Мақсаты: Балаларды шаңғы спортына сатып алу.

Тапсырмалар:

1) «Шаңғы базасы» сюжеттік рөлдік ойынында балаларда ойын дағдыларын қалыптастыру.

2) қоршаған ортаны қабылдау кезінде алынған білім негізінде сюжетті өз бетінше дамыту, рөлдерді келісу, ойын үшін қажетті жағдайлар жасау, ойын үшін қажетті жағдайлар жасау қабілетін дамыту.

3) осы рөлдердің сапасына, олардың әлеуметтік маңыздылығына назар аудара отырып, рөлдік ынтымақтастық ережелерін сақтауға саналы көзқарасқа ықпал ету.

4) конкурстық ойында адал бәсекелестік мәдениетін тәрбиелеу.

Ойын трафигі:

1. Аяқтау жұмыстары

Бірінші тапсырманы шешу үшін:

1. Іс-шара: «Шаңғы әлемінде» түйін танымы

Міндеттері: Шаңғы спортымен (шаңғы жарысы, биатлон, сноуборд, шаңғы жарысы, трамплин, шаңғы), трамплин, еркін, слаломдардан секіріп, балалар сөздігін байытады, балалардың сөздігін байыту, балаларды жаттығу, кішкентай мотоцикл щеткаларын, заттарды салыстыру мүмкіндігі.

2. Іс-шара: «Шаңғы Жаяу» түйінін білу (көшеде)

Міндеттері: Балалардың моторлық дағдыларын жақсарту, олардың дұрыс дамуына ықпал ету. Оларға қоршаған ортаға және дене шынықтырумен және дене шынықтыру арқылы салауатты өмір салтына тұрақты және достық қарым-қатынас қалыптастыруды үйрету.

Түгендеу: Тау шаңғысы, балалар саны, алғашқы медициналық көмек жинағы.

3. Оқиға: Л. КВИТKO «Шаңғышылар» түйіндік фантастика

Міндеттері: Балаларды поэзия есте сақтауды үйретуді жалғастырыңыз. Мазмұнға сұрақтарға жауап беруді үйреніңіз. Жадты дамыту, сөздердің нақты сөзін, интонацияның интонациясының мәнерлілігін жақсартыңыз. Қыста спорттық ойын-сауыққа қызығушылық.

Wordwork: Сөздікті, өту, шаңғы кресті қосыңыз.

4. Оқиға: «Қар жолдары» мультфильміне қараңыз («Созузмульффильм»), «Шаңғы спорты» презентациясын қараңыз

Мақсаты: Мамандықтар бойынша білім қалыптастыруды жалғастырыңыз, спортшы шаңғышы.

5. Оқиға: шаңғы базасына экскурсия, № 18. Вологда

Мақсаты: Бастапқы жаттықтырушының, спортшылардың жұмысы, атрибуциямен танысу туралы балалар туралы бұрын алған білімдерін қамтамасыз етіңіз.

6. Оқиға: Шаңғы спорт түрлері

Мақсаты: Балалардың шаңғы спорт түрлері туралы білімі

7. Оқиға: «Шаңғы стадионы» орналасуы (балалармен бірлескен кәсіпорын)

Міндеттері: Адамды қозғалыста ұстауға дағдыландыруды бекіту, әр түрлі кезеңдердегі көрнекі өнімдерді өңдеу дағдыларын дамыту; Қиял және қиял, шаңғы спортына қызығушылық танытыңыз.

8. Оқиға: «Пульсирленген қан» және «Өкпенің көлемін қалай өлшеуге болады» тәжірибелерін өткізу

Мақсаты: Бұл сабвуферлердің импульсті және өкпенің көлемін өлшеу арқылы үйренеді.

9. Іс-шара: «Шаңғы спорты» Бүкілресейлік бұқаралық спорттық іс-шараға қатысу

Мақсаты: Балаларды және олардың ата-аналарын шаңғымен сырғанауға тарту.

10. Оқиға: Вологда басшысының «Сочидегі жол: Мен біз үшін ауырмын!» Догикасының бейнероликтер байқауына қатысу.

Мақсаты: Отандық сезімдерді және ресейлік спортшыларға мақтаныш сезімдерін үйрету.

Екінші тапсырманы шешу үшін:

1. Оқиға: көйлектер (балалар рөлге сәйкес костюмдерді таңдайды)

Мақсаты: Көрініс туралы идеялар, ойынның нақты кейіпкерлерінің сипаты мен әрекеттері.

2. Іс-шара: Шаңғы базасының ең жақсы атауы

Мақсаты: Балалардың шығармашылық қиялын дамыту.

3. Оқиға: ойынға атрибуттар жасау .

Мақсаты: Ойынға деген атрибуттарды өз бетінше жасау мүмкіндігін қалыптастыру.

4. Іс-шара: «АГ, шаңғы менің шаңғымен» тақырыбындағы конкурстық сызбалар

Мақсаты: Шығармашылық қабілеттерін дамыту.

5. Оқиға: «Сіздің кейіпкеріңіз қандай?» Тақырыбындағы әңгіме:

Мақсаты: Таңдалған рөлге сәйкес сипаттың пайда болуы туралы балалардың тұсаукесерін дамыту.

6. Оқиға: «Санақыңызды» түйіні.

Мақсаты: Оқырмандарды құрастыру, оқырмандарды рөлдерді таратуға үйрену шеберлігін қалыптастыру қабілетінің дамуы.

Үшінші тапсырманы шешу үшін:

1. Оқиға: проблемалық жағдайларды шешу (Спортшыны жарақаттан алу, шаңғы базасына қалай жетуге болады, шаңғымен сырғанау, жаттықтырушы, жаттықтырушы, не істеу керек ...) немесе басқа жағдайлар болды.

Мақсаты: Шығармашылық қызметтің аға мектеп жасына дейінгі жастағы адамдардың дамуы, дербес шешімдер қабылдау үшін жеке тәжірибені қолдануға деген ниеттің қалыптасуы.

2. Оқиға: кейіпкердің атынан немесе «Шаңғы базасында кімдер бос емес» тақырыбында балалар туралы әңгімелер жасау

Мақсаты: Рөлді дамытуды жалғастыру.

3. Оқиға: стадионға экскурсия,№21 Мухохта Олимпиада ойындарын ашуға және өткізуді бақылау.

Мақсаты: Жаттықтырушының жұмысын, олимпиаданың қатысуынан кейін, жанкүйерлердің мінез-құлқы.

Мақсаты: Патриоттық сезімдерді оқыту: Отанға деген сүйіспеншілік, ресейлік спортшылар үшін мақтаныш сезімі. Есіңізде болсын, шаңғышылар мен биатлонның есімдері Ресей құрамасы үшін сөйлейді.

Төртінші тапсырманы шешу үшін:

1. Іс-шара: «Кіші Олимпиада ойындары» ойын-сауық (көше)

Мақсаты: Балалардың физикалық қасиеттерін дамыту (жоғары жылдамдықты, күш, төзімділік, үйлестіру). Балалардың мотор тәжірибесін байытыңыз. Ересектермен және балалармен тегін қарым-қатынас, диалог жүргізу мүмкіндігі, құрдастарының жауаптарын тыңдаңыз. Серіктестік, ұжымдастық, олардың әрекеттерін бақылау мүмкіндігі.

2. Оқиға: «Миринка» картасының файлын құру.

Мақсаты: Балалардың шығармашылық қабілеттерінің дамуына ықпал ету. Бірлескен ойын қызметі процесінде жеке бастауыш нормалар мен мінез-құлық ережелерін сақтау қабілетін қалыптастыру. Өз іс-әрекеттерін басқалардың іс-әрекеттерімен үйлестіруге деген ұмтылысты тәрбиелеу.

2. Ойын және ойын әрекеті

3. Ұсынылған сюжеттік желілер және олардың арасындағы өзара әрекеттесу

4. Ойынның басы мен соңына арналған нұсқалар

1 Опция опциялары

Мұғалім: Айтыңызшы, біздің елде, Сочи қаласында қыста қандай спорттық шара болады? (Балаларға, рефинатураның жауаптары). Барлығы дұрыс. Сочиде қысқы Олимпиада өтеді. Жеңу үшін сіз достық, біріксін, салауатты өмір салтын ұстануыңыз керек.

Тәрбиеші: енді жұмбақ деп таныңыз

Аяқтардан ауырып, ауру емес

Қардан төмен сырғытып, мен ұшып бара жатырмын!

Мен маған қатысты және жақындаймын

Маған кім көмектесті? (шаңғы)

- Мен сіздерді балаларға шаңғы базасында шақырамын! Сіз дайынсыз ба?

2 Опция опциялары

Тәрбиеші: Жігіттер, бүгін мен шаңғы базасы ашылған газеттен оқыдым. Кім шаңғымен жүргісі келеді?

3 Опция опциялары

Шаңғымен сырғанағаннан кейін мен шаңғы базасына баруды ұсынамын.

Аяқтау опциялары Ойын

1. Шаңғы базасының жұмыс күні аяқталды.

2. Жарыстар аяқталды, марапаттау, медальдар ұсыну.

3. Біз тау шаңғысы стадионындағы ауа-райының жағдайын өзгерттік.

5. Рөлдерді таратудың параметрлері

Оқуға сәйкес, ұтыс ойыны, әділеттілікпен (балалар алдыңғы келісім арқылы рөлдерді өзгертеді)

6. Ойын жағдайлары

Ойынның 1 жағдайы: шаңғы ғашықтары және түгендеу маманы

Спорт базасында біз түгендеу (бала) мамандығын кездестіреміз.

Маман: Сәлеметсіз бе, сіз бірінші рет бар ма? Сіздің толық атыңыз, мекен-жайы, телефоныңыз. Қандай уақыт ішінде шаңғымен алғыңыз келеді?

Шаңғымен сырғанаушылар: Сәлем, Иә, біз сіздің негізіңізде, біз сіздің базаңызға кіреміз (балалар F.i., мекен-жайы, мекен-жайы, телефоны мәліметтер жазады). Біз шаңғышыларды 1 сағатқа алғымыз келеді.

Маман: өтінемін. Қойманы өлшеп, шаңғы тебін таңдап, шаңғы тебін таңдаңыз (шаңғы жабдықтарын таңдаңыз).

Енді мен шаңғышылардан 1 сағат бойы алаңдаушылық білдіремін.

Шаңғымен сырғанаушылар: Біз шаңғы тебуді білмейміз және алғашқы сабақты жаттықтырушымен өткізгіңіз келеді.

Маман: Бізде өте жақсы жаттықтырушы бар, ол сізге көмектеседі. Демалуға жақсы, сіздерді бір сағаттан кейін күтіңіз.

Шаңғымен сырғанаушылар: рахмет.

2 Ойын жағдайлары (көшеде) жаттықтырушы, бригада қызметі, спортшылар.

Топтағы балалар рөлдерді таратып, ойын сюжетіне келіседі.

Жаттықтырушы: Сәлем! Мен бригада шаңғымен сырғанауды тексеруді сұраймын, шаңғымен сырғанау дайындаңыз. Жарыстар бір сағаттан кейін басталады.

Бригадалық қызмет: Сәлем! Біз бәрін уақытында дайындауға тырысамыз.

(Ойын жоспарына сәйкес ойын әрекеттерін орындау).

Сонымен бірге, жаттықтырушы спортшылармен қызу жүріп жатыр:

Жаттықтырушы: көше! Барлық спортшылар FizKult Hi! Жылытуға дайын ба?

Спортшылар: FizKult Hi! Дайын!

Жаттықтырушы: отряд, қатарынан мейірімді!

Денені солға бұраңыз, ал қазір керісінше.

Және тағы бір мәрте тұру, бәрін алға жылжытады

Содан кейін кептіріп, ұрананы еске түсіріңіз:

«Дене тәрбиесі жақсы, асықпаңыз!»

Шаңзды киіңіз, енді біз «Суық ыстық» ойынын ойнаймыз.

(«Ыстық» сигналдық спортшылар әр түрлі бағытта жүгіреді, «суық» - спортшылар тоқтайды. Ойын 2-3 рет өткізіледі.)

- Енді мен сізге келесі тапсырмаларды орындауды ұсынамын: сіз таза қардан, теміржолға таяқ салуыңыз керек. (Әрі қарай, спортшылар жолдың өзгеруімен айналады, ол тапсырманы кім жақсы орындағаны анықталды.)

Бригадалық қызмет: Бәрі бізге дайын, шаңғымен сырғанау жақсы!

Жаттықтырушы: рахмет! Байқауды бастайық!

3 Ойын жағдайы

Спортшылар: Сәлем!

Жаттықтырушы: Сәлем! Бізде ертең маңызды жарыстар бар, өтінемін, спортшылар.

Спорт дәрігері: Сәлем! Өзіңізді қалай сезінесіз? Аузыңызды ашыңыз, жұлдыруға зиян тигізбейді ме? Температураны өлшеп, қысымды алып тастайық. Кез-келген ауру бар ма? Қолдың терісін көрсетіңіз. Температураны өлшеу нәтижелерін көруге болады (деректер картада жазылады).

Жаттықтырушы: Өте жақсы - қарсы көрсетілімдер жоқ, бәрі жақсы сезінеді.

Спорттық дәрігер: Сіз жаттығуға кірісе аласыз. Шаңғы спорты барыңыз.

Жаттықтырушы: тексерілгеніңіз үшін рахмет, сіз бізбен бірге жаттығып, спортшылардың жай-күйін көре аласыз.

7. Ойындағы мұғалімнің рөлі

Ойынның басында мұғалім жаттықтырушының рөлін, кейіннен шаңғы тебу немесе желдеткіштің рөлін таңдайды.

8. Айырбасты заттарды қолдану

Шаңғы базасы үшін пайдаланылатын жатын бөлмелер. Балалармен бірге «шаңғымен сырғанау» ақ түсті қағаздан шығарылды. Шаңғымен сырғанау үшін пайдаланылатын «Lego», «Lego» ірі дизайнері. «Prischliki» жанкүйерлері үшін түрлі-түсті қағаз және коктейль түтіктері бар. Жазулар басталады және аяқталады, сонымен қатар түрлі-түсті қағаздан жасалған.