Кіші мектепке дейінгі жастағы балаларда жеке мәдениеттің негіздері, өзіне-өзі қызмет көрсету дағдылары орын алады. Балаларға киім-кешек заттары туралы нақты идеялар болуы керек. Күнделікті өмірде белсенді әрекет ететін, балалар киімдердің атауын ғана емес, сонымен бірге олардың тағайындалуы, олардың ерекшеліктері, олардың бөліктерінің мағынасын, алғашқы сипаттамалық оқиғаларды жасауды үйренеді, Киім мұқият емдеңіз және оны тағайындауға сәйкес қолданыңыз.

Жобаға қатысушылар: D№5 Junior Group, тәрбиешілер.

Ұзақтығы: К.раттер - 1 апта.

Жобаның түрі: Танымдық-ойын, шығармашылық.

Мақсаты.

Балаларды киім түрлері бар етіңіз. Маусымға киім жіктеңіз. Балалардың лексикасын байытыңыз.

Тапсырмалар.

Балаларды анықтау қабілеті бойынша жаттығу, киім-кешекті ажырата білу

Киімнің негізгі белгілерін бөлу (түс, пішін, саны)

Киімге ұқыпты қарау.

Балалардың табиғи қызығушылығы мен қызығушылығын сақтау.

Болжалды нәтиже.

Балалар жасай алады:

Киім-кешек заттарын біліп, қоңырау шалыңыз;

Жалпылама тұжырымдама;

Ұлдар мен қыздарға арналған киім;

Қай киім және кімдерден біліңіз;

Сипаттамалық жұмбақтар үшін киім-кешек заттарын табыңыз.

Жұмыс формалары.

Сөйлесулер: «Не үшін не қажет киім?»

«Не киім кию, ол қашан суық? »

«Сізге спорт керек киім?»

«Сізді қалай қамқорлық жасау керек киім?»

«Қайдан сатып алуға болады киім?»

«Не киім болады?»

мақсат: Балалардың киім туралы білімдерін кеңейту

Тақырып бойынша суреттерді қарау, «Киім» презентациясын қараңыз

Мақсаты: Сөйлеу мәдениетінің айналасындағы рельс, сөз тіркесін қалыптастырыңыз, лексиканы киім түрінде толтырыңыз.

Дидактикалық ойындар: «Ерлі-зайыптын табыңыз», «артық нәрсе», «күлкілі етік», «Кім, кімнің?», «Патч», «қағаз қуыршақтары», «Кім киім? »,« Не болды? »,« Не пайда болды? »,« Не өзгерді? »,« Суреттерді кесу ».

Ашық ойындар: «Қандай киінген», «кімге қоңырау шалып жатыр», «кім кім?», - деп білесіз бе? »,« Керемет қуыршақ »,« Суретті жинаңыз »,« Горовод ».

«Бет, колготкалар», «көйлек» саусақ ойыны.

Көркем әдебиет: Өлеңдер, жұмбақтар, киімдер,

К. Чуковский «Керемет», Л.Воронков «Маша - апат», Л.Милевтің фигурасы және сұр киім».

Тікелей білім беру қызметі:

Ғибратты - зерттеу:

«Мен Сашаның қуыршақтары мен Машаны білемін киім» .

Өнімділік қызметі:

кескіндік «батырмаларын басыңыз киім»;

апплика «серуендеу үшін ашық қуыршақтар»;

сурет салу »безендіру киім ерлер мен қыздар«,» Ақ бұршақ көйлек.

Пәндік орта:

кітап: Суреттері бар кітаптар (киім);

«киім» сериясынан суреттер;

«Біз киінеміз» бұрышы;

шығармашылық орталығы: бояу.

Сахна-рөлдік ойындар: «Гол киім«; «Ананың қыздары»; «Отбасы».

«Киім жуу» ойын жағдайы

Ата-аналармен жұмыс: «Талқылау балалардың киімдері«; Үйге тапсырма «» Қуыршақтарға арналған киім«; «Біз қарастырамыз және зерттейміз балалары бар киім«; Балаларыңызға дүкенге экскурсия киім.