Извиква се аналитичен преглед резюмесъдържание на първоизточници чрез изолиране на основна фактологична информация и заключения. Аналитичният материал се създава въз основа на книги, официални документи, както и публикации във вестници и списания. Изискванията за този вид работа са строги, състоящи се в необходимостта от представяне на систематизирана информация в компресиран вид.

Етапи на работа:

1. Изучаване на литература и подбор на фактически материали.
2. Изготвяне на план, който помага да се разбере ясно последователността на представяне на информацията, нейната структура, степента на претоварване или недостатъчно покритие на секциите, възможността за отказ на определени въпроси и идентифициране на грешки в конструкцията на текста.
3. Заглавието трябва да бъде формулирано. Съответствието с посочените източници не е необходимо, тъй като аналитичен преглед на темата е създаден въз основа на няколко местни и чуждестранни публикации.
4. Изисква се да се следва приетата схема за писане:

• предмет;
• субект обект);
• характер, цел на публикацията;
• метод за извършване на работата.

Елементите на езика за извличане на информация, тоест ключовите думи (ако е необходимо), се поставят в началото. Максималният им брой е 15 думи или фрази, които най-точно могат да отразят същността на публикацията. Необходимост този етаппородени от необходимостта от търсене на аналитичен материал в информационна системаавтоматизиран тип. Формат на ключовата дума – Именителен падеж, главни букви, разделени със запетаи.

Самият текст трябва да започне с посочване на същността на проблема, последвано от разкриване на определени или специални аспекти.

Приемливо е да се опишат методите за извършване на работата, ако те са интересни в рамките на темата за преглед. Методите, чиято популярност е извън съмнение, са само посочени.

Посочването на конкретни данни е придружено от посочване на източника, характера на получаване и обработка.

Проучване на публикацията на чужд езики представянето на материала трябва да бъде придружено от използването на оригиналния език по отношение на фамилни имена, имена на институции, организации, фирми, както и продукти и други собствени имена.

Изисква се използването на стандартна терминология. Ако в текста на рецензията се използват необичайни символи и термини, трябва да се направят пояснения на етапа на първоначалното споменаване.

Разрешено е използването на съкращения и общоприети текстови съкращения, които не променят смисъла на контекста.

Използването на формули се дължи на невъзможността за друг начин за предаване на съдържанието.

В аналитичния преглед е разрешено използването на илюстрации и таблици за разкриване на съдържанието и компресиране на текстовия материал.

Обемът на аналитичния преглед варира в зависимост от вида на рецензираните материали (500-2500 или повече печатни знака).

Писането на аналитични рецензии принадлежи към категорията на специален клон на писане, в рамките на който авторът демонстрира способността да прониква в същността на проблема, бързо да намира и анализира текстовете на местни и чуждестранни публикации и да извършва критичен синтез на материал взети от различни източници. И всичко това е подчинено на критериите за важност, новост и простота на представяне. Рецензия, която става основа на книга или учебник, се счита за успешна, докато неуспешните аналитични рецензии остават непотърсени. За да се счита за успешен аналитичен преглед на местни и чуждестранни публикации по темата за дисертационна работа, авторът ще трябва или да положи много усилия и енергия, или да потърси професионална помощ от персонала

Аналитичен преглед на научни източницитрябва пълно и систематично, въз основа на съвременни научни източници, да разкрие състоянието на проблема, на който е посветен този труд. Събраните материали могат да бъдат представени в хронологичен редили подредени по логически принцип.

Предмет на анализ в прегледа трябва да бъде анализ на постиженията в изследваната област. Аналитичният преглед обикновено се състои в представяне на концепциите на различни автори по отношение на предмета на изследване. Аналитичният преглед може да включва:

· списък на основните въпроси, които са разгледани от изследователите при изучаването на този проблем;

· информация кой и кога се е занимавал с този проблем;

· описание на основни понятия;

· основни характеристикиосновни методи за изследване на проблема;

· преглед на основните емпирични изследвания, посветени на този проблем.

Често срещана грешка е просто да се изброяват различни теории и концепции, без да се анализират и систематизират.

Събраните материали могат да бъдат представени в хронологичен ред или подредени по логически принцип [Куликов, 2002].

Хронологичен принципвключва последователно представяне на материала в реда, в който възникват теориите и концепциите. Хронологичният принцип може да бъде полезен, когато е важно исторически анализ на проблема, проследете особеностите на неговото развитие в науката. Това е особено важно в случай на исторически и психологически изследвания. В този случай можете да разчитате на следната поредица от въпроси.

1. Кой пръв се обърна към изследването на този проблем?

2. Какви проблемни въпроси поставиха изследователите? Как се е променил кръгът от проблеми във времето?

3. Как са се развили емпирични изследванияв тази област? (Проследете линията на развитие на изследванията, базирани на класиката и водещите психологически школи).

5. Какви противоречия съществуват във възгледите на представители на различни школи или между отделни изследователи и как са разрешени?

6. Състояние на проблема към настоящия момент.

Хронологичната форма на представяне на материала може да бъде удобна и когато проблемът е слабо разработен и има ограничен брой изследвания по темата, която интересува автора.

Въпреки това, хронологичният метод не се препоръчва, ако избраната за работа тема е представена от множество изследвания, които са концентрирани в ограничен период от време, ако има много частни възгледи по проблема и противоречиви подходи към неговото изследване. В този случай е за предпочитане логически методпредставяне на материал, който ще позволи систематизиране на разнообразна и разпръсната информация [Куликов, 2002; Мелникова, 2009].

Логически принципизграждането на преглед на източниците е в групирането на подходите, концепции, емпирични изследвания от различни автори в съответствие с основните проблеми, характеризиращи изследваната област. Полезно е да идентифицирате и запишете тези основни въпроси в началото на първа глава, за да посочите линията на теоретичния анализ. Такива въпроси могат да бъдат:

1. Дефиниране на основни понятия, необходими за разбирането на явлението.

2. Феноменология на явлението (проявления, външни отличителни белези).

3. Структурата на явлението (съставни елементи и връзки между тях).

4. Функции на явлението (предназначение, за какво се използва).

5. Динамични аспекти на явлението (формиране и развитие).

6. Видове, форми на явлението (съществуващи класификации).

7. Място сред другите психични явления.

8. Приложен аспект (практически технологии, свързани с изучаваното явление) [Андреев, 2004; Куликов, 2002].

Авторът на работата може да се спре на онези въпроси, които го интересуват най-много, са най-актуални и съответстват на целта на изследването. За всеки от избраните за анализ въпроси са представени подходи, концепции и при необходимост емпирични изследвания, независимо от времето на тяхното възникване. Позиции различни авториобщи тенденции, точки на разногласия и противоречия във възгледите се сравняват, сравняват и отбелязват.

В повечето случаи логическият преглед е за предпочитане.

Теоретични изследвания

Теоретичните изследвания са една от най-сложните форми изследователска дейност. За още сложна работа, особено магистърски тези, обикновен аналитичен преглед не е достатъчен научна литература. Добре изпълнената магистърска теза предполага самостоятелно авторство теоретични изследвания. Основата на теоретичното изследване е анализ на проблема,и резултатът от него е собствен подход към решаването на проблемии неговата обосновка. Като цяло, теоретичните изследвания трябва да произвеждат нови знания, получени по логически път
начин.

Теоретичните изследвания могат да бъдат:

Теоретична разработкавсяка концепция от областта, която се изучава (например концепцията за „емоционална интелигентност“ и нейните връзки с други психологически феномени);

Обосновка на нов поглед към изследваното явление или нов подход към неговото изследване (например проблемът за мястото на когнитивните прояви в структурата на интегралната индивидуалност);

Създаване на теоретичен модел на явление (например отразяване на структурата психологическо пространствои време на индивидуалност, структура на комуникативна дейност и др.);

Създаване на нова класификация на явленията;

Класификация на изследователските методи по теми;

Разработване и обосновка на структурен модел в основата на всяка диагностична техника (например диагностична структура психологическо здравегимназиални ученици);

Разработване и обосновка на принципите на коригираща, развиваща или обучителна програма.

Теоретичните изследвания започват с формулирането на проблема. Често такова изследване се предшества от преглед на литературата, в края на който вече се идентифицират основните проблеми и след това се избира един от тях. Какво може да служи като индикатор за наличието на проблем:

Има „бели петна” – неизследвани или слабо проучени въпроси;

Налице са противоречиви концепции, разминавания в разбирането на явлението, противоречиви емпирични данни;

Съществуват методически трудности при изучаването на феномена;

Липсват необходимите инструменти;

Изследването няма практически резултат.

Теоретичните изследвания трябва да претендират за новост. Затова е важно да се основава на „силна“ идея. Признаците на „добрата идея се проявяват в това, че тя [Мельникова, 2009]:

1) задълбочава се, разширява се теоретични знания;

2) дава по-просто обяснение на добре познато явление;

3) ви позволява да изградите теоретичен модел на явлението;

4) дава ключа за разрешаване на някакво противоречие;

5) ви позволява да създадете „красиво“ практическа технология;

6) отваря възможности за по-нататъшни изследвания.

Целта на емпиричната част, придружаваща теоретично изследване, може да бъде доказване на собствена концепция, тестване на разработен модел или събиране на емпирична информация в съответствие с нов подход.

Обосновката за избраната посока на работа трябва да показва нейните предимства в сравнение с други възможни решения на проблема. Необходимо е да се оцени възприетата посока на изследване от гледна точка на нейната ефективност, както научна, така и практическа. Обосновката за целта на WRC и работната хипотеза трябва да се основават на препоръките, съдържащи се в аналитичния преглед, като се вземат предвид специфичните условия на изследователската работа.

Обосновката за избраната посока (цел) на работата не трябва да се заменя с обосновката за нейната целесъобразност (необходимост) на самата работа.

МИНИСТЕРСТВО НА ЗЕМЕДЕЛИЕТО НА РУСКАТА ФЕДЕРАЦИЯ

Федерална държавна бюджетна институция "Специализиран център за счетоводство в агропромишления комплекс"

(FGBU „Специален център за агропромишлен комплекс“)

изготвяне на аналитични прегледи

Москва 2011 г

анотация

Основната цел на дейността е да анализира и прогнозира състоянието на пазара на селскостопански продукти, продукти от преработената промишленост и храни, материално-технически ресурси и услуги за разработване и приемане на мотивирани решения за развитие на агропромишленото производство, продажби на продукти и храни от всички субекти на агропромишления комплекс.

Благодарение на широката клонова мрежа, институцията формира единна взаимосвързана система за информационна поддръжка на агропромишления комплекс, извършвайки висококачествено събиране, бърза обработка и професионален анализ на пазарна информация.

Водещите дейности на организацията са анализ на икономическа информация за различни сегменти на агропромишления пазар и пазара на материално-технически ресурси, както и предоставяне на информационни услуги в областта на агропромишления комплекс (събиране, обработка , анализ и синтез на статистическа информация и данни, информационни и аналитични материали, финансови и икономически показатели дейност на организации, отчетност, пазарна информация за селскостопански продукти и храни, материално-технически ресурси и услуги за селските райони), подготовка, издаване и предоставяне на безплатен достъп до аналитични доклади за различни сегменти на пазара на селскостопански храни и пазара на материално-технически ресурси в Русия и света („Русия на световния пазар на селскостопански храни“, „Пазар на зърно и продукти от неговата преработка“ , „Пазар на маслодайни семена и продукти от тяхната преработка“, „Пазар на картофи, зеленчуци и плодове“, „Пазар на захар“, „Пазар на биогорива“, „Пазар на селскостопанска техника“, „Пазар на минерални торове“, „Пазар на мляко“, „ Пазар за месо”, „Пазар за петролни продукти”, „Пазар трудови ресурсив агропромишления комплекс“).

Векторите на развитие на Федералната държавна бюджетна институция „Спеццентручет в агропромишления комплекс“ са: модернизация и непрекъснато подобряване на съществуващата система за работа с пазарна информация, подобряване на методите за наблюдение на надеждността на първичната информация, тясно сътрудничество с регионалните отдели на агропромишления комплекс, ефективно участие в изпълнението на мерки за развитие на системата за държавна информационна поддръжка в областта на селското стопанство.

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА АНАЛИТИЧНИТЕ ПРЕГЛЕДИ НА ПАЗАРА НА RF AIC.. 4

2 ИЗИСКВАНИЯ ЗА АНАЛИТИЧНИ ПРЕГЛЕДИ... 5

2.1 Изисквания към съдържанието на материала. 5

2.2 Изисквания за формата на подаване на информация. 6

2.3 Дисциплинарни изисквания. 7

3 ДИЗАЙН НА АНАЛИТИЧНИ ПРЕГЛЕДИ.. 8

3.1 Общи изисквания. 8

3.2 Изграждане на аналитичен преглед. 8

3.3 Номериране на страниците на аналитичния преглед. 9

3.4 Номериране и дизайн на раздели, подраздели, параграфи, подпараграфи на аналитичния преглед 9

3.5 Илюстрации. единадесет

3.6 Таблици.. 12

3.9 Списък на използваните източници. 15

3.10 Приложения. 17

4 ПРИМЕРНА СТРУКТУРА НА АНАЛИТИЧНИТЕ ПРЕГЛЕДИ... 19

4.1 Мляко и млечни продукти. 19

4.2 Месо и месни продукти. 26

4.3 Зърно и продукти от неговата преработка. 34

4.4 Маслодайни семена и продукти от тях. 37

4.5 Картофи, зеленчуци и плодове.. 40

4.6 Захар. 43

4.7 Пазар на труда на руския селскостопански сектор на икономиката. 46

4.8 Енергийни ресурси... 49

4.9 Биогорива. 51

4.10 Минерални торове. 53

4.11 Селскостопанска техника. 55

4.12 Русия на световния пазар на селскостопански храни. 57

1 ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ НА АНАЛИТИЧНИТЕ ПРЕГЛЕДИ НА ПАЗАРА НА RF AIC

Анализът на пазара на агропромишления комплекс включва идентифициране на факторите, които са повлияли на промяната в ситуацията на световния пазар на селскостопански храни през анализирания период, преглед и оценка на наблюдаваните показатели и индикаторни продукти за анализирания период както в Русия, така и в чужбина, проследяване на основни тенденции и динамика на развитие на показателите и изготвяне на прогнози.

Процесът на анализ на пазара на хранително-вкусовата промишленост и пазара на материално-техническите ресурси в агропромишления комплекс, с правилното ниво на организация на процеса, предполага, че изследователят е висококвалифициран специалист по предметна области е в състояние да даде експертна оценкатекущата ситуация на световния пазар и вътрешния пазар на страната.

Аналитичният преглед, като резултат от анализа, трябва да бъде цялостен, логично структуриран продукт, който отговаря на поставените цели и решава поставените задачи, позволявайки на потребителя да получи най-пълната, надеждна и актуална информация, представена в удобен за потребителя формат.

Основен целева аудиторияаналитични прегледи на пазара на агропромишления комплекс са органите на управлението на агропромишления комплекс, реалния селскостопански бизнес сектор, включително колективни и частни стопанства, както и други заинтересовани потребители.

Основната цел на аналитичните прегледи е Информационна поддръжкадейности на организациите на агропромишления комплекс, основани на съвременни форми и методи на икономически анализ.

Основната цел на аналитичните прегледи е визуалното и структурирано предоставяне на актуална, надеждна аналитична информация за текущата ситуация и тенденциите на развитие на различни сегменти на пазара на хранително-вкусовата промишленост и пазара на материални и технически ресурси в Русия и Русия. свят за вземане на оперативни организационни и управленски решения от заинтересованите потребители.

2 ИЗИСКВАНИЯ ЗА АНАЛИТИЧНИ ОГЛЕДИ

2.1 Изисквания към материалното съдържание

2.1.1 Пълнота на прегледа на анализирания сегмент от пазара на руския агропромишлен комплекс

Съдържанието и съдържанието на аналитичния преглед трябва да разкриват напълно поставената тема. За да се постигне пълно отразяване на избраната тема в аналитичен преглед, е необходимо ясно да се разберат всички компоненти на нейното съдържание; да е компетентен и добре запознат с цялата гама от индустриални и други източници на информация, свързани с темата на прегледа.

2.1.2 Разнообразие и легитимност на използваните източници на информация

За изготвянето на прегледа трябва да се използва широка и разнообразна гама от източници, включително препоръчани официални, индустриални, информационни публикации и уебсайтове, индустриални и статистически бази данни.

2.1.3 Релевантност на информацията, отразена в прегледа

Предоставената информация в прегледите и анализираните данни трябва да са актуални и да обхващат релевантна информация за целия отчетен период. Информация, свързана с темата, но извън определения период, е приемлива в текста на рецензията само за изготвяне на сравнителни изводи по отношение на текущите показатели.

2.1.4 Коректност и валидност на тълкуването

Съдържанието на целия аналитичен преглед, цялата информация, включена в него, трябва да бъде неутрална, чисто тематична, да изключва всякакви прегледи и оценки, свързани с дейността на отделни длъжностни лица и длъжностни лица, както и да не допуска коментари по определени политически събития(това условие важи както за анализите на автора, така и за цитирането на източници). В същото време трябва да се проследи валидността на тълкуването, което предполага логическа свързаност, обективност и адекватност на обобщенията и изводите, направени от автора на рецензията, ясно разбиране на анализираната информация и достатъчна компетентност в спецификата на рецензията. предмет на разглеждане.

Информацията и статистическите показатели, предоставени в обзора, не трябва да изглеждат като дълго изброяване. Работата със статистически данни трябва да включва оценка и анализ на показатели за идентифициране на основните тенденции и динамики.

2.2 Изисквания към формата за подаване на информация

2.2.1 Изготвяне на аналитични прегледи

Аналитичният преглед трябва да бъде изготвен в съответствие с препоръките, дадени в раздел 3 от настоящите методически препоръки. Допускат се отклонения от препоръките за представяне на аналитична информация, за да се подобри възприемането на тази информация от заинтересованите потребители (например, разрешено е да се съставят заключения, верижни диаграми, таблици в отделни „блокове“, които се вписват в общия текст на рецензията, но подписите на таблици, фигури и други елементи на дизайна трябва да отговарят на изискванията, дадени в раздел 3 от тези насоки).

2.2.2 Лексико-стилистична и правописна грамотност на рецензията

Аналитичният преглед трябва да се извърши при спазване на следните изисквания:

Без граматически грешки;

1.1.2 Цени на петрола

1.2 Световна икономика

2 СЪСТОЯНИЕ ПО ОСНОВНИТЕ СЕГМЕНТИ НА РУСКИЯ ПАЗАР НА ХРАНИТЕЛНИ ПРОДУКТИ

2.1 Животновъдство

2.1.1 Мляко

2.2 Растениевъдство

2.2.1 Зърнени храни

2.2.2 Маслодайни семена

2.2.3 Картофи и зеленчуци

2.2.4 Захар

3.4.4 Ако даден раздел се състои от един подраздел, тогава подразделът не е номериран. Ако подразделът се състои от един параграф, тогава параграфът не се номерира. Наличието на един подраздел в раздел е еквивалентно на действителното им отсъствие.

3.4.5 Ако текстът на рецензията е разделен само на параграфи, те се номерират с поредни номера в цялата рецензия.

3.4.6 Точките, ако е необходимо, могат да бъдат разделени на подточки, които трябва да бъдат номерирани във всяка клауза, например 4.2.1.1, 4.2.1.2, 4.2.1.3 и т.н.

3.4.7 Списъците могат да бъдат предоставени в рамките на клаузи или подклаузи. Всеки списък трябва да бъде предшестван от тире или, ако е необходимо, препратка в текста на документа към един от списъците, малка буква (с изключение на ё, з, о, г, ь, и, ы, ъ ), последвано от скоба.

За по-нататъшно детайлизиране на списъците е необходимо да се използват арабски цифри, след които се поставя скоба, а записът се прави с отстъп на абзац, както е показано в примера.

Пример:

3.4.8 Ако прегледът се състои от две или повече части, всяка част трябва да има свой собствен сериен номер. Номерът на всяка част трябва да бъде изписан с арабски цифри на заглавната страница, като се посочи вида на рецензията, например „Част 2“.

3.4.9 Всички структурен елементпрегледът да започне от нов лист (страница).

3.4.10 Номерирането на страниците на прегледа и приложенията, включени в прегледа, трябва да бъде непрекъснато.

3.5 Илюстрации

3.5.1 Илюстрациите (чертежи, графики, диаграми, компютърни разпечатки, диаграми, снимки) трябва да бъдат поставени в рецензията непосредствено след текста, в който се споменават за първи път, или на следващата страница. Всички илюстрации трябва да бъдат посочени в прегледа.

3.5.2 Всички илюстрации трябва да бъдат подравнени към центъра на страницата без отстъп на абзаца. Над и под всяка илюстрация трябва да има поне един свободен ред.

2.5.3 Стилът на илюстрациите трябва да бъде еднакъв за целия аналитичен преглед.

3.5.4 Илюстрациите могат да бъдат компютърно генерирани, включително цветни. Когато проектирате илюстрации, трябва да вземете предвид спецификата на черно-белия печат, тоест елементите на чертежите и диаграмите трябва да бъдат визуално различими в черно и бяло.

3.5.5 Илюстрациите, с изключение на илюстрациите на приложения, трябва да бъдат номерирани с арабски цифри с непрекъсната номерация.

Ако има само една картина, тя се обозначава като „Фигура 1“. Думата „чертеж“ и името й се поставят в средата на реда.

3.5.6 Позволено е номерирането на илюстрации в рамките на раздел. В този случай номерът на илюстрацията се състои от номера на раздела и серийния номер на илюстрацията, разделени с точка. Например Фигура 1.1.

3.5.7 Илюстрациите, ако е необходимо, могат да имат име и пояснителни данни (текст под фигурата). Размерът на шрифта на надписите към илюстрациите трябва да бъде с един размер по-малък от шрифта на основния текст (10 pt). Думата „Фигура“ и името се поставят след пояснителните данни и са подредени, както следва:

Пример:

Фигура 1 - Лого на Федералната държавна бюджетна институция

"Специализиран счетоводен център в агропромишления комплекс"

3.5.8 Илюстрациите на всяко приложение са обозначени с отделна номерация с арабски цифри с добавяне на обозначението на приложението преди номера. Например, 3 .

3.6 Таблици

3.6.1 Използват се таблици за по-голяма яснота и улеснение при сравнение на показателите. Заглавието на таблицата, ако има такова, трябва да отразява нейното съдържание, да е точно и кратко. Заглавието на таблицата се поставя над таблицата вляво, без отстъп, на един ред с номера, отделен с тире. Размерът на шрифта на надписите на таблицата трябва да бъде с един размер по-малък от шрифта на основния текст.

При преместване на част от таблица заглавието се поставя само над първата част на таблицата, долната хоризонтална линия, ограничаваща таблицата, не се изчертава.

3.6.2 Таблицата се поставя в рецензията непосредствено след текста, в който се споменава за първи път, или на следващата страница. Над и под всяка таблица трябва да има поне един свободен ред.

3.6.4 Всички таблици трябва да бъдат подравнени спрямо ширината на страницата. Информацията в таблицата трябва да бъде форматирана в съответствие със следните правила:

Подравнява числовите данни хоризонтално - към десния край на клетките. Стойностите са закръглени до най-близката стотна;

Подравнете текста хоризонтално – до левия край на клетките;

Заглавката на таблицата е подравнена хоризонтално спрямо центъра на клетките;

Вертикално всички клетки на таблицата са центрирани;

Разстоянието между редовете в таблицата е 10 mm.

3.6.5 Таблица с голям брой редове може да бъде прехвърлена на друг лист (страница). Когато прехвърляте част от таблица на друг лист (страница), думата „Таблица“ и нейният номер се посочват веднъж вляво над първата част на таблицата, думата „Продължение“ се изписва над другите части и номера на таблицата е посочено, Например:"Продължение на таблица 1." При прехвърляне на таблица на друг лист (страница) заглавието се поставя само над първата й част.

Таблица с голям брой колони може да бъде разделена на части и поставена една част под друга в рамките на една страница. Ако редовете и колоните на таблицата излизат извън формата на страницата, тогава в първия случай главата се повтаря във всяка част на таблицата, във втория случай страната се повтаря.

Ако текстът, повтарящ се в различни редове на колона на таблица, се състои от една дума, тогава след първото писане тя може да бъде заменена с кавички; ако се състои от две или повече думи, тогава при първото повторение се заменя с думите „Същото“, а след това с кавички. Не се допуска поставянето на кавички вместо повтарящи се числа, знаци, знаци, математически и химически символи. Ако цифрови или други данни не са дадени в нито един ред на таблицата, тогава в него се поставя тире.

3.6.6 Таблиците, с изключение на таблиците в приложенията, трябва да бъдат номерирани с арабски цифри и непрекъсната номерация.

Разрешено е номерирането на таблици в рамките на раздел. В този случай номерът на таблицата се състои от номера на раздела и поредния номер на таблицата, разделени с точка.

Таблиците на всяко приложение са обозначени с отделна номерация с арабски цифри с добавяне на обозначението на приложението преди номера.

Ако в документа има една таблица, тогава тя трябва да бъде обозначена като „Таблица 1“ или „1“, ако е дадена в Приложение Б.

3.6.7 Заглавията на колоните и редовете на таблицата трябва да бъдат написани с Главна буквав единствено число, а подзаглавията на графиката са със малка буква, ако образуват едно изречение със заглавие или с главна буква, ако имат самостоятелно значение. В края на заглавията и подзаглавията на таблиците няма точки.

3.6.8 Таблиците отляво, отдясно и отдолу обикновено са ограничени с линии. Разрешено е използването на размер на шрифта в таблицата, който е по-малък от този в текста.

Разделянето на заглавията и подзаглавията на страничната лента и колоната с диагонални линии не е разрешено.

Хоризонталните и вертикалните линии, ограничаващи редовете на таблицата, могат да не се изчертават, ако липсата им не затруднява използването на таблицата.

Заглавките на колоните обикновено се записват успоредно на редовете на таблицата. При необходимост се допуска перпендикулярно подреждане на заглавията на колоните.

3.7 Бележки

3.7.1 Думата „Забележка” трябва да бъде отпечатана с главни букви от параграфа и да не е подчертавана.

3.7.2 В документите се правят бележки, ако са необходими обяснения или справочни данни за съдържанието на текст, таблици или графичен материал. Бележките не трябва да съдържат изисквания.

3.7.3 Бележките трябва да се поставят непосредствено след текста, графичния материал или таблицата, за които се отнасят бележките. Ако има само една бележка, след думата „Забележка“ се поставя тире и бележката се отпечатва с главни букви. Една бележка не е номерирана. Няколко бележки са номерирани по ред с помощта на арабски цифри без точка. Бележка за таблица се поставя в края на таблицата над линията, указваща края на таблицата.

Пример:

Забележка -__________________________________________

Няколко бележки са номерирани последователно с арабски цифри.

Пример:

Бележки

1_______________________________________________

2_______________________________________________

3_______________________________________________

3.8 Връзки

3.8.1 Връзките към използвани източници трябва да бъдат обозначени с поредния номер на библиографското описание на източника в списъка с използвани източници. Референтният номер е ограден в квадратни скоби.

3.8.2 Трябва да се направи препратка към документа като цяло или към неговите раздели и приложения. Не се допускат връзки към подраздели, параграфи, таблици и илюстрации.

3.8.3 При позоваване на стандарти и технически спецификации се посочва само тяхното обозначение, като е възможно да не се посочва годината на тяхното утвърждаване, при условие че пълно описаниестандарт в списъка на използваните източници в съответствие с GOST 7.1-2003 „Библиографски запис. Библиографско описание. Общи изисквания и правила за съставяне."

3.9 Списък на използваните източници

3.9.1 Списъкът на използваните източници се препоръчва да се изготви в съответствие с GOST R 7.0.5-2008 „Библиографска справка. Общи изисквания и правила за съставяне", ГОСТ 7.1-2003 "Библиографски запис. Библиографско описание. Общи изисквания и правила за съставяне."

3.9.2 Библиография, т.е. списък на литературата, използвана в работата по изследването, се поставя след основния текст преди приложенията.

3.9.3 Цялата използвана литература е номерирана непрекъснато от първия до последния източник.

3.9.4 Списъкът на използваните източници трябва да бъде подреден в следната последователност:

Печатни публикации;

Периодични издания;

Електронни ресурси.

Във всяка група записите са подредени по азбучен ред.

3.9.5 Всеки библиографски запис включва основна информация:

Основно заглавие;

Информация за изданието;

Отпечатък: място на издаване, издателство, дата на издаване;

3.9.6 Препоръчва се съставянето на списък на използваната литература на принципа на азбучен индекс (в общата азбука на авторите и заглавията) в следната последователност:

Литература на езиците на народите, използващи латинската азбука.

3.9.7 Обекти на съставяне на библиографска справка също са електронни ресурси за локален и отдалечен достъп. Правят се връзки както към електронни ресурси като цяло (електронни документи, бази данни, портали, сайтове, уеб страници, форуми и др.), така и към компоненти на електронни ресурси (секции и части от електронни документи, портали, сайтове, уеб страници, публикации в електронни периодични издания, съобщения във форуми и др.).

3.9.9 Бележката предоставя необходимата информация за търсене и характеризиране на техническите спецификации на електронния ресурс. Информацията се предоставя в следната последователност: системни изисквания, информация за ограничения за достъпност, дата на актуализиране на документа или част от него, имейл адрес, дата на достъп до документа.

3.9.10 Информация за Системни изискваниясе дават в случаите, когато е необходим специален софтуер за достъп до документ (например Adobe Acrobat Reader, PowerPoint и др.).

3.9.11 Ако има информация за датата на последната актуализация или ревизия на мрежовия документ, те са посочени във връзката, предшествани от съответните думи „Дата на актуализация“ („Дата на ревизия“ и т.н.). Датата включва ден, месец и година.

3.9.12 Ако е невъзможно да се определи датата на публикуване или създаване от заглавната страница на екрана на електронен ресурс за отдалечен достъп (мрежов ресурс), тогава трябва да се посочи най-ранната и най-късната дата на създаване на ресурса, която може да бъде идентифицирана.

3.9.13 За електронни ресурси за отдалечен достъп се предоставя забележка относно режима на достъп, в който е разрешено вместо думите „Режим на достъп“ (или техен еквивалент на друг език) да се използва съкращението „URL“ ( Uniform Resource Locator) за обозначаване на електронния адрес.

Информацията за протокола за достъп до мрежов ресурс (ftp, http и т.н.) и неговия имейл адрес се предоставят в единен формат за локатор на ресурси.

Примери за форматиране на връзки:

1. Книги

Федотов и модели за конструиране на емпирични производствени функции / . - Санкт Петербург. : Издателство на Санкт Петербургския държавен университет, 1997. – 220 с.

Уилямсън, О. Е. Механизмите на управление / О. Е. Уилямсън. – New York: Oxford University Press, 1996. – 429 p.

Икономика и финанси на недвижимите имоти / [и др.] ; редактиран от . - Санкт Петербург. : Издателство на Санкт Петербургския държавен университет, 1999. – 186 с.

Седем бележки на управлението / изд. В. Краснова, А. Привалов. – изд. 3-то, добавете. – М.: Списание Експерт, 1998. – 424 с.

2. Статии, списания

Кущ, аспекти на развитието на междуфирмените мрежи: руски опит / , // Руско списание за управление. − 2004. – Т. 2, № 1. − С. 33-52.

Патокина, О. Приватизация в Русия: Търсенето на ефективен модел / О. Патокина, И. Баранов // Руски и източноевропейски финанси и търговия. – 1999. – кн. 35, № 4. – С. 30-46.

3. Електронни ресурси

***** : научен цифрова библиотека[Електронен ресурс]. – М.: Интра-Плюс, 1– Режим на достъп: http://www. *****, Безплатно.

Справочници по полупроводникови устройства // [Лична страница на В. Р. Козак]/ Институт по ядрена физика. [Новосибирск, 2003]. URL: http://www. инп. nsk. su/%7Ekozak/старт. htm (дата на достъп: 13.03.06).

Жилищно право: актуални проблеми на законодателството: електрон, сп. 2007. № 1. URL: http://www. ***** (дата на достъп: 20.08.2007 г.).

3.10 Приложения

3.10.1 Приложението се изготвя като продължение на този документ на следващите му листове или се издава като отделен документ.

3.10.2 В текста на документа трябва да се дадат връзки към всички приложения. Заявленията са подредени по реда на препратките към тях в текста на документа.

3.10.3 Всяко приложение трябва да започва с нова страницакато в горната част в средата на страницата се посочи думата „Приложение“, нейното обозначение и степен. Заявлението трябва да има заглавие, което се изписва симетрично спрямо текста с главна буква на отделен ред.

3.10.4 Приложенията показват с главни буквиРуска азбука, започваща с А, с изключение на буквите E, Z, I, O, Ch, b, Y, Ъ. Думата „Приложение“ е последвана от буква, указваща нейната последователност.

Разрешено е обозначаването на приложения с букви от латинската азбука, с изключение на буквите I и O.

В случай на пълно използване на буквите от руската и латинската азбука е разрешено да се обозначават приложения с арабски цифри.

Ако даден документ има едно приложение, то се обозначава като „Приложение А“.

3.10.5 Текстът на всяко приложение, ако е необходимо, може да бъде разделен на раздели, подраздели, параграфи, подпараграфи, които са номерирани във всяко приложение. Номерът се предхожда от обозначението на това приложение.

3.10.6 Приложенията трябва да имат непрекъснато номериране на страници, общо с останалата част от документа. Ако е необходимо, такова приложение може да има „Съдържание“.

4 ПРИМЕРНА СТРУКТУРА НА АНАЛИТИЧНИ ОБЗОРИ

4.1 Мляко и млечни продукти

4.1.1 Примерна структура на документен преглед

За да се анализира състоянието на пазара на мляко и млечни продукти въз основа на наличните източници на информация, е необходимо да се прегледа и анализира информацията и да се структурира в разделите, представени в списъка по-долу:

Означения и съкращения

1 Производство

1.1 Динамика на популацията на млечните стада

1.2 Производство на мляко

1.3 Преработка на мляко и производство на млечни продукти

2 Преглед на ценовите условия на руския пазар

2.1 Динамика на продажните цени на суровото мляко

2.2 Динамика на цените за закупуване на млечни суровини

2.3 Динамика на цените на млечните продукти

2.4 Динамика на потребителските цени на млечните продукти

3 Външна търговия

3.1 Експортиране

3.2 Импортиране

3.3 Митническо регулиране

4 Преглед на световния пазар на млечни продукти

4.1 Общи тенденции на световния пазар на мляко и млечни продукти

4.2 Преглед на страната

5 Тенденции, прогнози и перспективи за развитие на индустрията

Списък на използваните източници

Изисквания към курсовата работа за студенти от 5 курс

Специалности: Основно образование. Практическа психология. Логопедична терапия. Специална психология.

Структура на курсовата работа

§ Заглавна страница

§ Въведение

§ Заключение

§ Библиография (15-20 източника)

§ Приложение

Въведение

Наличието на подробно въведение (2-3 листа машинописен текст) е задължително изискване за курсова работа. Въвеждането трябва ясно, ясно да дефинира същността или концепцията на темата и да обоснове нейната легитимност и уместност.

Във въведението се обосновава актуалността на темата, очертава се целта и се поставят конкретни задачи на курсовата работа и се излага хипотеза за научно изследване. Малък историографски образ може да съдържа оценка на разработвания проблем от гледна точка на неговото познаване, представяне в литературата, многостранност и др.

Препоръчително е да формулирате своята оценка за степента на развитие на темата в проучената научна литература, да отразите значението на този проблем в положителната трансформация на реалността, както и да изразите отношението си към необходимостта от тези трансформации. От формулирането на научен проблем и доказването, че този проблем все още не е получил своето развитие и отразяване в специализираната литература, трябва да се премине към формулиране на целта на изследването. Необходимо е също така да се открият конкретните изследователски проблеми, които трябва да бъдат решени в съответствие с тази цел.

Цел на изследването -научни и практически резултати, които трябва да бъдат постигнати в резултат на прилагането му.

Цели на изследването –Това са последователните етапи на организиране и провеждане на изследването. Формулирането на целите на курсовата работа обикновено се извършва под формата на изброяване (проучете ..., опишете ..., установете ..., идентифицирайте ..., разработете ..., провеждайте ...). Едно от изискванията за поставяне и формулиране на целите и задачите на изследването е яснота, сигурност и конкретност. Задължителен елемент от увода е формулирането на обекта и предмета на изследването.

Обект на изследване -онази част от реалния свят, която се познава, изследва, трансформира от ученика, т.е. явление, избрано за изследване.

Предмет на изследванеопределени от целите и задачите на изследването - изследване на психични явления с помощта на експериментални методи (идентифициране на зависимости..., определяне на модели..., идентифициране на различия..., изследване...). Задължителен елемент от увода е изложението на изследователската хипотеза.

Хипотеза –Това е научно предложение за обяснение на всякакви явления, чиято проверка изисква убедителни причини от научно и практическо естество.

Хипотезата трябва да отговаря на следните изисквания:

Формулирането на хипотезата трябва да бъде възможно най-точно и относително просто, да не съдържа неясни, двусмислено тълкувани термини и понятия;

Хипотезата трябва да е фундаментално проверима, т.е. доказано експериментално;

Една хипотеза трябва да обединява целия кръг от явления, за които се отнасят съдържащите се в нея твърдения.

В резултат на изследването хипотезата може да бъде потвърдена или отхвърлена. Човек не трябва да се страхува от отрицателни резултати, които не потвърждават хипотезата, т.к те също допринасят за научните познания. Във въведението на курсовата работа е посочено методиизследване, което служи като средство за получаване на фактически материал за постигане на целта. Въведението завършва с изложение на общи изводи за научната значимост на темата, степента на нейното познаване и идентифицира онези въпроси, които изискват допълнително проучване.

Изследователска база –където е проведено изследването, броят на участниците (20-30 души)

ГЛАВА 1

Аналитичен преглед на литературата по изследвания проблем

В главата „Аналитичен преглед на литературата » излага се същността на проблема, определя се авторската позиция на ученика. Заглавието на тази глава е формулирано въз основа на нейното съдържание.

Например:

Проблемът...е чужд и домашна психология

Теоретико-методологически аспекти на проблема...

Насоки и подходи при изследване на проблема...

Параграфите, съставляващи една глава, трябва да имат собствено заглавие, определено от нейното заглавие. Така например съдържанието на главата може да бъде разделено на следните параграфи:

1.1. Определение...

1.2. Характеристики и компоненти…

1.3. Възгледи за природата...от чужди и наши психолози.

Студентът трябва да демонстрира способността да представя последователно характеристики и проблеми, като същевременно ги анализира. Предпочитание трябва да се дава на основните, фундаментални факти, които ви позволяват да разкриете същността на поставения проблем, а не на подробности, които могат да отклонят целите на курсовата работа. След представяне на конкретен проблем, в края на всеки раздел има кратки изводи за анализ на проблема.

Аналитичният преглед на литературата по темата в крайна сметка би трябвало да доведе до извода, че точно тази темане е разкрит (или е разкрит само частично или в грешен аспект) и следователно се нуждае от по-нататъшно развитие. В крайна сметка тази глава трябва да отговори на следните въпроси:

- Какво вече е направено по този проблем и с кого?

- Какво не е направено?

- Защо е важно?

В края на главата е полезно да се обобщят направените ранни заключения, което изброява основните моменти от първа глава.

ГЛАВА 2

	|	следваща лекция ==>
Дизайн на други части от работата	|

Технология за изготвяне на аналитичен обзор като средство за представяне

резултати от изследвания

Същността на аналитичния преглед

Състав на етапите и етапите на формализирана подготовка на аналитичен преглед

Подготвителен етап на съставяне на аналитичен преглед

Основният етап от съставянето на аналитичен преглед

Последният етап от съставянето на аналитичния преглед

Същността на аналитичния преглед

Най-древният и широко разпространен начин за намиране на нови решения е непродуктивният метод на пробата и грешката, основан на изпробване на различни варианти без специфичен систематичен подход. Алтернатива на това са аналитичните методи, свързани с идентифициране на нови обекти, техните аспекти, нови проблеми и начини за тяхното решаване въз основа на анализ и синтез на информация. Именно това е същността на професионалната дейност на информатика-аналитик, призван да извършва цялостен анализ на отделни аспекти, свойства и компоненти на обекта на изследване, да извършва аналитични разсъждения, генерирайки нова информация и предлагайки нестандартни подходи и начини за решаване на идентифицираните проблеми. В този случай трябва да има намаляване на интелектуалните, трудовите, финансовите, материалните и др.

Аналитичната дейност е вид интелектуална дейност, която се характеризира с преобладаване на творчески процедури, които позволяват да се генерира нова информация, да се идентифицират нови проблеми или техни аспекти и да се предложат нетрадиционни начини за тяхното решаване.

Резултатът от аналитичните дейности е изготвянето на информационни и аналитични продукти, които включват аналитични доклади, аналитични доклади, аналитични прегледи, аналитични доклади, аналитични прогнози, рубрикатори на перспективни области, пазарни доклади, експертни мнения, патентни становища, информационни модели, описания на обекти в предметната област и др.

Създаването на информационни и аналитични продукти се основава на използването на методи като информационен анализ, информационен синтез, моделиране (информационно, структурно-лингвистично, библиометрично, наукометрично, симулационно, епистемологично, вербално, инфометрично и др.), изследване (патентно, лицензионни, информационни, регулаторни, екологични и др.), прогнозиране, диагностика, информационен и аналитичен мониторинг.

На практика научно изследванеи дизайнерски разработки най-важното мястоса заети от аналитични прегледи, които дават многоизмерна, добре обоснована характеристика на изследваната предметна област (проблем). Аналитичният преглед е най-важният компонент на курсовата, курсовата и дипломната работа на студентите, обучаващи се по специалността „Приложна информатика (по направления)“.

Аналитичен прегледе резултат от аналитична и синтетична обработка на набор от документи по конкретен въпрос (проблем, направление), съдържащи систематизирана, обобщена и критично оценена информация.

Целта на аналитичния преглед е интерпретираната ориентация на крайните потребители в информационния поток в определена посока (проблем). В зависимост от изпълняваната функция аналитичните прегледи се разделят на:

Прегледи на обосновката, които дават оценка на състоянието на разглеждания проблем, обосновавайки необходимостта от решаване на идентифицирания проблем, както и набор и сравнителна оценка на начините и методите за решаването му;

Окончателни рецензии, които дават оценка на разглеждания проблем с характеристики на постигнатото ниво, както и наличните на този моментнерешени проблеми в изследваната област;

Прогнозни прегледи, в които се оценява състоянието и се определят обещаващи начини за развитие на изследваната област въз основа на обоснована оценка на съществуващата ситуация, както и тенденциите и темповете на промяна.