Білім беру салаларының интеграциясы:танымдық, сөйлеу және көркемдік - эстетикалық дамуы.

Мақсаттар:

• орыс халқының рухани мәдениетінің бастауымен танысу;
• қуыршақтың пайда болу тарихымен танысу, эмоционалды реакцияны ояту;
• қоршаған объективті әлемді құрметтеу, өз қолыңызбен ойыншық жасауға ұмтылыс.

1 бөлім. Кіріспе

Тәрбиеші. Балалар, сіз мұражайға бардыңыз ба? «Мұражай» сөзін қалай түсіндіруге болады?

Мұражай - сирек кездесетін және таңғажайып экспонаттар жиынтығы. Сіз таңғажайып саяхатқа бірге барғыңыз келеді ме және, мүмкін, балалардың сүйікті ойыншығының шығу тегі туралы көптеген қызықты нәрселерді білгіңіз келе ме?

2 -ші бөлім. ақпарат(Мұражай арқылы өтеді.)

Нұсқаулық. Балалар, менің ойымша, сендердің үйлеріңде ойыншықтар көп. Сізде қуыршақ бар ма? Алғашқы қуыршақтар қалай пайда болғанын және олар қандай болғанын білгіңіз келе ме?

Қуыршақ - ойыншықтардың ішінде бірінші. Ол ежелден бері белгілі, мәңгі жас. Оған уақыт әсер етпейді, ол әлі де балалар мен ересектердің жүрегіне жол табады.

Адам қоныстанатын және өмір сүретін барлық жерде, қарлы Арктиканың қатал кеңістіктерінен шөлдердің құрғақ құмдарына дейін, қуыршақ-оның тұрақты серігі. Бұл қарапайым, бірақ бұл қарапайымдылықта үлкен жұмбақ жатыр.

Қуыршақ өздігінен туылмайды: оны адам жасайды. Алғашқы қуыршақтар мата бөліктерінен - ​​қалдықтардан жасалған. Бұл қуыршақтар инемен тігуді қажет етпейді, сондықтан оларды тіпті өте кішкентай балалармен де жасауға болады. Ежелгі уақытта да солай болды - балалар жамау ойыншықтармен ойнады: қуыршақтар, қояндар және тіпті жылқылар. Анам кешке отырады, мүмкін әжесі кішкентай қызбен қуыршақ жасайды - бөлшектер тігілмеген, бірақ жіптермен байланған. Қуыршаққа зұлым рух енеді деп қорқып, олар оның бет -әлпетін көрсетпеді, осылайша баланы зұлым күштерден қорғады. Қуыршақтың бетін боямау әдеті көптеген халықтардың арасында ұзақ уақыт сақталды, және ежелгі уақытта Ресейде кең тараған.

3 -ші бөлім. Проблемалық

Тәрбиеші. Балалар, сендер қалай ойлайсыңдар, мұндай қуыршақ жасау үшін не қажет?

Балалар. Бет үшін ақ мата, орамал мен сарафанға арналған түрлі-түсті матаның қалдықтары, түрлі-түсті жіптер, лента мен лента.

Тәрбиеші. Қуыршақтардың бәрі бірдей жасалған ба, өйткені олар әр түрлі? Қуыршақ жасаудың көптеген жолдары бар. Ал қуыршақтар өзінше аталады. Сіз олар туралы көбірек білгіңіз келе ме және осындай қуыршақтар жасауды үйренгіңіз келе ме?

4 бөлім. Балаларды ынталандыру, сұрақтар қою

Балалар көрме залынан өтіп, қойылған жәдігерлерді зерттейді және қуыршақтардың атаулары мен оларды жасау техникасы туралы гидке сұрақтар қояды.

Қуыршақ жасау техникасы өте алуан түрлі. Кувадка қуыршақ пен махаббат құстары жіппен байланған бір ғана бөліктен жасалған, Веж қуыршақ үш «шардан» тұрады - шүберекке оралған жүн шарлары, ал әр түрлі тіректердің негізінде матадан бұралған баған. Егер сіз кросс -кросспен байланған екі таяқшаны киіндірсеңіз, сіз қуыршақ аласыз - егер бір қап астық астық болса.

Нұсқаулық балалардың назарын тауықтың аяқтарындағы саятшылықтағы қуыршаққа аударады және оларды көздерін жұмуға шақырады.

Музыка дыбыстары. Баба Яга пайда болады және балаларды орман тұрғындары туралы жұмбақтарды табуға шақырады:

Қандай орман аңы

Қарағайдың астындағы пост сияқты тұрдыңыз ба?

Және шөптің арасында тұрады

Сіздің құлағыңыз бастың үстінде ме? (Қоян.)

Шебер өзіне пальто тігіп берді.

Мен инелерді шығаруды ұмытып кеттім. (Кірпі.)

Кім ептілікпен ағаштарға секіреді

Ал емен ағаштарына ұшады ма?

Жаңғақты шұңқырға кім жасырады,

Саңырауқұлақтарды қыста кептіресіз бе? (Тиін.)

Қараңызшы не -

Бәрі алтын сияқты жанып тұрады

Ол жол үстінде тон киіп жүреді.

Құйрығы үлпілдек және үлкен. (Түлкі.)

Ол қыста ордада ұйықтайды

Үлкен қарағайдың астында

Ал көктем келгенде

Ұйқыдан оянады. (Аю.)

Су шеберлері

Олар балтасыз үй салады

Қылқалам мен балшықтан жасалған үй,

Плотина деп атады. (Құндыздар.)

Содан кейін Баба Яга «Кім сыпырғыштағы ағаштың айналасында тез ұшады» ойынын ұсынады және балаларға тәттілермен қарайды.

Жаңа мәселені тұжырымдау

Тәрбиеші. Балалар, өздерің қуыршақ жасағыларың келе ме? Үйде ересектермен бірге матаның қалдықтарын, түрлі-түсті жіптер мен таспаларды таңдаңыз, содан кейін сізбен бірге қуыршақ жасайтын боламыз. Кімге қуыршақ болатынын ойлаңыз: өзіңіз үшін бе, мүмкін сыйлық болар?

5 бөлім. Символизация

Өнімділік қызметі. Көркем және қол еңбегі: «Қуыршақ - орамал».