Аналітичним оглядом називається стислий викладзмісту першоджерел у вигляді вичленування основних фактичних відомостей і висновків. Аналітичний матеріал створюється з урахуванням книжок, офіційних документів, і навіть публікацій у газетах і журналах. Вимоги до цього типу робіт жорсткі, які у необхідності подання систематизованої інформації у стислому вигляді.

Етапи роботи:

1. Вивчення літератури та добір фактичного матеріалу.
2. Упорядкування плану, що допомагає чітко розуміти послідовність викладу інформації, її структурність, ступінь перевантаженості чи недостатньої освітленості розділів, можливість відмовитися від певних питань, виявлення помилок побудови тексту.
3. Обов'язково формулювання заголовка. Відповідність реферованим джерелам необов'язково, оскільки аналітичний огляд тему створюється з урахуванням кількох вітчизняних і зарубіжних публікацій.
4. Потрібно дотримання прийнятої схеми написання:

• тема;
• предмет (об'єкт);
• характер, мету публікації;
• метод провадження роботи.

На початок виносяться елементи інформаційно-пошукової мови, тобто ключові слова (за потреби). Їхня максимальна чисельність – 15 слів або словосполучень, здатних найбільш точно відобразити суть публікації. Необхідність даного етапуобумовлена ​​потребою пошуку аналітичного матеріалу в інформаційної системиавтоматизований тип. Формат ключових слів - називний відмінок, великі літери, через кому.

Сам текст слід починати із свідчення про суть питання, яку слід розкриття певних чи особливих сторін.

Допустимо опис методів проведення роботи, якщо вони цікаві у рамках теми огляду. Методи, популярність яких не викликає сумніву, лише позначаються.

Вказівка ​​конкретних даних супроводжується позначенням джерела, характеру одержання та обробки.

Вивчення публікації на іноземною мовоюта викладення матеріалу має супроводжуватися використанням мови оригіналу щодо прізвищ, назв установ, організацій, фірм, а також виробів та інших власних назв.

Потрібне використання стандартної термінології. У разі використання незвичних символів та термінів у тексті огляду потрібно вносити роз'яснення на стадії первинної згадки.

Допускається використання абревіатури та загальноприйнятих текстових скорочень, що не змінюють зміст контексту.

Використання формул обумовлено неможливістю іншого способу передачі змісту.

В аналітичному огляді дозволяється використання ілюстрацій та таблиць, що допомагають розкриттю змісту та стиску текстового матеріалу.

Обсяг аналітичного огляду залежить від типу реферируемых матеріалів (500-2500 і більше друкованих символів).

Написання аналітичних оглядів відноситься до категорії особливої ​​гілки письменницької майстерності, в рамках якої автор демонструє вміння проникати в суть проблематики, швидко знаходити та аналізувати тексти вітчизняних та іноземних публікацій, здійснювати критичне узагальнення матеріалу, взятого з різних джерел. І все це за умови дотримання критеріїв важливості, новизни та простоти викладу. Огляд, який став основою книги чи підручника, визнається успішним, а невдалі аналітичні огляди залишаються незатребуваними. Щоб аналітичний огляд вітчизняних та зарубіжних публікацій на тему дисертаційної праці було визнано успішним, автору доведеться додати або масу сил і енергії, або звернутися за професійною допомогою до співробітників.

Аналітичний огляд наукових джерелмає повно та систематизовано, на основі сучасних наукових джерел розкрити стан питання, якому присвячена дана робота. Зібрані матеріали можуть бути викладені в хронологічному порядкуабо скомпоновані за логічним принципом.

Предметом аналізу в огляді має стати аналіз досягнень у досліджуваній галузі. Аналітичний огляд зазвичай полягає у викладі концепцій різних авторів щодо предмета дослідження. Аналітичний огляд може включати:

· Перелік основних питань, які розглядалися дослідниками щодо цієї проблеми;

· Інформацію про те, хто і коли займався даною проблемою;

· Опис основних концепцій;

· загальну характеристикуосновних методів дослідження проблеми;

· Огляд основних емпіричних досліджень, присвячених даній проблемі.

Поширеною помилкою є просте перерахування різних теорій та концепцій без їхнього аналізу та систематизації.

Зібрані матеріали можуть бути викладені у хронологічному порядку або скомпоновані за логічним принципом [Куликов, 2002].

Хронологічний принциппередбачає послідовне викладення матеріалу у порядку виникнення теорій та концепцій. Хронологічний принцип може бути корисним, коли важливо провести історичний аналіз проблеми,простежити особливості її розвитку у науці. Особливо це у разі історико-психологічного дослідження. В цьому випадку можна спиратися на низку питань.

1. Хто вперше звернувся до вивчення цієї проблеми?

2. Які проблемні питання ставили собі дослідники? Як змінювалося коло питань із часом?

3. Як розвивалися емпіричні дослідження у цій галузі? (Простежити лінію розвитку досліджень із опорою на класиків та провідні психологічні школи).

5. Які протиріччя існували у поглядах представників різних шкіл чи окремих дослідників і як вони вирішувалися?

6. Стан проблеми зараз.

Хронологічна форма викладу матеріалу також може бути зручна, коли проблема мало розроблена і існує обмежена кількість досліджень з теми, що цікавить автора.

Однак хронологічний метод не рекомендується, якщо тема, обрана для роботи, представлена ​​численними дослідженнями, які сконцентровані в обмеженому часовому проміжку, якщо існує безліч приватних поглядів на проблему та суперечливі підходи до її дослідження. У цьому випадку кращий логічний методвикладення матеріалу, який дозволить систематизувати різноманітну та розрізнену інформацію [Куликов, 2002; Мельникова, 2009].

Логічний принциппобудови огляду джерел полягає у групуванні підходів, концепцій, емпіричних досліджень різних авторів відповідно до основних питань, що характеризують досліджувану область. Корисно виділити та прописати ці основні питання вже на початку першого розділу, щоб позначити лінію теоретичного аналізу. Як такі питання можуть виступати.

1. Визначення основних понять, суттєвих розуміння явища.

2. Феноменологія явища (прояви, зовнішні відмітні ознаки).

3. Структура явища (складові елементи та зв'язки між ними).

4. Функції явища (призначення, навіщо служить).

5. Динамічні аспекти явища (формування та розвиток).

6. Види, форми явища (існуючі класифікації).

7. Місце серед інших психічних явищ.

8. Прикладний аспект (практичні технології, що стосуються досліджуваного явища) [Андрєєв, 2004; Куликов, 2002].

Автор роботи може зупинитися на питаннях, які більше його цікавлять, найбільш актуальні, узгоджуються з метою дослідження. По кожному з обраних для аналізу питань викладаються, незалежно від часу їх виникнення, підходи, концепції та, за необхідності, емпіричні дослідження. Позиції різних авторівпорівнюються, зіставляються, відзначаються загальні тенденції, точки неузгодженості, протиріччя поглядах.

Найчастіше аналітичний огляд, побудований за логічним принципом, кращий.

Теоретичне дослідження

Теоретичне дослідження – одна з найскладніших форм дослідницької діяльності. Для більш складних робіт, особливо магістерських дисертацій, недостатньо простого аналітичного огляду наукової літератури. Якісно виконана магістерська дисертація передбачає самостійне авторське теоретичне дослідження. Основу теоретичного дослідження складає проблемний аналіз,а результатом його є власний підхід до вирішення проблемита його обґрунтування. У цілому нині теоретичне дослідження має продукувати нове знання, отримане логічним
шляхом.

Теоретичне дослідження може бути:

Теоретичну розробкубудь-якого поняття з області, що вивчається (наприклад, поняття «емоційний інтелект» та його взаємозв'язків з іншими психологічними феноменами);

Обґрунтування нового погляду на явище, що вивчається, або нового підходу до його дослідження (наприклад, проблема місця когнітивних проявів у структурі інтегральної індивідуальності);

Створення теоретичної моделі явища (наприклад, що відображає структуру психологічного простору та часу індивідуальності, структуру комунікативної активності та ін.);

створення нової класифікації явищ;

Класифікацію методів дослідження на тему;

Розробку та обґрунтування структурної моделі, що лежить в основі будь-якої діагностичної методики (наприклад, структури діагностики психологічного здоров'я старшокласників);

Розробку та обґрунтування принципів корекційної, розвиваючої або навчальної програми.

Теоретичне дослідження починається із постановки проблеми. Часто таке дослідження випереджається літературним оглядом, наприкінці якого вже позначено основні проблеми, далі вибирається одна з них. Що може бути індикатором існування проблеми:

Існують «білі плями» – невивчені чи мало вивчені питання;

Мають місце суперечливі концепції, неузгодженість у розумінні явища, суперечливі емпіричні дані;

Існують методологічні складнощі щодо явища;

відсутній необхідний інструментарій;

Дослідження немає практичного виходу.

Теоретичне дослідження має претендувати на новизну. Тому важливо, щоб у його основі лежала "сильна" ідея. Ознаки «хорошої ідеї виявляються в тому, що вона [Мельникова, 2009]:

1) поглиблює, розширює теоретичні знання;

2) дає простіше пояснення відомому явищу;

3) дозволяє побудувати теоретичну модель явища;

4) дає ключ до вирішення якогось протиріччя;

5) дозволяє створити «красиву» практичну технологію;

6) відкриває можливості для подальших досліджень.

Метою емпіричної частини, що супроводжує теоретичне дослідження, може бути доказ власної концепції, апробування розробленої моделі або збирання емпіричної інформації відповідно до нового підходу.

Обґрунтування обраного напряму роботи має показувати його переваги, порівняно з іншими можливими рішеннями проблеми. Необхідно дати оцінку прийнятому напрямку дослідження з погляду його ефективності як наукової, і практичної. Обґрунтування мети ВКР та робочої гіпотези мають спиратися на рекомендації, що містяться в аналітичному огляді, з урахуванням конкретних умов проведення науково-дослідної роботи.

Обґрунтування обраного напряму (мети) роботи не слід замінювати обґрунтуванням її доцільності (необхідності) самої роботи.

МІНІСТЕРСТВО СІЛЬСЬКОГО ГОСПОДАРСТВА РОСІЙСЬКОЇ ФЕДЕРАЦІЇ

ФДБУ «Спеціалізований центр обліку в агропромисловому комплексі»

(ФДБУ «Спеццентроблік в АПК»)

підготовці аналітичних оглядів

Москва 2011

Анотація

Основна мета діяльності - аналіз та прогнозування стану кон'юнктури ринків сільськогосподарської продукції, продукції переробної промисловості та продовольства, матеріально-технічних ресурсів та послуг для вироблення та прийняття мотивованих рішень про розвиток агропромислового виробництва, реалізацію продукції та продовольства всіма суб'єктами АПК.

За рахунок широкої мережі філій установа формує єдину взаємопов'язану систему інформаційного забезпечення АПК, здійснюючи якісний збір, оперативну обробку та професійний аналіз ринкової інформації.

Провідними напрямами діяльності організації є аналіз економічної інформації з різних сегментів агропромислового ринку та ринку матеріально-технічних ресурсів, а також надання інформаційних послуг у сфері АПК (збір, обробка, аналіз та узагальнення статистичних відомостей та даних, інформаційно-аналітичних матеріалів, показників фінансово-господарської) діяльності організацій, звітності, ринкової інформації щодо сільськогосподарської продукції та продовольства, матеріально-технічних ресурсів та послуг для села), підготовка, випуск та забезпечення вільного доступу до аналітичних звітів за різними сегментами агропродовольчого ринку та ринку матеріально-технічних ресурсів Росії та світу («Росія в агропродовольчому ринку світу», «Ринок зерна та продуктів його переробки», «Ринок олійних та продуктів їх переробки», «Ринок картоплі, овочів та фруктів», «Ринок цукру», «Ринок біопалива», «Ринок сільськогосподарської техніки», « Ринок мінеральних добрив», « Ринок молока», «Ринок м'яса», «Ринок нафтопродуктів», «Ринок трудових ресурсів АПК»).

Векторами розвитку ФДБУ «Спеццентроблік в АПК» є: модернізація та постійне вдосконалення існуючої системи роботи з ринковою інформацією, удосконалення методів контролю достовірності первинної інформації, тісна співпраця з регіональними управліннями АПК, ефективна участь у реалізації заходів щодо розвитку Системи Державного Інформаційного Забезпечення у сфері сільського господарства .

1 ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ РИНКУ АПК РФ.. 4

2 ВИМОГИ ДО АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ... 5

2.1 Вимоги до змісту матеріалу. 5

2.2 Вимоги до форми подання. 6

2.3 Дисциплінарні вимоги. 7

3 ОФОРМЛЕННЯ АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ. 8

3.1 Загальні вимоги. 8

3.2 Побудова аналітичного огляду. 8

3.3 Нумерація сторінок аналітичного огляду. 9

3.4 Нумерація та оформлення розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів аналітичного огляду 9

3.5 Ілюстрації. 11

3.6 Таблиці.

3.9 Список використаних джерел. 15

3.10 Програми. 17

4 ПРИКЛАДНА СТРУКТУРА АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ.. 19

4.1 Молоко та молочна продукція. 19

4.2 М'ясо та м'ясна продукція. 26

4.3 Зерно та продукти його переробки. 34

4.4 Олійні та продукти їх переробки. 37

4.5 Картопля, овочі та фрукти.

4.6 Цукор. 43

4.7 Ринок праці російської аграрної сфери економіки. 46

4.8 Енергоресурси.

4.9 Біопаливо. 51

4.10 Мінеральні добрива. 53

4.11 Сільськогосподарська техніка. 55

4.12 Росія на агропродовольчому ринку світу. 57

1 ЦІЛІ ТА ЗАВДАННЯ АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ РИНКУ АПК РФ

Аналіз ринку АПК передбачає виявлення чинників, які вплинули зміну ситуації на світовому агропродовольчому ринку за аналізований період, огляд і оцінку показників, що спостерігаються, і індикаторних товарів за аналізований період як у Росії, так і за кордоном, відстеження основних тенденцій і динаміки розвитку показників, побудова прогнозів.

Процес аналізу агропродовольчого ринку та ринку матеріально-технічних ресурсів в АПК при належному рівні організації процесу передбачає, що дослідник є висококваліфікованим фахівцем з предметної галузі і здатний дати експертну оцінку ситуації, що склалася на світовому ринку та внутрішньому ринку країни.

Аналітичний огляд, як результат аналізу, повинен бути закінченим, логічно структурованим, що відповідає поставленим цілям і вирішує поставлені завдання продукт, що дозволяє користувачеві отримати максимально повну, достовірну, актуальну інформацію, представлену в зрозумілому для користувача форматі.

Основний цільовою аудиторієюАналітичних оглядів ринку АПК є органи Управління АПК, сектор реального аграрного бізнесу, що включає колективні та фермерські господарства, інші зацікавлені користувачі.

Основною метою аналітичних оглядів є інформаційна підтримкадіяльності організацій агропромислового комплексу на основі сучасних форм та методів економічного аналізу.

Основним завданням аналітичних оглядів є наочне та структуроване надання актуальної достовірної аналітичної інформації про поточну ситуацію та тенденції розвитку різних сегментів агропродовольчого ринку та ринку матеріально-технічних ресурсів Росії та світу для прийняття оперативних організаційних та управлінських рішень зацікавленими користувачами.

2 ВИМОГИ ДО АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ

2.1 Вимоги до змісту матеріалу

2.1.1 Повнота огляду аналізованого сегмента ринку АПК Росії

Зміст та наповнення аналітичного огляду має повною мірою розкривати заявлену тематику. З метою досягнення повноти відображення в аналітичному огляді обраної тематики необхідно чітко уявляти всі складові його змісту; бути компетентним, добре орієнтованим у всьому спектрі пов'язаних із темою огляду галузевих та інших інформаційних джерел.

2.1.2 Різнобічність та легітимність використовуваних джерел інформації

Для підготовки огляду має бути задіяний широкий та різноплановий спектр джерел, включаючи рекомендовані офіційні, галузеві, інформаційні видання та сайти, галузеві та статистичні бази даних.

2.1.3 Актуальність відображеної в огляді інформації

Наведена в оглядах інформація та аналізовані дані повинні бути актуальними та охоплювати відповідні відомості за весь звітний період. Відомості, що стосуються теми, але виходять за рамки зазначеного періоду, допустимі в тексті огляду тільки для побудови порівняльних висновків щодо поточних показників.

2.1.4 Коректність та обґрунтованість інтерпретації

Зміст всього аналітичного огляду, всі відомості, що до нього включаються, повинні мати нейтральний, суто тематичний характер, виключати будь-які відгуки та оцінки щодо діяльності окремих офіційних та посадових осіб, а також не допускати коментарі до тих чи інших політичним подіям(Ця умова відноситься і до авторської аналітики, і до цитування джерел). У цьому має простежуватися обгрунтованість інтерпретації, яка передбачає логічну пов'язаність, об'єктивність і адекватність вироблених автором огляду узагальнень і висновків, чітке розуміння аналізованої інформації та достатню компетентність у специфіці предмета.

Відомості, що наводяться в огляді, і статистичні показники не повинні виглядати розлогим перерахуванням. Робота зі статистичними даними має включати оцінку та аналіз показників з виявленням основних тенденцій та динаміки.

2.2 Вимоги до форми подання інформації

2.2.1 Оформлення аналітичних оглядів

Аналітичний огляд повинен бути оформлений відповідно до рекомендацій, наведених у розділі 3 цих методичних рекомендацій. Допускаються відступи від рекомендацій щодо подання аналітичної інформації з метою покращення сприйняття даної інформації зацікавленими користувачами (допускається, наприклад, оформлення висновків, ланцюжків діаграм, таблиць в окремих «блоках», які вписуються в загальний текст огляду, однак підписи таблиць, малюнків та інші елементи оформлення повинні відповідати вимогам, наведеним у розділі 3 цих методичних рекомендацій).

2.2.2 Лексико-стилістична та орфографічна грамотність огляду

Аналітичний огляд має бути виконаний з дотриманням таких вимог:

Відсутність граматичних помилок;

1.1.2 Ціни на нафту

1.2 Світова економіка

2 СИТУАЦІЯ ЗА ОСНОВНИМИ СЕГМЕНТАМИ РОСІЙСЬКОГО АГРОПРОДОВОЛЬЧОГО РИНКУ

2.1 Тваринництво

2.1.1 Молоко

2.2 Рослинництво

2.2.1 Зернові

2.2.2 Олійні

2.2.3 Картопля та овочі

2.2.4 Цукор

3.4.4 Якщо розділ складається з одного підрозділу, підрозділ не нумерується. Якщо підрозділ складається із одного пункту, то пункт не нумерується. Наявність одного підрозділу в розділі еквівалентна їхній фактичній відсутності.

3.4.5 Якщо текст огляду поділяється лише на пункти, вони нумеруються порядковими номерами в межах всього огляду.

3.4.6 Пункти, за потреби, можуть бути розбиті на підпункти, які повинні мати порядкову нумерацію в межах кожного пункту, наприклад, 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 тощо.

3.4.7 Всередині пунктів або підпунктів можуть бути наведені переліки. Перед кожним перерахуванням слід ставити дефіс або, при необхідності посилання в тексті документа на одне з перерахувань, малу літеру (за винятком е, з, о, г, ь, і, ъ), після якої ставиться дужка.

Для подальшої деталізації перерахувань необхідно використовувати арабські цифри, після яких ставиться дужка, а запис проводиться з абзацного відступу, як показано у прикладі.

Приклад:

3.4.8. Якщо огляд складається з двох і більше частин, кожна частина повинна мати свій порядковий номер. Номер кожної частини слід проставляти арабськими цифрами на титульному аркуші під вказівкою виду огляду, наприклад, «Частина 2».

3.4.9 Кожен структурний елементогляду слід розпочинати з нового аркуша (сторінки).

3.4.10 Нумерація сторінок огляду та додатків, що входять до складу огляду, має бути наскрізною.

3.5 Ілюстрації

3.5.1 Ілюстрації (креслення, графіки, схеми, комп'ютерні роздруківки, діаграми, фотографії) слід розташовувати в огляді безпосередньо після тексту, в якому вони згадуються вперше, або на наступній сторінці. На всі ілюстрації мають бути надані посилання в огляді.

3.5.2 Усі ілюстрації мають бути вирівняні по центру сторінки без абзацного відступу. Вище та нижче кожної ілюстрації має бути залишено не менше одного вільного рядка.

2.5.3 Стилеве оформлення ілюстрацій має бути єдиним для аналітичного огляду.

3.5.4 Ілюстрації можуть бути у комп'ютерному виконанні, у тому числі кольорові. При оформленні ілюстрацій слід враховувати специфіку чорно-білого друку, тобто елементи малюнків та діаграм мають бути візуально помітні у чорно-білому варіанті.

3.5.5 Ілюстрації, за винятком ілюстрації додатків, слід нумерувати арабськими цифрами наскрізною нумерацією.

Якщо малюнок один, він позначається «Малюнок 1». Слово «малюнок» та його найменування розташовують посередині рядка.

3.5.6 Дозволяється нумерувати ілюстрації в межах розділу. У цьому випадку номер ілюстрації складається з номера розділу та порядкового номера ілюстрації, розділених точкою. Наприклад, рисунок 1.1.

3.5.7 Ілюстрації, за необхідності, можуть мати найменування та пояснювальні дані (підмалювальний текст). Розмір шрифту підписів до ілюстрацій має бути на кегль менше, ніж шрифт основного тексту (10 пунктів). Слово «Малюнок» і найменування поміщають після пояснювальних даних і мають наступне:

Приклад:

Рисунок 1 - Логотип Федеральної державної бюджетної установи

"Спеціалізований центр обліку в агропромисловому комплексі"

3.5.8 Ілюстрації кожної програми позначають окремою нумерацією арабськими цифрами з додаванням перед цифрою позначення програми. Наприклад, 3 .

3.6 Таблиці

3.6.1 Таблиці застосовують для кращої наочності та зручності порівняння показників. Назва таблиці, за його наявності, має відбивати її зміст, бути точним, коротким. Назву таблиці слід поміщати над таблицею зліва, без абзацного відступу в один рядок з її номером через тире. Розмір шрифту підписів до таблиць має бути на кегль менше, ніж шрифт основного тексту.

При перенесенні частини таблиці назву поміщають лише над першою частиною таблиці, нижню горизонтальну межу, що обмежує таблицю, не проводять.

3.6.2 Таблицю слід розташовувати в огляді безпосередньо після тексту, в якому вона згадується вперше, або на наступній сторінці. Вище та нижче кожної таблиці має бути залишено не менше одного вільного рядка.

3.6.4 Усі таблиці мають бути вирівняні по ширині сторінки. Інформація в таблиці повинна бути оформлена у відповідність до таких правил:

Вирівнювання числових даних по горизонталі - правому краю осередків. Значення округляються до сотих;

Вирівнювання тексту по горизонталі – по лівому краю осередків;

Шапка таблиці вирівнюється по горизонталі центром осередків;

По вертикалі всі осередки таблиці вирівнюються центром;

Міжрядковий інтервал таблиці дорівнює 10 мм.

3.6.5 Таблицю з великою кількістю рядків допускається переносити на інший аркуш (сторінку). При перенесенні частини таблиці на інший аркуш (сторінку) слово «Таблиця» та номер її вказують один раз ліворуч над першою частиною таблиці, над іншими частинами пишуть слово «Продовження» та вказують номер таблиці, наприклад:"Продовження таблиці 1". При перенесенні таблиці на інший аркуш (сторінку) заголовок поміщають лише над її першою частиною.

Таблицю з великою кількістю граф допускається ділити на частини та поміщати одну частину під іншою в межах однієї сторінки. Якщо рядки та графи таблиці виходять за формат сторінки, то в першому випадку у кожній частині таблиці повторюється головка, у другому випадку – боковик.

Якщо текст, що повторюється в різних рядках графи таблиці, складається з одного слова, то його після першого написання допускається замінювати лапками; якщо з двох і більше слів, то при першому повторенні його замінюють словами «Те саме», а далі – лапками. Ставити лапки замість цифр, марок, знаків, математичних і хімічних символів, що повторюються, не допускається. Якщо цифрові чи інші дані у якомусь рядку таблиці не наводять, то ставлять прочерк.

3.6.6 Таблиці, за винятком таблиць додатків, слід нумерувати арабськими цифрами наскрізною нумерацією.

Дозволяється нумерувати таблиці в межах розділу. У цьому випадку номер таблиці складається з номера розділу та порядкового номера таблиці, розділених точкою.

Таблиці кожної програми позначають окремою нумерацією арабськими цифрами з додаванням перед цифрою позначення програми.

Якщо в документі одна таблиця, то вона має бути позначена «Таблиця 1» або «1», якщо вона наведена у додатку.

3.6.7 Заголовки граф і рядків таблиці слід писати з великої літери в однині, а підзаголовки граф малі літери, якщо вони становлять одну пропозицію із заголовком, або з великої літери, якщо вони мають самостійне значення. Наприкінці заголовків та підзаголовків таблиць точки не ставлять.

3.6.8 Таблиці зліва, справа та знизу, як правило, обмежують лініями. Дозволяється застосовувати розмір шрифту у таблиці менший, ніж у тексті.

Розділяти заголовки та підзаголовки боковика та граф діагональними лініями не допускається.

Горизонтальні та вертикальні лінії, що розмежовують рядки таблиці, допускається не проводити, якщо їх відсутність не ускладнює користування таблицею.

Заголовки граф зазвичай записують паралельно рядкам таблиці. За потреби допускається перпендикулярне розташування заголовків граф.

3.7 Примітки

3.7.1 Слово «Примітка» слід друкувати з великої літери з абзацу та не наголошувати.

3.7.2 Примітки наводять у документах, якщо необхідні пояснення чи довідкові дані щодо змісту тексту, таблиць чи графічного матеріалу. Примітки не повинні містити вимог.

3.7.3 Примітки слід розміщувати безпосередньо після текстового, графічного матеріалу або в таблиці, до яких належать ці примітки. Якщо примітка одна, то після слова «Примітка» ставиться тире і примітка друкується з великої літери. Одна примітка не нумерують. Декілька приміток нумерують по порядку арабськими цифрами без точки проставлення. Примітку до таблиці поміщають наприкінці таблиці над лінією, що означає закінчення таблиці.

Приклад:

Примітка -___________________________________

Декілька приміток нумеруються по порядку арабськими цифрами.

Приклад:

Примітки

1_______________________________________________

2_______________________________________________

3_______________________________________________

3.8 Посилання

3.8.1 Посилання на використані джерела слід зазначати порядковим номером бібліографічного опису джерела у списку використаних джерел. Порядковий номер посилання укладають у квадратні дужки.

3.8.2 Посилатися слід на документ у цілому або його розділи та додатки. Посилання на підрозділи, пункти, таблиці та ілюстрації не допускаються.

3.8.3 При посиланнях на стандарти та технічні умови вказують лише їхнє позначення, при цьому допускається не вказувати рік їх затвердження за умови повного описустандарту у списку використаних джерел відповідно до ГОСТ 7.1-2003 «Бібліографічний запис. Бібліографічне опис. Загальні вимоги та правила складання».

3.9 Список використаних джерел

3.9.1 Список використаних джерел рекомендується оформляти відповідно до ГОСТ Р 7.0.5-2008 «Бібліографічне посилання. Загальні вимоги та правила складання», ГОСТ 7.1-2003 «Бібліографічний запис. Бібліографічне опис. Загальні вимоги та правила складання».

3.9.2 Бібліографія, тобто список використаної в роботі над дослідженням літератури, міститься за основним текстом перед додатками.

3.9.3 Нумерація всієї використаної літератури суцільна від першого до останнього джерела.

3.9.4 Список використаних джерел слід розташовувати в наступній послідовності:

Друковані видання;

Періодичні видання;

Електронні ресурси

У межах кожної групи записи розташовуються за абеткою.

3.9.5 Кожний бібліографічний запис включає основні відомості:

Основна назва;

Відомості про видання;

Вихідні дані: місце видання, видавництво, дата видання;

3.9.6 Оформлення списку використаної літератури рекомендується виконувати за принципом алфавітного іменного покажчика (у загальному алфавіті авторів та назв) у наступній послідовності:

Література мовами народів, що користуються латиницею.

3.9.7 Об'єктами складання бібліографічного посилання також є електронні ресурси локального та віддаленого доступу. Посилання складають як на електронні ресурси загалом (електронні документи, бази даних, портали, сайти, web-сторінки, форуми тощо), так і на складові електронних ресурсів (розділи та частини електронних документів, порталів, сайтів, web -Сторінок, публікації в електронних серіальних виданнях, повідомлення на форумах і т.п.).

3.9.9 У примітці наводять відомості, необхідні для пошуку та характеристики технічних специфікацій електронного ресурсу. Відомості наводяться в наступній послідовності: системні вимоги, відомості про обмеження доступності, дату оновлення документа або його частини, електронну адресу, дату звернення до документа.

3.9.10 Відомості про системних вимогнаводять у тих випадках, коли для доступу до документа потрібне спеціальне програмне забезпечення (наприклад, Adobe Acrobat Reader, PowerPoint тощо).

3.9.11 За наявності відомостей про дату останнього оновлення або перегляду мережного документа, їх зазначають у засланні, випереджаючи відповідними словами «Дата оновлення» («Дата перегляду» тощо). Дата включає день, місяць і рік.

3.9.12 Якщо на екранній титульній сторінці електронного ресурсу віддаленого доступу (мережевого ресурсу) неможливо встановити дату публікації або створення, слід вказувати найраніші та найпізніші дати створення ресурсу, які вдалося виявити.

3.9.13 Для електронних ресурсів віддаленого доступу наводять примітку про режим доступу, в якому допускається замість слів «Режим доступу» (або їхнього еквівалента іншою мовою) використовувати для позначення електронної адреси абревіатуру «URL» (Uniform Resource Locator – уніфікований покажчик ресурсу).

Інформацію про протокол доступу до мережного ресурсу (ftp, http тощо) та його електронну адресу наводять у форматі уніфікованого покажчика ресурсу.

Приклади оформлення посилань:

1. Книги

Федотов і моделі побудови емпіричних виробничих функцій / . - СПб. : Вид-во СПбГУ, 1997. - 220 с.

Williamson, O. E. Mechanisms of governance/ O. E. Williamson. - New York: Oxford University Press, 1996. - 429 p.

Економіка та фінанси нерухомості / [та ін.]; за ред. . - СПб. : Вид-во СПбГУ, 1999. - 186 с.

Сім нот менеджменту/під ред. В. Краснова, А. Привалова. - Вид. 3-тє, дод. - М.: Журнал Експерт, 1998. - 424 с.

2. Статті, журнали

Кущ, аспекти розвитку міжфірмових мереж: російський досвід / , / / ​​Російський журнал менеджменту. − 2004. – Т. 2, № 1. − С. 33-52.

Patokina, O. Privatization in Russia: Search for efficient model / O. Patokina, I. Baranov // Russian and East European finance and trade. - 1999. - Vol. 35 № 4. - P. 30-46.

3. Електронні ресурси

***** : наукова електронна бібліотека[Електронний ресурс]. - М.: Інтра-Плюс, 1 - Режим доступу: http://www. *****, вільний.

Довідники з напівпровідникових приладів // [Персональна сторінка В. Р. Козака] / Інститут ядер, фізики. [Новосибірськ, 2003]. URL: http://www. inp. nsk. su/%7Ekozak/start. htm (дата звернення: 13.03.06).

Житлове право: актуальні питання законодавства: електрон, журн. 2007. №1. URL: http://www. ***** (дата звернення: 20.08.2007).

3.10 Програми

3.10.1 Додаток оформлюють як продовження цього документа на наступних його аркушах або випускають у вигляді самостійного документа.

3.10.2 У тексті документа на всі додатки мають бути надані посилання. Програми мають у своєму розпорядженні в порядку посилань на них у тексті документа.

3.10.3 Кожен додаток слід починати з нової сторінкиіз зазначенням нагорі посередині сторінки слова «Додаток», його позначення та ступеня. Програма повинна мати заголовок, який записують симетрично щодо тексту з великої літери окремим рядком.

3.10.4 Програми позначають великими літерамиросійського алфавіту, починаючи з А, за винятком букв Е, З, І, О, Ч, Ь, Ы, Ъ. Після слова «Додаток» слідує буква, що позначає його послідовність.

Допускається позначення додатків літерами латинського алфавіту, крім літер I і O.

У разі повного використання букв російської та латинського алфавітів допускається позначати додатки арабськими цифрами.

Якщо в документі одна програма, вона позначається «Додаток А».

3.10.5 Текст кожної програми, при необхідності, може бути поділений на розділи, підрозділи, пункти, підпункти, що нумерують у межах кожної програми. Перед номером ставиться позначення цієї програми.

3.10.6 Додатки повинні мати загальну з рештою документа наскрізну нумерацію сторінок. При необхідності такий додаток може мати «Зміст».

4 ПРИКЛАДНА СТРУКТУРА АНАЛІТИЧНИХ ОГЛЯДІВ

4.1 Молоко та молочна продукція

4.1.1 Орієнтовна структура аналітичного огляду

Для проведення аналізу стану ринку молока та молочної продукції на основі доступних джерел інформації необхідно провести огляд та аналіз інформації та структурувати її за розділами, наведеними в переліку нижче:

Позначення та скорочення

1 Виробництво

1.1 Динаміка чисельності поголів'я молочного стада

1.2 Виробництво молока

1.3 Переробка молока та виробництво молочної продукції

2 Огляд цінової кон'юнктури на російському ринку

2.1 Динаміка цін реалізації сирого молока

2.2 Динаміка цін придбання молочної сировини

2.3 Динаміка цін виробництва молочної продукції

2.4 Динаміка споживчих цін на молочну продукцію

3 Зовнішня торгівля

3.1 Експорт

3.2 Імпорт

3.3 Митне регулювання

4 Огляд світового ринку молочної продукції

4.1 Загальні тенденції світового ринку молока та молочної продукції

4.2 Огляд країн

5 Тенденції, прогнози та перспективи розвитку галузі

Список використаних джерел

Вимоги до курсових робіт для студентів 5 курсу

Спеціальностей: Початкову освіту. Практична психологія. Логопедія. Спеціальна психологія.

Структура курсової роботи

§ Титульний лист

§ Вступ

§ Висновок

§ Бібліографічний список (15-20 джерел)

§ Додаток

Вступ

Наявність розгорнутого введення (2-3 аркуші машинописного тексту) – обов'язкові вимоги до курсової роботи. Введення має ясно, чітко визначати суть або концепцію теми та обґрунтовувати її правомірність, актуальність.

У вступі обґрунтовується актуальність теми, намічається мета та ставляться конкретні завдання курсової роботи, висувається гіпотеза наукового дослідження. Невеликий історіографічний образ може містити оцінку проблеми з точки зору її вивченості, представленості в літературі, багатосторонності і т.д.

Рекомендується сформулювати свою оцінку ступеня розробленості теми у вивченій науково-дослідній літературі, відобразити значення цієї проблеми у позитивному перетворенні дійсності, а також висловити своє ставлення до необхідності цих перетворень. Від формулювання наукової проблеми та доказу того, що дана проблема ще не отримала своєї розробки та висвітлення у спеціальній літературі, необхідно перейти до формулювання мети дослідження. Також необхідно дізнатися конкретні завдання дослідження, які потрібно вирішувати відповідно до цієї мети.

Мета дослідження -наукові та практичні результати, які мають бути досягнуті в результаті його проведення.

Завдання дослідження -це послідовні етапи організації та проведення дослідження. Формулювання завдань курсової роботи зазвичай проводиться у вигляді перерахування (вивчити…, описати…, встановити…, виявити…, розробити…, провести…). Однією з вимог, що висуваються до постановки і формулювання цілей і завдань досліджень, є чіткість, визначеність, конкретність. Обов'язковим елементом вступу є формулювання об'єкта та предмета дослідження.

Об'єкт дослідження -та частина справжнього світу, яка пізнається, досліджується, перетворюється студентом, тобто. явище обране вивчення.

Предмет дослідженнявизначається цілями і завданнями дослідження – вивчення психічних явищ з допомогою експериментальних методів (виявлення залежностей…, визначення закономірностей…, виявлення відмінностей…, вивчення…). Обов'язковим елементом вступу є постановка гіпотези дослідження.

Гіпотеза –це наукове речення пояснення будь-яких явищ, перевірка якого вимагає вагомих підстав наукового і практичного характеру.

Гіпотеза має відповідати таким вимогам:

Формулювання гіпотези має бути максимально точною і порівняно простою, яка не містить невизначених, неоднозначно трактованих термінів і понять;

Гіпотеза має бути принципово перевіряється, тобто. доведеною експериментальним шляхом;

Гіпотеза повинна об'єднувати все коло явищ, на які поширюються твердження, що містять у ній.

В результаті проведених досліджень гіпотеза може бути підтверджена або спростована. Не слід бояться негативних результатів, які б підтверджують гіпотезу, т.к. вони теж роблять свій внесок у наукове пізнання. У вступі курсової роботи вказується методидослідження, які є інструментом у добуванні фактичного матеріалу для досягнення поставленої мети. Завершується введення викладом загальних висновків про наукову значущість теми, про ступінь її вивченості та визначають ті питання, які вимагають подальшого вивчення.

База дослідження –де проводилися дослідження, кількість випробуваних (20-30 чол.)

ГЛАВА 1

Аналітичний огляд літератури щодо проблеми дослідження

У розділі «Аналітичний огляд літератури » викладається суть проблеми, визначається авторська позиція студента. Назва цієї глави формулюється з її змісту.

Наприклад:

Проблема ... у закордонній та вітчизняної психології

Теоретико – методологічні аспекти проблеми.

Напрями та підходи у вивченні проблеми…

Параграфи, з яких складається розділ, повинні мати свою назву, яка визначається її назвою. Так, наприклад, зміст розділу може бути поділено на такі параграфи:

1.1. Визначення…

1.2. Характеристики та складові…

1.3. Погляди на природу ... зарубіжних та вітчизняних психологів.

Студенту необхідно виявити вміння послідовно викладати особливості та проблеми при одночасному її аналізі. Слід віддавати перевагу головним, основним фактам, що дозволяє розкрити суть поставленої проблеми, а чи не деталям, які можуть забрати цілей, які у курсової роботі. Після викладу конкретного питання наприкінці кожного розділу випливають короткі висновки щодо аналізу проблеми.

Аналітичний огляд літератури на тему в результаті має привести до висновку, що саме дана тема не розкрита (або розкрита лише частково або не в тому аспекті) і тому потребує подальшої розробки. Зрештою, цей розділ повинен відповідати на такі питання:

- Що і з ким уже зроблено з цієї проблеми?

– Що не зроблено?

- Чому це важливо?

Наприкінці глави корисно узагальнити ранні зроблені висновки, де перераховуються основні положення першого розділу.

РОЗДІЛ 2

	|	наступна лекція ==>
Оформлення інших частин роботи	|

Технологія підготовки аналітичного огляду як засобу подання

результатів дослідження

Сутність аналітичного огляду

Склад стадій та етапів формалізованого складання аналітичного огляду

Підготовча стадія складання аналітичного огляду

Основна стадія складання аналітичного огляду

Заключна стадія складання аналітичного огляду

Сутність аналітичного огляду

Найбільш давнім і поширеним способом пошуку нових рішень є непродуктивний метод спроб і помилок, заснований на переборі різних варіантів без певного системного підходу. Альтернативою цьому є аналітичні методи, пов'язані з виявленням нових об'єктів, їх аспектів, нових проблем і способів їх вирішення на основі інформаційного аналізу та синтезу. Саме це становить сутність професійної діяльності інформатика-аналітика, покликаного робити всебічний аналіз окремих сторін, властивостей, складових частин об'єкта дослідження, здійснювати аналітичні міркування, породжуючи при цьому нову інформацію та пропонуючи нетрадиційні підходи, способи вирішення виявлених проблем. При цьому має відбуватися зменшення інтелектуальних, трудових, фінансових, матеріальних тощо витрат.

Аналітична діяльність є різновидом інтелектуальної діяльності, що характеризується переважанням творчих процедур, що дозволяють породжувати нову інформацію, виявляти нові проблеми чи їх аспекти, пропонувати нетрадиційні способи їх вирішення.

Результатом аналітичної діяльності є підготовка інформаційно-аналітичних продуктів, до яких належать аналітичні довідки, аналітичні доповіді, аналітичні огляди, аналітичні звіти, аналітичні прогнози, рубрикатори перспективних напрямів, кон'юнктурні довідки, експертні висновки, патентні висновки, інформаційні моделі, опис .п.

В основі створення інформаційно-аналітичних продуктів лежить використання таких методів, як інформаційний аналіз, інформаційний синтез, моделювання (інформаційне, структурно-лінгвістичне, бібліометричне, наукометричне, імітаційне, гносеологічне, вербальне, інфометричне та ін.), експертиза (патентна, ліцензійна, інформаційна , нормативно-правова, екологічна тощо), прогнозування, діагностика, інформаційно-аналітичний моніторинг.

У практиці наукових досліджень та проектних розробок найважливіше місце займають аналітичні огляди, що забезпечують багатоаспектну, обґрунтовану характеристику предметної галузі, що вивчається (проблеми). Аналітичний огляд є найважливішою складовою курсової роботи, курсового та дипломного проектів, що виконуються студентами, які навчаються за спеціальністю «Прикладна інформатика (по областях)».

Аналітичний огляд-це результат аналітико-синтетичної переробки сукупності документів з певного питання (проблемі, напрямку), що містить систематизовані, узагальнені та критично оцінені відомості.

Метою аналітичного огляду є інтерпретована орієнтація кінцевих користувачів в інформаційному потоці за конкретним напрямом (проблемою). Залежно від виконуваної функції аналітичні огляди поділяються на:

Огляди-обґрунтування, в яких дається оцінка стану досліджуваного питання з обґрунтуванням необхідності вирішення виявленої проблеми, а також із набором та порівняльною оцінкою шляхів та методів її вирішення;

Підсумкові огляди, в яких дається оцінка досліджуваного питання з характеристикою досягнутого рівня, а також наявних на даний моменту сфері невирішених проблем;

Прогностичні огляди, в яких дається оцінка стану та визначаються перспективні шляхи розвитку досліджуваної предметної галузі на основі аргументованої оцінки існуючої ситуації, а також тенденцій та темпів її зміни.