Účel: Akvizícia detí do lyžiarskych športov.

Úlohy:

1) Vytvoriť herné zručnosti u detí v hre na hranie rolí "Lyžiarska základňa".

2) Rozvíjať schopnosť nezávisle vyvinúť graf založený na poznatkoch získaných pri vnímaní okolitého, koordinovať a distribuovať úlohy, vytvoriť potrebné podmienky pre hru.

3) prispievať k vedomému postoji, aby dodržiavali pravidlá spolupráce role, čo usmerňuje pozornosť na kvalitu spustiteľných úloh, ich sociálneho významu.

4) V konkurenčnom hre vzdelávať kultúru čestnej súperenia.

Hra Traffic:

1. Dokončovacie práce

Vyriešiť prvú úlohu:

1. Udalosť: "Vo svete lyžovania" uzol kognície

Ciele: Povzbudiť deti s lyžiarskymi športami (lyžiarske preteky, biatlon, snowboarding, lyžovanie, skákanie z odrazu, freestyle, slalom), obohacujúci deťový slovník, cvičiť deti v tvorbe slov, vyvinúť malé motocyklové kefy, schopnosť porovnať položky.

2. Udalosť: "Znalosť lyžiarskej chôdze" Node (na ulici)

Ciele: Zlepšiť motorické zručnosti detí, prispievajú k ich riadnemu fyzickému rozvoju. Ak chcete naučiť, aby sa navigovali na teréne, tvoria udržateľný a priateľský postoj k zdravému životnému štýlu prostredníctvom vedomostí okolitého sveta a telesnej výchovy.

Inventár: Lyžovanie podľa počtu detí, súpravy prvej pomoci.

3. Udalosť: L. Kwitko "lyžiari" uzol

Ciele: Naďalej učiť deti zapamätať si poéziu. Naučte sa odpovedať na otázky týkajúce sa obsahu. Rozvíjať pamäť, zlepšiť odlišnú slovo, intonáciu expresivity reči. Záujem o železnicu v športovej zábave v zime.

Wordwork: Aktivujte slovník, pass, ski cross.

4. Udalosť: Pozrite sa do karikatúra "Snehové stopy" (SoyuzmultFilm), zobrazte prezentáciu "lyžiarske športy"

Účel: Pokračujte vo forme vedomostí o profesných trénerov, športovec lyžiar.

5. Udalosť: Exkurzia do lyžiarskej základne MOU SOPH No. 18. VOLOGDA

Účel: Zabezpečte predtým získané znalosti detí o práci trénera, športovcov, oboznámenie sa s miestnosťou, priraďovaním.

6. Udalosť: Kvízové \u200b\u200blyžiarske športy

Účel: Upevňovacie deti Znalosti o lyžiarskych športoch

7. Podujatie: Výroba rozloženia "Ski Stadium" (spoločný podnik učiteľa s deťmi)

Ciele: Stanovenie zručností na vyrezanie osoby v pohybe, rozvoj zručností vizuálnych výrobkov v rôznych štádiách činnosti; Predstavivosť a fantázie, vyvolávajú záujem o lyžiarske športy.

8. Udalosť: Vykonávanie experimentov "pulzujúce krv" a "ako merať objem pľúc"

Účel: Naučí sa pomocou subwooferov na meranie pulzu a objem pľúc.

9. UDALOSTI: Účasť na všetkých ruskej masovej športovej udalosti "Lyžovanie Rusko"

Účel: Prilákanie detí a ich rodičov do lyžovania.

10. Podujatie: Účasť na súťaži videí hlavy Vologda "Road v Soči: Som bolestivé pre naše!"

Účel: Vzdelávanie pocitov vlastenectva a pýchy pre ruských športovcov.

Vyriešiť druhú úlohu:

1. Udalosť: Šaty (deti vyberajú kostýmy v súlade s úlohou)

Účel: Vytvoriť myšlienky o vzhľade, povahe a činoch špecifických postáv hry.

2. Udalosť: Súťaž o najlepší názov lyžiarskej základne

Účel: Rozvoj tvorivej predstavivosti detí.

3. Udalosť: Vytvorenie atribútov za hru (Ski masť pre rôzne teploty, skladovacie boxy mastí, nápisy pre službu Bageik a tréner, medaily, atribúty pre fanúšikov)

Účel: Vytvárať schopnosť nezávisle robiť atribúty pre hru.

4. Udalosť: Súťažné kresby na tému "Ah, Ski My Ski"

Účel: Rozvoj kreatívnych schopností.

5. Udalosť: Konverzácia na tému "Čo vyzerá vaša postava?"

Účel: Rozvíjať prezentáciu detí o vzhľade charakteru v súlade s preferovanou úlohou.

6. Udalosť: Uzol "Urobte si svoj počet".

Účel: Vývoj schopnosti komponovať čitateľov, tvorbu zručnosti aplikovať naučených čitateľov na distribúciu rolí.

Vyriešiť tretiu úlohu:

1. Udalosť: Riešenie problémových situácií (Získanie športovca zranenia, ako sa dostať do lyžiarskej základne, rozbil akýkoľvek atribút na lyžovanie, tréner spadol, čo robiť ...) alebo iné situácie.

Účel: Rozvoj vyšších predpisov tvorivej činnosti, tvorby túžby využívať osobnú skúsenosť na nezávislé rozhodnutia.

2. Udalosť: Vypracovanie príbehov detí v mene charakteru alebo na tému: "Kto je zaneprázdnený na lyžiarskej základne"

Účel: Pokračovať v rozvoji úlohy.

3. Udalosť: Exkurzia na štadión,pozorovanie otvárania a držania olympijských hier v MOU SOSSH №21.

Účel: Pozorovanie práce trénera, po výkone účastníkov Olympiády, na správanie fanúšikov.

Účel: Vzdelávanie vlasteneckých pocitov: Láska z vlasti, zmysel pre pýchu pre ruských športovcov. Pamätajte si, že mená lyžiarov a biatleja hovoria pre ruský národný tím.

Vyriešiť štvrtú úlohu:

1. Udalosť: Zábava "Malé olympijské hry" (ulica)

Účel: Rozvíjať fyzické vlastnosti detí (vysokorýchlostná, sila, vytrvalosť, koordinácia). Obohatiť motorický zážitok detí. Rozvíjať zručnosti bezplatnej komunikácie s dospelými a deťmi, schopnosť viesť dialóg, počúvať odpovede rovesníkov. Zbavte sa zmysel pre partnerstvo, kolektivizmus, schopnosť kontrolovať svoje akcie.

2. Udalosť: Vytvorenie súboru karty "MIRINKA".

Účel: Podporovať rozvoj tvorivých schopností detí. Vytvoriť schopnosť dodržiavať jednotlivé základné normy a pravidlá správania v procese spoločnej hernej činnosti. Vzdelávanie túžby koordinovať svoje činy s činmi iných.

2. Vzorové hry a herné akcie

3. Odhadované pozemky a interakcia medzi nimi

4. Možnosti na začiatok a koniec hry

1 Možnosti možnosti

Učiteľ: Povedz mi, prosím, aký druh športovej udalosti sa vyskytne v zime v našej krajine, v meste Sochi? (Odpovede na deti, REFRIBINAR). To je správne. V Soči sa budú konať zimné olympijské hry. Ak chcete poraziť, musíte byť priateľskí, súdržní, snažiť sa o zdravý životný štýl.

Vzdelár: Teraz hádajte hádanku

Nohy od radosti nie sú choré

Z snehu skĺznuť som lietanie!

Stal som sa so mnou a bližším

Kto mi v tom pomohol? (lyžovanie)

- Pozývam vás na deti na lyžiarskej databáze! Si pripravený?

2 možnosti možnosti

Vzdelár: Chlapci, dnes som čítal v novinách, že lyžiarska základňa bola otvorená. Kto chce jazdiť na lyžiach?

3 možnosti možnosti

Po konverzácii o lyžovaní navrhujem navštíviť lyžiarsku základňu.

Koncové možnosti hry

1. Pracovný deň lyžiarskej základne bol dokončený.

2. Súťaže ukončené, udelené, prezentácie medailí.

3. Zmenili sme poveternostné podmienky na lyžiarskom štadióne.

5. Možnosti distribúcie rolí

Podľa čítania, čerpania, spravodlivosťou (deti meniť úlohy podľa predchádzajúceho usporiadania)

6. Herné situácie

1 Herná situácia: Lyžírstvá a špecialista na zásoby

Na športovej základni stretávame so špecialistom na vydanie inventára (dieťa).

Špecialista: Dobrý deň, si prvýkrát? Vaše celé meno, adresa, telefón. Za aký čas chcete vziať lyže?

Milovníci lyžovania: Dobrý deň, áno, sme na vašej základni prvýkrát (deti volajú F.I., Adresa, telefón, špecialista píše údaje). Chceme brať lyže na 1 hodinu.

Špecialista: Prosím. Poďme vyzdvihnúť topánky vo veľkosti a vybrať si lyže (vyberte si lyžiarske vybavenie).

Teraz vám poskytnem obavy 1 hodinu pomocou lyží.

Milovníci lyžovania: Nevieme, ako jazdiť lyžovaním a chceli by ste stráviť prvú lekciu s trénerom.

Špecialista: Máme veľmi dobrý tréner, určite vám pomôže. Je dobré relaxovať, čakať na vás za hodinu.

Milovníci lyžovania: Ďakujem.

2 Herné situácie (na ulici) Tréner, Brigade Service, športovcov.

Deti v skupine distribuujú úlohy a dohodnite sa na pozemku hry.

Tréner: Dobrý deň! Žiadam brigádu, aby skontrolovala stav lyžovania, pripravil lyžovanie. Súťaže začne za hodinu.

Brigade Service: Ahoj! Pokúsime sa všetko pripraviť na čas.

(Vykonajte herné akcie v súlade s plánom hry).

Medzitým tréner drží zahrievanie s športovcami:

Tréner: Ulica! Všetci atléti Fizkult Ahoj! K teplku pripravený?

Športovci: Fizkult Ahoj! Pripravený!

Coach: Oddelenie, priateľské v rade!

Otočte telo doľava a teraz naopak.

A niektoré ďalšie stojace, opierajú sa všetko dopredu

A potom sušené a vyvolajte motto:

"Fyzická výchova je dobrá, neponáhľajte sa!"

Noste lyže, teraz budeme hrať hru "chladne horúce".

(Na "horúci" signálny športovci bežia v rôznych smeroch, "studené" - športovci sa zastavia. Hra sa vykonáva 2-3 krát.)

- A teraz navrhujem vykonať nasledujúce úlohy: Musíte nakresliť prútik na čisté snehové slnko, železnice. (Ďalej, športovci sa otáčajú zmenou v ceste, je určená, kto splnil úlohu lepšie.)

Brigade Service: Všetko je pre nás pripravené, lyžovanie je v poriadku!

Tréner: Ďakujem! Začnime súťaž!

3 herná situácia

Športovci: Ahoj!

Tréner: Dobrý deň! Zajtra máme dôležité súťaže, prosím, športovcov.

Športový lekár: Dobrý deň! Ako sa citis? Otvorte si ústa, neublíži hrdlo? Poďme merať teplotu a odstrániť tlak. Existujú nejaké choroby? Ukážte kožu rúk. Môžete vidieť výsledky merania teploty (údaje sa zaznamenávajú na karte).

Tréner: Veľmi dobré - žiadne kontraindikácie, každý sa cíti dobre.

Športový lekár: môžete pokračovať v tréningu. Choďte do lyžovania.

Coach: Ďakujeme, že ste skontrolovali, môžete s nami trénovať a sledovať stav športovcov.

7. Úloha učiteľa v hre

Na začiatku hry učiteľ si vyberie úlohu trénera, následne buď amatérsky lyžovanie alebo fanúšik.

8. Použitie substitučných položiek

Priestory na spálňu používané pre databázu. Spolu s deťmi vyrábali "lyžovanie" zo samolepiaceho papiera bielej. Plastetín, veľký dizajnér "LEGO", drevený dizajnér používaný na lyžiarske mazanie. Vyrobené pre fanúšikov "PRISCHLIKI" s farebným papierom a koktailom. Štart a povrchová úprava nápisov boli tiež vyrobené z farebného papiera.