелері бойынша бұйрыққа қол қойылғаннан кейін тапсырыс берілген шаруалар санатының пайда болуы. Қалдықтардың кең кетуі XIX ғасырдың бірінші жартысына жатады. Қауымдастықтың жаппай бөлігі - кесілген шаруалардың, кесілген және фермадағы - Столыпский аграрлық реформасы.

№8 Төмендегі қабылданбаған элементтер тізімін қолдана отырып, осы ұсыныстарды толтырыңыз: Әр сөйлем үшін: әр сөйлем үшін және өткізіп жіберу үшін қалаған элементтің санын таңдаңыз.

А) 1943 жылы тамызда партизан операциясы ________ бастады.
Б) «Ұшатын резервуардың» Жаратушысы - жылдар ішінде КСРО-ның ең көп жаппай ұшақтары
Ұлы Отан соғысы - ________ болды.
В) Киев 1943 жылы фашистерден босатылды
Өткізілген элементтер:
1) «Теміржол соғысы»
2) С.В. Иллюшин
3) Уран
4) қараша
5) М.И. Кошкин
6) ақпан
Тиісті әріптер астындағы таңдалған нөмірлерде жазыңыз.

Жауап: 124.

Түсініктемелер:М.Кошкин Кеңестік дизайнерлерінің инженері, Жаратушы және бірінші бас дизайнер Т-34 танк.

№9 Оқиғалар арасында (құбылыс, процестер) және олардың қатысушылары арасында хат алмасуды белгілеңіз: бірінші бағанның әр позициясына екінші бағаннан сәйкес орынды таңдаңыз.

Оқиғалар (құбылыстар, процестер)
А) XV ғасырдың екінші тоқсанындағы Мәскеу князділігіндегі халықаралық соғыс.
Б) Солтүстік соғыс
В) орналасу шегі
Г) Ұлы Отан соғысынан кейін идеологиялық бақылауды күшейту

Қатысушылар

1) А.Д. Меншиков
2) Василий қиғаш
3) Иван IV
4) А.А. Жданов
5) Марина Мнишек
6) LD Тротоцки

Тиісті әріптер астындағы таңдалған нөмірлерде жазыңыз.

Жауап: 2134.

№10 Кеңес Уардының естеліктерінен үзінді оқып, елдің атын, біз сөйлесіп жатқан қақтығыстың нәтижелерін жазыңыз.
«1940 жылы наурызда Қарулы Күштеріміздің дамуы үшін үлкен маңызы бар Саяси ББЖ Саяси БББ-ның отырысы өтті. Кездесуде соғыс нәтижелері қаралды ...
Біздің Қарулы Күштеріміз бен үкімет берген талаптардың мәні неде?
Нәтижелері ... Жанжал, ең бастысы, ең бастысы, ең бастысы, Әділет соғысының табиғаты, әскерлер жеткізілмес бұрын басталды - бүгінде де, бүкіл көлемде - ертеңгі күнін үйрену міндеті. Қарулы Күштердің барлық түрлерін қайта құру және босану басталды
Әскерлер, бірлікті, тәртіпті нығайтуға елеулі шаралар қабылданды
және әскерлердегі пәндер ».

Жауап: Финляндия

Түсініктемелер: 1940 жылы наурызда Қарулы Күштеріміздің одан әрі дамуы үшін үлкен маңызы бар Саяси БББ-ның Саяси БББ отырысы өтті. Кездесуде Финляндиямен соғыс нәтижелері талқыланды.

№11 Төмендегі қабылданбаған элементтер тізімін пайдаланып, бос ұяшықтарды толтырыңыз: Әргі-де көрсетілген әрбір путте, қалаған элементтің санын таңдаңыз.

Өткізілген элементтер:
1) XVII ғасыр.
2) «Құймақ» жарғысының басылымы
3) АҚШ-тағы монестологиялық ілімге жариялау
4) Англияны жеңілмейтін Арада жеңіңіз
5) XVIII ғасыр.
6) Новгородқа Мәскеу мемлекетіне қосылу
7) Франциядағы адам құқықтары мен азаматының декларациясын қабылдау
8) «Қанды жексенбі»
9) XVI ғасыр.
Тиісті әріптер астындағы таңдалған нөмірлерде жазыңыз.

Жауап: 657123.

Түсініктемелер: П.мәскеу мемлекетіне Новгородтың тәртіптігі 1578 жылы 15 қаңтарда. Франциядағы адам құқықтары мен азаматтың декларациясының қабылдануы 1789 құрайды. 1826 жылғы «Шойын жарғысы» басылымы. 1823 жылы 2 желтоқсандағы АҚШ-тағы монестиялық ілімнің жариялануы.

№12 Манифестаның үзіндісін оқыңыз.

«Штаб-пәтерлердің штаб-пәтері.

Сыртқы жаумен күрескен күндерде үш жыл бойы өз Отанымызды алып тастауға тырысып, Иеміз Ресейге жаңа қайғы-қасірет жібергені ұнады. Ішкі халықтық толқулардың басталуы қыңыр соғыстың әрі қарай жүріс-тұрысына нашар көрінеді. Ресей тағдыры, біздің армияның батырлығының құрметі, халықтың игілігі, біздің Отанымыздың қымбат болашағы бүкіл болашағымыздың болашағы, соғысты барлық жолмен жеңіске жетуді талап етеді. Қатыгездік соңғы күш-қуатты шаттандырады, ал Валианттық армия бізді керемет одақтастармен бірге жақындаған кезде жақын, бір сағат жауды. Осы шешуші күндерде, Ресейдің өмірінде біз жеңіске ертерек жеткені үшін және үкіметтік манекенге сай келдік, біз жеңіске жету үшін біздің барлық халықтың бірлігімізді және бірлігін дамыту үшін ар-ожданның борышын қарастырдық. Орыс тілінің басшысы және жоғарғы билікті қосады. Біздің сүйікті Ұлымызмен бөліскіміз келмесе, біз бауырласымызды ұлы ханзада Михаил Александровичке тапсырамыз және оған орыс мемлекетінің тағына енгені үшін батасын бердік. Біз ағамызға заң шығарушы мекемелердегі халық өкілдерімен толық және рұқсат етілмеген бірлікпен, қағидаттармен толық және рұқсат етілмеген бірлікпен билік етудеміз, олардың принциптері бойынша, олар шашты ант береді, бұл шашты ант береді ... »

Тарих туралы үзінділер мен білімнің көмегімен тізімде үш адал пайымдауды таңдаңыз.

Кестеге жазыңыз сандаролардың астында олар көрсетілген.

1) Өткізілген одақтастар арасында Англия болды.
2) Өткізілген ұлының аты - Алексей.
3) Манифеста авторы Ресейдің соғыста жеңісіне сенбейтінін жазған.
4) Манифестің авторы оның шешіміне мемлекеттік дума қолдағанын айтады.
5) Үлкен Герций Михаил Михаил Александрович, өткенде айтылған, Ресей императоры бір жылдан астам уақыт болды.
6) Бұл айқындық Ресейдегі азаматтық соғыс кезінде жазылған

Жауап: 124.

Түсініктемелер:Осындай тапсырмаларда сіз тарихи кезеңді анықтау үшін кілт сөздерді табуыңыз керек.

Схеманы қарастырыңыз және 13-16 тапсырмаларды орындаңыз.

№13 Сөйлемде өтуді толтырыңыз: «Схемада белгіленген қала
«2» саны ________ ғасырдағы Ресей мемлекетіне кірді ».
Жауап сөзді жазыңыз.

Жауап: он жетінші

Түсініктемелер:Қала, «2» санының диаграммасында көрсетілген қала.

№14 «1» санының диаграммасында белгіленген қалалық қамалдың атын көрсетіңіз.
Жауап: ___________________________.

Жауап: Азов

Түсініктемелер:Тапсырма тарихи картаны талдауды қажет етеді.

№15 Өтінішті толтырыңыз: «5» санының диаграммасында белгіленген «Екатерина II өзенінің» қаулысының қаулысы «5» санының диаграммасында болды, деп өзгертілді _______________.
Жауап: ___________________________.

Жауап: Жайық

Түсініктемелер:Емелян Пугачевтің басшылығымен көтерілісті басқаннан кейін. Толық ұмытып кеткені үшін, Yook River urals болып өзгертілді - ол пайда болған таулардың аты бойынша.

№16 Көрсетілген тарихи жағдайға қандай пайымдаулар қатысты
Схема адал ма? Ұсынылған үш пайымдауды таңдаңыз.
Көрсетілген кестедегі сандарды жазып алыңыз.
1) Сатуға арналған зығыр өндірісінің ауданы көлденең схемада көрсетілген
Люк.
2) схемада белгіленген аймақтың негізгі экономикалық мамандануы
Ұпайлар, сатылатын нан өндірісі.
3) «6» санының диаграммасында белгіленген қала қара өндірістің орталығы болды.
4) схемада белгіленген монастырь монастырының көтерілуінің себептерінің бірі
«4» саны «Патриарх» Никонның шіркеу реформаларымен наразылық білдірді.
5) схема XVII ғасырдың аяғында қаланы көрсетеді және қол қойды. Бастамамен
Петр Мен Ресей тарихында алғаш рет құрылысты бастай бастадым
Әскери-теңіз күштері.
6) диаграммадағы «3» санын Ирбит жәрмеңктерімен көрсетеді.

Жауап: 345.

Түсініктемелер:«6» Тула диаграммасында белгіленген қала қара өндірістің орталығы болды. «4» нөмірінің астында Соловецкий монастыры атап өтті, олардың монахтары Патриарх Никонның шіркеу реформаларына наразы болды.

№17 Мәдени ескерткіштер мен олардың қысқаша сипаттамалары арасында хат-хабарларды орнатыңыз: бірінші бағанның әр позициясына, екінші бағаннан сәйкес орынды таңдаңыз.

Мәдениет ескерткіштері

А) Киевтегі Тоттық шіркеуі
Б) Берлин Треппс паркіндегі «Жауынгерді босату» монументі
В) Мәскеу Кремльдің Архангельск соборы
Г) «Милленз Ресей» монументі

Сипаттамасы
1) Автор - Е.В. Вучетич.
2) Автор - Aleviz New.
3) Құрылыстың басталуы Киевтегі билік-биіктіктегі уақытқа қатысты.
4) Автор - М.О. Микешин.
5) Бұл мәдени ескерткіш XIII ғасырда жойылды.
6) Автор - В.И. Мұхин.
Тиісті әріптер астындағы таңдалған нөмірлерде жазыңыз.

Жауап: А-5, В-1, В-2, М-4

Түсініктемелер:Алейс - Ресейде XVI ғасырдың басында жұмыс істеген жаңа итальяндық сәулетші. Мәскеу Манесклиннің Архангельск соборы сияқты әйгілі ғибадатханалардың авторы, Петр елордасы Петр елордасы Соборы. «Ресей мыңжылдық» монументі, Ресейде Вараговтың аңызды вариациясының мың жылдық мерейтойына 1862 жылы салынған. Ескерткіш жобасының авторлары мүсіншілері Михаил Микешин, Иван Шредер және сәулетші Виктор Гартман.

Кескінді қарастырыңыз және 18, 19-шы тапсырмаларды орындаңыз.

№18 Бұл сурет туралы қандай пайымдаулар адал? Екеуін таңдаңыз
Бес ұсынылған пайымдаулар. Төмендегі кестедегі сандарды жазыңыз
Олар көрсетіледі.
1) Бұл конверт ел басшылығы кезінде М.С. Горбачев.
2) конвертте бейнеленген собор - әулеттің қабірі
Мәскеу князьдері мен патшалары.
3) конвертке арналған боранға арналған іс-шараның қатысушысы Борис Годунов болды.
4) конвертте бейнеленген собор салу кезінде Владимир архитектурасының ерекшеліктері алынды.
5) конвертте бейнеленген собор XVI ғасырда салынған.

Жауап: 34.

Түсініктемелер:Конвертте бейнеленген Болжам соборының құрылысы кезінде Владимир архитектурасының ерекшеліктері қарыз болды. Сіз тапсырманы ерекше жағдайларды қолдана аласыз.

№19 Ұсынылған ғимараттардың қайсысы сол қалада орналасқан, конвертте собор қайда бейнеленген? Жауап ретінде осы ғимараттар көрсеткен екі санды жазыңыз.

Жұмысты орындау туралы нұсқауларға сәйкес барлық жауаптардың 1-жауабына барлық жауаптарды беруді ұмытпаңыз.

Жауап: 13.

Түсініктемелер:Ғимарат - бұл Успен соборы орналасқан қалада (Мәскеу) болуы керек. Бірінші суретте - Коломенскийдегі көтерілім шіркеуі. Екінші Сент-Исаның соборында Санкт-Петербург қаласында орналасқан соборы. Үшіншісінде - Василийдің ғибадатханасы. 4 суретте Владимир қаласының жанында орналасқан Нерлидегі келісім шіркеуі.

2-бөлім

Осы бөлімнің міндеттеріне жауаптарды жазу (20-25) форманы қолданыңызЖауаптар саны 2. Бірінші тапсырма нөмірін жазып алыңыз (20, 21 және т.б.), содан кейіноған жауап берді. Жазбалар нақты жазып, жинайды.

Тарихи көзден үзінділерді оқып шығыңыз және қысқаша жауап беріңіз20-22 сұрақтар. Жауаптар ақпаратты пайдалануды ұсынадытарих барысында тарихи білімді пайдалану, сондай-ақ тарихи білімді қолданутиісті кезең.

Монархтың хабарламасынан

«Біздің уәкілетті елшілер ... Сізге біздің тіркелгі деректерімізбен келді, біз сізден біздің атымыздан оларға сенуді сұрадық. Сіз өздері туралы мәлімдегендерін олар туралы мәлімдеді, олар мәсіхші әлемді тұжырымдау үшін барлық қажетті өкілеттіктермен келді деп мәлімдеді; Бірақ сіз олардың радаңыздың кәстрөлдерімен келіссөздер жүргізуге рұқсат бергенде, олар Ливониялық жердегі төрт сарайдың, Нейришлос, Нейшлос, Нимюл және Фуго, тіпті Құдайдың көмегімен өткен жылы осы қалаларға қосылды қолдарыңызға; Ол үшін олар сіздің сөздеріңізде, келіссөздерден бітірусіз жіберілуі керек еді. Содан кейін олар сізден бізден бейбітшілік пен достықтың барлық жағдайлары туралы хабарлауды сұрады және сіз оларға рұқсат етіңіз, ал сіз оларға рұқсат етіңіз ... Біздің елде кінәсіз адамдар өздеріне мүлдем ұсталып, мүлікті өз еркімен босатуды сұрайсыз Осылайша, сіздерге біздің бәсекелестік пен достыққа дайын екендігімізді беремін.

Сіздің Panya-да біздің елшілеріміз туралы хабарлайды ... Олар сіздермен сөйлескендей, олар сізбен бірге сөйлескендей, сіз бізбен бірге, егер сіз барлық ливониялық жерді соңғы пиаталарға дейін берсек, бізде, біз жанып, жанып, отқа қарай береміз. Мұның бәрі қазірдің бәрі ... және біз өзімізбен жабдықталған, сіз бен сіздің жерлерімізбен күресуге барғаныңыз үшін Себер қаласын құртуымыз керек және тіпті төрт жүз мың алтын Червоневтің ақысын төлеуіміз керек. Біз ешқашан мұндай сенімділік пен пернингке тап болмадық: Енді сіз қойылдыңыз, ал сіз өзіңіздің радаңыз осындай үлкен талаптарға ие болғыңыз келеді - олар қандай сұранысқа ие болады, олар бейбіт келіссөздерді тоқтатады? »

№20 Монархты атаңыз - осы хабарламаның авторы. Монархты атаңыз - осы хабарламаның адресаты. Бұл хабарлама жазылған кезде жарты ғасырға дейін көрсетіңіз.

Жауап: Иван IV Грозный, Стивен Баторий, 1558-1583.

Түсініктемелер:Түйін сөздер: Ливондық жер (ливондық соғыс туралы айтылған), Панья (осы мәтінде - поляктарға үндеу), Велия (Ливондық соғысқа зардап шеккен).

№21 Кескінді пайдалану арқылы осы хабарламаның мекен-жайы бойынша әлемді алға жылжыту шарттарын көрсетіңіз. (Кем дегенде үш провизия беріңіз.)

Жауап:

1. «Біз сіздерге барлық лицоньярлық жерді Велий, олар жарықтандырып, жанып, отын береміз»

2. «Біз Себан қаласын құртуымыз керек»

3. «Сізге төрт жүз мың алтыншы ақы төлеу»

Түсініктемелер: мәтіннің екінші абзацындағы жауаптар.

№22 Осы үзіндіде соғысқан соғыс нәтижесінің үшеуін көрсетіңіз.

Жауап: 1. Ресей Патшалығы мен 1582 жауап арасындағы Запольский бітім және 1582 жауаптың сөзі ұзақ және қажетсіз соғысқа дейін аяқталады. Ресей Ливониядан бас тартты.

2. Финляндия шығанағының жағалауында жоғалды. Оны Швеция ұстап алды, олардың 1583-інде Al Plus әлеміне қол қойылды.

3. Ресейдің дамуы, қазынаның жойылуы, елдің орталық және солтүстік-батыс бөліктеріндегі елдердің едәуір төмендеуі.

Түсініктемелер:Бұл тапсырмада Ливон соғысы аяқталғаннан кейін жасалған келісімшарттардың жауабын көрсету маңызды.

№23 Азаматтық соғыс жылдарында большевиктер ақ күзетшілердің маңызды күштеріне және интервалға қарсы тұрды. Алайда, большевиктер олардан жеңіске жетті. Бұл жеңістің кем дегенде үш себебін көрсетіңіз. Ақ қателер
Қозғалысты көрсетпеңіз.

Жауап:

Қызыл қозғалыс бір болды: орталық бақылауында болды (екі астаналық және орталық индустриалды округке).
Халықтың көп бөлігі большевиктердің бүйіріне көшті, олар шаруа және жұмыс мәселелерін шешу үшін жалғыз ұсынылған. Большевиктер жер учаскелерін ұлғайып, жер иелерінің қолынан жұмысшылар мен өсімдіктердің қолына беруді ұсынды.
Большевиктерде қуатты идеологиялық негіз болды, адамдарды біріктіретін ұрандар болды.
Большевиктердің араласуымен ақ қозғалыстың байланысы шетелдіктермен ынтымақтастық және Отанды сатумен түсіндірілді.

Түсініктемелер:Бұл тапсырмада большевиктердің күшті жақтарын көрсетіңіз.

№24 Тарихи мәселелерге сәйкес, әр түрлі, жиі қарама-қайшы көзқарастар көрсетіледі. Төменде қайшылықты көзқарастардың бірі болып табылады.

«1825 жылы декембристердің көтерілісі сәтсіздік пен жеңіліске ұшырады.»

Тарихи білімді қолдана отырып, осы тұрғыдан расталуы мүмкін екі дәлел келтіріңіз және оған қайта құруға болатын екі дәлел. Дәлелдермен танысқан кезде тарихи фактілерді қолданғаныңызға сенімді болыңыз.

Жауап келесі түрде жазылған.
Дәлелдерді растау:
1) …
2) …

Аргументтер:
1) …
2) …

Жауап:

Дәлелдерді растау:

1) Декттерден келгендер жасырын түрде жасырын және олардың жағында халықтың кең қабаты болған жоқ, адамдар декатршылардың қандай құндылықтармен күресіп жатқанын білмеді, ал алаңға жиналған адамдар көбінесе Сева болды.

2) көтеріліс нашар ұйымдастырылды, өйткені көтеріліс жетекшісі Сергей Трубетская көтеріліс күні алаңға көтеріліп, көшбасшыны жоғалтып, Ұйымнан айырылды.

Аргументтер:
1) Көтеріліс сәтті өтуі мүмкін, өйткені ол үшін ең қолайлы уақыт таңдалды (Патшалық пен династиялық дағдарыс арасындағы кезең).
2) XVIII ғасыр сарайға арналған топтардың дәуірі, күзетшілердің сөрелері, дворяндар ойнаған, олар топтарды жасады және олар тарихқа негізделген монархумға жағдай қойды, көтеріліс сәтті өтті.

Түсініктемелер:Бұл тапсырмада сіз 1825 жылы 14 желтоқсандағы оқиғалардың мән-жайын еске түсіруіңіз керек.

№25 Ресей тарихының кезеңдерінің бірінің тарихи эссе жазуыңыз керек:

Эссе қажет:

- тарихтың осы кезеңіне қатысты кем дегенде екі маңызды оқиғаларды (құбылыстар, процестер) көрсетіңіз;
- қызметі көрсетілген оқиғалармен (құбылыстар, процестер), тарихи фактілер туралы білімдерімен, сіз осы оқиғаларда көрсетілген тұлғалардың (құбылыс, процестер) рөлдерін сипаттайтын екі тарихи жеке тұлғаны атауына;

Назар аударыңыз! Аталған әр адамның рөлін сипаттаған кезде, осы тұлғаның нақты іс-әрекеттерін, негізінен, аталған іс-шаралардың (немесе) әсер етті (немесе) фактілері (немесе) әсер етті (немесе)
құбылыстар).

- осы кезеңде болған оқиғалардың себептерін (құбылыстар, процестер) сипаттайтын кем дегенде екі себептік қатынастарды көрсетіңіз;
- Тарихи фактілер және (немесе) тарихшылардың пікірлері туралы білімдерін қолдана отырып, осы кезеңдегі оқиғалардың (құбылыстары, процестері) Ресейдің одан әрі тарихына әсерін бағалау.
Тұсаукесер барысында тарихи терминдерді, осы кезеңге қатысты ұғымдарды дұрыс қолдану қажет.

Тарих тарихы барлық мектеп оқушыларынан өтуі керек негізгі сынақтар тізіміне кірмейді. Пәнді жоғары оқу орнында одан әрі зерттеуді жоспарлаған түлектер беріледі. Бұл мектеп оқушылар тобы белгілі бір білім деңгейі бар деп болжанады, бұл сізге профильді тақырыптағы оқиғаны таңдауға мүмкіндік береді. Статистика баяндамалы оқиғаны жыл сайын және дәйекті түрде бітірушілердің бестен бір бөлігін құлатады. Тест тапсыру үшін білім жүйесін жүйелеу қағидасын қолдану қажет.

Есепке алу қажет негізгі нюансты жыл сайын белгілі бір өзгерістер, бұл тапсырмалар түріне, олардың күрделілігіне, санына қолданылады. Жалпы жоспар тұрақты болып қалады:

1-бөлімнің міндеттері - бұл тақырып бойынша жалпы білімді, базалық деңгейдің теориясы туралы айтуға бағытталған ең қарапайым сұрақтар. Тапсырмалар төрт жауаппен тест түрінде ұсынылған. Тек дұрыс жауап арнайы түрге енгізіледі.
Күрделі деңгей - 2-бөлім - 2-бөлім. Жауапқа дұрыс жауап табуды ұсынады, сұраққа сұрақ жауап береді, сұраққа жауап береді: бірқатар нөмір, бір сөзбен, аббревиатура, сөйлемдер. Сондай-ақ, егжей-тегжейлі жауап беру керек сұрақтар бар - мұндай міндеттер дәлелдеу, олардың позициясын фактілерді қолдана отырып, оларды негіздеу қабілетін талап етеді.

Жыл сайын статистикалық мәліметтерге сәйкес, ол осы емтиханды түлектердің 9% -ы үшін жеңе алмайды.
Тестке сәтті төтеп беру үшін мұқият болу үшін, мұқият, уақытты бөлу, теориялық білімдерді практикада қолдану мүмкіндігі.

Қандай университеттерге оқиға керек?

Тақырыптың танымалдылығын түсіндіру оңай, өйткені ол осындай фокустың оқу орындарына түсуге арналған профиль болып табылады:

Туризм;
Құқықтану;
Педагогика;
Тарих;
Археология;
Аймақтық зерттеулер.

Тарихтың жұбы - әлеуметтік ғылым - екі зат екі зат профильді тарихымен университеттерге кіруді жоспарлағандарға қажет.

Тарих бойынша емтиханға қалай дайындалу керек?

Ең тиімді және қол жетімді, негізгі әдіс - оқулықтар оқу. Маңызды: білім деңгейіне қарамастан алдын-ала дайындалу керек. Дайындық емтиханға дейін 3 күн бұрын жақсы нәтиже бере алмайды.
Барлық деректерді ең ескі тарихтағы ең жаңа уақытқа қайталаңыз - бұл емтиханның бірінші және екінші бөліктерімен күресу қиынға соғады. S-ті қараңыз. .
Күндерді біліп, географиялық карталармен және құжаттармен, шарттармен жұмыс жасаңыз. Күндер мен негізгі ұғымдар кейде жүрекпен үйренілуі керек, қауымдастықтар әдісі көмектеседі.
Белгілі тарих кадрларының қызметін тексеру.
Тарихи тұлғалардың жеке басын бағаламаңыз.

Тарих тарихындағы негізгі проблемалар

Карточкалық білім әлсіз;
Мәдениетпен байланысты тақырыптар бойынша оқытудың төмен деңгейі - ол визуалды типтегі міндеттерге байланысты проблемаларды тудырады, онда ол имиджді зерттеуді және оған қатысты сұрақтарға жауап береді.
Көптеген түлектер теориялық білімді практикада қалай қолдануға болатынын білмейді, неғұрлым күрделі, шығармашылық міндеттерді орындау үшін.

Емтихан сәтті үшін онлайн режимінде жаттығу қажет.

2020 жылы тарих - таңдау бойынша емтихан. Тарих тарихында дайындық, сонымен қатар басқа емтихандарға дайындық, ең алдымен, жауапкершілік, ұйымдастыру, білікті уақыт пен күш бөлуді талап етеді.

10-сыныптан бастап емтиханға дайын болыңыз. Емтиханға екі жыл бойы жақсы білім базасын алу.

Тарихтағы KIME 2020 құрамындағы өзгерістер:

Ким құрылымы мен мазмұнында өзгерістер жоқ.
25-міндетте, C6 және K7 критерийлеріне пункттерді орналастыру шарттары өзгертілді: осы критерийлер үшін ұпайлар C1-K4 критерийлері кемінде 5 балл мөлшерінде орнатылған жағдайда ғана ұшырайды.
K6 критерийі бойынша максималды балл қоюға болады - 3, ал бұрынғыдай, 2-де емес.

Тарих бойынша жаттығуды қалай бастауға болады?

1. Теория.Теорияны зерттеу үшін баспа және электронды түрде қосымша әдебиеттерді, құжаттамалық кинотеатрлар, веб-ресурстардағы материалдарды қолданыңыз. «Тапсырмалар» бөліміндегі біздің веб-ресурс туралы, мұғалімдер әзірлеген 10-нан астам типтік міндеттер жиналады fIP-ден Delums. (ресми жоба) өткен жылдар.

Әрбір тапсырма үшін сіз оның орындалуын білуіңіз керек деп жазылған. Сіздерге әр тапсырма үшін тақырыптарды не білуге \u200b\u200bболатынын жібересіз бе?

Мұның бәрін қалай есте сақтау керек?

Күндердің, атаулардың, атаулардың, оқиғалардың көптігі - бұл тарихтың ерекшелігі. Емтихан аяқталғанға дейін «шатасу» емес, бәрін қалай есте сақтау керек?

Бар бірқатар тиімді тәсілдер Барлық қажетті ақпаратты «сөрелерде» қойыңыз:

Аналогты, визуализацияны, сызбаларды сызу, сызбалар жасаңыз.
Тақырыптарды тек хронологиялық тәртіппен жұмыс жасаңыз.
Олардың әрқайсысына жауап жоспарын жасаңыз.
Онлайн режимінде - біздің сайтымызда сіз қажетті тапсырмаларды таба аласыз.

2. Оқу тапсырмаларын шешу Әр түрлі түрлер үлкен тәжірибе мен өзіне деген сенімділік береді. Оқылған теориядағы жауаптармен онлайн-тесттерді шешіңіз, бұл сізге тақырыпты үйренуге және нығайтуға көмектеседі.

3. Эссе жазу тәжірибесі. Өз дағдыларыңыз бен әріптеріңізбен байланысыңыз. Ресей тарихынан үш кезең бар.

Мини-эссеге қойылатын талаптар:

Таңдалған күнге жататын кем дегенде екі процесті көрсетіңіз;
Оқиғалар, процестер немесе құбылыстарға қатысқан немесе қатысқан адамдар туралы айту керек;
Себептік қатынастарды атап өту керек;
Жазбаша терминологияны қолдану;
Фактілерді тыйым салынған.

Тарихи эссе дұрыс логикалық қорытындылармен байланысты болуы керек.

4. Емтиханға дұрыс бөлу уақыты.
Тарих бойынша емтихан жұмыстарының орындалуы туралы 3 сағат 55 минут (235 минут).

Емтихан жұмысы екі бөлімнен тұрады:

1 бөлім - 19 тапсырма (сөз, сөз тіркесі, күні, күні, бірінші және фамилиясының аты);
2 бөлім - 6 тапсырма: егжей-тегжейлі жауап (проблеманы талдау, тарихи құжаттың үзіндісі, оқиғаны бағалау, көзқарас тұрғысынан).

Жеке тапсырмаларды орындаудың болжамды уақыты:

Әр тапсырма үшін 1-бөлім үшін - 3-7 минут;
Әрбір тапсырма үшін 2-бөлім (25-тапсырманы қоспағанда) - 5-20 минут;
25-тапсырма үшін - 40-80 минут.

Тарихтағы әр тапсырманың ұпайлары

Ең төменгі өту балл - 32.
Максимумды тарих бойынша емтиханға алуға болады - 55.

1-ден 1-ге дейін - 1, 4, 10, 13, 14, 15, 15, 18, 18, 19 міндеттер.
2 ұпай - 2, 3, 5-9, 12, 16, 17, 17, 21, 21, 21, 22.
B нүктесі - 11, 23.
4 ұпай - 24.
11 ұпай - 25.

Жеке тапсырмаларды орындау және жалпы жұмысты бағалау жүйесі

Қысқа жауаппен тапсырма дұрыс жасалады, егер сандар тізбегі, талап етілетін сөз (фразалар) дұрыс көрсетілсе.

1, 4, 10, 13-15, 18,19 міндеттеріне толық дұрыс жауап беріледі 1 ұшы; толық емес, дұрыс емес жауап немесе оның болмауы - 0 ұп1.

2, 3, 5-9, 12, 16, 17 міндеттеріне толық дұрыс жауап беріледі 2 ұпай; Егер бір қате болса (нөмірлердің біреуін қосқанда немесе бір қосымша сан бар) - 1 ұшы; Егер екі немесе одан да көп қателер жіберілсе (екі немесе одан да көп сандар немесе екі және одан да көп сандар) немесе жауап жоқ - жауап жоқ - 0 ұп1.

11-міндетке толық дұрыс жауап 3 баллға бағаланады; Егер бір қате жіберілген болса - 2 ұпай; Егер екі-үш қате жіберілсе - 1 ұшы; Егер төрт және одан да көп қателіктерге рұқсат етілсе немесе жауап жоқ болса - 0 ұп1.

2-бөлімнің міндеттері жауаптың толықтығы мен дұрыстығына байланысты бағаланады. 20, 21, 22 қойылған міндеттерді орындау үшін 0-ден 2 балға дейін; 23-тапсырма үшін - 0-ден 3 баллға дейін; 24-тапсырма үшін - 0-ден 4 баллға дейін; 25-тапсырма үшін - бастап 0-ден 11-ге дейін. 25-тапсырма бағдарламалық жасақтамамен бағаланады.

Уақытты, жоспарды есіңізде сақтаңыз, содан кейін сіз емтиханды тарихқа жібере аласыз.

Сәтті дайындық!

Тарихтың ЭГ - бұл тағы бір керемет мәселе. Емтихандағы дискілердің көпшілігі белгілі бір фактілер туралы білімді тексере алады. Айқын факторларсыз фактілер қандай? Мәтінмәннен сынған факт - бұл тарих туралы білім емес, атап айтқанда, бұл емтихан бағалайды. Осы себепті, тарих тарихы көптеген шабуылдарды бастан кешуде. Бірақ түлектерді білім алған кезде ЭГЭ-ге бағалайды, содан кейін оған дайындалу керек.

Тарих тарихына дайындық әдістері

Жоғары сынып оқушысын тестілеу емтиханына дайындаудың көптеген жолдары бар. Мектептегі сабақтар қорытынды нәтижеге әсер етеді, сондықтан оларды елемеуге болмайды. Сонымен қатар, оқытушылар студенттердің оң нәтижелеріне қызығушылық танытып, балалардың мектепті сәтті аяқтау үшін барлық мүмкіндігінше қолдайды. Бірақ барлық мұғалімдер өз палаталарын бірыңғай мемлекеттік емтихан ретінде осындай кешенді сынаққа толықтай дайындай алмайды.

Мұндай жағдайларда білікті оқытушылардың қосымша қызметтеріне жүгіну керек. Ең жақсы шешімдердің бірі балаға мектеп оқушысына қиын емтиханға дайындалып, емтиханның міндеттерін жеңуге көмектеседі

Сондай-ақ, үйде баламен айналысатын және оны емтиханға дайындайтын тәрбиешілер бар. Бірақ оқытушылардың біліктілігі қиын, ал деңгейі күмән тудырмайды, үлкен ақша шығындары

Пайдалануға арналған онлайн-тесттердің көмегімен тәуелсіз оқыту

Егер сізде баланы емтиханға дайындау үшін көп ақша болмаса, онда тәуелсіз оқыту туралы ойлау керек. Бала тарих пен энциклопедия бойынша оқулықтарды өз бетінше іздей алады. Бірақ мұндай ақпарат тек баланың дүрбелеңіне әкеледі. Ол бұған не қажет екенін білмейді. Бұл туралы анықтама тарихқа онлайн режимінде оқытылады. Бала емтиханға қандай сұрақтар түсетінін біледі және менің басымды сұрыптайды. Онлайн емтиханды оқығаннан кейін, студент мектепте емтиханға дайындалу оңай. Емтиханға дайындалған күшейе түсті, ол аздап стрессті сезінеді. Сарапшылар мүмкіндігінше, мүмкіндігінше баланың дабылды кішірейту үшін Интернеттегі тестілеуден өтуді ұсынады. Сонымен қатар, UChistut.ru білім беру порталында сіз кез-келген SMS-хабарламасыз шектеусіз рет пайдалана аласыз. Бұл емтиханды біздің сайттағы емтиханды емтиханға тәуелсіз дайындық үшін ең қолайлы құралдардың бірі етеді. Мамандандырылған курстар бойынша бірлескен тәуелсіз оқытылған бірлескен оқыту өте қысқа мерзімге максималды нәтижеге жетуге көмектеседі.

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихының оқу нұсқасы» тестін алыңыз

Тарих | Eage 2018.

Тарих бойынша онлайн-тестілеу емтиханының шешімі мектеп оқушыларын осы ЭГ-тің міндеттерімен таныстырады және Ким міндеттерін шешу үшін қажетті дағдыларды игеруге көмектеседі. Мұғалімдер онлайн-тестілеуді оқу сабақтарында тегін пайдалана алады және студенттерді бақылайды. Тарих тарихының оқу нұсқасы 2018 жылғы дамудың дамуына сәйкес келеді.

«Eage 2018 тарихының тарих нұсқасы 3 нөмірі» тестін алыңыз

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихын оқыту туралы» тестілеуді онлайн режимінде алыңыз

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихы Оқыту опциясы» тестін алыңыз

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихын оқыту туралы» тестілеуді онлайн режимінде алыңыз

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихы бойынша оқыту опциясы» тестін алыңыз

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихының оқу нұсқасын 8» тест тапсырыңыз

Тарих | Eage 2018.

«Eage 2018 тарихы Оқыту опциясы 9» тестін алыңыз

Тарих | Eage 2018.