Ivan Sergejevič Turgenev patrí do galaxie pozoruhodných ruských spisovateľov 19. storočia, ktorým sa počas jeho života dostalo svetového uznania a lásky čitateľov. Vo svojich dielach poeticky opísal obrázky ruskej prírody, krásy ľudských pocitov. Dielo Ivana Sergejeviča predstavuje zložitý svet ľudskej psychológie. Príbehom „Bezhinova lúka“ sa do ruskej literatúry prvýkrát predstavil obraz detského sveta a detskej psychológie. Vzhľadom tohto príbehu sa rozšírila téma sveta ruských roľníkov.

Dejiny stvorenia

Roľnícke deti spisovateľ kreslí s nežnosťou a láskou, všíma si ich bohatý duchovný svet, schopnosť cítiť prírodu a jej krásy. Spisovateľ v čitateľoch vzbudil lásku a úctu k roľníckym deťom, prinútil ich zamyslieť sa nad ich budúcimi osudmi. Samotný príbeh je súčasťou veľkého cyklu pod všeobecným názvom „Poznámky lovca“. Cyklus je pozoruhodný tým, že sa v ruskej literatúre na scénu po prvýkrát dostali typy ruských roľníkov, ktoré sú opísané s takou sympatiou a podrobnosťou, že Turgenevovi súčasníci usúdili, že sa objavila nová trieda, ktorá si zaslúži literárny opis.

V roku 1843 I.S. Turgenev sa stretol so slávnym kritikom V.G. Belinsky, ktorý ho inšpiroval k vytvoreniu „Notes of a Hunter“. V roku 1845 sa Ivan Sergejevič rozhodol venovať výlučne literatúre. Leto trávil na dedine, všetok svoj voľný čas venoval lovu a komunikácii s roľníkmi a ich deťmi. Po prvýkrát boli plány na vytvorenie diela oznámené v auguste septembra 1850. Potom sa k konceptu rukopisu objavili poznámky obsahujúce plány na napísanie príbehu. Začiatkom roku 1851 bol príbeh napísaný v Petrohrade a vo februári bol uverejnený v časopise Sovremennik.

Rozbor práce

Pozemok

Príbeh je rozprávaný v mene autora, ktorý miluje lov. Jedného júlového dňa sa pri love čiernych tetrov stratil a kráčajúc k ohňu horiaceho ohňa vyšiel na obrovskú lúku, ktorú miestni nazývali Bezhin. Pri ohni sedelo päť sedliackych chlapcov. Po ich požiadaní, aby prenocovali, si ľahol k ohňu a sledoval chlapcov.

V ďalšom rozprávaní autor popisuje päť postáv: Váňu, Kosťu, Iľju, Pavlushu a Fedora, ich podobu, postavy a príbehy každej z nich. Turgenev bol vždy čiastočný voči duchovným a emocionálne nadaným ľuďom, úprimný a čestný. Práve týchto ľudí popisuje vo svojich dielach. Väčšina z nich žije tvrdo, napriek tomu, že dodržiava vysoké morálne zásady, je veľmi náročná na seba i ostatných.

Hrdinovia a vlastnosti

S hlbokými sympatiami autor popisuje päť chlapcov, z ktorých každý má svoj vlastný charakter, vzhľad, svoje vlastné vlastnosti. Takto popisuje spisovateľka jedného z piatich chlapcov, Pavlushu. Chlapec nie je príliš pekný, má nesprávnu tvár, ale autor si v jeho hlase a pohľade všimne výrazný charakter. Jeho vzhľad hovorí o extrémnej chudobe rodiny, pretože všetko jeho oblečenie pozostávalo z jednoduchej košele a zaliatych nohavíc. Bol to práve on, kto bol poverený strážiť guláš v hrnci. Znale hovorí o rybe špliechajúcej vo vode a hviezde valiacej sa z neba.

Z jeho konania a prejavu je zrejmé, že je zo všetkých chalanov najodvážnejší. Tento chlapec vyvoláva najväčšie sympatie nielen k autorovi, ale aj k čitateľovi. S jednou ratolesťou, ktorý sa nezľakol, v noci išiel sám na vlkovi. Pavlusha veľmi dobre pozná všetky zvieratá a vtáky. Je odvážny a nebojí sa prijať. Keď povie, že sa mu zdalo, ako ho vodný muž nazval, zbabelý Iľuša hovorí, že je to zlé znamenie. Paul mu ale odpovedá, že neverí v znamenia, ale verí v osud, z ktorého nikam neunikneš. Na konci príbehu autor informuje čitateľa, že Pavlusha zomrel po páde z koňa.

Ďalej prichádza Fedya, štrnásťročný chlapec s krásnymi a tenkými, mierne malými črtami, kučeravými blond vlasmi, svetlými očami a neustálym poloveselým a poloprítomným úsmevom. Podľa všetkého patril do bohatej rodiny a do terénu sa vydal nie z núdze, ale len tak pre zábavu. ““ Je medzi chalanmi najstarší. Chová sa dôležito, právom staršieho. Hovorí povýšenecky, akoby sa bál zbaviť svojej dôstojnosti.

Tretí chlapec, Iľuša, bol úplne iný. Tiež jednoduchý sedliacky chlapec. Vyzerá, že nemá viac ako dvanásť rokov. Jeho mierna podlhovastá tvár s chumáčom nosa mala stály výraz nudnej, bolestivej starostlivosti. Jeho pery boli stlačené a nehýbali sa mu a obočie bolo stiahnuté dokopy, akoby celý čas mžoural z ohňa. Chlapec je upravený. Keď Turgenev opisuje svoj vzhľad, „lano starostlivo zviazalo jeho úhľadný čierny zvitok“. Má iba 12 rokov, ale už pracuje s bratom v papierni. Môžeme dospieť k záveru, že chlapec je pracovitý a zodpovedný. Iľuša, ako poznamenal autor, dobre poznal všetky populárne viery, ktoré Pavlik úplne poprel.

Kosťa nevyzeral na viac ako 10 rokov, jeho malá pehavá tvár bola špicatá, ako veverička, vynikli na ňom obrovské čierne oči. Bol tiež zle oblečený, chudý, z malého výhonku. Hovoril tenkým hlasom. Autorovu pozornosť upúta jeho smutný, premyslený pohľad. Je to malý zbabelý chlapec, ale napriek tomu každý večer chodí s chlapcami pásť kone, sedieť pri nočnom ohni a počúvať strašidelné príbehy.

Nenápadnejším chlapcom zo všetkých piatich je sedemročný Vanya, ktorý ležal blízko ohňa, „potichu sa hniezdiaci pod hranatou podložkou a iba z času na čas odhalil spod neho svoju svetlovlasú kučeravú hlavu“. Je najmladší zo všetkých, spisovateľ mu nedáva portrétnu charakteristiku. Ale všetky jeho činy, obdivovanie nočnej oblohy, obdiv k hviezdam, ktorý porovnáva so včelami, ho charakterizujú ako zvedavého, citlivého a veľmi úprimného človeka.

Všetky roľnícke deti spomínané v príbehu majú veľmi blízko k prírode, žijú s ňou doslova v jednote. Od raného detstva už vedia, čo je to práca, samostatne sa učia svet okolo seba. Uľahčujú to práce doma, v teréne a počas exkurzií. Preto ich Turgenev popisuje s takou láskou a úctivou pozornosťou. Takéto deti sú našou budúcnosťou.

Príbeh spisovateľa nepatrí iba do doby jeho vzniku, do 19. storočia. Tento príbeh je neustále hlboko moderný a aktuálny. Dnes sa viac ako kedykoľvek predtým vyžaduje návrat k prírode, k pochopeniu, že je potrebné sa o ňu starať a žiť s ňou v jednote, ako milovaná matka, ale nie macocha. Vychovávať naše deti k práci a úcte k nej, k úcte k pracujúcemu človeku. Potom sa svet okolo nás zmení, stane sa čistejším a krajším.

Naspäť vpred

Pozor! Ukážky snímok slúžia iba na informačné účely a nemusia predstavovať všetky možnosti prezentácie. Ak vás táto práca zaujala, stiahnite si úplnú verziu.

Ciele a ciele hodiny:

• podpora pietneho postoja k prírode.

Vybavenie lekcie: Prezentácia, portrét spisovateľa.

Literárna teória: krajina, expozícia.

Metodické techniky: rozhovor, expresívne čítanie, čítanie komentárov, analýza textu.

Počas vyučovania

1. Organizácia začiatku hodiny.

Vitajte hostia. Nálada pre pracovnú náladu: na hodine máme veľa práce. Naladíme sa na pracovnú náladu. Vieš o všetkom a môžeš všetko a určite budeš mať úspech, aj keď to nebude úplne ľahké. Spoločne však prekonáme všetky ťažkosti.

2. Úvodné poznámky učiteľa

Chlapci, témou našej dnešnej lekcie je „Krajina v príbehu I.S. Turgenev "Bezhinova lúka".

Napíš si tému hodiny „Krajina v príbehu I.S. Turgenev "Bezhinova lúka". (Snímka 1)

Účel lekcie:

• ukázať v príbehu vzťah človeka a prírody;
• identifikovať úlohu krajiny v práci;
• rozvoj expresívnych čitateľských schopností, analýza textu;
• vývoj literárneho konceptu „krajiny“, oboznámenie sa s konceptom „expozície“;
• podpora pietneho postoja k prírode. (Snímka 2)

Na poslednej hodine sme hovorili o hlavnej téme príbehu - sú to roľnícke deti; sú ústredným obrazom diela. Spisovateľa zaujímal ich postoj k svetu. Dozvedeli sme sa o živote dospievajúcich v 19. storočí. Ale Turgenev preniká týmto obrazom roľníckych detí obrazom ruskej prírody. O tom si dnes povieme. Kľúčovými slovami budú slová „krajina“, „príroda“.

3. Učenie sa nového materiálu.

Čo sa nazýva krajina?

Krajina je umeleckým opisom obrazu prírody. Autor, ktorý opisuje prírodu, ukazuje jej črty, krásu a veľkosť. Neopisuje však iba prírodu. Zároveň k nej vyjadruje svoj postoj, vyjadruje svoju náladu, odhaľuje myšlienky a pocity, pomáha pochopiť náladu svojho hrdinu.

Príbeh „Bezhinova lúka“ sa začína lyrickou krajinou, naplnenou pocitom radosti zo života, - opisom „krásneho júlového dňa“.

A) - Ako sa krajina javí lovcovi na samom začiatku príbehu? Toto miesto v texte nájdeme, prečítajte si ho expresívne, aby sme si ľahšie predstavili júlový deň. ( Čítanie epizódy) (Šmykľavka)

Aké sú, farby júlového dňa? (obloha je jasná; červenať sa, slnko nie je ohnivé, nie nudné - fialové, príjemné - žiarivé, fialové)

Kto v príbehu zistil, ako vonia deň v júli? ( Palina, vylisované raž, pohánka.)

Výkon: Júlový deň vytvára radostný a pokojný dojem. Krajina „Bezhina Meadows“ načrtáva tému príbehu - tému krásy prírody - a vytvára ľahkú náladu.

- Táto prvá časť príbehu vytvára živý obraz ruskej letnej prírody.

B) - Teraz si skúsme predstaviť pokojnú rosnú noc; Neďaleko horí oheň, neďaleko je rieka, kone o niečo ďalej hrýzú trávu. Tiché, pohodlné. Niekoľko chlapov je pri ohni. Chalani, ktorí vám a mne nie sú známi. Sú to roľnícke deti predminulého storočia. Pasú kone a mimo čas rozprávajú rôzne príbehy. Sú pre nás neobvyklé. Sú rôzne.

A teraz pozorujme, čo vidia, pozorujme v noci, čo vidí autor príbehu? ( Študenti si prečítali epizódu popisujúcu letnú noc.) (Šmykľavka)

(Medzitým sa priblížila noc a rástla ako búrka ...)

Ako vzniká úzkostná nálada prečítaného fragmentu?

Nájsť slová a výrazy, ktoré vyjadrujú pocity človeka? (Výrazy podčiarknuté).

Vnútorný monológ hrdinu, rečnícke otázky, slovník symbolizujúci niečo desivé, temné, zlovestné, alarmujúce.

Akú rolu hrajú elipsy? (Množstvo bodiek zdôrazňuje zmätok hrdinu.)

Výkon: Pod vplyvom tmy rastie nálada tajomna a nejasnej úzkosti, ktorá pripravuje čitateľa na hlavnú časť príbehu - na chlapcov rozhovor o brownies a škriatkoch.

Ako vonia letná noc? („Pri ohni: vôňa ruskej letnej noci ... s. 137, snímka 6)

Nočná príroda žije svojím vlastným životom. Má svoje vlastné zvuky, nevysvetliteľné, tajomné. Pre chlapcov, ktorých poľovník stretol pri nočnom požiari, je príroda na jednej strane ich životom, ba dokonca aj sviatkom. Na druhej strane je pre nich príroda plná tajomstiev, nepochopiteľných javov, ktoré si vysvetľujú pôsobením síl iného sveta: v príbehoch o brownies, morskej víle, škriatkovi z dreva, vode.

Chlapi, tiež ste si pravdepodobne všimli, že cez deň sa cítite inak, ako v noci? Ale ako?

- Príroda noci v skutočnosti vytvára smutnú a tajomnú náladu.

Teraz sa pozrime na obraz hlbokej noci tesne pred svitaním. Prečítajte si epizódu popisujúcu hlbokú noc. ( Naučiť sa čítať epizódu.)

Aké zvuky tu počujeme?

Krajina sa mení, keď autor pokračuje v charakterizácii chlapcov a ich „strašidelných príbehov“. Turgenev na jednej strane obdivuje prírodu, krásu noci, s veľkým záujmom ich tajomné príbehy, a na druhej strane, akoby s nimi prežíval nepochopiteľné prírodné úkazy, „Noc stála slávnostne a kráľovsky ... „a“ vedľa rieky zrazu dvakrát zaznel zvláštny, ostrý bolestivý výkrik a po niekoľkých okamihoch sa opakoval ďalej ... “Snímka s. 149)

Nájdite epizódu „Krátke letné noci! ..“ (Snímka s. 155)

Celý príbeh sa končí obrázkom letného rána. Obrázok prebudenia a oživenia prírody bol namaľovaný so zvláštnym citom. Poďme nájsť toto miesto v príbehu. ( Čítanie epizódy.)

„Ráno sa začalo ...“ (Snímka s. 155)

V tomto popise je počuť hluk prebúdzajúceho sa života: „... Najprv šarlátový, potom červený, zlaté prúdy mladého, horúce svetlo sa lialo dole ... Všetko sa miešalo, prebúdzalo, začalo spievať, šušťať, začalo rozprávať . Všade všade plesali veľké kvapky rosy ako žiarivé diamanty; Na stretnutie so mnou, čistý a jasný, akoby ho umyl ranný chlad, zaznel zvuk zvona a zrazu okolo mňa prebehlo odpočinuté stádo, prenasledované známymi chlapcami. ““

Príroda v príbehu je ako živé stvorenie, potrebuje sa prebudiť, pohnúť, stretnúť nový deň.

Aké farby vidíme na obrázku prebúdzajúceho sa rána?

A aké zvuky počuť skoro ráno na lúke?

S láskou a nehou Turgenev čerpá z príbehu roľníckych detí, ich bohatého duchovného sveta, ich schopnosti rafinovane cítiť krásu prírody.

Preto sa možno príbeh končí slávnostným obrazom prichádzajúceho rána.

Pokúste sa z príbehu odstrániť obrázky prírody. Čo zostane?

Učiteľ: Áno, bez obrázkov prírody, bez týchto náčrtov krajiny, čaro a celé čaro tohto krátkeho, ale tak krásneho príbehu zmizne. Obrázky prírody nám pomohli lepšie porozumieť postavám postáv v príbehu.

4. Práca so slovníkom.

Krajina je obrazom prírody v umeleckom diele. Popis prírody pomáha lepšie pochopiť hrdinov a ich činy, predstaviť si scénu činu. (Snímky 11 - 12)

5. Aké umelecké prostriedky použil spisovateľ?

Epitetá: „Slnko nie je ohnivé, nie žiarovkové ... Ľahké a žiarivé“, „hrajúce lúče“, „nekonečne pretekajúca rieka“, „mohutné svietidlo“.

Porovnania: „lesk je ako lesk kovaného striebra“, „oni sami sú ... azúrové ako nebo“, „posledný z nich, čierny a neurčitý ako dym“, „ako opatrne nesená sviečka“ .. .

Metafory: šíri sa jemným rumencom "," slnko - pokojne sa vynorí "," hrajúce lúče vytryskli "...

Napodobňovanie: „vietor sa zrýchľuje, tlačí nahromadené teplo“, „víchrice ... kráčajte po cestách ...“, „mraky miznú ..., ľahnite si do ružových klubov“ .... (Snímka 13)

6. - Nevšimli ste si na tomto príbehu nič rozprávkového?

7. Problémová otázka (snímka)

Ako v celom príbehu ukazuje spisovateľ spojenie medzi človekom a prírodou okolo neho?

Analýza epizód.

Čítanie prvého úryvku „Krásny júlový deň“: začiatok príbehu pred slovami „Farmár chce také počasie pre úrodu“ a odpovede na otázku: je táto časť príbehu spojená s hlavnou zápletkou?

Táto časť kompozície príbehu sa nazýva expozícia. (Šmykľavka)

Expozícia je obrazom postavenia aktérov, okolností a prostredia, v ktorom sa nachádzajú pred začiatkom akcie.

Akú funkciu plní v tomto príbehu? (Krajina júlového dňa plní estetickú funkciu.)

Akú náladu vytvára tento popis? (Radostné, veselé, jasné.)

Závery lekcie.(Šmykľavka)

Akú úlohu zohráva krajina v príbehu IS Turgenev „Bezhin Meadow“?

1. Turgenev pri opise prírody vytvára atmosféru tajomstva, ukazuje, že v túto fantastickú noc sa musí nevyhnutne stať niečo tajomné.
2. Pozerá, pozoruje, nielen si všíma, ale aj odhaľuje tajomstvá známeho sveta.
3. Autor používa poetickú, rozprávkovú techniku: lovec je stratený. Stratené… A nečakane pre seba objavil zvláštny svet prírody, detský svet, svet plný fantastických tajomstiev, viery, rozprávok, svet úprimnosti a láskavosti.
4. Obrázky prírody v príbehu odrážajú náladu človeka, človek je súčasťou prírody.
5. Turgenevova krajina žije rovnakým životom s hrdinami, akoby príroda chápala ľudí.
6. Môžeme smelo povedať, že Turgenev je majster krajiny.

6. Domáca úloha: zapamätať si úryvok - jeden z opisov prírody - podľa vlastného výberu.

Známky lekcie.

Písanie

Miesto a význam krajiny v príbehu. (Popis prírody v Turgenevovom príbehu je uvedený veľa; príroda tu je jednou z postáv a je poznačená názvom príbehu. „Bezhinova lúka“ sa začína a končí popisom prírody a jej centrálnej časti - príbehy chlapcov - je zobrazené aj na pozadí opisu letnej noci.)
Krásny júlový deň. (Turgenev na začiatku príbehu popisuje júlový deň, keď sa stratil lov. Stratil sa. Autor je pozorný človek, ktorý dobre pozná znamenia počasia. Píše o jasnej oblohe, jasnom a žiarivom slnku, stacionárnom mraky, nemenná jasnosť neba. Turgenev vo všetkom zaznamenáva jemnosť farieb a „dojemnú jemnosť“.)
Popis Bezhine lúky.
Pohľad na lúku z útesu. (Rovina obklopená polkruhom rieky, ohňom a ľuďmi pri ohni.)

Noc na lúke. (Obraz noci dopĺňa príbehy detí, dáva im zvláštnu expresivitu a tajomstvo. Turgenev ukazuje, ako sa obyčajné predmety premieňajú vo svetle ohňa; ako významný je každý zvuk v tichu noci. Počúvanie príbehov deti, spisovateľ si všimne, aké sú farby, vône a zvuky letných nocí.)
Svitanie na lúke. (Ticho pred úsvitom, sviežosť rána, postupná zmena farby oblohy, východ slnka, prvé zvuky nadchádzajúceho dňa.)
Turgenev je majster krajiny. (Obrázky prírody v príbehu vytvoril jemný a všímavý človek so schopnosťami umelca. Všíma si najmenšie detaily, zmeny odtieňov farieb, poltónov a tieňov. Jeho sluch zachytáva tie najjemnejšie zvuky. Príroda v Turgeneve je nielen pozadie, ale aj akási postava v príbehu: neustále sa mení, žije si svoj vlastný život. A zároveň - príroda v ľudskom živote zaujíma významné miesto).

Ďalšie skladby k tomuto dielu

V príbehu "Bezhinova lúka" Ivana Sergejeviča Turgeneva hrá krajina dôležitú úlohu. Príbeh sa začína opisom skorého júlového rána, kedy rozprávač popisuje krásy prírody. Píše, že také ráno je najlepšie, počasie sa už ustáli a ráno nie je zima, ale ani horúčava. Príbeh vedie poľovník, ktorý prišiel do lesa a popisuje krásy prírody. Rozprávač popisuje oblaky tak nádherne, že obraz je hypnotizujúci.

Hovorí, že mraky sú vďaka pokojnému počasiu nehybné a vytvárajú bizarné vzory. Podľa popisu tohto obrázku možno pochopiť, aká dobrá je nálada lovca a obdivuje okolitú krásu. Potom popisuje prístup k večeru, keď práve tieto oblaky menia levanduľu a pomaly sa začína blížiť tma.

Ďalej je opísaný obrázok, keď sa poľovník stratí v lese a nemôže nájsť východisko. Hovorí, že išiel na nesprávnom mieste, a musel zísť do údolia, kde sa poľovník zľakol. Tu rozprávač popisuje, že tráva v údolí je mokrá a vysoká, cítil sa nepríjemne a rýchlo chcel ísť na kopec, aby videl ďalšiu cestu. Pri stúpaní na ďalší kopec si lovec uvedomil, že je úplne stratený, a cítil sa nepríjemne.

Krajina v príbehu sprostredkúva nielen krásu ruskej prírody, ale aj pocity samotných hrdinov. Tu poľovník vidí oheň a rozhodne sa požiadať o nocľah, neďaleko ohňa boli miestni chlapci, ktorí na noc hnali stádo koní. Chlapci prijmú lovca a ten sa upokojí. Tu krajina naberá iný obrázok a hrá rôznymi farbami. Rozprávač si vypočuje príbehy mužov, v ktorých hovoria o škriatkoch, vlkolakoch a morských pannách.

Poľovník otvára ďalší obraz močiarov a stromov, na ktorých sedia morské panny a zabíjajú ľudí. Rozprávač ďalej popisuje svitanie, ktoré sa práve začalo a medzi listami stromov a kríkov začal kráčať chladný vánok. Rozprávač ide domov a odchádza od detí. Po krátkej chôdzi prišlo ráno a opäť sa na zemi rozžiarili teplé lúče.

Kompozícia Krajina v príbehu lúky Turgenev Bezhin

Turgenevove príbehy sú vždy plné farebných opisov prírody, najmä v sérii „Zápisky lovca“. Autor umne maľuje krajiny do najmenších detailov. Keď čítate diela Ivana Sergejeviča, úplne sa ponoríte do atmosféry toho, čo sa deje.

Pri čítaní príbehu „Bezhinova lúka“ si jasne predstavíte les, ktorým prechádzal lovec. Takmer počuť šuchot lístia. Predstavte si jasnú modrú oblohu a jemné rozliatie na úsvite. Na začiatku príbehu zaujme opis prírody a sprostredkuje krásu pohľadov, ktoré obklopujú hlavného hrdinu, ako aj náladu lovca.

Na začiatku je to všeobecne o lete. Popísané sú slnečné júlové dni, cítiť sa ľahkosť, teplo, vyrovnanosť. Keď to hovorí o samotnom lovcovi a o tom, ako šťastne kráča so svojou korisťou, mierne unavený, jeho únava spôsobí, že človek pocíti obrys krajiny: „Vzduch je stále ľahký, ale už nie je osvetlený slnkom“, „Chladný a zahusťujúce tiene “.

Ďalej, keď si lovec uvedomí, že je stratený, autor opäť vyjadruje svoju úzkosť prostredníctvom prírody: „Temnota sa leje,“ „noc je ako temný mrak“, „pochmúrna šero“. Okamžite pochopíte, ako hlavný hrdina prechádza, ako v ňom pomaly rastie strach, kvôli pravdepodobnosti, že zostane v temnej noci uprostred neznámeho lesa. Keď poľovník vyšiel na lúku a stretol pastierskych chlapcov sediacich pri ohni, opäť príroda v jeho okolí popisuje jeho stav. Hrdina sa cíti pokojný, strach z pobytu v lese uprostred noci ustúpil a teraz sa nemôže trápiť, relaxovať a počúvať príbehy chlapcov.

Chlapci rozprávali rôzne mystické príbehy a bájky a tu príroda dáva týmto príbehom tajomstvo a tajomstvo. Teraz z ničoho nič sa objavila holubica a náhle preletela okolo, potom niečo zazvonilo. Na konci príbehu nám spisovateľ opäť ukazuje, ako sa cíti hrdina, keď začína svitať a ide domov. Slovami: „Všetko sa pohlo, prebudilo sa, začalo spievať, šušťať, začalo rozprávať,“ spolu s lovcom pocítite úľavu, že skoro, veľmi skoro bude doma. Hrdinu príbehu už nič nehrozí.

Úloha krajiny v tomto diele je veľmi dôležitá, umožňuje čitateľom preniknúť hlbšie do deja a cítiť sa ako účastník udalostí opísaných autorom. Akoby ste sedeli vedľa chlapov a lovca, pri ohni na Bezhinskej lúke a počúvali rôzne zaujímavé príbehy.

Niekoľko zaujímavých skladieb

• Kompozícia založená na eposu Volga a Mikula Selyaninovich

  V tomto epose sú proti sebe dvaja epickí hrdinovia. Obaja sú dobrí a silní, obaja sú slávni hrdinovia. Jedným z nich je princ Volga a druhým roľník Mikula.

Každý rád sníva bez ohľadu na vek, pohlavie, zamestnanie a finančnú situáciu. A ak niekto povie, že dáva prednosť hmatateľnej realite pred strašidelným snom, aj tak mu nikto neuverí.

• Skladba Pierra a Dolokhova v románe Vojna a mier

  Každý pozná román Lea Tolstého Vojna a mier, ktorý obsahuje protichodné postavy. Nemožno ich pripísať kladným ani záporným postavám, pretože v každom hrdinovi existujú rôzne kvality

• Jedného dňa v živote roľníckej eseje z 6. a 7. ročníka histórie

  Myslím si, že deň v živote roľníka sa začína skoro - práve na úsvite slnka. Títo ľudia majú blízko k prírode, vedia, kedy a čo majú sadiť, zbierať ... Vedia lepšie predpovedať počasie podľa znamení

Pri zmienke o slove „vlasť“ sa mi pred očami okamžite objavia obrázky všetkého, čo je pre mňa najdôležitejšie, krásnych, drahých a krásnych.

Bol to krásny júlový deň, jeden z tých dní, ktoré sa stávajú, až keď sa počasie dlho ustáli. Od samého rána je obloha jasná; ranné svitanie nie je zapálené ohňom: šíri sa jemným rumencom. Slnko - nie ohnivé, nie žiarovkové, ako počas dusného sucha, nie matne fialové, ako pred búrkou, ale jasné a prívetivo žiarivé - pokojne vychádza pod úzkym a dlhým mrakom, sviežo svieti a ponorí sa do svojej fialovej hmly. Horný, tenký okraj roztiahnutého mraku bude iskriť hadmi; ich lesk je ako lesk kovaného striebra.

Ale tu opäť vytryskli hracie lúče - a mohutné svetlo stúpa veselo a majestátne, akoby sa vzlietlo. Okolo poludnia sa zvyčajne objaví množstvo vysokých, okrúhlych mrakov, zlatošedých s jemnými bielymi okrajmi. Ako ostrovy roztrúsené pozdĺž nekonečne vytekajúcej rieky, obtekajúce okolo nich s hlboko priehľadnými rukávmi dokonca modrej farby, sa sotva pohnú; ďalej, smerom k oblohe, sa pohybujú, natlačené k sebe, modrú medzi nimi už nevidieť; ale oni sami sú také azúrové ako nebo: všetky sú preniknuté svetlom a teplom skrz naskrz.

Farba oblohy, svetlo, levanduľa, sa nemení celý deň a je rovnaká dookola; nikde sa nestmieva, búrka nezhustne; až na niektoré miesta, modrasté pruhy sa tiahnu zhora nadol: potom sa zaseje sotva znateľný dážď. Do večera tieto mraky zmiznú; posledný z nich, čierny a neurčitý ako dym, ležal v ružových oblakoch proti zapadajúcemu slnku; na mieste, kde tak pokojne, ako pokojne stúpal na oblohu, stálo šarlátové vyžarovanie na krátky čas nad zatemnenou zemou a potichu blikajúc ako sviečka opatrne nesená, rozsvieti sa na ňom večerná hviezda.

V tieto dni sú všetky farby zjemnené; svetlo, ale nie jasné; všetko nesie pečať akejsi dojímavej miernosti. V také dni je horúčava niekedy veľmi silná, niekedy dokonca „stúpa“ nad svahmi polí; ale vietor sa rozptýli, tlačí nahromadené teplo a víchrice - nepochybný znak neustáleho počasia - kráčajú vo vysokých bielych stĺpoch popri cestách ornou pôdou. Suchý a čistý vzduch vonia po paline, vylisovanej raži, pohánke; ani hodinu pred nocou necítite vlhkosť. Farmár chce také počasie na zber chleba ...

Mesiac konečne vstal; Hneď som si ho nevšimol: bol taký malý a úzky. Zdá sa, že táto bezmesačná noc bola stále rovnako veľkolepá ako predtým ... Ale veľa hviezd, ktoré nedávno stáli vysoko na oblohe, sa už nakláňalo k tmavému okraju Zeme; všetko bolo naokolo úplne tiché, pretože sa zvyčajne všetko upokojí až ráno; všetko spalo zdravo, nehybne a pred úsvitom. Vzduch už necítil taký silný zápach, zdalo sa, že je opäť vlhko ... Letné noci boli krátke! .. Rozhovor chlapcov zmizol spolu so svetlami ... Psy dokonca driemali; kone, pokiaľ som rozoznal, v mierne svitajúcom, slabo sa vlievajúcom svetle hviezd, tiež ležali so sklonenými hlavami ... Zaútočilo na mňa slabé zabudnutie; prešlo do spánku.

Matsuo Basho

Rada: Turgenev vo svojom popise prírody vytvára atmosféru tajomstva, ukazuje, že v takú fantastickú noc sa musí nevyhnutne stať niečo tajomné. Pozerá, pozoruje, nielen si všíma, ale aj odhaľuje tajomstvá známeho sveta. Autor používa poetickú, rozprávkovú techniku: lovec je stratený. Stratil som sa ... a nečakane som objavil zvláštny svet prírody, detský svet, svet plný fantastických tajomstiev, viery, rozprávok, úprimný a láskavý svet. Obrázky prírody v príbehu odrážajú náladu človeka, človek je súčasťou prírody. Turgenevova krajina žije rovnakým životom s hrdinami, akoby príroda chápala ľudí. Môžeme smelo povedať, že Turgenev je majster krajiny.

Matsuo Basho je uznávaným majstrom japonskej poézie. Basho's Hokku (tri riadky) sú skutočne majstrovské diela. Hokku učí hľadať skrytú krásu v jednoduchom, nepostrehnuteľnom, každodennom. “Basho je považovaný za prvého veľkého majstra Hokku. Podľa Basha sa proces písania básne začína básnikovým prienikom do „vnútorného života“, do „duše“ objektu alebo javu, následným prenosom tohto „vnútorného stavu“ jednoduchou a lakonickou formou trojveršový. Basho spojil túto zručnosť so zásadným stavom „sabi“ („smútok z osamelosti“ alebo „osvietená osamelosť“), ktorý človeku umožňuje vidieť „vnútornú krásu“ vyjadrenú jednoduchými, ba až strednými formami. “ (V. Marková)

„Jeseň už prišla!“

Vietor mi šepkal do ucha

Prikradol sa k môjmu vankúšu.

Aká sviežosť fúka

Z tohto melónu v kvapkách rosy,

S lepkavou mokrou zemou!

Večerná svätojánska

Som zajatý ... nehybný

Stojím v zabudnutí.

Vasily Shukshin Slnko, starý muž a dievča Dni horeli bielym ohňom. Pôda bola rozpálená, stromy boli tiež rozpálené. Pod nohami šuchotala suchá tráva. Až po večeroch prišiel chlad. A potom vyšiel na breh rýchlej rieky Katun starodávny starý muž, vždy si sadol na jedno miesto - k naplavenému drevu - a díval sa na slnko. Za horami zapadalo slnko. Večer bola obrovská, červená. Starý muž nehybne sedel. Ruky mal na kolenách, hnedé, suché a strašne pokrčené. Tvár je tiež zvrásnená, oči sú vlhké a matné. Krk je tenký, hlava malá, sivá. Pod modrou chintzovou košeľou trčia ostré lopatky. Raz starec, keď tak sedel, začul za sebou hlas: - Ahoj, dedko! Starec kývol hlavou. Vedľa neho sedelo dievča s plochým kufrom v rukách. - Odpočívaš? Starý muž opäť kývol hlavou.

Povedal; - Odpočívam. Nepozeral som na dievča. - Môžem ti napísať? spýtalo sa dievča. - Páči sa ti to? - nechápal starec. - Nakresli ťa. Starý muž chvíľu mlčal, díval sa na slnko, žmurkal červenkasté viečka bez mihalníc. "Teraz som škaredý," povedal. - Prečo? - Dievča bolo trochu zmätené. - Nie, si krásny, dedko. - Navyše chorý. Dievča dlho pozeralo na starca. Potom ho jemnou dlaňou pohladila po jeho suchej, hnedej ruke a povedala: - Si veľmi pekný, dedko. Pravda. Starý muž sa slabo zazubil: - Nakreslite, pretože to je ten prípad. Dievča otvorilo kufor. Starý muž sa vykašľal na dlaň: - Myslím, že mesto? - spýtal sa. - Mesto. - Zdá sa, že za to platia? - Keď to v skutočnosti urobím dobre, zaplatia. - Musíme sa pokúsiť. - Robím všetko, čo je v mojich silách. Stíchli. Starý muž sa stále díval na slnko.

Dievča namaľovalo a hľadelo z boku do tváre starca. - Ste odtiaľto, dedko? - Miestne. - A narodili ste sa tu? - Tu, tu. - Koľko máš rokov? - Godkov? Osemdesiat. - Wow! "Veľa," súhlasil starý muž a znova sa slabo usmial. - Dvadsaťpäť. Opäť boli ticho. - Aké slnko! zvolal starec potichu. - Čo? - nechápalo dievča. - Skvelé. - Ach áno. Spravidla je to tu krásne. - A voda je vonku, vidíte, čo ... Na druhej strane ... - Áno, áno. - Presne pridaná krv. - Áno. - Dievča sa pozrelo na druhú stranu. - Áno. Slnko sa dotklo vrcholov Altaja a začalo sa pomaly vrhať do vzdialeného modrého sveta.

A čím hlbšie to bolo, tým jasnejšie boli hory vykreslené. Zdalo sa, že sa priblížili. A v údolí - medzi riekou a horami - sa červenkastá šero potichu vytrácala. A z hôr postupoval napínavý mäkký tieň. Potom slnko úplne zmizlo za ostrým hrebeňom Buburkhanu a okamžite odtiaľ vyletel na zelenkasté nebo rýchly ventilátor jasných červených lúčov. Netrvalo dlho - tiež sa potichu vytratilo. A na oblohe týmto smerom začalo svitať. - Slnko je preč, - povzdychol si starec. Dievča zložilo obliečky do zásuvky. Nejaký čas sedeli len tak - počúvali malé uponáhľané vlny praskajúce pri brehu. Hmla sa plazila v údoliach vo veľkých pramenoch. V blízkom lese bojazlivo vykríkol nočný vták.

Hlasne jej odpovedali z brehu, z druhej strany. "Dobre," povedal starý muž potichu. A dievča premýšľalo o tom, ako sa čoskoro vráti do vzdialeného sladkého mesta, prinesie veľa kresieb. Bude tam portrét tohto starého muža. A jej priateľ, talentovaný, skutočný umelec, sa určite bude hnevať: „Opäť vrásky! .. A za čo? Každý vie, že Sibír má drsné podnebie a ľudia tam veľa pracujú. Čo bude ďalej? Čo? .. “Dievča vedelo, že nie je také talentované, ako vie Boh. Ale ona myslí na to, aký ťažký život prežil tento starý muž. Tam má aké ruky ... Opäť vrásky! „Musíme pracovať, pracovať, pracovať ...“ - Prídete sem zajtra, dedko? spýtala sa starca. - Prídem, - odpovedal. Dievča vstalo a odišlo do dediny. Starý muž sedel o niečo dlhšie a išiel tiež. Prišiel domov, sadol si do svojho kúta, blízko sporáka a sedel potichu - čakal, kým sa syn vráti z práce a sadne si k večeri.

Syn prišiel vždy unavený, nešťastný zo všetkého. Aj snacha bola vždy s niečím nešťastná. Vnúčatá vyrástli a odišli do mesta. Bez nich bol dom bezútešný. Sadli sme si k večeri. Starec bol rozdrvený chlieb na mlieko, usrkol, sediac od okraja stola. Jemne zacvaknite lyžicu na tanier - snažte sa nerobiť hluk. Boli ticho. Potom sme išli spať. Starý muž vyliezol na kachle a syn a nevesta vošli do hornej miestnosti. Boli ticho. A o čom sa baviť? Všetky slová už boli dávno povedané: Nasledujúci večer starec a dievča opäť sedeli na brehu pri naplavenom dreve. Dievča narýchlo kreslilo a starý muž pozrel na slnko a povedal: - Vždy sme žili šťastne, je hriech sťažovať sa. Robil som stolárstvo, práce bolo vždy dosť. A všetci moji synovia sú stolári. Mnoho z nich bolo vo vojne porazených - štyria. Zostali dvaja. No, teraz žijem s jedným z nich, so Stepanom.

A Vanka žije v meste, v Bijsku. Predák v novej budove. Píše; nič, naozaj žiť. Prišli sme sem a zostali. Mám veľa vnúčat, milujú ma. V mestách je teraz všetko ... Dievča namaľovalo ruky starcovi, ponáhľalo sa, bolo nervózne, často umývané. - Bolo ťažké žiť? spýtala sa nemiestne. - Prečo je to ťažké? - prekvapil ho starec. - Hovorím ti: žili sme dobre. - Je vám ľúto synov? - A ako? - starý muž bol opäť prekvapený. - Dať štyri z nich - nie je to vtip? Dievča to nechápalo: buď jej bolo ľúto starca, alebo ju viac prekvapil jeho zvláštny pokoj a vyrovnanosť. A slnko opäť zapadalo za hory.

Úsvit opäť ticho horel. "Zajtra bude zlé počasie," povedal starý muž. Dievča sa pozrelo na jasnú oblohu: - Prečo? - Všetko ma zlomí. - A obloha je úplne jasná. Starec nič nepovedal. - Prídete zajtra, dedko? "Neviem," starý muž neodpovedal hneď. - Všetko rozbije, - dedko, ako sa volá taký kameň? Dievča vytiahlo z vrecka bundy biely kamienok so zlatým odtieňom. - Ktorý? - spýtal sa starý muž a pokračoval v pohľade na hory. Dievčatko mu podalo kameň. Starý muž bez otočenia natiahol dlaň. - také? spýtal sa a krátko pozrel na kamienok a obrátil ho suchými skrútenými prstami. Bolo to počas vojny, keď neboli seryanky, z toho pálili. Dievčinu zasiahol zvláštny odhad: zdalo sa jej, že starý muž je slepý. Hneď nenašla, o čom by mala hovoriť, bola ticho, pozrela zboku na starca. A pozrel sa na miesto, kde zapadlo slnko.

Pokojne, zamyslene pozrel. "Na ... kamienok," povedal a podal kameň dievčaťu. - Ešte nie sú takí. Existujú: celé biele, ktoré už presvitajú, a vo vnútri sú nejaké škvrny. A existujú: semenník a semenník - nemôžete to povedať. Existujú: vyzerá to ako semenník straky - so škvrnami po stranách a sú ako škorce - modré, tiež s takým horským popolom. Dievča sa stále dívalo na starého muža. Netrúfla si opýtať, či je pravda, že je slepý. - Kde bývaš, dedko? - A tu to nie je veľmi ďaleko. Toto je dom Ivana Kolokolnikova, - starý muž ukázal dom na brehu, - ďalej - Bedarevovci, potom - Volokitinovci, potom - Zinovievovci a tam, v bočnej ulici, - náš. Poďte ďalej, ak niečo potrebujete. Mali sme vnúčatá, takže sme si užili veľa zábavy. - Ďakujem. - Išiel som. Zlomí ma.

Starý muž vstal a kráčal do kopca. Dievča sa o neho staralo, až kým sa nezmenil v uličku. Starý muž nikdy nezakopol, nikdy nezaváhal. Pomaly kráčal a díval sa na svoje nohy. „Nie, nie slepá," uvedomilo si dievča. „Len slabý zrak." Na druhý deň starý muž neprišiel na breh. Dievča sedelo samo a premýšľalo o starcovi. V jeho živote bolo niečo, také jednoduché, také obyčajné, niečo ťažké, niečo veľké, významné. „Slnko - tiež len vychádza a len zapadá, - pomyslelo si dievča. - ​​Je to ľahké!“ A pozerala na svoje kresby. Bola smutná. Starý muž neprišiel ani na tretí, ani na štvrtý deň. Dievča šlo hľadať jeho dom. Našiel.

V plote veľkého päťstenného domu pod železnou strechou, v rohu, pod baldachýnom, pílil asi päťdesiatročný vysoký muž na pracovnom stole borovicovú dosku. "Ahoj," povedalo dievča. Muž sa narovnal, pozrel sa na dievča, prešiel palcom po jej spotenom čele, prikývol: - Super. - Povedz mi, prosím, dedko tu býva ... Muž sa na dievča pozrel pozorne a nejako zvláštne. Stíchla. - Žil, - povedal muž. "Robím pre neho domino."

Dievča otvorilo ústa: - Zomrel, však? - Mŕtvy. - Muž sa opäť sklonil k doske, párkrát zamiešal lietadlo a potom sa pozrel na dievča. - A čo si chcel? "Takže ... nakreslil som to." - Och. - muž ostro zamiešal svoje lietadlo. - Povedz mi, bol slepý? spýtalo sa dievča po dlhom tichu. - Slepý. - A ako dlho? - Už desať rokov. Čo takto? - Takže ... Dievča vyšlo z plotu. Na ulici som sa oprel o plot a rozplakal sa. Bolo jej ľúto dedka. A škoda, že o ňom nemohla nijako rozprávať. Teraz však pocítila nejaký hlbší zmysel a tajomstvo ľudského života a úspechov, a bez toho, aby si to sama uvedomovala, bola oveľa zrelšia.