)

5. Плесни в долоні, якщо почуєш звук П! ()
Павучок приїхав на базар.
Мухам павучок привіз товар.
Він його розвісив на осині:
"Хто з вас бажає павутинки?"

6. Фізмінутка. Перебираємо слова зі звуком "П".Якщо це слово "на підлозі", то присідаємо, якщо "на стелі", то піднімаємо ручки вгору.
= плінтус, лампа, паркет, побілка, палас, павучок

7. Прочитай склади і додай до них букву або поєднання букв та отримаєш нові слова! ()
8. Скласти зі складів слова! ()

9. Прочитай слова і знайди їх на картинкуе! ()

10а. Звук П і ПЬ()

10б. Відгадайте загадку!()
(1) У темному куточку живе,
Шовкову нитку плете.
Він потай сюди забрався,
Будувати новий будинок зібрався.
/Павук/

* Порахуємо, скільки складів у слові "павук"! (2 склади)
* Який склад перший? (па)
* Який перший звук у складі "па"? (п)
* Дайте характеристику звуку П! (згідний, глухий, твердий)
* Якою літерою ми позначимо звук [п]? (П)

(2) На полюсі південному
Морозному та завірюшному
Народився у мами дитинча один.
Він у море пірнає,
Застуди не знає,
Адже він справжній...
/Пінгвін/

* Порахуємо, скільки складів у слові "пінгвін"! (2 склади)
* Який склад перший? (пінг)
* Назви другий склад! (вин)
* З якого звуку починається слово "пінгвін"? (п)
* Дайте характеристику звуку! (згідний, глухий, м'який)
* Якою літерою ми позначимо звук [п]? (П)

10в. Визначте, м'який або твердий звукП!
= пенал, помідор, півень, пліт, Петя, парта, пилосос, рукавичка, пила, павучок, пісня, пес, бджола, парк, поле, подарунок

11. Плесни в долоні, коли почуєш звук [П"]()
= Б", Т", П", Т", Ф", П", К", П", М", П"
= БЯ, ПЯ, СІ, ПІ, ТІ, ПЕ, ВЮ
= грудка, осика, ялиця, драговина, терем, горобина, піна, спина, копійка, скарбничка

12. Заміни в слові першу букву на звук [П"] Яке слово в тебе вийшло?()
= вилка - ... мулка
= ліньки -
= медаль -
= зеленка -
= драбинка -
= світ -
= лікар -
= лісок -
= річка -

13. Звуки П і ПЬ грають із тобою у хованки.Який звук сховався у назві кожної картинки? Визнач, на початку, середині чи кінці слова? ()

14. Знайди 8 слів зі звуками П та ПЬ. ()

15. З'єднай з буквою П тільки ті предмети, назви яких починаються зі звуків "П" та "ПЬ".()

16. Прочитай склади і познач червоним олівцем голосний звук, а синім - приголосний. ()

17. А ти можеш потрапити з гармати за всіма буквами П? Зроби з них мішень: обведи їх у кружальце. ()

18. Визнач перший звук у назві кожної картинки. Впиши її в клітинку і прочитай назву тварини.()

19а. Друкована літера П()

19б. Друкована літера П()

19в. Друкована літера П ()

Літера П прописом ()

19г. Велика літераП()

19д. Літера П - пропис для дітей ()

20. Логопедичне лото ()

21а. Робочий лист Т.В.Ігнатьєвої ()

21б. Робочий лист()

21в. Робочі листи ()

21г. Робочий листз "Ігри з розвитку мови"

1. Візьми зелений олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш букву «А», «а».Будь уважніше, не зафарбуй зайві частини.

1. Візьми сірий олівець і зафарбуй всі частини малюнка, в яких ти бачиш букви «Б», «Б».

3. Візьми зелений олівець і зафарбуй всі частини малюнка, в яких ти бачиш літери «В», «В».

4. Візьми будь-який кольоровий олівець і зафарбуй всі частини малюнка, в яких ти бачиш літери "Г", "г".

5. Візьми кольорові олівці та зафарбуй усі частини малюнка, в яких ти бачиш літери «Д», «д».

6. Візьми коричневий олівець і зафарбуй усі частини малюнка, де зустрічається буква «Е» «е».

7. Сірим олівцем зафарбуй усі частини малюнка з літерою «Е» «е».

8. Візьми жовтий та коричневий олівець і зафарбуй усі частини малюнка, в яких ти бачиш літери «Ж» «ж».

9. Візьми олівець будь-якого кольору і розкрий всі частини малюнка, в яких зустрічаються букви «З» «З».

10. Візьми сірий олівець і зафарбуй всі частини малюнка, в яких ти бачиш літери "І" "і".

11. Візьми зелений олівець і зафарбуй всі частини малюнка,

яких ти бачиш літери "Й" "й".

12. Візьми оранжевий олівець і зафарбуй усі частини малюнка, в яких ти бачиш літери "К" "к".

13. Візьми коричневий олівець і зафарбуй усі частини малюнка, в яких ти бачиш літери "Л" "л".

15. Візьми сірий олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш літери «Н» «н».

16. Візьми синій або блакитний олівець і зафарбуй ті частини

малюнку, де ти бачиш літери "О" "о".

17. Візьми будь-який кольоровий олівець і зафарбуй усі частини малюнка, в яких ти бачиш літери «П» «п».

18. Візьми будь-який кольоровий олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш літери «Р» «р».

19. Візьми жовтий олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш літери «С» «с».

20. Візьми будь-який кольоровий олівець і зафарбуй всі частини малюнка, в яких ти бачиш літери "Т" "т".

21. Візьми жовтий олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш літери «У» «у».

Попередній перегляд:

Абетка-розмальовка.

Мета складання допомоги:розвиває зорове сприйняття, увагу, знання колірної гами, координацію та моторику руки.

22. Візьми блакитний або синій олівець і зафарбуй усі частини малюнка, де зображено букву «Ф» «ф».

23. Візьми різнокольорові олівці та зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш літери «Х» «х».

24.Візьми жовтий олівець і зафарбуй всі ділянки малюнка з літерою «Ц» «ц».

25. Візьми коричневий олівець і зафарбуй всі ділянки малюнка, в яких ти бачиш літеру "Ч" "ч".

26. Візьми будь-який кольоровий олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш літери «Ш» «ш».

27. Візьми помаранчевий або жовтий олівець і розкрийте ті частини малюнка, які позначені буквою «Щ» «Щ».

28. Візьми чорний олівець і зафарбуй всі ділянки малюнка з буквою «Ъ».

29. Візьми червоний олівець і зафарбуй ті частини малюнка, в яких ти бачиш букву «и».

30. Візьми чорний олівець і зафарбуй усі частини малюнка, в яких ти бачиш букву «ь».

Мета заняття: вивчаємо букву П, формування навички читання, розвиток мовного вміння, вдосконалення фонематичного слуху, основ елементарної графічної навички

• познайомити дошкільника з літерою П, правильною вимовоюзвуку;
• навчити писати друковану літеру П за клітинами;
• сформувати інтерес до навчання віршами та загадками.

Дідусь Паші має велику блискучу трубу. Коли дідусь дме в трубу, вона співає: пу-пу-пу!

1. Повтори, як співає труба.
2. ПУ – який тут перший звук?

При виголошенні слів доросла і повторююча склади і слова дитина підкреслено артикулюють звук [п].

1. Як звали дідуся?
2. Який перший звук у словах ПАША? — СОНЯХ? — ПОМІДОР?

Назви, що намальовано на картинках знизу:

Коли ми вимовляємо звук [п], губи спочатку стуляються, потім розмикаються. Вимов: П! Губи заважають повітря вільно виходити з рота, коли ми вимовляємо звук [п].

1. Голосний чи приголосний звук [п]?
2. З голосом чи голосу ми вимовляємо цей звук?
3. Які голосні звуки ти знаєш?
4. А які ти знаєш приголосні звуки?
5. Згадай та назви слова, в яких перший звук [п].

Завдання: друкована літера П для дошкільнят

Розглянь літеру П. На що вона схожа? Напиши літеру П у повітрі та один раз у зошиті акуратно по клітинах простим олівцем або кульковою ручкою.

У тих випадках, коли дитині пропонується написати цілий рядок букви, складу чи слова – дорослий дає зразок написання на початку рядка.
Якщо у дошкільника виникають труднощі, то дорослий може провести дві орієнтовні лінії, або поставити опорні крапки, які дитина з'єднає лініями, або напише букви цілком, а дитина просто обведе її іншим кольором. Каліграфії на даному етапінавчання вимагати не слід.

Продовжи фразу

І від вітру, і від спеки,
Від дощу тебе вкриє.
А як спати у ній солодко!
Що це таке? … (Намет.)

Він на вокзалі є завжди,
До нього підходять поїзди,
Подвійне Р містить він
І називається… (перон).

Він з бубонцем в руці,
У синьо-червоному ковпаку.
Він весела іграшка,
І звуть його… (Петрушка).

Встає на зорі,
Співає у дворі.
На голові гребінець.
Хто це? … (Півник.)

Я в червоній шапочці зростаю
Серед коріння осинового.
Мене побачиш за версту -
Кличуся я ... (Подосиновик).

Я - господиня різних снів
Для дельфінів, для слонів.
Про палаци кришталеві
І про зірки далекі.
Ви лягаєте, і на вушко
Вам нашіпче сни… (подушка).

Я взяв муку і взяв сир.
Випек розсипчастий ... (пиріг).

Якщо все ти знатимеш,
То отримаєш у школі… (п'ять).

Він круглий та червоний.
Як око світлофора.
Серед овочів
Немає соковитіше ... (Помідора).

Чок, чок, п'ятачок.
Позаду рожевий гачок.
Серед барильця.
Голос тонкий, дзвінок.
Хто це, вгадай!
Це… (порося).

Муха ахнула спершу:
«Ах, які мережива»,-
І зникла голова!
Бідолашна, немов у тині,
загрузла в ... (Павутинні).

Портфель у мене
Не великий і малий:
Лежать у ньому задачник.
Буквар та … (пенал).

Веселі Коля, Олена -
Це означає ... (Зміна).

Перевалку йшов з крижин
До нас на ранок ... (Пінгвін).

Я хотів влаштувати бал
І я гостей до себе… (покликав).

Сниться вночі павуку Чудо-юдо на суку.
Довгий дзьоб і два крила.
Прилетить – погані справи.
А кого павук боїться?
Вгадали?
Це… (птах).

Казка про букву П

День порося
Порося Персик прийшло на пошту і сказав Петі листоноші:
– Завтра наше свято. День порося. Я хочу надіслати посилочку моєму приятелю Пончику. Ось тут, у хустці, пиріжки та тістечка. Він їх дуже любить.

А Пончик жив на іншому боці ставка.

«Пішки далеко, не встигну до свята. Попливу краще на плоту», - вирішив Петя.

Сів він на пліт, поставив вітрило і пливе потихеньку. І раптом на самій середині ставу пліт розв'язався, і Петя впав у воду! А плавати він зовсім не вмів.

Допоможіть! Тону-у! – кричить Петя, але посилку не випускає. А порося Пончик сидить біля свого будинку і розмірковує: «Потоне півень чи не потоне?»

Добре – Персик почув! Плюхнувся він у став і став Петю п'ятачком до берега підштовхувати. Якось витяг його на берег.

Ти чого ж, Пончику, не допоміг? Адже Петя тобі посилку віз.
- То якби я знав, що мені, я б допоміг. А так і застудитись можна.

Загадки для дітей на літеру П

Братці в гості спорядилися,
Один за одного вчепилися,
І помчали в дорогу далеку,
Лише залишили димок.

Говорить доріжка -
Два вишиті кінці:
«Помийся хоч трохи,
Чорнило змий з обличчя!
Інакше ти опівдні
Забрудниш мене».
(Рушник)

Новий будинок несу в руці,
Дверцята будинку на замку.
Тут мешканці паперові,
Усі дуже важливі.
(Портфель)

Домовита господиня
Пролітає над лужком.
Поклопоче над квіткою -
Він поділиться медком.
(Бджола)

Він охоче пил вдихає,
Не хворіє, але чхає.
(Пилосос)

Він із хвостом гумовим,
Зі шлунком парусиновим.
Як загуде його мотор,
Ковтає він і пил та сміття.
(Пилосос)

Посадили зернятко,
Виростили сонечко.

Він буває з толокном,
З рисом, м'ясом та пшоном,
З вишнею солодкою буває.
У піч спочатку його садять.
А як вийде він звідти,
То кладуть його на блюдо.
Ну, тепер клич хлопців!
По шматочку все з'їдять.
(Пиріг)

З-під снігу вийшов друг,
І навесні запахло раптом.
(Пролісок)

Я народився в дощовий день
Під осиною молодою.
Круглий, гладкий та красивий,
З ніжкою тонкою та прямою.
(Подосиновик)

Два черевця, чотири вушка.
(Подушка)

Я буваю вище вдома
І легко однією рукою
Піднімаю вантаж величезний.
Хто, скажіть, я такий?
(Підйомний кран)

У полі сходи лежить,
Будинок сходами біжить.

П'ять братів разом народяться,
А зростання різного.
(Пальці)

Хто пасе овець та кіз,
Там, де луг травою заріс?
(Пастух)

Натка, наплете,
Сяде і видобутку чекає.
(Павук)

Хвіст з візерунками,
Чоботи зі шпорами.
Пісні співає,
Час рахує.

Усіх я вчасно бужу,
Хоч годинника не заводжу.

Не цар, а в короні,
Не вершник, а зі шпорами.

Золоте решето
Чорних будиночків повно.

Прислів'я та приказки на букву П

Пізно піднявся – день втратив, у молодості не вчився – життя втратив.
Щоправда, у вогні не горить і у воді не тоне.
Щоправда очі коле.
Пишуть не пером, а розумом.
Визнання – половина виправлення.
Переливати з порожнього у порожнє.

Веселі вірші про букву П для дітей

Петро
Півня запитали діти:
- Чому звуть вас Петей?
Так відповів Петя дітям:
- Добре вмію співати я.
(І. Коньков)

Висить піджак.
Опустивши рукави.
Живе піджак,
Абияк:
Прогуляв урок,
І все йому трин-трава!
Скажи, друже,
Хоч раз була
На твоїх плечах голова?
(Г. Сапгір)

Пила
Наша гостра пила -
Не пила, а співала.
Чи не пила, не їла.
Жодного разу не присіла.
Дзвінко співала,
Як могла,
Весела пила.
Напилила дров -
Будь, хазяїне, здоровий!
(Переклад Я. Акіма)

Папуга
- Якщо зможеш, вгадай,
Що нам скаже папуга?
- То й скаже, гадаю,
Що вдовбали папугу!
(Б. Заходер)

Смугасті вірші
Смугасті тигренята
Від народження смугастий.
Є смужки у Єнота,
І у зебри їх багато.
Є смужки на матраці,
І смужки на матросці.
У шлагбауму - смужки,
І смужки на берізці.
Є гарні смужки
У світанку та заходу сонця.
Але зустрічаються хлопці -
Все від бруду смугастий.
Не хочу про них писати
У смугастий зошит.
(Г. Сапгір)

Поні
Адреса переплутали
Маленькі коні:
Замість Ліліпутії
До нас потрапили поні.
(А. Шлигін)

Щеплення
- На щеплення!
Перший клас!
- Ви чули?
Це нас!
Я щеплення не боюся:
Якщо треба - уколюсь!
Ну, подумаєш, укол!
Вкололи і – пішов…
Це тільки боягуз
На укол іти до лікаря.
Особисто я побачивши шприц
Усміхаюся і жартую.
Я входжу одним із перших
До медичного кабінету.
У мене сталеві нерви
Або зовсім нервів немає!
Якби тільки хто б знав,
Що квитки на футбол
Я охоче проміняв би
На додатковий укол!
- На щеплення!
Перший клас!
- Ви чули?
Це нас!
Чому я став біля стіни?
У мене тремтять коліна.
(С. Михалков)

Пташина зарядка
Птах хоче прокинутися.
Співає пісню птах,
Тому що птаху з піснею
Прокидатися цікавіше.
(В. Берестов)

Не шкодуйте п'ятачка,
- каже корова.-
Смачного, парного! -
Поросята тут як тут:
- Нам по цілому гуртку!
- П'ятачки свої пхають
Маленькі свині...
(А. Шибаєв)

Як гарний Павич!
У нього порок один:
Вся павича краса
Починається З хвоста.
(Б. Заходер)

Подивися, павич який!
Хвіст як віяло розписне.
Не пишайся, павиче, хвостом
- Уславишся великим дурнем.
(Ф. Бобильов)

Павучок приїхав на базар,
Мухам павучок привіз товар.
Він його розвісив на осині:
- Хто з вас бажає павутинки?
(В. Орлов)

В цей час пелікан
Прилетів із далеких країн.
Він роззяв дзьоб широкий
І прочитав такі рядки:
- Пасажирський пароплав
Прямо до пристані пливе.
- Слів на букву П чимало,
- Пташка Піночка сказала.
(Г. Сатир)

Через рейки - перехід,
А на рейках – пароплав.
Через річку - перевезення,
А на річці – паровоз.
Поміняємо все подекуди.
Що ми тепер бачимо з вами?
Ось на річці – пароплав,
Через річку – перехід.
Ось на рейках - паровоз,
Через рейки – перевіз.
(Г. Сатир)

Петрушка-бешкетник привіз
На самий полюс Пилосос.
Він у п'ять хвилин почистив крижину,
Ну а потім – піджак пінгвіну.
(Г. Сатир)

Причина
Воно рятує ледаря будь-кого.
Воно пояснює.
Воно покриває,
Воно від сорому та ганьби рятує.
Не зробив,
Забув,
Важко,
Далеко...
Причину знайдеш
І дихай глибоко!
Із совістю світ.
Не заплямована честь…
Чогось там немає,
Але причина є!
Хлопці, хлопці,
Ви завтра – чоловіки.
Не треба причин!
Не шукайте причин!
(В. Вікторов)

Ні пуху, ні пера
Рано-вранці Мама-квашка
До класу відправила Синочка.
Казала:
- Не бійся,
Не дражнись,
Не петушись.
Поспішай,
Вже час.
Ну, ні пуху, ні пера.
За годину,
Ледве живий,
Півник іде додому.
Ковиляє ледве-ледве
Він із шкільного двору.
А на ньому й справді
Немає ні пуху,
Ні пера.
(В. Орлов)

Подовжений день
Двоє дівчат говорили:
– У нашій школі день продовжили!
- Я люблю продовження дня.
Запишіть мене!
Записали.
Тут же нас
Повели до продовженого класу.
Там у вікно продовжене
Сонце здивоване.
А потім обід подовжений -
Борщ, сметаною забілений.
А потім – увага! -
На подвір'ї гуляння!
А потім – продовжений термін,
Щоб вивчити урок.
Тільки вечір дуже-дуже
Був того вечора вкорочений.
(Л. Фадєєва)

Підсумки уроку:

1. Вимова нових слів збільшує словниковий запасдошкільника, розвиває мову та пам'ять.
2. Вправи за клітинами розвивають дрібну моторикурук.
3. Загадки розвивають у дітях кмітливість, уміння аналізувати та доводити. Педагоги застосовують загадки під час навчання дітей підвищення зацікавленості під час виконання складних завдань.
4. Вірші впливають як розвиток пам'яті. Доведено, що якщо щодня вивчати кілька рядків, у мозку виникають нові нейронні зв'язки, підвищується загальна здатністьдо навчання.