Zväzy podriadených

Študent, písanie (n, nn) \u200b\u200bvedomosti, ale (nie) môže a ... použitie,

pripomína Farchirov (N, NN) rybami, ktoré (nie) môžu plávať.

pretože

nielen, ale

ako keby

Uveďte ponuku, v ktorej Únia a pripojenie homogénnych členov (interpunkčné znamienka nie sú nastavené.)

A) Dlho sme sa nemohli dostať z lesa a my sme museli zdržať.

B) Na ulici dnes, silný mráz a cesta zrušená.

C) Vrátim sa a poviem vám všetko.

Zadajte komplexnú ponuku:

B) Nikto nevedel cestu domov a hľadali sme dlhú cestu.

C) Naša skupina sa práve naučila včera, že nebezpečenstvo prešlo.

Vložte vkladu Únie.

Určiť ich pohľad na štruktúru a vypúšťanie podľa hodnoty.

• Radivá noc vyžaruje, ... Zatvoriť deň príde. (A. Pushkin)
• Nemôžem žiadny vlk ... ponáhľaj sa, ... povzdych. (I.Krylov)
• Malé cievky ... Cesty. (Príslovie)
• Nenašli sme sa, aby sme sa niekedy stretli, ... stretli sa. (M.lermonts)
• Váš kôň sa nebojí nebezpečnej práci, on, Chuya Lordova vôľa, ... to stojí za nepriateľov pod šípkami, ... ponáhľam sa po polohe. (A. Pushkin)

A, ale, ale áno, nielen ... ale aj; Ale to isté, niečo, alebo, to znamená, že aj to, tiež, tiež.

Vyplňte príklady tabuľky

• A, ale, ale áno, nielen ... ale aj; Ale to isté, niečo, alebo, to znamená, že aj to, tiež, tiež.

• Ráno sme chodili na začiatku, ...

tam bolo slnečné počasie. (Prečo?)

2. Boli sme chodili na začiatku ráno, ...

pred večerou sa dostanete na správny bod. (za akým účelom?)

3. Boli sme chodili na začiatku ráno, ...

tam bolo slnečné počasie. (kedy?)

4. Chceli by sme chodiť na začiatku ráno, ...

Tam bolo slnečné počasie. (s akou podmienkou?)

Príchod raz na stanici neskoro večer,

objednal som, že som sa čo najskôr položil koní

ako náhle hrozné Blizzard ruže a správca

a raketa mi odporučila čakať.

Yamchika sa rozhodla jazdiť na rieke

mal by nás znížiť cestu s tromi verstmi.

Služobník, ktorý bol potom so mnou, zomrel v kampani,

takže nemám a dúfam, že nájdem

nad ktorým som žartoval tak kruto.

• Z týchto návrhov urobte STP. Kandidáti môžu byť nastavené pred hlavným a vo vnútri hlavnej ponuky.
• Len babička a vnučka zostala doma. Každý šiel do práce.
• V poliach už zatemnených. Priblížili sme sa k dedine.

Aké odbory musia byť použité v SPP:

a) pripojenie; b) opozícia; c) podriadené.

1. Rozdeľte číslo ponuky, v ktorom napísané

odbory pridružení homogénnych členov.

2. Písanie čísla dodávky, v ktorom napísané

odbory spájajú jednoduché návrhy v komplexe.

3. Rozdeľte číslo dodania, v ktorom čiarka

a nie.

4. Rozdeľte počet komplexného návrhu.

A.Thot Obrie Space Eye sa pozrel na Zem

starostlivo a prísne.

B..s na východ ukončil temné dážď mraky a odtiaľ

prvý hrom hromu.

V.doroga, šiel do rokliny, ktorý prišiel po svahu hory.

Udelené, keď sú ľudia na svete, ktorí chcú pomôcť

Ak chcete vychutnať prezentácie prezentácie, vytvoriť si účet (účet) Google a prihláste sa na to: https://accounts.google.com

Podpisy pre diapozitívy:

Písanie a podriadené odbory. Vykonáva sa: Učiteľ ruského jazyka a literatúry GBOU SOPSH č. 1368 Moskva, skok K. P.

Dokončite frázy: Časti reči v ruštine sú rozdelené do nezávislého a ... k servisným častiam reči zahŕňajú ... Servisná časť reči, ktorá slúži na komunikáciu homogénnych členov v návrhu, ako aj jednoduché návrhy v \\ t Zloženie komplexu - toto ... Odbory sú ... Service. Predložky, odbory, častice. Únia. Jednoduchý a kompozitný.

"Odbory nie sú inak ako prostriedok, prostriedky, ktoré sú pripojené nápady; Takže sú podobné klinciám alebo lepidlom, ktoré časti takejto mahiny sú súdržné a lepené spolu ... a ako tie mahuíny, v ktorých je menej lepidiel a nechtov, majú veľmi najlepší pohľad, ako tie, v ktorých vrstvy A Curlers sú mnohé a návrh je dôležitejší a je to úžasnejší ako v ňom zväzu menej. Nemalo by to však opustiť takéto medzery, pre ktoré by sa mohlo úplne zrútiť. " Mikhail Vasilyevich Lomonosov

Porovnanie obchodov: Sky tmavo a sneh išiel. Vyrástol som domov, ale nie v dusnej miestnosti, ale v záhrade a tešil si cesty, kosené snehové vločky. Obloha zatemnená, pretože to šli sneh.

Zväzy písania podriadených

a, ale, ale áno, ale však niečo, nie to, alebo alebo, tiež. Písanie odborov:

Čo, pretože, pretože kvôli tomu, že, kde, keď, potom tak ďaleko, ak, ak, Kohl (ak), pretože, ako, presne, ako keby. Odbory podriadených:

Úloha písania odborov: Associates sa rovná významným návrhoch v komplexnom (komplexnom) návrhu. Associate homogénnych členov vety

Konfigurácia jednoduchých návrhov v komplexnom (komplexnom) návrhu. V takej zložitej vete, jeden podriadený v zmysle druhého, to znamená, z jednej vety do druhého môžete položiť otázku. Úloha overovacích odborov:

Obloha zakalená mraky a otrhaný dážď na strechách. a. Akonáhle je obloha zakalená mraky, rampa rampy roztrhané na strechách. (Sotva ...) ,. Zapíšte si ponuky:

Použitie UNIONS Wrinking Unions podporujúce aliancie SSP  O a O  SPP

Spish, usporiadanie chýbajúcich interpunkčných znamienkov; Určite typy odborov. Pri horizonte sú celodenné vrstvy transparentné lopatky a obrysy nízkych bánk zmiznú. Večery svitania začína, keď slnko už vstúpi na okraj zeme. Rieka Sparkovala, že modrá je zelená. Deň predtým, ako sa slnko pozrelo, ale cesty neboli úplne suché. Ihneď za Shaky dreveným mostom, vzostup hory, z ktorého bolo viditeľné všetky okolie. Služobník vyšiel a oznámil, že kone sú pripravené.

1. Keď sme sa vrátili do dediny, všetci spali. 2. Teplý veterný a ľahký pár fajčiarsky pri rieke. 3. Po celý čas prišiel vzdialenú kameň a zem sa otrasla pod nohami. 4. Natalia Savvishna nemohla pochopiť, že Karl Ivanovič išiel. 5. Na ľavom boku, kde ma hamburgeri zavolali, sa stala horúca vec. 1. Len kurčatá boli prejsť cez ulice a pes bol vychovaný. 2. Prešli sme cez Elk Trail a čoskoro videli, že táto cesta vedie k bažine. 3. Chlapci sa zvýšili na kopec, kde bol ich tábor. 4. Slnko už preč, a v nízkej lúke miesta všetko zaplavené hmly. 5. Forester, ktorého sme zostali na noc, nám veľa povedali o týchto miestach. 1 Možnosť 2

Skontrolujte: 1. (kedy) ,. 2. a. 3., a. 4., (čo). 5. [(Kde)]. 1. ÁNO. 2., (čo). 3., (kde). 4. a. 5. [(((z ktorého)]. 1 Možnosť 2

Z týchto návrhov urobte STP. Len babička a vnučka zostala doma. Každý šiel do práce. V poliach už zatemnených. Priblížili sme sa k dedine. Vytvorte náhradu zapojenia a konzistentných obratov s tlačovými ponukami. Urobte SPP schéma. Veľký strom ležiaci na zemi, opálený spôsob. Prechádzanie s nízkym pohorím, oddelenie padol do údolia, ktoré odlupuje hustý les. Nahradiť zjavné ponuky čiastočným a zapojením. Vrátili sme sa domov neskoro, keď sa stratili v lese. Mesiac, ktorý vyšiel kvôli oblakom, osvetľoval bledo svetlo zatvárania.

Skontrolujte sa!  Domy zostali len babičkou a vnučkou ,  Pretože každý šiel do práce .  Polia už zatemnené ,  Keď sme sa priblížili k dedine)  Veľký strom, , ktorý ležal na zemi , opálená cesta . (Keď sa oddelenie prešiel cez nízky pohoria ,  dostal do údolia , , ktorý hodil hustý les . Varovanie v lese sme sa vrátili domov neskoro. Mesiac, prepustený z oblakov, osvetlený susedstva bledé svetlo.

Vložte záložne 1. Otvorili sme turistiku čoskoro ráno, ... tam bolo slnečné počasie. (Prečo?) 2. Boli sme chodili na začiatku ráno, ... aby sme sa dostali do správneho bodu. (Na aký účel?) 3. Boli sme chodili skoro ráno, ... tam bolo slnečné počasie. (Kedy?) 4. Ráno by sme chodili na turistiku, ... tam bolo slnečné počasie. (s akou podmienkou?), pretože keď ak, ak ak

Nedostatočná hmla zlatej záhrady a vtáčie píšťalku nebude znieť až do úsvitu. Z dopoludnia to bol silný dážď, ale do poludnie sa obloha ukázala a my by sme mohli pokračovať v našom smere. Neďaleko od domu, kde spisovateľ dal obrovský topoľ. Budem späť, keď pobočky budú striekať našu bielu záhradu. A hviezdy nečakane v hmlovej lesku a svetlo je studené nad lipami. Zostavte systémy týchto návrhov, očíslovali ich a uveďte interpunkčné znamienka.

  a  .  , ale   a  .  ..., , kde ... , .  , , keď ... .  \u003d a \u003d . Skontrolujte sa!

Muž stratil čiarky, začalo sa obávať zložitých návrhov, hľadaní frázy ľahšie. Non-ploché frázy boli jednoduché myšlienky. Potom stratil výkričnú značku a začal hovoriť ticho, s jedným intonáciou. Už nebol šťastný a nevrátil. Potom stratil otáznik a prestala sa pýtať na akékoľvek otázky. Nič nespôsobilo jeho úprimnú zvedavosť. Po niekoľkých rokoch stratil svoje hrubé črevo a prestal vysvetliť svoje činy ľuďom. Do konca svojho života zostal len citácie. Nesmieroval jednu myšlienku a celý čas, ktorý niekto citoval. Takže sa úplne naučil myslieť a dosiahol bod. Postarajte sa o interpunkčné znamienka!

Domáca úloha: & 5 6; № 322.

Víťazné a podriadené odbory

Dokončil učiteľský učiteľ a literatúru Kormacheva Nina Alexandrovna

Ciele Lekcia:

• 1. Opakujte a konsolidujte koncepciu Únie;
• 2. Upevnite znalosti na tému písania a dozorných zväzov;
• 3. Pokračujte v práci na téme Únie.

Aktualizácia vedomostí

• 1. Časti reči v ruštine sú rozdelené na nezávislé a ...
• 2. Na servisné časti reči sa vzťahujú ...
• 3. Servisná časť reči, ktorá slúži na komunikáciu homogénnych členov v návrhu, ako aj jednoduché návrhy v komplexe - to je ...
• 4. Odbory sú ....

Porovnajte ponuky

• Sky zatemnená a sneh išiel.
• Rád som pestoval domov, ale nie v dusnej miestnosti, a v záhrade a tešil si cestu, kosené čerstvé vločky.
• Obloha zatemnená, pretože to šli sneh.

Víťazné a podriadené odbory

A, ale áno, ale však to isté, potom, alebo alebo nie.

Čo, pretože, pretože, pretože, keď, kde, potom, zatiaľ čo

Podriadený

Písanie

Spariate Zapnutie zmeškaných značiek, špecifikujte typy odborov

• Pri horizonte sú celodenné vrstvy transparentné lopatky () a obrysy nízkych brehov zmiznú.
• Večerný svitanie začína () Keď slnko už vstúpi na okraj zeme.
• Rieka Sparkle () je modrá (), ktorá zelená.
• V predvečer slnka (), ale cesty neboli celkom suché.

Urobte schému návrhu

Možnosť 2.

• Len kurčatá putovali cez ulice a pes bol vychovaný.
• Prešli sme cez Loser Trail a čoskoro videli, že táto cesta vedie k bažine.
• Chlapci sa zvýšili na kopec, kde bol ich tábor.
• Slnko už preč a na nízkych miestach ložcov, všetko bolo zaplavené hmlou.
• Lesnik, ktorého sme zostali na noc, nám veľa povedali o týchto miestach .

možnosť 1

• Keď sme sa vrátili do dediny, všetci spali.
• Žiliny teplý vietor a ľahké páry prúdia pri rieke.
• Po celú dobu prišla vzdialená hojnosť a zem sa otrasla pod nohami.
• Natalia Savvishna nemohla pochopiť, že Karl Ivanovič išiel.
• Na ľavom boku, kde ma hamburgers zavolali, horúce leto sa deje.

Skontrolujte sa

Možnosť 2.

• , Áno .
• , (čo).
• , (kde).
• a.
• [ (ktorý) ].

možnosť 1

• (Kedy) ,.
• a.
• , a.
• , ().
• [ (čo) ].

1. Servisná časť reči, ktorá slúži na komunikáciu jednoduchých návrhov v zložení komplexného tvaru ...

B) predložka

C) častica

2. Uveďte nesprávne vyhlásenie .

Odbory sú rozdelené do:

A) písanie a dozor

B) jednoduchý a kompozitný

C) deriváty a neteriváty

3. Vyberte odpoveď, kde sú všetky slová v rade aliancie:

A) ako, čo a

B) pre, áno

C) pretože, ale ale

4. Zadajte možnosť odpovede, v ktorej sú všetky odbory napísané:

A) Kde, ale aj

B) a však

C) to, kedy áno

5. Uveďte návrh, v ktorom Únia a pripojenie homogénnych členov (interpunkčné znamienka nie sú vyplnené):

A) Dlho sme sa nemohli dostať z lesa a my sme museli zdržať.

B) Na ulici dnes, silný mráz a cesta zrušená.

C) Vrátim sa a poviem vám všetko.

6. Uveďte komplexný návrh:

B) Nikto nevedel cestu domov a hľadali sme dlhú cestu.

C) Naša skupina sa práve naučila včera, že nebezpečenstvo prešlo.

• Špecifikujte komplexný návrh:

A) Keď hmla išla nad Taigou, prešiel som do brehu.

B) Sparrows zostrelil smútok a rozpadol v DALI.

C) Okno bolo zima a čoskoro išiel silný dážď.

Skontrolujte sa

Spinit, vloženie zmeškaných písmen, usporiadanie chýbajúcich interpunkčných značiek. Zvýraznite aliancie, určujú, ktoré sú: písanie alebo podriadené.

Osoba (nie) môže byť zvolená .. On je neuskutoční .. A ale má to .. Je to možné .. pretože si vyberte viac dôležité .. Mám vec (?) - Charakter. Môžeme ... (s / s), aby sme si to tak, čo chceme byť. Je veľmi dôležité byť pretrvávajúci a tvrdohlavý. V takýchto ľuďoch je všetko lepšie ako slabé. Od detstva je tu chuť seba (nie) .. pripojiť k ťažkostiam D .. Je to záležitosť na konci, je to v tom, že je to ako zvyk a keď Vsh .. máte veľa kvality - vynikajúcu kvalitu.

Zhrmeníme lekciu

• Čo je to Únia?
• Aký 2 vypúšťanie sú odbory?
• Uveďte príklady písania aliancií?
• Uveďte príklady overovacích odborov?
• Aké ťažkosti vznikli pri štúdiu tejto témy?

Domáca úloha

Napíšte mini esej (3-5 vety), pomocou Únie v ňom ako.

Aktualizácia poznatkov zo strany reči v ruštine je rozdelená na nezávislé a ... na servisné časti reči zahŕňajú .... Servisná časť reči, ktorá slúži na komunikáciu homogénnych poslancov v návrhu, ako aj jednoduché návrhy v zložení komplexu - toto ....

Spinit, šíriť chýbajúce interpunkčné značky, zadajte typy odborov. 1. Pri horizonte sú celodenné vrstvy transparentné lopatky () a obrysy nízkych bánk zmiznú. 2. Večery svitania začína (), keď slnko už vstúpi na okraj zeme. 3. Rieka bola rozžiarená, že modrá (), že zelené svetlo. 4. Deň je slnko (), ale cesty ešte neuspokojili.

Možnosť 1 Možnosť 2 1. Keď sme sa vrátili do obce, všetci spali. 2. Aplikácia teplého vetra a dvojice svetla fajčenie pri rieke. 3. Po celý čas prišiel vzdialenú kameň a zem sa otrasla pod nohami. 4. Natalia Savvishna nemohla pochopiť, že Karl Ivanovič išiel. 5. Na ľavom boku, kde ma hamburgeri zavolali, sa stala horúca vec. 1. Len kurčatá boli prejsť cez ulice a pes bol vychovaný. 2. Prešli sme cez Elk Trail a čoskoro videli, že táto cesta vedie k bažine. 3. Chlapci sa zvýšili na kopec, kde bol ich tábor. 4. Slnko už preč, a v nízkej lúke miesta všetko zaplavené hmly. Ženy, ktorých sme zostali na noc, nám veľa hovorili o týchto miestach.

Budeme pracovať ústne 1. Ak chcete vedieť veľa, musíte trochu spať. 2. Žiadne učenie a LAPTIA NEPOUŽÍVAJTE. 3. Obchodný čas a zábavná hodina. 4. nerozumné sa dozvedieť, že v bezednej valcovej vode nalievanie. 5. Nie v prospech knihy čítať, Kohl sám prehltnúť. 6. Koreň vyučovania mesta a ovocie jeho sladkého.

Odlievanie textu oprávnite text 1. Náhle, medzi šušťami a prasknutím, zvuky narušené ich nezvyčajnými zvukmi. 2. Vyzeralo to, že sa veľmi úzko hrali malé husle. Zvuky melódie boli tak slabé, že poryvy vetra niekedy rezané ako webu, táto jemná niť tajomného trilla. 4. Počúvanie, zachytil som prirodzené spojenie medzi huslistom a vietorom: to stálo za vietor, aby sa upokojil trochu ako husle presťahoval do nižších poznámok, zvuk sa stal hustou, a tharbre bol jasne zachytený.

Písanie textu. Zakrývajte text 5. Keď je vietor zintenzívnil, zvuky vyliezli vyššie a vyššie, stali sa ostrými ako žihadlo, husle plačal a soblipvala. Nakoniec som zistil, že zvuky pokračovali z prehltovaného drezu na hrebeni piesočnatej holly. 7. Starostlivo som si vzal umývadlo, aby som sa pozrel bližšie, ale nenašiel som nič zvláštne. 8. Dal som ho na predchádzajúce miesto a pripravil som sa počúvať, ale umývadlo - hudobník mlčal.

Úlohy na text určiť typ a štýl reči. Dokážte svoj názor. 1. Z návrhov 5-8, napíšte slovo (slová) so striedavou samohláskou v koreňovom adresári. 2. Od názoru 6 vypíšte slovo zodpovedajúce orfogramu pravopisu konzol na Z - C z návrhov 1-4 Napíšte skutočný výber súčasného času.

Úlohy k textu 4. Zapíšte z textu Všetky zápisy 5. Napíšte text Všetky overovacie odbory 6. Z návrhov 3-5, porovnávanie zápisu. 7. Nájdite návrh, ktorý zodpovedá schéme [() a špecifikovať jeho číslo. 8. Uveďte počet gramatických základov v 4 vetách.

Skontrolujte sa 1. Zavrieť, dajte ho. 2. Prichádza. 3. Alarmujúce 4. a, ale. 5. Čo, ako, keď. 6. Ako klietka, ostrý, ako žihadlo

Test 5. Uveďte návrh, v ktorom Únia a spája homogénne členy (nie sú usporiadané interpunkčné značky.) A) Dlho sme sa nemohli dostať z lesa a my sme museli zostať. B) Na ulici dnes, silný mráz a cesta zrušená. C) Vrátim sa a poviem vám všetko.