Курси початкового навчання мовою мови. Мова жестів: навчання, уроки, курси Де можна навчитися сурдоперекладу

Сьогодні, щоб вивчити мову, достатньо мати доступ до мережі з будь-якого пристрою. Павутина рясніє сайтами, що допомагають пізнати тонкощі іноземних мов, за допомогою відеоуроків. А додатки для мобільних пристроївпропонують освоювати програму у захоплюючій формі, проходячи цікаві завдання. Але існує одна унікальна мова, яка відрізняється від інших невербальним способом передачі інформації. Це жестова мова. Як вивчити його з нуля? З чого почати та які його особливості, розповість ця стаття.

Російський дактильний алфавіт

Дактильний алфавіт являє собою набір із 33 літер, що відповідають російському алфавіту та візуально відтворені за допомогою жестів руки. Тому спілкування за допомогою дактилю вважається вербальним. Для позначення тієї чи іншої літери змінюється положення пальців.

Більшість букв дактильного алфавіту схожі з друкованими, що полегшує вивчення. За допомогою «пальцевої абетки» відбувається спілкування між глухою і людиною, що чує.

Однак такий спосіб передачі другорядний, частіше використовується для слів або словосполучень, у яких немає спеціальних жестів, наприклад, для назви установ або власних назв. Швидко вивчити російську дактильну абетку допоможуть відеоуроки, знайти їх можна на наступних ресурсах в інтернеті:

Youtube – найпопулярніший відеохостинг, на якому ви підберете зручні для вас відеокурси з вивчення дактилю;
«Місто жестів» – зручний для вивчення жестової мовиресурс, із простим інтерфейсом відеословником та постійною підтримкою користувачів;
Групи у популярній соціальної мережіВКонтакте – відеоуроки, знайомства, цікаві історіївід глухих і слабочуючих.

Жестове мовлення

У спілкуванні глухих виділяються дві мовні системи: КЗР (калькувальна жестова мова) і РЗР (російська жестова мова).

Російська жестова мова використовується для спілкування між глухими і людьми, що слабо чують Росії. Вона відрізняється від калькуючого жестового мовлення тим, що не супроводжується усною мовоюа використовується для невимушеного спілкування.
Калькуюча жестова мова застосовується у діловому спілкуванні та супроводжується усною мовою.

Цікаво, що КЗР складається не тільки з жестів, що прямо позначають слово, до неї входять слова, що складаються з комбінацій лексичних одиниць з жестами, наприклад, слово «кабінет» буде представлено так: к+а+б (літери дактильного алфавіту) + жест, означає слово «кімната». Так само в КЗР присутні слова, що повністю складаються з дактилем – дактильні слова, приклад: к+о+н+с+е+р+в+а+т+о+р – «консерватор».

Щоб опанувати жестову мову, вільно спілкуватися мовою глухих, використовуйте всі джерела інформації – відеоуроки, відеословники, тести, дивіться фільми мовою жестів і, звичайно, практикуйте спілкування.

Список корисних сервісів, літератури, курсів та заходів для вивчення мови жестів:

Сурдосервер – простий помічник для вивчення мови жестів, що включає дактильні абетки на різних мовах, розмовник, випробування, а також ребуси. Має мобільну версію.
Г.Л. Зайцева «Дактилологія. Жестове мовлення», «Російська жестова мова. Курс для початківців» – серед навчальної літератури виділено роботи Зайцевої. З її книг ви дізнаєтесь історію формування жестової мови, її особливості, зрозумієте мову на структурному рівні та освоїте безліч жестів.
А.А. Ігнатенко «Збірник вправ і тестів з жестової мови».
«Центр освіти глухих та жестової мови ім. Г.Л. Зайцевий» проводить курси освоєння жестової мови за трьома рівнями: базовий курс; курс, які мають первинні навички спілкування на ЯЖ; поглиблений курс. Перші два курси розраховані терміном 3 місяці, після яких ви зумієте викладати свої думки глухим.

Крім навчальних занять для закріплення своїх знань переглядайте фільми для глухих.

Санкт-Петербурзька кінокомпанія «Ковчег» знімає відео та фільми для глухих, а також випускає відеословник християнських жестів. Окремі фільми для глухих шукайте Youtube.
Завітайте до «Театру міміки та Жесту» у Москві, в якому вистави грають глухими акторами, а для людей, які слухають, протягом програми ведеться переклад. Актори грають виразно, жвавість виступів заряджає енергією, показує багатство жестової мови, а головне – така вистава однаково буде приємно дивитися як глухим, так і тим, хто чує.

Неважливо, яка причина вивчення мови жестів, віддайте захоплюючу навчанню ігрову формутим самим полегшуючи, а також прискорюючи процес. Глухі люди, будь то ваші родичі, друзі чи колеги, люблять спілкуватися так само, як ви. Опанувавши російську жестову мову, ви розширите коло спілкування і допоможете людям з обмеженим слухом.

МОСКВА, 31 жовт - РІА Новини.День сурдоперекладача відзначається у Росії в середу. Сурдоперекладач - одна з найбільш популярних і при цьому одна з найбільш недоступних професій в Росії. Про те, чому її так складно отримати і де ж знайти таку можливість, розповіла директор Центру та освіти глухих та жестової мови ім. Г.Л. Зайцева Ганна Комарова.

Жести та цифри

У Росії мову жесту використовує 120,5 тисяч чоловік. Професію сурдоперекладача визнали повноцінною спеціальністю лише 1992 року, і за клопотанням Центрального правління Всеросійського товариства глухих (ВОГ) її було внесено міністерством праці РФ у тарифно-кваліфікаційний довідник. За даними ВОГ, у Росії працює всього 1100 сурдоперекладачів, тоді як необхідно підготувати не менше 7600 фахівців.

Щоб забезпечити країну такою кількістю перекладачів, потрібно не один рік, запевняють експерти. До того ж, система підготовки повинна бути розгалуженою по всій країні. Нині ж у Росії лише один вуз - Московський лінгвістичний університет- готує першу та єдину групу бакалаврів-сурдоперекладачів. У ній десять осіб, і заняття зі спеціальності розпочнуться у студентів лише у другому семестрі. «Я дуже здивувалася, що не треба було здавати вступного іспитуз жестової мови. У нас у групі з ним взагалі ніхто не знайомий, окрім мене», - розповіла Валерія, одна зі студенток МДЛУ.

Крім цього, у російських вузах існують факультативні заняттята курси підвищення кваліфікації, у тому числі в МДУ, РДСУ, Московському педагогічному, Волгоградському та Орловському державних університетах. Але, як зазначають фахівці, цього недостатньо, щоб виконати держпостанову та забезпечити усі соціальні установи сурдоперекладачами.

Лінгва інкогніто

Викладачі Центру освіти глухої та жестової мови ім. Г.Л. Зайцевий спільно з ВОГ розробили програму підготовки сурдоперекладачів та запропонували її Міністерству освіти та науки. Але проект припинено до невизначеного часу: самі творці визнають, що для підготовки необхідної кількості сурдоперекладачів викладачів не вистачає. "Загалом у країні близько 20 осіб мають "кірочки" сурдопедагогів, при цьому з них працюють за спеціальністю близько семи", - пояснила директор центру Ганна Комарова.

Крім того, жестова мова - це багате поле для вивчення, що швидко розвивається, але мало вивчене. Досі знаходяться скептики, які стверджують, що повноцінною мовою її вважати не можна. Проте у нього є вокабулярій, граматика, письмове позначення, але через брак досліджень і навчальної літературивиникає багато проблем. Мова жестів, як і будь-яка інша, потрібно відчувати. А найкраще це можуть робити лише носії – глухі люди. Саме їх не вистачає серед сурдопедагог, констатувала фахівець.

«Я можу швидко говорити жестовою мовою і перекладати, але я можу не вловити якийсь нюанс, який може відчути тільки глухий», - пояснила директор центру.

Як офіційно стати сурдоперекладачем

Вивчити мову жесту не так важко, запевняють фахівці. На їхню думку, він простіше, ніж, наприклад, англійська. Освоїти його на побутовому рівні можна за кілька місяців, але все, звичайно, залежить від учня і від того, як багато він практикується. Для цього не потрібно вступати до вишу – достатньо записатися на курси.

Основний метод навчання – занурення у середу, обов'язкове вивчення фраз у контексті.

За словниками цю мову не вивчити – потрібна постійна практика, щоб жести запам'ятовувала не лише голова, а й руки.

«Визначення завжди ставиться після іменника, запитальне слово – наприкінці речення, тимчасовий маркер – після дієслова. Дуже важлива пасивна чи активна застава - від цього залежить швидкість та інтенсивність жестів. До цього потрібно звикнути та засвоїти, а це досягається лише практикою», - додала Комарова.

Після закінчення курсів студенти за бажання можуть пройти атестацію та отримати офіційний дозвіл на роботу сурдоперекладачем – для цього в Москві працюють дві атестаційні комісії. Для початку екзаменований відповідає на питання з етики сурдоперекладача, всього їх близько 20: як він має бути одягнений, чи можуть на ньому бути прикраси, де він повинен стояти по відношенню до співрозмовників і так далі. «Всі завжди дуже бояться. Ми їх заспокоюємо, але вони все одно бояться», – сміється викладач.

Основна частина - це, природно, переклад: синхронний, з жестової мови на російську, з російської на жестову. Студенти також повинні вміти перекладати з екрану – це набагато складніше, ніж безпосередня розмоваз людиною, але ця навичка необхідна, тому що сурдоперекладачеві часто доводиться працювати по Skype.

За всі завдання надаються бали, а за їх результатами - кваліфікація. Найвища оцінка – це допуск до роботи у суді. «Одна справа працювати сурдоперекладачем, наприклад, у лікарні, і зовсім інша – у суді. Там точність перекладу неймовірно важлива, тому що від слів залежить доля людей», - пояснила Комарова.

Жести та цифри

Щоб забезпечити країну такою кількістю перекладачів, потрібно не один рік, запевняють експерти. До того ж система підготовки має бути розгалуженою по всій країні. Нині ж у Росії лише один вуз - Московський лінгвістичний університет - готує першу і єдину групу бакалаврів-сурдоперекладачів. У ній десять осіб, і заняття зі спеціальності розпочнуться у студентів лише у другому семестрі. «Я дуже здивувалася, що не потрібно було складати вступного іспиту з жестової мови. У нас у групі з ним взагалі ніхто не знайомий, окрім мене», - розповіла Валерія, одна зі студенток МДЛУ.

Крім цього, у російських вишах існують факультативні заняття та курси підвищення кваліфікації, у тому числі в МДУ, РДСУ, Московському педагогічному, Волгоградському та Орловському державних університетах. Але, як зазначають фахівці, цього недостатньо, щоб виконати держпостанову та забезпечити усі соціальні установи сурдоперекладачами.

Лінгва інкогніто

Крім того, жестова мова - це багате поле для вивчення, що швидко розвивається, але мало вивчене. Досі знаходяться скептики, які стверджують, що повноцінною мовою її вважати не можна. Проте у нього є вокабулярій, граматика, письмове позначення, але через брак досліджень та навчальної літератури виникає багато проблем. Мова жестів, як і будь-яка інша, потрібно відчувати. А найкраще це можуть робити лише носії – глухі люди. Саме їх не вистачає серед сурдопедагог, констатувала фахівець.

Як офіційно стати сурдоперекладачем

Основний метод навчання – занурення у середу, обов'язкове вивчення фраз у контексті.

Основна частина - це, природно, переклад: синхронний, з жестової мови на російську, з російської на жестову. Студенти також повинні вміти перекладати з екрану - це набагато складніше, ніж безпосередня розмова з людиною, але ця навичка необхідна, тому що сурдоперекладачеві часто доводиться працювати по Skype.

Не вибрано МДУ ім. Ломоносова АПІ при ІДіП РАН Фінансовий університет(колишній ГУМФ) АГПС МНС Росії АГЗ МНС Росії АМІ РАНХіГС при Президентові РФ (АНХ при Уряді РФ, РАГС при Президентові РФ) МІГУП (колишній АПУ) АТіСО АУ МВС РФ АФПС РФ АФСБ РФ АХІ ім. В. С. Попова АЕІ АЕіУ АРБІ ВА РВСН ім. Петра Великого (колишній ВА ім. Дзержинського) ВІУ МО РФ ВУНЦ ВПС ВВА ім. проф. Н.Є. Жуковського та Ю.А. Гагаріна (колишній ВВІА) ВУ МО РФ (колишній ВПА ім. Леніна) ВУРХБЗ ІСВ (колишній ВУ) ВАВТ Фінансовий університет (колишній ВГНА) ВГІК ВКШ МЕРТ ВТШ С. Мелконяна ВШ ГМУ ВШПП ВШП ВШП Щепкіна ТІ ім. Щукіна (колишній ВТУ ім. Щукіна) ВІУ ГАСІС ГАСК ДКА ім. Маймоніда Держ. ІРЯ ім. Пушкіна ГМПІ ім. Іполитова-Іванова РДСАІ (колишній ГСІІ) НДУ ВШЕ (ГУ-ВШЕ) ГАУГН (колишній ГУГН) ГУЗ ГУУ ГЕІ ГЕІТІ Гуманітарний інститутГІТР МДПІ (нині МДПУ) ТАК МЗС РФ МОІУП Юрінфор ДБЖ (до 2013 р.) ДБПМ МОІУ (колишній ДБТ) ІБПУ РГІС (ТСК) ІГУ МГІМО МЗС РФ ІГА ІГІМУ ГУУ ІГУМ ІДКІН РБ РФ ІМБО ІМПЕ ім. Грибоєдова ІМТП ІМЕС ІМПіПП ІМЕ ІМЕІ (світової економіки та інформатизації) ІПВ ІПО ІПП ІРЕСПіП ІСБ ІСІ ІСБТіСУ ІСН ІССО ІНЕКБІ ІЕІК ІЕП ІНЕП ІЕКП РАМА ІЕФП ІЕПіУР. Л. Толстого ЧИ ім. Горького МАТИ МВШ МІГМТ МІМ Лінк МІЕП МНЕПУ МІЕПП при МНЕПУ МСІ ім. Державіна МУМ МЮІ НОУ МТІ МАП (міжнародна) МДІІТ ім. Ю.А. Сенкевича (колишній МАТГР) МАЕП МДАВМіБ ім. К.І. Скрябіна (колишній МВА) МДАВТ МГУПІ МІТХТ МДАФК (Мосспортакадемія) МДАХ МДК ім. Чайковського МДТУ ім. К.Г. Розумовського (колишній МГТА, ВЗІПП) Університет імені О. Є. Кутафіна (МДЮА) Перший МДМУ ім. І.М. Сєченова (колишній ММА ім. Сєченова) Мірбіс РДАУ-МСХА ім. Тімірязєва МФЮА МАІ МАрхі МБІ МВВКУ (колишній МВІ, МВОКУ ім. Верховної Ради РРФСР) МВІРЕКВ МГІЮ МДПУ МДППУ МАДІ МДАУ ім. Горячкіна МДАХІ ім. Сурікова МДВМІ РДГРУ (МГРІ) ім. Орджонікідзе МДМУ МДІУ МДАУ (МГІДА, МИДА) МДІМВ (У) МЗС Росії МДІМ ім. Шнітке МДТУ МИРЕА НИТУ МИСиС МИЭМ НИУ ВШЕ МИЕТ МДЛУ (колишній МДПІІВ ім. Моріса Тореза) МДМСУ ім. А. І. Євдокимова МДГУ (колишній МГОПУ) ім. М. А. Шолохова МГОУ ім. Черномирдіна МДСУ НДУ (МДСУ-МІСІ) ТІ МГУДТ (колишній МДТУ ім. Косигіна) МДТУГА МДТУ ім. н.е. Баумана Університет машинобудування (МАМІ) МДТУ Станкін МІІГАіК МГУДТ МДУІЕ (колишній МІХМ) МДУКІ МДУЛ МГУП ім. І. Федорова (колишній МПІ) МГУВП МГУПБ МГУП (природооблаштування) МГУПС (МІІТ) РГУТіС (колишній МГУС) МЕСІ МДХПА ім. Строганова МДЕІ МДІ ім. Дашковий НІЯУ МІФІ МІБД МІБУА МІІЯ МГАКХіС (ВЗІСІ) МІМСР МІМБ при ВАВТ МЕРТ РФ МІП МІП МІГКУ МІУ (управління) МУ ім. С.Ю. Вітте (колишній МІЕМП) МІЕПП МКВІ філія СПБГУКіТ МНЮІ МОСА (колишній МОСУ) МПГУ (колишній МДПІ ім. Леніна) МПУ МПСУ (колишній МПСІ) МРІВСЕО МТУСІ МТІ (транспортний) МФ) СПБІВЕСЕП у Москві МФЕІ МГТА (колишній МЕЛІ) МЕФІ НОУ МЕІ НІУ МЕІ (МЕІ ТУ) МАХУ пам'яті 1905 ЛДУ ім. Пушкіна в Москві НІБ ІППіП Континент<Евро-Азия> ПМЮІ ІТТ (підмосковна філія) РАА ім. Плевако РАЖВЗ РАМіА РАМ ім. Гнесиних РАП (правосуддя) РАП (підприємництва) ГІТІС РГАТіЗ РГУФКСМіТ (ГЦОЛІФК) РМАПО РМАТ (МФ) РПА МЮ РФ РТА РЕУ ім. Р. В. Плеханова РГАЗУ РДГУ РДАІС (колишній РДІВС) РНІМУ (колишній РДМУ) ім. Н.І. Пирогова РОАТ МІІТ (колишній РГОТУПС, ВЗІІТ) РДТЕУ РГУІТП РГУНГ ім. Губкіна ІТЛП МГУТУ (колишній РосЗІТЛП) РосНОУ РПІ Св. Іоанна Богослова РУДН РХТУ ім. Менделєєва РІУ УГМУ (колишній РУІ) СДІ СДА СФГА (НОУ СГІ) УНІК МАО (УНН - Наталії Нестерової) УРАО Фінансовий університет (ФА) при Уряді РФ Школа-студія МХАТ НОУ ЮА МІТРО РДСУ МГОУ (обласний) МФУ (колишній МФПА, ММІЕІФП) МЕПІ МДГЕІ (колишній МДСГІ) МІЮ МВШМ МВС СРСР (до 1992р.) . МІМЕО) МІЛ ВШК МоСПІ при МПГУ ПСТГУ МТІ «ВТУ» (колишній ВТУ ЮНЕСКО) НІЇВ АЕБ МВС РФ (колишній АНП ФСНП РФ) РІПТІБ (ІМЦ) Інститут бізнесу та дизайну (колишній ІнОБО) Collège Universitaire Français de Moscou УМЛ при МГК КПРС НІМ ББІ ОІТІР ІГТМ (колишній ІАЯ) МІРТШБ МосАП при Уряді Москви ВІА ім. Куйбишева ІПК ІІМ МНІ СІЮ ІОСО РАТ МІ 21 МАМАРМЕН МАЙНИ ім. Горького МАОК ІМЕМО РАН ВА БТВ ГПІ ПІУ АУМП МПІ ФСБ РФ (колишній МВІ ФПС РФ) АСОУ МВШБ SSE Russia СНГ ІЕФ ШПП ІАМТ МОВУКИ УІІТ ВІППКРК Повз ІФТІ св. ФОМИ ІРТ ІПІУ ІСОМ СФІ ВАШГД ІГУПІТ ІТЕФ ЕЕІ СГЕІ ІСПЕ МАГМУ ІРДПО ФПІ ПІ ПАТ ПІП ІСЕ МАБ ІФЕП ОЗ МІКБ (колишній МАКБ) МСГІ ІКТ МВШ ЕФ ЗС РФ (колишній ВА ім. Фрунзе) ІНІСБ МАРТИТ ІУП ІУЕПІ ВДШ ім. Дубнова (колишній ЄУМ) НІСД ВЕГІ ІЕ РАН ІЗіСП при Уряді РФ ІО РАН МІАН ІГіП РАН МІУ (ісламський) СІІЯ ІОН (колишній АНО) ІЕ РАН НДІ СП РФ МІОО (колишній МІКРО МВС МВС РФ) Мін'юсту РФ (колишній ІЕФП) ВКСР ІПУ РАН МТІ (теологічний) ІТІРШБ ІСПТ АПК та ППРО ДНДІ РНР ФНП РФ МІПК МДТУ ім. Баумана ІРІ РАН ІУВ НМХЦ ім. ПИРОГОВА ВШІІ МБШ ІПБ Росії ЦЕПЛ РАН ГІІ РАН ІС РАН ИЯ РАН РИЗИК (RISC) ІМЕ РАН ЄАОІ ІСПІ РАН ЗНУІ ІЕПП ІДНТ ІЕК IIC ВШДСІ при РАТИ (ГІТІС) МСДС ТАЕХ ВІЕСХАН МІЕЕ ФІРО ІПМех РАН ВНДІВСГЕ ІХО РАТ ІТТІ ІОФ РАН ВСТІСП ІІП ІПД МФПА ВВІ (колишній. ВВФ за МВА ім. Скрябіна) ФІАН ім. Лебедєва РЗТІ МІПК РЕУ ім. Г. В. Плеханова ЕПІ ЇХ ім. Вишневського РАМН СІУС ВКІЯ МЕРТ ІП РАН МУГУ ІОХ РАН МІПК РРіСГП ІНП РАН ЦЕМІ РАН ІЕА РАН ім. Н. Н. Міклухо-Маклая МНІОІ ім. П. А. Герцена ДІВ РАТ ІПМ ім. М.В. П. М. Єршова ІВ РАН ГЕТІ (колишній АСЕР, Академія «Континент») МУІЦ НДІ РАХ ІХФ РАН МІГІП ІАМ ПГІ "Со-дія" ІНТУЇТ МГІ ІПІ ІБХ РАН МВУ (Віденський) ВЦ РАН ВНДІФ. М. Н. Герсеванова ІСл РАН ІФ РАН ЄБС ІПІ РАН ДЕРЖАННЯ НОУ АРТ ІНФО - Рутенія ГІА (GIA) ІДВ РАН ІБГ РАН ІПЕБ МАБТ "Форекс Клуб" ІНЕУМ ім. І. С. Брука АІС ІФЗ РАН НІБК ІСВ РАТ (колишній НДІ ОПВ АПН СРСР) МАН Сан-Марино ІМАШ РАН ім. А. А. Благонравова МФПІ ІПІКП ІКСР НДІ СПіПРЛ ІХТ АІІ ВДКПІ РБУ ІТПІ ІММ РАН МАФСІ НІФХІ ІІАМС ІАТУ АПРИКТ ІКІ РАН Кора Москва ІПКІР ІППК "Професіонал" ЦНІІТМАШ З ІОНХ РАН ІВП РАН ІСМО РАТ ІВМ РАН ІФР РАН ІА РАН ІПКОН РАН РІСІ ІНІОН РАН АСМС РНЦ КІ УМЦ ЗДТ Загальноцерковна аспірантура ім. Кирила та Мефодія МШУ Сколково МТС МЕІЕФП ІОГен РАН ІНБІ РАН ВІАПІ ім. А. А. Ніконова ГУ ІМЕІ РТІ ім. А. Л. Мінця СОПС РАН МІТП РАН ВНДІгеосистем МАСІ ІПТіК ВІНІТІ РАН РАПС (колишній ІПК МПС Росії) ІВФ РАТ ІРЕ ім. В.А. Котельникова РАН НДІ ФХМ Росздрава НДІ ОПП РАМН ЦНДІС ІПКдержслужби ІФБТ ВІГІС ПАПО ІСОУКіТ ВНІІДАД ІПК ДСЗН ІСП РАТ ДКНВЦ ім. М.В. Ульянової ВНДІЖТ АБіСП МКТА ІЕУСП БОН ІПК ФМБА Росії САМБ ІСА РАН ВНІІМС ШАД ЦНІІПСЬК ім. Мельникова ІНО ІРЯ РАН НДІ Вірусології РАМН ІБХФ РАН ОТІ ЕЮІ НДІ ТСС ДержНДІгенетика ІМБ РАН ЙОГО ІРЕА ІГІСП ІДМ ІЕСБ МІСАТ НЦССГ ім. А. Н. Бакулєва РАМН МІГТИК ВНИИПВТИ ВДА ІУ (МскУніверситет) РАКО АПК ЮІ (МскУніверситет) НДІчермет ім. І.П. Бардіна ІПСУ ГЕОХІ РАН 25 ДержНДІ хіммотології МО РФ ВІЄВ МОНІКИ ім. М.Ф.Володимирського ІТІП РАТ ЕНЦ МОЗсоцрозвитку РФ НАМИ Академія ГРУ НДІ СП ім. Скліфосовського ІАБіА МАРШ ІНАСАН ГІНФО ІМЕІ (менеджменту, економіки та інновацій) МІКТиР МІНЕКБІК ЗГЛА ІППІ РАН MBS ЦНДІП містобудування РААСН ESMOD MOSCOU ІМГ РАН ВФЕУ АВР (колишній. КИ КДБ) ОІВТ РАН МСЕХ НДІ урології МОЗ РФ МНДІП CBS РПУ ВНДІГіМ ім. А. Н. Костякова ІНСТЕП ІХП ЦІТО ім. Н. Н. Пріорова ВНДІнафта ім. А. П. Крилова ВШСІ Костянтина Райкіна ММІ "Реавіз" ДНІЦПМ ІДЕ РАН ДНЦССП ім. В. П. Сербського НДІОР ім. В. А. Неговського РАМН ІФА РАН ВКІЯ МЗС РФ Школа-студія ШАР ВНДІА Россільгоспакадемії ІВНД РАН МІГп УЦПіДПО РДБ РНЦХ ім. акад. Б.В. Петровського РАМН ІСЕПН РАН MBA School МЕГІ РНЦРР

Сурдоперекладач – професія з тих рідкісних, що дозволяють людині відчути себе незамінною.

Середня заробітна плата: 28400 рублів на місяць

Затребуваність

Оплачуваність

Конкуренція

Вхідний бар'єр

Перспективи

Сурдоперекладач - це людина, яка допомагає глухим спілкуватися з іншими людьми за допомогою спеціальної мовижестів. Він сприймає звуковий текст і трансформує його в жести або робить переклад на зворотному напрямку. Назва походить від латинського слова surdus, тобто "глухий". До 1995 року у Росії використовувався термін " перекладач-дактилолог " , від грецьких слів daktylos - палець і logos - слово.

Історія професії

Протягом тривалого часу пошук способів спілкування із глухими людьми був проблемою їхніх рідних. Проте згодом почали формуватися різні жестові мови. Так, у XVIII столітті в Німеччині та Франції були створені перші навчально-виховні центри для дітей, що погано чують. У тому ж столітті Лоран Клерк, глухий французький вчитель, працюючи у США, розробив та поширив у цій країні систему жестів. Поступово його приклад наслідували представники інших держав, і зараз у світі налічується кілька десятків жестових мов та їх діалектів. Оскільки ці мови створювалися ізольовано одна від одної, вони дуже відрізняються. Так, якщо французький LSF та американський Amslen мають значну схожість, то британський і німецька мовижестів на них зовсім не схожі.

У Росії першим сурдопедагогічним закладом була школа в Павловську, яка відкрилася в 1806 і використовувала французькі методики. З'явилася на півстоліття пізніше школа такого роду в Москві спиралася на німецькі розробки. У СРСР була створена ціла мережа спеціальних закладів для людей з проблемами слуху, і поступово сформувалася російська жестова мова.

Опис та характеристика професії

Професія сурдоперекладач належить до рідкісних. Після розпаду Радянського Союзучерез невисоку зарплату фахівці цього профілю масово перекваліфікувалися на інші спеціальності, тому виникла серйозна проблема на державному рівніЯк налагодити спілкування з людьми, які не здатні чути

При невербальному спілкуванні з іншими людьми використовують два види сурдоперекладу:

Жестова мова.Він не дуже схожий на звичний нам звуковий мову. Залежно від різних чинників, у країні з єдиною мовою може сформуватися кілька жестових. І навпаки, одна система жестів може використовуватися на території, де використовуються різні словесні мови. Для спрощення спілкування людей з різних країнекспертами Міжнародної федерації глухих було розроблено міжнародна моважестів жестуно.
Знакова мова (дактологія).Тут слова "вимовляються" шляхом відображення руками послідовно кожної його літери. Цей спосіб застосовується при відтворенні слів, котрим немає спеціальних жестів за іншими прислівниками (складні найменування, прізвища, терміни тощо.).

Для своєї діяльності сурдоперекладачі визначають одну з кількох сфер: політика, медицина, культура, педагогіка. Деякі володіють декількома мовами жестів і можуть стати сурдоперекладачами з іноземних мов.

Напрями, спеціальності та навчальні заклади з профілю підготовки

Щоб стати сурдоперекладачем, необхідно пройти спеціальний курс навчання у вищих чи середніх спеціальних навчальних закладах. Для здобуття вищої освіти треба обирати вузи зі спеціальністю "Сурдопедагогіка", у коледжах зазвичай викладають курс "Організація сурдокомунікацій".

Є ще один спосіб, як стати сурдоперекладачем. Щоб отримати необхідні знаннята навички, потрібно надати диплом про середнє спеціальне або вищій освітігуманітарного профілю (психологія, соціологія, педагогіка) та пройти спеціальні курси тривалістю 3-6 місяців при регіональних чи міських навчальних центрахдля глухих.

Навчальних закладів подібного профілю в Росії не так багато, щоб задовольнити потребу в сурдоперекладачах: вузів, де пропонується спеціальність "Сурдопедагогіка" всього близько півтора десятка, серед них ведучі:

Російський державний педагогічний університетімені О.І. Герцена,
Московський міський педагогічний університет
Московський державний гуманітарний університетім. М.А. Шолохова та його філія у м. Томську,
Волгоградський державний педагогічний університет,
Поволзька державна соціально-гуманітарна академія,
Уральський державний педагогічний університет,
Ленінградський державний університетім. А.С. Пушкіна.

Середнє професійна освітаза напрямом "Організація сурдокомунікації" можна отримати в таких установах:

Міжрегіональний центр реабілітації осіб із проблемами слуху (м. Павловськ). Це найстаріший у Росії заклад такого профілю, що функціонує понад 200 років. Термін навчання тут 1 рік та 10 місяців.
Інститут соціальних технологійта реабілітації Новосибірського державного технічного університетудає кваліфікацію "Сурдоперекладач";
Пермський педагогічний коледж №1 пропонує заочне навчаннятривалістю 2 роки та 10 місяців.

Абітурієнту потрібно перед вступом уважно переглянути офіційні веб-сайти навчальних закладів, оскільки спеціальності "Сурдопедагогіка" та "Сурдокомунікації" починають поступово додавати до навчальні планивузів та ССНУ.

Професійні обов'язки

До обов'язків сурдоперекладачів належить не лише викладення знаками словесної мови. Цей фахівець повинен сприяти повноцінній участі глухих людей (особливо дітей) у суспільного життя. Жестовий перекладач може виконувати такі обов'язки:

супровід клієнта та забезпечення його комунікації з різними представниками державних та недержавних структур (лікарем, роботодавцем, юристом тощо);
переклад телевізійних та радіопередач, телефонних розмов;
організація спілкування на підприємствах, де працюють люди з проблемами слуху (постановка завдань, інструктаж, вирішення поточних питань);
синхронний переклад різноманітних виступів, семінарів, лекцій;
забезпечення комунікації під час проведення громадських, культурних чи спортивних заходів.

В умовах інклюзивного навчання сурдоперекладач виступає в роль тьютора. За наявності спеціальної педагогічної освіти він може використовувати свої знання жестових мов для навчання глухої дитини окремим предметам як репетитор.

Кому підходить

Сурдоперекладачі постійно мають справу з людьми, у яких через фізичні обмеження виникають проблеми з соціалізацією. Професійні якості, Як то: пластичність і рухливість рук, виразна міміка і артикуляція для чіткої передачі змісту сказаного, хороша пам'ять (моторна, слухова і зорова), відмінне знання мови - для нього, мабуть, вторинні після людських. У всякому разі, відмінним фахівцем із сурдоперекладу не стати без таких властивостей характеру, як:

доброзичливість, відкритість та щире бажання допомогти;
вміння контактувати з людьми, знайти точки дотику із замкнутою людиною, якими нерідко бувають слабочуючі;
терпіння та працездатність.

Для роботи з цієї спеціальності є деякі особливі умови. Так, необхідно дотримуватися дрес-коду, оскільки жести краще читаються на тлі темного одягу. Небажані яскравий макіяж та манікюр, а також яскраві аксесуари та прикраси.

До плюсів професії відносяться її затребуваність на ринку праці, подяка клієнтів, повага у суспільстві, самореалізація у улюбленій суспільно корисній справі.

Мінуси - невисока заробітна плата, розумово та фізично важка праця, оскільки сурдоперекладач протягом усього дня перебуває на ногах, активно жестикулює та використовує міміку.

Зарплата сурдоперекладачів

Щодо рівня зарплати, то тут все не надто райдужно. У державних органах (спеціальних навчальних закладах, організаціях глухих) платять мало (від 8 до 15 тисяч рублів), якщо є спеціалізація сурдопедагога, то тут заробітна плата може сягати 40-45 тисяч рублів. На приватних підприємствах, де працюють люди із порушеннями слуху, зарплата становить у середньому 20 тисяч рублів.

Багато хто працює на фрілансі, що передбачає погодинну оплату. Залежно від регіону година роботи сурдоперекладача може коштувати від 200 до 400 рублів, у Москві - до 800 рублів. Найкращі фахівці можуть розраховувати на 1500 рублів на годину, деякі підробляють на телебаченні, перекладаючи новини та інші передачі.

По російському законодавству кожній людині, яка слабо чує, держава щомісяця оплачує 40 годин послуг сурдоперекладача, причому отримувати цю послугу клієнт може як при безпосередньому спілкуванні, так і в онлайн режимічерез програми, встановлені на комп'ютері, планшеті або смартфоні.

Як побудувати кар'єру

Ця професія практично не має кар'єрної схеми. Зазвичай молоді фахівці працюють у глухих суспільствах, напрацьовуючи необхідний досвід. Після цього найбільш досвідчені та здатні можуть знайти собі роботу у приватних фірмах або перейти на фріланс, самостійно знаходячи клієнтів. Все більш затребуваним стає тьюторство у дитячих садках і особливо у школах.

Найчастіше сурдоперекладачами стають люди, у яких є глухі або члени сім'ї, що слабо чують. Мотивацією таких людей зазвичай є бажання допомогти іншим знайти своє місце в суспільстві. Професія перекладача мови є багато в чому самодостатньою, тому хороші фахівці особливо не прагнуть керівних посад.

Перспективи професії

Багато в чому невисокий престиж професії серед молоді зумовлений тим, що жестові мови у нашій країні мають статус лише міжособистісного спілкування. Водночас у низці країн ці мови визнано на офіційному рівні.

Також за кордоном і в нашій країні все більшою популярністю користуються курси жестових мов для людей, що чують. У такий спосіб спілкуються між собою військові, моряки, працівники галасливих підприємств чи, навпаки, потребують повної тиші. Деякі люди спеціально ходять на такі курси, щоб мати можливість за необхідності знайти контакт із людиною з порушенням слуху. Цікаві перспективи перед сурдоперекладачами відкриває державний курсна інтеграцію у суспільство людей з ОВЗ.