до нас прийшли тригонометрія, алгебра і, найголовніше, десяткова системаобчислення. Стародавня гра шахи також родом з Індії. Індійські лікарі знали кесарів розтин, досягли високої майстерності у справі вправлення кісток, пластична хірургія була розвинена у них вище, ніж будь-де в давню епоху.

Якою була система освіти Індії в минулому?

Згідно з приписами священних творів навчання хлопчика (брахмачаріна) починалося на четвертому або п'ятому році життя і мало відбуватися в будинку наставника-брахмана (гуру). Учень зобов'язаний був надавати своєму наставникові всіляку повагу, прислужуючи йому і беззаперечно підкоряючись. Навчанню дівчаток приділяли меншу увагу.

Навчання починалося з засвоєння правил виконання сандх'ї, тобто. ранкових, полуденних і вечірніх обрядів, що полягали в читанні «Гаятрі», затримки дихання, заковтуванні та розбризкуванні води, а також у виливі води на честь Сонця, яке було скоріше символом особистого бога віруючого, наприклад, Вішну чи Шиви, а не божеством саме по собі. Обряди вважалися обов'язковими для всіх і різних формахвиконуються досі.

Основним предметом вивчення були веди (гімни). Наставник читав напам'ять знання кільком учням, які сиділи перед ним на землі, і вони з ранку до вечора повторювали вірш за віршем до повного запам'ятовування. Іноді, щоб досягти повної точності відтворення, гімни завчалися декількома способами: спочатку у вигляді зв'язкових уривків, потім по кожному слову окремо (падапатха), після чого слова об'єднували в групи за принципом аб, бв, вг і т. д. (крамапатха) або ще більш хитромудрим способом. Завдяки настільки розробленій системі тренування терпіння і мнемонічного контролю у багатьох поколінь наставників і учнів виробилися ті виняткові властивості пам'яті, які дозволили зберегти знання для потомства у тій точній формі, у якій вони існували приблизно тисячу років до нашої ери.

Учні, які жили в будинку гуру, не обмежувалися вивченням лише вед. Існували інші галузі знання, звані «Частини веди», тобто. допоміжні науки, необхідних правильного розуміння священних текстів. До цих шести ведантів належали: кальпа – правила виконання обряду, шикша – правила вимови, тобто. фонетика, чхандас – метрика і просодія, нірукта – етимологія, тобто. пояснення незрозумілих слів у ведійських текстах, в'якане - граматика, джьотіша - наука про календар. Крім того, наставники навчали спеціальних світських предметів – астрономії, математики, літератури.

Деякі міста прославилися завдяки знаменитим вчителям, що жили в них, і здобули репутацію центрів освіти. Найдавнішими і найбільшими центрами вважалися Варанасі і Такшашила (Таксила). Серед знаменитих вчених називають Паніні, граматика IV ст. до зв. е., брахмана Каутілью, основоположника науки про державне управління, а також Чараку, одного зі світил індійської медицини.

Хоча за ідеалами смерті під керівництвом одного наставника має бути всього кілька учнів, проте в «університетських містах» існували більші навчальні центри. Так у Варанасі було організовано навчальний заклад на 500 учнів за порівняно невеликої кількості вчителів. Усі вони утримувалися коштом благодійності.

З поширенням буддизму та джайнізму освіту можна було здобути не тільки в будинку вчителя, а й у монастирях. У середні віки деякі з них стали справжніми університетами. Найбільшою популярністю користувався буддійський монастир Наланда у Біхарі. Програма освіти в Наланді не вичерпувалась лише підготовкою неофітів у галузі буддійського релігійного вчення, але включала також вивчення вед, індуїстської філософії, логіки, граматики та медицини. У Наланді безкоштовно навчалося щонайменше 10 тис. студентів, яких обслуговував великий штат слуг.

Система гурукул не зникла в Індії досі. Сучасні гуру вважаються втіленнями знань, етики та турботи, а в образі шишшя посилився вольовий компонент, але це, як і раніше, повний поваги учень, який вважає свого вчителя маяком, що осяює вірний шлях. Завдяки інтегрованому підходу студентам стає цікавіше вчитися, легше проявляти цікавість і вільніше творити.

Слово «Вчитель» звучить в Індії дуже респектабельно, адже всі розуміють важливість ролі такої особистості і для освіти, і для суспільства всієї країни.

День вчителя святкується 5 вересня, у день народження доктора Сарвепаллі Радхакрішнана, і це данина пам'яті великого вчителя.

Сучасна система освіти сформувалася в Індії після здобуття державою незалежності у 1947 році.

Навчально-освітня система країни включає кілька етапів:

Дошкільна освіта;

Школа (середня та повна);

Середньо- професійна освіта;

Вища та післявузівська освіта з здобуттям вчених ступенів (бакалавр, магістр, доктор).

Державна освітня система діє за двома програмами. Перша передбачає навчання школярів, друга – дорослих. Віковий діапазон – від дев'яти до сорока років. Також існує система відкритого навчання, в рамках якої в країні працюють кілька відкритих університетів та шкіл.

Дошкільна освіта починається з трьох років, навчання проходить у ігровій формі. Процес підготовки до школи триває два роки.

Шкільна освітаІндія будується за єдиною схемою. Дитина починає навчатися у школі з чотирьох років. Навчання протягом перших десяти років (середня освіта) є безкоштовним, обов'язковим та здійснюється за стандартною загальноосвітньою програмою. Основні дисципліни: історія, географія, математика, інформатика та предмет, вільний переклад якого означає слово «наука». З 7-го класу «наука» ділиться на звичні у Росії біологію, хімію, фізику. Також викладається «політика», еквівалент нашому природознавству.

Досягаючи чотирнадцяти років і переходячи до старших класів (повна середня освіта), учні роблять вибір між фундаментальною та професійною освітою. Відповідно, йде поглиблене вивчення предметів обраного курсу.

Індія багата великою кількістю та різноманітністю ремісничих шкіл. Там протягом кількох років учень, крім середньої освіти, отримує затребувану в країні професію.

У школах Індії окрім рідної (регіональної) мови обов'язково вивчення «додаткової офіційної» – англійської. Пояснюється це надзвичайно великою кількістю мов багатонаціональної та численної індійського народу. Англійська є загальноприйнятою мовою навчального процесу, нею написано більшість підручників. Також обов'язковим є вивчення третьої мови (німецька, французька, хінді або санскрит).

Шкільне навчання триває шість днів на тиждень. Кількість уроків варіюється від шести до восьми на день. У більшості шкіл є безкоштовне харчування дітей. Система оцінок у індійських школах немає. Натомість двічі на рік проходять обов'язкові загальношкільні іспити, а у старших класах – національні. Усі іспити письмові, сдаються у вигляді тестів. Переважна більшість вчителів в індійських школах – чоловіки.

Канікули у школах Індії випадають на грудень та червень. У літні канікули, які тривають цілий місяць, у школах відкриваються дитячі табори Там крім відпочинку та розваг із дітьми проводяться традиційні творчі пізнавальні заняття.

У системі середньої освіти Індії працюють і державні та приватні школи.

Вища освіта в Індії престижна, різноманітна та популярна серед молоді. У країні працюють понад двісті ВНЗ, більшість із яких орієнтовані на європейські стандарти навчання. Система вищої освітипредставлена ​​у звичній європейцю триступінчастою формою. Студенти в залежності від терміну навчання та обраної професії отримують ступінь бакалавра, магістра або доктора.

Серед найбільш популярних та престижних університетів- Калькуттський, Мумбайський, Делійський, Раджастханський, у кожному з цих вишів навчається по 130-150 тисяч студентів. Останні десятиліття у зв'язку з впевненим розвитком індійської економіки зросла кількість вузів інженерно- технічної спрямованості. Одними з найпривабливіших і найдостойніших виступають тут індійський інститут технологій та інститут менеджменту. Причому в останньому 50% учнів – іноземні студенти. Частка випускників-гуманітаріїв в Індії складає близько 40%. Післявузівська освіта в Індії також може бути безкоштовною, як і початкова вузівська. На ці цілі інститути регулярно виділяють гранти, для отримання яких, як мінімум, потрібна наявність диплома і все те ж знання англійської мови.

Здобуття вищої освіти в Росії стає все більш популярним серед індійської молоді. Пояснюється це кількома чинниками:

Високий і зростаючий рівень вищої освіти в Росії;

У порівнянні з європейськими цінами навчання у російських вишах обходиться набагато дешевше;

Загальна невисока вартість проживання.

Примітно, що для вступу до російські університетина комерційній основі з навчанням на англійською мовоюнемає необхідності у здаванні вступних іспитів. У багатьох вузах Росії, включаючи Воронезький державний медичний університетімені М.М. Бурденко проводять заняття російської мови (РКІ) для англофонів.

Усі документи іноземних студентів мають бути легалізовані: перекладені російською мовою, засвідчені нотаріусом.

Система освіти в Індії протягом останніх десятиліть зазнає суттєвих змін у бік розвитку та вдосконалення. Причина цього - стрімке зростання економіки країни та збільшення потреби у кваліфікованих наукових та робітничих фахівцях. Велика увага приділяється всім рівням освіти - від дошкільної до вищої, здобуття хорошої освіти та гідної спеціальності серед населення країни є одним із насущних життєвих завдань.

Список литературы

1. Бешем А.Л. Диво, яким була Індія. Пров. з англ., М., Головна редакція східної літературивидавництва "Наука", 1977. 616с. З іл. (Культура народів Сходу).

2. Індія: Звичаї та етикет / Віника Кінгсленд; пров. з англ. Є. Бушковської. - М: АСТ: Астрель,2009. - 128с. («Короткий путівник»).

Індія- Дивовижна країна. Говорять, що люди, які в ній побували, змінюються назавжди. Тут усе побудовано зовсім на інших принципах, які прийняті у звичайному світі. Так, однією з найсуперечливіших є система освіти Індії. У країні ведеться активна боротьба з кастовою системою та безграмотністю. Звичайно, ми не розглядатимемо навчальні заклади зокрема, адже на багато з них без сліз не глянеш. Проаналізуємо цілісну картину освіти країни і розберемо основні аспекти.

Що й казати, в Індіїдуже складно із освітою. Багато людей живуть дуже бідно і не можуть дозволити собі додаткові витрати. Свій вплив має менталітет мешканців та важка економічна ситуація в країні. Звичайно, проведена порівняно нещодавно освітня реформа трохи покращила шанси на здобуття освіти, але після закінчення школи понад половина дітей все одно не мають необхідних коштів. Якщо ж батьки готові витратити гроші на освіту дитини, то останній отримає той рівень знань, який буде не нижчим від європейського. Але, на жаль, у більшості шкільних закладів умови проживання плачевні. Наприклад, є школи, де діти змушені сидіти на підлозі, а роль парт виконують звичайне каміння. Натомість дошки – звичайний прямокутник, намальований на стіні.

Дошкільна освіта

Дитячих садків в Індії зовсім немає (принаймні у тому вигляді, до якого ми звикли). Там роль няньки та вчительки до шкільної лави часто виконує мама. Якщо ж обоє батьків зайняті на роботі, то дитину доводиться залишати у родичів. У разі, коли немає і такої можливості, то створюються спеціальні групи, які прикріплені до підготовчої школи. При цьому діти для більшої зручності поділяються за віком та часом перебування у групах. У принципі, щоденного навчання у групі з вихователем дитині цілком достатньо, щоб отримати ази та підготуватися до школи. При цьому діти вивчають не лише основи світу, а й мови (індійська та англійська).

Часто після вибору групи батьки можуть не перейматися вступом до школи, адже після «закінчення» чергового вікового рівня малюк перекладається туди автоматично. Але в деяких випадках батькам все ж таки доводиться «поламати голову» над подальшою освітою для свого чада.

Школа

Як ми вже говорили, шкільна освіта в Індії для дітей безкоштовна, але багато заможних батьків все ж таки орієнтуються на приватні школи або престижні державні установи. Вартість навчання при цьому коштуватиме близько 100 доларів США на місяць. Варто зазначити, що якісну державну школу, де можна було б отримати хороша освіта, Знайти досить складно. У приватних школах вища якість освіти, адже там діти здобувають повний обсяг знань (у тому числі й мовних). Після закінчення приватного закладу дитина повноцінно володіє трьома мовами – англійською, мовою свого штату та хінді.

Практично у кожному приватному навчальному закладі використовуються індивідуальні підходи до навчання, застосовуються новаторські методики, які отримують хороші відгуки у світі. Унікальна особливість всіх індійських шкіл - безкоштовне харчування для дітей. Звичайно, про шикарне меню мріяти не варто, але свій бутерброд з маслом дитина отримує. Після вибору школи батьки мають «забити» собі місце, сплатити початковий внесок та зібрати необхідні для надходження паперу.

Вища освіта Індії

Щодо вищої освіти, то тут Індія займає лідируючі позиції. У ній працює понад двісті ВНЗ, шістнадцять з яких вважаються центральними. Перше місце за престижністю займає університет Наланда, створений ще в п'ятому столітті нашої ери. Він відрізняється унікальним колоритом та багатою історією.

В Індії багато вузькопрофільних університетів. Наприклад, в Індіра Кала Сангітх студентів знайомлять з індійською музикою, а в Рабінда Бхараті – з мовою тогорознавства та бенгалі. З найпрестижніших університетів варто виділити Мумбайський, Раджастханський, Калькутський та університет Ганді.

В останні кілька років особливу популярність набули ВНЗ з технічною спрямованістю, які випускають висококваліфікованих інженерів. Такі фахівці в країні стають все більш затребуваними, особливо на тлі економіки Індії, що розвивається. Щодо системи освіти, за якою навчаються студенти, то вона практично повністю копіює британський варіант. У вищих закладахє три ступені - бакалавр, магістр або доктор наук, кожну з яких студент може освоїти.

Люди в Індії прагнуть знань, всупереч стереотипам, які сформувалися про країну європейських країнах. Єдиний мінус полягає у бідності, що ускладнює освітній процесв Індії.

До 1976 сфера освіти перебувала у віданні штатів, тоді як центральний уряд координував і визначав стандарти спеціальної та вищої освіти. У 1976 році відповідно до виправлення Конституції, уряди розділили відповідальність за цю область. Відтоді рішення щодо визначення структури освіти приймаються штатами. Якість та стандарти освіти визначає центральний уряд. Департамент освіти Міністерства розвитку людських ресурсів поділяє зі штатами відповідальність у питаннях планування. Центральне управлінняосвіти, засноване в 1935 році, продовжує відігравати головну роль у розвитку та контролі за політикою та програмами в освітній сфері, серед яких основними є Національна політикав галузі освіти (1986), Програма дій (1986) і оновлені варіанти цих документів (1992).

Початкова освіта
Відповідно до Національною політикоюу сфері освіти до 21 століття обов'язкову безкоштовну освіту гідного рівня мають здобути всі діти віком до 14 років. В результаті зусиль центрального уряду та урядів штатів сьогодні практично у кожному населеному пунктіу сільських районах є школи початкової освіти (у розпорядженні 94% сільського населення початкові школи, розташовані у радіусі 1 км). Школи середньої освіти у радіусі 3 км доступні 84% сільських мешканців. Таким чином, з моменту здобуття незалежності прийом дітей віком від 6 до 14 років до шкіл початкової та середньої освіти збільшився до 87 і 50% відповідно. У період із 1950 по 1997 рр. кількість цих шкіл зросла з 223 тис. до 775 тис., тоді як кількість учителів у них за той же період збільшилася з 624 тис. до 3,84 млн. Значно збільшилася і кількість дівчаток, що навчаються в школі. На певному етапі центральний уряд та уряди штатів розробили стратегію обліку дітей, які передчасно залишають школу, а також політику, спрямовану на покращення успішності учнів, де основна увага приділяється наступним аспектам: 1) збільшення участі батьків; 2) покращення шкільної програмита процесу навчання (мінімально необхідний рівеньосвіти); 5) районна програма загальної освітита 6) національна програма харчування в загальноосвітніх школах. Для закріплення загального правата обов'язки отримання початкової освіти Верхня палата парламенту внесла 83 поправку до Конституції. Згодом група експертів з фінансування освіти створена для вивчення потреб у додаткових ресурсах, необхідних для введення обов'язкової освітидля дітей віком 6-14 років, представила доповідь, яка сьогодні перебуває на розгляді уряду. Також було створено Національна організаціяз питань початкової освіти. Для того, щоб намітити шляхи запровадження загальної обов'язкової початкової освіти було створено Національний Комітет міністрів освіти штатів, головою якого є міністр з розвитку людських ресурсів.

У 1987 році була запущена спеціальна програма (Operation Blackboard Scheme), яка була покликана забезпечити всі початкові школи країни необхідними умовами для навчання, зокрема надати двох вчителів кожній школі та шкільне обладнання. У 1993 кількість вчителів, передбачених програмою, було переглянуто та збільшено з двох до трьох при наборі, що перевищує 100 дітей. Також у рамках програми у середніх школах збільшилася кількість вчителів, і на потреби шкіл було виділено додаткові навчальні посібники. Центральний уряд повністю покриває витрати на навчальні, методичні посібники та виплачує зарплати вчителям у період дії плану. Будівництво шкіл є відповідальністю штатів. У 1997-1998 pp. всім початковим та середнім школам було видано 522.902 та 125.241 підручників відповідно. Посада третього вчителя була санкціонована для запровадження 53037 початкових школахУ той час як додаткові вчителі отримали 71614 середніх шкіл. У 1999-2000 pp. запропоновано схвалити запровадження ще 30 000 посад третього вчителя у початкових школах та 20 000 додаткових вчителів у середніх школах.

У 1979 році була запущена Програма неформальної освіти (Non-Formal Education), яка була покликана забезпечити освіту дітям віком 6-14 років, що залишилися за рамками формальної освіти. У головному фокусі програми стали 10 штатів низьким рівнемосвіти, проте вона здійснювалася і в міських нетрях, гірських, племінних та інших відсталих районах.

Підготовка вчителів
Відповідно до Національної політики у галузі освіти та Плану дій 1986 р., спонсорована центральним урядом Програма реорганізації підготовки вчителів набула чинності у 1987-88 рр. Програма передбачала створення життєздатної інституційної інфраструктури, академічної та ресурсної бази для навчання та підвищення педагогічної кваліфікації шкільних вчителів, викладачів для дорослих та неформальних освітніх установ, а також фахівців у галузі перепідготовки вчителів. У рамках цієї програми у кожному районі було вирішено відкрити освітньо-підготовчий інститут з метою забезпечити академічну підтримку вчителям початкових класівта викладачам для дорослих та неформальних освітніх закладів. Програма також передбачала підвищення статусу інститутів підготовки викладачів середньої школи до рівня коледжів викладацької освіти та інститутів фундаментальних дослідженьу сфері освіти (Institutes of Advanced Studies in Education) для підготовки новачків та підвищення кваліфікації діючих викладачів. У завдання IASE входить проведення підготовчих програм для викладачів початкових класів, програм підвищення кваліфікації викладачів початкових та середніх шкіл та директорів середніх шкіл, фундаментальні та прикладні дослідження, особливо у міждисциплінарних галузях, підготовка методичних посібників(посібників) для районних освітніх закладів, а також сприяння коледжам з підготовки викладачів. Всього до 31 березня 1999 року було видано дозволи на відкриття 451 районних освітніх інститутів, 76 коледжів з підготовки викладачів та 34 інститутів фундаментальних досліджень у сфері освіти у різних штатах та союзних територіях. Двадцять Рад з досліджень у галузі освіти та підготовки кадрів отримали фінансову підтримку. Мільйон вчителів пройшли підготовчий курсу рамках спеціальної програми з визначення спеціалізації шкільних викладачів, під час якого вони вчилися працювати з навчальним матеріаломта обладнанням, а також ознайомлювалися з вимогами мінімального рівня знань (Minimum Levels of Learning), де упор зроблений на викладанні мови, математики та вивчення навколишнього середовища. 1995 року уряд Індії створив Національну раду з підготовки педагогів. Його завданням є забезпечення планового розвитку системи підготовки педагогів, регламентування та дотримання стандартів та норм педагогічної освітита ін.

<Высшее образование>
У систему вищої освіти входять приблизно 178 університетів та 39 навчальних закладів, які вважають себе університетами, а також 11 навчальних закладів загальнонаціонального значення, 65 дослідницьких установ, 6759 коледжів загального профілю та 1770 коледжів, які дають професійну освіту. Для вступу до вищого навчального закладу не потрібно складати вступних іспитів.

Найбільшими університетами Індії є Калькуттський (150 тис. студентів), Бомбейський (Мумбайський, 150 тис.), Раджастханський (150 тис.), Делійський (130 тис.), Університет імені М.К. Ганді (150 тис.).

Крім традиційних вузів, в Індії існують університети з яскраво вираженою специфікою: Вісва Бхараті та Індіра Кала Сангітх у Хайрагарху, де знайомлять виключно з індійською музикою; Рабіндра Бхараті в Калькутті, який орієнтований на навчання мови бенгалі та тогорознавства, відомий також жіночий університет у Бомбеї.

Останні десятиліття переважає кількість студентів інженерно-технічних спеціальностей, хоча частка випускників гуманітарних вузівзалишається високою – близько 40%. Технічна освіта грає надзвичайно важливу рольу національній економіці та розвитку людських ресурсів Індії. За останні півстоліття ця галузь освіти набула значного розвитку. Нині 185 інститутів пропонують аспірантуру з інженерії та технічних дисциплін, куди щороку надходять 16,8 тис. студентів. Крім державних інститутівта технологічних інститутів у штатах, існують і такі, які перебувають у спільному віданні центрального та урядів штатів, а також приватні інститути.

Серед головних інститутів, що готують технологів та управлінців, технічні інститутиу Мумбаї, Делі, Канпурі, Кхарагпурі, Ченнаї та Гувахаті, а також шість інститутів з управління в Ахмадабаді, Калькутті, Бангалорі, Лакхнау, Індорі та Калікуті. Для отримання першого університетського ступеня потрібно три роки. У межах системи вищої освіти в Індії є три рівні принципів кваліфікацій: бакалавр, магістр (рівень аспірантів) та докторський. Для здобуття ступеня бакалавра в мистецтвах, торгівлі та науках необхідно 3 роки освіти (після 12-річної шкільної освіти). Для отримання бакалавра у сільському господарстві, стоматології, фармакології, ветеринарії термін навчання – 4 роки, тоді як на вивчення архітектури та медицини потрібно більш тривалий час (5-5,5 років). Зовсім інші терміни здобуття ступеня бакалавра у журналістиці, бібліотекознавстві та правознавстві.

Система вищої освіти Індії дає три ступені:
- бакалавр - Undergraduate рівень, час навчання від тих до п'яти років і більше в залежності від спеціальності,
- магістр - рівень аспірантів, час навчання два роки,
- доктор - Pre-докторський рівень,

Академічна структура Кваліфікації:

Для здобуття ступенів Бакалавра в мистецтвах, торгівлі та науках необхідно три роки освіти (після 12-річного циклу шкільної освіти). Бакалавр у сільському господарстві, стоматології, фармакопеї, ветеринарії вимагає навчання протягом чотирьох років, тоді як на вивчення архітектури та медицини потрібно більш тривалий час (п'ять і п'ять з половиною років відповідно). Зовсім інші терміни здобуття ступеня Бакалавра в журналістиці, бібліотекознавстві та правознавстві.

Здобуття ступеня магістра має, як правило, дворічну підготовку. Pre-лікарський рівень прийнятий після завершення ступеня Майстра.

Ключові слова: Система освіти в Індії, Система освіти Індії, Освіта в Індії, Шкільна освіта в Індії, Вища освіта в Індії, Індія, Вищі навчальні заклади Індії
Key Words: India, Education, Education system in India
Список джерел:
1.
2.

Більшість людей вважають, що Індія на даний моментвходить до числа країн, що розвиваються, отже, і освіти приділяється недостатньо уваги. Насправді це твердження докорінно неправильне. Індія вже вибралася з того неприємного економічного стану, і зараз навчальні заклади країни надають найвищий рівень освіти. Багато хто знає, що ця країна має найбагатший історичною спадщиною. Раніше Індія займала лідируючі позиції на ринку освітніх послуг. Потім країна зазнала важкого періоду, який закінчився кілька десятиліть тому. Освіта в Індії приділяється дуже багато уваги, держава як ніколи потребує висококваліфікованих фахівців.

Історія освіти

Говорячи про навчання у цій країні, неможливо оминути тему історії. Як відомо, Індія була найбільшим культурним і освітнім центрому всьому світі. 700 року до н. е. саме тут було засновано перший університет. В Індії було започатковано такі серйозні науки, як алгебра і тригонометрія. На території цієї країни було створено санскрит (давній літературна мова), який став основою багатьох інших європейських мов.

Історія освіти в Індії настільки різноманітна і велика, що не вистачить цілої вічності, щоб все вивчити. Тут зародилося мистецтво кораблеводіння. Як не дивно, ще звідти пішло слово, що зараз звучить як «навігація». На той час воно звучало «навгатих», що у перекладі означає «кораблевождение».

Освіта в Стародавній Індії вважалося на той момент найякіснішою. Місцевий учений Щрідхарачарія запровадив поняття квадратних рівнянь. Щороку відбувалися відкриття, які на сьогоднішній день є дуже цінним надбанням.

Дошкільне навчання

Варто зазначити, що дитячих садків у нашому розумінні у цій країні не існує. В Індії прийнято, щоб мати сиділа з дитиною до певного віку та навчала її. Ця традиція бере свій початок ще з давніх часів і старанно виконується.

Однак останнім часом, у зв'язку з тим, що обидва батьки змушені працювати, дитину залишити просто нема з ким. Тому при підготовчих школахстали створюватися певні групи. Вони поділяються за віком дітей та часу перебування у них вихованців. Зазвичай малюки проводять там кілька годин, навчаючись під час ігор із вихователем.

У більшості випадків, якщо дитина полягає в одній з таких груп, вона йде до школи, за якої вона створювалася. Тоді батькам не потрібно витрачати свій час на вибір навчального закладу. Дошкільна освіта в Індії представлена ​​лише цими групами, до яких ходять далеко не всі діти.

Школи

У країні є закон, який визначає, що всі громадяни, незалежно від соціального статусу, мають здобути основну середню освіту. Тут є низка безкоштовних загальнодоступних шкіл, проте рекомендується все ж таки віддати свою дитину до приватної установи. Це пов'язано з якістю освіти, рівень якої у престижних школах набагато вищий. Вартість такого задоволення складе приблизно 100 доларів на місяць.

Система освіти в Індії побудована таким чином, що обов'язковим є закінчення 10 класів. Діти вступають до школи у віці 4 років і проходять навчання до 14. Потім ті, хто вирішив продовжити здобуття освіти, вступають до школи старшу школуна 2 роки.

Особливість приватних установ полягає в упорі знання мов. Там навчають не лише хінді, а й англійській. Причому після закінчення школи дитина вільно говорить обома мовами.

Вища освіта в Індії

У цій країні існує 3 ступені вищої освіти: бакалаврат, магістратура та докторантура. Тривалість навчання залежить від обраної спеціальності. Так, за бажання стати експертом у галузі торгівлі доведеться навчатися три роки. А період навчання при здобутті спеціальності в галузі медицини або сільського господарстваскладає чотири роки. Щоб вступити до вищого навчального закладу на будь-яку з програм, необхідно мати атестат про повну середню освіту. Після закінчення бакалаврату можна навчатися в магістратурі.

Найпопулярнішими спеціальностями в університетах Індії вважаються інформаційні технології, менеджмент, ювелірна справа та фармакологія. Для місцевих жителів навчання може бути безкоштовним. Щодо іноземних студентів, то їм бюджет надається лише за наявності гранту. Ціна здобуття освіти порівняно з європейськими університетами є низькою. Щоб навчатися у найпрестижнішому вищому навчальному закладі, необхідно платити 15 000 доларів на рік. Велику популярність тут набула дистанційна освіта.

Найкращі вузи країни

Індія посідає третє місце у всьому світі за кількістю вищих навчальних закладів, тут їх понад 200 установ, де навчаються близько шести мільйонів осіб. Кожен виш має свою особливість, яка виділяє його серед інших. Освіта в Індії виходить на новий рівень саме завдяки унікальності установ.

Одним із найстаріших вузів є Університет Наланда. Він був заснований у п'ятому столітті н. е. Нещодавно відбулася реконструкція, і до 2020 року там функціонуватиме 7 факультетів. Раджастханський університет готує найкращих фахівців у галузі сільського господарства.

Одним із провідних вузів Індії є Університет імені М. Ганді. У цьому виші працюють найкращі викладачі. Тут можна здобути спеціальність за такими програмами: медицина, фізика, хімія, нанотехнології, філософія тощо. Рівень освіти в Індії досить високий саме завдяки таким навчальним закладам.

Як відбувається освітній процес?

Головною особливістю навчання у цій країні є викладання англійською мовою. Практично всі навчальні заклади Індії використовують цю мову для спілкування зі студентами. Щоб вступити до якогось із вузів, необхідно добре знати англійську. Шкіл та університетів, де викладають російською мовою, в Індії немає.

Навчальний рік починається не у вересні, а липні. Причому, кожен навчальний заклад обирає дату початку семестру (від 1 до 20 липня). Канікули в індійських студентів випадають на травень та червень, які є найспекотнішими місяцями на рік. Що стосується форми, то дівчата завжди носять довгі сукні, а хлопці можуть одягати сорочку чи майку із шортами.

Як вступити до вишу іноземцю?

Щоб стати студентом одного з вищих навчальних закладів Індії, необхідно мати атестат про повну середню освіту. Свідчення російського зразка прирівнюється до індійського. Тобто не потрібно проходити додаткові курси, крім англійської. Документ, що підтверджує знання найпопулярнішої у світі мови, є обов'язковою умовоюдля вступу на бакалавр.

Щоб стати магістром, потрібно надати атестат про повну середню освіту та диплом бакалавра. Єдина умова для всіх документів - вони мають бути перекладені англійською, а копії засвідчені нотаріусом. Практика вступних іспитів відсутня, лише деякі учбові заклади влаштовують додаткові випробування.

Стипендії та гранти

До недавнього часу освіту в Індії безкоштовно могли здобути тільки місцеві жителі. Однак у зв'язку з підвищенням рівня популярності вишів така можливість тепер доступна іноземцям. Для того, щоб взяти участь у конкурсі, необхідно заповнити заявку. Щорічно провідні університети Індії виділяють декілька бюджетних місцьдля іноземних громадян. Організовує всю цю справу Рада з культурних зв'язків.

Гранти надаються за різними спеціальностями. Будь-хто може подати заявку, може, саме йому пощастити стати студентом одного з індійських вузів.

Громадяни Росії та країн СНД можуть здобути безкоштовну освіту в Індії за допомогою програм державного фінансування. Найбільш популярним серед них є ITEC. Ця програма пропонує навчання на бюджетній основі федерального вишуІндії за однією із спеціальностей: "менеджмент", "банківська справа" або "зв'язки з громадськістю". При цьому в рамках цієї пропозиції студенту виплачується стипендія у розмірі 100 доларів щомісяця. Плюс до всього, надається безкоштовне проживання у готелі чи гуртожитку.

Умови життя для студентів

Слід зазначити, що, незважаючи на високий рівень освіти в Індії, жити тут не так уже й легко. Це пов'язано з відмінностями в умовах, яких ми звикли. Наприклад, якщо взяти харчування, то ви не знайдете звичного м'яса, хліба чи кисломолочних продуктів. В Індії є тільки птах і коржики. В аптеках не продається йод та інші звичайні лікарські засоби.

З дорожнім рухомтут також є проблеми. Світлофори та пішохідні переходи встановлені тільки в найбільших містах. На вулицях можна побачити багато жебраків та брудних людей. Ті, хто вважає себе гидливим, не зможуть прожити в Індії.

Перспективи влаштування на роботу після навчання

Якщо говорити прямо, знайти роботу іноземному студенту, який не має індійського громадянства, неймовірно складно, практично неможливо. Ситуація в країні зараз така, що на одне вакантне місце претендують близько 500 фахівців вищої категорії, які досконало володіють хінді та англійською мовою. Іноземець, який навряд чи добре знає місцева мова, на тлі їх явно програє.

По суті, єдиним шансом є зарекомендувати себе під час навчання як талановитого та відповідального студента. Великі підприємства йдуть на співпрацю з вишами і не упускають по-справжньому грамотних фахівців, зокрема іноземців. Тому потрібно показати себе з найкращої сторони, якщо є бажання залишитися у країні.

У цій статті ми коротко розглянули освіту в Індії. Тепер кожен може зробити для себе і висновок та скласти думку про рівень навчання у цій державі.

Будучи в минулому колонією Великобританії, Індія успадкувала англійську системуДіти починають навчатися в школі з чотирирічного віку. Освіта в Індії часто англомовна. Обов'язкова середня освіта проходить у два етапи – перший етап триває десять років, другий – два роки. Потім три роки навчаються або в школі, готуючись вступати у вищу навчальний заклад, або у профколеджі, що дає середньоспеціальну освіту. В Індії відкриті спеціальні школиремесел, де учні протягом восьми або десяти років набувають корисної професії, такої як слюсар або механік, або швачка.

Вища освіта в Індії ведеться за Болонською системою. Три-п'ять років студенти навчаються на бакалаврів, потім ще два роки навчаються на магістрів та три роки на здобуття докторського ступеня. ВНЗ Індії численні, у кожного своя спеціалізація та методи навчання. Деякі вищі навчальні заклади готують за вузькими спеціальностями, такими як іноземна мовачи музика.

Іноземці, які мешкають в Індії, можуть віддати своїх дітей на навчання або до державної, або до комерційної школи. Навчальний процес англомовний. При вступі до школи діти мають пройти співбесіду. Оплата у державній школіневисока і складає щомісяця близько ста доларів. Комерційні школи коштують дорожче, але й навчальний процесу них цікавіший і якісніший. Харчування дітей включено до оплати.

Продовжити навчання в індійському виші для іноземної дитини не складе труднощів. До вищих навчальних закладів Індії приймають без іспитів на вступ.

Велика кількість іноземної молоді приїжджають до індійських вишів у рамках студентського обміну або на стажування. Абітурієнт може приїхати і сам здобувати вищу освіту в Індії. Навчальні закладив Індії представлені приватними вишами, місцевими, що знаходяться під керівництвом штату, та централізовані, що підпорядковуються державі. Представництва закордонних вишівв Індії відсутні. Закордонні громадяни сплачують близько п'ятнадцяти тисяч доларів на рік за навчання.

Говорячи про освіту в Індії, слід зазначити, що вона досить високого рівня. У країні випускають висококласних фармацевтів та ювелірів. Досить часто громадяни інших країн приїжджають до Індії вивчати англійську мову.

Закордонним студентам надається гуртожиток. Але бажаючі також можуть оселитися в індійській сім'ї, яка виділить окрему кімнату. Таке проживання допоможе іноземцю долучитися до індійської культури та побуту, швидше освоїтися у новому середовищі. Загалом витрати на життя в Індії набагато менші, ніж у країнах СНД. З огляду на різноманітні витрати студенту в Індії знадобиться до двохсот п'ятдесяти доларів на місяць. Крім цього, учні вузів можуть отримувати державну стипендію чи грант. Це найімовірніше тим, чия спеціальність стикається з індійської культурою, мистецтвом чи релігією.

Що ж до здобуття другої вищої освіти в Індії, то це можна зробити повністю безкоштовно. Знадобиться лише відповідний досвід роботи, а також участь у певній програмі індійського уряду. Щоб ознайомитись детально з умовами отримання безкоштовної освітиВи можете звернутися до офіційного сайту Міністерства закордонних справ та індійської Міносвіти.

Приїхавши здобувати освіту до Індії, іноземцю буде непросто освоїтися в незвичній обстановці. По-перше, досить сильно відрізняється харчування в цій країні від того, до чого ми звикли у себе на Батьківщині. З м'ясних продуктів в Індії їдять лише птаха. Замість хліба, який становить невід'ємну частину нашого раціону, в Індії прийнято коржики. Тут відсутні кисломолочні продукти. Звичайних для європейців лікарських препаратів також немає. Що стосується транспортного руху, то світлофори в Індії є лише в великих містахале не повсюдно. На індійських вулицях повно бідноти, найчастіше, серед них працюють професійні жебраки. Що стосується гігієнічних норм, слід сказати, що любителям чистоти тут доведеться несолодко.

Оскільки в Індії величезна кількість святкових днів, то навчання часто переривається - процес здобуття освіти в Індії не є інтенсивним. Щодо мовного бар'єру, то приїжджим студентам доведеться спілкуватися англійською мовою. Вчити хінді важко, та й за великим рахунком, немає сенсу, оскільки в країні налічується понад вісімсот діалектів цієї мови. Для зручності та взаєморозуміння можна вивчити найпопулярніші фрази на державною мовоюІндії.