Найчастіше пишуть про підготовку до здачі ЄДІ, незаслужено забуваючи про ОДЕ. Але щоб складати іспит після одинадцятого класу, потрібно перш за все перейти в десятий та плідно провчитися ще два роки. Саме підготовка до ОДЕ та здавання його мобілізує всі внутрішні резерви дитини, потужно мотивує її на продовження навчання, прагнення до благополучного майбутнього, цікавої професії.

Посилено готуючись до ОДЕ, дитина будує міцний фундамент подальшого успіху. У тому числі це і хороше навчання у 10-11-му класах, і значний заділ для високобальної. здачі ЄДІ, та успішне навчання у вибраному навчальному закладі, куди дитина надійде після закінчення школи

Екзаменаційна робота складається з двох частин та містить 26 завдань. У частині 1 двадцять два завдання різної складності, але потребують короткої відповіді - потрібно написати як відповідь цифру чи набір цифр, встановити відповідності.

Частина 2 – чотири завдання – передбачає розгорнуті відповіді. Причому один із них є лабораторною роботою. Устаткування для неї буде надано, тому можливість помилитися з необхідними приладами та матеріалами відпадає. Що ж має продемонструвати випускник, виконуючи це практичне завдання? Правильно провести фізичний досвід, замалювати, зуміти записати отримані результати, проаналізувати їх та провести правильні розрахунки. Завдання дуже непросте і до нього потрібно ретельно підготуватися. Також не варто забувати, що потрібно чітко виконати лише поставлене завдання. Жодних додаткових вимірів, можливих під час проведення тієї чи іншої лабораторної роботи, і навіть обчислень проводити на іспиті не потрібно - це зайве витрачання настільки дорогого часу, що можна було б використовувати рішення інших завдань. Бали за додаткові дослідження та рішення не ставляться. Тільки за виконання поставленого завдання.

Часто образливою помилкою при оформленні експериментальної роботи є недбала замальовка експериментальної установки або відсутність її або неповна.

Також нерідко випускники забувають записати одиниці вимірів під час обчислень або, зробивши правильні обчислення, не роблять висновок. Дрібниця? Але з них складаються бали.

На що ще звернути увагу під час підготовки до ОДЕ з фізики? На правильність розрахунків. Навіть за ідеальної вірності фізичних викладок математичні обчислення, на жаль, часто виявляються помилковими, а звідси й низькі бали.

При рішеннях завжди потрібно записувати не тільки розрахунки, але і всі, що застосовуються в даному випадкуформули Якщо вони відсутні або записані лише деякі - високих результатівне варто чекати. Також має бути короткий запис умови, наприклад, розрахункового завдання.

Враховуючи умови проведення ОДЕ, характер завдань і потрібно готуватися до випробування. Не просто зубрити теорію і формули, а домагатися розуміння, щоб кожна літера у формулі була сповнена сенсу.

Якщо подивитися аналіз екзаменаційних робіт навіть ЄДІ, бачимо, що окрім теми Механічне рух» всі інші, пройдені до десятого класу: теплові, електромагнітні та квантові явища - викликають складнощі у випускників та численні помилки. Навіть… закон Архімеда. Тому відмінно підготувавшись до здачі ОДЕ, дитина вже готується і до успішної здачі ЄДІ

За рішення демоверсії ОДЕ-2017, екзаменаційних робіт минулих років необхідно добиватися не просто правильного рішення, але й навчитися укладатися у відведений на іспит час – 180 хвилин. Деякі школярі через специфіку свого темпераменту не люблять поспіху: вони звикли посмакувати завдання, довго обмірковувати різні варіанти рішення, не поспішаючи записати. У «Специфікації контрольно-вимірювальних матеріалів з фізики» – золотому документі, справді практичному керівництвідо успішної поетапної підготовки до складання іспиту, - наведено розрахований практичним шляхом зразковий необхідний оптимальний час: пропонується на вирішення базових завдань витрачати 2-5 хвилин, підвищеної складності - від 6 до 15, високої - 20-30. Під час підготовки потрібно обов'язково враховувати чітко обмежений відрізок часу, відведений виконання екзаменаційної роботи.

Працьовитість, посидючість, бажання дізнатися, розуміти, досягти поставленої мети завжди призводить до перемоги, до високих результатів.

Чим же привабливіша тоді форма ОДЕ (ДІА) для випускників 9 класу 2019 року? Проведення безпосередньо атестації у цій новій формідозволяє одержати незалежну оцінку підготовки школярів. Усі завдання ОДЕ(ДІА) представлені у вигляді спеціальної форми, що включає питання з вибором відповіді на них. Проводиться пряма аналогія з ЄДІ. У цьому можна давати як короткі, і розгорнуті відповіді. Наш сайт сайтдопоможе вам добре підготуватися і оцінити реально свої шанси. Крім цього, тести ДІА та ОДЕ онлайн з перевіркою відповідейдопомагають вам визначитись з подальшим вибором профільного класу старшої школи. Ви самі зможете легко оцінити свої знання з обраного предмета. Для цього наш проект пропонує вам різноманітні тести з низки дисциплін. Наш сайт, присвячений підготовці до здачі ГІА 2019 року 9 клас онлайн, повною мірою допоможе вам підготуватися до першого серйозного та відповідального випробування у житті.

Всі матеріали нашого сайту представлені у простій, доступній для розуміння формі. Будь ви круглий відмінник у своєму класі чи звичайний середньостатистичний учень – все тепер у ваших руках. Не зайвим вам буде відвідати наші. Тут ви знайдете відповіді на всі питання, що вас цікавлять. Будьте підготовлені до непростого випробування ОДЕ, ГІА і результат перевершить усі ваші очікування.

При здачі ДПА учням 9 класу пропонується на вибір здавання двох предметів, серед яких є фізика. Цей предмет найбільш актуальний для тих школярів, які планують після іспиту перейти на навчання до профільної школи, гімназії чи ліцею. Іспит ГІА дозволяє оцінити здібності учня, його схильність до тих чи інших наук та якість знань. На основі результатів цього іспиту відбувається зарахування до 10 класу, де основний наголос робиться на фізику та математику. Якщо дитина твердо вирішила, що їй необхідна фізика, значить, час розпочинати інтенсивний курс підготовки.

Фахівці з підготовці до ДПА з фізикидають такі цінні поради:

1. Об'єктивно оцініть свій актуальний рівеньзнань та спробуйте пройти пробне тестування.
2. Проаналізувавши результати своїх тестів, складіть план підготовки до іспиту. Виділіть все слабкі місцята приділіть велику увагу специфіці самого тесту ГІА. У цій складній роботіВам допоможе ваш репетитор.
3. Підготовка повинна розпочатися якнайшвидше. Її необхідно вести посилено та цілеспрямовано. На вирішення тестів залиште час наприкінці підготовки. Успішна здавання ДІА націлена на повноцінне розуміння школярем предмета, його базових понять, формул.

А тепер давайте дізнаємося детальніше про сам іспит. Репетитор не натягуватиме вас тільки на іспит, особливо якщо ви плануєте здати його на високу оцінку. Особливо важко школярам дається третина. При підготовці до ДПА з фізикинеобхідно зберігати баланс фундаментальною підготовкою та банальним натягуванням по тестах. Репетитор не дасть вам розгубитись у відповідях навіть на самі каверзні питання, допоможе підвищити рівень знань та створити базу для успішної здачі ЄДІ через пару років.

Перш за все, ви повинні зрозуміти, що не варто готуватися поодинці. Справді, ряд предметів не викликає у школярів будь-яких труднощів і до їх здачі можна підготуватися самостійно, але фізика - складна наука, в якій складно розібратися без сторонньої допомоги. Неправильне розуміння хоча одне поняття може стати причиною появи низки серйозних помилок. має здійснювати під наглядом професійних педагогів, які зможуть пояснити весь необхідний матеріал та забезпечать навчальними посібниками.

До того ж, учень матиме змогу вирішувати тести за минулі роки і вам ні в якому разі не доведеться зупинятися на кількох підручниках. Додаткові посібники та тести допомагають знайти необхідні практично навички. На превеликий жаль має полягати у знанні самої дисципліни, а й у напрацюванні навичок розв'язання різних завдань.

Крім того, підготовку до зовнішнього тестування прийнято ділити на два основні етапи. Спочатку репетитор повинен підготувати вас з теорії, а вже потім підкріплювати знання практичними завданнями. Тільки такий підхід до вивчення предмета допоможе максимально ефективно підготуватись до здачі ГІА. При роботі з ним повинна вестися протягом декількох місяців. Теоретична складова має особливу важливість для успішного складання, тому що в тестах зустрічаються питання, на які можна відповісти лише за наявності необхідних знань. Практичну основу знань можна отримати лише за безпосереднього вирішення завдань. Щоб навчити школяра оперувати будь-якими термінами та формулами, необхідно вирішити не один десяток аналогічних завдань. Це необхідно для того, щоб набити руку і натренувати мозок для багатогодинної роботи на іспиті. Якщо протягом кількох місяців працювати над одними і тими ж блоками завдань, то на тестуванні ДПА учень зможе протягом кількох хвилин знайти рішення.

Будь-які знання, що отримуються при , повинні періодично піддаватися систематизації, тоді на іспиті в голові дитини не станеться плутанини. Адже натренований мозок одразу розуміє, яка саме формула потрібна для вирішення того чи іншого завдання.

ГІА з фізики – специфічний іспит, який потребує серйозної підготовки. Не варто відкладати підготовку на останній момент. Батьки та школярі повинні розуміти, для повного розуміння предмета необхідно займатися щонайменше двічі на тиждень по 1,5-2 години. Тільки серйозний підхід допоможе ефективно підготуватися до ДПА.

Якщо ви ще не знайшли репетитора, то спробуйте вирішувати тести самостійно і виявите слабкі місця. Працюйте самостійно над вирішенням своїх проблем, тоді вам легше пояснити репетитору, які питання вас найбільше хвилюють.

І пам'ятайте, що повинен мати досвід підготовки до тестування ДІА. Шукайте лише практикуючих професіоналів, які зможуть дати вам повноцінні знання з усіх тем.

Підготовка до ОДЕ та ЄДІ

Основне загальна освіта

Лінія УМКА. В. Перишкіна. Фізика (7-9)

Готуємось до ОДЕ з фізики: завдання №23

Під час підготовки до ОДЕ найбільше питань викликає експериментальне завдання №23. Воно найскладніше, відповідно на нього і відводиться найбільше часу - 30 хвилин. А за його успішне виконання можна отримати найбільше балів – 4. Цим завданням розпочинається друга частина роботи. Якщо заглянути в кодифікатор, ми побачимо, що контрольованими елементами змісту є механічні явища електромагнетизму. Учні повинні показати вміння працювати з фізичними приладами та вимірювальними інструментами.

Існує 8 стандартних комплектів обладнання, яке може знадобитися на іспиті. Які саме будуть використовуватися, стає відомо за кілька днів до іспиту, тому доцільно провести додаткове тренування перед іспитом з інструментами, які будуть задіяні; обов'язково повторити, як знімати показання із приладів. Якщо іспит проводиться на території іншої школи, вчитель може заздалегідь приїхати туди, щоб переглянути готові для роботи комплекти. Вчитель, що готує прилади до іспиту, повинен звернути увагу на їх справність, особливо схильних до зносу. Наприклад, використання старої батареї може призвести до того, що учень не зможе встановити необхідну силу струму.

Потрібно перевірити, чи прилади збігаються із зазначеними значеннями. Якщо не збігаються, то у спеціальних бланках зазначаються справжні значення, а не ті, що записані в офіційних комплектах.

Вчителю, відповідальному за проведення іспиту, може допомагати технічний спеціаліст. Він же стежить за дотриманням техніки безпеки під час іспиту і може втрутитися у виконання завдання. Потрібно нагадати учням, що якщо вони помітять несправність будь-якого приладу під час виконання завдання, потрібно негайно повідомити про це.

Існує три типи експериментальних завдань, що зустрічаються на іспиті з фізики.

Тип 1. «Непрямі виміри фізичних величин». Включає в себе 12 тем:

• Щільність речовини
• Сила Архімеда
• Коефіцієнт тертя ковзання
• Жорсткість пружини
• Період та частота коливань математичного маятника
• Момент сили, що діє на важіль
• Робота сила пружності під час підйому вантажу за допомогою рухомого або нерухомого блоку
• Робота сили тертя
• Оптична сила лінзи, що збирає
• Електричний опір резистора
• Робота електричного струму
• Потужність електричного струму.

Тип 2. «Подання експериментальних результатів як таблиць чи графіків і формулювання висновку виходячи з отриманих експериментальних даних». Включає в себе 5 тем:

• Залежність сили пружності, що виникає у пружині, від ступеня деформації пружини
• Залежність періоду коливань математичного маятника від довжини нитки
• Залежність сили струму, що виникає у провіднику, від напруги на кінцях провідника
• Залежність сили тертя ковзання від сили нормального тиску
• Властивості зображення, отриманого за допомогою лінзи, що збирає

Тип 3. «Експериментальна перевірка фізичних законівта наслідків». Включає 2 теми:

• Закон послідовного з'єднання резисторів для електричної напруги
• Закон паралельного з'єднання резисторів для сили електричного струму

Підготовка до ОДЕ з фізики: поради учню

• Важливо дуже точно записувати до бланку відповіді все, що вимагають правила. Перевіряючи свою роботу, варто ще раз подивитись, чи нічого не пропущено: схематичний малюнок, Формула для розрахунку шуканої величини, результати прямих вимірювань, розрахунки, числове значення шуканої величини, висновок і т.д., залежно від умов. Відсутність хоч одного показника призведе до зниження бала.
• За додаткові виміри, внесені до бланку, оцінка не знижується
• Малюнки мають бути виконані дуже акуратно, недбалі схеми теж забирають бал. Важливо привчитися контролювати вказівку всіх одиниць виміру
• Записуючи відповідь, учень не повинен вказувати похибку, але варто донести до неї інформацію, що перевіряючий має критерії і правильна відповідь вже містить межі інтервалу, всередині якого може бути правильний результат.

Підготовка до екзамену в цілому та до експериментального завдання зокрема не може бути спонтанною. Без навички, що постійно напрацьовується, роботи з лабораторним обладнанням виконати завдання практично неможливо. Тому вчителям рекомендується ознайомитись з демонстраційними варіантами екзаменаційної роботи та розбирати типові завдання під час проведення лабораторних.

У розробці збирається та узагальнюється досвід щодо вирішення завдань, пропонованих на ОДЕ з фізики у 9 класі, в рамках розділу “кінематика. прямолінійний рухАвтор постарався розробити невеликий курс, в якому на прикладі розбору базових простих завданьформується розуміння загального принципувирішення завдань з цієї теми. Розробка містить 19 унікальнихзавдань з докладним розборомкожного, причому на деякі завдання зазначено кілька способів вирішення, що на думку автора має сприяти глибокому та повному засвоєнню методик розв'язання подібних завдань. Практично всі завдання авторські, але у кожному їх відображено особливості завдань форми ОГЭ. Переважна більшість завдань орієнтована на графічне уявлення, що сприяє формуванню метапредметних навичок. Крім того, розробка містить мінімальний необхідний теоретичний матеріал, який є "концентрацією" загальної теоріїу цьому розділі. Може використовуватися вчителем під час підготовки до звичайного уроку, під час проведення додаткових занять, а також розрахований і на учня, який у самостійному порядку готується до здачі ОДЕ з фізики.

Методичний посібник(презентація) « Електромагнітні коливаннята хвилі. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2013 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомостіза темою (відповідно до кодифікатора ДІА) та Плану демонстраційного варіантуекзаменаційної роботи (Електромагнітні коливання та хвилі), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.

Цільова аудиторія: для 9 класу

Методичний посібник (презентація) «Вологість повітря. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2010 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ГІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи (Вологість повітря), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.

Методичний посібник (презентація) «Випаровування та конденсація. Кипіння рідини. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2010 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ГІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи (Випарування та конденсація. Кипіння рідини), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.
Короткість та наочність викладу дозволяє швидко та якісно повторити пройдений матеріал при повторенні курсу фізики у 9 класі, а також на прикладах демоверсій ГІА з фізики 2008-2010 років показати застосування основних законів та формул у варіантах екзаменаційних завдань рівня А та В.
Посібник можна використовувати і для 10-11 класів при повторенні відповідних тим, що дозволить зорієнтувати тих, хто навчається на іспит на вибір у випускні роки.

У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ДІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи ( Механічні коливаннята хвилі. Звук), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.
Короткість та наочність викладу дозволяє швидко та якісно повторити пройдений матеріал при повторенні курсу фізики у 9 класі, а також на прикладах демоверсій ГІА з фізики 2008-2010 років показати застосування основних законів та формул у варіантах екзаменаційних завдань рівня А та В.

Методичний посібник складено на допомогу вчителям та учням, які здають ДІА з фізики на основі матеріалів ФІПД для підготовки до іспиту в новій формі; містить приклади оформлення експериментальних завдань з частини 3. Посібник можна використовувати і на уроках фізики 7 – 9 класів лабораторних робітах, т.к. опис деяких лабораторних робіт не наводиться у підручнику.

Методичний посібник (презентація) “Закон Архімеда. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2010 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ГІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи (Закон Архімеда), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.
Короткість та наочність викладу дозволяє швидко та якісно повторити пройдений матеріал при повторенні курсу фізики у 9 класі, а також на прикладах демоверсій ГІА з фізики 2008-2010 років показати застосування основних законів та формул у варіантах екзаменаційних завдань рівня А та В.

Посібник можна використовувати і для 10-11 класів при повторенні відповідних тим, що дозволить зорієнтувати тих, хто навчається на іспит на вибір у випускні роки.

Методичний посібник (презентація) “Закон Паскаля. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2010 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ГІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи (Закон Паскаля), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.

Короткість та наочність викладу дозволяє швидко та якісно повторити пройдений матеріал при повторенні курсу фізики у 9 класі, а також на прикладах демоверсій ГІА з фізики 2008-2010 років показати застосування основних законів та формул у варіантах екзаменаційних завдань рівня А та В.

Методичний посібник (презентація) «Тиск. Атмосферний тиск. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2010 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ГІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи (Тиск. Атмосферний тиск), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.
Короткість та наочність викладу дозволяє швидко та якісно повторити пройдений матеріал при повторенні курсу фізики у 9 класі, а також на прикладах демоверсій ГІА з фізики 2008-2010 років показати застосування основних законів та формул у варіантах екзаменаційних завдань рівня А та В.
Посібник можна використовувати і для 10-11 класів при повторенні відповідних тим, що дозволить зорієнтувати тих, хто навчається на іспит на вибір у випускні роки.

Методичний посібник (презентація) «Прості механізми. ККД простих механізмів. Підготовка до ДІА» складена відповідно до вимог до Державної підсумкової атестації (ДІА) з фізики 2010 року та призначена для підготовки випускників основної школи до іспиту.
У розробці наведено короткі відомості по темі (відповідно до кодифікатора ГІА) та Плану демонстраційного варіанту екзаменаційної роботи (Прості механізми. ККД простих механізмів), що супроводжуються анімацією та відеофрагментами.

Короткість та наочність викладу дозволяє швидко та якісно повторити пройдений матеріал при повторенні курсу фізики у 9 класі, а також на прикладах демоверсій ГІА з фізики 2008-2010 років показати застосування основних законів та формул у варіантах екзаменаційних завдань рівня А та В.
Посібник можна використовувати і для 10-11 класів при повторенні відповідних тим, що дозволить зорієнтувати тих, хто навчається на іспит на вибір у випускні роки.