Аплікація - старовинний метод розвитку дітей різного віку, що включає в себе велика кількістьрізновидів: з геометричних фігур, з тканини, з природних матеріалів, предметна, сюжетна, декоративна тощо.

Заняття аплікаціями зроблять виключно позитивний внесок у розвиток дитини:

Підготовка робочого місця та матеріалів

Будь то найпростіша аплікація з геометричних фігур або приклеювання довгої історії, використовуючи надані дані, належну увагу необхідно, перш за все, приділити організації робочого місця дитини:

• ножиці (легкі, маленькі, зручні для дитячої руки, обов'язково із тупими кінцями);
• основа, яка стане базою аплікації (наприклад, білий аркуш паперу, картону, дерев'яний брусок);
• клей (бажано клей – олівець, який не розтечеться, не проллється і не забрудниться, на відміну від звичайного рідкого виду);
• робочий матеріал (те, з чого буде зроблена аплікація: кольоровий папір, тканина, крупи, фольга, квіти тощо).

Робота з шаблонами

Для коректної організації заняття аплікаціями з дітьми важливо пропрацювати кожну дрібницю, зокрема шаблони. Аплікації для найменших (3-5 років), наприклад, з геометричних фігур не залишають питань щодо створення шаблонів до них. У цьому випадку необхідно створити малюнок, вказавши на ньому місця, куди малюкові слід клеїти заздалегідь вирізані елементи.

У ситуаціях з підготовкою до аплікацій для старших дітей можуть виникнути певні труднощі, якщо організатор не має гарних навичок малювання. Описана ситуація обумовлена ​​необхідністю створення складніших ескізів, обводячи і, самостійно вирізуючи які діти зможуть отримати необхідні складові майбутнього виробу.

Алгоритм роботи з шаблонами ідентичний кожному виду аплікацій:

• створити ескіз у кольорі;
• скопіювати вихідний малюнок;
• розрізати (для дітей 3-5 років) або розділити яскравими линями (для дітей від 5 років) скопійоване у кольорі зображення на складові майбутньої роботи;
• приклеїти елементи на підготовлену основу.

Шаблони фігур для молодшої групи дитячого садка

Аплікації з геометричних фігур - найбільш підходящий спосіб розвитку дрібної моторики та творчого мислення дітей молодшої групи дитячого садка:

Шаблони фігур для старшої групи дитячого садка

Аплікація з геометричних фігур, доповнення сюжету картинки, «складання» картинки тварин, птахів, шляхом приклеювання їм очей, лап, крил тощо – основні різновиди аплікативних занять із дітьми 4-5 років:

Шаблони фігур для підготовчої групи дитячого садка

Завдання для дітей віком від 5 років, як правило, мають на увазі не тільки вирізати та приклеїти, але й самостійно підготувати шаблон для аплікації:

Шаблони фігур для 1 класу

Аплікація з геометричних фігур, напевно, піддасться і школярам, ​​які вміють обережно поводитися з ножицями.

Учням даються ускладнені завдання з великою кількістю шаблонів – кіл, багатокутників для вирізання яких будуть потрібні сили, посидючість, акуратність.

Аплікації:

Шаблони фігур для 2 класу

Список:

Шаблони фігур для 3 класу

Список:

Шаблони фігур для 4 класу

Список:

Аплікація на тему «Літо»

Аплікації лісу, сонця, грибів, дерев, трави, виготовлені з геометричних фігур різного матеріалу, Добре розкриють тему літа у роботі дитини:

В результаті роботи дитина отримує зображення сонячного дняз усіма складовими літнього періоду.

Аплікація на тему «Осінь»

У роботі над «осінніми» аплікаціями можна, як варіант, використовувати природний матеріал:

В результаті найпростіших маніпуляцій дитина отримає аплікацію, що ілюструє деталі осінньої доби.

Аплікація на тему «Зима»

Роботу із зимовою тематикою можна зробити з багатьох матеріалів: вата, папір, тканина і так далі. Найкорисніша з погляду розвитку дрібної моторики в дітей віком – аплікація, що з дрібних шматків паперу. Дитина повинна не вирізати ці складові, а рвати папір якомога дрібніше. Як основу краще використовувати темно-синій лист кольорового картону.

Виконання:

1. Для початку дітям необхідно підготувати шаблони будинків, дерев, що складаються з геометричних фігур. (прямокутники – будинки; квадрати – вікна будинків; витягнуті прямокутники – стовбури дерев; трикутники – дахи будинків).
2. Приклеївши отримані деталі аплікації на свої місця, можна розпочати процес рвання паперу.
3. Дрібні шматочки білого паперу, отримані в результаті виконаної роботи, безладно кріпляться на дах, гілки, землю, зображуючи снігопад або кучугури.

За підсумками творчості на аркуші паперу виходить зображення зимового міста.

Аплікація на тему «Космос»

Працюючи над «космічною» аплікацією можна запропонувати дитині «скласти» сузір'я:

В результаті творчості повинні вийти різноманітні сузір'я нічного неба: велика/мала ведмедиця, близнюки, великий пес і таке інше.

Складання візерунків із геометричних фігур

Упорядкування візерунка з геометричних фігур допомагає освоювати або закріплювати знання про їх назви у дітей, розвиває дрібну моторику, творче мислення, фантазію. Даний вид діяльності полягає в приклеюванні найпростіших фігур у хаотичному порядку для отримання візерунка або класифікація складових за розміром, формою, кольором тощо.

Для зародження інтересу у дитини до цього виду аплікацій, дорослий пропонує йому прикрасити серветку.

Надавши учневі шаблони, необхідно показати йому зразок, копія якого має стати результатом роботи. Альтернативою зразку може служити кооперація з учителем, де, чуючи назву (колір, розмір) геометричної фігури, вирізаної попередньо за шаблоном, дитина повинна вибрати ту саму і приклеїти на вказане місце.

Організатору занять аплікаціями важливо пам'ятати про необхідність:

• грамотно обладнати робоче місце«учня»: забрати зайве, підготувати необхідне;
• у заняттях вдаватися до ігрових прийомів, щоб утримати інтерес дитини;
• використовувати різноманітні матеріали для аплікацій з метою якнайкращого розвитку тактильних відчуттів дітей;
• обирати тематику, яка відповідає інтересам конкретної вікової групи;
• просити дитину висловити особисту думку після виконаної роботи для подальшого аналізу помилок в організації процесу;
• не обмежувати фантазію дитини та дозволяти їй доопрацьовувати план занять аплікаціями в процесі роботи.

Аплікації, виконані в стилі найпростішого склеювання картинки з геометричних фігур, поряд із складнішими варіантами, повинні, в першу чергу, приносити радість дітям.

Однозначно «вчитель» має зацікавити дітей перед формулюванням завдання, хвалити їх у процесі та оцінювати переваги вже виконаних робіт. Отримуючи задоволення від занять, дитина не тільки розвиватиметься, а й приємно проводити час у компанії однолітків чи батьків, а отже, заняття аплікаціями щільно укорінюватиметься у його житті на довгий час.

Відео: аплікація з геометричних фігур

Аплікації з геометричних фігур у відео:

Як створити аплікацію з тваринами, дізнайтесь у відео:

Чи вмієте ви складати тварин із геометричних фігур?

Ніколи не куштували?

Тоді варто подивитися картинки на сайті, де з геометричних фігур складені різноманітні тварини. Запропонуйте ці малюнки своїм дітям: напевно, вони оцінять їхню оригінальність.

Геометричний світ

У всьому, що нас оточує, можна знайти елементи геометрії.

Стіл може бути круглим або квадратним, наші будинки – паралелепіпеди тощо. Чи не спостерігали, як малюють художники? Вони спочатку намічають контури предмета з основою з геометричних фігур, а потім проводять навколо них плавні лінії. Вони бачать світ геометричним, а рівні чи м'які лінії лише приховують справжню сутьречей.

У педагогіці для дітей дошкільного вікує навіть цілий напрямок, де хлопців навчають у всьому бачити чисті геометричні фігури. Це педагогіка Марії. Вона вважала, що чисті геометричні фігури сприяють кращому розвитку дітей та їхньої орієнтації у світі. Не можна сказати, що ця система є ідеальною, але вона знайшла своїх прихильників.

А тепер давайте згадаємо твори художників епохи модернізму та постмодернізму. Перед очима постають картини, наповнені квадратами, трикутниками, колами, трапеціями та всілякими фігурами, забарвленими у різні кольори. Так художники нової доби бачили світ, і цього мало підставу. Вони намагалися передати цей світ незайманим людськими руками. Їхнім прагненням було показати, що всі ми та всі предмети навколо нас складаються з геометричних фігур. Весь наш світ, якщо придивитися, — суцільна геометрія.

Як використовувати картинки у роботі з дітьми

Цілком зрозуміло, що постає питання: одна річ художники, але навіщо дітям таке бачення світу?

Звичайно, картинки з тваринами з геометричних фігур не мають на меті нав'язати малюку неординарне бачення світу. Однак чому б не показати, що і таке трактування всього, що нас оточує, можливе.

За картинками можна цікаво та захоплююче вивчати назви геометричних фігур. Від простого показу та повторення дитина швидко втомлюється та починає відмовлятися від занять, навіть якщо їх проводить мама в домашніх умовах. Інша річ, якщо фігури потрібно знайти у тварин. Тут прокидається непідробна цікавість.

Коли ви повністю вивчите з дитиною назви фігур та їх зовнішній вигляд, попросіть дитину виявити своє бачення світу. Нехай для прикладу буде взято тварину чи будь-який предмет.

Запитайте: яку геометричну фігуру він схожий.

Такі вправи:

1. - Розвивають спостережливість;
2. - Удосконалюють логічне та просторове мислення;
3. - сприяють баченню прихованого за зовнішньою оболонкою предмета.

Малюк вчиться бачити і спостерігати те, що не можуть або не вміють бачити інші. Чи це не виховання художника і творчої особистості?

А можна пограти у зворотну гру. Уявіть, що ви є художниками-абстракціоністами. Нехай один із вас намалює щось, що складається з геометричних фігур, а інший спробує відгадати, що намальовано. Художники постмодернізму часто зашифровували свої малюнки на полотні, заповненому квадратами, прямокутниками, трапеціями... такі ж головоломки пропонували раніше дитячі журнали.

Ви й самі можете створити таку головоломку: потрібно лише трохи фантазії та погляд на світ крізь призму геометрії.

Натисніть на картинку, щоб скачати цей зошит із завданнями для дітей безкоштовно.
Приклади сторінок зошита з аплікаціями для дітей від 1 до 3 років.

Аплікації для дітей віком від 4 до 7 років. Натисніть на картинку, щоб завантажити цю книгу.

Про важливість розвитку дрібної моторики дитини сказано чимало. Саме з цією метою малюкам пропонують ліпити з пластиліну, піску, нанизувати кільця на пірамідку, виготовляти вироби з натуральних матеріалів: листя, каштанів, шишок, жолудів та ін. Проте є ще одне не менш цікаве та корисне заняття для дітей – аплікація з геометричних фігур Під час роботи над якою дитина не тільки розвиватиме точні рухи пальчиків, а й познайомиться з геометричними фігурами та їх назвами.

Підготовка робочого місця та матеріалів

Для виготовлення аплікації, як, власне, і багатьох інших видів занять, дитині необхідно підготувати зручне місце - стіл і стільчик, відповідні його зростанню. Крім того, важливо, щоб робоча поверхня добре освітлювалася. Особливу увагу необхідно звернути і самі матеріали, з допомогою яких дитиною буде зроблено аплікація з паперу. Геометричні фігури, простий олівець, лінійка, клей, ножиці, картон, стандартні листи та набір кольорового паперу - ось основний перелік інструментів та матеріалів, необхідних для захоплюючої творчості.

Геометричні фігури можна купити в канцелярському магазині у вигляді пластмасових шаблонів або намалювати їх на картоні, вирізати і вручити малюку. Якщо дитина вже трохи старша, ви можете навчити її самостійно малювати необхідні для аплікації фігури, використовуючи олівець, лінійку та циркуль. Крім того, існують широкі лінійки з безліччю різних геометричних фігур невеликого розміру.

Найпростіші аплікації з геометричних фігур

Перший час, поки дитина не навчиться бачити навколо себе геометричні фігури, дорослому знадобиться знаходитися поряд з нею і допомагати їх розрізняти, а далі завдяки фантазії малюка кожна його нова аплікація з геометричних фігур буде все цікавішою.

Однією з найпростіших виробів є будиночок. Для його виготовлення необхідні прямокутники, квадрати та трикутники. Всі ці фігури досить легко можна побачити, якщо подивитися на звичайний будинок, тому дитині нескладно буде зробити побачене ним насправді з паперу. Допомогти дитині в цій ситуації може малюнок дорослого, на якому буде зображено будиночок. На початку роботи не варто використовувати складні фігури, такі як трапеції чи шестикутники – все має бути максимально просто.

З основних елементів згодом дитина зможе навчитися робити складні композиції, наприклад, «Літній луг» чи «Зимовий день».

Квіти з геометричних фігур

Дивлячись на квіти незацікавленим поглядом, неможливо візуально вичленувати суворі елементи. Однак якщо виявити трохи фантазії, то виявиться, що цілком можливо зробити аплікацію з геометричних фігур у вигляді квітки. Найпростішою композицією може стати ромашка. Щоб зрозуміти, з яких фігур складається ромашка, досить згадати будь-який дитячий малюнок. Кожна пелюстка має форму овалу, щоправда, дуже витягнутого.

Отже, для виготовлення такої квітки знадобиться один кружальце - це буде серединка квітки, і сім звужених овалів - пелюстки. Для більшої реалістичності овали можна приклеїти з зворотного бокусерцевинки, а до картону квітку прикріпити тільки центром - тоді пелюстки будуть підняті, як у справжньої квітки. Як стебло можна використовувати вузький і довгий прямокутник зеленого кольору, а листочки зробити з таких самих овалів, як і пелюстки. Квітку можна посадити в землю, використавши широкий прямокутник чорного або зеленого кольору, а можна в горщик, як підійде трапеція, перевернута основою вгору.

Як зробити звірятко з найпростіших фігур

Не менш цікавими виходять тварини із геометричних фігур. Аплікація може бути виготовлена ​​із кольорових або білих елементів. Однак варто мати на увазі, що в першому випадку виріб виглядає більш реалістично. Хоча якщо планується робити аплікацію у вигляді кролика, то білий папір відмінно підійде. Щоправда, тоді краще, щоб картон, до якого приклеюватимуться всі частини тіла тварини, був кольоровий.

До речі, для виготовлення сидячого зайця необхідні лише кола різних діаметрів, а також половинки кіл і два трикутники. Як тіло зайчика можна використовувати велике коло, голови - цю ж фігуру меншого діаметра, передніх (верхніх) лапок - маленькі кружечки, а задніх (нижніх) - половинку великого кола. Для вушок знадобляться також половинки кола, а для носика та хвостика - два маленькі кружечки. Очі можна зробити з трикутничків, а ще дати зайчику в лапки морквину – трикутник оранжевого кольору. Якщо виявити трохи терпіння, то незабаром під дитячими руками оживатимуть різні тварини з геометричних фігур. Аплікація стане улюбленим заняттям вашого малюка.

Транспортні засоби з геометричних фігур

Хлопчикам також захочеться зробити аплікацію із геометричних фігур. І оскільки вони люблять грати з різними машинками, автобусами, кораблями та іншими транспортними засобами, то, швидше за все, своє творіння вони вважатимуть за краще робити саме у вигляді цих предметів. Якщо уважно придивитися до будь-якого виду транспорту, можна побачити чіткі лінії, властиві геометричним фігурам.

Так, наприклад, для виготовлення поїзда знадобляться кола різних діаметрів, половинки кіл, прямокутники та трикутники. Варто відзначити, що паровоз і вагони можна робити як з прямокутників, так і з трикутників - все залежить від побажань дитини. Що ж до коліс, то малюк, спостерігаючи за поїздом, зможе побачити їх чітку круглу форму, і при виготовленні аплікації він буде використовувати саме цю геометричну фігуру, якщо захоче отримати реалістичну картинку. Якщо дітям подобаються яскраві предмети, їм варто спробувати поєднання різних кольорів і форм, завдяки чому аплікація з геометричних фігур буде цікавішою.

Аплікація на тему «Літо»

Аплікація може бути представлена ​​не лише окремими елементами, а й у вигляді цілої композиції. На одному аркуші можна зобразити літо, використовуючи різні істоти та природні явищазроблені з овалів, кіл, прямокутників. Так, бажаючи передати красу літа, дитина може використовувати ті знання, які вона отримала, коли тільки знайомилася з таким поняттям, як аплікація з геометричних фігур. Шаблони, можливо, у нього збереглися, а якщо ні, то швидше за все йому знадобиться допомога дорослого.

Щоб створити аплікацію на тему «Літо», дитині знадобиться представити літній луг, парк або берег річки. Фантазія у дітей дуже добре розвинена, тому на даному етапіне повинно виникнути проблем. Обов'язковими атрибутами літа є квіти, зелена трава, сонце та метелики – і все це можна виготовити з геометричних фігур.

Аплікація на тему «Зима»

Не менш улюбленим часом року у дітей є зима: це катання з гірки на санчатах, ігри в сніжки, ну і, звичайно, ліплення сніговика. Тож чому б не перенестися в зимовий день і не відтворити його на папері, зробивши аплікацію сніговика. Тим більше, що ця фігура дуже проста у виготовленні. Все, що знадобиться - це три кола різного діаметру, вирізані з білого паперу, два менші кружечки для рук, помаранчевий трикутник для носа, два коричневі або сірі прямокутники для капелюха і маленькі чорні кружечки для гудзиків, очей і рота.

Поряд зі сніговиком можна розташувати ялинку – тоді аплікація з геометричних фігур буде представлена ​​у вигляді цілої композиції. Для виготовлення ялинки знадобиться вирізати із зеленого паперу три трикутники різних розмірів та один вузький прямокутник із коричневого паперу. Спочатку внизу листа потрібно приклеїти коричневий прямокутник, що замінює стовбур, потім трохи внахлест на нього приклеїти найбільший трикутник, розмістивши його основою вниз, на його вершині розташувати середній, а ще вище - найменший. Ось ялинка і готова!

Аплікація людини з геометричних фігур

Не лише тварин, рослини та різні предмети можна складати з найпростіших елементів. Не менш вдалою може бути аплікація людини з геометричних фігур. Безперечно, така людина виглядатиме досить схематично, але від аплікації більшого і не вимагається.

Отже, як тіло людини можна застосувати прямокутник, овал або два трикутники, складені вершинами, для голови – коло, для рук та ніг – прямокутники. Для більшої реалістичності зображення можна зробити ще пальці на руках - вузькі прямокутники, а ноги взути в черевики - два прямокутники, складені у вигляді великої англійської літери"L". Можна і «одягти» чоловічка – дітям це зробити буде зовсім не складно, особливо дівчаткам, які звикли грати з ляльками.

На завершення варто сказати, що дитину необхідно вчити бачити красу і складність навколишнього світу, вміти аналізувати, і тоді вона зможе виготовити різні аплікації з геометричних фігур, адже з них можна скласти практично будь-яке зображення, чи то предмет чи істота.

Існує багато захоплюючих способів заповнити час, але аплікація з геометричних фігур стане одним із найцікавіших захоплень, тому що вона дозволяє створювати справжні шедеври мистецтва. Після цього їй можна буде прикрасити інтер'єр житла, створивши особливу атмосферу для відпочинку або виконання побутових справ.

Велику популярність аплікація з кольорового паперу набула у дошкільних та шкільних. освітніх установах. Вона дозволяє в комплексі розвивати навички дитини, удосконалюючи її основні здібності:

• моторику;
• мислення;
• фантазію;
• спритність;
• акуратність та інші.

Види аплікації

Залежно від типу проектів або виробів на папері, що створюються, це захоплення можна розділити на 2 різновиди:

Що можна зробити із геометричних фігур із кольорового паперу?

Не існує єдиного стандарту, як і програми навчання дітей, складати різні аплікації з кольорового паперу, тому що фантазія у кожної людини найрізноманітніша.

Головне завдання полягає в тому, щоб розвинути у них усі основні навички. Найчастіше вихователь самостійно вирішує, які малюнки становитимуть діти чи дає можливість самостійно вибрати, що хочуть виконати. Так розвивається не тільки моторика, а й мислення, тому що дитина вибирає персонаж, що йому сподобався.

Прості композиції

Спочатку освоюються нескладні плоскі фігури. Наприклад, як чудовий варіант для хлопчиків буде аплікація паровозика. Вона може бути складена з кількох правильних геометричних фігурок, які виріже вихователь чи сама дитина залежно від віку.

Впевнено тримати в руках ножиці діти починають лише до 5-6 років, а вирізати складні фігурки неправильної форми у першому класі. Насправді все залежить від розвитку дитини, її активності та здібностей. Тому паровозик буде чудовим початком.

Для нього знадобиться:

• 3 прямокутники різного кольору та величини. 1 стане платформою, 1 – кабіною машиніста, 1 – баком із водою;
• півколо буде передньою частиною бака;
• перевернений рівнобедрений трикутник може стати вихлопною трубою;
• пара гуртків – колесами;
• довгий прямокутник – тяга для ексцентричного з'єднання коліс.

Дитина навчається з представлених матеріалів складати зображення на аркуші паперу, рівномірно намазувати клей та рівно комбінувати деталі разом. Розвивається дрібна моторика рук, мислення, фантазія, якщо запропонувати зробити паровозик без прикладу.

Ще один досить простий варіант паперового шедевра – аплікація птах. Для неї знадобиться одне велике коло для тулуба, пара півколів для крил, кілька маленьких трикутників для лапок і дзьоба.

Можна створювати картини різних тварин із геометричних фігур, даючи дитині самостійно подумати, кого вона зможе зробити.

Об'ємна аплікація з кольорового паперу квіллінг

Після розвитку навичок створення плоских композицій, приступають до об'ємних аплікацій із кольорового паперу. Такі вироби будуть складнішими в освоєнні, тому застосовуються в навчанні для старших дітей. Наприклад, у 4 групі дитячого садка чи 1 класі. Хлопців із добрими здібностями можна визначити в гурток.

На перших етапах краще опановувати об'ємні композиції простіше. Наприклад, аплікація будиночок з шаблонами для вирізування, як гарний варіант. Стіна може бути плоскою, а вікна, дах та вихлопна труба – виступаючими.

Спосіб надання обсягу використовується різний. Деталі з паперу можна згинати, а можна підклеювати на додатковій ніжці на тлі тих самих розмірів, створюючи 3D ефект із тінню.

Аплікація метелик - один із простих варіантів, який зможуть освоїти багато дітей, навіть при виготовленні композиції в обсязі.

Для цього можна вирізати дві однакові деталі. Одну приклеїти повністю, а другу - зігнути навпіл і приклеїти центром. Так вийдуть крила. Голова формується із кухля, а тулуб із смужки.

Об'ємні композиції із простих фігур

Для дітей меншого віку можна запропонувати виконати аплікацію із гуртків кольорового паперу. З них за наявності фантазії виготовляються плоскі композиції на білому листі, так і об'ємні.

З гуртками добре розвиватиметься абстрактне мислення, якщо запропонувати дитині виконати довільну картину.

Коли дітей фантазія вже дещо розвинена, переходять до складніших завдань. Наприклад, мозаїчна аплікація, як хороший варіант для подальшого розвиткунавичок.

Дайте вихованцю набір вирізок різної чи однієї форми, щоб він самостійно вигадав композицію. Якщо буде достатньо кольорів, то можуть вийти цілком барвисті картинки.

Шаблони для вирізування

Якщо не знаєте, з чого почати розвиток дитини, використовуєте готовий шаблон зайчика для аплікації або інших тварин.

Існує багато цікавих наборів, за допомогою яких можна комплексно розвивати навички у дітей. У будь-якому випадку всі аплікації сприяють формуванню таких якостей:

• образне та просторове мислення;
• посидючість;
• витримку;
• фантазію;
• спритність та моторику рук;
• акуратність.

З досягненням нового рівня завдання створення композицій можна ускладнювати.

Конспект заняття

Тема: «Аплікація із геометричних фігур. Лисиця».

Ціль: виготовлення аплікації із геометричних фігур.

Завдання:

Освітні:

Закріпити прийоми виготовленняаплікації із геометричних фігур;

Закріпити прийоми роботи з папером та картоном за допомогою виготовлення лисиці;

Повторити ознаки геометричних постатей (трикутник, коло, квадрат);

Удосконалювати вміння дітей створювати композицію із різних геометричних фігур;

- розширювати уявлення дітей про лисицю, про особливості її зовнішнього вигляду;
- закріпити прийоми наклеювання деталей на тлі аплікації.

Виховні:

Виховувати почуття любові до природи;

Виховувати у дітей почуття товариства, взаємовиручки;

доброзичливості.

Розвиваючі:

Розвивати дрібну моторику рук, акуратність, творче мислення.

Форма організації: групова

Тип заняття : закріплення знань та способів дій.

Методи навчання :

Словесні: оповідання, бесіда, інструктаж;

Наочні презентація, демонстрація прийомів роботи.

Вікова аудиторія : діти 8-9 років

Устаткування : мультимедійна апаратура.

Демонстраційний матеріал: презентації,зображення із зображенням лисиці.

Матеріали та інструменти : кольоровий папір, кольоровий картон, клей, ножиці, геометричних фігур шаблонів.

План заняття.

Організаційний етап – 1 хв.

Введення у тему. Постановка цілі – 4 хв.

Теоретична частина – 10 хв.

Практична частина – 20 хв.

Етап підбиття підсумків заняття – 5 хв.

Рефлексія – 5 хв.

Хід заняття :

1. Організаційний етап. Налаштування на роботу.

Педагог: Доброго дня, хлопці!Починаємо наше заняття.

На занятті будьте старанні,
Будьте спокійні та уважні.
Говоріть чітко, виразно,
Щоби все було зрозуміло.Якщо хочеш відповідати,
Треба піднімати руку.
Якщо друг став відповідати,
Не поспішай перебивати.
А допомогти захочеш другові,
Підійми спокійно руку.

Усміхніться один одному, обміняйтеся гарним настроєм. Нехай на занятті у вас все вийде, і цей добрий настрій збережеться весь день.

Сьогодні ми проведемо незвичайне заняття. Ми з'єднаємо його із заняттям з математики та навколишнього світу.

2. Введення у тему. Постановка цілі.

Педагог: Щоб дізнатися, яку творчу роботуми сьогодні виконуватимемо, ви уважно мене слухайте і постарайтеся здогадатися про яку тварину йдеться.Хто знає відповідь, піднімає руку.

Ця тварина відноситься до сімейства псових, а це означає, що їхніми родичами є вовки, шакали, собаки.

Тварина має середні розміри (трохи менше від середнього розміру домашнього собаки).

Особливо виділяє рисою тварини, про яку йдеться, є

пухнастий хвіст.

У казках ця тварина зображується дуже хитрою і спритною.

( Якщо діти не здогадалися, про яку тварину йдеться, можна прочитати загадку:

За деревами, кущами

Промайнуло швидко полум'я.

Промайнуло, пробігло,

Нема ні диму, ні пожежі.

Хлопці, ви здогадалися, про яку тварину йдеться?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: лисиця).

Педагог: Де лисиця живе?

Яка це тварина дика чи домашня? Чому?

Це тварина травоїдна чи м'ясоїдна?

А як по-іншому можна сказати «м'яке»?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: Лисиця живе в лісі. Це м'ясоїдна тварина (по-іншому – хижа).

Педагог: Хлопці, то яку тварину ми сьогодні робитимемо?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Лису»).

Педагог: Певно, хлопці, ми сьогодні робитимемо лисицю, але незвичайну лисицю. Пам'ятайте, хлопці, я вам казала, що наше заняття буде пов'язане із заняттями з навколишнього світу та математики. З навколишнім світом наше заняття пов'язане, тому що ми сьогодні багато дізнаємося про життя лисиці, а зараз ви зрозумієте, чому наше заняття пов'язане з математикою. Але для цього відгадайте загадки.

Прикотилося колесо,
Адже схоже воно,
Як наочна натура
Лише на круглу постать.
Здогадався, любий друже?
Ну, звісно, ​​це… (коло).

Я постать – хоч куди,
Дуже рівна завжди,
Усі кути в мені рівні
І чотири сторони.
Кубик – мій улюблений брат,
Тому що я…. (Квадрат).

Педагог: Хлопці, а яка основна властивість квадрата ви знаєте?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «У квадрата всі сторони рівні»).

Педагог: Розтягнули ми квадрат
І представили на погляд,
На кого він став схожим
Або з чимось схожим?
Чи не цегла, не трикутник -
Не квадрат, а… (прямокутник).

Хлопці, а у прямокутника теж усі сторони рівні?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «У прямокутника рівні лише протилежні сторони»).

Педагог: На фігуру подивися
Три кути. Три сторони
Між собою з'єднай.
Вийшов не косинець,
А гарний… (трикутник).

Хлопці, а як можна одним словом назвати квадрат, і коло, і прямокутник, і трикутник?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Геометричні фігури»).

Педагог: Вірно, хлопці, геометричні фігури. То хто здогадався, з чого ж ми робитимемо нашу лисицю?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Ми робитимемо лисицю з геометричних фігур»).

Педагог: Діти, тому що ви думаєте, як можна сформулювати тему нашого заняття?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Аплікація з геометричних фігур. Лисиця»).

Педагог: Отже, хлопці, тема нашого заняття«Аплікація із геометричних фігур. Лисиця». Яку мету ми поставимо сьогодні на занятті?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Ми маємо навчитися робити лисицю з геометричних фігур»).

3.Теоретична частина

Педагог: Правильно, але перед початком роботи давайте подивимося презентацію про лисицю і послухаємо розповідь про цю дивовижну тварину. Хлопці, уважно розглядайте на лисицю, подумайте з яких геометричних фігур можна зробити голову, тулуб, хвіст.

Демонструється презентація.

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4, 5

Лисиці мають багато спільного з кішками.

Як і коти, лисиці найактивніші вночі. Завдяки унікальному зору ці тварини добре орієнтуються у темний час доби. Вони навіть полюють аналогічно, як і коти.

І це тільки одна з безлічі подібностей. Як і котів, у лисиць є чутливі волоски та колючки на язик. Пересуваються вони також подібним чином, маючи елегантну ходу. Лисиці також мають «висувні» пазурі, які допомагають їм лазити по деревах і навіть забиратися на дахи будинків. Деякі лисиці навіть сплять на деревах так само, як і кішки.

Слайд 6

Як керовані ракети, лисиці використовують магнітне поле Землі, щоб полювати. Такі ж здібності є й інших тварин, таких як акули, черепахи, деяких видів птахів, але лисиці поки що єдині з них використовують свої вміння для того, щоб упіймати жертву.

Згідно з дослідженнями, лисиця може бачити магнітне поле Землі як "кільце тіні" на її очах, яке темніє, коли тварина прямує до магнітної півночі. Коли тінь і звук жертва створюють лінію – настав час, щоб накинутися на неї.

Слайд 7, 8

Лисиці – добрі батьки.

Дитинчата народжуються сліпими, очі відкриваються у них через дев'ять днів після народження. Протягом цього часу вони залишаються з лисицею (мамою) у норі, у той час, як лисиця (тато) приносить їм їжу.

Маленькі лисята мешкають з батьками до семи місяців.

Слайд 9

Лисиці дуже грайливі.

Лисиці, як відомо, дуже доброзичливі та цікаві. Вони люблять грати між собою, а також з іншими тваринами, такими як кішки та собаки. Також лисиці обожнюють кульки, які вони часто крадуть із полів для гольфу.

Слайд 10

Вид лисиць, які можуть чути комах.

Великовуха лисиця так називається не тільки завдяки великим вухам, але й через те, що вона використовує свій слух, як летючі миші, щоб чути комах. Коли настає ніч, ці лисиці виходять в африканську савану, щоб почати «слухати жертв». Більшу частину їхнього раціону становлю терміти. Крім того, великовухі лисиці часто роблять свої будинки в термітниках.

Слайд 11

Лисиці можуть видавати безліч звуків.

Ці тварини можуть відтворювати близько 40 різних звуків, наприклад, вони можуть зімітувати собачий гавкіт, але найбільш вражаючим звуком є ​​крик.

Часто лисицю називають Патрікеївною. Це ім'я дали їй на честь одного новгородського князяПатрікея Наримунтовича, який був дуже хитрий і спритний.

Не дарма лисиць називають дуже розумними тваринами. У них існує один цікавий спосібрятування від бліх. Лисиці заходять глибоко у воду з ціпком у зубах, і блохи перебираються в цю пастку. Через час звірятко викидає палицю, а з нею і набридливих бліх.

Слайд 12,13

Найменшою лисицею у світі вважається фенек - довжина ледве сягає 40 сантиметрів. Часто цих звірів заводять як домашніх вихованців, і з цією роллю тварина справляється на ура.

Слайд 14, 15

Представники цього виду часто є переносниками сказу.

Головні вороги лисиць – це вовки та орли.

Приручені лисиці бояться довгої самотності: вони починають плакати, якщо господаря довго нема.

Лис можна привчити ходити в лоток, як кішок.

Вихованці люблять купання і готові застрибнути у ванну, якщо не закрити двері.

Ось таке цікаве звірятко!

Фізкультхвилинка

Педагог: Перш ніж приступити до роботи зробимофізкультхвилинку.Приготувалися:

Вранці лисонька прокинулася,

Лапкою вправо потяглася,

Лапкою вліво потяглася,

Сонцю ніжно посміхнулася

У кулачок всі пальці стиснула,

Розтирати собі лапки стала -

Ручки, ніжки та боки.

Ось яка краса!

(Всі масажують рухи виконуються від периферії до центру: від кисті до плеча, від ступні до стегна і т.д.).

А потім долонькою

Поплескала трошки.

Ну, красуня – Лисиця!

(Красуючись, виконувати напівобороти корпусу вправо-вліво, поставивши руки на пояс і випрямивши спину).

Яка ж гарна!

4.Практична частина

Педагог: А тепер згадаємо техніку безпеки під час роботи з ножицями. Хто мені допоможе?

Вислуховуються відповіді дітей.

Правила роботи з ножицями:
1. Перед роботою перевір інструмент. Працюй добре відрегульованими та заточеними ножицями.
2. Не тримай ножиці кінцями нагору, не носи їх у кишені.
3. Не працюй ножицями з ослабленим шарнірним кріпленням.
4. Не ріж ножицями на ходу, не підходь до товаришів під час роботи, не залишай ножиці з розкритими лезами.
5. Передавай ножиці лише у закритому вигляді, кільцями у бік товариша.
6. Клади ножиці на стіл так, щоб вони не звисали з краю столу.
7. Стежити за рухом та положенням лез під час роботи.

Педагог: Молодці, хлопці. Погляньмо, на ваші шаблони і назвемо геометричні фігури? А з яких геометричних фігур можна зробити лисицю?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: "Мордочку можна зробити з трикутника, хвостик - з овалу, вушка - з трикутників і т. д.").

Педагог: Р ебята, давайте спробуємо зробити лисичку з геометричних фігур на дошці.

Діти за бажанням виходять до дошки і роблять лисицю з геометричних фігур (Картон на магнітах).

Педагог: Хлопці, але ми робитимемо просто лисицю, а лисицю в лісі. Нашу аплікацію ми робитимемо на картоні.Щоб робота радувала око, необхідно вибрати вдалий колір тла.

Лисиця якого кольору? Мабуть, помаранчевого. Отже, вона красиво виглядатиме на блакитному, синьому, фіолетовому, зеленому, коричневому.

Що можна додати до аплікації?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Можна додати сонечко, хмари, ялинки тощо»).

Педагог: Хлопці, з яких фігур можна зробити, наприклад, ялинку чи грибочок?

Вислуховуються відповіді дітей.

(Відповіді дітей: «Ялинку можна зробити з трикутників та прямокутника, грибочок – з півкола тощо»).

Педагог: Молодці, хлопці. Перед кожним із вас лежить набір із геометричних фігур, можете використовувати їх як шаблони, розгляньте їх. Отже, хлопці, розпочинаємо роботу. Кому щось незрозуміло?

Щоб робота закипіла

Приготуйте все для справи,

Будемо клеїти, майструвати-

Все має бути гаразд.

Починаємо майструвати лисицю, ліс тощо.

Діти виконують роботу.

Педагог: Ви можете прикрасити свою аплікацію так, як вам хочеться.

5.Підведення підсумків заняття.

Педагог: Тож, хлопці, наші аплікації готові. Розгляньмо, що в нас вийшло.

Аналіз робіт дітей.

Педагог: Хлопці, що найбільше сподобалося вам на занятті? Що було найскладнішим? Легким?

Вислуховуються відповіді дітей.

6.Рефлексія

Педагог: Що ми робили на занятті? Що нового дізналися про лисиць?

Що сподобалось? Що було цікаво? Що було важко виконати на занятті?

Вислуховуються відповіді дітей.

Педагог: Діти, перед вами на партах листочки, уважно прочитаємо їх і заповнимо, вибираємо підходяще і підкреслюємо або обводимо в гурток.

1. Все заняття в мене було … настрій

- бадьоре - тривожне

- світле - сонне

- загадкове - сумне

- затишне - мрійливе

2. Завдання на занятті були:

-цікавими

- незвичайними

- нудними

3. Я думаю, що навчальне завдання виконано мною :

- на високому рівні

- на необхідному рівні

- Мені ще треба попрацювати

- мені потрібна допомога

4. Мені приємно було працювати з ….

5. Мені найбільше сподобалося на уроці: …

Педагог: Хлопці,ви молодці: добре працювали ручками, активно думали головками, і ви отримали чудові аплікації!Молодці, хлопці! Дякую за роботу! Я вважаю, що ви всі чудово впоралися, ви навчилися робити гарних лисичок, можете тепер вдома зробити таку ж лисицю або навчити друзів робити таку лисичку.Заняття закінчено. Тепер приведіть своє робоче місце до ладу. До побачення!