За да проверите електронния дневник на детето:

• влиза ученикът. За да направите това, трябва да влезете в портала на сайта;
• изберете секцията "Дневник" в горното хоризонтално меню, след което - раздела "Дневник";
• на страницата, която се отваря, ще видите графика на часовете, домашните, оценките и коментарите на учителите по тях.

За да уведомите класния ръководител, че сте проверили дневника, щракнете върху бутона „Прочетох дневника“ в горния десен ъгъл. В дневника ще се появи отметка с датата на проверката. Можете да проверите дневника само за седмицата, която вече е приключила. За текущата седмица бутонът става активен в петък. За да проверите дневника за предишни седмици, трябва да отидете на желаната седмица в календара и да натиснете бутона „Прочетох дневника“.

2. Как мога да разбера за какво и кога е направена оценка?

• за да видите кой предмет е оценен и кога, изберете секцията "Дневник" в горното хоризонтално меню, след това раздела "Дневник". Задръжте курсора на мишката върху оценката, за да видите изскачащ прозорец, който показва кога и за каква форма на контрол (контролна, самостоятелна работа и др.) е поставена оценката;
• за да видите как претегленият среден резултат за всеки от предметите се променя по седмици, изберете секцията „Оценки“ в горното хоризонтално меню, след това раздела. Ако задържите курсора на мишката над средния резултат, ще се появи списък с оценки, от които е изчислен. Можете да видите среднопретеглената стойност за всички оценки или отделно за контролни и текущи оценки. За да направите това, изберете подходящия филтър в дясното меню;
• за да изградите графика на напредъка за всеки предмет, маркирайте го в раздела "Динамика на напредъка" - графиката ще бъде изградена автоматично.

3. Какво означават символите в електронния дневник?

• точка - учителят чака отговор от ученика, ако не се е подготвил за урока или не е представил работа или проект за проверка. Задръжте курсора на мишката върху точка, за да видите за каква работа служи. Учителят определя кога точката да стане оценка или да бъде премахната. Една точка може да се превърне в ранна оценка, ако текущият период на оценяване изтече преди изтичането на точката;
• числото до резултата е теглото на резултата. По правило тези марки се получават за контрол и самостоятелна работа. как повече теглооценки, толкова повече се отразява на претеглената средна стойност и оценката за междинно оценяване (тримесечие, модул или други периоди на оценяване, определени от училището). Например, ако е дадена оценка „5 2“, това е оценка „5“ (отличен) с тежест 2, тоест две точки „5“ (5 + 5).

4. Как се определя оценката за междинната атестация?

Ако едно училище използва претеглена система за оценяване, обичайно е оценките за междинните оценки да бъдат претеглени най-силно при оценки или тестове. Оценките за работата в клас и отговорите на дъската са с по-малка тежест. Оценките за домашни са с най-малка тежест, тъй като при изпълнението им детето не е ограничено във времето и може да ги използва допълнителни материалии външна помощ.

Оценките от междинната атестация можете да видите в секция "Анализ", в раздела: във втората и следващите колони са посочени оценките за периодите на атестация, в последната - годишната оценка.

5. Какво е среднопретеглена стойност и как се изчислява?

Среднопретеглената стойност е мярка за представянето на ученик, която отразява комбинирания принос на всички оценки, претеглени към общия резултат, и може да помогне на учители, ученици и семейства да предскажат оценки в средата на семестра. Средният бал се изчислява автоматично, въз основа на посочените в електронния дневник оценки и контролните форми, за които са получени.

Средно претеглен резултат е равно на суматапроизведения на оценките и техните "тегла", разделени на сумата от "теглата" на оценките. Например ученикът е получил 5 за контрола („тегло“ 2) и 3 за отговора в урока („тегло“ 1). Тогава изчисляването на среднопретеглената оценка ще бъде както следва: (5 * 2 + 3 * 1) / (2 + 1) = 4,33.

6. Защо в електронния дневник няма информация за урока и оценките?

Оценките, темите на часовете, домашните и отсъствията в електронния дневник се попълват от учителя. Ако учителят не попълва дневника дълго време, уведомете класния ръководител или учителя директно на срещата или онлайн, като използвате .

От 2012 г. Повадинската школа работи със система за електронни записи на напредъка на учениците. Електронният журнал (дневник) работи на базата на портала "Dnevnik.ru". Стандартната функционалност на системата е безплатна за всички участници учебен процес. Четвъртните оценки се изчисляват автоматично от системата. Учителят само ги дублира в съответната колона. В същото време компютърът отчита резултатите от контрола и работа по проверка, резюмета и др. Можете да научите повече за тази система от материала, публикуван по-долу.

Среднопретеглена система за оценка на знанията, уменията и способностите

при използване на електронна система за отчитане на прогреса

Средно претеглен резултат - това е сумата от точки, умножени по трудоемкостта на определени видове учебна работа, разделена на общата трудоемкост за периода на сертифициране.

Системата за среднопретеглена оценка е насочена към качествената подготовка на учениците, тяхното дълбоко усвояване на изучавания материал и включва цялостна оценка учебни дейностистуденти през учебната година.

Цели на използването на системата за среднопретеглено оценяване:
- стимулират учебно-познавателната дейност на учениците, като провеждат обективна оценка различни видовевърши работа;
- подобряване на качеството на изучаване и усвояване на материала;
- мотивира ученика за систематична работа в процеса на получаване на знания и учене учебен материалпрез цялата учебна година;
- повишаване на обективността на крайната оценка, увеличаване на зависимостта й от резултатите от ежедневната работа през цялата учебна година.

Среднопретеглената оценка се изчислява автоматично в системата.

Оценките се закръглят по следната скала:
0 - 2,49 - "2";
2,50 - 3,49 - "3";
3.50 - 4.49 - "4";
4.50 - 5 - "5".

№	Вид работа	Тегло на оценката
	Федерална работа на RCOI и StatGrad
	Административна контролна работа
	Финален годишен тест
	финал контролна диктовка
	Контролна работа, контролна диктовка, презентация, съчинение
	Практическа работа
	Лабораторна работа
	слушане
	Контролно отписване
	Техника на четене
	Състав
	Есе
	Диктовка
	Изявление
	Колоквиум
	Проект
	Наизуст
	изневерява
	Речникова диктовка
	Работа по правопис
	Работа по проверката
	граматическа задача
	Писмо по памет
	Самостоятелна работа
	Докладвай
	Работа с контурни карти
	Отговор в клас (устен) домашна работа, отговорете в нова тема)
	Домашна работа (писмена)
	Работна тетрадка (компендиум, водене на тетрадка)

Пример.
Среднопретеглена = (Сума от продуктите на резултатите по техните тегла) / (Сума от теглата на тези резултати)
Да предположим, че ученик има следните оценки за една четвърт:
„5” за устен отговор (тежест 6);
"2" за тест(тегло 9);
"4" за проекта (тегло 8);
„4” за устен отговор (тежест 6);
„5“ за устен отговор (тегло 6).
Обичайната средноаритметична оценка е "4".

Изчисляваме среднопретеглената стойност:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Като закръглим нагоре, получаваме крайната оценка "4".

За оценяване на постиженията на учениците по избираемите дисциплини се използва дихотомна система („издържал-неудовлетворил”). Един курс се счита за кредитиран, ако студентът е посетил най-малко 80% от часовете избираема дисциплинаи премина успешно междинен и финален контрол.

Може би не съм единственият, който се чуди как се смята среднопретеглената оценка на децата ни в diary.ru. И тогава си счупих главата, как го получават, днес ръцете ми дойдоха да търся техника. Споделям информация!

Средно претеглена система
оценка на знанията, уменията и способностите
при използване на електронна система за академични записи
(Дневник RU)

Среднопретеглената оценка е сумата от точките, умножени по интензивността на труда на определени видове образователна работа, разделена на общата интензивност на труда за периода на сертифициране.

Системата за среднопретеглена оценка е насочена към качествената подготовка на учениците, тяхното дълбоко усвояване на изучавания материал и включва цялостна оценка на образователната дейност на учениците през учебната година.

Цели на използването на системата за среднопретеглено оценяване:
- да стимулира образователната и познавателната дейност на учениците, като извършва обективна оценка на различни видове работа;
- подобряване на качеството на изучаване и усвояване на материала;
- мотивирайте ученика за систематична работа в процеса на получаване на знания и усвояване на учебен материал през цялата учебна година;
- повишаване на обективността на крайната оценка, увеличаване на зависимостта й от резултатите от ежедневната работа през цялата учебна година.

Среднопретеглената оценка се изчислява автоматично в системата.

Оценките се закръглят по следната скала:
0 - 2,59 - "2";
2,60 - 3,59 - "3";
3,60 - 4,59 - "4";
4.60 - 5 - "5".

Таблица с тегло на стандартните работи

№	Вид работа	Тегло на оценката
1.	Федерална работа на RCOI и StatGrad	10
2.	Административна контролна работа	10
3.	Финален годишен тест	10
4.	Заключителна контролна диктовка	9
5.	Контролна работа, контролна диктовка, презентация, съчинение	9
6.	Практическа работа	9
7.	Лабораторна работа	9
8.	слушане	9
9.	Контролно отписване	9
10.	Техника на четене	9
11.	Състав	8
12.	Есе	8
13.	Диктовка	8
14.	Изявление	8
15.	Колоквиум	8
16.	Проект	8
17.	Наизуст	8
18.	изневерява	8
19.	Речникова диктовка	8
20.	Работа по правопис	8
21.	Работа по проверката	8
22.	граматическа задача	8
23.	Писмо по памет	8
24.	Самостоятелна работа	7
25.	Докладвай	7
26.	Работа с контурни карти	7
27.	Отговор в урока (устно домашно, отговор по нова тема)	6
28.	Домашна работа (писмена)	6
29.	Работна тетрадка (компендиум, водене на тетрадка)	4

Пример.
Среднопретеглена стойност = (Сума от продуктите на резултатите по техните тегла) / (Сума от теглата на тези резултати)
Да предположим, че ученик има следните оценки за една четвърт:
„5” за устен отговор (тежест 6);
"2" за контролна работа (тегло 9);
"4" за проекта (тегло 8);
„4” за устен отговор (тежест 6);
„5“ за устен отговор (тегло 6).
Обичайната средноаритметична оценка е "4".

Изчисляваме среднопретеглената стойност:
5*6+2*9+4*8+4*6+5*6/35=3,8
Като закръглим нагоре, получаваме крайната оценка "4".

1. Въведение

1.1 Обхват

1.2 Кратко описание на характеристиките

1.3 Ниво на потребителско изживяване

1.4 Списък на оперативната документация, която трябва да се прочете от потребителя

2 Цел и условия за използване

2.1 Видове дейности, функции, за чиято автоматизация е предназначена подсистемата

2.2 Условия, при които се осигурява използването на подсистемата в съответствие с предназначението

2.2.1 Софтуерни изисквания

2.2.2 Хардуерни изисквания

3 Подготовка за работа

3.1 Състав и съдържание на носителя за разпространение

3.2 Как да изтеглите данни и програми

3.3 Процедура за функционален тест

4 Описание на операциите

4.1 Функция на въпросника

4.2 Функция "Съобщения".

4.3 Календарна функция

4.4 Функция Приятели

4.5 Функция на училищния сайт

4.6 Функция на училищния клас

4.7 Функция "График".

4.7.1 Създаване на график на уроците

4.7.2 Управление на графика на уроците

4.7.3 Редактиране на графика на уроците

4.7.4 Управление на схемата на графика

4.7.5 Създаване на график за разговори

4.8 Функция електронен дневник

4.8.1 Дневник на артикули

4.8.2 Планиране на урока

4.8.3 Седмичен дневник

4.8.4 Страница с урок

4.8.5 Функция за домашна работа

4.10 Функция Дневник на ученика

4.11 Функция "Отчети".

4.11.1 Карта на институцията

4.11.2 Списъци: Студенти

4.11.3 Списъци: Служители

4.11.4 Студентско движение: Обобщение

4.11.5 Студентско движение: Пристигащи

4.11.6 Студентско движение: Отпадане

4.11.7 Изпълнение: училище

4.11.8 Напредък: Оценки

4.11.9 Напредък: Студенти

4.11.10 Напредък: Към класния ръководител

4.11.11 Напредък: Предметен учител

4.11.12 Присъствено: Уч

4.11.13 Присъствено: Уроци

4.11.14 Статистика на оценките: училище

4.11.15 Статистика на оценките: Класове

4.11.16 Статистика на оценката: Елементи

4.11.17 Статистика за поддръжка на EZD: училище

4.11.18 Статистика на спешната поддръжка: Класове

4.11.19 Дейност: Обща

4.11.20 Дейност: Лична

4.12 Функция родител

4.13 Учителска функция

4.14 Хората функционират

4.15 Помощ

5 Спешни ситуации

5.1 Съобщение „Достъпът е отказан“.

5.2 Съобщение „Страницата не е намерена“.

6.1 Тестов случай на подсистема

Списък на съкращенията

Намаляване	Декриптиране
	Услуга за къси съобщения Технология, която позволява приемането и предаването на кратки текстови съобщения от мобилен телефон.
	База данни
	Домашна работа
	Интегриран Информационна система
	Московски комитет по образование
	Образователна институция
	Персонален компютър
	Система за управление на бази данни
	Универсална електронна карта
	Пълно име

1. Въведение

1.1 Обхват

Обект на автоматизация са процесите, свързани с воденето на записи на образователните дейности в държавните образователни институции на град Москва, изпълняващи задължителни програми общо образование, и предоставяне на родители (законни представители) на ученици с обществена услуга

„Предоставяне на информация за текущия напредък на ученика, поддържане на електронен дневник, електронен дневник за напредъка“ („Електронен дневник / дневник“).

Организациите, които пряко предоставят услугата, са държавни образователни институции (EI), които изпълняват задължителни общообразователни програми, подчинени на районните отдели за образование на град Москва и Министерството на образованието на град Москва.

Готино списание е правителствен документ, чието провеждане е задължително за всеки учител и класен ръководител по установените правила. Класните списания се отнасят до учебната и педагогическа документация като цяло образователна институция. Отговорността за съхранението на дневниците, контролът върху правилността на тяхното поддържане е на директора на училището и неговите заместници по образователенработа.

Услугата „Електронен дневник“ за родители или други законни представители на деца се предоставя въз основа на приложение, което фиксира правото на заявителя да получава и предава информация, като по този начин изключва достъпа на информация до неоторизирани лица.

Потребителите на подсистема "Електронен журнал/дневник" са:

· Ученици от общообразователна институция, техните родители или законни представители;

· Служители на учебни заведения;

· Служители на катедра „Начално и общообразователно образование“. Подсистемата "Електронен журнал/дневник" автоматизира следните процеси:

Отчитане на учебната дейност („Електронен дневник”);

Регистрация на електронни заявления на граждани, желаещи да получават информация за напредъка на своите деца (отделения) в електронен вид („Електронен дневник“);

Предоставяне на информация за учебен процесв електронен и хартиен вид;

Регистриране на факта на запознаване на гражданина с информацията от електронния дневник („Подпис на родителя в дневника“);

№ 210-FZ „За организацията на предоставянето на държавни и общински услуги“;

1.2 Кратко описание на характеристиките

Списък с автоматизирани функции:

· Получаване на информация от училищния сегмент, предвиден в рамките на услугата „електронен дневник” в електронен вид от родители и други законни представители на децата, вкл. под формата на разпространение по електронна поща и SMS (използвайки централизираните транспортни функции на CIS);

Преглед на данните "Оперативен мониторинг на напредъка" (оценки на ден, присъствие по UEC, UEC акаунт) в лична сметкапотребител на портала за обществени услуги на град Москва;

Преглед на подробни записи на учениците (текущи оценки за седмицата, оценки за периода на отчитане, година, окончателни оценки, стандартни листове, подробно присъствие, домашни, коментари на учители, програма за обучениеи т.н.);

Формиране и разполагане в подсистема „Аналитика и отчетност” на статистическа и аналитична отчетност за успеваемостта, осигурена регламентирегулиране предоставянето на услуги;

Регистриране в консолидирания регистър за напредък на информация за крайния напредък на студентите;

· Оформяне на класни списания, вкл. автоматична, въз основа на информация от регистъра на студентите на Министерството на образованието, корекция на данните от дневника, формиране на групи и подгрупи по предмети;

· Отчитане на текущото присъствие на уроците;

Регистриране на текущия напредък на учениците с възможност за използване на произволни системи за оценка (качествени, количествени с различно количествоточки и скали за оценка);

· Възможност за извършване на корекции в дневника, посочване на причините за корекцията, запис на всички действия на потребителя;

Издаване и регистрация на домашни и други извънкласни задачи с възможност за свързване на образователни и учебни материали(файлове, връзки, обаждания образователни ресурси);

Формиране на прогнози за крайната оценка (тримесечие, тримесечие, годишна и т.н. в съответствие с учебната програма на тази образователна институция) и използване на индивидуално конфигурирана система за изчисляване на интегралния резултат за образователната институция (коефициенти на тежест за различни видовеработи и др.);

· Регистриране на окончателни оценки;

· Регистриране на забележки и коментари на учителя към произведения и уроци;

Отразяване на изпълнението на учебната програма в режим на дневник след завършване в съответствие с вътрешния правилник на учебното заведение;

Конфигуриране на основните параметри на използваната система за оценка на представянето и структуриране на образователния процес в образователната институция: методи за оценяване (скала, тип), видове академична работа, допустимостта на определени методи за оценка за различни видове работа, формулата за конструиране на крайната оценка (прогноза);

Формиране на отчети за пълнотата и навременността на попълване на електронни дневници;

· Оформяне на извлечения от електронен дневник/дневник за предоставянето им на родители, които нямат достъп до компютърни технологии и Интернет на хартиен носител;

Сключване на обобщен протокол за напредъка (крайните резултати от класа за учебната година) за прехвърляне на съхранение в архива в съответствие със Заповедта на MKO от 6 август 1997 г. N 287 „За приблизителната номенклатура на делата образователни институции";

Управление на потребители на ОС с поддръжка на ролева система за предоставяне на достъп до функции и данни:

o Училищен администратор;

o Училищен редактор на оценки и домашни; o Редактор на училищно разписание; o Редактор на списък с хора в училище;

o Редактор на класове;

o Редактор на училищни справочници;

o Класен ръководител;

o Учител по предмета;

o Родител на ученика;

· Изпращане на информация за текущия напредък и посещаемост по стандартизирани протоколи (чрез комуникационни канали) и във формата, установен от правилата за предоставяне на услуги за сегменти, реализирани на техническите средства на учебното заведение;

· Разтоварване на данните от базата данни в стандартен системно независим формат при изпълнение на задачите по отчитане на учебната дейност в рамките на учебната година за съхранение за 5 години в съответствие с действащите разпоредби за съхранение на класните дневници;

· Формиране на графици, вкл. импортиране от системи за планиране;

· Записване на замествания на учители, премествания на класове и други отклонения от графика и учебния план;

· Автоматизиране на регистриране на пропуснати и заместени уроци;

Въвеждане от учителя на тематичен или урочен план;

· Разпределение на учебното натоварване (общ часови план, разпределение на учителите по паралелки и групи);

· Изготвяне на отчети за изпълнение учебни програмии почасово натоварване на учителите (включително замествания и премествания на класове);

· Администриране на база данни: архивиране на логове, вкл. с деперсонализация на данните.

1.3 Ниво на потребителско изживяване

Регулаторните операции за предоставяне на услуги се извършват от длъжностни лица и специалисти - служители на Министерството на образованието на град Москва и подчинените институции, на които тези задължения са възложени от регулаторния правни актове(директни потребители на системата).

Персоналът, работещ с подсистемата "Електронен дневник / дневник", включва следните категории:

Потребители на подсистемата, които я използват в своите производствени дейности;

поддържащ персонал на подсистемата, осигуряващ сервизна поддръжка за нейната работа (като част от администратори и системни администратори).

Наборът от операции за работа с подсистемата е разпределен между функционални групипо следния начин:

1. Потребители - преглед и добавяне на информация към подсистемата, зареждане на данни от външни системи, обработка и изясняване на информация, получаване на отчети, извършване на действия в рамките на бизнес процеси;

2. Администратори - настройка на системата за контрол на достъпа (управление на правата на потребителите), промяна на нормативна и справочна информация, настройка на бизнес процеси, свързване на информационни ресурси;

3. Системни администратори - настройка и поддръжка на сервизния хардуер и софтуер, архивиранеи възстановяване след бедствие.

Това ръководство е предназначено за потребители.

Всички потребители на услугата, независимо от техните функции, трябва да притежават основни компютърни и интернет умения и да могат да използват всеки модерен уеб браузър, за да разглеждат хипертекстови уеб страници и да попълват уеб формуляри. Квалификационните изисквания към получателите на публични услуги в областта на образованието в електронен вид не надвишават обичайните начално нивоИнтернет потребител (способността да се използва браузър за преглед на хипертекстови уеб страници и попълване на уеб формуляри).

1.4 Списък на оперативната документация, която трябва да се прочете от потребителя

Списъкът на оперативните документи, които потребителят трябва да прочете:

· общо описаниесистеми;

· Упътване за употреба.

2 Цел и условия за използване

2.1 Видове дейности, функции, за чиято автоматизация е предназначена подсистемата

Подсистемата "Електронен журнал/дневник" е предназначена за автоматизиране на следните дейности:

· Отчитане на учебната дейност („Електронен журнал“).

· Регистрация на електронни заявления на граждани, желаещи да получават информация за напредъка на своите деца (отделения) в електронен вид („Електронен дневник“).

· Предоставяне на информация за учебния процес в електронен и хартиен вид.

· Регистриране на факта на запознаване на гражданина с информацията на електронния дневник („Подпис на родителя в дневника“).

Изпълнение на междуведомствени искания за получаване на информация, съхранявана от публични органи, необходима за предоставяне на услугата, за да се гарантира съответствие с изискванията федерален закон 27 юли 2010 г

№ 210-FZ „За организацията на предоставянето на държавни и общински услуги“.

· Изготвяне на аналитична и статистическа отчетност за напредъка.

2.2 Условия, при които се осигурява използването на подсистемата в съответствие с предназначението

2.2.1 Софтуерни изисквания

Подсистемата "Електронен дневник/дневник" е изградена на базата на архитектура с тънък клиент (уеб браузър).

Клиентските работни станции на подсистемата са проектирани да използват всеки съвременен уеб браузър: Microsoft Internet Explorerверсия 8 или по-нова, Mozilla FireFox версия 6 или по-нова, Apple Safari версия 5 или по-нова, Opera версия 11 или по-нова, Google Chrome версия 11 или по-нова.

2.2.2 Хардуерни изисквания

Няма хардуерни изисквания за клиентските работни станции.

3 Подготовка за работа

3.1 Състав и съдържание на носителя за разпространение

За използване на функциите на подсистема "Електронен журнал/дневник" не е необходим разпределителен носител.

3.2 Как да изтеглите данни и програми

За достъп до подсистемата „Електронен журнал/дневник“ трябва да изпълните следните стъпки:

1. Отворете всеки модерен браузър1 (Microsoft Internet Версия на Explorerпоне 8, Mozilla FireFox поне 6, Apple Safari поне 5, Opera поне 11, Google Chrome поне 11) и въведете в адресната лента: „dnevnik.mos.ru“.

2. На страницата, която се отваря, попълнете следните полета в областта на прозореца "Влизане в дневника":

· Вход - вход (логическо име) на потребителя;

· Парола – парола за влизане и натискане на бутона „Вход“.

Ако влизате в подсистемата за първи път (потребителят все още не е регистриран), тогава трябва да попълните полето "Код за достъп" и да натиснете бутона "Напред". Кодът за достъп се издава от служителите на ОС. На страницата, която се отваря, въведете необходимите данни и щракнете върху „Регистрация“. В бъдеще вместо кода за достъп трябва да използвате създадените потребителско име и парола.

3.3 Процедура за функционален тест

Подсистемата работи, ако в резултат на действията на потребителя, посочени в точка 3.2, панелът за управление на акаунта в подсистемата „Електронен дневник / дневник“ се показва на екрана на монитора, без да се издават съобщения на потребителя за неизправност.

Пример за контролен панел на потребителски акаунт в подсистемата е показан на фиг.

1. Данните, показани на фигурата (информация в календара, брой съобщения, брой приятели, пълно име на потребителя, снимка от профила) могат да се различават за различните потребители на подсистемата.

1 Компютърът трябва да е свързан към интернет.

Ориз. 1. Контролен панел за акаунти в подсистемата

4 Описание на операциите

Подсистемата "Електронен журнал/дневник" предоставя следните потребителски роли:

училищен администратор;

· Училищен редактор на оценки и домашни;

· Редактор на училищно разписание;

· Редактор на списък с хора в училище;

· Редактор на класа;

· Редактор на училищни справочници;

· Класен ръководител;

учител по предмета;

· Студент;

Родител на ученика.

Един потребител може да комбинира няколко роли наведнъж. В зависимост от ролята в подсистемата, потребителят има достъп до различни функционалности на подсистемата. Ако един потребител комбинира няколко роли в една подсистема, тогава обобщената функционалност е достъпна за него.

Това ръководство е предназначено за всички потребители на системата с изброените роли, с изключение на потребителя с ролята на "Училищен администратор". Указания за потребител с ролята на администратор на подсистема се съдържат в документа "Ръководство на администратора".

В зависимост от ролята на потребителя в подсистемата, от главното меню са му достъпни различни секции.

Следните секции са достъпни за училищния персонал:

У дома:

o Съобщения;

o Календар;

o Моето училище; o Моите класове; o График; o Списания;

o Учителска стая;

Следните секции са достъпни за родители на ученици:

У дома:

o Съобщения;

o Календар;

o График;

o Дневник;

o Родителски;

Следните секции са достъпни за учениците на училището:

У дома:

o Съобщения;

o Календар;

o Моето училище;

o Моят клас;

o График;

o Дневник;

4.1 Функция на въпросника

Всеки потребител на подсистемата "Електронен журнал/дневник", независимо от ролята, има своя лична страница - анкета, където може да качи своя снимка, да посочи контактите си, да води кореспонденция с други членове на подсистемата, да съставя и разглежда списък на приятели. Потребителят може да конфигурира кой ще има достъп до съдържанието на неговата лична страница.

За преходкъм въпросника:

Кликнете върху иконата на молив, разположена вдясно от вашето име

· или натиснете "Редактиране" под надписа "Въпросник" на началната страница.

Списъкът с контакти може да се редактира, като щракнете върху връзката „Редактиране“ над блока.

Можете да добавите нови потребители към списъка с приятели, като кликнете върху връзката „Добавяне“ над блока.

За да редактирате подробности като име, възраст и дата на раждане, свържете се с вашия училищен администратор. Само той може да промени тези данни.

На страницата за редактиране на профил можете да редактирате:

Главен раздел:

o настройка на видимостта на основните параметри;

o псевдоним;

Раздел Контакти:

o основни данни за контакт и настройка на тяхната видимост;

Раздел за снимки:

o можете да качите новата си снимка. За променинастройки на въпросника:

Кликнете върху „Редактиране на настройките“ на страницата „Редактиране на профил“.

· или щракнете върху „Настройки“ на началната страница.

Може да се персонализира:

· Достъп до основна потребителска информация;

· Тайна дума;

· Интерфейс – настройки за часова зона и език.

За да конфигурирате посочените параметри, отидете в съответния раздел и променете информацията.

4.2 Функция "Съобщения".

Всички потребители на подсистема "Електронен журнал/дневник" могат да водят кореспонденция помежду си. Кореспонденцията с всеки потребител има удобна пагинация и търсене.

За да изпрати съобщениепотребител на подсистема:

· Отидете на страницата на неговия профил, като кликнете върху линка с неговото име или снимка;

· Щракнете върху иконата "плик", разположена в горната дясна част на въпросника;

· Въведете съобщението, което искате да изпратите на потребителя и щракнете върху бутона "Изпрати".

За преглед на историятанеговият кореспонденцияи нейното продължение:

· Изберете елемента от менюто "Начало", подменюто "Съобщения" (или можете да изберете елемента от менюто "Начало" и на страницата, която се отваря, следвайте връзката "Съобщения");

· За навигация между страници със списък на кореспонденцията използвайте връзките с номера на страници, разположени в долната част на прозореца;

· Кликнете върху пълното име или снимка на потребителя, чиято кореспонденция искате да видите;

· Получените съобщения са маркирани в синьо, изпратените съобщения са маркирани в зелено;

· За да отидете в профила на потребителя, щракнете върху връзката с неговото име или снимка;

· За навигация между страници със списък на съобщенията в кореспонденцията използвайте връзките с номера на страници, разположени в долната част на страницата;

· За да видите само получените съобщения, използвайте връзката „Получени“;

· За да видите само изпратените съобщения, използвайте връзката „Изпратени“;

· За да се върнете към преглед на всички съобщения, използвайте връзката "Покажи всички";

· За Търсенеизползвайте функцията за търсене на съобщения - въведете думата или фразата, която търсите, в лентата за търсене и натиснете "Enter";

· За изтриване на чат историящракнете върху „Изтриване на цялата кореспонденция“;

· За да изтриете конкретно съобщение, щракнете върху иконата "кръст", разположена вдясно от съобщението.

Броят на новополучените непрочетени съобщения се показва в горния десен ъгъл на подсистемата, до иконата. Ако има поне едно непрочетено съобщение, иконата "плик" ще стане оранжева и до нея ще се появи броят на непрочетените съобщения. За да ги прочетете, щракнете върху тази икона.

4.3 Календарна функция

За всеки потребител на подсистема "Електронен дневник/дневник" се поддържа персонален календар, в който се записват различни събития.

Личният календар показва:

· домашни задачи;

рождени дни на приятели и съученици.

За да отидете в календара, отидете на елемента от менюто "Начало", подменюто "Календар".

На страницата "Начало" (елемент от менюто "Начало", тази страница се отваря първа, когато влезете), в секцията "Календар" се показват 2 дни: текущият и следващите дни. За да отидете на функцията календар, щракнете върху връзката „Календар“.

4.4 Функция Приятели

Всеки потребител на подсистемата "Електронен дневник/дневник" може да създаде свой собствен списък с приятели. Този списък може да включва всеки потребител на подсистемата, който е потвърдил, че е приятел на този потребител.

За достъп до вашия списък с приятели:

· Изберете елемент от менюто „Начало“, подменю „Приятели“;

На тази страница можете да създадете отделни списъци за приятели, например:

"Odnoklassniki", "Роднини", "Познати" и др. За да добавите приятел към списъка, поставете отметка в квадратчето до името му и изберете желаната категория в списъка "Преместване в".

За да търсите приятели в списъка, трябва да използвате лентата за търсене, разположена над списъка.

Използвайте връзките към номерата на страницата в долната част на страницата, за да навигирате между страници със списък с приятели.

За да видите приятели, които в момента са в подсистемата, щракнете върху „Сега на сайта“.

За да видите профила на приятел, щракнете върху неговото име или снимка в списъка.

За да изпратите съобщение до приятел, щракнете върху иконата на плик до името на приятеля.

За да премахнете потребител от списъка с приятели, щракнете върху иконата с кръст, разположена вдясно от името на приятеля.

От тази страница имате достъп до функционалността "Календар". За да видите най-близките рождени дни на приятели, щракнете върху „Предстоящи“ в блока „Рождени дни на приятели“. За да видите календара за цялата година, щракнете върху "Календар за цялата година".

Броят на новите заявки за приятелство се показва горе вдясно

ъгъл на подсистемата, до иконата. Ако има поне една неотговорена покана за приятелство, иконата ще бъде маркирана в оранжево и броят на непотвърдените заявки ще се появи до нея. За да ги видите, щракнете върху тази икона.

4.5 Функция на училищния сайт

Всяко училище в подсистемата "Електронен дневник / дневник" има собствена анкетна страница с набор от различни функции, които повишават ефективността на комуникацията и обмена на информация в училище.

За да отидете на страницата на училището, изберете в хоризонталното меню

„Училище“, подменю „Моето училище“ или просто като щракнете върху „Училище“.

На главната страница на училището (раздел "Профил") са достъпни кратка информацияза училището, контакти, списък на ръководството и администраторите, последна новина, промени във форума, преминаване към раздели "Класове", "Хора", "Форум", "Съобщения". Училищният администратор може да контролира функциите, които ще бъдат достъпни за други потребители.

Потребителят на подсистемата с роля "Родител" няма отделен елемент от менюто за преглед на информация за училището, но функционалността на училищния сайт все още е достъпна. За да видите страницата на училището, отидете на страницата на училището, като щракнете върху името на училището във вашия профил или в профила на вашето дете.

4.6 Функция на училищния клас

Всеки клас в подсистемата "Електронен дневник / дневник" има собствена анкетна страница с набор от различни функции, които повишават ефективността на комуникацията и обмена на информация в училище.

За да отидете на страницата на класа, изберете в хоризонталното меню

"Училище", подменю "Моите часове". За един учител "Моите часове" са класовете, в които той преподава или е класен ръководител. За един ученик това е класът, в който учи. Родителите нямат отделна позиция в менюто "Моите класове", но имат достъп до функционалността, когато разглеждат класовете, в които децата им учат, или когато разглеждат други класове.

На страницата на класа (раздел „Профил“) има списък с ученици, новини от класа, последни новини, промени във форума, списък на служителите на класа, преходът към разделите „Хора“, „Форум“, „Съобщения“ на разположение.

4.7 Функция "График".

Графикът на уроците поддържа всички видове отчетни периоди: тримесечия, тримесечия и семестри. Подсистемата "Електронен дневник / дневник" ви позволява да създавате седмични и частични графици, групови и стрийминг класове. С помощта на механизма за заместване можете да отмените и пренасрочите уроци, да замените учителя и класната стая.

Учениците и учителите имат достъп до личния си график на уроците. Учителите имат достъп и до графиците на други учители в училището.

Създаването и поддържането на уместността на графика на уроците за класа е необходимо за правилното използване на училищните функции на подсистемата.

4.7.1 Създаване на график на уроците

За да получите достъп до инструментите за планиране, трябва да:

В секция „Училище“ изберете подсекция „График“, след това желания клас;

В секцията „Администрация“ на училището изберете блока „График“, след това „Уроци“.

Условието за правилното показване на страницата с графика са конфигурираните отчетни периоди за този клас.

Инструментите за създаване на график са достъпни само за служител с ролята "Администратор" или "Редактор" с пълен достъп до блока "График".

1. За да създадете график на уроци за конкретен клас:

отидете на;

· създаване на схема-разписание – график за 1 седмица на класа, който да бъде шаблон за попълване на решетката-разписание за всички седмици от отчетния период;

попълнете диаграмата с уроци;

· Публикуване на диаграмата в избраните седмици от отчетния период.

Потребителски календари, страници с уроци, дневници, ученически дневници, графици на учители;

· триединство "учител -> предмет -> клас", което дава право на учителя да редактира определено списание, страници от уроци.

Въз основа на стабилността на графика в рамките на отчетния период се препоръчва:

а) В случай графиккласни уроци практически не се променяпо време на отчетния период създайте една основна схема, публикувайте я във всички седмици на отчетния период и редактирайте уроците по точки директно в решетката на графика;

б) В случай ротация по графикза четни и нечетни седмици създайте две схеми със съответните имена и уроци и ги публикувайте последователно в таблицата на графика за целия отчетен период. Използвайте функцията за копиране, за да създадете втората верига;

в) Ако графикпрез отчетния период се променя драматично, създават нова схема и я публикуват през следващите седмици на отчетния период, като предварително са ги изчистили от предишната схема.

4.7.2 Управление на графика на уроците

Страницата с график на уроците за даден клас има следните контроли:

1. Генератор на уроциви позволява да попълните таблицата на графика за целия отчетен период с типична седмична схема на график.

2. Ясно- функцията ви позволява да изчистите таблицата на графика за целия отчетен период наведнъж.

Ако администраторът се опита да изтрие уроци, за които са дадени оценки, присъствие, домашна работа, тогава това може да стане само след потвърждаване на операцията с личната парола на администратора, тъй като изтриването на урок ще изтрие и всички данни, свързани с него.

3. Почистване 1 седмицанеобходими за изчистване само на една конкретна седмица в мрежата на графика.

4. Създайте уроквъзможно директно в мрежата на графика.

5. Копиране на уроци в диаграманеобходими, за да превърнете уроците, създадени в решетката на графика, в типична седмична схема.

6. Брояч на уроциподдържа отчитане на уроците според плана, заместени, пренасрочени и отменени уроци.

За да преброите правилно заменените и пренасрочени уроци, използвайте инструментите "Замяна/Прехвърляне" и "Отказ" в режим на редактиране.

7. Експорт, печат- функцията ви позволява да експортирате в Excel и да отпечатате мрежата на графика за целия отчетен период.

Пример за формуляр за експортиране:

4.7.3 Редактиране на графика на уроците

Редактирането на данни за уроците е възможно по всяко удобно време и е достъпно директно в мрежата с графика на уроците.

За да редактирате данните за урока, посочете замяна / прехвърляне, отменетещракнете върху иконата и в прозореца, който се показва, изпълнете необходимите действия.

За изтриване на урокщракнете върху иконата и потвърдете изтриването.

Ако администраторът се опита да изтрие уроци, за които са дадени оценки, присъствие, домашна работа, тогава това може да стане само след потвърждаване на операцията с парола, тъй като изтриването на урок ще изтрие и всички данни, свързани с него.

1. Прозорец за редактиране на урокави позволява да извършите пълна подмяна на данни за уроци, а също така съдържа вграден механизъм за замени, прехвърляния и анулации.

2. За подмяна на данни от урокапърво трябва да отметнете желания елемент и след това да въведете нови данни за урока.

4.7.4 Управление на схемата на графика

Схемите на графици са налични в генератора на уроци. Страницата с картата на графика на класовете има следните контроли:

Контролите на схемата на графика ви позволяват да:

Изчистете цялата схема

редактиране име на схема,

направете копие на създадената схема,

изтрийте схемата

Експортирайте диаграмата в Excel или я отпечатайте.

Контролите на урока ви позволяват да:

създайте урок

копирайте типичен урок в други клетки от седмицата,

редактиране на данни за урока

изтрий урока.

Опитайте се да попълните внимателно всички полета, когато добавяте уроци. От това зависи по-нататъшното разпределение на правата за попълване и преглед на данни в подсистемата.

Ако урокът не е за целия клас, а за учебната група, иконата над името на предмета остава активна и ви позволява да добавите данни за урока за следващата учебна група в клетката.

Изтриването на урок в диаграма или цялата диаграма няма последствия.

4.7.5 Създаване на график за разговори

Процедурата за създаване на график за разговори е описана подробно в "Ръководството на администратора"които могат да бъдат изтеглени в раздел Администрация.

Този елемент е даден в това ръководство във връзка с новата настройка за графика на разговорите - "Всеки ден". Тази настройка ви позволява да създадете индивидуален график за разговори за всеки ден от седмицата.

За да отидете до инструментите за създаване на график за всеки ден, е необходимо в раздела "Администрация"изберете блока "График", още -

"обаждания". В горния десен ъгъл на страницата, която се отваря, щракнете върху иконата, въведете името на графика, изберете настройката "Всеки ден", въведете часа на урока.

4.8 Функция електронен дневник

Учителите в подсистемата „Електронен дневник/дневник” могат да поставят оценки в класовете, в които преподават, а ако имат административни права, във всеки клас от училището. Механизмът за точкуване е направен възможно най-ясен и удобен. Предлагат се различни отчети и доклади за напредъка както на целия клас, така и на отделни ученици.

Модулът за електронен дневник в подсистемата "Електронен дневник / дневник" има няколко елемента, които са тясно свързани помежду си: Предметен дневник, Планиране на урока, Седмичен дневник, Страница на урока, Дневник на ученика.

4.8.1 Дневник на артикули

За да отидете в дневника на артикул от определен клас, трябва:

· изберете желания елемент от предложения списък в изскачащия прозорец.

Страницата в дневника на елемента съдържа следните възможности:

· - отидете в секцията "Дневници";

· - превключване към дневника на друг предмет от избрания клас;

· - превключване към дневници на подгрупи;

· - преход към дневника на предмета на друг отчетен период;

· - преход към Дневник на ученика;

· - преглед / изтегляне на бележка за попълване на дневника;

Ако бележката не се отвори в нов прозорец или раздел, първо трябва да я запишете, като щракнете с десния бутон на мишката и изберете командата "Запиши като ...".

· - отидете на страницата за планиране на урока;

· - превключване към Журнал за седмицата;

· - преход към съответните страници на уроците;

- Въвеждане на информация за присъствието на учениците в класа;

- въвеждане на информация за текущия напредък на учениците в класа;

За да зададете дробна оценка, оценка "ZCh", "NZ", трябва да направите съответните настройки на страницата на урока за тази работа в урока.

Въвеждане на информация за крайния напредък на учениците от класа;

Оценките могат да бъдат зададени като окончателни само в рамките на една установена система за оценяване, OSV и N / A.

· - преглед на страницата на списанието в цветен/черно-бял режим;

· - печат на страници и експорт в Excel.

Пример за печат на формуляр:

В съответствие със стандартите за хартиени форми на списания, при отпечатване знаците „+“ и „-“ не се вземат предвид, буквата „o“ не се взема предвид, буквите „b“, „p“ се обръщат в „n“.

4.8.1 Правила за попълване на журнала

Посещаемост:

Използвайте само следните знаци за въвеждане от клавиатурата:

н- “малък”, за обозначаване на отсъствие по неуважителна причина;

П- „малък“, за да посочи отсъствие по уважителна причина;

b- “малък”, за да се посочи отсъствие поради заболяване;

О- „малък“, за да покаже закъснение за урока.

В съответствие със стандартите за хартиени форми на списания, при печат "o" не се вземат предвид, "b" се превръщат в "n".

Стойността в дневниците на учениците и в дневниците на уроците се въвежда автоматично в края на урока, ако по време на урока в клетката не е въведена друга информация.

Символът за присъствие, ако в клетката има оценка, се въвежда преди оценката.

Напредък:

За да въведете информация за академичното представяне, трябва да поставите курсора в желаната клетка и да въведете от клавиатурата самоследните символи:

Числата от 1 до n, в рамките на избраната система за точкуване (където н= 5,7,12);

Писма- "големи" латински или съответните цифри, в рамките

американска система за оценяване;

Знаци "+" и "-"в допълнение към 5-точковата и американската система за оценяване;

AF, NC- „голям”, в рамките на системата за оценка „Сертификация”;

OSV- „голям“, за да се посочи освобождаване от атестация;

НА- „голям“, за да посочи несертифициране.

В съответствие със стандартите за хартиени форми на списания знаците "+" и "-" не се вземат предвид при печат.

Увеличете дневника чрез едновременно натискане на клавишите "Ctrl" и "+".

За да поставите дробна оценка, трябва да направите съответните настройки на страницата на урока за тази работа в урока.

Преходът от ред към ред в дневника се извършва с помощта на клавиша "Enter".

4.8.2 Планиране на урока

За да отидете на Планиране на уроци за конкретен клас, трябва:

В секцията „Училище“ изберете подраздел/раздел „Списания“.

„Планиране на уроци“;

изберете необходимия клас от предложения списък;

Изберете желания артикул.

Ако не преподавате в нито един клас, страницата ще съдържа предупреждение вместо списъци с класове и предмети.

Страницата за планиране на урок предоставя следните опции:

Въвеждане и/или редактиране на теми на урока;

Темата на урока за конкретна дата в Планирането на урока ще бъде показана на съответната страница на урока.

Издаване на домашни в клас

Данните за домашната работа, дадена в даден урок за определена дата в Планирането на урока, ще се показват на страницата на урока, за който е издадена.

· преминаване към раздел „Дневници”/„Планиране на уроци”;

· преход към Журнала на предмета;

· преход към таблицата за планиране на урока на друг предмет от този клас;

· преминаване към таблица за планиране на уроци за конкретен отчетен период, цялата година;

преход към съответните страници на уроците (линк от датата);

· печат на страници и експорт в Excel.

4.8.3 Седмичен дневник

Седмичният дневник е инструмент за работа класни ръководители.

За да отидете в дневника за седмицата на определен клас, трябва:

В секцията „Училище“ изберете подраздел „Дневници“/раздел „Списания“;

изберете необходимия клас от предложения списък;

изберете произволен ден желаната седмицав календара.

Страницата Weekly Journal предоставя следните опции:

Отидете в раздела "Журнали";

· календар за избор на седмицата, за която да се отвори дневникът;

преминаване към списанието за седмицата на друг клас;

· преминаване към съответните страници на уроците;

Въвеждане на информация за присъствието на учениците в класа;

Въвеждане на информация за напредъка на учениците в класа

Преглед на страница от списание в цветен/черно-бял режим. Правилата за въвеждане на информация в дневника за седмицата са подобни на правилата за въвеждане

информация в дневника на артикулите.

Данните, въведени в дневника за седмицата, попадат в съответните дневници по предмети, дневници на учениците.

4.8.4 Страница с урок

Всеки урок има страница, където учителят може да управлява домашните и класните работи, както и да отбелязва присъствие и оценка.

За да отидете на страницата на конкретен урок, трябва да следвате връзката от датата и/или името на урока:

в графика

· в дневника на предмета;

в списанието за седмицата;

в планирането на урока.

Страницата на урока предоставя следните опции:

Редактиране на подробности за урока

добавяне на домашни към текущите и следващите уроци;

добавяне и/или редактиране на работа в урока;

· работа с дневника на урока: въвеждане на информация за присъствие, напредък, добавяне на коментари към урока;

· преход към страницата на Журнала на предмета;

· отидете на страницата на Журнала за седмицата;

· Отидете на страницата за планиране на урока.

Данните на страницата на урока влизат в съответния предметен дневник, седмичник, дневници на ученика.

4.9 Функция домашна работа

Функцията за домашна работа позволява на учителите да задават задачи и да следят напредъка си, а на учениците да изпълняват задачи и да изпращат резултатите на учителя директно в подсистемата Електронен дневник / дневник.

С помощта на функцията „Домашна работа“ учителят може да задава както групови, така и индивидуални задания по предмета и да контролира хода на тяхното изпълнение. Студентите, завършили задачата дистанционно, могат незабавно да изпратят резултатите на учителя. Удобният съветник стъпка по стъпка за създаване на домашна работа ви позволява да зададете вида на оценката, крайната дата, да проверите наличността и също да дадете Пълно описаниеили прикачете файл с готова задача. Страницата за домашна работа има функционалност, която ви позволява да променяте нейния статус, да оставяте коментари и да давате индивидуални съвети. Всички действия на ученика и учителя се записват и записват в дневника. Учителят има достъп до архива на домашните за цялото училище. Той може да преглежда както домашните си, така и задачите на тези класове, в които замества друг учител. Ученикът има достъп до домашните си работи.

Родителите също могат да видят домашните, възложени на децата им. Изпълнените и неуспешните задачи се показват отделно.

Функционалността е достъпна в секция „Училище“ на главното меню, подсекция „Домашна работа“.

Пример за домашна работа:

Учителят създава нова домашна работа с помощта на удобен съветник стъпка по стъпка. В създадената домашна работа учителят вижда подробности за заданието, списъка на учениците, на които се издава и статуса на заданието по всеки ученик. За всеки ученик е наличен дневник на всички действия със задачата.

За да създадете DZ:

отидете на елемент от менюто "Училище", подменю "Домашна работа";

· Щракнете върху „Добавяне на ДЗ“;

· Изберете класа и урока, за който искате да създадете домашна работа;

· Опишете домашните;

· Дайте домашна работа.

За да създадете DZ от страницата на урока:

На страницата на урока щракнете върху „DZ to следващия урок»;

· Опишете домашните;

· Дайте домашна работа.

За да редактирате DZ:

· Натиснете "Редактиране";

· Промяна на необходимите параметри;

За издаване на ДЗ:

· Преминаване към избраната домашна работа (например от страница „Домашна работа“ от менюто „Училище“);

· Натиснете „Издаване до всички ученици“;

· Натиснете "Да, проблем!".

Когато работите с DZ на страницата на урока, е необходимо да се вземат предвид следните функции на съветника:

· в случай, че създаденото ДЗ не се дава на нито един ученик, колоната за оценки за ДЗ в дневника на страницата на урока не се формира. Такъв РД е със статус „Не е издаден”;

· в случай, че при създаване на ДП е зададена настройка „Показване” в дневниците и то се издава на поне един ученик, в дневника се оформя колона за оценки от ДП на страницата на урока, в дневника по предмета. , оценката от ПД се взема предвид при изчисляване на средния успех на ученика;

· в случай, че при създаване на ПД е зададена настройка „Не показвай” в дневниците и се издава поне на един ученик, колоната за оценки за ПД се оформя в дневника на страницата на урока, не се формира в дневника по предмета оценката за такъв PD не се взема предвид при изчисляване на средния успех на студента;

Оценка за домашно, която е зададена на „Не показвай“ в дневниците, е сива в дневниците на ученика и не се включва в изчислението на GPA.

4.10 Функция Дневник на ученика

Всеки ученик в подсистемата „Електронен дневник/дневник” има достъп до преглед на всички поставени му оценки по всички предмети. Можете да видите оценки по предмет и за определен период (седмица, тримесечие). Предлагат се и окончателни оценки. Всички оценки на учениците са достъпни и за техните родители.

Дневниците на учениците се генерират автоматично въз основа на данните, въведени в Предметния дневник, Седмичния дневник, на страницата на урока.

За да отидете в Дневника на ученика, трябва да последвате линка с фамилията на ученика:

· в дневника на предмета;

в списанието за седмицата;

в някои отчети (вижте повече подробности в раздела

4.11 Функция "Отчети").

Дневникът показва следната информация:

· график на уроците;

данни за присъствие

данни за академичния успех;

· Кратко описаниедомашна работа;

· Коментар на урока от учителя или класния ръководител.

4.11 Функция "Отчети".

Модулът "Отчети" отговаря за създаването и управлението на справки, които се генерират на базата на предварително въведени в системата данни. Отчетите са типични таблични форми, използвани за вътрешноучилищен контрол на качеството на обучението.

Функцията за отчети е достъпна само за училищния персонал. Функцията не е достъпна за ученици и техните родители.

Експортиране и отпечатване на отчети

Всеки отчет може да бъде експортиран в електронна таблица на Excel или отпечатан. За да направите това, щракнете съответно върху иконата "Експортиране" или "Печат", разположена над отчета, от дясната страна.

4.11.1 Карта на институцията

Логика на отчета:

Отчетът на картата на институцията се попълва автоматично въз основа на следните данни, въведени в системата:

Пълно и кратко наименование на учебното заведение в раздел „Администрация” /блок „Настройки”/ позиция „Име на училището”;

· адреса на учебното заведение в раздел „Администрация” / блок „Справочна литература” / позиция „Сгради”;

Пълно име и пълно наименование на длъжността директор в личния картон (ако в полето „Пълно наименование на длъжността“ няма текст, то в отчета ще се изписва само „Директор“);

телефонни номера, имейл адрес, адрес на уебсайт в раздела

"Администрация" / блок "Настройки" / елемент "Контакти";

списъци на ученици и служители;

Видимост на отчета: до всички служители на учебното заведение.

4.11.2 Списъци: Студенти

Логика на отчета:

Справката "Списъци: Ученици" се попълва автоматично след въвеждане (импортиране) на списъци с данните на ученици, родители и техните контакти в системата.

По подразбиране отчетът се генерира на текущата дата, но с помощта на календара можете да изберете всяка архивна дата, в който случай списъците ще покажат присъстващите ученици в списъците на училището на избраната дата.

Филтрите ви позволяват да сортирате списъка по конкретен клас, да преглеждате архивирани списъци за минали учебни години и също така да намирате данни за конкретен ученик.

Колоната "Клас" показва класа на ученика, в който е или е бил през избраната учебна година.

При преместване на ученик се извеждат паралелките, в които е бил през избраната учебна година отгоре надолу по реда на преместване.

Видимост на отчета: администратор и редактор с пълен достъп до блок "Хора", класен ръководител само за своя клас.

4.11.3 Списъци: Служители

Логика на отчета:

Справката "Списъци: Служители" се попълва автоматично след въвеждане (импортиране) на списъци с данните на служителите на учебното заведение в системата.

По подразбиране отчетът се генерира за текущата дата.

Филтрите ви позволяват да сортирате списъка по длъжност и факта на класния ръководител, както и да намерите данните на конкретен служител.

Колоната "Клас" показва класа, в който служителят осигурява класно ръководство.

Ако служител предоставя насоки в класната стая в няколко класа, те ще бъдат изброени разделени със запетаи.

Видимост на отчета:администратор и редактор с пълен достъп до блока "Хора".

Ако служител или няколко служители се нуждаят от достъп до този отчет, администраторът трябва да им предостави права на редактор с достъп до блока „Хора“.

4.11.4 Студентско движение: Обобщение

Логика на отчета:

Справката „Студентско движение: Резюме” се попълва автоматично след въвеждане на списъците на студентите в системата. Отчетът показва общия брой на пристигналите в училището (или прехвърлените от друг клас на училището) и напусналите клас или училище (включително преместване на ученици в старши клас в края на учебната година) за избрания период .

Движението на учениците, което се записва в справката:

Начало на училище (клас) - "+1" в графа "Пристигнали".

Изключване от училище - "+1" в графа "отпаднал"

Преместване от един клас в друг - "+1" в колона "Пристигнали" и "+1" в колона "Заминали"

Освобождаване от училище (изключване от 9 и 11 клас на училището с помощта на функцията за класа "прехвърляне в архив", "освобождаване") - "+1" в колона "Напуснал"

При изключване или преместване на ученик се посочва дали това изключване / преместване е реално или това изключване / преместване се дължи на грешка (например ученикът е класиран в грешен клас). Във втория случай ученикът не се счита за отпаднал и всички негови записи като пристигнали се анулират.

Ще бъде предоставена актуална справка, че са въведени правилните дати за начало и край на членството за студенти.

Например, ако ученик е записан в училище на 5 август, тогава в отчета от 1 септември той няма да бъде взет предвид. За да бъде отчетен в този отчет, трябва да промените началната дата на членството му в училище на 1 септември.

За да промените началната / крайната дата на членството в училище, трябва да отидете в раздел „Администрация“, блок „Списък с хора“, отидете на страницата за редактиране на личните данни на избрания ученик, отворете „Миграция " щракнете върху датата и въведете нова дата на членство.

Справката е предназначена да проследява броя на учениците, които влизат и излизат от училището.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.5 Студентско движение: Пристигащи

Логика на отчета:

Справка "Движение на студенти: Пристигнали" се попълва автоматично след въвеждане на списъците на студентите в системата.

Справката съдържа списък на учениците от ОУ, които са пристигнали в училище или са се преместили от друг клас през избрания период.

По подразбиране отчетът се генерира за текущата академична година, но може да бъде променен, като изберете една от предходните академични години. Вместо учебна година можете да посочите конкретен период с помощта на интерактивния календар.

Можете да филтрирате показаните резултати по причина на пристигане - преместени ученици от друг клас или записани в училище.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.6 Студентско движение: Отпадане

Логика на отчета:

Справка „Движение на ученици: Отпаднали” се попълва автоматично след въвеждане на списъците на учениците в системата.

Справката съдържа списък на учениците от ОУ, които са напуснали училище или са били преместени в друг клас за избрания период.

По подразбиране отчетът се генерира за текущата академична година, но може да бъде променен, като изберете една от предходните академични години. Вместо учебна година можете да посочите конкретен период с помощта на интерактивния календар.

Има възможност за филтриране на показаните резултати по причина на отпадане - изключени ученици или преместени в друг клас от училището.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.7 Изпълнение: училище

Логика на отчета:

Отчетът „Постижения: Училище“ се попълва автоматично за отчетния период, след като на учениците бъдат дадени всички окончателни оценки по всички предмети в този отчетен период, тоест при пълно удостоверяване ученикът ще бъде включен в този отчет.

По подразбиране отчетът се отваря веднага за „Цялата година“, който ще се генерира само след поставяне на годишни оценки по предмети, така че след отваряне на отчета изберете желания отчетен период.

За 5-точковата система се приемат следните условия за оценяване на учениците:отличен ученик- ученик, който има време за "5", който няма "2", "N/A"; horoshist- ученик, който има време за "4" и "5", няма "2", "N/A";

успешен- ученик, който има поне една "3", нямащ "2", "N/A";

изоставащ- ученик, който има поне един "2", "N/A".

Всички други системи за оценяване са намалени до 5 точки, както следва:

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.8 Напредък: Оценки

Логика на отчета:

Справката "Успех: Класове" се попълва автоматично за отчетния период, след като на учениците от класа в този отчетен период бъдат поставени всички окончателни оценки по всички предмети. Във втората таблица на справката не са отчетени ученици, които не са получили поне 1 окончателна оценка. Техният брой се показва в позицията "Без оценки".

ср резултат = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0"

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% качество зн. в теми = (∑ 5 + ∑ 4) * 100%

SDA (%) \u003d (∑5 * "1" + ∑4 * "0,64" + ∑3 * "0,36" + ∑2 * "0,14" + ∑ H / A * "0,07") * 100%

брой ученици в паралелка - брой ученици със СВ

% успех = (брой отлични ученици + брой добри ученици + брой успешни ученици) * 100%

брой ученици в паралелка - брой ученици със СВ

% качество зн. клас = (брой отлични ученици + брой добри ученици) * 100%

брой ученици в паралелка - брой ученици със СВОстаналите системи за оценяване при изчисленията са намалени до 5-бални (виж по-горе). Връзката с фамилното име на ученика в първата таблица ви позволява да отидете до Дневника на ученика, във втората - до отчета "Напредък: Ученици" за този студент. Отчетът показва само предметите, за които е зададена настройката „Със заверка“.

За да промените настройката и да добавите / премахнете елемент от отчета, трябва да отидете в раздел „Администриране“, блок „Препратки“, т.

„Елементи“, страница за редактиране на елементи.

Справката показва учениците, които са били в клас в последния ден от избрания отчетен период.

В случай, че ученик е преместен от паралелка през отчетния период, той няма да бъде показан в справката. В случай, че учениците са преместени в паралелка след края на отчетния период за оценяване на учениците със задна дата, то те няма да се показват в справката за този отчетен период.

Типът отчет "Постижение: Оценки" за годината има същия вид и логика като отчета за избрания учебен период, но вместо крайната оценка за периода се използва годишната оценка.

Типът отчет "Напредък: Класове" за всички периоди е аналог на формуляра, попълнен в хартиен дневник.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.9 Напредък: Студенти

Логика на отчета:

Отчетът „Напредък: Ученици“ се попълва автоматично за отчетния период въз основа на информация за учебния процес, въведена в предметен дневник, седмичен дневник.

Отчетът представлява справочна карта и присъствие на студента за учебния период или определен период от време в този период. Така е възможно да се генерира и отпечата отчет за напредъка на ученик за един месец например.

За изчисляване на аналитичните параметри в отчета се използват следните формули:

Средна оценка \u003d ∑5 * "5" + ∑4 * "4" + ∑3 * "3" + ∑2 * "2" + ∑ N / A * "0" + ∑ NZ * "0" ;

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A+ ∑NC

ср. претеглени резултат = ∑ ((∑ оценки за един вид работа*тегло на работата)/брой оценки)

∑ тегла на всички видове работи, използвани в дневника

Оценката на "OSV", "ZCH" не се взема предвид при изчислението. Останалите системи за оценяване при изчисленията са намалени до 5-бални (виж по-горе).

Отсъствия (общо) = ∑"b" + ∑"n" + ∑"n" Отсъствия (поради болест) = ∑"b" Закъснения = ∑"o"

Среднопретеглената стойност може да не е същата като средната, дори ако теглата на всички работни места са = 1.

Пример за изчисляване на среднопретеглената оценка:

Да предположим, че има 4 вида работа в училище (условно): ITV Test C / R D / R

В дневника студентът има такива оценки за такива работи:

ср. претеглени резултат = ((5+5)/2) * 5/11 + (3/1 * 4/11) + (2/1 * 2/11) = 3,73

където 11 е сумата от теглата на видовете работа, които са записани в този дневник. Така среднопретеглената оценка дава по-обективна оценка на знанията на ученика, съобразена с вида работа, за която е направена оценката.

За да зададете тежести за видовете работа в урока, трябва да отидете в раздела „Администриране“, блока „Настройки“, елемента „Тегло на типичната работа“:

Възможните стойности на работни тегла са от 1 до 10.

За да отпечатате наведнъж отчети за всички ученици от избрания клас за избрания период, използвайте иконата на връзката "Печат на всички".

Отчетът за цялата академична година изглежда така:

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.10 Напредък: Към класния ръководител

Логика на отчета:

Докладът "Към класния ръководител" е копие на първата таблица от отчета "Напредък: Оценки" със запазване на основните принципи на работа.

Особеността на отчета е, че вместо крайните оценки, в клетките се показва средният резултат от всички текущи оценки на учениците по този предмет, зададени до датата на отчета включително.

По подразбиране отчетът се генерира за текущата дата, но с помощта на календара можете да избирате и преглеждате данни за всяка архивна дата.

Справката е направена така, че класните ръководители да могат да следят ситуацията с напредъка в своя клас и да прогнозират крайните резултати за отчетния период.

Видимост на отчета:администратори, редактори с достъп до "ДЗ и оценки", класни ръководители - само в "своя" клас.

Ако служител, например директорът, има нужда от достъп до отчетите на всички класни ръководители, администраторът трябва да му предостави права на редактор с достъп до „ДЗ и оценки”.

4.11.11 Напредък: Предметен учител

Логика на отчета:

Справката "Към учителя по предмета" се попълва автоматично за отчетния период, след като на учениците от паралелката в този отчетен период бъдат поставени всички окончателни оценки по предмета.

След избор на предмет в падащия списък се показват само тези учители, за които е зададена настройката „учител -> предмет“.

Тази настройка може да бъде зададена:

1. На страницата за редактиране на личните данни на служителя, раздел „Артикули“:

2. На страницата за редактиране на данни за предмета, раздел „Преподаватели“:

Ако учител преподава предмет за подгрупа на класа, то в отчета ще се показват само данните от неговата подгрупа.

За изчисляване на аналитичните параметри в отчета се използват:

ср резултат = ∑5 *"5" + ∑4 *"4"+ ∑3 *"3"+ ∑2 *"2"+ ∑N/A *"0";

∑5+ ∑4 + ∑3 + ∑2 + ∑N/A

% качество зн. = (∑ отлично + ∑ добро) * 100% ;

% успех = (∑ отлично + ∑ добро + ∑ добро) * 100%;

брой ученици в паралелка (подгрупа) - брой ученици със СВ

SDA (%) \u003d (∑5 * "1" + ∑4 * "0,64" + ∑3 * "0,36" + ∑2 * "0,14" + ∑ H / A * "0,07") *100% ;

брой ученици в паралелка (подгрупа) - брой ученици със СВ

Останалите системи за оценяване при изчисленията са намалени до 5-бални (виж по-горе).

Докладът е създаден така, че учителите по предмети да могат да анализират ситуацията с академичните постижения по техния предмет, да сравняват крайните резултати от часовете в рамките на една и съща паралелка или в рамките на един и същ отчетен период.

Видимост на отчета:администратори, редактори с достъп до "ДЗ и оценки", учител по предмета - само за "техните" класове и "техните" предмети.

Ако служител, например директорът, има нужда от достъп до отчетите на всички учители по предмети, администраторът трябва да му предостави права на редактор с достъп до „ДЗ и оценки”.

4.11.12 Присъствено: Уч

Логика на отчета:

Справката „Присъствено: Училище” се попълва автоматично на базата на данните за отсъствията и закъсненията, дадени на учениците в предметния дневник/дневник за седмицата през отчетния период.

Отчетът може да бъде конфигуриран за преглед на закъснели ученици (като изберете „O“ в реда „Отчет за посещаемост“), ученици с пропуснати уроци по различни причини („N“

Отсъствие, "Б" - болен, "П" - отсъствие) или всички ученици, пропуснали занятия ("Н" + "П" + "Б").

По подразбиране минималният брой неявявания и закъснения за всеки отчетен период е 6.

Минималният брой неявявания и закъснения се сумира за всички предмети. Възможността за редактиране на този минимален брой е оставена на администраторите и редакторите.

Справката е предназначена за наблюдение на дисциплината на учениците и установяване на бягстващите.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.13 Присъствено: Уроци

Логика на отчета:

Справката „Присъствено: Уроци” се попълва автоматично въз основа на данните за присъствие, предоставени на студентите в дневника на предмета, седмичния дневник.

Типът отчет за отчетния период и цялата академична година има стандартен изглед и е аналог на формуляра, попълнен в хартиен дневник.

За изчисляване на аналитичните параметри в отчета се използват следните формули и условия:

Уроци (общо) = ∑"b" + ∑"n" + ∑"n" Уроци (поради болест) = ∑"b" Закъснение = ∑"o"

Пълни дни (общо) = ∑ пълни. дни с "b" + ∑ пълен. дни с "n" + ∑ пълен. дни с "p" "+

+ ∑ пълен дни с "p", "b", "n"

Пълни дни (поради болест) = ∑ пълни днис "б"

Пълен ден се записва в отчета, при отсъствие на всички уроци, проведени през този ден в класа (подгрупата) на ученика.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.14 Статистика на оценките: училище

Логика на отчета:

Справката „Статистика на оценките: училище“ се попълва автоматично и се актуализира при поставяне на нови оценки.

По подразбиране отчетът се отваря за текущата учебна година и веднага за „Цялата година“, но можете да изберете необходимия отчетен период.

Видът на сортиране на резултатите може да бъде променен на "Подреждане" (от 1 клас до 11 клас) и "По рейтинг" (в низходящ ред).

брой ученици в паралелка (подгрупа) - брой ученици със СВРейтингът на класа се формира на базата на стойността на колоната "% квал. зн.". Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.15 Статистика на оценките: Класове

Логика на отчета:

За да покажете отчета Статистика на оценките: Оценки, изберете желаната оценка. Ако е необходимо, можете да промените параметрите на филтъра.

Видът на сортиране на резултатите може да бъде променен на "Азбучен" и "Оценен" (в низходящ ред).

Следната формула се използва за изчисляване на аналитичните параметри в отчета:

% качество зн. = (∑ отлично + ∑ добро) * 100%

брой ученици в паралелка (подгрупа) - брой ученици със СВОценката на класа се генерира въз основа на стойността на колоната "% качество". Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.16 Статистика на оценката: Елементи

Логика на отчета:

За да покажете отчета „Статистика на оценките: Предмети“, изберете желания клас, система за оценяване и отчетен период. Ако е необходимо, можете да промените параметрите на филтъра.

Видът на сортиране на резултатите може да бъде променен на "Азбучен" и "Оценен" (в низходящ ред).

Справката е изградена на същия принцип като справката "Статистика на оценките: Ученици". Връзката със заглавието на темата води до страницата на дневника за темата.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.17 Статистика за поддръжка на EZD: училище

Логика на отчета:

Отчетът "Статистика на поддържането на EZhD: School" се попълва автоматично.

По подразбиране се показват данни за текущата учебна година. Академична годинаили отчетният период може да бъде променен с помощта на филтъра над отчета.

Ако училището има няколко отчетни периода (семестри, тримесечия, тримесечия и т.н.), тогава отчетът ще покаже само онези класове, които са ангажирани в избрания отчетен период.

Стойностите в колоната „Предмети, за които се поставят оценки“ - например „11 от 18“ - означават, че за избрания клас през този отчетен период в EZhD са създадени 18 дневника по предмети, но само 11 от тях се попълват дневници.

Попълването на дневника означава изпращане на поне една оценка или една оценка за присъствие.

Например в графика на класа в EZhD има 17 предмета, но според труда класът е разделен на 2 учебни групи: „Труд за момичета“ и „Труд за момчета“. Тогава общата стойност на предметите в колоната „Предмети, по които се оценяват” ще бъде: 16 предмета, за които идва целият клас, „Труд за момичета” и „Труд за момчета” – общо 18.

Докладът е предназначен за училищни администратори на подсистемата

„Електронен дневник/дневник” може да анализира ситуацията с воденето на дневник в рамките на отделните класове, паралели, стъпки и да следи динамиката на този процес във времето.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.18 Статистика на спешната поддръжка: Класове

Логика на отчета:

Отчетът "Статистика на поддържането на EZhD: Класове" се попълва автоматично. За да видите отчета, трябва да изберете клас и учебен период.

Докладът има за цел да даде възможност на училищните администратори на подсистемата "Електронен журнал/дневник" да наблюдават и анализират регистриране за избрания клас по следните параметри:

Регистриране като цяло

Датата на последната актуализация в дневника;

% изпълненост на темите на уроците.

Отчетът показва само артикулите, списанията за които са попълнени. Попълването на дневника означава поставяне на поне една или една оценка

белези за присъствие.

За всяка учебна група се води отделен дневник. Следователно един предмет, преподаван в две класни групи, се брои за два предмета.

Параметърът % завършени теми не е условие за регистриране при генериране на отчет.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.19 Дейност: Обща

Логика на отчета:

Справката "Дейност: Обща" се попълва автоматично.

Справката е предназначена за преглед на цялостната активност на училищните потребители в системата по различни показатели за избрания период.

Отчетът може да се генерира за различни периоди- година, месец, седмица от месеца. Стойността "Вход: потребители" в колона "Индикатор" означава броя на посещенията на "уникални потребители" от училището в подсистемата "Електронен журнал/дневник" за 1 ден.

Отчита се само едно посещение на потребител за календарен ден. Така всички посещения на един потребител на ден ще увеличат стойността в клетката „Вход: Потребители“ само с един.

Стойности "Вход: служители", "Вход: ученици" и "Вход: родители" в колоната

„Индикатор“ показва броя на потребителските влизания от училището с ролята

„Служител“, „Студент“ и „Родител“.

Тъй като потребителят в системата може да има няколко роли наведнъж (например „Учител“ и „Родител“), сумата от стойностите в колоните „Вход: служители“, „Вход: ученици“, „Вход: родители” може да бъде повече от стойност в колоната „Вход: Потребители”.

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.11.20 Дейност: Лична

Логика на отчета:

Справката „Дейност: Лична“ се попълва автоматично.

Отчетът е предназначен за преглед на личната активност на училищните потребители за избрания период.

Справката може да се генерира за различни периоди - година, месец, седмица от месеца.

Сред филтрите в отчета можете да посочите ролята на потребителя в училището и да скриете неактивните потребители.

Стойността на филтъра „Показване на неактивирани: Да“ означава, че отчетът трябва да вземе предвид онези потребители на системата, за които е създаден акаунт, но които все още не са активирали личната си страница (не са използвали своя код за активиране).

В колоната "Входове" такива потребители ще имат стойност "-".

Видимост на отчета:на всички служители на OU.

4.12 Функция родител

Функцията е достъпна за потребителите на подсистемата с ролята на "Родител" и "Учител" и служи за обмен на информация, мнения и дискусии училищни проблемисред учители и родители.

За достъп до функцията изберете елемент "Деца" в менюто, подт

"Родителски".

Следната функционалност е достъпна на страницата:

Раздел Профил:

o Функция "Новини" - можете да добавяте и преглеждате новините на Родителя;

· Раздел Учители: позволява ви да видите списък с учители.

4.13 Учителска функция

Функцията е достъпна за потребителите на подсистемата с роля „Учител” и служи за обмен на информация, мнения и обсъждане на училищни проблеми между учителите.

За достъп до функцията изберете елемента "Училище" в менюто, подточка "Учителска стая".

Страницата има следните раздели:

Раздел Профил:

o Функция "Новини" - можете да добавяте и преглеждате новини

учителски;

o Функция "Стена" - позволява добавяне и коментиране на запис в страницата;

· Раздел "Участници" - позволява ви да видите участниците в тази стая;

· Раздел "Форум" - позволява да провеждате дискусии във форумен режим - създавайте теми, задавайте въпроси, коментирайте.

4.14 Хората функционират

За всеки потребител на подсистемата "Електронен дневник / дневник" е достъпна функцията "Хора". Тази функция предоставя възможност за търсене сред потребителите на подсистемата по дадено име, фамилия или бащино име.

За достъп до функцията отидете на елемента от менюто "Хора".

Страницата показва снимки от профили на произволно избрани потребители. За да отидете в профила на потребителя, щракнете върху неговата снимка.

За да търсите по потребители, въведете името, фамилията или бащиното име на лицето, което търсите, и щракнете върху бутона „Намери“.

4.15 Помощ

За достъп до секцията „Помощ“ следвайте връзката „Помощ“, намираща се на която и да е страница от подсистемата „Електронен дневник / дневник“ в долния десен ъгъл (с изключение на страниците за преглед на дневника).

5 Спешни ситуации

5.1 Съобщение „Достъпът е отказан“.

Това съобщение за грешка може да се появи само когато потребителят се опитва да получи достъп до информация, за която няма съответните права. За да получи тези права, той трябва да се свърже с училищния администратор, който от своя страна ще му предостави необходимите права.

Ориз. 2 Съобщение за отказан достъп (грешка 403)

5.2 Съобщение „Страницата не е намерена“.

Това съобщение за грешка може да се появи само когато потребител се опита да получи достъп до информация, която не съществува или е била изтрита от друг потребител или администрация на подсистема.

Ориз. 3. Съобщение, че страницата не е намерена (грешка 404)

Електронен дневниквсе по-здраво вградени в ежедневието руски ученики неговите родители. В някои образователни институцииТой прогоненпознати на всички хартиени дневници.

Електронният дневник е система за взаимодействиеученици, техните родители, учители и администрацията на училището и града, чрез Интернет. С електронни дневници родителище бъде в състояние следете напредъка на детето: за неговия график на класа, домашни, оценки, отсъствия, разберете навреме за предстоящата родителска среща (например, като се абонирате за услугата sms-дневник), както и онлайн чатс учители и училищни администратори.

Ученицисистема напомня графикаи домашна работа. Освен това го прави възможно виж статистикатаи оценки на техните оценки по седмица, месец или година.

учителинастанете се удобно и бърз начин комуникация с родителите, Освен това, електронен журналще помогне в отчитаневърху академичните постижения, а също така ще позволи електронни тестове на учениците, дори и в отсъствието им в училище.

Освен изброеното, електронният дневник дава възможност и за общото проследяване оценка на представянето на дететов класа, който се формира от средния резултат от всички оценки по предмети за четвърт (триместър или семестър). Колкото по-високи са оценките по отделните предмети, толкова по-висок е общият рейтинг на ученика. Броят на местата в класирането е равен на броя на учениците, получили оценка. Ако двама студенти са получили еднаква оценка, те имат еднакъв рейтинг (т.е. заемат едно място в класирането, а останалите ученици съответно се придвижват по-надолу в класирането).

Въпреки това, въпреки нарастващата популярност на електронните дневници, много родители остават много въпросивърху работата на системата. Помолихме ви да отговорите на някои от тях. директор на единната образователна мрежа "Дневник.ру" в Приволжски федерален окръгВиктор Королева.

Въпрос:Каква е формулата за изчисляване на четвъртината? Може ли учителят да повлияе на оценката, която се дава за четвърт или Dnevnik.ru брои всичко сам?

Отговор: Поставянето на окончателни оценки на уебсайта Dnevnik.ru не е автоматизирано и решението за поставяне на окончателни оценки беше и се взема изключително от учителя. Средният резултат е само ориентир за учителя, който по свое усмотрение закръгля предложения от системата за автоматично оценяване резултат: към по-висок или по-нисък. Важно е да запомните, че учителят дава всякаква оценка, като взема предвид цялата работа, извършена от ученика, неговата активност в урока, качеството на контрола и самостоятелната работа.

Въпрос:Равни ли са всички оценки в една четвърт? Резултатите от тестовете имат ли същата тежест като обикновените оценки? Различни ли са в дневника?

Отговор: Окончателните оценки от тримесечието са равностойни. В системата Dnevnik.ru е възможно да се зададе тежестта на оценката за определен вид работа. Среднопретеглената оценка е аналитичен показател за напредъка на ученика, автоматично изчислен в системата, като се отчита тежестта на всеки вид работа, за която се дават оценки, в общия им брой. Ако училището има всички стандартни работни тегла, равни на 1, тогава колоната „средно претеглена“ в дневниците няма да се показва.