Zhrnutie lekcie o sochárstve „Lúka kvetov“

Cieľ: naďalej rozvíjať vedomosti detí o kvetoch, rozvíjať schopnosť sprostredkovať obraz a tvar kvetu pomocou plastelíny a učiť ich sprostredkovať vlastnosti vzhľadu kvetov pri modelovaní.

Úlohy:

1. Pokračujte vo formovaní porozumenia detí kvetom, rozmanitosti vzhľadu, naučte ich sprostredkovať štruktúru kvetov v sochárstve.

2. Rozvinúť schopnosť vyrezávať puky z gule metódou sploštenia, okvetné lístky - ťahaním a zovretím; naďalej rozvíjať jemné motorické zručnosti detí, rozvíjať zmysel pre farbu a tvar;

3. Podporujte lásku a úctu k prírode.

Materiál a výbava: ilustrácie zobrazujúce kvety, plastelínu, stohy, zelený kartón, obrúsky, dosky.

GCD ťah.

1. Organizačný moment.

Učiteľka číta deťom báseň:

Prišiel hore, natrhal kvety,

Ale mlčíme, ty aj ja,

mlčíme včera, mlčíme teraz,

A toto sa stáva zakaždým!

Celkom hlúpa jednoduchosť

Nie je potrebné zbierať kvety zo záhona,

Dieťaťu je jasné, že je to hriech,

Krása je predsa pre každého rovnaká!

2. Rozhovor o kvetoch a starostlivosti o ne.

Otázka: Chlapci, ako sa volajú kvety, ktoré rastú na poli?

D: Poľné kvety.

Otázka: Správne. Chlapci, kto sadí kvety na poli?

D: Príroda.

Otázka: Je to tak, kvety na poli rastú samy a nepotrebujú ľudskú starostlivosť. Nepolieva ich človek, ale príroda. Nie je to človek, kto ich hnojí, ale všetky užitočné látky prijímajú z pôdy poľa.

Otázka: Aký druh poľných kvetov poznáte?

Odpovede detí (nevädza, ďatelina, harmanček)

Otázka: Prečo sú potrebné kvety?

D: Pre krásu.

Otázka: Správne. Kvety nám prinášajú estetický pôžitok, lahodia našim očiam a svojou krásou zdobia náš svet. Chlapci, viete trhať kvety?

D: Nie!

Otázka: Prečo?

D: Zomrú.

Otázka: Je to tak, bez pôdy rastliny odumrú.

3. Hádanie hádaniek.

Učiteľka sa pýta detí na hádanky o poľných kvetoch a deti hádajú. Po vyriešení hádaniek si učiteľ a deti prezerajú ilustrácie poľných kvetov a črty ich vzhľadu (nevädza, ďatelina, harmanček)

4. Fyzické cvičenie „Kvet“.

Na čistinke vyrástol vysoký kvet,

V jarné ráno som otvoril okvetné lístky.

Pre krásu a výživu všetkých okvetných lístkov,

Spoločne vytvárajú korene pod zemou.

5. Produktívne činnosti detí (modelovanie).

Učiteľka ukazuje deťom vopred pripravenú „čistinu“.

Otázka: Chlapci, ozdobíme naše pole kvetmi?

D: Áno!

Učiteľka spolu s deťmi objasní štruktúru kvetu a požiada ich, aby sa zamysleli nad tým, ako kvet vyrezať. Učiteľ ukazuje modrú plastelínovú guľu.

Otázka: Aký kvet to vyzerá?

D: Na chrpa.

Otázka: Kvet nevädze pozostáva z okvetných lístkov so špicatými koncami.

Učiteľ povie deťom, ako ozdobiť okvetné lístky pomocou stohu. Okvetné lístky môžete oddeliť v stohu a použiť ťahy.

Potom učiteľ ukáže ďalšiu guľu plastelínu. Potom to sploští.

Učiteľ objasňuje, že z plastelíny môžete vyrobiť akékoľvek kvety, demonštruje metódy modelovania: vytiahne okvetné lístky prstami; štipka pozdĺž okraja; robí rezy v stohu.

S deťmi objasňuje, že pre harmanček musíte vziať bielu plastelínu, pre chrpa - modrú (modrú, pre ďatelinu - červenú alebo ružovú. Keď sú kvety pripravené, je potrebné ich pripevniť na stonky. Deti si vyberú požadovanú farbu z plastelíny a tvarovaných kvetov.

6. Zhrnutie.

Po dokončení práce deti pripevnia svoje kvety na „pole“ pomocou zelenej plastelíny. Na konci učiteľ a deti obdivujú „pole kvetov“ a označujú každú prácu.

Kvety nielen krásne vyzerajú a majú vynikajúcu vôňu. Svojou existenciou inšpirujú kreativitu. Sú zobrazené na maľbách, vyšívané a vyrezávané. Kvety sú skvelou témou pre remeslá v triedach modelovania pre deti. Tento článok vám povie, ako môže dieťa vytvoriť kvetinu z plastelíny, cesta alebo hliny.

Kreativita je neoddeliteľnou súčasťou nášho života. Niektorí maľujú objemné, svetlé plátna, niektorí pletú alebo háčkujú, zatiaľ čo iní prichádzajú s krásnymi lištami a interiérovými doplnkami, ako je váza s kvetmi zo studeného porcelánu. Keď sa venujete obľúbenej záľube, fantázia a inšpirované nápady sú uvoľnené. Vaša nálada sa zlepšuje. A vyrobené úžasné veci vlastnými rukami, bude výborným a originálnym darčekom.

Modelovanie- jeden z najznámejších a najdostupnejších druhov kreativity. Môžete vyrezávať z hliny, plastelíny, kulinárskeho tmelu, cesta alebo sadry. Existuje veľa plastových materiálov na vytváranie majstrovských diel. Táto tvorivá činnosť má výrazné plus – modelovanie má veľký vplyv na rozvoj detí. Vytváranie remesiel vlastnými rukami, deti si zlepšujú jemnú motoriku, reč, pamäť a pozornosť. Najmenší sa učia koncentrácii a samostatnosti. Detské modelovacie hmoty, ako je plastelína, cesto a hlina, sú vytvorené z bezpečných materiálov. Majú žiarivé farby, plasticitu vhodnú pre detské ručičky a nemajú nepríjemný zápach. Môžete si ich kúpiť v špecializovanom obchode s umeleckými remeslami alebo si ich môžete pripraviť sami doma.

Aby ste mohli so svojím dieťaťom vyrezávať, musíte pripraviť pracovisko. Zakryte stôl a podlahu okolo neho papierom alebo handričkou. Uistite sa, že počas procesu modelovania nábytok nezíska ďalšie dekoratívne prvky vo forme kúskov plastelínu alebo hliny.

Deti si pri vyrezávaní a vytváraní remesiel radi vymýšľajú svoju predstavivosť. Ale niekedy môže mať dieťa ťažkosti s vytvorením celého dokončeného obrazu a úlohou dospelých je navrhnúť mladým sochárom tému pre remeslá. Predmetom vyrezávania môže byť vaša obľúbená kreslená postavička, zviera v zoo, nábytok alebo domáce zviera.

Jedna zo širokých tém pre sochárstvo sú kvety. Môžu byť ploché alebo objemné. Prvú použite na vytvorenie obrázka alebo pohľadnice a druhú vložte do vázy.

Kvety vyrobené z plastelíny.

V súčasnosti existuje asi tucet druhov plastelíny. Existuje plastelína tvrdá, stredne mäkká a mäkká (plastelínová hmota na modelovanie). Ten nevyžaduje ďalšie miesenie a je vhodný pre veľmi malé deti. Existujú možnosti plastelíny s rôznymi prísadami. Môže to byť perleťové alebo žiariace v tme a nie tak dávno sa objavila plastelína, ktorá neklesá vo vode.

Na prácu budete potrebovať:

• Špeciálna doska na prácu;
• Nôž na rezanie plastelíny;
• Špáradlá na vytváranie otvorov;
• Dodatočné materiály na dekoráciu (gombíky, kúsky fólie alebo látky, trblietky. Vo všeobecnosti všetko, čo naznačuje vaša fantázia).

Najjednoduchší spôsob práce s týmto materiálom, ktorý je najvhodnejší na zoznámenie sa s plastelínou, je rozmazanie. Stačí dať dieťaťu kúsok kartónu alebo iného pevného základu, ak je to potrebné, nakresliť obrysy budúceho kvetu a pozvať ho, aby ho vyfarbilo. Len namiesto farieb bude plastelína.

Alebo môžete plastelínu zrolovať na tenký koláč. Nechajte dieťa používať špeciálny valček, postačí aj obyčajná sklenená fľaša. Stojí za to podrobne prediskutovať s dieťaťom tvar, veľkosť a farbu obrázka. Potom pomocou noža vyrežte okvetné lístky a listy kvetov a pripevnite ich k základni, pričom na ňu najskôr načrtnite obrys kvetu. Ak je to žiaduce, pomocou špáradla nakreslite žily na listy a jadro. Tieto metódy sú dobré na vytváranie kariet alebo obrazov. Je veľmi jednoduché vziať si ako príklad hotový alebo vymyslieť kvet spolu s dieťaťom.

So staršími deťmi môžete vyrezávať objemné kvety. Použite pomocný materiál, ako sú slamky na koktaily, špáradlá alebo zápalky.

Kytica zo slnečníc.

Na vytvorenie budete potrebovať:

• Pracovná doska (plastová alebo sklenená);
• Plastelína (zelená, svetlo žltá, červená, oranžová, čierna, modrá);
• Nožnice;
• Nôž na rezanie plastelíny.

Na vytvorenie týchto slnečníc budete musieť zmiešať niekoľko farieb plastelínu.

Kytica slnečníc je pripravená

Nevädza.

Na prácu budete potrebovať:

• Pracovná doska;
• Žltá, modrá a zelená plastelína;
• Nôž na rezanie.

Na vytvorenie kvetu potrebujete:

Chrpa je pripravená.

Cesto kvety.

Hracie cesto je skvelé na aktivity s najmenšími. Môžete si ho kúpiť alebo vyrobiť z prírodných surovín doma vlastnými rukami. V druhom prípade, aj keď ho dieťa vtiahne do úst, nič zlé sa nestane. Ingrediencie na test sú jednoduché a nájdete ich v každej domácnosti. Potrebujete len vodu, soľ a múku. Do cesta môžete voliteľne pridať farbivo alebo ozdobiť hotový výrobok. Je dôležité pamätať na to, že po tepelnej úprave cesta farby mierne zosvetlia. Riešením by bolo lakovanie alebo vyrezávanie s intenzívnejším farebným materiálom.

Cestová ruža.

Táto možnosť je veľmi jednoduchá a môžete ju ponúknuť svojmu dieťaťu. Na prípravu budete potrebovať:

• Pracovná doska;
• Valček;
• Cesto vhodných farieb (v tomto prípade ružové a zelené);
• Rezací nôž;
• Vykrajovačky na sušienky. Okrúhle a v tvare srdca.

Ružička z cesta je hotová. Zostáva len vysušiť na vzduchu alebo v rúre.

Hlinené kvety.

Hlina je úžasný materiál na sochárstvo. Dodáva sa v niekoľkých typoch. Prírodná hlina vzniká v dôsledku deštrukcie hornín. Dodáva sa v bielej, červenej, zelenej, modrej a dokonca aj čiernej. A existuje materiál nazývaný polymérna hlina. Obsahuje takzvané zmäkčovadlá, ktoré pri pôsobení teplôt 100-130°C spôsobujú tvrdnutie hliny. Polymérna hlina sa tiež nazýva samotvrdnúca hmota (ako studený porcelán), ktorá sa veľmi často používa pri výrobe kvetov. Môže byť viacfarebný, priehľadný, s iskrami a dokonca žiariaci v tme.

Žltá ruža vyrobená z polymérovej hmoty.

Môžete si vziať rovnaké nástroje a vybavenie ako pri modelovaní z plastelíny alebo cesta.

• Pracovná doska;
• Rezné nástroje;
• Valček;
• Žltá polymérová hlina.

Hlavná trieda ponúkaná nižšie na fotografiách krok za krokom je taká jednoduchá, že nie je potrebný žiadny popis slovami. Stačí sa len pozorne pozrieť na obrázok. Zároveň je lepšie vyrezávať takúto ružu pre deti pod prísnym dohľadom dospelých.

Na svete je obrovské množstvo kvetov a pre každého človeka sa nájde jedna. Nechajte deti s potešením vyrezávať, zobrazovať skutočné kvety a vymýšľať tie fantázie.

Natália Florya
Otvorte lekciu modelovania „Kvety pre mamu“

Umelecká tvorivosť: Modelovanie"Darček pre mamu"

Integrácia oblastí: Poznávanie, Beletria, Zdravie, Komunikácia. Plastická metóda sochárstvo a protireliéf(lisovaný reliéf).

Cieľ: - naučiť sa vystupovať v sochárstvo dekoratívne kompozície pomocou rôznych techník.

Programové úlohy:

- Umelecká tvorivosť: Naučte deti vyrezávať ruže z plastelíny,

Naučte sa používať tieto techniky vyrezávať ako: gúľanie gúľ, vyvaľkanie stĺpikov, sploštenie stĺpikov, štipkanie, spájanie dielov do jedného celku, sploštenie spodnej časti formy poklepaním na dosku, kreslenie na plastelínu protireliéfnou metódou pomocou stohov, zdobenie remesiel rôznymi ďalšie materiály, zmiešanie niekoľkých v jednom kuse plastelíny farby.

Vybudujte si stohovacie schopnosti,

Naučte sa konať podľa ústnych pokynov učiteľa,

Rozvíjajte jemnú motoriku a tvorivú predstavivosť.

- Poznanie: rozšíriť porozumenie detí o tradíciách a sviatkoch,

Rozvinúť záujem a lásku k výrobe darčekov vlastnými rukami,

Formovať morálne a estetické hodnoty, úctivý postoj k matke a túžbu potešiť ju.

- Komunikácia: - formovať gramotnú, súvislú reč detí.

- Prípravné práce:

1. Rozhovory o matke a deťoch.

2. Čítanie literárnych diel.

3. Zoznámenie a prezeranie poľné pohľadnice, záhrada farby.

4. Počúvanie detských pesničiek o mame.

5. Zapamätanie básní o mame.

6. Učenie pesničiek o mame.

7. Didaktické hry.

Materiál: kompaktné disky so slučkou, rôzne plastelíny farby, stohy, dosky a korálky na dekoráciu, obrúsky.

I. Organizačný moment.

SZO otvoril mi tento svet,

Nešetrite námahou?

A vždy chránený?

Najlepšia MATKA na svete.

Kto je najroztomilejší na svete?

A zahreje ťa svojím teplom,

Miluje viac ako seba?

Toto je moja MAMINKA.

Večer číta knihy

A vždy všetkému rozumie,

Aj keď som tvrdohlavý

Viem, že ma MAMA ľúbi.

Komu je venovaná táto báseň?

Ktovie, aký sviatok budú oslavovať všetky ženy?

P. Hlavná časť:

1. Nahláste tému hodiny.

Chlapci, dnes by som sa s vami rád porozprával o dovolenke "8. marec". Ako inak tomu hovoríme? (Medzinárodný deň žien, sviatok jari a krásy)

2. História sviatku (aplikácia).

3. Umelecká tvorivosť: modelovanie.

Chlapci, navrhujem, aby ste šli k svojim stolom a vyrobili darčeky pre naše mamy alebo staré mamy k sviatku "8. marec".

4. Plánovanie práce.

- Na vašich stoloch sú: kompaktný disk, ktorý nám poslúži ako základ, plastelína rôznych farby, stohy, doska a korálky na dekoráciu, obrúsky.

Technikou vytesáme panel s ružami "rozvíjanie" A "sploštenie" a možno použiť aj spôsob miešania farby.

Stoh používame na výrobu listov pre naše ruže.

Hotové dielo ozdobíme korálkami vo forme rámika.

5. Bezpečnostné opatrenia pri práci s plastelínou.

Než začneme pracovať s plastelínou, pripomeňme si, ako ju používať práca:

Nemôžete vložiť plastelínu do úst, žuť ju alebo prehltnúť;

Práca musí byť vykonaná na špeciálnej doske;

Špinavé ruky by sa mali utrieť obrúskom.

6. Ukázanie hotovej práce učiteľovi (vyrobené vopred)

7. Diskusia o fázovaných práca:

Vezmeme červenú a bielu plastelínu, mierne ju premiešame, stočíme do gule, potom do klobásy, teraz ju vezmeme, prstami stlačíme na stuhu a prstami skrútime, aby vznikla hlavička ruže, stláčame zdola do stredu a ruža je hotová.

Postupne si vyrobíme päť ruží, tri veľké a dve malé, meniace sa farby podľa želania.

Listy vyrezávame zo zelenej plastelíny, rozvaľkáme malé kúsky do guľôčok a stlačíme ich medzi prstami a potom zostavíme rohy. Nakreslíme žily listov v stohu.

Pomocou plastelíny a korálkov vytvoríme rám.

Ak by niekto potreboval pomoc, rád mu ju poskytnem.

8. Pred prácou si natiahneme prsty masážou.

"Masáž prstov".

Raz, dva, tri, štyri, päť, Spojte prsty oboch rúk do párov Prsty vyšli na prechádzku. Zatlieskaj.

Tento prst je najsilnejší. Striedavá masáž prstov

Najhrubší a najväčší. od základne po necht.

Tento prst je pre...

Aby som to ukázal.

Tento prst je najdlhší...

A on stojí v strede.

Tento prstenník...

On je ten najrozmaznanejší.

A hoci je malíček malý...

Veľmi šikovný a odvážny!

9. Detské práce.

10. Fyzická aktivita počas práce detí

Jedna - vstaň, vytiahni sa

Dva - ohnúť sa, narovnať sa

Tri – tri tlesknutia rukami, tri kývnutia hlavou.

Štyri - širšie nohy.

Päť - mávnite rukami

Šesť – pokojne si sadnite k stolu.

Sh. Záverečná časť:

1. Analýza vykonanej práce.

Deti, bavilo vás vyrábať darčeky pre mamičky a babičky? Ukážme si navzájom svoje diela a pozrime sa, aké sú nádherné. (Ideme von na koberec)

Ste skvelí!

Povedz mi, čo ešte môžeme dať mame? (básne, piesne)

2. Zhrnutie: poézia

Deň matiek

Zlatý zajačik tancuje -

Trochu sa dotkni zrkadla rukou,

Dnes je ťažký deň:

Dnes je sviatok - deň matiek.

Dnes je slnko v okne,

A ráno v našej izbe.

Dnes pre mňa, dnes pre mňa

Je čas vstávať!

Vstanem skôr ako ostatní, len čo sa rozsvieti!

Keď sa mama zobudí, čaj je hotový,

A na stole je kytica

Mamina obľúbená farby!

(E. Trutneva)

Deň matiek

Jar kráča po zemi,

Prebúdza Zem k životu.

Aký je dnes deň? A dnes je deň matiek! Nakreslím kvety -

Žiarivo žlté hrudky.

Neďaleko sú červené tulipány.

dobre kvety pre mamu!A otec má svoje vlastné tajný:

Pripravuje pre nás večeru, niečo výnimočné, ohromujúce!

(V Rudenko)

Deň matiek

Tu je snežienka na čistinke,

Našiel som to.

Vezmem snežienku mame,

Hoci nekvitla.

A ja s kvet taký nežný

Mama objala

Že sa mi otvorila snežienka

Z jej tepla.

(G. Vieru)

Ôsmy marec, sviatok matiek, -

klop klop! - klope na naše dvere.

Prichádza len do toho domu,

Kde pomáhajú mame.

Sme podlaha pre Zametáme mamičky,

Sami si pripravíme stôl,

Pomôžme jej uvariť večeru,

Budeme s ňou spievať a tancovať,

Namaľujeme jej portrét ako darček.

„Sú na nepoznanie! Wow!" -

Potom to mama povie ľuďom.

A my vždy a my vždy,

Vždy budeme takí!

(V. Berestov)

3. Ďakujem chlapci, navrhujem vystaviť svoje diela a prezentovať ich na sviatku venovanom mamám.

SCD pre modelovanie „Krásnych kvetov“ v strednej skupine

Obsah programu: oboznámiť deti s rôznymi možnosťami plastelíny; rozvíjať schopnosť rozmazať plastelínu po celej kresbe prstom, použiť niekoľko farieb plastelínu a neprekračovať obrys; rozvíjať jemné motorické zručnosti prstov a zmysel pre tvar.

Prípravné práce: objasnenie predstáv o farbách; prezeranie obrázkov v súboroch obrázkov; kreslenie kvetov naspamäť a na základe ilustrácií; rozhovor o farbách a ich vlastnostiach; čítanie rozprávky „Tsvetik - Sedem Tsvetik“

Materiály a vybavenie: dosky na plastelínu; plastelína; stohy; vlhčené obrúsky; listy bieleho kartónu podľa počtu detí s kvetinovou šablónou.

GCD ťah

(Deti vstúpia do skupiny, posadia sa na stoličky a pozerajú karikatúru „Tsvetik Semitsvetik“).

Chlapci, pozerali sme kreslenú rozprávku „Tsvetik - Sedem Tsvetikov“. Povedz mi, o čo ide?

Odpovede detí.

O: Správne chlapci. Táto karikatúra je o snoch a dobrom, ušľachtilom čine.

Ale každý z nás má sny a túžby. A naozaj chcem, aby sa splnili vaše najcennejšie sny, presne ako v karikatúre. Dnes, v tento nezvyčajný deň, si každý z vás vyrobí „Kvet - Sedem kvetov“ pre seba, alebo ho možno daruje niekomu, kto to potrebuje viac ako vy, ale musíte mi sľúbiť, že vaše želania budú dobré!

Odpovede detí.

Otázka: Pozri, pred tebou je jednoduchý biely kvet, ale akonáhle ho vyfarbíš, stane sa čarovným! Teraz sa pozrite na môj kvet, aký je farebný a jasný!

Snažte sa, aby vaša kvetina bola rovnako krásna a svetlá.

Najprv sa však trochu pohráme s prstami.

Lekcia telesnej výchovy „Kvety“.

Raz - dva - tri - kvety rástli (dreli sme, postavili sme sa);

Siahali vysoko k slnku (stáli na špičkách);

Cítili sa príjemne a teplo (pozrite sa hore);

Vetrík preletel, stonky sa hojdali (napravo kývajú rukami, nad hlavou naľavo);

Švihnutý doľava - ohnutý nízko (nakloniť sa doľava);

Švihnutý doprava - ohnutý nízko (nakloniť sa doprava);

Vietor uteč! (potrasú prstom);

Nelámte kvety (krčia sa);

Nechajte ich rásť, rásť a prinášať deťom radosť! (pomaly zdvihnite ruky a otvorte prsty).

Pripomeňme si štruktúru kvetov.

Je to tak, vo všetkých kvetoch môžete rozlíšiť jadro kvetu s okvetnými lístkami, stonkou a listami. (Zobraziť podľa obrázka)

Spomeňme si na rôzne spôsoby kreslenia plastelínou (štipkanie a roztieranie, rolovanie a sploštenie). Zobrazené na obrázkoch.

Spomeňte si, ako sme vyfarbovali iné obrázky.

Najprv namaľujeme samotný kvet. Potom stonka. Potom odchádza.

Pozrite sa na môj kvet, jadro je svetlozelené. Odrežte kúsok plastelíny do stohu a namaľte stred.

Maľujte okvetné lístky rôznymi jasnými farbami, striedajte farby.

Poďme si trochu oddýchnuť. Každý sa postaví blízko svojej stoličky a pripraví si prsty.

Lietať, lietať, okvetné lístok, (dlane spolu)

Cez západ, na východ (striedajte sa v pritláčaní prstov na seba)

Cez sever, cez juh (dlane k sebe, otočte ich hore a dole)

Vráťte sa, urobte kruh (dlane k sebe, potom dlane v kruhu hore a dlane opäť k sebe)

Hneď ako sa dotknete zeme (spustite ruky, pohnite prstami)

Byť podľa mojich predstáv. (zdvihnite ruky nad hlavu, kývajte prstami).

(individuálne pokyny)

Listy môžu byť natreté rovnakým spôsobom ako kvet, odštipneme kúsok plastelíny a natrieme ho cez šablónu bez toho, aby sme prekročili obrys.

(individuálne pokyny)

Učiteľ kontroluje dokončenie práce, vyzýva a pomáha dokončiť každé remeslo.

Lyubov Burnasheva

Cieľ: Naučte deti vyrezávať rastliny a hmyz podľa vlastného výberu a sprostredkovať im charakteristické črty ich štruktúry a farby. Budujte komunikačné zručnosti. Rozvíjajte pozorovacie schopnosti. Vzbudiť záujem o neživú prírodu.

Problémová situácia:

Vychovávateľ: Chalani, viete, omylom som všetko pomiešal kvety a neviem kde sú záhradné a kde lúčne. Pomôžeš mi? (Počas analýzy rastlín deti komentujú každú kvetina: budova, farba) Aký je rozdiel medzi lúčnymi, záhradnými a izbovými rastlinami? (Odpovede detí)

Vychovávateľ: Chlapci, ktoré sa vám páčia? kvety? (Deti hovoria o svojich obľúbených kvety) Teraz si trochu oddýchneme!

Fizminutka:

Rast na lúke kvety nevídaná krása - naťahovanie - ruky do strán.

Siahanie po slnku kvety, natiahnite sa s nimi a vy – natiahnutie – ruky hore.

Vietor občas fúka, ale to nie je problém - deti mávajú rukami a tvária sa, že sú vietor.

Nakloniť kvety, okvetné lístky padajú - nakláňa sa.

A potom vstanú znova a stále kvitnúť.

Po fyzickom cvičení sa deti začínajú samostatne činnosti: učiteľ sa pýta detí na výber kvetina, o jeho umiestnení na stojane.

Na konci hodiny si deti pozrú všetky práce iných detí a podelia sa o svoje dojmy!

Publikácie k téme:

Na zamrznutých konároch sú malé vtáčiky. Veľmi svetlé, s červenaním, sako na chrbte s leskom. Nakŕmim ich obedom: pohostím ich jarabinami.

Súhrn vzdelávacích aktivít na modelovanie zo slaného cesta v prípravnej školskej skupine „Kvety pre mamičky“ Priebeh lekcie: Chlapci, chcem vám ponúknuť hru „Povedz kompliment.“ V rukách mám kvetinu, rozdáme si ju a povieme kamarát.

Abstrakt GCD v seniorskej skupine Modelovanie „Veverička“. Cieľ: Posilniť schopnosť detí vyrezávať zviera a sprostredkovať jeho charakteristické črty (malé.

Zhrnutie GCD pre modelovanie v seniorskej skupine „Husi“ Obsah programu: Upevniť vedomosti detí o sťahovavých vtákoch. Rozvíjať detskú reč. Rozvíjajte kreativitu detí určitým spôsobom.

Abstrakt OOD o umeleckom a estetickom rozvoji (modelingu) v 2. juniorskej skupine Kvety na čistine. Učiteľ 2. juniorskej skupiny Topotushki.

OOD o modelovaní v seniorskej skupine „Futbal“ Ciele: Formovať vedomý postoj k zdraviu u detí, formovať zrakové zručnosti u predškolákov.

Cieľ: naďalej predstavovať deťom predstaviteľov sveta rastlín: stromy, kvety. Ciele: 1. rozvojové: rozvíjať motoriku rúk.