Snímka 1

Téma lekcie: ""
Vyvinutý: učiteľkou ruského jazyka a literatúry, Inna Parshina, MBOU "Lyceum" FTS ", Obninsk

Snímka 2

Snímka 3

Účel lekcie:
prehĺbiť znalosti o nastavení pomlčky medzi predmetom a predikátom; zlepšiť zručnosti správneho nastavenia pomlčky medzi podmetom a prísudkom, formovať schopnosť aplikovať pravidlo v písomnom prejave; pestovať úctu ku knihe, vzbudzovať lásku k čítaniu.

Snímka 4

Diktát slovnej zásoby
Hell..utant, a..comp..n..ment, b..ll..shadow, in..n..gret, ha..reya, d..ff..rentiation, ..incident, claim ..ny, art..tvo, komplement..ment, l..nol..um, m..centrum, n..gilist, ..rangerie, p..encadnik, pr..v..legia, art ..rýchlosť, u ... založenie, oheň..práca, ce..fan, ..migrant

Snímka 5

Skontrolujte sa!
Adjutant, sprievod, bulletin, vinaigrette, galéria, diferenciácia, incident, zručný, umenie, kompliment, linoleum, filantrop, nihilista, skleník, predzáhradka, privilégium, štipendium, inštitúcia, ohňostroj, celofán, emigrant

Snímka 6

Reprodukcia referenčných znalostí
Akí sú hlavní členovia návrhu? čo je predmet? Aké sú hlavné spôsoby vyjadrenia témy? Uveďte príklady. Čo je predikát? Aké sú spôsoby, ako to vyjadriť? Aké druhy predikátov poznáte? Čo je predikát zloženého slovesa? Čo je nominálny predikát? Aký slovný druh možno vyjadriť menným druhom?

Snímka 7

ČIARKA MEDZI PREDMETOM A POVEDENÝM
Umiestňuje sa pomlčka: Umiestňuje sa pomlčka:
1. Prítomný. + podstatné meno Kniha je najlepší priateľ človeka.
2. Poč. + č. Šesť šesť je tridsaťšesť.
3.Áno. + č. Dĺžka Volhy je 3688 kilometrov
4. N. f. ch. + n. f. sloveso Chrániť prírodu znamená milovať vlasť.
5. Prítomný. + n. f. sloveso Našou úlohou je dobre sa učiť.
6. N. f. sloveso + podstatné meno Chôdza naboso je veľkým potešením
7. oznámiť (kap.) + Toto (to znamená) + n.(kap.) Čítanie je najlepšie učenie. Čítať znamená rozvíjať chuť, chápať to krásne.

Snímka 8

ČIARKA MEDZI PREDMETOM A POVEDENÝM
Bez pomlčky: Bez pomlčky:
1. Keď predikát nie je Chudoba nie je zlozvyk
2. S predikátom je akoby, akoby, akoby Oči ako čerešne.
3. Predmet. = osobné zámeno. Je korupciou, je morom a je vredom týchto miest.
4. Predikátu predchádza úvodné slovo Pes, známy ako priateľ človeka

Snímka 9

Pomlčka medzi predmetom a prísudkom
nie dať
dať
1)
stvorenia.
stvorenia.
2)
skoro f. sloveso
skoro f. sloveso
3)
stvorenia.
skoro f. sloveso
4)
stvorenia.
počíta.
5)
počíta.
počíta.
1)
lich. Miesta.
2)
nie
3)
pripojený.
4)
akoby, akoby
toto

Snímka 10

Zadanie: Zmeňte vety tak, aby medzi podmetom a prísudkom bola pomlčka.
Príbeh „Kapitánova dcéra“ bol historickým dielom. Základ príbehu tvoria obrazy povstania Jemeljana Pugačeva, z ktorých sa autorkiným obľúbeným ženským obrazom stala Masha Mironova.

Snímka 11

Skontrolujte sa!
Príbeh „Kapitánova dcéra“ je historickým dielom. Obrázky povstania Yemelyana Pugacheva sú základom príbehu. Masha Mironova je autorovou obľúbenou ženskou postavou.

Snímka 12

Zadanie: Vysvetlite nastavenie interpunkčných znamienok
1. Dobrá kniha je nevyčerpateľná nádoba naplnená ľudskými myšlienkami, vedomosťami a pocitmi. 2. Knihy čítať nuda nepozná. 3. Kniha je najlepší darček. 4. Kniha v šťastí skrášľuje a v nešťastí utešuje. 5. Kniha nie je mrkva, ale vábi k sebe. 6. Kniha je životom našej doby, potrebuje ju každý, starý aj malý. (VG Belinsky) 7. Čítať znamená aplikovať to, čo čítate, v živote.(A.Disterweg) 8.Dobrá kniha odolá každej skúške a navždy zostane v pamäti ako najvážnejšia učiteľka.(P.Pavlenko) 9.Knihy sú ako chlieb pre mňa životne dôležitý (T. Shevchenko)

Snímka 13

Skontrolujte sa!
1. Dobrá kniha je nevyčerpateľná nádoba plná ľudských myšlienok, znalostí, pocitov. 2. Čítať knihy – nepoznať nudu. 3. Kniha je najlepší darček. 4. Kniha v šťastí skrášľuje a v nešťastí utešuje. 5. Kniha nie je mrkva, ale vábi k sebe. 6. Kniha je životom našej doby, potrebuje ju každý, starý aj malý. 7. Čítanie znamená aplikovať to, čo ste čítali, vo svojom živote. 8. Dobrá kniha odolá každej skúške a navždy zostane v pamäti ako najserióznejšia učiteľka. 9. Knihy sú pre mňa ako každodenný chlieb.

Snímka 14

Zadanie: Vytvorte vety podľa navrhovaného začiatku, zvýraznite základ, umiestnite interpunkčné znamienka.
Môj sen Hlavná vec v živote Žiť v tomto svete Priateľstvo je ... Dôležitý prejav zdvorilosti Zmysel môjho života Život je milovať je .. Byť človekom
znamená bojovať a neustále zvíťaziť pozdraviť sa byť prvým, kto slúži druhým a konať dobro milovať a byť milovaný bohatstvo, vážiť si ho stať sa skutočným človekom predovšetkým vzájomná pomoc a úprimnosť znamená byť slobodný znamená bojovať za milovaný

Snímka 15

Skontrolujte sa!
Mojím snom je milovať a byť milovaný. Hlavná vec v živote je stať sa skutočným človekom. Žiť v tomto svete znamená bojovať a neustále vyhrávať. Priateľstvo je predovšetkým vzájomná pomoc a úprimnosť. Dôležitou zdvorilosťou je najskôr pozdraviť. Zmyslom môjho života je slúžiť druhým a konať dobro. Život je bohatstvo, váž si ho. Milovať znamená bojovať o milovaného človeka. Byť človekom znamená byť slobodný.

Snímka 16

TEST
1. Označte vety, v ktorých je namiesto prihrávky pomlčka. A) Vaša radosť a smútok je pre mňa radosťou a smútkom. B) Majte čitateľný rukopis _ prvé pravidlo zdvorilosti. C) Toto jasné svetlo je ako sprcha zlata. D) Naša krajina je bohatá a krásna. E) Zo živočíchov tundru obýva sob a líška polárna, pri mori ľadový medveď. 2. Označ vety, v ktorých sa nepoužíva pomlčka. A) Hlava je bláznivá _ ako lampáš bez svetla. B) Bát sa vlkov _ nechodiť do lesa. C) Veľké divadlo je jedným z najznámejších operných domov na svete. D) Som čestný človek a nikdy nehovorím komplimenty. E) Srdce nie je kameň. 3. Označ vety, v ktorých sa vyskytla chyba v interpunkcii. A) Dvadsaťpäť rokov je zrelý. B) Kino je jednoznačne najrozšírenejšou formou umenia. C) Je rozumné vážiť si minútu. D) Vzduch je ako bozk dieťaťa. E) Natasha Rostova nás priťahuje svojou spontánnosťou a Pierre svojou láskavosťou a slušnosťou.

Snímka 17

Zhrnutie lekcie
Tak si sa to dozvedel.... Pomlčka je umiestnená ... Pomlčka nie je umiestnená ...

Snímka 18

Domáca úloha:
Pripravte sa na kontrolný diktát! Opakujte témy: jednoduchý slovesný predikát, zložený slovesný predikát, zložený menný predikát!

Ak chcete zobraziť prezentáciu s obrázkami, umeleckými dielami a snímkami, stiahnite si jeho súbor a otvorte ho v programe PowerPoint na vašom počítači.
Textový obsah prezentačných snímok: Pomlčka medzi predmetom a predikátom Konsolidácia hodiny v 11. ročníku. Ak sú pred predikátom slová, musí sa umiestniť pomlčka, toto je, to znamená, toto znamená, tu: Interpunkcia je systém interpunkčných znamienok. Pomlčka je umiestnená: Medzi subjektom a predikátom, ak je 1 z hlavných členov infinitív a druhý názov podstatného mena: Vyliečiť pacienta je úlohou lekára. 1 hlavný člen - množstvá. číslo a druhé podstatné meno. v názve položky: Výkon motora pojazdného traktora je päť konských síl. Napríklad: Lenivosť a zbabelosť sú najhoršie chyby Otec je môj učiteľ Môj otec je učiteľ Samozrejme, že je veľké umenie čakať Veľká Veľká medvedica – sedem jasných hviezd. Ale: Moja sestra je športovec. (Konverzačný štýl.) Úžasný človek Ivan Ivanovič! Nestojí za teóriu (nerozložiteľná frazeologická fráza), ktorá fixuje niektoré vzorce. Pomlčka sa neumiestňuje, ak je pred predikátom predikát: Spojovacie sloveso: Umenie myslí v obrazoch Príslovky: Klam je vždy klam Častice: Táto vec nie je nová Spojky akoby, akoby, presne, akoby, rád, rád, rád, Les ako keby hýbeme maľovaným Úvodné slová: O husi je známe, že je významným vtákom. Neexistuje pomlčka: 1) ak predikát predchádza podmetu: Aké šťastie ťa vidieť! 2) ak je podmetom. - osobné zámeno., A prísudok - podstatné meno. v nich. p.: Som váš nový učiteľ 3) ak je predikátom názov aplikácie: Som hladný. Vysvetlite interpunkčné znamienka a otestujte sa 1. Krása je prísľubom šťastia. 2. Chudoba nie je neresť 3. Nevedomosť je strašná sila 4. Jeho život je ako legenda. 5. Hovorte s vami len slová na utratenie.6. Dobre študovať je našou hlavnou úlohou. Opravte chyby, vysvetlite ich a skontrolujte sa 1. Služba v priateľstve je svätá vec. Step je ako veľký slnečný disk. 3. Zlý priateľ nepomôže. Plocha miestnosti je dvadsať metrov štvorcových. Slnko svieti, obloha je modrá. 6. Vládnuť znamená dôverovať 7. Nie som Francúz, Desforges. Ja som Dubrovský. Služba je svätá vec v priateľstve. (Vile a skaz. - n. V nich.) Step je ako veľký slnečný kotúč. 3. Zlý súdruh nepomôže. Plocha (podstatné meno v názve) miestnosti je dvadsať metrov štvorcových (číslo). Slnko svieti, obloha je modrá. (Rozprávka - krátka aplikácia) 6. Vládnuť znamená dôverovať 7. Nie som Francúz, Desforges. Som (-) Dubrovský. Ja (-) Dubrovský? Ak je predmet vyjadrený osobným zámenom, potom sa pomlčka spravidla neuvádza: Som služobník kráľa, hrozný kráľ. Nastavenie pomlčky má v tomto prípade za cieľ logicky zvýrazniť jeden z hlavných členov vety: All I am memory, all I am listening. Ste lekár a veľmi dobre viete, že vlhký vzduch vám škodí. Zadanie: podľa potreby prepíšte vety a pomlčkou. Jej spomienky sú dokumentom. Deň je ako noc. Anton nie je žiakom našej triedy. Ste sedmokráska, nikto nie je obľúbeným kvetom. Chcieť znamená vyhrať. Vzdialenosť nie je prekážkou pre priateľov. Toto nie je sen. Les oslepujúco iskrivý. Vzduch je ľahký a čistý.

Snímka 1

Pomlčka medzi predmetom a predikátom (8. stupeň)

MB OU Gazoprovodskaya stredná škola s. Pochinki z regiónu Nižný Novgorod

Učiteľka ruského jazyka a literatúry Zaitseva Larisa Nikolaevna

Snímka 2

Ciele lekcie

1. oboznámiť s pravidlami pre nastavenie pomlčky medzi podmetom a prísudkom v jednoduchej vete, 2. naučiť intonačne správnu výslovnosť viet s chýbajúcim článkom, 3. graficky vysvetliť podmienky výberu pomlčky.

Snímka 3

Kontrola asimilácie témy "Typy predikátu"

Zadanie: vyplňte tabuľku príkladmi z textu V.P. Astafieva. Druhy predikátov

Prácu po vyučovaní kontroluje a hodnotí vyučujúci. Práca nezaberie viac ako 15 minút.

Snímka 4

Text V.P. Astafieva

Všetko naokolo bolo dôstojné, pokojné. V lesoch číhalo očakávanie dlhého spánku a už ich začínalo uspávať šušťanie poletujúceho lístia, šepkajúce o jesenných dažďoch, o hlbokom snehu a o jari, na ktorú treba dlho a trpezlivo čakať, lebo všetok život na zemi, a lesy tiež, žije vo večnom očakávaní jari a radosti. Očarené smutnou hudbou jesene ležali lesy obnažené, zhadzovali lístie do jasných potokov a zakrývali si zrkadlá, aby tam nevideli odrazy svojej nepríjemnej nahoty.

Snímka 5

Nový materiál

Snímka 6

Snímka 7

Okrem toho

1. Pomlčka medzi subjektom a predikátom je umiestnená s nulovým spojom; 2. Ak sa logický dôraz kladie na osobné zámeno, potom možno medzi podmet a predikát umiestniť pomlčku: Si najlepší človek na svete. 3. Štúdium teoretických informácií na strane 80 v učebnici.

Snímka 8

Ukotvenie

1 Študenti vykonajú cvičenie 153 na strane 80 s pomlčkami, ak je to vhodné. 2. Dizajn: v cvičení. 156 na strane 82 žiaci dvakrát preusporiadajú vety: 1) vynechajú spojovacie sloveso; 2) nahradenie kombináciou nie je nič iné ako.

Snímka 9

Kontrola

Zadanie: Podčiarknite podmet a prísudok. Vložte pomlčku tam, kde je to potrebné. Vysvetlite svoj výber. 1. Zlý súdruh nepomôže. 2. Srdce nie je kameň. 3. Účelom umenia je pomáhať ľuďom milovať život. 4. A môj nepodplatiteľný hlas bol ozvenou ruského ľudu. 5. Presnosť a stručnosť sú prvými cnosťami prózy. 6. Nešetri priateľa, aby miloval sám seba. 7. Zem je ako zemeguľa. 8. Šťastie vznešených myslí vidieť okolo seba spokojnosť. 9. Je skeptik a materialista. 10. Oči sú ako dva lúče.

Snímka 10

Diktát „Kontrolujem sa“

Umenie je životodarný prameň, ktorý dáva človeku poznanie a silu, šťastie a čistotu, mladosť a nadšenie. Umenie je život, krásne, úžasné, impulzívne a nepokojné. Vidieť túto krásu je povinnosťou každého umelca. Našou úlohou je naučiť sa porozumieť umeleckým dielam, ktoré nám odkrývajú tajomstvá minulosti a budúcnosti, prekvapujúce veľkoleposťou súčasnosti.

Snímka 11

Voľný diktát

Najprv sa prečíta celý text a potom jedna veta. Žiaci uvedú popis každej vety, vysvetlia nastavenie interpunkčných znamienok. Keď je analýza textu hotová, študenti si ju zapíšu do pamäte. Srnec je vzácne zviera. Lov na ňu je na našom území celoročne zakázaný. Je neškodná a veľmi plachá. Jeho biotopom sú listnaté lesy s bohatým podrastom a čistinami hojne zarastenými trávou. Potrava srnčej zveri - púčiky a výhonky z kríkov, trávy a listov stromov, bobule a žalude, rôzne huby a lišajníky.

Snímka 12

Testovacie úlohy

1. Nájdite vetu, v ktorej chcete medzi podmet a prísudok vložiť pomlčku. A) Krása je prísľubom šťastia. B) Poznanie a život sú neoddeliteľné. C) Žiť život nie je pole, cez ktoré sa treba prejsť. D) Vlk nie je súdruh koňa. D) Hlava je bláznivá ako lampáš bez svetla. 2. Uveďte nepravdivé vyhlásenie. Pomlčka medzi podmetom a prísudkom s nulovým spojovacím prvkom: A) sa dáva, ak sú slová pred prísudkom, znamená to tu; B) nedávať, ak sú slová pred predikátom akoby, akoby, ako; C) sa umiestňuje, ak pred predikátom je častica nie; D) možno použiť, ak je predmetom osobné zámeno.

Napríklad: Lenivosť a zbabelosť sú najhoršie zlozvyky. Starší brat je môj učiteľ. Môj starší brat je učiteľ. Samozrejme, je to veľké umenie čakať. Veľká medvedica je sedem jasných hviezd. Ale: Moja sestra je športovec. (Konverzačný štýl.) Úžasný človek Ivan Ivanovič! Penny za teóriu (nerozložiteľný frazeologický obrat), ktorá fixuje niektoré vzorce.

Vysvetlite interpunkčné znamienka a otestujte sa 1. Krása je prísľubom šťastia. 2. Chudoba nie je zlozvyk. 3. Nevedomosť je strašná sila. 4. Jeho život je ako legenda. 5. Rozprávať sa s vami je len slovo na zahodenie. 6. Dobre sa učiť je našou hlavnou úlohou. 1. Krása je prísľub šťastia. 2. Chudoba nie je zlozvyk. 3. Nevedomosť je strašná sila. 4. Jeho život je ako legenda. 5. Hovorte s vami len slová, ktoré treba minúť. 6. Dobre sa učiť je našou hlavnou úlohou.

Opravte chyby, vysvetlite ich a skontrolujte sa 1. Služba v priateľstve je posvätná vec. 2. Step je ako veľký slnečný kotúč. 3. Zlý priateľ nepomôže. 4. Plocha miestnosti je dvadsať metrov štvorcových. 5. Slnko svieti, obloha je modrá. 6. Vládnuť znamená dôverovať. 7. Nie som Francúz, Desforges. Som Dubrovský 1. Služba je v priateľstve posvätná vec (Jedlo a rozprávka – podstatné meno v nich.) 2. Krok je ako veľký slnečný kotúč. 3. Zlý priateľ nepomôže. 4. Plocha (podstatné meno v nich. P.) Z miestnosti - dvadsať metrov štvorcových (num.). 5. Slnko svieti, obloha je modrá. (Skaz. - krátka aplikácia) 6. Dominovať znamená dôverovať. 7. Ja (osobný) nie francúzsky Deforge. Som (-) Dubrovský.

Ja (-) Dubrovský? Ak je predmet vyjadrený osobným zámenom, potom sa pomlčka spravidla neuvádza: Som služobník kráľa, hrozný kráľ. Nastavenie pomlčky má v tomto prípade za cieľ logicky zvýrazniť jeden z hlavných členov vety: All I am memory, all I am listening. Ste lekár a veľmi dobre viete, že vlhký vzduch vám škodí.

Prerobte vety tak, aby ilustrovali pomlčkové pravidlá. Huby sú najúžasnejšia rastlina a sú považované za domáceho maznáčika hmiel. Kvety sa nazývajú deti slnka a huby deti tieňa. Huby sú najúžasnejšia rastlina. Sú to domáci miláčikovia hmiel. Kvety sú deti slnka a huby deti tieňa.

Usporiadajte interpunkčné znamienka Grushnitsky kadet. Je jedným z tých ľudí, ktorí sa dôležito zahalili do mimoriadnych citov, vznešených vášní a výnimočného utrpenia. Aby to ovplyvnilo ich potešenie. Ich cieľom je stať sa hrdinom románu. Tak často sa snažil ubezpečiť ostatných, že je stvorením odsúdeným na akési tajné utrpenie, že si tým bol takmer istý. Jeho príchod na Kaukaz je aj dôsledkom jeho romantickej fantázie.

Skontrolujte sa Grushnitsky - kadet. Je jedným z tých ľudí, ktorí sa dôležito zahalili do mimoriadnych citov, vznešených vášní a výnimočného utrpenia. Urobiť efekt je ich potešením. Ich cieľom je stať sa hrdinom románu. Tak často sa snažil ubezpečiť ostatných, že je stvorením odsúdeným na akési tajné utrpenie, že si tým bol takmer istý. Jeho príchod na Kaukaz je aj dôsledkom jeho romantickej fantázie. -2

Hodina ruského jazyka v 5. ročníku Vyučujúca: Koldomova O.V. „Rozhádzaná“ veta, poskladajte si ju z fráz

• stojí v lese; žije v ňom; penzión; smiešny hnis m.
• - Pridajte do návrhu zväzok a.

Prieskum

• - Podstatné meno môže pôsobiť vo vete ako...
• Takýto predikát sa nazýva...
• Odpovedá na otázku -...
• Menný predikát vždy- ...,
• to znamená, že pozostáva z dvoch častí - ...
• Hlavná časť je názov- ..., vyjadruje- ...
• Pomocná časť je ..., vyjadruje- ... a možno- ...

Kľúčové slová

• Podstatné meno
• Predmet
• Predvídateľná zložená nominálna

Téma lekcie: DSCHGEASMTREUTSYTREYUZZSCHNG TSYATOLDGKYFYUHSHGMEZHDUCHYTSIF KTBDLShGNI CSMIB Téma lekcie: DSCHGEASMTREUTSYTREYUZZSCHNG TSYATOLDGKYFYUHSHGMEZHDUCHYTSIF KTBDLShGNI CSMIB Definovanie problému lekcie

Saturn je planéta.

Čítanie je to najlepšie učenie.

Slovo nie je šíp, ale ostrejšie ako šíp.

Nájdite podmet a prísudok.

Ako sú vyjadrené?

Ako sa nazývajú tieto predikáty?

Aká otázka tam je

Kedy dať a kedy nie pomlčka

medzi podmetom a predikátom,

vyslovované podstatné mená?

Uveďte počet viet, v ktorých je vložená pomlčka

• 1. Kniha je dejinami národov Zeme.
• 2. Vtáky sú naši priatelia.
• 3. Jazyk je bohatstvom ľudí.
• 4. Slnko nie je planéta, ale hviezda.
• 5. Les je naša záchrana pred suchom.
• 6. Žula je veľmi odolný kameň

Vzájomné overovanie

• 1. Kniha je dejinami národov Zeme.
• 2. Vtáky sú naši priatelia.
• 3. Jazyk je bohatstvom ľudí.
• 4. Slnko nie je planéta, ale hviezda.
• 5. Les je naša spása pred suchami.
• 6. Žula je veľmi odolný kameň.
• 1,2,3,5,6

Práca v skupinách

• Andersen je skvelý dánsky rozprávač. Gerda a Kai sú hrdinami jeho rozprávky "Snehová kráľovná". Gerda je odvážne a milé dievča. Zachránila Kaia pred zlým kúzlom Snehovej kráľovnej.

• Andersen je skvelý dánsky rozprávač. Gerda a Kai sú hrdinami jeho rozprávky "Snehová kráľovná". Gerda je odvážne a milé dievča. Zachránila Kaia pred zlým kúzlom Snehovej kráľovnej.

Sformulujte úlohu a dokončite ju Slnečnica - _________________________________________________.

• Dobrá kniha - _____________________________________________ .
• Láska k vašej krajine je _____________________________________.
• Zimný les je ______________________________________________.
• Slová pre referenciu: rozprávka; slnko je na nohe; láska k vlasti; najcennejšia kvalita osoby; verný priateľ a dobrý konverzátor.

Kontrola slnečnice - slnko na nohe; __________________________________________________.

• Dobrá kniha je verný priateľ a dobrý konverzátor. ______________________________________________.
• Láska k vašej krajine je láska k vašej krajine, __ najcennejšia vlastnosť človeka
• __________________________________ .
• Zimný les je rozprávka _____________________________________________.

Samostatná práca

• 1. Slávik ... ranné vtáča.
• 2. Jeho piesne ... upútajú každého.
• 3. Jasné slnko ... radosť slávika.
• 4. Kukučka ... nie slávik.
• 5. Jej kukuč ... tu je čas na otázky a odpovede.

Reflexia Nájdite chyby v diagramoch:

• 1) [podstatné meno v I. p. – podstatné meno v I. p.];
• 2) [podstatné meno v I. p.- toto je podstatné meno v I. p.];
• 3) [podstatné meno v I. p.- nie podstatné meno v I. p.];
• 4) [podstatné meno v I. p. tu podstatné meno v I. p.].

Domáca úloha

• 1. Urobte si plán pre príbeh nastavenia pomlčky.
• 2. Nájdite príklady viet v učebniciach na rôzne predmety, v ktorých je medzi učivom a prísudkom umiestnená pomlčka.
• 3. Nakreslite nastavenie pomlčky pomocou častíc